建筑工程框架结构的建筑工程施工技术分析金素英王劲松 发表时间：2019-09-19T14:28:59.647Z 来源：《建筑细部》2019年第4期作者：金素英王劲松[导读] 近些年，我国的经济快速发展，城市化进程不断加快，工程的建设质量也受到了社会各界的极大关注。金素英王劲松 浙江新景市政园林有限公司摘要：近些年，我国的经济快速发展，城市化进程不断加快，工程的建设质量也受到了社会各界的极大关注。在建筑工程中，框架结构是建筑的基础和根本，只有提高建筑工程的框架结构工程技术，建筑施工质量才能得到根本性的保障，建筑行业才能在市场上得到持续发展。在分析建筑工程框架结构的基础上，对工程技术概况进行了分析，探讨了建筑工程框架结构的建筑工程施工技术要点。 关键词：建筑工程；框架结构；工程技术 引言 建筑行业的发展，提升了建筑工程项目的整体建设质量以及建设水平，满足着我国社会城市建设的需求。特别是在建筑工程施工技术不断深化革新的过程中，建筑工程框架结构作为稳定建筑工程项目的重要施工环节，其自身的施工质量一直是我国工业化施工发展的重点关注对象。但就现阶段而言，我国建筑工程框架结构的施工技术还存在一定的问题，从而影响着建筑工程项目的稳定性以及安全性。因此，积极的分析建筑工程框架结构施工中存在的技术问题，从而合理选择正确的施工技术，对建筑工程项目的整体施工质量有着重要的保障作用。 1.建筑工程框架施工技术特点目前，城市建筑多以高层建筑及超高层建筑为建设主流，对建筑工程框架技术提出了更高要求，也促使建筑工程框架技术生成了高层性和超高层性的特点。不过，尽管框架结构的设计和技术研究方向明确，但是在实践中着实加剧了建筑工程单位身上的负担，因为建筑工程结构的高层性和超高层性无一例外需要由强大、健全的技术系统来支撑，所以需要建筑施工单位的技术人员不断研究框架结构施工技术。由此可见，建筑工程框架施工技术必然要不断创新，梳理高层建筑框架结构，保证在工程建设之中能够提高框架结构稳定性能的水平，为高层建筑和超高层建筑打造坚实的支撑体。此外，建筑工程框架施工技术的研发还注重提升框架结构的承载力，从抗震角度来看，针对建筑层数不多的楼宇，重点需要确定建筑楼体的恒定荷载和部分荷载，在现今的施工过程中已经不是问题。 2.建筑工程框架结构的建筑工程施工技术要点 2.1模板工程施工技术（1）模板的设计 在模板工程框架结构施工中，必须要做好工程的设计工作。施工单位要能够通过有效的技术手段，保障成型后混凝土结构和构建的尺寸、形状及相关位置能够符合要求，要保障相关设计的准确性。在模板拼接过程中，拼缝要严密，避免施工过程中漏浆的情况发生。并且模板工程施工要有足够的刚度、强度和稳定性，要通过有效的技术手段，保障模板不变形，不会出现安全事故，保障框架结构的稳定性。模板的结构在设计中要力图简单，这样，便于装拆，也能够进行多次使用，以提升经济效益。（2）模板的安装 模板工程的安装工作也是非常重要的。在安装上层模板和支架时，要考虑到下层楼板所能够承受的能力，保障上层模板和支架安装的质量，要避免下层楼板承受过大的压力，保障模板工程的安全性。上下层支架立柱安装时，要对准，并要铺上垫板。模板的地坪、胎膜等都要认真设置，保障地坪、胎膜的光洁和平整，不能出现下沉、裂缝、起砂等情况，模板接缝要处理好，不能出现漏浆的情况。在模板安装成功后，要做好后期的清理工作，能够涂刷隔离剂，保障模板的美观性。（3）模板的拆除 模板的拆除时间需要设计好，只有各方面条件成熟了才能拆除模板。在拆除模板的时候，要考虑混凝土的强度，结构性能情况，要考虑各个模板的用途，混凝土硬化时的气温情况。相关条件成熟就要拆除模板，这样才能减少模板的总用量，工程造价也会降低，模板的使用效率可以得到有效提升，经济效益也能够实现。当混凝土强度达标后，混凝土就会不会因为拆除模板受到损坏，工程质量就能得到保障。模板在拆除中要注意一定的顺序，要设计好先拆什么，后拆什么，保障模板的拆除不会影响到工程质量。 2.2钢筋工程技术分析（1）准备材料。一般情况下，需要选择固定的位置存放钢筋材料，而工作人员应该尽量将其放置在安全区域。在选择存放位置时，需要保证施工人员取材方便，同时确保位置的安全性。在开始施工前，还应该对材料进行全面的检查，主要是材料数量、型号、规格、质量等方面的检查工作，保证材料数量充足，质量合格。（2）焊接施工。①在钢筋进场前需要再次检查，保证钢筋质量合格，确保钢筋型号满足施工要求；②在焊接前应该做好相应的力学试验和焊接试验；③在进行焊接试验时，若是出现问题应该立即处理。撤换问题钢筋，查找焊接试验不合格的原因，做好问题处理后再次进行检验，合格方止。（3）下料施工。在钢筋下料前，还需要准备多余钢筋以备他用。在完成钢筋焊接之后，由于钢筋焊缝位置会发生线性收缩的情况，桁架、梁等构件还会出现拱起，因此需要保存一定数量的钢筋进行备用。若是受弯构件总长度小于24m，此时钢筋的放样余量应该控制在5mm；若是受弯构件总长度大于24m，此时钢筋放样余量需要控制在8mm。 2.3混凝土工程技术（1）混凝土的原材料选择对于建筑工程框架结构施工过程来说，混凝土施工材料的重要性不言而喻，施工单位要十分重视混凝土施工材料的选择以及管理，从而在保障混凝土施工材料质量的基础上，提升建筑工程框架结构施工效果。质量保证书是混凝土施工材料选择的重要参考依据，要根据实际施工需求，针对混凝土施工材料的不同类型、不同强度、不同性能以及出厂日期、使用期限、包装等进行多方面的考核以及检查。要严格把控混凝土的实际用量，要依照混凝土施工配比标准进行合理配比，从混凝土材料选择层面出发，提高建筑工程框架结构施工质量。（2）配合比和合理控制
框架结构毕业设计任务书和指导书 1 2020年4月19日
毕业设计基本要求 1目的 （1）综合运用所学专业理论知识与设计技能，处理建筑设计中有关方针、政策、功能、经济、安全、美观等方面的问题。解决总体、单体、空间等关系，以创造富有时代气息的优美建筑形象与环境。依据建筑设计完成结构体系的布置、结构在各种荷载工况下的计算、构造和施工图。 （2）掌握一般建筑工程的设计思路，进而举一反三熟悉有关建筑工程的设计、施工、预算等建设过程。为即将走上工作岗位奠定基础。 （3）学以致用，学习科学技术和技能的目的是应用。一个工程师在设计、建设实际工程中应具备的知识，都是我们在毕业设计中应予以加强的。因此深切领悟总体概念设计、掌握具体理论设计和实际工程技术处理措施的结合作为重点来训练。 （4）树立正确的设计思想，全面对待建筑与结构的关系， 2 2020年4月19日
培养勤奋、严谨、认真的工作作风及分析解决一般工程技术问题的能力。 （5）掌握调查研究、理论联系实际的学习方法，养成既能独立思考，又能相互配合密切合作的工作态度。 （6）使学生对一般工业与民用建筑的土建设计的内容和构成有比较全面的了解，并熟悉有关设计标准、规范、手册和工具书，增强毕业后到生产第一线工作的适应能力。 2成果形式及要求 （1）计算书和说明书： 字数应不少于1万字，书写要工整，字迹要清楚，可采用计算机打印。计算书内容要阐明设计依据或标准，方案构思、特点、必要的经济指标，结构选型、构造处理、材料特点及计算上的主要问题，还应包括结构计算全过程，计算要正确、完整、思路清晰、简图明了。计算书格式：应严格按照毕业设计手册中的要求。 （2）图纸： 3 2020年4月19日
教育心理学知识框架结构图 第一编 第一章绪论 第一节教育心理学的研究对象与内容 （1）教育心理学的研究对象 （2）教育心理学研究的内容 （3）教育心理学与邻近学科的关系 ①教育心理学与教育学的关系 ②教育心理学与其他心理学分支的关系（普通心理学、儿童心理学）第二节教育心理学的起源与发展 （1）早期的教育心理学思想 （2）教育心理学的创建 （3）教育心理学的发展 教育心理学发展的特点： ①内容庞杂，没有独立的理论体系； ②对人类高级心理活动研究少，对教育实践作用不大。 （4）教育心理学的理论建设与发展趋势 ①内容趋于集中；②各派的分歧日趋缩小；③注重学校教育实践。第三节教育心理学的性质与意义 （1）教育心理学的性质 （2）教育心理学的意义 ①教育心理学的研究有助于促进整个心理科学的发展；
②教育心理学的研究对教育实践有重要的指导意义。 有助于提高教育、教学工作的质量与效率； 有助于帮助教育者更新教育观念、提高自我教育的能力。 第四节教育心理学研究的基本原则与方法 （1）教育心理学研究的指导思想和基本原则 ①客观性原则；②系统性原则；③理论联系实际的原则；④教育性原则。（2）教育心理学研究的主要方法 ①教育心理实验 ②观察法 ③调查法 问卷法、访谈法、教学经验总结法 （3）教育心理学研究方法的综合化趋势 ①注意采用多种方法研究和探讨课题； ②强调并大量采用多变量设计； ③注意将定性分析和定量分析方法相结合。 第二章教育与心理发展 第一节心理发展概述 （1）心理发展的概念 （2）心理发展的一般规律 ①心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程； ②心理发展具有一定的方向性和顺序性；
监理工程师辅导：框架结构设计技术 措施 、灌注桩工程质量预控 1.研究工程地质勘察报告、桩位平面布置图、桩基结构施工图，弄清设计要求和对影 响灌注桩工程质量和安全因素进行预测分析。 1.1. 研究建筑场地和邻近区域的地下管线、地下构筑物、地面建、构筑物的调查资料, 确保周边不受影响。 2. 资质审查 资质审查是任何工程开工前必不可少的工作，对钻孔灌注桩施工的资质审查应更加严格仔细，并要从两方面进行。一是施工队伍的承建资格及现场人员的素质及经验的审查。 工程质量的把关很大程度上是靠现场工人的双手来完成的，特别是钻孔灌注桩这种对施工工艺有严格要求的工种，监理人员必须了解他们以往的施工经验，检查特殊工种的上岗证书等：施工过程中，往往由于现场工人一个错误的操作，就造成整根桩报废的严重后果, 因而除了要具有相关的工作职责及制度外，还应进行责任心的教育。二是施工机械的审查。 施工单位使用的成孔机械必须与现场土质、桩径、桩深等要求相适应，应注意审查其设备档案，保证其性能良好，不合格的机械不准进入现场；如果机具破旧，施工中打打停停, 势必严重影响质量。同时应考虑供电情况，一般应有备用发电机。 3.组织设计交底及图纸会审 设计交底与图纸会审可同时进行，以设计交底为主，设计人员申明设计意图，重申质量标准，监理人员应提出必要的以求保证质量的一些工作要求 4.核承包单位的灌注桩施工技术方案。 重点: ①施工程序安排是否合理;
②施工机械设备能否保证质量； ③施工方法是否符合现场条件和工艺要求，并满足国家施工规范和质量验评标准等。 施工管理制度、岗位责任制、质检制度等。 5. 核承包单位申报和进场的原材料一一水泥、砂、石、外加剂、钢筋等的合格证或复 试单。 6. 砼搅拌厂或现场搅拌站机械设备的状况（包括生产能力、生产质量、管理水平等）。 7. 查钻孔机、起吊、灌注、清渣与排浆以及加工和压浆等设备状况。 8. 核砼配合比及检查施工配合比是否满足水下砼浇注要求 ①砼配比应通过试验确定，坍落度宜为180?220? L,水泥用量不少于360kg/m3; ②砂率宜为40?45% ③选用中粗砂； ④粗骨料（碎石）粒径5?20? L。 9. 查现场排泥、排渣的安排是否合理。 10. 督承包单位认真做好第一孔或试桩工作，以取得经验和根据实际情况修改工艺操作，保证施工质量。 四、应注意的质量问题和采取措施 1. 首灌砼不成功时，应立即采用泵吸反循环清孔吸出孔内砼，然后重新首灌。 2.若发生堵管，则应拔出导管疏通后，重新下导管（离砼面30?40? M，然后断续 灌注，并分析发生堵管的原因。 2.1. 埋管过浅，导致井孔内的泥浆返到导管里，形成混浆，使管内砼流动性降低，石子呈团状，堵在管口而造成堵管。 2.2. 埋管过深，使导管内砼不能依靠自身的重力作用冲出导管形成堵管。
框架结构设计步骤及要点 1. 结构设计说明： 主要是设计依据，抗震等级，人防等级，地基情况及承载力，防潮抗渗做法，活荷载值，材料等级，施工中的注意事项，选用详图，通用详图或节点，以及在施工图中未画出而通过说明来表达的信息。如混凝土的含碱量不得超过3kg/m3等等。 2. 各层的结构布置图：包括: (1).预制板的布置(板的选用、板缝尺寸及配筋)。标注预制板的块数和类型时, 不要采用对角线的形式。因为此种方法易造成线的交叉, 宜采用水平线或垂直线的方法, 相同类型的房间直接标房间类型号。应全楼统一编号，可减少设计工作量，也方便施工人员看图。板缝尽量为40, 此种板缝可不配筋或加一根筋。布板时从房间里面往外布板, 尽量采用宽板, 现浇板带留在靠窗处, 现浇板带宽最好≥200(考虑水暖的立管穿板)。如果构造上要求有整浇层时, 板缝应大于60。整浇层厚50, 配双向φ6250, 混凝土C20。纯框架结构一般不需要加整浇层。构造柱处不得布预制板。地下车库由于防火要求不可用预制板。框架结构不宜使用长向板，否则长向板与框架梁平行相接处易出现裂缝。建议使用PMCAD的人工布板功能布预制板，自动布板可能不能满足用户的施工图要求，仅能满足定义荷载传递路线的要求。 (2).现浇板的配筋(板上、下钢筋，板厚尺寸)。板厚一般取120、140、160、180四种尺寸或120、150、180三种尺寸。尽量用二级钢包括直径φ10（目前供货较少）的二级钢，直径≥12的受力钢筋，除吊钩外，不得采用一级钢。钢筋宜大直径大间距，但间距不大于200，间距尽量用200。(一般跨度小于6.6米的板的裂缝均可满足要求)。跨度小于2米的板上部钢筋不必断开，钢筋也可不画，仅说明钢筋为双向双排钢筋多少上下钢筋间距宜相等，直径可不同，但钢筋直径类型也不宜过多。顶层及考虑抗裂时板上筋可不断，或50%连通，较大处附加钢筋，拉通筋均应按受拉搭接钢筋。板配筋相同时，仅标出板号即可。一般可将板的下部筋相同和部分上部筋相同的板编为一个板号，将不相同的上部筋画在图上。当板的形状不同但配筋相同时也可编为一个板号。应全楼统一编号。当考虑穿电线管时，板厚≥120，不采用薄板加垫层的做法。电的管井电线引出处的板，因电线管过多有可能要加大板厚至180（考虑四层32的钢管叠加）。宜尽量用大跨度板，不在房间(尤其是住宅)加次梁。说明分布筋为φ8200。板顶标高不同时，板的上筋应分开或倾斜通过。现浇挑板阳角加辐射状附加筋(包括墙上的阳角)。现浇挑板阴角的板下宜加斜筋。顶层应建议甲方采用现浇楼板，以利防水，并加强结构的整体性及方便装饰性挑沿的稳定。外露的挑沿、雨罩、挑廊应每隔10～15米设一10mm的缝，钢筋不断。尽量采用现浇板，不采用予制板加整浇层方案。卫生间做法可为70厚+10高差(取消垫层)。8米以下的板均可以采用非预应力板。L、T或十字形建筑平面的阴角处附近的板应现浇并加厚，双向双排配筋，并附加45度的4根16的抗拉筋。现浇板的配筋建议采用PMCAD软件自动生成，一可加快速度，二来尽量减小笔误。自动生成楼板配筋时建议不对钢筋编号，因工程较大时可能编出上百个钢筋号，查找困难，如果要编号，编号不应出房间。配筋计算时，可考虑塑性力重分布，将板上筋乘以0.8~0.9的折减系数，将板下筋乘以1.1~1.2的放大系数。值得注意的是，按弹性计算的双向板钢筋是板某几处的最大值，按此配筋是偏于保守的，不必再人为放大。支承在外圈框架梁上的板负筋不宜过大，否则将对梁产生过大的附加扭距。一般：板厚>150时采用φ10200；否则用φ8200。PMCAD生成的板配筋图应注意以下几点：1.单向板是按塑性计算的，而双向板按弹性计算，宜改成一种计算方法。 2.当厚板与薄板相接时，薄板支座按固定端考虑是适当的，但厚板就不合适，宜减小厚板支座配筋，增大跨中配筋。 3.非矩形板宜减小支座配筋， .资料. . .
.....................最新资料整理推荐..................... 【第一部分教育学】 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规 律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 1
.....................最新资料整理推荐..................... 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 2
.....................最新资料整理推荐..................... 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》);“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 3
框架结构工程技术交底标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
框架结构模板工程技术交底 一、工程概况 XX车间为框架-钢结构，框架部分地上二层，一层层高，二层层高。基础标高至一层顶标高，高度共计，模板支撑体系采用扣件式钢管脚手架。 二、主要材料 1、模板： 15mm厚镜面多层板 2、垫板：50mm×200mm松木板 2、柱箍：Φ48×钢管 3、次龙骨：50mm×70mm木方 4、对拉螺栓： 12mm通丝螺杆 5、钢管脚手架：Φ48×钢管及连接扣件（十字、一字及转向） 三、主要机具 圆盘锯、手提锯、电钻、汽油式手提吹风机、扳手、吊线坠、尺子、墨斗等。 四、施工流程 1、柱模板 搭设安装脚手架→沿模板边线贴密封条→立柱子片模→安装柱箍→校正柱子方正、垂直和位置→全面检查校正→群体固定→验收 2、梁模板 弹梁轴线并复核→搭支模架→调整托梁→摆主梁→安放梁底模并固定→梁底起拱→扎梁筋→安侧模→侧模拉线支撑（梁高加对拉螺栓）→复核梁模尺寸、标高、位置→与相邻模板连固→验收 3、板模板 搭支架→测水平→摆主梁→调整楼板模标高及起拱→铺模板→清理→复核模板标高、平整度、支撑牢固情况→验收 五、施工方法及操作要求 1、满堂架搭设 （1）搭设前将地基及基础承台上的杂物和余料等清理干净。 （2）立杆底端接触灰土地基部位垫通长松木板，接触基础承台混凝土部位垫木垫块（镜面板边角料，尺寸10cm×10cm）。 （3）搭设过程应逐根检查钢管垂直度、管口情况，剔除弯曲、管口变形及两端被封堵的钢管。 （4）立杆纵横向间距为900mm，水平拉杆步距不大于1500mm，横竖向扫地杆距地面不大于200mm。钢管立杆、扫地杆、水平拉杆应采用对接扣件连接，严禁搭接。（5）剪刀撑的设置
多层、高层框架结构设计统一技术措施 一、板厚（跨度及荷载较大的板尚应满足设计要求） 1、楼面板 卧室、厨、卫、阳台100 开间≥3.9m卧室110 开角窗卧室1/22板跨且不小于150 客厅（短向板跨） 3.9~4m单向板（或接近单向板）120 4.2m单向板（或接近单向板）130 4.2m双向板120 4.3~4.5m双向板130 电梯机房150 2、屋面板：110(10层或28.000m以下) 150(18层以上) 120(11层或28.00m以上~18 层)，但跨度较大的板，尚应满足设计要求，坡屋面厚度应加大100。 3、楼电梯间屋面110 4、电梯间及开较大洞口周边楼板120（板筋双层双向通长） 5、楼梯梯板厚度：一般楼梯厚度取楼梯跨度的1/28，消防楼梯取楼梯跨度的1/26。 楼梯梯板厚度表 （一）一般楼梯 一般楼梯配筋表(板厚取楼梯跨度的1/28) （砼C25、HRB335） 消防楼梯 二、计算输入荷载 恒载表（仅适用于住宅做一般装修，当装修要求高或需吊顶时要相应加大）卫生间按回填400计算
客厅、餐厅、商铺楼面：板厚x26+1.7 屋面板板厚x26+3.5 楼梯8.0 (用于梯板厚小于150和跨度较小板，否则 应相应增加) 需回填的卫生间回填厚x20+板厚x26+1.4 1、活载 阳台 2.5 连通阳台 3.5 上人屋面 2.0 不上人屋面0.5 消防疏散楼梯间 3.5 带浴缸卫生间 4.0 电梯机房7.0 办公室、教室、餐厅、医院门诊部的走廊、门庭、楼梯 2.5 其余区域 2.0 商铺 3.5 消防通道16（分项系数1.0，单向板楼盖和无梁楼盖）或 12（双向板楼盖） 2、砌体填充墙线荷载(3m层高)，采用容重不大于7KN/m3的加气混凝土砌块 250厚7.3(外) 200厚 6.3(外) 6.0(内) 150厚 5.0 有凸窗处：视同实体墙 外墙开大窗处：根据开窗比例按实体墙折减0.5~0.8 阳台栏杆 3.0 三、抗震设防烈度和抗震等级（应符合GB50011-2001表6.1.2） 四、结构布置 建筑、结构标高在武汉地区相同，其他地区按要求 1、墙厚度为200时，普通剪力墙墙长≥1700，短肢剪力墙墙长一般为1000。较大跨度悬挑梁相连的外墙或分户墙250。 2、一般情况下，框架梁宽度均≥200，框架梁及连梁最小梁高为400。 3、22~28层外墙厚250，普通剪力墙墙长≥2100，尽量不做短肢墙,墙肢较短时考虑做成联肢墙。 4、18层及以上外墙可尽量做到门窗边，以增加抗扭刚度。
框架结构设计的技术措施探析 摘要：钢筋混凝土的框架结构由四部门组成，分别是楼板、柱、梁以及基础承重构件。在允许的高度情况下，框架结构的设计需要提供较大的空间，来适合多种使用功能的要求。被人们广泛的应用于工业多层厂房以及仓库中。本文从现浇板截面及配筋、人工调整框架节点配筋及填充墙、框架柱模板结构设计、强化建筑物框架结构设计的管理措施、框架结构设计中的其他问题五个方面进行了框架结构设计技术的探析说明。 关键词：框架；结构设计；技术探析 abstract: the reinforced concrete frame structure composed by four departments, respectively is floor, column, beam and foundation bearing component. at the height of the allowed, frame structure design need to provide larger space, to suit a variety of use function requirements. is widely used in the industry of multi-story factory buildings and warehouse. this paper, from the site casting integrated section and reinforcement, artificial adjustment framework node reinforcement and fill walls, frame column template structure design, strengthen the building of the frame structure design management measures, frame structure design of the other problem five on the frame structure design technology analysis shows.
教育教学理论基础知识复习题作者：如流水rls 提交日期：2009-8-9 23:24:00 | 分类: | 访问量：1243 教育教学理论基础知识复习题 <<教育基础知识>>是广大有志从事教育工作的人士参加公开招聘的必考科目，我们专门组织专家编写了《教育基础知识指南》一书，供考生考前复习。 本书包括三个部分，考试所占比例约为：教育学基础知识40%，教育心理学基础知识40%，教育法规20%。 (一)教育学 1.《学记》是世界上最早的教育文献，比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。“教学相长”“及时而教”不陵节而施，“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”禁于未发。 2.近代最早的一部系统论述教育问题专著——1632年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》。提出“泛智”教育思想。 3.杜威《民本主义与教育》提出：以儿童为中心、做中学。“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”。 4.以马克思主义为基础，最早探讨教育学问题的是前苏联克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》，马卡连柯《论共产主义教育》。 5.赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属，它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想，“差生”发展。 6.苏霍姆林斯基的论著被誉为“活动的教育者“。有《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。 7.美国教育布鲁纳《教育过程》倡导“结构主义”“发现法”。 8.“六学二馆”中“二馆”指崇文馆和弘文馆。 9.马克思主义观点认为，教育的起源是：生产劳动。 10.我国奴隶社会的教育内容是：“六艺”（礼乐、射、御、书、数）。 11.“狼孩”说明遗体本质在人的身心发展中不起决定作用。 12.马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是社会分工。 13.最早提出美育一词的是席勒。 14.美育首次正式列入我过教育组成部分是在1912年。 15.中国颁布的第一个现代学制是壬演学制。 中国实行的第一个现代学制是葵卯学制。 16.新中国第一次学制改革是在1951年。 17.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于1985年。 18.教师根本任务是教书育人。 19.教育学科知识包括在教育学、管理学、心理学中。 20.学生年龄特征包括生理和心理特征。 21.课的类型一般分为单一课和综合课。 22.教师各课三方面工作：钻研教材、了解学生、设计教法。 23.教育过程以认识为基础，促进学生发展的过程。
浅谈建筑工程框架结构的建筑工程施工技术研讨 发表时间：2019-03-01T14:26:46.783Z 来源：《建筑细部》2018年第16期作者：戴丽珍 [导读] 进入21世纪，国内经济发展速度不断赶超其他国家，为我国建筑业发展注入活力，激起一片浪潮。 浙江华坤建筑设计院有限公司浙江省杭州市 310000 摘要：进入21世纪，国内经济发展速度不断赶超其他国家，为我国建筑业发展注入活力，激起一片浪潮。而建筑行业在追寻发展方向的过程中，也认识到以后的竞争不仅是速度、质量的竞争，更是建筑施工技术的竞争，只有拥有精湛的施工技术才能保障工程质量，将设计图中栩栩如生的建筑创造出来。在建筑施工中，具备精湛的建筑工程框架施工技术，是完成一项复杂建筑工程项目的必备条件，也是推动项目工程高质量、高效率完成的有效途径。 关键词：建筑工程；框架结构；技术 引言 随着我国建筑业的不断发展，建筑工程施工技术水平也获得了有效的提升。目前，建筑工程框架结构是非常普遍的，这种结构的稳定性和安全性较强，但依然存在一定的缺陷和不足，在新形势下，要能够加强施工技术创新应用，不断解决建筑工程框架结构中存在的问题，提升建筑工程框架结构质量，这对于建筑业的发展是具有极大的促进。 1 建筑工程框架结构的施工特点 框架结构的建筑目前有一个重要特点，不断朝着高层和超高层发展，这样，建筑物的竖向构件不断累加，建筑框架结构就需要承受累加的重力及负荷。要保障建筑物的安全，就需要较大尺寸的柱体作为支撑，也需要有强壮的墙体作为支撑，这对工程框架结构在施工技术方面具有更高的要求。在施工中，建筑的构建要足够稳固，能够承受外在压力，比如能够承受地震载荷及风载荷等。这对建筑物的结构要求更高。不仅如此，在现代建筑物中，设置的有钢架支撑系统，这种钢架支持系统在设计中没有特殊的承载要求，对柱体及横梁要求不是很高，只需要加板就能满足需要。但对于高层建筑而言，必须要解决很多问题，除了抗震问题，还要能够解决建筑物变形的问题。不仅如此，在设计中还需要考虑结构的具体布局问题，考虑特殊材料的应用问题，这样，建筑物结构才能足够稳固，才能抵御外力，避免变形问题，并且还能应对较大的侧向载荷。 2 框架结构建筑工程施工前的准备工作 框架结构建筑工程施工前有很多准备工作需要做。框架结构按照材料应用情况可以分为钢框架、钢筋混凝土框架、钢与钢筋混凝土混合框架、预应力混凝土框架等不同的类型。承重梁柱用钢筋混凝土浇筑，这种框架结构具有较强的稳定性，并且框架的坚固性和灵活性很高。要保障钢筋混凝土浇筑的框架结构的质量，必须要做好大量的前期准备工作。首先，要制定一份详细的工程框架结构规划设计图稿，包括各种施工平面图，截面图和大样图等。通过相关图稿，专业技术人员就能对工程整个框架施工情况有整体性的了解。另外，要能够准确地计算出框架结构所能够承载的压力，明确这种结构建筑的基础承载力，这些重要的参考数值能够为工程施工提供数据支持。对于框架结构的重要接点位置设置情况，技术人员必须要编制好相关施工方案，对于一些设置高大模板工程，专业人员还必须要编制专项施工方案，施工方要提前组织专家对相关问题进行论证，对细节进行审核，做好每一个环节的工作才能保障工程的质量及施工安全。另外，还需要做好施工资源的配置工作，通过有效的管理，保障各种施工资源都能得到合理化配置。不仅如此，还需要在施工现场搭建起安全警示牌，要做好各种安全防护工作，安装好照明设备，搭建好施工梯架，装备好相关机械设备等，并要做好相关安全教育宣传，提升施工人员的施工安全意识。 3 框架结构建筑钢筋工程施工技术与质量把控 在框架结构施工过程中，最重要的施工环节是钢筋工程。在钢筋混凝土结构工程中，会出现许多问题，如焊条规格不符合要求、焊接角度问题、箍筋尺寸超出合理范围等。这些问题在框架结构房屋的加固工程施工中最为常见，有必要建立有针对性的解决方案，有效地解决这些问题，从而提高施工的整体质量。在钢筋工程施工中，应加固钢筋。如果钢筋垫不够或整体稳定性不到位，后续的钢筋施工过程将受到影响。在框架结构钢加固工程施工中，应严格检查钢筋的混凝土类型和强度系数，并慎重选择钢筋绑扎技术。钢筋被捆扎后，需要将其放置在安全的地方，这就要求工地管理人员加强对工程材料的管理。框架结构施工中最重要的部分是放样和施工。在这个环节中，应根据工程建设的具体情况考虑所需的储备量。在钢筋施工过程中，由于焊接将极大地提高现场温度，温度的升高将导致建筑材料产生一定的线性收缩。 4 模板工程的施工技术与质量把控 混凝土施工技术是框架结构的施工技术之一，浇筑混凝土强度随底板重力荷载的增大而增大，建筑物的整体荷载由多层模板系统支撑。通过整体结构，重量由支撑系统性可以进一步转移到系统的下一层，由于施工要求，一些楼板将适当设置，这些楼板将在建设初期需要不断地加固和维修，否则容易出现质量问题。每个基地平面边缘线应进行测量，在黑暗的地方，柱漆应标有测量结果，确保每一种材料的支架应固定。所有模板安装后，系统的强度和稳定性，需要测量确保模板可以承受较大的荷载。在框架结构施工过程中，为了避免施工过程中的漏浆，接缝材料需要填充空白，填充材料最好是选择比较好的水泥砂浆。系统校对模板通常是由绘图模板的上边缘的垂直边缘线作保证，如果施工不固定，后期施工过程就无法进行。即使是后者，也不能保证建筑物的稳定性和安全性，后期施工中如果出现问题，将重新施工。混凝土结构在框架结构中的比例应仔细检查，在选择砂石的过程中，必须符合相应的标准。另外，应严格控制泥沙颗粒半径，减少混凝土的孔隙率和收缩率。在梁和边柱的施工，原材料的比例将严重影响建筑物的质量。为了保证建筑物的稳定性和安全性，对横梁和纵梁的高度要有一定的限制，确保整个大楼的平衡力量一致。 5 框架结构建筑施工方法 在框架结构建筑施工的过程中，需要对各种进场材料进行详细的检查、测定，用以确保各种进场材料都能够满足使用所需，根据混凝土的强度等级以及混凝土的和易性要求确定混凝土的配合比，用以最大限度的确保框架结构建筑施工中的混凝土工程能够具有良好的施工质量。（1）钢筋骨架设计时应当结合钢筋构建的设计断面和各类钢筋的交叉关系用以确定钢筋的正确位置，对于钢筋中各预埋管道的放置
1. 建筑结构的安全等级 1.1. 建筑结构的破坏可能会造成很严重的人员和财产损失和重大的社会影响的建筑，其安全等级应定为一级。 1.2. 房屋建筑抗震设计中的甲类和乙类建筑，其安全等级应定为一级。 1.3. 安全等级为一级的建筑，其重要性系数γ0=1.1，对偶然设计工况及地震设计 工况，其重要性系数γ0=1.0。 1.4. 重要性系数γ0 仅用于承载力极限状态设计，正常使用极限状态不用考虑。 1.5. 《建筑地基基础设计规范》（GB50007）规定的基础设计等级与建筑结构的安全等级是不同的概念，不能混淆。 1.6. 基础结构的安全等级原则上应与上部结构的安全等级一致。 1.7. 地基设计的安全等级应根据上部结构的重要性并考虑包括施工及环境条件在内的多方面的因素综合确定，一般可取为二级。地基承载力验算时，可 采用原位试验及试桩的结果。 2. 结构抗震设防类别及抗震等级 2.1. 建筑功能及重要性不同建筑的抗震设防类别的划分 2.1.1. 建筑各单元的重要性有显著不同时，可根据局部的单元段划分抗震设防类 别。”故设置了抗震缝将结构分为若干独立单元后，可根据各单元划分抗 震设防类别。实际设计中应注意，由抗震缝分成的每个结构单元应有单独 的疏散出入口。 2.1.2. 对于大底盘高层建筑，当其下部裙房乙类建筑范围时，一般可将其及与之 相邻的上部高层建筑二层定为加强部位，按乙类建筑进行抗震设计，其余 各层可按丙类进行抗震设计。 2.1. 3. 当上部结构为乙类，下部为丙类时可综合判定为乙类。 2.2. 抗震措施、抗震构造措施和设计基本加速度 2.2.1. 抗震措施是除了地震作用计算和构件抗力计算以外的抗震设计内容，包括 建筑总体布置、结构选型、地基抗液化措施、抗力概念设计对地震作用效 应（内力和变形）的调整，以及各种抗震构造措施。 2.2.2. 抗震构造措施是根据抗震概念设计的原则，一般不需要计算而对结构和非 结构各部分必须采取的各种细部构造，如构件尺寸、高厚比、轴压比、长 细比、板件宽厚比、构造柱和圈梁的布置和配筋，纵筋配筋率、箍筋配箍 率、钢筋直径、间距等构造和连接要求。 2.2. 3. 在不同的建筑抗震设防分类和场地类别下，当设计基本地震加速度不同时，抗震措施和抗震构造措施分别按不同烈度取值，见表1 和表2。建筑 设防类别不同时，计算时设计基本地震加速度取值见表3。 按建筑类别和场地类别调整后的抗震措施（烈度）表 1 建筑
钢筋混凝土框架结构的技术特点及其设计要点探讨 【摘要】本文对建筑结构框架设计的基本原则进行论述，针对建筑结构框架结构设计中的几个主要问题进行了较为深入的探讨，得到了建筑结构框架设计的基本原理与方法。 【关键词】框架结构；空间刚度；整体稳定性；强柱弱梁；强剪弱弯；抗侧刚度 0 引言 随着建筑功能以及建筑造型呈现出的多功能以及多样化趋势，建筑结构设计中遇到的问题也日趋增加。因此，建筑结构设计者应该在遵循建筑设计规范的基础上，利用合理有效的方式来解决一些结构方案设计中的重点与难点。 1 钢筋混凝土框架结构的技术特点 1.1 框架结构的定义 所谓的框架结构也就是指一种由梁和柱连接而成的一种承重结构。这种框架结构在实际应用的过程中，不仅有着一个良好的承重作用，还对建筑空间结构有着良好的维护分隔的作用，从而使得建筑工程的使用功能得到有效的提高。 1.2 框架结构的特点 1）自重比较轻。设计这种结构的建筑单位，可以有效的控制工程造价，降低施工成本，建筑施工的目的是提高经济效益，这种结构的建筑施工可以节省大量成本，同时也可以提高建筑收益，具有较强的经济性。 2）灵活性强，有利于平面空间结构的设计，可以调整建筑平面空间布局，使其更加合理。这样可以使建筑的空间结构得到更充分的利用，可以扩展更多的空间面积，提高其利用率，而且这样的建筑内部结构也更加和谐。 3）具有增强稳定性的特点，这样的结构可以使其构件更加标准，而且可以使施工更加规范，有利于提高施工人员的技术，对这种结构的有效利用，可以使整个建筑结构更加安全，而且对其的规范也可以提高施工人员的工作效率，从而加快施工的进度，提企业的经济效益。 4）框架结构设计也是建筑设计者比较青睐的建筑类型。这种结构稳定性高，而且可以使设计师充分发挥自己的能力与构思，可以根据施工单位的要求，在施工的过程对设计进行修改，具有灵活性，这种结构的设计增加了建筑的功能，也有助于设计师提高自己的设计水平。 2 建筑框架设计遵循的基本原则 建筑结构设计的一项重要工作就是进行建筑框架的抗震验算，而具体的验算过程中要根据不同的楼层与布置特点来对建筑结构的整体刚度、柔度等进行计算分析。在验算的过程中尤其要注意根据建筑场地的类别，一般在有条件时，8层或者是超过5层的建筑可以采用剪力墙，这样能够有效的提高建筑整体结构的抗震能力。且框架结构设计中应尽量采用双向梁柱刚接体系，并合理的运用部分框架梁搭接在另外一方的框架梁之上。 当需要加装雨蓬时，其设计不能够从建筑的填充墙中挑出。而且在设计跨度较大的雨蓬、阳台等梁结构时，应该着重考虑梁所承受的扭矩（以梁中心线处板承受的负向弯矩乘
教育学知识框架 第一章教育的产生和发展 一、教育的起源 1、教育的其他起源说 生物起源说 心理起源说 2、教育的劳动起源说 劳动为教育的产生提出了客观需要 劳动为教育的产生提供了现实条件 二、教育的发展 1、原始教育形态 教育与生产劳动和社会生活融合在一起 教育的物产阶级、平等性 教育内容简单 教育手段和方法单一 2、古代学校教育 奴隶社会教育 封建社会教育 古代学校教育特征 3、现代学校教育 现代学校教育的内涵 360安全浏览器.lnk现代学校教育的基本特征 三、当代中国教育 1、当代中国教育的历史定位 2、当代中国教育的发展 当代中国教育的发展历程 当代中国教育的发展现状 3、当代中国教育的未来发展
第二章教育与社会的发展 一、社会对教育的制约作用 1、经济对教育的作用 2、政治对教育的作用 3、文化对教育的影响 4、科技对教育的作用 二、教育在社会发展中的作用 1、教育在经济发展中的作用 2、教育在正在发展中的作用 3、教育在文化发展中的作用 4、教育在科技发展中的作用 5、教育在我国现代化建设中的地位与作用 三、教育的相对独立性 1、教育具有社会经济、政治发展的不平衡性 2、教育具有历史继承性 第三章教育与人的发展 一、人的身心发展的概念 1、人的身心发展的概念 人的身心发展的顺序性 人的发展的阶段性 人的发展的不平衡性 人的发展的个别差异性 2、人的身心发展的动力 内发论 外铄论 多因素相互作用论 二、影响人的身心发展的因素及其作用 1、遗传素质及其在人的发展中的作用 遗传素质的定义 遗传素质在人都能的发展中的作用 遗传素质作用的性质
2、环境在人的发展中的作用 环境的定义 社会环境对人的发展的作用 环境作用的性质与特点 3、主观能动性在人的发展中的作用 主观能动性的定义 人的发展过程中内因和外因的关系 三、学校教育在人身心发展中的作用 1、学校教育在人的发展中起主导和促进作用学校教育在人的发展中起主导作用 学校教育在人的发展中起促进作用 2、教育发挥主导和促进作用是有条件的 第四章教育目的 一、教育目的概述 1、教育目的的概念 2、教育目的的意义和价值 3、影响教育目的的制定的因素 二、教育目的的理论 1、西方教育目的理论 宗教本位论 社会本位论 个人本位论 2、中外不同历史时期的教育目的 我国古代的教育目的 中国近代的教育目的 欧洲中世纪的教育目的 西方国家近现代的教育目的 三、新中国的教育目的 1、新中国成立以后我国教育目的的历史演化
简述建筑工程框架结构施工技术要点 发表时间：2018-01-30T15:57:10.350Z 来源：《建筑学研究前沿》2017年第26期作者：袁帅 [导读] 框架结构是由纵、横梁和柱组成的结构。 天元建设集团有限公司山东临沂 276000 摘要：本文通过介绍建筑结构的整体特征，从钢筋、模板建设及混凝土施工技术等方面分析了框架结构的建设技术，并对关键的细节注意事项进行了重点研究，工程施工实践表明，只有重视各环节的质量控制技术，才能较好的确保框架结构的整体质量。 关键词：建筑工程；框架结构；施工技术 前言 框架结构是由纵、横梁和柱组成的结构。目前，我国框架结构多采用钢筋混凝土建造。随着我国城市化进程的加快，对房屋建筑工程的质量安全要求在不断提高。由于框架主体工程施工质量的好坏直接影响后期的装修质量和资源成本，对房屋建筑的整体质量起着决定性的作用，因此，对框架结构的施工技术进行研究有一定意义。 一、框架建设特征 如今的建筑项目不断的向着高层方向进步，而这个趋势给建筑工程的框架结构难点带来了新的难点。高层建筑在竖向构件以及构成方面带来了逐层累积的重力以及载荷，这就需要较大尺寸的柱体以及墙体来支撑，给工程框架结构施工带来了新的技术要求。与此同时，建筑的构件还需要承受地震载荷以及风载荷等荷载，而且这些载荷都属于非线性的竖向分布载荷，而且对建筑高度的敏感程度较高。以地震载荷为例，就层数较低的建筑而言，考虑这些建筑的荷载时一般只需要考虑恒定载荷以及部分动载荷，而对于建筑物的墙体、柱体以及楼梯等结构，通常不会对其认真的掌控，别的构件在合乎涉及到规定之后，相应的此类构件也都可以合乎设计的规定。而且，针对一些钢架支撑体系来讲，在设计的时候假如未论述独特的受力性规定的话，不用加大柱等的尺寸，只要将板增加就能够实现设定。不过，针对高层来讲，单纯的处理如上的事项还远远不足，不仅要分析处理抗剪事项，还要分析变形等内容。部分高层建筑的柱体、梁、墙体以及楼板在设计过程中经常需要考虑到结构的具体布置、特殊材料的使用，才能抵抗较大的变形以及较大的侧向载荷。 二、钢筋技术 2.1 钢筋施工中的不利现象 在具体的建设时期，钢筋项目面对非常多的品质不良现象，主要包括：选择的焊条规格、型号不对；钢筋焊接接头存在偏心弯折问题；箍筋具体尺寸不能满足要求等。在框架施工的过程中，这些问题都需要予以妥善解决，否则将对框架整体质量造成影响。而在钢筋加工完成之后，在钢筋的板扎以及成品的保护过程中存在对应的质量问题，诸如钢筋的类型和数量等没有达到要求、钢筋垫块不充分或者是没有提前稳固，一旦在对钢筋验收通过之后将造成后续施工的质量问题，诸如混凝土浇筑移位等，将造成实际施工材料的尺寸与设计尺寸存在偏差的问题，对建筑框架的整体结构安全性造成影响。同时，在对钢筋结构进行再焊接的过程中，对框架结构的整体形状等都会造成改变，给框架整体施工质量造成影响。 2.2 钢筋工程施工技术 2.2.1 充分的材料准备。对那些散乱的材料而言，要在绑扎固定之后，将之转移到那些安全稳固的地方；或者是将其保存在安装好的梁上，并将之固定在钢架之上；针对那些放置在地面之中的物质，要积极的开展好安全管控活动，避免它掉落而导致不利现象。在上方遮盖油布的话，要在布料上方放上一些较重的物体，而且在上方加固处理。 2.2.2 放样与下料施工 在进行实际施工过程中年的放样以及下料过程中，都应该留有一定的余量，这主要是考虑到焊接完成之后，在焊缝处将出现线性的收缩，且框架结构中的桁架、梁等在受到弯矩作用之后还将拱起。虽然其收缩和变形量将与其他各种因素相关，但是结合施工实践以及具体的实验来讲，通常需要考虑的收缩量一般是：当受弯构件的总长不超过24m时，放样余量在5mm左右，当总长在24m以上时，放样余量则取8mm。 2.2.3 积极的开展好焊接建设准备工作 在焊接以前的时候，要结合有关的活动规定开展好试验活动。对于进入到场地之中的所有的钢筋都应该积极地开展自检工作。而且要开展好力学测试活动，在自检的前提之下还要积极的分析焊接的品质，尤其要对那些由疑问的钢筋做重点抽查，且需要对于各个试验和检查人员都应该进行专业技术的培养。 三模板技术 3.1多层模板支架体系建设时期面对的不利现象对于现浇混凝土结构，新浇筑的楼层重力载荷以及施工载荷都是由多层模板支架体系来承担的，然后再由模板支架体系将载荷传递给楼层的楼板。不过，在建设的时候，因为建设时间短，此类楼板还处在养护阶段，它的受力性不是很高。此时就使得建设受力面对很多的不明确的要素，一些还会超过了结构的设计受力数值。 3.2 模板建设技术研究 3.2.1 做好基础模板的安装工作 在做好垫层的建设工作之后，要定时的分析轴线，利用基础平面尺量好各个需要的边线，并在各个暗柱角用油漆做好对应的标记，保证在安模的时候，切实的结合边线来固定材料支柱。此举能确保模板自身的硬度优秀，还可以确保牢固性。能够提升模板的受力性。在安装侧模的时候，要掌控好竖直度，要将误差掌控在三毫米以内。而且，对于垫层以及模板的下方联系的地方要使用非常细的砂子来填充，确保不会发生渗漏现象。 3.2.2 做好拆模工作 在拆除时要切实的结合设定的步骤来开展，通常是先拆除那些不需要称重的，而将那些承重较大的放到最后。要将支撑区域先拆掉，然后将方木放到最后。而且要将拆下来的物体放到安全的区域，避免不利现象发生。