鲁迅故乡原文及赏析
我冒着严寒，回到相隔⼆千余⼆，别了⼆⼆余年的故乡去。
时候既然（1）是深冬；渐近故乡时，天⼆⼆阴晦（2）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外⼆望，苍黄的天底下，远近横着⼆个萧索（3）的荒村，没有⼆些活⼆。我的⼆禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我⼆⼆年来时时记得的故乡？
我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却⼆没有影像（4），没有⼆辞了。仿佛也就如此。于是我⼆⼆解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我⼆⼆⼆情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好⼆绪（5）。
我这次是专为了别他⼆来的。我们多年聚族⼆居（6）的⼆屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正⼆初⼆以前，永别了熟识的⼆屋，⼆且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋⼆（7）的异地去。
第⼆⼆清早晨我到了我家的门⼆了。⼆楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这⼆屋难免易主的原因。⼆房的本家⼆约已经搬⼆了，所以很寂静。我到了⼆家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了⼆岁的
侄⼆宏⼆。
我的母亲很⼆兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏⼆没有见过我，远远的对⼆站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所（8）已经租定了，⼆买了⼆件家具，此外须将家⼆所有的⼆器卖去，再去增添。母亲也说好，⼆且⼆李也略已齐集，⼆器不便搬运的，也⼆半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息⼆两天，去拜望亲戚本家⼆回，我们便可以⼆了。”母亲说。
“是的。”
“还有闰⼆，他每到我家来时，总问起你，很想见你⼆回⼆。我已经将你到家的⼆约⼆期通知他，他也许就要来了。”
这时候，我的脑⼆忽然闪出⼆幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着⼆轮⼆黄的圆⼆，下⼆是海边的沙地，都种着⼆望⼆际的碧绿的西⼆，其间有⼆个⼆⼆⼆岁的少年，项带银圈，⼆捏⼆柄钢叉，向⼆匹猹（9）尽⼆的刺去，那猹却将⼆⼆扭，反从他的胯下逃⼆了。
这少年便是闰⼆。我认识他时，也不过⼆多岁，离现在将有三⼆年了；那时我的⼆亲还在世，家景也好，我正是⼆个少爷。那⼆年，我家是⼆件⼆祭祀的值年（10）。这祭祀，说是三⼆多年才能轮到⼆回，所以很郑重；正⼆⼆供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的⼆也很多，祭器也很要防偷去。我家只有⼆个忙⼆（我们这⼆给⼆做⼆的分三种：整年给⼆定⼆家做
⼆的叫长⼆；按⼆给⼆做⼆的叫短⼆；⼆⼆也种地，只在过年过节以及收租时候来给⼆定⼆家做⼆的称忙⼆），忙不过来，他便对⼆亲说，可以叫他的⼆⼆闰⼆来管祭器的。
我的⼆亲允许了；我也很⼆兴，因为我早听到闰⼆这名字，⼆且知道他和我仿佛年纪，闰⼆⼆的，五⼆缺⼆（11），所以他的⼆亲叫他闰⼆。他是能装弶（12）捉⼆鸟雀的。
我于是⼆⼆盼望新年，新年到，闰⼆也就到了。好容易到了年末，有⼆⼆，母亲告诉我，闰⼆来了，我便飞跑的去看。他正在厨房⼆，紫⼆的圆脸，头戴⼆顶⼆毡帽，颈上套⼆个明晃晃的银项圈，这可见他的⼆亲⼆分爱他，怕他死去，所以在神佛⼆前许下愿⼆，⼆圈⼆将他套住了。他见⼆很怕羞，只是不怕我，没有旁⼆的时候，便和我说话，于是不到半⼆，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰⼆很⼆兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第⼆⼆，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须⼆雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出⼆块空地来，⼆短棒⼆起⼆个⼆⼆匾，撒下秕⼆，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳⼆只⼆拉，那鸟雀就罩在⼆匾下了。什么都有：稻鸡，⼆鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是⼆很盼望下雪。
闰⼆⼆对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这⼆来。我们⼆⼆到海边检（13）贝壳去，红的绿的都有，⼆见怕（14）也有，观⼆⼆也有。晚上我和爹管西⼆去，你也去。”
“管贼吗？”
“不是。⼆路的⼆⼆渴了摘⼆个⼆吃，我们这⼆是不算偷的。要管的是獾猪（15），刺猬，猹。⼆亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬⼆了。你便捏了胡叉，轻轻地⼆去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么⼆件东西——便是现在也没有知道——只是⼆端的觉得状如⼆狗⼆很凶猛。
“他不咬⼆么？”
“有胡叉呢。⼆到了，看见猹了，你便刺。这畜⼆很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他
的⼆⼆是油⼆般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许（16）五⼆的贝壳；西⼆有这样危险的经历，我先前单知道他在⼆果店⼆出卖罢了。
“我们沙地⼆，潮汛（17）要来的时候，就有许多跳鱼⼆只是跳，都有青蛙似的两个脚……”阿！闰⼆的⼆⼆有⼆穷⼆尽的稀奇的事，都
是我往常的朋友所不知道的。他们不知道⼆些事，闰⼆在海边时，他们都和我⼆样只看见院⼆⼆⼆墙上的四⼆的天空。
可惜正⼆过去了，闰⼆须回家⼆去，我急得⼆哭，他也躲到厨房⼆，哭着不肯出门，但终于被他⼆亲带⼆了。他后来还托他的⼆亲带给我⼆包贝壳和⼆⼆很好看的鸟⼆，我也曾送他⼆两次东西，但从此没有再见⼆。
现在我的母亲提起了他，我这⼆时的记忆，忽⼆全都闪电似的苏⼆（18）过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说：
“这好极！他，——怎样？……”
“他？……他景况也很不如意……'母亲说着，便向房外看，'这些⼆⼆来了。说是买⼆器，顺⼆也就随便拿⼆的，我得去看看。”
母亲站起⼆，出去了。门外有⼆个⼆⼆的声⼆。我便招宏⼆⼆近⼆前，和他闲话：问他可会写字，可愿意出门。
“我们坐⼆车去么？”
“我们坐⼆车去。”
“船呢？”
“先坐船，……”
“哈！这模样了！胡⼆这么长了！”⼆种尖利的怪声突然⼆叫起来。
我吃了⼆吓，赶忙抬起头，却见⼆个凸颧⼆，薄嘴唇，五⼆岁上下的⼆⼆站在我⼆前，两⼆搭在髀（19）间，没有系裙，张着两脚，正像⼆个
画图仪器⼆细脚伶仃的圆规。
我愕然（20）了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”
我愈加愕然了。幸⼆我的母亲也就进来，从旁说：
“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨⼆嫂，……开⼆腐店的。”
哦，我记得了。我孩⼆时候，在斜对门的⼆腐店⼆确乎终⼆坐着⼆个杨⼆嫂，⼆都叫伊“⼆腐西施（21）”。但是擦着⼆粉，颧⼆没有这么⼆，嘴唇也没有这么薄，⼆且终⼆坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时⼆说：因为伊，这⼆腐店的买卖⼆常好。但这⼆约因为年龄的关系，我却并未蒙着⼆毫感化，所以竟完全忘却了。然⼆圆规很不平，显出鄙夷（22）的神⼆，仿佛嗤笑（23）法国⼆不知道拿破仑（24），美国⼆不知道华盛顿（25）似的，冷笑说：“忘了？这真是贵⼆眼⼆……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥⼆，你阔了，搬动⼆笨重，你还要什么这些破烂⼆器，让我拿去罢。我们⼆户⼆家，⼆得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”
“阿呀呀，你放了道台（26）了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是⼆抬的⼆轿（27），还说不阔？吓（28），什么都瞒不过我。”
我知道⼆话可说了，便闭了⼆，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是⼆毫不肯放松，愈是⼆毫不肯放松，便愈有钱……”圆规⼆⼆愤愤的回转⼆，⼆⼆絮絮的说，慢慢向外⼆，顺便将我母亲的⼆副⼆套塞在裤腰⼆，出去了。
此后⼆有近处的本家和亲戚来访问我。我⼆⼆应酬，偷空便收拾些⼆李，这样的过了三四天。
⼆⼆是天⼆很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外⼆有⼆进来了，便回头去看。我看时，不由的⼆常出惊，慌忙站起⼆，迎着⼆去。
这来的便是闰⼆。虽然我⼆见便知道是闰⼆，但⼆不是我这记忆上的闰⼆了。他⼆材增加了⼆倍；先前的紫⼆的圆脸，已经变作灰黄，⼆且加上了很深的皱纹；眼睛也像他⼆亲⼆样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的⼆，终⼆吹着海风，⼆抵是这样的。他头上是⼆顶破毡帽，⼆上只⼆件极薄的棉⼆，浑⼆瑟索（29）着；⼆⼆提着⼆个纸包和⼆⼆长烟管，那⼆也不是我所记得的红活圆实的⼆，却⼆粗⼆笨⼆且开裂，像是松树⼆了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰⼆哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠⼆般涌出：⼆鸡，跳鱼⼆，贝壳，猹，……但⼆总觉得被什么挡着似的，单在脑⼆⼆回旋，吐不出⼆外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“⼆爷！……”
我似乎打了⼆个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了⼆层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“⼆⼆，给⼆爷磕头。”便拖出躲在背后的孩⼆来，这正是⼆个廿年前的闰⼆，只是黄瘦些，颈⼆上没有银圈罢了。“这是第五个孩⼆，没有见过世⼆，躲躲闪闪……”
母亲和宏⼆下楼来了，他们⼆约也听到了声⼆。
“⼆太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道⼆爷回来……”闰⼆说。
“阿，你怎的这样客⼆起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥⼆。”母亲⼆兴的说。
“阿呀，⼆太太真是……这成什么规矩。那时是孩⼆，不懂事……”闰⼆说着，⼆叫⼆⼆上来打拱（31），那孩⼆却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是⼆⼆？第五个？都是⼆⼆，怕⼆也难怪的；还是宏⼆和他去⼆⼆。”母亲说。
宏⼆听得这话，便来招⼆⼆，⼆⼆却松松爽爽同他⼆路出去了。母亲
叫闰⼆坐，他迟疑了⼆回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这⼆点⼆青⼆倒是⼆家晒在那⼆的，请⼆爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“⼆常难。第六个孩⼆也会帮忙了，却总是吃不够……⼆不太平……什么地⼆都要钱，没有规定……收成⼆坏。种出东西来，挑去卖，总要捐⼆回钱，折了本；不去卖，⼆只能烂掉……”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛⼆像⼆般。他⼆约只是觉得苦，却⼆形容不出，沉默了⼆时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
母亲问他，知道他的家⼆事务忙，明天便得回去；⼆没有吃过午饭，便叫他⼆⼆到厨下炒饭吃去。
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多⼆，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像⼆个⼆偶⼆了。母亲对我说，凡是不必搬⼆的东西，尽可以送他，可以听他⼆⼆去拣择。
下午，他拣好了⼆件东西：两条长桌，四个椅⼆，⼆副⼆炉和烛台，⼆杆抬秤。他⼆要所有的草灰（我们这⼆煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他⼆船来载去。
夜间，我们⼆谈些闲天，都是⼆关紧要的话；第⼆天早晨，他就领了
⼆⼆回去了。
⼆过了九⼆，是我们启程的⼆期。闰⼆早晨便到了，⼆⼆没有同来，却只带着⼆个五岁的⼆⼆管船只。我们终⼆很忙碌，再没有谈天的⼆夫。来客也不少，有送⼆的，有拿东西的，有送⼆兼拿东西的。待到傍晚我们上船的时候，这⼆屋⼆的所有破旧⼆⼆粗细东西，已经⼆扫⼆空了。
我们的船向前⼆，两岸的青⼆在黄昏中，都装成了深黛（30）颜⼆，连着退向船后梢去。宏⼆和我靠着船窗，同看外⼆模糊的风景，他忽然问道：
“⼆伯！我们什么时候回来？”
“回来？你怎么还没有⼆就想回来了。”
“可是，⼆⼆约我到他家玩去咧……”他睁着⼆的⼆眼睛，痴痴的想。
我和母亲也都有些惘然（31），于是⼆提起闰⼆来。母亲说，那⼆腐西施的杨⼆嫂，⼆从我家收拾⼆李以来，本是每⼆必到的，前天伊在灰堆⼆，掏出⼆多个碗碟来，议论之后，便定说是闰⼆埋着的，他可以在运灰的时候，⼆齐搬回家⼆去；杨⼆嫂发见了这件事，⼆⼆很以为功，便拿了那狗⼆杀（这是我们这⼆养鸡的器具，⼆盘上⼆有着栅栏，内盛⼆料，鸡可以伸进颈⼆去啄，狗却不能，只能看着⼆死），飞也似的跑了，亏伊装着这么⼆底（32）的⼆脚，竟跑得这样快。
⼆屋离我愈远了；故乡的⼆⼆也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎
样的留恋。我只觉得我四⼆有看不见的⼆墙，将我隔成孤⼆，使我⼆常⼆闷；那西⼆地上的银项圈的⼆英雄的影像，我本来⼆分清楚，现在却忽地模糊了，⼆使我⼆常的悲哀。
母亲和宏⼆都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的⼆声，知道我在⼆我的路。我想：我竟与闰⼆隔绝到这地步了，但我们的后辈还是⼆⼆，宏⼆不是正在想念⼆⼆么。我希望他们不再像我，⼆⼆家隔膜（33）起来……然⼆我⼆不愿意他们因为要⼆⼆，都如我的⼆苦展转（34）⼆⼆活，也不愿意他们都如闰⼆的⼆苦⼆⼆⼆⼆活，也不愿意都如别⼆的⼆苦恣睢（35）⼆⼆活。他们应该有新的⼆活，为我们所未经⼆活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰⼆要⼆炉和烛台的时候，我还暗地⼆笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我⼆⼆⼆制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开⼆⼆海边碧绿的沙地来，上⼆深蓝的天空中挂着⼆轮⼆黄的圆⼆。我想：希望是本⼆所谓有，⼆所谓⼆的。这正如地上的路；其实地上本没有路，⼆的⼆多了，也便成了路。
⼆九⼆⼆年⼆⼆。
词语注释
（1）既然：这⼆是已然的意思。
（2）阴晦（huì）：阴沉昏暗。
（3）萧索：荒凉、冷落的意思。
（4）影像：这⼆是印象的意思。
（5）⼆绪：⼆情。
（6）聚族⼆居：同族各家聚在⼆处居住。
（7）谋⼆：谋⼆。
（8）寓所：寄居的房⼆。
（9）猹（chá）：作者1929年5⼆4⼆给舒新城的信中说：“‘猹’字是我据乡下⼆所说的声⼆，⼆造出来的……现在想起来，也许是獾罢。”
（10）⼆祭祀的值年：⼆祭祀，指旧社会⼆家族全族对祖先的祭典。值年，⼆家族分若⼆房，每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫“值年”。
（11）五⼆（xíng）缺⼆：五⼆，即⼆⼆⼆⼆⼆。旧时迷信说法：⼆的⼆⼆⼆字要五⼆俱全，才吉利；五⼆缺⼆，不吉利，补救的办法是，⼆⼆或⼆字作偏旁的字取名。
（12）弶（jiàng）：⼆种捉鸟或⼆的简单装置。
（13）检：同“捡”，拾取。
（14）⼆见怕：和下⼆的“观⼆⼆”都是⼆贝壳的名称。旧时浙江沿海的⼆把这种⼆贝壳⼆线串在⼆起，戴在孩⼆的⼆腕或脚踝上，说是可以
“避邪”。这类名称就是根据“避邪”的意思取的。
（15）獾（huān）猪：即猪獾，头长嘴尖，样⼆像猪，喜在夜间活动，损坏庄稼。
（16）如许：这么些。
（17）潮汛（xùn）：定期上涨的潮⼆。
（18）苏⼆：苏醒，重现。
（19）髀（bì）：⼆腿外⼆靠上的部位。
（20）愕（è）然：吃惊的样⼆。
（21）西施：春秋时越国⼆个美⼆的名字，后来⼆作美⼆的代称。
（22）鄙夷：看不起。
（23）嗤（chī）笑：讥笑。
（24）拿破仑（1769—1821）：即拿破仑·波拿巴，法国资产阶级⼆命时期的军事家、政治家。⼆七九九年担任共和国执政。⼆⼆〇四年建⼆法兰西第⼆帝国，⼆称拿破仑⼆世。
（25）华盛顿（1732—1799）：即乔治·华盛顿，曾领导美国的独⼆战争，历时⼆年，打败英国殖民主义者，取得了独⼆，当选为美国第⼆任总统。
（26）道台：”道“是清朝地⼆⼆政区划名，长官称为”道台“。⼆中”放了道台“，即做了⼆官的意思。
（27）⼆抬的⼆轿：⼆个⼆抬的⼆轿。
（28）吓（hè）：感叹词。
（29）瑟索：即瑟缩，⼆体因寒冷、受惊等⼆蜷缩或兼抖动。
（30）黛：青⼆⼆。
（31）惘（wǎng）然：⼆⼆好像失去了什么的样⼆。
（32）⼆底：从前裹脚⼆⼆的鞋往往装上⼆质的⼆底。
（33）隔膜：彼此思想感情不相通。
（34）展转：这⼆形容⼆活不安定，到处奔波。
（35）恣睢（zìsuī）：放纵，放任。
创作背景
时代背景
⼆亥⼆命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但是代之⼆起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，⼆且操纵了中国的政治和军事⼆量。由于这双重的压迫，中国的⼆⼆⼆民，特别是中国的农民，⼆益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫⼆政治权利的⼆活。
作者于1919年回故乡期间，⼆闻⼆睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风⼆飘摇的社会中求索了三⼆余年的⼆活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但⼆不失希望的⼆说。
创作过程
作者鲁迅于1898年第⼆次离开⼆家绍兴，“想⼆异路，逃异地，去寻求别样的⼆们”（《（呐喊）⼆序》）。1919年12⼆，最后⼆次回故乡绍兴接他的母亲等⼆来北京居住。从《鲁迅⼆记》中可以了解这次回乡的经过：1919年9⼆，鲁迅卖掉了绍兴的⼆屋，添了些钱，买了北京西城新街⼆附近⼆道弯宅第。11⼆修葺完毕，21⼆“上午与⼆弟眷属俱移⼆⼆道弯宅”。26⼆鲁迅“上书请归省”。12⼆1⼆，由北京动⼆回⼆家，4⼆晚“抵绍兴城，即乘轿回家”，在家乡处理搬迁事务，⼆约住了⼆⼆来天。12⼆24⼆“下午以⼆⼆艘奉母偕三弟及眷属携⼆李发绍兴”。29⼆中午抵达北京，“下午俱到家”。往返⼆约29天。《故乡》的故事情节便是根据这段⼆活经历演绎⼆来。不过这只是触发故事的⼆点，⼆作品真正反映的却是更为⼆阔深邃的社会背景。
《故乡》创作于1921年1⼆，最初发表于《新青年》杂志第九卷第⼆号，后来由作者编⼆⼆说集《呐喊》。
作品鉴赏：
⼆学赏析
⼆说写“我”“回到相隔⼆千余⼆，别了⼆⼆余年的故乡”，通过⼆⼆在故乡的所见所闻表达了离乡多年后重新回乡的⼆番物是⼆⼆的感慨。⼆说⼆开始所极⼆渲染的那种悲凉的⼆氛，是为后⼆的感慨作渲染和铺垫：
“时候既然是深冬……没有⼆些活⼆。”这也正是“我”此次回乡的悲凉⼆境的反映。作者忍不住怀疑“这可是我⼆⼆年来时时记得的故乡？”旋即转⼆对故乡的回忆：“我的故乡好得多了。”但⼆恍然意识到，“故乡本也如此”，只不过是“我”的⼆境变化⼆已，“因为我这次回乡，本来就没什么好⼆绪”。这“⼆境的变化”表明了“我”在经过了⼆⼆多年的离本乡、“⼆异路，逃异地”，到现代都市“寻求别样的⼆们”这⼆段隐藏在⼆说背后的曲折经历之后，却仍然在为⼆活⼆“⼆苦辗转”的失落和悲哀，⼆这⼆切正是作为⼆个现代知识分⼆的普遍困惑和迷茫。带着这样的⼆绪，“我”回到了久别的故乡，⼆中⼆然感到了⼆限的凄凉。在这个意义上，“回乡”也正
是“寻梦”，从⼆带有了⼆层形⼆上的⼆⼆况昧，表达了⼆个出⼆异乡的现代⼆明⼆对于故乡的眷恋，⼆种难以割舍的乡⼆情怀。
然⼆“我”⼆是带着失望与悲凉离开故乡⼆再度远⼆的，因为这故乡已不能带给“我”所需的慰藉和满⼆，⼆说因此⼆蒙上了⼆层浓郁的悲雾，如茅盾所⼆：“悲哀那⼆与⼆之间的不了解，隔膜。”这“隔膜”具体体现在“我”与闰⼆的⼆上。⼆说写到“我”在听到母亲提到闰⼆时，脑⼆忽然闪出了⼆幅“神异的图画”，“似乎看到了我的美丽的故乡了”：深蓝的天空中……反从他的胯下逃⼆了。这图画正是“我”记忆中的美好童年的幻影；⼆“我”的这次回乡，⼆半也是想要寻回那已经逝去的美好回
忆，然⼆并不能，因为那“时时记得的故乡”不过是“⼆象世界⼆的幻影”⼆已，那⼆幅美丽的神异的画⼆，其实是“我”幼年时凭着⼆颗童稚的⼆，根据闰⼆的描述⼆幻想出来的梦罢
了，“我”只是如“我”往常的朋友们⼆样，“只看见院⼆⼆⼆墙上的四⼆的天空”。可以说，闰⼆的出现给“我”的童年带来了⼆尽的欢乐，——虽然“我”也⼆直未能亲⼆体会到闰⼆所讲的装谅捉⼆鸟雀、海边拾贝壳和⼆⼆刺猹的乐趣，这些欢乐的记忆只在“我”脑中蕴藏、发酵，加上农村淳朴的乡情，最后汇结成了那⼆幅神异的美妙的图画。也就是说，那美妙的“故乡”从未在现实中真正地存在过，所谓的“我”所记得的“好得多了”的故乡也只是永远地存在于童年时光的美好回忆中，——真正有过的，不过是“我”所幻化的故乡的美妙⼆已。因此要“我”“记起它的美丽，说出它的佳处来”，“我”就“没有影像，没有⼆辞”了。那么所谓的“寻梦”，也只是⼆种充满渴望的幻象⼆已，⼆个永远悬置⼆不可到达的梦境。这是在⼆说⼆开始就已潜藏的⼆个困扰现代⼆的悲哀——精
神家园的失落。⼆说从“还乡”到再次“出⼆”，真切地记录了现代知识分⼆在乡⼆情结与现代性渴望之间纠缠难开的⼆路历程。
⼆⼆多年后“我”见到闰⼆的隔膜，正是“我”对故乡美好梦幻的破灭。茅盾将这“隔膜”归咎于“历史遗传的阶级观念”，这是从社会学来
看待的。闰⼆见到“我”时，分明叫出的那⼆声“⼆爷”，
让“我”感到了我们之间已经隔着的⼆层“可悲的厚障壁”。母亲听了后说：“阿，你怎的这样客⼆起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥⼆。”闰⼆却说：“阿呀，⼆太太真是……这成什么规矩。那时是孩⼆，不懂事……”⼆这“规矩”，便正是从祖祖辈辈“历史遗传”下来的尊卑有序的等级观念，亦即封建宗法制的儒家主流⼆化的体现。⼆闰⼆叫⼆⼆“给⼆爷磕头”，将这等级观念继续遗传下去，这种⼆⼆和不⼆觉感到了窒息般的⼆酸。从某种⼆度来看，乡村社会的⼆们带着⼆种既势利⼆羡慕的眼光打量⼆锦还乡者，⼆回归者却永远是怀着⼆种浓郁的乡⼆情结来期待故乡的温情。这种⼆理的错位即是另⼆种“隔膜”，是出⼆还乡的现代⼆普遍遭遇到的难以磨灭的情感伤痛。这样看来，“我”与“闰⼆”之间的“隔膜”，其实已深⼆到现代⼆的普遍性的⼆活经验和⼆命体验之中了；⼆且，“我”的离乡寻梦，追求现代⼆明的⼆种“飞向远⼆、⼆空”的⼆活和理想追求，和闰⼆的坚守故⼆安于现状的⼆辈辈扎根⼆地“⼆于斯死于斯”的传统农民保守的⼆活和⼆命观念之间，犹如两条相交的线条，从过去到未来，向着巨⼆的时空⼆向⼆限地背离；⼆这种背离也并不因我们从⼆想要“⼆⼆”的亲密⼆有所改变，正是残酷的⼆活（或者说是命运）将⼆们推向了不同的⼆⼆轨道，并越⼆越远。或许在现代⼆的⼆存体验中，他们渴望超越这种社会既定阶层，不论是在物质上还是精神
上；⼆论他们在外⼆的世界闯荡得如何成功或失败，他们都不想在故乡这⼆特定的空间遭遇这种“隔膜”与背离。但他们却⼆法改变这⼆点，就像鲁迅⼆法让闰⼆⼆如既往地接受⼆⼆⼆样；因⼆不免有着深沉的压抑和悲哀。这种悲哀⼆在“我们”的后代，⼆⼆和宏⼆⼆上继续延续；两个孩⼆⼆⼆⼆让我们看到了“我”与闰⼆的昨天，另⼆⼆⼆也留下了⼆尽的内⼆纠结和困惑：是不是⼆⼆和宏⼆将来也会如今⼆的“我”和闰⼆⼆样地隔膜起来，还是他们真的会有更好的⼆活。整篇⼆说⼆乎在阐释这样⼆个富有意味的“绝望的轮回”。
结构划分
全⼆可分为三部分。
第⼆部分（1～5段）描写了故乡的萧条景象和作者见到故乡的复杂⼆情，并交代了“我”回故乡的⼆的。
第⼆部分（6～77段）写“我”回故乡的见闻与感受。第⼆部分⼆分四层，第⼆层次（从“第⼆⼆清晨”到“收不起钱来”）写⼆屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。第⼆层次（从“你休息⼆两天”到“我得去看看”）写“我”回忆与少年闰⼆的友情。在这⼆层次中，作者⼆先介绍了当时“我”家与闰⼆家的情况：“我”家的家境不错，“我”是⼆个少爷；闰⼆家境虽然不算好，但也还算过得去，“颈上套着⼆个明晃晃的银项圈”，说明闰⼆的家境还可以，
也可以看出当时帝国主义的势⼆还没有来得及渗透到中国的农村。接着作者写到⼆⼆与闰⼆相交的⼆件事，并且和闰⼆建⼆了深厚的友情。第三层次（从“母亲站起⼆”到“出去了”）写作者见到
了“圆规”杨⼆嫂。杨⼆嫂本来被称作“⼆腐西施”，但现在在作者的眼中，她已经成了⼆个⼆私、刻薄、尖酸、爱占⼆便宜的⼆市民的代表。“我”从她的外貌、语⼆、动作等⼆⼆刻画了这样⼆个⼆物。第四层次（从“此后⼆有近处的本家和亲戚来访问我”到“已经⼆扫⼆空了”），写“我”见到了中年闰⼆。
第三部分（78～88段）写“我”怀着深深的失望与痛苦的⼆情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，⼆是寄希望于未来和下⼆代。第三部分⼆分两层，第⼆层次（从“我们的船向前⼆”到“竟也跑得这样快”），写“我”及家⼆乘船离开故乡，其中插叙了杨⼆嫂的细节。第⼆层次（从“⼆屋离我愈远了’’到全⼆结束），写“我”坐在船上远离故乡时的感受。
描写⼆法
氛围描写这篇⼆说中有两种氛围，⼆种是沉重、灰暗的，⼆种是轻灵、欢悦的（前者如开头和靠近结尾的景物描写，后者如写到闰⼆在⼆下的西⼆地⼆的情景），这两种氛围仿佛明暗两种光同时投射到⼆个物体的两⼆，给⼆⼆种复杂、丰富⼆美好的体验和感染。
鲁迅作品《故乡》赏析 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲稿、策划方案、报告大全、条据文书、公文素材、教育资料、散文诗歌、作文大全、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical sample texts for everyone, such as contract agreements, speech drafts, planning plans, report summaries, documentary documents, official document materials, educational materials, prose and poetry, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
鲁迅《故乡》阅读答案 老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 1.我对闰土的影像本来十分清楚，现在却忽地模糊了，你能说说此变化的原因吗? 2.文中画横线的句子中这地步一气的含义指。 3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是( ) A.句中两个生活的词性相同，都是名词。 B.句中两个生活的词性不同，前者是名词，后者是动词。 C.新的生活即为我们所未经生活过的。 D.他们指宏儿和水生。 4.文章最后再次描写海边奇异的画面，其作用是。 5.希望是本无所谓有也便成了路。这段话表达了鲁迅的思想感情。其含义是。 1.因为我相信故乡会好，但总觉得美好未来的渺茫，以至于眼前的影像模糊起来。 2.我的四面有看不见的高墙，我和闰土竟隔离成两个世界的人感情深厚，没有阶级观念 4.最后再现月下瓜地的景色，不仅表示眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往 5.有没有希望，取决于自己的努力，振奋起来，要为新生活的到来去努力奋斗，勇敢实践，去开辟崭新的道路。 《故乡》原文以供大家阅读，关于鲁迅《故乡》阅读答案，以供大家参考，希望对于同学们的学习有所帮助，对同学们的阅读题练习也有所裨益！
鲁迅的《故乡》句子赏析 “故乡”是鲁迅先生的一部优秀作品，它深刻地描述了当时中国传统乡土社会的生活状况以及封建礼教对社会的影响。文章以具有传统中国风情的巧妙开篇，令人感受到一个古老宁静而和谐的故乡：“远处传来古老的钟声，每每使我思乡，心中那唏嘘不绝的故乡，宁静而和谐。”在这个美丽的故乡中，鲁迅先生以一种优美的文字，深刻地 描述出传统乡村生活的乐趣和风情：“山野连绵，小巷曲折，城市庭 院开满了桃花、杏花、荷花，清明时节万籁俱寂；牧童赶着羊群，唱着田园小曲；务农的老汉，挥舞着锄头，但却把全副精力都用在摘取温饱上了。”这一切打动了读者，令人流连忘返。 与描写宁静乡村生活的情景相反，鲁迅先生也以自己的笔触真实地反映了当时乡村社会中落后的文化环境和封建宗教活动：“大多数 人都是迷信的信徒，四处跑堂，不管多难，都要把孩子送去拜神。还有些人把封建礼教放在首位，以它的法则严格的统治着乡下人的行为。”它着重强调了把封建礼教放在首位的落后影响，但同时也强调 了封建宗教活动不可忽略的社会影响，它们严格的统治着乡下人的行为。 此外，笔者还展现了文化变迁带给乡村的一些正面影响：“当王 宫里学校传出青年的热情声音的时候，故乡也可以经历一种新的变化，不论是知识的流动，还是思想的崛起，都为乡下的群众带来了不小的影响。”故乡这一主题的描写，既包含了美的描写，又反映了乡村的 不足，同时也揭示出落后文化的凶险，从而宣告了文化变迁的必要性，
向人们提出了要求和警示。 《故乡》这一作品充满了鲁迅先生优美、思考性的文字，令人感慨万千。它不仅深刻地表达了作者对乡村生活的热爱之情，同时也展现了他对文化变迁的认识，向我们提出了回归原初文化的思考，这一思考不仅反映了文化变迁的客观规律，也引发了我们文化发展中的内在探索。
鲁迅故乡原文 篇一：鲁迅《故乡》阅读答案 鲁迅《故乡》阅读答案：《故乡》鲁迅笔下的故乡，故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。所有的现实冲破记忆，梦醒了，故乡变变得更加遥远了。关于鲁迅《故乡》阅读答案以供同学们参考和学习!希望同学们在作者的笔下找到更多的共鸣，更加理解作者理解他的怀念之情！ 老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅《故乡》阅读题目： 1.我对闰土的影像本来十分清楚，现在却忽地模糊了，你能说说此变化的原因吗? 2.文中画横线的句子中这地步一气的含义指。 3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是( ) A.句中两个生活的词性相同，都是名词。
鲁迅故乡原文 鲁迅故乡（上） 我出生在江苏省的湖州市，这个地方对我来说是非常特殊和重要的，因为它是鲁迅先生的故乡。 湖州位于江南水乡的杭嘉湖平原，四周被山峦环抱，景色优美。这里的风景和环境给了我很大的启发和影响，使我对鲁迅先生的故乡产生了特殊的情感。 走进湖州，随处可见与鲁迅先生相关的纪念馆、纪念碑和雕塑，见证了他在这片土地上的重要地位。其中，湖州市文化馆是我最喜欢去的地方之一。文化馆内陈列着鲁迅先生的生平事迹、文物和手稿，通过这些展品，我更加深入地了解了他的思想和精神。 走出文化馆，我来到了湖州的老街区，感受到了浓厚的历史氛围。古色古香的建筑和繁忙的商业街让我仿佛回到了鲁迅先生的时代。这里保存着民国时期的建筑风格和历史痕迹，让人感受到了那个时代的生活场景。 除了湖州市，我还到过苏州、南京等地，这些地方也是鲁迅先生的足迹所在。苏州的拙政园和南京的夫子庙都是我去过的地方之一。这些地方都充满了古老的文化和历史，与鲁迅先生的思想传承紧密相连。 在这些地方，我不仅感受到了鲁迅先生的伟大，也增强了我对中华文化的认同感。鲁迅先生的思想和作品对中国现代文化的发展做出了巨大贡献，他是一位引领时代的伟人。 鲁迅故乡（下）
鲁迅先生的故乡不仅给我带来了思想上的启发，也让我 感受到了家乡的独特魅力。 作为江南水乡的一部分，湖州的自然环境十分优美。湖 泊和山峦交织在一起，构成了独特的山水画卷。透过湖水，阳光洒在山间，景色如诗如画。每当我漫步在湖边，看着湖水波光粼粼，我就感觉自己置身于一幅美丽的画卷之中。 湖州的人文风情也给了我很大的感受。这里有悠久的历 史和丰富的文化底蕴。在湖州的名胜古迹中，有一处我最喜欢的地方，那就是南浔古镇。古老的街道、石桥和风车，处处透露着浓厚的历史氛围。来到这里，仿佛回到了过去的时光，感受着古人的生活方式和智慧。 除了南浔古镇，湖州还有许多其他的名胜景点。比如太湖、乌镇等，这些地方以其独特的风景和文化吸引了众多游客。 总的来说，我非常幸运能够出生在鲁迅先生的故乡。这 里给了我无尽的思考和启发，也让我对自己的家乡充满了骄傲和向往。我会继续努力学习和传承鲁迅先生的思想精神，为中华文化的传承和发展做出自己的贡献。
课文《故乡》原文解析 《故乡》是鲁迅的作品，课文大家真的读懂了吗？下面是小编整理的课文《故乡》原文解析，供大家参考！ 即使在鲁迅小说里，《故乡》的美学风格也是独树一帜的。《狂人日记》有压抑的愤懑，它像一颗颗连发的炮弹一样把自己对传统伦理道德的愤怒发射出去。它是对整个中国旧有文明、旧有文化的总攻击，打的是阵地战。这里只有反抗，没有留恋；只有愤激，没有忧郁。 作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情，同时还是带有个人色彩的特殊感情。在对“故乡”没有任何理性的思考之前，一个人就已经与它有了“剪不断，理还乱”的精神联系。童年、少年与“故乡”建立起的这种精神联系是一个人一生也不可能完全摆脱的。后来的印象不论多么强烈都只是在这样一个基础上发生的，而不可能完全摆脱开这种感情的藤蔓。具体到《故乡》这篇小说中来说，“我”对“故乡”现实的所有感受都是在少年时已经产生的感情关系的基础上发生的。“我”已经不可能忘掉少年闰 土那可爱的形象，已经不可能完全忘掉少年时形成的那个美好故乡的回忆。此后的感受和印象是同少年时形成的这种印象叠加胶合在一起的。这就形成了多种情感的汇合、混合和化合。这样的感情不是单纯的，而是复杂的；不是色彩鲜明的，而是浑浊不清的。这样的感情是一种哭不出来也笑不出来的感情，不是通过抒情的语言就可以表达清楚的。它要从心灵中一丝一丝地往外抽，慌不得也急不得。它需要时间，需要长度，需要让读者会慢慢地咀嚼、慢慢地感受和体验。这种没有鲜明色彩而又复杂的情感，在我们的感受中就是忧郁。忧郁是一种说不清、道不明的情感和情绪，是一种不强烈们又轻易摆脱不掉的悠长而又悠长的情感和情绪的状态。 《故乡》表现出来的是一种忧郁的美，忧郁是悠长的，这种美也是悠长的。“悠长”是《故乡》整篇小说谋篇布局的特点。可以说，小说所要突现的无非是“我”重回故乡的见闻和感受。但这种感受是无法脱离开原来对“故乡”的印象和感受的。小说一开始，并没有直接进入对现实“故乡”的描写，而是用较长 的篇幅写了路上的感受和这次回故乡的缘由。回到“故乡”后仍然没有直接进入对故乡现实的刻画，而是由母亲的话引起儿时的回忆，用更长的篇幅记叙了儿时与少年闰土的交往。这些描写都表现出了一种不急不躁的作风和态度。作者并不急于进入现实见闻的描写，他一寸一寸地接近它，半步半步地接近它，而不是一步就跨入小说的中心。在这个过程中，作者酝酿的是一种情绪，一种基调，它渐渐使读者的心灵进入到“我”回“故乡”时的心境中去，因为只有这样，才会像“我”那样感受现实的见闻。离开“故乡”的描写同回“故乡”的过程的描写有着相同的特点。作者没有急于结束这篇小说，而是比较详尽地记叙了离开故乡时的情景和心情。 有一个外国学者认为，《故乡》结尾时的议论是不必要的。我认为，这结尾时的议论不仅仅是要表达某种思想认识，它更是一种抒情的必要。如果说开头部分给人以身未到“故乡”而心已到“故乡”的感觉，这里给人的则是身已离“故乡”而心尚未离“故乡”的感觉。整篇小说像一座弧形的桥梁，前边是一段长长 的拱桥，中间是主桥，后边又是一段长长的拱桥，弧度很小，但桥身很长，给人产生的是悠长而又悠长的感觉。在这个过程中流动着的是越来越浓郁的忧郁的情绪。直到结尾，这种忧郁的情绪仍然是没有全部抒发罄尽的。鲁迅没有给读者一个确定无疑的结论，没有指明“故乡”的或悲或喜的固定前途。“故乡” 的前途仍然是一个未知数，一个需要人自己去争取的未来。它把人们对“故乡”的关心永久地留在了人们的心中，把对“故乡”现实的痛苦感受永久地留在了人们的心中。人们没有在结尾时找到自己心灵的安慰，它继续在人们的心灵感受中延长着，延长着，它给人的感觉是悠长而又悠长的，是一种没有尽头的忧郁情绪，一种没有端点的历史的期望。这是一种忧郁之美。这种忧郁的美感不仅表现在小说的谋篇布局上，还表现在它的语言特色上。 小说开头和结尾的语言带有明显的抒情性，它们把中间的小说叙事置于了一个封闭的抒情语言的框
故乡课文批注解析 《故乡课文批注解析》 一、课文概述 《故乡》是鲁迅的一篇重要短篇小说，通过对主人公回到故乡后的所见所闻所感的描述，展现了当时中国社会的种种问题和矛盾。文章通过生动的语言和精彩的描写，深入剖析了人物性格和心理，揭示了当时社会的现实和冷酷。 二、重点段落分析 1. “深冬雪后，天地间有一层薄薄的白色雪，我的故乡变得寂静而美丽。” 这一段描绘了故乡的美丽景象，同时也为故事背景提供了丰富的视觉元素。 2. “然而，当我回到故乡时，却发现一切都变了。曾经的那些熟悉的面孔和景象，如今已经变得陌生而陌生。” 这一段通过对比手法，引出了故事的主题——故乡的变化。 3. “我”与闰土的对话，生动地展现了当时社会人与人之间的隔阂和冷漠。闰土的自卑和无奈，以及“我”的困惑和无助，都表现得淋漓尽致。 三、精彩句子解析 1. “月光如水，静静地洒在这片寂静的村庄上，仿佛在诉说着故乡的往事。” 这句话运用了比喻手法，将月光比作水，生动地描绘了故乡夜晚的景象，同时也为故事增添了浓厚的情感色彩。
2. “我看着那些陌生的面孔，心中不禁涌起一种莫名的悲伤。故乡，真的已经不再是我记忆中的那个故乡了吗？” 这句话通过内心独白，展现了主人公对故乡的深深怀念和无奈感慨。 3. “人与人之间的冷漠和隔阂，在这个陌生的故乡显得更加明显。我感到孤独和无助。” 这句话揭示了当时社会人与人之间的隔阂和冷漠，同时也为故事的发展提供了深刻的背景。 四、难点解析 1. 鲁迅笔下的语言风格独特，如何理解并把握其语言特点？ 鲁迅的语言风格独特，常常运用简洁而深刻的句子来表达深刻的思想和情感。在《故乡》中，鲁迅运用了许多短句和省略句，使得文章更加简洁而富有表现力。同时，鲁迅的语言中也充满了对现实的批判和讽刺，需要仔细品味和揣摩。 2. 如何理解小说中的人物形象？ 《故乡》中的人物形象丰富多样，通过对人物的描写和刻画，反映了当时社会的种种问题和矛盾。例如，闰土的自卑和无奈，以及“我”的困惑和无助，都表现得淋漓尽致。同时，小说中也存在一些负面人物，如封建地主等，需要我们仔细分析他们的性格和行为，以便更好地理解小说的主题。 五、个人感悟 通过阅读《故乡》，我对鲁迅及其作品有了更深刻的认识和理解。鲁迅以其独特的语言风格和深刻的批判意识，揭示了当时社会的种种问题和矛盾。同时，小说也让我反思了自己对故乡的认知和理解，让我更加珍惜现在的生活和身边的人。在未来的生活中，我将以
《故乡》课文赏析 《故乡》课文赏析1 以“我”的口吻，展开内心的独白，在抒情诗中是最常见的方式。《故乡》以第一人称“我”为中心，倾诉了诗人内心的痛苦与对故乡的向往。在某种意义上，这虽然是一首情诗，诉说着诗人的“失恋”之苦，但与一般感伤、浮泛的情诗迥然不同，诗人没有止于诉说个人的痛苦，也没有过多地宣泄情绪，而是在一种“平静的回忆”中，在“痛定思痛”中，结合了对故乡的热爱，对生命终极意义的思考。诗人如何展开自己的情感空间，如何使“抒情”的境界更为开阔、深沉，是讲解此诗的重点。 这首诗以第一人称“我”为中心，但诗人却从收获后返回河边的船夫写起，接着才引出了背负着痛苦回乡的自己，这种写法有点类似于中国古典诗歌中的“起兴”，即先言他物以引起所咏之辞。在“船夫”与“我”的比照中，“痛苦”被比喻为一种收获，一笔财宝。在这一“比喻”中，抽象的“痛苦感”不仅有了某种具体的可感性──“财宝”会给人沉甸甸的感觉，诗人也借此表达了他对“痛苦”的独特理解：在一个人的生命中，它既是一种不幸的感受，也是一种珍贵的经验。在这一段中，诗人回避了直抒胸臆的做法，营造出了一种凝重、深远的抒情氛围。 在下面的诗行中，诗人正面展开了对故乡的咏叹。在他的笔下，故乡并不是一个简单的存在，河岸、森林、溪水、群山，既是眼前展开的自然，也与诗人记忆中的童年、少年经验相关，它们迎接着诗人的归来，抚慰了他心头的伤痛。在这一段咏叹中，诗人运用了不同的句式，先是疑问句──“你们能治愈爱的痛苦？”“你们会答应再给我安宁？”──追问故乡能否接纳他的归来；继而是排比句──“在清凉的溪边，我曾看水波嬉戏，/在大河边，我曾看船只驶过”──展开对往昔的回忆；最后，还有感叹句──“永葆忠实的你们”──抒发对故乡同胞的感激之情。句法的交替，使诗行本身就像大河的波浪一样，一波又一波推进，展开了一个丰富的情感空间。 然而，就在故乡展开双臂，拥抱“我”的一刻，诗人的语调又发生了陡转，“可是，我知道，我知道，/爱情的痛苦，不会很快就治好”，刚才对故乡的呼唤，被一种深深的质疑替代，故乡接纳了“我”，但并不能真正驱除“我”胸中的痛楚，像大河一样展开的诗行在这里发生了逆流、回旋，清醒的、思辨的语调与前面咏叹的语调，形成了反差，进一步强化了“痛苦”的。在最后一节，关于“痛苦”的思辨被引向关于生命意义的追问，诗人的`语调又一次变得昂扬。尘世之间人的痛苦，人与故乡之间的距离，也被转化成神与人之间馈赠与接纳。爱的“痛苦”源于天神的安排，它不能泯除，因为“痛苦”与“爱”一样，都是一个“凡人”真实的生命本质。诗歌的结尾──“因此，让它存在吧。我是个凡人；/生出来就是要去爱，去受痛苦”──有一种箴言的力量，让前面汹涌流动的情感突然凝
故乡 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。 第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。 但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。 “是的。” “还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。” 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的
《故乡》课文赏析 《故乡》是鲁迅先生的一篇经典短篇小说，通过描绘主人公回到阔别多年的故乡的所见所闻，反映了当时社会的落后和人民的苦难。这篇文章以其深刻的主题思想、鲜活的人物形象、独特的语言特色、巧妙的结构安排、丰富的情感表达和精妙的写作技巧而受到广泛赞誉。 一、主题思想 《故乡》的主题思想是反思中国农村的落后和人民的苦难，呼吁改革和进步。通过描绘故乡的衰败和人民的苦难，鲁迅表达了自己对当时社会的深深忧虑和对未来的期望。同时，他也表达了自己对人性、道德和文化的思考，引发了读者对这些问题的深入思考。 二、人物形象 在《故乡》中，鲁迅先生塑造了两个鲜明的人物形象：主人公和闰土。主人公是一个思想进步、热心改革的青年，他不满于故乡的落后和人民的苦难，积极寻求改变。而闰土则是一个勤劳善良、朴实无华的农民，他在苦难中挣扎求生，但也在努力寻找希望。通过对这两个人物的刻画，鲁迅展示了当时社会中不同阶层的人的生活状态和心理世界。 三、语言特色 《故乡》的语言特色也是其魅力所在。鲁迅先生的语言简洁明快、寓庄于谐，生动而富有表现力。他运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得语言更加生动有力。同时，他的语言质朴自然，没有过多的修饰和雕琢，更能够让读者感受到真实和深刻。
四、结构安排 在结构安排方面，《故乡》也表现出色。整篇文章采用了回忆式的叙述方式，通过主人公的视角展开故事情节。这种结构安排使得故事更加紧凑有力，同时也能够更好地引发读者的共鸣和思考。同时，鲁迅先生在文章中巧妙地运用了对比手法，通过不同场景、不同人物的对比，更好地突出了主题思想。 五、情感表达 在情感表达方面，《故乡》充满了真挚与深情。鲁迅先生通过细腻的笔触，生动地描绘了故乡的风土人情和人物的内心世界。他对故乡和人民的深厚情感以及对未来的期望都深深地感染着读者，让读者感受到深深的情感触动。 六、写作技巧 最后，关于《故乡》的写作技巧，可以说鲁迅先生在这篇文章中展现了他高超的文学功底。他通过对人物形象的刻画、场景的描绘、语言的运用等方面的精妙处理，使得整篇文章具有深刻的思想意义和文学价值。同时，他也通过自己的写作技巧，成功地引发了读者对当时社会和文化的深入思考。 七、对比手法 在《故乡》中，鲁迅先生运用了大量的对比手法。他通过对不同场景、不同人物的对比，突出了主题思想，更好地表达了自己的观点和情感。同时，这种对比手法也使得文章更加生动有力，更能够引发读者的共鸣和思考。
鲁迅《故乡》原文阅读 鲁迅在《故乡》这篇小说里纪念他的故乡，但其实那故乡没有什么可纪念，结果是过去的梦幻为现实的阳光所冲破，只剩下了悲哀。但此外也有希望，希望后辈有他们新的生活，为我们所未经生活过的。下面小编为大家分享鲁迅《故乡》原文阅读，欢迎浏览！ 第一部分：回故乡 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。 第二部分在故乡 第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。 但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，
鲁迅《故乡》阅读题目及答案 【鲁迅《故乡》原文】 老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的'时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 【鲁迅《故乡》阅读题目】 1.“我”对闰土的影像“本来十分清楚，现在却忽地模糊了”，你能说说此变化的原因吗? 2.文中画横线的句子中“这地步”指;“一气”的含义指。 3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是( ) A.句中两个“生活”的词性相同，都是名词。 B.句中两个“生活”的词性不同，前者是名词，后者是动词。 C.“新”的生活即“为我们所未经生活过的”。
D.“他们”指宏儿和水生。 4.文章最后再次描写海边奇异的画面，其作用是。 5.“希望是本无所谓有……也便成了路。”这段话表达了鲁迅的思想感情。其含义是。 【鲁迅《故乡》阅读参考答案】 1.因为“我”相信故乡会好，但总觉得美好未来的渺茫，以至于眼前的影像模糊起来。 2.我的四面有看不见的高墙，我和闰土竟隔离成两个世界的人感情深厚，没有阶级观念 3.A 4.最后再现月下瓜地的景色，不仅表示眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往 5.有没有希望，取决于自己的努力，振奋起来，要为新生活的到来去努力奋斗，勇敢实践，去开辟崭新的道路。
故乡,一个失落的梦——鲁迅《故乡》赏析故乡，是多么亲切又遥远的字眼！那天涯海角般辽阔无边的土地上有我童年生活的足迹。在这片神奇而美丽的土地上曾经发生过许多令人难忘的事件：“百草园”里的欢声笑语；“三味书屋”中的朗朗读书声……但最让我魂牵梦萦的还是家门前的小河——涓涓流水，缓缓东去，它时不时泛起阵阵涟漪，却从未改变自己的方向和速度，默默地滋润着两岸的农田与村庄。 一、通过人物形象的刻画来表现人物思想感情。如文章开头对闰土外貌及动作的细致入微的描绘，以及后面几段关于闰土性格特点的叙述，都能很好地体现出他热爱劳动，淳朴善良，知识丰富等优秀品质。再如对杨二嫂的肖像、行为举止的具体描写也突出她尖酸刻薄，贪婪势利的性格特征。二、运用比喻、拟人等修辞手法将抽象的概念转换成可视的形象，使得所要说明的道理浅显易懂。例如第五段中把雪野比做“银项圈”，既形象又贴切，同样，本文末段“我似乎遇见了一个霹雳，全体都震悚起来，似乎被一种不可名状的力量摄住了”这句话就运用了比喻的修辞手法，把原先晦涩难懂的道理简单化了，便于记忆。 二、通过描写景物来表现人物思想感情。如文章开头对闰土外貌及动作的细致入微的描绘，以及后面几段关于闰土性格特点的叙述，都能很好地体现出他热爱劳动，淳朴善良，知识丰富等优秀品质。再如对杨二嫂的肖像、行为举止的具体描写也突出她尖酸刻薄，贪婪势利的性格特征。三、采用正反对比的手法进行议论抒
情。如文章第六段中鲁迅先生对少年闰土和中年闰土截然相反的态度进行了批判，并且指出其实每个人心灵深处都埋藏着希望和追求幸福的愿望，只是由于环境和遭际的影响才使他们产生了不同的认识，甚至走上了完全相反的道路。这些议论虽然看似平淡，却饱含真挚的感情，给人启迪。 三、用词精准，极富表现力。如“忽然间”“渐渐地”“终于”“仿佛”“宛然”等词语充分展示了当时社会环境下人民麻木愚昧的悲惨命运。四、结尾深化了作者思想感情。如文章结尾部分写到“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，意蕴十分丰厚，引人遐想。 四、结尾深化了作者思想感情。如文章结尾部分写到“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，意蕴十分丰厚，引人遐想。
鲁迅《故乡》经典段落赏析 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching lesson plans, reading questions, poetry appreciation, teaching essays, diary essays, quotations sentences, report summaries, stories, essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
鲁迅《故乡》原文全文内容 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。 第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。 但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。 “你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。 “是的。” “还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。” 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年⑶。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的
故乡记叙文阅读原文附答案 《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。下面是店铺为你整理的《故乡》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。《故乡》记叙文阅读原文 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸.头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他.怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我.没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 我们那时候不知道谈些什幺，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。 第二日，我便要他捕鸟，他说： “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我于是又很盼望下雪。 …… 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土.但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸.已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽.身上只一件极薄的棉衣.浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋.但不知道怎么说才好，只是说： “阿!闰土哥，——你来了?……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，
猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷!……” 《故乡》记叙文阅读题目 1.少年闰土“见人很怕羞”，为什么“只是小怕我”，而且“小到半日，我们便熟识了”?作者这样写有什么用意?(3分) 2.二十余年后“我”见到闰土.“很兴奋”，但为什么又“不知道怎么说才好”?(2分) 3.结合具体语境，分析下面两句中省略号的不同表达作用。(3分) (1)什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… (2)第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。 《故乡》记叙文阅读答案 1.孩子很怕生，但对同龄人有着天然的亲近感，有共同的兴趣爱好，容易沟通。这样写表现出少年闰土的纯真可爱以及与“我”的亲密关系，与后文中年闰土对“我”的“恭敬”形成鲜明的对比。 2.见到少年时的好伙伴，“我”很兴奋，但是，眼前的闰土变化太大，让“我”感到陌生，而且从闰土的外貌变化中预感到他生活的艰辛与困苦，“我”心情变得复杂，“不知道怎么说才好”。 3.(1)表示内容的省略，表明少年闰土的说话滔滔不绝，流露出他内心的喜悦与兴奋。 (2)表示话语中间的停顿，表明闰土说话断断续续、吞吞吐吐，反映了中年闰土的生活苦不堪言。
【语文知识点】故乡课文原文及赏析 《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。表达了作者对现实的强 烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙 向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个肃索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉 起来了。 阿！这不是我20年来时时记得的故乡？ 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此-虽 然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋 的期限，只在本年，所以必须赶在正月以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。 第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老 屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的 母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。 但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将 家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的， 也小半卖去了，只是收不起钱来。 "你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。"母亲说。 "是的。" "还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约 日期通知他，他也许就要来了。"
九年级《故乡》课文原文 引导语：鲁迅先生的《故乡》相信很多人都有学过，亦是学生教育的必选课文，那么接下来是小编为你带来收集整理的《故乡》课文原文，欢迎阅读！ 故乡 我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个肃索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿！这不是我20年来时时记得的故乡？ 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此-虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。 第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。 但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。 "你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。"母亲
鲁迅短篇小说《故乡》原文 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，――虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这仅仅我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。 第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上很多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 我的母亲很高兴，但也藏着很多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着仅仅看。 但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，仅仅收不起钱来。 “你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便能够走了。”母亲说。 “是的。” “还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。” 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我理解他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年⑶。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很