第十章防护技能训练
教学内容: 一、防毒面具、防毒衣的操作使用
二、侦察器材的操作使用
三、简易洗消
教学目的:使同志们学会和掌握个人防护的基本技能，熟练使用个人防护器材，为各单位组织训练打下良好的基础。
教学方法：讲解示范，分组练习，小结讲评
器材保障：防毒面具，防毒衣，侦察器材箱等
教学要求：认真观看示范，精心组织练习，爱护器材装备
作业提要
一、防毒面具、防毒衣的操作使用
(一)、防毒面具的操作使用
防毒面具是用来保护人员的呼吸器官、眼睛和面部免受毒剂的伤害，防止放射性灰尘和细菌进入人体。目前部队和地方使用的有59型、64型、65型和69型四种。
1、防毒面具的组成。由滤毒罐，头带式面罩，面具袋和附件组成。
2、使用前的准备
（1）、选配面具：合适的面具在试戴时感觉头部压力不明显，面罩边沿与脸部贴合的紧密，眼窗的中心位置在眼睛的正前方下1厘米左右。
（2）、面具的检查：外观检查，即各部位有无损坏、生锈，零件是否完整。气密检查，戴上面具，用手掌将过滤器进气孔堵住，用力吸气，如感到堵塞，则说明面具无损坏和佩戴正确。
3 、使用方法
（1）、佩戴面具要领
携带面具：一般为右肩左携，面具袋上沿与腰带上沿平齐，袋盖向外，行走时可移到身体的左后侧。
戴面具：听到“戴面具”的口令后，立即闭眼，停止呼吸。左手握面具袋底部，将其转到身体的左前方，右手打开袋盖，取出面罩，抓住头带和罩体的上部，迅速把面罩移到胸前；用双手将罩带撑开，拇指在内四指在外，身体微向前倾，下颚部伸出，用面罩套住下颚，接着由下而上，由前至后迅速戴上面具，调整舒适，用力深呼一口气，睁开眼睛，恢复正常呼吸，将面具袋移至身后。
脱面具：听到“脱面具”的口令后，左手大拇指插入带垫，握住导气管与面罩连接处，向下向前脱下面罩，把面具装入面具袋里。
(二)、防毒衣的操作使用
穿戴防毒衣的动作要领可概括为卸、展、穿、戴四个相连的步骤。
卸——卸下器材。当听到“穿防毒衣”口令时，立即在原地身体下蹲，同时左、右手分别握住防毒衣袋和面具袋的背带，卸下两袋，置于身体的左前方和左侧方。
展——左手扶防毒袋，右手打开盖，并取出防毒衣，顺势向前展开防毒衣。
穿——两手撑开防毒衣的颈口、胸襟，按先左后右的顺序将两腿伸入裤管，上提防毒衣的同时稍下蹲，将两臂插入袖筒，借两臂的上翻力把防毒衣穿上，由上而下对齐，抹平尼龙搭扣，卷起外袖。将拇指插入套环。系好鞋带、腰带。
戴——按戴面具要领戴好面具，扣好头罩，仔细掖好下颌垫布，系好颈带。从面具袋中取出手套，按先左后右的顺序戴好手套。
脱防毒衣的动作要领。当听到“脱防毒衣”的口令后，背风站立。动作要领可用解、脱、收、装四个连续步骤完成。
解——由下而上解开各系带。
脱——脱下头罩，拉开胸襟，两手缩进袖内并抓住内袖，尔后两手背于身后，脱下手套和上衣；再将两手插进裤腰往外翻，脱下裤子；后退一步，用大拇指从脑后挑起面罩（或头带）脱下面具。
收——将防毒衣、面具折叠收起。
装——将防毒衣、面具包装后放入袋内。
脱防毒衣手套和面具时，应防止皮肤接触它们的外表面，以免受染。
二、侦察器材的操作使用
六五型侦毒器
（一）、使用前的准备
俗话说“有备无患”，化学侦察兵只有在执行任务前做好充分准备，特别是器材，使其经常处于良好状态，随时能用来执行化学侦察任务，才能有利防化保障任务的及时完成。
1、检查唧筒性能是否良好。
2、检查侦毒管的数量与质量，并将侦毒管按取用方便的位置排列好。
3、检查其它各部件是否齐全完好。
4、调整好侦毒器背带，侦毒器处在右小腹前或右后臀部，便于操作与携带。
（二）、六五型侦毒器的基本操作
可分为调、取、折、抽、选、顶六基本动作。携带时通常左肩右携。当听到“成使用状态”中令后，右手迅速握住侦毒器外壳，将侦毒器移至右腹前，同时左脚向左方跨出大半步，约与肩同宽。右手放在侦毒器前盖上，准备使用。
动作要领：先取出唧筒。右手拇指下压开关按钮并前推打开侦毒器前盖，左手抵住后座左侧，右手中指将唧筒向里顶，使卡销自然放松开，唧筒把弹出，取出唧筒，交给左手，右手扶在前盖处。然后按下述要领操作。
1、调——调进气孔
使用合并侦毒管，通常只用一孔侦毒，平时应保持在一孔位置。听到“调X孔”口令时，右手旋松唧筒头，左手拇指、食指握住套筒，右手拇指、食指捏紧调孔器，下拉并向左（右）旋转，使所需孔数字对准套筒上的刻线，右手松开，拧紧唧筒头。熟记调孔器上数字的排列顺序，左右均为“1 、4、3、2、5”。
2、取——取侦毒管及所需附件
（1）、取侦毒管：当听到“取XX侦毒管”口令时，右手拇指、食指沿管尖向下，捏住侦毒管，稍加旋转，正直取出，严防带管。右手拇指、食指捏住有标志端，中指、无名指依附于侦毒管中间。
当听到“收回器材”口令时，将侦毒管正直插入单独的侦毒管盒中。
（2）、取唧筒头罩：当听到“安装头罩”口令时，右手食指扣住头罩与唧筒连接的一端，将其取出。右手握住头罩中间，掌心朝向漏斗，将头罩对正唧筒头，稍反拧一下，然后按顺时针方向正直拧紧到唧筒头上。
当听到“收回器材”口令时，右手握住头罩体将头罩拧下，漏斗端朝右放置在侦毒器后座上的头罩卡簧内。
（3）、取保护罩：在上述操作基础上，当听到“安装保护罩”口令时，右手打开保护罩压板，拇指向下后方压保护罩的同时稍用力向上拔，使保护罩前边翘起，随即食指相迎，与拇指一起捏住保护罩，将其夹出，立即扣在漏斗上，并用食指、中指下压，使其与漏斗密合。然后按下保护罩压板。也可以在保护罩压板上贴块胶布，利用胶布的粘力，在打开压板时，将保
护罩粘起。
当听到“收回器材”口令时，右手拇指顶住保护罩边缘，将其在下风处弹掉，放回唧筒头罩，收回洁净的保护罩。
（4）、取滤烟片：在上述“2”操作基础上进行。当听到“安装滤烟片”口令时，右手扯下滤烟片袋交给左手，右手打开纸袋，取出滤烟片，放在漏斗口上，压紧压环，使滤烟片处在压环与漏斗之间，不偏不褶不松；然后将纸袋插入其余纸袋中间。
当听到“收回器材”口令时,右手立即将压环旋松，取出滤烟片，装入原来空纸袋中，放回原处。收回唧筒头罩。
3、折——折断侦毒管
当听到“折断侦毒管”口令时，右手取出所需侦毒管，左手握住唧筒把，右手先将侦毒管无标志一端插入刻管限制片缺口内紧贴刻刀，并使侦毒管与唧筒略保正直，稍用力旋转，刻痕后插入刻刀固定螺内，朝刻痕相反的方向用力折断。然后转动手腕，再将有标志一端按同样要领折断。折口大小以不掉出安瓶为好，并力求平齐。同时，要求侦毒管从取出至折断，在手中基本保持不变。
4、抽——抽气
当听到“抽气”口令时，左手握住唧筒与唧筒体连接处，右手握住唧筒把，约与第四个钮扣同高，以快拉、后停、快推的方法进行抽气。拉、推活塞时不要旋转与偏斜，以免活塞脱落和抽气量减少。抽气速度以每分钟55次左右为宜。
5、选——选顶针孔
左手握住唧筒体与唧筒把联接处，唧筒朝上，约成30度，唧筒把尾约与第二个钮扣同高，转动唧筒使所需孔的标志对着自己。
6、顶——顶破安瓶
当听到“顶破安瓶”口令时，选好顶针孔，右手拇指、食指捏住侦毒管填料处，将侦毒管正直插入顶针孔内，两臂稍夹紧，用两手合力将试剂瓶顶破，取下侦毒管。尔后，用拇指、食指和中指捏住侦毒管上端，用力甩动一次，使试剂全部流到填料上。顶破一红管安瓶时，须用专用顶针。左手拇指、食指捏住侦毒管的中间部位。右手拇指、食指捏住顶针柄，腕部抵住左手的中指及无名指，顶针尖对准安瓶凹部，正直向下用力顶破。随即右手拇指、食指和中指捏住一红管有标志端，用力甩动一次，使安瓶试剂全部流到填料上。取下顶针放回原处，仔细比色。
当听到“收回器材”口令时，将侦毒管放回单独的侦毒管盒内。唧筒交给右手，放入唧筒室。左手抵住后座左边，右手食指、中指将唧筒全部顶入唧筒子室，同时拇指顶压唧筒卡销，先松开食指、中指，使唧筒固定后再松开拇指。关上侦毒器前盖，成使用状态。
（三）基本侦检方法
1、直接侦检法
适用于对空气中的毒剂蒸气和毒烟侦检。当听到“直接——侦检”口令后，其动作顺序及要领如下：
（1）、右手将侦毒器移至右腹前。同时左脚向左方跨出大半步，约与肩同宽。
（2）、右手打开侦毒器，取出唧筒，交给左手。
（3）、取出侦毒管，折断两端，将无标志一端插入进气孔，选择唧筒头，关上侦毒器。（4）、按规定抽气次数抽气后，旋松唧筒头，拔下侦毒管，选择顶针孔顶破安瓶，打开侦毒器，进行比色。
（5）、将侦毒管、唧筒放回原处，关上侦毒器。右手将侦毒器移至右后侧，收回左脚，成立正姿势。
2、滤烟侦检法
此方法适用于对烟尘中的毒剂蒸气侦检，染毒空气经滤烟片过滤，可避免烟尘对侦毒管的干扰。当听到“滤烟——侦检”口令后，其动作要领如下。
（1）、将侦毒器移至右腹前，左脚向左方跨出大半步。
（2）、打开侦毒器，取出唧筒，交给左手。
（3）、取出侦毒管，折断两端，插入进气孔,拧紧唧筒头。
（4）、右手取出唧筒头罩，连接在唧筒上。
（5）、右手旋松压环，取出滤烟片，插入漏斗与压环之间，拇指、食指与中指一起握在压环周围并旋紧，使滤烟片完全盖住漏斗口不得有缝隙，关上侦毒器。
（6）、按规定次数抽气后，右手打开侦毒器，旋下头罩挂在前盖上，取下侦毒管、唧筒放回原处。
（8）、右手取下唧筒头罩，拇指顶开压环，丢掉滤烟片，扣上压环，收回头罩放回原处，关闭侦毒器并移至右后侧。收回左脚，成立正姿势。
3、覆盖侦检法
适用于对地面及各种物体表面的毒剂侦检。其要领
（1）、将侦毒器移至身体右前方，左脚向左跨出大半步，打开侦毒器，取出唧筒。
（2）取出侦毒管，折断两端后插入进气孔，拧紧唧筒头。
（3）取出头罩，连接在唧筒上。右手拇指顶开压环卡笋，使压环反向张开并向左转至挂钩卡上卡住。
（4）、取出保护罩，安在漏斗上，按下保护罩压板，关上侦毒器，移至左腹部。
（5）右手握唧筒把，左手握唧筒头前端，将头罩平稳地覆盖在染毒明显部位，并使其处在左脚尖内侧。左脚在前曲身成前弓步，左肘贴紧左腿膝盖内侧。稳住唧筒，按规定次数抽气。（6）、抽气完毕，弹去保护罩，扣上压环。将侦毒器移至身体右前，打开侦毒器，取下头罩，放回原处。
（7）取下侦毒管，顶破安瓶，比色。将侦毒管、唧筒放回原处。
（8）、关上侦毒器，移至右后侧，收回左脚，成立正姿势。
4、取样侦检法
适用于对土壤、雪、粮秣等物体上的毒剂侦检。
（1）、将侦毒器移至身体右前，左脚向左跨出大半步，打开侦毒器。
（2）、右手取出头罩交给左手握住头罩体，右手打开压环并安装上保护罩，取出滤烟片交给左手捏住。
（3）右手取出样铲，将染毒物铲入保护罩。取样量不应少于保护罩容积的三分之二，取样点不应少于二处，土壤深度不应超过一厘米。右手盖上滤烟片，扣上压环并旋紧，将头罩挂在前盖上。
（4）、取出唧筒交给左手，取出侦毒管，折断两头插入进气孔，拧紧唧筒头。
（5）、将头罩连接在唧筒上，关上侦毒器，头罩向下，按规定次数抽气。
（6）、打开侦毒器，旋下头罩挂在前盖上，取下侦毒管，顶破安瓶比色
（7）将侦毒管、唧筒放回原处。取下头罩，漏斗朝下，在身体下风处，拇指向侧方顶开压环，将样品倒掉，弹掉保护罩，扣上压环，放回原处。
（8）、关上侦毒器并移至右后侧，收回左脚，成立正姿势。
三、消除沾染（污染）
消除是指利用各种措施，将放射性物质从人员、物体表面上除去或使之减少到控制量以下，以减轻放射性物质对人员的伤害。
（一）、对人员的消除
人员受染后，要尽快进行洗消。在沾染区内，应利用战斗间隙进行局部洗消，情况允许时，
可撤出沾染区进行全身洗消。
1、局部洗消
局部洗消就是擦洗身体的暴露部位，如头、脸、颈、手等，以去掉放射性灰尘。
2、全身洗消
全身洗消，一般在开设的洗消站内进行。全身洗消的消除率在95%以上。夏季也可在未受沾染的江河、湖泊里进行洗消。（不要在饮用水源地洗消，否则会造成二次污染）（二）、对服装、装具的消除
1、拍打法
对穿在身上的服装可自行拍打或互相拍打；对脱下的服装可挂起来拍打。拍打时人员应站在上风或侧风方向，按照从上至下，先外后里的顺序进行。
2、抖拂法
人员背风或侧风站立，把受染服装用力甩抖几次，对衣领、衣袋部位也要进行抖拂。
3、扫除法
用扫帚、草把、吸尘器等物自行扫（吸）除或互相（吸）除几遍服装等。
4、冼涤法
将受染服装同平时洗衣服一样，用冼衣粉搓洗后，再用清水冲洗。洗涤时，应戴橡胶手套、口罩。
小结讲评
今天,我们共同学习了个人防护器材的操作、侦察器材的使用、消除沾染。通过学习和练习，同志们能够认真听讲，基本上掌握了器材操作的动作要领，达到了预期的目的，下课后要进一步组织好练习。
病毒防范的新思路 随着IT 技术的不断普及，Internet 网络的高速发展，计算机病毒已经成为了IT 资源使用和互联网的最大威胁，越来越多的新病毒新攻击不断涌现，给公司个人都带来了不可估量的损失，而我们能够采取的防御措施和方法却相对单调，主要是采用各种防病毒产品来疲于应对。另外，对于防病毒软件效用的争论也有愈演愈烈之势。我们知道，目前所有的主流防病毒产品都是以分析病毒特征码为基础, 通过升级安装在用户端的病毒特征码数据库实现对病毒的辨识。只有发现和确认了病毒之后，才能比较准确地完成病毒的清除工作。这种工作模式多年来被证明是成熟和可靠的．但是环境的变化正在对这种可靠性提出严峻的考验, 因为这种模式的最大问题就是病毒的发现和病毒库升级的发布要滞后于病毒感染行为最近几年利用系统漏洞传播的蠕虫病毒成为了病毒世界的主流，其传播速度相当惊人。最新的蠕虫病毒每小时就已经可以感染数万台计算机。一台连接到互联网的存在漏洞的计算机往往在不超过30 分钟的时间就会被感染。在这种情况下，以往非常奏效的特征码识别病毒库升级的防御方式难免显得力不从心。越来越多的网络安全人士认为，滞后于病毒出现的反应方式是一种非常被动的方式，已经越来越难以满足用户的需要。 另外，我们发现最新形式的病毒通常都是以网络病毒的形式出现，并且更多的是以混合攻击的方式存在，例如，包含键盘记录软件、BOT 控制程序等等。而且“病毒”的范畴也从以前的破坏主机信息的定义，扩大为一切对信息有威胁的范围，例如，最新涌现的间谍软件、灰色软件、犯罪软件、欺诈程序、恶作剧程序、诈骗程序等等。不难看出单单从一套单机使用的防病毒软件已经完全无法满足目前以及将来对病毒防范的需要。所以我们需要一些防病毒的新方法和新手段来解决我们目前所面临的困境。 一、联合其他安全产品全方位立体交叉的病毒防范 由于目前病毒的主要形式已经从几年前的单台主机的病毒发展成了现在的以网络病毒、蠕虫为主，相信未来病毒的发展趋势也将会更多地以网络病毒的形式出现。而这些网络病毒存储、传播、感染的方式各异，有利用网页方式进行传播的，有通过系统漏洞进行加载的，还有的可能通过M S N，O u t l o o k 等应用程序进行扩散，因此在构建网络防毒系统时不给病毒留下任何藏身空间，使网络免受病毒的入侵和危害。先进的多层病毒防护策略应具有以下三个特点。第一，层次性。在用户桌面、服务器、邮件服务器以及因特网网关安装适当的防毒部件，以网为本，多层次地最大限度地发挥作用。第二，集成性。所有的保护措施是统一的和相互配合的，支持远程集中式配置和管理。第三，自动化。系统能自动更新病毒特征码数据库和其他相关信息。 1、ISP 的反病毒服务 一直以来防病毒的工作都是由个人和企业自己完成的，而Internet 服务提供商通常由于种种原因并不提供防病毒的服务，但是这个层次的防病毒服务我们还是很需要的。现在已经有各个I C P 提供邮件服务器的防病毒服务，同样, 我们设想将来的ISP 在提供Internet 线路租用的同时也可以提供基本的防病毒功能，至少可以实现40％－60% 的病毒的查杀。而且各个主要的I S P 将可以通过一定的协议，来共同发现攻击型病毒，例如DDoS 的攻击病毒，可以自动地进行屏蔽和限制。 2、在网关处的防范
楚雄师范学院 计算机操作技能训练手册 2009年10月21日
绪言 编写本手册是为了进行测试和训练学生计算机操作技能提供一个水平标准，其目的是提高学生计算机操作技能水平，使他们在本科教学水平评估过程，顺利通过计算机操作技能测试。 技能测试应对策略 1．测试中遇到不熟悉的计算机方面的术语怎么处理？ 答案：由于技能测试都是在网络环境下进行的，所以如果一旦遇到不熟悉的计算机术语，你完全可以使用百度（https://www.doczj.com/doc/d417004451.html,）来进行搜索。例如，你知道哪些即时通信工具，列举出来。如果你不知道“即时通信”这个术语，那么你就可以在百度的搜索栏里输入“即时通信”进行搜索。那么你就可以知道有MSN、QQ和UC等。 2．整个文件夹如何通过邮件传送？ 答案：首先要明白一点，文件可以以邮件附件的形式发送，但是文件夹是不能发送的，那么我们就只有把文件夹压缩成文件，这样就可以解决传送整个文件夹的问题了。 3．如何压缩文件和文件夹？ 答案：Windows下压缩文件和文件夹一般使用Winrar软件，如果你使用的机器上已经安装了Winrar，那么右键选择要压缩的文件（文件夹），如下图所示：
在弹出的菜单中选择“添加到压缩文件”，会出现“压缩文件名和参数设置”对话框。如下图所示： 在“压缩文件名”中输入你喜欢的名字，点击“确定”按钮。就开始文件压缩，如下图所示：
压缩完成后，就会在当前文件夹中出现一个压缩文件（*.rar）.
试卷一 时间：110分钟 一、Windows操作题（10分） 在桌面上建立考生文件夹（名称为：学号姓名专业），在该文件夹下创建3个同级的子文件夹，分别命名为wd、ecl和ppt。 评分标准： 1、每个文件夹2.5分，共10分。 二、Word操作题（30分） 新建一个Word文档，使用学院主页的“学院概况”中，将“学院简介”一文中的“楚雄师范学院是2001年5月…楚雄彝族自治州首府楚雄市”、“学院坚持教学与科研并举…促进和服务作用日益彰显。”、“建院八年来…影响力不断攀升。”三部分内容插入到该文档中，按要求完成下列操作，并以文档名“楚雄师范学院简介”保存至文件夹wd中。 1、在该文档之上插入标题“楚雄师范学院简介”，标题文字格式设置为：黑 体，小一号、加粗，居中。 2、将文档中各段的文字格式设置为：仿宋－GB2312、小四号、字体颜色为黑色； 3、正文第一段设置为首字下沉2行；其余各段段落设置为首行缩进2字符。 4、文档的纸型设置为A4；将文档的页面边距设置左、右边距3厘米。 三、Excel操作（25分） 1、新建Excel文件，以“09年招生计划统计表”为文件名保存至ecl文件 2、使用学院校园网中的“招生就业”网“招生信息”中查找“楚雄师范学院2009年分省分专业招生计划”，并将相关数据填入工作表中； 3、为工作表添加标题：“09年招生计划统计表”，设置为：楷体_GB2312、18磅、红色，合并居中； 4、用公式或函数计算外省所占比例（保留整数部分）、合计；
《计算机病毒原理及防范技术》----秦志光张凤荔刘峭著 43.8万字 第1章计算机病毒概述 1.1.1计算机病毒的起源----第一种为科学幻想起源说，第二种为恶作剧，第三种为戏程序（70年代，贝尔实验室，Core War）, 第四种为软件商保护软件起源说。 1.计算机病毒的发展历史-----第一代病毒，传统的病毒， 第二代病毒（1989-1991年），混合型病毒（或“超级病毒”），采取了自我保护措施（如加密技术，反跟踪技术）；第三代病毒(1992-1995年)多态性病毒（自我变形病毒）首创者Mark Washburn-----“1260病毒”；最早的多态性的实战病毒----“黑夜复仇者”（Dark Avenger）的变种MutationDark Avenger ；1992年第一个多态性计算机病毒生成器MtE,第一个计算机病毒构造工具集（Virus Construction Sets）----“计算机病毒创建库”（Virus Create Library）, ”幽灵”病毒；第四代病毒（1996-至今），使用文件传输协议（FTP）进行传播的蠕虫病毒，破坏计算机硬件的CIH，远程控制工具“后门”（Bank Orifice）,”网络公共汽车”（NetBus）等。 2.计算机病毒的基本特征----1.程序性（利用计算机软、硬件所固有的弱点所编制的、具有特殊功能的程序），2、传染性，3、隐蔽性（兼容性、程序不可见性）4、潜伏性（“黑色星期五”，“上海一号”，CIH）,5、破坏性，6、可触发性，7、不可预见性，8、针对性，9、非授权可执行性，10、衍生性。 1.2.2.计算机病毒在网络环境下表现的特征------1.电子邮件成主要媒介（QQ，MSN等即时通讯软件，可移动存储设备，网页，网络主动传播，网络，“钓鱼”），2.与黑客技术相融合（“Nimda”,CodeRed,”求职信”），3.采取了诸多的自我保护机制（逃避、甚至主动抑制杀毒软件），4.采用压缩技术（压缩变形----特征码改变，压缩算法，“程序捆绑器”），5.影响面广，后果严重，6.病毒编写越来越简单，7.摆脱平台依赖性的“恶意网页”。 1.2.3.计算机病毒的生命周期----1.孕育期（程序设计，传播），2.潜伏感染期，3.发病期，4.发现期，5.消化期，6.消亡期。 第2章计算机病毒的工作机制 2.1.1计算机病毒的典型组成三大模块-----1.引导模块（将病毒引入计算机内存，为传染模块和表现模块设置相应的启动条件），2.感染模块（两大功能-----1.依据引导模块设置的传染条件，做判断；2启动传染功能）， 3.表现模块（两大功能----依据引导模块设置的触发条件，做判断；或者说表现条件判断子模块 2.1启动病毒，即表现功能实现子模块） 2.2.1计算机病毒的寄生方式-----1.替代法（寄生在磁盘引导扇区）；2.链接法（链接在正常程序的首部、尾部、或中间）。 2.2.2．计算病毒的引导过程-----1。驻留内存，2.获得系统控制权， 3.恢复系统功能。 2.4.1.计算机病毒的触发机制----1.日期，2.时间， 3.键盘 4.感染触发， 5.启动， 6.访问磁盘次数， 7.调用中断功能触发， 8.CPU型号/主板型号触发。 第三章计算机病毒的表现 3.1.计算机病毒发作前的表现----1.经常无故死机，操作系统无法正常启动，运行速度异常， 4.内存不足的错误， 5.打印、通信及主机接口发生异常， 6.无意中要求对软盘进行写操作， 7.以前能正常运行的应用程序经常死机或者出现非法错误， 8.系统文件的时、日期和大小发生变化， 9.宏病毒的表现现象，10、磁盘空间迅速减少，11.网络驱动器卷或者共享目录无法调用，陌生人发来的电子邮件，13.自动链接到一些陌生的网站。
生产实习教学教案首页
课题一入门知识 授课安排： （一）工艺及专业理论知识（90分钟） （二）观看视频录像《钳工入门知识》（90分钟） （三）参观（60分钟） （四）实习安排、学生训练、教师巡回指导（90分钟）（五）结束指导（30分钟） 【实习准备】 1. 钳工常用工、量、刃具； 2. 教学仪器（视频录像）、教具（拆装用台虎钳等）等。 【组织教学】 1.点名，检查着装、劳保用品及安全措施等。 2.进行安全文明生产教育。 3.检查学生的实习准备工作是否到位。 【课前指导】 〖复习导入〗 简单介绍钳工的产生、现状及发展趋势，说明钳工在机械制造领域的作用地位，导入新课内容。 〖授课内容〗 一、钳工的任务和工作内容 钳工——大多是用手工工具并经常在台虎钳上进行手工操作的一个工种。 1.钳工的任务 1）加工零件：如划线、精密加工（刮削、研磨、锉削样板和 制作模具等）以及检验和修配等。 2）装配：组件、部件装配和总装配，并调整、检验和试车等。
3）设备维修：维护和修理。 4）工具的制造和修理：制造和修理各种工具、夹具、量具、模具及专用设备。 2.钳工基本操作技能 有:划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、矫正与弯形、铆接、刮削、研磨、机器装配调试、设备维修、测量和简单的热处理等。 3.钳工的种类 分普通钳工、机修钳工、工具钳工、装配钳工等 4.本课程的性质与任务 本课程是中等职业技术学校类钳工工种集工艺理论与技能训练为一体的专业技术课。课程的任务是使学生掌握中级钳工应具备的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际、分析和解决生产中的一般技术问题的能力。 学完本课程应达到如下要求： 1）掌握钳工常用量具、量仪的结构、原理、使用及保养方法。 2）理解金属切削过程中常见的物理现象及其对切削加工的影响。 3）掌握钳工常用刀具的几何形状、使用及刃磨方法。 4）了解钻床的结构，能使用钻床完成钻、扩、锪、铰等加工。 5）掌握中级钳工的理论知识及有关计算，能熟练查阅钳工方面的手册和资料。 6）掌握钳工应会的操作技能，能对钳工加工制造的工件、装配质量进行分析，能解决生产中一般技术问题。 7）理解钳工常用夹具的有关知识、掌握工件定位、夹紧的基本原理和方法。 8）能独立制订中等复杂工件的加工工艺。 9）了解钳工方面的新工艺、新材料、新设备、新技术，理解提高劳动生产率的有关知识。 10）熟悉安全、文明生产的有关知识，养成安全、文明生产的 良好习惯。 5．钳工技能的学习要求 1）理论指导实践，实践验证理论。学习时应以技能为主，并坚持用理论知识指导技能，通过技能训练加深对理论知识的理解、消化、巩固和提高。学生必须认真观察、模仿老师的示范操作，并进行反复练习，达到掌握各项技能的目的。 2）基本技能是基础，必须熟练掌握，才能做到得心应手，运用自如。通过老师指导，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3）循序渐进，由易到难，由简单到复杂，一步一步地对每项操作按要求学习好、掌握好，不能偏废任何一个方面。 4）钳工是技术知识、技能和力量的结合，不能偏废任何一方，结合钳工的现状、发展，具体谈钳工的专业要求及如何学好钳工。
教案防护技能训练教学 内容 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
教案第九章防护技能训练教学内容:一、防毒面具、防毒衣的操作使用二、侦察器材的操作使用三、简易洗消教学目的:使同志们学会和掌握个人防护的基本技能，熟练使用个人防护器材，为各单位组织训练打下良好的基础。教学方法：讲解示范，分组练习，小结讲评器材保障：防毒面具，防毒衣，侦察器材箱等教学要求：认真观看示范，精心组织练习，爱护器材装备作业提要一、防毒面具、防毒衣的操作使用(一)、防毒面具的操作使用防毒面具是用来保护人员的呼吸器官、眼睛和面部免受毒剂的伤害，防止放射性灰尘和细菌进入人体。目前部队和地方使用的有59型、64型、65型和69型四种。1、防毒面具的组成。由滤毒罐，头带式面罩，面具袋和附件组成。2、使用前的准备（1）、选配面具：合适的面具在试戴时感觉头部压力不明显，面罩边沿与脸部贴合的紧密，眼窗的中心位置在眼睛的正前方下1厘米左右。（2）、面具的检查：外观检查，即各部位有无损坏、生锈，零件是否完整。气密检查，戴上面具，用手掌将过滤器进气孔堵住，用力吸气，如感到堵塞，则说明面具无损坏和佩戴正确。3、使用方法（1）、佩戴面具要领携带面具：一般为右肩左携，面具袋上沿与腰带上沿平齐，袋盖向外，行走时可移到身体的左后侧。戴面具：听到“戴面具”的口令后，立即闭眼，停止呼吸。左手握面具袋底部，将其转到身体的左前方，右手打开袋盖，取出面罩，抓住头带和罩体的上部，迅速把面罩移到胸前；用双手将罩带撑开，拇指在内四指在外，身体微向前倾，下颚部伸出，用面罩套住下颚，接着由下而上，由前至后迅速戴上面具，调整舒适，用力深呼一口气，睁开眼睛，恢复正常呼吸，将面具袋移至身后。脱面具：听到“脱面具”的口令后，左手大拇指插入带垫，握住导气管与面罩连接处，向下向前脱下面罩，把面具装入面具袋里。(二)、防毒衣的操作使用穿戴防毒衣的动作要领可概括为卸、展、穿、戴四个相连的步骤。卸——卸下器
防火墙、病毒防护及入侵检测技术 一、历年试题及分析 ●根据统计显示，80%的网络攻击源于内部网络，因此，必须加强对内部网络的安全控制和防。下面的措施中，无助于提高同一局域网内安全性的措施是__(13)__。 （13）A.使用防病毒软件 B.使用日志审计系统 C.使用入侵检测系统 D.使用防火墙防止内部攻击 答案：C 防火墙把网络划分为几个不同的区域，一般把对外提供网络服务的设备（如WWW服务器、FTP服务器）放置于（4）区域。 （4）A.信任网络 B.非信任网络 C.半信任网络 D. DMZ（非军事化区） 分析：DMZ是英文"demilitarized zone"的缩写，中文名称为"隔离区"，也称"非军事化区"。它是为了解决安装防火墙后外部网络不能访问内部网络服务器的问题，而设立的一个非安全系统与安全系统之间的缓冲区，这个缓冲区位于企业内部网络和外部网络之间的小网络区域内，在这个小网络区域内可以放置一些必须公开的服务器设施，如企业Web服务器、FTP服务器和论坛等。另一方面，通过这样一个DMZ区域，更加有效地保护了内部网络，因为这种网络部署，比起一般的防火墙方案，对攻击者来说又多了一道关卡。 答案：D ●如下图所示，某公司局域网防火墙由包过滤路由器R和应用网关F组成，下面描述错误的是（13）。
A．可以限制计算机C只能访问Internet上在TCP端口80上开放的服务 B．可以限制计算机A仅能访问以“202”为前缀的IP地址 C．可以使计算机B无法使用FTP协议从Internet上下载数据 D．计算机A能够与计算机X建立直接的TCP连接 答案：D ●以下关于入侵检测系统的描述中，说法错误的是（27）。 （27）A. 入侵检测系统能够对网络活动进行监视 B. 入侵检测能简化管理员的工作，保证网络安全运行 C. 入侵检测是一种主动保护网络免受攻击的安全技术 D. 入侵检测是一种被动保护网络免受攻击的安全技术 分析：入侵检测系统IDS是一种主动保护自己免受攻击的网络安全技术；能帮助系统对付网络攻击，扩展了系统管理员的安全管理能力；能够及时识别网络中发生的入侵行为并实时报警；监视计算机系统或网络中发生的事件，并进行分析，以寻找危及机密性、完整性、可用性或绕过安全机制的入侵行为。IDS就是自动执行这种监视和分析过程的安全系统。 答案: D 二、知识点归纳 1、防火墙 1.1定义 作为网络安全的第一道门户，可以实现内部网络（信任网络）与外部不可信任网络（如因特网）之间或是内部网不同网络安全区域隔离与访问控制，保障网络系统与网络服务的可用性，有效抵御来自因特网的外部攻击。 ?所有从外部到内部或从内部访问外部的通信必须经过它； ?只有有内部访问策略授权的通信才能被允许通过； ?系统本身具有很强的高可靠性。 1.2基本类型
第七章动作技能的学习 一、解释下列术语 动作 动作技能 熟练操作 练习 心理练习 集中练习 分配练习 整体练习 局部练习 随机练习 区组练习 情境干扰效应 固有的反馈 增补的反馈 结果的知识 觉错能力 反应时（间） 运动时（间） 运动能力倾向测 验答案
步。其最适当的解释是。（1）被试缺乏学习动机；（2）练习过多导致疲劳；（3）被试不知练习的结果；（4）缺乏适当的指导。 8.在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是。（1）人的短时记忆容量有限；（2）学习应循序渐进；（3）防止过早出现疲劳；（4）先要有准备动作。 9.动作技能的教学方法一般宜于采用。（1）发现法；（2）讲解法；（3）示范法；（4）示范与讲解相结合方法。 10.动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是。（1）学生一般不能发现新的动作技能；（2）学生自己尝试的动作方法往往不够准确；（3）通过发现而出现的错误动作难以纠正；（4）以上三者都是可能的解释。 11.普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音符。最适当的信息加工心理学解释是。（1）钢琴家有特殊天赋；（2）熟能生巧；（3）人脑中已形成的产生式系统能自动进行；（4）通过练习，注意分配能力增强。 12.根据动作技能能力倾向测验的原理，测量手指的灵活性可以较准确地预测下述技能的学习：(1)编织； (2)射箭；(3)铅球； (4)画画。 13.下列动作技能不易遗忘的是。(1)打太极拳；(2)骑自行车；(3)游泳；(4)广播操。 14.草书毛笔字主要需要下列运动技能。(1)大肌肉的；(2)小肌肉的；(3)连续的；(4)不连续的。 15.现代认知心理学家认为，动作技能的早期（即认知阶段）的主要任务是。(1)能陈述动作技能的规则； (2)体验动作技能学习的有效感；(3)对要完成的动作任务形成目标意象(goal image) ；(4)既要形成目标意象，又要形成目标期望。答案 四、研究与设计 1.观察一位中学或小学优秀体育教师的上课情况，并做详细记录（要求教师在课内教学生掌握某项体育动作）。或者收集优秀体育教师的教学经验总结，分析教师在教学时运用了本章介绍的哪些动作技能学习的原理。 2.观察并比较初入学儿童与熟练的书写者在书写常用汉字时的不同特征。 3.以情境干扰效应为例，说明什么是动作技能的学习以及如何测量这种学习。 4.认知领域中的知识和智慧技能学习的第一阶段重点在于理解，动作技能学习的第一阶段重点也在于理解。试分析这两个领域的学习在理解阶段学习的目的和条件的差异。 5.试分析练习在智慧技能学习领域和动作技能学习领域中的相同和不同作用。 6.假定一位小学语文老师要指导学生练好毛笔字，你认为本章阐述的哪些原理可指导教师的教
第九章防护技能训练 教学内容: 1、防毒面具、防毒衣的操作使用 2、侦察器材的操作使用 3、简易洗消 教学目的: 使同学们学会和掌握个人防护的基本技能，熟练使用个人防护器材，为各单位组织训练打下良好的基础。 教学方法： 讲解示范，分组练习，小结讲评 器材保障： 防毒面具，防毒衣，侦察器材箱等 教学要求： 认真观看示范，精心组织练习，爱护器材装备 作业提要 一、防毒面具、防毒衣的操作使用 (一)、防毒面具的操作使用 防毒面具是用来保护人员的呼吸器官、眼睛和面部免受毒剂的伤害，防止放射性灰尘和细菌进入人体。目前部队和地方使用的有59型、64型、65型和69型四种。 1、防毒面具的组成。由滤毒罐，头带式面罩，面具袋和附件组成。 2、使用前的准备
（1）、选配面具： 合适的面具在试戴时感觉头部压力不明显，面罩边沿与脸部贴合的紧密，眼窗的中心位置在眼睛的正前方下1厘米左右。 （2）、面具的检查： 外观检查，即各部位有无损坏、生锈，零件是否完整。气密检查，戴上面具，用手掌将过滤器进气孔堵住，用力吸气，如感到堵塞，则说明面具无损坏和佩戴正确。 3、使用方法 （1）、佩戴面具要领 携带面具： 一般为右肩左携，面具袋上沿与腰带上沿平齐，袋盖向外，行走时可移到身体的左后侧。 戴面具： 听到“戴面具”的口令后，立即闭眼，停止呼吸。左手握面具袋底部，将其转到身体的左前方，右手打开袋盖，取出面罩，抓住头带和罩体的上部，迅速把面罩移到胸前；用双手将罩带撑开，拇指在内四指在外，身体微向前倾，下颚部伸出，用面罩套住下颚，接着由下而上，由前至后迅速戴上面具，调整舒适，用力深呼一口气，睁开眼睛，恢复正常呼吸，将面具袋移至身后。 脱面具： 听到“脱面具”的口令后，左手大拇指插入带垫，握住导气管与面罩连接处，向下向前脱下面罩，把面具装入面具袋里。 (二)、防毒衣的操作使用 穿戴防毒衣的动作要领可概括为卸、展、穿、戴四个相连的步骤。
微波电疗法 1定义：应用波长1m-1mm，频率300000MHz的高频正弦交流电作用于人体治疗疾病的电疗法。 2作用： A对血液循环：局部血管扩张，血液循环加强，尤其肌肉组织，营养代谢提高，促进水肿吸收及炎症产物、致痛物质的排除。 B对神经肌肉：小剂量增强神经系统的兴奋性，中大剂量则加强抑制过程。降低周围神经的兴奋性，具有镇痛作用。降低肌张力，缓解肌肉痉挛。 C对脏器：小剂量可以减慢心率，改善心肌供血，减慢呼吸，缓解胃肠痉挛；大剂量可以引起胃肠粘膜出血、坏死，肝脏肿胀、变性、坏死。 D对内分泌：小剂量促进分泌，大剂量抑制。 E对血液系统：小剂量，周围血液的白细胞、中性粒细胞增多，淋巴细胞减少；大剂量，白细胞、中性粒细胞减少，凝血时间延长。 F对皮肤、皮下组织：小剂量促进上皮生长，大剂量可引起皮下水肿、坏死等。 G对眼睛：较大剂量可引起白内障。 H对生殖系统：较大剂量可引起睾丸退行性变、萎缩、坏死、精子减少，引起卵巢功能受损、早产、流产。
I对恶性肿瘤：大剂量可以杀灭或抑制恶性肿瘤细胞。 3操作规程 （1）患者取舒适体位，治疗部位可以裸露，也可以穿薄衣裤。 （2）选择合适的辐射器与治疗机电缆的接口紧密相接。（3）将辐射器置于病灶处并与之保持1-2cm的距离，15-20分钟／次。 （4）打开电源开关，治疗机进行“00:05”倒计时。 （5）按医嘱要求通过实践控制钮和功率输出控制钮设定实践和输出功率，随后按启动／停止按钮开始治疗；如在治疗过程中需要重新设定治疗参数时，必须按以下程序操作：按启动／停止按钮-设定参数-按启动／停止按钮。 （6）治疗结束，自动切断输出，关闭电源开关，将辐射器从患者身上移开。 （7）在开始治疗过程中需要停止治疗时，必须先按启动／停止按钮，让其停止输出，随后再关闭电源开关。 注意事项： 1辐射器与输出电缆必须紧密接触。 2治疗部位及附近不应有金属物品，若体内有金属物品时禁做此项治疗。 3潮湿或易燃的衣裤必须脱去，病灶伤口的油膏及湿敷料应除去。
教案第九章防护技能训练 教学内容: 一、防毒面具、防毒衣的操作使用 二、侦察器材的操作使用 三、简易洗消 教学目的: 使同志们学会和掌握个人防护的基本技能，熟练使用个人防护器材，为各单位组织训练打下良好的基础。 教学方法： 讲解示范，分组练习，小结讲评 器材保障： 防毒面具，防毒衣，侦察器材箱等 教学要求： 认真观看示范，精心组织练习，爱护器材装备 作业提要 一、防毒面具、防毒衣的操作使用 （一）、防毒面具的操作使用 防毒面具是用来保护人员的呼吸器官、眼睛和面部免受毒剂的伤害，防止放射性灰尘和细菌进入人体。目前部队和地方使用的有59型、64 型、65型和69 型四种。 1、防毒面具的组成。由滤毒罐，头带式面罩，面具袋和附件组成。 2、使用前的准备 1）、选配面具：
合适的面具在试戴时感觉头部压力不明显，面罩边沿与脸部贴合的紧密，眼窗的中心位置在眼睛的正前方下1 厘米左右。 （2）、面具的检查： 外观检查，即各部位有无损坏、生锈，零件是否完整。气密检查，戴上面具，用手掌将过滤器进气孔堵住，用力吸气，如感到堵塞，则说明面具无损坏和佩戴正确。 3、使用方法 （1）、佩戴面具要领 携带面具： 一般为右肩左携，面具袋上沿与腰带上沿平齐，袋盖向外，行走时可移到身体的左后侧。 戴面具： 听到“戴面具”的口令后，立即闭眼，停止呼吸。左手握面具袋底部，将其转到身体的左前方，右手打开袋盖，取出面罩，抓住头带和罩体的上部，迅速把面罩移到胸前；用双手将罩带撑开，拇指在内四指在外，身体微向前倾，下颚部伸出，用面罩套住下颚，接着由下而上，由前至后迅速戴上面具，调整舒适，用力深呼一口气，睁开眼睛，恢复正常呼吸，将面具袋移至身后。 脱面具： 听到“脱面具”的口令后，左手大拇指插入带垫，握住导气管与面罩连接处，向下向前脱下面罩，把面具装入面具袋里。 （二）、防毒衣的操作使用 穿戴防毒衣的动作要领可概括为卸、展、穿、戴四个相连的步骤。 卸——卸下器材。当听到“穿防毒衣”口令时，立即在原地身体下蹲，同时左、右手分别握住防毒衣袋和面具袋的背带，卸下两袋，置于身体的左前方和左侧方。 展——左手扶防毒袋，右手打开盖，并取出防毒衣，顺势向前展开防毒衣。
1、病毒查杀能力 病毒查杀能力是衡量网络版杀毒软件性能的重要因素。用户在选择软件的时候不仅要考虑可查杀病毒的种类数量，更应该注重其对流行病毒的查杀能力。很多厂商都以拥有大病毒库而自豪，但其实很多恶意攻击是针对政府、金融机构、门户网站的，而并不对普通用户的计算机构成危害。过于庞大的病毒库，一方面会降低杀毒软件的工作效率，同是也会增大误报、误杀的可能性。 2、对新病毒的反应能力 对新病毒的反应能力也是考察防病毒软件查杀病毒能力的一个重要方面。通常，防病毒软件供应商都会在全国甚至全世界建立一个病毒信息收集、分析和预测的网络，使其软件能更加及时、有效地查杀新出现的病毒。这一搜集网络体现了软件商对新病毒的反应能力。 3、病毒实时监测能力 对网络驱动器的实时监控是网络版杀毒软件的一个重要功能。很多企业中，特别是网吧、学校、机关中有一些老式机器因为资源、系统等问题不能安装杀毒软件时，就需要用该功能进行实时监控。同时，实时监控还应识别尽可能多的邮件格式，具备对网页的监控和从端口进行拦截病毒邮件的功能。 4、快速、方便的升级能力 和个人版杀毒软件一样，只有不断更新病毒数据库，才能保证网络版防病毒软件对新病毒的查杀能力。升级的方式应该多样化，防病毒软件厂商必须提供多种升级方式，特别是对于公安、医院、金融等不能连接到公共互联网络的用户，必须要求厂商提供除Internet以外的本地服务器、本机等升级方式。自动升级的设置也应该多样。 5、智能安装、远程识别 对于中小企业用户，由于网络结构相对简单，网络管理员可以手工安装相应软件，只需要明确各种设备的防护需求即可。但对于计算机网络应用复杂的用户(跨国机构、国内连锁机构、大型企业等)选择软件时，应该考虑到各种情况，要求能提供多种安装方式，如域用户的安装、普通非域用户的安装、未连网用户的安装和移动客户的安装等。 6、管理方便，易于操作 系统的可管理性是系统管理员尤其需要注意的问题，对于那些多数员工对计算机知识不是很了解的单位，应该限制客户端对软件参数的修改权限；对于软件开
家政服务员初级操作技能考核练习题 一、家庭烹饪 试题1、切土豆丝 考核要求： 1、清洁卫生：做好刀具、土豆、砧板的清洗、消毒，结束清理操作台 2、掌握基本刀法：批土豆片采用平刀法和直切法；切土豆丝采用上批法和跳切法 3、土豆丝规格：长5公分，0.01见方，无连刀，无明显大小头，条形完整 试题2、青椒肉片 考核要求： 1、色：肉白、青椒碧绿；质：肉嫩，青椒脆；味：咸鲜 2、装盆：馒头型盆四周整洁、芡汁紧包。 试题3、红烧肚裆 考核要求： 1、色：枣红；质：嫩；味：咸中带甜；形状：完整不碎，光泽油亮 2、装盆：卤汁适中，用鱼盆装盆 试题4、切姜丝 考核要求： 1、清洁卫生：做好刀具、生姜、砧板的清洗、消毒，结束清理操作台 2、掌握基本刀法：上批推刀或拉刀批姜片；采用推切或拉切姜丝 3、姜丝规格：长5公分，0.01见方，无连刀，无明显大小头，条形完整 试题5、茭白肉丁 考核要求： 1、色：白；味：咸鲜；质：软 2、装盆：馒头型盆四周整洁、卤汁紧包。 试题6、椒盐排条 考核要求：色：金黄；质：外脆里嫩；味：香咸鲜；形状：大小一致，色泽相同 试题7、切肉丝 考核要求： 1、清洁卫生：做好刀具、猪肉、砧板的清洗、消毒，结束清理操作台 2、掌握基本刀法：用平刀法和下批法批肉片；应用纤维较长的原料顺丝下批，推刀批和拉刀切切肉丝；不能用冰冻肉切 3、肉丝规格：长7公分，0.03见方，无连刀，无明显大小头，条形完整，无碎粒 试题8、脆煸银芽 考核要求： 1、色：银芽饱满色白；质：脆；味：咸鲜 2、装盆：装盆正确，卤汁恰当 试题9、响油鳝糊 考核要求：色枣红；质糯软；味咸中带甜，香味浓郁、；卤汁恰当，光亮，浇油适宜 试题10、虾仁豆腐 考核要求： 1、色泽：白净；质：嫩；味：咸中带甜，香味浓郁，浇油适宜； 2、豆腐形状完整，卤汁恰当有光泽 试题11、糖醋黄瓜 考核要求：色：碧绿；味：酸、甜平衡；质：脆（如需吃辣可加干辣椒和花椒炸成的油） 二、家庭服务 试题1、血压测量 考核要求：掌握血压计构造基本知识和测量前准备工作要求，操作正确。
运动防护教案 一、设计思想： 坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康课程标准，根据小 学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在 体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。 二、教材分析： 体育运动存在着风险，隐含着伤害。体育运动安全常识的教学是让学生“加强防 范学会自护”的教育内涵的具体表现，通过体育运动安全常识的学习，能够增强学生 的体育运动安全防范意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少 安全事件对学生造成的伤害。 教材内容来自于学生所熟悉的日常体育与健康课的学习、训练及体育活动，是体育与 健康运动中实用性自我防范知识与自护技能，深入浅出。教材中所谈到的小学生参加体育 活动时的安全注意事项与自我保护，需要前面所学知识为基础，所以小学生体育运动安全 常识的教学既是旧知识的应用又是新知识的探索。 三、学情分析： 小学生的独立意识逐渐增强，评价能力开始发展起来，但还不善于正确地进行判断与 辨析，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现。在日常生活中又 缺少克服困难的意志和毅力，他们对小学生的日常行为要求比较熟悉，但从总体上说，对 常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范，又不屑做或不能坚持做。如果他们忽视体 育运动安全，那么，体育运动中碰到危险，发生意外伤害是非常容易的事。 在小学生的体育活动中，我们经常碰到这种现象，无论任何运动，任何动作，学生们 都想尝试，不畏恐惧。恐惧心理的产生是随年龄的增长、生活经验的积累、自我保护意识 增强而增强的。年龄越小，恐惧感越弱，因为他不知道什么叫危险，如“初生牛犊不怕虎”就是这个道理。 因此，在小学生体育运动安全常识教学中，主要帮助学生树立安全观念，了解安全基 本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学 生的自我安全意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。 充分利用小学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的 学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。 四、教学目标： 1.了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。 2.知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护 的技能。 3.对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自 我保护意识。 五、重点难点： 1.教学重点：知道体育运动的安全注意事项。参加体育运动时的安全注意事项是学生 今后体育运动中保障自身安全的准则之一，因此是教学内容的重点。 2.教学难点：体育运动安全意识得到深化，防范知识技能在今后的体育运动中能够自 主运用。在体育运动时，安全防范能够减少运动安全事故，要求学生具有较强的自我保护 和应对能力，对于学生有一定的难度，所以是教学内容的难点。 六、教学模式：导练式课堂教学模式 1.指导学生自主探索、发现、交流、寻求答案。 2.引导学生进入教学情境，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动 经历参与课堂互动，突出教学重点和突破教学难点。 七、教学策略：主动参与教学策略
网络安全中蠕虫病毒技术与防范措施研究 摘要：蠕虫的大规模爆发，引起的Internet 安全威胁事件每年以指数增长，近年来的增长态势变得的尤为迅猛。所以对蠕虫病毒的检测防范有着重要的意义。 关键词：蠕虫网络安全病毒异常检测 1引言 随着信息化的发展，网络已经渗入到人们生活的各个领域。人们可以在Internet上享用大量的信息资源，但与此同时，人们也受到一些恶意代码的攻击。自1988年第一个蠕虫病毒开始在局域网内活动到1998年底的第一个Internet网上传播的蠕虫病毒(appy99)，就向人们展示了他的巨大破坏力。所谓网络蠕虫是一种能够独立运行，并能通过寻找和攻击远方主机的漏洞进行自主传播的恶意代码。他不同于病毒。具有他自己独特的传播方式和巨大的破坏力。进入２１世纪蠕虫病毒先后在全世界引起了几次很大轰动。像我们熟悉的“冲击波”蠕虫、Nimda蠕虫、狮子蠕虫等等。都给人们留下了深刻的印象。这些都引起了网络安全人员的广泛关注。 2网络蠕虫的特性 网络蠕虫的传播与生物中蠕虫病毒的传播存在相似性，因此对于网络蠕虫的传播同样可以套用生物病毒传播的模型来表示：其中I(t)表示中已经被感染的计算机的数量，S(t)表示网络中存在漏洞、可以被蠕虫感染计算机的数量，表示影响蠕虫传播的因素。公式左边是被感染的计算机数量的增量与单位时间的比值，也就蠕虫传播的速度。从公式中很直观的看出，公式右边三个因子中任何一个因子的减小都会降蠕虫的传播速度。 所以从蠕虫的传播模式和特征行为，我们可以得出蠕虫在传播过程中所共有的一些特征： （1）单一性：大量相同的数据包在蠕虫爆发初期出现，这是由于蠕虫发出的扫描包大多数是相同的，另外蠕虫在进行复制时传输的文件也是相同的。 （2）自主性：网络上感染规模不断增大这是由于蠕虫是自主传播，不受管理员的干涉，被感染主机数量以及扫描都呈指数级迅速增长。这个可以有上边的模型看出。 （3）随机性：被感染主机会随机探测某个地址的固定端口，网络上会出现大量目标地址不可达或连接请求失败。 （4）利用软件漏洞，造成网络拥塞，系统消耗资源，留下安全隐患的特性。 3蠕虫的运行技术介绍 2003年8月12日爆发的“冲击波”蠕虫是利用RPC(remote procedure call)漏洞攻击计算机。RPC是Windows操作系统使用的一个应用层协议，它提供了一种进程间通信机制。而“冲击波”蠕虫就是利用RPC存在的漏洞对计算机进行攻击的，它会不断的扫描网络中存在RPC漏洞的计算机进行攻击，一旦攻击成功，蠕虫就会传输到该计算机上并运行。感染的主机可能造成RPC服务终
办公自动化操作技能练习题 准备工作： 在桌面上新建文件夹，以自己的名字命名，把下面的练习题做完以后分别以“练习题1”、“练习题2”命名，并保存于该文件夹中； 1．新建word文档，输入以下文字， 要求： 标题格式为宋体、四号字、加粗、居中； 内容格式为楷体_GB2312、五号字、褐色、两端对齐，行距1.5倍，首行缩进2字符。 将标题中的“中国人寿保险公司”引用脚注，输入以下内容“中国人寿保险公司在2003年经过股份制改革后，将分为中国人寿保险集团公司和中国人寿保险股份有限公司。经过股份制改革后，必将为公司的发展带来更大的经济效益。”（效果参见本页底端） 脚注的格式为：宋体，小五号，两端对齐。 在正文内容后面插入艺术字，艺术字内容为“成己为人，成人达己”，格式为隶书，36号字。 中国人寿保险公司1温州分公司 中国人寿保险公司温州分公司位于温州市车站大道，在全市各县（市、区）设有十个支公司；现有专职代办处（所）18个，兼职代办单位160个；现有员工、代理人5000余人。经过七年的发展，温州国寿业务规模从分业经营时的0.87亿元起步，至2002年，保费收入达到14.28亿元，年均增长60%以上，连续七年占温州寿险市场份额80%以上，2002 年在全国75个大中城市总保费排名第14位,个险首年保费排名第11位。中国人寿保险公司温州分公司已经成为全国同行中的佼佼者，牢牢雄踞在温州寿险行业的龙头位置。 （效果图） 1中国人寿保险公司在2003年经过股份制改革后，将分为中国人寿保险集团公司和中国人寿保险股份有限公司。经过股份制改革后，必将为公司的发展带来更大的经济效益。
2．新建word文档，复制粘贴第一题的正文内容，并排版：要求： 输入标题文字“中国人寿温州分公司简介”，格式为仿宋_GB2312、三号字、加粗、居中；将内容分为三段文字，第一段为宋体、小四号字、首行缩进２.5字符； 第二段内容格式为：楷体，小四，加粗；左缩进2字符、右缩进2字符、首行缩进3.5字符；段前间距1行、段后间距2行；行距14磅； 第三段内容格式为：黑体，四号，加粗，两端对齐；首行缩进1字符；字体颜色为深蓝色。在正文下方靠右侧，插入当前时间，格式为“二〇一九年九月十一日”，设置为自动更新；日期颜色为紫色。 在页眉中间处插入图片。 （提示：图片可以任意选择，在“插入-图片-来自文件-我的电脑-windows”） 图片大小大约为：长1.5CM, 宽1.5CM; 图片的选择可以参考样图： 并在图片下方输入“中国人寿温州分公司简介”，字体格式为五号字，宋体，加粗，居中； 在页脚处插入“作者、页码、时间”，页眉距边界2厘米，页脚距边界3厘米；上、下、左、右页边距分别设为2厘米，装订线在左侧，设为1厘米；完成以后效果图如下所示：
教案第九章防护技能训练 教学内容: 一、防毒面具、防毒衣的操作使用 二、侦察器材的操作使用 三、简易洗消 教学目的:使同志们学会和掌握个人防护的基本技能，熟练使用个人防护器材，为各单位组织训练打下良好的基础。 教学方法：讲解示范，分组练习，小结讲评 器材保障：防毒面具，防毒衣，侦察器材箱等 教学要求：认真观看示范，精心组织练习，爱护器材装备 作业提要 一、防毒面具、防毒衣的操作使用 (一)、防毒面具的操作使用 防毒面具是用来保护人员的呼吸器官、眼睛和面部免受毒剂的伤害，防止放射性灰尘和细菌进入人体。目前部队和地方使用的有59型、64型、65型和69型四种。 1、防毒面具的组成。由滤毒罐，头带式面罩，面具袋和附件组成。 2、使用前的准备 （1）、选配面具：合适的面具在试戴时感觉头部压力不明显，面罩边沿与脸部贴合的紧密，眼窗的中心位置在眼睛的正前方下1厘米左右。 （2）、面具的检查：外观检查，即各部位有无损坏、生锈，零件是否完整。气密检查，戴上面具，用手掌将过滤器进气孔堵住，用力吸气，如感到堵塞，则说明面具无损坏和佩戴正确。 3 、使用方法 （1）、佩戴面具要领 携带面具：一般为右肩左携，面具袋上沿与腰带上沿平齐，袋盖向外，行走时可移到身体的左后侧。 戴面具：听到“戴面具”的口令后，立即闭眼，停止呼吸。左手握面具袋底部，将其转到身体的左前方，右手打开袋盖，取出面罩，抓住头带和罩体的上部，迅速把面罩移到胸前；用双手将罩带撑开，拇指在内四指在外，身体微向前倾，下颚部伸出，用面罩套住下颚，接着由下而上，由前至后迅速戴上面具，调整舒适，用力深呼一口气，睁开眼睛，恢复正常呼吸，将面具袋移至身后。 脱面具：听到“脱面具”的口令后，左手大拇指插入带垫，握住导气管与面罩连接处，向下向前脱下面罩，把面具装入面具袋里。 (二)、防毒衣的操作使用 穿戴防毒衣的动作要领可概括为卸、展、穿、戴四个相连的步骤。 卸——卸下器材。当听到“穿防毒衣”口令时，立即在原地身体下蹲，同时左、右手分别握住防毒衣袋和面具袋的背带，卸下两袋，置于身体的左前方和左侧方。 展——左手扶防毒袋，右手打开盖，并取出防毒衣，顺势向前展开防毒衣。 穿——两手撑开防毒衣的颈口、胸襟，按先左后右的顺序将两腿伸入裤管，上提防毒衣的同时稍下蹲，将两臂插入袖筒，借两臂的上翻力把防毒衣穿上，由上而下对齐，抹平尼龙搭扣，卷起外袖。将拇指插入套环。系好鞋带、腰带。 戴——按戴面具要领戴好面具，扣好头罩，仔细掖好下颌垫布，系好颈带。从面具袋中取出手套，按先左后右的顺序戴好手套。
第五章患者的安全与护士的职业防护 一、选择题 （一）A1型题 1.膝部约束带的规格是（） A.宽4cm长50cm B.宽6cm长80cm C.宽8cm长100cm D.宽10cm长200cm E.宽l0cm长250cm 2.双腿被开水烫伤的患者，可考虑为其选用的保护具是（） A.支被架 B.床档 C.肩部约束带 D.腕部约束带 E.踝部约束带 3.宽绷带常用于固定（） A.双肩 B.手腕 C.头部 D.膝部 E.腹部 4.使用约束带正确的是（） A.符合使用指征即可使用 B.使用前不一定取得患者的同意 C.躁动患者约束带可拉紧以防脱落 D.保护性制动时间可随意延长 E.约束带下垫的衬垫松紧要适度 5. 不可使用约束带的患者是（） A.发热谵妄 B.神经官能症 C.麻醉后未清醒者 D.精神病患者 E.烦躁不安的患者 6.为防止躁动的婴幼儿发生意外应（） A.注射镇静剂 B.使用保护具 C.特别护理 D.增加陪护 E.冬眠疗法 7.不需要使用保护具的患者为（） A.分娩后产妇 B.昏迷 C.高热 D.躁动 E.谵妄 8.跌倒和坠床属于下列哪种损伤（） A.机械性损伤 B.温度性损伤 C.压力性损伤 D.放射性损伤 E.生物性损伤 9.因输氧不当所致的肺水肿属于下列哪种损伤（） A.机械性损伤 B.温度性损伤 C.压力性损伤 D.放射性损伤 E.生物性损伤 10.由于药物使用不当所引起的损伤属于（） A.物理性损伤 B.化学性损伤 C.心理性损伤 D.生物性损伤 E.机械性损伤
11.下列哪种属于压力性损伤（） A.跌倒，撞伤 B.冰袋、制冷袋所致的冻伤 C.因导尿不慎所致的尿道黏膜损伤 D.因石膏、夹板固定过紧所形成的局部压疮 E.因医务人员言谈或行为的不慎导致患者情绪波动，病情加重 12.肩部约束带的规格是（） A.宽4cm长50cm B.宽6cm长80cm C.宽8cm长120cm D.宽10cm长220cm E.宽10cm长250cm 13.以下化学性损伤的防范措施不妥的是（） A.熟悉各种药物应用知识 B.严格执行药物管理制度和药疗原则 C.进行药疗时，严格执行“三查七对” D.注意药物的配伍禁忌，及时观察患者用药后的反应 E.为避免患者擅自用药，严禁向患者及家属讲解用药的有关知识 14.使用保护具的注意事项中，不妥的是（） A.使用保护具时，应保持肢体及各关节处于功能位 B.协助患者经常更换体位，保证患者的安全、舒适 C.使用约束带时，其下须垫衬垫，固定松紧适宜 D.若患者无主诉不适或者无特殊情况，无需放松约束带 E.记录使用保护具的原因、时间、观察结果、相应的护理措施及解除约束的时间 15.放射性损伤的防范措施中不妥的是（） A.防止接受放射部位皮肤破损 B.禁忌用力擦拭、搔抓、摩擦、曝晒、紫外线照射等 C.为保持接受放射部位皮肤的清洁，应经常使用肥皂擦洗 D.正确掌握照射剂量和时间 E.尽量减少患者不必要的身体暴露，保持照射区域的标记 16.使用约束带时，应重点观察（） A.神志是否清楚 B.体位是否舒适 C.衬垫是否合适 D.约束带是否牢固 E.局部皮肤颜色与温度