现代汉语考研复习之虚词
虚词的共同特点：①依附于实词或语句，表示语法意义；
②不能单独成句，不能单独作句法成分；
③不能重叠
虚词——介词
1．介词的意义：介词起标记作用，标明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、母的、施事、受事、对象等。
2．介词的种类：表示时间、处所、方向——从、自从、自、打、到、往、往、趁、顺着
表示依据、方式、方法、工具、比较——按照、依据、靠、本着、用、拿
表示原因、目的——因为、由于、为了、为着
表示施事、受事——被、给、让、叫、归、由、将、把、管
表示关涉对象——对、对于、关于、同、和、替、向、除了
虚词——连词
1．连词的意义：连词起连接作用，连接词、短语、分句和句子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。
2．连词的种类：连接词、短语——和、跟、同、与、及、或
连接词语或分句——而且、而、并且、并、或者
连接复句中的分句——不但、不仅、虽然、但是、与其、因为3．“和、跟、同、与、及、以及”等表示联合关系，叫“和”类连词，主要用来连接名词性词语，“和”也可以连接双音节谓词性词语，作各种语法成分。“及”只能连接名词性词语，“以及”还可以连接动词性词语。
“而且”能连接谓词性词语，表示意思更进一层；
“并、并且”连接动词性词语或分句，表示并列关系或递进关系。
※连词“和”与介词“和”的区别：
①连词“和”所连接的两个词语是联合关系，一般可以互换位置而句子的基本意思不变。而介词“和”的前后两个名词性词语没有直接的语法关系，更不能互换位置。
②介词“和”前面可以出现状语，连词“和”前面不能出现状语。
③连词“和”有的可以省去，介词“和”不能省去或改为顿号。
※在我国宪法条文的表述中，用“和”作连词，用“同”作介词。
虚词——助词
1．助词的意义：助词的作用是附着在实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义。
2．助词的种类：结构助词——的、地、得
动态助词——着、了、过
比况助词——似的、一样、（一）般
其他助词——所、给、连
3．结构助词：主要表示附加成分和中心语之间的结构关系。定语后用“的”状语后用“地”补语前用“得”。
4．动态助词
动态指的是动作或性状在变化过程中的情况，是处在哪一点或哪一段上。动态不是表示时间发生的时间。它可以表示时间在过去，现在或者将来的动态，
动态又叫“体”或“情貌”
1）“着”用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续，即有时表示动作正在进行中，有时表示动作结束之后的状态一直在持续。
2）“了”用在动词、形容词后面，表示动作或性状的实现，即已经成为事实，动作或性状的发生跟时间没有必然联系，所以“了”不受时间限制。
3）“过”用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样的动作或者曾经具有这样的性状，因此动词、形容词前面可能用上副词“曾经“或者表明过去时间的词。
4）“的”插在动宾短语中间，表示过去发生的事情。
5）“来着”用在句末，一般表示不久前发生过的事情。“的”和“来着”都限于表示过去的事情，只是“的”偏重于强调动作的时间、处所、方式、施事等，而“来着”偏重于肯定动作行为。
助词“看“念轻声，是尝试态，用在重叠动词或动词短语后面表示尝试。动词常用重叠式或者后面带动量、时量补语。
5．比况助词：附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，表示比喻。比况短语经常跟动词“好像”配合使用。
6．其他助词：
“所”用在及物动词前面，组成名词性短语。
“被……所”“为……所”表示被动。
“给”紧靠在动词前面，表示被动态，即使删去也不形象句子的基本意思。
“连”用在名词性、动词性、形容词性词语前面，与“也、都、还”相呼应，组成“连……也（都）……”格式，表示隐含比较，“连”可以省略。
虚词——语气词
1．语气词意义：作用在于表示语气，主要用在句子的末尾，也可以用在句中主语、状语的后头。
【句中表达语气的手段：①语气词；②语调；③副词“难道、多”等；④句法格式，如“V不V”式，“是……还是……”等】
2．语气词的种类：陈述语气——的、了、吧、罢了、也罢、也好、啊、嘛
疑问语气——吗（么）、呢、吧、啊
祈使语气——吧、了、啊
感叹语气——啊
3．语气词的语法特征：①附着性强，能附着在全句或句中词语的后面；
②语气词常常跟句调一起共同表达语气，有的语气词可表达多种语气。
※语气词“的”和结构助词“的”的区分：
①看“的”的后面能不能添加上相应的名词，可添加的是结构助词，不可添加
的是语气助词；
②看删去“是、的”之后，句子的基本意思改变了没有，如果改变了，“的”
就是结构助词，相反就是语气助词。
③可以用改为否定句的方法来检验，看否定词加在什么位置上：能加在“是”
前，是结构助词，只能加在“是”后，是语气词。
※语气词“了”和动态助词“了”的区别：语气词“了”只能附着于句尾，动态助词“了”可以处于句中。有时二者在句末连用，根据同音删略的原则，
删了一个剩下一个，兼有语气词和动态助词的作用。
※“关于”和“对于”的区别：
①表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”；
②“关于”组成的介词短语作状语，要放在主语之前；“对于”组成的介词
短语作状语，放在主语前后都可以。
③“关于”组成的介词短语常常做标题，“对于”组成的介词短语就少见。丹丹老师Q:一九一五三三六四一二
现代汉语语音部分笔记 现代汉语语音部分主要参考书目 北京大学中文系现代汉语教研室编，《现代汉语》，商务印书馆，1993年 黄伯荣、廖序东主编，《现代汉语》（第二版增订本），高等教育出版社，1997年 胡裕树主编，《现代汉语》（重订本），上海教育出版社，1995年 林焘、王理嘉，《语音学教程》，北京大学出版社，1992年 现代汉语界定·汉语共同语发展简况 现代汉语广义上指“五四”以来汉民族的交际语言，包括共同语和各种方言；狭义则专指现代汉民族的共同语——普通话。普通话是在汉族内部通过长期的互相交往在方言的基础上逐渐自然形成的。汉语的书面形式和口头形式形成共同语的历史过程不同，分述如下： 我国很早就有共同书面语，汉代所谓“通语”（见扬雄《方言》）就是全国通行的语言。古代正统书面语文言文最初基于口语产生，但这种书面语传统一旦形成，就逐渐与口语脱节，最终成为大众难以读懂的语言。唐末（公元九世纪）以后，民间逐渐产生一种与口语直接联系的新的书面语言，后来称作“白话文”，是今天普通话书面形式的源头。白话文到了宋元之际（公元十二三世纪）已经相当成熟，明清以来又涌现了大量白话文学作品。这种书面语是在北方话的基础上形成的，它通行于全国，在相当大的程度上带有民族共同语的性质。书面语中向来是文言文占统治地位，直到“五四”运动以后“白话文运动”的兴起，才使白话文取得正式书面语言的地位。 汉语共同语的口语形式出现得比书面形式晚。至迟在十四世纪，一种后来被称为“官话”的共同口语已经在北方话的基础上形成，而这种口语至少到清代就已经相当通行。
因为北京长久以来的政治、经济、文化中心的地位，北京话在官话的形成过程中成为最有影响的方言。到了“五四”时期，“国语运动”与“白话文运动”同时兴起，“国语”这一名称取代了“官话”的提法。两种运动互相推动，互相影响，使民族共同语的书面形式和口头形式得到前所未有的发展。新中国成立后，开始用“普通话”称呼现代汉民族共同语。 煜按：北大版《现代汉语》未提“雅言”一说，大概是不认可它的共同语地位；把“通语”处理成书面形式的共同语，而非共同口语形式。并且“通语”只是就文言 文的发展而言，并非“现代汉语”所着重追溯的源头，现代汉语书面语的源头是早 期白话文。所以那种“雅言－通语－官话－国语－普通话”的发展脉络不为所用， 是因为雅言的共同语特征不明显，通语不是完全的口语形式；雅言和通语不是现代 汉语的直接源头。所以要注意两点：一、着重的是现代汉语的直接来源；二、分为 口语（官话…）和书面语（白话文）两种形式。 汉语方言分歧很大，非常复杂，根据方言的主要特点，大致可以分为七大方言：一、北方方言：以北京话为代表使用人口：约占汉族总人口百分之七十 分布区域：长江以北汉族居住区，长江以南镇江以上、九江以下的沿江地带，湖北（东南一带除外）、四川、云南、贵州四省、湖南省西北一带 说明：北方方言是普通话的基础方言，分布地域最广，使用人口最多，内部一致性较强。包括四个次方言区：
北语黄廖版现代汉语考研笔记 现代汉语 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区： 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言。 北京爱考机构https://www.doczj.com/doc/d512238138.html,北语最权威的专业课辅导机构 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面
高考部分常用现代汉语虚词辨析 基础试题 2014-08-30 1915 5d56b7b40102uxvg 高考部分常用现代汉语虚词辨析 1、本来原来 “本来”强调理应如此，常与“就”连用。 “原来”表示发现过去不知道或对情况有所认识。 2、逐渐逐步 “逐渐”一般表示自然而然的变化，可以修饰形容词。“逐步”用于有意识有步骤的变化，可以修饰形容词。
3、偶尔偶然 “偶尔”（也写作“偶而”）着眼于数量，次数少有时跟“经常”相对。 “偶然”着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必须”相对。 4、一齐一起 “一齐“表示同时，侧重点是时间。 “一起”主要有两个用法其一，侧重的是动作行为的方式，而不是时间。其二，表示同一个处所。 5、以至以致 “以至”一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有“直到”的意思。“以致”表示事物发展的结果，一般指不好的结果。 6、往往常常 “往往”是对到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不能用于主观愿望。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望。因此“常常”可以用于将来的事情，“往往”则不能。用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件、结果；“常常”没有这种限制。 7、才再 “才”表示动作已经实现，并强调实现的很晚。“再”表示动作尚未实现，但将于某时实现。 8、又再 在表示动作重复或继续时，“又”用于已经实现的。“再”用于未来实现的。 9、一概一律 这两个词在用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人常用“一律”。 10、已经一经 “已经”表示事情完成或时间过去。“一经”表示只要这样说了或这样做了，接着就会产生相应的结果。“已经”和“一经”都是副词。不过用“一经”的
黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理 第一章语音 考试内容： 1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气 2）韵母表：高低，前后，圆唇否 3）音节结构表 4）拼合规律表 5）变调的规则4条 一、普通话的定义：汉民族共同语 1）以北京语音为标准音 2）以北方话为基础方言 3）以典范的现代白话文著作为语法规范 二、语音概说 （一）语音的性质 1．物理性质：是语言的物质外壳 2．生理性质：是由人体发音器官发出的 3．社会性质：要表达一定的意义 物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。语调 音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。轻声 音色（音质）：指声音的特色。 1）发音体不同 （区分声母、韵母） 2）发音方法不同 3）发音时共鸣器形状不同 （二）语音的单位 1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻 辅音：发音时气流受阻
2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。 一般来说，一个汉字表示一个音节。 普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。 3．音位：是能区别意义的最小语音单位。 例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？ 答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。 1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如： guāng中的“ng” 2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如n．án．，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾 韵母和元音也不相等 1）韵母有的由单元音或复元音构成。 如：tā , xiā ,guài 2）有的由元音带辅音构成 如：gān , gēng ,guān 例：“音位”和“音素”的区别 区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素 如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素 例：判断音位个数 hán 和 lán ：共 h , l, a , n 4个音位 hán 和nán ：共 h , l, a 3个音位 （三）记音符号 1．汉语拼音方案 作用：1）给汉字注音 2）作推广普通话的工具 2．国际音标 1886年，国际语音学会于伦敦制订。 原则：“一个音素一个符号，一个符号一个音素”
现代汉语 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区： 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面以典范的现代白话文著作为规范。 语言规范化的持续性 第二节现代汉语课程 第一章语音 第一节现代汉语语音概述 1.语音的属性 1.1.语音的三种基本属性：物理属性（与语音四要素的关系，详下）、生理属性、社会属性（语音的本质属性）见教材第14页 1.2.语音四要素见教材第14-15页
2015考研现代汉语模拟试题及答案 说明：共4套模拟试题及答案 (一) 一、单项选择题 1、汉民族共同语在明代称为( )。 ①雅言②通语③国语④官话 2、下列各字跟“删”的声母相同的是( )。 ①嫂②僧③耍④嗽 3、跟“濒”的声母发音方法完全相同的是( )。 ①刽②揪③傀④频 4、下列各组字其韵母跟“凝”完全相同的是( )。 ①宜、疑②井、拎③进、邻④杏、平 5、下列各字跟“索”的声调相同的是( )。 ①国②谁③复④乞 6、第一个音节全都变读为21调的是( )。 ①毁灭朴素亚洲②伪劣请假奶奶③柳树有趣舞蹈④演示使命广场 7、下列各词中，两个音节的结构方式完全相同的是( )。 ①三峡②问卷③闻名④秀美 8、象形、指事、会意、形声都有的一组字是( )。 ①益盂戌朱②涉伐豕疫③布刃取囤④易甘贼旗 9、下列短语，没有错别字的是( )。 ①戮力同心②精神涣发③随声附合④直接了当 10、都含三个语素的一组词语是( )。 ①石榴花儿小孩儿②光脚丫儿玻璃瓶儿③婴幼儿没有准儿④萝卜干儿羊肉串儿 11、全部属于主谓型合成词的一组词是( )。 ①眼红火红②狐疑笔直③胆怯眼热④瓦解冰释 12、从语义场的种类来看，属于关系义场的一组词是( )。 ①买—卖②工业—农业③站—坐④会计—出纳 13、下列各组短语中，加点的词属于多义词的是( )。 ①背心上长疮了买了一件背心②谷底有条河二月卖新丝，五月粜新谷③给年青干部加担子农民挑着担子赶集④讲讲文章的大意你太大意了 14、属于互补反义义场的一组词是( )。 ①前进—后退②好—坏③崇高—渺小④运动—静止 15、跟“野生”词性相同的是( )。 ①女式②男士③出生④野游 16、“秘密让他发现了”“让他先发言”，其中的“让”( )。 ①都是动词②都是介词③前一个是动词，后一个是介词④前一个是介词，后一个是动词 17、下列句子中，疑问代词表示任指的是( )。 ①你想说什么? ②你确实什么也没有说过吗? ③他可能有什么心事。
现代汉语考研答题方法及示例（一） 大体总结了几个学校的现代汉语试题（北大、北师大、北语、吉大等），一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。 （一）首先说一下名词解释的答题方法。 １、名词解释一般的分值是在３分——５分不等，名词解释首先要把这个名词的本质答出来，然后视分值的多少再外加上提出者、作用、次范畴等等。例如，名词解释＂语音＂，如果是３分的话，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案给大家参考一下： 语音（３分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。 语音（４分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。 语音（５分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。语音的最小组成单位是音素，通过音素组成音位、音节、节拍群、语流更大的语音单位以进行交际，以语音为研究对象的学科成为语音学。 ２、真题示例： （１）官话（北京大学２００５年现代汉语专业课试题，５分）：（首先答本质，介绍一般情况）官话的本质是官场用语，是现代汉民族共同语的口语形式，是由官场共同语变为民族共同语的，（其次答发展状况）产生于１４世纪，到了明末清初，发展成为全国各地官场的共同语，其后进一步成为通行于公众间的语言，它始终是以汉民族通行最广的北方话为基础的，（最后答作用）官话是共同语发展最重要的一环，在共同语的形成过程中起了重要的作用。（５分，这就Ｏ了，呵呵）； （２）音素和音位（华中师范大学２００５年语言学专业课试题，要求适当举例，６分）：（分析：这属于一道对比型的名词解释，这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答，一般的步骤就是，把各个名词都简单解释一下，然后谈关系，最后谈区别） ３、注意问题：名词解释一般是位于第一道大题，所以大家答题速度一定要快，而且要精练，如果不要求举例说明就别画蛇添足，毕竟名词解释题不是简答或者论述，否则会占用后面的答题时间。 （二）简答题。 １、简答题分值一般在６分——１０分不等，简答题中一般会涉及到一些名词术语，那么一定要先把名词术语的本质说出，然后再按照要求继续答题。
汉硕考研练习题之现代汉语 一、填空题 1．从声调上看，“笔、铁、吃、日”等字在古代汉语中应是（）字。 2．现代汉民族共同语总的规范是（）。 3．从方言区划上看，长沙话属于（）。 4．推广普通话，重点在（），但也应包括词汇和语法。 5．跟古代汉语相比，现代汉语词汇在音节上的明显特点是有较多的（）。6．语言是人类最重要的交际工具，掌握任何工具都必须培养熟练的技能，语方的技能包括（）。 7．通常人们说出来的话是口语，用笔写下来的是（）。 8．从语言学的角度看，口语和书面语的差别，主要在（）方面。 9．口语的特点是亲切自然、句子简短、常有省略，这些特点的形成是因为当面说话，有特定的（）。 10．周秦时代的书面语，就是一般所说的（），即古代汉语。 11．在汉语发展史上，汉魏以后出现了一种跟口语比较接近的书面语，通常称之为（），或者叫早期白话，也有人称之为近代汉语。 12．古白话，又称早期白话，也就是一般所说的（）。 13．通常认为文言是对白话而言的，其实白话包括古白话和（）。 14．现代汉语有两种涵义，其一是指以北京语音为标准音、以（）为基础方言、以典范的现代白话文着作为语法规范的普通话。 15．广义的现代汉语包括（）和各种方言。 16．汉语的方语很复杂，大体可以分为（）区和非官话区。 17．非官话方言包括吴语、（）、湘语、闽语、赣语、客家语。 18．汉语是联合国规定的六种工作语言之一，这六种语言分别是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语。
19．跟英语相比，在语法上现代汉语最明显的特点是缺少严格意义的（）。 20．跟古代汉语相比，在声调上，现代汉语普通话没有（）。 丹丹老师Q：一九一五三三六四一二 二、单项选择题 1．下列方言中属于官话区方言的是（） A．上海话B．南京话C．厦门话D．南昌话 2．英语的修饰语和汉语的修饰语在句子中的位置不同，规律是（）。A．汉语语句的修饰语用在中心语之前，英语则有的在前，有的在后 B．汉语语句的修饰语用在中心语之前，英语则用在中心语之后 C．英语语句的修饰语用在中心语之前，汉语则可前可后 D．英语语句的修饰语用在中心语之前，汉语中则用在中心语之后 3．汉语是有声调的语言，现代汉语普通话（）几种声调A．平、上、去、入B．阴平、阳平、上声、去声 C．阴平、阳平、上声、去声、轻声D．平、上、去、入、轻 4．跟英语相比，在语法上，现代汉语（）。 A．没有词形变化 B．修饰语可在中心语之前，也可以在中心语之后 C．有丰富的量词和语气词 D．没有词类区分 5．话剧剧本中记录了大量的人物对话在，剧本中的这些对话属于（）。A．口语B．书面语C．白话D．书面口语 6．下列方言就其与普通话的差别来说，（） A．客家话与普通话的距离最大B．粤语与普通话距离C．吴语与普通话的
第一节语法概说 一、语法和语法体系 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。通俗点说，语法就是说话所遵守的词句排列组合的规律。 语法这个术语有两个含义，一个指语法结构规律本身，即平常说的语法事实；另一个指语法学。 语法学是研究、描写、解释语法结构规律的学科，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 语法体系也有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。另一个是指语法学体系，即语法学说的系统性。 一个民族语言的语法系统只有一个，一个民族语言的语法学体系可以不止一个。 二、语法的性质 （一）抽象性（二）稳固性（三）民族性 三、语法单位和句法成分 （一）语法单位 语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。它们都是语言中的音义结合体。 语素：是语言中最小的音义结合体。语素可以组合成合成词，有的可以单独成词。 词：是最小的能够单独运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。 短语：是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多数短语可以加上句调称为句子。 句子：是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 （二）句法成分 句法成分是句法结构的组成成分。句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。 主语：是被陈述的对象。 谓语：是陈述主语的。 动语：是支配、涉及后面的宾语的成分。 宾语：是动作所支配、所涉及的对象。 定语：是名词性短语里中心语前面的修饰语。 状语：是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。 补语：是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。 第二节词类（实词） 一、词类的划分 词类是词的语法性质的分类。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考依据。词的语法功能指的是： （1）词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务。表现在能不能充当句法成分和充当什么句法成分。实词都能充当句法成分，只是不同类的词会充当不同的句法成分。（2）词与词或短语的组合能力。这有两种表现：（甲）实词与另一些实词的组合能力。（乙）虚词依附实词和短语的能力。 词的形态有两种：其一指构形形态。其二指构词形态。 词的意义，这里指语法上同类词的概括意义或意义类别。
西南大学2006年攻读硕士研究生入学考试试题 一、填空：（10分，每小题1分） 1、语言的三大发源地是（1），中国的传统语文学主要围绕着汉字的字形、字音、字义进行，由此形成了（2）等学科。 2、人的发音器官包括（4）等三大部分。 3、汉语普通话/t/音位的区别特征是（5），英语/t/音位的区别特征是（6）。 4、语法的聚合规则包括语法单位的（7）规则和（8）规则。 5、词的组合最常见、最基本的结构类型可以归纳为（9）等5种基本结构类型。 6、词的派生意义产生的途径是引申，引申大体上可以分为（10）和（11）两种方式。 7、根据语言的语法形式结构，语言理论将缺乏形态变化，以词序和虚词作为主要语法手段的语言归为一类，叫做（12）。 8、与拼音文字相比，汉字具有（13）和（14）的特点。 9、在一定的条件下，洋泾浜可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。在这种情况下，洋泾浜就变成了（15），又叫（16）。 10、词义演变的结果表现为（17）等三种情况。 二、解释：（16分，每小题4分） 1、语流音变 2、语素 3、语言的融合 4、民族共同语 三、问答：（24分，每小题12分） 1、举例说明同义词中的“同”和反义词中的“反”的关系。 2、试论如何根据文字来考察语音的历史演变。 现代汉语试题（100分） 一、填空：（10分，每小题2分） 1、与印欧语相比，汉语语音方面的主要特点是（1）、（2）、（3）。 2、造成不同音色的条件主要有（4）、（5）、（6）。 3、汉字标准化的四定是（7）、（8）、（9）、（10）。 4、以素是构成词义的最小的（11），也就是词义的（12）。 5、紧缩复句“紧”是紧凑，指（13）；“缩”是减缩，指（14）。 二、简释：（10分，每小题2分，要求举例） 1、北方方言 2、音素 3、表意文字 4、连绵词 5、句群 三、语音分析（10分） 用国际音标标写下列普通话音节（不标声调），并描写充当声母的辅音和充当韵母的元音。 例：逼[pi]：[p]双唇、不送气、清塞音。[i] 舌面前、高、不圆唇元音。 戈、努、翅、须、滋 四、文字分析（10分） （1）写出象形、指事、会意古文字字形各3例。（4分） （2）以下列汉字为例说明现代汉字兴盛字形符和声符的局限性。（6分） 贷、颁、旗、徙、忝、载、瞠、曙、语、硕、删、恙 五、词汇分析（10分） （1）指出下列词中哪些是附加式并简要说明判定的标准。（5分） 老翁、老鹰、房子、莲子、石头、烟头、满员、演员、党性、女性、美化、坐化 （2）“江河欢唱，群山带笑”、“愚昧是我们治穷致富的大敌”、“这种化妆品可以使您的
一、按 根据，依照。 1.按+名。按后边可以是单音节名词，也可以是多音节名词或名词短语。用在多音节前时，“按”后边可加“着”。 按时汇报| 按期完工| 按一定的程序加工制作| 按着厂长的指示办事当名词为表示道理、条件、规律之类的时候，常与“说（来说）讲（来讲）”搭配，后面的部分表示说话人根据某种事理作出论断。 按理说，班长一定会来的| 这件事按其性质来说是极为恶劣的| 按马克思主义的观点来讲，事物总是发展变化的 “按说”是省略名词后形成的习用语。 2.按+动| 小句。 他既然没有请假，那就按缺席处理吧| 这些苹果先按每人十斤发给职工们 二、按照 意义和用法同介词“按”。但“按照”后面不能出现单音节名词。 按照上级的指示认真执行政策| 按照一磅等于九两折合，共计七斤六两五| 按照规定的时间交卷（*按照时交卷） 三、把 1.与表示受事的名词（名词短语）组成介宾短语，用在动词前。在表意上侧重于动词或动词短语。 他把挎包拿起来| 你把地图朝左边挪挪| 请把窗户关上| 牧民们马上把这两个孩子送走了 上边几例的动词都可以和受事名词构成动宾关系：那挎包| 挪地图| 关窗户| 送孩子 有时，把字的宾语不是动词的受事，但可以看成是整个动词短语的受事。 别把肚子吃坏了| 李二嫂把嗓子哭哑了| 接连把三支铅笔写秃了| 把脚走大了| 好孩子，你把我的心哭乱了 上边几例的动词短语也可以和受事名词构成动宾关系：吃坏肚子| 哭哑嗓子| 写秃了铅笔| 走大了脚哭乱了心 与表示处所的名词（名词短语）组成介宾短语，用在动词前。在表意上也侧重于动词或动词短语。 老葛把屋子堆满了| 一口气把那三百级台阶走完了| 你把里里外外再检查一遍| 把城东城西都跑遍了 以上几例的动词或动词短语都可以和处所名词构成动宾关系：堆满屋子| 走完那三百级台阶|检查里里外外|跑遍东成西城 3.与表施事（当事）的名词（名词短语）组成介宾短语，用在动词前。这里的动词多数是表示消失意义的不及物动词。整个句子表示发生不如意的事情。 别把犯人跑了| 真没想到，把个大嫂死了| 偏偏把老李病了|去年又把老伴儿没了| 我还不怕，就把你怕成那样？ 上边几例的不及物动词都不能和施事名词直接构成动宾关系：*跑犯人| 死大嫂|病老李 如果再动词后面加个了就，可以构成动宾关系，但这种宾语是存现宾语：跑了
现代汉语 2012现代汉语 一、辨析下列各组概念（共3小题,每小题5分,共15分） 1.（5分）音素和音位 2.（5分）字和语素、词 3.（5分）外来词和意译词 二、简答题（共4小题,每小题10分,共40分） 1.（10分）记录汉语十个单元音韵母，汉语拼音方案只用了六个字母，这六个字母和十个单元音韵母是如何对应的？ 2.（10分）举例说明什么是“儿化”，什么是“儿化韵”，什么是“儿化音节”。 3.（10分）“会说”和“不说”中的“会”和“不”都用在了动词的前面，它们有什么区别吗？“我是小王”和“我是不饿”中的“是”有什么区别？ 4.（10分）给下句中的de注上汉字，并各自指出它们各自所起的语法作用：学de好de是应该帮助学de差de尽快de赶上来de 三、论述题（20分） 什么是“形态”？如何理解“汉语缺少严格意义上的形态变化”？ 2011现代汉语 一、填空（每空1分，共12分） 1、基本词具有性、性和性。
2、语音的四要素是指、、、。“你大点声说话！”是指大些。“小孩儿说话声尖”，“尖”是指。 3、汉语普通话音节拼写最长的包括个字母，个音素。 4、“tun”这个音节的韵腹是。 二、谈谈下列各组概念之间的区别（每小题5分，共25分） 1、音素和语素 2、调值和调类 3、元音和辅音 4、句法结构和语义结构 5、实词和虚词 三、简要回答下列问题（每小题9分，共18分） 1、我们平时去菜场买菜，如果问“这是什么肉”，回答只能是“牛肉”、“羊肉”或“猪肉”，而不能说“牛的肉”，为什么？“牛肉”和“牛的肉”有什么区别？ 2、“多喝点水”和“喝多点水”这两个短语在层次划分上有什么不同？它们表达的意思是不是一样的？ 四、论述题（共20分） 1、请你分析“给力文化强省”这个短语的结构规律，它在运用上有什么规律？ 2、“给力”这个词同前段时间的“囧”一样被称为网络热词，但这次“给力”却出现在了《人民日报》头版头条的标题“给力文化强省”里，对此你的态度是
2005攻读硕士学位研究生入学考试试题 语言学概论试题（50分） 一、填空：（10分，每小题1分） 1、结构主义语言学可分为（1）等三大派。 2、就其自然属性而言，语音可分为（2）等要素：音质的不同决定于（3）等条件。 3、元音和辅音的区别可以通过（4）等方面来考察。 4、语法的聚合规则包括语法单位的（5）规则和（6）规则。 5、提供语法形式的语法手段主要有（7）等。 6、词的词汇意义包括词的（8）和（9）。 7、根据语言的语法形式结构，可将世界上的语言分为（10）等类型，根据语言间的亲疏远近关系，可将世界上的语言分为不同的（11）等。 8、语言的发展有（12）和（13）两大特点。 9、英语“z”打头的词基本上都借自法语，这种现象在语言接触中称之为（14）。 10、在语言融合的过程中，一般来说，（15）方面较为先进的民族的语言要融合（16）方面落后的民族的语言。 二、解释：（16分，每小题4分） 1、区别特征 2、语法单位、 3、克里奥尔语4借词 三、问答：（24分，每小题12分） 1、举例说明词的派生意义产生的途径。 2、阐述个人使用社会方言与个人所处语言社团的关系。 现代汉语部分（100分） 一、填空：（8分，每小题2分）
1、音高取决于（1），音强取决于（2） 2、大篆以（3）为典型代表，小篆是（3）采用的标准字体。 3、词中表示（4）的语素叫词根，加在词根上表示（6）的语素叫作词缀。 4、独立语包括（7）、(8)、（9）、（10）。 二、简释（8分，每小题2分，要求举例） 1、客家方言 2、亦声字 3、半自由语素 4、受事主语 三、语音分析（8分） 用国际音标标写下列普通话音节（不标声调），并描写充当声母的辅音和充当韵母的元音。 例：逼[pi]：[p]双唇、不送气、清塞音。[i]舌面前、高、不圆唇元音 克、旅、资、日 四、文字分析（8分） （1）写出下列汉字的古文字字形 车、刃、涉、取（4分） （2）指出下列汉字的声符和形符（4分） 颖（禾，顷）旗、徒（辵，土）、珊（玉，删省）、忝（心，天）、硕、瞠 五、指出下面的句子包含了哪些语素。（抄写后用斜线将语素隔开，相同的语素可不重复例举） （2）指出句子中的合成词和成语及其结构类型。 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，野花五彩缤纷，像绵延的织锦那样华丽，像天的彩缎那样耀眼。 六、语法分析（24分）
《现代汉语》考研增订6版2021考研复习笔记与讲 义
一、什么是现代汉语（概念、性质） （一）现代汉语的概念 现代汉语是现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和民族共同语（普通话）。现代汉民族共同语——以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。（详后） 汉语方言——俗称地方话，只通行于一定的地域，是局部地区使用的语言，现代汉语方言可以分为七大方言区。（详后） （二）现代汉语的性质 1．是交际工具 现代汉语普通话是现代汉民族的交际工具。 2．是法定通语 现代汉语普通话是国家法定的全国通用的语言。它在全国范围内通用，包括民族自治地区和少数民族聚居的地方。 3．是人类语言的一种
现代汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性。结构上以语音为外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规则；功能上表现了人与人的关系、人与客观世界的关系、人与文化的关系。 4．有两种存在形式 现代汉语有口语和书面语两种形式。口语是人们口头上应用的语言。为了克服口语受到时间和空间限制的缺点，古人创造出文字来记录口语，于是在可听的口语之外，又产生了可见的书面语。书面语是用文字写下来的语言，是以口语为基础而形成的，具有与口语不同的风格。 二、现代汉民族共同语（普通话） （一）民族共同语 1．概念 民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。 2．民族共同语与方言的关系 （1）方言是局部地区的人们使用的语言。有些方言是形成民族共同语的基础；在民族共同语形成之后，方言仍可以与共同语同时存在。 （2）民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。什么方言能成为民族共同语的基础方言，取决于这种方言在社会中所处的地位，取决于这个方言区的政治、经济、文化以至人口等条件。（二）汉民族的共同语 1．历史上的汉民族共同语 （1）历史上有记载的汉民族共同语 春秋时期——雅言；汉代——通语；明清——官话。
第一讲、2011-03-01 汉语虚词的性质、范围、类别及其研究现状 第一节、汉语词类的虚实分界 一、早期的虚实概念。 在语言使用中把词区分为虚词和实词两大类的，据现有文献的记载，在我国，最早见于宋人的著作，不过，当时都把“词”称作“字”，（“词”这个概念是本世纪初从西方引入的）。宋朝有个叫周辉的文人在他的《清波杂记》中有这样的记载：东坡教诸子作文，或辞多而意寡，或虚字多实字少，皆批谕之。词人张炎在他的《词源》中也写道：词之句有二字、三字、四字，至六字、七八字者，若堆砌实字，读且不通，况付之雪儿（案：“雪儿”本为唐朝李密的爱姬，能歌善舞，后泛指歌女）乎？合用虚字呼唤，单字如“正、但、甚、任”之类，两字如“莫是、还又、那堪”之类。由此可以看出，当时所谓的“实字”主要就是指那些具体的事物和概念，大致接近于现代所说的名词，而“虚字”则不但包括副词、连词、介词、叹词、助词、语气词，而且有时也可以指代词、数词，甚至是一些动词、形容词以及一些固化短语。 当时，人们把“虚字”叫作“词、语助、助字、助语辞”等等。元朝卢以纬的《语助》，作为我国最的一本虚词词典，对其所收的一些“语助”均有简明而又独到的解释。[1]到了清代，人们对虚字的认识已有了相当的发展。清人王鸣昌在他的《辩字诀》中，已经能够根据虚字的功用将其细分为六类：起语虚字、按语虚字、转语虚字、衬语虚字、束
语虚字和歇语虚字。当然，古人的虚词研究还不能算真正的语法研究，主要是出于训释古籍和指导作文的需要。就研究虚字的专书而言，除了《语助》，清朝袁仁林的《虚字说》、刘淇的《助字辩略》、王引之的《经传释词》都是很有代表性的。这些词典既包括连词、介词、助词、语气词等严格意义上的虚词，也收了一些副词、代词、谓词等等，不过基本上还是以训释经传中的虚词为主的。总的说来，早期的虚实区分是一种语文学意义上的分类，并不是一种语法学的分类，而且虚词和实词的范围、类别也是比较模糊的，尽管到了后期已经逐渐地明晰起来。 真正接近于现代意义上的虚字概念虚词观，直到上个世纪末马建忠的《马氏文通》问世才出现，马建忠明确指出：“凡字，有事理可解者，曰实字；无解而惟以助实字之情态者，曰虚字。”按照马建忠的看法，虚字就是表语法作用而不表具体词意的词。这一观点，在其后的半个多世纪中一直被人们所遵循。 二、虚实划分的标准 自从马建忠撰写《马氏文通》，创立现代意义上的汉语语法学以来，有关汉语的词类问题，一直存在着种种不同的看法。综观这一百多年来有关汉语词类问题的矛盾、分歧和争论，其焦点主要集中在以下三个方面：一、汉语中的词到底是不是可以分类，究竟应当以什么标准作为划分汉语词类的主要依据，什么样的语法理论更值得我们参考、借鉴；二、究竟应该建立一个什么样的汉语词类体系，虚实两分的分类系统是否适应汉语的语言实际，哪些词类应该分别归入实词和虚词；三、在具体操作时，对于一系列多功能的词究竟应该怎么处理，尤其是有关兼类、同
语音 第一节语音概说 一、语音的性质 语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。语音具有三种属性：（1）物理属性（2）生理属性（3）社会属性----语音的本质属性 （一）语音的物理属性 音波产生于物体的振动，语音产生于人体声带的振动。从物理学的角度看，一切声音都可以从音高、音强、音长、音色四方面去分析，语音自然也不例外。 1、音高 音高指的是声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。 2、音强 音强指声音的强弱。它决定于发音体振动幅度的大小。发音体振动的幅度叫振幅。振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。振幅的大小，取决于发音体所受外力作用的大小。 3、音长 音长指声音的长短。它决定于发音体振动时间持续的长短。振动时间长，声音就长；振动时间短，声音就短。 4、音色 音色又叫音质，是指声音特色。它决定于物体振动所产生的音波波纹的曲折形式不同。造成不同音色的条件主要有三个：a发音体不同。b发音方法不同。c发音时共鸣器形状不同 在汉语中，除音色外，音高的作用十分重要，声调主要是由音高构成的，声调能区别意义。音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。 （二）语音的生理属性 语音是由人的发音器发出的，人的发音器官可以分为呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三个部分 1、呼吸器官 呼吸器官是由肺、气管、胸腔、横膈膜构成的。能呼出气流，气流是语音的动力。 2、喉头和声带 3、咽腔、鼻腔和口腔（三者都能起共鸣器的扩大声音的作用） 口音：软腭和小舌上升时鼻腔闭塞，口腔畅通，这时发出的音在口腔中共鸣，叫做口音 鼻音：软腭和小舌下垂，口腔闭塞，气流只能从鼻腔呼出，这时发出的音主要在鼻腔中共鸣鼻化音：如果口腔无阻碍，气流同时从鼻腔和口腔呼出，发出的音在口腔和鼻腔共鸣（三）语音的社会属性 1、语音是一种社会现象，具备社会性质。语音的社会性是它的本质属性 2、同样的语音形式可以用来表示不同的意义，同样的一个意义又可以有多种语音形式 3、语音的社会属性还表现在语音的系统性上。 二、语音单位 （一）音素——辅音、元音 音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。 音节就是由音素构成的，普通话的一个音节最少由一个音素构成，如“啊a”最多由四个音素构成，如“状zhuang”就包括“zh u a ng” 音素可以分为辅音和元音 辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。普通话中有22个辅音：b p m f d t n l k g h j q x zh ch sh r z c s ng
【练习与思考】 一、填空题 1、就语法单位而言，（）是最小的语言单位，是语法研究的下限；而（）是最大的语言单位，是语法研究的上限。 2、根据形位的活动情况可以将形位分为（）和（）；根据组成形位的音位是否连在一起，可以把形位分为（）和（）。 3、由两个或两个以上形位组合而成的词叫（），根据构词特点，它又可分为（）和（）两类。 4、附加形位根据它们在词中出现的位置又可分为（）（）（）和（）。 5、一个词位除去只表示语法意义的附加形位即（），剩下的部分是词干。如英语discoverers一词的词干是（），其中，词干部分包含词根（），前缀（），后缀（）。 6、根据词组的整体功能和成分功能之间的关系，可将词组分为（）、（）两种。 7、通过改变词的重音位置来构成不同的语法形式的方法叫（），这种语法手段属于（）。 8、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（）（）（）（）四种类型，汉语属于（）。 9、人称是（）的语法范畴，它表示动作行为是由谁发出的。 10、句子成分分析法的基本单位是（）。 二、分析题 1、指出下列句子中划线词的形态变化所表示的语法范畴。 She gives me some pictures。 2、分析下列词位的构造。 三、名词解释 1、语法 2、词法 3、句法
4、形位 5、形位变体 6、自由形位 7、粘着形位 8、词位 9、构形法 10、构词法 11、词组 12、句子 13、词根形位 14、附加形位 15、后缀 16、中缀 17、词尾 18、词干 19、语法意义 20、语法形式 21、语法手段 22、综合性手段 23、分析性手段 24、形态 25、内部屈折、 26、异根法 27、附加法 28、零形态 29、语法范畴 30、句法关系 31、句法结构 32、句型 四、思考题 1、什么是语法？语法的主要性质特征是什么？ 2、词法和句法有何联系与区别？ 3、形位与词位有何区别？ 4、词位和词组的区别是什么？ 5、词组和句子有哪些差别？ 6、什么是词根形位？什么是附加形位？后缀与词尾有什么区别？ 7、构词法和构形法有什么区别？ 8、常见的语法手段有哪些？
2011现代汉语考研试题 一、判断题（8分） 1、音高是声音高低，是发音体振动幅度大小有关。（） 2、有的音节可以没有声调。（） 3、0只能和唇音和唇齿音相拼。（） 4、汉字是由表音向表意发展。（） 5、词义有概括性。（） 6、代词可以分为代名词，代谓词和代副词。（） 7、定语和中心语只有修饰关系。（） 8、实词都有核心意义——色彩义。（） 二、用汉语拼音和国际音标标注下列词语。（8分） 支援堤岸红星有趣儿 三、写出下面声母的发音部位和发音方法。（8分） p h j l 四、写出下列字的造字法。（12分） 弦取舟益下囤甘明笔勇羊辩 五、下面的词是单义词还是多义词，还是同音词，请进行分类。（8分） 宽期刊别把参差清高深让位 六、写出下列词的词性（15分） 同等非法一致一概类似以外套怎么让的 七、写出下列短语的结构类型和功能类型（15分） 天亮以前准备做饭做饭做菜亲自体验去北戴河疗养气得头疼劝老王去 你们几位触电一样春天的到来 八、分析下面句子，是单句的分析成分，是复句分析层次（20分） 1、虽然我们但是 2、的保存是我们（现代汉语书上有这个句子） 3、只要而且 九、指出下列一段话在语音上的修辞特色。（6分） （一段写景的句子，用了很多个叠词和几个成语，象声词） 十、简答题（20分） 1、为什么揉面能够成立，揉水、揉石头不能成立，请用义素分析法分析。 2、家：成家画家作家安家老人家音乐家持家姑娘家孩子家科学家
老家美食家 请将这些词语归类，说出理由。 十一、问答题（30分） 1、音位和音素有何区别和联系，请举例论述。 2、汉语的连词与复句的关系是怎样的，请举例论述。
大体总结了几个学校的现代汉语试题（北大、北师大、北语、吉大等），一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。 （一）名词解释 1、名词解释一般的分值是在3-5分不等，名词解释首先要把这个名词的本质答出来，然后视分值的多少再外加上提出者、作用、次范畴等等。 例如，名词解释“语音”，如果是３分的话，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案给大家参考一下： 语音（3分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。 语音（4分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。 语音（5分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。语音的最小组成单位是音素，通过音素组成音位、音节、节拍群、语流等更大的语音单位以进行交际，以语音为研究对象的学科称为语音学。 2、真题示例： （1）官话（北京大学2005年现代汉语专业课试题，5分）： （首先答本质，介绍一般情况）官话的本质是官场用语，是现代汉民族共同语的口语形式，是由官场共同语变为民族共同语的， （其次答发展状况）产生于14世纪，到了明末清初，发展成为全国各地官场的共同语，其后进一步成为通行于公众间的语言，它始终是以汉民族通行最广的北方话为基础的， （最后答作用）官话是共同语发展最重要的一环，在共同语的形成过程中起了重要的作用。（5分，这就Ｏ了，呵呵）； （2）音素和音位（华中师范大学2005年语言学专业课试题，要求适当举例，6分）：（分析：这属于一道对比型的名词解释，这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答，一般的步骤就是，把各个名词都简单解释一下，然后谈关系，最后谈区别） 3、注意：名词解释一般是位于第一道大题，所以大家答题速度一定要快，而且要精练，如果不要求举例说明就别画蛇添足，毕竟名词解释题不是简答或者论述，否则会占用后面的答题时间。 （二）简答题 1、简答题分值一般在6-10分不等，简答题中一般会涉及到一些名词术语，那么一定要先把名词术语的本质说出，然后再按照要求继续答题。 2、真题示例：