加减分政策
减分
1、上课吃东西-3
2、上课玩手机-5
3、上课讲脏话-5
4、上课乱接话-3
5、上课乱下位-2
6、上课被点名批评-5
7、作业未完成-3
8、上课打闹-5
9、打架、抽烟、上网各-10
10、迟到-5
11、旷课-10
12、值日不干净，每人-2
13、值日不及时（上课没有扫完），每人-2分14、被学校点名批评-10 加分
1、主动打扫卫生+5
2、擦黑板+2
3、主动回答问题，正确+3，错误+0
4、被老师提问，正确+2，错误+0
5、出黑板报，每人+5
6、被学校点名表扬+10
八（4）班励志语
我有责任有义务为班集体的建设尽心尽力——因为班级是我家，责任你我他。“班集体有了我而光荣”，我决心用实际行动去努力追求。
今天，我的不良表现已让我后悔过一次，但是，我有决心不后悔第二次！
我坚信今天的自己一定能胜过昨天的自己！
让我们一起做到：校纪班规，不触不违，摘冠扛旗，扬我班威！
我愿和同学们一起共勉：和风细雨展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度。
请大家看我的表现吧！
最后我要大声说：爸爸、妈妈，你的儿子（女儿）一定会让您骄傲！
班级加减分奖惩制度 一、原始分为0分，实行加减分制度兼单周总结奖励与惩罚制度。 二、加分制度 1、参加校运会、歌咏比赛、朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛、英语竞赛等校级比赛中获奖的同学，一等奖加9分，二等奖加6分，三等奖加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此类推，第九名加1分。若该赛事没有评出具体的名次，则成绩优异者，酌情给分。 2、参加县级、市级、省级举办的比赛，获得奖项的同学，获得分数分别为校级的两倍、四倍、六倍。 3、每次月考，成绩总分在年段前300名内，且成绩退步不多于30个名次的同学各加5分；成绩总分在年段排名中进步最大的5名同学各加5分；班级中，单科成绩进步最大的2名同学各加2分。 4、班级在板报评比中，获得一等奖，参与出板报的同学各加5分；获得二等奖，参与出板报的同学各加3分；获得三等奖，参与出板报的同学各加1分。（擦洗后黑板的同学加1分） 5、在校文明班级的评比中，为班级加分的同学，（如为野草叶文学社投稿并被录用，每篇加8分），酌情给分。 6、做有益于班级，有助于提升班级形象的事（比如拾
金不昧、义务劳动等），酌情给分。 7、为班级发展建言献策，富有建设性且付诸实施的同学，酌情给分。 三、扣分制度 1、有迟到行为的扣一分，有早退行为的扣2分，有旷课行为的扣3分。 2、损坏学校或班级公物，视其情况，扣1—3分。 3、没有按时完成作业，缺交作业，每人每次扣1分。 4、有辱骂、殴打同学等使班级出现不和谐现象的行为，视其情节扣2—5分。 5、在课堂上、晚自修中起哄、睡觉、讲话等违反课堂纪律的行为，扣2分。 6、乱扔果皮纸屑，破坏班级卫生整洁，扣1分。 7、值日生在值日当天，卫生评比被评为“中”，值日生扣3分，被评为“差”，值日生扣5分。 8、根据本班卫生安排表，当天值日的同学没有按时打扫教室和卫生区卫生，垃圾没有及时倾倒处理，扣1分。 9、有损坏班级形象行为的（比如课间操或升旗仪式因秩序混乱被点名批评），视其严重性，扣3—6分。 10、携带手机进入班级被发现，每次扣两分并没收。 11、教室值日生在上课铃声响起前没擦黑板，每次扣1分。 12、上课或自修时私自调整座位，每次扣1分。 13、在校文明班级评比中，使班级被扣分的同学，视其
《绩效考核考评加减分的办法》 一、奖励加分项目 .招生任务未完成的“一票否决”，不能评一档。超额完成招生任务的每完成一个加分； .当年指导教育实习并圆满完成任务，未出任何差错的，下乡镇的每人加分，在市内的每人加分； .参加各类教学竞赛活动的老师原则上给予加分奖励。获得系部一等奖、院级二等奖、市级三等奖加分；获得院级一等奖、市级二等奖或省级优秀奖的加分；获得市级一等奖、省级三等奖或国家级优秀奖的加分；获得省级二等奖或国家级三等奖的加分；获得省级一等奖或国家二等奖的加分；国家一等奖加分。等级确定以学院科研成果奖励办法为依据。 .指导学生参加各类技能竞赛活动，获得市级二等以上奖励的加分，获得省级三等以上奖励的加分，获得国家级三等以上奖励的加分。以上三项每上升一个等次，在原有分值基础上增加一番。不累计加分。 .老师当年获得市级以上官方颁发的个人荣誉，按荣誉等级酌情加分，原则上属市委、市政府颁发的加分，省厅颁发的加分，省委、省政府和国家部委颁发的加分。 .组织各种以系部名义举办的学科活动或技能竞赛其主要策划人和组织者原则上给予加分奖励。主要策划人和组织者（限一人）每次加分，主要参与者（限三人之内）每次加分。 .当年参与专业人才培养方案制定、教学大纲的编写、精品课程或专业申报的给与加分奖励。其中，精品课程或专业申报每次加分，其他两项各加分。 .担任教研室主任的每人每年加分。评为优秀教研室主任的再加分。 .担任班主任的每人每年加分，当年评为系部优秀班主任的每人每次加分。评为院级优秀班主任或辅导员的加分。分值不累计计算，取最高一项。担任多个班主任不重复加分。 .处理学生突发事件在第一现场、处理得当并有重大贡献的，原则上给予加分奖励，加分标准由系部确定。
班级分组目标管理实施细则 一.班级目标管理操作规程： 1.划分大组：以最近一次阶段考试成绩为准，把全班平均分成三个大组，为避免男女生的不均衡，男女生单独分组，即男生按成绩平均分三组，女生按成绩平均分三组，再将男女生组合成三个大组。 2.确定组长：每组两人，男生女生各一人，标准是成绩特别优秀，有一定组织管理能力，有奉献精神。 3.组长座谈：肯定组长能力水平，鼓励它们在班上做任职演说，以取得小组成员认同。然后指导工作方法。 4.竞争动员：宣讲目标管理意义，宣布目标管理实施的具体措施，鼓励学生投入竞争，自我管理，自我教育，不断成长。 5.教师协调：组织本班任课教师座谈，讲明本班目标管理实施情况，推荐老师使用标签，参与班级管理。 6.贯彻实施：以一次阶段考试为一个评比阶段，在教室前方张贴三张积分表，每大组各一张，分别注明“第×大组第×阶段目标管理积分表”字样，按计划实施.。 7.总结表彰：阶段考试后，由组长计算本组积分，核对其它组积分，评选先进小组，先进个人，给予精神鼓励和小额物质奖励。各级组组长在班上总结本组上一阶段成绩与不足，安排下一阶段任务。 二．班级目标管理加分细则： （一）学习： 1.课堂表现积极，状态好，赢得任课老师认可，是个人的为本组＋1－2分，是小组整体的＋5分 2.常规训练完成质量好，赢得任课老师认可，是个人的为本组＋1－2分，是小组整体的＋5分 3.周练成绩优异，既可以为个人加分，也可以为小组整体加分，标准同上
4.向老师提问积极踊跃，所问问题有一定价值，赢得任课老师认可，每人次为所在组＋1－2分 5.一段时间内进步突出的同学，赢得任课老师认可，每人次为所在组＋1－2分 6.一段时间内作业完成出色，赢得任课老师认可，是个人的为本组＋1－2分，是小组整体的＋5分 7.其它如讲题、听写、默写、背诵等由任课老师酌情加分，标准同上 8.阶段考试成绩，班级1－10名，分别为所在组＋20分，11－30名分加为所在组＋10分，31名－60名，分别为所在组＋5分 （二）思想、纪律、卫生： 1.一周纪律好，无违纪的小组可＋5分 2.宿舍获得学校加分的，该宿舍成员每人＋2分，分别记入所在小组积分中 3.一周内卫生保持好，教室整洁有序，为本周值日组＋5 分 4.好人好事，在师生中反响好，得到认可的，每人次为所在组＋2分 5.板报每两周更换一次，三个大组轮流完成，保质保量的为该组＋5分 6.班级文化布置中贡献突出的同学，每人次为所在组＋3 分 7.拾金不昧，拾物上交的，每人次为所在组＋2分 8.其它需要特别鼓励的，酌情加分。 （三）班级贡献： 1.值周时，分组安排，得到值周老师认可，为班级赢得荣誉的，个人的所在组＋5分，小组整体的＋10分 2.《旭日》报上发表作品，每人每篇为所在组＋5分 3.学校或年级组织活动，积极参加的，每人为该组＋2分，取得名次或获奖的，每人再＋3分
2021级2班道德操行量化细则 一、加分细则 1、凡每周能够遵守纪律而不被扣分者，在原有分数的基础上加3分/周。 2、值日任务完成较好的值日生加1分/次。 3、测验中获得单科前3名的，依次加3、2、1分/次，总分前6名的依次加6、5、 4、3、2、1分。 4、在学校组织的月考中，前30名者，依次从高到低相应加分。 5、在学习组织的各类比赛中获奖的同学加5分/次。 6、对班上违反纪律〈主要是指上网、打游戏及其他各类情况〉的同学进行督促、举报的，经查属实的，奖励5分/次。 7、好人好事的〈情况要属实〉视情况分别奖励1分/次、2分/次、3分/次。 8、其他各类情况根据实际情况奖励相应的分数。 二、处罚细则 1、考勤方面：无故迟到1分/次，早退2分/次，旷课5分/次。 2、学习方面： 〈1〉不按时交课堂作业的1分/次（指被老师在课堂中点名指出者) 〈2〉不按时完成学习任务的〈背书、练习册、各类试卷、练字等〉1分/次。（指被老师在课堂中点名指出者) 〈3〉抄袭他人作业的2分/次，考试舞弊的3分/次。（指被老师在课堂中点名指出者) 3、纪律方面：〈1〉违反学校重大规定的〈如：爬围墙、打架、破坏公物、抽烟、喝酒等〉5分/次。 〈2〉在课堂上违反纪律、干与课堂无关的事〈睡觉、吃东西、看课外书、做其他作业、做小动作、玩游戏机、听单放机、打闹、随意调换位置、坐姿不端正等〉1分/次。 〈3〉在不允许时间段进入网吧、游戏室及其他各类娱乐场所的5分/次。 〈4〉损坏公物的〈除照价赔偿外〉3分/次。 4、卫生及生活方面： 〈1〉在学校及教室乱扔乱丢、随地吐痰的1分/次。 〈2〉其他各类现象视情扣分。（至少1分/次） 三、说明：〈1〉全班每位同学基准分为80分/人，每月进行一次小结，学期结束进行一次总评，对表现好的同学给予奖励，在班级进行通报表扬，并优先享受班级及学校的各种荣誉。 〈2〉每周扣分较多者要在班会上作检讨，并作出书面保证并给予相应的处罚，并抄写相关制度，每月小结中扣10分者将通知其家长来校协助教育。 〈3〉学期结束低于60分的将视为不合格，将该同学所有的情况表现汇总班级给予相应的处罚。 注明：望全班同学认真遵守执行本细则，你的“量化管理”得分将决定你在本班的诚信度！ 2021级2班全体同学制订（试行）2018年09月01日
10以内分合及加减法 数字分合加法减法 2 2 ∧ 1 1 1 1 ∨ 2 1+1=2 2-1=1 3 3 3 ∧∧ 1 2 2 1 1 2 2 1 ∨∨ 3 3 1+2=3 2+1=3 3-2=1 3-1=2 4 4 4 4 ∧∧∧ 1 3 2 2 3 1 1 3 2 2 3 1 ∨∨∨ 4 4 4 1+3=4 2+2=4 3+1=4 4-3=1 4-2=2 4-1=3 5 5 5 5 ∧∧∧ 1 4 2 3 3 2 5 ∧ 4 1 1 4 2 3 3 2 ∨∨∨ 5 5 5 4 1 ∨ 5 1+4=5 2+3=5 3+2=5 4+1=5 5-4=1 5-3=2 5-2=3 5-1=4 6 6 6 6 ∧∧∧ 1 5 2 4 3 3 6 6 ∧∧ 4 2 5 1 1 5 2 4 3 3 ∨∨∨ 6 6 6 4 2 5 1 ∨∨ 6 6 1+5=6 2+4=6 3+3=6 4+2=6 5+1=6 6-5=1 6-4=2 6-3=3 6-2=4 6-1=5
数字分合加法减法 7 7 7 7 ∧∧∧ 1 6 2 5 3 4 7 7 7 ∧∧∧ 4 3 5 2 6 1 1 6 2 5 3 4 ∨∨∨ 7 7 7 4 3 5 2 6 1 ∨∨∨ 7 7 7 1+6=7 2+5=7 3+4=7 4+3=7 5+2=7 6+1=7 7-6=1 7-5=2 7-4=3 7-3=4 7-2=5 7-1=6 8 8 8 8 ∧∧∧ 1 7 2 6 3 5 8 8 8 ∧∧∧ 4 4 5 3 6 2 8 ∧ 7 1 1 7 2 6 3 5 ∨∨∨ 8 8 8 4 4 5 3 6 2 ∨∨∨ 8 8 8 7 1 ∨ 8 1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8 8-7=1 8-6=2 8-5=3 8-4=4 8-3=5 8-2=6 8-1=7 9 9 9 9 ∧∧∧ 1 8 2 7 3 6 9 9 9 ∧∧∧ 4 5 5 4 6 3 9 9 ∧∧ 7 2 8 1 1 8 2 7 3 6 ∨∨∨ 9 9 9 4 5 5 4 6 3 ∨∨∨ 9 9 9 7 2 8 1 ∨∨ 9 9 1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 5+4=9 6+3=9 7+2=9 8+1=9 9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4 9-4=5 9-3=6 9-2=7 9-1=8 10 10 10 10 ∧∧∧ 1 9 2 8 3 7 10 10 10 ∧∧∧ 4 6 5 5 6 4 10 10 10 ∧∧∧ 7 3 8 2 9 1 1 9 2 8 3 7 ∨∨∨ 10 10 10 4 6 5 5 6 4 ∨∨∨ 10 10 10 7 3 8 2 9 1 ∨∨∨ 10 10 10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 6+4=10 7+3=10 8+2=10 9+1=10 10-9=1 10-8=2 10-7=3 10-6=4 10-5=5 10-4=6 10-3=7 10-2=8 10-1=9
班级分组目标管理实施细则 一. 班级目标管理操作规程： 1. 划分大组：以最近一次阶段考试成绩为准，把全班平均分成三个大组，为避免男女生的不均衡，男女生单独分组，即男生按成绩平均分三组，女生按成绩平均分三组，再将男女生组合成三个大组。 2. 确定组长：每组两人，男生女生各一人，标准是成绩特别优秀，有一定组织管理能力，有奉献精神。 3. 组长座谈：肯定组长能力水平，鼓励它们在班上做任职演说，以取得小组成员认同。然后指导工作方法。 4. 竞争动员：宣讲目标管理意义，宣布目标管理实施的具体措施，鼓励学生投入竞争，自我管理，自我教育，不断成长。 5. 教师协调：组织本班任课教师座谈，讲明本班目标管理实施情况，推荐老师使用标签，参与班级管理。 6. 贯彻实施：以一次阶段考试为一个评比阶段，在教室前方张贴三张积分表，每大组各一张，分别注明“第X大组第X阶段目标管理积分表”字样，按计划实施.。 7. 总结表彰：阶段考试后，由组长计算本组积分，核对其它组积分，评选先进小组，先进个人，给予精神鼓励和小额物质奖励。各级组组长在班上总结本组上一阶段成绩与不足，安排下一阶段任务。二．班级目标管理加分细则： （一）学习： 1. 课堂表现积极，状态好，赢得任课老师认可，是个人的为本组＋ 1－2 分，是小组整体的＋ 5 分 2. 常规训练完成质量好，赢得任课老师认可，是个人的为本组＋1－2分，是小组整体的＋ 5 分 3. 周练成绩优异，既可以为个人加分，也可以为小组整体加分，标准同上 4. 向老师提问积极踊跃，所问问题有一定价值，赢得任课老师认可，每人次为所在组＋ 1－2 分 5. 一段时间内进步突出的同学，赢得任课老师认可，每人次为所在组＋ 1－ 2 分
各项评定及加扣分细则 加分细则 1、每月全勤者加2分，整个学习小组月全勤，每人加1分。（副班长负责） 2、获得双优班每人加2分，获得卫生流动红旗，每人加1分。 3、每周作业交齐并交最先交次数最多的学习小组，每人加1分。（科代表收作业时，统计最先交齐的学习小组，以及未交作业名单） 4、月考、段考，考试成绩在班级前五名，一人次加5分；班级前十名，一人次加3分，班级前十五名，一人次加2分。考试进步比较大的前五名（级段），一人次加4分。学习小组平均级排名排在前一二三名，相应学习小组成员分别加4分，3分，2分。（学习委员负责统计） 5、在小测中，考试成绩在班级前三名，一人次加2分，考试成绩前六名，一人次加1分。学习小组平均成绩排第一、二的，相应小组成员分别加2分、1分。(各科代表负责统计) 6、为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事等），一人次加1分。（风纪委员负责统计） 7、班干部班级工作尽职尽责，积极为班级出谋划策，解决班级实际问题并取得良好效果，每月加3分。 扣分细则 1、按照学校作息表，按时进班，要求全体同学不准迟到，如有特殊情况必须要向班主任和班长请假。若有迟到者，一人次扣2分，所在学习小组的所有成员扣1分。（副班长负责） 2、不交作业者每次扣2分，迟交作业者扣1分，所在学习小组的所有成员扣1分。（科代表负责） 3、平常小测，每个人都必须按照考试要求做好，考试期间不得讨论核对答案。若学习小组中有成员在考试期间讨论核对答案，相应学习小组所有成员扣2分，并且此小组的成员有符合加分，也不予加分。（学习委员负责） 4、月考、段考，考试成绩在年级1650名以后，一人次扣2分。考试退步比较大的前五名（级段），一人次扣2分。学习小组考试进退步平均级排名排在最后一名，相应学习小组成员扣1分。（学习委员负责统计） 4、“两操”；要全体同学参加，请假同学必须按请假程序请假，无故不得缺席。缺席者一人次扣2分。（体育委员负责）旷课每节扣2分，旷晚修一次4分。不准未经批准私自离校，一经发现者一人次扣5分。（副班长负责） 5、无故不参加升旗仪式及其他学校活动（月考、段考总结会），一人次扣2分；（体育委员负责） 6、不准染烫怪发、佩戴首饰、穿奇装异服、背心、短裤。一经发现，一人次扣5分，被记名者扣10分，指甲和校园卡不合规定扣3分。（风纪委员负责） 7、不准谈情说爱及在教室或校园内做出有伤大雅的亲密举动；不准吸烟，喝酒，打牌，听MP3，猜拳行令；不准偷窃别人的东西。一经被领导及其他老师发现，一人次扣10分。（纪律委员负责） 8、卫生值日被扣分或值日速度慢被年级批评的值日组组员每人扣2分，不扣分不奖不扣；若被德育处通报批评扣分的值日组组员每人扣5分，被通报表扬的值日组组员每人加5分。（卫生委员负责） 9、课堂上睡觉或看课外书被领导及其他老师发现者；一人次扣2分；上课期间
班级管理加减分细则 为了让我们的班级变得更团结，为了让我们更好地做班级的主 人翁，为了更充分地发挥大家的自制力。特此制定了以下符合我们班 级特色的管理条例。 一、班级管理扣分细则 有下列情况之一者，每人每次扣1分,情节严重者扣2分。 （一）晨读：（班长负责） 1、迟到者； 2、随意离开座位者； 3、在教室追逐打闹、大声喧哗者； 5、被老师口头表扬加1分/次，批评扣1分/次，严重批评扣2 分/次。 （二）课堂纪律：（班长负责） 1、预备铃后仍离开座位、说话者。 2、上课铃响仍未准备好当堂所需学习用品及课本者。 3、随便说话，扰乱课堂纪律者。 4、上课睡觉、看课外书、吃东西、传纸条者。 6、上课写与本课无关的作业者。 （三）课间纪律：（班长负责）
1、在教室、楼梯、走廊追逐打闹者。 2、手持公物打闹者。 3、出现打架等不安全现象，造成严重后果者。（一次扣10分）（四）学习、作业（课代表统计后上报班长） 1、作业未及时上交者及虽交未完成者。 2、抄袭作业者。 3、作业不及时改正者。 4、未完成预习作业者。 （五）卫生（卫生委员负责，上报班长） 1、教室、楼道随便乱扔纸屑、垃圾者。 2、值日过程中打闹或值日不合格者。 3、在校期间个人座位附近脏乱者及个人卫生不合格者。 4、破坏卫生工具者，并再买回相同的工具。 （六）课间操、升旗、放学（班长负责） 1、个人磨蹭、拖拉，影响集体站队速度者。 2、在队伍中说笑打闹者。 3、无故不参加者。
二、班级管理加分细则 1.课堂上积极回答问题，一次加1分。被老师口头表扬加3分。 2.为班集体做好事，视情况每次加1-3分。 3.好人好事，如拾金不昧、帮老师忙，视情况每次加1-3分。 4.月竞赛在全班前三名，每次依次加10分、8分、6分。 5.月竞赛成绩有明显进步，视情况加1-3分。 6.为班级或学校争得荣誉者加5分，积极参加班集体活动每次加3分。 7.一周内按时交作业并认真完成者加5分。 8.一周内未被扣分者加10分。
幼儿园大班数学《6的分合》教案模板范文 设计思路： 第二轮课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新纲要要求幼儿“从生 活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决 和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4、5的分合、组成等等。通过创设相应环境，让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自 己获得的知识用交流的方式表现出来。 设计目标： 1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的分合。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。 4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐 设计准备： 1、教师教具：多媒体课件; 2、幼儿用具：彩笔、纸等。 设计流程： 一、拍手游戏《2、3、4、5的组成》 在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》游戏。 二、出示活动内容(多媒体课件) 1、幼儿观察图片，发现了什么? 2、幼儿将自己观察到的鱼进行不同的分类，并各自介绍自己的发现。 3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。 三、教师课件演示 四、学习6的分合 1、教师：今天老师买了几条鱼想把它们放在两个鱼缸里，数一数有几条鱼?用数字几来表示?看看它们都一样吗?引导幼儿从鱼的大小、颜色、特点、种类、生活习性来分。 2、幼儿自主讲述，如6条鱼可分成1条大鱼5条小鱼。教师根据幼儿讲 述演示在屏幕上。教师：6有几种分法? 3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……， 4、活动延伸：(听音乐，幼儿做练习) 老师巡视指导。
班级加减分奖惩制度 班级加减分奖惩制度 一、原始分为0分，实行加减分制度兼单周总结奖励与惩罚制度。 二、加分制度 1、参加校运会、歌咏比赛、朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛、英语竞赛等校级比赛中获奖的同学，一等奖加9分，二等奖加6分，三等奖加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此类推，第九名加1分。若该赛事没有评出具体的名次，则成绩优异者，酌情给分。 2、参加县级、市级、省级举办的比赛，获得奖项的同学，获得分数分别为校级的两倍、四倍、六倍。 安全是一种美，安全的美体现于维系安全的行为过程中;安全是一种情，安全的情是一种美好的感情状态;安全是一种理，安全的理是一个社会一个国家一个名族的对生活方式的理性表达;安全是一种法，安全的法是文明的体现责任的体现，安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它联系着我们每一个人。下面有整理的中小学生安全口号集锦，欢迎阅读! 3、每次月考，成绩总分在年段前300名内，且成绩退步不多于30个名次的同学各加5分;成绩总分在年段排名中进步最大的5名同学各加5分;班级中，单科成绩进步最大的2名同学各加2分。 4、班级在板报评比中，获得一等奖，参与出板报的同学各加5分;获得二等奖，参与出板报的同学各加3分;获得三等奖，参与出板报的同学各加1分。(擦洗后黑板的同学加1分) 5、在校文明班级的评比中，为班级加分的同学,(如为野草叶文学社投稿并被录用，每篇加8分)，酌情给分。 6、做有益于班级，有助于提升班级形象的事(比如拾金不昧、义务劳动等)，酌情给分。 7、为班级发展建言献策，富有建设性且付诸实施的同学，酌情给分。 三、扣分制度 ①不按时完成作业(每天作业晚自习第一节下课交，特殊情况经老师允许可以推迟，但要按期限时间完成);②迟交作业(在规定时间内没完成上交的，算迟交);③抄袭作业(主动去抄袭别人和给别人抄袭自己的，同等处理);④作业不按规定要求，字体潦草、涂改两处或两处以上的处理意见：
关于《山东财经大学学生素质综合测评实施办法》的 通知 根据山东财经大学学生手册学生量化管理办法实施条例，现作出以下综测加分原则： 1.加分所在学期以拿到加分证明或辅导员接到通知时的学期（日期）为准（注：在学期初综测 加分结束之后，再拿到的加分证明或辅导员接到通知，哪个学期拿到（接到）的就加到哪个学期里去，不以加分证明上的日期为准）。 2.加分所在月以拿到加分证明或辅导员接到通知的月份（日期）为准。（注：在学期初综测加 分结束之后，再拿到的加分证明或辅导员接到通知，哪个月拿到（接到）的就加到哪个月里去，不以加分证明上的日期为准） 3.综测加分每个月一小结，一学期一大结，每个月的最后一天与每个学期的最后一天为截止日 期，过期不补，只可以加到下个月或下个学期。 4.加分的同学必须自觉在截止日期（每月最后一天）前将加分证明交到各班纪检委员处。 5.多项任职（学生会，社团，班级等）加分只能加最高一项 （本原则解释权归纪检部，如有疏漏，另行通知。如有疑问请咨询所在班级纪检委员或纪检部.） 计算机科学与技术学院 纪检部 2013年9月
注:此表只作为参考,当新的加分细则上没有出现时,才参照此表 计算机科学与技术学院综合测评分加减细则(表2) 项目分值受省、院、系通报表扬、批评分别加减 4.0/2.0/1.0 被评为院“文明宿舍”的舍员、舍长+1.0/1.2 旷课一课时,旷操一次-0.3 迟到、早退一次-0.1 无故夜不归宿-0.5 考试作弊-1.5 受校、院警告处分-2.0/1.0 受校、院严重警告处分-3.0/2.0 受校、院记过处分-5.0/3.0 受校、院留校查看处分-6.0 院学生会主席团、各部部长班长、团支书优秀、良好、合格、不合格+2.5/1.5/1.0/0 校学生会主席团、各部部长优秀、良好、合格、不合格+2.0/1.5/1.0/0 院学生会、纪检委员、学习委员优秀、良好、合格、不合格+2.0/1.5/1.0/0 校学生会副部优秀、良好、合格、不合格+1.5/0.8/0.3/0 班委其他成员、班级信件收发员优、良、合格、不合格+1.0/0.7/0.5/0 宿舍舍长+0.5 校学生会干事优秀、良好、合格、不合格+1.0/0.7/0.5/0 参加省级及以上比赛荣获一、二、三等奖+3.0/2.5/2.0 参加校级（校团委）及以上比赛荣获一、二、三等奖+2.0/1.5/1.0 参加校社团及院系比赛荣获一、二、三等奖+1.2/1.0/0.7 校、院社团社长/副社长/社团理事+1.2/1.0/0.8 参加国家、省、校、院活动未拿名次者+1.0/0.8/0.5/0.3 参加体育比赛破国家、省、院记录+6.0/4.0/3.0 参加“流动杯”篮球赛（前五\获得名次\没有名次）+2.0/1.5/1.0 通讯员发表简报在校报以外大型报刊上（每次）+0.5 向校报投稿见报+0.5 向齐鲁晚报等大型报刊投稿见报+2.0 英语四/六级>425分（不累计加分，以第一次通过为准）+0.5/1.0 必修课不及格一门-1.0 献血200ml、400ml +0.5/1.0 对校、院工作有贡献或有较大突出贡献者（需加分条）+0.2~3.0 省级优秀志愿者+2.0 参与校、院大型活动（运动会、迎新晚会等）服务、演出等工作表现优 +1.2 异者 运动会方阵参与者+1.5 校内社会实践0.5
班级分组加减分奖惩制度 一、加减分制度 每组原始分为0分，实行加减分制度兼每月总结奖励与惩罚制度。（奖励，小组和个人可以自己提出物品在班费能承受之内） 二、加分制度 1、小组成员参加歌咏比赛、朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛、英语单词竞 赛等（这些活动以后学校都会出现）校级比赛中获奖的同学，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分……参加可加1分。成绩优异者，酌情给分。 （这里的加分是班主任给个人加分，分组配合分酌情给分） \ 2、参加市级、省级举办的比赛，获得奖项的同学，获得分数分别为校级的 两倍。 3、每月考勤，小组考勤成绩总分在班级前3名内，小组加5分；班级考勤 成绩总分排名在学院排名中进步大班级小组考勤排名第一的每个成员另外加2分（这种加分是为个人加分，个人加分为以后班会的个人奖和小组奖的奖励看分 数多少）；班级中，上课表现（如个人积极回答问题，小组讨论回答问题都将由小组奖励分1分和个人奖励分1分）日常表现（如学校的活动，班级活动，班会 展示，课堂展示都会有小组奖励分和个人奖励分1-3分）优异小组和个人在每月班会都会有丰厚的奖品。 4、小组自学课外知识和技术技能：为班级讲解和其他小组互助带领全班及 小组活动奖励1-3分。 5、小组组长为小组付出多，（如监督小组成员出勤，带领小组活动互动活跃，小 组成员成绩各项技能有明显提高）等，个人加分3分。 6、为班级服务做有益于班级，有助于提升班级形象的事（比如拾金不昧、义 务劳动等），将为个人加分酌情给分1-3分。（班委每个月评分都将额外为其加个人得分1-3分） 7、为班级发展和活动建言献策，富有建设性且付诸实施的同学，酌情给分 1-3分。（一切活动需要的物资都将由班费提供） 三、扣分制度 尽量遵守学校规定（以下都是合适班级制度的惩罚）
班级分组加减分奖惩制 度 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
班级分组加减分奖惩制度 一、加减分制度 每组原始分为0分，实行加减分制度兼每月奖励与惩罚制度。（奖励，小组和个人可以自己提出物品在班费能承受之内） 二、加分制度 1、小组成员参加歌咏比赛、朗诵比赛、比赛、书法比赛、英语单词竞赛等（这些活动以后学校都会出现）校级比赛中获奖的同学，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分……参加可加1分。优异者，酌情给分。（这里的加分是班主任给个人加分，分组配合分酌情给分） 2、参加市级、省级举办的比赛，获得奖项的同学，获得分数分别为校级的两倍。 3、每月考勤，小组考勤总分在班级前3名内，小组加5分；班级考勤成绩总分排名在学院排名中进步大班级小组考勤排名第一的每个成员另外加2分（这种加分是为个人加分，个人加分为以后班会的个人奖和小组奖的奖励看分数多少）；班级中，上课表现（如个人积极回答问题，小组讨论回答问题都将由小组奖励分1分和个人奖励分1分）日常表现（如学校的活动，班级活动，班会展示，课堂展示都会有小组奖励分和个人奖励分1-3分）优异小组和个人在每月班会都会有丰厚的奖品。 4、小组自学课外知识和技术技能：为班级讲解和其他小组互助带领全班及小组活动奖励1-3分。 5、小组组长为小组付出多，（如监督小组成员出勤，带领小组活动互动活跃，小组成员成绩各项技能有明显提高）等，个人加分3分。
6、为班级服务做有益于班级，有助于提升班级形象的事（比如拾金不昧、义务劳动等），将为个人加分酌情给分1-3分。（班委每个月评分都将额外为其加个人得分1-3分） 7、为班级发展和活动建言献策，富有建设性且付诸实施的同学，酌情给分1-3分。（一切活动需要的物资都将由班费提供） 三、扣分制度 尽量遵守学校规定（以下都是合适班级制度的惩罚） 按时参加早自习、早操和上课。上课迟到3次以后每次扣个人1分，有早退行为的扣2分，有旷课行为的扣3分。经常迟到、早退5次以上每次额外扣小组1分（小组、个人得分每月班会以后清零，每个小组的表现会做记载保留） 2、在教室不守纪律者、上课让老师点名严重提醒和损坏学校或班级公 物，让学校批评、提醒，视其情况，扣1—3分。 3、没有按时完成作业，以及课堂作业和课下作业和其他小组有雷同者。 每人每次扣1-3分。（并合以上2条特别严重者在班会时将会得到批 评） 4、有日常生活中辱骂、殴打同学和在教室说难听的说使大多数人反感等 使班级出现不和谐现象的行为，视其情节扣个人分2—5分。 5、在上课的教室乱扔垃圾扣个人得分2分。规定的教室当天没小组打 扫、以及以后各种活动完后留下垃圾并当天未有指定人员打扫扣小组分2分。
班级加减分奖惩的管理制度 一、原始分为0分，实行加减分制度兼单周总结奖励与惩罚制度。 二、加分制度 1、参加校运会、歌咏比赛、朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛、英语竞赛等校级比赛中获奖的同学，一等奖加9分，二等奖加6分，三等奖加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此类推，第九名加1分。若该赛事没有评出具体的名次，则成绩优异者，酌情给分。 2、参加县级、市级、省级举办的比赛，获得奖项的同学，获得分数分别为校级的两倍、四倍、六倍。 3、每次月考，成绩总分在年段前300名内，且成绩退步不多于30个名次的同学各加5分；成绩总分在年段排名中进步最大的5名同学各加5分；班级中，单科成绩进步最大的2名同学各加2分。 4、班级在板报评比中，获得一等奖，参与出板报的同学各加5分；获得二等奖，参与出板报的同学各加3分；获得三等奖，参与出板报的同学各加1分。（擦洗后黑板的同学加1分） 5、在校文明班级的评比中，为班级加分的同学，（如为野草叶文学社投稿并被录用，每篇加8分），酌情给分。 6、做有益于班级，有助于提升班级形象的事（比如拾
金不昧、义务劳动等），酌情给分。 7、为班级发展建言献策，富有建设性且付诸实施的同学，酌情给分。 三、扣分制度 1、有迟到行为的扣一分，有早退行为的扣2分，有旷课行为的扣3分。 2、损坏学校或班级公物，视其情况，扣1—3分。 3、没有按时完成作业，缺交作业，每人每次扣1分。 4、有辱骂、殴打同学等使班级出现不和谐现象的行为，视其情节扣2—5分。 5、在课堂上、晚自修中起哄、睡觉、讲话等违反课堂纪律的行为，扣2分。 6、乱扔果皮纸屑，破坏班级卫生整洁，扣1分。 7、值日生在值日当天，卫生评比被评为“中”，值日生扣3分，被评为“差”，值日生扣5分。 8、根据本班卫生安排表，当天值日的同学没有按时打扫教室和卫生区卫生，垃圾没有及时倾倒处理，扣1分。 9、有损坏班级形象行为的（比如课间操或升旗仪式因秩序混乱被点名批评），视其严重性，扣3—6分。 10、携带手机进入班级被发现，每次扣两分并没收。 11、教室值日生在上课铃声响起前没擦黑板，每次扣1分。
班级加减分奖惩制度 2019-01-01 班级加减分奖惩制度 一、原始分为0分，实行加减分制度兼单周奖励与惩罚制度， 。 二、加分制度 1、参加校运会、歌咏比赛、朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛、英语竞赛等校级比赛中获奖的同学，一等奖加9分，二等奖加6分，三等奖加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此类推，第九名加1分。若该赛事没有评出具体的名次，则成绩优异者，酌情给分。 2、参加县级、市级、省级举办的比赛，获得奖项的同学，获得分数分别为校级的两倍、四倍、六倍。 3、每次月考，成绩总分在年段前300名内，且成绩退步不多于30个名次的同学各加5分;成绩总分在年段排名中进步最大的5名同学各加5分;班级中，单科成绩进步最大的2名同学各加2分。 4、班级在板报评比中，获得一等奖，参与出板报的同学各加5分;获得二等奖，参与出板报的同学各加3分;获得三等奖，参与出板报的同学各加1分。(擦洗后黑板的同学加1分) 5、在校文明班级的评比中，为班级加分的同学,(如为野草叶文学社投稿并被录用，每篇加8分)，酌情给分。 6、做有益于班级，有助于提升班级形象的事(比如拾金不昧、义务劳动等)，酌情给分。 7、为班级发展建言献策，富有建设性且付诸实施的同学，酌情给分。 三、扣分制度 1、有迟到行为的扣一分，有早退行为的扣2分，有旷课行为的扣3分。 2、损坏学校或班级公物，视其情况，扣1—3分。 3、没有按时完成作业，缺交作业，每人每次扣1分。
4、有辱骂、殴打同学等使班级出现不和谐现象的行为，视其情节扣2—5分。 5、在课堂上、晚自修中起哄、睡觉、讲话等违反课堂纪律的行为，扣2分。 6、乱扔果皮纸屑，破坏班级卫生整洁，扣1分。 7、值日生在值日当天，卫生评比被评为“中”，值日生扣3分，被评为“差”，值日生扣5分， 《》()。 8、根据本班卫生安排表，当天值日的同学没有按时打扫教室和卫生区卫生，垃圾没有及时倾倒处理，扣1分。 9、有损坏班级形象行为的(比如课间操或升旗仪式因秩序混乱被点名批评)，视其严重性，扣3—6分。 10、携带手机进入班级被发现，每次扣两分并没收。 11、教室值日生在上课铃声响起前没擦黑板，每次扣1分。 12、上课或自修时私自调整座位，每次扣1分。 13、在校文明班级评比中，使班级被扣分的同学，视其严重性，酌情扣分。 四、奖惩制度 1、每周违反纪律(包括迟到、讲话、旷课等违反课堂纪律的行为)一次的同学将受到教室值日1天的处罚;违反纪律两次的.同学讲受到教室值日2天的处罚;依此类推，违反3次3天，违反4次4天…… 2、每周将会对全班同学的操行分进行统计，该周扣分最多的一名同学，将被处以一篇的处罚(要求不少于800字，每周五统一选定主题，字迹工整)，并于班会课上朗读。 3、学期末，班主任根据班干部履职情况，评“优”加15分，评“良”加10分，评“合格”加5分，评“不合格”的不加分。 4、学期末将对全班同学的操行分进行统计，得分最高的6名同学将从班费中拿出适当资金，给予适当的物质奖励;得分最高的30名同学，将会得到“优”的综合评价。新学期开始时，所有同学的操行分一律清零。 附：
小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案 编订：XX文讯教育机构
6、7的分与合 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 ［教学内容］ 教科书第32页的例题、“试一试”，第32～33页“想想做做”第1～4题。 ［教材简析］ “分与合”是通过把几个物体分成两部分，观察两部分合起来是几个，认识掌握数的组成，为10以内数的加和减打好基础。教材分2～5的分与合、6～9的分与合、10的分与合三段安排教学内容。通过学生的动手实践、自主探索、合作交流，让学生初步建立分与合的思想，初步体会分与合是辩证的、对立统一的。“分与合”三段内容的编排体现了教材由扶到放的编写意图，6～9的分与合恰好起承前启后的作用。其中6的分与合作为例题出现，教师引导学生探索两只手拿6个气球可以怎样拿，并从一种分法得出两种说法，认识6的组成。“试一试”中让学生自己操作、探索、总结出7的组成。而8、9的组成则放在了“想想做做”之中，让学生通过自己的实践活动认识和掌握，进一步体会分与合。此外，教材在“想想做做”中还安排了对口令等活动，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。
本节课教学重点是通过学生实践探索、合作交流得出6、7的组成。教学难点是如何有序地掌握6、7的组成。 ［教学目标］ 1经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。 2发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。 3体会分与合的思想，受到辩证唯物主义的启蒙教育。 ［教学过程］ 一、创设情境，自主探索 设疑：茄子老师有18个气球，想送给3个孩子，每人6个气球。6个气球，分在两只手里拿，可以有几种分法呢? 三个学生的分法没有按次序出现，可以让其他同学调整他们排列的次序。 提问：看着一个同学的分法。可以有几种说法呢? 说完后，指导学生有条理地填写教材第32页例题中的空格。教师板书“6的组成”。 ［评：由学生所熟悉并喜爱的气球创设情境，提出数学问题，激发学生学习数学的兴趣，
附2： 水利土木工程学院加减分细则 为了规范我院综合素质评价，更好服务同学，我院依据新版《山东农业大学学生手册》以及我院的实际情况特制定加减分细则如下： 综合素质评价中加分包括：思想道德素质（3分）、科技人文素质（2分）、身心素质（1分）。 一、加分标准 1、思想道德素质（二级标准，不超过3分） 项目加分 分数受国家级表彰 1.5 受省级表彰 1.2 受校级表彰0.5 受院级表彰0.2 校级三星级宿舍0.5 院级优良学风宿舍或优良学风宿舍先进个人0.2 校学生会部长及以上干部、院学生会主席团成员0.75 院学生会部长、学生党支部委员、班长、团支书0.6 校、院学生会各部副部长0.5 学院一般干部、班委团支部干部、党小组组长、校学生会干事0.45 注：同时担任多项职务者，按最高级别计分，不累加。同一项成果获得多个奖项均按照最高级别计分，不累加。 2、科技人文素质（二级标准，不超过2分） 0.5 撰写和发表科研论文、科普文章（前三位作者），国内外公开发行号的期 刊或省级以上报纸 省级以下报纸或公开发行号的论文集0.4 内部刊物交流0.2 大会研讨交流0.1 科技发明和科技成果国家级一等奖获奖者 1 科技发明和科技成果国家级二等奖获奖者0.8 科技发明和科技成果国家级三等奖获奖者0.6 科技发明和科技成果省级一等奖获奖者0.8 科技发明和科技成果省级二等奖获奖者0.6 科技发明和科技成果省级三等奖获奖者0.4 科技发明和科技成果校级一等奖获奖者0.4
科技发明和科技成果校级二等奖获奖者0.2 科技发明和科技成果校级三等奖获奖者0.1 科技发明和科技成果院级一等奖获奖者0.1 科技发明和科技成果院级二等奖获奖者0.05 科技发明和科技成果院级三等奖获奖者0.02 科技发明和科技成果省级及以上优秀奖获奖者0.1 参加社团举办的活动获奖者0.02 参加科技竞赛情况国家级获奖者 1 参加科技竞赛情况省级获奖者0.8 参加科技竞赛情况校级获奖者0.4 参加科技竞赛情况院级获奖者0.1 参加省级以上科技组织、学术团体主要负责人0.2 参加省级以上科技组织、学术团体主要成员0.1 在报刊上发表宣传报道文章:校级以上发表0.3 在报刊上发表宣传报道文章:校级发表两篇及两篇以上0.2 在报刊上发表宣传报道文章:校级发表过0.1 校级优秀社团负责人(由社管部负责) 0.2 参加文化艺术等学生团体；省级优秀社团负责人0.3 参加文化艺术等学生团体；省级优秀社团骨干成员0.2 全国大学生英语竞赛获奖者0.1 校级一般社团或院级社团优秀社团负责人（需社团开具证明）0.1 校级一般社团或院级社团优秀社团骨干成员（需社团开具证明）0.05 院级一般社团社团负责人（需社团开具证明）0.05 在报刊上发表宣传报道文章:校级以上发表0.3 在报刊上发表宣传报道文章:校级发表两篇及两篇以上0.2 在报刊上发表宣传报道文章:校级发表过0.1 在学校组织的文艺演出、征文、演讲比赛等活动中获奖，获省级以上0.5 在学校组织的文艺演出、征文、演讲比赛等活动中获奖，校级0.3 在学校组织的文艺演出、征文、演讲比赛等活动中获奖，院级0.1 院艺术团团长（按文艺部出示名单为准，非学生会干部、班干部）0.1 院艺术团成员（按文艺部出示名单为准，非学生会干部、班干部）0.05 参加寒暑假社会实践活动并撰写合格的调查报告省级优秀0.5 参加寒暑假社会实践活动并撰写合格的调查报告校级优秀0.3 参加寒暑假社会实践活动并撰写合格的调查报告院级优秀0.1 参加寒暑假社会实践，“三下乡”活动，青年志愿者服务省级优秀0.5 参加寒暑假社会实践，“三下乡”活动，青年志愿者服务校级优秀0.3 参加寒暑假社会实践，“三下乡”活动，青年志愿者服务院级优秀0.1 参加寒暑假社会实践，“三下乡”活动，青年志愿者服务参与者0.05
----中学八（---）班加分、扣分条例 一、学习方面 1. 上课:(1)课前作好上课准备,物品摆放有序; (2)昂头听课,积极思考,大声发言,认真做好笔记. （3）上课举手并且发了言，且表扬，正确加2分。 (以上事项违者每节课扣1分,被老师点名批评扣3分) 2. 读书:每天订计划有目标的大声积极读书,完成老师布置的读书或背书任务。被老师表扬的加2分,;被老师批评或未过关者扣3分; 3. 作业: (1)每日作业.认真独立完成当天的作业,要保证作业的质量.凡作业未按时完成的、质量较差的、抄袭的或受老师批评的,一次扣5分;作业被老师表扬的或积极钻研被老师表扬的每次加2分; (2)假期作业。每次放假认真完成老师布置的作业。凡一科未完成的或质量较差的扣10分，；被老师表扬的加2分；家校联系卡家长未签字的扣3分。 （3）英语听写。每次听写全对的加3分；;未过关的且被老师点名批评每次扣3分; （4）语文听写。每次听写全对的加3分；未过关的每次扣3分; 4.测验:每次测验达到优秀的(语文:96分以上加2分,100分以上加3分,110分以上加5分;数学:100分以上加2分；110分以上加3分，满分加5分；英语：100分以上加2分；110分以上加3分，满分加5分。物理：60分以上加2分；70分以上加3分，满分加5分）；测验对答案或抄袭的按0分处理，并扣10分，测验不及格的扣2分。 5．其它：学习经验或成果在班级交流、钻研竞赛有成效的加5分；在校级交流或表彰的加8分，在县级及以上交流或表彰的加10分。办黑板板，墙报受到表扬的加5分。 二、纪律方面 1．课堂纪律：上课不说小话，不做小动作，不做与课堂无关的事。违者每次扣5分，情节严重者扣10分； 2．课间纪律：不吵闹，不疯打，不做危险动作或游戏，不做老师不允许的事。违者每次扣5分； 谈论不健康话题，游戏，扣2分。吃饭站队拖拉扣2分，不站队扣3分。 3．课余及自习：积极到班，认真学习，静音时间后（饭后25分钟）不说话、吵闹，讨论问题或请教问题在走廊进行，不看与学习无关的书籍。违者每次扣5分。 4．不带手机，游戏机、MP3 、MP4等工具。违者每次扣50分。 5、外出上网，无故出校门的每次扣200分，或家长领回家反思一周。三、卫生方面 1．卫生：讲文明，讲卫生，不乱扔垃圾，纸屑，袋子等，保持个人座位周边卫生。违者每次扣2分；2．就餐及饮食：文明就餐，不挑食、偏食，不准在教室里吃零食。白天不准进商店，违者每次扣5分；每月在食堂消费未达到基本标准（每月200）扣30分，超市消费超过100最低扣20，过200扣40分。过300扣60分 3．卫生值日：值日生要认真履行职责，搞好教室卫生，以及讲台、教师座椅的清洁；搞好班级卫生区的卫生。未履行好职责的小组成员或当事人每次扣2分，受学校表扬的加2分； 4．内务整理：每个住读生早晨起床后整理好自己的内务，每个寝室每天派二位值日生打扫卫生并检查每个成员的内务整理情况。被学校表扬的，当天值日生加2分，被学校批评的值日生扣5分。 5．在寝室违纪通报的每人次扣10分。 四、活动章程 1．三操：每天按时上操，认真做操，有事要向老师请假，经批准才能不上操。无故不上操每次扣2分。2．劳动：每周认真积极的参加劳动，履行好自己的职责，被学校表扬的每人加1分；被学校批评的每人扣2分。 3．选修活动课。认真参加选修活动课，不按时参加或不认真参加的每次扣5分，被老师批评的扣5分，在学期考核中受表扬的加10分。 4．班级（校级）活动：积极参加班级、校级开展的各项活动，被学校表扬的加2分； 5．各级比赛：要发扬“有赛必参，有奖必夺”的精神，班级受表彰的，每人加2分，个人受表彰的加10，8，5分。 五、其他事宜 1．班干要认真履行职责，职责基本履行的加2分，优秀的加3分；工作不认真或包庇的扣5分并下岗； 2．优秀班干、优秀个人将优先享受评优、评摸、入团的权利。 八（--）班班委会 2014年3月18日