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二次函数解析式常用的有三种形式

二次函数解析式常用的有三种形式
二次函数解析式常用的有三种形式

二次函数解析式常用的有三种形式:

(1)一般式:_______________ (a ≠0) (2)顶点式:_______________ (a ≠0)

(3)交点式:_______________ (a ≠0)

(1)当已知抛物线上任意三点时,通常设为一般式y =ax 2+bx +c 形式。(2)当已知抛物线的顶点与抛物线上另一点时,通常设为顶点式y =a(x -h)2+k 形式。(3)当已知抛物线与x 轴的交点或交点横坐标时,通常设为两根式y =a(x -x 1)(x -x 2)。

根据下列条件求二次函数解析式

(1)已知一个二次函数的图象经过了点A (0,-1),B (1,0),C (-1,2);

(2)已知抛物线顶点P(-1,-8),且过点A(0,-6);

(3)二次函数图象经过点A (-1,0),B (3,0),C (4,10);

(4)已知二次函数的图象经过点(4,-3),并且当x=3时有最大值4;

(5)已知二次函数的图象经过一次函数y =-—x+3的图象与x 轴、

y 轴的交点,且过(1,1);

(6)已知抛物线顶点(1,16),且抛物线与x 轴的两交点间的距离为8;

(7)、如图所示,已知抛物线的对称轴是直线x=3,它与x 轴交于A

3

2

B两点,与y轴交于C点,点A、C的坐标分别是(8,0)(0,4),求这个抛物线的解析式。

布置作业拓展升华

1、已知二次函数的图象经过(0,0),(1,2),(-1,-4)三点,那么这个二次函数的解析式是_______________。

2、已知二次函数的图象顶点是(-1,2),且经过(1,-3),那么这个二次函数的解析式是_______________。

3、已知二次函数y=x2+px+q的图象的顶点是(5,-2),那么这个二次函数解析式是_______________。

4、已知二次函数y=ax2+bx+c的图象过A(0,-5),B(5,0)两点,它的对称轴为直线x =2,那么这个二次函数的解析式是_______________。

5、已知二次函数图象与x轴交点(2,0)(-1,0)与y轴交点是(0,-1),那么这个二次函数的解析式是_______________。

6、已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A、B两点,它们的横坐标为-1和3,与y轴的交点C的纵坐标为3,那么这个二次函数的解析式是_______________。

7、已知直线y=x-3与x轴交于点A,与y轴交于点B,二次函数的图象经过A、B两点,且对称轴方程为x=1,那么这个二次函数的解析式是_______________。

8、已知一抛物线与x轴的交点是A(-2,0)、B(1,0),且经过点C(2,8),那么这个二次函数的解析式是_______________。

9、在平面直角坐标系中,AOB的位置如图所示,已知∠AOB=90°,AO=BO,点A 的坐标为(-3,1)。

(1)求点B的坐标。

(2)求过A,O,B三点的抛物线的解析式;

(3)设点B关于抛物线的对称轴的对称点为B1,求ΔAB1B的

面积。

九年级数学二次函数几种解析式的求法素材

二次函数的解析式求法 求二次函数的解析式这类题涉及面广,灵活性大,技巧性强,笔者结合近几年来的中考 试题,总结出几种解析式的求法,供同学们学习时参考。 一、 三点型 例1 已知一个二次函数图象经过(-1,10)、(2,7)和(1,4)三点,那么这个函 数的解析式是_______。 分析 已知二次函数图象上的三个点,可设其解析式为y=ax 2 +bx+c,将三个点的坐标代 入,易得a=2,b=-3,c=5 。故所求函数解析式为y=2x 2-3x+5. 这种方法是将坐标代入y=ax 2+bx+c 后,把问题归结为解一个三元一次方程组,求出待定系 数 a, b , c, 进而获得解析式y=ax 2+bx+c. 二、交点型 例2 已知抛物线y=-2x 2+8x-9的顶点为A ,若二次函数y=ax 2+bx+c 的图像经过A 点, 且与x 轴交于B (0,0)、C (3,0)两点,试求这个二次函数的解析式。 分析 要求的二次函数的图象与x 轴的两个交点坐标,可设y=ax(x-3),再求也y=-2x 2+8x-9的顶点A (2,-1)。将A 点的坐标代入y=ax(x-3),得到a=21 ∴y=21x(x-3),即 y= x x 23212 . 三、顶点型 例 3 已知抛物线y=ax 2 +bx+c 的顶点是A(-1,4)且经过点(1,2)求其解析式。 分析 此类题型可设顶点坐标为(m,k),故解析式为y=a(x-m)2+k.在本题中可设y=a(x+1)2+4.

再将点(1,2)代入求得a=-21 ∴y=-,4)1(212++x 即y=-.272 12+-x x 由于题中只有一个待定的系数a ,将已知点代入即可求出,进而得到要求的解析式。 四、平移型 例 4 二次函数y=x 2 +bx+c 的图象向左平移两个单位,再向上平移3个单位得二次函 数,122+-=x x y 则b 与c 分别等于 (A)2,-2;(B)-6,6;(c)-8,14;(D)-8,18. 分析 逆用平移分式,将函数y=x 2 -2x+1的顶点(1,0)先向下平移3个单位,再向右平移 两个单位得原函数的图象的顶点为(3,-3)。 ∴y=x 3)3(22--=++x c bx =x .662 +-x ∴b=-6,c=6. 因此选(B ) 五、弦比型 例 5 已知二次函y=ax 2+bx+c 为x=2时有最大值2,其图象在X 轴上截得的线段长为 2,求这个二次函数的解析式。 分析 弦长型的问题有两种思路,一是利用对称性求出交点坐标,二是用弦比公式d=a ?

二次函数解析式的确定(10种)

二次函数解析式的确定2 〈一〉三点式。 1,已知抛物线y=ax 2+bx+c 经过A (3,0),B (32,0),C (0,-3)三点, 求抛物线的解析式。 2,已知抛物线y=a(x-1)2+4 , 经过点A (2,3),求抛物线的解析式。 〈二〉顶点式。 1,已知抛物线y=x 2-2ax+a 2+b 顶点为A (2,1),求抛物线的解析式。 2,已知抛物线 y=4(x+a)2-2a 的顶点为(3,1),求抛物线的解析式。 〈三〉交点式。 1,已知抛物线与 x 轴两个交点分别为(3,0),(5,0),求抛物线y=(x-a)(x-b)的解析式。 2,已知抛物线线与 x 轴两个交点(4,0),(1,0)求抛物线y=21 a(x-2a)(x-b)的解析式。 〈四〉定点式。 1,在直角坐标系中,不论a 取何值,抛物线2225212-+-+-=a x a x y 经过x 轴上一定点Q , 直线2)2(+-=x a y 经过点Q,求抛物线的解析式。 2,抛物线y= x 2 +(2m-1)x-2m 与x 轴的一定交点经过直线y=mx+m+4,求抛物线的解析式。 3,抛物线y=ax 2+ax-2过直线y=mx-2m+2上的定点A ,求抛物线的解析式。

〈五〉平移式。 1,把抛物线y= -2x 2 向左平移2个单位长度,再向下平移1个单位长度,得到抛物线y=a( x-h)2 +k,求此抛物线解析式。 2,抛物线32-+-=x x y 向上平移,使抛物线经过点C(0,2),求抛物线的解析式. 〈六〉距离式。 1,抛物线y=ax 2+4ax+1(a ﹥0)与x 轴的两个交点间的距离为2,求抛物线的解析式。 2,已知抛物线y=m x 2+3mx-4m(m ﹥0)与 x 轴交于A 、B 两点,与 轴交于C 点,且AB=BC,求此抛物 线的解析式。 〈七〉对称轴式。 1、抛物线y=x 2-2x+(m 2-4m+4)与x 轴有两个交点,这两点间的距离等于抛物线顶点到y 轴距离的2 倍,求抛物线的解析式。 2、已知抛物线y=-x 2+ax+4, 交x 轴于A,B (点A 在点B 左边)两点,交 y 轴于点C,且OB-OA=4 3OC ,求此抛物线的解析式。 〈八〉对称式。 1,平行四边形ABCD 对角线AC 在x 轴上,且A (-10,0),AC=16,D (2,6)。AD 交y 轴于E ,将 三角形ABC 沿x 轴折叠,点B 到B 1的位置,求经过A,B,E 三点的抛物线的解析式。 2,求与抛物线y=x 2+4x+3关于y 轴(或x 轴)对称的抛物线的解析式。

求二次函数解析式 综合题 练习+答案

求二次函数解析式:综合题 例1 已知抛物线与x轴交于A(-1,0)、B(1,0),并经过M(0,1),求抛物线的解析式. 分析:本题可以利用抛物线的一般式来求解,但因 A(-1,0)、B(1,0)是抛物线与x轴的交点,因此有更简捷的解法. 如果抛物线y=ax2+bx+c与x轴(即y=0)有交点(x1,0),(x2,0).那么显然有 ∴x1、x2是一元二次方程ax2+bx+c=0的两个根.因此,有 ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2) ∴抛物线的解析式为 y=a(x-x1)(x-x2) (*) (其中x1、x2是抛物线与x轴交点的横坐标) 我们将(*)称为抛物线的两根式.

对于本例利用两根式来解则更为方便. 解:∵抛物线与x轴交于A(-1,0)、B(1,0) ∴设抛物线的解析式为 y=a(x+1)(x-1) 又∵抛物线过M(0,1),将x=0,y=1代入上式,解得a=-1 ∴函数解析式为y=-x2+1. 说明:一般地,对于求二次函数解析式的问题,可以小结如下: ①三项条件确定二次函数; ②求二次函数解析式的一般方法是待定系数法; ③二次函数的解析式有三种形式: 究竟选用哪种形式,要根据具体条件来决定. 例2 由右边图象写出二次函数的解析式.

分析:看图时要注意特殊点.例如顶点,图象与坐标轴的交点. 解:由图象知抛物线对称轴x=-1,顶点坐标(-1,2),过原点(0,0)或过点(-2,0). 设解析式为y=a(x+1)2+2 ∵过原点(0,0),∴a+2=0,a=-2.故解析式为 y=-2(x+1)2+2,即y=-2x2-4x. 说明:已知顶点坐标可以设顶点式. 本题也可设成一般式y=ax2+bx+c,∵过顶点(-1,2)和过原点(0,0),

二次函数解析式的8种求法

二次函数解析式的8种求法 河北 高顺利 二次函数的解析式的求法是数学教学的难点,学不易掌握.他的基本思想方法是待定系数法,根据题目给出的具体条件,设出不同形式的解析式,找出满足解析式的点,求出相应的系数.下面就不同形式的二次函数解析式的求法归纳如下,和大家共勉: 一、定义型: 此类题目是根据二次函数的定义来解题,必须满足二个条件:1、a ≠0; 2、x 的最高次数为2次. 例1、若 y =( m 2+ m )x m 2 – 2m -1是二次函数,则m = . 解:由m 2+ m ≠0得:m ≠0,且 m ≠- 1 由m 2–2m –1 = 2得m =-1 或m =3 ∴ m = 3 . 二、开放型 此类题目只给出一个条件,只需写出满足此条件的解析式,所以他的答案并不唯一. 例2、(1)经过点A (0,3)的抛物线的解析式是 . 分析:根据给出的条件,点A 在y 轴上,所以这道题只需满足c b a y ++=χχ2 中的C =3,且a ≠0即可∴32++=χχy (注:答案不唯一) 三、平移型: 将一个二次函数的图像经过上下左右的平移得到一个新的抛物线.要借此类题目,应先将已知函数的解析是写成顶点式y = a ( x – h )2 + k ,当图像向左(右)平移n 个单位时,就在x – h 上加上(减去)n ;当图像向上(下)平移m 个单位时,就在k 上加上(减去)m .其平移的规律是:h 值正、负,右、左移;k 值正负,上下移.由于经过平移的图像形状、大小和开口方向都没有改变,所以a 得值不变.

例3、二次函数 253212++=χχy 的图像是由22 1χ=y 的图像先向 平移 个 单位,再向 平移 个单位得到的. 解: 253212++= χχy = ()232 12-+χ, ∴二次函数 253212++=χχy 的图像是由221χ=y 的图像先向左平移3个单位,再向下平移2个单位得到的. 这两类题目多出现在选择题或是填空题目中 四、一般式 当题目给出函数图像上的三个点时,设为一般式c b a y ++=χχ2 ,转化成一个三元一次方程组,以求得a ,b ,c 的值; 五、顶点式 若已知抛物线的顶点或对称轴、极值,则设为顶点式()k h x a y +-=2.这顶点坐标为( h ,k ),对称轴方程x = h ,极值为当x = h 时,y 极值=k 来求出相应的系数; 六、两根式 已知图像与 x 轴交于不同的两点()()1200x x ,,, ,设二次函数的解析式为()()21x x x x a y --=,根据题目条件求出a 的值. 例4、根据下面的条件,求二次函数的解析式: 1.图像经过(1,-4),(-1,0),(-2,5) 2.图象顶点是(-2,3),且过(-1,5) 3.图像与x 轴交于(-2,0),(4,0)两点,且过(1,- 29) 解:1、设二次函数的解析式为:c b a ++=χχγ2,依题意得: 40542a b c a b c a b c -=++??=-+??=-+? 解得:?? ???-=-==321c b a

二次函数的三种表达形式.

二次函数的三种表达形式: ①一般式: y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c为常数),顶点坐标为[,] 把三个点代入函数解析式得出一个三元一次方程组,就能解出a、b、c的值。 ②顶点式: y=a(x-h)2+k(a≠0,a、h、k为常数),顶点坐标为对称轴为直线x=h,顶点的位置特征和图像的开口方向与函数y=ax2的图像相同,当x=h时,y最值=k。 有时题目会指出让你用配方法把一般式化成顶点式。 例:已知二次函数y的顶点(1,2)和另一任意点(3,10),求y的解析式。 解:设y=a(x-1)2+2,把(3,10)代入上式,解得y=2(x-1)2+2。 注意:与点在平面直角坐标系中的平移不同,二次函数平移后的顶点式中,h>0时,h越大,图像的对称轴离y轴越远,且在x轴正方向上,不能因h前是负号就简单地认为是向左平移。 具体可分为下面几种情况: 当h>0时,y=a(x-h)2的图象可由抛物线y=ax2向右平行移动h个单位得到;当h<0时,y=a(x-h)2的图象可由抛物线y=ax2向左平行移动|h|个单位得到;当h>0,k>0时,将抛物线y=ax2向右平行移动h个单位,再向上移动k个单位,就可以得到y=a(x-h)2+k的图象; 当h>0,k<0时,将抛物线y=ax2向右平行移动h个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象;

当h<0,k>0时,将抛物线y=ax2向左平行移动|h|个单位,再向上移动k个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象; 当h<0,k<0时,将抛物线y=ax2向左平行移动|h|个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象。 ③交点式: y=a(x-x1)(x-x2) (a≠0) [仅限于与x轴即y=0有交点时的抛物线,即b2-4ac≥0] . 已知抛物线与x轴即y=0有交点A(x1,0)和B(x2,0),我们可设y=a(x-x1)(x-x2),然后把第三点代入x、y中便可求出a。 由一般式变为交点式的步骤: 二次函数 ∵x1+x2=-b/a,x1?x2=c/a(由韦达定理得), ∴y=ax2+bx+c =a(x2+b/ax+c/a) =a[x2-(x1+x2)x+x1?x2] =a(x-x1)(x-x2). 重要概念: a,b,c为常数,a≠0,且a决定函数的开口方向。a>0时,开口方向向上;a<0时,开口方向向下。a的绝对值可以决定开口大小。 a的绝对值越大开口就越小,a的绝对值越小开口就越大。 能灵活运用这三种方式求二次函数的解析式;

二次函数解析式的几种求法

二次函数解析式的几种求法 初三《数学》“函数及其图象”的难点是二次函数,其重点是求函数的解析式。近几年全国各省市初中毕业会考、中考等,大都有求函数解析式这类题目出现。为使学生更好地掌握这部分知识,就如何求二次函数解析式的问题,谈谈下面几种方法。 一、 已知三点求二次函数的解析式 当已知二次函数的图象经过三已知点时,通常把这三点的坐标 代入一般式c bx ax y ++=2中,可得以a 、b 、c 为未知数的三元方程组,解此方程组求得a 、b 、c 的值再代入一般式可得所求函数解析式。 例1、已知二次函数的图象经过点A )2 3,2(-、B )6,7(、C )30,5(-,求这个二次函数的解析式。 解:设这个二次函数的解析式为c ba ax y ++=2,则由题意得: ???????=+-=++-=++3052567492324c b a c b a c b a 解这个方程组,得21=a ,3-=b ,25=c . 故所求的二次函数的解析式为2 53212+-=x x y . 二、已知顶点坐标、对称轴、或极值求二次函数的解析式 当已知顶点坐标、对称轴、或极值时,可设其解析式为n m x a y +-=2)((即顶点式)较为简便。 例2、已知二次函数图象的顶点为(2,5),且与y 轴的交点的 纵坐标为13,求这个二次函数的解析式。 解:设这个二次函数的解析式为5)2(2+-=x a y . ∵它与y 轴的交点为(0,13), ∴135)20(2=+-a , ∴2=a 故 所求的解析式为5)2(22+-=x y . 即 13822+-=x x y 例3、已知二次函数的图象过点(-1,2),对称轴为1=x 且最小值为-2,求这个函数的解析式。 解:由题设知抛物线的顶点为(1,-2),因此,设所求二次函

二次函数解析式的8种求法

二次函数解析式的8种求法 二次函数的解析式的求法是数学教学的难点,学不易掌握.他的基本思想方法是待定系数法,根据题目给出的具体条件,设出不同形式的解析式,找出满足解析式的点,求出相应的系数.下面就不同形式的二次函数解析式的求法归纳如下,和大家共勉: 一、定义型: 此类题目是根据二次函数的定义来解题,必须满足二个条件:1、a ≠0; 2、x 的最高次数为2次. 例1、若 y =( m 2+ m )x m 2 – 2m -1是二次函数,则m = . 解:由m 2+ m ≠0得:m ≠0,且 m ≠- 1 由m 2–2m –1 = 2得m =-1 或m =3 ∴ m = 3 . 二、开放型 此类题目只给出一个条件,只需写出满足此条件的解析式,所以他的答案并不唯一. 例2、(1)经过点A (0,3)的抛物线的解析式是 . 分析:根据给出的条件,点A 在y 轴上,所以这道题只需满足c b a y ++=χχ2中的C =3,且a ≠0即可∴32++=χχy (注:答案不唯一) 三、平移型: 将一个二次函数的图像经过上下左右的平移得到一个新的抛物线.要借此类题目,应先将已知函数的解析是写成顶点式y = a ( x – h )2 + k ,当图像向左(右)平移n 个单位时,就在x – h 上加上(减去)n ;当图像向上(下)平移m 个单位时,就在k 上加上(减去)m .其平移的规律是:h 值正、负,右、左移;k 值正负,上下移.由于经过平移的图像形状、大小和开口方向都没有改变,所以a 得值不变. 例3、二次函数 253212++=χχy 的图像是由22 1χ=y 的图像先向 平移 个 单位,再向 平移 个单位得到的.

求二次函数解析式的几种方法

沁乐教育沁心学习乐在其中 2015年秋季九年级数学辅导资料第二讲函数图像性质及应用 学校:姓名:

二次函数的图象与基本性质 (一)、知识点回顾 【知识点一:二次函数的基本性质】 【知识点二:抛物线的图像与a、b、c关系】 (1)a决定抛物线的开口方向:a>0,开口向________ ;a<0,开口向________ (2)c决定抛物线与________的位置:c>0,图像与y轴的交点在___________;

c=0,图像与y 轴的交点在___________;c<0,图像与y 轴的交点在___________; (3)a ,b 决定抛物线对称轴的位置,我们总结简称为:___________; (4)△=b 2-4ac 决定抛物线与________交点情况: △=b 2-4ac ?? ? ??<=>轴没有交点与轴有一个交点与轴有两个交点与x x x 000 【知识点三:二次函数的平移】 设0,0>>n m ,将二次函数2 ax y =向右平移m 个单位得到___________;向左平移m 个 单位得到___________;向上平移n 个单位得到___________;向下平移n 个单位得到___________。简单总结为___________,___________。 (注意:要用以上方法对二次函数图象进行平移,要先化成顶点式再操作) 【知识点四:二次函数与一元二次方程的关系】 二次函数)0(2 ≠++=a c bx ax y ,当0=y 时,即变为一元二次方程 )0(02≠=++a c bx ax ,从图象上来说,二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的图象与x 轴的 交点的横坐标x 的值就是方程)0(02 ≠=++a c bx ax 的根。 【知识点五:二次函数解析式的求法】 (1) 知抛物线三点,可以选用一般式:c bx ax y ++=2,把三点代入表达式列三元一次 方程组求解; (2) 知抛物线顶点或对称轴、最大(小)值可选用顶点式:k h x a y +-=2 )(;其中抛 物线顶点是),(k h ; (3) 知抛物线与x 轴的交点坐标为)0,(),0,(21x x 可选用交点式:

二次函数表达式三种形式练习题

二次函数表达式三种形式 一.选择题(共12小题) 1.(2015?永春县校级质检)把二次函数y=x2﹣4x+5化成y=a(x﹣h)2+k(a≠0)的形式,结果正确的是() A.y=(x﹣2)2+5 B.y=(x﹣2)2+1 C.y=(x﹣2)2+9 D.y=(x﹣1)2+1 2.(2014?XX模拟)将y=(2x﹣1)?(x+2)+1化成y=a(x+m)2+n的形式为()A.B. C.D. 3.(2015秋?XX校级期中)与y=2(x﹣1)2+3形状相同的抛物线解析式为() A.y=1+x2B.y=(2x+1)2 C.y=(x﹣1)2D.y=2x2 4.(2015秋?XX校级月考)一个二次函数的图象的顶点坐标是(2,4),且过另一点(0,﹣4),则这个二次函数的解析式为() A.y=﹣2(x+2)2+4 B.y=﹣2(x﹣2)2+4 C.y=2(x+2)2﹣4 D.y=2(x﹣2)2﹣4 5.(2015秋?禹城市校级月考)已知某二次函数的图象如图所示,则这个二次函数的解析式为() A.y=﹣3(x﹣1)2+3 B.y=3(x﹣1)2+3 C.y=﹣3(x+1)2+3 D.y=3(x+1)2+3

6.(2014秋?岳池县期末)顶点为(6,0),开口向下,开口的大小与函数y=x2的图象相同的抛物线所对应的函数是() A.y=(x+6)2B.y=(x﹣6)2C.y=﹣(x+6)2D.y=﹣(x﹣6)2 7.(2014秋?招远市期末)已知二次函数的图象经过点(﹣1,﹣5),(0,﹣4)和(1,1),则这二次函数的表达式为() A.y=﹣6x2+3x+4 B.y=﹣2x2+3x﹣4 C.y=x2+2x﹣4 D.y=2x2+3x﹣4 8.(2013秋?青羊区校级期中)若二次函数y=x2﹣2x+c图象的顶点在x轴上,则c等于()A.﹣1 B.1 C.D.2 9.(2013秋?江北区期末)如果抛物线经过点A(2,0)和B(﹣1,0),且与y轴交于点C,若OC=2.则这条抛物线的解析式是() A.y=x2﹣x﹣2 B.y=﹣x2﹣x﹣2或y=x2+x+2 C.y=﹣x2+x+2 D.y=x2﹣x﹣2或y=﹣x2+x+2 10.(2014?XX县校级模拟)如果抛物线y=x2﹣6x+c﹣2的顶点到x轴的距离是3,那么c的 值等于() A.8 B.14 C.8或14 D.﹣8或﹣14 11.(2015?XX模拟)二次函数的图象如图所示,当﹣1≤x≤0时,该函数的最大值是() A.3.125B.4 C.2 D.0 12.(2015?宜城市模拟)当﹣2≤x≤1时,二次函数y=﹣(x﹣m)2+m2+1有最大值3,则实数m的值为() A.或﹣B.或﹣C.2或﹣D.或﹣

二次函数表达式三种形式练习题

1.把二次函数y=x2﹣4x+5化成y=a(x﹣h)2+k(a≠0)的形式,结果正确的是() A.y=(x﹣2)2+5 B.y=(x﹣2)2+1 C.y=(x﹣2)2+9 D.y=(x﹣1)2+1 2.将y=(2x﹣1)?(x+2)+1化成y=a(x+m)2+n的形式为() A.B.C.D. 3.与y=2(x﹣1)2+3形状相同的抛物线为()A.y=1+x2B.y=(2x+1)2 C.y=(x﹣1)2D.y=2x2 4.二次函数的图象的顶点坐标是(2,4),且过另一点(0,﹣4),则这个二次函数的解析式为() A.y=﹣2(x+2)2+4 B.y=﹣2(x﹣2)2+4 C.y=2(x+2)2﹣4 D.y=2(x﹣2)2﹣4 5.已知某二次函数的图象如图所示,则这个二次函数的解析式为() A.y=﹣3(x﹣1)2+3 B.y=3(x﹣1)2+3 C.y=﹣3(x+1)2+3 D.y=3(x+1)2+3 6.顶点为(6,0),开口向下,开口的大小与函数y=x2的图象相同的抛物线所对应的函数是() A.y=(x+6)2B.y=(x﹣6)2C.y=﹣(x+6)2D.y=﹣(x﹣6)2 7.已知二次函数的图象经过点(﹣1,﹣5),(0,﹣4)和(1,1),则这二次函数的表达式为() A.y=﹣6x2+3x+4 B.y=﹣2x2+3x﹣4 C.y=x2+2x﹣4 D.y=2x2+3x﹣4 8.若二次函数y=x2﹣2x+c图象的顶点在x轴上,则c等于()A.﹣1 B.1 C.D.2 9.如果抛物线经过点A(2,0)和B(﹣1,0),且与y轴交于点C,若OC=2.则这条抛物线的解析式是()A.y=x2﹣x﹣2 B.y=﹣x2﹣x﹣2或y=x2+x+2 C.y=﹣x2+x+2 D.y=x2﹣x﹣2或y=﹣x2+x+2 10.如果抛物线y=x2﹣6x+c﹣2的顶点到x轴的距离是3,那么c的值等于() A.8 B.14 C.8或14 D.﹣8或﹣14 11.二次函数的图象如图所示,当﹣1≤x≤0时,该函数的最大值是() A.3.125 B.4 C.2 D.0 12.当﹣2≤x≤1时,二次函数y=﹣(x﹣m)2+m2+1有最大值3,则实数m的值为() A.或﹣B.或﹣C.2或﹣D.或﹣ 13.如果一条抛物线经过平移后与抛物线y=﹣x2+2重合,且顶点坐标为(4,﹣2),则它 的解析式为. 14.二次函数的图象如图所示,则其解析式为. 15.若函数y=(m2﹣4)x4+(m﹣2)x2的图象是顶点在原点,对称轴是y轴的抛物线,则 m=. 16.二次函数图象的开口向上,经过(﹣3,0)和(1,0),且顶点到x轴的距离为2, 则该二次函数的解析式为. 17.如图,已知抛物线y=﹣x2+bx+c的对称轴为直线x=1,且与x轴的一个交点为(3,0), 那么它对应的函数解析式是. 18.二次函数y=ax2+bx+c的图象经过A(﹣1,0)、B(0,﹣3)、C(4,5)三点,求出 抛物线解析式. 19.二次函数图象过点(﹣3,0)、(1,0),且顶点的纵坐标为4,此函数关系式为. 20.如图,一个二次函数的图象经过点A,C,B三点,点A的坐标为(﹣1,0),点B的坐标为 (4,0),点C在y轴的正半轴上,且AB=OC.则这个二次函数的解析式是. 21.坐标平面内向上的抛物线y=a(x+2)(x﹣8)与x轴交于A、B两点,与y轴交于C点,若 ∠ACB=90°,则a的值是.

二次函数的三种表达形式

?二次函数的三种表达形式: ?①一般式: ?y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c为常数),顶点坐标为[,] ?把三个点代入函数解析式得出一个三元一次方程组,就能解出a、b、c 的值。 ②顶点式: y=a(x-h)2+k(a≠0,a、h、k为常数),顶点坐标为对称轴为直线x=h,顶点的位置特征和图像的开口方向与函数y=ax2的图像相同,当x=h时,y最值=k。 有时题目会指出让你用配方法把一般式化成顶点式。 例:已知二次函数y的顶点(1,2)和另一任意点(3,10),求y的解析式。 解:设y=a(x-1)2+2,把(3,10)代入上式,解得y=2(x-1)2+2。 注意:与点在平面直角坐标系中的平移不同,二次函数平移后的顶点式中,h>0时,h越大,图像的对称轴离y轴越远,且在x轴正方向上,不能因h前是负号就简单地认为是向左平移。 具体可分为下面几种情况: 当h>0时,y=a(x-h)2的图象可由抛物线y=ax2向右平行移动h个单位得到; 当h<0时,y=a(x-h)2的图象可由抛物线y=ax2向左平行移动|h|个单位得到;

当h>0,k>0时,将抛物线y=ax2向右平行移动h个单位,再向上移动k个单位,就可以得到y=a(x-h)2+k的图象; 当h>0,k<0时,将抛物线y=ax2向右平行移动h个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象; 当h<0,k>0时,将抛物线y=ax2向左平行移动|h|个单位,再向上移动k个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象; 当h<0,k<0时,将抛物线y=ax2向左平行移动|h|个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象。 ③交点式: y=a(x-x1)(x-x2) (a≠0) [仅限于与x轴即y=0有交点时的抛物线,即b2-4ac≥0] . 已知抛物线与x轴即y=0有交点A(x1,0)和B(x2,0),我们可设y=a(x-x1)(x-x2),然后把第三点代入x、y中便可求出a。 由一般式变为交点式的步骤: 二次函数 ∵x1+x2=-b/a,x1?x2=c/a(由韦达定理得), ∴y=ax2+bx+c

二次函数表达式三种形式的联系与区别

二次函数表达式三种形式的联系与区别 二次函数的表达式有三种形式,即一般式、顶点式、交点式。它们之间各不相同,而又相互联系。 一、一般式:)0(2≠++=a c bx a y x 优点:二次项系数a ,一次项系数b ,常数项c ,三系数一目了然。 缺点:不容易看出顶点坐标和对称轴 二、顶点式:)0(4422)2(≠-+=+a a ac a y b a b x 优点:很容易看出顶点坐标和对称轴 缺点:不容易看出二次项系数a ,一次项系数b ,常数项c 各是多少。 三、交点式:))((2 1x x x x a y --= 优点:很容易看出图像与x 轴的交点坐标(x 1,0)和(x 2 ,0) 缺点:(1)不容易看出二次项系数a ,一次项系数b ,常数项c 各是多少。 (2)当图像不与x 轴相交时,此式不成立。 四、三种表达式之间的联系 (1)一般式转化为顶点式 利用配方法转化(一提、二配、三整理) a ac a a ac a a c a x a b a x a b a x a b a c bx a y b a b x b a b x a b a b x x x x 44444][[)2222222222)2()2()2()2(-+=+-=+-++=++ =+ =++=++(

(2)顶点式转化为一般式 展开整理即可 c bx a a ac bx a a ac a bx a a ac x a b a a a ac a y x x b b x b a b x b a b x ++=++=-+++=-+++=≠-+=+222222222224444444)4()0(44)2( (3)交点式转化为一般式 展开,利用韦达定理整理可得 二次函数)0(2≠++=a c bx a y x 与x 轴有两交点(x 1,0)和(x 2,0) 则x 1 和x 2为方程02=++c bx a x 的两个根 ] )([)())((212122121221x x x x x x x x x x x x x a x x a x x a y ++-=+--=--= 由韦达定理得: a c a b x x x x =-=+2121 代入得: c bx a a c x a b a x a y x x x x x x x ++=+--=++-=2221212])([] )([ 三种表达式视情况而定; (1)不知道特殊点的坐标时,常用一般式来表示; (2)知道顶点坐标,常用顶点式来表示; (3)如果知道图像与x 轴的交点坐标,常用交点式来表示。 上述三种情况要灵活运用才能更好地理解二次函数的解析式。

二次函数专题(求二次函数的解析式)

二次函数专题 求二次函数的解析式 确定二次函数的解析式一般采用待定系数法.应根据已知条件的不同特点,适当选取二次函数的一般式、顶点式或交点式,以使计算最简便为宜. (1)已知抛物线上三个点的坐标,最好选用一般式. 例1已知抛物线经过A(0,4),B(1,3)和C(2,6)三点,求二次函数的解析式. (2)若已知条件与抛物线的顶点有关,则用顶点式比较恰当. 例2已知二次函数的图象顶点为(2,3),且经过点(3,1),求这个二次函数的解析式. (3)已知抛物线与x轴两个交点的坐标,选用交点式比较简便. 例3已知A(2,0),B(-1,0),C(1,-3)三个点在抛物线上,求二次函数的解析式.

例4已知二次函数的图象经过点A(3,—2)和B(1,0),且对称轴是直线x=3.求这个二次函数的解析式.

思路启迪一 已知对称轴是直线x =3,因对称轴经过顶点,所以这是与顶点有关的问题. .h 3)-a(x y 12+=设二次函数的解析式为规范解法 把A (3,-2),b (1,0)两点的坐标代入,得 ?????-==?????=+--=+-. 2h ,21a .0h )31(a ,2h )33(a 22解得 .2)3x (21y 2--= 故所求解析式为 思路启迪二 由对称轴是直线x =3,且点A 的横坐标是3,知点A (3,—2)是抛物线的顶点,可设解析式为顶点式. 23)-a(x y 22-=设二次函数的解析式为规范解法 21a ,02)31(a ,)0,1(B 2= =--解得得的坐标代入把点 .2)3x (21y 2--=故所求解析式为 思路启迪三 由对称轴是直线x =3,可得关于a 、b 的一个方程 .3a 2b =- 又知图象经过两定点,可设解析式为一 般式, .c bx ax y 32++=设二次函数的解析式为规范解法 ???????=++-=++=-.0c b a 2 c b 3a 9, 3a 2b ,得根据题意 解这个方程组,得??? ????=-==.25, 3,21c b a .25x 3x 21y 2+-= 故所求析式为 思路启迪四 由点B (1,0)的纵坐标是0知,它是抛物线与x 轴的交点,若能求出抛物线与x 轴的另一个交点,即点B 关于对称轴x =3的对称点.则可设解析式为交点式.

二次函数解析式习题及详解

求二次函数解析式练习题 1.已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示对称轴为x=﹣.下列结论中,正 确的是() A.abc>0 B a+b=0C.2b+c>0D.4a+c<2b 【答案】D 2.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,给出下列结论:①b2-4ac>0;②2a+b<0; ③ 4a-2b+c=0;④a︰b︰c=-1︰2︰3.其中正确的是( ) (A) ①② (B) ②③ (C) ③④ (D)①④ 【答案】D 3.已知一个二次函数的图象过点(0,1),它的顶点坐标是(8,9),求这个二次函数的关系式. 4.已知一个二次函数当x=8时,函数有最大值9,且图象过点(0,1),求这个二次函数的关系式. 解:设y=a(x-8)^2+9 且a<0 图象过点(0,1),所以有:1=64a+9 解得:a=-1/8 则这个二次函数的关系式; y=-1/8(x-8)^2+9 5.已知二次函数的图象过(0,1)、(2,4)、(3,10)三点,求这个二次函数的关系式. 6.6.已知二次函数的图象过(-2,0)、(4,0)、(0,3)三点,求这个二次函数的关系式. 7.7.已知二次函数的图象过(3,0)、(2,-3)二点,且对称轴是x=1,求这个二次函数的关系式. 8.(3,0)是二次函数的一个零点对称轴x=1 则另一零点是 1-(3-1)=-1 (-1,0) 设二次函数 y=a(x-3)(x+1) 代入(2,-3) -3=a(2-3)(2+1) a=1 y=(x-3)(x+1) y=x2-2x-3 9.8.已知二次函数的图象与x轴交于A,B两点,与x轴交于点C。若AC=20,BC=15,∠ACB=90°,试确定这个二次函数的解析式

求二次函数解析式的四种方法详解

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求二次函数解析式的四种基本方法 二次函数是初中数学的一个重要内容,也是高中数学的一个重要基础。熟练地求出二次函数的解析式是解决二次函数问题的重要保证。 二次函数的解析式有三种基本形式: 1、一般式:y=ax 2+bx+c (a ≠0)。 2、顶点式:y=a(x -h)2+k (a ≠0),其中点(h,k)为顶点,对称轴为x=h 。 3、交点式:y=a(x -x 1)(x -x 2) (a ≠0),其中x 1,x 2是抛物线与x 轴的交点的横坐标。 4.对称点式: y=a(x -x 1)(x -x 2)+m (a ≠0) 求二次函数的解析式一般用待定系数法,但要根据不同条件,设出恰当的解析式: 1、若给出抛物线上任意三点,通常可设一般式。 2、若给出抛物线的顶点坐标或对称轴或最值,通常可设顶点式。 3、若给出抛物线与x 轴的交点或对称轴或与x 轴的交点距离,通常可设交点式。 4.若已知二次函数图象上的两个对称点(x 1、m)(x 2、m),则设成: y=a(x -x 1)(x -x 2)+m (a ≠0),再将另一个坐标代入式子中,求出a 的值,再化成一般形式即可。 探究问题,典例指津: 例1、已知二次函数的图象经过点)4,0(),5,1(---和)1,1(.求这个二次函数的解析式. 分析:由于题目给出的是抛物线上任意三点,可设一般式y=ax 2+bx+c (a ≠0)。 解:设这个二次函数的解析式为y=ax 2+bx+c (a ≠0) 依题意得:?????=++-=-=+-145c b a c c b a 解这个方程组得:?? ???-===432c b a ∴这个二次函数的解析式为y=2x 2+3x -4。 例2、已知抛物线c bx ax y ++=2的顶点坐标为)1,4(-,与y 轴交于点)3,0(,求这条抛物线的解析式。

专题09 一元二次函数的三种表示方式(解析版)

专题09 一元二次函数的三种表示方式 一、知识点精讲 通过上一小节的学习,我们知道,一元二次函数可以表示成以下三种形式: 1.一般式:y=ax2+bx+c(a≠0); 2.顶点式:y=a(x+h)2+k (a≠0),其中顶点坐标是(-h,k). 除了上述两种表示方法外,它还可以用另一种形式来表示.为了研究另一种表示方式, 我们先来研究二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与x轴交点个数. 当抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴相交时,其函数值为零,于是有ax2+bx+c=0.① 并且方程①的解就是抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交点的横坐标(纵坐标为零),于是,不难发现,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交点个数与方程①的解的个数有关,而方程①的解的个数又与方程①的根的判别式Δ=b2-4ac有关,由此可知,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交点个数与根的判别式Δ=b2-4ac 存在下列关系: (1)当Δ>0时,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有两个交点;反过来,若抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有两个交点,则Δ>0也成立. (2)当Δ=0时,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有一个交点(抛物线的顶点);反过来,若抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有一个交点,则Δ=0也成立. (3)当Δ<0时,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴没有交点;反过来,若抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x 轴没有交点,则Δ<0也成立.于是,若抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有两个交点A(x1,0),B(x2,0), 则x1,x2是方程ax2+bx+c=0的两根,所以x1+x2= b a -,x1x2= c a ,即 b a =-(x1+x2), c a =x1x2.所 以,y=ax2+bx+c=a(2b c x x a a ++) = a[x2-(x1+x2)x+x1x2]=a(x-x1) (x-x2).由上面的推导过程可以得到下面结论: 若抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交于A(x1,0),B(x2,0)两点,则其函数关系式可以表示为y=a(x-x1) (x-x2) (a≠0).这样,也就得到了表示二次函数的第三种方法: 3.交点式:y=a(x-x1) (x-x2) (a≠0),其中x1,x2是二次函数图象与x轴交点的横坐标. 今后,在求二次函数的表达式时,我们可以根据题目所提供的条件,选用一般式、顶点式、交点式这三种表达形式中的某一形式来解题. 二、典例精析 【典例1】已知某一元二次函数的最大值为2,图像的顶点在直线y=x+1上,并且图象经过点(3,-1),

二次函数解析式的几种常见形式

二次函数解析式的几种常见形式 二次函数解析式的几种形式 (1)一般式:y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0). (2)顶点式:y=a(x-h)2+k(a,h,k为常数,a≠0). (3)两根式:y=a(x-x1)(x-x2),其中x1,x2是抛物线与x轴的交点的横坐标,即一元二次方程ax2+bx+c=0的两个根,a≠0. 说明:(1)任何一个二次函数通过配方都可以化为顶点式y=a(x-h)2+k,抛物线的顶点坐标是(h,k),h=0时,抛物线y=ax2+k的顶点在y轴上;当k=0时,抛物线a(x-h)2的顶点在x轴上;当h=0且k=0时,抛物线y=ax2的顶点在原点 如果图像经过原点,并且对称轴是y轴,则设y=ax^2;如果对称轴是y 轴,但不过原点,则设y=ax^2+k 1.7定义与定义表达式 一般地,自变量x和因变量y之间存在如下关系: y=ax^2+bx+c (a,b,c为常数,a≠0,且a决定函数的开口方向,a>0时,开口方向向上,a<0时,开口方向向下。IaI还可以决定开口大小,IaI越大开口就越 小,IaI越小开口就越大。) 则称y为x的二次函数。 二次函数表达式的右边通常为二次三项式。 x是自变量,y是x的函数 二次函数的三种表达式 ①一般式:y=ax^2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0) ②顶点式[抛物线的顶点P(h,k)]:y=a(x-h)^2+k ③交点式[仅限于与x轴有交点A(x1,0)和B(x2,0)的抛物线]:y=a(x-x1)(x-x2) 以上3种形式可进行如下转化: ①一般式和顶点式的关系

对于二次函数y=ax^2+bx+c,其顶点坐标为(-b/2a,(4ac-b^2)/4a),即 h=-b/2a=(x1+x2)/2 k=(4ac-b^2)/4a ②一般式和交点式的关系 x1,x2=[-b±√(b^2-4ac)]/2a(即一元二次方程求根公式) 注意事项 ?二次函数知识点总是与图形相对应,这也是函数的特点之一,我们在学习二次函数的时候,一定要注重代数与几何的双重锤炼,做到真正的数形结合,同时,也能够让自己对二次函数知识点理解更深刻。

二次函数解析式练习题

二次函数图象与性质 知识点一、二次函数的定义: 形如y=ax2+bx+c(a≠0,a,b,c为常数)的函数称为二次函数(quadratic funcion) .其中a为二次项系数,b为一次项系数,c为常数项. 知识点二、二次函数的图象及画法 二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象是对称轴平行于y轴(或是y轴本身)的抛物线.几个不同的二次函数.如果二次项系数a相同,那么其图象的开口方向、形状完全相同,只是顶点的位置不同. 1. 用描点法画图象 首先确定二次函数的开口方向、对称轴、顶点坐标,然后在对称轴两侧,以顶点为中心,左右对称地画图.画结构图时应抓住以下几点:对称轴、顶点、与x轴的交点、与y轴的交点. 2. 用平移法画图象 由于a相同的抛物线y=ax2+bx+c的开口及形状完全相同,故可将抛物线y=ax2的图象平移得到a 值相同的其它形式的二次函数的图象.步骤为:利用配方法或公式法将二次函数化为y=a(x-h)2+k的形式,确定其顶点(h,k),然后做出二次函数y=ax2的图象.将抛物线y=ax2平移,使其顶点平移到(h,k). 知识点三、二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与性质 1.函数y=ax2(a≠0)的图象与性质: 函数a的符 号 图象 开口 方向 顶点坐 标 对称轴增减性 最大(小) 值 y=ax2a>0 向上 (0,0) y轴x>0时,y随x增大而增大 x<0时,y随x增大而减小 当x=0时, y最小=0 y=ax2a<0 向下 (0,0) y轴x>0时,y随x增大而减小 x<0时,y随x增大而增大 当x=0时, y最大=0 2.函数y=ax2+c(a≠0)的图象及其性质: (1)当a>0时,开口方向、对称轴、增减性与y=ax2相同,不同的是顶点坐标为(0,c),当x=0时,y最小=c (2)当a<0时,开口方向、对称轴、增减性与y=ax2相同,不同的是顶点坐标为(0,c),当x=0时,y最大=c 3.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与性质:

二次函数解析式几种求法

二次函数的几种解析式及求法教学设计 一、指导思想与理论依据 (一)指导思想:本次课的教学设计以新课程标准关于数学教学的核心理念为基 本遵循,坚持以教师为主导,以学生为主体,以培养能力为基准,采取符合学生 学习特点的多样式的学习方法,通过教学内容和教学过程的实施,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,促进学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界. (二)理论依据:本次课的教学设计以新课程标准关于数学教育的理论为基本 依据,主要把握了两个方面的理论: 1、新课程标准关于数学整体性的理论.教学中注意沟通各部分之间的联系,通过类比、联想、知识的迁移和应用等方式,使学生体会知识之间的联系,感 受数学的整体性,进一步理解数学的本质,提高解决问题的能力. 2、新课程标准关于教师教学的理论.教师应该更加关注:1)科学的基本态度之一是疑问,科学的基本精神之一是批判.要注意培养学生科学的质疑态度和批判性的思维习惯;2)提出问题是数学学习的重要组成部分,更是数学创新 的出发点.要注意培养学生提出问题的能力;3)在教学中更加关注学生知识的储备、能力水平、思维水平等;4)关注学生的学习态度、学习方法、学习习惯,在思维的最近发展区设计教学内容. 二、教学背景分析 (一)学习内容分析 “待定系数法”是数学思想方法中的一种重要的方法,在实际生活和生产实 践中有着广泛的应用.学生对于“待定系数法”的学习渗透在不同的学习阶段, 初中阶段要求学生初步学会用待定系数法求函数解析式;因此这节课的学习既是

初中知识的延续和深化,又为后面的学习奠定基础,起着承前启后的作用.另外,待定系数法作为解决数学实际问题的基本方法和重要手段,在其他学科中也有着广泛的应用. (二)学生情况分析 对于初三学生来说,在学习一次函数的时候,学生对于用待定系数法求函数 解析式的方法已经有所认识,他们已经积累了一定的学习经验.在学习完一次函数后继续学习用待定系数法求函数解析式,学生已经具备了更多的函数知识,同时,初三的学生已经具备了一定的分析问题、解决问题能力和创新意识,这些对本节课的学习都很有帮助.在今后高中的数学学习中,学生还会继续运用待定系 数法解决相关问题.新课标对学生在探究问题的能力,合作交流的意识等方面有了更高的要求,在教学中还有待加强相应能力的培养. (三)教学方式与教学手段、技术准备以及前期的教学状况、问题、对策说 明 针对这节课的特点,本课时我采用启发引导与学生自主探索相结合的教学方 法. 为了在回顾旧知识的基础上提出新的研究问题,我设计了环环相扣的问题, 将探究活动层层深入,让学生展示相应的数学思维过程,使学生有机会经历知识形成的各个阶段,引导学生独立自主地开展思维活动,深入探究,从而创造性地解决问题.围绕本节课所学知识,我设置具有挑战性的开放型问题,采用让学生多角度地自己给出合适的已知条件,并自己解决问题的教学模式,激发学生积极思考,引导学生自主探索与合作交流,提高解决问题的能力,培养一定的创新意识和实践能力. 初三的学生虽然已经具备了一定的数学基础,但他们还缺乏体验数学发现和创造的历程,缺乏对知识的更加深刻的认识和理解.在这节课的课堂教学过程中,我通过精心设计问题情境,鼓励学生积极参与数学活动,通过课上积极思考、与

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