国家（区域）创新体系建设部分相关名词
科技创新平台包括：体系平台、服务平台、创业平台、研发平台。
1体系平台包括：创新型城市、创新型企业、创新型国家等；
2服务平台包括：生产力促进中心、科技服务中心等；
3创业平台包括：科技企业孵化器、科技成果转化（示范）基地等；
4研发平台包括：工程技术研究中心、工程技术中心（发改委）、企业技术中心（经信委）、重点实验室、博士后工作站（人社局）、院士工作站（科协）等。
发改委平台是随着项目的实施打包进行的，项目完成后相应的平台即行终止。
1.科技企业孵化器：《科技企业孵化器认定和管理办法》国科发高〔2010〕680号第四条：孵化器的主要功能是以科技型创业企业（以下简称在孵企业）为服务对象，通过开展创业培训、辅导、咨询，提供研发、试制、经营的场地和共享设施，以及政策、法律、财务、投融资、企业管理、人力资源、市场推广和加速成长等方面的服务，以降低创业风险和创业成本，提高企业的成活率和成长性，培养成功的科技企业和企业家。
2.重点实验室：是指国家科技创新体系中重要的实验室，是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、开展高水平学术交流、科研装备先进的重要基地。其主要任务是针对学科发展前沿和国民经济、社会发展及国家安全的重要科技领域和方向，开展创新性研
究。2008年8月科学技术部、财政部颁布的《国家重点实验室建设与运行管理办法》规定：“重点实验室实行分级分类管理制度，坚持稳定支持、动态调整和定期评估。”“重点实验室是依托大学和科研院所建设的科研实体，实行人财物相对独立的管理机制和“开放、流动、联合、竞争”运行机制。”
3.工程技术研究中心：工程技术研究中心是国家科技发展计划的重要组成部分，中心主要依托于行业、领域科技实力雄厚的重点科研机构、科技型企业或高校，拥有国内一流的工程技术研究开发、设计和试验的专业人才队伍，具有较完备的工程技术综合配套试验条件，能够提供多种综合性服务，与相关企业紧密联系，同时具有自我良性循环发展机制的科研开发实体。目前，共有214个国家工程技术研究中心，其中农业领域44个、材料领域51个、资源开发领域10个、能源与交通领域19个、制造业领域28个、信息与通信领域17个、轻纺与医药卫生领域28个、建设与环境保护领域17个。我州有1家国家、15家自治区、22家自治州级工程技术研究中心，覆盖了支柱产业和重点领域。
4.企业技术中心：国家认定企业技术中心认定条件
1、有较强的经济技术实力和较好的经济效益，在国民经济各主要行业中具有显著的规模优势和竞争优势。
2、领导层重视技术创新工作，具有较强的市场和创新意识，能为技术中心建设创造良好的条件。
3、具有较完善的研究、开发、试验条件，有较强的技术创新能力和较高的研究开发投入，拥有自主知识产权的核心技术、知名品牌，并具有国
际竞争力，研究开发与创新水平在同行业中处于领先地位。
4、拥有技术水平高、实践经验丰富的技术带头人，拥有一定规模的技术人才队伍，在同行业中具有较强的创新人才优势。
5、技术中心组织体系健全，发展规划和目标明确，具有稳定的产学研合作机制，建立了知识产权管理体系，技术创新绩效显著。
6、企业两年内（指申请国家认定企业技术中心当年的5月15日起向前推算两年）未发生下列情况：（1）因偷税、骗取出口退税等税收违法行为受到行政刑事处理。（2）涉嫌涉税违法已被税务部门立案审查。（3）走私行为。
7、已认定为省市（部门）认定企业技术中心两年及以上。
8、科技活动经费的支出额、专职研究与试验发展人员数、技术开发仪器设备原值等三项指标不低于限定性指标的最低标准。
生产力促进中心：一种非盈利性的科技服务实体。
以中小企业和乡镇企业为主要服务对象，组织科技力量（技术、成果、人才、信息）进入中小企业和乡镇企业，以各种方式为企业提供服务，促进企业的技术进步，提高企业的市场竞争能力。生产力促进中心是国家创新体系的重要组成部分，是社会主义市场经济条件下，深化科技体制改革，推动企业尤其是中小企业技术创新的科技中介服务机构。它可以是事业单位法人，也可以是企业法人，在业务上接受国家科技行政主管部门的指导，各有关部委和各级科技行政主管部门在资金、政策等方面给予相应的支持。依靠政府，面向企业，组织社会科技力量，为广大中小企业提供综合配套服务，协助其建立技术创新机制，增强技术创新能力和市场竞争力，从而
提高社会生产力水平，使经济发展保持旺盛的活力。中心作为科技中介机构，把为企业服务、为区域的科技创新服务、搭建政府与企业、企业与企业之间的桥梁和扭带、促进科技成果向现实生产力转化作为我们的重要使命，致力于为政府、企事业单位和个人提供全方位的科技服务。
5.科技服务中心：
武汉市科技服务中心是武汉市科学技术局各项业务的对外服务窗口，科研单位和社会公众可以在此办理科技计划项目申报、科技成果登记、科技奖励申报、专家咨询评审等相关业务，获得全面、便捷的一站式服务。
成都科学技术服务中心是成都市科学技术局直属事业单位，成立于1974年，长期以来主要从事技术转让、技术开发、技术攻关、技术培训、技术交流、技术咨询、成果转化等科技服务工作；积极推进科研与生产之间，城乡之间，军工和民用技术之间的协作与联合；促进中小企业的技术进步，为振兴成都经济服务。1989年被列为国家重点星火培训基地。先后8次被评为省市先进单位。1991年和2009年两次荣获中国技术市场“金桥奖”。1985年科技体制改革以来，为更好的开展科技服务，中心面向市场，结合自身特点，整合资源，在组建了西南星火科技实业有限公司后，又先后组建了一批专业技术服务公司。成都西星科技资讯有限责任公司主要开展自动化和仪器、仪表等方面的技术交流与服务；成都西星机械有限责任公司主要开展模具技术交流与服务；成都西星长安铃木汽车销售有限公司主要开展汽车维修技术交流与服务；成都数码广场有限公司主要开展IT技术和数码产品的交流与销售；成都制冷工程有限责任公司主要开展制冷技术交流与服务；成都西星生物农业科技有限公司主要开展农业、生物方面
的技术交流与服务；成都制造业信息化生产力促进中心有限公司主要开展制造业信息化技术的培训、咨询、交流与服务。通过各专业协会学会活动及各专业公司经营活动的开展，既增强了技术服务能力，又取得了较好的经济效益。
北京比瑞思科技服务中心是国家质检总局批准的具有进出口商品代理报检资质的代理机构，在北京的甜水园、机场南法信、顺义、海淀、丰台、朝阳、通州、亦庄、平谷等口岸均设有代理报检窗口。多年来，比瑞思凭借其先进、高效的服务和一支精心打造的高素质、专业化的团队，在客户中树立了良好的信誉，得到了广大进出口企业的认可。
苏州市科技服务中心（苏州市姑苏人才计划服务中心、苏州市科技情报研究所）为苏州市科技局直属副处级公益类事业单位，是在1978年成立的苏州市科技情报研究所基础上，由市委、市政府于2010年12月批准成立。苏州市科技服务中心主要从事科技人才、科技项目受理及评审、科技统计与分析、科技发展战略研究、科技信息服务和科技信息平台建设等工作，为苏州科技创新、创新城市的建设提供科技支撑服务。本中心已形成一支由3名研究员、9名副研究员、2名博士、16名硕士组成的高素质人才队伍，中级以上专业技术支持人数占到63%，硕士以上学历人员占到40%，学科领域涉及情报、信息、经济、管理、材料、生物、计算机等诸多学科，具有学科交叉、知识综合的特点和优势，业务骨干专业扎实、踏实勤奋、开拓创新。
天津市科技创业服务中心是天津市科学技术委员会所属的，专门扶植科技型小企业发展的新型科技服务机构，在国外叫做企业孵化器
( Business Incubator ) 。中心通过提供完善的软、硬件条件，创造宽松的局部优化环境，支持具有高新技术特色的小企业的成长，为高新技术产业的发展培育新的生长点，促进高新技术成果的商品化，培育高新技术企业和企业家。
6.博士后工作站：博士后科研工作站（以下简称工作站）是指在企业、科
研生产型事业单位和特殊的区域性机构内，经批准可以招收和培养博士后研究人员的组织，为我国的高技术人才与企业搭起了桥梁，是产、学、研相结合的新路子。人事部、全国博士后管委会根据国家科技、教育、经济发展需要和博士后工作发展情况，适时下发申报设站的通知并由全国博管办组织设站评审工作。企业、从事科学研究和技术开发的事业单位、省级以上高新技术开发区、经济技术开发区和留学人员创业园区申请设立工作站，应当具备以下基本条件：1、具备独立法人资格，经营或运行状况良好；2、具有一定规模，并具有专门的研究与开发机构；3、拥有高水平的研究队伍，具有创新理论和创新技术的博士后科研项目；4、能为博士后人员提供较好的科研条件和必要的生活条件。
建有省级以上研发和技术中心，承担国家重大项目的单位可优先设立工作站。流动站的设立，由拟设站单位提出申请，各省、自治区、直辖市人事部门或国务院有关部委及直属机构人事部门审核汇总后报人事部。
经专家评审委员会评审，由人事部和全国博士后管理委员会审核批准。
7.院士工作站
院士工作站系由政府推动，以企事业单位创新需求为导向，以中国科学院院士、中国工程院院士及其团队为核心，以省内研发机构为依托，联
合进行科学技术研究的高层次科技创新平台。院士工作站旨在促进科技成果产业化，培养创新人才队伍，为增强企事业单位的自主创新能力提供强有力的支撑。（1）根据本单位或产业发展的技术需求，组织院士及其团队与本地研发人员开展联合研究，研究重大理论、方法，研发重大新技术、新产品、新工艺、新装备，培育具有自主知识产权的主导产品品牌；（2）开展产业发展及学科发展战略咨询；（3）引进院士及其团队具有自主知识产权的科技成果，共同进行转化和产业化；（4）与院士及其团队联合培养科技创新型人才；（5）与院士及其团队联合开展高层次学术或技术交流活动。全国企业“院士工作站”已经超过６００家，院士与企业合作对推动科技与经济结合作用突出，带动了地方和企业的项目实施、基地建设、人才培养的一体化，推进了科技合作的组织化、制度化、长效化。
科技成果转化基地、示范基地：科技成果转化基地没有制订统一的标准，由各地成果办以项目的形式组建，自治区科技成果转化基地组建期一年，实施期五年，期满后验收合格续约三年，合计九年，每年固定支持经费五十万元。九年后重新进行申报。科技成果转化示范基地有固定的硬性条件，其中必须是国家创新型试点城市，目前自治区还没有申报一家，昌吉市符合申报条件。
北京市新兴战略产业科技成果转化基地：承接信息技术、生物、节能环保、新材料、新能源汽车、新能源、航天技术、高端装备制造等战略性新兴产业领域科技成果转化和产业化的产业聚集区。
厦门市国家科技成果转化服务（厦门）示范基地是厦门市科技局与国家奖励办公室全面合作、共同建立的一个为全国优秀科技成果在厦孵化和
产业化的科技创新服务平台，国家科技成果转化综合信息服务平台（科易网）为其运营平台和经营主体。示范基地立足厦门乃至海西各工业园区、科技园区和科技孵化园区、技术转移中心、创业中心等载体，在科技部的指导下，以国家科技奖励办及其全国科技成果库为支撑，采用市场化运作机制，充分挖掘和筛选出成果库中的数万个技术较成熟、市场前景广阔、实用性强并可迅速转化为生产力的优秀科技成果
《创新思维学》复习题 一、单项选择题（本大题共32小题） 1、一般情况下，对一个人的“死亡”定论是（） A. 没有脉搏 B.停止呼吸 C.大脑死亡 D. 心脏停止跳动 参考答案：D 2、形成或掌握概念的前提是思维的（） A. 广阔性 B.间接性 C. 概括性 D.问题性 参考答案：C 3、思维过程的一个很重要特征是具有（） A.问题性 B.间接性 C.广阔性 D.概括性 参考答案：A 4、在学习记忆上起着桥梁作用的是（） A. 脑回 B.海马回沟 C. 海马 D.扣带回 参考答案：C 5、居里夫人发现镭，运用了归纳推理的（） A.共变法 B.求异法 C.求同法 D. 剩余法 参考答案：D 6、著名地质学家李四光提出我国有石油不是贫油国，得出这结论采用的是（） A.类比法 B.演绎推理 C.间接推理 D.剩余法 参考答案：A 7、预测思维的灵魂是（） A. 创新意识 B. 超前意识 C.市场意识 D.社会意识 参考答案：B 8、要解决全局性、根本性、长远性问题需要具备（） A. 预测思维 B. 战略性思维 C.社会思维 D.决策思维 参考答案：B 9、大公司、科研机构、大专院校以项目牵头进行联合，在战略性思维中称做（） A. 凝聚力 B.粘合力 C. 整合力 D.聚合力 参考答案：C 10、“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，充分体现了（） A. 决策思维 B.预测思维 C.社会思维 D. 战略性思维 参考答案：D 11、大大解放和拓展人类体力与脑力的是（） 1 / 8
A. 宽带网络技术 B.社会生产力 C.通讯卫星技术 D. 现代技术的创新 参考答案：D 12、“真诚到永远”、“顾客第一”等理念都是属于（） A.企业文化 B.高校文化 C.校园文化 D.现代文化 参考答案：A 13、比尔·盖茨的身上有一种大企业家的魄力，那就是他在做任何事，敢于冒险，认准了就毫不犹豫地去干，这正映射出他的（） A. 求实精神 B. 创新精神 C.勇敢精神 D.开发精神 参考答案：A 14、“十月怀胎”和“非一日之寒”都是指思维的（） A. 加工阶段 B. 摄取阶段 C.创造阶段 D.运用阶段 参考答案：B 15、计划经济体制下，中国教育的高度计划性、一致性、统一性不属于（ D ） A.静态思维 B.直观思维 C.集中思维 D.抽象思维 参考答案：D 16、“九十九件事是成功的，就一件事没有成功”，最后的结论就是“失败”，这种追求完美的现象限制了人们的（） A.个人成长 B.文化发展 C.个人进步 D. 创新思维 参考答案：D 17、揭开“怪洞之谜”所用的思维方法是采用（） A. 共变法 B.求异法 C. 求同法 D.剩余法 参考答案：C 18、生物学家用鸡做营养学实验的思维方法属于（） A.求异法 B.求同法 C.共变法 D.剩余法 参考答案：A 19、“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”所指的是（） A. 想象 B.联想 C.直觉 D. 灵感 参考答案：D 20、在系统要素中最重要的要素是（） A. 物质 B. 人力 C.资金 D.环境 参考答案：B 21、科学假说是一种典型的预测思维，它在科学发现中具有（） A. 战略作用 B.创新作用 C. 先导作用 D.决策作用 参考答案：C 1 / 8
作业 1 一、名词解释： 1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。 2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。 3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。 二、填空题： 1、人类社会自然界人文社会科学自然科学； 2、人人类； 3、自然科学； 4 孕育奠基生成发展拓展反思； 5、研究对象研究主体； 6、阶级社会； 7、社会管理社会决策咨询 8、物质精神精神文明； 9、物质载体各种制度、风俗； 10、周密调查科学分析； 11、情感激发定量研究技术分析 12、复杂性模糊性定量分析 13、非逻辑性综合性有意识的活动；
14、简单随机抽样，分层抽样整群抽样和多级抽样 15、观察法无结构访谈法集体访谈法， 三、选择题：1、C 2、A 3、C 4、B 5、D 6、D 7、B 8、A 9、D 10、B。 四、简答题： 1、答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。 2、答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。 3、人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。 五、论述题： 1、参考观点： （1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。（2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等认识形式，调节人的精神世界，丰富人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。（3）定性研究与定量
一、单选题 1、德尔菲法是一种定量测评方法。 1、全球第一部保护大气公约是《维也纳公约》。 2、城市环境综合整治定量考核制度，环境质量、污染控制、环境建设和环境管理4大类共20项指标进行考核评分。 3、某县环境保护目标第一责任人是县长。 4、环境管理主要是针对次生环境问题而言的一种管理活动。 5、地方政府是宏观环境管理的实施主体并对区域环境质量负责。 6、环境质量评价是建设项目施工审核的一项管理制度，因此要在建设项目可行性研究阶段完成。 7、环保部门在海洋建设项目管理方面具有监督权。 9、“以新带老”的原则就是以新建项目管理带动老污染治理。 10、具有中国特色的环境政策是强化管理。 11、推动环境保护事业的直接动力是国家政府，而根本动力是社会公众。 12、环境管理的核心是对人的管理。 13、生活质量由三个指标组成，其中环境质量是生活质量的重要组成部分。 14、产生城市环境问题的原因是人口增长和经济发展。 15、农村环境问题实质是农村整体落后于城市的表现和农村环境问题受到城市污染转移的压力。 16、环境管理的体系的五大要素，即环境方针、环境规划、实施与运
行、检查与纠正措施和管理评审。 17、下列属于老三项制度的是排污收费制度。 18、可持续发展包括需求和限制两方面，没有需求发展就没有压力，没有限制发展就没有可持续。 19、根据三个再生产理论，可持续发展的实质就是调整和限制经济再生产和社会再生产，扩大自然在生产。 20、作为一项管理制度，必须具备强制性、规范性和可操作性。 二、判断题 1、强化管理政策是“以管促制”管理思想的产物。 2、可持续发展与协调发展的主要区别之一在于前者不仅强调当代人的公平，更强调代际间的公平。 3、从行为科学角度看，环境管理就是对人的各种需要和行为的改造。 4.产业结构调整是实现经济增长方式转变的根本途径，使环境与发展综合决策的切入点，也是宏观环境管理与微观环境管理的结合点。5、各级地方环保部门对一般建设项目和废物进口项目具有相同的审批管理权。 6、环境质量是指以人为主体环境质量，因此环境质量是一个相对概念。 7、全过程控制包括末端控制，因此说全过程控制可以代替末端控制。 8、管理制度与管理措施属于同一范畴，所以说管理措施与管理制度是一样的。 9、实现公众的广泛参与，提高公众的环境意识是前提，而环境教育
一、单项选择题 1、真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（政治领域） 2、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（领导力） 3、领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（社会属性） 4、在专家式领导中，“软专家”是指（擅长领导与管理的专家） 5、道家的政治思想是（无为而治） 6、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（人本思想） 7、权变领导理论的研究重点在（领导者、被领导者的行为和领导环境的关系） 8、领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以……具有（权变理论色彩） 9、我国领导学发展的关键时期是(20世纪80年代) 10、在伯恩斯编制的测量超越……维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（智能激发） 11、下列关于权力起源的学说，除了（神权说）外…… 12、在（传统社会）时期领导权力与宗教权力…… 13、（现代社会）的领导权力是一种法理型的权力 14、领导权力的发展变化是与（社会发展阶段）紧密相连的 15、领导体制的核心是（各级各类领导机关职责与权限的划分） 16、一般情况下，领导幅度应以（二八律）为宜 17、领导体制的本质属性是（社会属性） 18、简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（直线式）组织结构 19、（矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务 20、根据领导系统中各层级领导领导者……领导体制划分为（集权制与分权制） 21、根据组织系统内部各机构的职责……领导体制划分为（层次制与职能制） 22、根据上级领导机关对下级行政……领导体制划分为（完整制与分离制） 23、根据领导机关中最高决策者……领导体制划分为（一长制与委员会制） 24、我国领导体制最主要的弊端是（权力过分集中） 25、在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（呈正相关关系） 26、领导环境发展的第一原则是（科学性原则） 27、任务结构是指（任务的明确程序和对任务的负责程度） 28、文化本质上是（社会活动的产物） 29、文化的（非自然的指向）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果
精心整理 精心整理 《人文社会科学基础》试题及答案 2005年04月11日 ? 小学教育专业 人文社会科学基础(A) 试题 一、填空题(每小题1分，共计10分) 1．人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向 2 3 4态度和“ 5 6 7早期人 8 9。赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，较多的教育史学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。 10·教育法学是法学与教育学合作产生的交叉学科。 二、名词解释(每小题3分，共计15分) 1．人文科学、名词解释(每小题3分，共计15分)
精心整理 精心整理 人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．全球问题 全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机，环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 3．实证主义思潮 在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 4．只“ 51 A C 2 A C 3 A ．15世纪 B ．16世纪 C ．一18世纪 D ．19世纪 4．“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括( D ) A ．美国 B ．韩国
。 C．泰国 D．日本 5．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种( B ) A．定量研究 B。定性研究 C．直觉领悟 D。情感激发 6．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( B ) A．人文社会科学领域 B．自然科学技术领域 C．人文社会科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域 7．系统论的创始人是( C ) A．维纳 B。申农 C．贝塔朗菲 D。普利高津 8．下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科?( B ) A．哲学、文艺学、历史学 B。现代管理学、人口科学、科学学 C．经济学、社会学、政治学 D。法学、教育学、新闻传播学 9．据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是( A ) A．经济学 B，管理学 C．历史学 D。政治学 10．支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是( A ) A．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮． B．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮 精选资料，欢迎下载
环境管理学 一、选择 1、环境日：6月5日 2、BOD:生化需氧量 3、COD:化学需氧量 二、填空 1、环境管理的分类： （1）从范围划分：1)资源管理；2)区域环境管理； 3)专业环境管理 (2) 从性质划分：1）环境规划管理；2）环境质量管理； 3）环境技术管理 2、环境管理三大基本政策： （1）预防为主、防治结合、综合治理的政策； （2）“谁污染谁治理”的政策； （3）强化环境管理的政策 3、环境影响评价概念 4、“三同时”制度 5、三种生产理论：物资生产；人口生产；环境生产 6、环境监察分类：事前监察；事中监察；事后监察 7、环境监察依据：法律依据；标准依据；事实依据 8、限期治理对象： （1）位于特别保护区域内的超标排污的污染源； （2）造成严重污染的污染源 9、环境保护法概念 三、名词解释 1、环境管理学：以缓解管理实践为基础，以可持续发展的思想为指导，以研究环境管 理的一般规律特点和方法学为基本内容的科学。 2、环境管理：运用经济、法律、技术、行政和教育等手段，限制人类损害环境质量的 行为。通过全面规划和有效监督，使经济发展与环境协调，达到可持续发展的目 标。 3、环境保护法：是指调整因保护和改善生活环境和生态环境，合理利用自然资源，防 治环境污染和其他公害而产生的各种社会关系的法律规范的总称。 4、环境政策：是国家为保护和改善人类环境而对一切影响环境质量的人为活动所规定 的行为准则。 5、排污许可证制度：是以改善环境质量为目标，以污染物排放总量控制为基础，由排 污单位的申报登记、排污指标的规划分配、许可证的申请和审批颁发、执行情况 的监督检查四部组成的一项环境管理制度。 6、环境影响评价：是指在环境的开发利用之前，对政府职能部门制定的各种规划方案 或建设项目的选址、设计、施工和建成后将对周围环境产生的影响、拟采用的防 范措施和最终不可避免的影响所进行的调查、预测和估计。 7、“三同时”制度：指建设项目中的环境保护设施必须与主体工程同时设计、同时施 工、同时投产使用的制度。
习 题 （一）创新思维 1. 用发散思维提出杯子的功用，越多越好。 2. 用发散思维请列举硬币的用途，越多越好。 3. 列举出钉子的几种变形。 4. “Y ”仅仅是英文字母吗？想一想会有更多的表示吧！ 5. 用联想的思维方式提出情境，将下列词语连起来，如：在黑板上用粉笔写出原子弹三个字。 （1）粉笔-----原子弹；（2）奖状-----皮带；（3）花-----月亮；（4）油泵-----台灯；（5）水龙头-----电脑 6. 数一数图中有多少个三角形。 7. 怎样用 9 根火柴组成4个正三角形，用 6 根火柴能组成4个正三角形。 8. （1）如何填符号使 6 6 6 6 = 1 成立? （2）如何填符号使 6 6 6 6 = 5 成立? （3）八分之七, 打一成语 ( ) （4）1 2 3 4 5 6 0 9 打一成语 ( ) （5）找规律: 11, 13, 17, 25, 32, ( )…… （6）一个人用600元买了一匹马，以700元卖了出去，又用800元买了回来，以900元卖了出去，请问他赚了多少钱？ 9. 将下列词汇描写的事物具体化，每词写出三个对应事物，如：红色----红领巾、警报灯、激情。 （1）蓝色；（2）高声；（3）芳香；（4）闪光 10. 用发散思维提出五个未来生活的五个产品。 11. 用发散思维写出纸的用途，越多越好。 12. 用拟向思维针对以下信息提出设想。 （1）跑步锻炼；（2）人上楼梯；（3）为防尘进室内时拖鞋；（4）水龙头 13. 观察图中前两个算式，发现规律，在待选的图形中选择一个填到第三个等式右边 。 13题图 14题图 14. 观察图示的9种容器，从上向下倒水时，哪个容器盛水量随水面高度的变化规律与图A 和图B 曲线相符。 15. 列举自己曾使过的笔的种类，谈谈笔的进化过 程，并提出未来可能出现的新型笔。 16. 绘制自行车功能结构图。 17. 右图中的三角形里排满了三角形和圆圈，观察 有什么规律，按此规律将右面的图形填满。 18. 用“A 能控制B ”列举。如：闸门能控制水流。 用联想思维写出另外5种A 和B 。 6题图
名词解释 题目范围： 管理；计划；组织；控制；激励；组织设计；管理的二重性；授权；管理环境；管理幅度。 第一编3个 管理P6:管理，就是在特定的环境下，一定组织中的管理者，通过计划、组织、领导、控制等职能来协调组织资源和职能活动，有效地实现预期目标的活动过程。这一概念包括以下 几方面的含义：管理是任何组织生存与发展所必须的活动，管理活动是在一定的环境中进 行的，管理的目的是实现组织的目标，管理的本质就是协调，管理的基本职能包括计划、 组织、领导和控制，管理职能的实施主体是管理者。 管理的二重性P7-8:所谓管理的二重性是指管理同时具有合理组织生产力的自然属性和为一定生产关系服务的社会属性。管理的自然属性也称管理的一般性，它是与生产力相连系 的，适应社会化生产要求；管理的社会属性也称管理的特殊性，它是与生产关系，社会文 化相联系的，主要反映主导地位的所有者的意志和利益要求。管理二重性的实践意义是： 有利于总结我国管理实践中的经验教训，有利于学习、引进国外先进的管理理论、技术和 方法，有利于结合国情学习、运用及探索有特色的管理模式。 管理环境P40-47:管理环境是指存在于社会组织内部与外部的，影响管理实施和管理功效的各种力量、条件和因素的总和。组织的环境可以分为内部环境和外部环境，内部环境指社 会组织履行基本职能所需的各种内部的资源与条件；外部环境是指组织外部的各种自然和 社会条件与因素（，包括自然环境、经济环境、政治和法律环境、社会与文化及心理环境、技术环境、 竞争环境等）。（管理者对环境因素的重视首先表现在对组织处环境的现状及未来 的认识和评价上，我们可以用环境的变化程度和环境的复杂程度这两个方面来描述环境的不确定性。）环境与管理的关系表现在管理者对环境的能动地管理上。 第二编1个 计划P151:就是确定组织任务、宗旨、目标，以及实现目标的战略、措施、程序和实现目标的时间表和预算的活动过程。从名词意义上说,计划是指规划好的行动方案或蓝图，是对 组织不同部门关于行动方向、内容和方式进行安排的材料。从动词意义上说，计划是指为 了实现决策所确定的目标，在时间和空间两个维度上预先对行动方法、步骤和手段进行安排。（管理职能之一的“计划”，指的就是动词意义上的计划的内涵。） 第三编4个 组织P182:从静态的角度去看，组织是为了达到某些特定目标，经由分工与合作及不同
1、思维：是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。 2、创新：是对既往的超越，是人类独创力，扩张力和智慧力的一种表现形式。 3、创新思维：是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越。 1、知识：是在自己的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果。 2、思维主体知识结构：是指思维主体知识体系的构成情况和组合方式。 3、最佳优化知识结构：适合创新思维活动的需要，极大促进创新思维功能发挥，各种门类知识配置合理的知识结构。 4、科学语言：在自然语言中加入了精确定义的术语、符号、公式和图表，描述科学活动的过程，表达和存储科学成果的语 言。 5、实践能力：是一种日常 生活的智慧，这种智慧很 少得到主流承认，但又是 生活中必不可少的实实在 在的智慧。 6、缄默认知：是以行为为 导向的认知，这种行动导 向认知和人的目标实现相 关，获得这种认知一般不 需要别人的帮助。 7、自然语言：是人们在长 期共同生活的过程中约定 俗成，也就是自然形成的。 1、问题：是某种事态在人 头脑中的反映，这种事态 令人困惑或者令人不满 意，但对这种事态，又没 有现成的解决方法去改 变，该事态挑战我们的智 能。 2、论题：是一种观念性的 事态在人头脑中的反映， 这种观念性事态挑战我们 的智能，引起不同人群之 间的争辩。 3、问题意识：是对问题的 一种敏感，产生这种敏感 的动因是人对周边世界的 好奇心。 4、观察：是一种有目的地 进行感知和描述地活动。 5、问题定位：就是初步确 定问题属于什么类型，是 界定明确的问题，还是未 界定明确的问题是境况问 题还是价值问题想要有效 地解决问题，境况问题和 价值问题地区分是很重要 的，因为问题地类型不同， 解决的思路会是不同的。 1、方法：是任何特殊领域 中，思维主体利用一定的 工具来控制对象的程序。 2、创新思维方法：是用超 越性的智慧组织协调思维 对象要素的途径和思路。 3、要素整合法：即把思维 要素根据一定的目的和需 要，进行各种不同的排列、 连接和组合，可以产生许 多新东西。 4、信息交合法：是把思考 对象所有的信息要素，按 照不同的标准分成若干类 别，每一个类别作为一条 坐标轴，然后根据需要， 将各种坐标点有机结合起 来，从各种信息的交合点 入手来进行创新的一种思 维方法。 5、删繁就简思维方法：简 称删繁就简法，即思维主 体对思维对象无从下手的 时候，首先把对象分成若 干部分，然后去掉那些多 余的东西，使思维对象的 问题简单化，进而解决问 题。 6、关联思维法：是思维主 体从事物之间的关联中寻 求发现事物的发展趋势， 进行创新发明的思维方 法。 7、协同思维法：即创新思 维的整体性原理还表现在 系统思维方法、控制论思 维方法、混沌思维方法、 耗散结构理论思维方法、 超循环方法等现代科学思 维方法上。 8、逆向思维法：是指思维 主体沿着思维客体发展的 相反方向，用一种反向探 求的方式来对产品、课题 或者问题解决方案进行逆 向思考，从而实现创新的 思维方法。 9、极限思维法：是一种假 设思维方法，它是把所思 考的问题及其条件进行理 想化的极限假设，在这种 理想化极限假设的条件 下，常常可以找到解决问 题的恰当办法，从而实现 创新。 1、逻辑思维方法是演绎、 归纳和类比方法的总称。 2、演绎方法：是从一般性 前提获得个别性结论的推 理方法。 3、真值表：任何一个命题 都是或者真或者假的基本 假定，对于逻辑联结词完 全可以在这个假定的基础 上定义出来，真值表就是 这样一种定义逻辑联结词 的精确方法。 4、直言命题：是断定对象 具有某种性质的简单命 题。 5、周延性：主谓项外延被 断定的情况，就是直言命 题中主谓项的周延性问 题。 6、命题逻辑：对命题的整 个分析自始至终都是以命 题维单元进行的，在此意 义上，这一逻辑学分支被 定义为“命题逻辑”。 1、归纳推理：是一种扩展 性推理，它是以个别的知 识为前提推出一般知识为 结论的推理模式。它是一 种或然性推理。 2、类比推理：是根据两个 或两类对象在部分属性上 的相同，推断出他们在其 他属性上也相同的一种思 维方式。 3、科学：是客观的，科学 是可以用事实和实验来验 证的，这样一种解释，就 是理解科学概念的基础。 4、假说：在形成科学理论 的过程中，开始构建理论 雏形的那个阶段的设想。 5、差异法：是用来寻求在 特定的场合下，被研究对 象的充分条件。 6、契合法：是用来寻找被 研究现象的必要条件。 7、共变法：是从被研究对 象变化的数量和程度来判 明因果相关的。 1、发散性思维：是在思维 过程中，充分发挥想象力， 由一点向四面八方展开， 通过对思维对象的属性、 关系、结构等重新组合获 得新观念和新知识，或者 寻找出新的可能属性、关 系、结构的创新思维方法。 2、收敛性思维：是从众多 的备选方案中搜索寻求其 中优化方案的思维方式。 3、提问法：是使用一个条 件疑问句，或是使用大量 的条件句来进行提问，即 用如果，那么句式来进行 提问，以激发大量的设想 和主意的方法。 4、语词运算法：是对表述 问题的语词进行组合运 算，求得问题解决的思维 方法。 5、相关联想法：把问题解 决的思路扩散到和问题相 关的领域，给出解决问题 的多样化设想的思维方 法。 1、直觉：是指思维主体不 受某种固定的思维规则制 约，直接地领悟客观事物 本质及其关系的思维方 法。 2、灵感：在思维的过程中， 新思路。新假设和新形象 突然间产生出来，这种带 有突发性的创新思维，即 灵感。
最新十次电大专科《人文社会科学基础（A）》期末考试名词解释题题库 （2015年1月至2019年7月试题） 说明：试卷号：2072 课程代码：01245 适用专业及学历层次：小学教育；学前教育；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 2019年7月试题及答案 二、名词解释 11．人文科学：通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。12．直觉：是指认识主体在尚不清晰的事实材料中察觉真理的能力，灵感顿悟是这种认识能力的重要表现。 13．接受美学：是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。 14．经济学：是研究人类社会生产、交换、分配、消费等各种经济活动和各种相应的经济关系，揭示其运行、发展规律的科学。 2019年1月试题及答案 二、名词解释 11．定性研究:就是对于事物的质的方面的分析和研究。质是特定事物区别于其他事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定。 12．哲学:马克思主义总结哲学发展的历史，认为哲学就是理论化、系统化的世界观，其基本问题就是思维和存在的关系问题。 13．教育学:是以人类教育活动为对象，以揭示教育发展一般规律为目标的学科。 14．人文主义:是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2018年7月试题及答案 二、名词解释 11．人文社会科学:就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12．系统科学:是指处于哲学方法和各学科特殊方法之间的、中间层面的科学思想方法，它 1
中央电大专科《人文社会科学基础（A）》近5年期末考试名词解释题题库 说明：试卷号：2072 课程代码：01245 适用专业及学历层次：小学教育；学前教育；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 2018年1月试题及答案 二、名词解释 11．人文社会科学:就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12．时代主题:全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 13．人文主义:是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 14．接受美学:是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。 2017年7月试题及答案 二、名词解释 11．人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12．全球问题：指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 13．语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 14．人文主义：是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2017年1月试题及答案 1
名词解释 1、环境监测：环境管理工作的一个重要组成部分，它通过技术手段测定环境质量要素的代表值以把握环境质量的状况，这是获取环境管理基础数据的基础性工作。 2、环境监测的特点：系统性、综合性（检测对象的综合与监测手段的综合）和时序性 3、环境标准：是为了保护人类健康社会财富和维持生态平衡，对大气、水、土壤等环境质量，对污染源的监测方法以及其他需要所指定的标准。 4、我国环境标准体系：六类（环境质量标准；污染物排放标准、环境基础标注、环境方法标准、环境标准物质标准和环境保护仪器设备标准）；二级（国家级标准和地方级标准，地方标准要严于并且高于国家标准）；两种执行规定（强制性标准和推荐性标准） 5、环境统计：用数字表现人类活动引起的环境变化及对人类的影响的反映。它包括两方面的内容：一是统计数字资料；二是统计分析报告。 6、环境评价模型：就是通过一些定量化的指标来反映环境的客观属性及其对人类社会需要的满足程度，并将这些定量化的指标利用数学手段构建起相应的数学模型，从而定量评价和反映环境的优劣和满足人类社会需要的程度，并评价人类活动对环境的影响。 7、环境规划：是指为使环境社会系统协调发展，对人类社会活动和行为作出的时间和空间上的合理安排，其实质是一种克服人类社会活动和行为的盲目性和主观随意性而进行的科学决策活动。 8、环境规划模型：就是在环境模型、预测和评价的基础上，进一步选用一些反映人类社会未来活动和行为的强度、性质的定量化指标构建的数学模型。 9、环境信息：是在环境管理的研究和工作上应用的经收集、处理而以特定形式存在的环境意识。 10、区域：是指其面积必须有一定的大小，同时其自然环境还必须能够成一个相对独立的系统。 11、生态城市：是在20 世纪70 年代联合国教科文组发起的“人与生物圈”计划研究中提出来的，其概念是指符合生态规律、结构合理、功能高效和生态关系协调的城市。 12、生态需水：是指为维持流域生态系统的良性循环，人们在开发利用流域水资源时必须为生态系统的发展与平衡保证其需水量。 13、废弃物：或称环境废弃物，是指人类将从自然环境中开采出的自然资源进行加工、流通、消费过程中与过程结束后产生并排放到自然环境中的物质。 14、土地的概念：是指地球表面陆地和陆内水域，不包括海洋；狭义的土地概念，是指地球表面陆地部分，它是由土壤，岩石及其风化碎屑堆积组成 15、土地资源的概念：土地资源是指地球表层土地中，现在和可预见的将来能在一定条件下产生经济价值部分 16、森林资源的概念：森林资源是森林，林地及生活和生长在林地上的生物的总称，包括，林木，林下植物，野外动物，微生物，土壤和气候等自然资源 17、环保投资的概念：环境保护投资是指社会各有关投资主体从社会的积累资金和各种补偿资金中拿出一定的数量用于防治环境污染，维护生态平衡及于其相关的经济活动。 18 全球环境问题的概念：全球环境问题是指超越一个以上主权国家的国界和管辖范围的环境污染和生态破换问题。 19、生物多样性的概念：生物多样性是指所有来源的活的生物体中变异性，这些来源包括陆地，海洋和其他水生生态系统及其所有构成的生态综合体，这包括物种内，物种间和生态系统的多样性。 20、核心区的概念：核心区是自然保护区内最重要的区域，是未受到人类干扰或紧受到最低限度干扰的，具有典型性的代表性，原生性生态系统保存做好的地方以及珍稀动植物的集中分布地 22、缓冲区的概念：缓冲区一般位于核心区的外围，可以包括一部分原生行动额生态系统和由演替类型所占据的次生生态系统，也可以包括一些人工生态系统。 23、实验区的概念：实验区位于缓冲区的外围，包括部分原生或次生生态系统，人工生态系统，荒山，荒地等，也包括传统利用区和受破坏的生态系统的恢复区，它的地域范围一般较 大。
第二章创新思维原理 第一节创新思维主体的选择性 一、创新主体认识事物的选择性——头脑“白板论” （一）白板论——头脑对于外界事物“一视同仁”？ 即认为，人的头脑在认识外界的事物之前，是空无一物的，就像一块干干净净的“白板”，当需要认识的东西如自然的事物、社会的活动或别人的思想观念等进入头脑之后，便能够清晰地印在这块“白板”上。外界有什么样的东西，“白板”上就有什么样的东西；反过来说，“白板”上所有的东西，也一定能够在外界事物中找到原型。 请用例证说明上述观点是否正确。 （二）头脑认识事物的选择性 1. 比较饥肠辘辘与口渴难耐的人对事物的认识！ 2. 图片描述与绘画后的三次传递结果如何？！（撇开语言表达与绘画技巧的影响） 3. 导致产生选择性的因素：实践目的、价值模式与知识储备 （三）研究“认识选择性”的意义 认识的选择性对于之后我们认识事物起着至关重要的影响。它或许促进创新，或许抑制创新。 请用自身的事例说明上述观点。 二、实践目的——“偏心眼”、“熟视无睹”、“充耳不闻” （一）实践目的的作用 每个人在做任何事情的时候，都预先有一个明确的目的——此乃人与动物的本质区别；这个目的指导着人的思考和行为，并且自己能够意识到目的的存在。这个目的存在导致我们产生的“偏心眼”，即对与此目的无关的东西，我们会“熟视无睹”、“充耳不闻”，这样可能会束缚我们的眼界，阻碍创新性思维！（也可能使我们做事更专心） （二）事例 警官考试：台阶？ 在你身上有打破实践目的束缚的例子吗？ 三、价值模式 （一）含义 价值：能满足我们的需要，就是有用的。有用的，就是“有价值的”。而没有用的东西，就是“没价值的”。 价值模式：当人们面临选择的时候，他会把外界的事物或观念按照其价值的大小排列出一个主次、轻重、缓急的次序。这种次序即“价值模式”。 价值模式差异：一般来说，在同一个时代，同一种民族，人们的价值模式基本上是相同的；因为个人的价值观念主要是后天社会环境的产物。
人文社会科学基础复习 题 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
人文社会科学基础复习题 一、填空题 1. 人文社会科学的时代性主要表现在：______研究对象______的时代性、研究主体的时代性、人文社会科学里理论的时代背景因素。 2. 人文社会科学研究的一般方法主要包括：______理性批判与情感激发__________的辩证统一、定性研究与定量研究的辩证统一、直觉领悟与技术分析的辩证统一。 3. 在抽样类型中，_______系统抽样___________方法就是从名单上每隔一定的数抽样。 4. 20世纪以来，世界格局发生了三次重大变化，时代主体随之三度转换，其中______和平与发展________是世界格局第三次变化前后的时代主题。 5. 在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中的两大哲学思潮是：科学主义（或实证主义）思潮和_______人本主义（或者非理性主义）__________思潮。 6. 美国“_____新史学派________”的创始人鲁滨逊认为历史运动是由经济的、地理的、心理的等多种因素决定的，历史学的内容应当无所不包，历史决不仅仅是“政治史”。 7. 如果说索绪尔开创现代语言学是区分“言语”和“语言”开始的，那么，美国语言学家乔姆斯基对现代语言学的强烈震动则始于他对“___语言行为___________”和“_____语言能力__________”的划分。
8. 《_______资本论______》是马克思主义经济学说中具有里程碑意义的主要着作，侧重点是研究资本主义经济制度的产生、发展和灭亡的规律。 9. 英国哲学家_____培根_______于1623年发表了《论科学的价值》一文，在对科学的分类中，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。10．________教育哲学________是教育与哲学的交叉学科。 11．按照历史的维度，人文社会科学的形成和发展大体经历了三个阶段：一是孕育阶段，二是______生成____ 阶段，三是拓展阶段。 12．人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向_______ 整体联动（或综合发展）________。 13．在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中产生了两大哲学思潮，它们是：________科学主义（或实证主义）_____________思潮和人本主义（或非理性主义）思潮。 14．19世纪中叶，德国历史学家_____兰克_____受实证主义哲学思想影响，倡导以纯“客观主义”态度和“科学方法”研究历史，被尊为“近代史之父”。 15．20世纪，由索绪尔开创的________结构主义_______语言学揭开了现代语言学的序幕。 16．在当代西方心理学文献中所称的_____ 认知心理学_________，一般特指以信息加工的观点和概念说明人的认知过程的科学。
一、名词解释 1.环境监测：环境管理工作的一个重要组成部分，它通过技术手段测定环境质量要素的代 表值以把握环境质量的状况，这是获取环境管理基础数据的基础性工作。 2.环境检测的特点：系统性、综合性（检测对象的综合与检测手动的综合）和时序性。 3.环境标准：是为了保护人类健康社会财富和维持生态平衡，对大气、水、土壤等环境质 量，对污染源的监测方法以及其他需要所指定的标准。 4.我国环境标准体系：六类（环境质量标准：污染物排放标准、环境基础标注、环境标准、 环境标准物质标准和环境保护仪器设备标准）；二级（国家级标准和地方级标准，地方标准要严于并且高于国家标准）；两种执行规定（强制性标准和推荐性标准） 5.环境统计：用数字表现人类活动引起的环境变化及对人类的影响的反映。它包括两方面 的内容：一是统计数字资料；二是统计分析报告。 6.环境评价模型：就是通过一些定量化的指标来反映环境的客观属性及其对人类社会需要 的满足程度，并将这些定量化的指标利用数学手段构建起相应的数学模型，从而定量评价和反映环境的优劣和满足人类社会需要的程度，并评价人类活动对环境的影响。7.环境规划：是指为使环境社会系统协调发展，对人类社会活动和行为作出的时间和空间 上的合理安排，其实质是一种克服人类社会活动和行为的盲目性和主观随意性而进行的科学决策活动。 8.环境规划模型：就是在环境模型、预测和评价的基础上，进一步选用一些反映人类社会 未来活动和行为的强度、性质的定量化指标构建的数学模型。 9.环境信息：是在环境管理的研究和工作上应用的经收集、处理而以特定形式存在的环境 意识。 10.区域：是指其面积必须有一定的大小，同时其自然环境还必须能够成一个相对独立的系 统。 11.生态城市：是在20世纪70年代联合国教科文组发起的“人与生物圈”计划研究中提 出来的，其概念是指符合生态规律、结构合理、功能高效和生态关系协调的城市。12.生态需水：是指为维持流域生态系统的良性循环，人们在开发利用流域水资源时必须为 生态系统的发展与平衡保证其需水量。 13.废弃物：或称环境废弃物，是指人类将从自然环境中开采出的自然资源进行加工、流通、 消费过程中与过程结束后产生并排放到自然环境中的物质。 14.土地的概念：是指地球表面陆地和陆内水域，不包括海洋：狭义的土地概念，是指地球 表面陆地部分，它是由土壤，岩石及其风化碎屑堆积组成。 15.土地资源的概念：土地资源是指地球表层土地中，现在和可预见的将来能在一定条件下 产生经济价值部分 16.森林资源的概念：森林资源是森林，森林及生活和生长在林土地上的生物的总称，包括， 林木，林下植物，野外动物，微生物，土壤和气候等自然资源。 17.环境投资的概念：环境保护投资是指社会各有关投资主体从社会的积累资金和各种补偿 资金中拿出一定的数量用于防治环境污染，维护生态平衡及与其相关的经济活动。18.全球环境问题的概念：全球环境问题是指超越一个以上主权国家的国界和管辖范围的环 境污染和生态破坏问题。 19.生物多样性的概念：是指所有来源的活的生物体中变异性，这些来源包括陆地，海洋和 其它水生生态系统及其所有构成的生态综合体，这包括物种内，物种间和生态系统的多样性。 20.核心区的概念：核心区是自然保护区内最重要的区域，是未受到人类干扰或紧受到最低 限度干扰的，具有典型性的代表性，原生性生态系统保存做好的地方以及珍稀动植物的
一、选择或填空 1、思维是人类特有的品质，是人类区别于其他动物的本质属性。 2、思维的能动性表现为思维的创新性。 3、思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能、创新性是超越功能。 4、阿奎那是中世纪时期最杰出的代表，被同时代人称为“天使博士”。 5、奥卡姆被称为“不可战胜的博士”“奥卡姆剃刀”。 6、发散性思维是产生创新思想的主要思维方式。 7、思维的创新是创新活动的核心。 8、思维是人类智慧的核心。 9、知识结构通常有专才和通才之分。 10、创新思维总是在解决问题中产生的。 11、问题是一个认知客体，人是问题的认知主体。 12、英国著名的哲学家休谟把命题分为两大类：真实命题、价值命题。 13、法国哲学家笛卡儿最早系统论述了思维方法，《方法论》。 14、思维领域中的创新常常表现为思维方法的创新。 15、创新思维方法的分类是对方法的理论层次的分类。 16、创新思维的逻辑方法、演绎法是一切方法的基础。 17、柏拉图在《斐多篇》中的一名名言是：思维必须与其自身一致，而我们所有的确信都必须保持一致。 18、逻辑思维的基本方法是演绎方法。 19、对命题的整个分析自始自终都是以命题为单元进行的，在此意义上，这一逻辑学分支被称为“命题逻辑”。 20、三段论有效性的判定方法，比较常用的是“规则法”。 21、演绎推理也被称作是必然性推理，保真性推理。衡量这种推理的标准是有效性。 22、模拟法可以分为三类：实质同构法、形式同构法、功能类比法。 23、科学的目标和人类追求知识的目标是一致的确良，就是试图发现普遍的真理。 24、发散性思维是创新思维的核心。 25、发散性思维是创新思维的核心，正是在发散性思维中，我们才看到了创新思维最明显的标志。 25、创新能力和智力的关系最有名的相关假说称为“门槛理论”。 26、清代学者王国维在《人间词话》中描述了做学问的三种境界，第三种竟增就是灵感的竟境。（众里寻他千百度，，，，，，，） 27、高峰体验的追求是产生灵感的最有说服力的原因。 28、享有“创造技法之母”美誉的是检核表法。 检核表法的方式有：移用法、移植法、修改法、放大法、缩小法、替换法、重新安排法、颠倒法、组合法。 29、头脑风暴法适用于开放性问题。 30、1905年心理学家比奈和其助手西蒙医生设计了世界上第一个智力量表，这个量表称之为“比奈-西蒙量表” 1916年斯坦福大家教授特曼对比奈量表进行了修订，形成了“斯坦福-比奈量表” 31、智商的概念，智商要怎么算 智商IQ=（心理年龄（MA）/实足年龄（CA））×100 32、对创造性的关注，应该以著名的美国心理学家吉尔福特为起点。 33、吉尔福特的创新能力测试称之为第一代的发散性测试，托伦斯测试则被称为第二代测试方法。 吉尔福特测试强调发散性思维的产品和转换，对象一般是儿童。 托伦斯测试的基点不在创造的结果，而是在创造的过程。，一般有图形和言语两个版本。