学校简称学校简称学校简称
上海实验学校SS 交中初级JZ 浦东模范PM\PDMF 新竹园中学XZY 东昌南校DCNX 罗山中学LS
上海实验东校SSD 张江集团ZJ 进才北校JCB
建平西校JPX 尚德中学SD 平和双语PHSY\PH 洋泾南校YJN 菊园实验JYSY 洋泾东校YJD
浦外中学PW 进才实验JCSY 建平远翔JPYX
上海中学东校SZD 清流中学QL 进才外国语JCWGY \JC 上南中学SN 建平实验JPSY 洋泾外国语YJWGY
华育中学HY\H1 西南位育XNWY 西南模
范
XNMF\XNM 世外中学SW 徐教院附中XJY 田林三中TLS
徐汇中学XH 位育初级WY\WYCJ 上音附中SY
南洋模范初级NYMF 紫阳中学ZY 延安中学东
校
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娄山中学LS 新世纪中学XSJ 新虹桥中学XHQ
西延安中学XYA 市三女中SSN
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杨浦实验YSY 复旦二附中FDEFZ 凯慧中学KH
东光明中学DGM 存志中学CZ 交大飞达中
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TJSY 控江初级中学KJCJ 控江民办KJMB
上外双语SWSY 上外附中SWFZ 新北郊XBJ
新华初中XHC 复兴初级FX 迅行中学XX
华师大附中HSD 市北初级SBC 杨波中学YB
风华中学FH 风范中学FF 新和中学XH
田家炳中学TJB 闸北实验中学ZBSY 民办上宝SB
华二初中花儿（闵行）实验学校西校SYX 协和双语XH\XHSY 民办文来WL 信宏中学HX 文绮中学WQ
上师初级中学SSCJ 教科实验JKSY 静教附中JJF
市西中学SX 七一中学QY 时代中学SD
育才初级中学YC 上外静安外国语SWJ 培佳双语PJ
兰田中学LT 甘泉外国语中学GQWGY 进华中学JH 长风中学CF 华师大四附中HSDS 梅陇中学ML 立达中学LD 格致初级GZ 明珠中学MZ 大同初级中学DT 向明初级中学XM 私立永昌YC 行知二中HZ 和衷中学HZ 宝山实验BSSY
民办华二初中花儿\H2 交华中学JH 西外外国语
学校
XW
九峰实验JFSY 上师大附属外国
语
SSD
再补充几个非学校哦~
全称简称全称简称全称简称教委JW 教育局JYJ 政府ZF 千人考QRK 小升初XSC 关系GX 神秘靠SMK 条子TZ
小升初英语语法总结及练习 小升初语法名词 (2) 名词练习题 (3) 能力测试卷（名词） (4) 小升初语法代词 (5) 代词练习题 (7) 能力测试卷（代词） (8) 小升初语法数词和冠词 (9) 冠词和数词专项练习 (11) 能力测试卷（冠词和数词） (12) 小升初语法动词 (13) 动词练习题 (14) 能力测试题（动词） (15) 小升初语法一般将来时 (16) 一般将来时练习题 (17) 能力测试题（一般将来时） (18) 小升初语法一般过去时 (19) 一般过去时练习题 (20) 能力测试（一般过去时） (21) 小升初语法一般现在时态 (22) 一、一般现在时的定义 (22) 二、一般现在时的结构 (22) 一般现在时态专项练习 (24) 能力测试卷（一般现在时） (25) 小升初语法现在进行时态 (26) 能力测试卷（现在进行时态） (30) 小升初语法句型之肯定句和否定句 (31) 疑问句专项练习 (34) 小升初语法句型之祈使句 (35) 小升初语法句型there be与have\has 句型 (37) 句型专项练习题 (38) 小学阶段不规则动词全表 (44) 动词四种形式变化规则汇总表 (45)
小升初语法名词 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es， 如：family-families, strawberry-strawberries 以“元音字母+y”结尾，直接加s，如：boy - boys ，day - days 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.以o结尾的单词：a, 有生命的+es b, 无生命+s 如：potato--potatoes ；hero--heroes；mango--mangoes photo--photos ; radio -- radios ; video -- videos 6. 不规则名词复数： man-men woman-women policeman-policemen mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth fish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese deer - deer sheep-sheep policewoman-policewomen 二、名词所有格的构成法 1. 主要是在词尾加’ s 构成。如: This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。 That is Mike’s book. 那是迈克的书。 2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如: the teachers’ reading room 教师阅览室 the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒 3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾，变为所有格形式需在后面加上’ s 。如： the children’s palace 少年宫 men’s room 男厕所 *名词所有格口诀： 名词所有格，s前面加一撇’，复数s放在尾，后加一撇就完结，两人共有算一个，后面只加一个撇。
上海市浦东新区2020小升初学校招生有关事宜 一、招生年龄和对象 小学招生年龄为：2010年9月1日-2011年8月31日出生，年满6周岁的儿童，残疾儿童可适当推迟一年入学。 初中招生对象为：小学五年级就读学生。 二、公办学校招生 按"免试就近入学"的原则，根据各校招生计划、招生区域及适龄儿童、少年入学依据安排入学。 (一)入学依据及安排方式 1.按学生本区常住户籍所在地地址对口入学的：户主须是学生的父母、祖父母或外祖父母，房产证产权人须是户主(全部或共同共有产权);学生本人是户主的，需提供学生本人或父母为产权人(全部或共同共有产权)的房产证。户籍迁入日期、产证上的登记日期截止为2017年4月23日，办理入学手续截止日为2017年6月30日。 2017年起，如对口招生区域内符合上述入学条件的"户籍地与居住地一致"登记入学适龄儿童数超过学校招生计划数，区招办将按照适龄儿童户籍迁入时间先后排序安排入学，超额部分作统筹安排。 部分学校2016年起(以学校招生告示为准)实行"一个门牌号一居住户，五年内只安排一次同校对口入学机会"(同一居住户二孩除外)的政策，不符合此项政策的适龄儿童按户籍地址统筹安排入学。 2.本区户籍，因人户分离需按房产证地址就近入学的：房产证产权人须是学生父母或其本人(全部或共同共有产权)，需待区域内户籍与房产一致的学生安排后，视学校招生情况，按房产证地址就近安排公办学校。产证上的登记日期截止为2017年4月23日，办理入学手续截止日期为2017年6月30日。本市户籍居住廉租房的适龄儿童、少年参照本条办理。
3.父或母持有效期内《上海市居住证》(居住证上的居住地址在 本区)，且积分达到标准分值的适龄儿童、少年：有房产证的(产权 人为父母或学生本人，并全部或共同共有产权)，需待区域内有本市 户籍和房产的学生安排后，视学校招生情况，按房产证地址就近安 排入学。产证上的登记日期截止为2017年4月23日。无房产证的，根据实际居住地址，统筹安排入学。办理入学手续的截止日为2017 年6月30日。 4.动迁户子女入学：因动迁原因，户籍暂没有迁移到新地址，如动迁安置地配套学校已具备招生条件，可凭动迁协议书安置地址安 排入学。租赁房屋居住的，统筹安排入学。 5.本市外区县户籍，按本区居住地入学的：本市外区县户籍的适龄儿童、少年确有困难，不能在户籍地入学，凭街(镇)社区事务受 理服务中心出具的《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》(截 止日为2017年4月23日)，申请在本区就读的，按居住地统筹安排 入学。 6.随迁子女入学：非本市户籍来沪人员随迁子女，学生本人须持有效期内《上海市临时居住证》;入小学和新来沪入初中的随迁子女，父母一方须持有效期内的《上海市居住证》(居住证上的居住地址在 本区)，或者父母一方持有效期内《上海市临时居住证》满3年(从 首次发证起至2017年6月30日)，且连续3年(从首次登记日起至2017年6月30日)在本区街(镇)社区事务受理服务中心办妥灵活就 业登记。在本区有幼儿园学籍的随迁子女按就读幼儿园作统筹安排，非在园(含看护点)的随迁子女在规定的时间内，自行前往有学额的 小学(公办小学或政府委托招生的民办小学)登记报名;在本区有小学 学籍的随迁子女，按就读小学作统筹安排，新来沪的五年级随迁子 女在规定的时间内，自行前往有学额的初中学校登记报名。办理入 学手续的截止日为2017年6月30日。 7.残疾儿童入学：有特殊教育需求的残疾儿童可直接到浦东新区特殊教育学校、浦东新区辅读学校、浦东新区致立学校申请入学。 8.港、澳、台、外籍适龄儿童、少年入学：香港、澳门、台湾学生持身份证明和《境外人员住宿登记表》，外籍学生持外国护照和
小升初英语语法大全 一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判 断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和 元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice 判断步骤： ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词 ↘如是are或were→加s或es 练一练： 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ leaf_______ people________
小升初英语语法时态讲解与归纳汇总 一般现在时 一. 意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态 二. 构成及变化 1.be动词的变化。 肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2. 行为动词的变化。 当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do 肯定句：主语+动词原形(+其它)。如：We o ften play basketball after school. 否定句：主语+ don't+动词原形(+其它)。如：we don’t play basketball after school. 一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它? 如： Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't. 特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句? 如： What do you often do after school ? 当主语为第三人称单数时 ,助动词为does 肯定句：主语+动词三单式(+其它)。如： He swims well. 否定句：主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。如：He doesn’t swim well.. 一般疑问句：Does +主语+动词原形+其它。 如：Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesn't. 特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句? 如： How does your father go to work? 三.第三人称单数的动词变化规则(只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三
上海市中小学学籍管理办法 第一章总则 第一条(目的和依据) 为全面贯彻党和国家的教育方针，推进本市中小学校实施素质教育工作，保障学生身心健康，促进学生德、智、体全面发展，促进学生整体素质的提高，形成科学、完善的学业评价和管理制度，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》以及其他有关法律、法规的规定，结合本市实际情况，制定本办法。 第二条(适用范围) 本办法适用于本市全日制公办、民办普通中小学及经区县政府登记同意开设的以接受本市进城务工就业农民工子女为主的学校。 第三条(主要内容) 本市中小学学制、入学、转学、借读;考核与评价、升级、留级、跳级、免修;休学、复学、退学;毕业、结业、肄业;奖励、处分和学籍管理等事项。 第二章学制 第四条(义务教育阶段) 本市实施九年义务教育，小学学制为5年，即为一年级、二年级、三年级、四年级和五年级。初中学制为4年，即六年级、七年级、八年级和九年级。 第五条(普通高中阶段) 本市普通高中学制为3年，即高一年级、高二年级和高三年级。 第三章入学与注册 第六条(小学入学年龄) 本市儿童的入学年龄为6周岁，盲、聋、弱智等残疾儿童的入学年龄一般为7周岁。 第七条(小学、初中入学办法) 本市小学、初中实行就近免试入学。区县教育行政主管部门须将小学、初中入学的有关政策和安排事先向社会公示，并通过多种有效途径将《入学告知书》及时送达学生家长。 学校不得通过任何书面考试或测试等形式选拔学生。
学校不得拒收能适应学习生活的适龄残疾儿童、少年入学。 第八条(监护人责任) 凡在本市居住、具有本市户籍的适龄儿童、少年，其监护人须按教育行政部门或学校送达的《入学告知书》的有关要求，按时送被监护的儿童、少年入学，接受规定年限的义务教育。 第九条(免学和缓学) 凡在本市居住、具有本市户籍的适龄儿童、少年因疾病(须附区县教育行政部门指定的医疗机构的证明)或特殊原因需免学、缓学的，其父母或者其他监护人应向学校提出书面申请，由学校报送所属区、县教育行政主管部门(乡镇所辖学校报乡镇人民政府)审核、批准。 第十条(入学与注册) 学校最迟应在新学年开学前15天，向新生发出入学通知。新生须按学校有关要求和规定日期到校办理入学手续，因故不能按期入学注册者，应向学校请假并申请办理延期手续。逾期1个月不办理入学手续的，除不可抗拒的正当理由外，高中学生视作自动放弃学籍资格;义务教育阶段学生按《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》有关规定处理。 新生入学注册后，学校应按有关规定为每一位在籍学生编制学籍号。 在籍学生每学期应按规定办理注册手续，因故不能如期注册者，应办理请假手续;无正当理由逾期两周不注册者，高中学生作旷课处理;义务教育阶段学生按《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》有关规定处理。 学校应主动关心家庭经济困难的学生，要指导学生家长按有关帮困助学规定，申请属地政府给予的资助，办理注册入学手续。 第十一条(班级学额) 本市高中年级班级学额不得超过48人，初中、小学年级班级学额应控制在40人以内，实施小班化教育的班级学额应在30人以内。 第四章转学 第十二条(适用对象) 全家迁居(本市迁往外省市、或由外省市迁回本市;本区县迁往外区县、或外区县迁回本区县)，或确有其他特殊困难须转学的义务教育阶段学生。 本市户籍在外省市就读的高中学生申请回本市就读，学校在有学额的前提下，经测试后，报区县教育行政部门协调落实，方可办理转学手续。 本市范围内高中学生一般不转学。
“小升初”择校考试 （语文、数学） 云大附中、师大实验中学、长城中学、白塔中学、滇池中学、云子中学、高新一中、北师大附中、北大附中 （独家） ∮各重点中学“小升初”历年真题 ∮昆明市“小升初”择校考试模拟题 ∮考好小升初数学考试的五大方法和技巧 ∮毕业班小学数学总复习资料 2011年昆明市小升初语文综合素质测评模拟试卷 一、基础知识和运用（30分） 1.为下列词语中加点字选择正确的读音（4分） （1）裨益（A.bìB.pì) (2)漂泊（A.pō B.bó) （3）规矩（A.jǔ B.jǜ) (4)对峙（shì B.zhì) 2.下列各组词语中，有错别字的一项是（）（3分） A.诬蔑嫉恨永垂不朽 B.摩登蓦然怒发冲冠 C.俏皮俨然一愁莫展 3.下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（）（3分） A.南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。 B.看来，作者怀着激动的心情，写下这行行云流水般的篇章的。 C.这人诡计多端，对他可要提防着点儿。
D.夏夜，街上纳凉的人比比皆是。 4.给下面一段话加标点，正确的一项是（）（3分） ①你现在就去把它要回来②妈妈坚定地说③“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要 不我和你一起去!” A.①“②!”③， B.①“②”! ③， C.①“②!”③： D.①“②”! ③： 5.句子运用（7分） （1）修改病句。（2分） A.上学期我们班汪洋同学提高了学习态度。 B.看了这本书，收到了深刻的教育。 (2) (3)仿写（3分） 爱心是一片照射在冬日的阳光，是贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 （3）“保护环境，人人有责”，为强化大家的环保意识，请以“水、空气、森林、动 物保护”其中之一为对象，拟一条环保标语。 6. 7.诗词默写 （1），不肯过江东。 （2）接天莲叶无穷碧，。 （3）明月松间照，。 （4）春风又绿江南岸，。 （5）春来江水绿如蓝。
小升初英语知识点归纳（部分） 一、词类： 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道） 1、动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。 （1）行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： ↗有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形） ↘没有，再看情态动词 ↗有，就用原形 ↗有，就加ed ↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语 ↘不是第三人称单数就用原形 （2）be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤：↗第一、三人称单数，就用was ↗有，再看人称 ↘第二人称单数和所有复数，就用were 看有无表示过去的时间状语 ↗第一人称单数，就用am ↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is ↘第二人称单数和所有复数，就用are （3）情态动词 情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
★精品文档★ 2017小升初英语语法知识点汇总二 2017 小升初英语语法知识点汇总二 三、代词：人称代词，物主代词 人称代词物主代词 主格宾格 第一 人称单数1（我）ey（我的） 复数we（我们）usour（我们的） 第二 人称单数you（你）youyour（你的） 复数you（你们）youyour（你们的） 第三 人称单数he（他）hihis（他的） she（她）herher（她的） it（它）itits（它的） 复数they（他们/她们/它们）thetheir（他们的/她们的/ 它们的） 四、形容词，畐U词：比较级，最高级 （一）、形容词的比较级 1 、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比
较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可
以用ore,a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。 2. 形容词加er的规则： ⑴一般在词尾加er; ⑵以字母e结尾，加r; ⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er; ⑷以“辅音字母+y ”结尾，先把y变i，再加er。 3. 不规则形容词比较级： good-better,beautiful-orebeautiful （二）副词的比较级 1. 形容词与副词的区别（有be用形，有形用be;有动用副，有副用动） ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2. 副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 （不 规则变化：well-better,far-farther） 五数词：基数词，序数词一、基数词
2017年上海地区升学 政策解析 2017年3月
目录 一、从中考说起：如何进入上海市实验性示范性高中 (5) 1、名校与高材生：来自《中国诗词大会》的案例 (5) 2、上海中考政策：市重点学校接近50%提前招生录取 (7) 二、进阶名校之路：优质民办初中 (14) 1、如何进入优质民办初中 (16) （1）关注优质民办初中的招生区域 (16) （2）关注优质民办初中的招生条件 (17) 2、如何进入优质公办初中：未雨绸缪，提前准备 (19) 三、幼升小择校：一场6岁的面谈 (20) 1、幼升小面试：不鼓励超前学习，关注能力、习惯和人格 (21) 2、“幼升小”择校：实力地图综观 (24) （1）上海小学的竞争格局相对模糊 (25) （2）一个替代指标：“四大杯赛”获奖成绩 (26) ①小机灵杯 (26) ②中环杯 (27) ③亚太杯 (28) ④走美杯 (29) 3、幼儿园择校：市级示范园资源稀缺 (33) （1）学前招生政策：各区政策有差异 (33) （2）市级示范园：数量有限，竞争较为激烈 (34) 4、幼升小培训市场：走向名副其实的K12 (38)
对于教育产业的研究，离不开对教育政策的深入理解。本报告就是从上海地区升学政策——包括幼升小、小升初以及中考政策的详细梳理，一方面客观阐述当前上海地区K12 教育阶段学生的竞争格局，另一方面也自然而然推演出K12 端教育市场未来的发展趋势、增量空间以及需求来源。 （1）“四大名校”“八大金刚”坐镇，其他实验性示范性高中紧随其后，上海市高中的竞争格局基本稳定；从概率上来看，进入“四校八大”，则基本锁定了重点本科院校；通过中考进入优质的高中，是上海地区学生K12 阶段最为重要的目标之一； （2）优质民办初中是进入优质高中的桥梁。排名靠前的民办初中多是“四大八校”的嫡系，享有“四大八校”的教育资源；在实验性示范性高中的提前录取招生过程中，优质民办初中也有较多的优势；从中考录取的最终结果上来看，顶尖初中的平均分几乎接近“四大八校”的录取分数线，从概率上来说，如果能进入优质民办初中，进入优质高中的概率将大大增加； （3）小升初是最为激烈的较量。上海公办和民办小学的质量难分伯仲，但是在民办初中相比公办初中优势明显，因此在小学阶段很多学生都会选择对口公办小学，而在小升初阶段需要经历激烈的择校竞争进入优质民办初中。以小升初为导向的课外培训市场需求旺盛。 （4）尽管大多数家长会通过购买学区房让孩子进入对口公办小学，但是幼升小阶段的择校竞争依然激烈，特别是在民办学校资源比较丰富的区域，家长可以在全区范围内进行民办择校。
一、some，any的用法 some用于肯定句；any用于否定句和一般疑问句。请注意看例句后扩号中说明的用法。 例：There is some water in the glass. （肯定句） There are some flowers in the garden. （肯定句） There aren’t any lamps in the study.（否定句） Are there any maps on the wall?（一般疑问句） Would you like some orange juice? （希望得到肯定回答） Do you want to take any photos at the party? （一般疑问句） 练一练： 选用some或any填空。 1) There isn’t ______milk in the fridge. 2) I can see______cars, but I can’t see______buses. 3) He has ______ friends in England. 4) Were there ______fruit trees on the farm? 5) Here are ______presents for you. 6) Does Tom want to take ______ photos? 7) Is there______rice in the kitchen? 8) There are______new buildings in our school. 9)---Would you like______ cakes? ---No, I’d not like______cakes, but I’d like ______coffee. 10) ---Are there______pictures on the wall? ---No, there aren’t ______pictures. 二、时间和日期的表达 1、有两种时间表达法： A）直接读写数词。如：9:15 nine fifteen 10:30 ten thirty 11:45 eleven forty-five 7:05 seven o five 2:25 two twenty-five 5:55 five fifty-five B）借助past和to来表达。past一般用于30分钟以内（含30分钟）的时间表达；to一般用于超过30分钟的时间表达。一刻钟可以用a quarter表示，半小时可以用half表示。 如：9:15 a quarter past nine 10:30 half past ten 11:45 a quarter to twelve 7:05 five past seven 2:25 twenty-five past two 5:55 five to six 注意：询问时间可用句型“What’s the time?”或者“What time is it?”。 1 / 13
小升初英语语法总结大全 主格：Iweyousheheitthey 宾格：meusyouherhimitthem 形容词性物主代词：myouryourherhisitstheir 名词性物主代词：mineoursyourshershisitstheirs 2、形容词和副词的比较级 (1)一般在形容词或副词后+er oldertallerlongerstronger，etc
(2)多音节词前+more moreinteresting，etc。 (3)双写最后一个字母，再+er biggerfatter，etc。 (4)把y变i，再+er heavier，earlier (5)不规则变化： well-better，much/many-more，etc。
3、可数词的复数形式 Mostnouns+sabookbooks Nounsendinginaconsonant+y-y+iesastorystories Nounsendingins，sh，chorx+esaglassglassesawatch-watches Nounsendingino+sor+esapianopianosamangomangoes Nounsendinginforfe-forfe+vesaknifeknivesashelf-shelves 4、不可数名词(单复数形式不变)
bread，rice，water，juiceetc。 5、缩略形式 Im=Iamyoure=youareshes=sheishes=heis its=itiswhos=whoiscant=cannotisnt=isnotetc 6、a/an abook，apeach anegganhour
2020年xxxxxx招生入学报 名工作相关 事宜 初中阶段招生 小学毕业信息核对 2017年4月1日-4月10日，闵行区教育考试中心组织小学五年级学生家长对“上海市义务教育入学报名系统”中的户口所在地住址、居住地地址等关键信息进行核对，并填写监护人手机号码(作为接收初中入学信息的联系方式)。如发现有关信息与实际情况不符的，家长应及时凭有效证件到学生就读小学进行更正。4月10日为本市小学五年级学生初中入学关键信息核对、更正截止日。按照闵行区小升初的相关要求，请学生家长在规定时间内提供相应材料，完成小升初信息登记表的填写、核对和确认等工作。 回户籍(居住)地就读 跨区就读的本市户籍小学五年级学生，应在就读学校参加小学毕业考试，毕业后可在学籍所在区就读初中，也可根据实际情况申请回户籍(居住)地所在区就读初中。确需回户籍(居住)地入学的学生，应向所就读小学提出申请，由学校告知审核证件、网上申请、统筹安排等事项，家长在网上填报《本市户籍学生回户籍(居住)地就读申请表》，经审核符合条件的，由户籍(居住)地区教育行政部门统筹安排进入公办初中学校就读。办理申请回户籍(居住)地就读手续的截止日期为2017年4月10日。 xx入学方式 闵行区公办初中学校仍按户籍和住房等信息对口安排入学。按照居住地段对口、小学划片对口或“电脑派位”等方式安排学生进入初中。九年一贯制公办学校的小学毕业生原则上直接升入本校初中部就读。当报名的学生人数少于学校招生计划数时，应如数录取;当报名的学生人数超过学校招生计划数时，可采用“电脑派位”、区域统筹等办法录取学生。各类初中学校不得招收无学籍材料的学生。
体育、艺术xx招生 特长生招生工作的管理。区教育局根据体育传统特色项目学校和艺术教育特色学校建设的相关规定制定闵行区体育、艺术类特长生招生办法，建立健全特长生资格确认制度。 招收特长生学校范围与要求。区教育局核准的市、区体育传统项目学校和艺术特色学校，由于设点布局和特色项目延续发展的需要，经学校提出申请，教育局核准后可以按规定招收体育、艺术特长生，其他学校不得以任何形式招收特长生、举办特长班。严禁学校以招收体育、艺术特长生为名招收择校生。经核准招收特长生的学校在2月28日之前将招生方案(包括特色项目、招生人数等)报区教育局审核。教育局结合上年度的学校特长生招生工作和特色项目取得的成绩，对招生人数进行重点审核，严格控制，确保区内体育、艺术特长生招收数控制在本年级学生总数的5%以内。经审核批准的学校名单、项目名称、招生人数等报市教委备案并予以公示。 招生过程以及结果的规定。4月8日-4月10日，相关学校按照区教育局文件规定以及学校招生方案的要求接受符合条件的学生报名，报名结果上报区教育局进行初审。4月15日—4月16日，学校应在招生督察人员的监督下，对通过初审的学生进行特色项目的测试;完成测试后学校于将拟录取的体育、艺术特长生名单在学生就读小学予以公示，公示三天无异议后将录取名单汇总上报教育局普教一科，特长生招生工作于4月22日完成。 随迁子女入学 小学毕业的随迁子女，符合当年招生相关规定，由区教育行政部门、区教育考试中心和所在街镇根据实际情况统筹安排至闵行区公办初中就读。初中学校应告知学生及家长完成义务教育后报考高中阶段学校等的相关政策和规定，并在入学前签订《闵行区非上海户籍初中学生就读告知书》。
1. 甲、乙、丙三人在A、B两块地植树，A地要植900棵，B地要植1250棵。已知甲、乙、丙每天分别能植树24,30,32棵，甲在A地植树，丙在B地植树，乙先在A地植树，然后转到B地植树。两块地同时开始同时结束，乙应在开始后第几天从A地转到B地？ 总棵数是900+1250=2150棵，每天可以植树24+30+32=86棵 需要种的天数是2150÷86=25天 甲25天完成24×25=600棵 那么乙就要完成900-600=300棵之后，才去帮丙 即做了300÷30=10天之后即第11天从A地转到B地。 2. 有三块草地，面积分别是5,15,24亩。草地上的草一样厚，而且长得一样快。第一块草地可供10头牛吃30天，第二块草地可供28头牛吃45天，问第三块地可供多少头牛吃80天？ 这是一道牛吃草问题，是比较复杂的牛吃草问题。 把每头牛每天吃的草看作1份。 因为第一块草地5亩面积原有草量+5亩面积30天长的草=10×30=300份
所以每亩面积原有草量和每亩面积30天长的草是300÷5=60份 因为第二块草地15亩面积原有草量+15亩面积45天长的草=28×45=1260份 所以每亩面积原有草量和每亩面积45天长的草是1260÷15=84份 所以45-30=15天，每亩面积长84-60=24份 所以，每亩面积每天长24÷15=1.6份 所以，每亩原有草量60-30×1.6=12份 第三块地面积是24亩，所以每天要长1.6×24=38.4份，原有草就有24×12=288份 新生长的每天就要用38.4头牛去吃，其余的牛每天去吃原有的草，那么原有的草就要够吃80天，因此288÷80=3.6头牛 所以，一共需要38.4+3.6=42头牛来吃。 两种解法： 解法一： 设每头牛每天的吃草量为1,则每亩30天的总草量为：10x30/5=60;每亩45天的总草量为：28*45/15=84那么每亩每天的新生长草量为（84-60）/（45-30）=1.6每亩原有草量为
小升初英语语法知识总结大全 一、名词 （一）可数名词：表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式，其单数形式与不定冠词a(n)连用。 可数名词复数规则： 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. ss. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches, glass-glasses 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries, city-cities, body-bodies 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives, leaf——leaves, wife-wives, half-halves 5．不规则名词复数：①child →children，mouse →mice ②man →men, woman →women, policeman →policemen ③tomato →tomatoes, potato →potatoes [注]：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的加-s 如：photo →photos ] ④foot →feet，tooth →teeth [注：oo变成ee。] ⑤fish , sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[注：变复数时词形不变。]
⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指“多个民族”。 习题：写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______ （二）不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质；少数固体类的物质（grass草，ice冰），抽象的名词（help帮助，music音乐）。不可数名词没有复数（如some water）,不能与不定冠词连用。 （三）名词所有格： 1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。 (1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Children’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书) (2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)
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14上海市宝山区杨泰实验学校（中学部）15上海市吴淞实验学校 16上海市宝山区教师进修学院附属中学17上海市民办行中中学 18上海市宝山区天馨学校 19上海市淞浦高级中学 20上海市罗店中学 21上海市吴淞初级中学 22上海市求真中学 23上海市民办交华中学 24上海市刘行新华实验学校 25上海大学附属学校（中学部） 26上海宝山区教师进修学院附属中学 27上海市陈伯吹中学 28吴淞初级中学 29上海市吴淞中学 30上海市宝山实验学校
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2019上海小升初择校所具备的条件 1、首先是孩子的自身情况：我们不能盲目的追随好的学校，一味的盯着市重点，区重点，不管孩子自身的成绩如何，不管学校是否适合孩子的性格，都一味的把孩子推向名校，殊不知名校的大门不是那么好进的，这样反而会给自己，给孩子带来莫大的压力与苦恼，其实无论学校如何，适合的才是的。 2、其次就是中考高考的愿景：其实，我们小升初并不是为了让孩子进入一所多好的学校就这么终止了，而是为了孩子以后能够更好的，更有优势的去参加中考，高考，进而让孩子未来的路能够更加的平坦，能够更加的好走，所以，我们在择校的时候还需要考虑到以后的中考、高考，什么样的学校在以后的中考、高考中能有什么样优势，这个点也要好好的考虑，但如果自身的条件确实不允许，还是那句老话，不要强求，适合就好。 小升初择校的三大原则： 1、适合原则：名校虽好，大家也要考虑孩子接受水平，拔尖的学校未必适合每个孩子，不同的孩子肯定适合不同风格的学校。每个孩子的学习风格、个性特点、兴趣爱好都有很大的差异，帮孩子选择最适合的学校，就是帮孩子赢在起跑线，选择得准确与否，直接关系到能不能发挥孩子的优势、让他们的特长得到充分注重和培养。 2、就近原则：小升初择校，很多家长贪图学校的名气，舍近求远，一味追逐名校。很多家长跨区选择学校，比如家住在杨浦，却非要选择在徐汇上学，对于孩子来说，小升初的确是进入了名校，不过也意味着三年的初中生活每天要与上课铃声奔跑和紧张着。 3、经济原则：培养一个小孩，撇开家长的时间、体力和精神成本不说，光是付出的经济成本就非常的吓人。现在家庭教育是孩子是一个非常大的支出，养育一个孩子到他大学毕业，至少需要花费80--
在小升初过程中重点中学的考试均由重点中学学校教师命题，小升初英语的整体考试方向为中学英语，约为中考或是高一高二的考试题型。 小升初英语考试的题型日趋全面，并注重语言运用。但难度保持稳定，注重英语基础的考查。高中的语法点如虚拟语气等已经不是重点学校英语考试的内容，越来越多的学校强调对英语语言基础的熟练掌握，而不再一味追求难度。 一、小升初英语涉及的语法点有哪些？ 1. 小升初英语语法知识点梳理：
第一专辑：名词变复数 1．以o结尾的名词顺口溜 规律：有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。 口诀1：黑人和英雄吃土豆和西红柿要加es 其余全部加s 解释：negroes and heroes eat tomatoes and potatoes 口诀2：你在“zoo”里 看见一根“bamboo” 上面挂着一张“photo” 所照的是一架“piano” 上面放着一台“radio” 解释：zoo-zoos, bamboo-bamboos, photo-photos piano-pianos, radio-radios. 2.表示民族的名词顺口溜 口诀：“中、日、瑞”友好是一致； “英、法”联盟a变e； 其他一律加s 。 解释： Chinese，Japanese单复数同形； Englishman，Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen； 其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。
3.以f、fe结尾的顺口溜 规律：以f(e)结尾的名词变为复数时，改“f(e)”为“ve”再加“s”。口诀：妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 解释： wife（妻子）， knife（刀子），wolf（狼） thief（小偷），shelf（架子），life（生命） leaf（树叶），self（自己）， half（一半） 4.巧记不规则名词单变复 口诀：大鹅老鼠齐步走 男男女女龇龇牙 解释：goose-geese; mouse-mice; foot-feet; man-men; woman-women; tooth-teeth; 5.单复数形式一致的顺口溜 口诀：一个中国人和一个日本人骑着一只羊和鹿去吃水煮鱼。 解释：Chinese, Japanese , deer, sheep, fish