第九课第一框认清违法危害教学设计
南京幼儿高等师范女子中等专业学校宋纪连
南京市职业教育教学研究室李国珑
附教学设计中补充的素材：
《中华人民共和国治安管理处罚法》（节选）。
（见《教师教学用书》P115倒数第7行～P 121倒数第7行）
教学设计使用说明：“教学过程”中各部分的“教师活动”与“学生活动”同步进行。可参见本课表格式教学设计（点击下载）。
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认清违法危害.教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《认清违法危害》教学设计 【教学目标】 知识目标：知道违法行为的含义与类别；了解违反治安管理处罚法规定的四类行为；了解治安管理处罚的种类和处罚方式；认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。 能力目标：懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。 情感、态度、价值观目标：树立行为的底线──禁区意识，自觉守法，预防犯罪；认同法律，自觉守法，树立以守法为荣、以违法为耻的观念。 【教学重点】 违法行为的含义及其危害 【教学难点】 违反治安管理的行为类别 【教学方法】 案例探究法、讨论法、小组合作法 【课时安排】 1课时 【教学准备】 教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料，下载编辑相关视频；印发《中华人民共和国治安管理处罚法》有关内容。
学生：排练情景小品《名胜古迹乱涂案》；查阅《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定；搜集涉及违反治安管理处罚法的行为和现象的材料。 【教学过程】 （导入新课）请同学们观看视频《美国公布“哥伦比亚”号航天飞机失事调查报告》，思考以下问题：美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的原因是什么这是一个意外吗对我们有何启示 （学习新课） 第九课预防一般违法行为（板书） 师：请看三段视频： 1、《地震传言案》：两名高中生想提升QQ的人气，想歪招，散布地震谣言被拘。 2、《球迷闹事案》：足球流氓成中超联赛另类主角，闹事第一，看球第二。2010年8月14日，中超杭州主场迎战申花，远征杭州的千余名申花球迷准备搭乘大巴返回上海时，遭遇当地球迷袭击，一时间砖块横飞、多名申花球迷被砸中，其中上海蓝魔球迷协会会长徐峰被砖块击中面部，送至医院缝17针。几名主要闹事者被警方拘留。 3、《持刀抢劫案》： 2011年7月29日上午，在连云港连云区墟沟镇，一个凶悍的歹徒持刀抢劫小店，最终被抓住。让人大跌眼镜的是，歹徒居然是个女孩，只是外貌很像男的而已。歹徒被警察带到连云公安分局墟沟派出所。
习惯性违章行为管理规定 第一节、总则 一、为了让全体员工认清违章危害、减少违章行为，杜绝安全事故，提高安全意识和遵章守纪观念，保证生产长周期安全可靠运行，特制定本规定。 二、本规定使用于进入生产区的所有本司员工和外来人员。 第二节、管理职能 一、管理职能部门及职责 (一)、生产科负责生产工艺、操作方面的日常管理工作。 (二)、设备科负责设备运行、检修施工、电气、仪表方面的维护管理。 (三)、安全环保科负责生产区防火防爆、劳动保护用品的穿戴和使用及环保方面的管理。 (四)、公司办(基建)负责生产区建筑设施和土建工程施工方面的管理。 (五)、保卫科负责进入生产区人员烟、火种的收存保管、消防设施、交通安全等方面的日常管理。 (六)、质监科负责产品质量和进厂物资质量方面及环保检测等方面的管理工作。 (七)、节能办负责生产区环境卫生、能源浪费方面的日常管理工作。 二、各职能部门重点按照各自职能履行监督检查习惯性违章行为和对违反者处罚等职责。 第三节、习惯性违章行为内容 习惯性违章行为分类 (一)、工艺操作方面 1、职工责任心不强，巡检不到位，不按时巡检和做纪录，只为拔牌而巡检。 2设备开停车时不严格执行程序，图省事、省时，不安要求开关阀门。 3交接班不到位，不按时进行，间接交接造成信息不畅。 4、长期停用或备用的设备重新投入使用时不盘车，造成设备损坏。
5、生产中不检查阀门的状态就进行操作，造成跑料串气等事故。 6、在现场搞卫生时用水冲洗设备，使电机进水，损坏电机等事故， 7、易燃易爆部位上不按规定使用铜制工具或使用未经许可的自制工具。 8、在设备运转时进行擦洗和靠近运转部位加油等操作。 9、在工作岗位上打闹、嬉戏等。 10、个别操作人员对设备的原理不清楚容易误操作。 (二)、劳保用品的穿戴和使用方面 1、车、钻床等机加工时不戴防护镜，戴手套作业。 2、在特殊作业时，因时间紧或缺少防护用品就不佩戴劳保用品作业。 3、进检修作业现场不戴安全帽(手拿着)或临时进现场图省事不戴安全帽。 4、在使用少量有毒、危险物料时图省事不按规定佩戴防护用品。 5、不按规定穿戴劳保用品、焊工不穿专用焊工服，现场操作人员穿短袖衫等。 6、夏天有的员工拖拉着鞋，操作中或上下楼梯时易出危险。 7、长发员工在现场作业时未把头发盘到安全帽里。 8、现场部分员工佩戴安全帽不规范，不系带或安全帽当凳坐。 9、易燃易爆场所不穿工作服(鞋)。 10、滤毒罐用后不记使用时间，造成滤毒罐超过规定使用时间后仍在使用。 11、有的分析人员在操作时不穿白大褂。 12、使用砂轮作业时不戴护目镜，站位不正确，用力过猛。 13、使用空气呼吸器之前，未检查压力表及报警哨。 (三)、动火作业方面 1、在危险性相对较小的场所动火时，该有的安全措施未落实，缺手续或条件不具备时就作业。 2、现场作业的乙炔瓶与氧气瓶及动火点的安全距离不能保证，作业人员意识不强。
认清违法危害教学设计
〔第九课预防一般违法行为〕 认清违法危害 教学目标 了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害，懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。 教学准备 教师：收集有关本地发生的未成年人一般违法的案例、图片或视频，并制作多媒体课件，印发2006年6月1日起实施的《中华人民共和国治安管理处罚法》。 学生：学生观察并收集可能有关导致违法犯罪的行为和现象的材料。
教学时数 1课时。 教学设计 【导入】 人类的发展史是人类不断征服与改造自然的历史。很多人知道：2003年2月1日，在结束了为期16天代号STS-107第28次任务的美国“哥伦比亚 号”航天飞机在重返大气层的阶段中 与控制中心失去联系，并且在不久后被发现在德 克萨斯州上空爆炸解体坠毁，机上7名宇航员全数罹难，其中2位是女性，4人是第一次进入太空。这是继1986年“挑战者”号爆炸后，美国发生的第二次航天飞机失事事件。 探究问题： 1.美国的“哥伦比亚号”航天飞机失事的主 要原因是什么？ （美国“哥伦比亚”号航天飞机外部燃料箱
表面泡沫材料安装过程中存在的缺陷，外部燃料箱表面脱落的一块泡沫材料高速撞击到航天飞机左翼前缘的热保护系统，并形成裂隙。航天飞机重返大气层时，超高温气体得以从裂隙处进入“哥伦比亚”号机体，造成航天飞机在德州上空解体。） 2.此次“哥伦比亚号” 航天飞机灾难给你什么启示？ （人类对太空的探索不是一帆风顺的；航天发射讲求万无一失，因为一点点的失误和缺陷就会招致前功尽弃、功亏一篑的后果；航空管理部门要加强管理，加强科研；要防微杜渐，改进技术。） 过渡：正值青春年华的我们如这“哥伦比亚号”航天飞机，也许有时因一个不起眼的小小故障，就足以折断我们自由翱翔蓝天的羽翼；一次不良行为、一次违法行为、一次犯罪，都可能毁了自己的一生。中国有一句成语叫“千里之堤、溃于蚁穴”，告诫我们要防微杜渐。那么，违法犯罪有什么危害？我们又如何防微杜渐？如何预防违法犯罪及同违法犯罪作斗争？今天开始
第九课第二框 杜绝不良行为 教学设计 南京幼儿高等师范 女子中等专业学校 宋纪连 南京市职业教育教学研究室 李国珑 教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；指导学生排练小品“竹生会怎么做” ，印 发“新型毒品的危害、吸毒的成因 与应承担的法律责任” “青少年预防犯罪的方法”材料。 学生：分组收集不良行为、严重不良行为、 “黄赌毒”危害和筑起内心防线对策的有关 案例与材料；收集预防 不 良行为的名言警句；排练小品“竹生会怎么做 教学过程 教 教学活动 学 主要内容 教师 学生 环 教学 内容 第九课第一框 认清违法危害 课时 认知 了解有关不良行为、严重不良行为含义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害。 教学 目标 情感 态度 观念 树立行为的底线──禁区意识，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为；树立以遵守 预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。 运用 培养明辨是非自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，自觉依法律己。 教学 重点 与难 点 教学 方法 教学重点： 识别不良行为，懂得其危害，增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。 教学难点： 增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。 案例探究法、小组合作法、讲授法、情景教学法等。 教学 准备 板书 设计
节 导入新课 聆听歌曲，体验情感。 （1）播放歌曲：《悔恨的泪》。要求学生凝心静气听，边听 边思考：这首歌里的主人公是什么身份？表达了主人公怎样的情 感？ （2）归纳学生回答，这首歌的主人公是劳改分子，歌中表达 了悔恨、思念亲人的情感。近年来，统计表明，不满18 周岁的未 成年人犯罪已占到刑事犯罪总数的30％。这个数字充分说明了未成 年人已是刑事违法犯罪的重要主体，青少年违法犯罪现象非常突 出。今天我们带着一个非常现实的课题走进课堂，这些青少年是如 何走上犯罪道路的？一般要经历那几个阶段？每一个阶段的表现、 原因、危害有哪些？青少年重点要警惕的魔鬼有哪些？为什么称他 们是魔鬼？有哪些危害？该怎样预防？这就是今天我们这节课要学 习的内容。 板书：杜绝不良行为。 （1）闭上眼睛， 凝心静气听歌，感受歌 声中的悔恨情绪。 （2）回答问题： 这就是一个曾经迷失自 我、自甘堕落的罪犯少 年的心声。它告诫我 们，千万千万不要违法 犯罪。 研习新课第一目：识别 不良行为。 （1）不良行 为、严重不良 行为的含义及 其具体内容。 （2）不良行为 的危害。 探究活动一：朴亮失足。 （1）请一个学生朗读教材第98 页活动框中的案例，用 PPT 出示问题：朴亮是怎样走上犯罪道路的？他的身上具有哪些不 良行为？他的失足给我们什么警示？ 在学生讨论回答的基础上，归纳总结指出朴亮走上犯罪道路 是从身上具有不良行为开始的，如逃学旷课、夜不归宿、吸烟酗酒 等，然后发展为违法行为，继而走上犯罪的道路。朴亮的失足深刻 地警示我们不良行为会造成严重的后果，小错不断，就会酿成大 错，小恶任其发展就会酿成大恶。（用PPT出示） （２）要求学生阅读教材第98～99 页正文和“链 接”，讨论、交流，理解、掌握不良行为、严重不良行为的含义， 了解其具体的内容。 在学生发言的基础上，进行归纳提示：不良行为、严重不良 行为主要概括了9 种，根据法律规定，这9 种行为均是“容易引 发未成年人犯罪，严重违背社会公德或严重危害社会，尚不够刑事 处罚的违法行为。”（用PPT 出示）这里所称“尚不够刑事处 罚” 主要包含两层意思：一是，由于未成年人年龄较小，尚不够刑 事责任年龄而无法定罪处罚的情况，如多次偷窃、强行索要他人财 物等。二是有的虽然已经达到刑事责任年龄，但其行为的危害性尚 不到刑事处罚的程度或者不属于刑罚处罚的范围，如吸食、注射毒 品、进行淫乱或者色情、卖淫活动等。（用PPT出示）对于这9 种严重不良行为，责令其父母或者其他监护人严加管教、由公安机 关训诫、予以治安处罚、送工读学校、收容教养等矫治措施。 知识运用：分析成成案例。 请第一小组出示收集的典型案例，再推荐一名学生 探究活动一：朴 亮失足。 （1 ）一位学生 朗读教材第98 页活动 框中的案例，其他学生 思考、讨论PPT 出示的 问题，明白朴亮失足的 原因。 （2）阅读教材第 98～99 页正文和“链 接”，讨论、交流，理 解、掌握不良行为、严 重不良行为的含义，能 辨识其具体的表现。 （3 ）倾听，做 好笔记。 知识运用：分析 成成案例。 （1）由第一小组 出示课前收集的“成成 案例” ，并组织全班讨 论，进行合作学习，然 后二、三、四组各推选 一位代表发言。 （2 ）指出成成 身上的不良行为、严
〔第九课预防一般违法行为〕 认清违法危害 教学目标 了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害，懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。 教学准备 教师：收集有关本地发生的未成年人一般违法的案例、图片或视频，并制作多媒体课件，印发2006年6月1日起实施的《中华人民共和国治安管理处罚法》。 学生：学生观察并收集可能有关导致违法犯罪的行为和现象的材料。 教学时数 1课时。 教学设计 【导入】 人类的发展史是人类不断征服与改造自然的历史。很多人知道：2003年2月1日，在结束了为期16天代号STS-107第28次任务的美国“哥伦比亚号”航天飞机在重返大气层的阶段中与控制中心失去联系，并且在不久后被发现在德克萨斯州上空爆炸解体坠毁，机上7名宇航员全数罹难，其中2位是女性，4人是第一次进入太空。这是继1986年“挑战者”号爆炸后，美国发生的第二次航天飞机失事事件。 探究问题： 1.美国的“哥伦比亚号”航天飞机失事的主要原因是什么？ （美国“哥伦比亚”号航天飞机外部燃料箱表面泡沫材料安装过程中存在的缺陷，外部燃料箱表面脱落的一块泡沫材料高速撞击到航天飞机左翼前缘的热保护系统，并形成裂隙。航天飞机重返大气层时，超高温气体得以从裂隙处进入“哥伦比亚”号机体，造成航天飞机在德州上空解体。） 2.此次“哥伦比亚号”航天飞机灾难给你什么启示？ （人类对太空的探索不是一帆风顺的；航天发射讲求万无一失，因为一点点的失误和缺陷就会招致前功尽弃、功亏一篑的后果；航空管理部门要加强管理，加强科研；要防微杜渐，改进技术。） 过渡：正值青春年华的我们如这“哥伦比亚号”航天飞机，也许有时因一个不起眼的小
《认清违法危害》教学设计 【教学目标】 知识目标：知道违法行为的含义与类别；了解违反治安管理处罚法规定的四类行为；了解治安管理处罚的种类和处罚方式；认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。 能力目标：懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。 情感、态度、价值观目标：树立行为的底线──禁区意识，自觉守法，预防犯罪；认同法律，自觉守法，树立以守法为荣、以违法为耻的观念。 【教学重点】 违法行为的含义及其危害 【教学难点】 违反治安管理的行为类别 【教学方法】 案例探究法、讨论法、小组合作法 【课时安排】 1课时 【教学准备】 教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料，下载编辑相关视频；印发《中华人民共和国治安管理处罚法》有关内容。
学生：排练情景小品《名胜古迹乱涂案》；查阅《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定；搜集涉及违反治安管理处罚法的行为和现象的材料。 【教学过程】 （导入新课）请同学们观看视频《美国公布“哥伦比亚”号航天飞机失事调查报告》，思考以下问题：美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的原因是什么？这是一个意外吗？对我们有何启示？ （学习新课） 第九课预防一般违法行为（板书） 师：请看三段视频： 1、《地震传言案》：两名高中生想提升QQ的人气，想歪招，散布地震谣言被拘。 2、《球迷闹事案》：足球流氓成中超联赛另类主角，闹事第一，看球第二。2010年8月14日，中超杭州主场迎战申花，远征杭州的千余名申花球迷准备搭乘大巴返回上海时，遭遇当地球迷袭击，一时间砖块横飞、多名申花球迷被砸中，其中上海蓝魔球迷协会会长徐峰被砖块击中面部，送至医院缝17针。几名主要闹事者被警方拘留。 3、《持刀抢劫案》： 2011年7月29日上午，在连云港连云区墟沟镇，一个凶悍的歹徒持刀抢劫小店，最终被抓住。让人大跌眼镜的是，歹徒居然是个女孩，只是外貌很像男的而已。歹徒被警察带到连云公安分局墟沟派出所。 （议一议）上述三个案例中当事人的行为是一种什么性质的行为？有哪些危害？需承担何种责任？对我们有何启示？
第九课预防一般违法行为 一、教学目标 1、认知目标 （1）了解违法行为的内涵和分类，知道违法行为具有社会危害性，要承担相应的法律责任。 （2）了解违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类。 （3）知道哪些行为是严重不良行为。 2、情感目标 （1）要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可耻的观念，自觉维护社会公共秩序，预防一般违法行为。 （2）抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯； 3、运用目标 （1）学会区分合法行为与违法行为，能判断中职生常见的违反治安管理行为。 （2）分辨不良行为，增强自我保护意识。 二、教材分析 1、教学重点： （1）违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类，未成年人常见的违反治安管理行为及其危害性。 （2）加强自我防范，自己抵制社会不良影响，杜绝不良行为， 2、教学难点 自觉依法规范自己的行为，对未成年人而言就存在一定得难度。由于未成年人心理还不成熟，好奇心强烈，喜欢追求刺激，常常因一点小事，就会打架斗殴，导致违法行为的发生。所以要增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得哪些是不良行为，懂得不良行为对自身的危害，树立抵制不良行为、遵纪守法。 三、教学方法
触发事件、讲授法、案例教学法、讨论法、情景模拟法 四、教学课时 2课时 五、教学过程 (一)掌握本班出勤情况。 （二）教学内容 1、导入新课（5分钟） 播放歌曲：《铁窗泪》，歌词：铁门哪铁窗铁锁链，手扶着铁窗我望外边，外边的生活是多么美好哇，何日重返我的家园。条条锁链锁住我， 朋友哇听我唱支歌，歌声有悔也有恨呐，伴随着歌声一起飞。月儿啊弯弯照我心，儿在那牢中想母亲，悔恨没听娘的话呀，而今我成了狱中的人…… 问题：你知道这首歌是谁唱的吗? 表达了怎样的情感? 2、触发事件：播放视频《回来》(10分钟) 故事：高中生李波是江苏张家港市一名中学生，结识了辍学在家的不良少年廖伟，通过廖伟又结识了几个哥们。他们天天泡在网吧，无所事事，李波学会了抽烟、喝酒等不良习惯。后来李波产生了厌学行为，一上课就睡觉，被老师通知了家长。父亲知道后非常生气，一气之下打了李波，李波离家出走后和廖伟等人鬼混在一起。 天天醉生梦死在网吧打游戏，他们的钱花光了，廖伟带着李波险些抢了出租车司机的钱，李波最后迷途知返。 3、下达任务书 （1）李波为什么产生了厌学？ （2）你有过不愿意学习的想法吗?你们身上有哪些不良性行为呢？ （3）违法行为是什么？违法行为要承担什么样的法律责任？ 4、学生分组讨论（20分钟） 引导一：俗话说的好“近朱者赤、近墨者黑”。他结识了社会上的不良青年，后
第九课第一框认清违法危害教学设计 南京幼儿高等师范女子中等专业学校宋纪连 南京市职业教育教学研究室李国珑
说你的理由。引导学生进行讨论、交流。 在学生发言的基础上归纳：观点一、二是错误的， 观点三是正确的；一个人如果缺乏道德、规则意识，法 律观念不强， 就难免做出违背道德甚至违法的行为。 （用 PPT 出示） （ 2）要求学生阅读教材第 93～ 94 页正文，小组讨 论、填写下表（用 PPT 出示），请各组学生代表发言，总 结、归纳、完善表格内容。 （ 3 ）用 PPT 出示问题： 一般违法行为对社会危害不 大，为什么也要承担法律责任？学生各抒己见，展开讨 论。 在学生讨论的基础上，归纳总结：一般违法行为会 给国家和人民带来损害，有些一般违法如不及时给予处 罚、惩戒，还可能发展为犯罪。 （用 PPT 出示） 板书：刑事违法；民事违法；行政违法；危害；承 担法律责任。 探究活动四：违反治安管理案例。 （ 1）指导学生阅读教材第 94 页活动框中的三个案 例，讨论、回答 PPT 出示的问题：你身边有类似事情发 生吗？你知道这些行为是违法的吗？ （ 2）针对学生举出的类似事情， 一一点评属于哪类 违反治安管理的行为，在此基础上，归纳总结：三个案 例中的行为都违反了治安管理处罚法中的规定，分别适 用于治安管理处罚法第 75条（属于第四类） 、第 42条第 6 款（属于第三类） 、第 26 条（属于第一类） ，这些都是 生活中常见多发的或可能遇到的，要认识到违法犯罪离 我们并不遥远，要严格自律，防微杜渐。 （用 PPT 出示） （ 3）设问过渡： 什么是违反治安管理的行为？违反 治安管理的行为有哪些类别？有何危害？为何要了解治 安管理处罚法？我们一起来阅读教材第 94～ 95 页的正 文，小组讨论，填写下表。 （用 PPT 出示） 违反治安管理的行为含义、危害、类别、学习的意义 答问题，增强道德、 规则意识。 （ 2）阅读教材 93～ 94 页正文内 容， 小组讨论、填写 PPT 出示的 “违法行 为含 义、类别、后 果、不 同点与共同 点” 的表 格，推荐代表发言， 谨记“违法 无小事” 。 （ 3）对“一般 违法行为对社会危 害比较小， 为何也要 承担法律责任” 展开 讨论，畅所欲言，加 深对“违法无小事” 的 第二目：警 惕身边的违 法行为。 （1）违反治 安管理的行 为含义。 （2）违反治 安管理的行 为类别。 （3）违反治 安管理的行 为危害性、 学习的意 义。 探究活动四： 违 反治安管理案例。 （ 1）阅读教材 第 94 页活动框中的 三个案例， 小组讨论 问题、交流平时所见 所闻， 推选一名代表 大组发言。 （ 2）小组代表 发言，其他学生倾 听、思考，记录教师 的归纳总结。 （ 3）阅读教材 第 94～ 95 页的正文， 小组讨论，填写违法行为含义、类别、后果、不同点与共同 谨记：违法无小事