第三节花卉与水分
一、花卉对于水分的要求
水为植物体的重要组成部分，也是植物生命活动的必要条件。植物生活所需要的元素除C和少量O2外，都来自含在水中的矿物质被根毛所吸收后供给植物体的生长和发育。光合作用也只有在水存在的条件下，光作用于叶绿素时才能进行，所以植物需水量很大。由于花卉种类不同，需水量有极大差别，这同原产地的雨量及其分布状况有关。为了适应环境的水分状况，植物体在形态上和生理机能上形成了特殊的要求。通常依花卉对水分的关系分为以下几类：
(一)旱生花卉
这类花卉耐旱性强，能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生活。为了适应干旱的环境，它们在外部形态上和内部构造上都产生许多适应的变化和特征，如叶片变小或退化变成刺毛状、针状，或肉质化；表皮层角质层加厚，气孔下陷；叶表面具厚茸毛以及细胞液浓度和渗透压变大等等，这就大大减少植物体水分的蒸腾，同时该类花卉根系都比较发达，能增强吸水力，从而更增强了适应干旱环境能力。多数原产炎热而干旱地区的仙人掌科、景天科等花卉即属此。
(二)湿生花卉
该类花卉耐旱性弱，生长期间要求经常有大量水分存在，或有饱和水的土壤和空气，它们的根、茎和叶内多有通气组织的气腔与外界互相通气，吸收氧气以供给根系需要。如原产热带沼泽地、阴湿森林中的植物，一些热带兰类、蕨类和凤梨科植物，还有荷花、睡莲、王莲等水生植物均属之。
(三)中生花卉
该类花卉对于水分的要求和形态特征介于以上两者之间。此外有些种类的生态习性偏于旱生花卉特征；另一些种类则偏重于湿生花卉的特征。大多数露地花卉属于这一类。
在园林中，一般露地花卉要求适度湿润的土壤，但因花卉种类不同，对抗旱能力也有较大的差异。凡根系分枝力强，并能深入地下的种类，能从干燥土壤里及下层土壤里吸收必要的水分，其抗旱力则强。一般宿根花卉根系均较强大，并能深入地下，因此多数种类能耐干旱。
一二年生花卉与球根花卉根系不及宿根花卉强大，耐旱力亦弱。
二、同一种花卉在不同生长时期对水分的要求
1、同一种花卉在不同生长发育时期对水分的需要量有什么不同？
如：一年生花卉
发芽时期种子发芽时，需要较多的水分，以便透入种皮，有利于胚根的抽出，并供给种胚必要的水分。
幼苗状态时期种子萌发后，在幼苗状态时期因根系弱小，在土壤中分布较浅，抗旱力极弱，必须经常保持湿润。到成长时期抗旱能力虽较强，但若要生长旺盛，也需给予适当的水分。
生长时期一般都要求湿润的空气，但空气湿度过大时，植株易徒长。开花结实时，要求空气湿度小，不然会影响开花和花粉自花药中散出，使授粉作用减弱。
种子成熟时期此时更要求空气干燥。
2、水分对花芽分化有什么影响？
控制对花卉的水分供给，以达到控制营养生长，促进花芽分化，在花卉栽培中应用很普遍。广州的盆栽年桔就是在7月份控制水分，使花芽分化，开花结果而获得的。
球根花卉凡球根含水量少，则花芽分化也早，早掘的球根或含水量高的球根，花芽分化延迟。球根鸢尾、水仙、风信子、百合等用30-35℃的高温处理，使其脱水而达到提早花芽分化和促进花芽伸长的目的。
3、水分对花色有什么影响？
花色正常的色彩需适当的湿度才能显现，一般在水分
缺乏时花色变浓，在水分不足的情况下，色素形成较多，所以色彩变浓，如蔷薇、菊花。
4、水分过多时花卉对花卉生长有什么影响？
在花卉栽培中，当水分不足时，即呈现萎蔫现象，叶片及叶柄皱缩下垂，特别是一些叶片较薄的花卉更易显露出来。中午由于叶面蒸发量大于根的吸水量，常呈现暂时的萎蔫现象，此时若使它在温度较低，光照较弱和通风减少的条件下，就能较快恢复过来。若让它长期在萎蔫状况下，老叶及下部叶子就先脱落死亡。如果采取措施能迅速补救，可避免进一步损害。多数草花在干旱时，所呈现的症状虽没有上述明显，但植株各部分由于木质化的增加，常使其表面粗糙而失去叶子的鲜绿色泽。
5、水分过少时花卉对花卉生长有什么影响？
水分过多时，植株呈现的情况极似干旱，这是由于水分过多使一部分根系遭受损伤，同时由于土壤中缺乏空气，使根系失去正常作用，吸水减少而呈现生长不正常的干旱状态。水分过多，还常使叶色发黄或植株徒长，易倒伏，易受病菌侵害。
第四节花卉与土壤
土壤是花卉生长的主要基地之一。它能不断地提供花卉生长发育所需要的空气、水分和营养元素，所以土壤的理化性质及肥力状况对花卉的生长具有重要意义。
1、土壤性状由那些因素决定？
土壤性状主要由土壤矿物质、土壤有机质、土壤温度、水分及土壤微生物、土壤酸碱度等因素所决定。衡量一种土壤的好坏，必须分析上述各因素的状况，它们对花卉根系、球根及地上部分的生长发育都起重要作用。
2、不同土壤矿物质有哪三类？各什么特点？各主要用途？
土壤矿物质为土壤组成的最基本物质，其含量不同，颗粒大小不同所组成的土壤质地也不同，通常按照矿物质颗粒粒径的大小将土壤分为砂土类、粘土类及壤土类三种。
砂土类砂土类土粒间隙大，通透性强、排水良好，但保水性差；土温易增易降，昼夜温差大；有机质含量少，肥劲强但肥力短。常用作培养土的配制成分和改良粘土的成分，也常作为扦插用土或栽培幼苗和耐干旱的花卉。
粘土类粘土类土粒间隙小，通透性差，排水不良但保水性强；含矿质元素和有机质较多，保肥性强且肥力也长；土温昼夜温差小，尤其是早春土温上升慢，对幼苗生长不利，除适于少数喜粘质土壤的种类外，对大多数花卉的生长不利，常与其它土类配合使用。
壤土类壤土类土粒大小居中，性状介于二者之间，通透性好，保水保肥力强，有机质含量多，土温比较稳定，对花卉生长比较有利，适应大多数花卉种类的要求。
3、土壤有机质的有什么作用？
土壤有机质是土壤养分的主要来源，在土壤微生物的作用下，分解释放出植物生长所需要的多种大量元素和微量元素，所以有机质含量高的土壤，不仅肥力充分而且土壤理化性质也好，有利于花卉的生长。
土壤空气、土壤温度和水分直接影响花卉的生长和发育，如根系的呼吸，养分的吸收，生理生化活动的进行以及土壤中一些物质的转化等等都与这些因子有密切的关系。
4、土壤酸碱度对花卉的生长发育有什么关系？
由于酸碱度与土壤理化性质和微生物活动有关，所以土壤有机质和矿质元素的分解和利用，也与土壤酸碱度紧密相关。土壤反应有酸性、中性和碱性三种情况，过强的酸性或碱性对花卉的生长都不利，甚至无法适应而死亡。各种花卉对土壤酸碱度的适应力有较大差异。
5、目前常见养植中的花卉对PH值有什么要求？
当前栽培的花卉种类来自世界各地，因此对土壤反应要求不一，大多数露地花卉要求中性土壤，仅有少数花卉可以适应强酸性(pH4.5-5.5)或碱性(pH7.5-8.0)土壤。温室花卉几乎全部种类都要求酸性或弱酸性土壤。各种花卉对土壤酸碱度的要求如表3-2所示。
表3-2 花卉最适土壤酸碱度表(pH)
花卉名称适宜pH值
藿香蓟Ageratum 5.0—6.0 金鱼草Antirrhinum 6.0—7.0
香豌豆Lathyrus odoratus 6.5—7.5 金盏花Calandula .5—7.5
桂竹香Cheiranthus cheiri 5.5—7.0 紫罗兰Matthiola 5.5—7.5 雏菊Bellis perennis 5.5—7.0 勿忘草Myosotis 6.5—7.5
三色堇Viola lricolor 6.3—7.3
石竹Dianthus 7.0—8.0 紫菀Aster 6.5—7.5
野菊Dendranthema indica 5.5—6.5 风信子Hyacinthus 6.5—7.5
百合Lilium 5.0—6.0
水仙Narcissus 6.5—7.5
郁金香Tulipa 6.5—7.5
美人蕉Canna 6.0—7.0
仙客来Cyclamen 5.5—6.5
孤挺花Amaryllis 5.0—6.0
大岩桐Sinningia 5.0—6.5 文竹Asparagus plumosus 6.0—7.0
四季报春Primula obconica 6.5—7.0
紫鸭趾草Tradescantia 4.0—5.0
倒挂金钟Fuchsia 5.5—6.5
蟆叶秋海棠Begonia rex 6.3—7.0
蹄纹天竺葵Pelargonium zonale 5.0—7.0 盾叶天竺葵P.peltatum 5.5—7.0
八仙花Hydrangea 4.0—4.5
兰科植物Orchidaceae 4.5—5.0
凤梨科植物Bromeliaceae 4.0
蕨类植物Filices 4.5—5.5
仙人掌科Cactaceae 5.0—6.0
6、土壤酸碱度对某些花卉的花色变化有那些影响？
例如：八仙花的花色变化即由土壤pH值的变化而引起。
著名植物生理学家Molisch研究结果指出，八仙花的蓝色花朵的出现与铝和铁有关，还与土壤pH值的高低有关，pH 值低，花色呈现蓝色，pH值高则呈现粉红色。另外，随着pH值的减少，萼片中铝的含量增多。如表3-3所示：
表3-3 土壤pH值和八仙花花色、花中铝的含量的关系土壤pH值花色铝的含量(ppm)
4 .56 深蓝色2375
5.13 蓝色 897
5.50 紫色338
6.51 红紫色 214
6.89 粉红色180
7.36 深粉红色 100
7、各类花卉对土壤有什么要求？
花卉的种类极为繁多，其生长和发育，各要求最适宜的土壤条件，而同一种花卉在不同发育时期对于土壤的要求也有差异，同时花卉对土壤的要求有时又决定于栽培的目的。但是各类花卉都有一些共同特性，下就各类花卉对土壤的要求作概括地说明。
(一)露地花卉
一般露地花卉除沙土及重粘土只限于少数种类能生长外，其他土质大致均可适应多数花卉种类的要求。
1．一、二年生花卉在排水良好的沙质壤土、壤土及粘质壤土上均可生长良好，重粘土及过度轻松的土壤上生长不良；适宜的土壤是表土深厚、地下水位较高、干湿适中、富含有机质的土壤。夏季开花的种类最忌干燥的土壤，因此要求灌溉方便。秋播花卉如金盏花、矢车菊等，以表土深厚的粘质壤土为宜。
2．宿根花卉的根系较一、二年生花卉的根系更为强大，入土较深，应有40—50cm的土层；栽植时应施入大量有机质肥料，以维持长期的良好土壤结构。这样，一次栽植后可以多年继续开花。当土壤下层土中混有沙砾，排水良好，而表土为富含腐殖质的粘质壤土时，花朵开得更大。宿根花卉在幼苗期间与成长植株对于土壤的要求也有差异，一般在幼苗期间喜腐植质丰富的轻松土壤，而在第二年以后以粘质壤土为佳。
3．球根花卉对于土壤的要求更为严格，球根花卉一般都以富含腐植质而排水良好的砂质壤土或壤土为宜。尤以下层为排水良好的砂砾土，而表土为深厚之砂质壤土最为理想。但水仙、晚香玉、风信子、百合、石蒜及郁金香等，则以粘质壤土为适宜。
(二)温室花卉
温室盆栽花卉通常局限于花盆或栽培床中生长，所用盆土容量有限，因此，营养物质丰富、物理性质良好的土
壤，才能满足其生长和发育的要求，所以温室花卉必须用经过特制的培养土来栽培。培养土的最大特点，是富含腐殖质。由于大量腐殖质的存在，土壤松软，空气流通，排水良好，能长久保持土壤的湿润状态，不易干燥；丰富的营养可充分供给花卉的需要，以促进盆花的生长和发育。
1．温室一、二年生花卉如瓜叶菊、蒲包花、报春、蝴蝶草等，所用培养土腐殖质含量宜较多；在数次移植时，幼苗初期所用培养土中腐叶土含量要更多，在培养土中约占5份，而园土占3.5份，河沙1.5份。定植时腐叶土的含量约为2—3份，壤土占5—6份，河沙1—2份。
2．宿根类花卉对腐叶土的需要量较少，配合量约为腐叶土3—4份，园土5—6份，河沙1—2份。
3．温室球根如大岩桐、仙客来及球根秋海棠等，所用培养土中腐叶土的含量宜较多，约为3—4成。实生苗要用更多的腐叶土，通常为5成左右。
4．温室木本花卉所用培养土，在播种苗及扦插苗培育期间，要求较多的腐殖质，待植株成长后，腐叶土的量应减少，河沙应有1—2成。
主要花木培养土的配合比例如下：
实生苗和扦插苗：腐叶土4份，园土4份，河沙2份
橡皮树、朱蕉等：腐叶土3份，园土5份，河沙2份
棕榈、椰子等：粘质园土5份，河沙2份
桩景及盆栽树木：腐叶土及堆肥土适量，河沙必须有1—2成，因主要解决排水问题。 近代随着无土栽培技术的发展，各种新的轻质无臭栽培基质，如蛭石、珍珠岩、岩棉、苔藓、木屑、树皮、蚯蚓粪等，得到广泛使用，对花卉生长起到良好作用。
作业：
1、不同土壤矿物质有哪三类？各什么特点？各主要用途？
2、目前常见养植中的花卉对PH值有什么要求？
龟背竹的栽培技术 简介：龟背竹又名蓬莱蕉、电线兰、龟背芋，为天南星科龟背竹属植物。叶形奇特，孔裂纹状，极像龟背。茎节粗壮又似罗汉竹，深褐色气生根，纵横交差，形如电线。其叶常年碧绿，极为耐阴，是有名的室内大型盆栽观叶植物。龟背竹在欧美、日本常用于盆栽观赏，点缀客室和窗台，较为普遍。南美国家巴西、阿根廷和美洲中部的墨西哥除盆栽以外，常种在廊架或建筑物旁，让龟背竹蔓生于棚架或贴生于墙壁，成为极好的垂直绿化材料。我国自20世纪80年代初，大量从美国引种龟背竹，播种的盆栽小苗深受群众喜爱，曾出现“龟背竹热”。至今，大型盆栽龟背竹成为宾馆大厅的主要骨干材料。南方用竹木柱支撑生产的盆栽龟背竹，畅销全国各地，成为广东观叶植物中的拳头产品之一。龟背竹已进入到千家万户。 形态特征与品种龟背竹为常绿藤本植物。茎粗壮。幼叶心脏形，无孔，长大后成广卵形、羽状深裂，叶脉间有椭圆形的穿孔，叶具长柄，深绿色。佛焰花序，佛焰苞舟形，11月开花，淡黄色。常见栽培的有迷你龟背竹（var．minima），叶片长仅8厘米。石纹龟背竹（Marmorata），叶片淡绿色，叶面具黄绿色斑纹。白斑龟背竹（Albo－V ariegata），叶片深绿色，叶面具乳白色斑纹。蔓状龟背竹（var．borsigiana），茎叶的蔓生性状特别强。常见同属观赏种有多孔龟背竹（M．friedrichsthalii），叶片长卵形，深绿色，中肋至叶缘间有椭圆形窗孔，窗孔外缘至叶缘的间距稍宽。洞眼龟背竹（M．epipremnoides），大型种，叶厚似树藤，叶片长70～80厘米，深绿色。翼叶龟背竹（M．standleyana），叶卵圆形，叶长15～20厘米，叶基钝圆，叶面浓绿色，叶柄宽扁，具翅翼，长10～30厘米。斑纹翼叶龟背竹（M．standleyanacv．V ariegata），叶面深绿色，有乳白色的斑点或斑纹。斜叶龟背竹（M．obliqua），叶长椭圆形，叶基钝歪。窗孔龟背竹（M．obliguavar，expilfa），叶长卵形，叶基钝歪，窗孔数多，窗孔面积大。另外还有星点龟背竹（M．Punctulata）和孔叶龟背竹（M．adansonii）。 生物学特性龟背竹原产墨西哥。常附生于热带雨林中的高大榕树上。喜温暖
《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计海南省洋浦干冲小学符玲娜 教学内容分析 自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容，它其中包含有很多知识点，而本节课我只选“自定义动画”中的“动作路径”来进行教学，在学习本课之前，学生已经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力，也就是说本节课是在学生原有的基础上做一个提高，从静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。 教学目标 知识与技能目标： 1、掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、学会设置动画的开始方式、速度的快慢。 过程与方法目标： 以具体的任务为外驱力，让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法，体验在幻灯片中设置动画的过程。 情感、态度和价值观目标： 1、培养学生对信息技术的兴趣。 2、通过学生间的交流合作，培养学生与他人协作学习的良好习惯。 教学重点、难点： 教学重点：1、自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、设置动画的开始方式、速度的快慢。 教学难点：结合实际合理设置动画的路径、动画开始的方式以及速度，使多媒体作品产生恰当的动态效果。 课时安排： 1课时 教学准备： 多媒体课件 学生练习素材． 教学过程 一、创建情境，导入新课 师：同学们，你们看过超人的影视剧吗？如果超人来和我们一起完成今天的学习任务，你们说好不好？那超人是怎样出场的呢？幻灯片播放两种超人出场方式（一种是直接出现、另一种是超人顺着路径飞出来的动画效果方式）。 师：你们喜欢那种出场方式 生：第二种 师：那这样的动画是怎样设置的呢？ 师：你们想不想给第一个超人也设置这样的动画效果呢？ 二、任务驱动，导入新课 师：今天我们就和超人一起来学习《给幻灯片添加动画效果——动作路径设置》。板书课题：给幻灯片添加动画效果——动作路径设置 师：首先我们让超人飞进来
=================================================================================================== 1：[判断题]对长日照花卉，短日照处理将使其开花期延后。 参考答案：正确 2：[论述题]根据对水分的依赖程度，一般将花卉分为哪几类？其水分管理原则分别是什么？ 参考答案： 耐旱花卉-宁干勿湿； 喜湿花卉-宁湿勿干； 中生花卉-见干见湿； 水生花卉-不缺水。 3：[论述题]解释：根外追肥―― 参考答案：根外追肥是将速效性化肥配成水溶液直接喷洒到植株的叶上的追肥方式，也称 叶面追肥。 4：[填空题]花卉生长发育的最适温度、（）和（）被统称为温度三基点。 参考答案：最低温度和最高温度 5：[填空题]花卉生长发育的必要元素包括大量元素和微量元素，共有（）种。 参考答案：16 6：[判断题]光对花卉的影响主要表现在三个方面，即光强、光质、光周期。 参考答案：正确 7：[单选题]中生花卉既有一定耐旱性，也有一定耐湿性。在栽培中应采取的水分管理原则是 （）。 A：“宁干勿湿” B：“宁湿勿干” C：“干透浇透” D：“不断水” 参考答案：C 8：[判断题]壤土有良好的团粒结构，透气性好，同时保水、保肥力也强，适宜大多数花卉的 栽培土。 参考答案：正确 9：[多选题]有机肥的特点有（）。 A：所含营养物质比较全面。
=================================================================================================== B：有利于促进土壤团粒结构的形成 C：种类繁多 D：来源广、成本也比较低 参考答案：ABCD 10：[判断题]适当提高栽培环境的CO2浓度将有利于花卉的生长，可以提高产品产量和质量。 参考答案：正确 11：[多选题]花卉的施肥方法主要有（）。 A：基肥 B：根内追肥 C：追肥 D：叶面追肥 参考答案：ACD 12：[多选题]光周期处理适用于（）。 A：长日照花卉 B：中日照花卉 C：短日照花卉 D：所有花卉 参考答案：AC 13：[判断题]赤霉素可以使某些花卉的花芽加速发育成花蕾，有利其提前开花。 参考答案：正确 14：[判断题]大多数二年生草花属于冬性花卉。 参考答案：正确 15：[论述题] 什么叫花期控制？花期控制的常用手段有哪些？ 参考答案：
花卉栽培学教案 第四章 花卉栽培与环境 （1）
第四章、花卉栽培与环境 花卉同其它生物一样，在生长发育过程中除受自身遗传因子影响外，还与外界环境因子有着密切的关系，这些因子包括温度（气温与地温）、光照（光的组成、光的强度和光周期）、水分（空气湿度与土壤湿度）、土壤（土壤组成、物理性及土壤pH值）、营养元素以及大气等等，它们相互关联、相互制约，综合影响着花卉的生长发育。另一方面，花卉在长期的系统发育过程中，对环境因子的变化也产生各种不同的反应和多种多样的适应性。因此，正确了解和掌握花卉生长发育与外界环境因子有关的相互作用机理，是花卉生产和应用的基本理论及基本课题。 第一节花卉与温度 一、花卉对温度三基点的要求 温度是影响花卉生长发育最重要的环境因子之一，关系也最为密切，因为它影响着植物体内的一切生理变化。每一种花卉的生长发育，对温度都有一定的要求，都有温度的“三基点”：即最低温度、最适温度和最高温度，亦即最低点、最适点和最高点。 花卉种类不同，原产地气候型不同，温度的“三基点”也不同。 原产热带的花卉 生长的基点温度较高，一般在18℃开始生长。如热带水生花卉王 莲的种子，需在30- 35℃水温下才能发芽生长；仙人掌科的蛇鞭柱属多数种类则要求 28℃以上高温才能生长。 原产温带的花卉 生长基点温度较低，一般在10℃左右就开始生长。原产温带的芍 药，在冬季摄氏零下十余度条件下，地下部分不会枯死，次春10 ℃左右即能萌动出土。 原产亚热带的花卉生长的基点温度介于前二者之间，一般约在15-16℃开始生长。 生长最适温度是最适于生长的温度。这里所指的生长最适温度不同于植物生理学中所指的最适温度，即生长速度最快时的温度，而是说在这个温度下，不仅生长快，而且生长
校本课程教案 《PPT自定义动画》教学设计 教学目标: 1、学生在摸索中掌握“自定义动画”的操作方法，培养团队合作能力； 2、通过《PPT设置对象动画》的学习，能独立制作具有动画效果的幻灯片。 教学重点与难点: 1、学会打开和使用“自定义动画”对话框； 2、掌握动画效果的制作及动画播放速度、播放顺序的调整。 课前安排： 教师准备： 1. 具有动画效果的课件； 2. 无动画效果的学生练习课件。 课时安排： 1课时 教学过程与设计意图： 一、激趣导入 师：今天，丽丽和她的朋友打算去动物园。路上太阳升起来了，白云飘来了。 出示具有动画效果课件 [设计意图]： 激发学生的好奇心，让学生发挥想像力，提高对设置幻灯片各种效果的兴趣。 师：大家想不想让你的太阳和白云也动起来呢？ 二.自主探究，交流分享 A、学生动手自我探索 给幻灯片里的操作对象设置动态效果。 （学生操作，教师巡视） [设计意图]： 这一环节，可以提高学生自我摸索，自我探究的能力，培养独立思考的习惯。 B、交流反馈 （1）总结学生操作中的问题； （2）提示正确的操作步骤：
①、选定要操作的对象。②、单击“幻灯片放映”菜单。 ③、单击“自定义动画”。④单击“添加效果”命令“飞入”，方向“自左侧”。 C、自我练习，掌握基本操作方法 [设计意图]： 在自我摸索、教师总结之后，学生已经掌握了自定义的动画的正确方法，再设置“自我练习”这一环节，可以让学生对这部分知识得到巩固。 2、掌握动画播放速度、播放顺序的调整。 师：丽丽和她的朋友要过马路，可是如果她们不注意一些问题，将会发生一件很危险的事。会发生什么事呢？生：车祸。师：如何修改才能避免这一事故的发生。 A、自我摸索 放手让学生自我摸索，探究方法，教师适当提示、指点。 B、讲解操作要领，并演示 （1）调整动画播放速度。 （2）调整动画播放顺序。 小组合作，自主研究，选择最合适的动画效果； C、学生再次练习，掌握基本方法 （教师巡视，指导学生操作，给足充分的操作时间。） [设计意图] 到这一环节，学生已经掌握了正确的设置动画方法。通过小组合作这一环节，不仅可以增进同学间的感情，更能培养学生团队合作的能力，提高合作意识。 E、交流反馈 全体学生观看提交的作品，进行探讨，相互学习。 三、实践创作，展示评价 1、师：经过大家帮助，丽丽她们终于来到动物园。可以动物园的动物都不动，你能利用学到的知识让它们动起来吗？ 作业：对《动物园》幻灯片进行动画设置。 [设计意图] 巩固加深对己学知识的练习。 2、学生作品展示评价。 四、梳理总结，拓展延伸 想一想这一节课我们学习了什么？希望大家利用我们学过的知识，制作更多更好的作品。
43、盆花的培养土可分为腐叶土和菜园土两大类。（） 44、菊花可利用长日照处理来促进开花。（） 45、世界三大花卉消费市场是指美国、德国和中国。（） 46、不论哪一种形式的塑料大棚，一般多按南北长、东西宽的方向设置。（） 47、世界上花卉出口额最大的国家是美国。（） 48、中国是目前世界上花卉栽培面积最大的国家。（） 49、仙人掌类平时浇水的原则是宁干忽湿。（） 50、耐湿花卉平时浇水的原则是宁湿忽干。（） 51、在球根花卉中，郁金香属于块茎类，百合属于鳞茎类。（） 52、墨兰是属于兰科兰属植物。（） 53、吊兰是属于兰科兰属植物。（） 54、木本植物可分为二年生和多年生两种。（） 55、菊花是二年生植物。（） 56、月季是阳性植物。（） 57、仙人掌类植物的插穗需凉干伤口后再进行扦插。（） 58、在花卉不同的生长发育阶段，对水分的要求是有差别的。（） 59、球根花卉属于二年生植物。（） 60、过磷酸钙主要作为基肥来使用。（） 三、名词解释（每题4分，共20分） 1、广义的花卉定义 2、球根花卉 3、藤本植物 4、人工培养土 5、花卉的寒害 6、园艺学上的一年生草花 7、土壤的结构8、花卉植物的休眠9、花卉的嫁接繁殖 10、花卉的压条繁殖11、非肥土混合基质12、肥土混合基质 13、接穗14、砧木15、鳞茎花卉16、花卉的扦插繁殖 17、园艺学上的二年生草花18、宿根花卉19、花卉植物的自然休眠20、重瓣花21、单瓣花22、半重瓣花23、菊花的10周品种 24、落叶树25、常绿树26、根外追肥27、花卉的冻害 28、花卉的寒害29、硬水30、软水31、花卉的摘心 32、花卉植物的被迫休眠33、花卉栽培的设施34、复合肥 33、气生根 四、简答题（每题6分，共30分） 1、大树移植时，怎样才能提高成活率？ 2、家庭养花，有什么办法来提高植株周围的空气湿度？ 3、土壤中的有机质有什么作用？ 4、在什么情况下需要进行换盆？ 5、有机肥和化肥各有什么优缺点？ 6、怎样制作腐叶土？ 7、请分别举出天南星科、棕科、百合科、龙舌兰科的花卉各3种。 8、花卉按实用性任何进行分类？ 9、花卉如何进行上盆？ 10、为什么一般地栽花卉只需要施氮、磷和钾肥？ 11、什么叫攀缘植物？根据其攀缘生长的方式不同可以分为哪几类？ 12、荫棚有什么作用？ 13、简要介绍一下花卉的几种无性繁殖方法。
《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计 海南省洋浦干冲小学符玲娜 教学内容分析 自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容，它其中包含有很多知识点，而本节课我只选“自定义动画”中的“动作路径”来进行教学，在学习本课之前，学生已经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力，也就是说本节课是在学生原有的基础上做一个提高，从静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。 教学目标 知识与技能目标： 1、掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、学会设置动画的开始方式、速度的快慢。 过程与方法目标： 以具体的任务为外驱力，让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法，体验在幻灯片中设置动画的过程。 情感、态度和价值观目标： 1、培养学生对信息技术的兴趣。 2、通过学生间的交流合作，培养学生与他人协作学习的良好习惯。 教学重点、难点： 教学重点：1、自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、设置动画的开始方式、速度的快慢。 教学难点：结合实际合理设置动画的路径、动画开始的方式以及速度，使多媒体作品产生恰当的动态效果。 课时安排： 1课时 教学准备： 多媒体课件
学生练习素材 教学过程 一、创建情境，导入新课 师：同学们，你们看过超人的影视剧吗？如果超人来和我们一起完成今天的学习任务，你们说好不好？那超人是怎样出场的呢？幻灯片播放两种超人出场方式（一种是直接出现、另一种是超人顺着路径飞出来的动画效果方式）。 师：你们喜欢那种出场方式 生：第二种 师：那这样的动画是怎样设置的呢？ 师：你们想不想给第一个超人也设置这样的动画效果呢？ 二、任务驱动，导入新课 师：今天我们就和超人一起来学习《给幻灯片添加动画效果——动作路径设置》。板书课题：给幻灯片添加动画效果——动作路径设置 师：首先我们让超人飞进来 任务一：给超人设置动画效果 1、让学生打开“超人动画1-1.ppt”文件，尝试操作，师巡视 2、师演示操作并讲解 选定对象——自定义动画——打开自定义动画任务窗口——点击添加效果——动作路径——选定路径（板书） 3、学生再次动手操作，完成动画设置。 师巡视，个别指导 展示学生作品 师：同学们完成得非常好，超人也想马上来和你们一起学习，可是这时候有个坏人档住了超人，请看：一个绿面人向超人发射火球，火球飞向超人。 师：这时超人要怎样才能躲开火球的攻击呢？ 任务二：设置超人躲开火球攻击的动画效果 1、请学生打开“超人动画1-2.ppt”，开始设置动画效果 2、师巡视，收集整理学生在操作中存在的错误，这样在下面的讲解中就能有针对性。（对学生容易出错的地方那个进行讲解）
绪论 花卉学：研究草木木木花卉的分类。繁殖，栽培及应用的科学。 花卉：具有观赏价值的观花观叶观果草本和木本植物的总称 花卉栽培：花卉的种植和管理。 花卉栽培学：从生物科学的理论基础与应用技术相结合，研究花卉的生长发冇规律和应的栽培管理技术和原理的一门科学。 花卉园艺学：研究人们对花卉的栽培管理，美化美育及观赏品味的活动 第一章花卉产业的基本情况 一、广西花卉产业的基本特点基本结构类型。1面积逐年扩大，产值持续增长2逐步形成专业化，规模化生产体系3初步形成花卉生产区划格局4交易市场建设运行稳定。5消费稳步上升出口创汇逐年上升6科研生产紧密结合7品种不断更新8工厂化育苗设施显著发展。 二、当前花卉产业发展的新四化新技术。四化：1传统名花XX2世界名花国产化3野生花卉引种XX4花卉业规模经营。技术：无土栽培，组合盆栽，喷灌系统，改革生长调节剂，花期调控,组培,温室利用,缓释性肥。 三、花卉产业有哪些主要类型。草花、盆花、绿化植物、切花。 四、我国花卉产业发展中主要存在哪些问题？面积大、产量低、质虽差、效益低2科研与生产脱节3规模话，专业化差4布局不合理，客观指导不利造成品种生产规模人起人落5产品单调与国际市场脱节。 五，冃前花卉生产中的栽培基质有哪些？无机、有机、液体 第二章：花卉的起源与分布 一、世界气候类型及其代表花卉。1中国气候型：中国水仙，中国石竹（温）菊属，芍药（冷）2欧洲气候型：羽衣、山蓝、铃兰、香葵。3地中海气候型：小苍兰，网球花、银莲花。4 墨西哥气候型：波斯菊、月季、一品红。5热带气候型：牵牛花、彩叶草、虎尾兰。6沙漠气候型：芦荟、仙人掌、落地生根。7寒带气候型：龙胆属、雪莲、细叶百合 二、依地理分布及原产地可将花卉分为哪几种？及代表花卉种类。1我国起源屮心，杨梅、桃、梅、杏。2南亚热带：依兰、虎尾兰、豆蔻。3中亚细亚中心:杏、苹果、胡桃。4西亚中心：郁金香、番红花、丁香5地中海：薰衣草、月桂6墨西哥和中美：仙人掌、龙舌兰、万寿菊。7南美：帝樱桃。8南非：天竺葵、龙须牧9澳大利亚多样性地区：桩树、白千层。10欧洲西们利亚：小冠花、三色堇11北美：红桧、刺槐。 第三章：花卉的多样性与分类 第四章：花卉的生长发育与环境 温周期作用：花卉所处的环境中随季节的变化及昼夜的变化所产生的现象。 春化作用：针对原产于温带和寒带的植物，通过低湿阶段，促进其花芽分化而开花，在春化作用时要求0?10的低温。 呑性花卉：在春化作用期间需要较高温度5?12诱导才能开花的植物。 半冬性花卉：在通过春化期间，对温度要求不甚敏感的花卉。 光周期作用：某性花卉的花芽分化及成花或其他生长发育现象首一定光照与黑暗交替影响的现象。花前成熟期：植物已达到一定大小或株龄并达到开花前的那段时期。 一年生花卉：种了发芽示，在当年便开花结实、完成生命周期而枯死的为一年生花卉。二年生花卉：种子发芽当年只进行营养住长，到翌年春夏才开花结实，完成住命周期。生长：植物体积的增大少重量的增加。 发育：是植物器官和机能的形成和完善 花卉个体牛长发育过程。分为三个时期，种子时期（胚胎发育期、种子休眠期、发芽期）、营养生长时期（幼苗期、营养生长旺盛期\营养休眠期）、生殖生长时期（花芽分化期、开花期、结果期）
第20课设置动画效果 昆山张浦周巷小学孙思华【课题】 信息技术第20课设置动画效果 【教材简解】 1．教材分析： 《设置动画效果》是江苏科学技术出版的《小学信息技术》下册第20课，是多媒体技术单元中一堂精彩部分。这课趣味性较强，易于学生参与并通过动手操作使静态演示作品变为动态演示作品。 2.对象分析： 教学对象是小学五年级学生，在本学期前面学习中他们已经对图文并茂的幻灯片制作与放映有所了解，学生对演示文稿的学习有较厚的兴趣，再加上动画效果本身的特殊魅力，帮助学生完成这次学习之旅。 【教学目标与要求】 1.知识与技能 （1）学习幻灯片切换的设置方法与出场顺序 （2）学习自定义动画的方法。 2.过程与方法 （1）通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较不同中动画显示效果，确定合适的动画方案。 （2）在自主学习，合作探究学习过程中发现问题，分析问题，解决问题。 3.情感态度与价值观 （1）通过不同动态动画效果的设置，使学生体会动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 （2）通过学生创作作品，及对他人作品的评价，培养学生勇于实践、勇于创新的精神，提高学生的审美情趣。 4.创新与行为， 能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。 【重点、难点】 教学重点： 幻灯片的切换以及自定义动画。 教学难点： 合理播放动画对象顺序和调整设置自定义动画效果。
【设计理念】 兴趣是学习的动力，寻找一个学生感兴趣的主题对一堂课开讲是很重要的。本课的教学是依据任务驱动教学，并结合语文课中的古诗，让学生感受到学科之间存在联系，来激发学生探索兴趣。通过寻找、发现设置动画效果的机关，借助智多星帮助，提高学生自主学习能力，为本课学习奠定了良好的基础。 【设计思路】 在教学过程中我始终以学生角度考虑，以学生自主看书、发现问题、解决问题为主线，分层次进行教学。以古诗形式入，激发学生求知欲；以“任务驱动”法和“发现”教学法，引导学生发散思维解决一个个由简到难的任务，同时掌握基本操作。再利用wo rd文字处理软件对学生进行自我评定，了解学生掌握情况，，把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生知识的传递、迁移和融合在完成任务中不知不觉地实现。【教学过程】 一、古诗导入 问：同学们，清平乐·村居这首描写田园风景的古诗词谁会背啊?（学生回忆一会） 生：齐声背诵 出示清平乐·村居这首词 问：这首词有什么不同吗？ 生：相互讨论，举手发言。（词牌名、内容文字效果不同） 师：大家观察的很仔细，都发现了词牌名与内容的文字效果不同。 问：有没有同学知道老师是在幻灯片中动了哪个机关，让词牌名与内容的文字起了效果变化。 提示：我们可以借助智多星来帮助我们。（学生自己看书） 生：看书后与同桌交流一下，说说自己发现了老师是动了哪个机关。 生：齐说机关（设置了动画效果） 同学们都很棒！在智多星的帮助下都知道了老师是动了是设置动画效果这个机关才使幻灯片中的内容文字起来动画效果。 总结：这是因为有了动画效果这个机关，使得我们的演示文稿看上去比较美观。 问：大家想不想也让自己的演示文稿有动画效果呢！ 生：“想”。 那请同赶紧加入老师的队伍中一起来学习吧！ 出示课题：设置动画效果
花卉栽培历史 花卉是美化环境、丰富人民生活的活材料花卉是色彩的来源，是季节变化的一种标记花卉是为园林和风景区进行绿化、美化的重要活材料，是用以点缀居室，会场、阳台、道路、居民区、工矿区、寺庙等处的素材。花卉之美还常因季节、时间与天气而有变化，四季相异，早晚不同，晴雨有别。花卉从发芽、抽梢、展叶到开花、结果、散子等阶段构成的节奏感，使人们体会到动态美和生命的旋律。花卉以它的姿色、风韵和香味给人美的享受，它既能反映大自然的天然美，又能反映出人类匠心的艺术美。 中国花卉栽培的历史 我国花卉栽培历史非常悠久，从浙江余姚“河姆渡”文化遗址可以考证，7000多年前我们的祖先已经开始欣赏花卉；3000多年前殷商时期，甲骨文中出现“园、圃”，说明那时有了园林的雏形；2500年前春秋战国时期，在《诗经》、《楚词、离骚》有了花卉栽培的记载，“吴王夫差建梧桐园，广植花木”；2100年前秦汉年间，统治者大建宫院，广罗各地奇果佳树，名花异卉，根据《四京杂记》所载，当时搜集的果树、花卉已达2000余种，其中梅花就有候梅、朱梅等不少品种。1800 年前西晋时期，嵇含撰写的《南方草木状》记载了各种奇花异卉的产地、形态、花期，如茉莉、睡莲、菖蒲、扶桑、紫荆等，并以经济效益为前提，将我国南方81 种植物分为草、木、果、竹类，此分类方法比瑞典林奈的植物分类系统早1400多年，成为我国历史上第一部花卉专著。1300年前唐朝，花卉种类和栽培技术有了很大发展，牡丹、菊花的栽培盛行，出现了盆景，并有了多部花卉专著，如王芳庆的《园林草木疏》，李德裕的《手泉山居竹木记》等。 1000 多年前宋朝，是我国花卉栽培的重要发展时期，花卉种植已成为一种行业，出现了花市。不仅花卉的种类和品种增多，而且栽培技术有了极大的发展，如菊花的嫁接，培植出一株能同时开放上百朵花的大立菊和塔菊；唐（堂）花艺术，即利用土炕加温、热水浴促进植物提早开花。有关花卉专著已增加到31部。这些专著记载和描述了许多名花品种，还论述了驯化、优选以及通过嫁接等无性繁殖方法来保持优良品种特性的育种和栽培技术。如范成大的《苑林梅谱》，王观的《芍药谱》，王学贵的《兰谱》，陈思的《海棠谱》，欧阳修的《洛阳牡丹记》等等；其中陈景沂的《全芳备租》，收录了267种植物，其中120多种为花卉，并对其形态、习性、分布、用途等进行了阐述，可称为是中国古代史上的花卉百科全书。 600 -300多年前明朝-清初，是我国花卉发展的第二个高潮时期。花卉专著达到53部。如明朝王象晋的《群芳谱》，王路的《花史左编》；清朝陈昊子的《花镜》，刘景的《广群芳谱》，袁宏道的《瓶史》等巨著。花卉开始商品化生产，生产的花卉不仅满足宫廷，也为市民所享用。如北京丰台的十八村（现黄土岗乡）是当时北京花卉名产地，宣武门是北京最大的花市。 150多年前鸦片战争，由于帝国主义的入侵，使我国花卉栽培业遭受了极大损失，丰富的花卉资源和名花异卉被大肆掠夺，如大树杜鹃。外国商人、传教士、医生、职业采集家和形形色色的探险家，从我国采集了大量植物标本和种子、苗木，从而极大地丰富了欧洲的园林。但是，这些外国人为了满足自身的需要，也输入大批草花和温室花卉，约百余种，使我国的花农开始学习国外的栽培技术，在上海一带还出现了花卉装饰。 新中国成立以后，我国的花卉事业受到了越来越多的重视，尤其是改革开放之后花卉产业发展迅速，花事活动也十分活跃。1986年天津《大众花卉》编辑部发起评选我国十大名花活动，按得票多少评出牡丹、月季、梅花、菊花、杜鹃、兰花、山茶、荷花、桂花、兰花为十大名花。 1987年举办了第一届全国花卉博览会。1999年在昆明举办了世界园艺博览会，获得国
第五章：动画设置 第一课时：设置动画效果——让幻灯片动起来 教学目标： 1.使同学们能够做出有动画效果的幻灯片 2.掌握最基本的动画设置方法 3.培养学生的创造能力和审美能力 重点难点： 1.动态显示文本和图片 2.设置动画顺序 3.设置动画启动方式 教学方法： 幻灯片讲授法和任务驱动法相结合。 教学过程： 一、使文本和图片动起来 （一）引入：看几张已做好的幻灯片，激发同学们的兴趣教师：同学们现在已经欣赏了这些幻灯片。是不是很好看，你们一定会想，这是怎么做出来的吧，好的，那么现在就和老师一起在来做一遍，让我们在前一节做好的幻灯片上设置相应的动画。 教师：打开相应的课件 1、选定幻灯片 将要设置动画的幻灯片调入PowerPoint工作区，进入幻灯片视图，选中要设置动画的的幻灯片为当前幻灯片。 2、打开“自定义动画”对话框 在幻灯片视图中，选中要添加动画的文本框或者对象，单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“自定义动画”对话框。
3、设置动画 这时“自定义动画”选项卡处于打开状态，单击“添加效果”选项组的下拉箭头，列表框中列出了几十种动画效果的名称，我们选择一种自己喜欢的效果。然后在其下边的“修改效果”列表框中选择“属性”选项，预览一下，动画效果就出现了。我们可以预览文本及对象的动画效果，观察它们如何工作，并随时调整，直到满意为止。二、设置动画顺序 教师：如果一张幻灯片中，有许多的对象都设置了动画，那么放映时就要有先后顺序。即先设置的在前，后设置的在后。不过这个顺序是可以改变的。 教师演示： 打开“自定义动画”对话框，设置了动画后，在其下边的“修改效果”列表中选择“效果选项”进行相应的设置，也可以的在“自定义动画”对话框的列表框中选中列出的本页幻灯片中所有对象的名称中的一项，点击鼠标左键不放，然后往上或往下拖动要相应位置即可。 三、设置启动动画形式 教师：放映幻灯片时可以看到，动画效果在单击鼠标后才出现。适当设置，也可以自动播。 教师演示：打开“自定义动画”对话框，设置了动画后，在其下边的“修改效果”列表中选择“效果选项”中的“计时”选项中进行相应的设置。 点击“自定义动画”对话框中的“播放”按钮。即可看到设置的效果。 给同学一点时间，让他们自己尝试所交的各种设置，教师边看边指导。
《花卉栽培学》试卷（一） 分） 1、根据花卉对光照长度的要求可将花卉分为：、、。 2、某些花卉在个体发育中必须经过一个低温周期才能继续下一阶段的发育，即引起，否则不能。这个低温周期就叫，又称 感温性。 3、草坪的品质评定指标有：、、、和等。 4、播种前种子处理常采用以下方法：、 、、。 5、在花卉花期调控中长日处理的方法主要有：、、、、等。 10－15为多选题，计20分） 1、在一二年生花卉的繁殖中，撒播主要适用于。 a、种子较小 b、种子较大 c、发芽率较低的种子 d、价格较昂贵的种子 2、多年生可作一年生栽培的花卉有，多年生可作为二年生栽培的花卉有。 多年生宿根花卉有。 a、报春花 b、一串红 c、非洲菊 d、小苍兰 3、下列花卉中属于典型的短日照花卉有，属于典型的长日照花卉有。 a、一品红 b、月季 c、郁金香 d、唐菖蒲 4、一年生露地花卉与二年生露地花卉相比，具有特点。 a、耐寒性差长日照夏秋季开花 b、耐寒性差短日照春季开花 c、有一定耐寒力短日照春季开花 d、耐寒性差短日照夏秋开花 5、如想让一品红提前开花，可采用的有效措施是。 a、延长光照时间 b、延长黑暗时间 c、增加氮肥 d、增加CO2 6、冬季浇花的最佳时间在一天中的。 a、上午 b、早晨 c、中午 d、傍晚 7、在生产上菊花常采用繁殖方法。
a、硬枝扦插 b、嫩枝扦插 c、播种 d、根插 8、下列适宜花卉无土栽培的基质有。 a、腐叶土 b、堆肥土 c、园土 d、珍珠岩 9、使一品红春节开花的栽培方式属于栽培，使郁金香春节开花的栽培方式属于栽培。 a、促成 b、抑制 c、无土 d、常规 10、我国优良的园林地被植物的选择标准为。 a、植株低矮 b、绿叶期长 c、分蘖力强 d、繁殖容易 e、适用性及抗逆性强 11、下列属于水生花卉的有。 a、旱金莲 b、王莲 c、半支莲 d、凤眼莲 e、睡莲 12、关于秋菊的说法正确的是。 a、长日照花卉 b、欧洲气候型 c、中国气候型 d、短日照花 e、中日照 13、下列几种花卉繁殖方法中，属于无性繁殖的有。 a、扦插 b、播种 c、组织培养 d、压条 e、嫁接 14、下列属于冷季型草坪草的有。 a、早熟禾 b、剪股颖 c、高羊茅 d、结缕草 e、狗牙根 15、下列花卉中越夏休眠的球根花卉有， 越冬休眠的球根花卉有。 a、唐菖蒲 b、麝香百合 c、郁金香 d、风信子 e、喇叭水仙 16分。在题中标出错误之处并改正） 1、球根花卉是指地下根系或地下茎正常的多年生草本花卉，分为鳞茎、根茎、块根、块茎、球茎等5类。( ) 2、繁殖好品种植物，特别是木本植物时，应尽量避免无性繁殖，要尽量进行有性繁殖。（） 3、浇水的原则是盆土不干就浇水，浇水应少量，只湿及表层盆土，形成“腰截水”，有利于 花卉的正常生长。（） 4、软枝扦插就是在生长期用生长成熟的休眠枝作为插穗的扦插，适用于某些木本花卉和部分草本花卉。（） 5、压条繁殖是利用植株基部或根上产生萌枝的特性，人为将植株营养器官的一部分与母株分离或切割，另行栽植和培养成新植株的繁殖方法。（） 6、花坛是将花卉布置于绿篱、栏杆、建筑物前或道路两侧的园林应用形式。（） 7、花卉组织培养（广义上）是指在无菌条件下，将离体植物的分生组织、形成层组织，培养成完整的植株。（） 8、在观看电视转播的足球比赛时，发现足球场草坪的色泽往往深浅相间，这是由于采用了不同的草种形成的。（）
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校 r \?
我爱我校之动感培英 基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律，学习态度积极，具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint 的作用，并通过制作“我爱我校”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint 设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高热情。 二、教学内容分析 本课是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化，分为三个知识点：PowerPoint中动画效果的 作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型，目的是培养学生认识PowerPoint 动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。 动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。 动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。 三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程和方法 利用PowerPoint 采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观 通过制作“我爱我校”的主题作品，让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况，培养学生的爱校情怀；制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创造性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，作品的优缺点的点评，对完善自己作品有借鉴的作用。 四、教学重、难点重点：设置动画效果的方法与技巧 难点：把握动画效果处理的技巧与原则，形成恰当的动画点缀、突出作品主题 五、教学策略
天南星科观叶植物盆栽栽培技术 作业： 1、热带雨林气候特点、植物生活特征？ 2、天南星科植物养护的基本技术？ 第一部分天南星科植物简介 天南星科观叶植物均具有独特的叶形、叶色，是优良的室内观赏植物，最有代表性的主要有五大类： (一)白鹤芋类：具有大型白色的佛焰花苞，主要栽培品种有绿巨人、白掌。 (二)黛粉叶类：原产热带美洲，株高30-90厘米，花直立，节间短，叶长椭圆形， 略波状缘，叶面泛布各种乳白色或乳黄色斑纹或斑点，性耐荫，叶色绿意娉婷。主要栽培品种有玛丽安、KIKI、金色太阳、白玉、多仔斑马、黄金宝玉、天堂万年青等。 (三)粗肋草类：原产热带亚洲，株高约30-50 厘米，耐阴性最强，叶形变化多， 主要栽培品种有银皇后、黑美人、银河、银皇帝等。 (四)蔓绿绒类：原产热带美洲，大多数呈现蔓性或半蔓性，茎能生长气根攀附他 物生长，叶形按品种而别，有圆心形、长心形、卵三角形、羽状裂叶、掌状裂叶等变化，叶色有绿、褐、红、金黄等色，成株开花佛焰花序，四季葱葱，绿意盎然，耐阴性强，盆栽是高级室内植物，茎枝插水也能发根，主要栽培品种有绿帝王、绿萝、杏叶藤、奥利多、青龙利；阳光蔓绿绒、黄金葛吊盆等 (五)合果芋类：原产中南美洲，叶形多为箭形，茎具蔓性可攀附他物生长，常培 植成爬柱型盆栽。 (六)其它：天南星科观叶植物常见的栽培品种还有观音莲、海芋、龟背竹等。 注意： 天南星科观叶植物植株为肉质、草本、茎叶具有特殊的草酸钙成分的乳汁，对皮胃有严重的刺激，扦插繁殖时要特别小心。成美公司在海南的生产基地曾有本地猪闯进吃了玛丽安后暴毙的情况发生。最明显的特征是具有肉穗花序与一个变态的苞叶或佛焰苞，肉穗花序为一肉质穗状花序，充满无数的小花，花可分双性花或单花。雌花分布于下半部，雄花在上半部。一般除白鹤芋外，其它类观叶
花卉栽培学教案6 花卉与环境 （花卉与营养）
第五节花卉与营养 一、花卉对营养元素的要求 维持植物正常生活所必须的大量元素，通常认为有10种，其中构成有机物的元素有4种，即碳、氢、氧、氮等，形成灰分的矿物质元素有6种，即磷、钾、硫、钙、镁、铁等。在植物生活中，氧、氢二元素可自水中大量取得，碳素可取自空中，矿物质元素均从土壤中吸收。氮素不是矿物质元素，天然存在于土壤中的数量通常不足植物生长所需要。除上述大量元素外，尚有为植物生活所必须的微量元素，如硼、锰、锌、铜、钼等，在植物体内含量甚少，约占植物体重0.001—0.0001%。此外尚有多种超微量元素，亦为植物生活所需要。近来试验证明，如镭、钍、铀及锕等天然放射性元素，也是植物所必需，有促进生长的作用。 在植物栽培中，除大量元素以不同形态，作为肥料供给植物需要外，各种微量元素已开始应用于栽培中。 主要元素对花卉生长的作用如下： 1．氮：促进植物的营养生长，增进叶绿素的产生，使花朵增大、种子丰富。但如果超过花卉的生长需要就会延迟开花，使茎徒长，并减少对病害的抵抗力。 一年生花卉在幼苗时期对氮肥的需要量较少，随着生长的要求而逐渐增多。二年生和宿根花卉，在春季生长初期即要求大量的氮肥，应该满足其要求。 观花的花卉和观叶的花卉对氮肥的要求是不同的，观叶花卉在整个生长期中，都需要较多的氮肥，以使在较长的时期中，保持美观的叶丛；对观花种类来说，只是在营养生长阶段需要较多的氮肥，进入生殖阶段以后，应该控制使用，否则将延迟开花期。 2．磷：磷肥能促进种子发芽，提早开花结实期，这一功能正与氮肥相反。磷肥还能使茎发育坚韧，不易倒伏；能增强根系的发育；能调整氮肥过多时产生的缺点；增强植株对于不良环境及病虫害的抵抗力。因此，花卉在幼苗营养生长阶段需要有适量的磷肥，进入开花期以后，磷肥需要量更多。 3．钾：钾肥能使花卉生长强健，增进茎的坚韧性，不易倒伏；促进叶绿素的形成和光合作用进行，因此在冬季温室中，当光线不足时施用钾肥有补救效果。钾能促进根系的扩大，对球根花卉如大丽花的发育有极好的作用。钾肥还可使花色鲜艳、提高花卉的抗寒抗旱及抵抗病虫害的能力。 过量的钾肥使植株生长低矮，节间缩短，叶子变黄，继而变褐色而皱缩，以致在短时间内枯萎。
设置幻灯片的动画效果公开课教案第二节,设置幻灯片的动画效果 班级:高一电,2～时间:2004.5.12 授课者:洪金德教学目的:1、使学生掌握预设动画的操作方法 2、使学生掌握自定义动画的操作方法 3、让学生了解如何灵活应用动画效果使幻灯片更加生 动和更具吸引力 教学重点:自定义动画的各项操作 教学难点:1、自定义动画的各项操作 、灵活应用动画效果 2 教学过程: 温习引入 在第一节中我们学习了幻灯片放映的各项操作，包括:基本放映控制;隐藏幻灯片;重排幻灯片的次序及设置幻灯片的切换效果让我们先回顾一下。(结合提问进行复习) 设置幻灯片的切换效果实际上也是一种动画效果，那么对于幻灯片中的每一个对象，我们是否也能够设定一种动画效果呢,这就是我们这节课要学习的内容。 讲授新课 为了使幻灯片的放映更加生动和更具吸引力，可以给幻灯片中的标题、正文和图片等对象增加动画效果。 一、设置预设动画: 操作步骤:1、进入幻灯片视图，选中幻灯片中的对象 2、选择“幻灯片放映/预设动画”菜单,选择一种动画效
果 3、单击“幻灯片放映”按钮，观看效果 (讲解并演示) 二、设置自定义动画:(以“自学式教材”演示文稿中的幻灯片 为例讲解并演示) 1、选择设置动画的对象 操作步骤: (1)显示需要设置动画效果的幻灯片 (2)选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“顺序和时间”选项卡,在“检查动画幻灯片对象”框中选中需 设置动画的对象4)在“动画顺序”框中选中一个对象，调整次序(5)在启动动画框中进行选择给对象设置动画: 操作步骤: (1)单击“效果”选项卡，在“检查动画幻灯片对象”框中选中一个对象 (2)在“动画和声音”框中选择一种动画(3)在“动画和声音”框中选择一种声音(4)选择“动画播放后”框的选项: “不变暗”;“播放动画后隐藏”; “下次单击后隐藏”;一种颜色(5)选择“引入文本”框中的选项:“整批发送”;按字;按字母 (通过演示几个灵活运用自定义动画的实例使学生加深理解) 实例1:能变幻颜色的标题 实例2:“强调”动画效果的设置 实例3:一个不断变化的角(1)选中一个图表(2)选择“幻灯片放 映/自定义动画”菜单命令，弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“图表效果”选项卡(4)“引入图表元素”框中的选项:“整
课堂教学设计表 课程名称:给幻灯片添加动画效果设计者陈夫静单位(学校）峄城区阴平中心小学 授课年级五年级
自主探究、交流分享（２0分钟) 1、设置自 定义动 画。 幻灯片中的文字、图片等 元素，正等待着你为他们设计 漂亮的动作呢？赶快行动吧! 1．选择某张幻灯片，执 行“幻灯片放映”→“自定义 动画”命令。 2.在弹出的“自定义动画” 对话框中，选择需要使用效果 的元素。 3.对于被选定的元素，还 可以设置它们的动画效果。单 击“效果”标签,进行动画效 果的设置。 ４.设置完毕后，可以通过 “”(“幻灯片放映”视 图方式）按钮来观看我们设置 的动画效果。 课件出示练习操作 1． 尝试设 置“顺序和时间”标签中, 启动动画的时间为“前一 事件后2秒启动动画”，然 后通过（“幻灯片放映” 视图方式）放映该张幻灯 学生操作 学生练习 学生汇报 学生操作 学生汇报 课件 课件 本环节 通过让学 生自主实 践、组内交 流、组间学 习、我的演 示与讲解， 多次操作 给幻灯片 添加各种 动画效果, 达到熟练 应用的目 的。 练 一 练
2、设置幻灯片切换效果。 ３、设置排练时间。 片，并观察效果。 2.尝试将文本元素按“字” 演示出来。 幻灯片中的元素在各自 “表演”完毕后，就是幻灯片 之间的“队形变换”了，我们 把它称为“幻灯片的切换”。 给它设计怎样的切换效果 呢？我们一起来看看吧。 1.选择一张幻灯片,执行 “幻灯片放映”→“幻灯片切 换”命令。 2．在弹出的“幻灯片切换” 对话框中,首先进行切换方式 设置。 3．还可以再设置它的换页方 式和声音效果。 4．最后将设置进行应用,通过 （“幻灯片放映”视图方式) 浏览该张幻灯片就可以看到 效果了。这种效果是不是很像 公路上的翻转广告牌呢。 课件出示: 1.尝试 选择其他的 幻灯片切换方式，比一比哪种 效果更好?好在什么地方？ 2．通过放映幻灯片，你认 为切换效果使用在哪两张幻 灯片之间? 学生练习 学生汇报 学生操作 课件 练 一 练