快乐幼儿园中班跳舞教案
一、教学目标
•培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣
•提高幼儿的动作协调能力和节奏感
•培养幼儿的小动作能力和表演能力
二、教学内容
2.1 音乐选择
选择适合中班幼儿的欢快、活泼的音乐，如《小星星》，《动物园》，或者其他经典童谣等。
2.2 舞蹈动作设计
设计简单、易学的舞蹈动作，包括手臂、腿部和整体舞蹈动作的组合。可以加入幼儿熟悉的动物动作元素，如蝴蝶飞舞、小鸟扇翅等。
三、教学步骤
3.1 热身活动
让幼儿进行适当的热身活动，放松身体，如摇摆手臂、踮脚尖等，以提高身体的灵活性。
3.2 教授舞蹈动作
1.首先，教授手臂动作。示范并引导幼儿模仿，包括上举、下放、前伸
等动作。
2.其次，教授腿部动作。示范并引导幼儿模仿，包括跳起、踢腿、踩脚
等动作。
3.最后，将手臂动作和腿部动作组合成整体舞蹈动作。示范并引导幼儿
模仿，逐步学习和掌握。
3.3 组织练习和排练
让幼儿分组进行练习，并辅导他们在整体动作上的统一性和协调性。适时安排排练时间，以确保幼儿能够熟练掌握舞蹈动作并形成整体表演。
四、教学方法
4.1 示范法
教师先示范舞蹈动作，引导幼儿模仿和学习。可以通过逐段示范，并重点讲解每个动作的动作要领和注意事项。
4.2 游戏导入法
通过有趣的游戏导入舞蹈教学，激发幼儿的学习兴趣和积极性。例如，教师可以用游戏形式引导幼儿学习手臂和腿部动作，如“谁能跳得最高”等。
4.3 分组练习法
将幼儿分为若干个小组，每个小组都有独立的舞蹈动作。通过小组内部的合作和竞争，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
五、教学评估
通过观察幼儿的学习情况和表演效果，及时给予肯定和指导。评估重点可以放在幼儿对于舞蹈动作的学习程度，协调性和整体表演效果等方面。
六、教学延伸
可以邀请幼儿的家长或其他班级观看表演，让幼儿们亲身体验表演的快乐和成就感。
七、教学总结
通过跳舞教学，培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的动作协调能力和节奏感。同时，通过分组练习和整体表演，培养幼儿的团队合作精神和自信心。通过教学延伸，让幼儿们能够分享他们的成果和快乐，加强家园联系。
以上是快乐幼儿园中班跳舞教案的简要内容。通过系统的教学设计和有趣的教学方法，幼儿们将能够充分发展自己的舞蹈潜力，享受学习舞蹈的快乐。
幼儿园中班舞蹈教案三篇 2、培养幼儿对节奏的理解。 3、在游戏过程中对幼儿实行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情. 活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片. 活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。 二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。 三、复习歌曲（拉拉勾） 2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。 四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》 1、复习歌曲《我的朋友在哪里》 ①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答:在这里，在这里,我的朋友就是你。 ②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个）。 2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 ①出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣. ②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 ③引导幼儿为歌曲选相对应的节奏型贴在车厢上.（合作性、互助性的培养）。 ④读节奏。 3、看着节奏谱学习基本动作。 4、学习舞蹈游戏。 ①教师唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戏的规则. ③组织幼儿舞蹈游戏. 游戏过程中结合幼儿的实际情况实行互助友爱的教育， 五、小鸭小鸡律动退场。 六游戏结束 这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作,而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。 篇二：聪明宝贝 活动目标 培养孩子丰富的感情、想象力、观察力; 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐； 2、小碎步练习,放音乐《踏浪》作为背景音乐； 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出,手心向前，右腿弯曲,右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。 2、分排纠正，辅导动作,每排都找一个跳得好的小朋友做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方.分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起,左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍. 5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。
快乐幼儿园中班跳舞教案 一、教学目标 •培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣 •提高幼儿的动作协调能力和节奏感 •培养幼儿的小动作能力和表演能力 二、教学内容 2.1 音乐选择 选择适合中班幼儿的欢快、活泼的音乐，如《小星星》，《动物园》，或者其他经典童谣等。 2.2 舞蹈动作设计 设计简单、易学的舞蹈动作，包括手臂、腿部和整体舞蹈动作的组合。可以加入幼儿熟悉的动物动作元素，如蝴蝶飞舞、小鸟扇翅等。 三、教学步骤 3.1 热身活动 让幼儿进行适当的热身活动，放松身体，如摇摆手臂、踮脚尖等，以提高身体的灵活性。 3.2 教授舞蹈动作 1.首先，教授手臂动作。示范并引导幼儿模仿，包括上举、下放、前伸 等动作。 2.其次，教授腿部动作。示范并引导幼儿模仿，包括跳起、踢腿、踩脚 等动作。 3.最后，将手臂动作和腿部动作组合成整体舞蹈动作。示范并引导幼儿 模仿，逐步学习和掌握。 3.3 组织练习和排练 让幼儿分组进行练习，并辅导他们在整体动作上的统一性和协调性。适时安排排练时间，以确保幼儿能够熟练掌握舞蹈动作并形成整体表演。
四、教学方法 4.1 示范法 教师先示范舞蹈动作，引导幼儿模仿和学习。可以通过逐段示范，并重点讲解每个动作的动作要领和注意事项。 4.2 游戏导入法 通过有趣的游戏导入舞蹈教学，激发幼儿的学习兴趣和积极性。例如，教师可以用游戏形式引导幼儿学习手臂和腿部动作，如“谁能跳得最高”等。 4.3 分组练习法 将幼儿分为若干个小组，每个小组都有独立的舞蹈动作。通过小组内部的合作和竞争，培养幼儿的团队合作精神和自信心。 五、教学评估 通过观察幼儿的学习情况和表演效果，及时给予肯定和指导。评估重点可以放在幼儿对于舞蹈动作的学习程度，协调性和整体表演效果等方面。 六、教学延伸 可以邀请幼儿的家长或其他班级观看表演，让幼儿们亲身体验表演的快乐和成就感。 七、教学总结 通过跳舞教学，培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的动作协调能力和节奏感。同时，通过分组练习和整体表演，培养幼儿的团队合作精神和自信心。通过教学延伸，让幼儿们能够分享他们的成果和快乐，加强家园联系。 以上是快乐幼儿园中班跳舞教案的简要内容。通过系统的教学设计和有趣的教学方法，幼儿们将能够充分发展自己的舞蹈潜力，享受学习舞蹈的快乐。
幼儿园舞蹈教案 幼儿园舞蹈教案（通用5篇） 作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园舞蹈教案（通用5篇），欢迎大家分享。 幼儿园舞蹈教案1 【活动目标】 1、了解毛毛虫的生长过程。 2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。（重点） 3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。（难点） 4、体验合作的乐趣。 【活动准备】 音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。 【活动过程】 一、激发兴趣 1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫） 师：我可爱的宝贝们！来！转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰！恩，真舒服！（课前热身） 2、引导幼儿了解生长过程。 师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？ 幼：开心！ 师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？ 幼：因为我们还没长大呢…… 师：那宝宝们怎么才能长大呢？ 幼：各抒己见 3、出示成长图片，帮助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？ 4、教师小结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵 二、欣赏音乐。 1、师：咦？是什么声音？ 2、幼儿欣赏。 师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？ 幼：开心，快乐……/像一个故事。 师：原来宝宝们的感受这么多啊！那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。 师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心！扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了…… 3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。 三、师幼创编动作。 1、幼儿创编动作并示范。 2、以小组为单位合作创编并示范。 3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。 4、集体练习。 四、集体表演。 五、结束活动： 师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗？
中班舞蹈教案大全 舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。下面是给大家整理的中班舞蹈教案大全，仅供参考希望能够帮助到大家。 中班舞蹈教案大全1 活动目标： 1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。 2、培养幼儿的创造思维能力。 活动重难点： 活动重点：创编舞蹈,复习炊事员托盘，切菜动作。 活动难点：听音乐协调地进行舞蹈 活动过程： 1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动 2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。 3、放《快乐的小厨师》音乐，请幼儿做小小炊事员，积极大胆地自由表演。 4、教师肯定幼儿即兴表演情况，鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表
演,让全体幼儿学习。 5、播放舞蹈音乐，让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。 活动反思： 孩子们大多喜欢摆弄，喜欢模仿，而做美食又来源于生活，是孩子们看到大人们做，却又难得有机会实践的活动，开展《快乐的小厨师》这样的活动，希望可以给孩子们提供机会，让幼儿满足身体动作的需求，进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且，运用白板教学，使教学变得更加生动、形象、趣味，带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。 此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 中班舞蹈教案大全2 活动目标： 1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。 2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱
幼儿园中班舞蹈活动教案40篇 《幼儿园中班舞蹈活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班舞蹈活动教案40篇！ （1）中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》含反思幼儿园中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖 活动目标： 1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个舞步”）。 2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。 3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 4、能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。 3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。 4、已学过歌曲《跳跳糖》。 活动过程： 一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。 师：你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜甜地、酸酸地、还会跳……）。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。 二、学跳三个舞步。 1、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边 来学学跳跳糖是怎样跳的。（随音乐任意跳） 2、师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳
步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。 3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。 4、师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。（边哼边跳两遍）。 5、师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻） 6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。（幼儿随意加上手的动作）别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。（提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，注意自己的表情）。 三、游戏。 1、（给幼儿一个惊喜）师：听，什么声音？（电话响起，师接电话）你们知道吗,刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗？那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。（挂好胸饰出发）。 2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？（表演一遍）（对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿）（根据时间长短，可分男女表演）
幼儿园中班跳舞教育教案 教案 一、教学目标 1. 激发幼儿的兴趣和热情，培养其对舞蹈的理解和感受。 2. 提高幼儿的身体协调能力、肌肉力量和灵活性。 3. 培养幼儿的团队意识和合作能力。 4. 给幼儿带来快乐和愉悦的舞蹈体验。 二、教学内容 1. 基本舞步：包括齐步和行走。 2. 舞蹈乐曲：选择生动、活泼、富有节奏感的儿童歌曲。 3. 舞蹈动作：设计简单、易操作、富有趣味性的舞蹈动作。
4. 规范动作：教授若干基本动作，并对幼儿动作进行纠正。 三、教学步骤 1. 热身准备 活动内容：轻松自由活动。每个幼儿都可以自由跳动身体，做好身体的准备活动。 2. 舞蹈基本舞步学习 活动内容：教授幼儿齐步和行走两种基本舞步，这是完成舞蹈动作的基础。 3. 舞蹈动作的教授 活动内容：老师根据选择的舞曲，设计出一系列简单的、易上手的舞蹈动作。逐步教授给幼儿。 4. 整体舞蹈排练 活动内容：整合之前的基本舞步和舞蹈动作，让幼儿们一起完成整体的动作排练。
5. 规范动作纠正 活动内容：对幼儿的动作得进行规范性指导和纠正，不断提高幼儿的舞蹈技巧和品质。 6. 环节活动 活动内容：节奏游戏或拓展训练等。 7. 结束活动 活动内容：轻松的放松活动。 四、教学评估 教师可以采用形式多样的教育评估，例如回访问卷、教师观察等评估工具，结合幼儿的表现，评估教育效果。 五、教学反思 1. 教师需要在展现舞蹈的基础上，注重幼儿的成长和发展。
2. 需要关注每个幼儿的个体差异，采取多样化的教育手段，尽量满足幼儿的个性化需求。 3. 培养幼儿的自信心，在教育过程中注重点赞和激励，使每一位幼儿都获得成长和进步的体验。
幼儿园中班跳舞教学教案 一、教学目标 1.培养幼儿的舞蹈兴趣和创造力。 2.培养幼儿的身体协调性和灵活性。 3.学习跳舞可以锻炼幼儿的耐心和毅力。 4.培养幼儿团队合作和友谊的意识。 二、教学内容 本次教学将选择适合幼儿的简单舞蹈曲目，注重舞蹈动作的简单和易学性。具体内容如下： 1. 歌曲选择：《小兔子乖乖》、《小苹果》等容易吸引幼儿兴趣的歌曲。 2. 舞蹈动作：选择简单易学的基本舞蹈动作，如手臂挥动、上下晃动、双脚跳动 等动作。 三、教学过程 1. 入门活动（10分钟） •引起幼儿对舞蹈的兴趣，可以播放一段欢快的舞蹈视频，并与幼儿交流他们对舞蹈的理解和感受。 2. 歌曲欣赏（10分钟） •播放选定的歌曲，让幼儿欣赏音乐的节奏感和整体氛围。 •引导幼儿发表对歌曲的感受和喜好。 3. 学习舞蹈动作（20分钟） •逐步教授舞蹈动作，先从基础的动作开始，如手臂挥动、上下晃动等。 •按照教师示范和口头指导，让幼儿跟随音乐进行简单的舞蹈动作练习。 4. 组织集体舞蹈（20分钟） •将幼儿分为若干小组，每个小组有2-3个人。 •每个小组根据所学舞蹈动作进行排练，并逐渐形成整体配合和统一的动作。•集体舞蹈排练结束后，给予肯定和鼓励，可以让每个小组展示他们的成果。 5. 分组表演与评价（10分钟） •让每个小组轮流表演他们排练的舞蹈，其他幼儿和教师进行评价和鼓励。•收集幼儿和教师的评价，给予每个小组建设性的意见和帮助。 6. 游戏活动（10分钟） •安排一些与舞蹈相关的游戏活动，如舞蹈音乐停止时迅速站定、模仿动物舞蹈等。
7. 教学总结（5分钟） •教师总结本次教学内容，强调幼儿们在舞蹈中的表现和进步。 •鼓励幼儿坚持练习舞蹈，提高身体的灵活性和协调性。 四、教学评价 1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度、动作的准确性和对舞蹈的兴趣程度。 2.对幼儿集体表演的舞蹈进行评价，包括动作的整齐程度、协调性和整体效果。 3.收集家长对幼儿舞蹈学习的反馈，了解幼儿在家中的表现和进步情况。 五、延伸活动 1.邀请舞蹈专业人士来幼儿园进行专业舞蹈教学，并与幼儿进行互动交流。 2.组织幼儿参加幼儿舞蹈比赛或演出，锻炼幼儿自信和舞台表演能力。 3.选用不同风格的舞蹈歌曲，引导幼儿欣赏和学习各种类型的舞蹈。 以上是本次幼儿园中班跳舞教学教案的详细内容，希望能够帮助到您。
幼儿园中班舞蹈教案目标大全集 幼儿园是孩子们接受教育的起点，也是他们形成良好习惯的关键时期。因此，在幼儿园中班，舞蹈教育也越来越受到重视。在舞蹈教学中，我们应该注重培养其身体协调能力，并且让孩子们感受到舞蹈的乐趣和生活的美好。下面是幼儿园中班舞蹈教案目标大全集，希望对广大幼儿园中班老师有所帮助。 一、指导目标 1、培养孩子们对节奏感的认识和掌握。 2、引导孩子们学会按照音乐的节拍进行舞蹈动作的编排和表现。 3、提高孩子们的动感和节奏感，使之在跳舞时具有更好的协调性和灵敏度。 4、能够激发孩子们对生活、对美好事物的感知能力和表现能力，提升他们的审美水平。 5、培养孩子们热爱集体活动和团队协作的意识。 二、知识目标 1、学生能够学习舞蹈动作的基本动作要点和动作规范。 2、了解音乐节拍和做出与之相应的动作。 3、学习简单灵活的舞步。
4、掌握一些基本的舞蹈动作，例如慢跑、跳、转、扭、摆动等。 5、了解舞蹈中的基本舞步组合和动作。 三、能力目标 1、培养孩子们的舞蹈感知能力和舞蹈乐感。 2、锻炼孩子们的身体协调能力和舞蹈技巧。 3、提高孩子们的动作表现能力和舞蹈情感表达能力。 4、引导孩子们以自己独特的方式感受音乐和动作，发展艺术审美能力。 5、培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。 四、情感目标 1、激发孩子们的学习兴趣、积极参与课堂活动。 2、培养孩子们对身体运动和音乐的热爱之情。 3、引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，营造积极向上、充满乐趣的学习氛围。 4、让孩子们感受到集体的温暖和友情，建立优美的人际关系。 5、增强孩子们自信和自尊心，培养积极向上的人生态度。 以上就是幼儿园中班舞蹈教案目标大全集。舞蹈教育应该以培养孩子们的身体协调能力为主，让舞蹈教学变得更为生动
幼儿园中班教案《欢乐舞》含反思背景 幼儿期是人的成长过程中最关键的阶段之一，幼儿园教育是幼儿期的重要组成部分。幼儿园教学的特点是以游戏为主，通过游戏激发幼儿的兴趣和好奇心，帮助幼儿学习知识。在幼儿园的教学中，舞蹈是一种重要的课程形式，通过舞蹈可以帮助幼儿锻炼身体、发展语言、感知音乐等方面的能力。 本文将介绍一份幼儿园中班教案，主题为《欢乐舞》，旨在通过舞蹈形式让幼儿开心地学习，愉悦地成长。 教案 教学目标 1.能够跟随音乐的节奏进行基础舞蹈动作； 2.通过舞蹈学习能够提高幼儿的协调性和身体灵活度； 3.能够运用简单的语言描述舞蹈的基本动作； 4.活跃性情，通过舞蹈表达自己的感受和情感。 教学内容 本次课程的主题是《欢乐舞》。 活动一：认识音乐 1.引领幼儿听录制好的简单充满欢快活力节奏的音乐，帮助 幼儿认识旋律、节奏； 2.播放音乐后，让孩子们跟着音乐做简单的肢体动作。 活动二：学习基础舞蹈动作 1.引导孩子们跳基础的、简单的舞蹈，如舞蹈动作的分解： 手举高，左脚向前踩地，右脚向前踩地等； 2.逐步提高难度，增加不同舞蹈动作的组合，如双手相互擦 拍、动作更换等。
活动三：舞蹈表演 1.在教练的指导下，孩子们进行舞蹈排练； 2.在课程的结束阶段，进行表演并收集幼儿们的反馈。 反思 作为教师，应该时刻关注幼儿的情绪、需求和兴趣。在本次教学中，我感觉自己没有很好地把握幼儿的情绪。在活动二中，某些孩子由于 学习的难度增加和注意力不足，出现了分心和不安。 教师应该针对幼儿的需求和特点，根据幼儿的反应及时调整教学步 骤和内容。对于不同的幼儿，可以根据其兴趣和特点，增加游戏环节，以此来提高注意力和积极参与度。 此外，在舞蹈表演时，我发现有些孩子有些紧张和羞涩，不愿意参与。如果不及时处理这种情况，会对他们的学习和发展造成不良影响。教师应该通过关心、理解和鼓励，帮助孩子们克服自身的不足，以此 来提升他们的信心。 结束语 通过《欢乐舞》的教学实践，我深刻理解到教育的本质是关注每个 孩子的成长和发展需要，关注孩子们的情感和需求。在教学实践中， 教师应该时刻关注幼儿的心理、情绪和能力，通过合理的教学设计和 个性化辅导，帮助幼儿愉悦地学习，健康地成长。
幼儿舞蹈基本舞步教案|幼儿园中班舞蹈课教案 在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。以下是WTT精心整理的幼儿舞蹈基本舞步教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿舞蹈基本舞步教案篇一 《快乐的脚步》 【活动目标】 1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。 2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。 3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。 【活动准备】 1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。 2、学习各种舞步。 【活动过程】 一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。 师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗?”(幼儿走入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演) 二、游戏“快乐的脚步”。
师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗?” 师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。” (教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。) 过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈来。今天，老师就用快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。 三、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。 1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。提问：①你刚才看到老师跳了些什么? ②老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢?(幼儿说出一种动作后，教师针对较难的动作，让幼儿集体练习。) 2、幼儿随教师学舞蹈。 ①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对?让我们一起来吧!(教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起舞蹈。) ②让我们再来一次。(师生再次舞蹈一遍，教师对有困难的幼儿变镜面示范为同方向示范。)
幼儿园中班舞蹈活动教案40篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!
中班舞蹈活动教案 中班舞蹈活动教案（通用13篇） 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班舞蹈活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班舞蹈活动教案篇1 活动目标： 1、尝试用刮蜡画的技法表现秋叶的舞蹈，并注意画面构图。 2、欣赏、感受秋叶的动态美。 活动准备： 刮蜡画作品，自制刮蜡画底板，牙签、发夹等。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿活动兴趣。 1、师： （1）小朋友，你有没有在电视上看过叔叔阿姨跳舞？ （2）你觉得好看吗？哪里好看？ 2、请个别幼儿说一说，教师适当引导或补充。 3、小结：小朋友说的真好，动作、服装、舞台、灯光都很美。 二、创设情境，感受秋叶的动态美 1、欣赏课件 （1）你看到了什么？ （2）它们在跳什么舞？ （3）一片小树叶在跳舞，它的单独的舞蹈，有一个好听的名字叫独舞。 （4）那你来猜猜两片小树叶跳舞我们叫什么舞？ （5）三片小树叶跳舞我们叫什么舞？ （6）一群小树叶跳舞我们叫什么？ 2、请个别幼儿回答，教师引导其他幼儿进行补充。
3、教师小结：一片小树叶跳的舞我们叫独舞，两片小树叶跳舞我们叫双人舞，三片小树叶跳舞我们叫三人舞，一群小树叶跳舞我们叫群舞。 4、再次分段欣赏课件，感受秋叶独舞、双人舞、三人舞、群舞的美。 三、尝试刮蜡画，表现秋叶的动态美。 1、教师介绍操作材料 2、教师讲解示范用刮蜡画的技法表现一片树叶的舞蹈。 3、请个别幼儿来示范表现两片树叶、三片树叶的构图。 4、幼儿操作，教师个别指导（提醒幼儿注意有疏有密地安排画面。） 四、欣赏作品，体验成功的喜悦 1、请幼儿欣赏“独舞”的作品 2、欣赏“双人舞”的作品 3、欣赏“三人舞”的作品 4、欣赏“群舞”的作品。 5、师：你最喜欢哪一张作品，为什么？ 6、请2—3个幼儿回答。 7、教师及时鼓励和表扬表现突出的幼儿。 中班舞蹈活动教案篇2 活动目标： 1、在熟悉乐曲的基础上，尝试有节奏的创编部分动作。 2、初步学跳双圈集体舞，学习交换舞伴的方法，并能配合游戏完整的表演舞蹈。 3、感受乐曲轻松、愉快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。 活动重点：尝试有节奏的创编部分动作。 活动难点：能听清指令交换舞伴。 活动准备： 1、经验准备：熟悉《摇摆舞》的音乐旋律。 2、物质准备：《田纳西摇摆舞》音乐；红色和黄色手腕花各 8 个；
中班欢乐舞详细教案 一、教学目标 1.培养幼儿对音乐的兴趣和表演能力。 2.提高幼儿的协调性和动作技巧。 3.让幼儿能够理解和跳舞时需要的节奏感。 二、教学准备 1.音乐设备（如音响、音箱等）。 2.教学录像或音频。 3.舒适的教学环境。 4.音乐舞蹈教材。 三、教学步骤 第一步：热身活动（10分钟） 1.引导幼儿做简单的拉伸运动，热身身体。 2.教师示范一些简单的舞蹈动作，让幼儿模仿跟随。 第二步：学习舞蹈基本动作（20分钟） 1.教师将音乐播放出来，让幼儿先听一遍。 2.教师逐个教授以下动作，让幼儿模仿学习： –提脚跳：双脚交替跳起，高度约为30cm。 –跨步右左：向前迈一步，然后迈左脚回到原位。 –跨步左右：向前迈一步，然后迈右脚回到原位。 –转体左右：小步向左转体，再向右转回原位。 –弯腰摸脚：身体前弯，试图用手触摸脚尖，注意保持腰部稳定。 第三步：学习舞蹈动作组合（30分钟） 1.教师将音乐重新播放出来。 2.教师示范一个简单的舞蹈动作组合，然后分段教给幼儿。 3.让幼儿反复练习，并逐渐加快速度，确保舞蹈动作的流畅性和协调性。 第四步：整合舞蹈表演（20分钟） 1.教师将音乐再次播放，让幼儿跟随音乐的节奏表演整个舞蹈。 2.教师鼓励幼儿用自己的创意进行舞蹈表演，发挥个人特色。
第五步：总结与评价（10分钟） 1.教师与幼儿一起回顾整个课程的内容和学习成果。 2.教师鼓励幼儿分享自己的感受和经验，进行简单的评价和讨论。 四、教学注意事项 1.教师需保证教学环境的安全性，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。 2.教师应耐心细致地教授舞蹈动作，确保每个幼儿都能够掌握。 3.鼓励幼儿自由发挥，培养其想象力和创造力。 4.注意幼儿的身体状况，避免过度疲劳。 以上是中班欢乐舞的详细教案。通过本次教学，幼儿将能够感受到音乐带来的快乐，提升身体的协调性和灵活度，并通过表演舞蹈培养自信心和表达能力。这样的教学活动将为幼儿打下良好的舞蹈基础，同时也有助于他们的身心发展。
幼儿园跳舞教学教案中班 教案标题：幼儿园跳舞教学教案（中班） 教学目标： 1. 帮助幼儿培养对音乐和舞蹈的兴趣，并通过跳舞锻炼身体协调性和动作灵活性。 2. 通过参与跳舞活动，培养幼儿的团队合作意识和社交技能。 3. 培养幼儿对基本舞蹈动作和节奏的理解和掌握。 教学准备： 1. 安排一个空教室或室外空间作为跳舞练习场所。 2. 准备一段富有节奏感的儿童舞曲，如《小毛驴》。 3. 准备一些简单的舞蹈动作和动作组合的示范视频或图片。 4. 准备一些简单的舞蹈服装和道具，如舞蹈裙、发饰等。 教学步骤： 引入活动： 1. 引导幼儿坐下，播放一段富有节奏感的儿童舞曲，鼓励他们跟着音乐摆动身体。 示范动作：
1. 播放示范视频或展示动作图片，介绍一些基本舞蹈动作和动作组合，如转圈、扭动腰部、跳跃等。 2. 模仿示范者的动作，鼓励幼儿按照自己的感觉来跳舞，并展示他们自己的创意动作。 身体热身： 1. 进行一些简单的身体热身运动，如摇动四肢、做扩展运动等，以帮助幼儿放松身体和准备跳舞。 跳舞练习： 1. 按照音乐的节奏，引导幼儿进行一些简单的舞蹈动作练习，如转圈、扭动腰部、跳跃等。 2. 鼓励幼儿尝试自己的创意动作，并鼓励他们展示给其他同学看。 团队合作活动： 1. 将幼儿分成小组，指导他们一起合作创造一个小舞蹈表演。 2. 让每个小组选择一个舞蹈动作组合，并协作完成一段小舞蹈。 3. 鼓励幼儿自由发挥，享受团队合作的乐趣，并展示他们的表演给其他同学观看。 总结活动： 1. 回顾整节课的活动，让幼儿分享他们的收获和体会。 2. 鼓励幼儿互相夸奖，肯定他们的努力和进步。
延伸活动： 1. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作，并带领其他同学一起跳舞。 教学评估： 1. 观察幼儿在跳舞过程中的参与度和表现，包括动作的准确性、协调性和表达能力。 2. 收集幼儿的作品、分享和自我评价，评估他们对舞蹈的理解和掌握程度。 教学反思： 1. 汇总幼儿的表现和反馈，分析教学中的效果和不足之处，为今后的跳舞教学改进提供参考。 通过以上教案，可以帮助中班幼儿在跳舞教学中培养兴趣，锻炼身体，提高团队合作意识，同时也促进了他们对基本舞蹈动作和节奏的理解和掌握。
小朋友园中班教案《欢乐舞》含反思 【--中班音乐教案】 中班教案《欢快舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友体验不断交换舞伴跳舞的欢乐，学习合拍地随音乐舞蹈，初步懂得在集体中找伴侣以及与伴侣跳舞的交替规律，培育小朋友的音乐节奏感，进展小朋友的表现力，快来看看小朋友园中班《欢快舞》含反思教案吧。 活动目标： 1、学习合拍地随音乐舞蹈，初步懂得在集体中找伴侣以及与伴侣跳舞的交替规律。 2、体验不断交换舞伴跳舞的欢乐。 3、培育小朋友的音乐节奏感，进展小朋友的表现力。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动重难点： 懂得在集体中找伴侣以及与伴侣跳舞的交替规律。 活动预备： 有小跑步、起踵等基本舞步基础；配套磁带。 活动过程： 一、熟识乐曲旋律和感情。 1、知道乐曲很欢快。 2、随着音乐合拍的做拍手、拍腿等动作。 二、学习舞蹈中的基本动作。
1、看老师示范舞蹈中的基本动作。 2、说出老师跳了什么动作，先跳什么，后跳什么。 3、集体随音乐学条基本动作。 三、学跳集体舞。 1、看老师示范舞蹈一遍。 2、说出老师什么时候一个人跳，什么时候两人一起跳，什么时候又换新伴侣了。 3、学跳集体舞。知道一人跳时是在找伴侣，两人跳时是与伴侣欢乐地跳舞，并留意动作与音乐的关系，逐步做到连续地交换跳舞。 教学反思： 本次舞蹈活动《欢快舞》的目标是让小朋友学习合拍地随着音乐舞蹈，初步懂得在集体舞中找伴侣以及与伴侣跳舞的交替规律。体验不断交换舞伴跳舞的欢乐。活动一开头，我让小朋友观赏音乐，让他们说一说这是一首什么样的音乐。孩子们听了以后，有的说很快乐、有的说很欢快、还有的说想到了兴奋地事情。在小朋友熟识乐曲的基础上，我边放音乐边示范舞蹈动作，小朋友们刚开头还能仔细看老师做动作，看了一会儿就忍不住站起来学着老师的样子一起做起来。等我一遍跳完以后就兴奋的拍起手来。由于小朋友有过找伴侣嬉戏的阅历，舞蹈的动作也很简洁，因此在学的过程中没什么难度，我把几个动作强调了一下，小朋友就很快学会了。 小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优
中班音乐活动：欢乐舞 活动目标： 1.熟悉音乐，合拍地跳舞，体会集体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。 2.迁移已有经验，替换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。 3.体验与同伴一起跳舞的愉快心情。 活动重点：合拍地跳舞，体会集体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。 活动难点：替换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。 活动准备：《欢乐舞》音乐、手腕花。 活动过程： 一、听音乐进场，体验A段舞步规律。 1.教师：宝贝们，伸出你的小手，抬抬你的小脚，让我们听听音乐、跳跳舞吧！（幼儿听音乐进活动室） 2.教师喊节奏，幼儿按规律跳A段舞蹈。 3.幼儿在口令结束后能找点站立。 教师：现在请你们每人找个点站好，小手拍起来。（音乐停） 4.感受双圆队形，分清里圈和外圈。 （1）教师：看看，我们现在变成什么形状了？ （2）教师：你是站在外面的圆上还是里面的圆上？外面的圆叫外圈，里面的圆叫里圈。 5.讨论如何移点。
（1）教师：宝贝们，能不能想想办法，让我们里外两个圆圈都转动起来呢？ 探索出每名幼儿沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈转动起来。 教师：只要每个小朋友沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈就会转动起来。我们一起试一试。 （2）教师示范一次移点的方法。 教师：看老师是怎样边跳边让圆圈转动的？ （3）幼儿原地练习。 教师：请你们在原地练习一下。 二、感受《欢乐舞》音乐旋律，按规律跳A段舞蹈。 1.幼儿跟着音乐一个人跳A段舞蹈。 教师：我看你们都跳得很开心，让我们一起跳段欢乐舞，好吗？注意：往前跳四步，到你前面一个点站好。 2.两两结伴跳舞。 教师：我发现你们每次都是和同一个朋友跳舞，你们想不想和别的好朋友一起跳啊？那我们可以怎么办呢？ 教师：恩，外圈的小朋友往前跳一个点，里圈的小朋友不要动，在原地跳，这样就可以和别的小朋友跳舞。我们试一试。 三、B段舞蹈“蝴蝶找花”。 1.幼儿欣赏B段音乐，自由说说自己的情感体验和动作体现。 教师：我们累了，让我们在点上坐下，休息一会。听，你觉得这
中班舞蹈教案 中班舞蹈教案（精选5篇） 中班舞蹈教案1 目标： 1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。 2、通过合作表演，模仿烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。 准备： 1、自选一段节奏欢快的音乐。 2、用各种颜色的绉纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3――4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。 过程： 1、回忆烟花燃放的情景 ――放烟花是小朋友在过年时最开心的事了，你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗？ ――烟花燃放时有哪些颜色？ 2、让烟花跳起舞来 ――让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来把！ ――幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。 ――出示绉纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用绉纸条来表现烟花的样子。 3、欢天喜地“烟花舞” ――请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。 ――教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。 ――教师与幼儿共同表演“烟花舞”。
――鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。 中班舞蹈教案2 活动目标 1、舞蹈基本功节奏的训练。（难点） 2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。（重点） 3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。 活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。 活动过程 一、开始 1、教师带幼儿做基本功热身。 2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？ 请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。 二、播放ppt。 1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。 2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。（提腰、顶胯、绷脚尖等） 3、提问：怎么摆造型最好看？ 4、教师：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。 三、播放音乐，幼儿表演。 1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。 2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试？ 3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
舞蹈中班教案大全 舞蹈中班教案大全1 教学目标： 1.幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程. 2.体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇. 活动准备：种子若干 活动过程： 一.欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程. 师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子.今天就请小朋友一起来看看吧. 师：”葵花种子已经怎么样了?” 幼：长大了幼：长成了向日葵. 二.发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程. 1.初步尝试用肢体动作表现音乐. 师：真好!各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物? 幼：我想长成西瓜 幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树. 师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现.(放音乐) 2.用不同的动作进一步表现种子的成长过程. 师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更
多的种子，你们会不会?(启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程) 邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜. 三.启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物. 1.启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现. (放风.雨.雷声) 师：天气怎么样? 幼：打雷了了.下雨了.刮风了. 师：这样的天气植物会怎么样?(引导幼儿用动作表现) 2.观赏录像：暴风雨中的向日葵. 师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看. 3.随音乐表演一遍. 师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧. 四.完整表演一遍. 1.出示种子若干. 师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的. 2.幼儿随音乐完整表演一遍. 活动延伸： 幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察.记录种子成长的过程 舞蹈中班教案大全2
幼儿园舞蹈活动教案（精选5篇） 幼儿园舞蹈活动教案（精选5篇） 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园舞蹈活动教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园舞蹈活动教案1 【活动目标】 1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。 2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。 【活动准备】 1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。 2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记) 3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。 【活动过程】 1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作) 2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听) 3、复习歌曲〈欢乐颂〉 请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。 4、创编舞蹈〈欢乐颂〉 (1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作) 师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。” (2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。(引导幼儿
积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。” (3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。” (4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作) 师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐) (5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习) 师：“现在请大家找好舞伴一起来跳。”(特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好) 音乐连续播放两遍。 (6)小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演) 5、结束。 小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。) 幼儿园舞蹈活动教案2 活动目标 1、在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。 2、迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。 3、感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。