案例组建无线局域网
1. 教学目标
·认识无线路由器等常见设备。
·学会组建无线局域网的方法。
·通过组建小型无线网络，学会设置安全协议。
2. 教学对象分析
学生对无线局域网络既熟悉又陌生。他们对如何接入家庭及各种公共场所的无线网比较熟悉，但对如何组建一个无线网比较陌生，很少人接触过无线路由器。当网络连接出现故障时，他们往往会无所适从。学生的陌生之处，正是本节教学需要发力的地方。
3. 教学重点与难点
教学重点：组建无线网的方法，设定网络安全协议。
教学难点：排除网络故障。
4. 教学方法与教学手段
组建小型无线网络是一个注重实践技能的学习内容，教师应为学生提供开放、多元的学习环境，尽可能为学生搭建学习脚手架。
具体教学时，可采用实验法、实践法、讨论法、讲授法等。
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教学过程 组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。 教学回顾：无 导入新课：在生活中计算机是如何互联网的？ 教学过程： 一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。 二、引导学生展开课程学习，具体容如下： 1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。 2、计算机网络的分类： A、按照覆盖的地理围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LAN B、按照拓扑结构分类： C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波） D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类 局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和100VG AnyLAN等。 （1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一种网络。 （2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上各站点共享总线传输介质；在逻辑上接在总线上的各站点构成一个逻辑环。 （3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接起来的环形网。 （4）光纤分布式数据接口(FDDI)是一种光纤高速的、双环结构的令牌环网。 （5）100VG AnyLAN采用优先请求访问的方法，是一种高速局域网。 总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类 作业：P22 第2题
复习纲要 本试卷的题分布在本教材前八章里，第1章里占20%，第2章里的内容占20%，第3章里的内容占10%，第4章里的内容占10%，第5章里的内容占10%，第6章里的内容占5%，第7章里的内容占20%，第8章的内容占5%，第9章里的内容不占本试卷的内容。其中有题型：选择题、填空题、解释题、简答题和应用题五种题型。 第1章主要介绍无线局域网的基本概念基础。初步介绍了无线广域网、无线城域网、无线局域网和无线个域网 一、选择题 1.（ A ）WLAN技术使用了哪种介质？ A 红外线 B 双绞线 C 光纤 D 同轴电缆 2.（ C ）什么WLAN设备被安装在计算机内或者附加到计算机上，提供到无线网络 的接口？ A 接入点 B 天线 C 无线网卡D中继器 3.无线网络的技术可以包括远距离连接的全球( D )网络。 A 微波 B 激光 C 红外线D语音和数据 4.（ B ）蓝牙设备工作在哪一个RF频段？ A 900MHz B 2.4GHz C 5.8GHz D 5.2GHz 5.IEEE802.20的物理层以正交频分复用(OFDM)技术和多入多出(MIMO)技术为核心，充分利 用时域、频域和( B )域的资源，大大提高了系统的频谱效率。 A 频率 B 空间 C 时间D电话系统 6.（ A ）一个学生在自习室里使用无线连接到他的实验合作者的笔记本电脑，他正 在使用的是什么无线模式？ A ad-hoc模式 B 基础结构模式 C 固定基站模式 D 漫游模式 7.IEEE802.20能够满足无线通信市场高移动性和高吞吐量的需求，具有性能好、效率高、 成本低和( D )等特点。 A 时间 B 空间 C 频率 D 部署灵活 8.（ B ）当一名办公室工作人员把他的台式计算机连接到一个WLAN BSS时，要用 到什么无线网络模式？ A ad-hoc B 基础结构模式 C 固定基站模式 D 漫游模式 9.WiMesh是一种基于IP协议的(A )技术，它支持多点对多点的网络结构，采用移动自 组织结构，具有自组网、自管理、自修复、自平衡等优点，避免了星状网络单点故障的问题。
第2单元信息系统的集成 2.3 无线局域网的组建 实验目的： 1、识别组建无线局域网的硬件设备及其功能，了解互联网的接入方式。 2、使用无线客户端（包括移动终端）连接无线网络，通过观察无线网 卡状态的详细信息，理解网络配置的参数。 3、能够深刻理解传输速率、网络带宽、ip地址、子网掩码、 域名解析系统和网关等概念。 4、通过组建无线局域网，体验无线路由器等常见设备的安装及 设置方法，树立合理使用无线局域网的安全意识。 实验内容： 组建小型无线局域网，配置无线路由器并使用客户端进行验证。 实验设备： 全班共分为6个小组，并为每个小组分发实验器材，包括无线路由器、路由 器电源、笔记本电脑等。 实验原理： 网络配置的参数设置。 教学过程教师活动学生活动设计意图 导入现在我们的生活中几乎处处可以使用 无线网络，无线局域网可以实现多人 共享互联网，让网络无处不在。世界 杯期间，一名球迷想观看比赛直播， 学生思考如何对 一台新路由器进 行配置。 采用言语情境来 引入学习任务。 让学生思考如何 对一台新路由器
活动2 组建小型无线局域网，配置无线路由 器。 1、将无线路由器的WAN口连接外网 网线。 2、将无线路由器的LAN口通过网线连 接笔记本电脑。 3、接通无线路由器电源。组建小型无线局 域网，配置无线路 由器。 1、将无线路由器 的WAN口连接外 网网线。 2、将无线路由器 的LAN口通过网 线连接笔记本电 脑。 3、接通无线路由 器电源。 纸上得来终觉 浅，绝知此事要 躬行。锻炼学生 的动手操作能 力，搭建好后， 会使他们更有成 就感，鼓励学生 按照示意图大胆 尝试，不要怕出 错。人生就是一 个不断试误的过 程。 活动3 配置无线路由器1、观察路由器参 数，并记录型 号及路由器IP 地址（或管理 页面）。 2、访问路由器。 3、设置路由器参 数，并记录。 4、设置无线网 络。 5、若要在此1、设置好本 组无线局 域网的用 户名和密 码，并做好 记录，以供 后期检测。 2、通过登录路 由ip,并设置 各项参数，学 生能简单了
】 第一章绪论 填空 1. 局域网城域网广域网 2. LAN MAN WAN 3. ARPAnet 4. 数据链路层网络层 5. ALOHANET 6. 可以让人们摆脱有线的束缚跟便捷更自由地进行沟通 7. 协议分层 8. 协议 — 9. 应用程序、表示层、会话层、传输层、网络层、链路层 10. 应用层、传输层、网络互连层、主机至网络层 11. MAC协议 单选1-3 D A C 多选 1 AC 2 ABC 判断1-4 T F F F 名词解析： 1、无线体域网是由依附于身体的各种传感器构成的网络 2、无线穿戴网是指基于短距离无线通信技术与可穿戴式计算机技术、穿戴在人体上、具有智能收集人体和周围环境信息的一种新型个域网 3、TCP/IP:P12,即传输控制协议/因特网互联协议又名网络通讯协议是Internet最基本的 、 协议、Internet国际互联网络的基础由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成 4、OSI RM:即开放系统互连参考模型。 简答题： 1、答计算机网络发展过程可分为四个阶段。 第一阶段诞生阶段第二阶段形成阶段第三阶段互联互通阶段第四阶段高速网络技术阶段。如果想加具体事例查p1-2 2、答无线网络从覆盖范围可分为如下三类。第一类系统内部互连/无线个域网比如蓝牙技术红外无线传输技术第二类无线局域网比如基本服务区BSA移动Ad Hoc网络第三类无线城域网/广域网比如蜂窝系统等。 …
3、答从无线网络的应用角度看可以划分出 ①无线传感器网络例如能实时监测、感知和采集各种环境或监测对象的信息并通过无线方式发送到用户终端②无线Mesh网络例如Internet中发送E-mail③无线穿戴网络例如能穿戴在人体上并能智能收集人体和周围环境信息④无线体域网例如远程健康监护中有效地收集信息。 4、答P5不确定WLAN,GPRS,CDMA 5、答P9第一段第三句协议是指通信双方关于如何进行通信的一种约定。举例准确地说它是在同等层之间的实体通信时有关通信规则和约定的集合就是该层协议例如物理层协议、传输层协议、应用层协议。 6、答主要有国际电信标准国际ISO标准Internet标准 1.美国国际标准化协会AN SI 2.电气电子工程师协会(IEEE) 3.国际通信联盟 ITU 4.国际标准化组织ISO ￥ 协会(ISOC)和相关的Internt工程任务组IETF 6.电子工业联合会(EIA)和 相关的通信工业联合会TIA 7、答p13无线网络的协议模型显然也是基于分层体系结构的但是对于不同类型的无线网络说重点关注的协议层次是不一样的。 第二章无线传输基础 填空 1、电磁波 2、FCC 3、全向的 4、天线 5、定向 6、地波 7、衍射 8、快速或慢速平面的 9、Christian Doppler 10、数据 11、信号 | 12、传输 13、模拟 14、ASK FSK PSK 15、扩频技术 16、大于 17、DSSS FHSS THSS 单选 1-5 A C C C D 6-7 A B 多选 1 ACD 2 ABCD 3 BCD 4 ABC 5 AB 6 ABC 判断 1-5 F T T T T 6-10 F T T T F 10-14 F T T T 名词解析： 1、微波波长介于红外线和特高频之间的射频电磁波
第一章 Wi-Fi技术概述 1.1无线局域网络概述 1.1.1 IEEE 80 2.11系列标准 因应无线局域网络的强烈需求，美国的国际电子电机学会于1990年11月召开了802.11委员会，开始制定无线局域网络标准。承袭IEEE802系列，802.11规范了无线局域网络的介质存取控制 (Medium Access Control ； MAC)层及实体 (Physical ；PHY)层。此较特别的是由于实际无线传输的方式不同，IEEE802.11在统一的 MAC层下面规范了各种不同的实体层，以因应目前的情况及未来的技术发展。目前802.11中制订了三种介质的实体，为了未来技术的扩充性，也都提供了多重速率 (Mulitiple Rates)的功能。 这三个实体分别是： （1）、2.4GHz Direct Sequence Spread Spectrum 速率1Mbps时用DBPSK调变 (Difference By Phase Shift Keying) 速率2Mbps时用DQPSK调变 (Difference Quarter Phase Shift Keying) 接收敏感度–80dbm 用长度11的Barker码当展频PN码 （2）、2.4GHz Frequency Hopping Spread Spectrum 速率1Mbps时用 2-level GFSK调变，接收敏感度–80dbm, 速率2Mbps时用4-level GFSK调变，接收敏感度–75dbm, 每秒跳2.5个 hops Hopping Sequence在欧美有22组，在日本有4组 （3）、Diffused IR 速率1Mbps时用16ppm调变，接收敏感度2 ×10-5mW/平方公分 速率2Mbps时用4ppm调变，接收敏感度8 ×10-5mW/平方公分 波长850nm~950nm 其中前两种在2.4GHz的射频方式是依据ISM频段以展频技术可做不须授权使用的规定，这个频段的使用在全世界包含美国、欧洲、日本等主要国家都有开放。第三项的红外线由于目前使用上没有任何管制(除了安全上的规范)，因此也是自由使用的。
课次（2学时）教学内容 （章） 知识重点 （节） 核心观点其他 1 第一章绪论1.1 课程概述 1.2计算机网络的发展历程 1.3 无线网络的兴起 1.4 网络体系结构 无线局域网（Wireless local－area network，WLAN）就是在不采用传统电缆线的同 时，提供传统有线局域网的所有功能，网络所 需的基础设施不需要再埋在地下或隐藏在墙 里，网络却能够随着实际需要移动或变化。 大量展示最新的无 线网络应用案例，使 得学生有一个感性认 识，进而掌握该课程 的体系结构。 2 第二章 无线传输技术基 础 2.1 无线传输媒体 2.2 天线 2.3 传播方式 2.4 直线传输系统中的损伤 2.5 移动环境中的衰退 传输介质既可以是有导向的传输，也可以是 无导线的传输。 传输介质都有自己 的特性，包括带宽、 延迟、造价等。
3 2.7 信号编码技术 2.8 扩频技术 2.9 差错控制技术 扩频通信技术是一种信息传输方式，其信 号所占有的频带宽度远大于所传信息必需的最 小带宽；频带的扩展是通过一个独立的码序列 来完成，用编码及调制的方法来实现的，与所 传信息数据无关；在接收端则用同样的码进行 相关同步接收、解扩及恢复所传信息数据。 4 第三章 无线局域网基础3.1 WLAN的体系结构与服务 3.2 WLAN的协议体系 WLAN的协议体系主要的有IEEE 802.11N， IEEE 802.11a、IEEE 802.11b、IEEE 802.11g 等。 主要以 IEEE802.11n为例 5 3.3 IEEE 802.11物理层 3.4 IEEE 802.11媒体访问控制层 3.5 其他IEEE 802.11标准 3.6 Wi-Fi保护接入 IEEE 802.11是IEEE最初制定的一个无线局域 网标准，主要用于难于布线的环境或移动环境 中的计算机的无线接入，由于传输速率最高只 能达到2Mbps，所以，业务主要被用于数据的 存取。
教师授课教案（首页） 共页 科目局域 网组 成 第一章第1 节 课题：局域网组成 授 课 日 期 第 一 周 课时 2 班 级 16计算机网络 授课方式通过讲述让学生了解计算机计算机网 络。 作 业 题 数 拟用 时间 90分钟 教学目标熟悉计算机网络概念 掌握计算机网络的分类 实 训 设 备 及 材 料 重点计算机网络的分类 难 点 计算机网络的分类方 式 教 学 主 要 内 容 计算机网络的概念、作用、分类、分类方式。 教学反思从何种角度讲述计算机网络的内容能让学生更好地掌握计算机网 络的基础知识和深入了解 备注：适用于所有课程 审阅签名
教学过程 教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。 教学回顾：无 导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？ 教学过程： 一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。 二、引导学生展开课程学习，具体内容如下： 1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。 2、计算机网络的分类： A、按照覆盖的地理范围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LAN B、按照拓扑结构分类： C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波） D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1. 局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和 （1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一 （2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上（3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接 （4）光纤分布式数据接口(FDDI) （5） 总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类 作业：P22 第2题
计算机网络课后习题（第二章） (2009-12-14 18:10:21) 转载▼ 标签： 课程-计算机 教育 第二章物理层 2-01物理层要解决哪些问题？物理层的主要特点是什么？ 答：物理层要解决的主要问题： （1）物理层要尽可能地屏蔽掉物理设备和传输媒体，通信手段的不同，使数据链路层感觉不到这些差异，只考虑完成本层的协议和服务。 （2）给其服务用户（数据链路层）在一条物理的传输媒体上传送和接收比特流（一般为串行按顺序传输的比特流）的能力，为此，物理层应该解决物理连接的建立、维持和释放问题。 （3）在两个相邻系统之间唯一地标识数据电路 物理层的主要特点： （1）由于在OSI之前，许多物理规程或协议已经制定出来了，而且在数据通信领域中，这些物理规程已被许多商品化的设备所采用，加之，物理层协议涉及的范围广泛，所以至今没有按OSI的抽象模型制定一套新的物理层协议，而是沿用已存在的物理规程，将物理层确定为描述与传输媒体接口的机械，电气，功能和规程特性。 （2）由于物理连接的方式很多，传输媒体的种类也很多，因此，具体的物理协议相当复杂。 2-02归层与协议有什么区别？ 答：规程专指物理层协议 2-03试给出数据通信系统的模型并说明其主要组成构建的作用。 答：源点：源点设备产生要传输的数据。源点又称为源站。 发送器：通常源点生成的数据要通过发送器编码后才能在传输系统中进行传输。 接收器：接收传输系统传送过来的信号，并将其转换为能够被目的设备处理的信息。 终点：终点设备从接收器获取传送过来的信息。终点又称为目的站 传输系统：信号物理通道 2-04试解释以下名词：数据，信号，模拟数据，模拟信号，基带信号，带通信号，数字数据，数字信号，码元，单工通信，半双工通信，全双工通信，串行传输，并行传输。 答：数据：是运送信息的实体。 信号：则是数据的电气的或电磁的表现。 模拟数据：运送信息的模拟信号。
计算机网络第2章参考答案（高教第二版冯博琴） 1. 简述数据通信系统的主要构成。 答：数据通信系统的基本构成，包传输介质、传输设备（多路复用器、交换机）等及数据处理系统。 2. 什么叫码元速率？什么叫信息速率？两者有何关系？ 答： 码元速率（RB）：又称为信号速率，它指每秒传送的码元数，单位为“波特”（Baud），也称波特率。 信息速率（Rb）：指每秒传送的信息量。单位为“bit/s”。 对M进制信号，信息代谢产物元速率两者的关系是： Rh=RBlog2M 4. 在带宽为10MHz的信道上，如果使用4个电平的数字信号，每秒钟能发送多少比特？ 答：参考p27公式,在多信号电平下，乃奎斯特公式为 其中c = 2w求得码元速率,继续乘可将之转换为信息速率。 W为带宽，M为电平个数，代入求解 码元速率为 c = 2*10 = 20 波特 信息速率为 C = 2 * 10*2 = 40 b/s。 5、一个数字信号通过信噪比为20db的3kHz信道传送，其数据速率不会超过多少？ 答：参考P28 信噪比和db的关系 将20db代入，可求得信号/噪声(S/N) = 100； 代入香农公式求得20100 b/2 6、信道的通信方式有哪几种？在实际的网络中最常使用哪种方式？为什么? 答：信道的通信方式主要有单工通信、半双工通信以及全双工通信。在实际的网络中最常使用半双工方式。性价比最高。 注：目前局域网实际多选择全双工，因为现在大多数网络传输介质采用四线制或更多，保证了线路上可以分为两对（以局域网为例，一般都采用5类双绞线，发送和接受数据采用不同的线对）。全双工相当于是一个双车道。有了自己专有的行驶车道，你可以开自己的奔驰任意飞速行驶还要什么交通规则？这种情况下还使用CSMA/CD的规则那不是吃多了？窃以为：网卡在物理连接上后会有某种机制判断自己是处于双响单车道（半双工共享以太网）还是全双工交换式以太网！然后决定是否CSMA/CD！这个思路不晓得对不对？ 7. 什么叫自同步法？自同步编码有什么特点？ 答：自同步法是从数据信息波形的本身提取同步信号的方法。自同步编码要求在编码器进行编码信号传输系统中，从编码信号码元中提取同步信号。相位编码（或称相位调制）的脉冲信号以调相方法进行传输就是一例。 8. 通过比较说明双绞线、同轴电缆与光纤三种常用传输介质的特点。 答：参加p46 表2－1。 9. 无线介质与有线介质相比有何特点，在选择传输介质时应考虑哪些问题？ 答：无线介质与有线介质相比最大的优势在于无需布线代谢产物复杂的传输环境。 选择传输介质时应重点考虑满足建网要求，包括：传输容量，传输效率，安全性，可靠性，价格，网络的扩展要求等。
计算机网络课后习题答案 第一章概述（P33） 1-1计算机网络向用户可以提供哪些服务？ 答：计算机网络向用户提供的最重要的功能有两个，连通性和共享。 1-2试简述分组交换的特点 答：分组交换实质上是在“存储——转发”基础上发展起来的。它兼有电路交换和报文交换的优点。分组交换在线路上采用动态复用技术传送按一定长度分割为许多小段的数据——分组。每个分组标识后，在一条物理线路上采用动态复用的技术，同时传送多个数据分组。把来自用户发端的数据暂存在交换机的存储器内，接着在网内转发。到达接收端，再去掉分组头将各数据字段按顺序重新装配成完整的报文。分组交换比电路交换的电路利用率高，比报文交换的传输时延小，交互性好。 1-3试从多个方面比较电路交换、报文交换和分组交换的主要优缺点。 答：（1）电路交换电路交换就是计算机终端之间通信时，一方发起呼叫，独占一条物理线路。当交换机完成接续，对方收到发起端的信号，双方即可进行通信。在整个通信过程中双方一直占用该电路。它的特点是实时性强，时延小，交换设备成本较低。但同时也带来线路利用率低，电路接续时间长，通信效率低，不同类型终端用户之间不能通信等缺点。电路交换比较适用于信息量大、长报文，经常使用的固定用户之间的通信。 （2）报文交换将用户的报文存储在交换机的存储器中。当所需要的输出电路空闲时，再将该报文发向接收交换机或终端，它以“存储——转发”方式在网内传输数据。报文交换的优点是中继电路利用率高，可以多个用户同时在一条线路上传送，可实现不同速率、不同规程的终端间互通。但它的缺点也是显而易见的。以报文为单位进行存储转发，网络传输时延大，且占用大量的交换机内存和外存，不能满足对实时性要求高的用户。报文交换适用于传输的报文较短、实时性要求较低的网络用户之间的通信，如公用电报网。 （3）分组交换分组交换实质上是在“存储——转发”基础上发展起来的。它兼有电路交换和报文交换的优点。分组交换在线路上采用动态复用技术传送按一定长度分割为许多小段的数据——分组。每个分组标识后，在一条物理线路上采用动态复用的技术，同时传送多个数据分组。把来自用户发端的数据暂存在交换机的存储器内，接着在网内转发。到达接收端，再去掉分组头将各数据字段按顺序重新装配成完整的报文。分组交换比电路交换的电路利用率高，比报文交换的传输时延小，交互性好。 1-4为什么说因特网是自印刷术以来人类通信方面最大的变革？
教师授课教案（首页） 教学过程
组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。 教学回顾：无 导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？ 教学过程： 一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。 二、引导学生展开课程学习，具体内容如下： 1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。 2、计算机网络的分类： A、按照覆盖的地理范围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LAN B、按照拓扑结构分类： C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波） D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类 局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和100VG AnyLAN等。 （1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一种网络。 （2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上各站点共享总线传输介质；在逻辑上接在总线上的各站点构成一个逻辑环。 （3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接起来的环形网。 （4）光纤分布式数据接口(FDDI)是一种光纤高速的、双环结构的令牌环网。 （5）100VG AnyLAN采用优先请求访问的方法，是一种高速局域网。 总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类 作业：P22第2题 教师授课教案（首页）
网络实用技术基础第二章局域网组网技术 本章自测试题及答案 一、单选题（共25道，每题3分，总计75分） 题目1 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 以太网采用（）协议标准。 选择一项： A. IEEE 802.3 B. IEEE 802.5 C. IEEE 802.11 D. IEEE 802.16 反馈正确答案是：IEEE 802.3 题目2 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 令牌总线网采用（）协议标准。 选择一项： A. IEEE 802.3 B. IEEE 802.5
C. IEEE 802.4 D. IEEE 802.6 反馈正确答案是：IEEE 802.4 题目3 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 宽带技术采用（）协议标准。 选择一项： A. IEEE 802.5 B. IEEE 802.6 C. IEEE 802.7 D. IEEE 802.8 反馈正确答案是：IEEE 802.7 题目4 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 局域网的典型特性是（）。 选择一项： A. 高数据速率，大范围，高误码率 B. 低数据速率，小范围，低误码率 C. 高数据速率，小范围，低误码率
D. 低数据速率，小范围，高误码率 反馈正确答案是：高数据速率，小范围，低误码率题目5 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 无线局域网采用（）协议标准。 选择一项： A. IEEE 802.3 B. IEEE 802.5 C. IEEE 802.11 D. IEEE 802.16 反馈正确答案是：IEEE 802.11 题目6 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 使用光纤作为传输介质的是（）。 选择一项： A. 100 Base - SX B. 100 Base - 2 C. 100 Base - CX D. 100 Base - T
课题名称：路由器基础知识（二） 课的类型：授新课 教学目标：了解TCP/IP 协议，理解IP 地址及其分类，掌握子网的划分。 教学重点：IP 地址分类，子网划分 教学难点：IP 协议，子网划分 课时安排：2课时 教学方法：多媒体原理分析、讲授 教学过程： 一、 回顾和导入 （一） 回顾上节课内容 1.0SI 参考模型 2. 局域网组网知识 （二） T CP/IP 模型 TCP/IP 分层 二、 TCP/IP 协议 TCP/IP （TransmissionControlProtocol/lnternetProtocol 的简写，中文译名为传输控制协议 /互联 网络协议）协议是In ternet 最基本的协议，简单地说，就是由底层的 IP 协议和TCP 协议组成的。 TCP/IP 协议的开发工作始于70年代，是用于互联网的第一套协议。 1. IP 协议 IP 协议是TCP/IP 协议族中最为核心的协议。它提供不可靠、无连接的服务，也即依赖其他 层的协议进行差错控制。在局域网环境，IP 协议往往被封装在以太网帧中传送。而所有的 TCP UDP ICMP IGMP 数据都被封装在IP 数据报中传送。如图所示： IP 头格式:
躺啊苗
?源、目标端口号字段：占16比特。TCP协议通过使用"端口"来标识源端和目标端的应用进程。端口号可以使用0到65535之间的任何数字。在收到服务请求时，操作系统动态地为客户端的应用程序分配端口号。在服务器端，每种服务在”众所周知的端口"(Well-Know Port )为用户提供服务。 ?顺序号字段：占32比特。用来标识从TCP源端向TCP目标端发送的数据字节流，它表示在这个报文段中的第一个数据字节。 ?确认号字段：占32比特。只有ACK标志为1时，确认号字段才有效。它包含目标端所期望收到源端的下一个数据字节。 ?头部长度字段：占4比特。给出头部占32比特的数目。没有任何选项字段的TCP头部长度为20字节; 最多可以有60字节的TCP头部。 ?标志位字段(U、A、P、R、S、F):占6比特。各比特的含义如下： ?URG :紧急指针(urge nt po inter)有效。 ?ACK :确认序号有效。 ?PSH：接收方应该尽快将这个报文段交给应用层。 ?RST:重建连接。 ?SYN :发起一个连接。 ?FIN :释放一个连接。 ?窗口大小字段：占16比特。此字段用来进行流量控制。单位为字节数，这个值是本机期望一次接收的字节数。 ?TCP校验和字段：占16比特。对整个TCP报文段，即TCP头部和TCP数据进行校验和计算，并由目标端进行验证。 ?紧急指针字段：占16比特。它是一个偏移量，和序号字段中的值相加表示紧急数据最后一个字节的序号。 ?选项字段：占32比特。可能包括"窗口扩大因子”、”时间戳”等选项。 常见的一些协议和它们对应的服务端口号。 三、IP地址及分类 在In ternet上连接的所有计算机，从大型机到微型计算机都是以独立的身份出现，我们称它为主机。为了实现各主机间的通信，每台主机都必须有一个唯一的网络地址。就好像每一个住宅都有唯一的门牌一样，才不至于在传输数据时出现混乱。In ternet的网络地址是指连入 In ternet网络的计算机的地址编号。所以，在In ternet网络中，网络地址唯一地标识一台计算机。我们都已经知道，In ternet是由几千万台计算机互相连接而成的。而我们要确认网络上的每
第一章 名词解释 1、无线体域网：无线局域网是由依附于身体的各种传感器构成的网络。 2、无线穿戴网：是指基于短距离无线通信技术与可穿戴式计算机技术、穿戴在人体上、具有智能收集人体和周围环境信息的一种新型个域网。 3、TCP/IP:P12,即传输控制协议/因特网互联协议，又名网络通讯协议，是Internet最基本的协议、Internet国际互联网络的基础，由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成。 4、OSI RM:即开放系统互连参考模型。 第一章简答 1、简述计算机网络发展的过程。 答：计算机网络发展过程可分为四个阶段。 第一阶段：诞生阶段；第二阶段：形成阶段；第三阶段：互联互通阶段；第四阶段：高速网络技术阶段。（如果想加具体事例查p1-2） 2、无线网络从覆盖围可以分成哪些类？请适当举例说明。 答：无线网络从覆盖围可分为如下三类。第一类：系统部互连/无线个域网，比如： 蓝牙技术，红外无线传输技术；第二类：无线局域网，比如：基本服务区BSA，移动Ad Hoc 网络；第三类：无线城域网/广域网，比如：蜂窝系统等。 3、从应用的角度看，无线网络有哪些？要求举例说明。 答：从无线网络的应用角度看，可以划分出： ①无线传感器网络，例如能实时监测、感知和采集各种环境或监测对象的信息并通过无线方式发送到用户终端； ②无线Mesh网络，例如Internet中发送E-mail； ③无线穿戴网络，例如能穿戴在人体上并能智能收集人体和周围环境信息； ④无线体域网，例如远程健康监护中有效地收集信息。 4、现在主流的无线网络种类有哪些？ 答：P5（不确定）WLAN,GPRS,CDMA ，wifi 5、什么是协议？请举例说明。 答：P9第一段第三句；协议是指通信双方关于如何进行通信的一种约定。举例：准确地说，它是在同等层之间的实体通信时，有关通信规则和约定的集合就是该层协议，例如物理层协议、传输层协议、应用层协议。 6、与网络相关的标准化有哪些？ 答：主要有：国际电信标准，国际ISO标准，Internet标准 1.美国国际标准化协会（ANSI） 2.电气电子工程师协会(IEEE) 3.国际通信联盟（ITU） 4.国际标准化组织（ISO） 5.Ineter协会(ISOC)和相关的Internt工程任务组（IETF） 6.电子工业联合会(EIA)和相关的通信工业联合会（TIA） 7、无线网络的协议模型有哪些特点？ 答：（p13）无线网络的协议模型显然也是基于分层体系结构的，但是对于不同类型的无线网络说重点关注的协议层次是不一样的。
计算机局域网技术 第一节局域网概述导学案 本节要求 ●了解局域网的特点 ●了解局域网协议标准系列IEEE802 ●了解局域网的组成 ●了解局域网操作系统的功能 知识精讲 一、局域网定义（LAN-Local Area Network）及局域网的特点 （二）、局域网的特点 1．覆盖的范围，为一个单位所拥有； 2．使用专用的通信线路，相对于广域网而言数据传输速率； 3．延迟、通信速率较； 4．组网成本，于安装维护； 5．误码率，可靠性； 6．数据的安全和保密性。 二、局域网协议标准系列IEEE802 （一）、网络标准： 1、定义：是为了规定网络的通信标准、访问控制方式、传输介质等技术而制定的规则。 2、IEEE（Institute for Electrical and Electronic Engineers ）即电气电子工程师协会，致力于电气、电子、计算机工程和与科学有关的领域的开发和研究。 IEEE802是一个局域网协议标准系列，其作用是为局域网（LAN）内的数字设备提供一套连接的标准，后来又扩大到城域网（MAN）。 3、IEEE802标准系列
在以上的局域网标准中，目前用得较多的是IEEE802.3和IEEE802.5。IEEE802.3为以太总线（Ethernet）网标准，而IEEE802.5为令牌环（Token Ring）网标准。 （二）、局域网的介质访问控制方式： 常用的介质访问控制方式包括：载波侦听多路访问/冲突检测（Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection）、令牌环（Token Ring）、令牌总线（Token Bus）。 1、CSMA/CD的工作原理 （1）、载波监听——想发送信息包的节点要确保现在没有节点正在使用共享介质，所以该节点首先要监听信道上的动静（）； （2）、如果信道在一定时间段内寂静无声，该节点开始传输（）； （3）、如果信道一直在忙，就一直监听，直到出现最小的帧间缝时段时，该节点才开始发送它的数据（）； （4）、冲突检测。如果两个节点或更多节点都在监听等待发送，然后在信道空闲时同时发送数据，此时就会碰撞，所在在传输过程中要不断监听信道（）； （5）、如果一个节点在传输期间检测出了碰撞冲突，则立即停止该次传输，发送一个拥挤信号，以确保其余节点知道发生冲突； （6）、随机等待一段时间后，重新执行步骤一。 2、令牌环工作原理 令牌环网是一种以环形网络拓扑结构为基础发展起来的局域网。令牌（Token）是一种“通行证”，实际上是一个特殊格式的，本身并不包含信息，仅控制信道的使用，确保在同一时该只有一个节点能够独占信道。环中任何一个节点获取了它，就有权向环路发送数据。 令牌在工作中“闲”和“忙”两种状态。“”表示令牌没有被占用，即网中没有计算机在传送信息；“”表示令牌已被占用，即网中有信息正在传送。希望传送数据的计算机必须首先检测到“闲”令牌，将它置为“忙”的状态，然后在它后面传送数据。当所传数据被目的节点计算机接收后，数据被从网中除去，令牌被重新置为“闲”。 3、令牌总线访问控制 令牌总线是一种在总线拓扑结构中利用“令牌”（Token）作为控制节点访问公共传输介质的确定型介质访问控制方法。在采用令牌总线的局域网中，任何一个节点只有在取得令牌后才能使用共享总线去发送数据。 FDDI采用光纤作为传输介质，网络的传输速率可达100Mbps，FDDI采用拓扑结构，使用介质访问控制方式是，因此FDDI是一种网。 三、局域网的组成 IEEE802局域网和城域网参考模型仿照了OSI参考模型，LAN是一个通信网，它的协议包括物理层、数据链路层，且将数据链路层分成（Logical Link Control-LLC）和（Medium Access Control-MAC）。 从功能上讲，局域网一般由工作站和服务器组成。侧重表示和执行程序，则侧重数据的存取和数据库的管理，根据服务器在网络中所起的作用，还可以进一步分成服务器、打印服务器、通信服务器、数据库服务器、邮件服务器等。 从系统组成上看，局域网则必须具备五种基本部件：、网络适配器（网卡）、通信设备（或网络连接设备）、和网络操作系统组成。 局域网的网络拓扑结构主要有型、型、型。
无线局域网802.11数据链路层的功能研究 第一章无线局域网概述 在精彩的数据通信世界，无线局域网来了。无线局域网曾被认为是一项不实用的技术，因为其组网费用昂贵，且受其数据传送能力的限制。而现在，无线局域网正影响着人们生活的方方面面。您如果去旅游，可以方便地在机场或酒店大厅等公共场合过配备的接入点上网冲浪，收发电子，还可以使用笔记本电脑或配有一个兼容的无线局域网适配器的个人数字助理（PDA）进行其他活动。您如果登记入住一个酒店，观赏一场体育赛事或注册大学的一门课程，也有可能会看到有人通过具有无线局域网性能的计算机连接本地有线局域网接入点，从服务器和大型机获得数据。 无线局域网（WLAN，Wireless Local Area Network）可定义为，使用射频（RF，Radio Frequency）微波（Microwave）或红外线（Infrared）,在一个有限地域围互连设备的通信系统。一个无线局域网可作为有线局域网的扩展来使用，也可以独立作为有线局域网的替代设施。因此，无线局域网提供了很强的组网灵活性。 与有线局域网通过铜线或光纤等导体传输不同的是，无线局域网使用电磁频谱来传递信息。与无线广播和电视类似，无线局域网使用频道（Airwave）发送信息。其传输可以使用无线微波或红外线实现。一般应工作在ISM频段。 1.1无线局域网的优点和局限性 1.1.1优点 无线局域网有下列优点：首先，无线局域网使用简易，能灵活地满足组网的要求；其次，减少了传统布线的需要，使其构建不需布线或者不会太昂贵，因此，
除非运营商对接入因特网收费高的离奇，无线局域网能够降低运营商和用户双方的运营成本；第三，无线局域网明显提供了可移动性，能够添加、移动、修改设施。另一个优点是可伸缩性，在适当的位置放置或添加接入点和扩展点，就有可能满足扩展组网的需要。 1.1.2局限性 在某些领域中使用无线局域网收、数据会表现出其局限性。下面列出了使用无线局域网的五大局限性： 传输围 吞吐量 干扰 成本 移动平台的电池寿命 无线局域网设备的低功率和高频率限制了其传输围。传统的有线局域网通过使用光纤中继器可以达到数公里的传输围，而无线设备的传输围却只有几百米。 到新世纪初，无线局域网的最大传输速率是2Mb/s。引入支持IEEE802.11b 标准的设备将吞吐量提高到了11Mb/s,一旦符合IEEE802.11a标准的设备投放市场，吞吐量可能达到54Mb/s。 与有线局域网的运行速率相比，旧的无线局域网技术似乎是一个瓶颈，而更重要的是考虑一个接入点所争用的节点数，而不是单一的吞吐量。比如，架设用802.11bLAN和一个快速以太网做比较。假定计划将一个无线局域网通过一个单独的接入点连入到一个100BaseT网段，以便为5个节点服务，在假设快速以太网中有80个节点。
第一章 1.1如何理解计算机网络在现代社会的作用？ 答：现代社会生产生活中，网络技术实现信息互通和流动，高速完善的网络能使信息更快捷、准确的传输，发挥强大的作用。网络已成为信息社会的技术命脉和知识经济的发展基础。 1.2请给出计算机网络协议的整体结构。 答：参考ISO/OSI模型以及TCP/IP模型。 1.3目前的骨干网络大多为光纤传输，部分城市实现了光纤到户，是否可以完全用光纤网取代所有其它类型的有线网络？试分析。 答：不能取代所有其他类型的有线网络。电话线、有线电视线缆、双绞线、电力线等在生活中大量存在，许多也基本能满足不同实际需求，光纤铺设较复杂、成本较高，适于新建网络。 1.4 为什么网络协议栈都以分层形式实现？各层主要完成哪些功能？ 答：网络体系结构是一个复杂系统，所以采用结构化方法，将其分解为若干层次并设置相应协议，便于维护和更新。各层次主要功能参考ISO/OSI模型以及TCP/IP模型。 1.5无线网络近几年得到了快速发展，试分析其原因并给出对未来无线网络发展的看法。 答：各种不同需求推动无线网络发展，未来发展体现多元化、便捷等特点。 1.6 从不同的应用目的角度，无线网络可以分成哪两大类？请列举各种无线网络技术，并分别归入这两大类。 答：根据不同的应用目的，无线网络可分为两大类：互联接入和物联传感。 无线局域网、无线城域网、卫星网络等，其应用目的是为用户访问因特网提供信息服务，属于互联接入。 物联网、无线传感网、无线个域网、无线体域网等，其应用目的是将网络触角延伸到传统社会信息之外的自然界、环境、物体、人体等，传输更为丰富多样的信息，属于物联传感。 1.7试分析和比较无线网络和有线网络，可从传输方式、组网结构等方面进行比较。 答：有线网络须架设电缆，挖掘电缆沟或架设架空明线；而无线链路则无需架线挖沟，线路开通速度快，将所有成本和工程周期统筹考虑，无线链路成本节省。 有线网络电缆数量固定，通信容量有限，而无线网络相对更灵活，随时增加链路，安装、扩容方便。 通信质量方面，无线网络和有线网络的通信质量均会随线路距离扩展而下降，如果配备中继设备，可予以改善。 1.9为什么现阶段IPv6必须与IPv4共存，而非直接取代？它们各有什么特点？ 答：现阶段大部分因特网用户使用IPv4，若直接升级到IPv6，须将因特网上所有节点都进行修改，实施较困难，所以考虑IPv4/IPv6共存形式进行过渡。不远的将来，IPv6将会得到全面使用，最终取代IPv4。 IP是网络层协议，是TCP/IP的核心协议。目前版本是IPv4，发展至今已使用30多年。IPv4的地址位数为32位，即最多有232个主机地址，已基本耗尽。IPv6是下一代互联网协
第2单元信息系统的集成 2.3无线局域网的组建（第2课时） 一、教材分析 本节是教科版新教材必修2信息系统与社会的第2单元第三节第2课时的内容。这一课时首先让学生动手组建无线局域网，体会无线局域网组建的过程。接着分析过程，重点是无线路由器的连接、配置和测试网速等内容。最后，在学生动手下载测试软件检测网速的基础上，总结局域网的优缺点。 二、教学目标 1、无线局域网的接入方法。 2、无线路由器的配置。 3、无线局域网的网速测试方法。 4、无线局域网的优缺点。 三、教学重难点 重点：无线路由器的配置。 难点：无线局域网的网速测试方法。 四、教学过程 教学过程教师活动学生活动意图
实验组建无线局域网 分组合作，组 建无线局域网。 学生分组 合作，更容易 集中智慧更容 易集中智慧解 决问题。提供 微课视频，学 生借助微课， 尽量完成无线 局域网的组 建。 分析实验步骤 演示实验步骤，适当讲解 连接： 1、无线路由器的WAN口连 接外网。 2、无线路由器的LAn口通 过网线连接计算机。 3、接通无线路由器的电源。 配置无线路由器： 1、观察路由器参数，并记 录型号及路由器的IP地址。 2、访问路由器。在浏览器 的地址栏中输入无线路由器的 IP地址，如：192.168.1.1，并 设置登录密码，进行访问，并做 好记录。 3、设置路由器的网络参数， 并记录。 4、设置无线网络。 （1）打开“无线设置”。 （2）利用“基本设置”， 学生学习、理解。 适当操作。 边讲解，边 实践，学生更 能加深组建局 域网的学习，
度网站会经过多个路由器。 活动1: 测试网速等参数 除使用“ping”命令测 试网速方法以外，通过百度 搜索“网络流量分析器和带 宽监控软件”（无线局域网 测速方法）尝试下载并安装 使用此软件，记录网络流量 及带宽。填写下表： 学生查找相应 测试软件，完成表 格。 由于这个 问题通过小组 合作，或者自 主学习，学生 能够完成。给 学生创造自己 动手操作的机 会，提高处理 问题的能力。 活动2: 探讨无线局域网的优缺点 小组合作，通过使用、 组建无线局域网，借助网络 搜索工具，多角度分析无线 局域网的优缺点。完成下 表。 小组合作分析 问题，完成表格。 学生分组 合作，更容易 集中智慧更容 易集中智慧解 决问题。