沂蒙山小调葫芦丝简谱
沂蒙山小调是一首非常传统的民间小曲，是由葫芦丝演奏的。这首
曲子是致敬江苏沂蒙山地区的乡村文化和民族音乐。葫芦丝是非常流
行的乐器，尤其是在中国的农村地区。
这首歌曲的旋律非常优美，因此也广受欢迎。以下是沂蒙山小调葫芦
丝简谱：
1. 6 2 1 7 6 5
2. 6 2 1 7 6 5
3. 3 6 5 4 3
4. 3 6 5 4 3
5. 6 5 4 3 2 1
这首曲子的节奏非常优美，因此也适合用于伴随舞蹈和吟唱。如果你
想要在葫芦丝上演奏这首曲子，需要注意一些技巧和细节。
首先，要注意正确的音高和曲调。其次，还需要掌握正确的吐气和呼
吸技巧，以保持流畅的演奏。在演奏时，应该注意手指的动作和位置，以便更好地掌握音乐节奏。
在中国的农村地区，葫芦丝及其音乐是非常流行的。人们经常聚集在
一起演奏和听音乐，同时还会进行舞蹈和歌唱。这些活动不仅可以丰
富人们的文化生活，还可以增进人们之间的友谊和沟通。
沂蒙山小调葫芦丝曲作为一首经典的民间音乐，一直以来都备受人们的喜爱。它的演奏技巧和音乐特点也被不断发扬光大，成为了中国音乐文化中不可缺少的一部分。如果你对这首曲子感兴趣，不妨试着在葫芦丝上演奏一遍，以感受振奋人心的音乐力量。
中考音乐知识概括 学校： 班级： 姓名： 一.音符 1.定义：表示音的高低长短的符号 2.记谱方法 【1】简谱：用阿拉伯数学表示音符的记谱方法。【2】五线谱：五条平行线上记录音符的方法。 【3】工尺谱：汉字记谱方法。 3.常有音符： 【1】全音符比如：5--- 【2】二分音符比如：5- 【3】四分音符比如： 5 【4】八分音符比如： 5 【5】十六分音符比如： 5 判断：全音符是拍数为二分音符的两倍（×）（范围 在同一首乐曲中）
二.拍号 拍号： 2236 像比如42 4 5为拍号 读法：四二拍、二二拍、四三拍、五六拍 表示的意思【以四分音符为一拍，每小节有两拍】 23 6 4 为二拍子 4 为三拍子 5 为混淆拍子 三.强弱规律 ●○：强弱 ●○○：强弱弱 ●○○：强弱次强弱
四.作家美称及作品 【1】聂耳——革命音乐开路前锋《义勇军进行曲》 【2】冼星海——人民音乐家《黄河大合唱》 【3】巴赫 [ 德] ——欧洲近现代音乐之父（巴洛克乐派）《G 弦上的咏叹调》 【4】莫扎特 [ 奥] ——音乐神童（古典乐派）《 G 大调弦夜小夜曲》《盼望春季》 【5】贝多芬 [ 德] ——乐圣（古典乐派）《第五命运交响曲》《第六 田园交响曲》之（欢喜的农民集合） 《第九合唱交响曲》《致爱丽丝》《春季奏鸣曲》 【6】海顿 [ 奥 ] ——交响乐之父（古典乐派）《辞别交响曲》《第 九十四惊讶交响曲》 【7】德彪西 [ 法 ] ——印象派音乐大师 { 意象集 } 《透过林间树叶的 钟声》《牧神午后》 【8】（小）约翰·施特劳斯 [ 奥] ——圆舞曲之王《蓝色多瑙河》 （被誉为“奥地利第二国歌”） 【9】柴可夫斯基 [ 俄] ——旋律之王（民族乐派浪漫乐派）舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡佳人》 歌剧《黑桃皇后》《奥涅金》 《降 b 小调第一钢琴协奏曲》 【10】肖邦 [ 波兰 ] ——钢琴诗人被誉为“藏在花丛中的大炮”
《沂蒙山小调》教学设计 教材版本：人教版《音乐》八年级上册第四单元 授课人： 一、教材分析 （一）本课出自人教版八年级音乐第四单元唱歌教学《沂蒙山小调》。歌曲为四四拍，速度中等，节奏舒展。全曲分起、承、转、合四个乐句，工整、自然，加上衬词和感叹词的运用，具有浓郁的乡土气息。（二）歌曲背景：1940年10月，抗日战争处于最困难的阶段。位于沂蒙山区费县北部山区的马头崖乡白石屋村虽然贫穷、偏僻，但群众基础好，且隐蔽、安全。当年，抗大一分校在这一带工作、学习，文工团就驻在这个村里。《沂蒙山小调》就在这时由两位年轻的文工团员李林(现为上海歌剧院顾问)和阮若珊(曾任中央戏剧学院副院长)创作的。歌曲最初的题目是《反对黄沙会》，曲调是他们根据山东逃荒到东北卖唱人所唱的曲调，加工整理而成的。 二、教学目标 （一）认知目标：认识并掌握“鱼咬尾”创作手法，掌握大附点节奏（二）能力目标：指导学生用民歌的演唱方法演唱《沂蒙山小调》培养学生用优美抒情的歌声表演歌曲。 （三）情感目标：引导学生感受山东的风土人情，感受歌曲的风格，特点。增强学生学民族音乐兴趣。 三、教学重难点
重点： 1、让学生用正确的歌唱方法演唱歌曲。 2、学会用质朴率直的歌声来表现民歌朴实高亢的风格特点。 难点： 1、准确掌握大附点音符、一字多音的唱法。 2、运用“鱼咬尾”创作手法为歌曲创编歌词。 四、教具 葫芦丝、多媒体、钥匙、杯子、沙锤。 五、教学方法 教法： 1、激趣导入法：通过葫芦丝吹奏，激发学生学习的兴趣。 2、听唱教学法：通过听范唱，体会歌曲感情，学会用民歌的演唱方法学习本首歌曲。 3、试唱教学法：引导学生学习简谱，带领学生唱简谱，要有尊重原创的意识，准确的唱好全曲。 学法： 1、通过对沂蒙山风光的欣赏及对歌曲创作背景的了解，进一步较深对本首歌曲的理解。 2、讲究学科综合，联系语文知识，有感情朗诵和理解“鱼咬尾”的创作手法。 3、学生在学唱歌曲的过程中，大胆创新，用“鱼咬尾”创作手法或用有关家乡的风土人情给歌曲填词。
适合葫芦丝演奏的小乐曲精选１１１首 1.阿里里30.金孔雀59.其多列 88.星星索 2. 阿里山的姑娘31.苗歌60.佤族民歌 89.绣荷包 3.阿佤人民唱新歌32.军港之夜 61.情深谊长 90.雪莲花 4.爱唱什么歌33.孔雀调62.人们向往的地方 91.血染的风采 5.岸畔上开花34.哭嫁调63.绒花92.雪绒花 6.半个月亮爬上来35.哭沙64.晒太阳的盲姑娘 93.呀哈哩7.傍晚的声音36.快乐子王子的小船65.山歌94.夜曲8.大板城的姑娘37.拉骆驼的黑小伙66.山青水秀 95摇风9.步步娇 38.禄劝民歌67.四季歌 96.一剪梅10.采茶 39.芦笙舞 68.山青水秀 97.阿细跳月11.采花 40.绿色的祖国69.少年壮志不言愁 98.沂蒙山好风光12.沧海一声笑41.妈妈的吻70.甜蜜蜜 99.沂蒙山好风光13.藏族弦子42.马兰花开71.紫竹调 100.远方飞来的金孔雀14.串姑娘调43.玛依拉 72.送郎 101.彝族酒歌15.打麻城 44.卖报歌 73.涛声依旧 102.映山红16.傣家风情45.满工对唱74.铁窗泪 103.游子吟17.嘀哩嘀哩46.芒市坝子调75.童年的小摇车 104.友谊地久天长18.侗歌向着北京唱47.梅花三弄(片断) 76.望春风 105.渔光曲19.早操歌 48.蒙古小夜曲77.我们村里的年青人 106.月儿弯弯照九州20.侗乡之夜（片断）49.孟姜女78.弯弯的月亮 107.月朦胧鸟朦胧21.二月里来50. 家忙时节79.我心永恒 108.栽秧歌22.放马山歌51.苗家姑娘过山来80.温柔的倾诉 109.紫竹调23.风含情水含笑52.苗族民歌81.我爱北京天安门110.竹情24.花孔雀 53.牧童82.小河淌水 111.昨夜星辰25.怀念 54.牧羊姑娘83.小螺号26.婚誓 55.哦！苏姗娜84.小放牛27.聚也依依散也依依56.娜鲁湾情歌85. 小小雨点28.金凤蝶 57.南泥湾86.新疆舞曲29.金扁担 58.跑马溜溜的山上 87.信天游 葫芦丝是一种独具民族特色的吹管乐器，它结构特殊，外观古朴典雅，音色婉转优美，善于表达温柔细腻的感情，最适合演奏旋律流畅、优美抒情的乐曲。它具有入门快、易学的特点，学习者能够在很短的时间内基本掌握葫芦丝的吹奏技巧，并进行乐曲演奏。本书适合于葫芦丝初学者及掌握了一些基本演奏技法的业余爱好者演奏使用。全书共有108首曲目，分六大板块，内容丰富，风格多样。演奏者可以根据自己的喜好进行演奏。经典独奏曲的后几首曲目有一定的难度，初学者需在掌握相关的葫芦丝演奏技巧后才能演奏，切忌盲目拔高，影响演奏效果。本书的最大特点是，编者对每一首曲目的演奏符号都标记得非常详细，演奏者基本上不要做任何改动，按照书中的演奏标记吹奏即可。当然也可根据自己的演奏理解改动某些地方的标记。由于葫芦丝本身音域的限制，编者对少数曲目的旋律进行了适当地改编。
春节序曲简谱 【篇一：中外音乐名曲曲谱】 中国名曲曲谱 1、《国歌》原名《义勇军进行曲》，作于1935年，是影片《风云 儿女》的主题曲。【知识点】前奏附点音符三连音八分休止符 2、 《歌唱祖国》【知识点】弱起小节、重音记号、圆滑线、延音线、 反复记号 3、《我和我的祖国》【知识点】四声部合唱排列、由上往下排列： 女高、女低、男高、男低；6/8拍 4、《保卫黄河》 5、《茉莉花》原名《鲜花调》，中国著名民歌，在多个地区有多个版本流传，各个版本的曲调、歌词往往大同小异。【知识点】五声 调式（宫商角徵羽） 6、《沂蒙山小调》词曲选用传统民歌《十二月调》的旋律。【知 识点】鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相 同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法。《二泉映月》《春江花月夜》也采用了 这种创作手法。倚音 7、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》作者何占豪、陈钢，创作于1959年，是以浙江的越剧唱腔为素材，描绘了梁祝相爱、抗婚、化 蝶的情感和意境，用奏鸣曲式（结构由“呈示部”、“展开部”与“再现部”三大段依序组成）写成。评论家称化蝶为全曲点睛之笔、灵魂所在。 8、《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分。 《春节组曲》作于1955 年—1956年，乐曲以陕北民间秧歌的音调和节奏为素材，旋律明快， 9、 《春江花月夜》【知识点】民族管弦乐曲、散板、换头合尾、鱼咬尾、倚音、颤音 ★换头合尾：换头合尾是我国民间的一种创作手法，即：旋律在重 复时，乐句的开头部分做局部变化，将乐句的结尾部分重复出现。10、《彩云追月》：创作于1935年，《彩云追月》的旋律，采用 民族五声音阶写成，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。
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汪利生编写 版权共享欢迎转载 目录 第一章学习葫芦丝的八个基本步骤 1、建立学习信心 (2) 2、演奏基本姿势 (2) 3、熟记指法表 (2) 4、演唱熟悉的歌曲 (3) 5、试吹熟悉的歌曲 (4) 6、三种吐音 (4) 7、基本的装饰音 (4) 8、滑音和指扇音 (5) 第二章初级曲目 1、康定情歌 (6) 2、婚誓 (6) 3、沂蒙山小调…………………………………………………………………………………………………………………(7 4、阿佤人民唱新歌 (7) 5、知道不知道 (8) 6、甜蜜蜜 (9) 7、军港之夜 (10) 8、情深谊长 (11) 9、、少年壮志不言愁 (11) 10、映山红 (12) 11、草原上升起不落的太阳 (12) 12、一剪梅 (13) 13、又见炊烟 (14) 14、弯弯的月亮 (15) 15、涛声依旧 (16) 16、沧海一声笑 (17) 17、祈祷 (17) 18、大长今 (18) 第三章中级曲目 19、月光下的凤尾竹 (19) 20、竹楼情歌 (20)
21、渔歌 (21) 第四章高级曲目 22、侗乡之夜 (22) 23、彝家欢度火把节 (23) 24、春到草原 (25) 25、竹林深处 (27) 第一章学习葫芦丝的八个基本步骤 一、建立学习葫芦丝的信心。学习葫芦丝非常简单，业余爱好者没必要掌握复杂的乐理知识和识谱，只要会唱歌的人都能快速学会演奏。 二、掌握基本演奏姿势。注意要点：1、头正肩平，目视前方，肘部与水平方向呈45度自然张开；2、手指放松呈弧型，好似手中握着一枚鸭蛋；3、小指放于音管上扶稳葫芦丝，只有无名指或中指运动时小指方可抬起，但应保持大小拇指的至少三个手指扶在葫芦丝上以保持稳定。 三、记住下面的指法表，吹出每个音。葫芦丝低音用力较大，气流较急；音越高用力越小，气流就越要弱，特别是中音5、6用力过大反而没有乐音；低音“mi咪[3]”不容易发音，吹奏时气流一定要轻缓，而且要均衡、平稳。从低音到高音，再从山高音到低音吹奏，一口气吹一个音，每个音延长六至八秒钟以上，要求发音响亮、音高正确、平稳、无沙音和杂音。 四、了解简谱的基本知识，演唱熟悉的歌曲。只需大致了解以下基本概念： 上端下端 1、音高：在音符的上面加一小圆点，即表示高音；反之在下面加一个圆点，即表示低音。1=F、1=G等代表调号，表明整个曲子音高，一般什么调号的曲子应用相应调子的葫芦丝来演奏。 2、节拍：乐曲音的强弱有规律地循环出现就形成节拍。乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式，亦称拍子。小节中强拍和弱拍的循环称2拍子；强拍、弱拍、弱拍循环的称3拍子。强拍、弱拍、次强、弱拍循环的称4拍子。表示每小节中
220首【有声音的简谱】每天更新5首，建议收藏！ 一：【简谱入门：认识简谱】 二：好听的6首经典合唱曲，附视频、谱子 三：简谱学习（第一到十二课） 216：有声简谱《小城故事》 217：有声简谱《梅花泪》 218：有声简谱《纳西情歌》 219：有声简谱《燕子》 220：有声简谱《今夜无眠》 211：有声简谱《怀念战友》 212：有声简谱《我爱这蓝色的海洋》 213：有声简谱《桥边姑娘》 214：有声简谱《我是一个兵》 215：有声简谱《打靶归来》 206：有声简谱《故乡的小路》 207：有声简谱《等你等了那么久》 208：有声简谱《女人花》 209：有声简谱《天之大》 210：有声简谱《茉莉花》 201：有声简谱《映山红》 202：有声简谱《婚誓》 203：有声简谱《相逢是首歌》 204：有声简谱《伊犁河的月夜》 205：有声简谱《又见炊烟》 196：有声简谱《我的祖国》 197：有声简谱《小河淌水》 198：有声简谱《鼓浪屿之波》 199：有声简谱《乡恋》 200：有声简谱《天边》
186：有声简谱《啊朋友再见》 187：有声简谱《驼铃》 188：有声简谱《酒醉的雨滴》 189：有声简谱《凉凉》 190：有声简谱《卓玛》 191：有声简谱《我是一条小河》192：有声简谱《驼铃》 193：有声简谱《父亲的草原母亲的河》194：有声简谱《人间第一情》 195：有声简谱《祖国我的最爱》181：有声简谱《我们的生活充满阳光》182：有声简谱《掌声响起来》 183：有声简谱《老师我想你》 184：有声简谱《陪你一起看草原》185：有声简谱《山楂树》 176：有声简谱《长江之歌》 177：有声简谱《莲的心思》 178：有声简谱《长大后我就成了你》179：有声简谱《党啊亲爱的妈妈》180：有声简谱《十五的月亮》 171：有声简谱《献给妈妈的歌》172：有声简谱《好人一生平安》173：有声简谱《一曲相思》 174：有声简谱《小草》 175：有声简谱《红山果》 166：有声简谱《拉住妈妈的手》167：有声简谱《红星照我去战斗》168：有声简谱《欢乐颂》 169：有声简谱《拥护八路军》 170：有声简谱《我和你》
《溪边景色》教学设计 教学目标： 1.感受乐曲所表现的自然景色，感受不同的弦乐器所表现的不同潺潺流水声的音色 2.激发学生对大自然的热爱和赞美 3.用不同的形式表现音乐，抒发对大自然的热爱的情怀 教学重点： 激发学生对大自然的热爱和赞美 教学过程： 一．导语：同学们好，欢迎大家来到音乐赏析课堂，今天老师给大家带来一首古筝曲，大家一起来欣赏一下吧！ 二．聆听古筝曲《高山流水》 刚才老师弹奏的古筝曲好听吗？有知道这首曲叫什么名字的吗？ 这首曲子是著名的古筝曲《高山流水》表现了天地间山水相映的自然美景，古筝浑厚优美的音色既表现出了高山之雄伟苍劲，又细腻的刻画出了细流低回婉转直至汇流成河的壮丽景象从古到今，从东方到西方，很多作曲家都喜欢把丰富多彩的自然美景用动人的旋律来加以描绘。 提问 1.课前老师让大家查找一下古今中外都有哪些著名的音乐家？现在来说说吧！ 今天让我们一起来了解的音乐家贝多芬以及他的作品《溪
边景色》 二，贝多芬简介：（课件展示） 路德维希凡贝多芬，德国最伟大的音乐家和钢琴家之一，维也纳古典乐派代表人物之一，与海顿，莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”，他是集古典主义于大成，开浪漫主义于先河得音乐巨人，他的音乐与时代和命运紧密相连，他对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。主要作品《月光曲》《命运交响曲》《英雄交响曲》《第六交响曲》 三．什么是交响曲？（课件展示） 交响乐就是有很多种乐器在一起演奏，包括：弦乐（小提琴，大提琴，中提琴）铜管乐器：（小号，长号，圆号）木管乐器：（长笛，短笛，单簧管，双簧管）打击乐器：定音鼓，敲击乐器：三角铁，其他的乐器：钢琴，竖琴。由于每种乐器都有他不同的音色和演奏特点，所以当这些乐器在一起演奏时，试听效果是非常震撼的。 四，作品简介：（课件展示） 《第六交响曲》创作于1807-1808年，这首交响乐表现了贝多芬细腻的情感和对人生的热爱，贝多芬从1792年从波恩来到维也纳，在这里生活了35年，直到1827年去世，他的所有作品几乎都是在这里写成，在值得纪念的贝多芬生活遗迹中，有一处著名的贝多芬小路，这条小路之所以
《沂蒙山小调》 教学设计 课型：唱综课 教学内容：人民音乐出版社七年级下册第五单元《沂蒙山小调》 教材分析： 《沂蒙山小调》是一首优美抒情的山东民歌，全曲由四个乐句组成，一段体。民歌抒情极浓，特点是：每个乐句的尾音为中心作回返的拖腔，这首歌是具有山歌风格的小调。为了把声音传远，有个长腔，前一句的尾音是后一句的始音，这种创作形式为“鱼咬尾”。鱼咬尾是我国民间音乐中常用的一种创作手法。它类似于文学创作中“顶真”的修辞方法。沂蒙山 小调流传至今，已经被评为世界优秀民歌，代表中国走向了世界。 教学目标： 壱、情感态度与价值观：通过体验音乐之美，让学生在诗情画意中感受歌曲风格，增强学习民族音乐兴趣，培养学生喜欢民歌，热爱 民歌，愿意了解体验民歌，并学习沂蒙精神。 弐、过程与方法：通过学唱、欣赏、聆听等多种方式，引导学生感知音
乐、体验音乐情绪，参与歌曲演唱，提高音乐感受能力。 参、知识与目标： 1、能认真欣赏音乐，体会歌曲的特点，能够自信地、有韵味的演唱《沂蒙 山小调》。 2、认识了解小调的音乐特点和沂蒙山小调的音乐价值，了解鱼咬尾的创作手法。 教学重点：能够自信地、有韵味的演唱《沂蒙山小调》。 教学难点：感受小调，总结小调的音乐特点 教学用具：钢琴，多媒体，课件 教学过程： 壱、导入 教师话语激趣，随之进行情感教育。初步欣赏歌曲。 新课 （一）第一遍播放范唱，让学生带着问题去思考。 问：（1）歌曲的速度是怎样的？ （2）同学们从歌曲当中听到了什么样的演唱情绪？
答：（1）中速。 （2）歌颂地、赞美地。 （二）第二遍播放范唱，让学生带着歌颂、赞美的感情去欣赏，边打拍子边感受歌曲是几拍子音乐？ 答：三拍子和四拍子。 讲解变换拍子。 （三）简谱学习。 1、师演唱简谱。 2、学生演唱简谱。 3、讲解歌曲中所用到的附点节奏。 4、歌曲四个乐句，起承转合，典型的一段体曲式结构。 5、学生完整演唱简谱。 6、鱼咬尾的讲解。 （三）歌词学习。 1、播放原唱第一段。 2、学生演唱第一段。 3、讲解拖腔。
沂蒙山小调课件教案 一、教学目标 1、聆听《沂蒙山小调》体会山东民歌的音乐特点，培养民族精神和爱国主义情怀。 2、在聆听和分析的过程中，提高学习兴趣，能够了山东地区的民族音乐。欣赏并演唱《沂蒙山好风光》感受歌曲的风格特征，体会歌曲的特点，了解歌曲中的表现手法。 3、掌握旋律创作手法“鱼咬尾”，并能有感情的演唱《沂蒙山小调》，体会歌曲的美感。 二、教学重难点 【重点】有感情地演唱《沂蒙山小调》。 【难点】学习与感受“鱼咬尾”这种旋律创作手法。 三、教材分析 《沂蒙山小调》，阮若珊词，李林曲。歌曲优美抒情、淳朴清秀，音调丰富，旋律舒展，富于歌唱性。这是一首带有山歌风味的小调，最初流行在山东临沂地区，现已传遍全国。 全曲为一段体结构，含变宫的六声徽调式，具有严谨的旋律进行逻辑和方整性的曲体结构形态：四个乐句，每句两小节。歌曲采用了汉族小调民歌中常见的“起、承、转、合”四句体的结构，各句基本上是前半句明显跳进、后半句曲折级进，旋律既有开朗、挺拔的性格，又有细致委婉的抒情咏叹。
四、教学用具 多媒体、音响设备、钢琴。 五、教学过程 (一)新课导入聆听并思考： 1、歌曲名称。 2、此歌曲体裁为(小调)。 3、中国的汉族民歌体裁主要分为：(号子，山歌和小调)三大类。 (二)新课 1、欣赏沂蒙山风光。 2、歌曲简析。 3、初步聆听，学生边听边画旋律线。 4、衬词的作用(教师范唱。歌曲的第一段，无衬词) 5、思考，歌曲一共有几个乐句组成？ 歌曲采用一段体，为单乐段分解歌的形式。第一乐句是起，第二乐句是承上启下，它是第一乐句的变化乐句，第三句是转，它是前两句对比乐句，最后一乐句是合，它为结束性乐句。 6、教师范唱简谱，学生跟琴唱谱哼唱。教师引导学生观察每个乐句的结束音有什么特点，学生自由发言教师总结。每个乐句都以上一个乐句的落音作为，下一乐句的开始音。四个乐句的落音层次递降，这种创作的手法叫做“鱼咬尾”，这种创作形式在我国民间音乐创作中时常用到。
2016猴年《知青网络春晚》上海器乐曲艺专场 2016猴年《知青网络春晚》上海器乐曲艺专场 2016年01月27日11:41 分享至好友和朋友圈1人参与 0评论正在看第1段共9段 01 小话剧A角儿红舞鞋02 葫芦丝合奏花满楼03 诗剧国殇04 葫芦丝独奏孤独的黑骏马05 葫芦丝与歌声沂蒙山小调06 吴语童谣情景表演《南腔北调》节选07 萨克斯演奏美丽的草原我的家08 评剧《刘巧儿》选段09 魔术 上海地区《2016凤凰网知青网络春节联欢晚会》器乐曲艺专场1 小话剧A角儿红舞鞋[详细]请点击详细观看编剧高云凌王明杰张国第演出上海诗剧社演员石菲王明杰朱友好郭新权印帮龙方解2 葫芦丝合奏花满楼[详细]请点击详细观看编创徐雅芳演出上海新江湾城葫芦丝艺术团演员徐雅芳徐雅星曹招娣陈凤英陈国平李必加3 诗剧国殇[详细]请点击详细观看编剧高云凌演出上海诗剧社演员陈振
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教师观看电影《长津湖》的观后感 教师观看电影《长津湖》的观后感（通用9篇） 当看完一部影视作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时我们很有必要写一篇观后感了。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的教师观看电影《长津湖》的观后感（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 教师观看电影《长津湖》的观后感1 国庆节是庆祝新中国诞生的节日，每逢国庆，有的人去旅游，有的人回老家，今年国庆我看了一部和抗美援朝有关的电影《长津湖》。 这部电影讲述了鸭绿江边一户渔猎家有三个儿子，大儿子战死了，老二当上了连长，老三在家打鱼。老二伍千里是解放军战士，开国大典后本以为没仗打了，于是就去探家。不料凌晨接到通知紧急集合，伍千里便准备回部队。临走前，弟弟伍万里也想跟着二哥去，二哥没答应。而他不知怎么的，自己混进了七连。兄弟俩在战场配合默契，奋勇杀敌。天气非常寒冷，但大家仍然乐观积极。为了鼓舞士气，大家还常常互相开个玩笑，活跃气氛。 最令人感动的是，潜伏部队为了不让敌人发现，埋伏在雪堆里一动也不动，最后全部活活冻死在雪里。他们保家卫国的精神，就连美国军官也被深深打动。美军打扫战场时，发现了他们。一位美国军官看到他们，心里既感慨又敬佩。他对中国冻死的战士们敬了一个标准的军礼。最终，美军在停战协议中签字，中国军人高呼胜利。 这部电影不仅给观众们呈现出战场的艰苦，场面的宏大以及美军的先进，更加突出了中国志愿军乐观、积极的态度和保家卫国的决心。 这是我感到最有价值的一次观景，它告诉了我们：铭记历史，居安思危，珍惜现在我们拥有的一切。如果不是前辈们为我们这一代流血牺牲，我们现在可能仍遭受外来侵略者蹂躏。志愿军战士的精神永垂不朽！ 教师观看电影《长津湖》的观后感2 不要将他们的牺牲视为理所当然，我这样提醒自己。
20201年智星实验学校葫芦丝寒假作业 一年级 ①复习曲目：《我和你》《龙的传人》《我有一只小羊羔》《粉刷匠》 《其多列》《新年好》 ②预习曲目：《两只老虎》《祝你生日快乐》 ③收看春节联欢晚会或少儿春节联欢晚会 二年级 ①复习曲目：《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《其多列》《两只老虎》 《祝你生日快乐》《新年好》《金孔雀轻轻跳》 ②预习曲目：《沂蒙山小调》《划小船》《你笑起来真好看》任选一首 ③收看春节联欢晚会或少儿春节联欢晚会 三年级 ①复习曲目：《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《其多列》《两只老虎》 《祝你生日快乐》《新年好》《金孔雀轻轻跳》 ②预习曲目：《沂蒙山小调》《妈妈的吻》《你笑起来真好看》任选一首 ③收看春节联欢晚会或少儿春节联欢晚会 四年级 ①复习曲目：《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《其多列》《两只老虎》 《祝你生日快乐》《新年好》《金孔雀轻轻跳》 《阿瓦人民唱新歌》 ②预习曲目：《妈妈的吻》《你笑起来真好看》《桥边姑娘》任选一首 ③收看春节联欢晚会或少儿春节联欢晚会 五年级 ①复习曲目：《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《其多列》《两只老虎》 《祝你生日快乐》《新年好》《金孔雀轻轻跳》 《阿瓦人民唱新歌》《妈妈的吻》 ②预习曲目：《你笑起来真好看》《桥边姑娘》《点歌的人》任选一首 ③收看春节联欢晚会或少儿春节联欢晚会 六年级 ①复习曲目：《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《其多列》《两只老虎》 《祝你生日快乐》《新年好》《金孔雀轻轻跳》
《阿瓦人民唱新歌》 ②预习曲目：《你笑起来真好看》《桥边姑娘》《点歌的人》任选一首 ③收看春节联欢晚会或少儿春节联欢晚会 要求：1、每天至少练习半小时。 2、复习旧曲目，做到熟练吹奏，每天做好计划，有选择性的练习（例如：每天练习其中两首，每首练习5遍）。 3、自学新曲目，这一项不做具体要求，也可以不做这一项，根据自己的情况而定。
沂蒙山小调竖笛简谱六年级下册音乐教案 《沂蒙山小调》竖笛教案一、教学目标（一）学习歌曲《沂象山小调》的旋律，感受歌曲中沂蒙山。 风光的美好，从而逐步产生对祖国大好河山的热爱。 （二）通过课堂讨论，用明亮优美的声音演唱旋律，用优美的笛声吹奏出豪放率直开朗的风格特点和宛转悠扬的韵味。 （三）能有表情地吹奏歌曲，并从中享受民歌演唱的乐趣和美感。学习鱼咬尾的创作手法和变拍子的含义。 二、教学重、难点［重点]让学生能用明亮优美的声音演奏出歌曲热情豪放率直开朗的风格特点和宛转悠扬的甩腔韵味。 ［难点]学习鱼咬尾的写作手法。 三、教学准备多媒体课件、琴、竖笛四、教学过程（一）导入请欣赏学生下面一段视频，并请同学回答问题：这段说唱音乐属于哪个地方？展现的是什么艺术形式？（山东快书）《沂蒙山小调》竖笛教案一、教学目标（一）学习歌曲《沂象山小调》的旋律，感受歌曲中沂蒙山风光的美好，从而逐步产生对祖国大好河山的热爱。 （二）通过课堂讨论，用明亮优美的声音演唱旋律，用优美的笛声吹奏出豪放率直开朗的风格特点和宛转悠扬的韵味。
（三）能有表情地吹奏歌曲，并从中享受民歌演唱的乐趣和美感。学习鱼咬尾的创作手法和变拍子的含义。 二、教学重、难点［重点]让学生能用明亮优美的声音演奏出歌曲热情豪放率直开朗的风格特点和宛转悠扬的甩腔韵味。 ［难点]学习鱼咬尾的写作手法三、教学准备多媒体课件、琴、竖笛四、教学过程（一）导入请欣赏学生下面一段视频，并请同学回答问题：这段说唱音乐属于哪个地方？展现的是什么艺术形式？（山东快书）山东用它丰富的特产养育了我们，更孕育了五彩斑斓的音乐文化，现在让我们一起走近山东，感受那里的独特音乐文化民歌。 （二）新课教学1.欣赏《沂蒙山好风光》的录像片，背景音乐沂蒙山小调。 2.欣赏老师演奏沂蒙山小调（做舞蹈表演和笛子吹奏），谢谢同学们鼓励。 3.请学生跟老师一起用笛子吹奏第一部分旋律。 找吹得好的学生带领学生吹奏第二三部分。 师：请你们找出歌曲每一句的最后一个音。（2、1、6、5）请看注意听老师在吹奏时有什么变化，老师的演唱结束在什么音上。 老师吹奏两种不同结束句让学生比较。这样的环绕进行使歌曲更加委婉动听。老师与学生用“接龙”的形式练唱，感受其特征。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《沂蒙山小调》葫芦丝教案 《沂蒙山小调》教学课题： 《沂蒙山小调》教学课型： 唱歌演奏综合课教具： 葫芦丝、葫芦丝书、黑板五线谱本、电钢琴、乐谱一、学生情况分析： 1．七年级学生生理、心里渐趋成熟，参与意识和交往意识增强，通过多种形式的音乐时间活动，提高表现音乐的基本技能，有意识地将音乐的人文内涵融入教学中，学生正值变声期，所以需注意对学生的噪音保护。 本班是初一年级学生，普及的乐器是葫芦丝，音乐基础普遍薄弱，基本上都是从升入初一从零学起的，目前知道音高与孔的位置，学会了两个八分节奏型和四分节奏型等简单的节奏。 学过了《粉刷匠》等练习曲。 本节课主要学习婚誓的演奏方法，音乐要素，音乐情绪入手，由浅入深的，让学生运用这些吹奏技巧完美的表现音乐，体验器乐合奏的美感。 二、教材分析： 《沂蒙山小调》是一首具有浓郁北方儿话音特点。 初起流传于山东沂蒙山地区的小调，内容一歌颂沂水、蒙山的自然风光和幸福生活为主，乐曲共四个乐句，确立了起承转合的完整结 1 / 4
构。 三、教学目标： 1 情感态度价值观： 通过学唱、演奏《沂蒙山小调》的音乐活动，感受山东民歌的韵味，喜欢山东民歌，体验吹奏带来的美感。 2 过程与方法： 通过师生共同演奏，感受、模仿、演唱、体验、合作等方式感知山东民歌的音乐风格。 3 知识与技能： 用婉转有没得声音，有感情地演唱歌曲，懂得鱼咬尾、变换拍子，一段体音乐知识。 练习上滑音和下滑音，运用吐音和连音吹奏旋律，用适当的情绪演奏这首作品。 三、教学重点和难点： 学唱、演奏乐曲《沂蒙山小调》和上滑音、下滑音、四分附点音符、连音的正确应用四、教学方法： 教法： 讲授、示范、比较、启发学法： 讨论、评价、展示五、教学过程设计教学过程教学过程教学步骤学生活动设计意图学唱歌曲学唱歌曲一、音乐健身操，热身二、用 LV 学唱歌曲《沂蒙山小调》三、加入歌曲演唱歌曲，介绍乐曲属于那个中国哪个地区。
音乐教师教学心得体会,葫芦丝 葫芦丝心得体会 上冶明德小学六年级能文娣 2021年1月1日，我有幸参加了由好声音举办的“红色沂蒙，丝向中国年会”，心情既高兴又激动。 这一天早上7:30我赶到学校，看到大家都到了，我们练了一小会儿葫芦丝，车来了我们就走了，在路上我们欢声笑语，和老师聊天，和同学嬉闹，和学生家长相处的也很好，就是有几位小同学晕车晕得很厉害。不光这些我们学校五年级的李明玉同学还给我们唱歌了呢，在他的带动下大家也唱了起来。 大约过了2个小时吧，我们就到了，在那里我们看见了一个有一个保安，他们在玻璃亭里站着一动不动，我真佩服他们啊，随后我们便赶到会场，正好主持人刚刚才开始主持，我们来的刚好。那里的人很有礼貌，主动给我们让座，入座之后。我们听了著名葫芦丝作曲家魏仕建老师创作的6首曲子。其中包括山娃、红嫂、海娃、葫芦娃、藏魂……这些曲子实在是太好听了。 下午是“葫芦丝音乐会“，第一个节目是由好声音学员表演的”山娃“，他们吹得很好，第二个节目是我们明德小学演奏的”沂蒙山小调“，不论结果怎么样，我们已经尽力了。 学生表演完了之后，是老师们的专场，老师不愧是老师啊，他们吹的曲子旋律优美，声音动人。有很多地方值得我们学习。 这次的活动使我们收获很大，同时也让我明白：葫芦丝不是一天两天就练出来的，需要的是时间，那些老师之所以吹葫芦丝吹的这么好，是因为他们练的时间长。学葫芦丝和学习一样，不是给你什么你立马就会的，要靠时间一点一点的学，时间久了学习才会进步，才会成为优秀者。如果我们练葫芦丝练个 2、3年，我们也会吹得很好，要靠自己的努力，刻苦用心。 学葫芦丝心得体会 五（1）班 解果果 我从小酷爱音乐，希望有一种乐器伴随着我。当学校要成立葫芦丝乐队，我
葫芦丝教学心得体会范本（多篇） 篇：葫芦丝 葫芦丝心得体会 上冶明德小学六年级能文娣 2014年1月1日，我有幸参加了由好声音举办的“红色沂蒙，丝向中国年会”，心情既高兴又激动。 这一天早上7:30我赶到学校，看到大家都到了，我们练了一小会儿葫芦丝，车来了我们就走了，在路上我们欢声笑语，和老师聊天，和同学嬉闹，和学生家长相处的也很好，就是有几位小同学晕车晕得很厉害。不光这些我们学校五年级的李明玉同学还给我们唱歌了呢，在他的带动下大家也唱了起来。 大约过了2个小时吧，我们就到了，在那里我们看见了一个有一个保安，他们在玻璃亭里站着一动不动，我真佩服他们啊，随后我们便赶到会场，正好主持人刚刚才开始主持，我们来的刚好。那里的人很有礼貌，主动给我们让座，入座之后。我们听了著名葫芦丝作曲家魏仕建老师创作的6首曲子。其中包括山娃、红嫂、海娃、葫芦娃、藏魂……这些曲子实在是太好听了。 下午是“葫芦丝音乐会“，第一个节目是由好声音学员表演的”山娃“，他们吹得很好，第二个节目是我们明德小学演奏的”沂蒙山小调“，不论结果怎么样，我们已经尽力了。 学生表演完了之后，是老师们的专场，老师不愧是老师啊，他们吹的曲子旋律优美，声音动人。有很多地方值得我们学习。 这次的活动使我们收获很大，同时也让我明白：葫芦丝不是一天两天就练出来的，需要的是时间，那些老师之所以吹葫芦丝吹的这么好，是因为他们练的时间长。学葫芦丝和学习一样，不是给你什么你立马就会的，要靠时间一点一点的学，时间久了学习才会进步，才会成为优秀者。如果我们练葫芦丝练个
2、3年，我们也会吹得很好，要靠自己的努力，刻苦用心。 第2篇：葫芦丝 一）右手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第 一、二、三个音孔，拇指拖于主管下方。左手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭，第 四、第 五、第六音孔，拇指开开位于主管前下方的第七音孔。 （二）深呼吸、吸入的气尽可能多一些，吸气后、气息下沉，使气流在有控制的情况下有节制的均匀向外呼出，气息要平稳、不可忽强忽弱。 （三）吹奏中，高音时要用缓吹法（气流减小）低音时要用急吹法（气流加强）。 注意： 1.附着于音管左右侧的小指，不可固定不动，应根据演奏时的情况灵活掌握，如当运用上三指(即开闭四五六音孔)演奏时，右手小指应附着于第一音孔下侧，而左手小指可自然地随演奏抬起,这样才不至于影响上三指在演奏时的灵活运用.当运用下三指(即开闭一二三孔)演奏时，左手小指应回到副管位置，而右手小指可自然地随演奏抬起。 2.各个音孔在按下(既关闭)时一定要用规定手指第一节指肚将音孔按严，不能漏气，否则会影响音准和音色。在演奏葫芦丝，时应使手臂，手腕放松，手指适度地向里弯曲。开放音孔时，手指不宜抬得过高，过高会影响演奏速度和灵活性，但也不要太低，太低会影响音准和音量。 内容提要：文章以总提分述的结构形式，详细介绍并阐述了我国少数民族乐器葫芦丝的构造、演奏姿势、手型、口型、演奏技法，葫芦丝的定调与几种转调方法，以及葫芦丝演奏的呼吸方法，演变及发展等问题。 葫芦丝的演奏技法 葫芦丝在演奏的某种程度上相对于竹笛、唢呐等民族吹管乐器要
前言 中小学生学习乐器，不仅可以开发智力，陶冶情操，还可以促进各个器官的协调发展，培养坚强的毅力，增强学生的音乐修养。葫芦丝是我国民族器乐百花园中的一朵艳丽的奇葩，是我国极富少数民族色彩的一种吹管乐器。它的历史可追溯到先秦时代。葫芦丝音色独特优美，外观古朴，简单易学。学习葫芦丝可以让我们更多更深地接受博大精深的民族音乐、民族文化的熏陶，使我们的生活更多姿多彩，令我们的人生更加丰厚。 葫芦丝简介 葫芦丝，属簧管耦合振动类乐器，共有高、中、低音3种类型，常用有D/E/F/G/A/B/等调。各民族之间风土人情、地域环境的不同使得葫芦丝这种乐器在构造上也不尽相同。葫芦丝音域不像大家熟悉的竹笛那样能达到三个八度以上，通常在9度以内，最多不超过11度，为民族调式音阶。其音色轻柔细腻，圆润质朴，柔美迷人，极富表现力。葫芦丝常用于吹奏山歌、小调等民间曲调，最适于演奏旋律流畅抒情的乐曲，《月光下的凤尾竹》、《情深意长》等成为其代表性的经典曲目。葫芦丝在傣、阿昌等族人民中最为普及，是娱乐时助兴的乐器，在节日里，不论是在江中划龙舟或是在江边放“高升”，还是在广场上“赶摆”或是在竹楼里饮酒欢宴，都可以听到其动听的声音。青年男女传情达意或人们走在路上以及在田间劳动，也经常吹响葫芦丝，为人们的生活增添了许多欢乐。 目录
一、基本音练习 葫芦丝结构图 (1) 筒音作5．指法表 (2) 3、2、1、7．、6 ．练习 (3) 5、5．、6练习 (4) 4、3．练习 (5) 《小星星》 (5) 《欢乐颂》 (5) 《两只老虎》 (5) 《粉刷匠》 (5) 二、初级乐曲练习26首 1.《我和你》 (6) 2.《龙的传人》 (6) 3.《望春风》 (7) 4.《柳树姑娘》 (7) 5.《金孔雀轻轻跳》 (8) 6.《荷塘月色》 (8) 7.《婚誓》 (8) 8.《映山红》 (9) 9.《摇篮曲》 (9) 10.《军港之夜》 (10) 11.《阿瓦人民唱新歌》 (10) 12.《阿里里》 (11) 13.《金风吹来的时候》 (11) 14.《采蘑菇的小姑娘》 (12) 15.《妈妈的吻》 (13) 16.《军中绿花》 (13)