二年级上册语文知识点
1. 拼音学习及基础汉字认读
2. 五音调的区分及运用
3. 词语辨析及正确运用
4. 形容词及量词的运用
5. 成语的认识及初步应用
6. 古诗文的儿童版阅读
7. 修辞手法的初步理解
8. 课文内容的理解与复述
9. ÷口语表达技巧与常用日常用语
10. 初步写作及组句能力的构建1. 拼音学习及基础汉字认读：
学习音韵，拼音的基本掌握，例如“bā”，“dǎ”，“gē”，“zhōng”等。
2. 五音调的区分及运用：认识和区分平声、上声、去声、入声和轻声等五种音调，例如“mā”，“má”，“mǎ”，“mà”和“ma”等。
3. 词语辨析及正确运用：学习同音异形字和同形异音字，如“花”和“华”，“群”和“裙”，学会正确使用词语，如“鸟儿”和“鸟”的用法等。
4. 形容词及量词的运用：学习常用形容词如“大”，“小”，“高”，“矮”等，及量词如“个”，“本”，“条”，“张”等的使用方式。
5. 成语的认识及初步应用：认识一些常用的成语，如“一马当先”，“大海捞针”等，在阅读和写作中会更加准确地运用它们。
6. 古诗文的儿童版阅读：了解一些简单的古诗文，通过朗读和理解，提高阅读理解能力，并启发自己的写作灵感。
7. 修辞手法的初步理解：学习一些修辞手法，如比喻，夸张，拟人等，初步了解这些修辞手法的意义和使用方式。
8. 课文内容的理解与复述：学习如何理解文章的主旨和关键信息，抓住文章的要点，并用自己的语言进行简单复述。
9. ÷口语表达技巧与常用日常用语：学习日常用语，例如问候语，感谢语等，提高自己的日常口语表达能力。
10. 初步写作及组句能力的构建：学习如何组织语言和想法，
了解文章的基本结构，初步学习如何写句子和段落，提高写
作能力。好的，我会按照这些知识点来进一步深入分析和举例。
1. 拼音学习及基础汉字认读
拼音是汉语的基础，是学习汉语的第一步。学习拼音就是学习汉字的发音和书写，同时也是为了更好地听、说、读、写汉语打下坚实的基础。对于二年级学生，首先需要认识21个声母
和26个韵母的发音，通过练习不断加深对拼音的理解和记忆。例如，“bā”代表数字“8”，“dǎ”代表动作“打”，“gē”代表音乐“歌唱”，“zhōng”代表时间“中午”，我们可以通过这些例子来
加强对拼音的掌握。
在认读汉字方面，二年级学生通常可以认读一些基础汉字，如“一”，“二”，“三”，“山”，“水”等字，这也是写汉字、阅读文
章的必要基础。
2. 五音调的区分及运用
汉语的五个声调分别为：平声、上声、去声、入声和轻声。在学习中，我们通过区分这些声调，可以正确地发出每个单音节的汉字的发音。例如“mā”中的“má”，“mǎ”和“mà”五种声调都
是不同的汉字发音。通过反复练习，可以帮助学生准确有效地发音。
另外，除了单音节的拼读外，还有很多多音字需要掌握。例如，“坐”可以读作“zuò”或“zhuo”，“鱼”可以读作“yú”或“yù”，“妈”
也有“mā”和“má”两种读音。在掌握五声调的基础上，我们可
以更好地理解、记忆这些带有变调符的多音字的发音。
3. 词语辨析及正确运用
在汉语中，存在很多同音异形字和同形异音字。同时，也存在一些近义词和同义词。例如，“花”和“华”在发音上一样，但却
是两个不同的汉字。同理，“群”和“裙”也存在同形异音的情况。正确地掌握并辨析这些同音异形、同形异音词语是学习汉语的重要部分。
同时，掌握词语的使用也是一个重要的方面。例如，“鸟”是一
个单独的汉字，可用于泛指所有的鸟类，而“鸟儿”则指的是一个小型鸟。此外，“小树”与“树苗”也有所不同，前者代表树的
大小，在强调“小”的概念上，后者则强调树还处于生长状态。
4. 形容词及量词的运用
形容词是用来形容和描述名称、事物和人物特征和状态的词语，如“大”，“小”，“高”，“矮”等。掌握这些形容词的使用方法与
区别，让学生可以更好的描述和表达事物的特征。例如，“大”
用于物体的大小，可以描述某个物体的长度、高度、重量等；
而“高”则主要描述物体的高度。因为形容词在句子中的位置灵活，学生可以在练习中学会运用形容词来丰富自己的语言表达能力。
量词用来表示数量和计数的单位，例如“个”，“本”，“条”，“张”等。正确使用量词可以使句子更准确清晰。例如，“买了一本书”与“买了一棵树”的说法存在着明显的错误，学生需要掌握不同量词与名词搭配的用法。
5. 成语的认识及初步应用
成语是汉语中的重要组成部分，通常由四个汉字组成。成语具有讽喻、象征意义，常常用于描写文化、历史和思想观念等方面，因此对于学生更是有一定的启发性。例如，“一马当先”讲的是战争中“先锋军”需要排出一匹特别敏捷、勇敢的马，让它化作先锋军的一员。通过学习、理解这些成语，可以帮助学生拓展汉语词汇，并丰富语言表达的方式。
6. 古诗文的儿童版阅读
古诗文通常以古典文学和文化为基础，是汉语教育中必须重视的一环。学生在二年级时已经学过一些简单的汉字和词语，可以通过阅读儿童版的古诗文来进一步加深对汉语知识的理解和掌握。例如，“长江之水天上来，奔流到海不复回。”这是一首《滕王阁序》中的经典句子，让学生通过听、读、记的方法更好地理解文言文中的句式结构、情感表达和文化内涵。
7. 修辞手法的初步理解
修辞手法是指在语言表达中将某段话或语言呈现的特定方式。著名的修辞手法有比喻、夸张、拟人等。二年级学生可以通过学习这些基本的修辞手法，更好的理解和应用语言，丰富语言表达的方式。例如“奶奶的菜香扑鼻而来，像是饱经沧桑的老人，带着切实的味道。”透过夸张和拟人的修辞手法，让句子更具生动性。
8. 课文内容的理解与复述
通过阅读课文，学生可以加深对汉语的理解和认识，并且通过复述掌握阅读的重点和信息。例如，阅读一篇简单的故事后，学生可以自己复述这个故事的主要内容，发掘出信息中的重点以及判断故事的台词、关系和情感。
9. 口语表达技巧与常用日常用语
在学习中，口语表达的准确性和清晰度是必不可少的。学生可以通过学习和练习日常用语、感谢语和问候语等，提升交流和表达能力。例如，“你好”、“谢谢”、“再见”等最基本常用语，需要学生熟练掌握，让自己的口语表达更加规范、准确。
10. 初步写作及组句能力的构建
写作是汉语学习中的重要一环。通过写作，学生可以锻炼汉语表达的能力，提高语言表达的准确性和灵活性。二年级学生可以从简单的句子开始，逐渐加深对语言的理解和掌握。例如：
“我看到了一只小狗，它很调皮，跑得很快。”简单的语言组合已经可以呈现出完整的信息了。
总结：
这些语文知识点中，拼音学习和基础汉字认读是语文学习的基础。学生通过学习和掌握这些基础知识，可以更好地深入学习和理解汉语。同时，掌握五个声调，避免读音偏差，词语辨析和量词运用是语言掌握的重要一环，让学生从基础知识逐步掌握汉语语言知识，逐渐提高语言表达能力。
部编版二年级语文上册知识归纳 第一单元知识点归纳 第一课：小蝌蚪找妈妈 一、会认读 池塘 脑袋 灰色 教师 教书 捕捉 迎面 阿姨 乌龟 敲鼓 头顶 二、会背会写 1、两条 成就 哪里 宽广 头顶 眼睛 肚皮 孩子 跳高 已经 自己 2、多音字： 教ji āo 书sh ū 教ji ào 师sh ī 教ji ào 室sh ì 3、睛（眼睛） 晴（晴天） 请（请客） 清（清凉） 情（友情） 哪（哪儿） 那（那里） 孩（孩子） 该（应该） 4、近义词：快活——快乐 已经——曾经 反义词： 快活——痛苦 5、（披着）衣裳 （甩着）尾巴 （鼓着）眼睛 （露着）肚皮 （大大）的脑袋 （长长）的尾巴 （碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮 （带刺）的铠甲 （快活）地游来游去 第二课： 我是什么 一、我会读 晒太阳 水滴 溪水 奔跑 淹没 没有 冲毁 房屋 猜测 二、会背会写 1、变成 北极 一片 傍晚 海洋 工作 破坏 带给 2、级（年级） 旁（旁边） 做（做作业）
极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天） 3、反义词：好——坏温和——暴躁 4、雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来 （发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋（大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去 越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快 有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。 第三课：植物妈妈有办法 一、会读：植物旅行准备纷纷刺猬底下低头炸开离开 观察认识粗细得到 二、会背会写（背诵课文） 1、办法如果脚下更加娃娃皮毛知识 2、娃（娃娃）法（办法）如（如果） 洼（水洼）去（来去）她（她们） 3、多音字：为（四海为家）（为了）降（降落）（投降） 4、近义词：如果——假如办法——方法仔细——细心 反义词：降——升轻——重粗心——细心 语文园地一：书上所有词语认背、造句古诗默背 第二单元知识点归纳 一、会认的词语（只认读，不抄写）
二年级语文上册必背知识点 一、语文园地 1、《梅花》 2、《小儿垂钓》 【宋】王安石【唐】胡令能 墙角数枝梅，凌寒独自开。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。遥知不是雪，为有暗香来。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 3、◎十年树木，百年树人。 ◎树高百尺，叶落归根。 ◎树无根不长，人无志不立。 4、◎己所不欲，勿施于人。——《论语》 ◎与朋友交，言而有信。——《论语》 ◎不以规矩，不能成方圆。——《孟子》 5、◎有山皆图画，无水不文章。 ◎白马西风塞上，杏花烟雨江南。 ◎清风明月本无价，近水远山皆有情。 ◎雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 6、《江雪》 7、《数九歌》 【唐】柳宗元一九二九不出手， 千山鸟飞绝，三九四九冰上走， 万径人踪灭。五九六九，沿河看柳， 孤舟蓑笠翁，七九河开，八九雁来， 独钓寒江雪。九九加一九，耕牛遍地走。 8、◎有志者事竟成。——《后汉书》 ◎志当存高远。——诸葛亮 ◎穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 9、◎书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 二、字词搭配
1、手套，帽子，登山鞋，运动裤，地图，水壶，帐篷，指南针。 2、迎上去，穿衣裳，甩甩头，追上去，披红袍，摇摇头。 3、弹钢琴，练舞蹈，唱京戏，画图画，捏泥人，下围棋，滚铁环， 荡秋千，滑滑梯。 4、含苞欲放，百花争艳，花红柳绿，春色满园 5、山穷水尽，层林叠翠，烟消云散，名山大川。 风景如画，一枝独秀，名不虚传，百闻不如一见。 群山环绕，树木茂盛，名胜古迹， 山清水秀，点点灯光，蒙蒙细雨，流连忘返。 6、和风细雨，风和日丽，风平浪静，风调雨顺。 7、狼吞虎咽，龙飞凤舞，鸡鸣狗吠，惊弓之鸟， 漏网之鱼，害群之马，胆小如鼠，如虎添翼，如鱼得水。8、云开雾散，微风习习，冰天雪地，风雨交加， 云雾缭绕，寒风刺骨，鹅毛大雪，电闪雷鸣。 9、神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望，大摇大摆。 10、不言不语，只言片语，三言两语，千言万语， 豪言壮语，少言寡语，自言自语，甜言蜜语。 11、冻得直打哆嗦，热得直冒汗，冷得像冰窖，热得像蒸笼。 三、句子乐园 1、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 2、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 3、曹冲才七岁。
小学二年级语文上册知识点总结归纳汇总(完整版) 小学二年级语文上册知识点总结归纳汇总(完整版) 第一单元知识点归纳 第一课：小蝌蚪找妈妈 一、会认读 池塘脑袋灰色教师教书捕捉迎面阿姨乌龟敲鼓头顶 二、会背会写 1、两条成就哪里宽广头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己 2、多音字：教(jiāo)书(shū)教(jiào)师(shī)教(jiào)室(shì) 3、睛（眼睛）晴（晴天）请（请客）清（清凉）情（友情） 哪（哪儿）那（那里） 孩（孩子）该（应该） 4、近义词：快活——快乐已经——曾经 反义词：快活——痛苦 5、（披着）衣裳（甩着）尾巴（鼓着）眼睛（露着）肚皮 （大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去 第二课：我是什么 一、我会读 晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测 二、会背会写
1、变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给 2、级（年级）旁（旁边）做（做作业） 极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天） 3、反义词：好——坏温和——暴躁 4、雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来 （发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋 （大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去 越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快 有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。 第三课：植物妈妈有办法 会读：植物旅行准备纷纷刺猬底下低头炸开离开 观察认识粗细得到 会背会写（背诵课文） 办法如果脚下更加娃娃皮毛知识 娃（娃娃）法（办法）如（如果） 洼（水洼）去（来去）她（她们） 3、多音字：为（四海为家）（为了）降（降落）（投降） 4、近义词：如果——假如办法——方法仔细——细心 反义词：降——升轻——重粗心——细心 语文园地一：书上所有词语认背、造句古诗默背
小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完 整版) 部编版二年级语文上册知识归纳 第一单元知识点归纳 第一课：小蝌蚪找妈妈 一、会认读： 池塘、脑袋、灰色、教师、教书、捕捉、迎面、阿姨、乌龟、敲鼓、头顶 二、会背会写： 1、两条腿，四条腿，哪里宽广，头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己。 2、多音字：教书、教师、教室。
3、睛（眼睛）、晴（晴天）、请（请客）、清（清凉）、情（友情）、哪（哪儿）、那（那里）、孩（孩子）、该（应该）。 4、近义词：快活——快乐，已经——曾经；反义词：快活——痛苦。 5、披着衣裳、甩着尾巴、鼓着眼睛、露着肚皮、的脑袋、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、带刺的铠甲，快活地游来游去。 第二课：我是什么 一、我会读： 晒太阳、水滴、溪水、奔跑、淹没、没有、冲毁、房屋、猜测 二、会背会写：
1、变成北极，一片傍晚，海洋，工作，破坏，带给。 2、级（年级）、旁（旁边）、做（做作业）、极（北极）、傍（傍晚）、作（作业）、昨（昨天）。 3、反义词：好——坏，温和——暴躁。 4、雨（落）下来，冰雹（打）下来，雪花（飘）下来，（发动）机器，（淹没）庄稼，（灌溉）田地，的脑袋，长长的尾巴，碧绿的衣裳，雪白的肚皮，带刺的铠甲，快活地游来游去。 越-----越------：越飞越高，越走越远，越长越大，越来越快。有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。 第三课：植物妈妈有办法 一、会读：植物、旅行、准备、纷纷、刺猬、底下、低头、炸开、离开，观察、认识、粗细、得到。
二、会背会写（背诵课文）： 1、办法，如果，脚下更加，娃娃皮毛，知识。 2、娃（娃娃）、法（办法）、如（如果）、洼（水洼）、去（来去）、她（她们）。 3、多音字：为（四海为家）（为了）、降（降落）（投降）。 4、近义词：如果——假如，办法——方法，仔细——细心；反义词：降——升，轻——重，粗心——细心。 语文园地一：书上所有词语认背、造句，古诗默背。 第二单元知识点归纳 一、会认的词语（只认读，不抄写）：
二年级上册语文知识点总结大全 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
（5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi四海为家为人）（wèi因为为了） 得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词：
二年级上册语文知识点 1. 拼音学习及基础汉字认读 2. 五音调的区分及运用 3. 词语辨析及正确运用 4. 形容词及量词的运用 5. 成语的认识及初步应用 6. 古诗文的儿童版阅读 7. 修辞手法的初步理解 8. 课文内容的理解与复述 9. ÷口语表达技巧与常用日常用语 10. 初步写作及组句能力的构建1. 拼音学习及基础汉字认读： 学习音韵，拼音的基本掌握，例如“bā”，“dǎ”，“gē”，“zhōng”等。 2. 五音调的区分及运用：认识和区分平声、上声、去声、入声和轻声等五种音调，例如“mā”，“má”，“mǎ”，“mà”和“ma”等。 3. 词语辨析及正确运用：学习同音异形字和同形异音字，如“花”和“华”，“群”和“裙”，学会正确使用词语，如“鸟儿”和“鸟”的用法等。 4. 形容词及量词的运用：学习常用形容词如“大”，“小”，“高”，“矮”等，及量词如“个”，“本”，“条”，“张”等的使用方式。 5. 成语的认识及初步应用：认识一些常用的成语，如“一马当先”，“大海捞针”等，在阅读和写作中会更加准确地运用它们。 6. 古诗文的儿童版阅读：了解一些简单的古诗文，通过朗读和理解，提高阅读理解能力，并启发自己的写作灵感。 7. 修辞手法的初步理解：学习一些修辞手法，如比喻，夸张，拟人等，初步了解这些修辞手法的意义和使用方式。
8. 课文内容的理解与复述：学习如何理解文章的主旨和关键信息，抓住文章的要点，并用自己的语言进行简单复述。 9. ÷口语表达技巧与常用日常用语：学习日常用语，例如问候语，感谢语等，提高自己的日常口语表达能力。 10. 初步写作及组句能力的构建：学习如何组织语言和想法， 了解文章的基本结构，初步学习如何写句子和段落，提高写 作能力。好的，我会按照这些知识点来进一步深入分析和举例。 1. 拼音学习及基础汉字认读 拼音是汉语的基础，是学习汉语的第一步。学习拼音就是学习汉字的发音和书写，同时也是为了更好地听、说、读、写汉语打下坚实的基础。对于二年级学生，首先需要认识21个声母 和26个韵母的发音，通过练习不断加深对拼音的理解和记忆。例如，“bā”代表数字“8”，“dǎ”代表动作“打”，“gē”代表音乐“歌唱”，“zhōng”代表时间“中午”，我们可以通过这些例子来 加强对拼音的掌握。 在认读汉字方面，二年级学生通常可以认读一些基础汉字，如“一”，“二”，“三”，“山”，“水”等字，这也是写汉字、阅读文 章的必要基础。 2. 五音调的区分及运用 汉语的五个声调分别为：平声、上声、去声、入声和轻声。在学习中，我们通过区分这些声调，可以正确地发出每个单音节的汉字的发音。例如“mā”中的“má”，“mǎ”和“mà”五种声调都
部编版二年级语文上册知识点总结归纳汇总(完整版) 第一单元知识点归纳 第一课：小蝌蚪找妈妈 一、会认读 池塘脑袋灰色教师教书捕捉迎面阿姨乌龟敲鼓头顶 二、会背会写 1、两条成就哪里宽广头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己 2、多音字：教(jiāo)书(shū) 教(jiào)师(shī) 教(jiào)室(shì) 3、睛（眼睛）晴（晴天）请（请客）清（清凉）情（友情） 哪（哪儿）那（那里）孩（孩子）该（应该） 4、近义词：快活——快乐已经——曾经 反义词：快活——痛苦 5、（披着）衣裳（甩着）尾巴（鼓着）眼睛（露着）肚皮 （大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去 第二课：我是什么 一、我会读 晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测 二、会背会写 1、变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给 2、级（年级）旁（旁边）做（做作业） 极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天） 3、反义词：好——坏温和——暴躁 4、雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来 （发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋 （大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去 越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快 有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。
第三课：植物妈妈有办法 会读：植物旅行准备纷纷刺猬底下低头炸开离开 观察认识粗细得到 会背会写（背诵课文） 办法如果脚下更加娃娃皮毛知识 娃（娃娃）法（办法）如（如果） 洼（水洼）去（来去）她（她们） 3、多音字：为（四海为家）（为了）降（降落）（投降） 4、近义词：如果——假如办法——方法仔细——细心 反义词：降——升轻——重粗心——细心 语文园地一：书上所有词语认背、造句古诗默背 第二单元知识点归纳 会认的词语（只认读，不抄写） 沙滩一艘军舰帆船稻田翠竹队员铜号手掌着装耐力边疆银行世界锦鸡雄鹰飞翔艳群猛兽休息身体蝴蝶麦田桑苗农忙穿戴回归谷粒虽然笑盈盈喜洋洋慢吞吞红彤彤红通通绿油油黄澄澄金灿灿黑乎乎美滋滋圆溜溜灰溜溜 会写的字 花园队员圆形石桥羊群队旗銅号红领巾杨树梧桐松柏强壮棉花水杉化石桂花山洼唱歌丛林从来深处熊猫 朋友季节李子肥胖农忙回归穿戴辛苦过年 辩字组词 园（花园）孔（小孔）杨（杨树）壮（壮大）桂（桂花）桐（梧桐） 圆（圆形）孙（孙子）扬（表扬）状（形状）洼（山洼））铜（铜号） 从（从来）处（到处）季（季节）熊（熊猫）歌（歌声）棉（棉花） 丛（丛林）外（外面）李（姓李）能（能力）哥（哥哥）绵（绵羊） 近义词 欢笑—欢乐保卫—保护归来—回来辛苦—辛劳壮—强 反义词
二年级上册语文知识点总结语文是学习的基础科目之一，在小学阶段就需要掌握一定的语文知识点，为日后的学习打下坚实的基础。二年级上册语文主要包括字音字形、语词句段、篇章阅读等方面的内容。以下是对二年级上册语文知识点的总结。 一、字音字形 1. 拼音 二年级上册主要学习了26个字母的发音以及常见的声母和韵母组合。同学们需要通过拼音学习单词的发音，并能正确运用拼音标注词语的读音。 2. 基本偏旁部首 通过学习偏旁部首，学生们能够对汉字的结构有更深入的了解。同时，也可以通过偏旁部首的含义来推测一些生字的意思。 3. 基本汉字及书写规范 二年级上册学习了一些基本汉字，需要按照正确的笔画顺序和书写规范来书写。学生们需要掌握汉字的基本结构，并能够正确书写。 二、语词句段 1. 词语辨析
学生们需要学会辨析一些近义词、反义词的用法，提高词语的准确运用能力。例如：大、小；高、矮等。 2. 词语的拼接和组合 学生们需要学会通过合并或拆分来组合新的词语，进一步扩充词汇量。例如：书包、白天、快乐等。 3. 造句能力 二年级上册学生们逐渐开始学习造句，能够用简单的句子表达自己的意思。在造句过程中，需要注意句子的语序和时态的准确运用。 4. 短文阅读 通过短文阅读，学生们能够理解短文的大意，并能从中获取相关信息。同时，也能提高语感和阅读理解能力。 三、篇章阅读 1. 文章的基本结构 学生们要能够理解一篇文章的基本结构，包括开头、中间、结尾等不同部分，并能用简短的话概括文章的大意。 2. 了解少儿文学作品 通过阅读少儿文学作品，学生们可以培养对文学作品的兴趣，提高阅读理解能力。 3. 提问和回答
人教版小学二年级语文上册重要知识点 第一单元知识要点 主题：秋天的景象 一我会写的生字 识字 1 宜实色华谷金尽怪丰壮 1 波浪灯作字苹丽劳 2 尤其区巨它安块站 3 已甲豆识纷经如好娃洼 4 于首枝枫记刘 二要求背诵的课文 1.背诵《秋天的图画》全文。 2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。 3.背诵《植物妈妈有办法》全文。 4.背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。 5.背诵语文园地一短文《秋天到》。 三口语交际：《秋游》 四本单元训练要点： 利用熟字识字，积累同偏旁的字，积累词语。 第二单元知识要点 主题：多彩的学校生活 一我会写的生字 识字 2 胡戏棋钢观弹琴养 5 休伸甜歌院除息您牵困 6 员青宁室样校切教响班 7 欠元包钟叹哈迟闹
8 及身仔细次外计怦礼加 二要求背诵的课文 背诵《一株紫丁香》全文。 三语文园地二 读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴 四学习用部首查字法查字典 五口语交际：《我的想法》 六训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字; 第三单元知识要点 主题：伟大的祖国 一我会写的生字 识字 3 夕与川州台争民族 9 亿洁欢祖旗帜庆曲 10 央交市旁优阴坛城国图 11 申匹互京泪洋拥抱相扬 12 讲打指接惊帮候奇 二要求背诵的课文 1.背诵第9课《欢庆》全文。 2.背诵第10课《北京》喜欢的段落。 三口语交际：《我们去旅游》 四训练：利用反义词识字;选择近义词;补充句子。 第四单元知识要点 主题：从词语和故事中受到启发 一我会写的生字 识字 4 寸落补拔功助取所 13 信沿抬际蛙错答还 14 言每治棵挂哇怪慢
部编版小学二年级语文上册知识点（完整版） 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 《 大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳 雪白的肚皮、快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛 * （3）读一读，记一记： 脑袋、口袋、袋子、袋鼠 欢迎、迎接、迎风、迎面 水塘、池塘、鱼塘、荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）
顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 】 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 & （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 ！ （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤
（4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） . 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） ； ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法 ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； | ③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 、 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 （ 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 [ 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
部编版二年级上册语文全部知识点汇总（完整编版） 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；
③豌豆：靠太阳传播种子。 （2）多音字： 为（wéi四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé 得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不）（3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 第二单元知识要点 ①场景歌 （1）田字格里的生字及组词： 园（花园公园）孔（针孔孔洞） 桥（石桥小桥）群（群众一群） ②树之歌 （1）读一读，记一记：
泡桐白桦云杉翠柏 桂花枫叶松子白果 （2）读一读，想想下面几句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 （3）田字格里的生字及组词： 杨（杨柳杨树）壮（壮观粗壮） 桐（梧桐白桐）枫（枫树枫叶） ③拍手歌 （1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。 孔雀大雁老鹰（都有“隹”，与禽类有关。） 参考：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:"鸟之短尾之总名也。"与"鸟"同源。"隹"是汉字的一个部首,从"隹"的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。 锦鸡黄鹂天鹅（都有“鸟”，与动物·鸟类有关。）
二年级语文上册知识点介绍 二年级学生需要学习语文课程。在学习语文科目过程中，同学们应该掌握好课本中的重要知识点。那么，二年级上册语文课本中，有哪些知识点需要特别关注呢?下面小编给大家分享关于二年级语文上册知识点，我们一起来看一下吧~ 二年级语文上册知识点(第一单元) 拼音考点： 1、单韵母的字：色、谷、波、丽、其、区、巨、它、如、娃、洼、记 2、复韵母的字：金、尽、层、丰、壮、浪、灯、苹、劳、尤、块、站、豆、纷、经、好、首、枫、刘 3、整体认读音节的字：宜、实、字、已、识、于、枝 4、零声母的字：安 汉字考点： 1、形近字 平(平安) 作(作业) 字(写字) 苹(苹果) 做(做事) 子(儿子) 尤(尤其) 块(石块) 分(分开) 龙(巨龙) 快(快乐) 纷(纷飞) 其(其它) 如(如果) 娃(娃娃) 期(期末) 好(好人) 洼(洼地) 2、多音字 dōu(都有) gēng(更衣) dū (都市) gèng(更加) wéi(作为) jiàng(降落) wèi(因为) xiáng(投降) hǎo(好人) xíng(行走) hào(好学) háng(银行) tán(弹琴) lòu(露出)
dàn(子弹) lù(露水) 词语考点： 1、词语释义 春华秋实：春天开花，秋天结果(多用于比喻)。 秋高气爽：形容秋日晴空明净高朗，气候凉爽宜人。 闻名中外：在中国外国都很有名。 奇形怪状：奇奇怪怪的形状。 四海为家：四海，指全国各地，也指世界各处。四海为家表示到处都可以安家。 2、近义词 壮美--壮丽美丽--漂亮好象--仿佛 闻名--著名秀丽--秀美神奇--奇妙 如果--假如已经--已然告别--告辞 旅行--旅游 3、反义词 举起--放下燃烧--熄灭勤劳--懒惰 陡峭--平缓升起--降落 著名--无名降--升好--坏 4、词语积累(AABB) 许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿 快快乐乐说说笑笑来来往往弯弯曲曲 5、关于秋天的词语 秋高气爽春华秋实秋收冬藏 瓜果飘香层林尽染春种秋收 二年级语文上册知识点(第二单元) 拼音考点 1、单韵母的字：胡、戏、棋、歌、息、除、哈、及、细、计、礼 2、复韵母的字：钢、观、弹、琴、养、休、伸、甜、您、牵、困、青、宁、样、校、切、教、响、班、欠、包、钟、叹、闹、身、外、怦、加
二年级上册语文需要掌握的知识点 一、识字与写字 识字与写字是二年级上册语文学习的重点之一。学生需要掌握本册要求识记的生字，包括音、形、义三个方面。对于生字的书写，学生需要掌握正确的笔顺和笔画，养成良好的书写习惯。同时，学生还需要理解生字的意思，能够正确运用生字组词、造句。 为了提高学生的识字与写字能力，教师需要注重课堂讲解与示范，引导学生观察字形、理解字义，并通过练习加深记忆。同时，教师还可以采用多种形式的教学活动，如猜字谜、听写比赛等，激发学生的学习兴趣。 二、词语积累 词语是构成句子的基本单位，对于二年级学生来说，词语积累是语文学习的重要内容。在本册教材中，有许多优美的词语和精彩的句子，学生需要积累并理解这些词语和句子的意思。 为了提高学生的词语积累能力，教师可以引导学生通过朗读课文、背诵成语等方式积累词语。同时，教师还可以通过课堂讲解、例句分析等方式帮助学生理解词语的意思和用法。此外，教师还可以引导学生进行课外拓展阅读，丰富词汇量。 三、句子练习 句子是构成文章的基本单位，对于二年级学生来说，句子练习是语文学习的重要内容。在本册教材中，有许多优美的句子和精彩的段落，学生需要通过句子练习提高自己的语言表达能力。 为了提高学生的句子练习能力，教师可以引导学生通过仿写句子、扩写句子等方式进行练习。同时，教师还可以通过课堂讲解、
例句分析等方式帮助学生理解句子的结构和语法规则。此外，教师还可以引导学生进行课外阅读，积累优美的句子和段落。 四、阅读理解 阅读理解是二年级上册语文学习的重点之一。学生需要通过阅读课文理解文章的主要内容、思想感情和写作特点等。为了提高学生的阅读理解能力，教师可以引导学生通过朗读课文、默读课文等方式进行阅读训练。同时，教师还可以通过课堂讲解、问题引导等方式帮助学生理解文章的主要内容和思想感情。此外，教师还可以引导学生进行课外阅读和名著欣赏等活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 五、口语交际 口语交际是二年级上册语文学习的重要内容之一。学生需要通过口语交际训练提高自己的口语表达能力。在本册教材中，有许多口语交际的题目和话题，学生需要运用自己的语言能力和知识储备进行交流和表达。 为了提高学生的口语交际能力，教师可以引导学生通过角色扮演、情景模拟等方式进行练习。同时，教师还可以通过课堂讲解、示范引导等方式帮助学生掌握口语交际的基本技巧和方法。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论、演讲比赛等活动激发学生的学习兴趣和提高口语表达能力。 六、写作训练 写作训练是二年级上册语文学习的重点之一。学生需要通过写作训练掌握基本的写作技巧和方法能够写简单的记叙文、应用文等。在本册教材中有很多写作训练的题目和话题,学生需要运用自己的语言能力和知识储备进行写作练习。
二年级语文上册知识点汇总 第一单元 课文 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）哪（哪里哪儿） 宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖） 眼（眼睛眼角）睛（眼睛） 皮（头皮皮球）肚（肚子肚皮） 孩（孩子女孩）跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 我的作业已经写完了。小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 （2）多音字：
为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé 得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的） 毛（皮毛毛笔）更（更加更多） 知（知道无知）识（知识相识） 第二单元 识字 ①场景歌 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。 一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 （1）田字格里的生字及组词： 处（一处处处）园（花园公园） 桥（石桥小桥）群（群众一群） 队（队员队长）旗（红旗国旗） 铜（铜钱青铜）号（口号号子） 领（带领衣领）巾（毛巾纸巾） ②树 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 （1）读一读，记一记： 泡桐白桦云杉翠柏 桂花枫叶松子白果 （2）读一读，想想下面几句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。 参考：【出处】《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。 ◇树无根不长，人无志不立。 参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。 （3）田字格里的生字及组词：