黄昏杨柳；万种风情
----------宋朝婉约派词风的意象研讨
[内容概要]：从淡淡黄昏，丝丝杨柳中找寻宋朝婉约派词风，在宋词的凄美中领略万种风情，品读词人那时那刻的心情。
[关键字]：黄昏杨柳不舍愁怅惜别万种风情借景抒情
拾起一本宋词，总能看见作者的泪光朦胧，总落得丝丝惆怅，字里行间，不是杨花，点点是离人泪。读完宋词，直叹“怎一个愁字了得！”愁苦遍地横生，尤其在那冷落清秋节，离别时候，相思时分，作者借万千景象，将内心的忧愁一泻而出。
宋词词人最会借景抒情，把内心的愁赋予世间万物，这也正是宋词婉约词风的体现。
正如“黄昏“一词，它在宋词中出现的频率甚高，将作者的的思绪娓娓道来，也将婉约之风推向高潮。如蔡伸的《苏武慢》中的一句：“楼上黄昏，片帆潜力归程，年华将晚。”“黄昏”一词带出作者对年华逝去的淡淡哀伤。李甲帝台春中的“愁旋释，还似织，泪暗拭，又偷滴，漫倚遍危阑，尽黄昏也是暮云凝碧。“作者对自己的漂泊无依，佳人归去的孤独，全部写在黄昏的晚景中。再到李重元的《忆王孙》中“欲黄昏，雨打梨花深闭门。”“黄昏”带出一女子对伊人的深切思念，由天明到黄昏，黄昏把她的企盼一点点磨灭。又如秦观满庭欢中“伤情处，高城望断，灯火已黄昏。”所有的想念都沉浸在这无言的黄昏时刻，此时只有黄昏最懂他的忧伤。
一片片的哀伤都释放在这无边的黄昏中，借“黄昏”的落日西沉，宋朝词人在片片斜晖下，含泪写下内心的忧伤，不论是离别，还是相思，黄昏将忧伤泼洒得淋漓尽致，翻开宋词，“黄昏”一现，哀伤一片。
宋词的婉约词风不仅在黄昏之中，更表现在枝条摇曳的柳树上。
柳絮飘飘，思绪飘飞，古人有折柳送别的情怀，柳条，柳絮的身影在宋词中也层出不穷。
如晏几道《清平乐》中“渡头杨柳青青，枝枝叶叶是离情”此处的杨柳饱含着作者恋恋比、不舍的离情。
刘辰翁《摸鱼儿酒边留同年徐云屋》中“少年袅袅天涯恨，长结西湖烟柳。”他将一腔天涯漂泊的悠悠怨恨，结在西湖烟柳，似一串剪不断的的愁绪，让它在西湖边上，任尔东西南北风。
秦观《八六子》中“念柳外青骢别后，水边红念柳外青骢别后，水边红袂公时，怆然暗惊。”此处柳树，结愁千绪作者与一女子离别后，作下此诗，柳条风中摇曳，勾勒出一幅凄美的离别场景。作者望着女子渐行渐远的背影，不知何时是归年，那时佳人一去不知何时归的落寞，柳条将秦观的内心搅得天昏地暗。
宋词词风就是在一景一物中逐步走向婉约，词人将内心的爱恨情仇，缠绵悱恻都寄予万物，所提到的“黄昏”、“杨柳”只是万千景物的中的沧海一粟，宋词借助婉约词风成为一枝独秀的文化，作者对大自然敏锐的情感铸就了宋词的婉约词风的辉煌。一叶一景都能吐露作者内心复杂的情感，无需对天长啸以示内心伤痛难忍。宋朝的婉约词风是如此的忍俊不禁，能在词中平静的环境中，读出作者的万种风情。读一首首的宋词，总能从飘渺的的环境中体会到真真切切的情感，语出必惊人，婉约之中，让读者与作者同伤。宋朝的婉约词风给一个世界带来一丝浪漫，词人将借景抒情的写法运用得游刃有余，情感的捕捉，如此细腻，惟有宋朝婉约词派词人能够做到！
[参考资料]：宋词
[点评]：作者从婉约派的特点和地位阐述了宋朝婉约派词风，从个别词眼来写出词派特征，以小见大，富有新意。可见作者深厚的文学功底和文学素养。
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宋朝婉约派词风的研讨 研究成员：吴敏峰黄乔陈思然邱悦江秀玲 婉约派为中国宋词流派。婉约,即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。一般认为是明人张詅明确提出词分婉约和豪放两派,著有《诗馀图谱》、《南湖诗集》。 婉约派诗词以柔美见长,侧重闺情绮怨,结构缜密,音律和谐,语言清润。在宋词词坛上较豪放派更据支配地位。以晚唐诗人温庭筠、韦庄为先驱,为花间派鼻祖。宋词中的代表有李清照的《漱玉集》、李之仪的《姑溪词》,欧阳修的《六一词》,柳永的《雨霖铃》等。 “豪放”、“婉约”之说最早见于《诗余图谱》：“词体大略有二：一体婉约,一体豪放。婉约者欲其辞情酝藉,豪放者欲其气象恢弘。盖亦存乎其人,如秦少游（秦观）制作多是婉约,苏子瞻（苏轼）之作多是豪放。大抵词体以婉约为正。” “婉约”一词,早见于先秦古籍《国语·吴语》的“故婉约其辞”,晋陆机《文赋》用以论文学修辞：“或清虚以婉约,每除烦而去滥。”按诸诂训,“婉”“约”两字都有“美”“曲”之意。分别言之：“婉”为柔美、婉曲。“约”的本义为缠束,引伸为精炼、隐约、微妙。故“婉约”与“烦滥”相对立。南北宋之际《许彦周诗话》载女仙诗：“湖水团团夜如境,碧树红花相掩映。北斗阑干移晓柄,有似佳期常不定。”并评云：“亦婉约可爱。”此诗情调一如小词。“婉约”之名颇能概括一大类词的特色。从晚唐五代到宋的温庭筠、冯延巳、晏殊、欧阳修、秦观、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别、各擅胜场,大体上都可归诸婉约范畴。其内容主要写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋,光景留连；其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。因之,形成一种观念,词就应是这个样子的。北宋中期时人曾说：苏轼的“以诗为词”为“要非本色”（见陈师道《后山诗话》）；秦观“诗似小词”,苏轼“小词似诗”（见《王直方诗话》）。“本色”“小词”之论当属婉约派的主张。李清照“别是一家”说中认为只有晏几道、贺铸、秦观、黄庭坚“始能知之”（《词论》）,反映她所崇尚也是婉约一宗,虽然贺铸以至李清照都有并不婉约之作。宋末沈义父《乐府指迷》标举的作词四个标准：“音律欲其协,不协则成长短之诗；下字欲其雅,不雅则近乎缠令之体,用字不可太露,露则直突而无深长之味,发意不可太高,高则狂怪而失柔婉之意。”可说是对婉约艺术手法的一个总结。 词本为合乐而歌,娱宾遣兴,内容不外离愁别绪,闺情绮怨。五代即已形成以《花间集》和李煜词为代表的香软词风。北宋词家承其余绪,柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等,虽在内容上有所开拓,运笔更精妙,并各具风韵,自成一家,但仍未脱离宛转柔美之风。故明人以婉约派来概括这一类型的词风。但内容比较狭窄,人们形成了以婉约为正的观念。婉约词风长期支配词坛,直到南宋,姜夔、吴文英、张炎等大批词家,皆受影响。
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简述宋代婉约词的发展历程 在词史上，宋词占有无与伦比的巅峰地位。词在晚唐五代尚被视为小道，到宋代才逐渐与五七言诗相提并论。宋词流派众多，名家辈出，自成一家的词人就有几十位，如柳永、苏轼、晏几道、李清照等人。 一、宋词兴盛的原因 （一）、文学自身的发展规律 词在唐代中叶才形成，而宋代文学基本上是沿着中唐以来的方向发展起来的。词经过文士的改造和加工而日渐成熟，到宋代达到了巅峰状态。 （二）、宋代是大夫的优越生活和内敛心态及审美风尚的转变 宋王朝的财政措施是“恩逮于百官者唯恐其不足，财取于万民者不留其有馀”（赵翼《廿二史札记》卷二五）。宋太祖曾鼓励石守信“多积金，市田宅以遗子孙，歌儿舞女以终天年”（《宋史·石守信传》）。用物质享受来笼络官员，以满足官员奢华生活的需求，同时又能避免朝廷的猜忌，于是纵情享乐之风盛行一时。宋代官员大多是有高度文化修养的士大夫，他们的享乐方式通常是轻歌曼舞，浅斟低唱。歌台舞榭和歌儿舞女既然成为士大夫中的重要内容，滋生于这种土壤中的词自然会异常兴盛。 其次，宋人深心浸润于书斋化生活方式，这种生活方式孕化了宋人的品性，形成了宋人清韵绝俗的人格风尚。再加上宋人审美风尚的转变，趋于轻柔、细密的审美心态，能够领略男女之间的旖旎风情，词便是他们最合适的宣泄内心衷肠的渠道。 （三）市民文化生活的需要 宋代的城市经济繁荣。由于都市的繁荣，“新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆”（孟元老《东京梦华录·序》，民间的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。社会对词作的广泛需求，刺激了词人的创作热情，也促进了词的繁荣和发展。 二、婉约词 将唐宋词分为婉约、豪放两派，始于明人张綖。词本为合乐而歌，娱宾遣兴，内容不外离愁别绪，闺情绮怨。五代即已形成以《花间集》和李煜词为代表的“香软”词风。故明人以婉约派来概括这一类型的词风。婉约词风长期支配宋代词坛，宋词作为一种文学形式，大多人将婉约词风视为正宗。后来像苏、辛等一些大词人，往往兼备众体，他们固然词多豪放，然婉约之作亦不减他人。 三、宋代婉约词的发展及其代表人 （一）、北宋前期的词风
语文研究性学习课题 1、剖析赵本山小品的艺术风格 2、校园设计之我见 3、关注青少年上网聊天 4、大连建筑风格 5、诗词雅韵 6、珍爱生命，远离毒品 7、大话《三国》 8、撩开图书馆神秘面纱 9、80年代新生活调查 10、被遗弃的角落 11、中外科幻文学的发展 12、有关低龄出书的思考 13、我们生活中的广告 14、广场文化 15、中国的足球文化 16、怎样评价林黛玉与薛宝钗 17、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响 18、书店管理与图书馆规划 19、诗词与现代歌曲中的使用 20、诗人与“四君子” 21、诗的意象和诗人的思想感情 22、中国姓氏的特色 23、走近街头文化 24、卡通动漫 25、朱自清的生平和创作 26、辛弃疾词作研究 27、古代史书中的客侠形象 28、校园文化浏览及特征 29、《围城》修辞手法的运用 30、略论网络文学的优略 31、民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究） 32、宋朝婉约派词风的研讨 33、梁实秋与闲适小品 34、唐朝田园水诗的研究 35、本市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解 36、泰山为什么成为帝王封禅的选择地 37、《诗经》中的景物描写 38、中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较 39、阿Q与堂?吉诃德形象的比较 40、“新概念阅读” 41、从周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼》看小品文的写作 42、川端康成与《雪国》 43、我校学生课外阅读的倾向
44、我眼中的诸葛亮 45、唐传奇与宋元话本中的女性形象的比较 46、《桃花源记》与托马斯;莫尔《乌托邦》（1516 英）的对比 47、唐传奇《莺莺传》与元杂剧《西厢记》有何不同 48、《红楼梦》中的主要人物及其性格特征的探讨 49、如何处理好课外阅读与课本知识的关系 50、中学生有阅读名著的必要吗 51、当代校园言语文化及其影响原因 52、鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义 53、韩寒现象透视 54、中国行诗与外国十四行诗比较 55、香港新武侠小说为何难现昔日风采 56、我看梁凤仪的财经小说 57、台湾言情小说探幽 58、港台文化的含金量有几成 59、网络文学对中学生的影响 60、新概念作文对传统作文的冲击 61、金庸、琼瑶小说为什么会引起同学的兴趣、关注 62、“韩寒”现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击 63、中学生早恋现象的心理探究 64、豪迈洒脱---苏轼诗词研究 65、从诗词风格探究毛泽东和曹操的人格异同 66、古为今用——现代文学创作题材的开采粗探 67、流行歌曲与诗歌文化 68、潇洒飘逸---李白其人 69、诸葛亮其人其事 70、台湾言情小说探幽 71、武侠小说中的“情”与“义” 72、广告语设计 73、写作技巧与写作灵感 74、千古名士——竹林七贤 75、中国姓氏文化的渊源 76、修辞在文章中的运用 77、茶与茶道 78、怎样评价林黛玉与薛宝钗 79、撩开图书馆神秘面纱 80、中外科幻文学的发展 81、“韩寒”现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击 82、校园设计之我见 83、剖析赵本山小品的艺术风格 84、探讨韩寒作品特点及从作品中剖析性格特点 85、古代礼俗研究 86、关于普通话在我校的运用情况的调查 87、名著，想说爱你不容易
李清照词十年研究综述 引言 表。对于李清照其人其词的研究一直处于不断升温的状态，本文就近十年来的李清照研究状况综述如下： 一、关于李清照艺术风格的研究 对于作家艺术风格的研究，历来是研究者们的关注点，我们可以从一个作家的艺术风格特点来研究分析作家的某部作品及其深层含蕴。对于李清照词作的艺术风格的研究更是这几年来的热点。（1）对其词作“婉约”特征的研究。杨丽君在《论李清照词的艺术特色》中从“清丽高洁，孤愁哀婉的抒情女主人公形象”、“情景交融，连贯流动的日常生活化场景”、“清新自然，纯净优美的大众口语化语言”[1]三个方面来论述易安词的显著特征。王翠英在《李清照词的艺术特色研析》中也从三个方面概括出李清照词的艺术特点：第一，其词多是自我形象的艺术化，则较多地集中体现了女性的柔性美；二，李清照词中的景物扣住了“真”字，充分展示了“真景美”；第三，善用白描方法，溶炼通俗语言倾诉真情实感，被奉为婉约派的正宗[2]。还有黄晓东《李清照词的艺术特色赏析》、朱宪玲《试论李清照词作的艺术特点》、韩彬《轻言浅语，尽显婉约深沉之意——李清照词的抒情艺术》等几十篇论文，都会从易安词中意境的创造，语言的通俗简练，情感的深入及艺术手法的巧妙运用等方面入手，来展现李清照词作中的婉约词风。 （2）李词中豪放风格的展现。李清照的词中不仅仅有婉约词风，在她后期的创作中亦有豪放词风的体现。在对李词豪放词风的研究上，研究者们也是众说纷纭。张伟在《悠思寄梦境雄桀泯豪婉——浅析李清照词中的豪逸之气》中从李清照的《渔家傲》、《鹧鹄天》等词作中分析李清照后期词作的豪放风格，也指出李词词风的转变的原因。最后指出不管是李清照创作中的婉约词风，还是后期出现的豪放风格，都造就了李清照的不朽。彭雅琴在《浅论李清照创作中的男性化倾向》中从“记游之作”、“醉酒之举”、“爱国情怀”三方面来研究李词中“一部分被称为‘倜傥’、‘有丈夫气’的充满男性化特色的作品”[3]，对这一部分带有特殊风格作品的研究添砖加瓦，使其不再空白。 二、关于李清照词的比较研究 现在学术研究的一个新特点，就是研究者们不再把作家及其作家的某些作品孤立，而是把它放到一个更加广阔的文化背景中去研究，拓宽了研究的领域，对李清照的研究也是如此。
高中研究性学习课题研究（供选题参考） 一、语文研究性学习课题 （1）文言文虚词研究（2）现代汉语字词音、形、义研究 （3）苏轼生平事迹研究（4）标点符号研究 （5）如何解读赏析外国小说（6）《史记》人物列传研究 （7）追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究（8）我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……） （9）交际中的语言艺术（10）宋朝豪放派词风的研讨 （11）追寻在（某地）留下足迹的文化名人（12）寓言对生活的启迪 （13）古希腊神话研读（14）《三国》人物性格探析 （15）现代流行语言的背后（16）高考满分作文研究 （17）《红楼梦》研究（18）广告语的修辞分析 （19）民俗文化研究（20）剖析赵本山小品的艺术风格 （21）关注青少年上网聊天（22）珍爱生命，远离毒品 （23）我们生活中的广告（24）怎样评价林黛玉与薛宝钗 （25）广告的昨天、今天、明天（26）校园设计之我见 （27）诗词雅韵（28）大话《三国》 （29）撩开图书馆神秘面纱（30）被遗弃的角落 （31）中外科幻文学的发展（32）有关低龄出书的思考 （33）古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响 （34）民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究） （35）略论网络文学的优略（36）宋朝婉约派词风的研讨 （37）泰山为什么成为帝王封禅的选择地（38）当代校园言语文化及其影响原因 （39）我校学生课外阅读的倾向（40）如何处理好课外阅读与课本知识的关系 （41）鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义（42）港台文化的含金量有几成 （43）网络文学对中学生的影响（44）广场文化 二、数学研究性学习课题 （1）函数主线在各章节是如何体现的（2）我市主要十字路口人行道宽度的科学设计 （3）超市中的数字问题（4）生活中的数学——贷款决策问题 （5）向量在中学中的应用问题（6）商品促销中的打折与分期付款问题 （7）三角函数的应用问题（8）存款方式与收益研究 （9）用向量方法解决数学问题（10）中国数学发展史——宋元数学 （11）函数y＝ax＋b/x的性质研究（12）登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用（13）银行存款利息和利税的调查（14）气象学中的数学应用问题 （15）如何开发解题智慧（16）购房贷款决策问题 （17）有关房子粉刷（装修）的预算（18）日常生活中的悖论问题 （19）有关数学知识在物理上的应用探索（20）黄金数的广泛应用 （21）余弦定理在日常生活中的应用（22）股票（基金）投资中的数学 （23）环境规划与数学（24）数学的发展历史 （25）以“养老金”问题谈起（26）中国体育彩票中的数学问题 （27）解答应用题的思维方法（28）中国电脑福利彩票中的数学问题 （29）如何安置军事侦查卫星（30）丈量教学楼 （31）如何存款最合算（32）哪家超市最便宜 （33）数学中的黄金分割（34）通讯网络收费调查统计 （35）计算器对运算能力影响（36）数学灵感的培养 （37）二次函数图像特点应用 三、英语研究性学习课题 （1）商品名称中的英文与汉译方法探究（2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查
李清照词十年研究综述 引言 李清照(1084 — 1155),今山东省济南章丘人， 号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。 对于李清照其人其词的研究一直 处于不断升温的状态，本文就近十年来的李清照研究状况 综述如下: 一、关于李清照艺术风格的研究 对于作家艺术风格的研究，历来是研究者们的关注点，我们可以从一个作家的艺术风格 特点来研究分析作家的某部作品及其深层含蕴。 对于李清照词作的艺术风格的研究更是这几 年来的热点。(1)对其词作“婉约”特征的研究。杨丽君在《论李清照词的艺术特色》中从 “清丽高洁，孤愁哀婉的抒情女主人公形象” 、“情景交融， 连贯流动的日常生活化场景” “清新自然，纯净优美的大众口语化语言” ［1］三个方面来论述易安词的显着特征。王翠英 在《李清照词的艺术特色研析》 中也从三个方面概括出李清照词的艺术特点：第一，其词多 是自我形象的艺术化，贝y 较多地集中体现了女性的柔性美； 二,李清照词中的景物扣住了 字，充分展示了“真景美”；第三，善用白描方法，溶炼通俗语言倾诉真情实感，被奉为婉 约派的正宗［2］。还有黄晓东《李清照词的艺术特色赏析》 、朱宪玲《试论李清照词作的艺术 特点》、韩彬《轻言浅语，尽显婉约深沉之意一一李清照词的抒情艺术》等几十篇论文，都 会从易安词中意境的创造， 语言的通俗简练，情感的深入及艺术手法的巧妙运用等方面入手, 来展现李清照词作中的婉约词风。 (2)李词中豪放风格的展现。 李清照的词中不仅仅有婉约词风， 在她后期的创作中亦有 豪放词风的体现。在对李词豪放词风的研究上，研究者们也是众说纷纭。张伟在《悠思寄梦 境 雄桀泯豪婉 ------ 浅析李清照词中的豪逸之气》中从李清照的《渔家傲》 作中分析李清照后期词作的豪放风格， 也指出李词词风的转变的原因。最后指出不管是李清 李清照创作中的男性化倾向》中从“记游之作” 、“醉酒之举”、“爱国情怀”三方面来研究李 词中“一部分被称为’倜傥’、’有丈夫气’的充满男性化特色的作品” ［3］，对这一部分带 有 特殊风格作品的研究添砖加瓦，使其不再空白。 二、关于李清照词的比较研究 现在学术研究的一个新特点， 就是研究者们不再把作家及其作家的某些作品孤立, 把它放到一个更加广阔的文化背景中去研究， 拓宽了研究的领域，对李清照的研究也是如此。 “真” 、《鹧鹄天》等词 照创作中的婉约词风，还是后期出现的豪放风格, 都造就了李清照的不朽。彭雅琴在《浅论 而是
研究性学习课题选题（供参考） 语文研究性学习参考课题 1、初高中语文学习内容衔接及教学方法的适应和学习方法的摸索 2、现代人如何理解隐士文化 3、语文与生活 4、传统节日和文化生活 5、古典诗词的主题意象研究 6、成语典故的特点及运用 7、鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义 8、酒文化或茶文化研究9、古代史书中的侠客形象 10、校园文化浏览及特征11、《围城》修辞手法的运用 12、略论网络文学的优略13、宋朝婉约派词风的研讨 14、民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究） 15、宋朝婉约派词风的研讨16、梁实秋与闲适小品 17、唐朝田园水诗的研究18、泰山为什么成为帝王封禅的选择地 19、《诗经》中的景物描写20、中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较 21、阿Q与堂吉诃德形象的比较22、"新概念阅读 " 23、从周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼》看小品文的写作24、川端康成与《雪国》 25、我校学生课外阅读的倾向26、唐传奇与宋元话本中的女性形象的比较 27、《桃花源记》与托马斯;莫尔《乌托邦》（1516 英）的对比 28、唐传奇《莺莺传》与元杂剧《西厢记》有何不同 29、《红楼梦》中的主要人物及其性格特征的探讨30、中学生有阅读名著的必要吗 31、当代校园言语文化及其影响原因32、韩寒现象透视 33、中国行诗与外国十四行诗比较34、香港新武侠小说为何难现昔日风采 35、我看梁凤仪的财经小说36、台湾言情小说探幽 37 、港台文化的含金量有几成38、中国古代礼仪研究 39、学习古文能给我们带来什么40、古代史书中的客侠形象
41、《围城》修辞手法的运用42、略论网络文学的优劣 43、我校学生课外阅读的倾向44、《红楼梦》中金陵十二钗命运分析 45、初探赤峰方言文化46、走近孔子——感受“仁”者情怀 47、走近《论语》——却说“君子”与“小人”48、浅谈《论语》关于做人的问题49、聆听先贤的教诲——三省吾身50、聆听先贤的教诲——交友 51、孔子论学习方法52、网络文学对中学生的影响 53、新概念作文对传统作文的冲击 54、金庸、琼瑶小说为什么会引起同学的兴趣、关注 55、"韩寒"现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击 56、中学生早恋现象的心理探究 数学研究性学习参考课题 1、田径比赛中的数学 2、产品包装中的数学 3、球类运动技术的数学分析 4、音乐与数学 5、银行存款利息和利税的调查 6、气象学中的数学应用问题 7、解三角形在日常生活中的应用8、城镇/农村饮食构成及优化设计 9、如何开发解题智慧10、交通设施中的数学科学 12、气象学中的数学应用问题13、投资人寿保险和投资银行的分析比较14、黄金数的广泛应 用15、以“养老金”问题谈 起16、多面体欧拉定理的发 现17、有关房子粉刷的预算 18、购房贷款决策问题19、日常生活中的悖论问题 20、黄金数的广泛应用21、对赤峰第四中学门前车流量的统计及道路设计 22、计算器的使用对高中生数学计算能力的影响23、暑期用电高峰调查及如何设置峰谷电24、立体体积表面积与内切球半径关系研究25、余弦定理在日常生活中的应 用26、关于数学知识在物理上的应用探 索27、投资人寿保险和投资银行的分析比较
婉约词与豪放词特点比较 明人张綖首先明确地用婉约、豪放的概念来概括词中这两种不同的创作倾向，他在《诗余图谱》中说：“词体大略有二，一体婉约，一体豪放。婉约者欲其词调蕴藉，豪放者欲其气象恢宏。”对于词的婉约与豪放的特点的比较，我们可以从以下三个方面来加以讨论。 （一）题材内容不同 婉约词在题材内容方面，以儿女情长、欢爱离别为第一主题，不太涉及民生大计，而是歌咏那些在居于正统地位的“诗”中不宜歌唱的主题。豪放派词作题材广阔。它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能象诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。词一出现，就以“艳情”为宗旨，这就确立了诗庄词媚、诗雅词俗的分野。这一分工，给了士大夫一个发泄情欲的途径，尤其天然的合理性和反封建性，因此，题材主题上多以描写男欢女爱、儿女情长、生离死别、感时伤世为主，是都市繁华、艳月歌舞等市井文化的产物，娱乐色彩比较浓厚。自词之诞生，直至柳永发挥至极致，“词为艳科”的俗的属性就这样天坛合理地存在着、发展着。但如果任其从俗媚俗地发展下去，势必为士大夫等正统文化的代表们所不满，甚至会毁掉这一新兴的诗歌体裁。而就在此时，苏轼“以诗为词”,标举“词是古人长短句诗也”的倡导，并非要抹煞次的特殊审美趣味，他指示要用诗之雅来改造词之俗，提倡词的品格，使之能达到更高层次的审美境界，因此出现了后来的豪放词，词的风格日趋变雅，并且多以军情国事等题材为主，境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，这便是婉约词与豪放词在题材内容上的不同。 （二）艺术表达方式不同 婉约词表达上侧重含蓄婉约，并不像豪放词那样直抒胸臆，这主要是与其题材内容有关。婉约词适宜合于音乐，演唱男女情爱的内容，婉转柔美，轻歌曼舞，这样才能更好的把它的艺术美展示出来。试想，在酒宴樽前，灯红酒绿之下，依红偎翠之时，如果真请关西大汉来高歌政治风云，大谈治国安邦之道，岂不大煞风景！这一切都恰恰是所谓遣宾娱兴的需要。而豪放词表达起来喜欢直抒胸臆，开门见山地切入主题。对于“有触于中而发于咏叹”的豪放词来说，其深邃的思想，高雅的情趣，引人深思的哲理，“端庄杂流丽，刚健含婀娜”的艺术风格，足以使人倾倒，故无暇无须作太多的辞藻修饰。这两种表达方式，无所谓孰是孰非，都是为其主题而服务的，各有各的长处。试想，用直抒胸臆的手法去表达儿女情长，或用婉约含蓄的方式去抒发壮志豪情，那势必会大大消减它们的艺术性，令人读起来十分别扭。 （三）意境味道不同 婉约词结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。主题的消遣娱乐性质注定了婉约词要和音律结合起来，和着节拍唱和，因此比较柔美，甚至奢华。内容上强调对风花雪月，离别伤感，故国情怀的表达，使得婉约词必须敏感细致，崇尚艺术的美的境界，这样才有它的存在价值。用现在的话来说就是一种闲情逸致的小资情调，是一种柔和的美，读起来很美妙，回味起来更美，经得起推敲。豪放词给人的感觉就是大气磅礴，有气势，像一个铁骨铮铮的硬汉，创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法和字
研究性学习课题（供选题参考） 常用课题 1.城市的污染及其治理方案 2.城市环境与光污染 3.城市绿化与环境问题 4.从超市发展看宁远经济的变迁 5.大众消费观念 6.当、现代与国内、外人才的差别 7.当代高中生价值观 8.当代人对中国中学生教育制度看法 9.当代中学生穿衣理念 10.调查市场上常见的衣料所用纤维品种 11.调查游戏对中学生的影响 12.调查中国动漫发展与前景 13.防范青少年犯罪从现在做起 14.访谈男女生关系调查研究 15.访谈游戏对中学生的影响 16.风筝为什么能够在空中停留 17.杠杆原理在生活中的应用 18.高才生高在何处 19.高一学生学习物理的态度和困难 20.某某城区的水污染和怎样净化 21.某某旅游业的开拓与前景 22.某某名人故居 23.某某人的环保意识 24.中学高一学生学习物理的态度 25.中学学生英语学习状况调查 26.自然资源的开发利用与当地经济发展 27.高中化学学习与研究 28.高中生读课外书情况研究 29.高中生价值观 30.高中生课外时间的支配状况调查 31.高中生理发观念 32.高中生睡眠与学习效果关系的调查 33.高中学生喜欢阅读的书籍 34.关于当前我县居民消费情况的研究 35.关于青少年偶像崇拜的心理调查及思考 36.关于上网的研究 37.关于学习成绩与学习资料的研究 38.关于中学生的消费观 39.关于作弊问题的探讨 40.环境问题与生活水平的提高 41.计算机在学习中的应用 42.家长与学生间的沟通 43.近视的形成与防治 44.科学技术对体育运动的影响 45.论研究性学习开展的必要性 46.名人崇拜终合症 47.汽车的尾气排放及处理 48.青少年犯罪和社会、家庭的关系 49.青少年犯罪现象及心理的研究 50.青少年心理健康问题 51.青少年压岁钱使用情况 52.青少年预防近视的实践调查 53.青少年最喜爱的饮料 54.人的情绪对工作效率的影响 55.人类生存为什么离不开氧气 56.如何成为高材生 57.如何改善臭氧空洞现状 58.如何找回我们的绿色家园 59.上网利与弊 60.什么样的方法才能使黑板不反光 61.数学学习心理与学习方案的研究. 62.太阳能的利用 63.网吧的危害 64.网络游戏与社会文明 65.为什么中国足球总让人伤心 66.校园流行语及其心理的研究 67.心理调节能力与成绩的关系 68.信息技术的未来发展趋势 69.学生心理教育的重要性 70.音乐对情绪的影响 71.音乐与性格 72.噪声对学习的影响及解决方法 73.怎样建造学生、老师、家长之间的桥梁 74.怎样提高学习效率 75.怎样应对高考文言文 76.中小学生对待分数的态度 77.中学生的自卑与自信心理对生活学习 78.中学生服装的“名牌”效应 79.中学生睡眠时间与学习效果的关系 80.中学生拥有手机的利与弊 81.中学生与父母之间的代沟 82.中学生与家长之间相互了解程度 83.中学生阅读各类小说的利与弊 84.子女与父母的代沟问题 85.自行车的构造原理及其相关的物理知识 - 1 -
山东师范大学成人高等教育毕业设计（论文） 题目：浅论宋词的风格流派教学单位：济南聚贤学校 年级专业：2008级汉语言文学 学生姓名：杨成伟学号： 指导教师：职称： 山东师范大学继续教育学院 论文完成时间：2011 年9 月9 日
目录 摘要 (ⅰ) 目录 (ⅱ) 前言 (1) 第1章监护权的性质定位 (2) 1.1、监护的法定性 (2) 1.2、监护的本质 (2) 1.3、监护的性质 (2) 1.4、监护权的意义 (3) 第2章监护与亲权的分立 (4) 2.1、监护权和亲权的分离 (4) 2.2、监护权的外延 (4) 2.3、监护权和亲权的关系 (5) 第3章监护人的种类 (6) 3.1、监护权的选任 (6) 3.2、监护权的争议 (6) 第4章完善监护制度的探讨 (7) 4.1、增加监护的种类 (7) 4.2、明确规定监护的内容 (7) 4.3、明确规定监护人资格 (7) 结论 (9) 致谢 (10) 参考文献 (11)
前言 词是按一定乐谱填写、演唱的歌词，词兴起于唐代，入宋而大盛，初称曲、曲子、曲子词，后来才称词，别称乐府、诗余、长短句。在文学史上，词以宋称，宋词历来与唐诗并称双绝，是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。宋词作品大致有2万余首(不包括残篇、附篇)，有名可考的作者有1430余人，流派众多，以总体风格而论有婉约、豪放、旷达、雅骚等。
第1章宋词流派的划分 宋词流派是宋词研究中的一个热点领域。词学家热衷于对宋词整体划派归类并习惯于以流派的划分为基点进行其它方面的研究。历代以来，大致有两派说、三派说、四派说、八派说等观点。 1.1、两派说 两派说即婉约和豪放。以明人张綎的说法影响最大。他在《增正诗余图谱》的序言中说：“按词体大约有二：一体婉约，一体豪放。婉约者欲其辞情蕴藉，豪放者欲其气象恢弘，盖亦存乎其人。如秦少游之作多是婉约，苏子瞻之作多是豪放。”清人王士祯在《花草蒙拾》中也有类似的划分，他说：“婉约以易安为宗，豪放唯幼安称首。 1.2、三派说 三派说大抵在婉约和豪放二派之外，将南宋末期的姜夔（号白石道人）、张炎（字叔夏）等人独列一派。 清高佑在《陈冀年湖海楼词序》中记顾咸三语云：“宋名家词最盛，体非一格，苏、辛之雄放豪宕，秦、柳之妩媚风流，判然分途，各极其妙。而姜白石、张叔夏辈，以冲澹秀洁得词之中正。”清江顺诒《词学集成》引蔡小石《拜月词序》云：“词盛于宋，自姜、张以格胜，苏、辛以气胜，秦、柳以情胜，而其派乃分。”清谢章铤在《赌棋山庄词话》中把宋词分作婉丽、豪宕、雅正三派。梁荣基在《词学理论综考》中认为：“白石之清空，有豪放派之高旷，而又兼有婉约派之清婉，故不隶属于豪放，亦不能以婉约称之，隐然另成一派。”故“词于豪放、婉约之外，尚有清空一派。”胡云翼也在两派之外，另立一格律派。他在《宋词选》的前言中说：姜夔、史达祖、吴文英“他们承袭周邦彦的词风，刻意追求形式，讲究词法，雕琢字面，推敲神韵，在南宋后期形成一个以格律为主的宗派”。 1.3、四派说 郭预衡等在《中国古代文学史》认为宋词的风格流派“起码不应少于以下四种：婉约，如柳永、秦观、李清照等；旷达，如苏轼；豪放，如苏轼、辛弃疾及一些辛派词人；骚雅，如姜夔及其后的许多人。” 1.4、八派说 清陈廷焯在《白雨斋词话》以淮海、美成、梅溪、碧山合为一体，张子野为一体，苏东坡为一体，贺方回为一体，辛稼轩为一体，姜白石为一体，吴梦窗为一体，张玉田为一体，把宋词分为八体，亦即八派。詹安泰《宋词散论》把宋词分作真率明朗、高旷清雄、婉约清新、奇艳俊秀、典丽精工、豪迈奔放、骚雅清劲、密丽险涩八派。吴熊
高中语文研究性学习课题集锦 研究性学习课题一 1.课题名称:古诗鉴赏 2.课题内容:古诗的特点、古诗的语言表达技巧、古诗的语言特点、古诗的形象与意境、古诗 的思想与感情、古诗的背诵技巧、古诗的鉴赏方法、古诗的答题技巧、古诗的命题趋向 3.思路提示:(1研究内容比较多,每组可以自选课题的内容;(2到图书馆、书吧或者上 网搜集相关资料;(3撰写论文。(4在班级内展示优秀论文。(5教师点评部分学生作品。 研究性学习课题二 课题名称:高中学生上网情况调查与研究 课题内容:(1高中学生上网都做什么?(2每周花多少时间上网?(3高中学生上网对学业 是否有影响? 思路提示:(1举行小型“高中学生上网情况调查与研究”的座谈会;(2问卷调查,设计一份“高中学生上网情况调查统计表”,了解学生上网的情况;(3到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集关于高中学生上网情况的资料,为开展下一步的研究工作奠定基础;(4撰写〈〈高中学生上网情况调查与研究〉〉 的报告。 (5把这次活动的优秀调查报告在学校宣传橱窗内展出。(6教师对本次活动进行小结。 研究性学习课题三 课题名称:名著研究性阅读 课题内容:《三国演义》、〈〈红楼梦〉〉、〈〈水浒传〉〉、〈〈母亲〉〉、〈〈红与黑〉〉、 〈〈西游记〉〉等中外名著的研究性阅读,探究其中的某些人物形象或者艺术手法。 课题目的:比较深入的接触中外的一些名著,理解某些名著的基本内容,学习我国以及世界悠久 的历史文化,感受我国以及世界文学的艺术魅力。
思路提示:(1用资料室,图书室、网络等资源,阅读名著;(2到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集相关资料,为开展下一步的研究工作奠定基础;(3撰写一篇反映研究性阅读成果的论文。(4在班级内展示优秀论文。(5教师点评部分学生作品。 研究性学习课题四 课题名称:徽城店铺名所折射的徽人的文化心理 目的意义:(1培养课外学习语文的兴趣与爱好,养成在生活中事事、时时、处处都可以学习语文的好习惯。(2积累、丰富词汇,并对其产生、构成、表达技巧以及折射的文化心理等方面进行进一步 探讨与研究。(3激励学生关注生活、关注社会。 思路提示:(1课外活动阶段:周末或者假日搜集店铺名字。 (2探究总结阶段:撰写一篇〈威海店铺名所折射的威海人的文化心理〉〉的调查报告。 (3把这次活动的优秀调查报告在学校宣传橱窗内展出。 (4教师对本次活动进行小结。 改革开放以来,我县经济的高速发展,流通层次的需要,使我县徽城的店铺星罗棋布,多如牛毛。这些店铺中,既有百年老店,又有刚开张的新铺,好好研究一下他们的名字,别有一番趣味,这些店铺所折射的是一种微妙、有趣的文化心理。一般有下面这些文化心理现象: (1求吉祥。这些店铺名字往往带有吉、祥、福、贵、美、俊、俏等字眼。 (2盼发达。富、达、鸿、运、大等字是这些店铺的必备字。 (3求朴实。只是表明经营范围,比如:阳和书店、便民小吃,平价商店,一元店铺等。 (4图亲切。用自己的或者家人的名字或者昵称来命名,比如:林霞书店等。 (5求典雅。涉及文化、教育、高科技等方面的店铺往往显得不俗,比如:听雨轩等。 (6求响亮。往往有气吞山河、舍我其谁的良好感觉,这些店铺名字往往带有霸、天下、太平洋、 世纪、金阳光等词语。 (7取洋名。只看名字,你肯定不知道他卖什么的。 (8怪异刺激。目的当然是给顾客留下深刻印象。 目录 一、课本研究性学习示例
宋朝豪放派词风的研讨 词是诗歌的一种，它始于唐，定型于五代，盛行于宋。宋词是中国古代文学皇冠上一颗璀璨的明珠，她以万紫嫣红，千姿百态的风神。与唐诗并称双绝，代表一代文学之盛。其中，与文辞绚丽的婉约派并驾齐驱的是凝重悲壮的豪放派，下面是对宋朝豪放派词风的研讨。 豪放派的产生与发展 文化是当时政治经济的反映，豪放派的产生并非偶然。宋朝采用分散臣僚权利的办法，大力标榜文治，重文轻武，优礼文人，并进一步发展了隋唐以来的科举制度。于是，宋代形成了以文人为主体的国家政权。文人的生活涉及社会生活的各个方面。社会实践是文化创新的源泉。文人们丰富的经历是开创豪放词风的前提。 宋代的经济十分繁荣，市民阶层发展起来。更适于吟咏，灵活多变的词成为文学主流。宋代的疆域虽不是十分辽阔，边境也不是十分安定。但整个宋代并没有爆发过大规模农民起义。可见，宋时人民的生活水平还是不错的。因此，词在很长时间内由婉约派词一统天下。 战乱破碎了山河，痛苦了人民，同时也醒悟了文人，使宋词冲破了婉约的桎梏，狂放不羁，慷慨激昂的种子孕育着。在那个剑与火的时代，血与泪的时代，恨与仇的时代，豪放派将应运而生。 豪放派不是凭空诞生的。宋初范仲淹的《渔家傲·塞下秋来风景异》一文之后，词的创作才倾向豪放。北宋王安石向传统发出挑战，他说：“古之歌者，皆先有词后有声，故曰“诗言志，歌咏言，声依永，律和声”，如今先撰腔予后填词却是永依声也。”这句或是“以破为立”，“豪放派”的创作纲领已然在弦外。他的理论解放了词体，冲击了“诗庄词媚”的限制，松开了约束词的音乐枷锁。最早意识到宋词有两种不同创作倾向的是当时文坛盟主欧阳修。他并不支持新的作词风格，反而加以讥讽。但他在说范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》是“穷塞主之词”时也冒着权贵不喜的风险用诗写“边镇之劳苦”在他看来，高远清新