一、实验室和探究实验室布置
（一）用镜匾上墙悬挂的有：
1、《学生实验守则》。
2、《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》。
3、《实验室一般性伤害的应急措施》。
4、相应学科的科学家画像。
5、需要长期悬挂的教学挂图。
（二）后黑板布置：实验趣谈、实验解析、科学家的故事、实验操作规范等。
（三）内部设施及要求：
1、实验台：
(1)每个实验室至少24组或2人一组，每室一个实验演示台。
(2)实验台规格：实验台生均有效操作面积不小于550mm×500mm，实验台与地面间应采取固定措施；教师演示台尺寸不小于1400mm×700mm，有良好的稳定性。
(3)? 实验台、凳，编号要对应。
(4) 每一个实验台上有一个污物瓶(规格一致的罐头瓶)和一个废液瓶。
2、电：小学科学实验室是直流电到实验台（或用干电池），电线不裸露。
(1)有总电源开关设在讲台附近，便于教师控制。
(2)有漏电保护器。
(3)插座设在实验台侧面，不松动，无破裂。
3、?水：小学科学实验室水到实验台。
4、水槽：演示台水槽宽度不小于600mm,实验台水槽宽度不小于400mm，深不小于180mm。
5、?窗帘：科学、探究各实验室都有可拉动的窗帘（要求单一浅色），做光学试验还要有红黑布窗帘（红里黑外）。
6、照明：各室都有照明设施，并能满足教学需要。
7、取暖：实验室有取暖设施。
8、?小学科学、探究实验室地面可用水磨石、瓷砖或红松等铺设，上面吊顶棚。
9、有前后黑板。
10、有网络接口、有多媒体视频展台。
（四）、安全措施
1、通风：实验室要求有两个排风扇。
2、防火：每个实验室配备一个规格为ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱”?，容积350mm×250mm ×150mm，沙包用报纸包）。
3、防盗：实验室的前后门是防盗门，平房或楼房一楼的实验室还要有铁护栏防盗窗。
二、仪器室、药品室的布置
（一）、内部设施及要求
1.仪器橱数量以达到仪器全部入橱为准，仪器摆放科学规范、不
挤压。
2.仪器橱规格一致，颜色一致，仪器橱内表面涂白色。
3.有存放特殊形体仪器的专用橱、仪器配件维修工具橱。
4.有危险品专柜（铁柜加双锁，有明显标志）。
5.有自制教具专橱。
6.仪器橱上有分类标签在上沿正中，橱目标签按统一规定制作，写明仪器的种类数量，贴在内侧壁，标签位置视觉效果美观。
7.仪器数量至少应与实验室个数配套。
8、有可拉动的窗帘。
9、都有照明设施，并能满足需要。
10、小学科学仪器室地面可用水磨石、瓷砖等铺设，上面吊顶棚。
(二)、安全措施
1、安装排风扇，并有防潮等措施，药品双锁、双人管理。
2、每个室配备一个规格ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱”?，容积350mm×250mm×150mm，沙包用报纸包）。
3、防盗设施良好，前后门是防盗门，平房或楼房一楼的还要有铁护栏防盗窗。
三、准备室布置
（一）、内部设施
1、?准备台用于准备实验，准备台的尺寸不小于1800mm×700mm,化学准备台上要有防腐胶垫，水电到台,应有良好的稳定性。
2、备有相应的维修工具。
3、电源、照明设备。
4、资料橱
5、?每个准备室配备一个规格为ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱”?，容积350mm×250mm×150mm，沙包用报纸包）。
6、防盗设施良好。有防盗门，平房或楼房一楼的还要有铁护栏防盗窗。
7、准备室内有脸盆、毛巾、肥皂、白大褂。
8、水磨石或瓷砖地面，上面吊顶棚。
（二）、环境布置及要求
1、用镜框悬挂下列各项：
(1) 《理科教师（科学教师）实验教学守则》；
（2）《实验教师岗位职责》；
（3）《实验室管理规则》；
（4）《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》；
（5）《危险药品的使用规则》；
（6）《实验室一般性伤害的应急措施》
（7）《实验目录表》
（8）《实验进度表》
（9）《实验课程表》
（10）《实验教学领导小组》、《实验教学研究小组》（可以合并写）
（11）《危险化学物品管理领导小组》
2、下列项目用皮夹装订上墙（仅限本学期资料）：
（1）学生座次表
（2）演示实验通知单
(3) 分组实验通知单
(4) 实验室工作日志
(5)?教学仪器设备借用登记表
(6)?教学仪器维修和保养记录
(7) 教学仪器损坏、丢失赔偿记录
(8) 危险药品使用登记表
(9) 教学仪器设备购置计划申请表(期末装订入档)：学期初制定实验器材订购计划。
(10)教学仪器设备报废、损失（调出）审批表(期末装订入档)：学期末填写器材报损表。
3、资料橱
入橱存放的资料（装档案盒保存）第一盒装
分类帐：分类帐由教务处或实验教研组（室）指定专人负责并填写、建册。
第二盒装：
（1）实验教师档案(学历、职称、实验教师岗位合格证书复印件)。
（2）实验教师工作变动时办理的交接手续要一式四份（调走教师一份，实验室保存一份，监交人一份，接收人一份），教学仪
器和药品的帐、物移交手续要有学校领导和交接双方三人签字。
（3）实验教学计划、总结。
（4）指导实验室工作的文件。
（5）实验室用的杂志、书籍。
（6）实验器材订购、报废审批表(期末装订入档)：学期初制定实验器材订购计划，学期末填写器材报损表。
第三盒装：
（1）学期实验教学计划(包括实验进度、实验教研活动、科技活动安排、实验教学考核评估措施)(期末装订入档)。
（2）领导听课记录(主管领导每月听两节实验课)。
（3）实验教学研究、教具研制改造记录(期末装订入档)。
（4）课外科技活动资料。
第二节实验室的设备管理
一、仪器管理原则
1. 科学性原则：教学仪器分类编号、摆放、保养要科学，杜绝随意性。
2. 实用性原则：教学仪器的分类编号、摆放要方便教师使用，符合实验教学需要，做到取用方便，管理直观，不加重实验教师负担。
3. 规范性原则：仪器橱的分类标志要美观，橱目标签规范一致，仪器编号标准一致，方法一致，要求一致，仪器摆放美观、一致，符合仪器管理的规范要求，仪器的清洗、维修、保养及时，规范，配套器材齐全。
二、仪器管理要求：
(一)教学仪器的分类编号：
1、教学仪器的分类编号的作用
（1）有利于财产管理。采用帐册制度或卡片制度记录仪器，首先确定仪器设备的分类编号，做到帐帐相符，帐物相符。
（2）有利于科学管理。教学仪器按编号存放，做到物以类聚，对号入座，使管理工作建立在数据基础上，有条不紊。仪器分类编号，在仪器橱有固定的位置，取用、统计方便、直观；仪器对号上桌，学生对号入座，仪器与学生一一对应，仪器使用耗损情况一目了然。
2、教学仪器的分类
教学仪器的分类方法很多，有完全按照各个年级教材的顺序分类，有演示实验仪器和分组实验仪器分类，有按物理、化学、生物、科学、数学、文科仪器等分类，有按仪器的用途分类。我们比较倾向于按照学科和用途的组合分类方法。
首先按照学校专用教室的设置，按学科分出教学仪器的存放地址；然后按仪器的用途，参照河北省教育技术装备管理中心二○○七年四月编制的中小学各科教学仪器配备目录，把教学仪器分为九大类。分别是通用；测量；专用仪器；模型；标本；挂图、软件及资料；玻璃仪器；药品；其他实验材料和工具。
3、教学仪器的编号
教学仪器的编号规定：新的配备目录中的中学和小学教学仪器的编号统一都由5位阿拉伯数字组成，第一位数字为大类号，前二位数字为小类号，后三位数字是该仪器在同一小类中的序号。
配备标准分为：通用、测量、专用仪器、模型、标本、教学软件(挂图、软件及资料)、玻璃仪器、药品、实验材料和工具九大类。
大类号：０代表“通用”；1代表“测量”；２代表“专用仪器”；３代表“模型”；４代表“标本”；５代表“挂图、软件及资料”；６代表“玻璃仪器”；７代表“药品”；８代表“其他实验材料和工具”。
编号采用5位阿拉伯数字表示：
1、第一位阿拉伯数字表示九个大类别
“0”通用、
“1”测量、
“2”专用仪器、
“3”模型、
“4”标本、
“5”挂图、软件及资料、
“6”玻璃仪器、
“7”药品、
“8”其它实验材料和工具。
2、配备标准二级分类的编号
“0”通用：
00 视听；01 计算机；02 一般；03 支架；04 电源。
“1”测量：
10 长度；11 质量；12 时间；13温度；14力；15 电；
16 其它。
“2”专用仪器：
20 数学；21 力学；22 振动和波、热学； 23 静电、电流； 24 电磁、电子；25 光学、原子物理；26 化学； 27 生物；28 地理；29 小学科学
“3”模型
30 数学；31 物理；32 化学；
33 生物：330 植物； 331 动物；332 人体及生理；
333 生物其它；
34 地理；39 小学科学
“4”标本
42 化学
43 生物：
430 生物浸制标本
431 生物干制标本
玻片标本：
432 植物玻片标本、
433 藻类霉菌类生物玻片
434 动物玻片标本
435 组织与生理玻片标本
436 其它玻片标本
44 地理
49 小学科学
“5”挂图、软件及资料
教学挂图（图片）：
500 数学、510 物理、520 化学、530 生物、
540 地理、590小学科学
教学投影片、幻灯片
501 数学、511 物理、521 化学、531 生物、
541 地理、591 小学科学
教学VCD、DVD
502 数学、512 物理、522 化学、532 生物、
542 地理、592 小学科学
多媒体教学软件
503 数学、513 物理、523 化学、533生物、
543 地理、593小学科学
图书、手册
504 数学、514 物理、524 化学、534 生物、
544 地理、594 小学科学
“6”玻璃仪器类
60 计量、 61 加热、 62 一般、63 容器、64 材料配套用品
“7”药品
70 一般无机（一）、 71 一般无机（二）、72 一般有机、指示剂、73 易燃液体、74 易燃固体、自然物品、遇湿易燃物品、 75 氧化剂、76 有毒品、 77 腐蚀品
“8”其它实验材料和工具
80 实验材料
801 物理、802 化学、803 生物、804 地理、809 小学科学
81 工具
82 安全防护用具
83 自备材料
831 物理、832 化学、833 生物、834 地理
例如：（1）中学200g，0.2g的托盘天平，目录编号是11004，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位004代表质量类测量仪器的“序号”。（2）小学500g，0.5g的托盘天平，目录编号是11005，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位005代表质量类测量仪器的“序号”。
自制教具的编号：编号由5位阿拉伯数字组成，第一位数字为大类号，前二位数字为小类号，第三位数字可以设为8，最后两位数字是该仪器在同一小类中的序号。
例如：自制教具《碰撞试验演示器》，它属于专有仪器，类别编号是2，属于力学，那二级小类编号是21，第3位数字是8，看看现在有多少种仪器了再给一个序号，现在是有25种，（我们可以预留一些将来装备目录号码，）给一个序号是826，那这个仪器的编号是21826。
如果同一种仪器的数量不是一台，可在目录编号的后面加一个括号或画一横线，括号内或横线后面写该仪器的数量序号，如果学校规模比较大，仪器室不是一个，可在目录编号的后边加仪器室编号，后边再加数量序号。
例如：（1）中学200g，0.2g的托盘天平，目录编号是11004，第一位“1”代表“测量”，前二位“11”代表“质量”，后三位“004”代表质量类测量仪器的“序号”，只有一个物理实验室的乡镇中学可编号为：11004—02，表示规格为200g，0.2g的第二架托盘天平；
规模比较大有多个物理实验室的中学可编号为：11004－1－02，表示是物理第一仪器室规格为200g，0.2g的第二架托盘天平；11004－2－01，表示是物理第二仪器室规格为200g，0.2g的第一架托盘天平；（2）小学500g，0.5g的托盘天平，目录编号是11005，第一位“1”代表“测量”，前二位“11”代表“质量”，后三位“005”代表质量类测量仪器的“序号”，只有一个科学实验室的乡镇小学可编号为：11005—02，表示规格为500g，0.5g的第二架托盘天平；规模比较大有多个科学实验室的小学可编号为：11005－1－02，表示是科学第一仪器室规格为500g，0.5g的第二架托盘天平。
初中音、美、体、图书、电教、思想政治、劳技、卫生配备目录参照2000年版本。
一般仪器都得在仪器上标注编号。用不干胶标签书写。仪器编号是标志仪器身份的，是为方便教师、学生和管理人员取用而设置的，所以仪器编号不要太大，格式要统一，字迹要工整、规范；仪器编号书写或粘贴位置要合理，不要影响整齐美观，不要影响教师、学生观察实验和仪器使用，可以在仪器前端下部适当位置。
建议玻璃仪器类不再编号，但摆放位置按教学仪器配备目录的顺序，其他仪器用油漆喷写。比较小的仪器可以只写数量序号。药品如果原标签没有损坏，可以使用原标签，损坏可采用三格标签纸，上边第一格写编号，第二格写名称，第三格写分子式；化学试剂瓶同样可采用三格标签纸，上边第一格写编号，第二格写名称，第三格写分子式（同时注明浓度）。
（二）教学仪器的摆放
1、仪器的分类标签和橱目标签（仪器陈列表）
依据教学仪器在仪器橱的摆放，在相应大类的起始橱子顶部或顶
框书写计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具、自制教具、待维修仪器、资料橱等分类标签；橱目标签贴在仪器橱门上？或橱壁内左侧同一位置上，反映橱内陈列仪器的分类编号、仪器名称、规格型号、数量等，使橱内仪器一目了然。
橱目标签（仪器陈列表）
序号编号名称规格型
数量橱号备注
号
2、教学仪器的摆放要求
1）按配备目录配齐仪器、编号后分类入橱，成套仪器编号统一、配件齐全。
2）仪器全部按配备目录分类科学规范摆放，其中动物标本模型可按进化顺序分类摆放，全部入橱。橱内仪器必须完好无损，取出能用。
3）橱内仪器本着上轻下重，内大（高）外小（矮），存取自由，整齐美观的原则。
4）仪器、药品分开存放，金属仪器远离腐蚀性药品。
5）危险品、贵重仪器入专柜。
6）特殊仪器入专橱。
7）自制教具单独存放。
8）怕潮湿的仪器、药品橱内要放干燥剂。
9）电子仪表类仪器周围无强磁场。
10）入橱仪器根据使用和管理实际情况确定是否除去包装。
11）仪器药品放置要防潮湿、防挤压、防日晒、防霉变、防锈蚀、防虫蛀，仪器及仪器室干净、清洁。
12）其他学科（数学、地理、历史、体育、音乐、美术等）教学仪器、用具，有专人管理或专橱存放。
3、特殊仪器的摆放要求
（1）温度计要水银球朝下竖直或倾斜放置，如数量多最好不要连同温度计外套放置在温度计架上。
（2）光具座要平放，滑块均匀分布在滑轨两端，保持受力平衡，并经常擦拭涂油防锈。
（3）直尺、杠杆等要侧平放，防变形。数量多时，可用皮筋打捆（橡皮筋可用自行车内胎制作）。
（4）无塞的玻璃仪器洗净后倒置。
（5）酒精灯灯芯、灯帽完好，酒精适量。
（6）天平与砝码一一对应，天平臂有橡胶托{可用橡胶管或软塑料管自制}，游码归零，砝码盒中有镊子。
（7）使用橡胶皮带传动的仪器，不使用时把皮带从轮上卸开，防止皮带老化。
（8）游标卡尺、千分尺放置使旋钮处于锁定位置。
（9）金属仪器定期涂油。起防锈和润滑作用。
（10）试剂标签表面涂蜡，密封性要好，滴瓶的滴管内无液体，橡胶帽弹性好。
（11）分组试剂、小、散、多、杂的小件仪器放在托盘内。托盘可自制。
（12）磁铁要异性相对。
（13）学生电源、万用表的开关置于OFF位置，较长时间不用时把内部干电池取出。
（14）特殊形体的仪器放在专用架上，托架可自制。
（15）各种成套磨口仪器，玻璃塞和仪器是一一对应的，不能随便调换，保存时应该用橡皮筋或细绳把活塞和仪器拴在一起。玻璃塞磨口处垫小制条，以防日久粘结。
（17）标本瓶及时添加防腐液，并密封，可使用各种胶、胶带、蜡等密封材料。干制标本要防虫蛀、防霉变、防潮湿。要放卫生球和喷杀虫剂。
（18）风向标，雨量筒、百叶箱都要放到室外，建立起气象站。
（三）、教学仪器的维护和保养
维护保养是科学管理的重要环节和手段。要贯彻预防为主的原则，做好各种防范工作，防患于未然，及时消除仪器设备存在的缺陷和陷患，把可能形成的故障消灭在萌芽阶段，防止意外损坏。加强日常维护保养，是减轻仪器耗损程度，延长仪器的使用寿命，保证仪器始终处于完好状态的前提。
1、维护保养的要求
（1）维护保养要定期进行，形成制度化要定期对仪器进行烘烤、晾晒、擦洗、上油、通电等保养工作，保证仪器性能良好，特别是春夏之际，气候变化较大，检查、维护、保养更要认真、细致、彻底。要有规章制度，有明确的规定和要求，有明确的职责，保证维护保养定期进行。
（2）维护保养要不断进行，做到经常化维护保养不能靠突击，而要经常做，做好日常的维护保养工作，才能将一切隐患消除在萌芽状态。
（3）维护保养要区别进行不同仪器要根据其不同特点，采用不同方法和措施进行维护保养，不搞一刀切。要有重点的做好贵重仪器设备的维护保养工作。
（4）维护保养以防为主，作好各项防范工作要贯彻先维护后使用的原则，维护保养要先进行，不能等到出了故障再去进行维护保养。维护保养工作不单是管理人员的事，还要依靠师生共同去做，要贯彻专人维护与群众维护结合的方针。
（5）教学仪器的维修要及时，一般问题一周修好，最长不要超过2周，维修费用超过原价值的50％的要进行报废处理。
2、维护保养的内容
维护保养主要做好以下防范工作：
（1）防尘所有仪器都要作好防尘工作。静电仪器粘浮灰尘，绝缘性能将受影响；光学仪器粘浮灰尘，影响透光率；剥制标本粘浮灰尘，将影响使用寿命。当生物标本和模型有了灰尘时，要用鸡毛掸
拂拭，深凹处用吸耳球吹尘，切勿用湿布擦拭。显徽镜的目镜、物镜镜头发现污点、霉点，要用镜头纸或丝绸沾少量酒精擦拭，不能用手、手帕、纸张等粗糙不干净的东西擦拭。
（2）防潮大部分仪器都要防潮。显微镜用后放在专用木箱内，并加干燥剂；所有电器都要保持干燥，否则一旦通电，容易形成短路；电子仪器电教器材，要定期通电，一般每季度应通电一次，雨季更要经常开机，利用内部发散的热量来防潮。
（3）防锈金属表面容易生锈，除了进行上漆、电镀等表面处理外，裸露部分要涂防锈油，如金属部件表面可涂中性凡士林或用电容纸贴于表面；运动部件要涂机油；贵重机密仪器涂钟表油；旋钮涂黄油；转动部件要加润滑油。
（4）防变形仪器不得堆放、挤压，要防碰、防压，要正放，避免重力或外力引起变形。如机械仪器用完要按要求拆开或拆松装置，防止弯曲变形；木质仪器要平放、防水、防潮，以免变形；天平不用时应在托盘架下垫上橡胶圈，以免刀口长期受压变形。
（5）防变质有些仪器如挂图不要经常挂在墙上，也不要乱放，以免变色发脆；蜡叶标本要保管在不透气的标本盒中，防止变质。
（6）防腐有些化学药品蒸发后会产生对其它仪器有害的气体，做应单独保管；盐酸、甲醛腐蚀性强，存放时要密封，使用时不泼洒；带干电池的仪器，长期不用时，应取下干电池，以免因电池漏液而腐蚀、损坏仪器；浸制标本要注意蜡封是否严实，防腐剂要及时补充，液面要超过标本，发现有浑浊变质，要及时更换保护液，冬季要保温存放。
（7）防热塑料制品是高分子聚合物，橡胶制品是硫化物，受热极易老化，所以切忌太阳直接照射，切忌靠近火炉、暖气等热源。
（8）防虫动物剥制标本要入柜架保管，在每年雨季前应在阳光下曝晒一次，发现羽毛脱落要检查原因，及时采取措施，要定期喷熏化学药物，以防虫蛀；骨骼、蜡叶、剥制标本应装盒存放，盒内要放置卫生球（或樟脑丸）等杀虫药物，并每年定期用敌敌畏喷洒1－2次。
（9）防震玻璃仪器要轻拿轻放，防震放碰，小心使用，以免损坏；电教硬件，多属高等设备，要防震防碰；幻灯机、投影仪在使用中不要搬动，使用完毕待冷却后再搬动，以防灯丝在高温下断落。
（10）防丢失仪器使用完后要及时拆卸还原，及时清点、检查，要按正常方法存放，整台（套）要防止丢失，附件、零配件要防止散失，特别是配件较多的仪器和学生实验仪器（如学生实验盒和组装教具箱）更要及时还原，防止丢失。
此外，维护保养中还要做好防霉、防毒、防污染和防火、防爆、防触电等安全防范工作。
（四）、化学试剂管理
1、一般试剂的管理
一般无机物和有机物分开存放；固体试剂和液体试剂分开存放；危险品单独存放。
2、易变质的试剂的保存：
因吸水、与空气成分作用、遇光、热易变质的化学试剂属易变质化学试剂。其保存方法如下：
（1）密封保存。低沸点的挥发试剂用棕色瓶，阴凉处，加密封盖。
（2）强吸湿性试剂不仅严密加盖还要蜡封。
3、危险品管理
（1）危险品的概念：
凡具有能发生爆炸、燃烧、毒害、腐蚀和放射性等危害性质的物品以及受到摩擦、震动、撞击、接触火源、日光曝晒、遇水受潮或与其它物品引起燃烧、爆炸、中毒、灼伤、死亡等灾害事故的化学药品，都属于化学危险品，这些试剂按国家有关安全管理规定，专门存放。
（2）危险品的分类
根据危险性质和危险程度划分为11类，分别是：自燃性、易燃性、可燃性、爆炸性、氧化性、忌水性、强酸性、腐蚀性、剧毒性、有毒性、放射性。
（3）危险品管理注意事项
A．要遵守既有利于教学又要保证安全的原则，管好用好危险品，加强危险品管理和使用的安全教育。
B．教学上不使用的危险品，应及时调出，变质无用的及时销毁，消除潜在危险。销毁时注意安全，不污染环境。
C．危险品仓库或专用柜应具有阴凉、通风、防潮、干燥等条件，有防火防盗安全措施；实行双人双锁管理制度。
D．坚持危险品使用登记制度，严格填写危险品使用登记表。
E．不同性质、相互发生化学作用的危险品要隔开存放。
F．危险品容器应密封，见光容易起变化的危险品储存在棕色瓶避光处，对危险品的包装和药品质量定期检查；在高温、潮湿季节要经常检查，特别检查低闪点的易燃品的密封性和特殊存放的白磷、金属钾、金属钠的密封液，防止它们露出液面。
G．加强火源管理，危险品周围严禁火源。易燃品（如：二硫化碳、乙醚、甲醇、乙醇、乙醛、乙酸乙酯、丙酮、苯、甲苯、汽油、
石油醚、松节油、原油、煤油、红磷、白磷（保存在水中）、硫粉等单独存放在阴凉通风处，特别注意远离火种，与强氧化剂隔开，与遇水、空气发热的物质隔开。
H．活泼金属（钾、钠、钙浸没在煤油中保存。经常检查容器中的煤油是否浸没活泼金属。）、镁粉、铝粉、铁粉、电石等遇水、空气易发热，易燃烧，这些物质密封保存，置于干燥、通风处，远离火种，与其它易燃品隔开存放，与强氧化剂隔开存放，与酸隔开存放，最好把它们的容器放在水泥或砖砌成的槽中。
I．强氧化剂试剂：过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜等受热、撞击、或混入还原性物质易爆炸，，存放时与可燃物、易燃物、还原性物质隔开，与强酸隔开，注意阴凉通风。
J．强腐蚀剂：（1）酸性：硝酸、盐酸、硫酸、磷酸、甲酸、乙酸、液溴、三氯化铝、五氧化二磷。
（2）碱性：氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钙、氨水、氧化钙、硫化钠、碱石灰。
（3）其它：过氧化氢、甲醛、苯酚。
它们对人体的皮肤、粘磨、眼、呼吸道以及金属有强烈的腐蚀性，酸性与碱性的腐蚀剂分开，还要与其他试剂分开存放最好存放在抗腐蚀性材料制成的架子上，架子不能太高，保证取用方便。
K．毒害品：允许浓度50 ppm或50mg/m3以下者或口服致死量小于30mg的为剧毒试剂，允许浓度50ppm—200ppm或50mg/m3——200mg/m3以下的或口服致死量在30mg—300mg的为有毒试剂。氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷，重金属盐类、氰化物、氟化物等应锁在固定的铁橱中。由专人负责，每次领取都有严格的用量登记并记录用途。
L．.易爆品：硝酸铵等硝酸盐、强氧化剂与有机物或其他还原性物质混合易爆，这些物质单独存放，取用时轻拿轻放，使用时小心、控制用量。
M．放射性：小学、初中一般没有，比较大的高中有。一般是放射性较强的氧化镭。它们数量少，危害大，长期接触易患放射病。要与见光易反应的物品分开存放。一般封闭在铅筒中。
N．有关危险品的法规见《化学实验安全守则》、《危险品的使用规则》。教师学生使用危险品时，除遵守这些规则外，还要对危险品可能发生的危害有所预测，特别是教师应有应急预案。如消防预案，中毒预案，意外伤害预案等。
第三节小学科学实验教学档案资料管理
一、中小学教学仪器设备帐目设置和管理
二、实验室资料管理
（一）、资料填写说明
1、表（一）实验室工作日志(期末装订入档)：由各专业实验室管理教师逐日及时填写，用来记录一天中实验室发生的事情，一般包括：实验教师的常规工作（包括仪器设备的维修、仪器设备的保养、实验器材的准备、任课教师支领实验器材、找学校领导请示和汇报工作情况、安全检查、打扫卫生等）；实验教学、实验科研活动（包括分组实验情况、课外科技小组活动情况、实验专题讨论、讲座、教具研制等）；领导检查、指导实验室工作以及其他发生在实验室的事件等。
2、表（二）实验室资料档案目录：由实验教研组组长和实验室管理人员分别填写实验教研组资料和实验室资料，张贴在存档实验教学资料分类装订册。一般先将资料装订成册，再填写档案目录。长期保存。
3、表（三）教学仪器设备说明书索引：备注栏内写序号。长期保存。
4、表（四）实验教师统计表：每学年填写一次。长期保存。
5、表（五）任课教师实验开出情况统计表：每个月终了由实验教师统计，事实求是填写，备注栏内填写除课本规定的实验外，教师
自己增加的实验。时间一般以月为宜，表内演示实验、分组实验均为实做实验数。用于统计单个教师实验教学开展情况，作为对任课教师进行实验教学考核评估和落实劳保津贴的重要依据。
6、表（六）实验通知单：（1）演示实验通知单(期末装订入档)：演示实验通知单三天前由任课教师填好送实验室。实验教师依据通知要求，准备仪器设备，并实验一次，确保器材合乎实验要求。实验结束后，任课教师、实验教师共同研究填写实验进行情况、实验完成情况、实验效果及成败、事故原因、经过及处理结果，提出本实验的改进意见。需要强调：仪器设备损坏要有处理意见；实验事故要及时填写在实验室工作日志里；实验的改进意见包括实验操作程序和仪器改进两部分，要认真积累，它是实验教学研究、教具研制的重要基础。实验编号与实验目录表、进度表上的同一实验编号一致。
（2）分组实验通知单(期末装订入档)：分组实验通知单提前一周由任课教师填写交给实验室。实验教师依据通知要求，准备仪器设备，并实验一次，确保器材合乎实验要求，实验结束后，任课教师、实验教师共同研究填写实验进行情况、实验完成情况、实验效果及成败、事故原因、经过及处理结果，提出本实验的改进意见。需要强调：仪器设备损坏要有处理意见，赔款要有收据；实验事故要及时填写在实验室工作日志里；实验的改进意见包括实验操作程序和仪器改进两部分，要认真积累，它是实验教学研究、教具研制的重要基础。实验编号与实验目录表、进度表上的同一实验编号一致。
7、表（七）中小学理科实验开出率统计表：由实验教研组组长
PCR实验室平面图 注：传递窗；：水池；：排风路线；；衣柜分子诊断室平面布局示 意图
PCR前准备区：离心机、混匀器、冰箱（4℃、-20℃）、微量加样器一套、离心管架、消耗品（一次性手套、带滤芯吸头、离心管、玻璃器皿）、紫外线灯、专用工作服、办公用品、试剂 样本处理区：台式高速离心机、混匀器、冰箱（4℃、-20℃）、微量加样器一套、通风柜、紫外线灯、离心管架、消耗品（一次性手套、带滤芯吸头、离心管、玻璃器皿）专用工作服、办公用品、试剂 检测区：荧光PCR检测仪、紫外线灯、专用工作服、办公用、一次性手套 *注： 1、有关实验室管理规范请严格按照行业行政主管部门颁布的有关基因扩增检验实验室 的管理规范执行。 2、实验室应按试剂配制区、样本处理区、扩增检测区分隔使用。工作流程：各区物品 均为专用，不得交叉使用，避免污染。操作过程应工作服、帽、鞋、手套等穿戴齐全，避免各种试剂或样品与皮肤接触，应及时通知当地卫生防疫部门。 3、试剂盒不适用于肝素抗凝的血浆，因为肝素是公认的对PCR反应有抑制作用的物 质。 4、反应液分装时应尽量避免产生气泡，并注意防止泄漏，以免荧光物质污染仪器。 5、实验中用过的吸头请直接打入盛有1%次氯酸钠的废物缸内，与其他废弃物品一同 在指定的地点进行焚烧或毁弃。 6、实验结束后应立即清洁工作台，工作台及各种实验用品应定期用1%次氯酸钠、75% 酒精或紫外线进行消毒。 7、所有的待检测样本均应视为传染性物质并严格执行实验室生物安全要求进行操作和
处理。 8、试剂盒的阴性对照、强阳性对照在使用过程中均应视为潜在的传染源并严格按照实 验室生物安全要求进行操作。 9、离心管、吸头一次性耗材等在实验前应全部高压灭菌。 10、建议不使用溶血、高胆红素样本。
小学科学实验室建设方案
一、建设目标 小学科学实验室建设的总体目标是：营造能够充分支持学生进行多方面探究性学习的良好环境。 1、让学生产生对科学知识的兴趣，激发学生学科学、爱科学的欲望，让学生亲身经历科学探究的过程、获得科学知识、掌握科学方法、培养科学素养的活动场所。 2、小学科学实验室应具备学生实验的功能、学生操作与实践的功能、工具与材料有序存放的功能、学生成果展示的功能，它既是学生学习科学课程的专用教室，也是开展第二课堂探究活动的科学乐园。 3、探究性实验是在教师引导下，由学生自己设计实验步骤，并经历探究过程，自己从中得出结论。因而，小学科学实验室应提供各种各样的探究仪器、设备和工具，创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验室所进行的实验活动应体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的科学方法和精神。 二、建设原则 小学科学实验室是学生进行具体实验操作的场所，在这里他们要经历科学探究的全过程。根据活动内容和过程的需要、学生的生理和心理特点，科学实验室的设置需要注重综合、互动、安全等建设原则。 1、综合性原则。学生的实验范围涉及课程标准指定的内容，其中包括生命科学、地球科学、天文学、物理学、化学等科学知识，不仅涉及到自然科学，而且涉及到人文科学，因此科学实验室必须根据需要强化其综合功能。 2、互动性原则。小学科学实验一般采用小组活动方式，为便于小组同学之间的合作互动，每小组共享一个操作台。教师在带领学生经历科学探究时，也要融入学生之中，注重学生与材料之间、学生之间、师生之间的频繁互动，以师生共同设计操作为主，以教师演示示范为辅。 3、安全性原则。鉴于小学生的自控能力较差，实验的相关设备器材（如水、电）必须妥善摆放和安排，避免产生安全隐患，直接影响自主灵活的探究活动，如水电设置有必要和学生隔离，同时要集中控制，需要时能及时提供，有明确的安全制度与突发性安全议案。 4、实用性原则。实验室必须根据课程教学的需要和新课程改革的精神、为满足课堂教学与实践活动而建设的专用教室，所配备的仪器、工具、设备等，应该经济、适用、耐用和便于师生操作。成套设备应精心设计、布局合理，应根据学生的身心特点创设适合本年龄段的环境氛围，环境与氛围的设计可适时调整，可采取一些相对固定或可以更换的设施加以营造，为方便今后的使用与管理作好铺垫性设计。 5、拓展性原则。随着课程改革的不断深入，学生开展探究性学习的形式和内容对装备会有变化和新要求。因此，我们在建设小学科学实验室时，所有装备应是当前符合教学需要的主流产品，其功能设计不仅要结合学校传统，更应具备时代性和拓展性。． 三、建设方案 序号设备名称功能、技术要求数量单位 绿板（绿板固定组合而成）；外层结构由+双层结构：内层为设备单独两块绿板（或一块绿板）组成，用吊轨平行推拉，确保灵活块1组合书写板1无噪音；安装：采用隐型安装，安装后无任何可见安装件，使体更为美观水平显示屏；物理解析1920英寸；液显示屏尺6LE5000:最108垂直色彩亮度500nit对比度触控一体双点触控，国家节能产品认输出CPU高性能主版Inte酷750以上，一块独立VG多媒体专以上2内存320高速硬盘16XDVD-RO256口显卡，显台式电1寸液晶显示功放系统H）与计算机等设备连接只吸顶式音箱，频响范围音1350~1350；灵敏度d）90 静电喷打磷冷轧钢板，除中控讲台：优 m酸后中控台和白灰主)扶装饰出，话中控系统VGA制系出，视出，音输入范路强电控入路232红路:220V1 50H高清250条音频解说203份高清图片系统自900组教学实验视频10种科普游分为：陈列室、观10数字科技频室、实验室、放映室、拓展室进行展声学实验箱、光学实验箱、电学实验箱、磁学实验箱、电与磁验箱、水实验箱、空气实验箱、力与机械实验箱、热学实验箱实验野外实验箱造纸实验箱、清洁能源实验箱、生物实验箱、生建筑与结构实验箱标本实验箱人体结构实验箱气象实验箱水的供应实验鲁班多功一组模块可以分别组装出立
小学科学专用教室的设计与布局小学科学专用教室既是实验室，为营造一个良好的学习氛围和生活环境，培养学生的自主创新能力和团结协作能力，学校决定开展了以“营造教室文化，共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。现将实验室布置如下： 一、科学家的故事：2个（北墙柱子与窗户之间） 1、第一个称量地球的卡文迪许（90cm宽，100cm长） 英国人卡文迪许(1731—1810)是有史以来最伟大的实验科学家之一。他在力学、热学、电学、化学等领域都有划时代的贡献。一百多年前,卡文迪许就用自己设计的扭秤，推算出了地球密度是水密度的5.481倍(现在的数值为5.517)，并计算出了地球的质量和万有引力常数。后人称他是“第一个称量地球的人”。 在研究电学的时候，卡文迪许把自己的身体当作试验仪器，根据身体各部位的麻木感觉，来估计电流的强弱。凭着这种奋不顾身的精神，他发现了电荷的平方反比定律等重大电学规律。 卡文迪许还善于将科学应用于社会。他曾为火药仓库研究避雷装置，为国家造币厂研究减少金币磨损消耗的办法。 卡文迪许在科学上有那么多的贡献，可在生活上却被称作怪人。他腰缠万贯，但没有一件不掉扣子的衣服；他有一处宽大漂亮的住宅，却没有妻子儿女；他不善交际，见人会脸红，甚至连女仆也回避，因此还得罪过不少人。 他死后留下大量资料和手稿，麦克斯韦整理了五年，最后出版了《亨利·卡文迪许的电学研究》一书。 一生俭朴的卡文迪许留下大笔遗产，其中一部分由他的家族在1871年捐赠给剑桥大学，剑桥大学用这笔钱建立了举世闻名的“卡文迪许实验室”。这个实验室对一百多年来物理科学的进步作出了巨大的贡献，前后培养出诺贝尔奖金获得者26人。 2、轮椅上的世界 ──史蒂芬·霍金剪影（90cm宽，100cm长）
六、施工总平面布置
㈠、施工场地布置 本标段施工区域内为农田、旱地、树林，场区附近有居民区。项目经理部以租用民房为主；各施工队在现场搭建临时房屋作为驻地，钢筋加工场地及存料场地设在施工现场。 详细布置见施工组织设计建议书表4《施工总平面布置》。 1.1项目经理部：本标段项目部共35人，拟于附近村庄租用民房300m2作为办公及生活驻地，项目经理部设工地实验室。 1.2路基施工一队：共106人，配置活动房屋350m2；在道路右侧K9+800附近旱地内清理平整一块750m2的场地作为修建临时房屋，布置车辆停放、维修场和其它临时设施用地。 1.3路基施工二队：共106人，配置活动房屋350m2；在道路右侧里程K11+400附近旱地内清理平整一块750m2的场地作为修建临时房屋，布置车辆停放、维修场和其它临时设施用地。 1.4桥涵施工队：共140人，配置活动房屋450m2；在道路右侧K11+700附近旱地内清理一块2500m2的场地作为修建临时房屋，布置加工场、预制场和其它临时设施用地。 1.5路面施工队：共176人，配置活动房屋550m2，拟在既有惠崇公路与本工程终点交叉处附近平整场地总面积3000m2，作为修建临时活动房屋、布置搅拌站、机械停放场、修理场用地。
㈡、施工道路布置 本标段交通条件较为便利，惠崇公路通往拟建线路终点，各种施工材料可由该公路运来。由于施工现场内没有沿线路方向的道路，施工队伍进场后须在线路右侧红线范围内修建沿线路纵向的施工便道，便道宽度4m，总长度2400m。 ㈢、临时水电布置 本标段施工及生活用水采用从当地水网接入，全线共需接入φ100输水干管2000m，φ50输水干管1500m。 施工用电从电网拉入，需要先同供电部门取得联系，搭设临时线路。全线计划安装2台400KVA变压器，设置于桥涵施工队及路面施工队。需搭设高压线路约1500m、低压线路约2000m。另配置1台250KW发电机备用。
小学科学实验室标语实验室标语大全 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
小学科学实验室标语大全 ydb-02-002-C01-学校实验室标语-权然后知轻重，度然后知长短ydb-02-002-C02-小学科学实验室标语-科学是指挥官，时间是战士ydb-02-002-C03-学校实验室标语-善学者尽其理，善行者究其难物理实验室： 1尽心感应为明天充电 2格物致理穷究自然奥妙 3传闻不如亲见视影不如察形 4权然后知轻重度然后知长短 化学实验室 1 悉心催化生成有用材质 2 化学改善生存环境共享绿色世界 3 化学千变万化，实验循规探秘 4 耳闻不如一见一见不如实验 生物实验室 1爱生机万物使万物生机 2探索生命奥秘，提高生活质量 探究室 1正确操作，细致观察；动手动脑，探求规律 2纸上得来终觉浅绝知此事须躬行
ydb-02-002-C04-实验室布置标语-一切推理都必须服从，观察与实验中得到 ydb-02-002-C05-实验室标语宣传画-传闻不如亲见，视影不如察形 ydb-02-002-C06-实验室宣传标语-百闻不如一见，目见不如实践
ydb-02-002-C07-实验室安全标语- 纸上得来终觉浅，觉知此事须躬行 ydb-02-002-C08-实验室教室标语- 任何人都得承认，实验是科学之父 ydb-02-002-C09-学校实验室的标语-耳闻不如一见，一见不如实验ydb-02-002-C10-实验器材室标语-虚争空言，不如试以易效 ydb-02-002-C11-大胆探索，反复实验 ydb-02-002-C12-探索求知明理，探索求知明理
For personal use only in study and research; not for commercial use 江苏省小学实验室装备标准 一、 二、实验室建设 （一）实验室设置要求
（二）实验室数量要求（包括探究室） 说明：3~4轨参照4轨，5~6轨参照6轨，7~8轨参照8轨。8轨以上的学校应适当增加实验室个数。 新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。 （三）实验室通用要求 1、使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡。探究实验室使用面积建议在96㎡以上。 2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。 3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。 4、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 5、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 6、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
7、水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于00C 地区的管道应有防冻措施。 8、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10、环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 11、环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。 （四）实验室专用要求 1. 实验室功能要求
科学实验室管理工作计划 伊宁市第19小学科学实验室管理工作计划（2015-2016学年第二学期） 一、指导思想： 坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。 二、工作重点: 1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。 2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。 3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。 三、具体工作 （一）实验室日常管理工作 1、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。 2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作； 3、实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计
划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。 4、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。 5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。 6、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。 7、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。 8、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量符合相应的要求； 9、做好年终仪器的清查工作。
实验室设计方案 一、设计理念 以人为本为中心，创造功能合理、洁净舒适的实操环境，提高同学们的实践能力！ 二、实验室的设计方案 1、教B203是新的理化实验室，有三张大的实验台，供学生实验操作时使用。我们要经常保持实验室的清洁，并且要求每位同学在实验完毕把使用过的仪器清洗干净后放回原来的位置。最后离开实验室时，要求实验室负责人再三检查水电气窗，闸销复原。 2、在新的理化实验室里，摆放了阿贝折射仪、扫描型紫外可见分光光度计、自动电位滴定仪等等的较难操作的大型设备。为了方便同学们操作，设备隔壁都有说明书供同学们学习，另外还要保证设备的完善避免仪器的损坏和同学们的安全，我们会在设备附近贴上注意事项。 3、另外，理化实验室必不可少的玻璃仪器也需要分得细致些。如：试管，烧杯，移液管，锥形瓶，玻璃棒，容量瓶……我们会把这一类仪器按照类别和规格分门别类，并且贴上明显的标签，方便同学们拿取，也方便实验室负责人统计。 4、目前提倡低碳，我们会在水槽和开关电闸附近贴上温馨提示，时时刻刻提醒同学们节约用水和注意用电。在门口也贴上温馨提示，提醒同学们在离开实验室时检查实验室是否已经关好水源、电源和门窗。
三、标语 1、人的天职在勇于探索真理。（哥白尼） 2、一切推理都从人的观察与实验中得来。（伽利略） 3、一个人度心态决定他的高度。 4、化学千变万化，实验循规探秘。 5、培养科学态度，提高科学素质。 （注：张贴于实验室门口及墙壁） 框表： 门口（规格：20X70cm）
墙壁（规格：20X70cm ） 四、著名化学家图片
伽利略
哥白尼五、小标签(用于贴示小型仪器或玻璃仪器的名称) (规格：6x10cm)
2021小学科学实验室工作计划 (新订版) 2020 primary school science laboratory work plan ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
2021小学科学实验室工作计划(新订版) 【篇一】 坚持以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。 一、工作重点 1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。 2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。 3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。
二、具体工作 (一)实验室日常管理工作 1、对照实验室室布置标准，认真完善实验室室的各种制度，使之有据可依，有规可循。 2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作; 3、实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。 4、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。
科学实验室（1）布置方案 1、正前方 2、两侧墙壁： （1）东墙名人名言4副，用于营造文化氛围 (2) 西墙布置：实验用品借用制度、实验室管理制度、实验仪器管理制度、仪器柜 3、后面墙壁：
科学实验室（2）布置方案1、正前方 （ 2、两侧墙壁： （1）东墙名人名言4副
(2) 西墙布置：实验用品借用制度、实验室管理制度、实验仪器管理制度、仪器柜 3、后面墙壁：
小学实验室管理制度 一、科学实验室（包括仪器室）有专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。 二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。 三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。 四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。 五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。 六、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。 七、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。 八、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断水电开关。
嗅辨实验室布局建设方案SICOLAB 一、嗅辨实验室布局 1、嗅辨实验室的装修 地板、天花板和其他设施所用建筑材料应无味、无吸附性。应整体安装新风系统，并用定期更换的活性炭净化气体，尽量减少实验室外部和内部气味对嗅辨实验的干扰。必要时，可利用形成正压的方式减少外界气体的侵入。 2、嗅辨实验室的布局 应布局合理，至少应具备两个空间( 即配气间和嗅辨间) 。配气间要紧邻嗅辨间，能便捷高效提供样品。但两个区域应隔开，以减小气味干扰。 配气间需要配备的设施主要有工作台、水槽、贮藏设施、其他必需的设施。根据实验室用途，应尽量减少使用对检验有干扰的设施和装置。使用清洁剂等不应在检验区留下气味，并配备相应的通风橱。嗅辨间要远离散发恶臭气味的场所，尽量保持无气味，室内能通风换气并保持温度在 17℃～25℃，至少可供6 名嗅辨员同时工作。为避免误差，嗅辨员尽量不要在嗅辨期间离开嗅辨间。 嗅辨间的工作台需要排列大量待嗅辨的嗅辨袋，同时能有足够的空间以便于嗅辨员填写记录，所以台面应尽量宽大，台长最少 2. 0 m，宽 0. 8 m。为了避免嗅辨过程中的干扰和相互交流，最好使用独立、有屏蔽隔板的工作台进行工作。 二、嗅辨员的选择 1、“三点比较式臭袋法”监测方法，是使用嗅觉器官进行感官监测的方法，嗅辨员的工作质量对恶臭监测起关键性的作用。在“三点比较式臭袋法”标准方法中规定，嗅辨员应为 18 ～ 45 岁，不吸烟、嗅觉器官无疾病的男性或女性，经嗅觉检测合格者，如无特殊情况，可连续三年承担嗅辨员工作。 2、嗅辨实验一般由 1名判定师主持，6 名嗅辨员分别单独对三只试验气袋进行嗅辨。在测定恶臭时，由于嗅辨员的嗅觉阈值不同，嗅觉敏感度不同，同样的样品不同组合的嗅辨员给出的测定结果可能存在较大偏差。建议通过细分嗅辨员的级别，优化嗅辨小组的人员结构，比如在分级嗅觉检测中，依据嗅辨员的嗅觉阈值的高低或年龄组来区分嗅辨员的等级，分为一级、二级、三级嗅辨员，并在嗅辨员上岗证上注明级别以便安排人员进行嗅辨分析。
JGJ91-93 科学实验室建筑设计规范 第1章总则 第1.0.1条为使科学实验建筑设计符合适用、安全、卫生等方面的基本要求，制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于自然科学研究机构、工业企业、大专院校等以通用实验室为主的新建、改建和扩建科学实验建筑设计。其它类同的科学实验建筑设计可参照执行。 第1.0.3条科学实验建筑设计必须贯彻执行国家现行的有关方针政策和法规，做到技术先进、安全可靠、经济合理、确保质量、节省能源和符合环境保护的要求。 第1.0.4条科学实验建筑设计除应执行本规范外，尚应符合国家现行的有关标准的规定。 第2章术语 第2.0.1条科学实验建筑：用于从事科学研究和实验工作的建筑。一般包括实验用房、辅助用房、公用设施等用房。 第2.0.2条实验用房：直接用于从事科学研究和实验工作的用房。包括通用实验室、专用实验室和研究工作室。 第2.0.3条辅助用房：为科学研究和实验工作提供服务的用房。包括学术活动室、图书资料室、实验动物房、温室、标本室、附属加工厂、器材库等。 第2.0.4条公用设施用房：为科学研究和实验工作提供所需环境及其它条件保证的用房。包括采暖、通风、空气调节、制冷、给水、排水、软化水、煤气、特殊气体、压缩空气、真空、照明、供配电、电讯等设施的用房。 第2.0.5条通用实验室：适用于多学科的以实验台规模进行经常性科学研究和实验工作的实验室。 第2.0.6条专用实验室：有特定环境要求(如恒温、恒湿、洁净、无菌、防振、防辐射、防电磁干扰等)或以精密、大型、特殊实验装置为主(如电子显微镜、高精度天平、谱仪等)的实验室。 第2.0.7条研究工作室：用于科研实验人员从事理论研究、准备实验资料、查阅文献、整理实验数据、编写成果报告等的用房。 第2.0.8条标准单元组合设计：为保证实验用房具有适应性的设计原则，即从当前和长远科学实验工作内容、仪器设备及人员的发展变化出发，综合考虑确定实验用房的三维空间尺寸、实验室建筑设备及实验仪器设备的布置、建筑结构选型、公用设施供应方式等。对于框架结构，一个标准单元系指一个柱网围成的面积；对于混合结构，一个标准单元相当于框架结构一个柱网围成的面积。 第2.0.9条生物培养室：在人工环境条件下进行生物培养的用房。包括微生物培养、组织培养、细胞培养等用房。要求的环境条件包括温湿度、光照、空气、水分、酸碱度等及灭菌消毒等措施。常采用的仪器设备包括摇床、培养箱等。 第2.0.10条天平室：设置称量精度为±0.1～0.01mg天平的房间。天平可设置在较简单的防振天平台上。 第2.0.11条高精度天平室：设置称量精度为±0.002～0.001mg的微量天平的房间，要求恒温、恒湿、
实验室装修建设设计方案 建设标准化实验室，要由专业技术人员专业设计，要全面综合考虑，遵循以人为本的原则，建成正规化、标准化的实验室达到最佳的使用效果。 一、实验室装修建设 1、实验室的装修与一般装修有所不同，设计上不但要美观舒适，还要做到防火、防潮、防腐等性能，增加通风、净化、消毒、无菌等功能，达到环保安全可靠经久耐用。 2、装修材料选择主要考虑环保、防腐性能。 3、采用厚度12MM-19M全玻璃隔断，是当前实验室建设普遍推广的设计方案。宽敞明亮，科学现代。 4、对实验产生的有毒有害气体液体要做到二次处理排放，达到排放标准。 二、合理设计实验室水路 1、上水管采用DG15P材料、PVC材料、开泰管等，水压不小于2.5 兆 帕，下水采用管DG50 PP材料、PVC陶瓷，最小坡度不小于5 -------- I- —I 度,下水设U形反水弯，上下水管路材料不宜采用金属。铺设到室外管道另议。 2、实验产生的有毒有害液体，要设计二次蓄水装置，待消毒净化达到排放标准后，再排放。
3、实验室下水管路应设计独立回路，不宜与卫生间等其它下水道连通。 三、合理设计实验室电路 1、中国电压标准，交流三相五线制电源380V, 50HZ （红色A、绿色 B、黄色C黑色0、双色保护地）。交流单相三线制电源220V, 50HZ （红色火、黑色0、双色保护地）。 2、合理设计实验室电气，布置线路电线采用铜芯BVR BV,电线直径、开关大小按照用电容量计算。 3、较大负荷用电器单独设回路，并设计相应自动保护开关。 4、贵重仪器、精密仪器电源，设计交流稳压装置或设隔离电源，以确保仪器安全可靠运行。 5、全部插座，用电器外壳都要良好接地，确保人身安全。 6、合理设计空调、照明。合理设计电加热装置，达到安全可靠使用目的。 四、合理设计实验室气路 1、为确保安全，实验用各种气体，有条件应远离工作点设计具有防爆性能的房间作为气体室存放，否则需设置带有全自动报警功能的气瓶安全柜存放。丁 2、实验产生有毒有害气体应设计负压排气系统，确保有毒有害气体 不在室内泄露。 3、按照房间大小比例设计相应数量带逆风阀的换气扇，使空气流通顺畅，保持清洁。
小学科学专用教室的设计与布局 小学科学专用教室既是实验室，为营造一个良好的学习氛围和生活环境，培养学生的自主创新能力和团结协作能力，学校决定开展了以“营造教室文化，共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。现将实验室布置如下：一，前墙：兴趣与恒心是科学发现的动力 二，后墙：用手触摸自然，用心感受科学 三，北墙：
四．南墙：
科学实验室安全防护管理制度 1、实验室由专人负责实验室设备及人身的安全。 2、加强四防（防火、防盗、防水、防事故）。 3、来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场或经过上机操作培训与考核。 4、实验前要全面检查安全，实验要有安全措施。若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。 5、易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。
6、如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警，并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。 7、如有盗窃和事故发生，立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，应及时报告主管和保卫部门，并保护好现场。 8、实验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。 9、进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应戴好防护手套、防护镜。 10、实验室内使用的多媒体设备、电热设备等的电源线，必须经常检查有否损坏，移动电气设备，必须先切断电源。电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。 11、实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。 12、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电、气路，并确保关好。 13、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。 科学实验室管理员岗位职责 一、做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。 二、熟悉本实验室常规实验项目及其所用器材，负责实验器材、试剂的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。 三、负责实验室常规管理、安全工作，确保实验台等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。
物理实验室仪器室建设方案 物理实验室布置方案 五和乡九年制学校 在物理实验室建设中，我们需要结合物理的学科特点，在技术上作全面、长远的考虑，安排比较科学、规范、便捷、安全与美观的格局。柜、架的捶放，排列准线宜互相平行、垂直，而不斜交。对形状不规整的房间，如：非完整矩形，或墙角呈斜交，更应以柜、架的方整排列来作视觉空间的遮补与操作空间的理顺。柜列友通道走向，宜使管理员在最常工作区(位)，有较多的整体监看视野，有较直达的取物路径。形象说来，就是趋向“静察全室，一观了然”，“动而取物，直去直来”。作好上述安排后，还可加以兼顾自然采光。此外，还需配置全室充足的人工照明条件(电灯)，以便在阴雨天、清晨或夜间临时非正常工作时间，都能获得良好的照度。室内通道的宽度，要让仪器推车能通行顺畅，既不过分碰擦通道边的柜、桌，又能沿通道顺利转弯。即使现时未配有仪器车，也应预留合适的空间。还要保证通道两边柜门、抽屉开启时的人员操作空间。柜、架、储物，要根据教育部所颁的《教学仪器目录》编号，从管理员最常工作区(位)出发，指向各通道纵深，顺序入柜。在此柜的柜层间一次性分界，而同一搁层内不得两科混放。此柜的柜签也按科(类)分制两部分，并列标示(最好还加标注柜层序数)，做到“专科专层”、“专科专签”。仪器的存放，一般说来，使用频率高或用量大的仪器，如：木直尺、托盘天平、平板测力计、电源、电表、单刀开关、小灯座、滑动变阻器、调压变压器、示波器、信号发生器等，其柜位安排宜趋向通道起始端；其存位安排，宜趋向上柜的下层，及下柜的上层；而在同一柜层．宜趋向搁板的右部(在使用右门首开柜型时)以提高工作效率。对这些柜的柜内定位，也可在柜签上加以相应标注。对需要竖立存放丽自身较高的或需装配备用存放
实验室建设项目的涉及面广，范围包括实验室装修、实验室设计、通风排风系统、洁净系统、水系统、暖通系统、供气系统、实验室家具等等。本文为大家讲解实验室设计总体规划方案。 1、实验室装修：实验装修不同于普通的工装，在设计、选材和施工等方面要考虑防水、防滑、防尘、防腐蚀、防静电、防干扰、防振动等要求，更要结合一些精密仪器的用水、用电、用气，以及使用环境的特殊要求进行设计施工。同时，实验室装修与每一个分项工程交叉衔接，息息相关，必须对实验室的通风、空调、给排水、电气、消防、纯水、洁净和供气等专业进行总体部署和协调，防止建筑拥堵、错位，合理设计、施工和管理，使复杂的工程变得井然有条。 2、实验室暖通系统：实验室排风涉及实验人员的安全性和舒适性，必须严格控制好排风效果、噪声和节能等因素。通常，为避免实验室内产生的毒害气体交叉污染，实验室气流方向应从低危险区域向高危险区域流动，气流设计应从办公区域，廊道，以及其他辅助区域流入实验室，保持实验室内的适当负压，确保实验室内的气流不外泄到走廊，为保证效果必须采用VAV变风量排风系统。同时，需采取有效的变风量补风措施，并保持实验室内的适
当负压，且补风不能影响室内温度。这些与普通的办公室暖通空调要求相差很大。 3、实验室洁净系统：洁净实验室主要目的是保护实验人员的安全，防止感染细菌和病毒，保护实验样品的安全，防止污染，确保实验结果的准确性。其建设要点包括：工艺布局合理，根据需要设置更衣、风淋和缓冲间，做到人流、物流、污物流三流清晰，避免交叉感染;装饰材料应易于清洁消毒、耐腐蚀、不起尘、不开裂、光滑防水，相交位置做圆弧处理，无缝对接;空调净化系统的划分应有利于实验室的消毒灭菌、自动控制系统的设置和节能运行;采用洁净空调系统，设粗、中、高三级空气过滤器，排风与送风连锁;气流有序，由清洁区向半污染区和污染区流动。 4、实验室供气系统：实验室供气系统虽然投资份额相对较小，但对实验环境的安全性有重要影响。首先，气瓶间必须采取的专业的通风、防爆措施;其次，气路系统要有泄露报警、紧急切断和强排风等装置;第三，为了保证气体纯度和气压的稳定性，必须进行多级减压供气，设置气路吹扫、排空等设施。 5、实验室各专业建设相互交错、穿插进行，装修、水电、排风、补风、空调、供气等专业必须周密设计，统筹安排，精心施工，才能保证施工进度和质量。此外，实验室恒温恒湿、纯水、弱电等专业也有其特殊要求。
小学科学实验室布置方案 后墙：用手触摸自然，用心感受科学三，北墙：四、南墙：科学实验室安全防护管理制度 1、实验室由专人负责实验室设备及人身的安全。 2、加强四防（防火、防盗、防水、防事故）。 3、来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场或经过上机操作培训与考核。 4、实验前要全面检查安全，实验要有安全措施。若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。 5、易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。 6、如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警，并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。 7、如有盗窃和事故发生，立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，应及时报告主管和保卫部门，并保护好现场。 8、实验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。 9、进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应戴好防护手套、防护镜。 10、实验室内使用的多媒体设备、电热设备等的电源线，必须经常检查有否损坏，移动电气设备，必须先切断电源。电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。
11、实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。 12、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电、气路，并确保关好。 13、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。科学实验室管理员岗位职责 一、做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。 二、熟悉本实验室常规实验项目及其所用器材，负责实验器材、试剂的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。 三、负责实验室常规管理、安全工作，确保实验台等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。 四、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。 五、负责制订实验器材的购置计划提交，确保日常低值易耗品的供给。 六、负责新购、调拨实验器材的验收。 七、负责实验室档案资料的建设、管理工作。 八、负责实验教学安排，协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。 九、做好实验室器材统计等工作任务，总结汇报
化学实验室设计布局 化学实验室化验室布局化学分析室化学实验室设计化学室咨询化学实验室安全 化学分析室 实验室装修认为在化学分析室中进行样品的化学处理和分析测定,工作中常使用一些小型的电器设备及各种化学试剂,如操作不慎也具有一定的危险性,针对这些使用特点,在化学分析室设计上应注意以下要求：a,建筑要求化验室的建筑应耐火或用不易燃的材料建成,隔断和顶棚也要考虑到防火性能。可采用水磨石地面,窗户要能防尘,室内采光要好,门应向外开,大实验室应设两个出口,以利于发生意外时人员的撤离。b,供水和排水供水要保证必须的水压,水质,和水量
以满足仪器设备正常运行的需要,室内总阀门应设在易操作的显著位置,下水道应采用耐酸碱腐蚀的材料,地面应有地漏。 c,通风设施由于化验工作中常常会产生有毒或易燃的气体,因此化验室要有良好的通风条件,通风设施一般有3种： ①全室通风采用排气扇或通风竖井,换气次数一般为5次/时。 ②局部排气罩一般安装在大型仪器发生有害气体部位的上方。在教学实验室中产生有害气体的上方,设置局部排气罩以减少室内空气的污染。 ③通风柜这是实验室常用的一种局部排风设备。内有加热源,水源,照明等装置。可采用防火防爆的金属材料制作通风柜,内涂防腐涂料,通风管道要能耐酸碱气体腐蚀。风机可安装在顶层机房内,并应有减少震动和噪音的装置,排气管应高于屋顶2m以上。一台排风机连接一个通风柜较好,不同房间共用一个风机和通风管道易发生交叉污染。通风柜在室内的正确位置是放在空气流动较小的地方,或采用较好的狭缝式通风柜。通风柜台面高度800mm,宽750mm,柜内净高1200-1500mm,操作口高度800mm,柜长1200-1800mm。条缝处风速0.3-0.5m/s视窗开启高度为300-500mm。挡
科学实验室教室布置方 案 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
科学实验室（1）布置方案1、正前方
一、科学实验室（包括仪器室）有专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。 二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。 三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。 四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。 五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。 六、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。 七、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。 八、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断水电开关。 实验室仪器管理制度
一、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制，无关人员，未经许可不准进入仪器室。 二、仪器应及时领取、验收、登帐。任何时候都要做到仪器室、学校，账册实物相符。 三、仪器按分类编号，定室、定橱、定位存放，布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。 四、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写《实验使用仪器通知单》，便于准备。使用完毕，应进行清理并及时归还、注销。 五、仪器在使用过程中如有损坏，应及时查明并予登记。学生实验因违章操作造成不应有的损坏，除做出检讨外，并酌情赔偿。 六、仪器要经常维护，及时保养，同时做好防锈、防腐、防尘、防霉等工作，出现故障要及时修理，报损报废仪器要严格按审批手续办理。 七、管理员应工作调动或其他原因离开学校，必须办理移交手续，移交时由教导处、总务处派人监督，既要点清数量，也要检查质量。 八、完善保存好仪器帐册、产品说明书、实验使用仪器通知单、实验记载表等有关档案资料。 九、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器安全。 实验室安全防护管理制度
小学科学仪器室建设标准（二类） （除面积、桌椅数量以外其它类别学校均可参照执行） 1 、门牌科学仪器室门牌一个。 2、面积 15平方米以上，仪器达到二类标准。 3 、办公桌实验员办公桌一张。 4 、椅子实验员办公椅子一把。 5 、工具箱配备工具箱一个，工具一套，用于实验教师维修仪器和自制仪器。 6、插座实验教师办公桌旁安装多孔插座一套。 7、档案橱配备小书橱一个（放在实验员办公桌上）或配备书橱一个。存放有关资料档案。 8 、仪器橱配备科学仪器橱总容积5立方米以上，排放整齐、平行房梁，高低厚薄颜色基本一致。 9 、仪器橱要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落等现象，橱门开启推拉灵活。 10、仪器橱仪器橱要能够存放所有仪器，特别高大的仪器要设立专门仪器橱。 11、大类标签仪器橱上方放表明存放仪器种类的大类标签一个。 12、柜外贴在仪器橱上左方贴柜外贴，靠左依次向右贴。 13、柜外贴柜外帖内填写本橱的仪器，顺序从上向下依次填写，注明仪器的编号、名称、规格。数量等，数量栏每变化一次占一列。
14、度制四制度各一个，悬持在实验员办公桌上方，上边距地面2-2.5米，离开墙角约0.5米以上。 15 规则仪器室规则一个，悬挂在实验员办公桌上方上边距离地面2-2.5米。 16、职责实验教师岗位职责一个，悬挂在实验员办公桌上方，上边距离地面2-2.5米。 17、窗帘配备单色（冷色）遮光布窗帘、道轨式窗帘架每个窗口（门口）一套。 18 、照明按教室照明标准布设照明设施，线路布设要规范。 19、地面水泥地面或瓷砖铺设地面，地面平整无坑洼。 20、墙壁墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物和悬挂物，无污染，无脱落现象。 21、门窗玻璃洁净明亮、无破损、无油漆等污染点；门窗缝隙严密，油漆光洁，无脱落现象。 22、卫生地面、墙壁、房顶、灯架、吊扇卫生，无污染，电线布设工整无乱拉乱布现象。 23、存放顺序按自然仪器分类编号顺序排放仪器，存放整齐、美观、科学。 24、存放规律轻仪器放在橱内上方，重的放在橱内下方，高的放在内，矮的放在外。 25、维护保养做到十防：防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒。