幼儿园舞蹈教案中班
一、教学目标
1. 学生能够掌握基本的身体协调能力。
2. 学生能够学会基本的舞步和动作。
3. 学生能够配合音乐动起来。
4. 学生能够自信地在舞台上表现。
二、教学重点
1. 基本舞步和动作
2. 配合音乐动作
3. 舞蹈表现能力
三、教学难点
1. 学生能够在音乐的节奏下流畅地表现舞步和动作。
2. 学生能够自信地表现自己。
四、教学准备
1. 音乐播放器。
2. 教学素材。
3. 舞台。
五、教学步骤
1. 导入环节
观看一段社交舞蹈视频，鼓励幼儿自由表现跳起了在视频中看到的动作。
2. 具体内容
（1）基本动作讲解
向幼儿介绍基本的向前走、向后走、向左走、向右走、左转、右转等基本动作，并在教师的指导下进行排练训练。
（2）音乐节奏练习
播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏，进行基本动作的训练。
（3）加入手势
在基本动作的基础上，加入一些手势，例如双手向上伸展、滑步等动作，并进行训练。
（4）综合练习
将基本动作和手势结合起来进行训练，并先行排队练习模仿上一位幼儿的表现。
（5）完成舞蹈
将学习的基本动作、手势、节奏和配合音乐的能力结合起来完成一段简单的舞蹈，并进行排练训练。
3. 课堂小结
重点回顾课上的学习内容，展示本节课的收获成果。
六、教学拓展
1. 在学生掌握基本舞步和动作的基础上，增加舞蹈复杂度。
2. 增加音乐选择范围，帮助学生学习不同节奏类型的舞蹈。
3. 加强学生的身体协调能力训练，提升学生的舞蹈表现能力。
七、教学评估
1. 通过观察学生的学习表现和课上表演，评估学生的舞蹈能力。
2. 通过与家长交流，了解学生在家练习的情况和学习成果。
八、反思总结
这节课上，学生在课程的引导下，学习了基本的舞步和动作，并能够根据音乐的节奏进行配合，同时还掌握了基本的舞蹈表现能力。在接下来的教学过程中，需要加强学生的身体协调能力和技巧训练，帮助他们拓展舞蹈技能和表现能力。同时，要鼓励学生勇敢地表现自己，培养其自信心和勇气，达到更好的表演效果。
幼儿园中班舞蹈教案三篇 2、培养幼儿对节奏的理解。 3、在游戏过程中对幼儿实行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情. 活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片. 活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。 二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。 三、复习歌曲（拉拉勾） 2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。 四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》 1、复习歌曲《我的朋友在哪里》 ①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答:在这里，在这里,我的朋友就是你。 ②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个）。 2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 ①出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣. ②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 ③引导幼儿为歌曲选相对应的节奏型贴在车厢上.（合作性、互助性的培养）。 ④读节奏。 3、看着节奏谱学习基本动作。 4、学习舞蹈游戏。 ①教师唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戏的规则. ③组织幼儿舞蹈游戏. 游戏过程中结合幼儿的实际情况实行互助友爱的教育， 五、小鸭小鸡律动退场。 六游戏结束 这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作,而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。 篇二：聪明宝贝 活动目标 培养孩子丰富的感情、想象力、观察力; 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐； 2、小碎步练习,放音乐《踏浪》作为背景音乐； 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出,手心向前，右腿弯曲,右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。 2、分排纠正，辅导动作,每排都找一个跳得好的小朋友做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方.分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起,左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍. 5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。
幼儿舞蹈教案（15篇） 幼儿舞蹈教案篇1 教学提示：孩子有了肯定的表达情感的根底，教师在教舞蹈时要留意把动作和表情统一起来，避开把动作与表情分开的做法。 小司机歌词： 小汽车呀真美丽，真呀真美丽， 嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响， 我是汽车小司机，我是小司机， 我为祖国运输忙，运输忙。 舞蹈动作: 1.双手做握住方向盘状，左右各两次。 2.双手在胸前绕转。 3.双手放于嘴前。做吹喇叭状。 4.双手叉腰，左右踏步摇摆。 5.双手叉腰，身体左右摇摆。 6.原地跑动. 7.双手向前，伸展穿插。 8.双手握拳，向上举起，屈肘。 小司机曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。 幼儿舞蹈教案篇2 活动目标： 1、根本把握互相邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，
初步学跳邀请舞。 2、体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进伴侣间的友情。 活动预备： 幼儿会跳邀请舞《熟悉你呀真兴奋》会唱歌曲《请你和我跳个舞》钢琴伴奏蓝点红点红色丝带假设干音乐播放器活动过程： 一、导入局部 在邀请舞《熟悉你呀真兴奋》表演中，传递欢乐心情。 师：今日来到工交幼儿园，熟悉你呀真兴奋，这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。 二、根本局部 1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的爱好。 (1)幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》。 师：我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》，预备好了吗? (2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。 师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。 (3)教师展现个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚”的动作。 师：刚刚在跳舞的时候，我觉察你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。我觉察你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要留意跟好节奏， 还有的小伴侣伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你觉
中班舞蹈教案大全 舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。下面是给大家整理的中班舞蹈教案大全，仅供参考希望能够帮助到大家。 中班舞蹈教案大全1 活动目标： 1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。 2、培养幼儿的创造思维能力。 活动重难点： 活动重点：创编舞蹈,复习炊事员托盘，切菜动作。 活动难点：听音乐协调地进行舞蹈 活动过程： 1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动 2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。 3、放《快乐的小厨师》音乐，请幼儿做小小炊事员，积极大胆地自由表演。 4、教师肯定幼儿即兴表演情况，鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表
演,让全体幼儿学习。 5、播放舞蹈音乐，让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。 活动反思： 孩子们大多喜欢摆弄，喜欢模仿，而做美食又来源于生活，是孩子们看到大人们做，却又难得有机会实践的活动，开展《快乐的小厨师》这样的活动，希望可以给孩子们提供机会，让幼儿满足身体动作的需求，进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且，运用白板教学，使教学变得更加生动、形象、趣味，带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。 此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 中班舞蹈教案大全2 活动目标： 1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。 2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱
幼儿园中班舞蹈活动教案40篇 《幼儿园中班舞蹈活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班舞蹈活动教案40篇！ （1）中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》含反思幼儿园中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖 活动目标： 1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个舞步”）。 2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。 3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 4、能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。 3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。 4、已学过歌曲《跳跳糖》。 活动过程： 一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。 师：你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜甜地、酸酸地、还会跳……）。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。 二、学跳三个舞步。 1、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边 来学学跳跳糖是怎样跳的。（随音乐任意跳） 2、师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳
步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。 3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。 4、师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。（边哼边跳两遍）。 5、师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻） 6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。（幼儿随意加上手的动作）别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。（提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，注意自己的表情）。 三、游戏。 1、（给幼儿一个惊喜）师：听，什么声音？（电话响起，师接电话）你们知道吗,刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗？那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。（挂好胸饰出发）。 2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？（表演一遍）（对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿）（根据时间长短，可分男女表演）
中班音乐朋友舞教案7篇 中班音乐朋友舞教案篇1 好朋友火车 活动目标： 感知音乐旋律的变化。培养互助精神。 能大胆表现歌曲的内容、情感。 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备： 音乐：《好朋友，行个礼》(请参见幼儿用书)。 活动过程： 老师带领幼儿唱出以下的音阶(即三度音程)，如：do re mi do mi;fa so la fa la;so la si so si带领幼儿边唱歌边以双手轻拍与音符对应的身体部位; fa so la fa la 腰肩头腰头教唱歌曲《好朋友，行个礼》，唱到“看谁赢”时，双手就随音阶比“腰、肩、头”部位。 最后带领幼儿随着歌曲玩“好朋友火车”的游戏： 好朋友我们行个礼(两人相互行个礼) 握握手呀来猜拳(两人握手) 石头布呀看谁赢(两人先握拳准备猜拳，再相互猜拳) 输了就要跟我走(猜拳输了的人就接在赢的人后面，平局时就两人牵手走) 请赢的人再找另外一个人，边唱儿歌边猜拳。依此方式游戏，最后看看谁是好朋友的火车头，谁的火车接得最长。 教学反思： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不
足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 中班音乐朋友舞教案篇2 活动目标： 1、熟悉歌曲，能跟音乐边唱边做游戏。 2、掌握游戏中找朋友的节奏和动作，能在听到猫叫声后迅速回“家”。 3、遵守游戏规则，体验和同伴合作游戏的快乐。 活动准备：钢琴一架 活动过程： 一、复习歌曲：《小黑猪》 二、教师边唱边示范游戏玩法 提问：听到猫叫声后，小朋友要赶紧怎样？ 你们听到在什么地方要找到朋友？ 教师和孩子一起练习“来，来，来好朋友”的动作。 三、教师和一名幼儿一起听音乐边唱边玩游戏。 重点提醒找朋友的动作，暗示听到猫叫后才能躲藏的规则。 四、请一名老师做猫，请两名幼儿做小老鼠玩游戏。 提问：刚才做游戏时有小老鼠“看、看、看和听、听、听”的动作,想一想可以用哪些动作来表示呢？（请幼儿大胆创编各种看和听的动作） 五、请两名幼儿做小老鼠，偷偷请一名幼儿做老猫进行游戏。 提醒老猫要伪装好，不要被别人看出。 六、为游戏取名字 教学反思： 小老鼠找朋友》这是首深受孩子们喜爱的歌曲之一。不仅仅来自于它的曲调幽默诙谐，还有它那有趣的歌词。歌词的.大意是：一楼住着小老鼠，它真的很孤单，想要去找朋友，来、来、来，好朋友，依次是二楼、三楼，到四楼的时候，住着一只老猫想要吃掉老鼠。如何再现这只“小老鼠”的形象、如何展现“老猫”在最后关头的机灵，可以抓到老鼠，正是我们孩子渴望表演的，活动一开始，教师就抓住这些细节。以游戏“谁来了”导入活动，让孩子的积极性
中班幼儿园舞蹈教案 作者：我不在寂…文章来源：网络点击数：更新时间：2009-6-4 【字体：小大】 《我的朋友在哪里》 舞蹈课现在越来越受社会及家长的重视，在幼儿园舞蹈课已经相当普遍。但是有的时候上课，孩子上课的时候会集中不到注意力，好多老师都反映舞蹈课不好上，一节课的时间根本就不能让孩子们接受，很难达到教学目标，其实主要还是吸引孩子的注意力，调动幼儿的兴趣，下面和大家一起欣赏一篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》供大家参考： 幼儿园舞蹈教案：《我的朋友在哪里》 活动目标 一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。 二、培养幼儿对节奏的认识。 三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。 v 活动准备 为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。 v 活动过程 一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。 二、多声部朗诵《小鸭小ji做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小ji，扮小鸭和小ji的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。小鸭小ji快过来站队，我们又准备做游戏了。（站成四队），今天，小鸭小ji比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。 三、复习歌曲（拉拉勾） 1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。 2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。 四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》 1、复习歌曲《我的朋友在哪里》 ①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。 ②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。 2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 ①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。 ②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 ③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。 ④读节奏。 3、看着节奏谱学习基本动作。 4、学习舞蹈游戏。 ①教师唱曲示范一次。
幼儿园中班跳舞教学教案 一、教学目标 1.培养幼儿的舞蹈兴趣和创造力。 2.培养幼儿的身体协调性和灵活性。 3.学习跳舞可以锻炼幼儿的耐心和毅力。 4.培养幼儿团队合作和友谊的意识。 二、教学内容 本次教学将选择适合幼儿的简单舞蹈曲目，注重舞蹈动作的简单和易学性。具体内容如下： 1. 歌曲选择：《小兔子乖乖》、《小苹果》等容易吸引幼儿兴趣的歌曲。 2. 舞蹈动作：选择简单易学的基本舞蹈动作，如手臂挥动、上下晃动、双脚跳动 等动作。 三、教学过程 1. 入门活动（10分钟） •引起幼儿对舞蹈的兴趣，可以播放一段欢快的舞蹈视频，并与幼儿交流他们对舞蹈的理解和感受。 2. 歌曲欣赏（10分钟） •播放选定的歌曲，让幼儿欣赏音乐的节奏感和整体氛围。 •引导幼儿发表对歌曲的感受和喜好。 3. 学习舞蹈动作（20分钟） •逐步教授舞蹈动作，先从基础的动作开始，如手臂挥动、上下晃动等。 •按照教师示范和口头指导，让幼儿跟随音乐进行简单的舞蹈动作练习。 4. 组织集体舞蹈（20分钟） •将幼儿分为若干小组，每个小组有2-3个人。 •每个小组根据所学舞蹈动作进行排练，并逐渐形成整体配合和统一的动作。•集体舞蹈排练结束后，给予肯定和鼓励，可以让每个小组展示他们的成果。 5. 分组表演与评价（10分钟） •让每个小组轮流表演他们排练的舞蹈，其他幼儿和教师进行评价和鼓励。•收集幼儿和教师的评价，给予每个小组建设性的意见和帮助。 6. 游戏活动（10分钟） •安排一些与舞蹈相关的游戏活动，如舞蹈音乐停止时迅速站定、模仿动物舞蹈等。
7. 教学总结（5分钟） •教师总结本次教学内容，强调幼儿们在舞蹈中的表现和进步。 •鼓励幼儿坚持练习舞蹈，提高身体的灵活性和协调性。 四、教学评价 1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度、动作的准确性和对舞蹈的兴趣程度。 2.对幼儿集体表演的舞蹈进行评价，包括动作的整齐程度、协调性和整体效果。 3.收集家长对幼儿舞蹈学习的反馈，了解幼儿在家中的表现和进步情况。 五、延伸活动 1.邀请舞蹈专业人士来幼儿园进行专业舞蹈教学，并与幼儿进行互动交流。 2.组织幼儿参加幼儿舞蹈比赛或演出，锻炼幼儿自信和舞台表演能力。 3.选用不同风格的舞蹈歌曲，引导幼儿欣赏和学习各种类型的舞蹈。 以上是本次幼儿园中班跳舞教学教案的详细内容，希望能够帮助到您。
幼儿园中班舞蹈教案目标大全集 幼儿园是孩子们接受教育的起点，也是他们形成良好习惯的关键时期。因此，在幼儿园中班，舞蹈教育也越来越受到重视。在舞蹈教学中，我们应该注重培养其身体协调能力，并且让孩子们感受到舞蹈的乐趣和生活的美好。下面是幼儿园中班舞蹈教案目标大全集，希望对广大幼儿园中班老师有所帮助。 一、指导目标 1、培养孩子们对节奏感的认识和掌握。 2、引导孩子们学会按照音乐的节拍进行舞蹈动作的编排和表现。 3、提高孩子们的动感和节奏感，使之在跳舞时具有更好的协调性和灵敏度。 4、能够激发孩子们对生活、对美好事物的感知能力和表现能力，提升他们的审美水平。 5、培养孩子们热爱集体活动和团队协作的意识。 二、知识目标 1、学生能够学习舞蹈动作的基本动作要点和动作规范。 2、了解音乐节拍和做出与之相应的动作。 3、学习简单灵活的舞步。
4、掌握一些基本的舞蹈动作，例如慢跑、跳、转、扭、摆动等。 5、了解舞蹈中的基本舞步组合和动作。 三、能力目标 1、培养孩子们的舞蹈感知能力和舞蹈乐感。 2、锻炼孩子们的身体协调能力和舞蹈技巧。 3、提高孩子们的动作表现能力和舞蹈情感表达能力。 4、引导孩子们以自己独特的方式感受音乐和动作，发展艺术审美能力。 5、培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。 四、情感目标 1、激发孩子们的学习兴趣、积极参与课堂活动。 2、培养孩子们对身体运动和音乐的热爱之情。 3、引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，营造积极向上、充满乐趣的学习氛围。 4、让孩子们感受到集体的温暖和友情，建立优美的人际关系。 5、增强孩子们自信和自尊心，培养积极向上的人生态度。 以上就是幼儿园中班舞蹈教案目标大全集。舞蹈教育应该以培养孩子们的身体协调能力为主，让舞蹈教学变得更为生动
幼儿舞蹈基本舞步教案|幼儿园中班舞蹈课教案 在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。以下是WTT精心整理的幼儿舞蹈基本舞步教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿舞蹈基本舞步教案篇一 《快乐的脚步》 【活动目标】 1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。 2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。 3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。 【活动准备】 1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。 2、学习各种舞步。 【活动过程】 一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。 师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗?”(幼儿走入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演) 二、游戏“快乐的脚步”。
师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗?” 师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。” (教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。) 过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈来。今天，老师就用快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。 三、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。 1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。提问：①你刚才看到老师跳了些什么? ②老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢?(幼儿说出一种动作后，教师针对较难的动作，让幼儿集体练习。) 2、幼儿随教师学舞蹈。 ①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对?让我们一起来吧!(教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起舞蹈。) ②让我们再来一次。(师生再次舞蹈一遍，教师对有困难的幼儿变镜面示范为同方向示范。)
幼儿园中班儿童舞蹈教案 一、教学目标 1.帮助幼儿了解舞蹈，培养对音乐和舞蹈的兴趣。 2.培养幼儿的协调性、灵活性和感知能力。 3.提高幼儿的团队合作和表演能力。 二、教学准备 1.明确教学目标和方法。 2.准备适合中班儿童的舞蹈音乐和舞蹈道具。 3.准备教具和教材。 4.为幼儿创造舞蹈表演的场地。 三、教学步骤 第一课：认识舞蹈 1. 创设情境：教师带着一段欢快的舞蹈音乐，引导幼儿感受 音乐的节奏和旋律，让幼儿自由动起来。 2. 引导讨论：观察幼儿的动作，引导幼儿回答问题，如他们觉得自己在做什么、感受到了什么等。教师可以用简单的语言指导幼儿认识舞蹈的基本动作，如跳、转、摆、拍手等。 3. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组编一个简单的舞蹈动作序列，让他们表演给其他小组看。 第二课：合作舞蹈 1. 回顾上节课的学习内容并提问，引导幼儿对舞蹈有更深的 认识。 2. 引导幼儿分成小组，每个小组选择一段自己喜欢的舞蹈音乐，并合作创作一个简单的舞蹈。 3. 指导幼儿在舞蹈中学会与他人合作，提醒他们要互相帮助、尊重彼此。 4. 小组表演：让每个小组依次表演自己创作的舞蹈，其他幼儿观看并给予鼓励和赞扬。 第三课：舞蹈表演 1. 观看舞蹈表演视频：选择一些适合中班儿童的舞蹈表演视频，与幼儿一起欣赏。 2. 引导讨论：观看完视频后，与幼儿一起讨论舞蹈表演的内容、氛围和感受，并帮助幼儿理解舞蹈表演的意义和技巧。 3. 创作舞蹈表演：引导幼儿分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的舞蹈音乐，并合作创作一个舞蹈表演。 4. 舞蹈表演：让每个小组依次表演自己创作的舞蹈表演，其他幼儿观看并给予鼓励和赞扬。 四、教学评价 1.观察幼儿的参与与表现，评价他们对舞蹈的理解和表演能力。 2.引导幼儿自评和互评，让他们学会观察和欣赏他人的表演。 五、教学延伸 1.邀请专业舞蹈老师来幼儿园给幼儿上一堂舞蹈课。 2.组织幼儿参加舞蹈比赛或演出，让他们有机会展示自己的舞蹈才艺。
中班舞蹈活动教案 中班舞蹈活动教案（通用13篇） 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班舞蹈活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班舞蹈活动教案篇1 活动目标： 1、尝试用刮蜡画的技法表现秋叶的舞蹈，并注意画面构图。 2、欣赏、感受秋叶的动态美。 活动准备： 刮蜡画作品，自制刮蜡画底板，牙签、发夹等。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿活动兴趣。 1、师： （1）小朋友，你有没有在电视上看过叔叔阿姨跳舞？ （2）你觉得好看吗？哪里好看？ 2、请个别幼儿说一说，教师适当引导或补充。 3、小结：小朋友说的真好，动作、服装、舞台、灯光都很美。 二、创设情境，感受秋叶的动态美 1、欣赏课件 （1）你看到了什么？ （2）它们在跳什么舞？ （3）一片小树叶在跳舞，它的单独的舞蹈，有一个好听的名字叫独舞。 （4）那你来猜猜两片小树叶跳舞我们叫什么舞？ （5）三片小树叶跳舞我们叫什么舞？ （6）一群小树叶跳舞我们叫什么？ 2、请个别幼儿回答，教师引导其他幼儿进行补充。
3、教师小结：一片小树叶跳的舞我们叫独舞，两片小树叶跳舞我们叫双人舞，三片小树叶跳舞我们叫三人舞，一群小树叶跳舞我们叫群舞。 4、再次分段欣赏课件，感受秋叶独舞、双人舞、三人舞、群舞的美。 三、尝试刮蜡画，表现秋叶的动态美。 1、教师介绍操作材料 2、教师讲解示范用刮蜡画的技法表现一片树叶的舞蹈。 3、请个别幼儿来示范表现两片树叶、三片树叶的构图。 4、幼儿操作，教师个别指导（提醒幼儿注意有疏有密地安排画面。） 四、欣赏作品，体验成功的喜悦 1、请幼儿欣赏“独舞”的作品 2、欣赏“双人舞”的作品 3、欣赏“三人舞”的作品 4、欣赏“群舞”的作品。 5、师：你最喜欢哪一张作品，为什么？ 6、请2—3个幼儿回答。 7、教师及时鼓励和表扬表现突出的幼儿。 中班舞蹈活动教案篇2 活动目标： 1、在熟悉乐曲的基础上，尝试有节奏的创编部分动作。 2、初步学跳双圈集体舞，学习交换舞伴的方法，并能配合游戏完整的表演舞蹈。 3、感受乐曲轻松、愉快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。 活动重点：尝试有节奏的创编部分动作。 活动难点：能听清指令交换舞伴。 活动准备： 1、经验准备：熟悉《摇摆舞》的音乐旋律。 2、物质准备：《田纳西摇摆舞》音乐；红色和黄色手腕花各 8 个；
幼儿园中班舞蹈教案大全及反思 幼儿园中班是幼儿园教学中的重要阶段之一，也是孩子们成长中关键的一步。在这个阶段，我们应该引导孩子们通过各种游戏和活动，培养他们的想象力，促进他们的主动性和创造力。其中舞蹈教学就是常用的一种教学手段，它能够在培养孩子们意识的同时，也有助于他们身体的发展。本文将介绍幼儿园中班舞蹈教案大全及反思。 一、幼儿园中班舞蹈教学目标 1. 帮助幼儿培养对舞蹈的兴趣和爱好，增强他们的身体 协调性和灵活度。2. 通过舞蹈动作的学习和表演，锻炼幼儿 的记忆和表现力。3. 培养幼儿们的自信心和团队合作意识。4. 培养幼儿对音乐的感知和情感表达能力。5. 发挥幼儿的想象 力和创造力，在舞蹈表演中体验快乐和成就感。 二、舞蹈教案大全 1. 《小猴子上树》 教学目标：培养幼儿们的身体协调和节奏感。 教学步骤：（1）播放音乐，让孩子们跟着音乐摆动身体。（2）给孩子们分发小猴子头饰，教学“上树”的动作。（3）分成小组练习“上树”的动作和歌词。（4）表演并评价，选择最佳表演组合。（5）引导孩子们分享表演过程中的心得和感想。 2. 《小雨点》
教学目标：培养幼儿们的身体协调和情感表达能力。 教学步骤：（1）播放音乐，让孩子们跟着音乐流动身体。（2）教学“雨滴”的手势和舞蹈动作。（3）分成小组练习“小雨点”的歌词和舞蹈动作。（4）表演并评价、选择最佳表演组合。（5）引导孩子们分享表演过程中的心得和感想。 3. 《小蜜蜂采花》 教学目标：培养幼儿们的自信心和团队合作意识。 教学步骤：（1）播放音乐，让孩子们摆动身体。（2）教学“小蜜蜂采花”的手势和舞蹈动作。（3）分成小组练习“小蜜蜂采花”的歌词和舞蹈动作。（4）表演并评价，选择最佳表演组合。（5）引导孩子们分享表演过程中的心得和感想。 4. 《小兔子乖乖》 教学目标：培养幼儿们的记忆力和表现力。 教学步骤：（1）播放音乐，让孩子们做出听音乐的动作。（2）教学“小兔子乖乖”的手势和舞蹈动作。（3）分成小组练习“小兔子乖乖”的歌词和舞蹈动作，并让其中一组表演。（4）评价表演效果，并让其他组改进。（5）所有组表演，选择最佳表演组合。 三、教案反思 在教学过程中，舞蹈教育对于幼儿园教育具有极其重要的作用。通过以上几个教案的实践，我们可以得出以下几点反思：
幼儿园中班舞蹈教案7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园舞蹈教案中班 一、教学目标 本节课的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。 2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。 3. 通过舞蹈表演，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。 4. 培养幼儿的集中注意力和记忆力。 二、教学内容 本节课的教学内容为《小鸭子过马路》舞蹈。 三、教学准备 1.音乐播放器。 2.《小鸭子过马路》的音乐曲目。 3.教室内的舞蹈空间。 4.舞蹈教具：鸭子头饰、马路标志牌、道具布景等。 四、教学步骤 第一步：热身准备（10分钟） 1.让幼儿在教室内自由活动，放松身体。 2.教师示范一些简单的舞蹈动作，让幼儿模仿跟随。 3.引导幼儿进行一些舒展运动，如摆动手臂、转动腰部等，以准备下一步的舞 蹈动作。 第二步：舞蹈教学（30分钟） 1.听音乐：播放《小鸭子过马路》的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏感受。 2.学习舞蹈动作：逐段教授舞蹈动作，包括小鸭子过马路、红绿灯、小鸭子游 泳等。 3.分组练习：将幼儿分成小组，分别练习各自的舞蹈动作，强调团队合作和互 助。 4.整体串联：将各组的舞蹈动作整合在一起，形成完整的舞蹈表演。 第三步：舞蹈表演（20分钟） 1.练习与配合：让幼儿按照音乐的节奏进行舞蹈表演，注意动作的统一和配合。 2.评价与修改：观察幼儿的表演，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方，并 帮助幼儿加以改正。 3.最终表演：进行最终的舞蹈表演，可以邀请其他班级或家长观看。
第四步：总结和延伸（10分钟） 1.回顾教学内容：让幼儿回顾今天学习的舞蹈动作和整个表演过程。 2.自我评价：鼓励幼儿分享自己在这堂课中的收获和进步。 3.制作舞蹈画报：引导幼儿用画笔和彩纸制作舞蹈画报，以展示他们的舞蹈成 果。 4.家庭互动：布置家庭作业，让幼儿回家与家人一起跳舞，分享今天的学习经 验。 五、教学反思 本节课通过以《小鸭子过马路》为主题的舞蹈教学，引导幼儿培养对音乐舞蹈的兴趣，锻炼他们的动作协调能力和表演能力，提升幼儿的团队合作意识。此外，通过热身准备、舞蹈教学、舞蹈表演等环节的设置，充分满足了幼儿的身体活动需求，促进了他们的身心发展。教学过程中，教师还注重了幼儿的评价和反思，鼓励幼儿逐步认识自己的进步，并将舞蹈教学与家庭互动结合，加强了家校合作的重要性。通过本节课的设计和实施，幼儿们的参与度和表演能力有了明显提高，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班舞蹈活动教案40篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!
舞蹈中班教案大全 舞蹈中班教案大全1 教学目标： 1.幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程. 2.体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇. 活动准备：种子若干 活动过程： 一.欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程. 师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子.今天就请小朋友一起来看看吧. 师：”葵花种子已经怎么样了?” 幼：长大了幼：长成了向日葵. 二.发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程. 1.初步尝试用肢体动作表现音乐. 师：真好!各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物? 幼：我想长成西瓜 幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树. 师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现.(放音乐) 2.用不同的动作进一步表现种子的成长过程. 师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更
多的种子，你们会不会?(启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程) 邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜. 三.启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物. 1.启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现. (放风.雨.雷声) 师：天气怎么样? 幼：打雷了了.下雨了.刮风了. 师：这样的天气植物会怎么样?(引导幼儿用动作表现) 2.观赏录像：暴风雨中的向日葵. 师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看. 3.随音乐表演一遍. 师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧. 四.完整表演一遍. 1.出示种子若干. 师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的. 2.幼儿随音乐完整表演一遍. 活动延伸： 幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察.记录种子成长的过程 舞蹈中班教案大全2
中班生活舞蹈活动教案40篇 第1篇 一、作品(略)二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受《雨中曲》诙谐幽默、自由的舞蹈风格，体验踢踏舞带来的乐趣。 2、尝试用脚尖、脚、脚掌等部位以踢踏舞的形式表达自我、创造快乐。 3、初步了解踢踏舞轻松活泼、节奏感十足的基本特点，感受《雨中曲》音乐与舞蹈的配合。 4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 5、鼓励幼儿胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现 【活动准备】 1、材料准备：音乐《雨中曲》，剪辑视频。 2、经验准备：幼儿有在雨中玩耍的经验。 【活动过程】 1、玩游戏"脚的律动"，感受用脚舞蹈的趣味性。 2、欣赏"雨中曲"视频，初步感受踢踏诙谐幽默、自由的舞蹈风格。 3、再次完整欣赏《雨中曲》视频，了解新的舞蹈形式。 4、分段欣赏《雨中曲》片段，尝试模仿几个典型的动作。 5、尝试以踢踏舞的形式表达自我，创造快乐，进一步了解踢踏舞的特点。 (1)玩"带头人"游戏，在集体舞蹈中自由探索、创造快乐。 (2)合作表演踢踏舞。
教学思： 在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最的乐趣。 第2篇 活动目标： 1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。 2、在比较、交流的过程中，进一步了解刷子的特征和用途。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、人手一把牙刷。 2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。 3、音乐《洗澡》 活动过程： (一)、跳洗澡舞。 师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧!(跳洗澡操) 讲讲为什么要洗澡。(使身体变干净) 身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办(刷牙) 那么牙刷是怎么跳舞的 (二)、热闹的刷子舞会. 1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，讲讲用途。
幼儿园中班舞蹈教案 幼儿园中班舞蹈教案精选篇1 活动目标 培养孩子丰富的感情、想象力、观察力； 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐； 2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐； 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。 2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。 5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。 6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟 活动延伸
回家观看《聪明宝贝》的视频。 幼儿园中班舞蹈教案精选篇2 【活动目标】 1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。 2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。 3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿反应敏捷及注意力集中。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 【活动准备】 十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个【活动过程】 一、律动《兔子舞》将幼儿带入场： 1、请幼儿歌唱《小天使之歌》，问幼儿是否喜欢音乐？ 讲述音乐****于生活，也是美的体现！ 2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。 例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。
幼儿园中班的公开课舞蹈教案活动目标： 1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程。 2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。 预备： 1、小鸡胸饰若干，呼啦圈人手一个个、教具(鸡蛋) 2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐 3、录音机 过程： 一、自主想象、争论 1、情景引入，激发幼儿的兴趣。 师：今日我带了一位新朋友，你们看看，是谁呀。(拉线出鸡蛋壳) 1)你们知道蛋壳是谁的家呀? 2)还没有诞生小鸡宝宝是怎样的?(教师伸出胳膊做伸展状)蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗? 3)蛋壳中的小鸡宝宝慢慢长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢?它是怎么出来的呢? 争论 2、观看
观看小鸡诞生的图片 二、发挥想象，尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程 分段感受 1、小鸡住在蛋壳里的动作 师：小鸡渐渐长大了，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡只能做怎么样的动作? (动动翅膀、转转头，越来越大)。 幼儿尝试来做动作，相互争论看谁仿照的最像小鸡宝宝。大家一起随着音乐体验 2、小鸡出壳的各种动作 师：小鸡越变越大在蛋壳里呆不下了，它会怎么样?用动作表示 (用头撞、用嘴啄、脚蹬蹬) 幼儿尝试来做动作，相互争论看谁仿照的最像小鸡宝宝。大家一起随着音乐体验 师：哇!蛋壳已经破了一个洞了，小鸡的什么地方已经钻出蛋壳了? (转转头、伸伸脖子、动动翅膀、扭扭腰) 3、小鸡出壳后的动作 幼儿自己示范，再看图片进展仿照，最终进展创编 4、进入小鸡的角色，有表情地表演 师：小朋友们真能干，把小鸡的出壳的过程都做出来了，那把我们刚
刚做的动作连起来跳一遍，好吗? 三、完毕 师：小鸡们，刚刚从蛋壳里钻出来用了许多的力气，天也黑了，让我们我们休息休息吧。 幼儿蹲在地上闭着眼睛休息(摇篮曲) 音乐：“喔喔喔，天亮拉”。孩子们我们回到自己家里吧。” 幼儿园中班的公开课舞蹈教案2 我的朋友在哪里 活动目标 1、在开心地歌舞嬉戏中培育幼儿遵守嬉戏规章的自律力量。 2、培育幼儿对节奏的熟悉。 3、在嬉戏过程中对幼儿进展互助友爱的训练，使幼儿懂得友情，珍惜友情。 活动预备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。 活动过程一、嬉戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以嬉戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中留意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。 二、多声部朗读《小鸭小鸡做嬉戏》，培育幼儿相互间的协调性。 三、复习歌曲(拉拉勾)
幼儿园中班舞蹈教案范文6篇 幼儿园中班舞蹈教案（精选篇1） 活动目标： 1.感受蒙古族音乐欢快、优美的特点。 2.初步掌握跑马步的基本动作。 3.积极参与活动，体验共同舞蹈的快乐。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1.物质准备：音乐、课件、自制幼儿骑马用的头巾。 2.经验准备：幼儿提前了解蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。 活动过程： 1.听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点。 幼儿听《草原小牧民》律动进教室。(1分) 2.欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐。 （1）幼儿欣赏音乐。 a.师：刚才那首好听的音乐，小朋友再认真听听这是哪个民族的音乐?你有什么感觉，好像看到了什么？（2分） b.幼儿说说自己对音乐的理解，以及自己的心情。（2分） （2）幼儿一边听音乐，一边欣赏蒙古大草原的幻灯片。 a.现在老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么？ b.幼儿根据幻灯片说出人们的生活。（2分） c.教师为幼儿介绍音乐。 （这首音乐表现的是蒙古族人民骑马、摔跤、挤奶的欢快场面）（3分） 3.介绍并演示跑马步的基本舞步。 （1）刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，蒙古族是一个特别喜欢骑马的民族。我们来学一学骑马的动作吧！（2分） 请小朋友创编骑马动作，其他小朋友来学一学。（3分）
（2）教师介绍并演示跑马步的基本舞步。 上身稍前倾，一手在胸前，一手扬至头上方，做勒马举手扬鞭状，先左脚迈出，颤膝踮步，再右脚跃过左脚处颤膝踮步，动作呈跳跃状，像马儿奔驰一般。（3分） （3）跟音乐和老师一做跑马步动作。（2分） 4.请幼儿听音乐分组进行表演。 师：刚才小朋友的动作做得很漂亮。接下来，让我们也来做个蒙古小牧民，戴上头巾，听音乐，用我们刚学会的跑马步一起来表演吧！（8分）5.幼儿听音乐出教室。（30秒） 幼儿园中班舞蹈教案（精选篇2） 活动目标： 1、学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。 2、意参加与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。 活动准备： 物质准备：（1）小瓢虫玩具及手饰。（2）音乐《小瓢虫》，播放器。 环境创设：创设花、草、树等活动场景。 活动过程： 1、欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）教师：宝宝们快瞧瞧这儿多美呀！有高高的树，还有许多好看的花儿和绿色的草……这里是一个美丽的大花园，我们今天就在这花园里活动吧。 （2）带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽的场景。 2、互动游戏"小瓢虫捉迷藏"，初步感知、表现身体律动。 （1）出示"小瓢虫"玩具，以情境性的游戏口吻，引导幼儿熟悉歌曲所涉及的身体各部位，感知点点头、耸耸肩膀、拍拍膝盖等身体律动： 小瓢虫飞到头上--点点头像它问好。 小瓢虫飞到肩膀--耸耸肩膀逗逗它。 小瓢虫飞到膝盖--拍拍膝盖欢迎它。 3、学习律动"小瓢虫飞"，尝试用身体动作表现歌曲。 （1）教师：小瓢虫玩得好开心呀，它要请你们听一首好听的歌曲，小朋友