英语词汇逻辑记忆法 A LOGICAL MEMORY OF ENGLISH WORDS 英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ），英语缩写为LM。
本讲座共计20讲。其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法，从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。
那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。究其原因，就是遗忘。而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。
第一讲改变传统的记忆方法 (一)
第二讲改变传统的记忆方法 (二)
第三讲更新旧有的思维模式 (一)
第四讲更新旧有的思维模式 (二)
第五讲建立逻辑思维的记忆模式 (一)
第六讲建立逻辑思维的记忆模式 (二)
第七讲建立逻辑思维的记忆模式 (三)
第八讲词中词记忆法
第九讲联想记忆法(一)
第十讲联想记忆法 (二)
第十一讲联想记忆法 (三)
第十二讲联想记忆法 (四)
第十三讲联想记忆法 (五)
第十四讲词缀记忆法 (一)
第十五讲词缀记忆法 (二)
第十六讲对比记忆法
第十七讲英语词汇逻辑记忆方法的综合运用
第十八讲运用各学科知识强化记忆，扩展词汇量 (一)
第十九讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (二)
第二十讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (三)
第一讲改变传统的记忆方法(一)
我国学校的英语教学，始于1903年。近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英
语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。
一、改变记忆单位
传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。
按照传统记忆法，我们要记住dapple 这个词，就得经过如下五个步骤：
①数字母：d，a，p，p，l，e；
②借助于国际音标的标注正确读出dapple；
③记住词性，知道它是名词或动词；
④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”；
⑤记住其相应的英语解释。
经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。而逻辑记忆法则是以词为单位：
apple 苹果
dapple 斑点
若想记住dapple“斑点”这个词，只要在apple “苹果”一词前面加一个字母“d ”即可。这样，能记住一般词汇apple 就能记住高难词汇dapple，会读apple 就会读dapple。如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5 次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。
所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
二、改变记忆顺序
传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。
offspring 后代
spring 春天
从offspring 中找出spring ，能记住spring 就能记住offspring，会读spring 就会读offspring，这是正向增加词汇。
springe 圈套
spring 春天
从springe 中找出spring ，能记住spring 就能记住springe ，会读spring 就会读springe，这是逆向增加词汇。
dwarf 侏儒
war 战争
从dwarf 中找出war ，能记住war 就能记住dwarf，会读war 就会读dwarf，这是利用中间词增加词汇。
一般的英语学习者只能记住spring ，但却记不住offspring 和springe；只能记住war ，但却记不住dwarf 。可见，运用逻辑记忆法，以词为单位，改变记忆顺序，不但可以强化记忆，并且能够实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
三、改变记忆角度
所谓改变记忆角度，就是从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。
scrap 这个词，按照传统记忆法就是一个词，记住就可以了。但是，根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求，我们必须这样记：
scrap 碎片
crap 掷骰子
rap 使着迷
crap 掷骰子
scrap 碎片
首先从某一具体单词中找出其最少字母组成的词，进行由多及少地记忆，然后再以最少字母单词为基础实施由少及多地记忆，如此循环往复直到记熟为止。
scrape 刮，擦
crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱
rape 抢劫
ape 类人猿
rape 抢劫
crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱
scrape 刮，擦
像ape 和rap 这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词，据我们统计，3个字母组成的词大约有400 个，4个字母组成的词大约有200 个，5个字母组成的词大约有100 个，6￣10个字母组成的词大约有300个，累加起来大约有1000个小词。
只要我们把这1000 个最少字母组成的小词记住，熟练运用英语词汇逻辑记忆法的基本原则和基本方法，就能强化记忆，使英语学习者的词汇量成倍，成几倍甚至成十几倍的增加。
第二讲改变传统的记忆方法(二)
四、改变记忆空间
所谓改变记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展，增加词汇量。
对于angle 这个词，我们用以词为单位的逻辑记忆法进行横向联想记住dangle ，记一个词等于记住两个词，但我们仍然还是被局限在一个狭小的记忆空间。假如改变了记忆空间，那麽我们词汇量的积累和扩大将从根本上改观。
现在我们利用angle 一词按照英语26 个字母的顺序实施记忆空间的纵向扩展：
angle 角；钓
bangle 手镯；脚镯
dangle 悬挂
fandangle 胡闹；蠢举
fangle 新款式；新发明
gangle 笨拙地移动
hangle 铁制的锅钩
jangle 发出刺耳的声音
ajangle 丁丁当当的
magnle 乱打；乱砍
ragle 喂鹰的小砾石
wrangle 争吵
tangle 纠缠
entangle 使纠缠
untangle 解开
wangle 扭身挤出；使用诡计
twangle 口音；鼻音
五、改变记忆定势
传统记忆法是以字母为单位的个词记忆，而逻辑记忆法则是通过改变词首、词中和词尾某一个或某几个字母实现多词记忆，进而达到词汇记忆的倍增。
(1) 改变词首字母词汇
dew 露水
bedew 滴湿
new 新的
renew 更新
sinew 加强
(2) 改变词中字母倍增词汇
gram 克
epigram 警句
grim 无情的
pilgrim 朝圣者
(3) 改变词尾字母倍增词汇
rub 摩擦
drub 敲击
rug 地毯
drug 药品
rum 甜酒
drum 鼓声
六、改变机械记忆
近百年来，我们墨守先数字母后记单词和从左至右的顺序的陈旧观念和方法，片面地强调机械记忆和模仿记忆，长期陷入单纯的应试教育而不能自拔。英语词汇逻辑记忆法提出的以词为单位的基本思路完全可以改变机械记忆和模仿记忆的被动局面，用积极的、主动的记忆代替消极的、被动的记忆。我们用20讲的时间所要讲述的，其实就是一个内容，如何以词为单位强化记忆和扩展词汇量，请广大观众予以注意。
equinox 昼夜平分时；二分点
vernal equinox 春分
autumnal equinox 秋分
能否记住“春分”和“秋分”，关键在于能否记住equinox 这个词。现在我们运用英语词汇逻辑记忆法正向记忆原则，在equinox 一词中找出“nox ”一词。“Ｎox ”是罗马古典神话中的夜女神，是“夜”的含义，“equi ”是“等于”之意，所以，equinox 是“昼夜平分时”，意为把白昼和黑夜分成相等的两个部分。假如取“二分点”之意，那就是太阳在天球上一年两次经过天赤道的时刻，以全球昼夜等长为特征，出现在仲春或仲秋季节的日夜分，叫做“春分”或“秋分”。因此，能记住nox 就能记住equinox ，而能记住equinox ，就能记住vernalequinox 和autumnal equinox 。
solstice 至点
summer solstice 夏至
winter solstice 冬至
“Sol ”是罗马古典神话中的太阳神，是“太阳”的含义，“stice ”虽然不是一个英语词，但我们可以把它理解为“到达”之意，意为太阳光直射的地点，所以，我们就能记住summer stice 和winter stice 终生不忘。
第三讲更新旧有的思维模式 (一)
一、更新纯生词思维模式
我们把老师没教的词，没记住的词，不认识的词，通称为生词。这种纯生词的记忆模式严重地束缚了英语学习者的聪明和才智。
lone 孤独的
clone 克隆，无性繁殖
在记住“lone ”的基础上，只要在该词的词首加一个字母“c”，所谓生词“clone ”就会记住不忘。
sturgeon 鲟鱼
s-urgeon 军医
在记住“surgeon ”的基础上，只要在该词的第一个字母之后添加一个字母“t ”，所谓生词“sturgeon ”就会过目不忘。
comet 慧星
come- 来
在记住“come”的基础上，只要在该词的词尾加一个字母“t ”，所谓生词“comet ”就会终生难忘。
可见，只要我们更新纯生词的记忆模式，不把某一个词在词首、词中或词尾仅有某一个字母不认识的词当成生词的话，那么，每个英语学习者的词汇量就会成倍或成几倍的增加。
二、更新同义词思维模式
我们过去是把意义相同或相近的词放到一起去记，可以称之为同义词记忆法。现在我们采用英语广义同义词和汉语广义同义词两种方法，用以更新同义词的记忆模式，从而强化记忆，进一步加深对同义词词群的理解和运用。
(１)英语广义同义词
assassinate 暗杀
bloodbath 屠杀
butcher 屠杀
carnage 屠杀
hecatomb 屠杀
kill 杀死
massacre 屠杀
考研复习考研英语怎样进行整理词汇逻辑记忆 逻辑记忆法与传统的记忆方法的记忆顺序与角度截然不同。逻辑记忆法采用各种顺序，从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个 具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多 地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。 写作其实很简单 英语作文写作并没有大家想象中那样困难，大家可以在平时多背一些复杂而又漂亮的句型，写作的时候尽量把他们用进去就是了。 专家提醒考生，有一个关键是要不要去背具体的句子而要背漂亮的 语法结构。具体的句子应用面太窄，而一个漂亮的语法结构几乎在 任何一篇作文中都可以用上。平时做一些练习，主要练习怎样在实 际的句子中使用这些漂亮的语法结构，考试时就可以得心应手了。 至于其他的题目，比如完型填空，确实比较考察你的英文水平积累。前面说过，英文水平在短期内难以迅速提高，所以请不要去做他们 的专项练习。你多记了三五个固定搭配对最后分数的影响微乎其微，还有更重要的事情等着你去做，不要浪费时间。 单词是基础 专家认为，英语的复习就是以背单词为基础，抓住阅读与写作，不要做其他题型的针对训练。单词是考研英语的基础，也是大家在 复习过程中需要从头到尾一直在注意的重要内容之一，通常我们在 背诵英语单词会出现许多问题，而这些问题往往导致大家的复习进 度慢，或者效率不高。专家提醒考生，如果大家在复习前期没有过 好单词关，那么在后期的复习过程中就会很受限制，因此大家在现 阶段最好能够“因地制宜”，及时分析自身所存在的问题，并就考 研英语复习中存在的问题采取相应的措施，使自己在复习过程中能 够有的放矢。 逻辑记忆法
传统的记忆方法是以字母为单位，而逻辑记忆法则以词为单位。例如，按照传统的记忆法，我们要记住dapple这个词，我们得数字母，借助国际音标正确发音，并记住其词性和汉语意思，据心理学家测试，至少要重复100-150次。而逻辑记忆法是以词为单位：apple与dapple。若想记住dapple这个词，只要在apple一词前面加个“d”，采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3、5次就能记住，而且还能起到记一个词就能记住两个词的作用。专家提醒考生，逻辑记忆法改变词的记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展。
英语词汇逻辑记忆法 A LOGICAL MEMORY OF ENGLISH WORDS 中央电视台LM系列电视讲座播出稿 英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ），英语缩写为LM。 本讲座共计20讲。其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法，从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英 语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。 那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。究其原因，就是遗忘。而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。
第一讲改变传统的记忆方法 (一) 第二讲改变传统的记忆方法 (二) 第三讲更新旧有的思维模式 (一) 第四讲更新旧有的思维模式 (二) 第五讲建立逻辑思维的记忆模式 (一) 第六讲建立逻辑思维的记忆模式 (二) 第七讲建立逻辑思维的记忆模式 (三) 第八讲词中词记忆法 第九讲联想记忆法 (一) 第十讲联想记忆法 (二) 第十一讲联想记忆法 (三) 第十二讲联想记忆法 (四) 第十三讲联想记忆法 (五) 第十四讲词缀记忆法 (一) 第十五讲词缀记忆法 (二) 第十六讲对比记忆法 第十七讲英语词汇逻辑记忆方法的综合运用 第十八讲运用各学科知识强化记忆，扩展词汇量 (一) 第十九讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (二) 第二十讲运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (三) 第一讲改变传统的记忆方法 (一) 我国学校的英语教学，始于1903年。近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足
英语单词记忆方法20种 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为 4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆： 通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 （1）把几个字母看作一个来记如：“ight”light right fight night might sight tight。 （2）外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 （3）外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact 2.联想记忆：
（1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 （2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 （3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.分类记忆： 把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆： 自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆： 软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》
黄伟讲记忆法之定桩法（又称定位法/房间法/记忆宫殿）专有名词释义（图像记忆定桩） 定桩法 图像连接分为两两连接（两个事物图像连接）串联连接（三个及以上的图像连接）。 所谓连接，是抽象意义上的的关联联想，运用夸张、荒诞、幽默、搞笑、甚至恶心、恐怖等想象，像编童话一样，打破正常的逻辑，将两个图像事物联系到一起的方法。 两两连接技巧如下：（例如直升机和柳树） ? 1.将一幅图像放在另一幅上面。（直升机上长出一棵柳树或者柳树上每个枝条上都挂着一个直升机） ? 2.将一幅图绕着另一幅图旋转或者舞动。（直升机绕着柳树盘旋或者柳树精绕一个一架停靠在操场的直升机转圈或者一棵柳树用自己的枝条去抽打直升机） ? 3.将两幅图融合。（把柳树凿空了，再在上面装一个螺旋桨，就成了直升机）? 4.用一幅图包住另一幅图。（直升机里装运的都是柳树） ? 定桩法的运用就是把一个图像和桩子（图像）进行连接。 如：桩子是电脑屏幕，要记忆的是数字11（筷子）。 连接的时候充分发挥想象：如：把筷子插在显示器上，可以当作天线接受信号。 定桩法和普通的两两连接不同的地方，只不过是桩子作为一个图像是我们非常熟悉的，记忆的时候把将要记忆的图像经过想象联想，和桩子联系到一起。 可以这样比喻： 牛---要记忆的东西。
桩---选取的熟悉图像事物。 绳---夸张的联系联想连接。 桩子的要求： 是自己非常熟练，且可以反复使用。（有人担心桩子多次使用会把记忆的东西弄混乱，一般作为训练用的桩子半天内不要重复使用，每个人可以不断丰富自己的桩子，比如卧室可以找15个；客厅找15个；厨房可以找15个，洗手间可以找15个，小区楼下可以找15个，办公室。。。停车场。。。去过的景点。。。就读过的学校。。。。） 桩子选取规则： 分成若干小版块，如卧室15个，可以再分为3部分，每个部分5个，这5 个在位置上很接近或者和相似。这样做的好处是，很容易找出某个具体的桩子，比如有人提问第6个的时候，直接回忆第2个部分的第一个就好。 桩子其实本质就是一个图像，是自己事先准备好的图像事物，去栓“牛”（要记忆的东西），回忆的时候顺“桩”找“牛”（要记忆的东西）。 桩子的选取可以说是变化无穷，俯首即是，举目即是，只要看到的甚至是自己看不到的任何东西都可以作为桩子。大体按桩子选取不同，可以分为：地点桩（广义地点）、人物桩、身体桩、数字桩、字母桩、语句桩。。。 温馨体系： 记忆是脑力技能，首先需要知道系统的训练方法，其次还需要知道训练的技巧，再次需要在老师的指引下快速纠错提升。 三者缺一不可。所以真正的脑力记忆提升，是需要参加系统专家课程的，讲师的多年的训练经验和教学经验让学习效率事半功倍。
英语词汇记忆方法总结 英语词汇记忆方法总结 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外 部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight"light,right,fight,night,might,sight,tight2)外旧内新，如：bridge桥看成b+ridgeridge"山脊sharp看成s+harpharp"竖琴。3)外新内旧，如：cleave劈开看成c+leave,tact"机智：看成 t+act 2联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形 与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个 个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生 和合成等记忆单词。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上 单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它 的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时 间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama,cigar,beer,bar,fee等。2) 单复数的比较如：good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音 词的比较如：right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是秒，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因
英语词汇逻辑记忆法！！ 英语词汇逻辑记忆法！！强烈推荐！！ 英语词汇逻辑记忆法A LOGICAL MEMORY OF ENGLISH WORDS 英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ），英语缩写为LM。 本讲座共计20讲。其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法，从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。 那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。究其原因，就是遗忘。而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。 第一讲改变传统的记忆方法(一) 我国学校的英语教学，始于1903年。近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。 一、改变记忆单位 传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。 按照传统记忆法，我们要记住dapple 这个词，就得经过如下五个步骤： ①数字母：d，a，p，p，l，e； ②借助于国际音标的标注正确读出dapple； ③记住词性，知道它是名词或动词； ④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”； ⑤记住其相应的英语解释。 经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。而逻辑记忆法则是以词为单位： apple 苹果 dapple 斑点 若想记住dapple“斑点”这个词，只要在apple “苹果”一词前面加一个字母“ d ”即可。这样，能记住一般词汇apple 就能记住高难词汇dapple，会读apple 就会读dapple。如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5 次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。 所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。 二、改变记忆顺序
定桩法是记忆法中比较实用的方法，可分为身体桩，物体桩，数字桩，字母桩，词语桩，熟悉文章桩，经历桩，时间桩，还有地点桩等等。凡是熟悉的东西，已经在你脑中的东西，而且它是有序的，都可以做为桩子，所以桩子可以说是无穷无尽的。 现在先来讲讲身体桩： 身体是每个人都熟悉的东西，而且它也符合有序这个条件，比如从下到上。先是脚，然后是膝盖，大腿，腰，手，嘴，鼻，眼。额头。。。不会有人额头在脚下的吧，呵呵，所以就可以用来做桩子，定好一些要记的信息，作为回忆时的线索。 定桩法之身体桩的步骤： 1.定桩，把作为桩子的身体部位顺序定下来。 2.固桩，感觉几编，如果是自己的话，可以用手拍拍脑中想起的相应部位，使它的顺序固定。 3.减法，提取关键词。 4.乘法，就是想象，把关键词转换会适合右脑记忆的图像或场景甚至声音等。 5.加法，把关键词转换来的图像和身体桩相联想。 6.脑中成图回忆，顺序是：熟悉的身体部位，即身体桩――联想的图像――对应的关键词――文章 7.定位。把作为桩子的那个人。可能是你自己，放到你的知识体系里面。（如知识有体系） 8.零碎时间复习，活化。
例子：记忆十二星座： 1.定桩：脚趾，膝盖，大腿，腰，手，脖子，嘴，眼，头顶，肩，左耳，右耳。 2.固桩：动动你的脚趾，感受一下动起来的感觉――摸摸你的膝盖――拍拍你的大腿――叉叉你的腰――摇摇你的手――摸摸你的脖子――努努你的嘴――眼放一下电――拍拍你的头顶――扯扯左耳朵――拉拉右耳朵――拍拍肩膀。 3.减法：十二星座：白羊－金牛－双子－巨蝎－狮子－处女－水平－天蝎－射手－水瓶－三羊（魔羯）－双鱼 4.乘法：因上面的都是实物名词，（实物名词就是能看见，摸得着的）这步省略。 5.加法： 想象白羊舔你脚趾――好痒 金牛顶你膝盖――牛顶回去了 双子抱你双腿――舒服 巨蝎夹你两腰――腰硬，巨蝎夹子断了 五指梳理狮子头发――很顺手 处女脖子带上戒指――闪着光 嘴上放着天平――体验天平中间放在努起来的嘴上的感觉 眼放电射焦飞来的天蝎――臭味难闻
英语词汇逻辑记忆法 第一讲改变传统的记忆方法(一) 我国学校的英语教学，始于1903年。近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。 一、改变记忆单位 传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。 按照传统记忆法，我们要记住dapple 这个词，就得经过如下五个步骤： ①数字母：d，a，p，p，l，e； ②借助于国际音标的标注正确读出dapple； ③记住词性，知道它是名词或动词； ④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”； ⑤记住其相应的英语解释。 经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。而逻辑记忆法则是以词为单位： apple 苹果 dapple 斑点 若想记住dapple“斑点”这个词，只要在apple “苹果”一词前面加一个字母“ d ”即可。这样，能记住一般词汇apple 就能记住高难词汇dapple，会读apple 就会读dapple。如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5 次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。 所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。 二、改变记忆顺序 传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。 offspring 后代 spring 春天
英语词汇逻辑记忆法 （一） 英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ），英语缩写为LM 。 本讲座共计20讲。其中，1－7讲，主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思，从而使英语学习者改变传统的记忆方法，建立一整套全新的逻辑思维的记忆模式。8－16讲，主要是阐述英语词汇逻辑记忆法的基本方法， 从而使英语学习者的词汇量成倍或成几倍的增长。17￣20讲，主要是介绍各种逻辑记忆方法的综合运用以及如何运用各学科知识强化对英语词汇的记忆，旨在提高记忆档次，为各行各业的英语学习者提供一系列切实可行的学习途径。 那麽，大家一定非常关心什么叫英语词汇逻辑记忆法，它与传统记忆方法有什么不同，它有什么优势，它是否记得快，它是否记住就不忘，以及其他等等疑问。中国人学习英语的最大障碍就是词汇量的问题。一般的英语学习者，词汇量达到5000左右，就会出现记忆上的饱和状态。在这种情况下，非但突破5000单词步履维艰，即使想保持5000单词，那也绝非易事。究其原因，就是遗忘。而英语词汇逻辑记忆法，正是研究如何防止遗忘的方法。具体讲，所谓英语词汇逻辑记忆法，就是运用人们已有的词汇、知识和经验，通过词中词、联想、分解、组合、释义、中介、对比等一系列记忆方法，用熟词记生词，从已知导向未知，同人类头脑中所具有的各种遗忘现象作斗争，从而帮助英语学习者大面积扩展词汇量。 第一讲 改变传统的记忆方法 (一) 第二讲 改变传统的记忆方法 (二) 第三讲 更新旧有的思维模式 (一) 第四讲 更新旧有的思维模式 (二) 第五讲 建立逻辑思维的记忆模式 (一) 第六讲 建立逻辑思维的记忆模式 (二) 第七讲 建立逻辑思维的记忆模式 (三) 第八讲 词中词记忆法 第九讲 联想记忆法 (一) 第十讲 联想记忆法 (二) 第十一讲 联想记忆法 (三) 第十二讲 联想记忆法 (四) 第十三讲 联想记忆法 (五) 第十四讲 词缀记忆法 (一) 第十五讲 词缀记忆法 (二) 第十六讲 对比记忆法 第十七讲 英语词汇逻辑记忆方法的综合运用 第十八讲 运用各学科知识强化记忆，扩展词汇量 (一) 第十九讲 运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (二) 第二十讲 运用各学科知识强化记忆, 扩展词汇量 (三) 、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
如何记住26个英文字母的序号位置 在很多情况下，我们都需要快速的反应出每个字母是第几个，或者第几个字母是多少，特别是在进行一些推理的时候，但是可能大多数人都不能做到快速这一点，比如说： 第17个字母是？ S是第几个字母？ M是第几个字母？W呢？ 如果你能快速反应过来的话，那你就没有必要看下面的文章了，请跳过^_^ 在记忆上面的话来说，通常记住顺序的就是采用绑定式的记忆来做，或者也叫定桩法，原理就是将要记忆的东西绑定到形象化后的序号上。好了，我来说一种简单的记忆的方法（可能不适合你，但是可以借鉴经验）： 我们将字母分组来记忆 A ~ G H ~ N O ~ Q R ~ T U ~ W X ~ Z 一般来说对于前面7个(A ~ G)和后面3个(X ~ Z)的顺序大家应该立刻能反应过来，因为平时见的多了，而且(A ~ G)中有6个字母是十六进制的数码。 我们看一下各分组的第一个字母的序号：A=1;H=8;O=15;R=18;U=21;X=24 我们来分析一下，A-G,H-N每行7个共有14个字母，剩下的每组3个字母，这大家应该很清楚，这样的话有什么好处呢？我们可以加强记忆，说明每组3个的字母的开头的序号都是3的倍数！而我们相对来说又更容易知道一个字母是不是小组中的开头字母。
比如说我们现在就可以很确定O的序号是15，一来他是7个一组的后面第一个就是14+1个字母，而来他又应该是3的倍数。 好了，实际上以上的一些都不是本质的，都只是一些辅助的记忆，真正的记忆现在开始： H是第8个字母，因为把H上面下面的一横添上后就是数码管的8； i 是第9个字母，因为“爱”要天长地9 j 是第10个字母，因为我们有着强大的歼(j)10 k是第11个字母，把K从中间水平切开，是不是就像是11切开后斜斜的排布呢？ L是第12个字母，这个我马上就想到了L是指3点，而3等于1+2，（大家可以找找适合自己的） M是第13个字母，因为M有3个尖尖向下，而M大概是第10几个也很容易感觉到 N是第14个字母，因为他是第二组的最后一个字母 O是第15个字母，一来是因为他是3个一组的打头的，而来你们看15如果只看下半部分，把1填到5下面的那个圈左边是不是就是一个O 呢？ P是第16个字母，把P倒过来看是不是像6呢？ Q是第17个字母，因为7的发音时Qi，在拼音里面Q的发音也是7 R是第18个字母，一来他是除得尽3，二来R下面封口是不是像8呢？S是第19个字母，S我想到了蛇(Snake),然后我就想到了青蛇传里面蛇是怕雄黄9的， T是第20个字母，这是最好记忆的了，Twenty就是20
在英语中，很多单词可以"翻来覆去”，意思却完全不一同。再配合一定的口诀，能让你达到“回眸一笑百媚生”的效果，不信可以试一试！ tool 工具——loot 抢劫；赃物口诀：抢劫是需要工具的。 dog 狗——god 上帝]口诀：上帝有条狗。 evil 邪恶的——live 居住口诀：邪恶的人应该住在地狱 ten 十——net 网口诀：十张网 doom 厄运——mood 心情口诀：即使厄运降临，也要保持好心情 part 部分——trap 陷阱口诀：部分人掉进了陷阱。 deer 鹿——reed 芦苇口诀：芦苇中有只鹿。 step 步——pets 宠物（复数）口诀：宠物们一步步跟着主人 nap 打盹——pan 平底锅。口诀：打盹时请不要使用平底锅 time 时间——emit 散发，排放：政府应该规定汽车排放尾气的时间。 not 不，没有——ton 吨口诀：我没有一吨重 meet 相遇——teem 充满口诀：老乡见老乡，两眼泪汪汪 mug 缸子——gum 口香糖口诀：请把口香糖吐到缸子里。 moor 停泊——room 房间口诀：别把船停泊在房间。 tops 顶（复数）——spot 地点口诀：见面的地点是山顶。 wolf 狼——flow 流动，涌出口诀：大灰狼嘴里涌出很多口水 pool 水池——loop 环状物口诀：水池是环状物。 raw 生的，不完美的——war 战争口诀：这是一场不完美的战争 rats 鼠（复数）——star 星星口诀：老鼠多得像星星 pot 锅，壶——top 顶部口诀：锅顶 DINK丁克(家庭) DINK是(一对夫妻)Dual Income, No Kids(双份收入,没有孩子)的首字母缩合词。婚宴上(wedding reception)宾客(guests)常按习俗customs祝新娘bride新郎groom“早生贵子、添丁(have a baby bornsintosthe family)”。而今DINK之风日盛，对于那些“多(D)喝了些墨水(INK)的”DINK lovers来说，It is certain that they can afford to rear (养育) a kid.可就是没空However, they can't make time.他们做“丁克”，要把“丁”克了，够绝！ canteen n.食堂 那学校的canteen真够呛，菜(dishes)不够，就拿美国罐头(AmE: can)凑，专糊弄teen们(teen = teenager年龄在13到19岁的青少年)。 bargain n.便宜货v.谈条件 “Hey, buddy! (嘿,老兄) Do you often go to the pub (常去泡吧吗)? Let me tell you a top secret (绝密).”“What's it?”“Hush(嘘)! Walls have ears.隔墙有耳。It's between you and me(天知地知,你知我知). If we go to the UETM Bar (悠逸TM酒吧), we can gain(收获) a bargain(便宜货).”“You're telling me! (还轮得到你来告诉我？我早知道了！) It's a public secret.(众人皆知的秘密)” girl-kiss-me-quick n.额发；刘海＝fringe；bang “Common talk”第一期曾登照片：一个女孩在蹦极(bungee)时说：Girl,Kiss me quick, I'm dying.快吻我，我要死了！另一层意思是：刘海，我就要死了，还不回原位呆着，让我在最
定桩记忆法之数字桩 我们知道，数字是有着非常明确而且清晰的排列顺序的，如1、2、3、4……这样的排列顺序。 所以，数字是一种非常好用、而且最常用的桩子。 用数字编码作为桩子来进行记忆的方法，我们称之为“定名法”。 “定名法”是特指在“定桩法”中用数字或字母作为桩子的记忆方法。 数字桩，还有下面即将介绍的字母桩，这两种桩子与其它的桩子不太一样。其它的桩子如身体部位、地理空间、熟悉的语句和人物等，不需要进行转换，直接就可以用。 而数字桩、字母桩，由于都是非常抽象的东西，首先需要用编码法把它们转换成一些具体的东西，才能开始使用。 数字桩的转换方法，我们已经在第二章中作了较详细的介绍，这里就不再介绍了。现在，我们举一个记忆36计前10计的例子，来说明数字桩的应用方法。 36计前10计： 1——树——瞒天过海 2——鸭子——围魏救赵 3——耳朵——借刀杀人
4——红旗——以逸待劳 5——勾子——趁火打劫 6——勺子——声东击西 7——拐杖——无中生有 8——葫芦——暗度陈仓 9——猫——隔岸观火 10——棒球——笑里藏刀 1—10这10个数字编码，我们只要稍微联想一下，很快就能记住，现在，就让我们把这10个数字编码，与36计的这前10计进行联结。 第1计，瞒天过海：看到1，我们就联想到树，然后想像一棵大树在海里漂着，我们躲在树干里面，老天爷也看不到我们，这样，我们就可以瞒着天、度过海了。 第2计，围魏救赵：看到2，我们就联想到鸭子，然后想像无数只鸭子把魏国围住，因为魏国把赵国的公主给抢走了，赵国的鸭子被激怒了，于是把魏国围住，要求交出公主。 第3计，借刀杀人：看到3，我们就联想到耳朵，然后想像一个人借了一把生锈的菜刀，想去杀另一个人，结果人没杀到，反而不小心把自己的耳朵给砍了下来。
记忆方法：英语单词记忆方法大全(二)
本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。 一、概论 记忆是一种心理过程，是从"识记"到"回忆"的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出"死记硬背"的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。 二、ACTION原则 ACTION原则是根据记忆心理学相关知识并结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。 A即Association (联想)的缩略，意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇，。"联想"辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如：记忆单词mare（母马、母驴），从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：bare （赤裸的）care（关心）、dare（敢）、fa re（费用）、hare（野兔）、flare（闪耀）、glare(强光)、pare（修剪）、rar e（稀有的）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）、tare（杂草）、ware（物品）等。联想原则是扩充词汇，达到"一箭多雕"记忆效果的关键所在。 C即Contrast（对比）的缩略，意指通过对比，注意细微差别，进而加深印象，方便记忆。 例如： Ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的； pleasant 令人愉快的-pheasant野鸡，雉鸡 today今天- toady奉承 fable寓言童话-feeble虚弱的 study学习-sturdy结实的，茁壮的 anecdote轶事-antidote解药 对比原则从差别入手记忆单词，可视为便捷记忆的纽带。 T即Text surroundings （语境）的缩略。一个单词脱离了实际使用的语境，想记牢会用是难以做到的。将词汇置身于语境之中，通过反复阅读，提高认知能力，最后可以达到记忆的目的。语境记忆是国内外语言教学专家和心理学家较为推崇的词汇记忆策略。
英文单词趣味记忆法 我们在学习英文时常常比较侧重于语法的学习，往往忽视了 词汇量的积累，而掌握词汇量的多少已经成为衡量一个人外语水 平的重要标志。有时或许我们也认识到了这一点，但往往记忆的 效果不理想，也做不到持之以恒，常常是即兴记忆。 下面我就来给大家分享一下几种记忆方法。 1.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派 生和合成等记忆单词。 2.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 3.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写 上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 4.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的 外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如：ight light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge 桥看成 b+ridge ridge 山脊sharp 看成 s+harp harp 竖琴。3)外新内旧，如：cleave 劈开看成 c+leave, tact 机智：看成 t+act 5.联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成
一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee 等。2)单复数的比较如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较如：actor-actress host-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是秒，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是第二，进一步引申，还可理解为辅助用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
定桩记忆法 定桩记忆法，也称定位记忆法，是图像记忆方法的重要方法，最早可以追溯到公元前5世纪的古罗马时期，据传大哲学家亚里士多德，喜好四处游学，并擅长辩论，为使自己言论更有说服力和无懈可击，辩论家需要记忆很多的典籍以及数据，那么亚里士多德擅长运作宫殿的柱子作为定位记忆方法。 定桩记忆法，简单通俗的理解就是，事先找到一些事物或者地点作为桩子，然后将需要记忆的信息，通过联想，使其有一定逻辑联系，然后在回忆的时候只需要从事先熟知的桩子，进而联想到要记忆的信息。 定桩记忆法作为现在记忆术的不断研究深化，已经远远超出古时的内涵，并向深度化发展，比如宫殿记忆法就是其中的重要延伸。 编辑本段 定桩记忆法的分类 定桩记忆法因为桩子的不同可以分为很多不同的定桩法的门类，比如：以身体部位为桩子的定桩法，叫身体定桩法 以地点为桩子的定桩法，叫地点定桩法，地点定桩法分为狭义地点定桩法和广义地点定桩法，狭义地点定桩法，只是以地点为桩子，广义地点定桩法，地点不仅包含地点，更包含，地点上的物体，可大如一座房子，小可以是墙上的挂钩和牙刷头。 以数字图像编码为桩子的定桩法，叫数字定桩法。 以字母图像编码为桩子的定桩法，叫字母定桩法。 以字、词为桩子的定桩法，叫词语定桩法 编辑本段 复合定桩记忆法 从理论的角度，定桩法和联结法称为，记忆术的两种基础记忆方法。在具体记忆操作中，很难截然分开，是完全用定桩法，还是完全用串联法。尤其是在文章记忆中的古文记忆和韵文记忆中。只运作其中一种方法根本难以成行，根据教学经验和自己的训练心得笔者提出此种记忆方法，一般古文记忆和韵文记忆速读速记技巧中，复合定桩记忆法是重点使用的方法。复合定桩记忆法的，主体仍为定桩法，但是其中融入了串联联结记忆，传统定桩只是A,（桩子）和B（图像信息）的联结，当面对桩子联结记忆B(图像信息）和C（图像信息）及D（图像信息）的时候，首先将A,（桩子）和B（图像信息）的联结，然后，B(图像信息）、C（图像信息）和D（图像信息）进行串联联想联结。 如：复合定桩记忆法实例：《琵琶行》 01、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 01——鱼——江头、枫叶、荻花 一条鱼在浔阳的江头送别客人，这时秋风瑟瑟，枫叶和荻花都落到了鱼的身上。 02、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 02——鹅——主人、酒 一头又肥又大的鹅扶着主人下马，领他到船上，主人和客人想要饮酒但却没有音乐相伴。复合定桩实例：《琵琶行》 01父母呼应勿缓父母命行勿懒 01—鱼—（呼、命） 父母在做饭煎鱼时，听到鱼大声呼喊救命。
“英语词汇逻辑记忆法”最早刊登于《科技日报》，并被《新华文摘》转载（1）。后来，中央电视台播放了系统介绍这一方法的讲座。近年来，针对不同学习者的专用书已由这一方法的创立者黎学智先生编写出来，并陆续出版。这一方法引起了许多英语学习者的浓厚兴趣，并发挥了实际效能。但据笔者了解，这一方法在中学英语教学中尚未得以有效推广。在《短时记忆与英语词汇教学》一文中，笔者根据短时记忆的原理对这一方法在促进学生牢记英语单词结构、迅速扩大词汇量、提高英语词汇学习兴趣等方面的功能，进行了一些粗浅的分析（2）但并没有就教学中如何运用进行探讨。本文试对“英语词汇逻辑记忆法”（以下为了行文方便，简称“逻辑记忆法”）的特点、原理、教学意义及运用的具体要求进行一些讨论，以期对教师在教学实践中有效地运用这一方法提供一些参考。 一、逻辑记忆法的基本内容 逻辑记忆法深刻揭示了英语单词结构的许多特点，并总结出了大量的结构规律。其中对初、中级学习者具有重要启发意义的规律主要有两条（3）：一是某些词之间存在着包含关系；二是某些词之间的部分结构相同。下面分别举例说明。 （一）单词之间的包含关系 在英语单词中，许多词的结构中包含着其他词，这早就引起了人们的兴趣。例如，英语中有一个谜语，题为ＡＣｕｒｉｏｕｓＷｏｒｄ，谜面为：ＴｈｅｒｅｉｓａｗｏｒｄｉｎｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈｌａｎｇｕａｇｅ，ｔｈｅｆｉｒｓｔｔｗｏｌｅｔｔｅｒｓｏｆｗｈｉｃｈｓｉｇｎｉｆｙａｍａｌｅ，ｔｈｅｆｉｒｓｔｔｈｒｅｅａｆｅｍａｌｅ，ｔｈｅｆｉｒｓｔｆｏｕｒａｇｒｅａｔｍａｎａｎｄｔｈｅｗｈｏｌｅａｇｒｅａｔｗｏｍａｎ．谜底是要猜出这是哪个词。答案为：ｈｅｒｏｉｎｅ．这个词中就包含了ｈｅ，ｈｅｒ，ｈｅｒｏ３个词，实际上其中还包含ｈｅｒｏｉｎ一词。存在这种关系的词在英语中俯拾即是，总体上可以分成四类，下面分别举例说明。 １．不同的词中包含有同一个词，但各词之间无意义联系。如ｌｅａｒｎ一词中含有ｅａｒｎ，ｅａｒ两词，而ｂｅａｒ，ｄｅａｒ，ｆｅａｒ，ｇｅａｒ，ｈｅａｒ，ｎｅａｒ，ｐｅａｒ，ｒｅａｒ，ｓｅａｒ，ｔｅａｒ，ｓｐｅａｒ，ｗｅａｒ，ｃｌｅａｒ等词中都包含有ｅａｒ一词，但这些词之间没有意义上的联系。 ２．各词之间不仅有包含关系，而且有意义联系。如ｓｔｕｔｔｅｒ和ｓｐｕｔｔｅｒ两词中都含有ｕｔｔｅｒ一词，而且这两个词都与ｕｔｔｅｒ有意义上的联系：ｓｔｕｔｔｅｒ表示说话时结结巴巴的样子，而ｓｐｕｔｔｅｒ表示说话时唾沫飞溅的激动神情。 ３．包含在不同词中的某一词，因词的不同而发音相同或不同。如前例中ｕｔｔｅｒ包含在ｓｔｕｔｔｅｒ和ｓｐｕｔｔｅｒ中时，其读音不发生变化。但第一类例子中ｅａｒ包含在ｇｅａｒ，ｄｅａｒ，ｈｅａｒ，ｎｅａｒ，ｆｅａｒ等词中时发音相同，但包含在ｐｅａｒ，ｂｅａｒ中时发音改变，而包含在ｅａｒｎ和ｌｅａｒｎ两词中时读音又有不同。又如ｏｕｒ，当包含在ｈｏｕｒ，ｆｌｏｕｒ中时发音不变，但包含在ｙｏｕｒ，ｔｏｕｒ中时发音改变，而包含在ｆｏｕｒ，ｃｏｌｏｕｒ中时发音又不同。 ４．有些词中可以人为地找出其中所包含的其他词，但不符合英语单词的拼写规则。例如，从ｒ
联想定桩记忆法 当我们遇到大量信息需要记忆的时候，单纯的联想法可能就会应付不过来了，特别是当这些信息还需要按照顺序来进行记忆，并能准确而快速地按指定位置回忆的时候，联想法就显得有点儿无能为力了。 这时候，我们需要用到一种更高级的记忆方法：定桩法。 定桩法就是把我们需要记忆的信息与已经牢记的一些有着清晰顺序的桩子按顺序联结起来的方法。 定桩法的作用就相当于在自己的大脑中创建了许多分类整理好的记忆文件夹。 当我们需要记忆大量信息，而这些信息又需要快速有条理地提取的时候，我们就通过定桩法，在记忆的时候就把这些信息放到同一类或者一系列的记忆文件夹中，把它们非常有规律地放好。 而当我们需要提取的时候，就可以把这个相应的文件夹拿出来，里面就包含了我们所需要的所有的资料，或者包含了我们所需要的小一些的文件夹，我们所需要的资料都在里面摆放得非常整齐，一个资料都不会丢、一个资料都不会乱。 定桩法因为具备这个记忆文件夹的功能，所以不但在进行记忆的时候能够同时记忆大量的资料而不会混乱，而在对这些资料进行提取的时候，又能够非常快速、非常准确、并且非常完整地提取出来。 运用定桩法有两个步骤： 第一个步骤，就是要先建立有着清晰顺序的桩子，也就是要在自己的大脑中建立起用于存放记忆资料的记忆文件夹； 第二个步骤，就是把所需要记忆的信息通过联想法一个一个地联结在这些已经非常熟悉的桩子上，也就是把记忆信息一个一个地装进记忆文件夹中。 那么，什么样的东西可以作为桩子呢？就是那些能够进行清晰排序的、已经牢记于心的信息。 常用的桩子种类包括：数字桩、字母桩、地点桩、身体桩、熟悉的语句、熟悉的人物，等等。 定桩法的运用非常广泛，而且非常灵活，大部分的记忆情况都可以用定桩法来帮助我们更好地记忆。下面就让我们来向大家介绍这些常用桩子的用法。 地点桩 用地点来作桩子，桩子的数量比数字桩和字母桩都要大得多，因为地点桩的数量几乎是无限的，只要是在空间上有清晰顺序排列的，都可以成为我们的地点桩。例如房间内的物体、风景区、街道店铺、建筑物等等，都可以作为桩子来使用。 运用地点桩来进行记忆的方法，可以称为“地点法”或“定位法”。 “地点法”或“定位法”就是把记忆信息在自己选定的地点上固定下来的方法。 前面我们所介绍的定名法，是把记忆信息固定在0—99这些数字编码上。 而定位法，则是把记忆信息固定在空间上，也就是固定在各个你所熟悉的地点或位置上。 举个例子，假设你有10个需要记忆的信息，如果你用定名法去记，你就要把这10个信息固定在10个相应的阿拉伯数字上。 而如果你要用地点法去记，你就要首先找出10个你所熟悉的地点或位置上。比如说在你家里找10个地点，从你进家门时起，你依次看到这十个东西：大门、鞋柜、餐桌、椅子、冰箱、空调、沙发、电视、壁画、吊灯。 那么，用地点法来记忆，你就要把这10个记忆信息，依次固定在你家里这十个东西上，也就是十个地点上。