四年级养成教育目标达成评价表学生姓名：
小学学生良好行为习惯养成教育评价表 学生姓名：周次：时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日） 内容 自 评星 期 一 二 三 四 五 家长 意见⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂ 碰今今今今在你今你今今今你离今 见天天天天课今天总天天天在家天 老你你你你堂天作结读你你家时你自小师随为有有上预业今课说帮上告进 你地班追过你习按天外过父过知过 行扔级打违举过时所书感母网过网评组礼过同攀纪过老独学籍谢做看父吧 问废学沿行几师立的或老了过母吗 意意好纸做楼为次布完课写师几电吗？ 了杂过梯吗手置成程毛父件视？ 吗物好行？并的了了笔母家节 见见？吗事为发课吗吗钢的务目 ？吗吗言程？？笔话？吗 ？？了吗字吗？ 吗？了？ ？吗 ？ 班级 意见
小学班学生良好行为习惯养成教育情况周汇总表 周次：内容 评 价 汇 总 组 别 % 时间： 在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日） ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网、过网礼过同攀纪过老独学或谢做看父吧问废学沿行几师立的写老了过母吗好纸做楼为次布完课毛师几电吗？了杂过梯吗手置成程笔父件视？ 吗物好行？并的了了钢母家节 ？吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？字话？吗 ？？了吗了吗？ 吗？吗？ ？？ % % % % （人均次数） % % % % % （人均次数） % % % 合计
周次： 内容 评 价 汇 总班 级⑴ 碰 见 老 师 你 行 礼 问 好 了 吗 ？ % 小学学生良好行为习惯养成教育情况公示表 时间： 在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日） ⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂ 今今今今在你今你今今今你离今天天天天课今天总天天天在家天你你你你堂天作结读你你家时你随为有有上预业今课说帮上告进地班追过你习按天外过父过知过扔级打违举过时所书感母网、过网过同攀纪过老独学或谢做看父吧废学沿行几师立的写老了过母吗纸做楼为次布完课毛师几电吗？ 杂过梯吗手置成程笔父件视？ 物好行？并的了了钢母家节 吗事为发课吗吗笔的务目 ？吗吗言程？？字话？吗 ？？了吗了吗？ 吗？吗？ % % % % ？% % ？% （人均次数）% % % （人均次数）% %
WORD格式 安全教育培训效果评价表 HSE部日期： 2016 年10月19日 培训单位：培 土建队培训讲师刘斌 训人员培训时 2016 年 10 月 19 日 -21 日总学时24 小时间培训地点： 培训出勤率会议室考核方式闭卷考试 100%考试合格率100%效果评价培训满意度99% 评价结果 课程设置 教师授课情况 员工学习情况
一、入场须知。 二、安全定义与解释。 三、公司 HSE 承诺、方针、目标宣贯。 四、安全法律法规解读。 五、劳动用品使用培训。 六、集团公司六大禁令培训。 七、消防知识培训。 八、 HSE 作业指导书、作业计划书培训 九、应急预案培训。 十、风险识别与消减措施培训。 良好良好 通过培训教育，员工提高了安全技能，增强了安全生产的意识，培训效果良好。 我项目部对新入厂的员工进行三级教育，并进行考核，合格后方进入岗位；并且通过多媒体教学，播放了其他大型企业先进的安全管理模式和安全措施，提高了 员工的学习兴趣，同时通过多媒体教学，使一些抽象难 理解的理论只是一目了然，加深了他们印象，提高了员工的技术水平。鉴于部分员工安全意识淡薄，我项目部还安排了安全事故案例，通过学习和案例分析使每一位员工都能掌握基本的安全知识，加强自己我防护意识和安全理念。 专业资料整理
WORD格式 安全教育培训效果评价表 培训单位：HSE部日期：年月日 培训人员项目部培训讲师刘斌 总学时24 小时 培训时间培训 地点：培训出项目部考核方式闭卷考试 勤率100% 考试合格率100% 效果评价培训满意度 99% 一、项目 HSE 目标 二、现场风险识别 课程设置三、“ 4+6”金规铁律 四、员工的权力和义务 五、应急处理 良好 教师授课情况 良好 员工学习情况 通过培训教育，项目部管理人员提高了安全技能，增强 了安全生产的意识，培训效果良好。 我项目部对项目管理人员进行 HSE 安全教育，并进行考核，合格 后方进入岗位；并且通过多媒体教学，播放了其他大型企业先进的安全 管理模式和安全措施，提
关于开展“小学生学习习惯养成教育”工作的 通知 各乡镇（街道）教育办公室、县直实验小学： 我县全面推进小学生习惯养成教育工作以来，各个学校都做了大量工作，学生的学习习惯和行为习惯都有了大幅提高，习惯养成教育工作取得了一定成效。为了进一步促进我县小学生习惯养成教育工作深入、细致地开展，持之以恒地把习惯养成教育当作小学教育教学工作的重点，抓紧抓好，落实到位。经研究，提出如下意见，望认真贯彻落实。 一、创新方式方法，实现小学生学习习惯养成目标 各学校要组织教师根据各年级学生身心发展规律，创造性地开展各具特色的习惯养成教育活动，重点解决学生习惯养成教育工作中的突出问题，积极探索习惯养成教育工作持续性和序列化的有效策略。广大教师要把习惯养成教育工作贯穿在学科教学中，探索在学科教学中实施习惯养成教育的有效方法，重点培养和强化学生良好的学习习惯。 各学校要发现并培植学习习惯养成教育方面的典型。各学校要推选部分习惯养成效果突出的班级、教师，总结提炼他们各自的特色经验做法，在本单位范围内推广，以起到示范引领的作用，促进学校学习习惯养成工作的落实。 二、加强过程管理，督促小学生学习习惯养成落实 各学校要制定计划，组织骨干人员进行学习习惯养成教育工作的指导、考核、推广，发现典型，及时表扬，对学习习惯养成教育工作落实不力的老师及时督促整改。
县教育局将进行学习习惯养成教育专项考评，考评时采取随机抽取班级、随机查看资料、师生随机座谈等方式进行考核，考核结果将纳入学年教学评估。 附件1：小学生学习习惯养成评价表（低段）
附件2：
小学生学习习惯评价表(中高段)
客户满意度评分表 尊敬的客户： 您好！感谢您对** 公司的支持和关爱，为了更好地为您服务，我们制作了这份《顾客满意度评分表》，请您协助我们，把您对本公司宝贵的意见和建议反馈给我们，以便我们及时发现并改进不足之处，为您提 供更加优质的服务，在此，我们不胜感激。 客户名称家装顾问 项目面积项目造价 装饰风格项目位置 合作渠道□广告□朋友介绍□线上□路过□工地□其他 服务过程中哪项是您最关心的 □服务接待□设计水平□材料使用□施工质量□完工后空气质量 评分项目分数（单位：分） 您对人员接待的评价：很满意（ 5）满意（ 3）一般（ 2）不满意（ 0） 设计水平很满意（ 10）满意（ 8）一般（ 6）不满意（ 0）您对设计师 服务态度很满意（ 10）满意（ 8）一般（ 6）不满意（ 0）的评价： 沟通能力很满意（ 10）满意（ 8）一般（ 6）不满意（ 0）您对设计方面有哪些宝贵意见 墙、地面吊顶主材很满意（ 8）满意（ 6）一般（ 4）不满意（ 0）您对材料应厨卫用具很满意（ 8）满意（ 6）一般（ 4）不满意（ 0）用的评价：橱柜等木制作材料很满意（ 8）满意（ 6）一般（ 4）不满意（ 0）水电安装材料使用很满意（ 8）满意（ 6）一般（ 4）不满意（ 0）您对我公司材料选用有哪些建议 施工进度的很满意（ 8）满意（ 6）一般（ 4）不满意（ 0）您对施工管施工质量很满意（ 8）满意（ 6）一般（ 4）不满意（ 0）理的评价：施工过程沟通很满意（ 6）满意（ 4）一般（ 2）不满意（ 0）工作态度很满意（ 6）满意（ 4）一般（ 2）不满意（ 0）施工成品保护很满意（ 5）满意（ 3）一般（ 2）不满意（ 0）您对施工管理方面有哪些宝贵意见 分数合计
内部客户服务满意度考核标准 一、调查表的目的和适用范围 为进一步提高二线职能部门为生产一线服务的意识，充分调动二线职能部门的工作积极性和主动性，使考核工作更加合理、量化、亮化，特指定此表，此表适应于车间填写。 二、列入服务考核的职能部门 财务部、物价信息部、经营计划部、采购配套部、生产部、仓储物流部、基建办、行政部、保卫部、车队、企业管理部、人力资源部、营销部、装备制造部、技术中心、总师办、品质部、办公室、规划发展部、项目部等20个部门。 工程部(西厂区维修、东厂区维修、能源动力室、技术部(五金研究所、刹车蹄研究所、刹车片研究所、表面研发中心、供应外协、车队、物资库、生产部(生产部产前准备室、生产部生产调度室、品质部(品质检验、计量室、人力资源部、企管部、警队、办公室、财务部、安全办、基建等22个部门 三、调查表的分发和回收 调查表表格由企管部制定，各生产车间拷贝电子版本；当月28日前各生产车间将填写的表格交至企管部。 四、调查表的填写 1、调查表由各生产车间填写，对于当月不需要给车间提供服务的部门，车间可以不填写。 2、生产车间应客观公正、实事求是地填写此调查表，不徇私情，对于各服务部门存在异议的应写明详细原因，以便责任部门改进。 五、调查表的处理
1、企管部负责对调查表进行汇总，依据考核细则计算出各职能部门的满意度得分。 2、对于调查表中反馈的问题，企管部负责进行追踪落实，要求责任部门进行整改，不断地提高服务质量。 六、考核细则 （1）等级标准 等级优秀较好较差差很差 分值46-5040-4536-4031-3530分以 下 1、优秀：各职能部门对于车间的服务如无不满意项；如某职能部门连续三个月考评是优秀，则加3分。 2、较好：有一处不满意项或二处一般项。 3、较差：有二处不满意项或一处很不满意项。 4、差：有三处不满意项或二处不满意项及一处很不满意项。 5、很差：四处以上不满意项或二处很不满意项以上。 （2）考核系数 因每个职能部门所服务的车间数量不同（职能部门所服务的车间数目以当月实际统计的数字为准），为起到公平、公正的原则，特制定 考核系数： 1、服务范围在1—5个生产车间的部门系数是：0.9 2、服务范围在6—10个生产车间的部门系数是：1.1
顾客满意度评价报告 销售部
顾客满意度评价报告 企业依存于顾客，没有顾客企业就不能存在和生存，为了实现中心质量方针，实现质量目标，我部将顾客的需求放在首位，千方百计予以满足，到目前为止没有发生顾客投诉的事件发生，现将顾客满意度调查情况报告如下，请全体评审者评审： 1 顾客对我公司的评价 我公司销售部对顾客的满意程序进行问卷调查，共发调查表12 张，收回调查表12 张，经统计顾客满意为12张，顾客满意率100 ﹪，比计划提高了6% ；顾客不满意率为0 ，同时调查具有广泛的代表性，获得的信息具有一定科学性和依据性，从获得的信息顾客对我公司服务质量、售后服务、价格、交付期等满意，提高了企业销售和知明度，提高了市场竞争力。 2 为实现顾客满意的目标，基本做法 ａ)顾客满意与否重要取决于服务质量和售后服务质量，也就是说服务质量必须满足顾客要求和标准要求，售后服务必须及时、准确、满足顾客的要求，为此公司通过市场调研，顾客访问及法律法规的要求，来获得顾客要求满足的信息，同时对顾家要求的信息传递到有关部门及全体员工，把实现顾客的要求，变成企业的工作目标。 ｂ)对顾客的要求无条件的予以满足 顾客是否满意另一个指标就是对顾客反馈的信息，企业反
应程度，为此企业对顾客反馈的质量信息，售后服务要求，价格及交付期上都做到积极反应，并且速度快，做到答复不过夜，处理解决完不过周，对顾客的要求无条件的满足。从而提高企业在顾客中的地位和知明度及市场竞争力，实现了顾客满意的目标。3今后努力的目标 为了真正实施公司质量方针，实现质量目标，确保顾客满意，杜绝顾客投诉的事件发生。为此要积极主动为顾客服务，通过回访顾客，市场调查了解和掌握顾客明示需求和隐含需求以及潜在需求，及时传达反馈至有关部门和全体员工把顾客的需求变为自己的奋斗目标，真正把顾客当做上帝，保证用户对我企业的感受100﹪满意。 批准：审核: 编制：
沙沟一小 低年级学生养成教育评价表 班级：姓名：日期： 注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
中年级学生养成教育评价表 班级：姓名：日期： 注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
沙沟一小 高年级学生养成教育评价表 班级：姓名：日期： 注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
日本小学生体育课自我评价表 2014-12-16 乔乃强阅览阅 278 转 3 转藏到我的图书馆分享到微信 球类游戏的评价 排球的评价 1．小组讨论软式排球最有意思的是什么 2．以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。1）能够熟悉规则和同伴，愉快的进行比赛（） 2）琢磨防守或进攻的方式，灵活的展开比赛（） 3）球的控制水平提高了（） 3.互相交换怎样在今后能够更快乐进行软式排球比赛的看法 短跑和接力的评价 1.小组讨论短跑和接力跑最有意思的是什么 2.以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。1）尽全力跑了吗（） 2）能够坦诚的接受胜负的结果吗（） 3）认真琢磨练习的方法了吗（）
4）传接棒的水平很好了吗（） 跳远的评价 1.小组讨论跳远最有意思的是什么 2.以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。1）能够愉快的参与竞争、挑战激励（） 2）能够相互协作的进行竞争和挑战（） 3）能够选择与自己的水平适宜的起跳区（） 4）助跑的方式（） 5）起跳（） 3．讨论怎样在今后能够更快乐进行跳远 上海世界外国语小学的孩子们，每天在上什么课？ (2015-06-02 12:36:40) 转载▼ 标签： 杂谈 晒课表 | 上海世界外国语小学的孩子们，每天在上什么课？ 2015-06-01 吴华上海教育-第一教育 o 如何订阅我们？
2014年度一季度安全培训教育效果评价报告 评价内容 评价时间及 地点 主持人 参加人员 评价标准： 1、适用性、实用性 2、符合性、广泛性 3、有效性、可操作性 评价方式 小组评价 评价结论： 公司始终把安全培训工作摆在公司发展建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合公司安全生产实际，严格对员工进行培训教育，使员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为公司实现安全发展提供了有力保障，现将我公司上半年安全培训效果评价如下： 一、新员工岗前培训 我公司对新入厂的员工进行三级教育，并进行考核，合格后方可进入岗位；并且通过多媒体教学，播放了其他大型企业先进的安全管理模式和安全措施，提高了员工的学习兴趣，同时通过多媒体教学，使一些抽象难理解的理论知识一目了然，加深了他们的印象，提高了员工的技术水平。鉴于部分员工安全意识淡薄，我公司还安排了安全事故案例分析学习，通过学习和案例分析使每一位员工都能掌握基本的安全知识，加强自己我防护意识和安全理念。 二、教师教学评估 我公司的授课老师都具有安全管理人员资格证书，完全可以满足我公司的需要，通过培训使员工掌握了基本的安全知识；同时我公司为了进一步提高安全管理人员的业务水平，特邀请专家来我厂，对管理人员进行进一步的教育，以提高我公司培训教师的教学质量。 三、安全技能培训 上半年一来，为了提高员工的操作技能和理论知识，我公司特邀请专家为新进员工进行技能培训，在特种设备操作上面，做到100%持证上岗。另外我厂每季度对管理人员进行培训一次，确保管理人员时刻都保持清醒的头脑，时刻树立安全第一的观念。在每次考核当中员工整体成绩较好，没有出现不及格现象，但这只能说明了成功掌握了基础的理论知识，在以后的培训当中我们将改变单一的评估方式，不仅要检验员工对理论知识的掌握程度，更要注重员工培训以后的反应，也就是员工通过培训后于培训前对岗位技能是否有真正的提高。 核工业西南勘察设计研究 院有限公司 安全生产标准化文件 5.1-5
顾客满意度调查表分析顾客满意度评价报告 销售部
顾客满意度评价报告 企业依存于顾客，没有顾客企业就不能存在和生存，为了实现中心质量方针，实现质量目标，我部将顾客的需求放在首位，千方百计予以满足，到目前为止没有发生顾客投诉的事件发生，现将顾客满意度调查情况报告如下，请全体评审者评审： 1 顾客对我公司的评价 我公司销售部对顾客的满意程序进行问卷调查，共发调查表12 张，收回调查表12 张，经统计顾客满意为12张，顾客满意率100 ﹪，比计划提高了6% ；顾客不满意率为0 ，同时调查具有广泛的代表性，获得的信息具有一定科学性和依据性，从获得的信息顾客对我公司服务质量、售后服务、价格、交付期等满意，提高了企业销售和知明度，提高了市场竞争力。 2 为实现顾客满意的目标，基本做法 ａ)顾客满意与否重要取决于服务质量和售后服务质量，也就是说服务质量必须满足顾客要求和标准要求，售后服务必须及时、准确、满足顾客的要求，为此公司通过市场调研，顾客访问及法律法规的要求，来获得顾客要求满足的信息，同时对顾家要求的信息传递到有关部门及全体员工，把实现顾客的要求，变成企业的工作目标。 ｂ)对顾客的要求无条件的予以满足 顾客是否满意另一个指标就是对顾客反馈的信息，企业反应
程度，为此企业对顾客反馈的质量信息，售后服务要求，价格及交付期上都做到积极反应，并且速度快，做到答复不过夜，处理解决完不过周，对顾客的要求无条件的满足。从而提高企业在顾客中的地位和知明度及市场竞争力，实现了顾客满意的目标。 3今后努力的目标 为了真正实施公司质量方针，实现质量目标，确保顾客满意，杜绝顾客投诉的事件发生。为此要积极主动为顾客服务，通过回访顾客，市场调查了解和掌握顾客明示需求和隐含需求以及潜在需求，及时传达反馈至有关部门和全体员工把顾客的需求变为自己的奋斗目标，真正把顾客当做上帝，保证用户对我企业的感受100﹪满意。 批准：审核: 编制：
新生养成教育指南 具体要求及培训方法 已学 习打√ 教师 评价 新 生 养 成 教 育 指 南 具体要求及培训方法 已学 习打√ 教师 评价1.认识班级、学写校名和自己的姓名。 知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能乱动（多 媒体、电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门 窗等）。 2.熟悉校园 能从不同的方位观察校园，熟悉校园环境。特别是： (1)洗手区：告诉学生水龙头的正确使用方法，下课排队取 水、洗手不拥挤。 (2)认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，不 得拥挤、打闹、跑跳。 (3) 能从校门找到自己的班级 3.文明礼仪教育 养成这样的意识：课后不乱跑，有事慢慢走；垃圾不乱 扔，看到要捡起；见面主动问好，团结友爱，不追不跑等基 本文明常识。 4．队列和路队 （1）记住自己的位置：互相认一下前后的同学。 （2）教育孩子排队要做到快速站点、安静进场、整齐排队。 5、课前准备要求 （1）要求：上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教 室，安静地好静息，等老师上课。 （2）上课前师生问好：会鞠躬说老师好 （3）练习坐立行走：坐（坐端正，手放平） 立（站要直，头要正） 行走（轻声、慢步、朝前看、不掉队） 6、上课具体要求 【上课】 （1）人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考， 不懂的地方等举手问。 （2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学 讲完举手发言。 （3）听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事， 要专心致志。老师讲课用心听，同学回答仔细听，想一想， 评一评，认认真真学本领。 【发言】 （1）要说话先举手，得到允许站起来说。 （2）说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚， 说错了不要怕，再说一遍。 （3）老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人 说完了再举手发言。 （4）声音要响亮，态度要大方，一句一句讲。 7、下课的要求 （1）放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作， 再走出教室。 （2）走出教室不要拥挤，同学之间要互让。 8、课间文明休息 （1）课后先做什么？（先上厕所后活动） （2）课间活动做什么？（做健康卫生的游戏） （3）课间活动应注意什么？ 要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内乱窜、打闹和停 留，不吐痰、丢废弃物，不到其它教室串门、玩耍。不爬在窗 口张望、喊叫。 （4）听到上课铃声后怎样做？ 停止一切活动，安静、迅速、按顺序走进教室，在自己的 座位上坐好。 9、卫生习惯常规 （1）每天按时睡觉按时起床，不睡懒觉，准时到校。（早上7:45 到校、下午1:45，切不可早到） （2）每天带餐巾纸，水杯，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。 （3）饭前便后要洗手。 （4）书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整齐。 10．用品准备 （1）铅笔5支、橡皮1块、直尺一把、文具盒一个、书包等。 （2）课本要包好封面，写上班级和姓名，分类放入文件袋。 （3）书包要保持整洁，课本、本子、文具盒有序地放在书包里， 学会整理书包，放在固定的地方。 （4）有体育课或体育活动课时，需穿运动鞋;舞蹈课舞蹈鞋。 （5）备好雨衣
学生养成教育评价情况登记表第周卫生检查记载 班级班主任副 班主任星期一星期二星期三星期四星期五合 计 备 注 191 谷和喜赵毅192 彭边钟铮清193 陈小平周家智194 熊臣张宏辉195 陈红斌彭巧燕196 罗选军谷珍云197 彭淑美谷宏妍198 邓小红谷臣军199 陈刚孙芳200 向川云张文华201 梅昌乾王海平202 刘湘鄂黄彩华203 陈红霞王金风204 胡拥华孙荣进205 李云华钟建军206 钟红英张光衡207 方琼向春华208 鲁观元李强209 杨健彭顺利210 陈福绒谷小芳211 唐慧绒黎媛212 赵倩芳涂亚213邓桂枝刘自英214彭润年胡兰兰215 罗秋菊谷红霞216 周永美张绍红
学生养成教育评价情况登记表第周环保检查记载 班级班主任副 班主任星期一星期二星期三星期四星期五合 计 备 注 191 谷和喜赵毅192 彭边钟铮清193 陈小平周家智194 熊臣张宏辉195 陈红斌彭巧燕196 罗选军谷珍云197 彭淑美谷宏妍198 邓小红谷臣军199 陈刚孙芳200 向川云张文华201 梅昌乾王海平202 刘湘鄂黄彩华203 陈红霞王金风204 胡拥华孙荣进205 李云华钟建军206 钟红英张光衡207 方琼向春华208 鲁观元李强209 杨健彭顺利210 陈福绒谷小芳211 唐慧绒黎媛212赵倩芳涂亚213邓桂枝刘自英214 彭润年胡兰兰215 罗秋菊谷红霞216 周永美张绍红
学生养成教育评价情况登记表第周投稿检查记载 班级班主任副 班主任星期一星期二星期三星期四星期五合 计 备 注 191 谷和喜赵毅192 彭边钟铮清193 陈小平周家智194 熊臣张宏辉195 陈红斌彭巧燕196 罗选军谷珍云197 彭淑美谷宏妍198 邓小红谷臣军199 陈刚孙芳200 向川云张文华201 梅昌乾王海平202 刘湘鄂黄彩华203 陈红霞王金风204 胡拥华孙荣进205 李云华钟建军206 钟红英张光衡207 方琼向春华208 鲁观元李强209 杨健彭顺利210 陈福绒谷小芳211 唐慧绒黎媛212赵倩芳涂亚213邓桂枝刘自英214 彭润年胡兰兰215 罗秋菊谷红霞216 周永美张绍红
安全教育培训效果评估表
课程名称： 各岗位安全操作规程 组织部门：
培训讲师： 培训日期：
为了不断提高我们的培训质量，请您认真、完整填写此调查表。请在相应的数字上划“√”
培训满意度评价项目
很满意 10 9
满意 87
尚可 65
不满意 43
1.内容的连贯性、标准性 课 程 2.内容的主次分明程度 内 容 3.重点内容的深度、广度
10 9 8 7 6 5 4 3 10 9 8 7 6 5 4 3 10 9 8 7 6 5 4 3
4.内容的适用性
10 9 8 7 6 5 4 3
5.语言简练;表述清晰;重点突出 10 9 8 7 6 5 4 3
6.对授课时间的掌控度
10 9 8
7
65
4
3
7.对课程内容的深入展开程度 讲
师 表
8.案例运用的适度性
现
9.互动活动比例
10 9 8
7
65
4
3
10 9 8 7 6 5 4 3
10 9 8 7 6 5 4 3
10.培训方法的运用多样化
10 9 8 7 6 5 4 3
11.现场气氛调节能力
10 9 8 7 6 5 4 3
组 12.培训开展准备工作
织 工
13.培训时间安排的合理性
作 14.现场秩序维护
10 9 8 7 6 5 4 3 10 9 8 7 6 5 4 3 10 9 8 7 6 5 4 3
15. 您 认 为 这 样 的 课 程 最 好 采 用 什 么 样 的 培 训 方 式 ？ （ 请 在 对 应 的 字 母 上 划 “ √ ”， 可多项选择） A.讲授解疑； B.现场演示； C. 分组讨论； D. 案例分析； E.互动游戏； F.拓展训练; G.头脑风暴； H. 现场操作； I. 角色演练
16.您在本次培训中的主要收获与启发（知识、观念、技能、技巧等）： 轻而易懂，可操作性强。 17.您对课程内容、讲师表现或培训组织工作的建议： 声音可以再大一点 18.您还想参加哪些课程的培训？ 应急救援的措施
企业顾客满意度评价体系建立与实施 摘要：本文就如何识别顾客的需求、建立顾客满意度评价体系、收集评价所需数据信息以及实施顾客满意度评价过程进行分析；讨论了顾客满意度评价信度概念及其分析方法。 关键词：顾客满意度企业评价体系 Abstract: Analysis is made on the following processes: identifying the customer needs, establishing the customer satisfactory evaluation system, gathering the data as required for the evaluation and performance of evaluation on customer satisfactory. Also discusses on concept of the credibility for customer satisfactory evaluation as well as the analysis method. Keywords: Customer Satisfactory Enterprise Evaluation System 以顾客为关注焦点是ISO9000：2000 族标准的基本原则，已为越来越多的企业所认识、接受，并在质量管理体系转换时纳入质量方针和目标中。识别并通过过程活动满足顾客的需求，开展顾客满意程度评价和分析，不断提高顾客满意度已是企业的主旋律。本文就企业如何建立顾客满意度评价体系并实施进行探讨。 1.识别顾客需求，确定顾客满意度目标 ISO9001：2000标准强调将满足顾客1的需求和期望，作为组织的根本追求。顾客的需求和期望包括明示的、隐含的、应该满足和能够满足的、当前和未来的。了解和确定顾客的需求和期望是顾客满意的先决条件。 识别顾客需求的过程可能是投标、报价等活动过程，也可能是市场调查、竞争对手分析、水平对比等过程。另外，产品有关责任规定、法律和法规要求以及强制性标准中，也可能包含顾客隐含的需求和期望。 识别到顾客需求后，应根据企业的实际技术水平、所处的内外部市场环境、企业长远目标和当前目标，确定企业满意度目标，目标值一般以略高于现有水平为佳。 企业的质量目标如已包含顾客满意度目标，则应根据识别到的顾客需求对其进行适宜性评价，必要时进行修订。 2.建立顾客满意度评价体系 顾客满意度评价模型，对评价的有效性和信度有较大的影响。企业应认真分析组织自身的特点、产品的特殊性、建立与本企业相适宜的顾客满意度评价模型。 首选将顾客综合满意目标分解为若干个分目标，并通过分项满意度指数予以反映。不同的企业分解分项/类型也不同。一种典型的顾客满意分项/分类如图1。 1本文顾客仅指ISO9000：2000标准定义中组织外部的。
三山寄宿制学校 低年级学生养成教育评价表 班级：姓名：日期： 注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
中年级学生养成教育评价表 班级：姓名：日期： 注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
高年级学生养成教育评价表 班级：姓名：日期： 注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
日本小学生体育课自我评价表 2014-12-16 乔乃强阅览阅 278 转 3 转藏到我的图书馆分享到微信 球类游戏的评价 排球的评价 1．小组讨论软式排球最有意思的是什么 2．以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。1）能够熟悉规则和同伴，愉快的进行比赛（） 2）琢磨防守或进攻的方式，灵活的展开比赛（） 3）球的控制水平提高了（） 3.互相交换怎样在今后能够更快乐进行软式排球比赛的看法 短跑和接力的评价 1.小组讨论短跑和接力跑最有意思的是什么 2.以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。1）尽全力跑了吗（） 2）能够坦诚的接受胜负的结果吗（） 3）认真琢磨练习的方法了吗（）
4）传接棒的水平很好了吗（） 跳远的评价 1.小组讨论跳远最有意思的是什么 2.以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。1）能够愉快的参与竞争、挑战激励（） 2）能够相互协作的进行竞争和挑战（） 3）能够选择与自己的水平适宜的起跳区（） 4）助跑的方式（） 5）起跳（） 3．讨论怎样在今后能够更快乐进行跳远
培训效果评估表课程内容：培训师姓名：培训日期：培训地点： 请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：
培训评估报告 一、培训评估： 培训内容 培训方式 培训老师 培训总体 认为培训老师 “满意”的占比20%，“很满意”的占比为：70%，认为培训老师一般的10%。 认为课程内容“满意”的占比为：20%， “很满意”的占例为：70%，认为课程内容一般的10%。 认为培训总体效果“满意”的占比20%，“很满意”的占比为：80%。 认为培训方式“满意”的占比60%，“很满意”的占比为：30%，认为培训方式一般的10%。 总的来说，学员对于“课程内容”、“培训总体效果”、“培训方式”、 “培训老师”、的满意度都很高，几乎无人认为“差”或者“很差”。以上四项评估内容中，最为满意的是“培训总体效果”，满意度在100%，其次是“课程内容”和“培训方式”，以及“培训老师”满意度均为90% 二、客观问卷评估结果 （一）培训内容评估分析 1、课程适合我的工作和个人发展需要 40% 60% 从上表可以得出企业文化这个课程对于员工的工作和个人发展需要是很有用的，只有一部分学员对于企业文
化课程表现出不满意的态度，总体上是满意的。由于此次培训包含了从事不同工作的所有办公室人员，在较短的培训中很难全方位的涉及到所有工作面，很难顾及是否适合每位学员从学员的评价中看，还是对课程适合程度还是满意的。 2、课程内容深度适中、易于理解 虽然参加培训的新员工水平参差不同，但是企业文化这个内容还是相对而言很简单的，只有个别学员对于公司企业文化不是很了解。但是在培训师对课程讲解后也有一定的提高，所以学员们对课程内容设置的难易程度评价满意。 3、课程内容切合实际、便于应用 本次课程中是讲解企业的精神文化，由于部分学员认为学习企业文化对于他们的帮助不大，所以，满意度一般。 （二）培训师评估分析 1、培训师的仪表标准、个人形象 从上表可以得出，培训师的仪表标准、个人形象的个人形象还是做得很好的，受到学员的欢迎。 2、培训师有充分的准备
安全教育培训效果评价报告 NO：01 培训名称/内容安全生产法律法规、安全生产管理制度、 岗位安全操作规程、消防知识、职业卫生 健康知识应急基础知识、风险分级管控和 安全隐患排查治理知识等。 培训时间 2017年2月13-18 日6天 （每天4课时总计 24课时） 培训效果反馈调查形 式□考试√□调查□问卷√□座谈□工作演练√□问询□其它： 培训项目效果反馈调 查结果 □好√较好□一般□差 培训效果评价分析： 1.本次培训针对于我站个岗位员工共16人，（56人次，参加培训的），共24学时。 2.培训内容符合我站本年度安全培训计划， 3.培训内容有所扩展，培训方式较以往有所改变而且灵活，受训人员齐全。 4.培训过程中，建议延长受训人员与培训老师间的活动时间，或增加互动交流。 5.本次培训新员工感受较深，特别是职业危害对人体健康损害危险源辨识及风险控制认识。在我们的日常工作中，在任何岗位上都存在不同程度的危险。所以，大家在止防各种危害危险、安全事故时，安全放在了首位，预防在前。 6.建议将受训人员分成小组分批培训，既不影响工作，又能提高学习积极性和兴趣。 培训老师签字： 2014年7月 9日评审人或负责人签字： 2014年7月 9日物业安保培训方案
为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律 常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门 卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。 3) 法律常识及职业道德教育 通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司 服务的精神。 4) 工作技能培训 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事
评价内容 评价对象：2011第一季度 评价时 主持人 间及地 点 参加人 员 评价标 1、适用性、实用性 2、符合性、广泛性 3、有效性、可操作性准： 评价方 小组评价 式 评价结论： 我厂始终把安全培训工作摆在公司发展建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全运动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合公司安全生产实际，严格对员工进行培新教育，是员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为公司实现安全发展提供了有力保障，现将我公司上半年安全培训效果评价如下：新员工岗前培训 我公司对新入厂的员工进行三级教育，并进行考核，合格后方进入岗位；并且通过多媒体教学，播放了其他大型化工企业先进的安全管理模式和安全措施，提高了员工的学习兴趣，同时通过多媒体教学，使一些抽象难理解的理论只是一目了然，加深了他们的额印象，提高了员工的技术水平。鉴于部分员工安全要是淡薄，我公司还安排了安全这是及事故案例，通过学习和案例分析使每一位员工都能掌握基本的安全知识，加强自己我防护意识和安全理念。 效果评价中存在的问题： 1、我公司培训还处在探索阶段，培训有待完善和补充。 备注评价人认可： 记录人：年月日
评价内容 评价对象：2011第二季度 评价时 主持人 间及地 点 参加人 员 评价标 1、适用性、实用性 2、符合性、广泛性 3、有效性、可操作性准： 评价方 小组评价 式 一、安全技能培训 上半年一来，为了提高员工的操作技能和理论知识，我公司特邀请专家为新进员工进行技能培训，让新员工取得压力容器操作证并且让已取得证书的进行复审；在特种设备操作上面，做到100%持证上岗。另外我厂每季度对管理人员进行培训一次，确保管理人员时刻都保持清醒的头脑，时刻树立安全第一的观念。在每次考核当中员工整体成绩较好，没有出现不及格现象，但这只能说明了运功掌握了基础的理论知识，在以后的培训当中我们将改变单一的评估方式，不仅要检验员工对理论知识的掌握程度，更要注重员工培训以后的反应，也就是员工通过培训后于培训前对岗位技能是否有真正的提高。 效果评价中存在的问题： ●采取多样性、灵活性的评估方式，注重员工培训后跟踪评估的效果。 ●培养广大员工动脑、动手的习惯，能实际操作的尽量安排到现场进 行培训学习。 整改措施： 在今后的员工培训中，我们将本着为公司负责、为员工服务的态度，积极探索有效的培训模式，改变单一的培训理念和教学方式，针对以上出现的问题我们将进行整改： 备注评价人认可： 记录人：年月日