公开课工作总结优秀6篇 学校公开课活动总结篇一 一、活动目的 为提高教师们研究文本、探究新形式下崭新的教学模式，提升教师们自身授课素质，实施科研兴校、科研兴教的战略，镇小学教研室于10月30，31日举行了“卧龙山镇小学、幼儿园教师公开课评选”活动。现将活动情况总结如下： （一）本次活动中出现的可喜景象 1、教师热情高涨，参与人数众多。 在参加本次活动的人员中，既有教学经验丰富的中年教师，也有年富力强的青年教师，更有充满活力的年轻教师，参与人数高达52人，创历史新高！这种热情，既是对教研室人员的极大鼓舞与鞭策，亦让我们感到巨大的压力，面对教师们的首肯与期待，我们教研室同志达成共识，一定不辜负教师们对我们这种诚挚的信任，在活动中我们坚决杜绝人情分、关系户，一切靠实力来证明一切，如果您榜上有名，证明您已经是我镇教师队伍中的佼佼者，反之，如果您不幸榜上无名，请您也不要气馁，说明您的进步空间还很大！无论怎样，参与了都将是对自己能力的一次锻炼，也是对自己教学水平的一次提高，更是人生的一种历练！ 2、准备充分，精彩纷呈。 本次评选中，参赛教师无不体现出崭新的教学理念，学为主体、练为主线的教学思路得到了很好的体现。难能可贵的是参评教师扬长避短，均充分展现了自己鲜明的教学特色，有的教师以操作取胜，有的教师以扎实
的基本功见长，有的教师以设计孩子游戏呈现教学智慧，可以说，均充分体现出教师睿智的教学思想。 4、说课规范，教师基本功扎实 在本次活动中，教师们都能按照“说教材，说学情，说教学目标，说重点、难点，说教法、学法，说教学设计（过程），说板书设计”的基本思路进行，说课程序规范，尽管此次活动中，参赛教师参赛的科目不同，年级不同，但无不体现出教师扎实的功底，如：语文教师体现的精彩纷呈的板书 有的以简笔画展现，有的以括号式概括，有的以图表式列出，但无论以何种形式体现，均起到了提纲挈领的显示主题内容的效果，可谓点石成金，纲举目张，再如美术课上，参赛教师当堂表演的绘画，神形兼备，夺人心魄，再如数学教师手画的圆线条匀称、轨迹饱满，均凸显出教师们平时扎实的基本功。5、教学手段先进，善于借“外物”辅助教学。 在说课教师中，绝大多数教师体现出多媒体教学的影子，能借助“外物”来辅助教学，高效省时的开展课堂教学。 （二）本次活动中呈现的不足 1、教学环节过于简单，不能够很好的呈现文本内容。 少数教师在说课中尽管环节规范，但对教学过程涉及太简，不能很好地体现文本，显得头重脚轻，重点不明！ 什么是一节好的说课呢？我们认为说课也好讲课也好，都是为了体现文本内容的，如果不能以文本内容为主，那么我们的说课就会流于形式，空洞无物了，须知任何形式的讲课，其目的只有一个，那就是要完成教学任务，而缺乏文本的训练，本身就脱离了教学的重点，试问这样的设计又
学校公开课总结（通用3篇） 1.学校公开课总结第1篇 本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。 的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在11月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。 现对本次教学公开课情况进行总结： 一、领导高度重视、教师参与面广。 每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。 在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。 二、体现了原生状态下真实的授课情形。 因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果。
公开课心得体会及感悟(精选10篇) 公开课心得体会及感悟篇1 最近，我校组织了小学语文教师集体听评课活动，我听了东关小学五三班的《圆明园的毁灭》这一课，收获良多……下面我说一下听课后的感受。 实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。感受到了教师们对改进课堂教学的愿望，看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。 一、课堂洋溢着生命的涌动，焕发出生命的活力。 语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无 限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。钟斌老师的课有四个方面的优点： 1、重视了识字新词，用多种形式识字读词，帮助学生掌握生字新词。 2、以识字写字为重点，是贯穿于小学阶段的重要教学内容，这是一篇诗歌，在教学过程中充分利用课件理解词语的意思。 3、启发学生展开想象读课文，适合低年级诗歌的朗读，课文读的非常充分，借助课件、板书让学生试着背诵。 纪晓菲老师的课思路清楚，先用小标题的方法概括了全文讲了4件事，然后逐一分析。教学重点突出，处理非常到位。用多种形式帮助学生理解课文内容。
赵晓蕾老师的课用情育人，教学立足于整体感受及创设情景，表现出一位优秀教师在改革中的勇气与思考，奉献出一堂出色的语文课。而且扎实的教学基本功，给大家留下深刻美好的印象。 二、将先进理念与学科特色结合起来 要改变枯燥、乏味的教学是要付出艰苦的劳动与探索。必须提倡多样化，在遵循语文教学的前提下，敢于突破，敢于尝试，以学生发展为本的思想，体现了不同的特点，改变了学生的学习方式，诵读、讨论、圈划、设疑等语文学习的方式，学生的自主合作，探究与语文学习方式有机地结合了起来，教师和学生的一起感悟。鼓励学生在读懂全文的前提下，发表自己的见解，但要先理清作者思路和文本的价值取向，有根据的说话，有条理的发散。树立在教学活动中以“学生为主体”的教学思想，发挥学生的主动精神，使之成为学习的主人，做到“以学定教”、“顺学而导”。 三、钻研教材，遵循规律 语文教学要有一个“整体———部分————整体”的学习过程。教学时，先引导学生初读课文，整体感知，交流初步感受，并提出问题，困惑，再深读课文，沉浸其中，透过语言文字，与作者进行心灵对话，把握*生字，感悟做人之道，再走出文本思考受到的启发，揣摩*的写作方法，最后适度拓展。 钻研教材，下功夫把握教材，多钻研，多思考，多研讨，多积累。本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂焕发出勃勃生机。 公开课心得体会及感悟篇2
公开课个人总结7篇 第1篇示例： 光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期的公开课已经接近尾声。 回首这段时间，感慨良多，收获颇丰。在这些公开课中，我不仅扩展 了知识面，开阔了视野，还培养了学习能力和合作精神。下面就让我 来为大家分享一下我对公开课的个人总结吧。 公开课是一次极好的学习机会。在这里，我们可以接触到各种各 样的知识和技能，从而开阔自己的视野。在英语公开课中，老师们不 仅会教我们语法和词汇，还会带领我们进行语言实践，提高我们的口 语表达能力。在数学公开课中，老师们则会通过案例分析和问题解决，培养我们的逻辑思维能力。在艺术公开课中，我们还可以学习到绘画、音乐、舞蹈等多种艺术技能，锻炼我们的审美能力和创造力。 公开课也是一次锻炼个人能力的机会。在公开课中，我们不仅要 积极参与，还要主动表达自己的观点和想法。这不仅能够提高我们的 自信心，还能够培养我们的沟通能力和表达能力。在公开课的讨论环 节中，我们可以与同学们进行交流互动，共同探讨问题，相互启发， 共同进步。在团体活动中，我们还可以体验到团队合作的重要性，学 会团结协作，分工合作，共同完成任务。 公开课还能够激发学习的兴趣和潜能。在公开课中，老师们往往 会采用多样化的教学方式和趣味化的教学内容，让学生们在轻松愉快 的氛围中学习。通过这种方式，我们不仅可以学到更多的知识，还可
以激发起自己的学习兴趣，让学习变得更加有趣和有意义。而且，通 过参与各种活动，我们还可以展现自己的才华和潜能，感受到自己的 成长和进步，增强对学习的动力和信心。 公开课是一次非常有意义的学习体验。通过这些课程，我们不仅 可以学到更多的知识和技能，还可以培养个人能力，激发学习兴趣， 实现自我成长。在未来的学习和生活中，我将继续努力，保持热爱学 习的心态，不断提升自己的综合素质，追求更高的目标和梦想。相信 在老师和同学们的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩和更坚 实的基础。让我们一起加油吧！【文章终】 以上是对公开课个人总结的内容，希望对您有所帮助。如需帮助，请随时联系我。 第2篇示例： 近年来，公开课逐渐成为一种流行的学习方式。许多知名学者和 专家通过公开课的形式向大众传授知识和技能，受到了广泛的欢迎。 我有幸参加了一些优质的公开课，从中受益匪浅。以下是我对公开课 的个人总结。 公开课为我提供了丰富的学习资源。通过公开课，我可以接触到 各种领域的知识，涉猎面更广。无论是学习专业知识，还是拓展兴趣 爱好，都能在公开课中找到感兴趣的内容。通过观看视频课程、参加 在线讨论、阅读专家文章等方式，我可以随时随地获取高质量的学习 资源，让自己的知识储备更加丰富。
学校公开课活动总结11篇 学校公开课活动总结 (1) 市机关一幼小小二班在森林公园开展了一场既生动活泼，又富有教育意义的 亲子活动。活动中，幼儿们在老师的引导和指挥下，一块跳舞、唱歌，与家长玩 “找妈妈”的游戏，整个活动自始至终秩序井然、场面热闹而感人，可谓不亦乐 乎，耐人寻味。集体活动之后，各家长还带幼儿参观了动物园。我作为小小二班 幼儿家长的一员，也很高兴地参与和见证了活动的全过程，感触颇深。 第一，户外亲子活动对于幼儿的健康成长非常必要，意义深远。它是园内教 育的有益延伸和必要补充，能使幼儿收获许多在园里不可能收获到的果实。它不 仅能让幼儿呼吸到户外清晰的空气、感受和体验大自然的美，更能使幼儿在活动 和游戏中增强集体情怀与友谊、学会与他人分享喜悦和快乐，加深与父母及其长 辈的亲情，同时也感受老师之爱。 第二，幼儿教育活动使命神圣，任重道远，只有幼儿园、家长及社会紧密携 手，形成良性合力，才能事半功倍。幼儿阶段是一个人身心成长尤为关键的时期。 俗话说，“三岁看小、七岁看老”。这话虽说不尽全对，但其中也蕴涵着一定合理 成分。心理学相关理论与实践证明，一个人幼小时形成的一些或良或莠的习惯， 此后很难改变或者说要花很大力气才能改变，故国外一些高等级幼儿园甚至明文 规定只有拥有幼儿教育相关博士学历者方可任教，幼儿从教教师条件的苛刻性， 充分体现了幼儿教育的使命的神圣性和任务的艰巨性。作为家长而言，一定要积 极配合幼儿园开展的各项教育活动，户外亲子活动尤为如此。我国社会上广为流 传的“子不教，父之过。”(这里的“父”所指不仅是“父”，而是“父母”，即家 庭)这句话也一定程度上说明了家庭教育对于个体成长的重要性。社会不是一个 空洞的概念，它是由无数个个体和家庭有机组成的，如果每个人每个家庭都能够 深刻地认识到幼儿教育的极端重要性，且都能尽己所能，幼儿教育的良性合力自 然就很容易形成了，幼儿教育的难题自然而然就迎韧而解了。 第三，作为刘洋的家长，我看到了刘洋在活动中所展示出来的才能，让我能 想象到平时孩子在学校里的表现。相比较其他小朋友而言，他有他的优点，也有
老师公开课心得体会感悟(优秀10篇) 老师公开课心得体会感悟篇1 第一次听本校所有语文老师讲公开课，是给了我一个非常大的欢迎仪式。作为本校的新老师，我怀着期待和敬佩的心情去聆听每位老师的讲课。在一个月的听课学习中，我受益匪浅，每位老师都给我了许多教学上的宝藏，下面我从上课的个个环节总结一下自己的获得的宝藏。 一、用心备课是上好课的一把金钥匙。 教师每一次上课都离不开精心的备课，充分的备课不仅能显现出教师的责任心而且也是上好课的保障。在教师行云流水、丰富多彩、环环相扣的课堂中，让我感受到老师们的倾心付出。每位老师的ppt制作的都很精美，并且重难点突出，详略有致，包括每一个问题的设置都恰到好处。记得在周研超老师在讲课前备课，她都把每个环节所用时间都标的很清楚，可见她的用心。朱俊玲老师所讲的口、鼻、耳，通过甲骨文与现代文的对照，使学生明白了汉字的演变过程，其搜集的图片和汉字演变过程的资料非常充分，并美化语言，使一年级的小学生能够学习并运用。二二班李亚老师的课可谓丰富多彩，很有独到之处。她在讲解形声字时，也出示了生动形象的汉字图解，使学生不仅了解了汉字结构，而且也给他们留下了深刻的印象，在潜移默化中学会了形近字的特点，从而学会辨认形近字的方法。 二、导入形式多样化，好的开头是成功的一半。 导入是课堂的开头，好的导入可以激发学生的好奇心和求知欲，而我也学到了许多导入的方式。对于低年级的同学，可以采取游戏导入、谜语导入;高年级同学采取谈话导入、复习导入，为学生创设情境，从而不由得深入到所要学习的新课里。另外，还可以采用图片、音乐等方式，调动学生的所有感官。在老师的导入中，给我留下很深印象的有：谭珮老师所涉及的“数字在哪里”的游戏导入，由数学上的数字引申到语文上边，学生们积极参与，有序进行，着实吸引了一年
关于公开课心得精选范文10篇 公开课是学校教学研究的重要环节,是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台, 是教师相互学习,取长补短的良机。下面小编给大家带来了关于公开课心得精选范文10篇，供大家参考。 公开课心得精选范文(一)： 11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。每次听优秀的教师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。这次也不例外，听三位教师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位教师讲课都各有千秋，下头我就这三节课谈谈我的一些体会： (一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。 学校一向在提学科整合，最初我觉得有点难度，可是听了今日韩教师的语文课，我觉得这方面做得十分顺畅自然。她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的进取性完全调动起来。 第二，小小智慧树运用到课堂。基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自我。 第三，韩教师构成了自我固有的教学模式。我异常欣赏她课前让学生和教师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩教师，您好!”我突然觉得原先智障孩子也是那么可爱! 第四，课堂评价独特新颖。孩子们的照片出此刻电视上，并且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、提高宝宝、聪明宝宝”，不一样层次的学生给予了不一样的评价。 第五，教学方法灵活多样。卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不一样层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。 (二)郭红娟教师的听障班语文。 首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。郭教师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的本事，孩子们经过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的
公开课心得体会 公开课心得体会（通用20篇） 当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的公开课心得体会，欢迎大家分享。 公开课心得体会篇1 我略感压力的公开课今天下午终于结束了，感觉好像放下了一颗大的石头，心中无比的轻松。感谢骨干教师这个大家庭对我的帮助，感谢王鹏老师为我们所做的一切！ 其实说实话在刚开始听说要上公开课时，我心理还是蛮不乐意的。主要是觉得麻烦，也觉得有一定的压力。不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有十几个很专业的美术骨干教师听课时，我会不会紧张。但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮忙一起研究和探讨却是多么难得的一次机会。我好好准备了一节常态课。 上完了课，自己回过头来反思。发现有很多问题有待改进。我上的是岭南版美术二年级上册《漂亮的钟》，同行们对我上的课进行了点评。大部分老师认为我的导入不错，用老狼时钟店贯穿整节课是一大亮点，课堂气氛热烈，师生互动效果好。不足之处是语言过快，请学生回答问题时要注意肢体语言不要过于晃动。把握时间上出现前面讲得过多，导致后面的评价没有深入。 通过这次评课活动，我真的收获很多。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，课才能上得越来越好！ 公开课心得体会篇2 这次听公开课，一共听了三节课，每个老师都有每个老师的优点。而我最深刻的也是x老师的那一节语文活动课。我作为一名语文老师，一直都认为语文是稍微偏向于安静的，从来没有放开过这种文静的思想，没有想过该怎么去调整孩子们对语文的积极性。直到我听到了x老
青年教师公开课总结（19篇） 青年教师公开课总结（精选19篇） 青年教师公开课总结篇1 尊敬的领导： 在__小学任教三年来，我一直担任小学阶段英语教师，在工作中严格要求自己，结合学生实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后工作取得更大进步，现对三年教学工作作出述职，发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。 一、做到了认真备课 我不但学生而且备教材教法，根据教材内容不同及学生的实际情况，针对三年级教学目标的不同，在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生模仿教材说英语，培养学生语音语调，三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识。认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点，归纳成集。 二、提高课堂教学技能
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学的容易，学的轻松，学的快乐;注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各层次的学生都得到提高。 三、虚心学习，取长补短 在教学上，有疑必问。通过参加学校组织的互听、互评课活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力。 四、认真批改作业 对学生的作业及时的批改、认真，分析并记录学生作业情况，将他们在做作业过程中出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、坚持用英语组织课堂教学 目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意
公开课听课心得体会（精选10篇） 个人听课心得体会篇一 听了几节观摩课，各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的 我来说，这次观摩使我产生很大的思想震动，收获也很多。 这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的 学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几张简单的 幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂 本色。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能 抓住学生的心。当我听着老师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，深入到听课老师和学生的心灵深处。声情并茂的语言勾起了学生思绪。老 师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时 也激发了学习兴趣。又如，一段优美的范读，不仅起到了示范作用，还使 学生的心灵受到震撼，感受到老师的语言太美了，我也要这样去读，从而 唤醒了学生读的欲望。这一方面更值得我去学习。 教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤 其学生的学习效率。每节课都非常注重对预习的落实。上课直接解决字词，没有拖沓；导学目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人，在深入品读 文本时有同学就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。所以，这也提醒我们 切切实实把课前预习落实好，逐步培养学生自主预习、抓住导学目标的好 习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。 引导学生抓住重点词、句、段，指导他们细读品味。
叶圣陶先生曾指出“阅读教学必须引导学生推敲、揣摩、细细品味。 这样，学生对语言文字才会有自己正确丰富的理解。”可见，字斟句酌是 感悟的需要。这一点，所有上课的老师都做到了，能针对课文中的关键词，重点词，重点句反复品味。 让学生去读这篇文章，让学生从读中去体会文中蕴含的意义。在听课 中大多数教师避免了过去，繁琐的分析和讲解，给学生充分的时间自主读书，通过学生自主读书，自读自悟，抓住重点词语、句子和段落，引导学 生多种形式品味阅读，教学效率得到了很大程度的提高，课堂中充满了孩 子们朗朗的读书声，学生在诗性的课堂里浸润，收获的是人格修养的熏陶、语文素养的发展、丰厚语感的提升、人生智慧的开发，更获得了生命发展 的动力。教师还设计了多种形式的朗读，从而达到阅读教学中美感、乐感、语感、情感的和谐统一 而我有时在课堂中，总担心学生理解不了，读又占很多时间，恐怕课 时完成不了，于是老师的问和讲占用了大部分时间。这方面应该好好学一学，得转变转变。 语文到底是教什么？这是值得思考的问题，语文应该是品语言，习得 优秀语言的写法，学会运用，语文应该是修养性情，体悟人生，所以语文 应是教学生动情去读去感受。语文应是培养一种语文思维习惯，培养学生 去有意识的修辞炼句，善于感动，善于反省和领悟人生。这些能力的习得 需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。每一次外 出学习对于我都是一种反思和激励，听了这些精彩纷呈的课堂，我想我是 应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了。 总之，听课学习使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以 后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，
教师公开课听课心得体会10篇 教师公开课听课心得体会精选篇1 教学设计合理真正实现了学生的自主合作学习。 两节课导学案设计合理、教法选择恰当、教学目标明确具体，符合学校的课改模式，让学生在充分自学的基础上进入下一环节。课堂上关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。 余义琴老师的课课件制作精美，讲解分析透彻，很好的运用了教学评价对学生及小组都起到了很好的激励作用。 江敏老师的课注意对学生的引导和实验能力及分析处理问题的培养，并结合考试中的热点问题融入到教学当中。 不足之处： 余义琴老师的课堂容量大，选取的事例可以减少，这样有时间检测学生的学习效果了，建议选取能结合当前流行的禽流感或者手足口来讲解，真正做到学位所有。 江敏老师的课中杠杆的分类及应用可以放到下一课时进行，这样就时间充裕进行达标检测;在说明为什么使杠杆在水平位置实验时，最好能在黑板上画图说明更形象具体，学生容易理解，课堂语调平淡对学生评价过少。
教师公开课听课心得体会精选篇2 今天上午我校组织教师到实验小学听公开课课。使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。 这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：王老师上四年级《角的画法》，王老师在课件里呈现了其情境的内容和形式的选择都符合三年级学生的年龄特点。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。特别之处，是王老师在学生主动探索的过程中，让学生体会数学****于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。 王老师根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”王老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，“山重水复疑无路”，在思考中学到知识，寻求“柳暗花明又一村”的效果。总之，王教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
公开课活动的教学工作总结9篇 公开课活动的教学工作总结篇1 为进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平，我校于12月6日开展了数学、语文、骨干教师公开课活动，全校教师参加了听课、评课活动，孙明生、陈宝义、南培营三位老师进行了主讲安排收到了良好的效果，下面就此次公开课活动做以下总结： 优点： 1、出课教师能精心准备，认真备课，能够深入钻研教材，很好的落实本学科的学段目标。 2、教学环节清晰、流畅，结构合理，重、难点突出。 3、课堂教学中体现了以学生为主体的教学理念，重视教给学生获取知识的方法，把学习的主动权真正还给了学生，课堂气氛活跃，多边活动彰显。 4、出课教师的导语设计的精彩、简炼。 5、教具准备充分，使用熟炼，课堂教学中体现了现代教学气息，有助于学生对课文内容的理解。 6、语文识字、写字教学扎实。 7、语文教师能抓住重点词句，帮助学生理解课文内容。
8、教师教育机智强，基本功扎实，有较强的驾驭教材、课堂的能力，注重对学生能力的培养。 9、教师能创造性地使用教材，所学内容贴近学生生活，如南老师执教的“笔算乘法”一课，例题设计的数学信息贴近学生生活，同时对学生进行德育渗透。 不足： 1、教师对课堂生成的知识，没有很好地把控。 2、语文教师提出问题后给学生思考的时间较短。 3、朗读指导个别重点词的理解，师指导不到位。 4、科任教师课后作业没有实践性的作业。 5、在教学活动中具有共性化缺少个性化的培养，不利于优秀生的提高与培养。 6、个别教师板书设计不完整，不合理，忽视了板书的作用。 公开课活动的教学工作总结篇2 在各位老师的共同努力下，近两个月的语文组校内公开课活动已经告一段落。每周四我们都忙着调课、听课、上课、改作业真的是非常辛苦。但应该说每个人的公开课都是精品，所以尽管疲惫万分，大家都不愿错过观摩任何一节公开课的机会，常常是一下午连口水也喝不上，放学后又聚在一起讨论听课中发现的问题，思考的依旧是自己该汲取他人的哪些长处，可谓为教育而忙
开课活动总结篇 【第1篇】小学公开课教研活动总结 小学公开课教研活动总结 为了促进我校进一步深化教学，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教 学水平。经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安 排下，以“公开课”为教研平台，全校广大教师全员参与的形式开展活动。通过广大教师亲自参与听、评课，绝大部分教师感到开展这样的活动，是 较为成功的，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到 很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。 一、活动目的 旨在探索各科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学 效果。 二、组织形式 1、每组推荐二名以上教师，参与做课活动。 2、教研组从九月至十二月份，组织十八名教师讲授公开课。 3、授课教师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课教师进行 说课。 4、参加听课的所有教师逐人发言，共同交流，以期达到取长补短、 教学相长。 5、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学习。
三、活动成果 1、教师重视程度高。 开展以“公开课”促教研的活动，是学校采取的一项举措，全校广大 教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课， 大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流 及提升教学能力的机会。 2、备课充分、设计科学。 授课教师在上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。 在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授 课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理 念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教 学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改 变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和能 力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。 3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。 授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现 出过强的课堂驾驭能力；教学的整个程序的设计安排科学，结构合理，具 有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明， 重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题， 培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。表现出 很强的.驾御课堂能力。 4、现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。
学校公开课活动个人总结最新十篇 学校公开课活动个人总结1 具体上课情况上： 优点：我这里想引用一段邓绍球校长的点评：“一组提问，一组游戏，提起了同学们的学习兴趣;恰当的激励语言，较好的组织形式使学习氛围活跃;降低位子，与学生们平等探讨，师生互动，共同参与，鼓动“创意”、“惊喜”评价，效果很好。”我在这里不是偷懒，只是觉得邓校说得足够全面了，我自己总结反而怕说得不好。 缺点：优点要发扬，缺点更要注意，加以改正，这样才能更进一步。我认为这节课不足的地方有三点： 1.开局不佳。课刚开始时由于课件的问题我本人随机应变不够，虽然及时开始上课，没被问题所累，但被影响了心情，有点紧张，没能让学生一开始就投入进来，因为我自己也没能投入。 2.教态问题。我上课时习惯双手交叉抱于胸前，这是一个常规教姿错误，不雅，显得随意，这个姿态在礼仪学中也是被认为是不礼貌的，仪态很重要，这会影响学生上课的态度。之后的欣赏作品过程中我做桌子的行为系同个缺点，今后要注意。 3.口误。介绍艺术家时名称前后不够统一有时念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壮，虽然音译过来问题不打，但不注意会容易引起学生的困惑。 教学方法上：
1.“有大舍才有大得” 我这节课之所以从整体上看是成功的，我的总结是12个字：突出重点，解决难点，展现亮点。俗话说，有舍才有得，一节课就40分钟那么长的时间，你要怎么分配才能让学生达到最大的学习效果。我上个学期也上了节公开课，就在这个问题上犯了错误，我把一个个知识点罗列出来，逐一讲授，但是重点不够突出，让人印象不深。而这节课我克服了这个毛病，备课时搜集的资料很多，但最后经过我的筛选，放弃了很多非重点知识，我的重点是欣赏爵士乐作品《玫瑰人生》，针对这个重点，我在提问和互动上下了功夫，并鼓励学生们学唱主题旋律，取得了很好的效果，这就是所谓的突出重点。而后八个字中，解决难点是很困难的，否则也不会称之为难点了，我的做法是：把这八个字融合了。把难点通俗化，化难点为上课的亮点。具体做法：我这节课是欣赏《爵士乐》，爵士乐知识的难点在于那变幻莫测，即兴式的节奏，如果我生硬的教他们拍打节奏，既调动不了学生的.听课兴趣，也不一定能让他们学会这个节奏。我想到了做游戏，安排做厨房炒菜的无实物练习，并在过程中让学生自己配上适当的声音节奏，这个安排果然调动了学生的学习兴趣，现场气氛热烈，学生积极讨论并参与到游戏中来，既在游戏中得到了乐趣，又从中体会到了爵士乐那极富即兴性的节奏特点，之后我教他们打了那个专业性较强的切分节奏，学生们也参与度很高，很快就学会了。看似困难的所谓“难点”就是这样被我解决的，并且转化为了这节课的一个“亮点”。 2.平等、民主的与学生交流
教师公开课个人心得感悟10篇 教师公开课个人心得感悟1 4月1日和2日听了3节语文课，俗话说：隔行如隔山，听语文课还真不太会听，连记听课笔记都不知道怎么记。虽然如此，但正好用到自己班的学生去上两节语文课，便一同去听了三节课，感受如下： 1、语文的读。早就听说过大语文的观点，知道大量的读写是现代语文课的一大特点，这次亲身感受了一次。这三节语文课的思路基本都是按照：初读课文，整体感知—品读课文，理解内容—有感情的读—拓展资料，这个路子展开的，让学生在一遍一遍的读课文中理解课文的内容，在一遍一遍的读中体会作者的思想感情，再把作者所要表达的情感表达出来。这三节课都对学生的读这方面下足了功夫，可见语文课上学生的读的重要性。 2、关于课堂气氛。不知是优质课的原因还是其它原因，学生们在上这种课时表现出来的活跃程度都不是平常课上所能相比的，平常上课时抢着回答问题、抢着表现的也就七八人左右，而优质课评选时，全班大部分学生都能积极的举手去回答问题，其中的原因是什么令人反思。有老师创设情境调动的原因，也有学生对新老师的好奇的原因等等。可以这么说，如果在你的课堂上百分之八十的学生能够积极的动脑思考、抢着回答问题的话，那么你的课堂就成功了一大半。只要老师与学生的互动做的好的课堂一定是好的课堂。 3、生本教育的困惑。在这次优质课评选上，包括去市里进行的vct实验项目培训，绝大多数老师和学校好像对生本教育并没有想像中的热情，优质课评选中没有见到，和其它学校的老师聊起来也没有轰轰烈烈的开展起来。是生本教育不适合在优质课上进行抑或是其它什么原因，不得而知。同样和生本教育一样，市里组织的vct实验项目培训也是体现学生的动手动脑原生态的所谓的劣构知识，但真正实施起来难度相当大，需要大量的时间和精力以及技术上的支持。那么我们究竟是学习这种理念还是把这种形式照搬过来，我的理解是我们一定要有这种让学生自己去学习、自己去构建知识的这种意识和理念，在课堂上注意去给学生探究的时间和究竟、体现学生的主动性就可以，如果非要把这
听公开课的心得体会（精选10篇） 听公开课的心得体会第1篇 本次研修很感谢领导给了我一个展示学习的机会，备课的过程虽然很痛苦，却收获很多。自己理顺的教学流程，学习到了如何用律动和方法去很好的解决重难点。提高了声乐、舞蹈、键盘技能，每次试讲都是一次进步，最后的呈现在各位老师的帮忙下顺利讲完，在此感谢同仁和教研员的帮助。 本次学习还观看了六位音乐老师的公开课，每一位老师的课都很实在、很新颖、有继承、有创新。 观摩老师的《摇啊摇》这节课印象非常的深刻，可以说这节课是一节构思非常严谨，内容非常满的课，从老师的教态到课堂教学环境的创设，都突显了任课老师的亲切、细致、用心。教学环节也是层层相扣，清晰明了。通过观摩的这节课，我觉得我们要从好多方面来学习这位老师。 郭老师在导入这一环节非常的吸引学生，让学生感受外婆与自己的感情，让学生对这节课的内容和目标树立了信心。 郭老师在歌曲《摇啊摇》教学这一环节中非常的细腻、形象，学生掌握的很快。一般说，在音乐课堂中，初中的学生在课上很难张开嘴唱歌，而郭老师的这节课却让所有的学生都唱了起来，教学效果很好。教师在范唱歌曲时句句扣人心弦，特别是结束句“摇到外婆桥”，声音的技巧表现
的很到位，歌曲的情绪表达的很透彻，教师能够以声情并茂的演唱去感染学生，学生就会对歌曲作品有了更深的了解，也会有了更高的学习热情，在学唱时也会很容易的掌握歌曲的情绪和技巧，这些都表现了教师的基本功扎实。老师能做到这些，学生怎么能学不会？郭老师的伴奏也是很棒的，歌曲的情绪、力度都能够表现的让学生一听就会被感染、熏陶，并能够大胆的张嘴唱歌。如果在演唱的过程中教师伴奏提不起学生的兴趣，那么在学唱这个环节就不会成功。而郭老师却做到了。所以说为歌曲伴奏在音乐课上也是很重要的一个环节。 在音乐课堂中，音乐老师的基本功是很重要的因素，尤其是声乐和键盘，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。无论是教师的弹，还是教师的唱，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好本节音乐课。郭老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。 这节课从总体上来说达到了所期望的课堂效果，不管是从教师的授课状态、知识传授以及与学生之间的互动和交流，还是从学生对问题的回答、唱歌的状态、情绪以及对歌曲的理解和表现都是非常不错的。 总之，这些课都有很多的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完善自己的
学校听课心得体会10篇 学校听课心得体会篇1 首先，感谢学校领导为我供应这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高教学专业素质的机会。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。现从以下几方面说说我的心得体会： 一、温馨和谐的校园文化 首先一进校园门口便看见一条长长的生命廊，这一条长廊是结合他们学校的德育教育而设，我觉得特别有特色。这一所学校的绿化做得好，让人在校园有一种美的享受;其次他们学校的标语用得很恰当。再往教学楼走去，一楼有一个科技节的展示，我感觉他们学校比较重视科技教育，性教育等。 二、独到的教学研究 听了一节语文课，我觉得做课的老师，她现代的新课标理念、新颖的设计、清楚的思路、敏捷的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。各位老师的评课就象是一顿丰富的大餐，精美地呈现在我们的面前，老师们毫无保留的把自己在教学中的阅历体会拿出来与大家共享，深化浅出，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学
技艺无止境，教学创意无极限。叹服她们的口才，叹服她们的自信，叹服她们的敏锐，叹服她们的学问渊博。平常上课时，我也想尽量展示我的亲和力，我也为此始终在努力，听了做课老师的课，我才觉得那种大方，平易近人是历练来的，她是用心在教学、用心灵与学生沟通。 在这次参观考察活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名老师，任何一次听课或参与其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学阅历。 学校听课心得体会篇2 这学期，我参与了听课学习活动。听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。 “授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比学问更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合堂教学中应不失时机地制造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：把握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生应对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究学问性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。 个别老师的课思路清楚，环节流畅，从;课扎实有效，注重训练，板块清楚，值得我深刻学习!
个人公开课的心得体会(精选10篇) 个人公开课的心得体会篇1 这学期，学校开展了人人公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。 一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。 二、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学****于生活，运用到生活中。 三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。 四、上课教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。 五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。 六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。 七、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。 听几位教师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学
理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。 1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。 2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用45分钟。课堂上老师们的应对能力强，对学生所提出的问题，教师能及时准确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必须认真学习。 3、课后回味评价很重要。他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。 此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索，树立一种去学习，去长期学习的观念，提高自身的整体素质，做一名优秀的教师。 个人公开课的心得体会篇2 感想你们用自己的汗水与心血来培育我的孩子，是你们给孩子撑起一个更为广阔的生活空间，让孩子从狭小的家庭中走出，使她有了伙伴儿，有了学做人的楷模。入园以来，孩子体验了合作与分享的快乐，懂得了忍让于相互关爱