一、什么时候选课？
公示的选课时间为12月21日九点四十开始选课，需要从210.46.97.21进入选课软件，选取一个人比较少的服务器登录
二、我们都可以选什么课呢？
一般大一新生只需要选体育课就可以了，体育课的容量是按照全校的人数来安排的，即全校每个人都能选上体育课。而其他的选修课是有人数限制的，并且按照大四、大三、大二、大一，本院外院进行选课优先权的排列。也就是说，大一的新生在选其他选修课的时候具有的优先权是最低的，选中除体育以外的选修课的概率就会很低。
三、我们该怎么选课呢？
首先，你要登入选课系统，然后你会看到你下学期的课表，根据你课表的空闲时间，选择你喜欢的课。而不能和你课表内自动生成的课程冲突。选择一门课程并投入相应积分后，将它放入你的购物车中，便可看到它在右侧的课程目录里呈现灰色，点击提交选课，直到它变成黑色，则证明选课成功，但这并不代表你已经成功选入了该课程。
四、选课的流程都有什么呢？
1、第一次选课阶段
21日九点四十选课开始，大家可以根据自己的课表来进行选课。23日下午开始第一次选课刷新，登录到选课界面，如果你选的课由黑色变成了绿色，那么恭喜你选课成功了。反之，则代表你落选了，至于原因，那就是你投入的积分不够或者这门课程你是没有选课优先权的。
2、第二次选课阶段
第一次选课落选了以后，大家可以进行第二次选课，根据自己的课表寻找剩余没有被选满的课来进行投分参与第二次竞买，由于大家都因为第一次没选上，那这次可就要多投些分了啊~
3、抢课阶段
第一次和第二次选课都落选的同学，则需要通过抢课来选你的体育课。这个时候会在一个固定的时间开放选课服务器，然后大家不需要投分，直接选择未被选满的课提交即可，先到先得喔~~~
五、体育课都分为哪些，哪门体育课会比较好过呢？
我们学校的体育课种类繁多，目前比较常见的体育课有足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、台球、手球、形体、瑜伽、健美操、塑身搏击操、游泳、太极拳、跆拳道、拳击、
轮滑等。其中球类运动除了乒乓球在A区体育馆，台球在B区体育场，其他球类均在室外场地，非球类运动则均在室内场地。
由于我们现在选的课是明年夏天需要上的体育课，所以推荐选室外的运动作为体育课。因为室外课可以因为下雨而停上，而室内课是风雨无阻的。体育课考试也会相对轻松，但有一点非常重要，保证你的出勤，是体育课高分的保证。
六、我们选课的积分是怎么获得的呢？
每个人在来到黑大都会获得500分的选课积分，这500分是要用完整个大学四年的，它就像是你的金币一样，在选课的时候大家一定要节约你的积分。
选课用的积分每学期会按照你考试得到的学分绩点相应的赠送给你部分积分，比如A君本学期的学分绩点为8.5，则他的学分绩点会根据一个公式返还80~100积分左右。但是如果A君挂科了，他挂的学科数量也会根据一个公式扣除相应的积分。如果A君在第二学期的学分绩点比第一学期的学分绩点要高，每高出一分会返还200积分（貌似）。
七、那我们在选课的时候需要投入多少分呢？
体育课会根据不同的时间段需要投的分数不同。因为大家处于一种竞争选课的方式下，如果相对热门的体育课或者相对热门的时间，选择这门课的人很多，就会需要投入很高的积分才能选上。反之，如果相对冷门的体育课或冷门的时间，需要的积分就会很少。
这里相对热门的体育课有游泳课、羽毛球、台球。其中游泳课和台球课貌似需要300分才能选上，笔者建议大家到大三大四积分比较富裕的时候再考虑，而羽毛球呢，据说至少需要180分左右才能选上。
相对冷门的体育课有拳击、健美操、塑身搏击操。这样的课不需要投入太多的分，因为每年最后剩下需要抢课的也都是这几门课，有必要说的是，拳击考试的分貌似会很高，但要需要你有拳击手套才可以的。
其他体育课一般投入的积分在30~100分不等，不过笔者不建议在体育课投入的积分太过于高，因为以后你们有通识必修课和创业教育课如KAB/SIYB课等这些必修的选修课，一门KAB/SIYB课是需要300分左右才可能选上的，所以在大一阶段一定要慎重的投分喔
八、中签率是怎么回事呢？
中签率定义：
学生预选择某教学班（选课车黑色课程）后，获得此教学班修读资格的几率，几率越高，获得修读资格的可能性越大。
注：此功能便于智能指导学生有效使用积分，避免无谓的浪费积分。【100%】的当前状态一定可以选上，不用投积分；【0%】当前状态的没有任何机会，投再多积分也没用；0%-100%之间的当前状态可能会选上课程，投入积分越高，获得修读资格的可能性越大，但不会提升系统为您计算的中签率数值，系统为同一级别学生提供的中签率数值是相同的。
中签率算法：
根据当前该教学班申报学生状况，系统首先计算出该教学班能够为您所处优先级别提供的选课容量x;系统再统计出来和您处于同一优先级别的申报学生人数Y；中签率=x/Y*100。
【必修课程和选修课程】具体问题分析：
如一个教学班目前剩余100人的容量，处于第一优先级的（本学期课程）目前又预申报了50人，第二优先级（重修的学生）的目前又预申报了20人，第三优先级（提前修读的学生）的目前又预申报了25人，第四优先级（本院跨专业修读的学生）的目前又预申报了30人，第五优先级（外院跨专业修读的学生）的目前又预申报了10人。
1. 1. 第一优先级中签率：100/50=100%；
2. 2. 第二优先级中签率：（100-50）/20=100%；
3. 3. 第三优先级中签率：（100-50-20）/25=100%；
4. 4. 第四优先级中签率：（100-50-20-25）/30=17%；
5. 5. 第五优先级中签率：（100-50-20-25-30）/10=0%；
注：选课菜单是按照优先级别为每个学生提供个性化的课程分类：本学期课程-第一优先级；低年级课程-第二优先级；高年级课程-第三优先级；跨专业（本院）课程-第四优先级；跨专业（外院）课程-第五优先级
【通识类选修课程】具体问题分析：
如一个教学班目前剩余100人的容量，处于第一优先级的（大四学生）目前又预申报了80人，处于第二优先级的（大三学生）目前又预申报了20人，处于第三优先级的（大二学生）目前又预申报了40人，处于第四优先级的（大一学生）目前又预申报了50人，
1. 1. 第一优先级中签率：100/80=100%；
2. 2. 第二优先级中签率：（100-80）/20=100%；
3. 3. 第三优先级中签率：（100-80-20）/40=0%；
4. 4. 第四优先级中签率：（100-50-20-40）/50=0%；
注：通识类课程是按照高年级优先为每个学生分配课程优先级：大四或大五学生-第一优先级；大三学生-第二优先级；大二学生-第三优先级；大一学生-第四优先级。
具体问题回答：
1. 1. 【中签率】是否在竞买选课过程中会变化？
是的！比你优先级高的申报学生数如果增加，会降低您的中签率；比你优先级高的申报学生数如果减少，会提高您的中签率；但是同一级别或低级别的申报学生数的改变不会影响您的中签率。
您的申报会影响比你级别低的学生中签率，不想学的课程，就别选了，把机会留给其他人吧！与人方便，于己方便吗!
小窍门----您可以点击中签率后面的刷新按钮来实时提取当前您的中签率，这在竞买即将结束时非常有用呀！帮助您决定是否坚持申报此教学班，如果一直是0%，即放弃吧！别太快呀，别把系统刷死了！
1. 2. 中签率是否只有在竞买过程中有效呢？
当然了，只有在竞买期间才会有预申报课程，补选期间是先到先得，中签率失效了！注意：中签率只对【预选课程】（购物车中黑色课程）有效
1. 3. 为什么我的级别比小明高，他选上了此课程，我却没有选上
我们的选课在竞买期间有两次竞课排名刷新的，第一次刷新结果有效！小明同学在第一次刷新前申报了此课程，您却没有申报此课程；小明因为您的工作滞后，提高了他的中签率，小明成功选上了此课程。
你一定是在第一次刷新后才开始申报此课程，可惜教学班已经满员了，您的中签率始终是0%，无法获得此课程的修读资格。
老师的忠告：尽量在第一次刷新前把必须学的课程和想学的课程申报上，第二次刷新前以慎重、捡漏的心态调整、优化个人课表，既节省时间，又提高选课效率。
西华大学新版教务系统选课操作指南 友情提示：若各截图中注释信息看不清楚，请调整页面显示比列 ?自主选课主界面各部分用途 ?选课时，课程类别划分为通识选修课和主修课程两类。其中2015级-2018级公共教育核心课以及公共教育选修课、2019级通识类课程统称为通识选修课，其他课程统称为主修课程。 一、本专业主修课程选课 此类选课在第一轮选课进行，在第二轮选课还可对本专业所选课程进行局部调整。但因第二轮选课本专业选课不太便捷，建议大家尽量在第一轮选课时完成本专业选课。 ●第一步点击选课--自主选课，进入自主选课主界面 ●第二步选中主修课程标签，点击一键选主修课程，按推荐课表快速选课，再点击右侧橘 色区域查看已选课程信息。
注意：上课时间冲突的课程、容量已满的课程不会选上，需要自己逐条补选。 个人不需要修读的课程需要自己逐条退选。 ●第三步退选不需要修读的课程，补选未选上的课程，还可调整已选上的课程的教学班。 注意：若需在第二轮选课时对本专业课程进行调整，可以有两种方式。第一种通过课程代码查询具体课程进行调整；第二种方式组合年级、学院、专业等条件筛选本专业课程进行调整。 二、首次选学跨专业年级主修课程选课、已通过的主修课程重复学习选课 此类选课在第二轮选课时通过自主选课的主修课程选取。 ●第一步点击选课--自主选课，进入自主选课主界面 ●第二步点击主修课程标签，输入课程代码，查询相关教学班，选取所需教学班 注意：课程代码是区分不同课程的唯一标识，且因课程繁多，强烈建议大家该类选课按课程代码精确查询课程
三、通识选修课选课（含已通过的通识选修课重复学习选课） 2015级-2018级公共教育核心课以及公共教育选修课（不含网络课程）、2019级通识类课程均通过自主选课中的通识选修课选取。此类选课在第二轮进行。网络课程选课另行通知。 点击通识选修课标签，选择课程归属，点击查询，查询该课程组下所有课程；或输入课程代码点击查询，精确查询指定课程，选取相应教学班
3#206水银温度计的校正与热电偶定标 一、实验目的 1、学习水银温度计00和1000点的校正法及温度计温标分度修正值的计算法。 2、 学习福廷气压计的使用法。 3、了解热电偶测温的原理 4、学习热电偶定标方法。 二、实验仪器 热电偶（铜一康铜）、毫伏表、保温杯、加热器、搅拌器、冰、水银温度计，福廷气压计 三、实验内容 （一）水银温度计的校正(定点法校正水银温度计) 1、00C 点a 0的确定。 2、沸点a 100的确定。 3、计算原温标每一分度值的改正值t （1）在福廷气压计上记录温度t 及气压读数h t ，并进行修正（福廷气压计使用法，参阅第三章第一节）： （2）查附录表,确定大气压为H 0时所对应的水沸点a'100 （3）利用公式得到改正值： 4 （二）热电偶定标 1、按定标装置图接好实验电路。 2、参考端置冰水混合物。 3、测量端加热至沸点，在温度－电压表格 中记录标准温度计与数字毫伏表对应参数值。 4、切断加热器电源，在测量端降温过程中， 等间隔记录温度－电压格组参数值至室温。 5、制热电偶定标曲线（温度－电压曲线）。 四、数据处理 1、通过两点法得到温度计的温度校正表，并指出所使用温度计的最大误差。 2、绘制热电偶定标曲线，分析所使用热电偶的温度特性，画图法得到热电偶灵敏度K ，并给出该热电偶电势差随温度变化的关系式。 温参考端水混合物
3#206金属线胀系数的测量 一、实验目的 1、 掌握千分尺测量长度的微小变化量的方法。 2、 了解PID 控温调节的原理，掌握控制实验温度的方法。 二、实验仪器 控温式固体线胀系数测定仪、待测金属管、千分尺。 三、实验内容 1、 用PID 控温仪控制实验温度； 2、 用千分尺测量长度的微小变化量铜管的线膨胀系数。 四、实验提示 1、0 标准值参阅总附录表18。 2、设置高温点2t ，到达该温度后，加热器电源切断，短时间内但温度仍然会上升，注意及时记录对应于2t 的2n 。 3、实验前应先对千分尺调零或记录初试读数。 五、数据处理 计算待测金属管的线胀系数并与标准值比较，计算百分误差。
黑龙江大学 实验报告 黑龙江大学教务处
一、实验目的 二、实验设备、材料 三、实验内容与实验步骤（可将答案直接写在各题的下面） “中国优秀博士/硕士学位论文全文数据库”检索实习题 1、“中国博硕士学位论文全文数据库”提供两种查找文献的途径：（文献检索和学位授予单位导航） 2、“中国博硕士学位论文全文数据库”提供了四种论文下载和阅读方式：（在线阅读，整本下载，分章下载，分页下载） 3、“中国博硕士学位论文全文数据库”出版预报有何作用？答：大出版预报是指文章正在加工，过一段时间才会看到。 4、“中国博硕士学位论文全文数据库”论文收录特点：（精品化，专有化，系列化）和系统功能特点（系统性，建立知识网络，连接外文数据库） 补充： 论文收录特点： 精品化 系统收录全国985、211工程高校、中国科学院、农业科学院、社会科学院等重点院校通过答辩的博硕士学位论文。其中，985、211高校覆盖率100%。 国家重点学科覆盖率达100%，收全率达96%。 重点收录一级学科博士培养点招生影响力位居前三名的培养单位的学位论文。如物理学、机械工程、计算机科学与技术、光学工程、信息与通信工程、材料科学与工程、土木工程、电子科学与技术、岩土力学、控制科学与工程、建筑学、交通运输等。 特色学科覆盖率达100%，收全率98%。如中医中药、军事学（保密除外，收全率达到98%）。 专有化 独家与唯一授权出版博士论文的培养单位241家，占全国博士培养单位的74%；独家与唯一授权出版硕士论文的培养单位369家，
占全国博士培养单位的68%。其中包括985重点高校29所，占全部985高校的76%，211重点高校87所，占全部211高校的79%，如清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、武汉大学、华中科技大学、南开大学、吉林大学、哈尔滨工业大学等。 系列化 完整收录承担国家重大连续性项目的培养单位产出的系列学位论文。如国家各部委的科学基金、国家科技攻关计划等项目。 系统功能特点： 系统性 可以同时与多个数据库（学术期刊、会议论文、报纸、专利、科技成果数据库）进行跨库统一检索、引文链接、知识聚类，支持全面系统的科技查新、项目调研、决策咨询。 构建知识网络 可以使用知网节、文献分析工具、引文分析工具梳理某一课题、项目的起源与历史，追踪其前沿进展，也可关注课题交叉学科发展，发现新学科、科技发展新动向、经济社会发展新情况。 链接外文数据库：跟踪国际相同课题的研究进展。 5、如何进行二次检索？如何进行高级检索？ 答：进行二次检索： a.，在第一次检索完之后，再输入需要的检索词等，选择“在结果中检索”即可 b，可以选择“分组分析方法”（检索框下面，检索结果上面）以及左侧的导航进行有针对性的检索。 c,主题词选择时逻辑关系处理，时间限制，优先出版，相关度排序等等也可以帮助你精确查找到你想要的文章。 进行高级检索： 博硕士学士论文主页，有分类，选择高级检索即可 6、查找“货币循环理论”方面的学位论文
编号：TQC/K943 大学校园选修课课程实施 方案完整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
大学校园选修课课程实施方案完整 版 下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、兴趣特长类选修课程的主要内容 普通高中兴趣特长类选修课程主要包括艺术类、体育类以及其他课程，是高中课程体系的重要组成部分，旨在体现课程的多样性和课程的多种内容、多种功能和多种价值的整合，培养学生兴趣，发展个性特长，提高综合素质。 二、兴趣特长类选修课程的开发 兴趣特长类选修课程开发坚持学校开发与引进、利用社会资源、他校资源相结
本科学生毕业论文 论文题目：(本模板所有格式、字体字号均已设置完毕，无须更改 黑体小二号字) 学院：（黑体三号字） 年级：（黑体三号字） 专业：（黑体三号字） 姓名：（黑体三号字） 学号：（黑体三号字） 指导教师：（黑体三号字） 年月日
摘要 摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要内容、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。 摘要内容应在200～400字左右，用宋体小四号字书写。摘要内容后空两行书写“关键词”。毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为倍行距。 关键词 关键词1；关键词2；关键词3（关键词是供检索使用的，主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3～8个，宋体小四号字书写，按词条的学科目录分类顺序，由高至低顺序排列。毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为倍行距。关键词与关键词之间用“；”隔开） （备注：当毕业论文、毕业设计使用英文完成时，摘要与关键词采用英、中两种语言书写，英文在前，中文在后；毕业论文、毕业设计使用中、英两种语言之外的语言书写的，摘要与关键词采用主体语言（即文章使用的语言）和英文两种语言书写，主体语言在前，英文在后。）
Abstract Abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract.(英文摘要内容必须与中文摘要完全对应。英文摘要采用Times New Roman小四号字书写，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为倍行距。) Key words Key words;key words; key words(英文关键词内容必须与中文关键词完全对应。英文关键词采用Times New Roman小四号字书写，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为倍行距。关键词与关键词之间用“;”隔开)
嘉善第二高级中学选课指导及管理制度高中课程改革选课制是学分管理的核心和重要特征。为正确地引导学生形成全面而有个性化的课程修习计划，进一步加强高中教学管理，特制定本制度。 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和普通高中各科的《课程标准（实验）》为指导，努力实现制度创新，建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系，以促进素质教育改革的顺利进行，培养全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。 二、目的与意义 新一轮的高中课程改革，其课程内容的选择充分体现了时代性、基础性和选择性。为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。对学生选课的指导，有助于实现导师制倡导的共同进步的教育目标，培养素质全面、特长显著的优秀学生，有助于学生选课的计划性和合理性，避免学生选课的盲目性，有助于学生选择适合自己发展方向的修习课程，有助于学生对未来职业的选择和人生规划。为学校提供了自主开发课程的平台，为学生提供了自主选择课程的机会，有利于形成学校的课程文化，促进学校特色发展。 三、指导原则 1.以学生为主原则。指导教师应充分发挥“指导”作用，尊重学生学习意愿，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生。 2.因材施教原则。指导教师应依据不同学生的不同特点作出有针对性的指导；应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等方面进行指导，不能一刀切，给学生提供雷同的建议。 3.科学性原则。指导教师应充分了解学生的基础上，必须对国家规定的课程方案和指导学科有足够的掌握，对社会未来的人才需求和高校的招生动向有预见性的把握。因此，指导学生选课应处理好以下关系： （1）学术课程与职业课程的关系。既要考虑学术课程在整个课程结构中所占比例，又要照顾到职业选择和职业生涯方面课程的比重，为学生未来的职业定向提供支持。
新学期开始了~~于是乎，最近在人人上看到大二的学弟学妹们各种状态……搜噶，让人呼天抢地抓耳挠腮的北航物理实验开始了！！！尽管有着学长学姐们的各种血泪经验，也有各种实验数据，但是物理实验挂科率依然居高不下~~也许是前两天校会面试让我发出母性光辉，本着造福学弟学妹的心态，在此写篇小 小的攻略~希望对大家的物理实验有所帮助…… 言归正传，首先是要选课~~物理实验是从开学后第二周开始选课，so这就要自己手快去抢了~~物理实验越早修够积分越好，没人希望考期了还去做蛋疼的物理实验让自己受刺激~~做完一个实验后，凌晨12点以后才可以选下一个实验，实验时间是根据自己的课表自行安排，所以一般都是11点58登上物理实验选课网~等时间刚刚到0:00时迅速点击自己想要的实验，这样几率较大~~过了一两分钟再选的话，你就只能眼看着别人做实验咯~~另外，有条件的话最好跟室友一起选一样的实验，这样做实 验时还有个照应…… 其次，是选什么样的实验~~刚看到实验时，会看到有四个小实验后面标注必做~~那个并不是代表这四个小实验是大二上学期必须做的，而是如果你选了包括那个小实验的大实验的话，
标注必做的小实验是必须要做出来的，如果没做出来，就要重新 选择这个大实验直到将那个小实验做出来为止……但是这四个实验还是建议上学期能全做的话都做一下，大二下学期物理实验的操作考试会考…………刚开始的时候，还是选一些较为简单的实验来入手，所以光学实验尽量在后面选…………等周围同学做过了光学实验，向他们请教下注意事项啦，老师要求啦，再讨来两份实验数据啦，看完实验视频后，再去做光学实验，保证会信心满满的~~~光学实验主要是看实验现象，这个真心不好调，有的实验的现象也不是特别明显，所以做光学实验的时候一定要有充分的耐心，也要足够的细心，更要十分的小心~~否则很有可能因为你自己的疏忽马虎加大意而忽略了实验现象~这样白白浪费时间，也让自己更加着急，得不偿失…… 最后，也是最重要的，选谁的实验~~有的人会说，我的动手能力，操作能力就是差，有的实验就是不会做，这个时候怎么办……还有人说，我的实验仪器有问题，就是做不出来，这个怎 么办…………其实，这些都是浮云，做不出来？没关系……仪器有问题？也没关系……物理实验什么最重要？老师最重要！！！选一个好的实验老师你的实验就算成功了一半，以 下就是亲身经历了，废话不多说，上课表~~~
黑龙江大学硕士学位论文管理办法（暂行）为加强我校硕士学位论文相关工作的管理，提高硕士学位论文的质量，规范硕士研究生学位论文开题、中期审查及答辩等具体工作，特制定本办法。请各培养单位及硕士研究生遵照执行。 第一部分学位论文开题 一、开题时间 全日制科学学位硕士研究生应于第四学期初期（3-4月份）进行学位论文开题答辩。2年学制的全日制专业学位硕士研究生应于第三学期初期（9-10月份）进行开题答辩。在职专业学位硕士研究生根据培养方案确定开题时间。具体时间见研究生学院通知。 二、开题资格 1、在籍并完成历次注册的硕士研究生，缴清应缴学费。 2、修完培养方案所规定的课程，成绩合格，并获得相应学分。全日制科学学位硕士研究生总学分不少于34学分，其中学位课学分不少于24学分。专业学位硕士研究生应完成相应培养方案要求的学分。 三、开题答辩程序 各培养单位研究生秘书应于3月和9月（具体时间见当年通知）将《学位论文开题答辩计划表》（研究生学院网站“下载专区”下载）报研究生学院学位办，由研究生学院学位办进行资格审查。逾期不填报者，本学期不能进行开题。 1、开题准备 开题前，由研究生秘书统一领取开题答辩所需材料： (1)《黑龙江大学士学位论文开题报告审核表》 (2)《黑龙江大学硕士学位论文开题答辩表决票》 申请开题的硕士研究生自行在研究生学院网站“下载专区”下载《黑龙江大学硕士学位论文开题报告》，按要求准备文字材料，并于答辩前一周上交导师指导小组审核。 2、开题答辩会程序 （1）开题答辩委员会组成 开题答辩委员会委员应不少于3人，为教授、副教授、具有博士学位的讲师或具有相应职称的、熟悉论文研究内容的专家。指导教师不可作为自己研究生开题答辩委员会的委员。委员会设主席1人，秘书1人。 （2）公开答辩 研究生做关于论文开题的公开陈述与答辩，时间不少于20分钟。建
关于华南理工大学全日制本科生通选课学分要求说明 一、2006级、2007级通选课学分要求 1．北校区各学院学生通选课学分要求按《关于修订2005级本科综合培养计划的通知》（华南工教〔2005〕031号）执行，即： （1）理工科专业学生至少修读10个学分的文化素质教育类课程； （2）经济管理类学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程（不应包含其中的经济管理类课程）和4个学分的自然科学、工程技术通选课程； （3）文、法、体、艺类专业学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程（外语类学生不能选修语言文化类课程）和4个学分的自然科学、工程技术通选课程； （4）各专业学生应修够6个学分的计算机技术及应用系列课程。 2．南校区各学院学生通选课学分要求按《2005级本科综合培养计划（二）》执行。 二、2008级、2009级、2010级、2011级通选课学分要求 南、北校区各学院学生通选课学分要求按《关于修订2008级本科综合培养计划的通知》（华南工教〔2008〕026号）执行，即： （1）理工科专业学生至少修读10个学分的文化素质教育类课程； （2）经济管理类学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程（不应包含其中的经济管理类课程）和4个学分的自然科学、工程技术通选课程； （3）文、法、体、艺类专业学生至少修读4个学分的文化素质教育类课程（不应包括本学院开设的通选课程）和6个学分的自然科学、工程技术通选课程； （4）艺术类和体育类专业必须修读2.5个学分、其他专业必须修读6个学分的计算机技术及应用系列课程。 三、文化素质教育类课程包括人文、艺术、经管、语言等四类；各年级学生不能修读本学院开设的通选课。 四、2011～2012学年度第2学期2010级工科学生将以学院为单位安排上《知识产权概论》（2学分、文化素质教育类课程）通选课。 教务处 二○一二年一月九日
2012级基础物理实验选课及课程说明 网上选课操作方法 物理实验选课在网上进行，可通过两个途径：①使用校园网（网址：https://www.doczj.com/doc/d47848668.html,）；②使用物理实验中心局域网（地点：实3-415选课室，时间：下午13:30—16:30）。 1．按网址进入“大学物理实验网上选课”页面，先点击“注册”（注意：务必使用您的真实姓名和学号注册，否则计算机将不能处理您的成绩，或导致成绩打印错漏）。成功后，返回主页。 2．输入学号和密码，点击“登录”进行选课。选课只需用鼠标单击相应时间段内的选择钮，按“Enter”或页面下方的确定键即可生效。如该时间段未排实验或选课人数已满员，则选择无效，需另选其它时间或组号。选课时请认真选好时间和组号，时间指单（或双）周、星期几、下午或晚上。选课成功后请再点击“查询”菜单，最后确认一遍选课信息，之后注销本人界面。 3．如需修改选课时间，可重新执行操作2，这时计算机将自动用新的结果代替原来的选择。 4．每次只允许选择1个题目，做完以后才可以选择新的题目。开课前三天，自动关闭选课，此间调课需通过管理员进行。第一次选课于第二周星期一（2013年9月16日）开始，正式上课时间为2013年9月23日（星期一）。 注：物理学院和中法工程师学院的学生只需注册，不要自行选课，由实验中心统一安排。 物理实验课程说明 1．本课程采用“积分制”教学模式。每个实验题目根据其难易程度设置了不同积分，本学期规定修“物理实验A”的同学要完成38个积分，修“物理实验B”的同学要完成33个积分。物理学院（记为C）的学生要完成58个积分。该课程只限定了最低积分，未限制实验的个数，同学们可根据自己的能力通过选做少数几个难度大的实验或多个难度小的实验来完成积分。 2．第一学期基本实验以专题的形式开出，每个专题包含不同层次、不同难度的多个实验题目。题目编号方法如下：例如1040522，其中首位数字“1”表示基本实验，第二、三位“04”为专题号，第四、五位“05”为实验序列，第六位数字“2”为题目序号，最后一位数字“2”是积分值。具体实验代号和实验题目见下表。大家可自行安排做哪些内容，但规定某些类型实验（如103、105、107、109）必选。 3．允许但不鼓励学生重复选择同一专题的实验，若重复选择同一类型题目（题号前5位相同，如1010313、1010323），包括一次课上做两个同类型实验，从第二个实验开始积分值逐次减1分；若选择同一专题不同类型题目（题号前3位相同，如1030113、1030213、1030312），从第四个实验开始积分值逐次减1分；若重做实验（题号完全相同，如1010113、1010113），每重做一次积分减1分，成绩仅保留最后一次输入的结果。 4．选课后无故不来做实验将扣除1个积分。因病缺课者，凭医院证明到选课管理室（实3-414）消除记录（一周内）；其它原因缺课于课前凭校（院）教务科证明消除记录。
《选课指导手册》 一、普通高中课程简介 1、课程结构 国家课程方案规定的必修和选修I课程，由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动，反映现代科学综合化的趋势，体现对高中学生全面发展的要求。科目包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等12—13个，每科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系；模块的设置有利于适时调整课程内容，有利于学校有特色地发展，有利于学生形成有个性的课程修习计划。 六、选课程序 1、选课须知 1）学校成立课程委员会，负责课程的实施与管理。 2）选课是一件严肃的事情，涉及学校的学籍管理，因此不当的选课可能影响你的正常上课，甚至你的人生方向。因此，在选课之前每一位同学务必仔细阅读本手册的全部内容，在选课过程中，一定要认真负责。 3）学生必须亲自选课，可以跟同学、家长、教师商量，但不得请其他人代选。 4）学生必须在我校每学期开出的模块中选择学习内容。 5）一般必修课程都在教务处安排的行政班上上课，选修课可安排在教学班上课。 6）每学期开学前两周，发放《学生选课指导手册》根据《手册》进行学生课程学习培训活动，是完成选课，选课分两个阶段进行，第一阶段为初选，学生根据《学校开课清单》在规定时间内完成本人的所有选课任务，填写《学生选课清单》；第二阶段为选课确认，班主任根据学校拟开课方案，收集学生选课申请表，汇总教务处，学校进行课程编制，安排开设教学班。上报课程管理委员会备案。学生填写《学生个性化课表》。 7）在一、二年级中凡属连续性课程（如数学、语文、英语等）基本上按上学期的选课安排顺延，需要调整的学生，可在第二次选课时重新确定选修课程。 8）三年所选课程的总学分应达到高中学生新课程修习规定学分要求，选课才有效。 9）你所选择的全部课程须经学校课程委员会认可后才有效。
学生选课操作指南 一、选课方式 1.从0903批次开始，由学院根据各批次教学执行计划顺序为学生安排集体选课，选课门数为6门，学生可以在规定的时间段内对选课结果进行调整； 注意：0903和0909批次工程管理（建造师方向）对于选修课，学生需自主选择，学院不统一选。 2. 0809批次及以前所有批次学生在规定的选课时间段内，采用完全自主的方式进行选课，请参照本批次下相应层次专业的全程教学计划、教学执行计划，结合自身情况自主选择课程。 二、选开课、退课操作流程 1.选课具体操作如下： 1) 登录“东财在线”主页； 2) 点击主页左上方“学员功能专区”中的“登录教室”然后输入用户名和密码； 3)按确定进入“教室首页”，在中间下方的“学习功能区”中点击“选开课”； 4)在“选开课”页面中点击“增加”按钮，进入选课信息表格，在所想选择的科目的后面标注√，确定后出现选课结果。如提示选课失败，根据失败原因可重新操作或放弃操作。 注意：选课失败原因通常为本学期累计选课超出6门或在必修课未选完的情况下超选选修课。 5)在选课结果的对话框中，首先判断是否有费用，如果没有费用，需要先交费才能进行开课；如果已有足够的费用，可以直接进行开课操作。在学生开课页面下选择要开通的课程，点击“开课”后出现开课结果。如果提示开课失败根据失败原因可重新操作或放弃操作。 注意：开课失败原因通常为费用不足。 2.退课具体操作如下： 1) 登录“东财在线”主页； 2) 点击主页左上方“学员功能专区”中的“登录教室”然后输入用户名和密码； 3)按确定进入“教室首页”，在中间下方的“学习功能区”中点击“退课”；
4)在“退课”页面中选择想退的课程（在课程前标注√），在下面“退课原因”中填写退课理由，然后点击提交。 注意：退课页面中只显示可退课程。 5)提交后出现退课结果。 三、选课、退课注意事项： 1.选课注意事项 除小学分课程和统考课程外的其他课程，每学期累计选课不超过6门；小学分课程选课不能超过2门；统考课程选课不受限制，在第一学期开学时自动开通； 1）第一学期已经办理英语代修的学生，从第二学期开始，可自主选定公共选修课作为替代课程，学院不再统一代选。注意，毕业前所修替代课程总学分要与原英语课程的总学分保持一致； 2）学生一定要全面了解全程教学计划、教学执行计划。 a)全程教学计划中所列的公共基础课、专业必修课都是必修课程，在必修课未修完的 情况下，不能超选选修课； b)英语、数学等课程，应遵循由初级到高级的原则选课。 3）受教学资源的限制，教学计划中所列的课程，并没有包括我院开设的全部课程，随着学科、专业的建设与发展，过时的课程将被逐步淘汰，新的课程又会不断补充进来。这些淘汰与补充的课程学院将在新学期公布给学生。 2.退课注意事项 1）必修课：已开通的必修课不能退课； 2）选修课： a）.未做作业且未预约考试的课程可以退课； b）.未做作业但因故缺考的课程可以退课。 注意：已选教材但未确认或者确认过教材但还在调整期内，系统自动随退课并退教材。 3.开课与学费 开课不受时间限制，学生可随时进入平台进行开课操作。本次所选课程首次开通时2011年8月25日，课程不能开通的一般原因是学费不足，请同学们仔细查看选课提交成功后系统提示的学分、学费及教材费情况，余额不足的，请尽快交足学费，保证课程的正常开通和学习。 网上查询学费余额方法：学生进入“东财在线”点击“进入教室”，在最下方点击“个人缴费信息”就可以查到当前学费余额了。 4.关于教材注意事项：
“高校邦”网络通识选修课、必修课学习说明 一、选课及教学安排 1.课程学习时间定为2017年10月20日-2018年1月6日，逾期学习平台将自动关闭。 2.每门课程的学分值为默认学分。课程学习的成绩、学分由教务处导入学校教务管理信息系统，记入学生成绩单，并归入学生本人学籍档案。 3.选课后不学习、逾期学习、考核成绩低于及格线等均不能获得相应学分。未获学分者暂不设补考、重修等。 4、可选课程： 二、通识选修课程介绍 我校通识选修课除各学院开设的传统课堂外，还陆续引进了部分校外共享课程提供给全校学生选修，具体如下： 引进网络通识选修课程---高校邦通识选修课 学生登录“高校邦”在线学习平台通过观看名师授课视频、在线完成测验、参与课程讨论完成课程修读。与传统的授课方式相比，网络课程突破了时空的限制，具有学习时间、学习地点灵活的特点；学生可以自主安排学习计划，学习的自主性、个性化和能动性得到了充分的发挥；利用学习平台，还可以对学
生进行个性化的学习指导,使教师与学生、学生与学生之间双向互动、实时全交互成为现实！ 本学期共引进9门高校邦网络通识选修课程：面向全校各年级学生开放。高校邦通识课选课方式与普通通识选修课一样，选课后学生课程学习采取网上修读的方式。 选课后网上修读的具体问题如下： ①学生在线登录方式 在线学习平台网址：******/，登录后进入高校邦为我校专门定制的MOOCs 学习平台。请认真阅读页面中的《学生平台操作手册》、《认证流程优化说明》，了解课程学习的具体操作步骤。 第一次学习高校邦课程，需要进行账号注册认证，具体操作方法见页面中的《学生平台操作手册》，认证通过后可直接使用学号密码登录学习即可。如有疑问可以联系在线客服咨询。 ②学生在线学习内容及所占成绩比例 学习内容包括：观看课程视频、随堂测验、讨论，三部分各自所占权重可在“课程-评分标准”栏目查阅，最终成绩=线上成绩*100%+线下成绩*0%。 ③学生学习考核方式 课程均采取“线上学习”的方式，提供完整的线上教学内容和环节，包括教学视频、随堂测验、在线讨论等，学生需自主安排学习进度，完成规定的视频观看任务、测验和讨论等。 课程将在规定时间内完成。课程学习时间定为2017年10月20日-2018年1月6日，请同学在此期间进行课程学习，逾期后的学习将不计入成绩。课程结束后，由系统负责组织课程的考试并依据学生的课程学习情况进行综合评定，考核合格者给予登记成绩并获得相应学分，所得学分归入全院通识选修课学分。 在进行网络在线学习的过程中，还可以通过扫描高校邦学习平台首页下方二维码下载高校邦APP随时随地进行视频学习。为了方便学生，高校邦APP支持通过视频缓存方式进行离线学习。 三、高校邦登陆步骤介绍 1.注册高校邦账号 访问学校高校邦在线学习网站域名******/，点击右上角“登录/注册”，点
大学物理实验课程注意事项 一．大学物理实验的基本要求为： （1）两次实验误差理论课，完成课后作业。 （2）除误差理论课程外，非物机学院学生应选做5个实验项目（物机学院学生选做7个）。 二．为了进一步培养与提高学生独立实验操作的能力，本课程采用开放式实验选课系统进行选课。在实验前，应先登录选课系统进行实验预约，应注意：（1）实验前应先预约，预约成功后才可在预约时间到预约的实验室做实验，预约步骤为：登录http://218.193.98.60:85/index.html，按《大学物理开放系统——学生使用》教程进行选课。 （2）预约实验后，若要撤销实验，最晚应在预约时间一周之前登陆选课系统撤销；若要在预约时间前一周之内撤销，应与任课老师或者管理员联系，征得同意才可撤销。 （3）预约实验后应按预约时间到实验室做实验，若有事不能来，应通过选课系统撤销实验或者向任课老师请假，否则按旷课处理，此项实验成绩以0分输入系统。 三．实验之前，应按照《大学物理实验》书中关于课前预习的有关规定做好预习工作。在每次实验课前，应将实验报告册交给教师检查实验的预习情况。若没有按规定完成实验的预习工作，则不允许做实验。 四．实验结束后，应按照《大学物理实验》书中关于实验报告书写的有关规定完成实验报告，并在一周之内交给该实验项目所在实验室的任课教师，逾期该实验报告视为作废（误差理论作业以班级为单位，交给误差理论的任课教师）。 五．《大学物理实验》总评成绩的构成比例如下： 总评成绩（100%）=误差理论作业（20%）+实验操作（50%）+实验报告（30%）。 注意：若有两项或两项以上实验操作或实验报告未完成，则总评成绩视为不及格；若总评成绩不及格，则在下一年度进行跟下一年级重修。 大学物理教研室 2012年2月17日
2017中考物理实验常见6种方法 一、控制变量法 1、研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。 2、研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。 3、研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。 4、研究液体的压强与液体密度和深度的关系。 5、研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。 6、研究物体的动能与质量和速度的关系。 7、研究物体的势能与质量和高度的关系。 8、研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。 9、研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。 10、研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。 11、研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。 二、图像法 1、用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。 2、电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率P=UI。 3、正比、反比函数图象巩固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠杆平衡F1L1=F2L2 4、压强p=F/S p=ρgh 浮力F=ρ液gV排功热量Q=cm(t2-t1)等公式。 三、转换法的应用 1、利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大;利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。 2、用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。 3、测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。 4、通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。 5、判断有无电流课通过观察电路中的灯泡是否发光来确定。 6、磁场看不见、摸不着，可以通过观察小磁针是否转动来判断磁场是否存在。 7、判断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引的大头针的数目来确定。 8、研究电阻与电热的关系时，电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直接观测或比较，可通过转换为可看见的现象(气体的膨胀、火柴的点燃等的不同)来推导出那个电阻放热多。 四、实验推理法 1、研究真空中能否传声。 2、研究阻力对运动的影响。 3、“在自然界只存在两种电荷”这一重要结论也是在实验基础上推理得出来的。 五、等效替代法 1、在电路中若干个电阻可以等效为一个合适的电阻，反之亦可;如等效电路、串并联电路的等效电阻，都利用了等效的思维方法。 2、在研究平面镜成像实验中用两根完全相同的蜡烛其中一根等效另一根的像。 3、用加热时间来替代物体吸收的热量。 4、用自行车轮测量跑道的长度，跑道较长，无法直接测量，用滚轮法处理：轮子的周长乘以圈数即为跑道的周长。 六、类比归纳法 1、研究电流时类比水流。 2、用“水压”类比“电压”。 3、用抽水机类比电源。 4、研究做功快慢时与运动快慢进行类比等。 5、用弹簧连接的小球类比分子间的相互作用力。
黑龙江大学 研究生学位论文撰写规范 （文科试用本） 黑龙江大学研究生院 二○一四年三月
第一章学位论文及其指导 第一节学位论文的定义 学位论文是标明作者从事科学研究取得的创造性成果和创新见解，并以此为内容撰写的、作为提出申请授予相应的学位评审用的学术论文。 学位论文必须是一篇（或由一组论文组成的一篇）系统的、完整的学术论文。 第二节学位论文的质量要求 根据国务院《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，硕士论文表明作者在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，对所研究课题有新的见解，并具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。 同时，硕士学位论文要求对本学科发展或经济建设、社会进步有一定意义。 第三节学位论文的指导 学位论文应在导师指导下，由研究生本人独立完成。 指导教师和学生之间应当保持经常性沟通，在学位论文选题和写作中，导师起着设计师的作用。在论文写作上，导师不能够替代学生。 一、学位论文的科研工作和具体撰写应由研究生独立完成。 二、研究生在导师的指导下，详细修订并完成学位论文的计划，其中包括论文工作各个阶段的主要内容、要求、进行方式、完成期限等。 三、导师指导研究生撰写学位论文的方式方法应因人而异，灵活多样。基本原则是：指导并引导，既不包办代替，也不放任自流。 四、导师可以定期或者不定期地与研究生进行学术讨论。由研究生报告阅读国内外最新文献情况、学术见解和研究情况，根据论文的具体需要，帮助研究生开阔思路，解决问题，提高论文的质量。 五、导师定期检查论文进展，要求研究生定期汇报论文工作进展情况，可以要 - 1 -
求其提交阶段小结，对疑难问题进行讨论、解释和指导。 第四节学位论文的准备周期 学位论文准备工作，一般在研究生完成培养计划所规定的课程学习后开始。 具体准备工作，应当包括选题、文献阅读、文献综述、开题报告、拟定并实施计划、调查研究、资料搜集与准备、理论分析和提纲拟定等环节。 在论文题目确定后，用于论文工作的时间一般不得少于一年。 第五节学位论文的字数 按我校规定，博士学位论文字数要求8-10万字，其中文献综述部分要求1万字左右（必须有此内容）。 硕士学位论文管理及人文学科类的字数要求3万字左右，理工类字数要求2万字左右，其中文献综述部分要求3000字左右（必须有此内容）。 - 2 -
包头师范学院通识选修课实施方案（讨论稿）通识教育选修课是学校本科课程体系的重要组成部分，为了加强课程管理，提高开出课程质量，特制定本方案。 一、通识选修课的内涵与目标 通识选修课贯彻素质教育的全面发展理念，注重不同类课程的融合与渗透，强调人类文化的共同基础，突破单纯的专业视域下的知识学习，重在启发思想，培养学生自主学习的能力，帮助学生形成基本的人文修养和思想视野。通过通识选修课的学习，诣在形成学生自主的学习意识、合理的思维方式、必要的价值分析，培养学生的健全人格。 二、通识选修课的内容与学分 我校通识选修课分为人文经典与人生修养、社会发展与公民教育、科学精神与科学技术、艺术鉴赏与审美人生4个系列，50%的通识选修课的学分不得低于3学分。本科生在大学学习期间，应积极主动选修通识课程，共需修读12学分。 三、开课资格及要求 1、通识选修课主讲教师原则上应具有副教授及其以上职称，教学水平高、教学效果好的讲师，经二级学院批准也可以申报。 2、各二级学院应鼓励具有教授职称的教师开设通识选修课，原则上开出通识选修课的教授职称教师应占本教学单位教授职称教师数的比例不低于30%。 3、教师每学期开设通识选修课须提交《包头师范学院通识选修课申报表》和该课程的教学大纲等材料，经二级学院审核并提交教务处审核、备案。 4、鼓励各二级学院聘请身体健康、学术造诣高的离退休教师开设通识选修课。 四、课程申报及建设 1、通识选修课的开设由主讲教师申报（特邀教师除外），各二级学院审核、推荐，学校审核、备案，每位教师原则上每学期申报1门通识选修课。学校可根据课程建设需要，确定需重点建设的通识选修课。 2、对于重点建设的通识选修课，学校或二级学院可邀请或选拔主讲教师个人或教学团队进行通选课申报，其它课程可由教师以个人或教学团队形式自由申报，鼓励以教学团队的形式申报通识选修课。 3、对于已申报的重点建设通识选修课，鼓励以课程项目的形式进行立项建设，由学校统一拨付项目建设经费，由教务处负责项目管理与验收。
《生态修复技术》课程论文 重金属污染土壤生态修复研究进展 专业：生物技术姓名：包永越学号：20116294 课程论文要求与评分标准 1、运用本课程所讲授的知识，选择老师所列题目中的一篇撰写论文，达到期刊论文的有关标准。 2、论文内容必须符合本门课程所讲内容，论点正确，紧扣主题，论文条理性、逻辑性正确（40分）。 3、文献综述论文撰写必须符合论文写作规范（10分）。 4、文献综述所涉及的文献数量应不少于20篇，并应在文中逐一标注，参考文献书写格式要正确（10分）。 5、论文字数达到3000字以上，必须用A 纸打印（10分）。 4 6、平时成绩（30分，其中读书报告10分，出勤10分，期中考试10分）。
重金属污染土壤生态修复研究进展 包永越 （黑龙江大学生命科学学院） 摘要：随着工农业生产的现代化，土壤重金属污染日益严重。本文以土壤中重金属污染物为对象, 较为系统地综述了国内外重金属污染土壤生物修复( 植物修复、微生物修复、动物修复等) 技术的研究进展, 结合当前土壤污染的新特点, 提出了实际应用中存在的新问题, 并对生物修复的近期研究工作进行了展望。 关键词：污染土壤；重金属；特征；机制；生物修复；展望 Abstract: along with the modern industrial and agricultural production, soil heavy metal pollution.Based on the soil heavy metal pollutants as the object, systematically summarized the domestic and foreign heavy metal contaminated soil bioremediation (plant, animal, microbial repair repair repair) technology research, combined with the current soil pollution new characteristic, put forward the practical application in the problem of existence, and the bioremediation of recent research work the prospect of. Key words: contaminated soil; heavy metal; characteristics; mechanism; bioremediation; Prospect 土壤污染已经成为全球性的重要环境问题之一。重金属污染导致了土壤环境质量恶化, 严重危害土壤生态系统的良性循环和人类的生存环境[1,2]。生物修复技术的早期研究, 主要集中于植物对重金属的吸收和富集机理方面。随着现代生物技术的发展, 分子生物学和基因工程技术应用于超富集、高耐性生物的培育、筛选和鉴定, 促进了生物修复技术的发展。应用环境生物修复技术处理污染物时, 最终产物大都是无害的、稳定的物质, 如二氧化碳、水、氮气等, 而且这种处理方法能一步到位, 避免了污染物的多次转移。目前, 生物修复技术已经开始成为土壤污染修复的重要处理技术。 1 重金属污染土壤的生物修复概念及其机制 重金属污染土壤生物修复技术, 是利用生物作用削减、净化土壤中重金属或降低重金属毒性, 从而使污染了的土壤能够部分或完全恢复到原初状态的过程。主要是利用生物体将重金属富集、转移而恢复土壤生态功能的过程, 是重金属污染土壤的环境友好型治理技术。生物修复主要包括植物修复、微生物修复和动物修复3 种类型[3]。 2 土壤重金属污染的特征 重金属在土壤中不易随水淋溶, 不易被生物降解, 具有明显的生物富集作用, 其主要是影响农作物的产量和质量来体现其危害的, 因此土壤污染有较长的潜伏期。其具