小说以“我〞回故土的活动为线索，着重描写了闰土和杨二嫂，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实；揭示了封建传统观念对劳苦群众精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜；表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
第一局部：回故土
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故土去。
时候既然是深冬，渐近故土时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时时记得的故土？
我所记得的故土全不如此。我的故土好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故土本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故土，搬家到我在谋食的异地去。
第二局部在故土
第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风
抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很快乐，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。〞母亲说。“是的。〞
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。〞
这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年⑶。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月〔我们这里给人做工的分三种：
整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月〕，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了；我也很快乐，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土⑷，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很快乐，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……〞
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的
绿的都有，鬼见怕也有，观音手⑸也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。〞
“管贼么？〞
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……〞
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？〞
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……〞
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……〞
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故土了。我应声说：
“这好极！他，——怎样？……〞
“他？……他景况也很不如意……〞母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。〞母亲站起身，出去了。门外有几个女人的声音。我便招宏儿走近面前，和他闲话：问他可会写字，可愿意出门。
“我们坐火车去么？〞
“我们坐火车去。〞
“船呢？〞
“先坐船，……〞
“哈！这模样了！胡子这么长了！〞一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！〞
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：
“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，〞便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。〞
哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施〞⑹。但是擦着bai fen，颧骨没
有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑⑺，美国人不知道华盛顿⑻似的，冷笑说：
“忘了？这真是贵人眼高……〞
“那有这事……我……〞我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。〞
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……〞
“阿呀呀，你放了道台⑼了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。〞
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……〞圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆
上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……〞
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面盘旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，清楚的叫道：
“老爷！……〞
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。〞便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……〞
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……〞闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。〞母亲快乐的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……〞闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。〞母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……〞
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮助了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……〞
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，但凡不必搬走
的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。
下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰〔我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料〕，待我们启程的时候，他用船来载去。
夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。
又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。我们终日很忙碌，再没有谈天的工夫。来客也不少，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。待到黄昏我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。
第三局部：离故土
我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。
宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他突然问道：
“大伯！我们什么时候回来？〞
“回来？你怎么还没有走就想回来了。〞
“可是，水生约我到他家玩去咧……〞他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。
我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为
功，便拿了那狗气杀〔这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死〕，飞也似的跑了，亏伊装着这么上下的小脚，竟跑得这样快。
老屋离我愈远了；故土的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后代还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，突然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
一九二一年一月。
故土是什么味道的？是甜蜜的或是苦涩的？是梦幻的还是虚无缥缈的？故土的情，故土的味道是复杂的，鲁迅先生在?故土?中这样告诉我。对！是复杂的！
故土是甜蜜的！
有着高大宽阔的大院，有着快乐的生活，有着良好的家境，有着美丽的山水，还有一段快乐的回忆——我对闰土儿时干练、憨厚、英武非凡的印象，和那去之不来的快乐相处的时光。听他讲雪地捕鸟的技巧；听他说潮汛时看跳鱼儿的乐趣；听他讲夜里管瓜刺猹时的激情和猹的狡诈；听他说沙滩拾贝时兴奋、欢快的心情；听他为鲁迅描绘的那一幅幅美丽的画卷……
可是，现在一切都变了，变得复杂了，变得陌生又飘渺了……
鲁迅从两千余里之外，冒着严寒，要回到别了二十多年的故土去，冷风拍着船体，吹进船舱里，没有一丝活气的村庄在鲁迅眼里被完整地勾绘出来。
一切都是陌生的。
故土又是陌生、飘渺的。
萧条的街道顶替了往日的热闹，在瓦楞上颤抖的枯草、凄凉荒芜的老屋，记忆中故土一切不返，鲁迅迎来了一个陌生的故土、邻居，以及一个陌生的、不同往日的闰土，时光的洗浴，让鲁迅和闰土间多了一道无法逾越的障碍。深蓝天空下，站在瓜地里的那个少年的身影变得模糊，刻薄的邻居说着刁钻的话，这一切让鲁迅心里多了一道悲哀的伤痕。
船在开，景在移，鲁迅在文中最后局部离开了故土。
故土情是复杂的，既甜蜜，又陌生。对故土，大家都有一份难以说明的故土情。对故土，鲁迅选择了封存，封存在他的回忆里；对故土，鲁迅抒发了他悲哀又怜情的愁苦之情，抒发了他向往股权的美好，回忆了曾经拥有的甜蜜的沉醉之情。对于辞别了故土，奔向未来的他，一句“其实地上本没有路，走的人太多了，便成了路〞就写出他对希望的期待……
月是故土明！读了?故土?的你我，是否也沉浸在那朦胧的故土情中呢？
鲁迅的《故乡》主要内容 鲁迅的《故乡》是一篇以故乡为主题的散文，通过对作者的回忆和思考，表达了他对故乡的情感和对现实的批判。本文将从以下几个方面来阐述《故乡》的主要内容。 一、故乡的美好回忆与现实的残酷对比 文章一开始，鲁迅以故乡的美好回忆作为开篇，描述了小时候在故乡的快乐和无忧无虑的生活。他回忆起童年时代的山河、水乡和人们的生活，以及那些纯真而美好的故事。这些回忆使他触景生情，对故乡充满了深深的眷恋。 然而，随着故乡的变迁，现实的残酷与美好的回忆形成了鲜明的对比。作者描述了故乡的变化，城市化进程的加速和乡村的贫困，使得故乡变得陌生而凄凉。他对现实的观察和思考，揭示了故乡的破败和人们的困境。 二、对现实社会的批判与反思 《故乡》中，鲁迅对现实社会进行了深刻的批判和反思。他指出了农村的贫困和落后，以及城市中的社会问题和人们的痛苦。他通过对故乡的描写和对现实的观察，揭示了社会的不公和人们的苦难，以此来反思现实社会的问题和不足之处。 他也提出了对现实的警示和呼吁。他呼吁人们关注农村的发展和农
民的生活，关注社会的不平等和不公正。他希望通过这种批判和反思，唤起人们对社会问题的关注和思考，以期改变现实的困境。 三、对故乡情感的表达与思考 《故乡》一直贯穿着作者对故乡情感的表达和思考。作者通过回忆和描写，表达了他对故乡的眷恋和对故乡的热爱。他对故乡的美景和人情的描绘，展现了他对故乡的深深情感。 然而，作者也对故乡的变迁和现实的困境进行了深入的思考。他思考着故乡的过去和现在，思考着故乡的美好和残酷的对比。通过这种反思，他试图理解故乡的变迁和现实的困境，以及对故乡的情感和对现实的批判如何相互交织。 总结 《故乡》是鲁迅的一篇以故乡为主题的散文，通过对故乡的美好回忆和现实的残酷对比，表达了作者对故乡的情感和对现实的批判。文章中还包含了对现实社会的批判与反思，以及对故乡情感的表达与思考。通过这篇文章，鲁迅展现了他对故乡的深深眷恋和对现实的深刻认知，同时也呼唤人们对社会问题的关注和思考。这使得《故乡》成为一篇富有思想和情感的作品，引起了广泛的关注和思考。
小说以“我〞回故土的活动为线索，着重描写了闰土和杨二嫂，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实；揭示了封建传统观念对劳苦群众精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜；表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 第一局部：回故土 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故土去。 时候既然是深冬，渐近故土时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿！这不是我二十年来时时记得的故土？ 我所记得的故土全不如此。我的故土好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故土本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故土，搬家到我在谋食的异地去。 第二局部在故土 第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风
抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 我的母亲很快乐，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。 但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。 “你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。〞母亲说。“是的。〞 “还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。〞 这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年⑶。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月〔我们这里给人做工的分三种：
《故乡》主要内容 《故乡》是鲁迅先生的一篇散文，描写了作者对于故乡的思念和对乡村的深情。这篇文章有着浓厚的个人情感，同时也折射出了当时中国社会的困境和人民的苦难。 文章一开始，鲁迅先生回忆起自己在故乡的童年时光，描述了那里的风景和人物，引发了他对故乡的思念之情。他提到了故乡的小巷、小桥、小河，描绘了一个宁静而美丽的乡村景象。他还写到了故乡的人们勤劳朴实的生活，以及他们对于乡土文化的热爱和传承。 然而，随着时间的推移，社会的变迁和人们的迁徙，故乡逐渐变得陌生起来。鲁迅先生感慨地写道，他曾经熟悉的地方已经不复存在，人们的面孔也变得陌生起来。他对于这种变化感到痛心，因为他深爱着自己的故乡。 进一步深入故乡的问题，鲁迅先生指出了当时中国社会的困境和人民的苦难。他谈到了农民的贫困和压迫，以及他们对于生活的无奈和无力。他批评了国家的统治者，指责他们对于农民的剥削和压迫，以及对于教育的忽视。他呼吁人们关注农村的发展和农民的权益，希望能够改变当时社会的不公和不平等。 除了对于社会问题的批判，鲁迅先生还表达了对于乡村文化的热爱和传承的重要性。他提到了故乡的民间艺术和传统习俗，强调了这些文化遗产的价值和意义。他希望人们能够保护和传承这些宝贵的
文化资源，让后代能够了解和欣赏乡村的美丽和智慧。 鲁迅先生以自己对于故乡的眷恋之情作为结尾，表达了他对于故乡的深深思念。他呼吁人们保护和珍惜故乡，切勿忘记根源，同时也希望人们能够关注和改善农村的发展，让农民过上幸福美满的生活。《故乡》这篇文章不仅仅是鲁迅先生对于故乡的回忆和思念，更是对于社会问题的反思和呼吁。通过描写故乡的美丽和人民的苦难，他希望唤起人们的关注和行动，改变当时社会的不公和不平等。这篇文章充满了个人情感和社会关怀，是鲁迅先生文学思想的典型代表之一。
鲁迅故乡主要内容 全文共四篇示例，供读者参考 第一篇示例： 鲁迅，《故乡》，一篇意蕴深刻的小说，描绘了中国传统文化和现代社会之间的冲突和裂变。小说以作者童年时在故乡的一次回忆展开，通过对乡村风土人情的描述，揭示了中国封建社会的黑暗和压抑。小 说的主题包括变革与传统、父权与个人自由、城市与乡村等。 故事的主人公是一个名叫翠红的女孩，她生活在一个在传统习俗 和礼教束缚下的家庭中。翠红的父亲是一个专横的地主，她的母亲是 一个受尽压迫和虐待的妇女。在这个家庭中，传统的封建伦理与道德 约束让人感到沉闷和窒息，女孩们几乎没有自由和权利。 小说中的另一个重要人物是一位革命者，他身上散发着一种不羁 和挑战传统的气息。他的到来像是给这个封闭的社会带来了一缕清风，激起了翠红等年轻人的对传统的怀疑和反省。革命者的出现使得翠红 开始怀疑自己的生活方式和价值观，她渴望自由和独立，希望能够逃 离这个让人感到窒息的家庭。 小说通过对翠红的内心世界的描写，展现了她对传统和现代之间 的挣扎和矛盾。她的思想逐渐发生了变化，开始反抗父权和传统的束缚，她渴望获得自由和权利，寻求属于自己的未来。翠红最终还是无 法逃脱传统的枷锁，她最终选择了自杀，结束了自己的生命。
《故乡》通过对一个女孩的一生的描写，揭示了中国封建社会的黑暗和压迫。小说让人们反思传统与现代、封建与进步之间的矛盾和冲突，呼吁人们反思和挑战传统的束缚，寻求自由和平等。鲁迅以其独 特的艺术手法和深刻的思想内涵，为中国文学史上留下了一部伟大的 作品，成为中国现代文学的一部经典之作。 第二篇示例： 鲁迅，中国现代文学史上的一位伟大作家，他的笔下描绘了中国 旧社会的黑暗和残酷，深刻揭示了人性的丑恶和社会的不公。而鲁迅 的故乡，一直是他创作的灵感源泉和思想根基。在鲁迅的作品中，故 乡是一个充满了沉重压力和阴暗氛围的地方，同时也是一个充满了痛 苦和抗争的历史场景。 故乡在鲁迅笔下常常被描绘成一个贫困落后、充满悲惨命运的地方。在《故乡》中，鲁迅以自身的经历为蓝本，描绘了一个衰落的小镇，镇上的人们生活在极度贫困之中，每个人都背负着一身的痛苦和无奈。在这个地方，传统习俗和封建道德束缚了人们的思想和行为，使他们 沦为懦弱和愚昧的奴隶。 故乡也是鲁迅思想的渊源和传承之地。鲁迅出生在一个知识分子 家庭，从小就接受了传统儒家的教育和价值观念。他在成长的过程中 逐渐认识到传统文化的虚伪和腐朽，开始对封建社会和旧秩序产生怀 疑和批判。这种思想变革的转变，正是受到了故乡的影响和教育。在
《故乡》的主要内容 《故乡》是一篇由鲁迅所著的短篇小说，讲述了一个年轻人回到故乡后所面临的困境和思考。 故事的主人公是一个在外地上学的年轻人，他从城市回到他的故乡，却发现故乡已经发生了翻天覆地的变化。他感到陌生和失望，对故乡的种种现象感到愤怒和不满。他看到了农民的贫穷、文化的落后以及封建迷信的盛行。他对故乡的现状感到无法接受，认为这是故乡人民自己的原因。 年轻人对故乡的不满和愤怒使他产生了一种改变的冲动。他决定要回到城市，接受现代教育，改变自己的命运。他在离开之前，决定去看望他的老师，希望能够得到一些鼓励和指导。 然而，当他见到他的老师时，老师却对他的想法表示了质疑和反对。老师告诉他，故乡需要他回去改变，而不是逃避。故乡的问题是复杂的，不能简单地归咎于故乡人民的愚昧和无知。他认为，年轻人应该回到故乡，通过自己的努力和智慧，为故乡的发展做出贡献。 年轻人对老师的话感到困惑和不解。他认为老师不了解故乡的真实情况，无法理解他的困境和苦闷。他坚持自己的观点，决定离开故乡，寻找一个更好的机会。 年轻人离开故乡后，他在城市里开始了自己的新生活。他努力学习，
取得了一定的成绩。然而，他始终无法忘记故乡，他内心深处对故乡的牵挂和责任感始终存在。 多年后，年轻人再次回到了故乡。他发现故乡已经发生了翻天覆地的变化。农民的生活条件得到了改善，文化水平也有了提高。故乡的发展离不开年轻人的付出和努力。 通过《故乡》，鲁迅表达了对故乡的思考和思考。他认为，故乡的问题不仅仅是故乡人民的问题，也是整个社会的问题。他呼吁年轻人回到故乡，为故乡的发展贡献自己的力量。 《故乡》这篇小说通过对故乡的描写，展现了鲁迅对社会现实的关注和思考。他通过年轻人的故事，告诉我们每个人都应该关注社会问题，为社会的发展贡献自己的力量。同时，他也告诉我们，解决社会问题需要从自身做起，每个人都应该承担起自己的责任。 通过《故乡》，我们可以看到鲁迅对社会问题的敏感和独特的思考方式。他以深入浅出的方式揭示了社会问题的本质，并通过年轻人的故事告诉我们，每个人都应该为社会的发展贡献自己的力量。 《故乡》这篇小说不仅仅是一个故事，更是一种思考和呼吁。它告诉我们，故乡的问题不仅仅是故乡人民的问题，也是整个社会的问题。只有每个人都能够关注社会问题，承担起自己的责任，才能够实现社会的进步和发展。
《鲁迅故乡》主要内容概述 《鲁迅故乡》并非鲁迅先生的直接作品名称，但我们可以推测这可能指的是包含鲁迅先生所描述的故乡情景的一系列作品，或者是关于鲁迅故乡的文献资料。鉴于这里的要求，我们可以笼统地探讨鲁迅对故乡描写的一些核心内容，而不涉及具体的人名和其他细节。 核心内容概述： 1. 故乡的风景与记忆： - 鲁迅描绘了他童年时期故乡的自然风光，包括河流、桥梁、田野等，这些景色与他后来的城市生活形成鲜明对比。 - 他回忆了儿时的游戏和活动，如捉鱼、放风筝等，这些记忆充满了童趣和纯真。 2. 社会变迁与冲击： - 鲁迅通过对比故乡的过去与现在，揭示了社会的巨大变迁，特别是传统生活方式和价值观的崩溃。 - 他描写了外来文化对故乡的冲击，以及这种冲击如何导致当地文化的衰落和人们生活方式的改变。 3. 人物的命运与悲剧： - 尽管避免提及具体人名，但可以概述鲁迅如何描绘了一些典型人物，如受压迫的农民、无法适应社会变迁的旧式知识分子等。 - 这些人物的命运往往悲惨，反映了那个时代社会的不公和人们的无奈。
4. 对故乡的复杂情感： - 鲁迅对故乡的感情是复杂的，既有深深的眷恋和怀念，也有对故乡落后一面的批判和失望。 - 这种复杂的情感体现在他的许多作品中，成为他文学创作的重要动力之一。 5. 文学与现实的交织： - 鲁迅以其犀利的笔触和深刻的洞察力，将故乡的点点滴滴融入他的文学创作中，使得他的作品既具有深刻的社会现实意义，又充满了浓郁的地方色彩。 总的来说，鲁迅关于故乡的描写不仅是对个人记忆的回顾，更是对一个时代、一个社会的深刻反思。他的作品通过故乡这一缩影，展现了更为广阔的社会历史画卷。
故乡鲁迅主要内容 鲁迅的短篇小说《故乡》，深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。以下是小编精心整理的故乡鲁迅主要内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 故乡鲁迅主要内容 全文分三部分.第一部分是前五个自然段,这一部分主要写“我”回故乡.“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情,并且交待了回故乡的目的.第二部分从第六自然段开始到“……已经一扫而空了.”写“我”在故乡.这是小说的主体部分,主要刻画了闰土和杨二嫂两个人物,深刻反映了帝国主义、封建主义给中国农村带来的苦难,给中国农民带来的心灵上的创伤.第三部分从“我们的船向前走……”到全文结尾.这一部分写“我”离开故乡的心情和感受. 鲁迅作品故乡的中心思想 小说中鲁迅主要表现了两方面的内容，一方面是对客观现实的反映，作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建主义的压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实。 另一方面，集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义。作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。突出反映了鲁迅对“国民性”的拯救。 少年闰土和中年闰土的不同： 《故乡》中有我们所熟知的少年闰土和中年闰土的形象对比，少年闰土活泼可爱，机灵能干，中年闰土则麻木、畏缩，反映了传统思想对人的深刻影响，还有豆腐西施杨二嫂的形象，由一个美丽的女子变为一个庸俗、自私、刻薄的人，这不仅是作者对当时中国农村生活现实的深刻的思考，也是对统治中国农民的思想的历史文化的不满，
鲁迅的故乡主要内容 《鲁迅的故乡》主要讲述鲁迅与故乡的故事，表达了鲁迅对故乡的深深怀念之情。以下为部分主要内容： 从鲁迅的角度来看，他的故乡是他的根，是他的精神家园。在文章中，他深情地回忆起儿时在故乡的美好时光，那些与自然亲近、无忧无虑的日子，让他终生难忘。但随着时间的推移，故乡的面貌发生了巨大的变化，那些曾经熟悉的人和事已经不再存在，取而代之的是陌生和疏离。 鲁迅通过描述故乡的变迁，反映了他对传统文化的思考和忧虑。他认为，传统文化在现代化的过程中逐渐被边缘化，而这种边缘化所带来的影响是深远的。他担心，随着时间的推移，人们会逐渐忘记自己的根，忘记那些曾经塑造了他们的文化和价值观。 在文章中，鲁迅也表达了他对未来的期望和愿景。他希望故乡能够重新找回自己的文化特色和价值，成为一个真正意义上的精神家园。同时，他也呼吁人们要珍惜自己的文化传统，不要让它们被现代化的浪潮所淹没。 总的来说，《鲁迅的故乡》是一篇充满情感和思考的文章。通过鲁迅的笔触，我们可以深刻地感受到他对故乡的深深怀念之情以及对传统文化的深深忧虑。同时，这篇文章也提醒我们，在现代化的过程中，要时刻关注自己的文化传统和价值观，不要让它们被遗忘或边缘化。 此外，《鲁迅的故乡》还反映了鲁迅对于社会现实的关注和批判。他通过描述故乡的变迁，揭示了当时中国社会的种种问题和矛盾。例如，贫富差距、城乡差距、教育问题等等。这些问题在当今社会依然存在，而鲁迅对于这些问题的思考和批判依然具有现实意义。 同时，《鲁迅的故乡》也展现了鲁迅独特的文学风格和思想深度。他的文字简练明快，语言质朴自然，却又富有哲理和诗意。他善于运用对比、比喻等修辞手法，使得文章更具表现力和感染力。同时，他对于人性和社会的深刻洞察力也使得文章具有很高的思想价值和文化内涵。 综上所述，《鲁迅的故乡》是一篇充满情感、思考和文化内涵的文章。它不仅反映了鲁迅对于故乡和传统文化的深深怀念之情，也展现了他对于社会现实的关注和批判。同时，它也提醒我们要珍惜自己的文化传统和文化身份，不要让它们被现代化的浪潮所淹没。在当今社会，这篇文章依然具有重要的现实意义和文化价值。 最后，需要指出的是，《鲁迅的故乡》是鲁迅创作的一篇散文，选自于《呐喊》中的一篇名篇。这篇散文以其深刻的思考、独特的表现手法和感人的情感赢得了广大读者的喜爱和尊敬。通过阅读这篇文章，我们可以更深入地了解鲁迅的思想、情感和文化追求，也可以更深入地思考我们自己的文化传统和文化身份。
故乡内容概括 《故乡》主要是讲“我”因为老家卖了，回家乡接母亲离开。遇到了儿时伙伴闰土，忆起了往事。又碰到了“豆腐西施”杨二嫂。以及形形色色的人。最后以“我”议论性的心理描写结尾。 一、《故乡》的主要内容 1.第一部分（1～5段）描写了故乡的萧条景象和作者见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 2.第二部分（6～77段）写“我”回故乡的见闻与感受。第二部分又分四层： （1）第一层次写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。 （2）第二层次写“我”回忆与少年闰土的友情。在这一层次中，作者首先介绍了当时“我”家与闰土家的情况：“我”家的家境不错，“我”是一个少爷；闰土家境虽然不算好，但也还算过得去，“颈上套着一个明晃晃的银项圈”，说明闰土的家境还可以，也可以看出当时帝国主义的势力还没有来得及渗透到中国的农村。接着作者写到自己与闰土相交的几件事，并且和闰土建立了深厚的友情。 (3)第三层次写作者见到了“圆规”杨二嫂。杨二嫂本来被称作“豆腐西施”，但现在在作者的眼中，她已经成了一个自私、刻薄、尖酸、爱占小便宜的小市民的代表。“我”从她的外貌、语言、动作等方面刻画了这样一个人物。 (4)第四层次写“我”见到了中年闰土。
3.第三部分（78～88段）写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。 二、表现主旨 1.《故乡》小说中鲁迅主要表现了两方面的内容，一方面是对客观现实的反映，作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建主义的压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实。 2.另一方面，集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义。作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。突出反映了鲁迅对“国民性” 的拯救。 3.《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说 以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
鲁迅故乡主要内容 故乡，对于每个人来说都是一个特殊而珍贵的存在。它是我们成长的地方，是我们最初的根，也是我们心灵的归宿。鲁迅，这位伟大的文学家，他的故乡是绍兴。在他的作品《故乡》中，他用细腻而真实的笔触，将他对故乡的眷恋与思念表达得淋漓尽致。 故乡，是一个令人怀念的名字。当我们提起故乡时，脑海中浮现的是那熟悉的街巷、那热闹的市集、那温馨的家园。鲁迅以他独特的散文风格，将故乡的景象一一描绘出来。他用生动的文字，将故乡的街道、房屋、人物描绘得栩栩如生，读者仿佛能够感受到故乡的气息。他写道：“我在故乡的大街上，看到了熟悉的面孔，听到了熟悉的声音，感受到了熟悉的温暖。”这些细节的描写，使读者对故乡产生了强烈的共鸣。 故乡，是一片埋藏着无数回忆的土地。鲁迅在《故乡》中回忆起了他在故乡度过的童年时光。他描述了小时候与小伙伴们一起玩耍、追逐的场景，以及那些无忧无虑的时刻。他写道：“我们在故乡的小巷中奔跑，追逐着欢乐，留下了无数美好的回忆。”这些回忆，让鲁迅感到无比珍贵，也让读者对自己的童年有了更深刻的反思。 故乡，是一种情感的寄托。鲁迅在《故乡》中表达了对故乡的深深眷恋和思念。他写道：“故乡是我温暖的港湾，是我心灵的归宿。”这种深深的情感，使他在异乡漂泊时，无时无刻不想着故乡的种种。他用激情洋溢的语言，将这种情感表达得淋漓尽致，让读者也能够
感受到他内心的激荡。 故乡，是一种文化的传承。鲁迅在《故乡》中表达了对故乡文化的敬重和传承。他写道：“故乡的文化是我们的根，是我们的灵魂。”鲁迅用深情的笔触，将故乡的文化传统描绘得栩栩如生，让读者感受到故乡文化的独特魅力。他通过对故乡文化的赞美和传承，表达了对故乡的深深眷恋和热爱。 故乡，是一个无法割舍的情感。鲁迅的《故乡》以其真挚的情感和细腻的描写，打动了无数读者的心灵。他用自己的文字，将故乡的美好与温暖传递给了读者，让他们也能够回忆起自己的故乡，感受到故乡的独特魅力。故乡，是我们心灵的归宿，是我们永远的牵挂。无论我们身在何处，故乡都会永远存在于我们的内心深处。