金融学专业培养方案及教学计划（2015版）
一、培养目标
本专业培养具备金融学理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。
二、培养基本规格与要求
学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识；接受相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。
通过本专业学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 掌握金融学科的基本理论、基本知识；
2. 具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力；
3. 熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；
4. 了解本学科的理论前沿和发展动态；
5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、核心课程
（一）学位课程：微观经济学、金融学、证券投资学。
（二）主要课程：宏观经济学、国际金融、保险学、商业银行经营管理学、公司金融等。
四、学制与毕业要求
（一）学制：4年制，实行弹性学年制，可提前1年毕业，也可延期1-2年毕业。
（二）毕业最低学分：164学分，其中必修92.5学分、选修71.5学分（含创新创业4学分）。
五、授予学位及要求
符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》，授予经济学学士学位。
六、各类课程设置及学分分配要求
（一）各类课程结构的设置说明
课程设置采用“平台＋模块”的结构体系。
本专业课程包括以下几大类：
1．通识课程平台：44学分；
2．学科大类课程平台：29.5学分；
3．专业教育平台：45学分；
4．专业方向模块：33.5学分；
5．任意选修：8学分；
6．创新创业训练计划：4学分；
7．实践教学：33学分，其中集中性实践教学20学分（详见八）。（二）学分分配汇总表
七、金融学专业课程设置总表
（一）通识课程平台（应修44学分，必修34学分，选修10学分）
1. 通识课程平台必修课程（34学分）00T15JG
2. 通识课程平台选修课程（10学分，包括通识选修核心课程（00T1401）4学分，通识选修课程（00T1402）6学分（其中跨院选修课4学分））
（二）经济与管理学科大类课程平台（应修29.5学分：必修24.5学分，选修5学分）
1. 学科大类课程平台必修课程（24.5学分）01X1501
2．经济学类专业引导课程（学科大类选修）（4学分）00D15JJ
3. 经济学类专业导论课程（1学分）00L15JJ
（三）专业教育平台（应修45学分：必修20学分，选修25学分）
2．专业教育平台选修课程（25学分）01B154B
（四）专业模块方向
1. 保险方向模块（应修33.5学分，必修14学分，选修19.5学分）01B154C （1）保险方向模块必修课程（14学分）
（2）保险方向模块选修课程（19.5学分）
2.银行方向模块（应修3
3.5学分：必修14学分，选修19.5学分）01B154E （1）银行方向模块必修课程（14学分）
（2）银行方向模块选修课程（19.5学分）
3.投资方向模块（应修33.5学分：必修14学分，选修19.5学分）01B154G （1）投资方向模块必修课程（14学分）
（2）投资方向模块选修课程（19.5学分）
4.金融工程方向模块（应修33.5学分：必修14学分，选修19.5学分）01B154I （1）金融工程方向模块必修课程（14学分）
（2）金融工程方向模块选修课程（19.5学分）
（五）任意选修课程（应修8学分，其中专业任意选修4学分，公共任意选修4学分）1.专业任意选修课程（4学分）01B154K
2. 公共任意选修课程（4学分）
在全校开设的所有课程中任意选修。
（六）创新创业训练项目（应修4学分，其中人文素养提高计划所属的素质拓展学分最高为2学分）00T073A
包括科研创新训练计划、创业训练计划、科技竞赛计划、人文素养提高计划和职业技能培训计划五方面, 具体内容见《宁波大学大学生创新创业训练计划实施方案》。
九、辅修课程、辅修专业、双专业、双学位培养计划
1. 金融学专业辅修课程设置一览（10学分）01B154L
2. 金融学专业辅修专业课程设置一览（26学分）01B154M
3. 金融学专业双专业课程设置一览（43学分）01B154N
双学位课程设置：双专业课程+毕业设计(论文)，共51学分。01B154O 学位课程成绩要求在75分以上。
十一、有关说明
（一）标注★的是学位课，标注◆的为双语课程。
（二）学生入学后，第一学年按学科大类培养；第一学年末，学生在本学科大类范围内进行专业选择，第3-5学期进行专业教育平台的课程学习；第4学期末，学生在本专业内进行专业方向模块的选择，第5学期起进入模块课程的学习，一经选定某一模块必须完成此模块中要求的课程并达到合格。第7学期开始进行毕业论文（设计）工作。
（三）1.3、2.3、3.3分别表示第一、二、三学年的暑假。
教学计划和教学大纲 篇一：教学计划和教学大纲模板 ××专业 教学计划和教学大纲 滕州市职教中心 二○一一年六月 滕州市职教中心教学计划 目录 ××专业教学计划.................................................................................................................. (1) ××××教学大纲.................................................................................................................. (7) ××××教学大纲.................................................................................................................. . (10) 滕州市职教中心教学计划 ××专业教学计划 一、专业名称、招生对象与学制
专业名称： 专业代码： 招生对象：应、往届初中毕业生或具有同等学力的社会青年 学制：三年 二、培养目标、人才规格 （一）培养目标 本专业全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，掌握……技术，具有……能力，能从事……能够适应生产、服务一线工作需要的高素质劳动者和技能型人才。 （二）人才规格 1．知识结构 注：应包含三个方面的知识：一是基本知识（政治、英语、计算机基础、语文、体育等），各专业可以有所侧重；二是业务范围需要的专业基础、专业知识；三是扩展的知识。 2．能力结构 注：应包含两个方面的能力：一是各专业都需要的职业核心能力：交流表达、数字运算、革新创新、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理，各专业可有所侧重；二是专业基本能力和基本技能。3．素质结构 注：应包含三个方面的素质：一是政治素质和法制观念；二是思想品德、
首都经济贸易大学金融学院金融学类（金融学）专业 本科人才培养方案 （专业代码020301K） 一、培养目标 金融学专业致力于培养具有正确社会主义核心价值观以及规范使用语言文字的意识和应用能力，着重培养金融人才的科研创新能力和长期自我学期能力，具备扎实的经济学和金融学理论基础、熟练掌握金融学相关专业知识和技能、能够在国内外继续深造；具有较高专业理论水平和外语水平、知识面宽广、富有创新精神；适应能力强，具有团队合作意识和社会责任感，有能力胜任国内外金融机构、工商企业以及政府部门金融实际工作，具有规范使用语言意识和应用能力的知识、能力、素质“三位一体”的复合型、创新金融人才。 二、毕业要求 1．掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和个人修养；具有爱岗敬业、遵纪守法和团结合作的品质；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。 2．注重金融拔尖人才思想政治、身心健康和职业道德等综合素质。具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的、强烈的社会责任感；具有良好的法律意识和团结合作的精神、较好的环境适应能力；具有良好的社会公德、职业道德和个人修养。 3．系统掌握金融专业基础知识理论、拓宽知识面和知识结构。具备扎实的理论研究基础，熟悉金融学、经济学、管理学基本原理和方法；增强专业知识、工具和手段性知识等全方面知识的学习，拓宽知识视野、扩大知识范围。 4．具备金融和经济现象的分析能力、思考能力和实践开拓能力。了解金融理论研究和实务的前沿动态，具备较强的金融业务操作能力，重视金融学知识和技能的培养，结合从业资格考试如CFA（注册金融分析师）、FRM（金融风险管理师）及CFP（金融理财师）等内容进行课程设置，以提升学生的就业竞争力。 5．具有宽广的国际视野、熟悉国际惯例并恰当使用现代工具。掌握一门外语，具备较好的语言表达和沟通协调能力；能够熟练运用计算机和统计应用软件
金融学（含：保险学）专业(020204)硕士研究生培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国改革开放所需要的，掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则和社会主义方向；热爱祖国，遵纪守法，具有坚实的理论功底和丰富的专业知识；理论联系实际，既能进行金融理论与政策的研究，又能从事金融业的实务工作；具有独立的研究、决策和业务活动的能力；认真研究西方国家金融学发展的理论和实务并能与我国国情相结合，精通英语并能熟练地用英语从事有关的金融活动，为我国现代化事业服务的金融高级专业人才。 二、研究方向 本专业分设五个研究方向： （A）国际金融（B）货币金融学（C）保险学与精算（D）公司金融（E）金融工程 三、招生对象 已获学士学位的在职人员，应届本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试，达到复试资格线，再经复试合格者。 四、学习年限 脱产学习三年。 五、课程设置 A 类： 1、政治理论课（3学分） 必修课程：中国特色社会主义理论与实践研究（2学分，36个学时）； 选修课程：自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论、马克思主义原著选读（以上三门任选一门，1学分，18个学时） 2、英语（4 学分） B 类： 高级宏观经济学（3学分）高级微观经济学（3学分） 高级计量经济学（3学分） C 类： 国际金融研究（2学分） 风险管理与保险研究（2学分） 金融衍生工具（2学分） 高级金融经济学（2学分） D 类：金融风险管理研究（2学分） 金融英语（2学分） 保险公司经营管理研究（2学分） 金融管理战略（2学分） 商用软件与网络（3学分） 高级金融建模（2学分） 非线性计量经济模型前沿理论（2学分） 资产定价（3学分） 金融工程研究（2学分） 投资理论研究（2学分） 风险决策前沿研究（2学分） 实证金融（2学分） 金融英语（2学分）
西南财经大学 金融学院 西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。 新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。 改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。 金融学（双语实验班）专业人才培养方案 一、培养目标
本专业旨在培养具有坚实金融理论基础和良好英语沟通能力，既通晓国情，又了解国际规范，具备较强的领导力、团队合作能力和自主学习能力的复合型金融人才和未来金融领袖。 本专业毕业预期达到以下目标： 目标1：职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。 目标2：专业素养：全面系统掌握国际化的金融管理理论知识，熟悉各种金融业务、金融法规和国内外有关金融的方针政策，了解本学科在国际上的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。 目标3：应用与实践：能够灵活运用现代金融理论、技术与方法，分析实际金融问题并提出解决方案，能够胜任国际性金融工作。 目标4：创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融学理论研究的能力以及终身学习的能力。 目标5：国际视野：具有国际化视野、扎实的金融专业英语基础和跨文化交流能力，成为能够胜任国际性金融工作的复合型金融人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习经济学和金融学的基础理论和基础知识，系统地接受金融专业英语训练，具有深厚的金融理论功底和动手解决实际问题的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力； 1.具有诚信品质、创新精神和开放胸怀；
金融学专业职业生涯规划书范文(6篇) 金融学专业职业生涯规划书范文(6篇) 对进入大学学习的学子来说，给自己一个未来的职业生涯规划很重要！那么金融学专业的大学生一般有哪些职业生涯规划呢，本文小编整理了多篇关于金融学专业职业生涯规划书范文。 1、 金融学职业生涯规划 本人最近整理U盘里文件，发现07年我考研究生时候听上海那边的金融职业生涯规划的讲义，现在上传上来。有这个心的同学可以当作借鉴，没有的全当作是消遣。 一、各类金融毕业生的就业去向 1、国外投资银行部（+中金）： 这里的国外投行是指的3M，就是摩根士坦利、高盛、美林这三家投行，中金是唯一一家可以与之匹敌的国产投行。投行的主要工作是：新股IPO、并购重组、资产证券化、债券承销。 这些工作要求：专业性强、沟通与全面协调能力、高强度的工作状态、经常出差。 2、咨询：咨询师沟通与领导能力、高强度的工作状态、出差
3、四大会计师事务所 工作是：财务报表的处理、优秀的工作起点、广阔的后续发展空间、出差 4、证券公司：总部（股票研究、资产管理、衍生品、销售）、网点 特点是：工作相对舒适、周期性明显、非基本工资较多、出差 5、基金公司：投研、销售、市场，其他部门（运营、会计、风控、交易、客服） 工作相对舒适、周期性明显、非基本工资较多、出差 6、银行：总部（MT _ global, local, professional、stuff）、网点 7、中资银行（交行）与外资银行 基本工资一般，福利好，最先买房买车，工作压力小，重复劳动多 8、公司财务：大外企与大国企 基本工资一般，工作压力小，重复劳动多 9、公务员：监管机构、财税局 基本工资少，工作压力小，难进，福利好，后续空间值得想象 10、其他：销售、市场、公关、行政、秘书、软件 工资少，也有一定发展潜力 二、薪酬对比
金融学专业培养方案及教学计划（2015版） 一、培养目标 本专业培养具备金融学理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。 二、培养基本规格与要求 学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识；接受相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。 通过本专业学习，学生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握金融学科的基本理论、基本知识； 2. 具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力； 3. 熟悉国家有关金融的方针、政策和法规； 4. 了解本学科的理论前沿和发展动态； 5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、核心课程 （一）学位课程：微观经济学、金融学、证券投资学。 （二）主要课程：宏观经济学、国际金融、保险学、商业银行经营管理学、公司金融等。 四、学制与毕业要求 （一）学制：4年制，实行弹性学年制，可提前1年毕业，也可延期1-2年毕业。 （二）毕业最低学分：164学分，其中必修92.5学分、选修71.5学分（含创新创业4学分）。 五、授予学位及要求 符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》，授予经济学学士学位。 六、各类课程设置及学分分配要求 （一）各类课程结构的设置说明 课程设置采用“平台＋模块”的结构体系。 本专业课程包括以下几大类： 1．通识课程平台：44学分； 2．学科大类课程平台：29.5学分；
3．专业教育平台：45学分； 4．专业方向模块：33.5学分； 5．任意选修：8学分； 6．创新创业训练计划：4学分； 7．实践教学：33学分，其中集中性实践教学20学分（详见八）。（二）学分分配汇总表 七、金融学专业课程设置总表 （一）通识课程平台（应修44学分，必修34学分，选修10学分） 1. 通识课程平台必修课程（34学分）00T15JG
第1篇：专业教学计划 这篇专业教学计划范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。 一、培养目标 本专业培养能够适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有管理、经济、法律和会计学方面知识和能力、能在企业、事业单位及政府部门从事会计实务及教学、科研方面工作的高级专门人才。 二、培养规格要求 （一）、基本要求 1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够运用马克思主义的立场、观点和方法观察和分析问题；懂得社会主义民主与法制，遵纪守法；具有不断追求新知，实事求是、独立思考、开拓创新的科学精神与艰苦奋斗的实干精神。 2、掌握马克思主义基本理论、熟悉党和国家有关的方针、政策和法规；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有分析和解决会计问题的基本素质和适应相邻专业业务工作的相关素质。 3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的`大学生体育和军事训练合格标准，具备良好的体质和心理素质，具有吃苦耐劳、顽强拼搏的意志。 （二）、业务规格要求 1、系统掌握会计学的基本理论和基本知识，具有独立手工操作和熟练使用会计软件进行会计信息的处理和分析能力。 2、能够使用本专业的外文资料，具有较好的外语阅读、书写和会话能力。 3、能够了解本学科的理论前沿和发展动态，具有不断自我知识更新和完善的能力。 4、熟悉与会计相关的方针和政策，了解国际会计准则及惯例，具有能够利用会计理论与方法分析问题、解决问题的能力。 5、能够利用文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实践能力。
（金融保险）金融学专业硕士研究生培养方案
安徽财经大学金融学专业硕士研究生 培养方案 专业代码：020204 所属学科门类：应用经济学 所属一级学科：经济学 所属学院：金融学院 一、培养目标 （一）总体目标 培养德、智、体全面发展的为建设中国特色社会主义服务的，能够从事科研、教学和实际工作的高层次、高素质金融专门人才。 （二）基本要求 1．坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，遵纪守法，具有严谨求实的思想作风、良好的道德品质和较强的事业心。 2．具有扎实的经济学基础理论和系统的金融学科专门知识，了解当前金融领域的发展前沿；具有金融经济问题观察分析、货币政策实施、金融监管、金融投资、商业银行及保险企业经营管理等能力。毕业后可承担本学科的科研、教学工作和中高层次的金融实务工作。 3．较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，并能综合运用。熟悉现代信息技术，具有熟练运用计算机和因特网查阅、收集和处理相关专业知识的技能。 4．具有健全的心理和健康的体质。 二、学习年限和时间安排 1.实行学分制，学制一般为两年半。
2.经导师组同意，学生可以提前修完学分进行论文答辩，提前毕业。毕业证、学位证按省教育厅相关部门制定的时间签发。 3.研究生在校学习的前3个学期为课程学习时间，第4、5学期为教学实践、社会调研、论文撰写与答辩时间。不能按时答辩者，可申请保留答辩和学位申请资格，并办理相关手续，但应在4年内完成学业，具体按《安徽财经大学研究生学籍管理规定》执行。 三、研究方向 金融学是研究经济活动各领域货币与资本运动、资源配置和宏观调控的理论与方法，是兼具很强理论性与实务性、微观与宏观、国别性与全球性特点的综合性学科。本学科以金融运行为主线，研究金融运行的一般规律，货币政策的制定与调节等。 本专业下设四个研究方向，即：金融理论与政策、银行经营与管理、风险管理与保险、金融工程与投资，每个风险的具体研究内容如下： 1．金融理论与政策 在研究把握货币金融理论与政策基本原理的基础上，本方向突出在发展金融理论与政策领域的特色和优势，紧密结合社会金融经济发展和经济体制改革进程，将货币金融理论与政策的研究的前沿性与区域经济金融发展联系在一起，并以货币政策理论与实践、内外均衡理论与实践、国际金融理论、农村金融（含合作金融）、中小企业金融与中小金融机构组织体系等领域为研究重心，在继承和发扬传统中形成发展金融理论与政策的研究特色。 2．银行经营与管理 在研究把握现代商业银行经营管理理论和方法的基础上，本方向突出银行风
(简体)金融学专业硕士研究生培养方案 金融学专业硕士研究生培养方案 金融行业作为现代经济的核心领域，需求对高素质金融人才的不断增长。作为培养金融专业人才的一个重要环节，金融学专业硕士研究生培养方案具有重要意义。本文将针对金融学专业硕士研究生培养方案进行探讨，旨在为金融行业注入更多高水平的人才。 一、培养目标 金融学专业硕士研究生培养方案的首要目标在于培养具备扎实的金融理论基础和专业知识、严谨的科学研究态度以及创新能力的高级专门人才。为此，研究生培养方案应该注重培养学生独立思考、科研设计、分析和解决问题的能力，以及创新意识和实践能力的培养。 二、课程设置 金融学专业硕士研究生培养方案的课程设置应该综合考虑金融学的核心理论和前沿研究领域，以培养学生全面掌握金融学基础知识和专业技能。课程设置需要涵盖金融理论、金融市场与投资、金融工程、企业金融等领域，使学生能够深入了解金融市场的运行机制和金融工具的应用。 三、实践教学 金融行业的实践经验是金融学专业硕士研究生必备的能力之一。因此，培养方案应该加强实践教学环节的设计，包括金融实习和实践项
目。通过参与实际交易和投资管理等实践活动，学生可以更好地理解 金融业务和金融市场的运作机制，提高自己的实际操作能力。 四、科研能力培养 金融学专业硕士研究生培养方案应该注重培养学生的科研能力。除 了要求学生完成科研论文和学术报告，还可以通过导师指导、学术研 讨会等方式，引导学生参与国内外金融学领域的前沿研究。这有助于 学生深入了解当前金融领域的热点问题，提升其独立开展学术研究的 能力。 五、国际化视野 金融学专业硕士研究生培养方案应该注重培养学生的国际化视野。 随着经济全球化的发展，金融行业的国际交流与合作日益频繁。为此，培养方案可以增设一些国际金融方向或国际交流项目，鼓励学生参与 国际学术交流和实践活动，拓宽学生的国际视野和合作能力。 六、综合素质培养 金融学专业硕士研究生不仅需要掌握专业知识和科研技能，还需要 具备良好的综合素质。培养方案应该注重学生的团队合作精神、沟通 能力、领导能力和人际关系等综合素质的培养。通过开展团队合作课 程和社会实践活动，学生可以提高自己的综合素质。 结语 金融学专业硕士研究生培养方案的设计对于提高金融行业的人才质 量有着重要意义。合理的培养方案不仅能够帮助学生全面掌握金融理
金融学专业硕士研究生培养方案一、学科、专业名称及代 码所属学科 金融学专业硕士研究生培养方案 一、学科、专业名称及代码 所属学科:经济学?应用经济学 专业名称:金融学 专业代码:020204 二、培养目标 金融学是研究货币供求、金融市场与金融管理的科学。本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济需要，系统掌握金融学科的基本理论和专业知识，具有处理银行、证券、保险与信托投资等方面业务技能，熟悉国家有关方针、政策和法规，了解国内外本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力，能在金融系统及各类企业、经济组织、国家机关及教学与科研机构从事相关工作的高级专门人才。 三、研究方向 1.金融理论 主要研究宏观金融理论与微观金融理论，前者主要包括货币理论、金融媒介理论、金融创新与金融约束及管制理论，货币理论等，后者则主要研究现代资本市场理论、现代投资理论、资本资产定价模型，金融风险管理技术及风险组合管理理论，以及资本市场的心理预期机制和以此为基础而形成的金融投资理论等。该课程还对国际金融问题如国际债务与货币政策协调、金融危机、内外均衡、汇率等理论进行阐述。 2.金融市场
主要研究包括货币市场、资本市场、外汇市场、保险市场、衍生市场、期货市场和黄金市场等在内的金融市场理论与实践问题，重点研究金融市场交易制度规则与管理的规范发展、金融市场的组织及功能、金融市场与金融机构的关系、金融市场风险管理等。 3.公司金融 主要研究公司资本结构与治理结构，公司股权、债权结构与融资方式选择，公司控制权安排与激励机制选择，公司财务，公司投融资，公司并购理论与实务，其中公司类别以上市公司为主。 1 四、学习年限 本专业硕士研究生学习年限一般为三年。 五、课程设置和学分 本专业硕士研究生课程分为学位课程、研究方向课程和选修课程，课程设置和学分的有关情况如下表。本专业研究生应学满不低于36学分(不包含实践学分)，未满学分不于毕业;学分修满后可选其他专业课程。表一:金融学专业硕士研究生学位课程一览表 学学开课 课程编码课程名称教学方式考核方式 分时学期 第一外国语(英) 讲授口试、笔试 0000A0004 6 216 1-2 科学社会主义理论与实践 0000A0001 讲授、讨论论文、考试 2 36 1 自然辩证法讲授、讨论论文、考试 0000A0002 2 36 1 资本论选读讲授、讨论论文、考试 0202A0403 2 36 1 计量经济学(中级) 讲授、讨论论文、考试 0202A0404 3 54 2
金融学 Finances 一、专业简介 金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。 金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。 二、培养目标和要求 1.培养目标 金融学专业以金融理论、金融实务为研究对象，培养具有现代经济理论素养，适应社会主义市场经济和现代化建设需要，具有较强的金融业务操作和理论研究能力，能在银行、证券、投资、保险及经济部门和企业从事经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 2.培养要求 本专业毕业生要求具有扎实的专业基础理论和较宽的专业知识面，掌握财经、法律、管理的基本知识和技能，具备一定的数理基础和较强的外语能力，熟悉金融法规、方针与政策，熟练掌握现代金融理论与业务技能，适合在各类金融机构以及政府、企业金融部门从事经营管理工作，亦可在有关科研单位、高等院校从事金融研究与教学工作。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1）掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识； （2）掌握银行经营管理、证券操作、投资、从事保险等方面技能； （3）掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，了解金融学前沿及发展趋势，具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，并具有一定的科技创新能力； （4）熟悉国家有关金融的方针、政策和法规。 三、专业类别及授予学位 经济学学士学位。 四、教学进程、学时学分总体安排 1.学制：本科4 年，学生可在第3 至第5 学年内完成学业。 2.课程总学分：50 3.课程总学时：1052（656）
金融工程专业本科培养方案 学制：四年授予学位：经济学学士专业简介：金融工程是是一门集金融学、信息学、数学、统计学、物理学、工程学和计算机技术于一体等的交叉学科。。如同金融学从经济学中脱离出来的学科一样，金融工程是从金融学中脱离出来的学科，金融工程是现代金融的核心内容。金融工程的研究对象是金融产品及其衍生产品的设计、开发，并运用于金融风险管理和投资策略研究，创造性地解决金融问题。无论是从微观主体的客观需求是还是宏观管理的客观需要，加快金融工程专业人才培养是我国的金融深化和金融发展的必然要求。因此，在此专业学习的学生将有着广阔的市场需求和美好的发展前景。 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握金融工程基础理论、专业知识与技能，能够熟练掌握一门外语同时具备国际视角，了解金融工程学科前沿以及金融工程实务界前沿动态，具备良好的沟通、应变、协调能力，具有创新创业精神和良好的综合素质，适应社会发展需求，能够在金融领域从事创新性金融产品的设计、开发及应用和金融风险管理等方面工作的应用型高级专门人才。 二、毕业要求 1.具备良好的品德操行、人文社会科学素养、社会责任感和职业道德。 2.掌握金融工程学科基本理论和相关的专业知识，了解市场经济的运行机制。 3.了解金融工程学科的理论前沿和发展动态，了解中国金融发展与改革需要解决的重大问题。 4.能够将数学、自然科学、工程技术和金融工程专业知识用于解决复杂的金融工程问题。 5.能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,针对金融工程解决方案，设计满足特定需求的金融工具及衍生工具。 6.能够针对金融工程方案进行风险识别与度量。 7.能够基于金融工程相关背景知识进行合理分析，评价金融工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 8.熟练掌握外语和计算机技能。 9.能够与同行或社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言，清晰表达或回答问题的能力。 10.具有国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.具有团队意识，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 12.具有自主学习和重申学习意识，有不断学习、适应发展和创新思维能力。 三、主干学科与相近专业 主干学科：经济学 相近专业：金融学、投资学 四、核心课程 金融学、金融经济学、金融数学、随机过程、金融市场学、证券投资学、固定收益证券、期货投资学、金融工程学、风险管理学、投资银行学。 五、主要实践环节 专业实习、课程设计（含基本统计分析软件应用、实训模拟等）、毕业设计。
经济与管理学院数理金融试验班(国际班） 本科人才培养方案 一、专业代码、名称 专业代码：020100 专业名称：金融学—数学（数理金融试验班（国际班））（Finance and Banking-Mathematics） 二、专业培养目标 培养“三个面向”具有较高思想和业务素质，懂得现代经济理论和方法，能分析解决中国经济和金融改革中的实际问题的专门人才，以适应中国社会主义现代化建设和21世纪对具有国际竞争力的人才的需要。 三、专业特色和培养要求 本专业的特点是突出现代金融经济学的基础理论学习，要求学生通过规范的理论学习和实践操作，掌握现代金融经济学的基本理论、基本模型和主要分析工具。因此,对于数理金融试验班的本科人才培养,强调采用新版英文原文教科书、双语教学。在课程设置方面,突出微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融理论、金融工程、货币理论与政策等有关课程.为了培养学生的数学思维和数理分析能力，将数学作为辅修（第二)学位，开设数学分析，线性代数，常微分方程，动态规划、实变函数、复变函数、概率统计等课程. 为达到全面提高教育素质,特别加强了人文学科课程的设置和份量，除了学校统一规定的政治、体育外，还安排了中国传统文化、中国文明史、中外经济史、哲学史、国史大纲等课程。为了使学生面向世界,本科全过程坚持了外语和计算机现代技术手段的培训。 四、学制和学分要求 学制：四年 学分要求：第一学位，160学分;第二学位，45学分。 五、学位授予 符合条件者，授予经济学士学位和理学学士学位。 六、专业主干（核心)课程 第一学位主干（核心）课程:初级微观经济学、初级宏观经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学、中级金融理论、中级计量经济学(上、下）、经济学的优化方法、市场结构理论、生产和消费理论、政治经济学、会计学、国际贸易、高级宏观经济学、高级微观经济学（上）、高级微观经济学（下）、高级金融理论、国际金融、金融工程原理、货币市场与货币政策、金融的计量经济学研究、金融与增长理论等。 第二学位主干(核心）课程：数学分析,线性代数，线性空间、常微分方程,动态规划，随机过程，实变函数等。 七．主要专业实验和实践性教学要求 1．利用假期进行社会实践活动，学习期间有一至两个暑期进行社会调查和实践； 2．第8个学期安排毕业实习4周； 3．根据需要进行若干课程实习。 八、毕业生条件及其它必要的说明 学生在规定的时间内修满规定的学分、完成所有的教学与实践环节、成绩合格、毕业论文通过答辩，遵纪守法，英语通过全国大学英语考试（CET）六级(其他外语语种参照执行）,将准予毕业。其他毕业要求参照学校和经济与管理学院的相关规定。
金融专业课程实践教学活动方案 金融学专业主要培养面向业务第一线的应用型高等专门人才。金融学专业既需具备扎实的经济金融理论功底，也要掌握一定的金融操作技巧和工程技能，不仅专业性强，涉及的面也宽。而一般情况下，学生缺乏业务实践，即使是那些在实务部门工作的学员，也难于对整体金融运行准确把握。为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须高度重视集中性实践教学环节的教学。金融学专业的许多课程实践性较强。为些我们制定了金融学专业部分课程的实践教学活动，希各分校参照执行。 一、课程实践教学活动课程 1、《证券投资分析》 2、《国际结算》 3、《金融学》 4、《期货交易实务》 5、《现代金融业务》 6、《国际结算》 7、《经济学方法论》等 二、课程实践教学活动方式 1、参观访问： 2、案例讨论 3、课程小论文 4、模拟操作等三、各种实践活动要求 1、参观访问：课程责任教师制定出课程实践教学方案。由分校、教学点按实践教学方案统一组织学牛到金融机构、实践教学基地等实践场所进行参观访问。 实践活动内容包括：参观金融机构，如证券交易所、金融专业教学实践教学基地，了解有关的业务流程及实物资料，基地负责人（实践教师）介绍业务情况及有关新知识、新动态，学生就学习中遇到的实际问题与基地实践教师互动。 实践教学活动要求：所有学牛必须参加实践教学活动，并实行签到制；实践过程指定专人进行记录；实践活动结束后，要求每人写出实践活动心得，并在网上开展非实时的BBS 交流，教师根据实践活动参与情况及实践活动心得打分，并计入课程形成性考核成绩；辅导员负责收集实践活动反馈意见，并将反馈意见上报分校、教学点及经济教学部。 2、课程小论文：课程小论文是围绕课程内容，结合实践问题，搜集资料，由学生通过深入思考和研究，写岀一篇论文。 由课程责任教师制定实践方案。实践方案包括：目的、内容、形式、要求等。要求学生以小组为单位，自行联系实践单位，拟定与课程教学内容有关的实践内容、具体实践时间，完成课程实践活动，提交1500字以上课程实践报告。课程实践报告题目可以自拟，内容可以是实践经验总结、实践成败经验与教训总结、实践与理论差距及原因、理论指导实践操作介绍等等。最后，以小组课程实践报告成绩作为小组每一成员课程实践成绩。3、案例讨论： (1)、研讨准备：教师主导理论准备，是由教师给学生系统讲解有关理论知识，以便充分开展案例讨论；学生主体分析准备，是在学生充分理解并掌握基本概念、基本理论的基础上，由教师将与理论相关的教学案例预先提供给学生，耍求学生在课下进行案例研讨前的
金融学是财经类专业吗
金融学是财经类专业。财经类专业是指经济类和经济管理类专业，常见的专业包括市场营销、会计、人力资源管理、金融、国际贸易、企业管理、统计、财税等，是近几年来人才市场上的热门专业。 一、金融专业介绍 金融专业是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科专业，是从经济学中分化出来的。 二、培养目标 金融专业在职研究生培养具备金融学方面的理论知识和业
务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。 三、就业前景 金融专业主要是用计算机来实现数学模型，从而解决金融相关的问题。所以，金融专业不同于MBA和MSP，它主要是培养金融界的技术工作者，也称作金融专业师————Quant。Quant 的职位主要集中在投资银行、对冲基金、商业银行和金融机构。负责的主要工作根据职位也有很大区别，比较有代表性的包括pricing、model validation、research、develop and risk management，分别负责衍生品定价模型的建立和应用、模型验证、模型研究、程序开发和风险管理。总体来说工作相对辛苦，收入比其他行业高很多。以Quant Developer为例，虽然实际工作和其他行业的程序员没有本质区别，但不仅收入高，而且很容易找到工作。 就现在来说，金融专业在中国的就业主要在以下几个领域： 基金公司：基金公司现在非常需要能做基金绩效评估、风险控制、资产配置的人才。
证券公司：证券公司现在正处在一个艰难的时期，同时也在通过集合理财产品设计等寻求生存的机会。 银行：最传统的银行也在起着微妙的变化。现在各大银行的总行正在着手建立内部风险管理模型，急需这方面的人才，可是，由于银行用人制度比较僵化，真正有水平的人未必能进去做这个事情。银行内部的另外一个重要部门————资金部，也需要金融专业的人才，他们一方面在银行间债券市场操作，是未来固定收益证券这一块的主力，同时也是未来大有发展空间的公司债券市场、抵押支持债券这些金融专业产品的设计主力。
金融专业培养方案 一、金融学专业培养目标： 本专业培养满足我国金融混业经营需要，熟悉银行、证券、保险、信托业务，并具有一定的研究能力和理论基础的实务型和研究型相结合的金融人才，满足银行、证券、保险及其他经济管理部门和企业、事业单位的专业人才需求。 二、金融学专业培养要求： 1、掌握现代经济学和金融学的基本理论与基本知识。 2、掌握从事银行、证券、保险和公司金融等方面工作的基本技能。 3、能熟练使用电子计算机从事业务工作，掌握金融信息化软件的运用、数学分析方法、统计分析方法以及文件检索、资料查询等基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。 4、熟悉国家有关的金融法律、法规、方针与政策及国际金融领域内的交易惯例和规则；了解金融领域的理论前沿以及其发展趋势。 5、具有较强的英语阅读能力和相当的外语听、说、写、译能力，能利用外语获取专业信息，通过国家英语四级水平测试。 6、具有较强的创新意识、开拓精神和解决实际问题的能力。 三、主干课程与特色课程 主要课程：保险学、金融市场学、财政学、商业银行经营学、货币银行学、国际金融学、财务管理学 特色课程：行为金融学、比较金融制度、投资银行学、金融风险管理 四、毕业合格标准 本大类学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满188学分（其中必须修满规定的必修学分），毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。 五、学制与学位 标准学制：4年，学习年限4-6年 学位：经济学学士 六、各类课程学分学时分配表
七、课程设置及学分（一）公共课程 （二）大类课程
（三）专业课程
浙江工商大学 关于制订2０15版本科人才培养方案的指导性意见 ﻩ为主动适应当前社会政治、经济、科技和文化发展趋势,建设特色鲜明、国内一流的财经类教学研究型大学,营造“学生中心、教师发展、课堂开放"的教学文化，推进“一体多元”课堂教学创新,培养具有“大商科”特色的高层次应用型、复合型、创新型人才，经研究决定制订2０1５版(适用2015级-２01８级)本科人才培养方案，具体意见如下： 一、指导思想 坚持党的教育方针，遵循的发展规律，充分借鉴国内外一流大学的人才培养经验,坚持“以学生为中心”的理念，创新人才培养机制,深化协同育人，培养适应社会需求的、具有“大商科”特色的高层次应用型、复合型、创新型人才。 二、基本原则 专业培养方案要以体系合理、内容先进、结构简洁为目标;要以课程体系、教学内容的改革为切入点；强化通识教育，构建科学的通识课程体系；根据学校发展总目标与人才培养要求,构建和设置本科课程体系框架与相关学科专业课程，着重培养学生的学习能力，强化学生创新精神、创新能力；最终形成以能力培养为导向，体现知识、能力、素质全面协调发展的人才培养方案。修订过程必须遵循以下原则： 1、明确培养目标、培养规格与毕业要求的关系，明确毕业要求与教学环节的关系，明确毕业要求与教学内容的关系; 2、注重通识教育，确立适合经管、人文、理工等不同类别学生选修的通识教育核心课程； 3、注重大类培养,构建公共基础和学科基础平台课程; 4、注重个性发展，灵活设置特色专业方向和各类选修课程； 5、以学生实践能力、创新能力和创业能力培养为导向，注重实践、创新、创业教育，加强创新创业实践环节。 三、培养方案构成 本科专业培养方案和指导性教学计划的主要内容包括： （１）培养目标及要求 （2)毕业生能力 （３)毕业学分要求
金融学专业教学计划 一、培养目标和毕业要求 1.培养目标 金融学专业立足、服务全国、面向世界与未来，打造“国内一流、国际知名、特色鲜明”的金融学专业。本专业的人才培养目标：为国家建设和经济社会发展培育金融领域的拔尖创新人才、行业精英与中坚力量。 要求培养的学生具有如下特点：德智体美劳全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有“经世济国、经世济民”的经济学情怀；掌握扎实的经济、金融理论知识，具有跨学科的综合知识结构；熟练掌握定量研究方法和分析工具，以及与金融结合紧密的数理工具、现代信息技术；具备良好的思维能力、语言表达能力和写作能力；具有全球视野和良好的国际交流能力；具有良好的沟通交流、团队合作和一定的领导能力；具有创新精神、实践能力、终身学习的能力，能应对未来挑战。 期待培养的学生毕业5 年后，能达到下列目标： 目标1：具备健全人格和良好科学文化素养，具有正确的职业道德、职业操守和社会责任感。 目标2：熟悉金融学科的前沿动态，具备敏锐的金融风险分析与识别能力，注重经济金融稳定与可持续发展。 目标3：具备金融工程师的专业素质，能够熟练运用金融学专业知识从事金融学专业相关的公司运作与管理工作，在金融领域从事金融产品研发与改进、升级与重构、交易策略设计、金融资产定价与风险管理等工作。 目标4：具备较强的团队协作精神和良好的沟通能力，能够在多学科团队或跨文化环境中工作，能够在金融运作与金融创新中作为主要成员、业务骨干或主要负责人有效地发挥作用。 目标5：具备终身学习能力，能够通过企业历练、在高校或研究机构攻读更高学位等方式提升创新研究能力和专业素质，逐渐成为金融实务领域的行业精英或研究领域的拔尖创新人才。 2.毕业要求 （1）德智体美劳全面发展。 （2）掌握扎实的经济学、金融学理论知识，并具备熟练地运用这些知识进行分析问题和
中职二年级第二学期企业财务会计教学计划 全文共3篇示例，供读者参考 中职二年级第二学期企业财务会计教学计划1 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体等方面全面发展，掌握一定的文化科学基础知识和专业知识，具有一定的职业道德和职业素养，具备施工员、造价员、材料员、安全员、质检员、监理员、资料员、测量员、绘图员等职业岗位的基本技能，初步达到助理工程师管理水平。 二、毕业生基本规格 1、领会建设有中国特色的社会主义理论，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国、热爱劳动、热爱建筑业，有法制观念、良好职业道德和吃苦、务实、开拓、创新、敬业奉献的精神，能为实现社会主义现代化建设事业而努力奋斗。 2、具有本专业必须的文化科学知识，掌握本专业必需的基本知识和基本技能，能完成建筑施工基本业务和技能训练，具有从事工业与民用建筑施工技术和管理的实际工作能力。
3、具有体育卫生的一般知识和运动的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到中专生体育合格标准，身体健康，能承担基本建设的各项 任务。 三、招生对象及学制 招收初中及以上文化程度人员，学制为脱产三年。 四、各学期培养目标及课程设置 (一)第一学期以培养学生基本素质为主，使学生具备日常生活和职业岗位需要的阅读欣赏，表达交流的能力，具备良好的思想道德修养 和科学文化素养及综合职业能力。掌握一些计算知识，学习应用集合、不等式、函数及三角函数等;能进行简单的日常的英语会话;培养学生信息处理核心能力，熟练掌握计算机和网络工具，对文稿进行编辑排版等。通过计算机、英语等级考试。 要求掌握基本专业技能有：了解常用建筑材料及其品种、性能、 技术标准和检验方法，能正确选择、合理使用和保管建筑材料及其制品;在学习投影原理的基础上，进一步加强空间概念，掌握建筑制图标 准与绘图技能，初步看懂建筑施工图。为学生从事材料员、绘图员岗 位打基础。 主要支撑课程：语文、数学、英语、计算机、职业道德与法律、 建筑材料、建筑工程制图 (二)第二学期以培养学生基本素质为主，学生进一步提高个人文化素质，培养个人兴趣及自主学习能力。推广、普及普通话，增强语言
金融学 Finance 1.专业介绍 金融学专业办学始于1994年，拥有农村财政金融博士和硕士学位授予权。本专业为校级示范专业，形成了“双证融合、学赛融合和校企融合”的培养模式，具有金融学和农林经济管理学科的交叉优势，在培养兼具“三农”知识背景的金融人才方面具有独特优势。 2.培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱祖国，维护社会主义制度；遵纪守法，具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神；系统掌握经济和金融专业知识和相关技能；了解当代金融行业的发展现状、三农问题和农村金融的基本情况；具备创新精神、创业意识和创新创业能力；能在金融机构、政府部门和企事业单位从事实际业务，或者具备在教育科研机构继续攻读更高等级学位的应用型人才。 学生毕业5年左右达到如下目标： 目标1：职业道德方面。具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神，践行社会主义核心价值观。 目标2：专业素养方面。掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识和思维方法，了解金融领域的最新动态和发展趋势，了解三农基本情况，洞悉农村金融的特征及农村金融机构经营的特殊性，具备在银行、证券、保险等金融领域从业的基本技能。 目标3：应用与实践方面。能够运用经济学和金融学的基础理论，熟练使用办公软件和数据分析软件，采用计量、统计、会计等方法进行数据分析，解决经济金融领域的复杂问题。 目标4：创新能力方面。具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，具有批判性思维和创新能力以及终身学习的能力。 目标5：综合能力方面。具有较强的语言沟通和文字表达能力，具有良好的团队合作能力，具有视野和良好的英语沟通能力，成为能够适应社会需求不断变化的应用型人才。 3.毕业要求 毕业生应获得以下几个方面的知识、能力及素养： 要求1：工具性知识 要求 1.1 熟练掌握1门外语，具备较强的外语阅读、听、说、写、译的能力； 要求 1.2熟练使用计算机常用办公软件，熟练使用数据库进行文献检索； 要求 1.3熟练使用至少一种常用数据分析软件进行数据处理，如Excel、spss、stata 等。 要求2：专业知识 要求2.1 牢固掌握本专业基础知识、基本理论、基本技能和思维方法；