鼎尖教案四年级数学
【篇一：鼎尖教案北师大版小学四年级数学上册第五单
元测试卷】
第五单元测试卷（鼎尖教案北师大版小学四年级上册）
一、填空。（每空一分，共14分）
2、两个数相除的商是5.3，如果除数不变，要是它们的商是53，那么被除数必须（）。
3、一个三位小数“四舍五入”后是4.38，这个三位数最小值是（最大值是（）。
6、6.83434??的循环节是（），保留两位小数约是（
7、4.5时=（）分 1时15分=（）时
二、选择题。（共18分）
a、8.14
b、8.133
c、8.13
d、8.1
2、两数相除，商（）被除数
a、大于
b、小于
c、等于
d、以上三种情况都有可能
3、两数相除商是10，被除数和除数同时缩小5倍，商是（）
a、2
b、50
c、10
d、无法确定
4、6.013071307??这个循环小数的循环节是（）
a、013
b、130
c、307
d、1307
5、不计算，直接判断下列各题中结果大于1的算式是（）
6、下面各式的商最大的是（）
7、下面三个数中最大的是（）
a、10.1
b、10.01
c、10.01
a、1.6
b、16
c、0.16
三、火眼金睛辩对错。（共20分）
1、6.9除以一个小数，所得的商一定大于6.9。（）
2、两个小数相除的商一定是个小数。（）
3、0.333333是循环小数。（）
4、一个数除以0.1，这个数就扩大到原来的10倍。（）
5、1除以0.01所得的商是100。（）
6、计算小数除法时，被除数有几位小数，商一定有几位小数。（）
7、一个数除以0.01和这个数乘以100的结果相同。（）
8、0.85保留三位小数是0.860.（）
9、计算小数除法除不尽时，商一定是循环小数。（）
四、计算（共23分）
1、竖式计算（8分）
下面各题得数保留两位小数
脱式计算（能简算的要简算）（15分）
五、列式计算。（共8分）
1、一个数的1.5倍是48，这个数是多少？
2、0.01除以0.25的商乘7.5的积是多少？
3、0.45和2.4的积除1.62，商是多少？
4、0.25除以5的商除20.5，商是多少？
六、解决问题。（共17分）
1、汽车油箱里由25升汽油，每升汽油可以行使6.4千米。
（1）这辆汽车最多可以行使多少千米？（5分）
（2）如果甲乙两地的路程是150千米，上题中这辆汽车往返一次，还需要加多少升汽油？（7分）。
2、体育老师为学校买回6个足球，付了300元，找回99元，每个足球多少元？如果每个乒乓球0.6元，余下的钱还可以买多少个乒乓球？（5分）
【篇二：四年级语文下册鼎尖教案期中测试题】
鼎尖教案期中测试题（一）
一、小小鉴定家。在注音全对的一组后面画“∨”。
二、书法展示台。（10分）
（）（）（）
三、词语盘点。
1. 在括号里填上恰当的量词。
一（）彩票一（）蓝天一（）杜鹃花一（）汽车一（）硕
士两（）机关枪
2. 写几个表示“笑”的词语。
冷笑哈哈大笑 ________ ___________ ________
_______ ___________
四、请你把下列词语送回家，在选一个词语造句。
骨瘦如柴梦寐以求狼吞虎咽疲惫不堪
1. 弟弟肯定是饿坏了，拿起一块蛋糕，就（）地吃起来。
2. 一场大病让身体本来就差的奶奶显得（）。）
3. 妈妈终于给他买回了那架她（）的钢琴。
4. 劳动了一天的爷爷回到家里，已经累得（）。
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、精彩判断。在句子中加点词语意思相同的后面画“∨”。不相
1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。．．
这次的工作压力，增加了他精神上的负担。．．
2. 但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的．．意思了。
树林里的空气很新鲜。．．
3. 问题就在这4亿吨泥沙上。．．
老师提出的问题让同学们面面相觑。．．
六、用一个词语替换句子中加点的词语，比比哪个更好。 1.
2.
3.
4. 他倒在了维护（）世界和平的圣坛上。．．从孩子的嘴里飞出宛转（）的夜莺的歌声。．．捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意（）。．．成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲（）有了深刻的体．．．
会。
七、按要求写句子。
1. 小林不知该什么时间种菜，你会告诉他：
_________________(填
一句谚语)
2. 爸爸要去打工，你会告诉他：朝霞___________________，晚霞____________________。要他注意天气变化。
3、爸爸希望李红做一个尊老爱幼的人，就把《孟子。梁惠王上》中
的“_________________”这句话送给她作为座右铭。
4、我把《后汉书。广陵思王经荆传》中的
“_____________________”这句话送给见了困难就退缩的好朋友。
八、根据课文内容填一填。
1、《中彩那天》一文中，父亲面临得到的难题是
__________________，我从这篇课文中懂得
______________________________。
2、科学家魔方蝙蝠探路的方法，给飞机撞上了-_______________；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_______________________；
___________研究__________，研制出了_______________。
3、《和我们一样享受春天》中，“春天”的含义是______________，这首诗歌表达了作者_________________________的思想感情。
九、阅读快乐岛
6、白熊先生的苦恼
白熊先生一早起床，就习惯地伸出手去，摸床头上的那副眼镜。糟
糕的是眼镜不见了！他急出了一身汗。他不能上班了。
白熊先生是《北极趣味画报》的主编，他有很多小读者，他们等着
白熊先生给他们写信和画图画。
白熊先生小时候眼睛好极了，后来，（因为虽然）不注意保护眼睛，没日没夜地看书，没完没了地看电视，于是他成了一个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。
白熊先生今天只能不戴眼镜去上班了。
他先找帽子。只见帽子挂在墙上，他随手摘下就扣在头上了。（因为、可是），这是朋友送给他的一个漂亮的瓷挂盘，盘子在他头上
转了两圈，滚下来，砸在他脚上，摔成了碎片。
他找袜子。他左脚穿上了黑袜子，这是他夫人的。右脚穿的红袜子，这是他女儿的。
他往自己头上淋些香水，其实，这是他儿子的蓝墨水瓶。他变成了
一个可怕的蓝脸熊。
他见门外放着一双鞋，就把脚伸进去。谁知道，这是他儿子的两辆
玩具电动车，他还没站稳，车子就发动了。白熊先生像一匹马似的
冲了出去。
他撞在一位先生身上。他赶忙抱住这位先生，并且连连说对不起。
可是，再一瞧，那位先生戴的不正是他的眼镜吗？
他一把夺过眼镜戴上。白熊先生这才看清，这是他儿子堆的雪人，
这个小调皮鬼，把父亲的眼镜给雪人戴上了。
可是，他的儿子呢？
原来，他的儿子见屋里冲出一个蓝脸怪物，吓得躲了起来。
白熊先生叹了口气，（因为、尽管）他知道自己像一个怪物了，但
是他还是走进办公室。他要写一篇文章，刊登在他的《北极趣味画报》上。题目是：白熊先生的苦恼。
第一句话就是：注意，请保护好自己的眼睛??
1、填空。
写出下列词语的近义词：
糟糕（）保护（）可怕（）没日没夜（）写出下列词语的反
义词：
苦恼（）保护（）可怕（）赶忙（）
2、在括号里选择正确的关联词语填空。
3、按课文内容填空。
白熊先生找不到他的眼镜可闹了不少笑话。他拿错了＿＿＿＿＿＿，穿错了＿＿＿＿＿＿，淋错了＿＿＿＿＿＿，还认错了＿＿＿＿＿＿。这一切的发生都是因为白熊先生是个＿＿＿＿＿＿，所以白熊
先生提醒大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、“他一把夺过眼镜戴上。白熊先生这才看清，这是他儿子堆的雪人，这个小调皮鬼，把父亲的眼镜给雪人戴上了。”这句话有三个“这”，联系上下文想想它们分别指什么？你发现理解“这”字指代的
规律了吗？
______________________________________________________ ______
5、白熊先生的苦恼道底是什么？
______________________________________
6、在意思不变的情况下，我还可以这样比喻：
a) 白熊先生像一匹马似的冲了出去。
白熊先生像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。
b) 糟糕的是眼镜不见了！他急出了一身汗。
糟糕的是眼镜不见了！他急得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。
c) 于是他成了一个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。
于是他成了一个深度近视眼，离开眼镜就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿。
五、白熊先生在《北极趣味画报》上写了一篇《白熊先生的苦恼》，你能来帮他写完吗？
十、
【篇三：鼎尖教案电子版免费】
篇一：鼎尖教案人教版样张
-----第二教案--------------教辅教案------
课时详解
一．把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
--------- --------------------- --------------- --------- --------------- --------- ------------ --------- ---------------- -------- ------------- --------- ------------ --------
----------- ------- -------------------- --------- ----------- ------- ----------- ------
--- --------------------
二．翻译下列短语
3. have a stomachache ____________________
4. 喉咙疼
_______________________ 答案：
一．见 1a
二．1.你怎么了？2.have a cold 3.胃疼 4.have a sore throat5. 和一些加蜜的热茶
6.see a dentist
7.躺下休息
8. take one?s temperature
词汇详解
【用法】 n. 事情；事态；问题；关于...的事情；物质；重要性【举例】
你下一步所做的事关系重大吗?
即使他们遇到一些困难，那又有什么关系呢?
【链接】
怎么回事/出了什么事?/怎么了？
约翰怎么了？
你有什么不舒服？
【使用】完成句子
她出什么事啦？
答案：the matter
2. back
【用法】n. 后面；背脊；靠背；后背
【举例】
three people can sit in the back of this car.
这车的后座可坐3个人。
不论发生什么事,我都会支持你。
放松双腿, 慢慢向后躺下。
the kangaroo uses its back legs to jump. 袋鼠是用牠的后脚在跳。
【使用】完成句子
以前在他们房子的后方是一个大花园。
there used to be a big and beautiful garden at the of their house. 答案：back
3. sore
【用法】adj.疼痛的；痛心的；恼火的；严重的
【举例】
my legs are sore from all that running yesterday.
我的腿因为昨天跑步而感到酸痛。
竞选失败令人痛心失望。
玛丽患了重感冒而且咽喉痛。
mary has a bad cold and throat.
答案：sore
4. throat
【用法】n.嗓子；喉咙
【举例】
i have a sore throat today.
我今天嗓子疼。
i have to clear my throat before i begin my speech.
在开始演讲之前,我得先清清嗓子。
【使用】完成句子
他清了清嗓子,好像想说什么话似的。
he cleared his as if to say something.
答案：throat
5. stomachache/ have a stomachache
【用法】n.胃痛；肚子痛
【举例】
这种药对他的胃痛疗效显著。
he h
as a very bad stomachache from eating too much.
他因为吃得太多而导致胃痛。
【使用】完成句子
汤姆错过了英语晚会因为昨天晚上他肚子痛。
tom missed the english evening because he had a yesterday evening. stomachache
6. have a cold
【用法】感冒
【举例】
感冒时喝牛奶不好？
your voice sound as if you have a cold.
你的声音听起来像是伤风了。
【使用】完成句子
她觉得她要感冒了。
she feels shell 答案：have a cold
7. foot*
【用法】n.脚；英尺
【举例】
i apologized to her for stepping on her foot.
我因踩了她一脚向她道歉。
在踢足球时,我的脚受伤了。
狗有四足。a dog has four.
答案：feet
8.neck 答案：
【用法】n.颈；脖子
【举例】the giraffe is characterized by its very long neck.
长颈鹿以其长颈为特徵.
the neck of my guitar is broken.
我吉他的琴颈坏了。
【使用】完成句子
我向后仰得过度了,扭伤了脖子。
i bent back too far and hurt my
答案：neck
9. stomach
【用法】n.胃；胃口；腹部
【举例】
he had had too much to eat and his stomach started to kick up.
他吃得太多了,胃不舒服。
anxiety may disorder the stomach.
忧虑可能会引起胃部不适。
【使用】完成句子
我经常胃疼。
i often feel a pain in my .
答案：stomach
10. fever/have a fever
【用法】n.狂热；发烧；发热
【举例】
她因发烧而不得不躺在床上。
she died of a fever, and no one could save her.她死于高烧,谁也救不了她。
【使用】完成句子
你发烧吗？
do you have a ____________.
答案：fever
【用法】v.躺下；位于；
【举例】
如果你感到不舒服，就去躺下。
我的家乡位于一个隐蔽的山谷里。
【拓展】v.说谎
【举例】
the plain fact of the matter is that the man lied.事实表明,那个人撒谎。
he never lied in his life.
他一辈子没撒过谎。
【使用】完成句子
她躺在床上,睡得香甜极了。
she in bed sleeping soundly.
答案：lies
12. rest
【用法】v. ＆ n. 休息
【举例】
is he resting any better today?
他今天休息得好吗?
youll feel better after youve rested.
你休息过后就会觉得好些。
【使用】完成句子
暑假期间我们只是想休息。
答案：rest
13. cough
【用法】v. ＆ n. v.咳嗽；咳
【举例】
咳嗽时要捂上嘴。
i cough a great deal last night.
我昨夜咳嗽得很厉害。
【使用】完成句子
他感冒了,咳得很厉害。
hes badly because he has a cold.
答案：coughing
14. x-ray
【用法】x射线；光机；x光照片
【举例】
x-rays are used by doctors to examine the bones or organs inside our body.x 光被医生用来检查人体内部的骨骼和器官。
胸部x光片显示出心脏稍有扩大。
【使用】完成句子
她昨天去医院作了x光检查。
答案：x-ray
15. toothache
【用法】n.牙痛
【举例】
篇二：鼎尖教案
鼎尖教案
一、积累和运用。
1、当我们回忆母爱，报答母恩时，会很自然地吟诵起唐代词人孟
郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟
迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
2、小明已经四年级了还不知道学习的重要性，心思成天不在学习上，请你用学过的诗句劝他:少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤
学早，白首方悔读书迟。
3、当我浪费粮食时，爷爷经常用唐代诗人李绅的诗句来教育我：
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东
兄弟》中的独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲来表达对家人的思念。
后两句诗是：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
二、阅读快乐岛。
（一）课内阅读。
3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里和她做最
后的告别。花圈如海，泪水如雨。
遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。
2、怎样理解“叶欣留给人们的是永恒的微笑”这句话？
尽管叶欣去世了，但是她真诚的笑容没有逝去，永远留在我们每个
人的心中。
3、课题为什么用《永远的白衣战士》而不用《永远的白衣天使》？
说说你的想法。因为叶欣在和非典型肺炎搏斗的过程中像一名战士，她面对危险和死亡身先士卒，临危不惧，舍死忘生。
（二）课外阅读。
拐弯处的回头
①一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割
破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家
附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷
着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉
苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸
并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己
走了。
②弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走
到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同
学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸
远去的身影。
③爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头??可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄
回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯处。
④虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一
种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现
在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
写出下列词语的近义词。 1、
安慰（安抚）依然（仍然）
经意（经心）笃定（坚定）
给3自然段画横线的地方加上标点。 2、
短文画波浪线的句子“这一切”指的是什3、
么？从中你体会到了什么？
可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯处。浓浓的父爱。
假如让你来打个比方，你觉得父爱像什么？ 4、
父爱犹如大海，辽阔深远。
三、《“番茄太阳”》一文中多次出现“番茄太阳”，分别写出它在下列句子中的意思。
1、明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。” “番茄太阳”就是指太阳，只不过加上了明明的想象。
2、看着他的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。
一、填空。 1．5.1立方分米＝（ ）立方厘米 120立方厘米＝（ ）立方分米 4.25毫升＝（ ）立方厘米 8.6平方米＝（ ）平方分米 25立方分米＝（ ）立方米 70立方厘米＝（ ）升 0.5升＝（ ）毫升 500平方分米＝（ ）平方米 1平方米＝（ ）平方厘米 7.02立方米＝（ ）立方分米 0.68立方分米＝（ ）升＝（ ）毫升 6立方分米260立方厘米＝（ ）立方分米 2．一个正方体棱长之和是36厘米，它的表面积是（ ）平方厘米。 3．一个长方体，长5厘米，宽5厘米，高是宽的2倍，这个长方体的棱长的和是（ ）厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。 4．一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的体积是（ ）立方厘米。 5．一个长方体的底面积是18平方分米，体积是72立方分米，高是（ ）分米。 6．一个长方体的长、宽、高分别是6厘米、5厘米、4厘米，如果高增加1厘米，体积增加（ ）立方厘米。 7．一个可乐瓶的容积大约是600（ ）。 8．一间客厅的占地面积大约是50（ ）。 9．一个长7分米，宽5分米，高３分米的长方体放在桌面上，它占桌面的最小面积是（ ），它的体积是（ ）。 10．用铁丝制作一个长、宽、高分别为８厘米、６厘米、５厘米的长方体框架，至少需要铁丝（ ）厘米。 11．一个正方体的棱长是6分米，如果把它切成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是（ ）平方分米。 二、选择。 1．棱长为a 的正方体的表面积是（ ）。 A.6a B.a 2 C.6a 3 D.6a 2 2．把一个长8厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体切成两个长方体，下图中（ ）的切法增加的表面积最多。 A B C 3．把下面各种形状的硬纸板通过折叠，能围成一个正方体的是（ ）。 A B C D 4．一瓶墨水的净含量是60（ ）。 A ．升 B.毫升 C.立方分米 5．一个长方体的长、宽、高分别是16厘米、10厘米和8厘米，如果它的长、宽、高同时缩小为原来的12 ，那么它的体积（ ）。 A ．缩小为原来的14 B.扩大8倍 C.缩小为原来的18 D.扩大4倍 6．一个正方体，棱长5厘米，把它的棱长扩大为原来的２倍，它的表面积就扩大为原来的（ ）倍。
鼎尖教案答案五年级 【篇一：鼎尖教案人教版五年级数学下册第三单元测试 题】 一、填空。 1．5.1立方分米＝（）立方厘米 120立方厘米＝（）立方分米 4.25毫升＝（）立方厘米8.6平方米＝（）平方分米 25立方分米＝（）立方米 70立方厘米＝（）升 0.5升＝（）毫升 500平方分米＝（）平方米 1平方米＝（）平方厘米 7.02立方米＝（）立方分米 0.68立方分米＝（）升＝（）毫升 6立方分米260立方厘米＝ （）立方分米 2．一个正方体棱长之和是36厘米，它的表面积是（）平方厘米。 3．一个长方体，长5厘米，宽5厘米，高是宽的2倍，这个长方体的棱长的和是（）厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方 厘米。 4．一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的体积是（）立方厘米。 5．一个长方体的底面积是18平方分米，体积是72立方分米，高 是（）分米。 6．一个长方体的长、宽、高分别是6厘米、5厘米、4厘米，如果 高增加1厘米，体积增加（）立方厘米。 7．一个可乐瓶的容积大约是600（）。 8．一间客厅的占地面积大约是50（）。 9．一个长7分米，宽5分米，高３分米的长方体放在桌面上，它占桌面的最小面积是（），它的体积是（）。 10．用铁丝制作一个长、宽、高分别为８厘米、６厘米、５厘米的 长方体框架，至少需要铁丝（）厘米。 11．一个正方体的棱长是6分米，如果把它切成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是（）平方分米。 二、选择。 1．棱长为a的正方体的表面积是（）。 a.6a b.a2 c.6a3 d.6a2 ）的切法增加的表2．把一个长8厘米、宽6厘米、高4厘米的长 方体切成两个长方体，下图中（
鼎尖教案期中测试题（一） 一、小小鉴定家。在注音全对的一组后面画“∨”。 1.呻．吟（shēn）挣扎．（zhá）刀鞘．（qiào） 2.蝙．蝠（biǎn）扫帚．（zhǒu）踌躇．（chú） 3.耽．误（dān）馈．赠（kuì）捎．信（shāo） 4.绵延．（yán）溅．起（jiàn）峰峦．（lán） 二、书法展示台。（10分） Kuǎn dài qíng lǎng kǎi xuán xiǎng chayún xiāo dào d?( ) ( ) ( ) ()（）zhíbai ch?n jìyǒng zhùr?n jiān （）（）（） 三、词语盘点。 1.在括号里填上恰当的量词。 一（）彩票一（）蓝天一（）杜鹃花一（）汽车 一（）硕士两（）机关枪 2.写几个表示“笑”的词语。 冷笑哈哈大笑________ ___________ ________ _______ _____ ______ 四、请你把下列词语送回家，在选一个词语造句。 骨瘦如柴梦寐以求狼吞虎咽疲惫不堪 1.弟弟肯定是饿坏了，拿起一块蛋糕，就（）地吃起来。 2.一场大病让身体本来就差的奶奶显得（）。
3.妈妈终于给他买回了那架她（）的钢琴。 4.劳动了一天的爷爷回到家里，已经累得（）。 造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、精彩判断。在句子中加点词语意思相同的后面画“∨”。不相 同的画“×”。 1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有 精神 ．．。 这次的工作压力，增加了他精神 ．．上的负担。 2.但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜 ．．的意思了。 树林里的空气很新鲜 ．．。 3.问题 ．．就在这4亿吨泥沙上。 老师提出的问题 ．．让同学们面面相觑。 六、用一个词语替换句子中加点的词语，比比哪个更好。 1.他倒在了维护 ．．（）世界和平的圣坛上。 2.从孩子的嘴里飞出宛转 ．．（）的夜莺的歌声。 3.捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意 ．．（）。 4.成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲（ ．．．）有了深刻的体会。 七、按要求写句子。 1.小林不知该什么时间种菜，你会告诉他：_________________(填 一句谚语)
一．填一填。（15分） 1. 最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（），最小的偶数是（）。 2.42的因数有（）。100以内19的倍数有（）。 3.如果四位数□674同时是2和3的倍数，那么□里可以填（）。 4. 既有因数3，又是5的倍数的最大两位数是（）。 5.一个自然数既是9的倍数，又是9的因数，这个数是（）。 6.三个连续偶数之和是60，这三个数分别是（）、（）、（）。 7.一个三位数，百位上的数既不是质数，也不是合数，十位上的数既是偶数，又是质数，这个三位 数同时是2和5的倍数，那么，这个三位数是（）。 8.两个质数的和是49，这两个质数分别是（）和（）。 二．对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 1.两个质数的和是（）。 A．偶数 B.奇数 C.不能确定 2.按照（）把大于1的自然数分为质数和合数。 A．是不是2的倍数 B.因数的个数 C.两种分类方法都不是 3.一个质数，它的最大因数是（）。 A．奇数 B.合数 C.它本身 4.正方形的边长是质数，它的周长是（）。 A．质数 B.合数 C. 既不是质数，也不是合数 5.两个奇数的和（）。 A．是奇数 B.是偶数 C.可能是奇数，也可能是偶数 6.如果□73是3的倍数，那么□里可能是（）。 A．5，8 B.2，5 C.2，5，8 7. 全班有40个人，体育课分组做游戏，每组（）人能刚好分完。 A．6 B.8 C.12 D.15 8.50以内既是4的倍数，又含有因数6的最大数是（）。 A．12 B.24 C.36 D.48 9. a表示任意一个非0自然数，则2a+1表示（）。 A．奇数 B.偶数 C.质数 D.合数 10.用2、5、5三个数字组成的三位数（）。 A．一定同时是2、3、5的倍数B．一定是2的倍数 C．一定是3的倍数 D．一定是5的倍数 三．判一判。（10分） 1．一个数的因数一定比这个数的倍数小。（）
篇一：鼎尖教案人教版样张 -----第二教案--------------教辅教案------ 课时详解 一．把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。 --------- --------------------- --------------- --------- --------------- --------- ------------ --------- ---------------- -------- ------------- --------- ------------ -------- ----------- ------- -------------------- --------- ----------- ------- ----------- --------- -------------------- 二．翻译下列短语 3. have a stomachache ____________________ 4. 喉咙疼 _______________________ 答案： 一．见 1a 二．1.你怎么了？2.have a cold 3.胃疼 4.have a sore throat5. 和一些加蜜的热茶 6.see a dentist 7.躺下休息 8. take one?s temperature 词汇详解 【用法】 n. 事情；事态；问题；关于...的事情；物质；重要性 【举例】 你下一步所做的事关系重大吗? 即使他们遇到一些困难，那又有什么关系呢? 【链接】 怎么回事/出了什么事?/怎么了？ 约翰怎么了？ 你有什么不舒服？ 【应用】完成句子 她出什么事啦？ 答案：the matter 2. back 【用法】n. 后面；背脊；靠背；后背 【举例】 three people can sit in the back of this car. 这车的后座可坐3个人。 不论发生什么事,我都会支持你。 放松双腿, 慢慢向后躺下。 the kangaroo uses its back legs to jump. 袋鼠是用牠的后脚在跳。 【应用】完成句子 以前在他们房子的后方是一个大花园。 there used to be a big and beautiful garden at the of their house. 答案：back 3. sore 【用法】adj.疼痛的；痛心的；恼火的；严重的 【举例】 my legs are sore from all that running yesterday. 我的腿因为昨天跑步而感到酸痛。
一、填空不困难，全对不简单。 1．把317 、524 、2 13 按从小到大的顺序排列为（ ）＜（ ）＜（ ）。 2．写出3个分数单位相同，大小只差一个分数单位的真分数、假分数、带分数为（ ）、（ ）、 （ ）。 3．1224 ＝12+2424+（ ） ＝6÷（ ） 4．把514 、37 、7 12 化成同分母分数，分母最小是（ ）。 5．焊接一个长、宽、高分别为50cm 、30cm 、20cm 的长方体框架，需要钢筋（ ）m 。 6．在分数10 a 中（a 不为0），当a （ ）时，是真分数；当a （ ）时，是假分数。 7．用4、5、7中的任意两个数或三个数组成一个最大的真分数是（ ），最小的假分数是（ ），最小的带分数是（ ）。 8．一个数的最大因数是15，这个数是（ ），它有（ ）个因数，这个数的最小倍数是（ ）。 9．一个数，千位是最小的质数，百位是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作（ ）。 10.一个两位数同时能被2，5，3整除，这个两位数最大是（ ），最小是（ ）。 11. 3500立方分米＝（ ）立方米 0.8立方分米＝（ ）立方厘米 83立方厘米＝（ ）毫升 40升＝（ ）毫升 12.如果275□4能被3整除，那么□里最小能填（ ），最大能填（ ）。 13.把210分解质因数：（ ）。 14.在比10小的自然数中，相邻的两个数都是质数的是（ ）和（ ），相邻的两个数都是合数的是（ ）和（ ）。 15.数据2，3，5，4，5，1，0的中位数是（ ），众数是（ ）。 16.一个长方体，长、宽、高分别是4分米、2.4分米和3.5分米。如果把这个长方体放在地面上，最大占地面积是（ ）平方分米，最小占地面积是（ ）平方分米。这个长方体所占的空间是（ ）立方分米。 17.用棱长2厘米的小正方体木块拼成一个棱长4厘米的大正方体，至少需要（ ）个小正方体。 18.在下面的（ ）里填上适当的数。 35 ＝（ ）15 ＝12 （ ） 624 ＝12 （ ） ＝（ ）12 19.把0.7，910 ，0.25，43100 ，725 ，11 45 这六个数按从小到大的顺序排列起来。 （ ） 20. 4 5 千克表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的4份，还表示把（ ）平均分成 （ ）份，表示这样的（ ）份。 21.5个1 4 写成假分数是（ ），化成带分数是（ ）。 22.指针从“1”绕点O 顺时针旋转60°后指向（ ）。 指针从“1”绕点O 顺时针旋转60°后指向（ ）。 二、判断。 1．轴对称图形必须有对称轴。 （ ） 2．物体的大小叫做物体的体积。 （ ） 3．20的因数有6个。 （ ）
四年级语文上册三单元综合测试B 四、照样子，写词语。（6分） 笑嘻嘻 勤勤恳恳 五、把成语补充完整。（8分） （）餐（）宿没（）打（） （）头（）气（）愿（）尝 （）提（）论大（）失（） 千（）万（）远（）闻（） 六、用“静”字组成四个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。（4分） 1.午饭后，爸爸、妈妈和我都开始午睡，家里十分（）。 2.遇到危险，小朋友千万不能慌张，一定要（）。 3.小雅是个（）的女生，说话声音总是柔柔的。 4.自从战争爆发，美丽的小镇便失去了往日的（）。 七、我会选关联词语。（4分） 虽然......但是...... 不是......而是...... 1.（）明天还有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳了。 2.这件事（）小刚做的，（）小华做的。 八、我能改写句子。（8分）
1.不认真理解课文，能读出感情吗？（改为陈述句） 2.小木偶很委屈。（改为反问句） 3.一个赤着脚的小女孩在街上慢慢地走着。（缩句） 4.天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句） 九、修改下列病句。（6分） 1.李华改正了学习方法后，学习成绩提高得很快。 2.我们一定能够战胜一切任何困难。 3.我们班同学基本上都参加秋游活动。 十、连句成段。（5分） （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银色的小鱼就钓上来了。 （）浅红色的浮标浮在水面上。 （）星期天的早晨，我和小刚扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊道：“我们钓鱼了！” 十一、阅读天地（17分） （一）狐狸和蝉 一天傍晚，蝉在大树枝上叫着，狐狸从树下走过。“唱得多好啊！”狐狸一边说一边向树枝间窥视 ．．。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能倾听你悦耳的声音，还能欣赏你美丽的形体了。”狐狸说得虽然好听，但心里却想：蝉，你可以做我饭后的美味小吃了。 蝉从前见过狐狸，它没有跳下来，却摘了一片小树叶，让叶子飘落到地上。 狐狸贪婪 ．．地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有一堆蝉翅膀，我就不相信你了，现在我知道，我对你的看法没有错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”
鼎尖教案五年级数学下册第二单元测试题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一．填一填。（15分） 1. 最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（），最小的偶数是（）。 2. 42的因数有（）。100以内19的倍数有（ ）。 3. 如果四位数□674同时是2和3的倍数，那么□里可以填（）。 4. 既有因数3，又是5的倍数的最大两位数是（）。 5. 一个自然数既是9的倍数，又是9的因数，这个数是（）。 6. 三个连续偶数之和是60，这三个数分别是（）、（）、（ ）。 7. 一个三位数，百位上的数既不是质数，也不是合数，十位上的数既是偶数，又是质数，这个三位 数同时是2和5的倍数，那么，这个三位数是（）。 8. 两个质数的和是49，这两个质数分别是（）和（）。 二．对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 1.两个质数的和是（）。 A．偶数 B.奇数 C.不能确定 2. 按照（）把大于1的自然数分为质数和合数。 A．是不是2的倍数 B.因数的个数 C.两种分类方法都不是 3. 一个质数，它的最大因数是（）。 A．奇数 B.合数 C.它本身 4. 正方形的边长是质数，它的周长是（）。 A．质数 B.合数 C. 既不是质数，也不是合数 5. 两个奇数的和（）。 A．是奇数 B.是偶数 C.可能是奇数，也可能是偶数 6.如果□73是3的倍数，那么□里可能是（）。 A．5，8 B.2，5 C.2，5，8
7. 全班有40个人，体育课分组做游戏，每组（）人能刚好分完。 A．6 B.8 C.12 D.15 8. 50以内既是4的倍数，又含有因数6的最大数是（）。 A．12 B.24 C.36 D.48 9. a表示任意一个非0自然数，则2a+1表示（）。 A．奇数 B.偶数 C.质数 D.合数 10. 用2、5、5三个数字组成的三位数（）。 A．一定同时是2、3、5的倍数B．一定是2的倍数 C．一定是3的倍数 D．一定是5的倍数 三．判一判。（10分） 1．一个数的因数一定比这个数的倍数小。（） 2. 90既是2的倍数，也是5的倍数，同时也是3的倍数。（） 3. 一个数的因数的个数是有限的。 （） 4. 6的全部因数有1，2，3，6。（ ） 5. 一个数没有最大的倍数。 （） 6. 所有的奇数都是质数。 （） 7. 个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（ ） 8.因为72÷8＝9，所以72是倍数，8和9是因数。（） 9.一个数是21的倍数，则这个数一定是3和7的倍数。（）
五年级数学下册 期末A (西南师大) 鼎尖教案 时间：90分钟 满分：100分 一、 直接写出得数。（4分） + = - = - = + = - = - = - = 1 - + = 二、填空。（12分） 1.5和8的最小公倍数是（ ），把 - 通分，公分母是（ ） 2.7和42的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 3. 里有（ ） ，7 个 是（ ）， 相等于（ ）个 。 4. =( ) ( )=15 ( )= =( )填小数。 5.在括号里填最简分数。 15厘米=（ ）米。 25分=（ ）时。 300千克=（ ）吨。 6.在（ ）里填“>” “<” “=”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 7.一个数，千位是最小的质数，百位是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数是（ ）。 8.一个三位数同时能被2，5，3整除，这个三位数最大是（ ），最小是( ). 9.3500 = ( ) 0.8 = ( ) 83 = ( ) 40 = ( ) 10．在比10小的自然数中，相邻的两个数都是质数的是（ ）和 ( ),相邻的两个数都是合数的是（ ）和（ ）。 11. 用合适的分数表示图中的涂色部分。 12.列方程。（不解答）。 (1) 方程： (2)正方形边长x 米，周长200米。 方程： 三、选择题。（12分） 1.一根绳子对折两次，每段是全长的（ ）。 A. B. C. 2.下面分数中是最简分数的是（ ）。 A. B. C. 3.在一个长5厘米，宽4厘米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的面积是（ ）。 A ．19.625平方厘米。 B.12.56平方厘米。 C.50.24平方厘米。 4.在下面数中同时是2、3、和5的倍数的数是（ ）。 A.60 B.105 C.110 5.方程 - Ｘ = 和4Ｘ= 4 的解分别是（ ）和（ ）。 A. Ｘ= B.Ｘ= 0 C. Ｘ= 1 D. Ｘ= 4 6．右图是由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可画出的平面图形是（ ）。 A B C D 7.在一个长方体的上面中心处挖出一个正方体的槽(如图).下面说法正确的是( ). A.体积和表面积都变小了。 B.体积变小,表面积变大了。 8.一根2米长的绳子,截下它的 后,还剩下它的( ) 。 A. Ｘ= B. Ｘ= m C. Ｘ= m 9.若A=5B( A 、B 都是非零的自然数)，下列说法正确的是（ ）。 A.A 和B 的最大公因数是A. B.A 和B 的最小公倍数是B. C.A 能被B 整除，A 含有因数5. 四．判断题。（对的在括号里画“√”错的画“ ”）（9分） 1.把18分解质因数是：18 = 1 2 3 3 ( ) 学校 姓名 学号
识字一 三字经 设计理念 充分发挥孩子的主体地位,培养孩子主动识字的愿望,激发孩子主动识字的兴趣,让孩子愿意识字,喜欢识字,逐步形成识字能力,为今后自主识字二大量阅读打好基础三扎扎实实地落实低年级识字教学目标三 教学目标 1.认识本课16个生字,会写10个字三 2.运用学过的识字方法,记住要求会写的字,做到姿势正确,书写工整三 3.正确二流利地朗读课文,背诵课文三 4.初步感知中国悠久的历史二壮丽的山河,从而产生对祖国的热爱之情,同时,从小树立保护环境的意识三 教学重点 本课生字词,练习写好字三 教学难点 感知中华民族悠久的历史文化三 四1四
教学准备 多媒体课件,生字卡片三 教学时间 1~2课时三 教学过程 一二亲切交谈,导入课文 1.孩子们,你们平时上语文课用怎样的方法学习生字呢?你们在学习课文前会做些什么呢? (教师以 聊天 的方式了解学情,做到心中有数三) 2.运用你们喜欢的方法,我们一同学习两组有趣的‘三字经“,愿意吗? 二二自主学习,读通课文 1.选择你喜欢的方法,借助汉语拼音把课文读通顺,带红帽的生字多读几遍三 2.把你认为最难读的句子画出来,并努力读好三 3.汇报交流:难读的句子,读通课文三 (这个环节以读通二读顺课文,读准字音为重点,让学生充分地读,自由地读,真正将读落到实处,同时,通过设计让孩子读通最难读的句子,感受到成功的喜悦,激发他们的学习热情三) 三二激发兴趣,自主识字 孩子们,课文读得这么顺利三汉字娃娃迫不及待地想和你们交朋友了,愿意吗?得考考你三 设计: 摘星星 游戏三 1.多媒体课件展示:浩瀚的夜空,群星璀璨,汉字娃娃张开了笑脸三 2.游戏规则:每颗智多星都有一个汉字娃娃,只要你能响亮地二准确地叫出他的名字,就奖励你一颗智多星,比比谁摘的星星最多三四2四
四年级下册语文鼎尖教案电子版 精品文档 四年级下册语文鼎尖教案电子版 小学四年级语文下册教材分析 小学语文四教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分。课例由4篇课文组成，其中精读课文2,3篇，略读课文1,2篇。在部分课文后面，安排有?资料袋?或?阅读链接?。语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。第三单元和第六单元各安排一次综合性学习。 一、识字与写字。本册教材共要求认识200个字，会写200个字。累计认识2600个字，会写2000个字。 由于中年级的学生具有一定的独立识字能力，识字方式上可以做进一步的调整。认字可以让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。在教学中，教师要引导学生用多种识字方法识记生字。老师应该鼓励学生通过各种渠道主动识字，扩大识字量并养成独立识字的习惯。 在写字教学过程中，教师要加强范写和指导，要注意 1 / 20 精品文档
提示容易写错的笔画、笔顺，特别是那些不容易写好的字。写字贵在精，而不 在多。要求学生把字写端正、写美观。 二、阅读。 课文分精读和略读两种类型。精读是认真仔细地研读，有时甚至需要咬文嚼 字，结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法，而且有助于提高理解和运用语言文字的能力。与精读不同，略读只要求粗知文 章的大意，不要求字斟句酌。 读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。注重以下五个方面的引导: 三、口语交际。 口语交际的要求方面，注意循序渐进，逐步提高口语交际的要求。口语交际教 学要注重培养学生倾听、表达和应对能力，特别要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平。 四、习作。 本册习作在?语文园地?中各安排了8次，作为完整的习作训练;此外，结合课 文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。在习作教学要注意以下几点: 1、重视兴趣培养，倡导自由表达。、以写实为主，兼顾想象作文。、重视习 作中学生之间的合作与交流。、勤动笔，能修改。五、综合性学习。 2 / 20 精品文档 综合性学习不是标准化的学习，它是个性化的、创造性的学习活动。对于综合 性学习的安排，教材不仅提出了活动的内容，还体现了一个根本的指导思想:强调 学生的主体性，也就是尽可能地让学生自己开展活动。这不仅表现在学习方式的选 择上，也表现在学习内容的安排与组织上。 六、课外阅读。
鼎尖教案四年级数学 【篇一：鼎尖教案北师大版小学四年级数学上册第五单 元测试卷】 第五单元测试卷（鼎尖教案北师大版小学四年级上册） 一、填空。（每空一分，共14分） 2、两个数相除的商是5.3，如果除数不变，要是它们的商是53，那 么被除数必须（）。 3、一个三位小数“四舍五入”后是4.38，这个三位数最小值是（最 大值是（）。 6、6.83434??的循环节是（），保留两位小数约是（ 7、4.5时=（）分 1时15分=（）时 二、选择题。（共18分） a、8.14 b、8.133 c、8.13 d、8.1 2、两数相除，商（）被除数 a、大于 b、小于 c、等于 d、以上三种情况都有可能 3、两数相除商是10，被除数和除数同时缩小5倍，商是（） a、2 b、50 c、10 d、无法确定 4、6.013071307??这个循环小数的循环节是（） a、013 b、130 c、307 d、1307 5、不计算，直接判断下列各题中结果大于1的算式是（） 6、下面各式的商最大的是（） 7、下面三个数中最大的是（） a、10.1 b、10.01 c、10.01 a、1.6 b、16 c、0.16 三、火眼金睛辩对错。（共20分） 1、6.9除以一个小数，所得的商一定大于6.9。（） 2、两个小数相除的商一定是个小数。（） 3、0.333333是循环小数。（） 4、一个数除以0.1，这个数就扩大到原来的10倍。（） 5、1除以0.01所得的商是100。（） 6、计算小数除法时，被除数有几位小数，商一定有几位小数。（） 7、一个数除以0.01与这个数乘以100的结果相同。（） 8、0.85保留三位小数是0.860.（） 9、计算小数除法除不尽时，商一定是循环小数。（）
四年级语文上册三单元综合测试A
九、读句子回答问题（4分） 1.“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，去用他那会说话的眼 睛凝视巨人。 “巨人大声叱责”是因为。面对巨人的“大声叱责”小男孩可能会说 2.“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”鸟儿看着灯火，心里可能会 想些什么呢？ 十、课内阅读。（12分） “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了我。谢谢你！” 1.“冷酷”是什么意思？用它写一句话。（4分） 2.这段话通过对巨人的描写，表现了他悔恨的心情。（2分） 3.这段话中“春天”是指什么？ 4.听了巨人的话，小男孩会怎么做，怎么说？把你想象的内容写下来。（3分） 十一、阅读短文，完成练习。（12分） 路对面的拐弯处，有一所盲童学校。每日清晨，有许多盲童学校的孩子，在家长和一些热心过路人的搀扶下，小心地从人行横道线通过，到对街的学校去上课。 一个朝霞满天的早上，我又走在这条路上，见人行横道线处的电线杆旁，站立着一个七八岁的盲女孩，长得挺文静秀气。她的臂弯里捧着好大一把苞蕾初绽的鲜花。哎，是个卖花的盲孩吧。 她含笑深深地鞠躬，一边向过路人分发一枝枝鲜花，一边跟他们说些什么话，可没见她向人家收取钱币。 “小姑娘，你好。"我轻声向她打招呼。 她听到后，忙迎向我。“叔叔，”她弯腰向我鞠躬，递上一枝鲜花，甜甜地说，“我是
对面盲童学校的学生，谢谢您平时对我们盲孩子的照顾帮助，请收下我们给您的一枝鲜花。” 啊，原来是这么回事。盲女孩微笑着说：“这些花是我爸爸的花圃里种植的，他每天早上要照看花圃，不能来送我上学，今天他叫我把这些花送给常常照顾我们的一个个好人。” “感谢你爸爸，感谢你的鲜花。”我真诚地对她说。 又有其他叔叔阿姨走来了，盲女孩转过身，笑盈盈地赶去招呼，把鲜花分送给他们。 一阵风轻轻吹过，盲女孩臂弯里的朵朵鲜花在轻轻颤动，像是在向人颔首致谢。我闻到了鲜花那馥郁的芬芳。 我想，只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远驻在我们心间。 2.运用文中对鲜花描写的语句，根据提示说一说。（4分） 文静秀气的盲女孩手捧好大一把鲜花，这鲜花（）散发着（）。一阵风轻轻吹过，（）像是（）。 3.只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远驻在我们心间。（4分） （1）句中的“春天”指的是什么？ （2）为什么“手握爱的鲜花，春天就会永远驻在我们心间“？写一写自己的体会。 4.请从文中找出合适的词语给短文加个题目。（2分）
鼎尖教案五年级下册语文 鼎尖教案五年级下册语文1：刘三姐 教学目的： 1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。 2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。 教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备：光盘、歌片、录音机、卡片(节奏火车、歌圩)、视唱卡片。 教学过程： 一、组织教学： 教师放《小螺号》音乐，师生律动表演进教室，相互问好。 二、创设情境，了解故事，激发情趣： 1、师：俗话说，“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀，风景迷人的地方。 师：广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗?(刘三姐) 2、师：很好，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。 3、(大屏幕)放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。 师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式? 师：从影片中我们可以看出刘三姐……(聪明，有智慧) 4、师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。
但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片断，大家一起观赏。 5、(大屏幕)放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断。 6、师：这段对歌的情绪怎样?(风趣、幽默的，机智地骂了财主) 师：很好，这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面，他们是秀才吗? 师：是的，是蠢才。知识来源于生活，他们死读书本，没有生活知识，结果丑态百出，刘三姐凭自己的聪明才智，带领众乡亲战胜了老财主。 三、学唱歌曲： 1、导入： 师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱? 2、听录音范唱：(出示歌片，放录音范唱) 师：谁来说说歌曲的速度和情绪?(中速、优美地、婉转地委婉动听地甜美柔和地) 3、再听，轻声随唱： 师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同?感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的 (结合歌曲讲解)在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子” 。 这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。 4、难点解决：(1、2、3、4、依次出示) 师：下面老师带领同学们乘上节奏火车进入“节奏城”，把这些难点一一解决了。 师：这首歌中只有一小节3/4拍，按2/4的划拍方法，注意突出强拍。 师：唱时注意附点的韵味。 2) 师：(出示卡片)歌中还有一处 “哎” ，老师也把它提出来，大家对照一下，有何不同? 划拍唱一唱。 师：这一旋律在影片中多次出现，这首歌曲算是一首主题歌。
鼎尖教案语文电子版 【篇一：鼎尖教案电子版免费】 篇一：鼎尖教案人教版样张 -----第二教案--------------教辅教案------ 课时详解 一．把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。 --------- --------------------- --------------- --------- --------------- --------- ------------ --------- ---------------- -------- ------------- --------- ------------ -------- ----------- ------- -------------------- --------- ----------- ------- ----------- --------- -------------------- 二．翻译下列短语 3. have a stomachache ____________________ 4. 喉咙疼 _______________________ 答案： 一．见 1a 二．1.你怎么了？2.have a cold 3.胃疼 4.have a sore throat5. 和一些加蜜的热茶 6.see a dentist 7.躺下休息 8. take one?s temperature 词汇详解 【用法】 n. 事情；事态；问题；关于...的事情；物质；重要性 【举例】 你下一步所做的事关系重大吗? 即使他们遇到一些困难，那又有什么关系呢? 【链接】 怎么回事/出了什么事?/怎么了？ 约翰怎么了？ 你有什么不舒服？ 【应用】完成句子 她出什么事啦？ 答案：the matter 2. back 【用法】n. 后面；背脊；靠背；后背 【举例】 three people can sit in the back of this car.
第五单元测试卷（鼎尖教案北师大版小学四年级上册） 一、填空。（每空一分，共14分） 1、32.8÷0.32要想计算这个算式的商，应把（）变成整数，同时（）也应变成（）再计算，这是根据除法中的（）的性质。 2、两个数相除的商是5.3，如果除数不变，要是它们的商是53，那么被除数必须（）。 3、一个三位小数“四舍五入”后是4.38，这个三位数最小值是（），最大值是（）。 4、2.82÷1.36的商精确到0.01约是（）。 5、5吨花生仁可以榨油1.35吨，5÷1.35表示（），1.35÷5表示（）。 6、6.83434……的循环节是（），保留两位小数约是（）。 7、4.5时=（）分1时15分=（）时 二、选择题。（共18分） 1、24.4÷3的商省略百分位后面的尾数约是（） A、8.14 B、8.133 C、8.13 D、8.1 2、两数相除，商（）被除数 A、大于 B、小于 C、等于 D、以上三种情况都有可能 3、两数相除商是10，被除数和除数同时缩小5倍，商是（） A、2 B、50 C、10 D、无法确定 4、6.013071307……这个循环小数的循环节是（） A、013 B、130 C、307 D、1307 5、不计算，直接判断下列各题中结果大于1的算式是（） A、0.99÷1 B、0.99×1 C、1÷0.99 D、1×0.99 6、下面各式的商最大的是（） A、10.6÷0.1 B、10.6÷0.01 C、10.6÷0.001 7、下面三个数中最大的是（） A、10.1 B、10.01 C、10.01 8、当9.96÷0.7的商是14时，余数是（）
A、1.6 B、16 C、0.16 9、下面算式中与8.2÷4.1相等的式子是（） A、82÷41 B、0.82÷410 C、0.82÷4.1 三、火眼金睛辩对错。（共20分） 1、6.9除以一个小数，所得的商一定大于6.9。（） 2、两个小数相除的商一定是个小数。（） 3、0.333333是循环小数。（） 4、一个数除以0.1，这个数就扩大到原来的10倍。（） 5、1除以0.01所得的商是100。（） 6、计算小数除法时，被除数有几位小数，商一定有几位小数。（） 7、一个数除以0.01与这个数乘以100的结果相同。（） 8、0.85保留三位小数是0.860.（） 9、计算小数除法除不尽时，商一定是循环小数。（） 10、不计算，按要求排列大小12.1÷0.9＞12.1÷1＞12.1÷1.1（） 四、计算（共23分） 1、竖式计算（8分） 30÷0.12= 25.2÷0.096= 下面各题得数保留两位小数 9.5÷0.17≈ 6.8÷31≈ 脱式计算（能简算的要简算）（15分） 6.3+3.9÷（21—19.7）= 0.36÷（0.6×1.2）= 7.28×3.1+7.9×7.28－7.28= 2.1×2.4÷1.2= 6.72÷（28÷2.5）=
一、填一填。 1．20以内的质数分别加上2，所得的和是质数的有（）。 2．一个数各位上的数的和是24，这个数一定是（）的倍数。 3．一个四位数，千位上是最小的合数，百位上是最小的质数，十位上是最小的自然数，个位上的数既不是质数，又不是合数，这个数是（）。 4．10以内不是偶数的合数是（）。 5．一个三位数46□，当□中填（）时，此数是2,3的倍数；填（）时，是2,5的倍数；填（）时，是3,5的倍数。 6.最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（），最小的偶数是（）。 7．42的因数有（）。100以内19的倍数有（）。 8．如果四位数□674同时是2和3的倍数，那么□里可以填（）。 9．既有因数3，又是5的倍数的最大两位数是（）。 10．一个自然数既是9的倍数，又是9的因数，这个数是（）。 11．三个连续偶数之和是60，这三个数分别是（）、（）、（）。 12．一个三位数，百位上的数既不是质数也不是合数，十位上的数既是偶数又是质数，这个三位数同时是2和5的倍数，那么，这个三位数是（）。 13．两个质数的和是49，这两个质数分别是（）和（）。 二、辨一辨。 1．所有的奇数都是质数。（） 2．个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（） 3．因为72÷8＝9，所以72是倍数，8和9是因数。（） 4．一个数是21的倍数，则这个数一定是3和7的倍数。（） 5．除2之外其余的质数一定是奇数。（） 6．一个数的因数一定比这个数的倍数小。（） 7．90既是2的倍数，也是5的倍数，同时也是3的倍数。（） 8．一个数的因数的个数是有限的。（） 9．6的全部因数有1，2，3，6。（） 10．一个数没有最大的倍数。（） 三、把下面各数分解质因数。 18＝（）35＝（）24＝（）82＝（） 四、选一选。 1．如果□73是3的倍数，那么□里可能是（）。 A．5，8 B.2，5 C.2，5，8 2．全班有40个人，体育课分组做游戏，每组（）人能刚好分完。 A．6 B.8 C.12 D.15 3．50以内既是4的倍数，又含有因数6的最大数是（）。 A．12 B.24 C.36 D.48 4．a表示任意一个非0自然数，则2a+1表示（）。 A．奇数 B.偶数 C.质数 D.合数 5．用2、5、5三个数字组成的三位数（）。 A．一定同时是2、3、5的倍数B．一定是2的倍数 C．一定是3的倍数D．一定是5的倍数 6．两个质数的和是（）。 A．偶数 B.奇数 C.不能确定 7．按照（）把大于1的自然数分为质数和合数。 A．是不是2的倍数 B.因数的个数 C.两种分类方法都不是
六二可能性 第1课时可能性(一) 【教学内容】 教科书第99页例1二例2,第99~100页课堂活动第1~2题三【教学目标】 1.能在活动中初步体验有些事件的发生是不确定的,并在具体的情境中能用 可能 也可能 来描述生活中的不确定现象三能知道不确定事件有几种可能的结果三 2.体验数学与生活的联系,培养猜想二分析二判断二推理以及语言表达能力三 【教学重、难点】 1.在具体的活动中体验生活中的不确定现象,知道不确定事件有几种可能的结果三 2.能用比较规范的数学语言对不确定现象进行描述三 【教学准备】 多媒体课件二实物展示台二硬币三 【教学过程】 一二情境引入,揭示课题 教师:同学们,如果我们班马上要转来一位新同学,猜一猜,是男同学还是女同学?为什么? 四142四
学生:可能是男同学,也可能是女同学,不能确定三因为从性别 来看不是男就是女三 教师:生活中,有些事情我们可以确定它的结果,有些事情则不能确定它的结果三这节课我们一起来研究不确定事情发生的可能性三 [点评:通过猜测 如果本班要转来一位新同学是男还是女的事 件 让学生感受到生活中有些事情不能提前预知它的结果,因为它的结果是不确定的三 ]二二探究新知1.玩硬币 教师: 大家喜欢玩游戏吗?我们来玩一个抛硬币游戏怎么样?抛硬币之前请同学们猜一猜硬币落地后,是正面向上呢?还是反面 向上? (1)学生分组进行抛硬币活动,注意记录和观察硬币落地后,是正面向上还是反面向上三 (2 )活动后请学生用语言描述硬币落地后,是正面向上还是反面向上,得出这件事是不确定的结论三 (3 )教师引导学生用规范语言描述:在数学上我们一般用 可能 也可能 (板书:可能 也可能 )这个词语来描述这种 不确定现象三 小结:抛1枚硬币,落地后可能是正面向上, 也可能是反面向上,在数学上,我们把这种出现的结果不止一种,而使人们事先不能确定的现象叫作不确定现象三 (板书:结果不止一种?不确定) 2.教学例1 (1 )出示例1的情境图三提问:五(1)班和五(2 )班要举行足球比赛,比赛前裁判用掷硬币的方法来决定谁先开球,你认为哪个班会先开球呢?为什么?四 242四义务教育教科书·数学教案选