西安交通大学
西安交通大学，简称西安交大
英文 Xi'an Jiaotong University ，缩写为XJTU
交大概况
西安交通大学是中国一流大学、985工程大学、211工程大学、教育部直属大学，是985工程九校成员。位于陕西省西安市咸宁西路28号，占地面积1.84平方公里，建筑面积172.00万平方米，图书馆藏书415.76万册。国家重点一级学科8个，国家重点二级学科8个，国家重点培育学科3个，省部级重点学科115个。在7个学科门的25个一级学科、134
个二级学科有博士学位授予权；在9个学科门的44个一级学科、200个二级学科有硕士学位授予权。专任教师2398人，教授617位，副教授802位。博士生导师598人。在校博士生3904人，硕士生8861人，本科生
16683人。
西安交通大学是一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经济、管理、文、法、哲、教育等9个学科门类的综合性研究型大学。
成立时间：1896年
校址：陕西省西安市。
兴庆校区[东校区]地址：咸宁西路28号（邮政编码：）
雁塔校区[西校区]地址：朱雀大街205号
曲江校区[新校区]地址：雁翔路99号
校园环境
西安交通大学占地2765亩，校舍面积172万平方米。校园中心区的“钱学森图书馆”总建筑面积近4万平方米，阅览座位 3518席；图书馆藏书400万余册，期刊近万种，全文电子期刊24835种。图书馆自动化集成系统与校园网、CERNET和Internet连接，校内外用户均可通过远程终端或互联网访问。学校有具备国际先进大学水平的校园计算机网，校园网覆盖了东、西校区所有教学、科研、办公楼及绝大部分学生宿舍。学校建有条件良好的现代化学生公寓及学生综合餐厅，有总面积达1万多平方米的“思源学生活动中心”，有设施先进的体育运动场，有学科门类齐全、设备精良、拥有2539张床位的教学医院。江泽民学长于1989年9月、1993年6月和2002年3月先后三次拨冗专程回母校看望师生，并称赞母校“校园苍松翠柏，环境优美，是学习的好地方，应该出科学，出智慧，出新的科学家。”
历史沿革
西安交通大学的前身是1896年创建于上海的南洋公学；1905年划归商部，改名为高等实业学堂；1906年改隶邮传部，更名为邮传部上海高等实业学堂， 1911年，辛亥革命爆发，学校改名为南洋大学堂；1912
年民国成立后，划归交通部管理，遂更名为交通部上海工业专门学校；1921年上海工业专门学校、唐山工业专门学校、北平铁道管理学校、北平邮电学校合并成立交通大学。新中国成立后，根据国家经济建设发展战略的需要，国务院决定1956年交通大学的主体内迁西安。1959年正式定名为西安交通大学，并被列为全国重点大学。2000年4月经国务院批准，西安
医科大学、陕西财经学院与西安交通大学实现合并。
1.自正式定名为西安交通大学之时即为全国首批16所重点高校之
一。[1959年5月17日确定的16所：中国人民大学、北京大学、清华大学、北京师范大学、中国科技大学、北京工业学院（北京理工大学）、北京航空学院（北京航空航天大学）、北京农业学院、北京医学院（北京医
科大学）、天津大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、华东师范大学、上海第一医学院、西安交通大学,上海交通大学] 。
2.“七五”、“八五”期间国家重点建设的５所高校之一（北大、清
华、复旦、上海交大、西安交大）。
3.1984年首批设立研究生院。1992年确立为首批14所副部级大学之
一。
4.1995年12月首批入选“211工程”的７所高校之一（北大、清华、
复旦、上海交大、西安交大、浙大、南京大学）[“九五”时期启动]。
5.1999年9月首批入选“985工程”的9所高校之一（北大、清华、
复旦、上海交大、西安交大、浙大、南京大学、科大、哈工大），同时被确立为国家中西部地区唯一一所以建设世界知名高水平大学为目标的学
校[“十五”时期启动]。
6. 2006年9月首批入选“111计划”，分配名额达2的８所高校之
一（北大、清华、复旦、上海交大、西安交大、浙大、南京大学、吉大）[“十一五”时期启动] 。
国家对著名大学的定位
一、“世界一流大学”
北京大学
清华大学
二、“国内一流、国际知名高水平大学”
中国科技大学 1999年7月25日
南京大学1999年7月26日
复旦大学1999年7月27日
上海交通大学1999年7月27日
西安交通大学1999年9月11日
浙江大学 1999年11月8日
哈尔滨工业大学 1999年11月14日
交大校训
校训是学校规定的符合本校办学宗旨、对师生有指导意义的关键词语。从学校档案馆珍藏的现有校史文献可知，学校自1896年创办以来，
校训的词语曾有过多次更动，存在着某些差别。但这些校训在思想内容上
具有一定的继承性、连贯性。
精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事
1909年（宣统元年），学校颁布校训及其解释，校训为四个字，即：勤，俭，敬，信。
1925年11月，柴骋陆先生在《南洋旬刊》上撰文认为，如果1897年（光绪23年）南洋公学师范院院歌--《警醒歌》可作为学校校歌的话，那么1897年南洋公学外院的《四勉歌》作为"校训亦无不可"。《四勉歌》分为四唱段，关键词语是：和厚，肃静，勤奋，整洁。
1933年4月9日，交大三日刊社出版《国立交通大学工业铁道展览
会特刊》（第11号）。在有关这次展览会的新闻报道里，提到文治堂讲坛上悬挂的校训，即："精勤，敦笃，果毅，忠恕。"与宣统时代的校训在表述上有了差别。遗憾的是，目前尚难确定这则校训是什么时候颁布的。当时，这则校训还写成篆书，铸造在圆形校徽的中央，提醒交大学子永志不忘。
在1937年6月编印的《交通大学一览》上，人们看到新的校训，即：精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。将"1933年校训"的4个词语扩充为8个词语，即增添了"求学，励志，力行，任事"4个词语。这8个词语既有独立的思想内涵，又有着密切的联系，体现了中国传统文化的精华。
2005年4月4日，西安交通大学决定启用1937年《交通大学一览》公布的校训。
精勤求学精勤：指专心勤勉。《后汉书?冯勤传》："以图议军粮，在事精勤。遂见亲识。"南朝宋刘义庆《世说新语?解》："郗愔（yin）信道，甚精勤。"求学：求--探索，寻找；学--学问、学业。求学意为探求学问。《朱熹?中庸章句集注》于"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"下注中引述"程子曰：五者废其一，非学也。"校训旨在培养学生如何做学问，养成勤奋学习的品行，完善知识结构，敏而好学，不耻下问；慎于思考，明辨是非；学无止境，终生不辍；理论联系实际，学以致用。
敦笃励志敦笃：指敦厚笃实。《左传?成公十三年》："勤礼莫如致敬，尽力莫如敦笃。"敦厚：诚朴宽厚。《礼记?经解》："其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。"笃实：纯厚朴实，忠诚老实，踏实实在。《易?大畜》："大畜刚健。笃实辉光。日新其德。"韩愈《独孤府君墓志铭》："宪公躬孝、践行、笃实，而辩于文。"励志：指集中心思致力于某种事业。班固《白虎通?谏诤》："励志忘生，为君不避丧生。"《旧唐书?李渤传》："渤耻其家污，坚苦不仕，励志于文学，隐于嵩山，以读书业文为事。" 校训旨在培养学生具有敦厚诚信的品德，吃苦耐劳、创新、实干的社会责任感，成就大事的志向。
果毅力行果毅：指果敢坚毅。《书?泰誓下》："尔众士，其尚迪果毅，以登乃辟。"孔颖达疏："果为果敢，毅为强决……
皆言其心不犹豫也。"力行：一是指竭力而行。孔传："行无法度，竭日不足，故曰力行"。二是指努力实践。《礼记庸》："好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。"《论语》："言必信，行必果。"信--诚实，言之有实；果--必行。儒家认为笃志力行、专心一意地去实践是与好学、知耻、诚实、守信相连的。校训旨在培养学生果断坚毅、言行一致的品德，包括敢于改革创新，敢于拼搏，敢做敢为，战胜困难，不怕曲折，锲而不舍，扎扎实实，兢兢业业的事业心。
忠恕任事忠恕：是儒家伦理道德的基本范畴。忠--尽心为人，尽力为人谋；恕--推己及人，如人之心。《论语?里仁》记载曾子评价孔子时说："夫子之道，忠恕而已矣。"朱熹《集注》："尽己之谓忠，推己之谓恕。""程子曰：以己及物，仁也；推己及物，恕也，违道不远是也。"忠恕是以待自己的态度对待人，是"仁"的具体运用，作为贯通孔子学说的核心内容，忠恕成为儒家处理人际关系的基本原则之一。任事：有多种解释，与校训贴切的解释有二：一是称职，胜任所担当的职责；二是顶事、顶用。
北魏贾思勰《齐民要术》："造酒法：用黍米。曲一斗，杀米一石。秫米
令酒薄，不任事。"石声汉注："任事，顶事。"
校训旨在培养学生具有坦荡胸怀，尽心为人、仁者爱人的品德，具有自信心、责任心、竞争力、团队合作精神，树立为"民族得中兴"的人
生观、价值观，以"为世界之光（为世界添光彩）"的业绩来证明自己能
够胜任各种挑战性的工作。
若从时间的角度来进行分析，可以看出，1933年校训"精勤，敦笃，果毅，忠恕"立足于教导"如何做人"。
1937年校训在继承1933年校训"如何做人"的基础上，提出"求学，励志，力行，任事"，增添了"如何做事"的内容。
用稍后公布的《校歌》来注释《校训》，就是要求作为一名交大人，做人永远要谦虚勤勉，忠诚老实，果敢坚毅，宽厚爱人，心理健康，掌握
与人相处的艺术；做事要永远"求学"不止，追求"真理之花"、"性灵泉源"，炼就创新精神和创新能力，通过不断积累"实学"来"培国本"；要以"民族
得中兴"、"为世界之光"的远大目标来"励志"，既有世界眼光、国际意识，又能辨别是非，保护和弘扬优秀的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；
要以"青年之模楷"、"鼓舞群伦（群伦：同类）"、"英俊济跄，经营四方"
的理念，在科学、艺术、实业等领域，以实干、苦干、巧干的优异业绩来身体"力行"与"任事"。
校歌徽旗
校歌
2005年4月4日，西安交通大学决定启用校歌。这次启用的校歌，创作于抗日战争时期，歌词与曲谱保留了原貌。这反映了当代交大人充分肯定这首校歌的思想境界与文化价值，尊重历史，继往开来的务实态度。
歌词分为两段：
为世界之光
“美哉吾校，真理之花，青年之模楷，邦国之荣华，
校旗飘扬，与日俱长，为世界之光，为世界之光。
美哉吾校，鼓舞群伦，启发我睿智，激励我热忱，
英俊济跄，经营四方，为世界之光，为世界之光。”
“美哉吾校，性灵泉源，科学之奥府，艺术之林园，
实业扩张，进步无疆，为世界之光，为世界之光。
美哉吾校，灿烂文明，实学培国本，民族得中兴，
宇土茫茫，山高水长，为世界之光，为世界之光。”
《校歌》的主题思想可概括为三点：
（1）交大以培养追求真理、振兴国家的优秀青年为教育目标，要求交大学子能担负起鼓舞同类（群伦：同类），启发民族睿智的责任，激励热忱，英俊济跄（济跄：仪容敬慎貌。语出《诗经?小雅?鼓钟》："济济
跄跄，絜尔牛羊。"），经营四方，为推动世界文明而大放异彩；
（2）交大以振兴中国的科学、艺术、实业为办学方向，旨在成为民族性灵的泉源、原始创新的基地，依靠"实学"或厚重的专业知识来夯实国家的基础，复兴中华民族，为建设世界一流大学而大放异彩；
（3）一代代交大学子，承前启后，继往开来，以母校为美，以母校为荣，校旗飘扬，山高水长（比喻品格高洁，流传久远），交大历史与交
大传统将与日俱长，进步无疆。无疑，以上思想与我国当代实施科教兴国战略、加强精神文明建设与全面建设小康社会的思想是一致的。
《校歌》的曲作者--萧友梅（1884～1940），字思鹤，广东中山(原香山)县人。他是我国著名的音乐教育家、作曲家。1927年与蔡元培等人在上海创办中国第一所专业音乐学院--上海国立音乐学院，任教务主任。他致力于音乐教育事业，为创立和发展中国近代专业音乐教育作出了重要贡献，生前还创作了许多表达爱国思想的歌曲，其论著已辑成《萧友梅音乐集》。
公布《校歌》时只署名作曲者而缺失作词者，显然另有隐情。分析零星文献，《校歌》的歌词很可能出自该校国文系主任陈柱之手。因为同期由萧友梅作曲、陈柱作词的《上海市吴淞中学校歌》，其歌词与该校《校歌》有惊人的类似之处。《上海市吴淞中学校歌》的歌词是："江海之旁，城镇之乡，黉（hong）宇峨峨，多士跄跄，几经变乱，终焉见臧。永矢勿懈，为我校之光，为学术之光，为民族之光……"可见，两首校歌的韵脚相同，歌词均以四字句见长，而"为世界之光"与"为民族之光"句式相似，前者以贡献全人类为己任，更符合一所知名大学的实际地位。陈柱，字柱尊，广西北流人，是著名的国学家。他1912年毕业于南洋大学堂（即交通大学前身）附属中学，是唐文治的得意门生，稍后肄业于交通大学电机科，1929年任交大预科国文教员，1930～1939年担任交大国文系主任、教授，为南社社员。陈柱以诗词擅长在我校各种刊物及校外报刊上经常发表诗词作品，时常与名人唱和，为他人诗集撰写序跋，著有《待焚文稿》一集、二集等，国内颇具影响。
在校歌的鼓舞下，交大坚韧不拔地履行着"鼓舞群伦"、"灿烂文明"、"英俊济跄，经营四方"、"实学培国本，民族得中兴"、"为世界之光"的神圣职责。交大学子以校歌中"青年之模楷，邦国之荣华"为鞭策，努力实践着自己的宏伟理想与抱负。"美哉吾校"，也深得历届校友的认同、爱戴与呵护，1943年9月，交通大学同学会通过响应"为母校献金运动"，纷纷慷慨解囊，共捐款余元，远远超过了原定筹款40万元的目标。值得一提是，台湾新竹交通大学的校歌迄今沿用萧友梅的曲谱，而歌词作了较大的改动，其歌词是："美哉中华，诞育异葩，吾校启新运，灿烂若朝霞，济济跄跄，沪渝平唐，为经世之学，夺天工之长。开物成务，播化明伦，乘桴兴宝岛，击楫复神京，作教上庠，理工管航，为经世之学，夺天工之长。"歌词除"为经世之学，夺天工之长"包含攀登科学高峰的寓意外，"美哉吾校"改为"美哉中华"，内涵了一个中国的宗旨，而"沪渝平唐"，其中"沪"指"沪校"，"渝"即抗战时以"渝校"为交通大学本部，"平"指北平（京）学校，亦可兼指抗战时迁至贵州平越的交通大学分
校（主要由唐院、平院组成），"唐"指唐山学校，四个字概括了交通大学分分合合、颠沛流离、饱经沧桑的校史沿革。惟愿台湾校友，能够化"击楫复神京"为凝聚力，两岸携手，变干戈为玉帛，为促进与实现中国的完全统一作出积极的贡献。
记住历史是为了启迪未来。《校歌》是学校文化精髓的集中体现，是学校优良传统与办学特色的象征。2005年全球隆重纪念反法西斯战争与抗日战争胜利60周年，也是我校110周年校庆的前夕，学校决定启用抗日战争时期的《校歌》，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义，就
像国歌仍沿用义勇军进行曲一样。让我们永存忧患意识，自强不息，励精图治，高唱《校歌》，为中华民族的伟大复兴，为世界之光，向着创建
世界知名大学的宏伟目标，奋勇前进！
校徽
历史1926年1月23日，凌鸿勋校长通告公布校徽。云：“为通告事，校徽所以表扬学校性质，与精神关系至重。上年以本校校徽，丞应明定，曾经征求式样，并交由教务会议推定委员会审查。兹经参照原式，重行制定，合丞公布，作为本校校徽。下学期起，一律采用，特此通告。”当年2月5日，校徽呈部备案获准。至今校徽图案基本未变。校徽意义校徽图
案中心为铁砧、铁锤，砧上置中西书籍若干册，表示工程教育工读并用之意；砧座有阿拉伯数码1896四字，表示本校创办之年份。砧外为齿轮，
外框像车轮，皆寓工程与交通之意。校徽应用在校徽图形直径60厘米以
下的应用中，使用18齿和24齿的图形标准；在校徽图形直径60厘米以
上的应用。
校旗
2005年10月，学校确定了西安交通大学中、英文校旗样式。校旗中部为乳白色，象征知识殿堂的圣洁；学校名称及校旗上部、下部为蓝色，象征科学知识如浩瀚深邃的海洋，并寓意学校创建于东海之滨--上海；校徽为代表金属色泽的黄色，象征百年交大传承中华文明之光和现代科技之光，不断创造着辉煌，并寓意学校迁校至黄土高原之川古都西安。
教育特色
学校设有19个学院（部）和3个临床教学医院。西安交通大学建校110余年来，经过几代人的辛勤耕耘，形成了兴学强国、艰苦创业、崇德尚实、严谨治学的优良传统和爱国爱校、饮水思源的品格，坚持“起点
高、基础厚、要求严、重实践”的办学特色，不断开拓创新，精勤育人。
近年来，学校积极探索，大胆创新，实现了办学模式的全方位改革，加强
复合型人才培养。学校积极推进基于通识教育、科研能力和创新能力培养
的“2+4+X”研究型大学人才培养新模式，实现从知识传授型向探索研究
型教育的转变。
2007年，学校创办“钱学森实验班”，因材施教，培养拔尖人才；
创办“宗濂实验班”，探索符合医学教育规律的人才培养模式。学校实行“书院制”教育，把中国的传统教育精神和现代的“大学之道”融入其
中，营造育人新环境。迁校50余年来，西安交通大学为国家输送了大批
的各类专门人才，毕业生在社会各界享有良好的声誉。学校校园文化生活
丰富多彩，全校有各类学生社团组织一百余个。
2001年9月，第七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛在我校成功举行。2002年5月，在英国伦敦举行的国际英语演讲比赛中，我校代表荣获“非英语国家”选手一等奖；2004年参加“飞豹杯”全国首届空中机器人大赛，荣获固定翼组冠军；2005年参加全国首届学生艺
术展活动，获得金奖；在全国第三届“爱迪生杯”技术创新竞赛中获得一等奖2名，连续三年总成绩第一；2006年在全国第五届“挑战杯”创业
计划大赛中夺得金奖；2006年和2007年学生机器人队连续两年获得CCTV 杯全国大学生机器人电视大赛冠军，2007年又在河内举办的国际大赛中
夺冠，这是中国首次在此项赛事中获得冠军。2007年在第十届“挑战杯”
飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛中获特等奖。
师资科研
现有教职工5769人，专任教师2537人，其中教授、副教授1400多人。学校有中国科学院院士7名，中国工程院院士12名，教育部“长江
学者”特聘教授17名和讲座教授8名，国家杰出青年基金获得者18名，国家有突出贡献专家及中青年专家15名，国家教学名师奖获得者5名，
教育部“新世纪优秀人才培养计划入选者”110名，对国家做出突出贡献并享受政府特殊津贴的专家560余名。
西安交通大学现有全日制在校生30642人，其中博士、硕士研究生12728人。全校有74个本科专业，199个学科（专业）有权授予硕士学位，114个学科（专业）有权授予博士学位。学校有8个国家一级重点学科，37个国家二级重点学科。拥有工程硕士、临床医学硕士和MBA、MPA等9
个专业学位点，19个博士后流动站，4个国家重点实验室，4个国家专业或专项实验室，2个国家工程研究中心，8个教育部重点实验室，2个教
育部工程研究中心，2个卫生部重点实验室，17个省级重点科研基地和3个省级文科重点研究基地。学校设有西部地区唯一的国家高性能计算中
心。
西安交通大学科技工作以面向国家重大需求、瞄准国际前沿、突出自主创新、加速成果转化为发展战略，努力实现了项目、人才和平台良性互动，在基地建设、科研成果和产学研合作等方面取得重要进展，科技创新能力不断增强，科技竞争力显著提升。“十五”以来，重大基础研究成果卓著，主持国家重点基础研究发展计划（973计划）项目6项，国家安全重大基础研究（军工973计划）项目1项，项目数和经费在全国高校位居前列；主持国家“863”计划项目155项，国家自然科学基金项目857项，国家科技支撑计划项目37项；共获国家科学技术奖21项，其中2005年
获国家科学技术奖7项，为全国高校第二位。
近年来，学校的人文社会科学研究明显提升，2006年发表的SSCI论文位居全国高校第五。在产学研合作方面，注重解决行业关键性技术问题，在创新合作模式方面进行有益的探索，相继成立陕西工业技术研究院、西安交大—东汽研究院等合作机构，发挥科技对社会经济发展的支撑作用。学术交流
西安交通大学国际交往广泛，与美、日、英、法、德、意、新、韩等25个国家和地区的125所高等学校和研究机构建立了校际协作关系。2005年以来，邀请了12位诺贝尔奖和菲尔茨奖获得者及600余位国外教授来
访讲学，合作研究、学术交流的世界各国学者、企业高层、政府要员达
6500余人；先后派出赴国外访问、进修、研究及攻读学位的教师和学生
860余人，参加国际会议800余人；聘请了包括英国皇家工程院院士
TomasBell教授在内的近百名外籍教师长期在校任教；与国外18所著名
大学（集团）合作开展本科生和研究生联合培养项目；与英国利物浦大学合作，在苏州建立西交-利物浦大学，这是我国目前唯一一所以理工科为
办学特色的中外合作办学机构；与香港中文大学、香港理工大学等多个高校开展EMBA、MBA合作办学项目；与美国内布拉斯加-林肯大学合作举办
孔子学院；先后承办50多次国际学术会议及多个重大外事活动，如第四
届中日大学校长论坛、第四届中国-耶鲁大学领导暑期高级研讨班等，使
西安交通大学在国际上的声誉不断提高。近年来随着学校国际交流的日趋活跃，学校留学生教育规模不断扩大，2007年，有来自50个国家的970
名留学生在校学习，其中学历生比例达到71％。学校医学留学生教育（英语授课）在国内外享有良好声誉，大部分留学生毕业后免试或通过考试获取了本国的医师执照，部分留学生获英、美及澳大利亚等第三国的医师执照。
近年来，西安交通大学不断适应国际高等教育改革发展的新形势，逐步搭建起适应国际潮流的高等人才培养基本构架，建立起现代化的科学决策体系、执行体系和监督体系，使学校的管理模式和国际接轨，奠定了建设世界知名高水平大学的坚实基础。学校的。学校的使命是：致力于培养崇尚科学、求实创新、勤奋踏实、富有社会责任感和高尚品质的杰出人才，保存、创造和传播知识，为中国乃至世界科技进步、社会发展和人类文明做出重要贡献。学校的愿景是：在人才培养、科学研究和社会服务方面保持领先，创造卓越成就，到本世纪中叶，把西安交通大学建设成为大师名流荟萃、莘莘学子神往、栋梁之材辈出的世界一流研究型大学。
著名校友
中国科学院院士（按拼音排序）
安芷生蔡金涛蔡睿贤曹春晓曹建猷陈桂林陈国良陈俊亮陈学俊陈永龄
程孝刚褚应璜丁舜年方守贤高小霞葛守仁顾翼东顾诵芬何祚庥庄逢甘
侯洵胡和生胡仁宇胡英胡聿贤黄宏嘉匡定波李大潜李济生李乐民
李文采李正武刘高联罗沛霖马寅初茅以升钱保功钱崇澍钱学森钱钟韩
邵象华沈珠江苏元复孙钧谈镐生唐九华陶文铨汪耕汪菊潜王方定
王景唐王希季王之卓吴承康吴杭生吴文俊吴学周吴有训夏培肃熊有伦
徐光宪徐如人徐晓白徐芝纶徐祖耀许学彦杨嘉墀杨槱姚熹张大煜
张德庆张光斗张煦张钟俊周惠久周仁周同庆周志宏朱物华朱夏
诸福棠庄逢辰
中国工程院院士（按拼音排序）
陈敬熊陈俊亮陈明致陈士橹陈太一陈先霖陈新陈志恺董石麟杜庆华
冯叔瑜高鼎三顾懋祥顾夏声顾诵芬关兴亚侯德原胡光镇黄旭华季国标
蒋新松雷清泉李伯虎李鹤林李佩成李天和林宗虎刘建航刘友梅柳百成
龙乐豪卢秉恒罗沛霖毛用泽潘健生钱皋韵钱学森秦裕琨邱
爱慈屈梁生
阮雪榆沙庆林邵象华沈闻孙苏君红孙九林孙俊人唐任远童志鹏屠基达
屠善澄涂铭旌汪应洛翁史烈吴祖垲谢友柏徐秉汉许国志姚福生叶尚福
章基嘉张光斗赵国藩赵梓森郑南宁周镜周炯磐周永茂朱伯芳朱英浩
交大英才（按出生年排序）
盛宣怀唐文治张元济蔡元培黄炎培李叔同
邵力子叶恭绰蔡锷黎照寰凌鸿勋邹韬奋
茅以升吴保丰侯宗濂彭康陆定一钱学森
张光斗汪道涵吴文俊王安江泽民丁关根
蒋新松江其务
交大英烈（按出生年排序）
白毓昆侯绍裘陈虞钦穆汉祥史霄雯
历任校长
历任校长
盛宣怀（1896年冬-1905年春）何嗣焜（1897年春-1901年春）张元济（1901年春-1901年夏）
劳乃宣（1901年秋-1901年冬）沈曾植（1901年冬-1902年春）汪凤藻（1902年春-1902年冬）
刘树屏（1902年冬-1903年夏）张美翊（1903年夏-1903年冬 1904年夏 -1904年冬）
张鹤龄（1903年冬-1904年夏）杨士琦（1905年春-1907年春）王清穆代理（1905年秋-1906年春）
杨文骏（1907年春-1907年秋）唐文治（1907年秋-1920年冬）
凌鸿勋（1920年冬-1921年春 1924年冬-1927年夏）张铸（1921年夏）
叶恭绰（1921年夏-1922年夏）张廷金 ( 沪校主任) 1921年冬-1922年夏
陆梦熊（1922年夏）关赓麟（1922年夏-1922年秋）卢炳田（1922年秋-1923年夏）
陈杜衡（1923年夏-1926 年冬）符鼎升（1927年秋-1928年春）蔡元培（1928年春-1928年秋）
王伯群（1928年秋-1928年冬）孙科（1928年冬-1930年冬）黎照寰（1930年冬-1944年秋）
徐名材重庆分校主任（1940年秋-1941年秋）吴宝丰（1941年秋-1947年秋）
程孝刚（1947年秋-1948年秋）王之卓（1948年秋-1949年秋）吴有训（1949年秋-1952年秋）
李培南（1952年秋-1953年夏）彭康（1952年秋-1968年冬）陈吾愚（1978年春-1982年冬）
庄礼庭（1983年春-1984年春）史维祥（1984年春-1990年秋）蒋德明（1990年秋-1997年冬）
徐通模（1998年春-2003年秋）郑南宁 2003年秋 -
历任党委书记
彭康（1953年初-1968年春）林茵如（1973年秋-1977年夏）刘若曾（1977年夏-1979年夏）
苏庄（1980年初-1982年秋）陈明焰（1982年秋-1985年初）潘季（1985年初-1996年底）
王文生（1996年底-2003年秋）王建华（2003年秋- ）
交大校址
校址
唐长安城是我国历史上繁荣昌盛的唐王朝的国都。全城东西向＋四条大街，南北向十一条大街，总共二十五条大街相互交错，彼此平行，笔直
宽敞，极为整齐。以此形成的坊（里）布局，极象围棋盘上的方格，这正如白居易诗中描述的那样：”百千家似曰棋局，十二街如种菜畦。”唐
初全城1O8坊，后增为110坊，开元后又减到109坊了。坊（里）的称呼，隋文时称”坊”，隋炀帝时改”里”，唐代又称“坊”或以“坊”、”里”
并称。在白居易诗里，大多称”里”。
白居易第一故居东亭所在的常乐坊位于唐兴庆宫的南面，长安城东大门一一春明门之内，道政坊居北，次南常乐坊。两坊东距唐夹城和东墙基，西面与唐东市相毗邻。常乐坊之南是靖恭坊，再南为新昌坊（青龙寺位此坊内）。
据文献记载：常乐、道政二坊东西各长650步（955.5米）南北各长325步（477.75米）；两坊间东西街宽47步（69.09米）。据考古实测：常乐、道政两坊东西各长1125米：常乐坊南北544米，道政坊500米；
两坊间街宽44米。
从考古实测得知，现今西安交通大学校园正坐落在唐长安城常乐、道政二坊的旧址上：
1．据考古钻探（见陕西省文物管理委员会的《唐长安城地基初步探测》一文）：“唐兴庆宫位于今西安城东郊。东至亢家堡西106米，西至经九路东90米，南至纬十街北84米，北至东窑坊”。今日西安交通大学校园西围墙之外即是经九路，校园北面的咸宁西路便是五十年代的纬十
街，校园北大门对面的兴庆宫公园就是在唐兴庆宫部分遗址上修建起来
的。校园正居经九路之东。今咸宁西路（纬十街）之南，也就是唐兴庆宫之南。
2．据考古发掘（见马德志的《唐长安兴庆宫发掘记））：“唐兴庆宫勤政务本楼位于宫城的南墙处，西距西宫墙125米楼址呈长方形，现存柱础东西共6排，南北为4排。从柱础来看，楼址东西广5间（26.5米），进深3间（19米）．其面积为500余平方米。”根据实地丈量，楼址中
心东距公园南门中轴线98．75米。今天，交通大学的思源学生活动中心、钱学森图书馆、腾飞塔、校北门与兴庆官公园南门正同在一条南北轴线上。
3．根据考古探测：“春明门居东城墙自南向北46oo米处，即今之纬十街偏北地方。其地西距今之纬十街起点约1320米，东距经五路十字口
约340米”。这里的纬十街，现为咸宁路；五十年代的经五路，后称金花
南路，现为东二环路。经五路十字口之西340米，正处今交大商场街北口十字（坐标为：x=7976.164 y=16400.340）偏东处。而春明门遗址应当在
今商场街北端偏东、咸宁西路北沿处。唐长安东城墙正沿交大商场街东沿穿行而过。从而可以清楚地看出，交大校园以及一村和化工学院正居唐长安城东大门——春明门之内、东城墙之西、春明门大街之南。
4.学校征地档案查明：西安交通大学自校园西墙到三村东墙东西宽度
为1538.64米，校园南北长度为1084.432米。从这些数据可以看出，校
园东西宽度大于两坊东西宽度，且交大二村、三村尚坐落于唐城之外。而校园南北长度（1084.432米）则与两坊南北长度加坊间街宽的1088米之数相差无几。这就是说，今天西安交通大学校园（包括交大一村、附中、职教学院以及化工学院一带，也包括黄甫庄和南北沙坡村在内）正居唐代常乐、道政二坊之地。
白居易第一故居东亭所在的常乐坊位于唐兴庆宫的南面，长安城东大门一一春明门之内，道政坊居北，次南常乐坊。两坊东距唐夹城和东墙基，西面与唐东市相毗邻。常乐坊之南是靖恭坊，再南为新昌坊（青龙寺位此坊内）。
学科排名
教育部学位中心2009年学科评估结果
一级学科名称（结果公布时间）---排名
动力工程及工程热物理（07年）---第1
管理科学与工程（07年）---第1
工商管理（07年）---第1（与清华大学并列）
电气工程（07年）---第2
机械工程（07年）---第3
核科学与技术（09年）---第4
生物医学工程（07年）---第5
数学（07年）---第7
控制科学与工程（07年）---第7
电子科学与技术（07年）---第8
力学（07年）---第9
材料科学与工程（07年）---第11
计算机科学与技术（07年）---第12
基础医学（09年）---第12
临床医学（09年）---第12
马克思主义理论（09年）---第12
第一章 8. 计算下列晶体的离于键与共价键的相对比例 (1) NaF (2) CaO ⑶Z nS 解：1、查表得：X Na =0.93,X F =3.98 1(0.93 3.98) 2 根据鲍林公式可得 NaF 中离子键比例为：［1 e 4 ］ 100% 90.2% 共价键比例为：1-90.2%=9.8% 2(1.00 3.44) 2 2、 同理，CaO 中离子键比例为：［1 e 4 ］ 100% 77.4% 共价键比例为：1-77.4%=22.6% 2 3、 ZnS 中离子键比例为：ZnS 中离子键含量 ［1 e 1/4(2.58 1.65) ］ 100% 19.44% 共价键比例为：1-19.44%=80.56% 10说明结构转变的热力学条件与动力学条件的意义?说明稳态结构与亚稳态结构之间的关系。 答：结构转变的热力学条件决定转变是否可行，是结构转变的推动力，是转变的必要条件；动力学条件决定转变速度 的大小，反映转变过程中阻力的大小。 稳态结构与亚稳态结构之间的关系：两种状态都是物质存在的状态，材料得到的结构是稳态或亚稳态，取决于转 交过程的推动力和阻力(即热力学条件和动力学条件)，阻力小时得到稳态结构，阻力很大时则得到亚稳态结构。 稳态结 构能量最低，热力学上最稳定，亚稳态结构能量高，热力学上不稳定，但向稳定结构转变速度慢，能保持相对稳定甚 至长期存在。但在一定条件下，亚稳态结构向稳态结构转变。 第二章 1. 回答下列问题： (1) 在立方晶系的晶胞内画出具有下列密勒指数的晶面和晶向： (001 )与［210］ , (111)与［112］ , (110)与［111］, (132)与［123］, (322)与［236: (2) 在立方晶系的一个晶胞中画出(111)和(112)晶面，并写出两晶面交线的晶向指数。 (3) 在立方晶系的一个晶胞中画出同时位于( 101). (011)和(112)晶面上的［111］晶向。 解：1、 2 .有一正交点阵的 a=b, c=a/2。某晶面在三个晶轴上的截距分别为 6个、2个和4个原子间距，求该晶面的密勒指数。 3. 立方晶系的 { 111}, 1110}, {12 3 )晶面族各包括多少晶面？写出它们的密勒指数。 4. 写出六方晶系的{1012}晶面族中所有晶面的 密勒指数，在六方晶胞中画出 ［1120］、［1101］晶向和(1012)晶面， 并 确定(1012)晶面与六方晶胞交线的晶向指数。 V2a 2 2 1 密排方向：＜111＞，原子密度： 1.15a 解：1、体心立方 1 4 - (11 1) (1 [110] [111] 5. 根据刚性球模型回答下列问题： (1) 以点阵常数为单位，计算体心立方、面心立方和密排六方晶体中的原子半径及四面体和八面体的间隙半径。 (2) 计算体心立方、面心立方和密排六方晶胞中的原子数、致密度和配位数。 6. 用密勒指数表示出体心立方、面心立方和密排六方结构中的原子密排面和原子密排方向，并分别计算这些晶面和晶 向上的原子密度。 密排面：{110}，原子密度： 一一4 1.414a
《管理学原理》 第一章管理学概述 1．什么是管理？它有哪些重要作用？ 答：管理是为了实现组织目标，通过决策与计划、组织、领导和控制等职能，协调相关的人力、物力和财力，使之充分有效发挥作用的过程。 2．了解管理二重性的重要意义是什么？ 答：了解管理二重性的意义在于——由管理的自然属性可知，我们完全应该也有必要学习世界上先进的管理思想、理论和方法；而管理的社会属性又告诉我们，在学习别人的管理思想、理论和方法的过程中，不能盲目地照搬照抄别人的经验，要与我国的国情相结合。 3．为什么说管理需要科学与艺术的有机结合？ 答：管理所包含的知识都是人们多年实践经验的总结，例如：24节气与农业耕作，有关天气的农谚，劳动分工原理等。人们在管理活动中总结的规律是客观存在的，谁违反这些规律就必然遭到惩罚，例如：大跃进使我们遭到的惩罚，鼓励生育使我们遭到的惩罚等。看来，有效的管理（成功的管理）来源于科学与艺术的统一。 4．对管理者的素质和技能有哪些要求？ 答：对管理者除了德、智、体等基本素质的要求之外，还有能力的要求。即要求主管人员必须具备——技术能力、人际能力和概念能力。 5．管理的对象是什么？管理学的研究内容是什么？ 答：管理的对象是相关的人、财、物。管理学的研究内容主要包括： ①研究生产力、生产关系和上层建筑等方面的问题； ②研究具有一般意义的管理职能、原理、原则； ③研究管理理论的思想价值和实用价值的历史比较；
④研究多种管理方法及其通用性。 6．管理的基本原则和一般方法都有哪些？ 答：1）管理的基本原则有：分工原则、人本原则、优化原则、效益原则、能级对应原则、弹性原则。 2）管理的一般方法主要有：行政方法、经济方法、法律方法、教育方法。 第二章管理思想与管理伦理 1．科学管理阶段的主要特点是什么? 答：科学管理阶段的主要特点是：在传统的经验管理所积累的经验的基础上，向标准化、科学化发展，在企业管理的操作规程、劳动定额、生产组织、作业计划和成本核算等方面，都形成了一系列科学管理的原理和原则，并在实践中取得了较大的成功。 2．科学管理的主要内容是什么？ 答：科学管理的主要内容包括管理思想和管理措施。 3．与泰勒同时代对科学管理做出重要贡献的其他人物主要有哪些？他们各自的主要贡献是什么？ 答：与泰勒同时代对科学管理做出重要贡献的其他人物主要有法约尔和马克斯.韦伯，他们各自的主要贡献为： （1）法约尔的一般管理，主要贡献在于1916年出版的代表作《工业管理与一般管理》，其中提出：六种经营活动和五大管理职能以及十四条管理原则。 （2）马克斯.韦伯的“官僚制”，主要贡献在于1920年出版的《社会和经济组织理论》，他理论的基本思想为：要用职务和职位的权威代替神权或世袭地位的权威来进行管理。 4．行为管理阶段的主要特点是什么? 答：行为管理阶段的主要特点是：强调从人的作用、动机、相互关系和社会环境等方面，研究对管理活动及其结果的影响；研究如何处理好人与人之间的关系，做好人的工作，协调人的目标，激励人的主动性和创造性，以便提高工作效率，保证企业取得较高的利润。
实验报告十 姓名班级学号成绩 实验名称金属材料疲劳裂纹扩展门槛值测定实验目的 了解疲劳裂纹扩展门槛值测定的一般方法和数据处理过程，增加对断裂力学用于研究疲劳裂纹扩展过程门槛值的作用和认识。 实验设备 高频疲劳试验机一台；工具读数显微镜一台；千分尺一把；三点弯曲试样一件 试样示意图 三点弯曲试样示意图 实验初始数据记录及处理结果 1. 实验原始记录（见附表） 2. 数据处理 近门槛值附近的da/dN用割线法处理，用表达式
(da/dN)i=(ai+1-ai)/(Ni+1-Ni) 算出各个编号的da/dN值。而ΔK的表达式如下： 式中W=25.00mm，B=12.50mm 对应于(da/dN)i的ΔK值通过取每级力值下的平均裂纹长度a i和对应的P i代入相应的ΔK表达式计算得到。取10-7mm/周次≤da/dN≤10-6mm/周次的(da/dN)i对ΔK 一组数据，按paris公式 以log(da/dN)为自变量，用线性回归法拟合曲线。 具体计算结果如下： 疲劳裂纹扩展数据及应力强度因此计算值 序号da/dN（m/ 周次） log(da/dN)△K Log（△K） 18.28571E- 09 -8.0816712.4190 1.0941 29.41176E- 09 -8.0263311.7661 1.0706 31.21212E- 08 -7.9164511.1812 1.0485 47.16049E- 09 -8.1450610.5471 1.0231 5 5.75E-09-8.240339.81710.992 63.97059E- 09 -8.401159.11440.9597 72.83951E- 09 -8.546768.44640.9267 87E-10-9.15497.76590.8902 95E-10-9.301037.08690.8505 106E-11-10.2218 6.43880.8088
管理学冲刺版 必背核心理论配套芮明杰《管理学：现代的观点》第二版或第三版（西安交通大学公共政策与管理学院指定教材）复习时间建议：11月初至1月中旬（考前） 复习三遍适宜，尽量全部背诵
政治:田维彬(新浪微博)/肖秀荣/风中劲草时政 英语:丁晓钟(新浪微博)—点点英语(真题超精解+外刊阅读) 理论学科，是管理学科群中最为基础的学科。狭义的管理学包括组织理论和组织资源配置方式方法研究两块内容，广义的管理学还包括经营领域的研究。 管理学的研究范围有两大方面：一是组织本身包括组织的动力学机制、组织的构造及运行等；一是组织内依靠行政机制运作的各种管理方式方法，包括对资源配置的整体性系统方法和针对局部问题的各种职能性方法。 展望21世纪的管理学，它或许在以下三个方面有所突破、有所创新： 1.夯实管理学的理论体系。 2.形成管理学的方法论。 3.管理学研究内容深化。 第1章管理的概念 动。计划、组织、指挥、协调和控制等行为活动是有效整合资源所必需的活动，它们仅是帮助有效整合资源的部分手段或方式，本身并不等于管理。管理的核心在于对现实资源的有效整合。 1.1-2 管理的特性：动态性、科学性、艺术性、创造性和经济性。这五个特性相互关联，是管理性质的五个不同方面的反映。 1.动态性。①这类活动需要在变动的环境与组织本身中进行，需要消除资源配置过程中的各种不确定性。②组织所处的客观环境与具体的工作环境不同，各个组织的目标与从事的行业不同，从而导致了每个组织中资源配置的不同性。 2.有章可循，照 章运作便可取得预想效果的管理活动）无章可循，需要边运作边探讨的管理活动）。这两类活动可以转化，这种转化的过程就是对这类活动与管理对象规律性的科学总结。 3.艺术性。①管理主体对这种管理技巧的运用与发挥；②在众多可选择的管理方式中选择一种合适的用于现实的管理之中。 4.创造性。创造性根植于动态性之中，与科学性和艺术性相关，管理创新成为必需。 5.经济性。①反映在资源配置的机会成本之上；②反映在管理方式方法选择上的成本比较。③在选择不同资源供给和配比上有成本大小的问题。 1.2管理的目标与基本手段 1.2-1 管理的目标 1.管理的目标是双重的。 2.组织既定目标的双重性：功利性和非功利性。 3.管理目标与组织目标。(1)组织存续目的决定了组织在资源配置方面的既定目标，既定目标是组织存续目的的阶段性展示。(2)既定目标分解成各类管理活动的具体目标，这些具体目标的逐步实现将最终帮助实现组织既定目标。 1.2-2 管理的基本手段
2015年真题回忆 一、名词解释（10*2） 马氏体 条幅分解 孪生 形变织构 上坡扩散 二次再结晶 电子化合物 二、简答题 1、为什么不存在底心立方与面心四方 2、柯肯达尔效应是什么？其作用是什么？ 3、为什么三元相图中，于水平截面与单相区接触的三角形为直角三角形 4、画出一个表格，需要填出面心立方、体心立方、密排六方的滑移面、滑移方向、滑 移系数目 5、什么是应变时效，用位错理论解释 6、成分过冷与热过冷的区别是什么，以及成分过冷对组织的影响 7、固溶体与固溶化合物的本质区别为？固溶体与纯溶剂的晶格常数什么变化？ 三、计算题 1、计算面心立方和体心立方的四面体、八面体空隙及确认其位置 2、若y-Fe中全部填满c原子，质量分数是多少 3、y-Fe中的实际最大溶碳量是多少，为什么比理论的小，原因是什么 4、在立方体中画出一个晶向，两个晶面的米勒指数 5、给出Cu的晶格常数a,以及每个分子的质量，求密度 6、给出体积变化能，界面能，结晶为球形，计算临界晶核半径，计算体积自由能的变 化占据表面能变化的比例 四、Fe- Fe3C相图 1、画出Fe- Fe3C相图，写出三条反应线的反应类型及方程式 2、简述65钢的结晶过程，计算室温时组织组成物所占比例 3、简述随着含碳量的增加，室温组织的变化 五、位错 画出一个位错换，其中切应力方向平行于位错换，柏氏矢量在位错面上 1、问各边的位错类型 2、问各边受力大小及方向 3、应力足够大时，位错如何变化？画出变化后晶体的形状 六、固体凝固 画出一个平衡凝固相图，并给出确定含溶质质量分数为30%的进行凝固 1、平衡分配系数k0为 2、正常凝固结束后共晶组织占据的质量分数为
第一章管理概述 1.为什么管理者对于一个企业能否获得成功十分重要？ 组织的活动有两类———作业活动和管理活动。组织是直接通过作业活动来达成组织目标的，但组织为了确保这一基本过程顺利而有效地进行，还需要开展管理活动，管理是促进作业活动顺利实现组织目标的手段和保证。 2.为什么说管理既有科学性，又有艺术性？了解管理的这种属性对管理实践有什么指导意义？ 管理是一门科学，是指它以反映客观规律的管理理论和方法为指导，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。管理学发展到今天，已经形成了比较系统的理论体系，揭示了一系列具有普遍应用价值的管理规律，总结出了许多管理原则。 管理的艺术性，就是强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还有灵活运用这些知识和技能的技巧和诀窍。在管理实践中，不注重管理的科学性只强调管理工作的艺术性，这种艺术性将会表现为随意性；不注重管理工作的艺术性，管理科学将会是僵硬的教条。 管理的科学性来自于管理实践，管理的艺术性要结合具体情况并在管理实践中体现出来，二者是统一的。 3.在分析企业的市场环境时，应主要考虑哪些要素？ ●现有竞争者 ●潜在竞争者 ●替代品生产者 ●供应商 ●用户 4.为什么SWOT分析方法能够在管理工作中受到广泛重视和普遍应用？ 将内外部环境有机地结合起来；把复杂的非结构问题结构化，为群体决策过程中的有效沟通创造了条件；有助于明确地识别自身的优势、劣势，把握外部机会和威胁；给决策者提供更多的方案。 5.概念技能对于企业高层管理人履行其职责的意义是什么？ 概念技能是指纵观全局，洞察企业与环境之间的相互关系，认清为什么。要做某事的能力。对于企业高层管理人员而言，概念技能决定了其能否为组织。确定正确的目标和战略。概念技能也是高层管理人员有效履行计划、组织、领导、控制等职能的基础。 6.一个组织中，管理者的工作是如何随着其所处层级的变化而改变的？ 首先，管理职能都是计划、组织、领导和控制；其次，不同层次的管理者完成不同管理职能的重点有所不同，相对而言，高层管理者在计划、组织和控制上所花的时间要多于中层和基层管理者，在领导职能上所花的时间要少于中层和基层管理者。 7.有效率的企业都有效果吗？如果你必须在效率和效果之间做出选择，哪一个更重要？为什么？ 有效率的企业不一定都有效果。效率和效果哪一个重要，要看具体的情况和所面对的问题。 8.当一名优秀员工被提升到管理岗位时，（1）通常会提拔到那一层？（2）随着岗位的变化，对管理技能和职能的要求有怎样的变化？ 一般说来，应该是从基层管理者做起；随着管理层次的变化（从基层到高层），对技术技能的要求相对降低，对概念技能的要求不断提高。 9.与大企业相比，小企业的管理有些什么特点？ 小企业由于规模小，所以相对大企业有一些自身的管理特点。例如，小企业对环境反应比较敏感；组织结构简单，规范化程度低；沟通及时迅速；管理工作人情味浓，常依赖于某个（些）人；管理控制简单；等等。 10.试说明以提高市场占有率为主要经营目标的做法对于企业长期发展的利弊。 优点：有利于企业增强市场竞争意识和竞争能力，促使企业注重长远利益。 缺点：可能会导致行业过度竞争，造成竞争成本上升。 11.管理的一个著名定义是，通过别人并和别人一道实现组织目标。请说明管理者如何才能有效做到这一点。 管理者要有效地做到这一点，需要正确确定组织目标（或做出正确的决策），正确设计和维护组织，并且要科学授权和有效激励，最后还须适当地控制。 12.小王成立了一家专门从事楼房内外清洁的保洁公司。经营这样一家公司，你认为应关注哪些一般环境因素？PEST 应关注的一般环境因素有：技术因素，如清洁技术的变化等；经济因素，这对清洁业务的需求有宏观上的影响；自然因素，当自然环境污染严重时，会增加对清洁业务的需求；社会因素，这可以影响对清洁业务的接受程度和劳动力供应等问题；政治法律环境因素，这决定了清洁行业经营的合法性等问题。 13.管理追求“1+1＞2”的协同效应，影响协同效应的因素有哪些？ 影响协同效应的因素有：协调，要素的质量以及互补、相容的程度，内外部环境。 14.你是否相信公司能够从社会责任的行为中收益？ 一般说来，应该相信企业能够从对社会责任的行为中受益。但可以有不同观点，要加以论证。 15.解释在过去二十年中越来越受欢迎的企业家创业精神。 “企业家创业精神”可以定义为一个过程，这一过程就是企业家启动一。项商业风险计划，组织必要的资源，并且承担风险和收益的过程。不断追求机会，并且通过创新来满足需求与愿望是其最主要的特征。 第二章决策与计划
罗欣教授简介： 罗欣(Xin “Robert” Luo)，博士，现任美国新墨西哥大学（The University of New Mexico）安德森管理学院校董事会荣誉教授(Regent’s Professor)和管理信息系统和信息安全保障的终身副教授。在安德森管理学院，他也是信息保障研究和教育中心的副主任。该机构是全美公认的在信息安全和保障教学研究方面杰出的中心之一。在新墨西哥大学，他也被授予安德森校友荣誉教授及获得丹尼尔斯基金商业道德学术荣誉奖金和安德森基金会学术荣誉奖金。 罗欣博士目前是全球最顶级的管理信息系统期刊MIS Quarterly的客座副编辑，同时也担任全球知名期刊European Journal of Information Systems, Electronic Commerce Research, Journal of Electronic Commerce Research及全球信息系统最高学术年会(International Conference on Information Systems)的副编辑。此外，罗欣博士受邀将于2015年夏天客座主持全球决策科学著名期刊Decision Support Systems的关于信息安全的特刊。同时他受邀将于2016年参与管理信息系统的顶级期刊European Journal of Information Systems的信息安全及隐私特刊的客座副编辑。罗欣博士也担任美国国家自然科学基金(U.S. National Science Foundation)在信息安全和隐私研究基金方面的评审专家。他的研究和教学基金申请都已分别获得美国和中国的国家自然科学基金资助。 罗欣博士的主要研究兴趣主要在信息系统安全管理，电子商务/移动商务，创新性技术用于战略决策和开发（云计算，绿色信息系统，电子健康，社会网络），跨文化信息技术管理。罗欣博士在同行审阅的国际学术期刊、书籍和会议录上出版超过90篇科研报告。他的科研论文在国际顶级或著名的期刊发表，如Computers & Security, Communications of the ACM, Decision Support Systems, European Journal of Information Systems, Information Systems Journal, Journal of the Association for Information Systems, Journal of Strategic Information Systems。其中他在Decision Support Systems和Journal of Strategic Information Systems期刊上面发表的三篇文章被列为至2010年以来被引用率最高的科研成果(most cited articles)。此外，罗欣博士的研究成果也受到社会媒体的关注。他在2015年接受美国KRQE电视台的专访深入讨论和介绍了信息安全管理的趋势和受到的恶意侵入式程序威胁等。 罗欣博士在近年多次担任大型和国际学术会议的学术指导、学术编委及主席。例如2014年担任亚太信息系统年会的博士生论坛指导顾问；2013和2014年亚太信息系统年会的用户行为及信息安全及隐私两个方向的共同主席；2014年第六届中美高级电子商务论坛美方主席；2012年国际软件知识信息管理及应用会议的用户体验及企业系统的共同主席；2010年电子服务及商务智能会议的共同主席；2008至2010年美洲信息系统年会大中华区信息通信技术方向的共同主席等。作为全球最顶级的信息系统安全研究会议(IFIP WG8.11/WG 11.13 The Dewald Roode Information Security Workshop)的创始成员之一，罗欣博士还于2012年获得该组织的最佳评审奖。2009年至今被美国Marquis选入“全球名人录”(Who is Who in the World)。
本科生培养 出处：更新时间：2007-11-16 材料科学与工程学院设有以教学为主的材料学系、材料加工工程系、材料物理与化学系；并设有以科研为主的材料强度研究室、新材料研究室、表面工程研究室、焊接研究所、耐磨材料及铸造研究所、工程材料研究所等研究室。具有设备先进的教学、科研实验室，拥有国内一流的教学、科研设备。并设有金属材料及强度研究所与一个国家重点实验室--金属材料强度国家重点实验室。 材料科学与工程学科培养能满足我国基础产业要求及适应现代化建设的具有系统材 料知识、基础理论知识及工程技术知识，且具有新材料、新产品、新工艺开发研制能力和创新意识的高级工程技术人才。该专业为国家重点学科，有权授予学士、硕士、博士学位；设有金属材料工程、高分子材料工程、无机非金属材料工程、表面科学与工程等专业方向，以及纳米材料、功能材料、生物材料、复合材料等新的研究方向。 材料科学与工程学科以材料科学的四个基本要素（材料的结构、加工、表征、性能）为框架，以材料的组织与结构--材料的性能与用途--材料的设计与制备为主线，构成了本专业的课程体系及主要教学内容。专业主要课程：材料科学基础、材料工程基础、材料研究方法、材料力学性能、材料学、材料与环境、计算材料学，以及高分子材料专业开设的高分子物理、高分子化学、聚合物成型工艺及模具设计、高分子材料设计与应用等课程。 材料科学与工程学院的毕业生可在高校从事教学工作，在科研单位从事工程材料、新型材料及其加工技术的基础研究、应用研究和开发研究，也可在机械、冶金、化工、能源、电子、交通、轻纺、军工等企业从事材料制备、材料选择与应用、材料质量与性能检测和表面工程及先进材料开发等方面的西安交通大学的材料科学与工程学科，是全国首批拥有博士学位、硕士学位和学士学位授予权单位，并设有博士后流动站，是"211工程"建设学科。是我国材料科学高层次人才培养的主要基地之一。 学院现有教职工103人,其中正副教授和高级工程师53人，博士导师21人,学院拥有固定资产超过五千万元人民币，具有材料制备、评价和产品开发实验大楼,在国内高等学校中名列前茅。曾获省部级以上奖七十余项,包括国家科技进步一等奖１项(低碳马氏体及其应用的理论研究)、国家自然科学三等奖(论材料的强度、塑性、韧性的合理配合),累计
西交《管理学原理》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 一、单选题（共20道试题，共40分。）得分：40 1.管理的载体是（） A. 管理者 B. 技术 C. 工作 D. 组织 正确答案：D满分：2分得分：2 2.下列计划工作的前提条件中，组织可以控制的是（） A. 价格水平 B. 政治环境 C. 职工情绪 D. 组织内部政策 正确答案：D满分：2分得分：2 3.管理审核的目标是评价（） A. 个别主管人员的工作质量 B. 个别主管人员的管理水平 C. 整个管理系统的管理质量 D. 整个管理系统的经营绩效 正确答案：C满分：2分得分：2 4.群体行为学派最早的研究活动开始于（） A. 铁楸试验 B. 霍桑试验 C. 搬运生铁块试验 D. 金属切削试验 正确答案：B满分：2分得分：2 5.管理层次产生的主要原因是（） A. 职能分工的要求 B. 部门划分的需要 C. 权责明确的需要 D. 管理宽度的限制 正确答案：D满分：2分得分：2 6.利克特发现，在组织制定目标和实现目标时，最有效的方法是（） A. 利用的——命令的方法 B. 温和——命令的方法 C. 商议式的方法 D. 集体参与的方法 正确答案：D满分：2分得分：2 7.在控制工作中，不仅可以消除问题以及产生问题的原因，有时甚至可以把企业素质提升到更高水平的工作是（） A. 拟定标准 B. 衡量标准 C. 纠正偏差
D. 修正标准 正确答案：C满分：2分得分：2 8.质量处李处长的生产现场中发现一个工人没有按照作业规范操作，他立即上前去制止。这种控制方式属于（） A. 现场控制 B. 直接控制 C. 预先控制 D. 间接控制 正确答案：A满分：2分得分：2 9.我们把“确保事情按计划进行”的工作称之为（） A. 领导工作 B. 组织工作 C. 协调工作 D. 控制工作 正确答案：B满分：2分得分：2 10.在指导与领导工作中，沟通联络是指（） A. 人与人之间的交流 B. 人与机器之间的交流 C. 机器与机器的交流 D. 主管人员与下属的交流 正确答案：A满分：2分得分：2 11.下列四项对主观决策法的认识中，正确的是（） A. 仅供主管人员制定决策的方法 B. 直接利用专家的知识和经验进行决策的方法 C. 优于计量决策法 D. 特、别适合于常规决策 正确答案：B满分：2分得分：2 12.在学习、研究管理学的方法论中，起总的指导作用的是（）。 A. 系统方法 B. 理论联系实际的方法 C. 唯物辨证法 D. 比较分析法 正确答案：C满分：2分得分：2 13.下列原理中属于计划工作原理的是（） A. 目标统一原理 B. 许诺原理 C. 激励原理 D. 稳定性与适应性相结合的原理 正确答案：B满分：2分得分：2 14.人员配备工作原理中，体现“知人善任”思想的是（） A. 公开竞争原理 B. 责权利一致原理 C. 不断培养原理 D. 用人所长原理
西安交通大学2017年硕士研究生材料学院录取名单 235002材料学院安怡 236002材料学院蔡亚辉 237002材料学院曹慧颖 238002材料学院陈冰 239002材料学院陈金梅 240002材料学院陈睿 241002材料学院陈彤 242002材料学院陈逸飞 243002材料学院陈雨晗 244002材料学院程露 245002材料学院丁梦杨 246002材料学院郭志雄 247002材料学院韩嘉琪 248002材料学院郝润姿 249002材料学院何利强 250002材料学院何玉婷 251002材料学院洪政凯 252002材料学院侯岳显 253002材料学院黄润秋 254002材料学院纪利杰 255002材料学院井伟涛 256002材料学院寇聪聪 257002材料学院雷文雅 258002材料学院李佳佳 259002材料学院李晶 260002材料学院李培 261002材料学院李天宇 262002材料学院李响 263002材料学院李艳杰 264002材料学院李颖 265002材料学院李育仁 266002材料学院李紫璇 267002材料学院林保均 268002材料学院林昊文 269002材料学院刘南君
270002材料学院刘桥271002材料学院刘清272002材料学院刘睿璇273002材料学院刘思雨274002材料学院刘伊275002材料学院罗俊强276002材料学院骆宇飞277002材料学院马帅278002材料学院戚俊甫279002材料学院史坤坤280002材料学院孙银秋281002材料学院谭陵282002材料学院唐春华283002材料学院万明佳284002材料学院王俊伟285002材料学院王佩286002材料学院王鑫垚287002材料学院王裕华288002材料学院王远航289002材料学院王芝萍290002材料学院王子圳291002材料学院谢文琦292002材料学院徐亮293002材料学院许雅文294002材料学院杨博295002材料学院杨浩296002材料学院杨媛超297002材料学院于志明298002材料学院张伯岩299002材料学院张佳慧300002材料学院张建飞301002材料学院张健302002材料学院张莉303002材料学院赵小龙304002材料学院赵艺薇305002材料学院赵樱306002材料学院郑若瑶307002材料学院周鼎
西安交大少年班相关介绍（2019版） 一、少年班培养目标： 西安交通大学从1985年开始招收“少年班”大学生。其目的是不拘一格选拔智力超常、德智体综合素质优秀的少年，实施创新教育与素质教育相结合的创新人才培养模式。培养具有广博精深知识、良好思想品德与创新精神，能在未来跻身于世界一流科学研究和创新发明的卓越人才。在全国范围内选拨年龄小于15周岁、智力超常、身心健康、具有发展潜质，德智体俱优的应届初中毕业生，实施因材施教的培养创新人才。 二、少年班培养模式： “预科—本科—硕士”贯通培养。其中，预科两年（第一年委托西安交通大学附属中学、江苏省苏州中学或天津南开中学培养，第二年起在大学培养），本科四年，硕士两年，实行“预科+基础通识+宽口径专业+创新能力”的培养模式。 三、招生信息： 1、招生地区：面向全国招生。 2、招生对象：德智体全面发展，学习成绩优异，智力超常，具有创新潜质的年龄在十五周岁以下（2004年1月1日以后出生），身心健康的应届初中毕业生。 3、招生人数：约130名。每年报考人数大约为3000人左右。 4、招生程序：中学负责产生推荐学生名单，审查学生户籍信息和初中阶段学籍材料，并将推荐学生名单及相关材料在中学公示一周。 四、考试信息： 1、初试时间及地点：2019年1月1日，西安交通大学兴庆校区（西安市咸宁西路28号）； 形式及内容：心智测试与笔试（数学、英语、文综（语文、历史、地理）、理综（物理、化学））。 2、根据初试成绩，择优选拔大约500人进入复试。 3、复试时间及地点：2019年2月21日，西安交通大学兴庆校区(西安市咸宁西路28号）； 形式及内容： 笔试：现学现考（由原来的视频改成文字资料。数理思维、创新潜能）； 测试：心理测试与体能测试（实心球、立定跳远和中长跑（400米））； 面试：小组比较型面试法，主要考察考生的人文素养、科学素养、心理素养及综合表现。 4、符合下列条件之一者，取得少年班复试资格： 西安交通大学2019年少年班选拔实施“两阶段、五模块”的多元测试考核模式，采取“学业优秀，体能达标，心理健康，素质优良”的综合评价与选录取原则。经学校招生领导小组研究决定：同时符合下列4项条件者，录取为西 1
第一章 8．计算下列晶体的离于键与共价键的相对比例 (1)NaF (2)CaO (3)ZnS 解：1、查表得：X Na =0.93,X F =3.98 根据鲍林公式可得NaF 中离子键比例为：21 (0.93 3.98)4 [1]100%90.2%e ---?= 共价键比例为：1-90.2%=9.8% 2、同理，CaO 中离子键比例为：21 (1.00 3.44)4 [1]100%77.4%e ---?= 共价键比例为：1-77.4%=22.6% 3、ZnS 中离子键比例为：2 1/4(2.581.65)[1]100%19.44%ZnS e --=-?=中离子键含量 共价键比例为：1-19.44%=80.56% 10说明结构转变的热力学条件与动力学条件的意义．说明稳态结构与亚稳态结构之间的关系。 答：结构转变的热力学条件决定转变是否可行，是结构转变的推动力，是转变的必要条件；动力学条件决定转变速度的大小，反映转变过程中阻力的大小。 稳态结构与亚稳态结构之间的关系：两种状态都是物质存在的状态，材料得到的结构是稳态或亚稳态，取决于转交过程的推动力和阻力(即热力学条件和动力学条件)，阻力小时得到稳态结构，阻力很大时则得到亚稳态结构。稳态结构能量最低，热力学上最稳定，亚稳态结构能量高，热力学上不稳定，但向稳定结构转变速度慢，能保持相对稳定甚至长期存在。但在一定条件下，亚稳态结构向稳态结构转变。 第二章 1．回答下列问题： (1)在立方晶系的晶胞内画出具有下列密勒指数的晶面和晶向： (001）与[210]，(111）与[112]，(110)与 [111],(132)与[123],(322)与[236］ (2)在立方晶系的一个晶胞中画出（111)和 （112)晶面，并写出两晶面交线的晶向指数。 (3)在立方晶系的一个晶胞中画出同时位于（101). (011)和（112)晶面上的[111]晶向。 解：1、 2．有一正交点阵的 a=b, c=a/2。某晶面在三个晶轴上的截距分别为 6个、2个和4个原子间距，求该晶面的密勒指数。 3．立方晶系的 ｛111}, 1110}, {123）晶面族各包括多少晶面？写出它们的密勒指数。 4．写出六方晶系的{1012}晶面族中所有晶面的密勒指数，在六方晶胞中画出[1120]、[1101]晶向和(1012)晶面，并 确定(1012)晶面与六方晶胞交线的晶向指数。 5．根据刚性球模型回答下列问题： (1)以点阵常数为单位，计算体心立方、面心立方和密排六方晶体中的原子半径及四面体和八面体的间隙半径。 (2）计算体心立方、面心立方和密排六方晶胞中的原子数、致密度和配位数。 6．用密勒指数表示出体心立方、面心立方和密排六方结构中的原子密排面和原子密排方向，并分别计算这些晶面和晶向上的原子密度。 解：1、体心立方 密排面：{110}21 14 1.414a -+? = 密排方向：<111> 11.15a -= 2、面心立方
西安交通大学面试准备 一、面试概况 采取分组交互式比较型方式（即五人一小组进行面试，组中五人既是竞争对手，又是合作伙伴），每组5名学生，面试时间为60分钟。主要环节包括“英语口语表达”、“知识问答”、“集体讨论”等，主要考察学生的英语口语水平、人文社科和自然科学知识、心理素质、以及创新思维和综合能力。个人的知识问答为电脑抽签形式。 预计将有1200人左右参加面试，录取800名左右，C等级优惠政策在不在800名里。现在是A200名，B600名。二、面试题型和具体试题 宗旨：面试主要是“透过知识看能力”。 主要考查哪些能力？ 人文素养考题主要是考查学生的表达能力、思维过程中的信仰、理想、价值倾向、审美情趣等。 自然科学素养题考查学生运用科学知识分析问题、解决问题的能力。 创新思维主要考查学生思维是否开阔，是否有新奇的想法，是否具备运用知识进行创新的能力。 小组讨论环节，主要看学生的思辨能力、表达能力和语言交流能力。
还有人归纳说，面试主要考查学生的语言表述能力、反应能力、逻辑推理能力、兴趣爱好及知识面拓展情况等。 据考生介绍，面试大概分为以下7个环节： 一、自我介绍。 你要准备一个英文的自我介绍，准备一些小的话题：家乡，家乡的名胜，我的爱好，我的家等等。这个英文的介绍算在你的面试英语成绩里。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。中文的介绍一般是不要求的，但也有部分考生反映有1分钟的中文自我介绍（时间是1分钟旁边有人用电脑计时，尽量不要超过1分钟也许评委会打断你）。老师也可能根据你的介绍去追问你一些问题。（重要：最好中文介绍想好下一步老师会问你什么，你怎么回答好，这样就不怕追问了。） 二、英文问答。考生须在一分钟内用英语回答面试官的提问。 例题：①高中生活和大学生活会有什么不同？你如何规划以后的学习生活？ ②对出国留学有什么看法？ 听不懂时可说：I am sorry. I did not understand what you are saying.(很抱歉。我没有听懂你说的话) 救场最主要的是你的心态。你应该放松，不会或者是听不懂都不要觉得尴尬。微笑，把你的自信表现出来是最主要的。
，西安交大印象 甘泽宁 西安交通大学给人的第一印象就象这座城市给人的第一印象一样，敦实厚重，大气却不失灵动，粗旷却不乏细腻，可谓张飞穿针粗中有细。 从火车站进入西安，迎面就是厚重的城墙，提醒人们由此可以进入厚重的历史。早在2千多年前这里就是当时地球人类文明的中心之－，秦砖汉瓦，盛唐气象有着不尽的想象空间，但西安又不是属于历史的，她发达的街道随时可以引领我们走向高楼林立的世界级的现代化大都市。 西安交通大学并不处于现代大都市的中心，而是处于现代与历史的接壤处。西安交大北门正对着的就是－片宫殿改成的公园，交大本身也更象是－片公园。 西安交大有纵横宽阔的道路，而在远处看却只见一片片绿色屏障。阳光虽大，道路上却－地阴沁，道路两旁是粗壮不可合抱的法国梧桐树，是悬铃木的一种，作为行道树，在南北许多城市都很常见。由于气候的原因，同样的树种在南北的生长快慢是不同的，南方湿热树木生长快，但木质疏松，北方干冷，树木生长慢，但木质紧密。法国梧桐在湖南也多有种植，但其根浅，根与枝皆喜橫长，枝杂乱而不直，固树形矮且不耐风吹，大风过去常见连根把起倒卧之树，所以虽兴过－时，现在更多的是被别样的行道树代替了。西安交大的法国梧桐却不然，长得高大结实，多直枝，高数10米，也不见主根裸露，树叶碧绿而繁茂，虽是引种，却更适应新环境，家有梧桐树，引得凤凰来，是否也能指这种梧桐树呢？ 比森林还硕状的大树是西安交大的－景。我知道松树长得慢，碗口粗的松树在南方也要上10年，交大－人不能合抱的松树树龄当在百年以上，还有桦树与樱树也是俨然成林，甚至已看不出多少人工的痕迹了。 南方此时正是酷热难当之时，为躲避酷热大都愿宅在空调房里，而西安早晩的天气凉爽宜人，虽是暑假，运动场上早己是人头攒动。我注意到踢毽儿的一伙中年男女，既配合又独踢，动静之间，有古代璧画之遗风。尤其是独踢的中年男人，看来是个行家，边踢边示范给旁边人看。毽子在他的调摆下，犹如长了眼睛似的，想落脚的某处，飞起的毽子就听话地落在某处，－落下便稳稳地粘在了某处，靜如处女动如脱兔，人与毽子融为一体，毽子的灵动也就有了艺术的范儿。武学上说南拳北腿，我虽没有见识过，但从踢毽儿看到的腿的运用，便可以想见北腿控制腿的能力是何等之高了。我还在电视上看到用脚切菜，用脚弹钢琴的例子，说明只要攻夫深，铁杵磨成针，人的机能是有潜力的，但用强力去激发则欲速则不达。聪明的古人发明了太极拳，太极拳重视的同样是身体的协调力，是身体整体素质的提升。学习知识何尝不是如此呢？ 西安交大的主体建筑从南面看，颇有方正之意。思源活动中心为方，文冶阁为正。取名为阁，却并不釆用阁的形式，而是取高处耸立之意，因为文治阁是老校区最高的主体建筑，从高处看，文治阁更象是－支高高耸立的大鼎，鼎在历史上为国家重器，现在人才也是国家昌盛的源泉，以铸鼎之心育人，可谓立意高远，责无旁贷。鼎形设计旳对称性又使南北一线的建筑风格融为一体。南有思源学生活动中心，北有饮水思源碑，体现着学校教学方向上的一昹相承。 四大发明广场后面是钱学森图书馆，馆的前面有－宝石型雕塑，上有“百年树人”四个字，作为学校的核心，这四个大字已经发出了宝石般的光彩，这光彩早已成为人所共知的事实，用不着多说，我想讲两件这次送孩子上学住在学园的亲身经历，一是住宿房间的风扇坏了，我晩上十点多钟告诉管理员，以为晩上不会修了，没想到20分钟不到就有人来修了。令一件事是在澡堂冼澡，请学生帮我刷－下，学生二话没说同意了，我给他一块钱都不收。
一失效分析 1 断裂可分为几类？韧性断裂和脆性断裂如何 区分？ 答：1）根据材料断裂前所产生的宏观变形量 大小，将断裂分为韧性断裂和脆断裂。 2）韧性断裂是断裂前发生明显宏观塑性变形。而脆性断裂是断裂前不发生塑性变形，断 裂后其断口齐平，由无数发亮的小平面组成。 2 断裂过程分为几个阶段？韧性断裂和脆性断 裂的断裂过程的区别在哪里？ 答：1）无论是韧性断裂还是脆性断裂，其断 裂过程均包含裂纹形成和扩展两个阶段。 裂纹自形成到扩展至临界长度的过程称为裂纹 亚稳扩展阶段，在这一阶段裂纹扩展阻力大， 扩展速度较慢；而把裂纹达到临界长度后的扩 展阶段称为失稳扩展阶段，在这一阶段裂纹扩 展阻力小，扩展速度很快。 2）对于韧性断裂，裂纹形成后经历很长的 裂纹亚稳扩展阶段，裂纹扩展与塑性变形同时 进行，直至达到临界裂纹长度，最后经历失稳 扩展阶段而瞬时断裂，因此韧性断裂前有明显 的塑性变形。 对于脆性断裂，裂纹形成后很快达到临界长度，几乎不经历裂纹亚稳扩展阶段就进入裂纹失稳 扩展阶段，裂纹扩展速度极快，故脆性断裂前 无明显塑性变形。 3 什么是材料的韧性？评价材料韧性的力学性 能指标有哪些？ 答：1）韧性是表示材料在塑性变形和断裂过 程中吸收能量的能力，它是材料强度和塑性的 综合表现。材料韧性好，则发生脆性断裂的倾 向小。 2）评价材料韧性的力学性能是冲击韧性和 断裂韧性。 冲击韧性是材料在冲击载荷下吸收塑性变形功和断裂功的能力，常用标准试样的冲击吸收 功A k表示。 断裂韧度K IC是评定材料抵抗脆性断裂的力 学性能指标，指的是材料抵抗裂纹失稳扩展的 能力。 4 材料韧性指标的含义及应用？ 答：1）冲击吸收功A k是衡量材料冲击韧性的力学性能指标，冲击吸收功由冲击试验测得， 它是将带有U形或V形缺口的标准试样放在冲击试验机上，用摆锤将试样冲断。冲断试样所 消耗的功即为冲击吸收功A k，其单位为J。A k 越高和韧脆转变温度T K越低，则材料的冲击韧性越好。 2）断裂韧度K IC是评定材料抵抗脆性断裂 的力学性能指标，指的是材料抵抗裂纹失稳扩 展的能力，其单位为MPa·m1/2或MN·m-3/2。 裂纹尖端应力场强度因子K I、零件裂纹半 长度a和零件工作应力σ之间存在如下关系： K I= Yσa1/2式中，Y=1～2，为零件中裂纹的几 何形状因子。当K I≥K IC时，零件发生低应力脆 性断裂；当K I＜K IC时，零件安全可靠。因此，K I = K IC是零件发生低应力脆断的临界条件，即K I= Yσa1/2= K IC由此式可知，为了使零件不发 生脆断，可以控制三个参数，即K IC、σ和a。 5 什么是疲劳断裂？ 答：疲劳断裂是指零件在交变载荷下经过较长时间的工作而发生断裂的现象。所谓交变载荷，是指载荷的大小、方向随时间发生周期性变化 的载荷。 6 疲劳断口由哪几个部分组成？ 答：典型的疲劳断口形貌由疲劳源区、疲劳裂纹扩展区和最后断裂区三部分组成。 7 什么是腐蚀？可分为几类？ 答：1）腐蚀是材料表面和周围介质发生化学 反应或者电化学反应所引起的表面损伤现象。 2）分类：化学腐蚀和电化学腐蚀。 8 发生电化学腐蚀的条件是什么？ 答：不同金属间或同一金属的各个部分之间存在着电极电位差，而且它们是相互接 触并处于相互连通的电解质溶液中构成微电池。 9 改善零件腐蚀抗力的主要措施是什么？ 答：对于化学腐蚀：选择抗氧化材料如耐热钢、高温合金、陶瓷材料等， 零件表面涂层。 对于电化学腐蚀：选择耐腐蚀材料；表面涂层；电化学保护；加缓蚀剂。 对于应力腐蚀：减小拉应力；去应力退火；选择KIscc高的材料；改善介质。 10 金属材料在高温下的力学行为有哪些特点？答：1）材料的强度随温度的升高而降低。 2）高温下材料的强度随时间的延长而降低。