华中师范大学文件
华师行学字〔2007〕79号
关于进一步落实《华中师范大学素质拓展学分制度实施办法（试行）》的通知
校内各单位：
为进一步落实我校素质拓展学分制度实施办法，完善素质拓展学分体系，确保素质教育实际效果，根据《华中师范大学素质拓展学分制度实施办法（试行）》（华师行字〔2007〕35号）文件精神，结合目前工作实际，现就进一步落实和实施素质拓展学分制度有关情况通知如下：
一、关于素质拓展学分结果的最终认定与处理：
1．对素质拓展学分最终结果的认定，并由此做出能否毕业或取得学士学位的结论由学校素质教育基地办公室负责，有关认定材料加盖素质教育基地办公室公章后装入学生档案。
—1 —
2．学生素质拓展学分的有关信息作为学生评优评先、毕业生推荐、免试推荐为硕士研究生等的依据之一。
3．学生可通过网上素质拓展学分系统随时查询素质拓展学分信息。
4．学生个人、院（系）及相关部门对素质拓展学分认定如有疑义，可直接向学校素质教育基地办公室提出，由素质教育基地办公室10日内予以协调解决。
二、素质拓展学分管理
素质拓展学分的认定与管理分三种方式进行（具体信息参见附表1）：
（一）相关职能部门认定
1．由相关职能部门直接录入项目信息，并认定学分，一般在项目论证后10日内完成。
2．采取本办法的相关项目如下：
党团组织课程（A1.3），学生个人评优评先（A3）中的校级及以上项目，发表论文（B3.1），假期社会实践（C1.1），学校志愿服务岗（C2.1），学生工作（C3.1）中担任校级干部项目，社团活动（C3.2），文体活动（D2.1）中校级及以上活动项目，体育俱乐部后续课（D2.2）和国防教育（F）。
（二）学校素质教育基地办公室认定
—2 —
1．由学生网上申报，学校素质教育基地办公室认定学分。学生每周五前先网上申报，并于周五向素质教育基地办公室递交证明材料原件及复印件，素质教育基地办公室收到材料后10日内评定。
2．采取本办法的相关项目如下：
学术科技竞赛类（B1），出版著作（B3.2），专利申请（B4.1）。
（三）院（系）素质拓展学分评定小组认定
1．由学生网上申报，并向院（系）素质拓展学分评定小组递交证明材料原件及复印件，评定小组直接录入项目信息，并认定学分，按照规定时间进行，一般在项目论证后10日内完成。
采取本办法的相关项目如下：
主题教育（A1.1），形势与政策教育(A1.2)，学生日常行为教育（A2）, 学生个人评优评先（A3）中的院（系）个人项目，学术交流研究类（B2）。
2．由院（系）素质拓展学分评定小组自行制定评定时间及方式，并报学校素质教育基地办公室备案，但原则上每学期至少集中评定一次，建议认定时间为每年的5月和12月。
采取本办法的相关项目如下：
创业实践（B4.2），学习兼职实践（C1.2），其他志愿服务（C2.2），学生工作（C3.1）中院（系）干部项目，文化艺术（D1），
—3 —
文体活动（D2.1）中院（系）组织的文体活动项目，技能培训及其他（E）。
三、素质拓展学分具体认定如下：
（一）思想政治与道德修养（A）
1．思想政治主题教育（A1）
（1）主题教育（A1.1）和形势与政策教育(A1.2)学分认定采取管理办法（三）2。评定小组为由辅导员组成的教研室成员，考核成绩主要包括学生参加院（系）及班级组织的主题教育活动情况及形势政策课考试成绩。具体考核办法由学工部、宣传部负责组织制定。录入时间为每学年末（7月上旬）。
（2）党团组织课程（A1.3）学分认定采取管理办法（一）。分别由党校及团校审核认定，以学员结业成绩及鉴定为依据。录入时间为每期党团校结业成绩公布后10日内完成。党校学分具体认定办法由党校负责制定，团校学分具体认定办法由校团委负责制定。
2．学生日常行为教育（A2）
此项学分认定采取管理办法（三）1。信息由辅导员审核认证，学生应于每学年9月初登陆系统，填写学年小结，辅导员根据小组鉴定情况给定评语、评定学分。各院（系）按规定时间一月内完成。具体办法由学工部负责组织制定。
—4 —
3．学生个人评优评先（A3）
此项学分认定采取管理办法（一）和（三）1相结合，分三个层面认定：校级以上及校级综合奖、单项奖[具体项目参见《华中师范大学本、专科学生先进集体、先进个人评选办法（试行）》(华师行学字[2006]43号)]学分认定采取管理办法（一），由学工部、校团委直接认定和录入；校级其他获奖学分认定采取管理办法（一），由校团委直接认定和录入；院（系）个人先进奖学分认定采取管理办法（三）1，由院（系）素质拓展学分评定小组认定和录入。以上三个层面的录入和认定工作在评奖结果文件下发后10日内完成。
（二）学术科技与创新创业（B）
1．学术科技竞赛类（B1）
此项学分认定采取管理办法（二）。
2．学术交流研究类（B2）
此项学分认定采取管理办法（三）1。
3．论文、作品编注类（B3）
发表论文（B3.1）学分认定采取管理办法（一），由校团委《大学生学报》审核和认定，并将大学生科研成果登在《华中师范大学大学生学报》上，核心期刊发表作品刊登内容摘要，其他期刊刊登索引。出版著作（B3.2）学分认定采取管理办法（二）。
—5 —
4．创新创业类（B4）
专利申请（B4.1）学分认定采取管理办法（二）；创业实践（B4.2）学分认定采取管理办法（三）2。
（三）社会实践与社会工作（C）
1．实践活动（C1）
假期社会实践（C1.1）学分认定采取管理办法（一），由校团委从暑期社会实践系统直接录入数据和认定；学习兼职实践（C1.2）学分认定采取管理办法（三）2。
2．志愿服务（C2）
学校志愿服务岗（C2.1）学分认定采取管理办法（一），其他志愿服务（C2.2）学分认定采取管理办法（三）2。
3．社会工作（C3）
学生工作（C3.1）学分认定采取管理办法（一）和（三）2相结合：校级学生干部由校团委审核认定；院（系）学生干部由院（系）素质拓展学分评定小组审核认定。信息录入与评定分开进行，按有关规定自取得资格起10日内完成录入信息，资格结束10日内完成学分认定。社团活动（C3.2）学分认定采取管理办法（一），学生社团活动信息以社团为单位提出申请，由校团委社团联合会审核认定。
（四）文化艺术与身心发展（D）
—6 —
1．文化艺术（D1）
此项学分认定采取管理办法（三）2。
2．身心发展（D2）
文体活动（D2.1）学分认定采取管理办法（一）和（三）2相结合：校级、省级及以上文体活动由校团委录入和认定；院（系）文体活动由院（系）素质拓展学分评定小组录入和认定；体育俱乐部后续课（D2.2）学分认定采取管理办法（一），由公体部录入和认定。
（五）技能培训及其他（E）
此项学分认定采取管理办法（三）2。
（六）国防教育学分（F）
此项学分认定采取管理办法（一），具体认定办法由人武部负责组织制定。
四、注意事项
1．高度重视、精心组织，加大宣传。相关职能部门、各院（系）要进一步提高认识，做好《华中师范大学素质拓展学分实施办法》的推动工作，尤其是要在06级和07级学生中广泛宣传此项办法的具体内容和现实意义。
2．明确职责、专人管理、形成机制。相关职能部门、各院（系）要根据素质拓展学分实施情况，明确职责，制定具体实施
—7 —
— 8 —
细则或办法，报学校素质教育基地办公室备案后，向学生同时公布，相关职能部门、各院（系）选派一名干部，担任本单位素质拓展学分管理人员，由素质教育基地办公室组织培训。
3．加强研究、逐步完善、力求务实。针对素质拓展学分制度在推行的过程中出现的问题，要进一步加强研究，结合院（系）特色和学生实际情况，不断发现新情况、解决新问题。
4．建立档案、严格保管、确保客观。各单位要建立健全相应学生素质拓展学分的纸质档案和电子文档的管理。学校素质教育基地办公室负责信息管理系统开发和维护，确保数据安全。
二○○七年十二月十七日
2007年12月21日印发
主题词：落实 素质拓展 实施办法 通知 华中师范大学学校办公室 （共印5份）
录入：黄河 校对：纪红
附表１：
办公室干部职工谈心谈话制度 为切实加强对办公室干部职工的经常性思想政治工作，及时掌握干部职工的思想状况和工作、生活情况，及时听取干部职工的建议和意见，帮助解决干部职工在工作和生活中遇到的困难和问题，促进上下级和同级间的思想交流，增强全办工作凝聚力、战斗力，结合我办实际，特制定本制度。 第一条谈心谈话对象。 办公室主任与其他班子成员之间，班子成员与成员之间，办公室主任与干部职工之间，其他班子成员与干部职工之间。 第二条谈心谈话类型及内容。 （一）日常交心谈话。办公室主任与其他班子成员之间，班子成员与机关党员、干部之间，定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。 （二）提醒帮助谈话。干部职工承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。群众反映有倾向性、苗头性问题时，及时提醒帮助，防微杜渐。 （三）批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律或干部任用等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部，进行批评教育或实行诫勉，责令限期改正。
第三条谈心谈话形式。 （一）约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。 （二）集体谈话。针对领导干部、党员干部和普通干部存在的共性问题，可进行集体谈话。 （三）个别谈话。在领导班子成员分工调整、干部岗位调整，以及针对领导班子成员、党员干部、普通干部的个性问题可进行个别谈话。 （四）个人要求谈话。党员、干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 第四条谈心谈话原则。 （一）以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。 （二）实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。 （三）有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。 （四）教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提
关于进一步落实信访稳定工作责任制的意见 为进一步加强对全镇信访工作的领导，促进信访稳定工作，明确各级各部门在信访工作中的责任，根据上级有关文件规定，结合全镇信访工作实际，经镇党委、政府研究，现就信访工作制度，制定如下意见： 一、实行信访工作党政领导责任制 镇党委书记、镇长、分管副书记、信访助理员和信访办主任、管区书记、主任为全镇信访工作主要负责人；村级信访工作主要负责人为联系村的科级干部、村党支部书记；镇分管领导、部门负责人实行“一岗双责”，对分管工作范围内的信访问题负总责。镇信访办具体负责信访工作的调研督导协调工作。 二、实行信访工作组织网络建设规范制 重点抓好“一员、一片、一平台、一中心”建设。“一员”即各村支部书记为信访信息员，负责本村信访问题的排查和信息收集报送工作。“一片”，即在管区建立信访办公室，由管区书记任主任，管区主任任副主任，各村支部书记为成员。管区信访办公室负责做好本管区各村的矛盾排查及调处、整理、上报工作，及时协调化解有关矛盾问题，形成“信访稳定工作片”，实现矛盾调处化解工作向基层延伸。“一平台”，即把镇信访办公室作为及时掌握基层稳定情况、妥善化解各类信访矛盾的社会平台，协调解决群众关心的热点、难点问题。“一中心”，即镇成立矛盾纠纷调处协调指挥中心，及时把群众反映的矛盾纠纷和上访隐患分解到镇直有关部门、管区、村。 三、实行领导公开接访和定期下访长效制 镇所有党政成员按照值班顺序，在指定接访地点实行公开接访，所分管相关部门负责人一同接访，群众信访涉及到谁的部门由谁出面答复释疑。对群众反映的问题，按照归口办理、首问负责制的原则，实行接待办理制。 建立和完善领导下访制度。镇各级各部门要根据分管工作，带着问题有重点深入基层，开展下访活动，帮助基层群众切实解决信访稳定的实际问题，实地了解情况，认真倾听群众呼声，
xxx谈心谈话制度 为深入了解干部，关心爱护干部，准确评价干部，切实加强对干部的教育、管理和监督，特制定本制度。 一、谈心谈话的对象 1.领导班子成员 2.xxx负责人 3.普通干部职工 二、谈心谈话的类型 1.日常交心谈话。党支部书记与其他领导班子成员之间，领导班子成员与股室负责人之间，定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。 2.提醒帮助谈话。领导干部承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。 3.考核反馈谈话。领导干部考核工作结束后，根据上级反馈结果，对民主推荐、民主测评情况，群众反映的问题和意见等，及时向被考核领导干部进行反馈，帮助其正确对待评价，增强责任意识，改进不足，严格要求，努力进取。 4.职务调整谈话。干部提拔任用、调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 5.批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内
部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部，进行批评教育或实行诫勉谈话，责令限期改正。 三、谈心谈话的形式 1.组织约谈。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。 2.集体谈话。针对领导干部或党员干部存在的共性问题，进行集体谈话。 3.个别谈话。在领导班子成员分工调整、中层干部岗位调整，以及针对领导班子成员、中层干部、普通干部的个性问题进行个别谈话。 4.个人要求谈话。干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 四、谈心谈话的原则 1.以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。 2.实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。 3.有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同
谈心谈话制度的规定 开展谈心谈话，对加强和改进干部员工的日常教育、管理和监督具有十分重要的意义，也是发扬民主、增进团结、促进廉洁从政、推动计量事业和谐发展的有效途径和形式。为促进此项工作的经常化、规范化，努力建设一支精干、廉洁、高效、团结的计量队伍，特做如下规定。 一、谈心谈话的范围 1、中心领导班子成员之间； 2、中心党总支、党支部委员会成员之间； 3、中心领导班子与分管部门中层正、副职之间； 4、部门领导和部门成员之间；党支部委员和支部成员之间； 5、其他需要谈心谈话的情况。 二、谈心谈话的类型 1、日常交心谈话。中心领导班子和中心党总支成员内部、上下级之间定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。 2、提醒帮助谈话。领导干部承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。员工反映出有倾向性、苗头性问题时，及时提醒帮助，防微杜渐。 3、考核反馈谈话。对中心领导班子、中层正副职和党内民主测评考核结束后，对民主测评和考核的情况，群众反映的问题
和意见等，及时向被考核领导干部进行反馈，帮助其正确对待员工、群众评价，不断增强责任意识，改进不足，严格要求，努力进取。 4、职务调整谈话。干部员工提拔任用、调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 5、批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律或干部任用等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部、党员及普通员工，进行批评教育或实行诫勉，责令限期改正。 三、谈心谈话的形式 1、组织约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。 2、集体谈话。针对领导干部或党员干部存在的共性问题，可进行集体谈话。 3、个别谈话。在领导班子成员分工调整、中层干部及员工岗位调整，以及针对领导班子成员、中层干部、普通党员干部的个性问题可进行个别谈话。 4、个人要求谈话。党员、干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 四、谈心谈话的原则
博才咸嘉小学谈心谈话工作制度 为拓宽学校上下沟通联系的渠道，加强思想政治工作和领导班子建设，深入了解教职员工，关心教职员工，准确教职员工，切实加强对教职员工的教育、管理和监督，努力营造风清气正的教育生态，制定《博才咸嘉小学谈心谈话工作制度》： 一、谈话对象 全校教职员工 二、谈话范围 1、校级领导和各部门主任之间 2、各部门主任之间 3、学校行政和教职员工之间 三、谈话内容 l、谈工作。了解谈话对象工作开展等情况；了解谈话对象个人工作、学习、生活等情况。 2、听建议。听取谈话对象对学校的有关意见建议。 3、指问题。根据平时掌握情况和各级反映的情况，指出谈话对象个人存在的问题和不足，帮助剖析根源，提出努力方向和整改措施。 4、摸动态。了解谈话对象思想情况及对组织的诉求。 5、提要求。干部提拔任用、调整交流时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 四、谈话形式 1、约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请谈话对象进行谈心谈话。
2、集体谈话。针对各科室、学校存在的共性问题，可进行集体谈话。 3、个别谈话。在学校行政成员分工调整、教职员工岗位调整，以及针对党政班子成员、中层干部、普通教职员工的个性问题可进行个别谈话。 4、要求谈话。教职员工个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 五、谈话原则 1、以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。 2、实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。 3、有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。 4、教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。 六、谈话要求 1、坚持党政主要负责人内部谈心谈话制度。学校主要负责同志要带头同校级成员谈心，每学期至少1次；校级成员也要相互谈心。谈心谈话要一对一、面对面。 2、坚持上级与下级谈话制度。党政主要负责人成员结合分工，与相关处室工作人员，每学期至少1次；处室成员之间、学校党政班子成员之间、学校班子与中层干部之间也要相互谈心。 3、谈话前要做好计划安排和有关准备工作。了解掌握谈话对象的基本
2018年关于进一步落实全面从严治党主体责任相关 工作的通知 ───────────────── 关于进一步落实全面从严治党 主体责任相关工作的通知 全区各单位： 9月12日，市反腐倡廉建设领导小组办公室对我区落实全面从严治党主体责任有关情况进行专项抽查，并延伸检查了区委办、政府办、组织部、宣传部等部门的落实情况。从检查结果看，区委落实主体责任情况良好，未发现明显问题，但是延伸检查的处级单位问题较多，突出体现在落实意识形态责任制、理论学习中心组规则、“三重一大”制度和严肃党内政治生活等方面。为进一步贯彻落实市委相关规定精神，深化我区“全面从严治党提升年”要求，全面实现“一坚持四提升”的工作目标，层层压实主体责任，现就进一步落实全面从严治党主体责任有关工作通知如下。 一、开展自查自纠 各单位要根据《2018 年XX区全面从严治党主体责任检查考核工作方案》和《XX 区全面从严治党主体责任工作手册》，逐项对照检查工作落实与否、程序规范与否、记录详实与否，认真组织开展自查自纠。同时，结合区纪委执纪监督室、各派驻纪检监察组日常检查评估和各巡察组巡察中反馈的问题，及时梳理问题清单，制定整改方案，狠抓整改落实。特别是在此次市专项抽查中被延伸检查的部门，要对检查反馈的问题，立即按要求进行整改，并于9月27日前将整改情况报告（以红头文件形式，并加盖公章）报送至区委办秘书二科（区政府720室）。二、强化日常监督 区纪委区监委将根据《18年XX区全面从严治党主体责任检查考核指标体系》，进一步强化全面从严治党主体责任检查考核。区纪委执纪监督室和各派驻纪检监察组要突出日常监督导向，通过日常监督、明察暗访、调研座谈、专项检查、专项治理、问题线索处置等方式多角度发现问题，及时向被检查单位反馈监督检查
坚持谈心谈话制度，关键是要敞开心扉，以诚相见，见人见事见思想。以下是本站分享的党支部谈心谈话制度谈心谈话制度希望能帮助到大家! 党支部谈心谈话制度谈心谈话制度 一、范围 本标准规定了党支部开展党内谈心谈话的对象与方式，内容和要求等事项。 本标准适用于甘肃省国有独资、全资公司和国有资本和所有制企业党支部、党总支。 二、工作依据 《中国共产党章程》 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 《中国共产党纪律处分条例》
《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会的报告》 三、术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 1谈心谈话 党的组织生活的重要内容之一,目的在于交流思想，交换意见，解决矛盾，增进团结，为严肃党内政治生活、形成良好政治生态奠定良好基础。 四、谈心谈话对象与方式 1 支部书记与支部班子成员之间、支部班子成员之间、支部班子成员和党员之间，要开展经常性的谈心谈话。 2支部班子成员要主动听取党员干部群众意见建议。 3党员出现下列六种情况时，必须及时约谈: .工作有变动时必谈，受到表彰或处分时必谈。遇到困难或挫折时必谈，出现矛盾和意见分歧时必谈，群众有不良反应时必谈，发现违规违纪苗头或倾向时必谈。
五、谈心谈话内容 1了解掌握谈心谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。 2指出谈心谈话对象存在的不足和问题，坦诚地提出意见建议，帮助其改进提高。 3征询谈心谈话对象对自己的意见、建议和要求，帮助自己再找存在的问题，剖析存在问题的根源。 4 交流思想，了解谈心谈话对象的真实想法，做好思想政治教育工作。 5开展批评与自我批评消除彼此间的误会和隔阂，化解相互间的分歧和矛盾。 6其他认为必须谈心心读话的事项。 六、谈心谈话要求 1 支部书记及支部委员开展谈心谈话每年不少于不少于2次，与每名党员至少谈2次。
进一步落实促改革调结构措施 2013年10月23日13:07 来源：人民网手机看新闻 打印网摘纠错商城分享推荐字号分享到...分享到人人分享到QQ空间人民网北京10月23日电10月18日，李克强总理主持召开国务院常务会议，听取半年多来国务院出台的促改革、调结构措施落实情况汇报，部署进一步抓好夯实经济稳中向好基础的相关工作。消息迅速引起媒体和网民高度关注。各大门户网站纷纷在首页头条位置进行转载，许多媒体刊登解读文章。一些境外媒体也进行了报道评论。 媒体和网民主要观点： 一、认为新一届政府调结构、稳增长政策已见成效，实现全年增长目标“板上钉钉”。新华网等媒体称，新一届政府履职以来，李克强总理已主持召开26次国务院常务会议，有序地围绕调结构、稳增长、促改革推出了一系列政策措施，为经济平稳运行注入了新的活力和动力。香港《星岛日报》等媒体称，新一届政府稳增长、调结构的政策已见成效。《香港经济日报》称，消费占经济的比重逐季上调，反映增长动力的数据普遍呈向上之势，中国经济发展内生动力确实有所增强。路透中文网称，得益于“稳增长”政策支持，中国三季度经济增速一如预期反弹至7.8%，全年实现7.5%增长目标几乎是“板上钉钉”。 二、认为当前经济回升基础尚不稳固，调结构、促改革仍要加大力度。路透中文网称，没有理由对中国经济前景悲观，但也不要过于乐观，当前中国经济回升的基础尚不稳固。英国《金融时报》称，在不造成经济下滑的情况下，淘汰一种迄今广泛成功的模式，是一种棘手的平衡努力。国务院发展研究中心研究员张立群等表示，我国经济运行整体向好，但是基础并不稳固，特别在经济内生增长能力的形成方面还有较大差距。交通银行首席经济学家连平等表示，经济依然属于靠投资拉动的固有发展模式，未来调结构、促改革任务艰巨。新华网等媒体称，要从原来依赖投资和出口驱动的粗放型增长，转向依靠全要素生产率的提升，唯有依靠改革来完成。 三、高度评价会议部署强调结构调整，将为经济持续健康发展注入“强心针”。《每日经济新闻》等媒体称，面临稳增长压力，很多地方在结构调整方面动力不足。为此，国务院常务会议专门部署进一步落实已出台的促改革调结构措施。张立群等人认为，会议明确进一步抓好政策落实，深化改革，推动产业转型升级，为经济发展开拓新的空间，既着眼当前，又兼顾长远，非常重要。《经济日报》等媒体称，会议的相关部署，对于稳定市场预期、增强人民群众对改革的信心十分重要。新华网等媒体称，常务会议提出的四大要求，将为经济持续健康发展注入一剂“强心针”。很多网民留言表示支持国务院促改革、调结构，认为相关措施已初显成效，希望中央政府加快推进住房、医疗、养老等民生领域的改革，进一步缩小贫富差距、实现社会公平。 四、期盼完善制度、严格督查，切实疏通政令不畅的“堰塞湖”。《每日经济新闻》援引广东省社会科学综合开发研究中心主任黎友焕等人观点称，转型升级提了很多年，但地方往往碰到经济下行就放弃了原则，采用保眼前数据的运动式投资，使得我国产业升级和经济转型一次次碰到阻力。新华网等媒体称，要疏通政令不畅的“堰塞湖”，一是加快推进政府职能转变，努力营造各类主体公平竞争的市场环境；二是必须发挥制度的激励和约束作用，确保政策措施尽快“落地”。网民高度关注会议提出要解决“堰塞湖”，相关消息共吸引3万余名网
Xx贯彻落实《关于进一步XX规划管理工作 的通知》的实施方案 为了认真贯彻落实“关于进一步XX规划管理工作的通知”的文件精神，根据区委的总体部署的要求，就XX的XX资源，结合X实际情况，特制定本实施方案。 一、目的意义 《X省规划管理办法（试行）》的出台，对于加强规划的管理，提高规划水平，促进XX产业的健康、持续发展具有战略性的意义。进一步加强XX规划的管理工作，根据本区的实际情况，有针对性的做好本区XX规划的编制及修编工作，有助于提高本区的XX规划设计质量的水平，克服并逐渐杜绝低水平重复建设，促进全区XX产业的健康发展。 二、工作措施 （一）明确情况，加强组织领导 深入学习《XX省XX规划管理办法（试行）》的有关要求，明确XX在进一步加强XX规划管理工作中的责任目标。按照市XX的统一部署，成立XX规划管理工作小组，将XX规划管理工作列入日常工作议程，实施主要领导负责制，落实责任到个人：局长总牵头，分管领导负责工作的监督和指导，相关人员负责具体工作的开展，做到首先领导落实，其次任务、措施落实，最终确保各项管理工作都落到实处，做好本区XX规划的编制工作，按规定上报审核。
（二）健全机制，强化监督指导 为了实现上下联动，更好地发挥XX在XX规划管理工作中监督指导的作用，健全激励惩罚机制，提高各XX在XX规划编制工作中的积极性。认真做好本区XX资源的审查工作，组织召开XX 规划编制的动员大会，安排XX景区规划编制及上报审核的完成时限，组织专员对XX负责人开展培训；对于国家级、省级XX，指导并督促其做好XX规划的编制工作。每月至少一次检查公示景区规划的编制情况，同时，按照有关要求，及时上报本区XX 规划编制工作的总体情况。 （三）求真务实，加强规划市场管理 认真贯彻执行国家发布的《XX发展规划管理办法》。加强对规划市场的管理。根据本区的实际情况，严格遵循市场法则优选规划单位：在全市范围内，采用招标等市场化运作方法统计评选有资质的XX规划设计单位，并对名单予以公示或发放到负责人手中，明确要求区内XX在编制XX规划时，必须委托有资质的XX规划设计单位进行编制，否则不予以审批。 （四）统筹协调，编制本区XX规划 XX规划是根据XX的历史、现状和市场要素的变化所制定的目标体系，以及为实现目标体系在特定的发展条件下对XX发展的要素所做的安排。因而，XX规划的编制应以本区经济发展水平为依据；与城区土地利用规划相适应，与文化产业建设规划等相协调。加强XX与其他机关部门的联系，明确XX规划的有关内容。（包括：本区的XX条件；XX目标；XX发展的时间序列与空
东乡中心小学 领导与教师、学生谈心谈话制度 为进一步加强干部与教师队伍的思想政治工作，及时掌握教师的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动教师的积极性，增强教师的凝聚力、战斗力，经研究决定，建立东乡中心小学领导职工学生谈心谈话制度，具体规定如下： 一、谈话对象及分工 谈话对象为全体教师、职工、学生。干部与教师、学生谈心谈话制度，原则上采取分块负责的办法。教学由韩应波、谷秋艳、王颖等负责谈话并将谈话情况向校长反馈；其他教师和职工由焦校长等负责谈话，。 二、谈话内容及重点 干部与教师谈心谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面： 1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。 2、肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。 3、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。 4、听取谈话对象的意见、建议和要求。 5、其他认为必须谈话的事项。 谈心谈话要体现讲政治、讲正气的精神，坚持实事求是的原则。干部与教师谈话要做到四个结合：一是与做好教师队伍的政治思想工作相结合；二是与教师工作运行情况相结合；三是与解决教师队伍的实际问题相结合；四是与教师队伍建设相结合。 谈心谈话工作在下列情况下要及时开展：
1、教师对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。 2、干部与教师之间、班子内部之间出现不团结苗头，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。 3、教职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。 4、教师调任、转任、提任、降职、轮岗、退休、重大奖励、处分以及考核、考察、民主评议等，要及时进行谈话，肯定成绩，指出问题，提出希望和要求。对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。 三、谈话方法及要求 谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每年不少于二次，时间视情安排相对集中。领导干部必要时应随时找教职工谈心，主动征求意见。教职工可以主动向领导干部反映情况，汇报思想。领导班子成员之间，教职工之间也要互相谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。负责谈话的领导要主动了解谈话对象的思想、工作情况，注重谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，增强谈话的针对性，努力提高谈话效果。 东乡中心小学 2017年2月
核心员工谈话制度4 员工谈心谈话制度（试行） 1.谈话目的 通过谈心谈话方式，架起心与心沟通的桥梁，把握公司员工健康发展的需要，为增强团队信心和公司精神正能量，帮助解决员工工作与生活的困难，凝聚员工力量和智慧，共同把公司打造成为员工干事业的幸福之家。 2.谈话对象 1）新入司员工； 2）绩效面谈的全体员工； 3）转正、晋级、重奖的员工； 4）工作受到公司行政处分、通报批评的员工； 5）受到突发事件冲击或遇到重大困难的员工； 6）离职员工。 3.谈话内容 3.1 与新入司员工谈话主要内容： 1）了解谈话对象个人及家庭基本情况； 2）介绍内部分工、岗位职责、安全事项及其他注意事项；
3）谈试用期规则和要求，鼓励努力工作、学习； 4）听取谈话对象意见、建议，并与其达成一致意见； 5）鼓励快速融入团队，有好建议及时反映，发现新问题及时报告。 3.2与绩效面谈的员工谈话主要内容： 1）对照工作计划和目标，肯定谈话对象的主要工作成绩，分析谈话对象的不足和存在问题；鼓励提升，提出优先改善计划； 2）听取谈话对象对团队及公司经营与管理的意见、建议，及中高层领导能力与组织诚信的建议； 3）听取谈话对象工作、学习、生活所需的支持与帮助； 4）每年度绩效评价后谈一次个人职业规划。 3.3与转正、晋级、重奖的员工谈话主要内容： 1）充分肯定谈话对象所取得成绩，提出工作努力方向和新的目标及其意义； 2）帮助谈话对象分析发展潜能，鼓励努力提升改善； 3）提醒谈话对象防止产生骄傲或松懈情绪； 4）其他如培训需求、导师申请、岗位轮换等事项。 5）公司经营管理的意见、建议。 3.4与工作受到公司行政处分、通报批评的员工谈话主要内
员工谈心谈话制度（试行） 1.谈话目的 为建立企业内部顺畅的信息沟通渠道，增强团队信念和传导正能量，坚持正确的舆论导向，通过与各级员工开展谈心谈话活动，架起心与心沟通的桥梁，帮助解决员工工作与生活的困难，最终实现企业与员工的共同发展。 2.谈话对象 2.1新入司员工； 2.2绩效面谈的全体员工； 2.3转正、晋级、晋升的员工； 2.4工作受到公司行政处分、经济处罚、降职降级的员工； 2.5受到突发事件冲击或遇到重大困难的员工； 2.6离职员工。 3.谈话内容 3.1 与新入司员工谈话主要内容： 3.1.1了解谈话对象个人及家庭基本情况； 3.1.2介绍内部分工、岗位职责、安全事项及其他注意事项；
3.1.3谈试用期工作要求，鼓励努力工作、学习； 3.1.4听取谈话对象意见、建议，并与其达成一致意见； 3.1.5鼓励快速融入团队，有好建议及时反映，发现新问题及时报告。 3.2绩效面谈的主要内容： 3.2.1对照工作计划和目标，肯定谈话对象的主要工作成绩，分析谈话对象的不足和存在问题；鼓励提升，提出优先改善计划； 3.2.2听取谈话对象对团队及公司经营与管理的意见、建议，及中高层领导能力与组织诚信的建议； 3.2.3听取谈话对象工作、学习、生活所需的支持与帮助； 3.2.4每年度绩效评价后谈一次个人职业规划。 3.3与转正、晋级、晋升的员工谈话主要内容： 3.3.1充分肯定谈话对象所取得成绩，提出工作努力方向和新的目标及其意义； 3.3.2帮助谈话对象分析发展潜能，鼓励努力提升改善； 3.3.3提醒谈话对象防止产生骄傲或松懈情绪； 3.3.4其他如培训需求、导师申请、岗位轮换等事项。 3.3.5公司经营管理的意见、建议。
如何坚持谈心谈话制度 谈心谈话制度是党的组织生活重要形式。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确提出，“党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话”。这是总结党的十八大以来，党内集中性教育和经常性教育中开展广泛深入的谈心谈话活动成功实践，丰富完善党的组织生活，增强党内政治生活的针对性、有效性的有效抓手。 我们党自成立之日起，就注重探索运用这一形式开展党的思想政治工作和群众工作，在革命、建设和改革发展的各个历史时期，逐渐积累和形成了一整套好经验好做法，为加强党的建设，保持和发扬党的政治优势发挥了不可替代的作用。党的十八大以来，按照党中央加强党的建设、坚持全面从严治党的要求，各级党组织在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育中，组织引导党员广泛开展谈心谈话活动，取得显著成效，为严肃党内政治生活、形成良好政治生态打下好的基础。 坚持谈心谈话制度，关键是要敞开心扉，以诚相见，见人见事见思想。要带着问题谈，班子成员之间要经常开展谈心，主动亮明自身存在的问题，诚恳指出对方的问题，相互交换对所在领导班子存在问题的看法，深入探讨解决问题的
意见建议，对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈。要出以公心同志式地谈，有话讲在当面，有什么问题就提什么问题，是什么问题就摆什么问题，推心置腹、沟通思想，增进了解、共同提高。 坚持谈心谈话制度，领导干部要带头示范。落实《准则》提出的“领导干部要带头谈”的要求，一般要做到“三必谈”：党委主要负责同志和班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员和分管部门、单位主要负责同志之间必谈。《准则》提出，领导干部“也要接受党员、干部约谈”。这是对领导干部改进作风、做好工作的基本要求，要真心诚意接谈，满腔热忱沟通，决不能流于形式，更不能以各种理由推托。 坚持谈心谈话制度，村、社区、企业、机关、学校等基层党组织不能放松。要把严肃党内政治生活，加强党的思想政治建设的要求落实到每个支部、每名党员，就必须把经常性的思想政治工作做扎实。要采取个别谈话、集体座谈等多种方式，有组织地在支部开展谈心谈话活动。许多地方和单位利用开展主题党日活动、民主评议党员等契机，组织基层党组织班子成员间逐一谈心，党支部负责人和党员普遍谈心；有的对外出流动党员采取电话沟通等途径，了解思想和工作情况，听取意见建议；有的对困难党员、年老体弱党员上门谈心，主动关怀，扶贫帮困。这些好的做法，值得借鉴和推广。
关于进一步完善和落实 鲜活农产品运输绿色通道政策的通知 交公路发〔2009〕784号 各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团交通运输厅（局、委）、发展改革委、物价局，天津市市政公路管理局： 为贯彻落实《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》（中发〔2009〕1号）确定的“长期实行并逐步完善鲜活农产品运销绿色通道政策，推进在全国范围内免收整车合法装载鲜活农产品车辆的通行费”政策，为农村改革发展创造良好的政策环境，经研究，现就鲜活农产品运输“绿色通道”政策有关问题通知如下： 一、进一步优化和完善鲜活农产品运输“绿色通道”网络 对《全国高效率鲜活农产品流通“绿色通道”建设实施方案》（交公路发〔2005〕20号）中确定的国家“五纵二横”鲜活农产品运输“绿色通道”，各地要坚决落实各项相关政策，免收整车合法装载运输鲜活农产品车辆的车辆通行费。同时，各省、自治区、直辖市要按照中央一号文件精神，结合本地实际，加快构建区域性“绿色通道”，建立由国家和区域性“绿色通道”共同组成的、覆盖全国的鲜活农产品运输“绿色通道”网络，并在全国范围内对整车合法装载运输鲜活农产品的车辆免收车辆通行费。 二、明确界定“绿色通道”政策中鲜活农产品的范围 按照交公路发〔2005〕20号文件的有关规定，享受“绿色通道”政策的鲜活农产品是指新鲜蔬菜、水果，鲜活水产品，活的畜禽，新鲜的肉、蛋、奶。为统一政策、便于操作，交通运输部、国家发展改革委经商有关部门，对鲜活农产
品具体品种进行了进一步界定，制定了《鲜活农产品品种目录》（附后）。各地应严格按照《鲜活农产品品种目录》，落实“绿色通道”车辆通行费减免政策。 畜禽、水产品、瓜果、蔬菜、肉、蛋、奶等的深加工产品，以及花、草、苗木、粮食等不属于鲜活农产品范围，不适用“绿色通道”运输政策。 三、落实配套措施，强化监管手段 （一）整车装载的含义。整车装载，是指享受“绿色通道”政策的车辆，装载鲜活农产品应占车辆核定载质量或车厢容积的80%以上，且没有与非鲜活农产品混装等行为。未达到上述装载标准，或与其他货物混装的运输车辆，不享受“绿色通道”政策。 （二）规范操作程序，提高通行效率。各地交通运输主管部门要加强收费人员特别是新增“绿色通道”收费站人员的培训，进一步提高一线收费人员对“绿色通道”政策的认知和执行能力。要积极探索研究快速鉴别鲜活农产品运输车辆的方法，充分利用高科技手段，或者综合利用配货单以及农业等有关部门出具的农产品检验检疫证作为鲜活农产品运输车辆的辅助查验手段，尽量缩短鲜活农产品运输车辆查验和通过收费站的时间。 （三）规范路面执法管理，保障鲜活农产品运输车辆的通行安全。路面执法人员在执法中，对鲜活农产品运输车辆轻微违法的，应以教育为主；对严重违法的，要严格依法处罚，努力为鲜活农产品运输创造安全畅通的道路交通环境。 （四）严厉打击假冒鲜活农产品、超限超载运输鲜活农产品等违法行为。对假冒、违法超限超载运输鲜活农产品的车辆，以及有其他违法行为、拒绝通过指定车道或拒不接受查验的鲜活农产品运输车辆，可不给予“绿色通道”免收车辆通行费的优惠政策；对有故意堵塞收费道口等扰乱收费秩序行为的车辆，应按照
****医院党支部 谈心谈话、谈话提醒制度 为进一步加强和改进党内组织生活，切实履行好党风廉政建设“一岗双责”，及时掌握了解党员干部队伍的思想动态，加强对党员干部队伍的教育、管理和监督，根据《********委谈心谈话、谈话提醒制度》，结合医院实际，制定本制度。 一、谈心谈话、谈话提醒的分工 （一）谈心谈话的分工 原则上，按照干部管理权限和领导班子成员工作分工，落实“三必谈”谈心谈话分工。 1、第一类必谈：医院党支部主要领导与班子成员必谈，每年开展至少2次。 2、第二类必谈：医院领导班子成员相互之间必谈，每年开展至少2次。 3、第三类必谈：医院领导班子成员与分管部门主要负责同志必谈，每年开展至少3次。根据需要，可适当扩大谈心谈话对象的范围，一般扩大到分管部门副职。 此外，医院领导班子成员要接受党员、干部约谈，不限次数。 （二）谈话提醒的分工 医院领导班子成员履行党风廉政建设“一岗双责”，对分管部门的党员干部开展谈话提醒工作，根据工作需要不限次数，一般每季度谈话提醒不少于1人次。 二、谈心谈话、谈话提醒的原则
（一）谈心谈话的原则 1、实事求是。坚持一切从实际出发、实事求是，本着对组织负责、对工作负责、对干部成长负责的态度，开展谈心谈话。 2、以诚相见。坚持开诚布公、畅所欲言，注重听取谈心谈话对象的意见和建议，诚恳指出存在问题，敞开交流探讨看法，推心置腹、沟通思想，增进了解、共同提高。 3、教育疏导。坚持以人为本、注重实效，本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助提高思想认识，要充分肯定工作成绩，帮助解决实际困难。 4、区别对待。坚持因人而异、因势利导，根据谈心谈话对象的不同情况和特点，进行有针对地谈心谈话，做到有的放矢。 （二）谈话提醒的原则 1、抓早抓小。坚持把谈话提醒作为党员干部日常监管的重要手段，将抓早抓小工作摆上党风廉政建设突出位置，对党员干部身上存在的问题做到早发现早提醒。 2、挺纪在前。坚持突出重点要求，对照《中国共产党廉洁自律准则》的高线和《中国共产党纪律处分条例》的底线，提醒党员干部严守党的纪律和规矩，自觉发挥先锋模范作用。 三、谈心谈话、谈话提醒的内容 （一）谈心谈话的内容 谈心谈话以交流思想、沟通情况、交换意见、提醒帮助为重点，突出以下内容： 1、贯彻落实党的路线方针政策和上级重大决策部署，遵守党的政治纪律情况；
谈心谈话制度 谈心谈话制度 一、谈话对象 全校教职员工 二、谈话范围 1、校级领导和各部门主任之间 2、各部门主任之间 3、学校行政和教职员工之间 三、谈话内容 l、谈工作。了解谈话对象工作开展等情况；了解谈话对象个人工作、学习、生活等情况。 2、听建议。听取谈话对象对学校的有关意见建议。 3、指问题。根据平时掌握情况和各级反映的情况，指出谈话对象个人存在的问题和不足，帮助剖析根源，提出努力方向和整改措施。 4、摸动态。了解谈话对象思想情况及对组织的诉求。 5、提要求。干部提拔任用、调整交流时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 四、谈话形式 1、约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请谈话对象进行谈心谈话。 2、集体谈话。针对各科室、学校存在的共性问题，可进行集体谈
话。 3、个别谈话。在学校行政成员分工调整、教职员工岗位调整，以及针对党政班子成员、中层干部、普通教职员工的个性问题可进行个别谈话。 4、要求谈话。教职员工个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 五、谈话原则 1、以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。 2、实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。 3、有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。 4、教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。 六、谈话要求 1、坚持党政主要负责人内部谈心谈话制度。学校主要负责同志要带头同校级成员谈心，每学期至少1次；校级成员也要相互谈心。谈心谈话要一对一、面对面。
关于进一步落实首问负责制、限时办结制、责任追究制的通知 笢僕嬝蔬庈巹﹜嬝蔬庈?佸鵙?葬藷誧厙桴﹛https://www.doczj.com/doc/ca17774305.html,﹛﹛楷票?梪琭?2009爛09堎30??﹛ ▽趼极ㄩ湮笢苤▼ 各处（室、办、中心）： 根据九江市机关效能建设领导小组《关于印发九江市开展机关效能年活动工作方案的通知》（九效字〔2009〕1号）文件精神，从今年1月份开始，办公厅围绕市委九届七次全会提出的“三年财政收入翻番，五年实现全面进位”总体目标，结合全市深入学习实践科学发展观活动，统一思想，提高认识，强化措施，狠抓落实，扎扎实实开展了机关效能年活动并取得了阶段性成果。 为了建立健全机关效能建设的长效机制，真正提高办事效率，努力改进机关作风，切实规范工作行为，现就进一步落实首问负责制、限时办结制、责任追究制作如下通知： 一、首问负责制 （一）首问负责制的内涵及范围 首问负责制是规范机关工作人员接待服务对象的工作责任制，是机关工作人员受理和处理工作中面对的问题的有效工作程序，是机关工作人员为领导、为基层，特别是为群众搞好服务的一种保障措施。 （二）首问负责制有关责任人的划分 办公厅实行首问负责制是指：凡第一个受理群众来电来访的，第一个发现工作中存在问题的，第一个接受领导交办任务的机关工作人员即为首问负责制的直接责任人。 凡受理服务对象问询事项的处（室、办、中心）的处长（主任）即为首问负责制的主要责任人。 办公厅主要领导为首问负责制的第一责任人，分管领导为分管工作的主要责任人。 （三）实行首问负责制的工作程序 1、接待服务对象时，机关工作人员必须主动介绍自己的姓名、职务，便于服务对象辩明身份、实行监督。
员工谈心谈话制度(试行) 1.谈话目的 为建立企业内部顺畅的信息沟通渠道,增强团队信念和传导正能量,坚持正确的舆论导向,通过与各级员工开展谈心谈话活动,架起心与心沟通的桥梁,帮助解决员工工作与生活的困难,最终实现企业与员工的共同发展。 2.谈话对象 2.1新入司员工; 2.2绩效面谈的全体员工; 2.3转正、晋级、晋升的员工; 2.4工作受到公司行政处分、经济处罚、降职降级的员工; 2.5受到突发事件冲击或遇到重大困难的员工; 2.6离职员工。 3.谈话内容 3.1 与新入司员工谈话主要内容: 3.1.1了解谈话对象个人及家庭基本情况; 3.1.2介绍内部分工、岗位职责、安全事项及其他注意事项; 3.1.3谈试用期工作要求,鼓励努力工作、学习; 3.1.4听取谈话对象意见、建议,并与其达成一致意见;
3.1.5鼓励快速融入团队,有好建议及时反映,发现新问题及时报告。 3.2绩效面谈的主要内容: 3.2.1对照工作计划和目标,肯定谈话对象的主要工作成绩,分析谈 1 话对象的不足和存在问题;鼓励提升,提出优先改善计划; 3.2.2听取谈话对象对团队及公司经营与管理的意见、建议,及中高层领导能 力与组织诚信的建议; 3.2.3听取谈话对象工作、学习、生活所需的支持与帮助; 3.2.4每年度绩效评价后谈一次个人职业规划。 3.3与转正、晋级、晋升的员工谈话主要内容: 3.3.1充分肯定谈话对象所取得成绩,提出工作努力方向和新的目标及其意义; 3.3.2帮助谈话对象分析发展潜能,鼓励努力提升改善; 3.3.3提醒谈话对象防止产生骄傲或松懈情绪; 3.3.4其他如培训需求、导师申请、岗位轮换等事项。 3.3.5公司经营管理的意见、建议。 3.4与工作受到公司行政处分、经济处罚的员工谈话主要内容:
谈心谈话制度全 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
博才咸嘉小学谈心谈话工作制度 为拓宽学校上下沟通联系的渠道，加强思想政治工作和领导班子建设，深入了解教职员工，关心教职员工，准确教职员工，切实加强对教职员工的教育、管理和监督，努力营造风清气正的教育生态，制定《博才咸嘉小学谈心谈话工作制度》： 一、谈话对象 全校教职员工 二、谈话范围 1、校级领导和各部门主任之间 2、各部门主任之间 3、学校行政和教职员工之间 三、谈话内容 l、谈工作。了解谈话对象工作开展等情况；了解谈话对象个人工作、学习、生活等情况。 2、听建议。听取谈话对象对学校的有关意见建议。 3、指问题。根据平时掌握情况和各级反映的情况，指出谈话对象个人存在的问题和不足，帮助剖析根源，提出努力方向和整改措施。 4、摸动态。了解谈话对象思想情况及对组织的诉求。 5、提要求。干部提拔任用、调整交流时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。 四、谈话形式
1、约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请谈话对象进行谈心谈话。 2、集体谈话。针对各科室、学校存在的共性问题，可进行集体谈话。 3、个别谈话。在学校行政成员分工调整、教职员工岗位调整，以及针对党政班子成员、中层干部、普通教职员工的个性问题可进行个别谈话。 4、要求谈话。教职员工个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。 五、谈话原则 1、以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。 2、实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。 3、有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。 4、教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。 六、谈话要求 1、坚持党政主要负责人内部谈心谈话制度。学校主要负责同志要带头同校级成员谈心，每学期至少1次；校级成员也要相互谈心。谈心谈话要一对一、面对面。
单位谈心谈话制度实施细则 为更好地发扬党内民-主、增进党内团结，更好地了解校情民意，倾听群众呼声，密切党群干群关系，更好地问政于民、问需于民、问计于民，营造积极向上、奋进和-谐的校园氛围，根据《中国共产党章程》、《关于新形势下党内政zhi 生活的若干准则》、《中国共产党支部工作条例》（试行）等有关精神，结合我校实际，特制定本制度。 一、谈心谈话的范围 *、受到表彰、奖励或批评、惩戒、处分时； *、工作、生活中遇到困难和挫折时； *、发现在遵纪守法、廉政建设和思想作风建设方面有问题或群众有反映时； *、职工主动就某事和有关领导谈心时 *、调入调出、职务变动、离岗或退休时； 二、谈心谈话的内容 *、通报近期工作任务和计划，征求意见和建议，明确责任和工作目标； *、了解思想动态和生活、工作状况、积极帮助解决思想和生活、工作上的实际问题和困难。总结成绩，肯定优点，查找不足，分析原因，提出工作意见和希望，进行批评和自我批评。
三、谈心谈话的基本原则 *、实事求是原则。既要肯定成绩，更要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非，不能因其工作做出成绩而姑息其错误，也不能因其错误而否定其成绩。 *、诚恳诚实原则。谈心谈话双方要敞开心扉，坦诚相见，既推心置腹又不存顾虑虚心接受。 *、教育引导原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心谈话重点解决思想上的问题，特别是对于一时思想不通的要动之以情，晓之以理，耐心说服教育，帮助提高思想认识。 *、突出实效原则。谈话内容要有针对性，力戒空泛。要从实际出发，针对不同谈话对象的不同特点、不同情况，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。 *、经常及时原则。要把经常性定期谈话与有针对性的不定期谈话结合起来，发现问题的苗头，应及时告诫、提醒。要善于发现问题，尽量把问题解决在萌芽状态。 *、治病救人原则。对犯错误的党员干部，要引导他们认真分析错误的原因，剖析其错误的性质、危害，指出改正的办法。 四、谈话谈心的方式方法。*、谈话谈心采用个别谈话与集体谈话相结合的