散文化小说命题特点及备考策略
散文化小说是中国现代文学带有创新性的小说样式，是小说与散文、诗歌等文体融合的产物，也是一种独特的跨文体现象。在中国现代文学里，它有多种称谓和提法，比如周作人所说的“抒情诗的小说”“随笔风的小说”，瞿世英、郁达夫所说的“散文小说”，郑伯奇所说的“随笔式的小说”，施蛰存所说的“随笔体的小说”，师陀所说的“散文体的小说”。到了20世纪80年代，汪曾祺在《小说的散文化》与《作为抒情诗的散文化小说》等文章中正式将其命名为“散文化小说”。在中国现代小说史上，小说创作始终有“散”的一脉存在，以小说的“散文化”特征闻名的作家主要有郁达夫、废名、沈从文、萧红、汪曾祺等人，他们的探索实验虽然未构成现代小说的“主流”，但仍然是推进中国小说现代化的重要力量。
在现代小说史上，散文化小说的最早出现可以追溯到鲁迅先生的《故乡》《社戏》，然后是郁达夫、废名、沈从文、萧红、汪曾祺等人的作品。散文化小说再次走向前台，是在20世纪80年代。当时，思想解放的风潮和开放变革的时代语境推动着文学观念的刷新和写作规范的改变，以汪曾祺、钟阿城、何立伟、贾平凹等为代表的一批
作家创作了不少带有散文化特征的中短篇小说，为小说界带来新鲜的气息。如汪曾祺的《幽冥钟》《茶干》近似随笔，《受戒》《大淖记事》则重“氛围”的营造而不刻意追求情节故事；贾平凹的短篇小说集《商州初录》在浓厚的地域文化氛围中，以散文化的形式叙写商州的景致风光、风俗人情、历史沿革；钟阿城的系列短篇《遍地风流》以干净冷峻的文字、短小的篇幅、散文化的倾向为突出特色；何立伟的《小城无故事》《白色鸟》则是“用写诗的方法写小说”的代表范例，等等。
简言之，散文化小说（也称抒情小说），是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。这类小说情节散文化（或淡化情节），结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。对此类小说的阅读，既要立足文体（小说），又要对其特质（散文化）有所关照。
江苏卷文学类文本阅读热衷于选择“散文化小说”，并依据其特点命题。究其原因，主要有以下几点：一是散文化小说虽然在情节的复杂性、人物的典型性和宏大主题的关
注上比不上传统小说，但却长于日常性主题的表达，这种小说叙述贴近生活，有着大量体验性内容，是真实的个体生存中的“小话语”“小叙事”，颇能传达创作主体内在的情感与体验，满足创作主体某种表达自我的需要，并体现创作主体的审美情趣，也能够引起读者的共鸣。二是从命题的便利上来说，命题者所需要的文本材料最好兼具小说与散文的主要特点。三是篇幅短小，文本字数在1500字左右，特别符合高考命题的字数需要，即使是节选部分也具有一般文章的整体性，命题者只需要对其稍微增删修饰即可。
笔者拟就近几年江苏语文卷小说文本阅读题作一些简单梳理，从而总结出应对此类题型的解题方法。
一、考情分析
近几年江苏省高考小说文本阅读题选择了以下题材：2008年选汪曾祺的《侯银匠》，写女儿出嫁前后侯银匠的心理状态，展现民俗民情；2010年选阿城的《溜索》，写商队溜索穿过山谷，展现边城人的生存状态；2011年选宗璞的《这是你的战争》，写国难当头两个学生不同的行为与选择；2012年选师陀的《邮差先生》，通过邮差的所见所闻所想展现小城人的生活情调；2016年选沈从文的《会明》，文
本讲的是一个旧时代军队中的伙夫的事情，借他的视角讲述那个时代生命的卑微和老百姓对生活的基本诉求。这几篇小说都有一个共同的特点：不以扣人心弦的情节取胜，甚至没有一个完整的故事情节；人物虚化，甚至没有主要人物；意境丰富，有生活情调和诗一般的意蕴。
常见题型：
1.小说第×段，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。
例：（2008年江蘇卷第12题）小说第二段（“侯银匠中年丧妻……很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（4分）
2.请简要概括这篇小说中环境的特点。
例：（2012年江苏卷第11题）请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）
3.文中写……比较分散，请统观全文，简要分析……形象。
例：（2012年江苏卷第13题）文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）
4.本文写了……故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。
例：（2012年江苏卷第14题）本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6分）
5.文中多处写到……，请说明这个内容在全文中的主要作用。
例：（2016年江苏卷第15题）文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。（份）
二、解题技巧
江苏卷小说命题总体上围绕小说的情节、人物、环境、主题等要素展开，但从不套路化，非常讲究命题的具体性和文本的针对性，对考生文本阅读要求高，尤其是对
文本的细读、深读能力要求更高。对考生的思维素养要求高，要求思考具有严谨性、全面性、清晰性，突出围绕人物形象的设题。
（一）以文体为抓手
依托小说文体特征，要有“统合”意识。这类小说是江苏卷的首选。因为它与散文太相似了（命题者多点明是小说体裁），但它毕竟是小说，所以还是按小说的阅读方法去读它。命题者会根据小说文本命题总体要求来命题，也就是说设置题目仍然会围绕小说三要素来命题。命题者一般会选择散文化小说与小说文本阅读的考点的“契合点”来命题。这样命题方式与一般小说相比，也只不过是大同小异而已。
小说答题有特殊的规律要求，就是一道题，往往要综合考虑情节、人物、环境、手法、主题等多个要素，因此需要有“统合”意识。鉴于江苏卷对小说阅读的高要求，在复习过程中一定要改变重做题、轻阅读的习惯，把复习的重心放在对文本的阅读上。既要做整体把握阅读训练，如勾画核心句，划分层次，提炼要点，概括主旨，感知形象及特点等，又要做文本局部的精读或深读训练，如局部文字
的内部层次，关键词语的含意，以及该文字与上下文的关联等。
（二）以特征为突破
散文化小说是作家在淡化了情节、人物和背景这三个小说的主要构成要素之后，将散文抒情性的艺术审美特征和创作笔法渗透到小说创作中，形成的一种新的小说文体。
其文体特征有以下几点：
1.淡化情节。在“散文化”小说的展开中，少有冲突，缺少悬念。作家使小说呈现如日常生活的自然形态，主张“不装饰，事实都恢复原状”，展示生活的“本色”。让叙述者的情致，自然地融贯、浸润在色调平淡的描述中。这些小说不以扣人心弦的情节取胜，甚至没有一个完整的故事情节。情节又与结构不可分割，散文化微型小说，不仅少有冲突，缺少悬念，而且找不到“开端一发展一高潮—结局”式的结构模式。自然也编织不出引人入胜的故事。体现在试卷的命制上，命题者会独辟蹊径，从淡化情节特征上来命题。如2012年考师陀的《邮差先生》第14题是这样命制
的：作品叙述缓慢，没有太强的故事性，这样写对小说的内容有什么作用？少有甚至没有概括情节结构类型的题目。
2.虚化人物。传统小说理论强调塑造“典型环境”中的“典型人物”。而散文诗化小说却反其道而行之，故意淡化人物的脸谱化，呈现人物本真的原貌，其小说中的人物常常无主次之分。也正有此特点，2008年考汪曾祺的《侯银匠》这篇文章时第15题是这样命制的：小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。
3.营造意境。在散文化的小说中，意境主要表现在气氛之中。所谓“气氛”，既包括作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现。散文化小说一大特点，即追求意境之美。成功的意境往往能使人物、景物和情感融会贯通，产生虚实相映的效果。沈从文是描写自然景物的高手，读他的作品就会使人感到强烈的意境之美。如《边城》中的自然景物描写用笔很浅很淡，但就是这种自然状态的描写，才会形成翠翠自然的形象。如同山间的日月一样明净，好似清澈的溪水那样柔美，宛若雨后的青竹一般富有生机。翠翠不仅是翠翠，她跟整个自然界是气脉相通的，达到了天人合一的境界。又
如2010年阿城的《溜索》这篇小说，用大量篇幅描写峡谷险峻气势，2011年《这是你的战争》则侧重自然景物的描写。而这个特点也分别体现在试题的命制上：11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（《溜索》）14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（《这是你的战争》）
4.突出情调。“散文化小说”的主旨往往比较含蓄，较多的是通过作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现，反映人与自然的关系（和谐、抗争）、人在社会中的生存状态（思考人的命运），突出人与人之间的情感纠葛（爱与恨、情与欲）、人性的复杂多变（鲜活的、动态的）等主旨。汪曾祺在谈及现代小说散文化的问题时曾指出：“所谓小说的散文化，即不是写人物的部分，不是直接写人物的性格、心理活动，有时只是一点点气氛。”如汪曾祺的小说并不十分注意人物性格和心理的描写，而是着力于氛围的渲染，从而构成另一种情调。甚至有的作品把氛围的渲染作为整篇小说的结构中心，以至人物反倒成了点缀，《陈四》便是这样的代表作。全篇四千多字，作者竟用了三千多字来抒写迎神赛会的民俗风情，酿造出一股朴实粗犷的文化氛围，文章的后部分只用了几百字点出了踩高跷的陈四就在这种蒙昧的氛
围中挨打、大病、卖灯等，人物被浸泡在这浓重的古风习俗之中。其实，这种淡化人物性格而着意氛围营造的方式反而更加浓化了人物的性格，丰富了作品的抒情容量令人油然而生怜悯、同情、伤感。情绪如何酝酿，氛围怎样营造，首要的便是对自然景物的描写。表现在试题上，如2010年阿城的《溜索》第14题：本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。
根据以上特征，散文化小说命题的热点主要是以下几个方面：
1.情节分析题：散文化的小说不会考查梳理、概括故事情节，而是抓住某段落或某段中的内容（或句子）要求分析它在全文情节中的作用，即重点考查小说情节的内在关联性。如2016年江苏卷第15题：文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。
2.形象鉴赏题：小说形象有人物形象和物象两种，但重点是人物形象。而且几乎整个试题布局都围绕人物形象展开，充分体现了“文学就是人学”的理念。在人物形象考查方面，既注意整体与局部相结合（所谓整体，就是结合全文对人物作整体分析或概括；所谓局部，就是结合文中一处
人物描写去考查对人物性格特点的把握，情感、心理活动的分析），又注意直接与间接相结合（所谓直接，就是题干直接要求概括或分析人物形象；所谓间接，就是借助文中其他题型，如情节分析题、物象题等来考查人物形象）。如2012年江苏卷第12题：文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。
3.环境鉴赏题：社会环境是事件发生和人物活动的社会条件，是人物性格形成、发展的土壤，影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识，从而使人物对现实生活采取不同的态度。散文化小说特别钟情于自然环境的描写。自然环境包括人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。小说中自然环境的描写，常常是为制造气氛，衬托人物的情趣、心境，表现人物的心理而安排的，一般都带有作者的感情色彩。如在阿城的小说《峡谷》中，“峽谷”是作者有意塑造的一个自然形象，是骑手的主要活动空间，作家对“峡谷”的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬；同时，对“峡谷”的描写中还蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说内涵，也使小说的主题更为鲜明。典型例题如2011年江苏第14题：请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作
用。
4.文本意蕴探究题：散文化的小说探究题与散文探究题一样，都是基于文本内不同角度和层面的探究；基于文本内的探究，多放在文本的思想、情感和主题的丰富意蕴方面。散文化小说突出情调的特点加大了学生阅读的难度，而偏偏又是命题者热衷的命题角度。因为情感、情调是最难把握的，说不清、道不明，小说中没有明确语句表明作者的观点态度，有情感取向，无明显褒贬，这些特点正适合命制“探究”类题型。但从近几年小说探究题来看，重点放在了小说的审美意蕴（即小说的艺术形式）上。如2016年江苏卷第16题：请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。
（三）以题干为关键
散文化小说命题比较灵活，没有模式化，这对审题与答题都有较高要求。如审题，要审好答题区间、角度和答题思路，对题于中的关键词语要琢磨、吃透其内涵。而答题则要紧扣要求，做到问什么答什么，怎么问怎么答，如题目问原因不必答现象，问概括不必答分析。还要讲究答题条理，实现要点覆盖。如针对答题中的要点不全的问题，就要仔细考虑“点”从哪里来（从文本中来、从审题中
来、从思考中来），要分点作答，不要将几个要点混在一起等。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 开单喜报范文 篇一：开单喜报 喜报恭喜奥莱广场市场部卓海伦同事，喜签奥莱商 铺5102一套，售价630000！努力在哪里成交就在哪里。 希望大家都向开单的同事学习，大家一起努力，加油共创佳绩！ 201X年 5 月 1 号奥莱广场市场部 篇二：喜报范文和喜报的写法 喜报 xxxx厂领导： 我们一分厂全体职工在党的领导下，贯彻总厂的正确方针，实行了岗位责任制等一系列改革措施，解放了生产力，调动了广大职工的社会主义生产积极性。今年以来，连续创造新的生产纪录，到目前为止，已提前两个月完成了全年的生产任务，产品质量达到了国家规定标准，特向总厂领导报喜。 我们决心继续努力，乘胜前进，争取创造更好的成绩。 ××一分厂全体职工 1 9 x x年×月×日 喜报 李××同志： 您的儿子李刚同志响应党和国家的号召，积极报名应征入伍，已被光荣批准。 特此报喜 ××县征兵办公室(公章)
1 9××年×月×日 写作概述 喜报是单位、集体或个人向上级机关、有关方面或家属报告喜讯的一种专用文书。从用法来看，喜报有以下三种： 一是单位或部门向上级机关或有关方面报喜的喜报，内容为成立了某种组织、完成了某一重大任务、取得了显著成绩、创造发明获得了成功等。 二是单位或部门向先进个人的家属或原单位报喜的喜报，内容为某人在生产、工作或战斗、学习中做出了突出贡献，取得了优异成绩，或获得某一荣誉称号等。例如‘‘立功喜报"。 三是有关单位向家属报喜的喜报，内容为某人以实际行动响应党和国家某一项号召，被上级批准。例如‘参军喜报"。 写作方法 喜报一般分为标题、正文、署名、日期四部分。 喜报的正文一般较为简洁。如“生产喜报”只需写明取得了哪些成绩，说明为什么会取得成绩的原因，表明继续努力、不断前进的决心。而“立功喜报”则只需写明某人在某项工作或某次战斗中，取得了哪些成绩，获得了哪种荣誉。 向上级机关报告喜讯的喜报，要严格做到实事求是，不要夸大，也不要缩小，要防止和避免材料失实。行文应力求简明。 篇三：喜报样本 喜报 在刚刚结束的201X—201X学年度第一学期初三期末抽考中，我校取得了全县第一名的好成绩；在县“艺术教育示范学校”评选中，我校顺利通过验收，荣获“阳信县艺术教育示范学校”荣誉称号。 在此，我们向一直关心支持河流镇中学工作的各级领导表示衷心的感谢，向取得优异成绩的同学们表示衷心的祝贺！并向大家献上我们新年的祝福！让我们在新的一年里携手努力，在前进的路上更上层楼！ 河流镇中学 201X、1、22 篇四：集团喜报范文 喜报
群文通练五欣赏一位作家风格——汪曾祺散文化小说 (小说阅读) 微导语汪曾祺以短篇小说和散文闻名于当代文坛，被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。他是散文化小说的代表人物。其小说的主要风格：以回忆为主；结构上情节因素弱，插入成分多，风俗描写多；语言简洁干净，不重修饰，文白相间，节制而富有弹性；着重表现和谐、乐观的色调和善良、美好、健康的人性。他的小说，有一种悠然、散漫、自由的味道。 阅读下面的文字，完成文后题目。 职业 汪曾祺 文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音，大人小孩都听得很熟了。 “有旧衣烂衫找来卖！” 我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。这是一个中年的女人，她的声音很高，拉得很长，一口气。 “有人买贵州遵义板桥的化风丹？……” 我好像只看见这人走来走去，吆喝着，没有见有人买过他的化风丹。这位贵州老乡，你想必是板桥的人了，你为什么总在昆明呆着呢？你有时也回老家看看么？黄昏以后，直至夜深，就有一个极其低沉苍老的声音，很悲凉地喊着： “壁虱药！虼蚤药！” 壁虱即臭虫。他这时候出来吆卖是有道理的。白天大家都忙着，不到快挨咬，或已经挨咬的时候，想不起买壁虱药、虼蚤药。在这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是：“椒盐饼子西洋糕！” 卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆，从早到晚，穿街过巷，吆喝着。这孩子也就是十一二岁，如果上学，该是小学五六年级。但是他没有上过学。 我从侧面约略知道这孩子的身世。非常简单，他是个孤儿，父亲死得早，母亲给人家洗衣服。他还有个外婆，在大西门外摆一个茶摊卖茶，卖葵花子。他长大了，得自己挣饭吃。母亲托人求了糕点铺的杨老板，他就做了糕点铺的小伙计。晚上发面，天一亮就起来烧火，帮师傅蒸糕、打饼，白天挎着木盆去卖。这孩子是个小大人。他非常尽职，毫不贪玩。遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着，高声吆喝。 每天下午，在华山西路、逼死坡前要过龙云将军的马。他每天都是这时经过逼死坡，他
汪曾祺的散文摘抄 汪曾祺 的散文 相信大家都有读过吧， 下面是汪曾祺的散文和他本人的一些经历， 欢迎大家 阅读。 汪曾祺 汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折，受过各种不公正待遇，尽管如此，他始 终保持平静旷达的心态，并且创造了积极乐观诗意的文学 人生。贾平凹 在一首诗中这样评价汪曾祺：“是一文狐，修炼成老精。” 汪曾祺散文 汪曾祺散文给人印象第一深刻的就是他的语言、 文字。 他曾不止一次地提到 他的语言风格是受到了归有光的极大影响。 后来我了解到， 归有光的散文最大特 点，就是白描，近乎于通篇的白描写作。汪曾祺受其影响，语言中，出落的就是 大大方方，平平淡淡的白话。有人评价汪曾祺的语言说是“把白话白到了家”。 然而， 读汪曾祺的文章又很明显地可以感受得到他在行文之中所带有的那种文人 雅气。二者得到了某种平衡和协调之后，显示出了独特的艺术魅力。就像在《花 园》中，他说“没当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是最深沉 的”， “当然我嘴里是含着一根草了。 草根的甜味和它的似有若无的水红色是一 种自然的巧合”，整篇文章读下来，却使人忍俊不禁，内心平和，恬淡而又不乏 感动，如最后他说“有一年夏天，我已经像个大人了，天气郁闷，心上另外又有 一点小事使我睡不着，半夜到园里去。一进门，我就停住了。我看见一个火星。 咳嗽一声，招我前去，原来是我的父亲。他也正因为睡不着觉在园中徘徊。他让 我抽一支烟 （我刚会抽烟） ， 我搬了一张藤椅坐下， 我们一直没有说话。 那一次， 我感觉我跟父亲靠得近极了。” 汪曾祺曾说，他所追求不是深刻，而是和谐。“我非常重视语言，也许我把 语言的重要性推到了极致。 我认为语言不只是形式， 本身便是内容”， 他的语言，
小说阅读训练 第一阶段了解小说的要素和特征 （一）基本定义 1、小说概念: 是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。 2、小说种类：分为四类，包括：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 3、小说三要素：人物、环境、情节 4、环境的种类: （1）自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情，对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。(自然坏境描包括：节气、天气、气候、风物、景色等描写表达。) （2）社会环境：是重点，不仅交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，还揭示了种种复杂的社会关系。 5、情节由以下几个部分构成：（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声) 6、小说的线索：既有单线，也有双线。 线索可分为：具体的事、物线索、逻辑线索、情感线索、时空线索等。 〈一〉人物形象分析的题型及答题要点 一般会提出以下问题：1.你认为主要人物是一个怎样的人？ 2.结合内容具体分析人物的性格特征。 3.发挥想象，补写人物心理活动。 4.体会人物感情的变化。 这类题的答题步骤： ①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写） ②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。） ③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不 可泛泛而谈。 ④心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。 〈二〉环境描写的题型及答题要点 环境描写的作用: 1.交代背景。 2.推动情节。 3.渲染气氛。 4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。 5.使故事情节更为生动、真实。 6.使主题更为突出、深刻。 7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。 解题实例一： 漠视也是一种关怀 ①他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑。他双耳涨红，眼中打着泪花，青筋暴起，从教室的正门，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。 ②他的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。对于上课连课本都不会翻开的我来说，他的聚精会神，常常让我觉得他
分 类 号：I247.7 单位代码：10452 本科毕业论文 论汪曾祺小说的散文化特征 姓 名 高冠强 学 号 200601120520 年 级 2006 专 业 汉语言文学 系 （院） 文学院 指导教师 蒋心海 2008年4月10日
摘要 汪曾祺的小说着力表现人民大众的生活情趣、生活理想以及人情美和人性美的艺术主题。他不追求故事情节的曲折、完整性，而是以含蓄、空灵、淡远的风格和奇崛平淡、简洁明快、生动传神的语言，努力营造浓厚的文化意蕴，彰显独特的审美价值，其作品呈现出鲜明的散文化文体特点，对当代小说文体产生了重大影响。 关键词：汪曾祺；小说；散文化
Abstract Wang Zengqi’s novellas are to reflect the taste and ideal of life belonging to the masses and the art theme of human relationship and human nature. He does not pursue the plot windingly, the integrity, but is by contains, elusive, the pale far style and unusual light, succinct is sprightly, the vivid expressive language, diligently builds the strong culture reveals the unique esthetic value, its work presents the bright prose literary style characteristic, has had the significant influence to the contemporary novel literary style. Keywords: Wang Zengqi; novels;characteristics of essays
小说大纲 ?小说类型： （都市、青春、言情、军事、历史、其他、悬疑，幻想类包括：玄幻、奇幻、穿越、修真……） ?基调： （正剧、喜剧、悲剧、轻松、爆笑、暗黑……） （文字建立：普通，搞笑，伤感，唯美……） ?全文字数： （写大概字数） ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★一、内容梗概 ●起因： ●发展： ●转折： ●高潮： ●结局： 二、主线情节设定 ◆主线：
◆辅线： ◆事件线： ◆感情线（高潮、起伏、低谷）： 三、出场人物 主角①： 性格： 特征： 习惯： 人物背景： 年龄： ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★主角②： 性格： 特征： 习惯： 人物背景： 年龄： ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★配角①： 性格：
特征： 习惯： 人物背景： 年龄： ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★配角②： 性格： 特征： 习惯： 人物背景： 年龄： ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★【人物关系】 男一号-房地产公司总裁-女主男朋友-小明仇人 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★ 四、主要情节(情节细化) 1.（男一号女一号相遇） 2.（男一号不相信女一号） 3.（男一号发现了小明是女一号的弟弟） 4.（女一号决定断绝关系） 5.（男一号挽留女一号） 6.（剩下的剧情自己编） 7.（然后详细的结局）
绪论 汪曾祺是现当代文学史上的一朵奇葩。他既是一个“早熟”又是一个“晚成”的作家。汪曾祺早在20世纪40年代就开始发表作品，由于历史、政治的原因一度搁笔30年，到80年代又“重操旧业”，并且一发而不可收拾地发表了大量的作品，由此确定了他在20世纪中国文学史上的地位和意义。汪曾祺不仅是一个跨越现当代两个时期的作家，而且是少有的一个将自己的创作风格从创作初期一直延续下来的作家。汪曾祺80年代后的创作风格，在其40年代发表的小说《老鲁》《鸡鸭名家》中已显露出来。汪曾祺80年代的繁华，只不过是将“多年的花结成果”。汪曾祺在一篇文章里这样说过，“我家的后院有一棵藤本植物，家里人都不知道是什么东西，因为它从来不开花。有一年夏天，它突然暴发似地一下子开了很多白色、黄色的花。原来这是一棵金银花。我80年代初忽然写了不少小说，有点像那棵金银花。”①汪曾祺的小说，正如他家后院的那株金银花，开的只是些白色、黄色的花，没有姹紫嫣红的喧闹，没有香气袭人的浓郁，只有一份淡淡的愉悦。读汪曾祺的小说，就像陶渊明诗中所说的，“此中有真意，欲辩已忘言”。在他的小说里面，没有通常意义上的情节人物，他只是在记录一种生活，一份对生活的感觉。汪曾祺正是以这种“散文化小说”的叙述，树立他在文学史上的地位。他散文化的小说有明清小品文的遗韵。 作为富有个性的作家，汪曾祺营造了一个属于自己的文学世界。他用最经济的文学体裁——短篇小说来描摹市井百姓生活中的精彩一刻。汪曾祺曾谈到：“一个短篇小说，是一种思索方式，一种情感形态，是人类智慧的一种模样。或者：一个短篇小说，不多，也不少。”②通过短篇小说来塑造人物，其形象难免会缺乏立体感，没有传统小说的向心力。但是读完汪曾祺的作品，那些小人物鲜活的面孔依然历历在目。而且会产生这样一个印象：有相当一部分作品不太像小说，即失去了某些传统小说的特性。按常规小说是应当对一个故事情节进行完整的叙述,或是对某种典型性格的刻画。但在汪曾祺的小说中,有些作品常常显得故事性不强甚至没有多少故事可讲,因此也就缺乏故事赖以依附的完整情节,缺乏完整生活场面的展示与清晰完整的人物行为描写。汪曾祺坦言：“我不善于讲故事，也不喜欢太像小说的小说，即故事性很强的小说。故事性太强了，我觉得就不太真实。”③所以他的作品是对生活现象的印象式描绘，是主体对某种情景的瞬间感受，是作者对某种情感的抒发。这些作品读起来更像是一位饱经沧桑的老人在讲述他的一次
高考小说阅读结尾题答题指导 一、出题格式： 1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。 2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。 3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？ 二、小说结尾分析答题角度 1、情节角度 ①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。 ②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/ 基调一致 2、主题角度 深化主题+结合内容具体分析（暗示，讽刺，揭露……) 3、手法角度 戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。 4、情感角度 悲剧性结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。 喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。 三、小说结局的类型 1、出人意料的结局。（欧亨利式结尾：既在情理之中，又在意料之外） 2、令人伤感的悲剧结局 3、令人喜悦的大团圆结局 4、戛然而止，留下空白的结尾 四、小说的结局答题 1、分析出人意料的结局。（思维方向）好处： ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 ③从主题上看，能更好地深化主题。《界河》：主人公意外被打死，凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题 2、分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看，能更好地深化主题。如《界河》：主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。 再如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底 性-----没有发动群众。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小 栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉 百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。 3、分析令人喜悦的大团圆结局。 这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到 快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文 学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。如。 ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间， 耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿 构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映 出人类向往和平美好生活的愿望。 五、必背范例：小说结尾作用 （1）小说的结局如果如果出人意料，（欧亨利式结尾） 答题角度为： ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破 天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之 中。 ③从主题上看，能更好地深化主题。 （2）小说的结局如果是令人伤感的悲剧， 答题角度为： ①从主题上看，能更好地深化主题。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 （3）小说的结局如果是令人喜悦的大团圆， 答题角度为： ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间， 耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿 构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映 出人类向往和平美好生活的愿望。 （4）小说的结局如果是戛然而止，留下空白，答题角度为：留 下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地 深化主题。 六、高考典例 2017年高考全国卷小说阅读《天嚣》． 第6题：小说以一个没有谜底的“没好的谜”结尾，这样处理 有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分） ①说人物“他”所知有限，这样写很真实； ②事戛然而止，强化了小说的神秘氛围； ③破了读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。 2010课标全国2《保护人》 小说后半部分引用报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有 哪些作用？ ①补充叙事,集中揭示人物之间的矛盾关系,使情节的内在逻辑 更加合理；（补充叙事,丰富内容，使矛盾冲突更加集中） ②加速情节发展,为下文玛兰的言行提供依据,使小说进入高 潮;(为下文情节发展作铺垫，推动情节发展使故事进入高潮) ③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。（使 情节发展富于变化，有波澜，给读者留下想象的空间） （《梨花箱》小说的结尾部分，写了“父亲抱着梨花箱，泪雨滂 沱，长跪不起…”这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不 同的角度谈谈你的见解。 答案：角度一：使人物形象更加丰满。父亲泪雨滂沱，使读者 对勤劳、刚强的奶奶有了更深的认识，发现奶奶还有慈爱、善良 的性格特点。 角度二：使情节更为曲折。上山挖野菜摔残了脚，要吃好吃的东 西，把粮食藏在梨花箱子里，饿死在家里，这样的情节本已曲折 生动；父亲在发现真相后泪雨滂沱，长跪不起，使情节再生波澜， 引人入胜。 角度三：使主题更加丰富。为了不连累儿女，把粮食藏在梨花箱 子里，饿死在家里，体现了奶奶善良的本性，弘扬了善与爱的主 题；父亲泪雨滂沱，长跪不起，表现对奶奶深沉的爱，反映出现 实的残酷性，小人物在现实面前的无奈。 角度四：使环境更具典型性。小说中父亲抱着梨花箱子痛哭的场
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汪曾祺小说受戒的散文 化特点 Revised as of 23 November 2020
汪曾祺小说《受戒》的散文化特点《受戒》是汪曾祺的代表作，是一篇极美的小说。写一个小和尚和一个叫小英子的小姑娘清清爽爽，朦朦胧胧的爱情。全篇有一万二千多字，几乎没有什么故事情节，但却极富诗意地展现了三十年代苏北里下河的田园风光。小和尚明海与农家少女的初恋被作家描绘得如诗如画，醉人心田。 整体看来，汪曾祺的小说结构松散，舒放自由，有一种漫不经心的随意，他多写生活场景，细节，还有经验，掌故，风俗，天文地理，颇似真实的生活。汪曾祺的文章主体表达的是爱与美、温情与风俗，从而形成了它的散文化的特点。这个特点的形成与他的创作思想不无关系。 一、创作思想 他的老师沈从文先生曾这样描述自己：我就是一个不想明白道理，却永远为现象所倾心的人。我看一切，却并不把社会价值搀加进去，估定我的爱憎。我不愿以价钱上的多少来为万物作一个好坏的评价，却愿意考查它在我官觉上使我愉快不愉快的分量。我永远不厌倦的是“看”一切。宇宙万物在运动中，在静止中，在我的印象里，我都能抓定它的最美的最调和的风度，但我的爱好却显然不能同一般目的相结合。我不明白一切同人类生活相联结时的美恶。换另外一句话说来，就是我不大能领会伦理的美，接近人生时，我永远是个艺术家的感情，却绝不是所谓道德君子的感情。这些其实就是沈从文先生写作时所持的审美态度，这些话也对和他有差不多气质的汪曾祺先生所持的写作态度相同。汪曾祺在西南联大读书时曾受业于沈从文，他在创作上很受沈从文的影响。他的短篇小说《受戒》与沈从文的《边城》有点相似，都是有意识地表达一种生活态度与理想境界。汪曾祺先生也说过：“我对艺术的要求是能给我一种
初中小说阅读 ( 八年级培优教师版) 5、《盛在子里的菜》 ①当走店的候，我有一点点吃惊。②她是一个非常懂事的孩子，平都是端着搪瓷缸子站 在店口。③ 条街上的人都，有她那瞎眼的母。通常都是瘦瘦小小的她在前面走着， 往后伸出一只瘦瘦小小的手，拉着她的母。她母佝着身体，背上是一个兮兮的尼袋子。每当看到一个塑料瓶、一个易拉罐，或者一硬板，都会放开母的手，停下 来。母也停下来。把地上的西起，放母背着的袋子里，然后，往前走。母女都不怎么， 一路走着，着，一任夕阳的余，把身影拉得很。偶，母会叫一声女儿的名字，大家知道， 她叫。 ④吃的候，会站在我的店口，不任何，只一个地往店里瞧着。看到我，她就会羞地低下，依旧不做声。我忙把客吃剩的菜拿出店去，倒她的搪瓷缸子里。她用双手接着，等我倒完了，看我一眼，便捧着菜回到自己的出租屋去。 ⑤可今天，她却径直走了我的店里，而且，手上没有那个搪瓷缸子。 ⑥我拍拍她的小袋，，，有什么事? ⑦ 开手，伸到我面前，是两，一 10 元，一 5 元。阿姨，我一个菜。她的声音小得像自言自。 ⑧不用的，你回家把缸子拿来吧，我装些你。 ⑨不是的，我是要一个。她站在那里，眼睛望着自己的脚尖。她的声音很小，但很决。 ⑩ 个倔孩子! 11要的是一份炒猪肝，她叫我多放点辣椒，她喜吃辣。 12我把菜炒好，用一次性的泡沫盒装着，，同把也退她。 13个可怜而又可的孩子 ! 她的眼神，一条街上的人都喜她。我曾她，你 爸爸呢 ?她，不知道。我很奇怪，怎么会不知道呢 ?她，的眼睛看不到后，他就走了，有好几年没看到他了。我在心里暗暗，狠心的男人 ! 街坊也都，狠心的男人 ! 地看 到着母，大家就从家里拿些品扔在路上，她。她知道是大家有意她的， 的候，会往旁的里望一下，那眼神里有感的意思。 14，但从不。即使像今天，要炒一个菜的候，她会拿出品的来。 15阿姨，一个子盛着吧，我洗好后你。提了个新的要求。 16我笑着，你用个盒装着，就不用子，也不用洗子呀。 17似乎急了，仰着的蛋憋得的，也就有些巴巴：今天，是??是我生日，我想??想把 菜用子装着，那会好看些，我没吃装的菜呢。
“诗者，人之性情。”灵秀笔触与诗意语言的统一，构成了汪曾祺独特的审美世界，也成就了他在中国当代小说中的卓然神韵。下面是的为你们整理的，希望你们能够喜欢 试论汪曾祺小说的风格特色 一、和谐的风俗 汪曾祺的小说创作风格鲜明，以独特的文学气质和淳厚的生活底蕴，热衷对故乡、对童年展开温馨的回忆，并擅长作风俗画式的描绘，而被称为“风俗画作家”。汪曾祺说过：“风俗，不论是自然形成的，还是包含一定的人为成分，都反映了一个民族对生活的挚爱，对‘活着’所感到的欢悦，风俗是民族感情的重要组成部分。”由此看出在汪曾祺的小说中关于风俗画的描绘是有意为之的。《受戒》和《大淖纪事》之所以吸引了众多读者，其中重要的因素是它们那种别有风情的风俗描写。如《受戒》的结尾处：“英子跳到中舱，两只桨飞快地划起来，划进了芦花荡。紫灰色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩(一种水鸟)，擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了……”其笔下那具有地域风情的描写，表现出一种纯朴、温馨、清雅和谐的美感，犹如一幅美丽的画面久久地定格在读者的视觉之中。 在《大淖记事》里，有随四时自然变化的沙洲美景、高阜上的鸡鸭炕房、负曝闲谈的人家、忙碌的浆房、田畴麦垅、闲置的候船室。总之，这里的一切和街里不一样，“这里的颜色、声音、气味和街里不一样”!这正是大淖人自然恬静天性的写照。而小说中十一子和巧云追求爱情的方式同大淖风情和谐，使人很难分出哪些是写人物，哪些是写风俗。风俗和人物浑然一体、自然天成，交相辉映地体现出民间生活的本真生命形象和人格取向。 优美和谐的风俗不仅表现在人与人、人与群体社会的融洽关系中，还表现在人与物之间的亲近上。《受戒》中的小和尚海明和小姑娘英子爱听青蛙打鼓、寒蛇唱歌，看荧火虫飞动。《天鹅之死》中的白蕤对美丽的天鹅情有独钟。《昙花?鹤和鬼火》中的李小龙爱那雪白的昙花、美丽的野鹤和绿色的鬼火。在这种人与物的关系中，物似乎成了人的生命的一部分，可以与之交流、与之沟通，形成了亲切优美的共存关系。 二、散文化的结构 在《汪曾祺小说选》的自序中，汪曾祺发表了一些对于小说的独特看法：“我曾想打破小说、散文和诗的界线。后来在形式上排除了诗，不分行了，散文的成份是一直都明显地存在着的。……不直接写人物的性格、心理、活动。有时只是一点气氛……气氛即人物……作品的风格就是人物性格。”汪曾祺的小说，摆脱了传统小说观念里强调情节，注重人物的塑造，铺设悬念，突出矛盾等结构特点，而是淡化情节，淡化人物，没有任何的悬念、冲突和高潮，形成了他散漫舒朗的结构风格。 例如《受戒》以写荸荠庵开头，从而引出当地和尚的风俗、荸荠庵的生活方式、和尚明海出家的过程和小英子一家的生活状态，最后才通过小英子的眼睛来写明海受戒的过程。同时，小说的穿插成分还像滚雪球一样不停向外滚动着别的穿插细节，例如描写庵中生活的一段，顺便交代了几个和尚的情态，在叙述三师傅时又写到了他的绝技、和尚和当地姑娘私通
小说阅读训练 （一） ⑴儿子比我高了。 ⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。 ⑶“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。 ⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。 ⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。 ⑹“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。” ⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。 ⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在 病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙 ．．．说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。 ⑼我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。” ⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，
散文化小说的特点 ——《说书人》教后感 证大中学王飞 散文化小说，即用一种主观色彩较浓的散文笔法写人叙事、写景状物，它着力于主体情感的抒发。它的主要特点可以概括为以下几点： 第一，情节上的特点。 情节舒缓、平淡，没有大起大落，没有太强的故事性，它的叙述是非线性叙述，即不一定按照开端、发展、高潮、结局的形式呈现。往往根据情感表达的需要，选取最富有表现力的细节，也就是一种片段特写的形式呈现。它不像其他小说那么严谨。 第二，人物形象上的特色。 情节淡化，着力点自然就放在刻画人物形象上。而人物描写的片段特写、动态过程的描写，都是为强化人物形象服务的。《说书人》所写情节都是为展现人物的孤苦、善良、被弃、对说书艺术执着等形象服务的，作者也通过这个人物形象传达出深层次的情感取向，如悲剧意识、时间意识、人道主义关怀、遗憾传统文化精神失落、对传统文化的眷恋等。 第三，环境的特点。 在环境的选择上主要是悠闲，不像其他小说那样严肃。 第四，“我”是作者的影子的投射，即是作者的自传或者自画像。 本文的“我”就很能体现出这种特点，“我”想客观叙述故事，如“我在旁边看着，毫不动弹的站着。一点不错，说书人，现在你的确应该带着你的书到地下去了。”这里就是一个冷静的叙述者，它跟文本中的“我”是不一样的。在文本中，绝大多数的“我”都是一个游子的身份，但是这里举的例子的“我”应该就是作者的客观叙述。这种多重视角的矛盾就是由于作者想要表达主观情感所致，这就是散文化笔法的一大特点。而结合师陀生平，游子的“我”就是现实中的师陀的情况。 概括起来，散文化笔法留下很多想象空间和再创造，有强烈的情感参与，对作者和读者都是这样。
考点综合提升练(二)散文化小说 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 王嫂 沈从文 厨房中忽然热闹起来，问一问，才知道帮工王嫂的女儿来了。年纪十八岁，眼睛明亮亮的。梳一饼大大的发髻。脸圆圆的，嘴唇缩小如一个小荷包。头上搭了一片月蓝布，围裙上绣了一朵大红花，还钉上一些小小红绿镜片。说话时脸就发红，十分羞涩，在生人面前总显得不知如何是好。问问王嫂，才知道女儿刚出嫁五个月，丈夫在乡下做田，住在离昆明四十里的乡下，穿的衣还是新娘子衣服。主人说：“王嫂，你大姑娘到这里来是客，炒几个鸡蛋，留她吃饭去！”王嫂就望着那女儿痴笑：“太太说留你吃饭，不要走！”女儿也笑着。一家大小知道王嫂有个好女儿，都来看看，都交口称赞王嫂福气真好，闺女可长得俊俏逗人爱。 王嫂只是笑，做事更热心了一些。王嫂不特有个好女儿，还有个好儿子！儿子十二岁，已到城西区茶叶局服务当差，净挣十五块钱一个月。局里管教严，孩子长得干净清秀，穿上一件灰色制服，见过的人都说相貌有福气，长大一定有出息。王嫂怕他不学好，一来就骂骂，装成生气样子，要孩子赶快回去。孩子虽是她唯一宝贝，可并不娇惯，守规矩，从不胡乱花钱。 王嫂在这一家中的工作是洗衣烧饭，间或同卖鸡蛋清茅房的乡下人嚷嚷，一切动机无不出于护主。为人性情忠诚而快乐，爱清洁，又惜物不浪费，所以在一家中极得力，受一家重视。这点重视为王嫂所感觉到时，引起她的自尊心，事情便做得更有条理。 有一天，另外一个乡下妇人来了，带了些新蚕豆来看王嫂，两人一面说一面抽抽咽咽。来人去后，问起原因，才知道一年前那个作新媳妇的女儿，已在两个月前死掉了。来的就是那女儿的婆婆。女儿生产，在乡下得不到医药照料，孩子生下地两天，女儿流血不止，家里人全下了田，想喝水不得水喝，喝了些水缸脚沉淀，第二天就腹痛死去了。孩子活了两个月，也死去了。经过这样大变故的王嫂，竟还是一切照常，用来稳定她的生命或感情的，原来是古人的“生死有命，富贵在天”八个字。 吃晚饭时，王嫂加添一碗新蚕豆，就是白天那亲家送来的。两亲家说起女儿时，心酸酸的，眼睛湿莹莹的，都念着女儿。
汪曾祺小说的审美特征 1．浓郁的抒情色彩 2．原生状态下的民俗风情画卷 3．工笔画般的表达方式。 4．清水出芙蓉的语言。 一、汪曾祺的文化小说 汪曾祺的文化小说，往往在浓郁的乡土风俗画的描写之中渗透着作者传统的哲学意识和审美态度。他笔下的人物总是暗合传统的真善美，并在与假恶丑的对立中获得美的升华。同时，老庄的那种超凡脱俗、回归自然的哲学意念又成为他笔下人物无力反抗黑暗现实，在痛苦中寻求精神解脱的思想手段。这成为汪曾祺文化小说创作的基本审美态度和道德尺度。作者既重视小说创作的潜移默化的认识作用，同时又欣赏和玩昧顺乎自然、超脱功利的人生境界。这种"入世"和"出世"的相反相成的审美态度，使他的小说蒙上了一层朦胧的雾霭，释放出一种多义的主题内涵。 这其中分明浸润着作家对人生和社会的更深刻的认识。《受戒》和《大淖纪事》等作品看似有一种超脱的人生境界，实则正是作者对于健康人性的呼唤与追求，是合乎人们传统美德的理想规范的。 二、汪曾祺的小说的特色 汪曾祺的小说之所以吸引人，其中一个重要因素在于读者长期在一种传统单调的情节性的小说模式中进行惯性的阅读，而乍的将这种淡化情节的小说展现在人们面前，铺开一幅幅清新淡泊、意蕴高远、韵味无穷的水乡泽国风俗画，况且是运用平和恬静的散文、随笔的笔调，向读者娓娓地叙说着一个个优美动人的小故事，汪曾祺的小说同时兼具散文化与诗化的特征，小说中的语言和氛围都充满着富有画意的描绘，都造成了一种诗的韵味。它们与人物的诗意相契合，为形成整个小说的总体诗境作了恰到好处的渲染和铺陈。 从总体风格的角度考察，汪曾祺的小说强烈地传达出了一种清新隽永、淡泊高雅的风俗画效果。 汪曾祺的小说语言亦是别具一格的，简洁明快，纡徐平淡，流畅自然，生动传神，是一种"诗化的小说语言"。作者善用口语叙述．但连续起来阅读却韵味十足。他擅长于用短句，往往两三字一句，既简洁又生动。其人物对话的描写也往往采用短句，极富有诗的含蕴。 汪曾祺小说中流溢出的美质，不但在于我们民族心灵和性灵的发现，而且还在于他总是以近乎虔敬的态度来抒写民族的传统美德。他说：“我写的是美，是健康的人性。”。 然而，他在展示美与健康的人性的同时，也常常对人性的丑恶发出深沉的叹喟。 当然，作者也无意掩饰我们民族心理和性格的弱质。 然而，更值得注意的是，汪曾祺是一位具有独特气质的作家。 汪曾祺的创作开了新时期小说散文化的先河。他历来主张短篇小说应有散文的成份，并曾想打破小说、散文和诗歌的界限。 汪曾祺小说的散文化特点首先在于重气氛。他认为在短篇小说中只要写出了气氛，即使不写故事，没有情节，不直接写人物性格、心理，也可以在字里行间浸透人物，因为气氛即人物。所谓气氛，既包括作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗的生动描绘。 作品要有气氛，还须有能够造出气氛的语言。汪曾祺的小说语言一方面追求生活语言的色、香、味、活、鲜，令人感到清新自然，另一方面讲究文学语言的绝、妙、精、洁、雅，令人读来韵味悠长。语言要和人物贴近，
小说标题 一、学习目标： 1、掌握小说标题的含义的答题方法 2、掌握小说标题的作用的答题方法 3、能够规范答题 二、导入热身小练习：看标题猜内容（前提条件：这些作品你都没读过） 一二三 《甄嬛传》《北京青年》《步步惊心》 《林黛玉进贾府》《伪装者》《爱国者》 《西游记》《红楼梦》《钟馗捉妖记》 《法医秦明》《超级翁婿》《吃货情缘》 《总裁误宠替身甜妻》《窃听风云》《变色龙》 《来自星星的你》《笑傲江湖》《和平饭店》 三、高考真题展示（你要知道试卷中怎么出题来考你） 1 . （2016年高考新课标Ⅱ卷）《战争》小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分） 2. （2010全国新课标卷）《保护人》这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分） 3.（2011山东卷）《审丑》“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（8分） 4. （2012年辽宁卷）《最后的黄豆》小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？（6分） 四、明确小说标题考察的题型： 1、小说标题的内涵（含义） 2、小说标题的作用、效果、好处 有些茫然？不要惊慌，我来告诉你怎么办！ 五、学习答题的思路、方法 （一）对标题内涵（含义）的探究，关注三方面 1、标题本身的特点，要指明标题使用的手法，如象征义和比喻义、指代义、一语双关。 《变色龙》《丰碑》 变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。 联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。 因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨) 2、标题本身的内容，关注标题的表层含义、深层含义 《事情是这样的》 3、标题与文本的联系，如情节、人物、环境、主旨等（见导入） 当堂训练：癖
一、1.独特的小说观念（“小说是回忆”） 汪曾祺曾经小说下过一个定义：“跟一个可以谈的来的朋友亲切地谈一点你所知道的生活。”于是，我们阅读他的小说，仿佛感觉到是一个岁月老人在夕阳下讲述些有意思的往事，清淡、飘逸、耐品味，那些浓烈的、激动的、过于悲伤的东西都在他的娓娓叙述中变得淡而又淡。人情世故，舒缓有致，自有一番坐看云起的淡定。 从汪曾祺目前的小说来看，他的作品大多是故乡高邮的风土人情、市井生活，那里有他童年生活的记忆和梦想，《受戒》、《大淖记事》、《异秉》等这些他写得最好的作品都属于童年回忆。为什么写得最好的是那些离现实最远的作品呢？回忆中的故乡童年到底给我们带来了那些审美经验？ 回忆是一种远距离的凝望和选择，时间过滤掉外在的尘嚣与浮躁，沉淀下那些醇美的、在生命中留下印迹的东西。蓦然回首中，记忆里的往事点点滴滴叠印起来，形成了独具个性的艺术世界。 2.欢娱和谐的小说风格汪曾祺本人的个性和气质是倾向于和谐欢娱的，文如其人，其小说也具有相同的风格。40年代的汪曾祺由于年轻气盛，还有那么一点点的“浮躁凌厉”之气，老年以后汪曾祺参透了许多人世的纷争，越来越达观，他不习惯于对现实生活进行严格的拷问，用他自己的话说是：“追求的不是深刻，而是和谐”。于是，我们只在他的少数作品里看到些许锋芒和嘲弄，比如《讲用》。而他的大部分作品表达的都是爱与美、温情与风俗，氤氲着世俗人生的欢娱。 汪曾祺的小说营造了一片没有权力浸染纯然而宁静的乡土，一片近乎童年记忆般和谐温馨的所在。作者把笔触投向“故乡”高邮的村镇，这里没有宗法的约束，没有现代文明的挤压与喧扰，有的是一派自然与随和，有的是任性率真的人情与人性。《受戒》里的明海与小英子，《大淖记事》里的巧云和是十一子莫不洋溢着健康与活泼的光辉。大淖周围的人对于男女之事的以两情相悦为原则的随意，荸荠庵和尚们打牌、杀猪、吃肉、谈恋爱、找媳妇，虽然有违宗法制度和佛教清规，却是真真正正的人性的舒展和生命的欢娱。 3.萧散简远的小说语言汪曾祺的小说耐读、耐品、耐人寻味，可是，当我们读完后却难以复述其小说到底写了什么，因为小说的故事性不强，情节太少，好像没有起承转合，没有腾挪跌宕。留给我们的只是一种感觉、一种氛围、一种对生活的印象。 汪曾祺小说的散文化主要体现在小说结构上。他的小说情节因素很弱，较少逻辑的、因果的关系，也较少矛盾冲突所带来的戏剧性。他更多关注的是生活，他写人写事，浮在上面的却是生活。所以，他结构小说时大多按照生活的多维流动来“建构”，先描写环境背景、地理风貌，然后出现人，中间碰到什么可能就会绕进去写几笔，就如同一条流动的小河，两岸的草、花、云、影都倒影在里面，它不停地流着，碰到石头、游鱼、细沙……都要低回不已，一唱三叹，就这样形成了一条丰富活泼的小河。 汪曾祺对自己的小说文体的散文化是有着充分的自觉的，可以说，他是一个有着清醒意识的文体家。在他看来，故事性太强的小说很不真实，他在小说序言里声称：“我的小说的另一个特点是：散，这倒是有意为之的。我不喜欢布局严谨的小说，主张信马由缰，为文无法。”他说这种处理方法受过大苏写作理论的影响：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。”这种行云流水般自然处理材料的艺术方法，与他本人的气质有关。他书画兼长，学养丰富，尤喜古代笔记，“喜欢宋人笔记胜于唐人传奇”，画则写意胜于工笔。他对生活审美化的处理中，只是一个平平静静的叙述者，性情温和与随意营造了一种独特的叙述风度和叙述文体。 二、1.浓郁的抒情色彩 汪曾祺在他的《晚翠文谈》中曾说“作品的主题，作者的思想，在一个作品里必须具体化为对所写人物的的抒情气质也日渐成熟。作为作家个人气质的折射，抒情在作品中表现的相当充分。这首先表现在作家主观情感的流露，汪曾祺作品往往具有小说情节的淡化倾向。随着情节因素的渐次消失，诸多的非情节因素（如风土人情、社会背景）涌入小说，抒情功能便附着在这些非情节因素上发挥作用。 其实作家精心描绘的水乡风俗，更多的成为一种渗透着抒情韵味的氛围，为小说中即将发生的缠绵绯恻的爱情故事提供一个充满感情色彩的背景，它具有情感规定性，并带有触发、烘托和解释作用，它浸润着创作主体的情思，比起一般以叙事为主的小说中冷静、客观的环境介绍、背景刻划而言更具感