三年级语文上册第八单元30有趣的机器人导游同步练习北京版
一、根据课文填空。
快乐的----
冰雪天使---
冰雪精灵---
冰雪王子---
二、选词填空。
激动感动
1、小兰同学在寒冬腊月还来帮我补课，我十分（）。
2、在乔治岛上，长城站的叔叔们见到我们十分（）。
珍惜爱惜
3、幸福生活来之不易，我们要（）。
4、妈妈给我买了一个新笔盒，我特别（）。
三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。
例：准（准备）难（困难）
胶（）（）捧（）（）部（）（）料（）（）
答案：
一、快乐的----灵灵
冰雪天使---莹莹
冰雪精灵---童童
冰雪王子---哈力
二、 1、感动2、激动 3、珍惜 4、爱惜
三、胶（胶水）校（学校）捧（捧着）棒（木棒）部（部分）陪（陪伴）料（材料）科（科学）
导游欢迎词大全 导游在接到旅游团后，首先就是要欢迎游客们，也即是导游欢迎词，下面是小编为大家推荐的经典的导游欢迎词，欢迎阅读参考。 什么是导游欢迎词 “导游欢迎词”是在旅游行程的开始，将第一印象艺术性地致好“欢迎词”太重要了，它好比一场戏的“序幕”，一篇乐章的“序曲”，一部作品的“序言”。 中外的游客都讲究“第一印象”，而致欢迎词是给客人留下“第一印象”的极佳机会，我们应当努力展示自己的艺术风采，“良好的起点”就是“成功的一半”。 生活中的任何技巧、艺术，都有一定的“规范”和“要素”，那么，导游“欢迎词”的“规范”和“要素”是什么呢规范化的“欢迎词”应包括五大要素。 一、表示欢迎，即代表接待社、组团社向客人表达欢迎之意。 二、表示态度，即愿意为大家热情服务、努力工作，确保大家满意。 三、预告节目，即介绍一下城市的概况和在当地将游览的节目。 四、介绍人员，即介绍自己，介绍参加接待的领导、司机和所有人员。
五、预祝成功，即希望得到游客支持与合作，努力使游览获得成功，祝大家愉快、健康欢迎词切忌沉闷，切忌死板，如能自然、风趣，会缩短与游客的距离，使大家很快成为朋友，熟悉起来。 除此之外，导游欢迎词注意汲取一些名言、谚语，充满文采，会收到很好效果，下面一些言语，可参考使用：“有朋自远方来，不亦乐乎”;“千里有缘来相会”;“千年修得同船渡”;“世界像部书，如果您没出外旅行，您可只读了书中之一页，现在您在我们这里旅行，让我们共同读好这的一页”。 除了注重导游欢迎词的文采之外，有些导游创造的言语，越琢磨越感艺术性强，值得我们学习。埃及一位63岁的老导游，在为旅游代表团担任导游致欢迎词时有这样一句：“在今后的导游中，如果有什么地方我讲得不清楚，欢迎先生们提出来，我将努力讲清楚……”大家感觉一下，他这句话令人听后是愉快的。 其实，每个人都知道，有时并不是导游讲得不清楚，而是游客精神不集中而没听清楚，但他将责任归为自己了，把愉快也留给了游客，听者如何不高兴呢这比我们一些导游说的“如果你有问题，我可以给你讲明白”不是高明多了吗文采固然好，含蓄也令人回味，但有时平平淡淡，也令人感到平淡中出艺术，显技巧。
北京版三年级语文上册《奇妙的鲤鱼溪》 教案三篇 篇一 1、有感情地朗读课文。 2、初步掌握抓住重点句理解自然段的方法。 3、了解鲤鱼溪的奇妙，体会村民真挚的感情。懂得热爱、保护动物。 教学重点： 了解鲤鱼溪的奇妙，体会村民真挚的感情。 教学难点： 抓住重点句理解自然段的方法。 教具准备： 课件 教学过程： 一、导入 1、今天，我们继续学习26课（师指，生读课题） 2、师问：什么样的鲤鱼溪？为什么说是一条奇妙的鲤鱼 溪呢？你看到的鲤鱼溪是什么样的呢？请同学打开书，自由 轻声读课文。 二、研读课文感悟理解 （一）学习第一自然段
1、请你读一读第一自然段，你感受到什么？（我从这句 话感受到了什么？多）（板书）哪个词更能体现出数量多呢？（六、七千） 2、在一条长一公里的小溪中，宽仅有两三米的小溪中， 竟然游着六、七千条鲤鱼，多不多啊？（多）学生读。 3、你在这句话中，还能体会到什么？（颜色多） 4、这么多颜色，这是一条什么样的鲤鱼溪呢？用一个词 概括（板书：积累词语）六七千条???。.这么多的鲤鱼，你有什么感受啊（美），读一读。 5、这条小溪这么与众不同，在这条清澈的小溪中，生活 着六七千条鲤鱼，在阳光照耀的水面上，闪烁着点点金光， 这种景象是多么的奇妙啊！（课件：鲤鱼溪图片）请你试着把这种美，这种奇妙读出来。 6、学生自读，指名读。 过渡：这条溪还有更奇妙的地方，请同学们默读第二自 然段。学生默读 （二）学习第二自然段 1、读后回答：这条鲤鱼溪有什么奇妙之处？（课件：第 二自然段内容） 2、还有不怕人的鲤鱼呢，你从哪些词句能看出鲤鱼不怕人呢，请你快读一读。并结合生活实际谈一谈你的理解。 3、随机处理“成群结队，游来游去，咬住，叼走、顽皮”
导游欢迎词 导游欢迎词 海南导游欢迎词 两个黄鹂鸣翠柳，一片孤城万仞山，独在异乡为异客，夜半钟声到客船，天生我才必有用，相见时难别亦难，要问此诗谁人做，不是别人正是咱！唐诗一首，呵呵。开个玩笑！ 大家旅客朋友大家好啊! 很荣幸能为各位本次旅行的提供导游服务,我的名字好简单，也很好记，苏婉婷，苏婉婷的苏，苏婉婷的婉，苏婉婷的婷。大家以后可以叫我苏导，也可以叫soso，听着也亲切。在这里我还要代表我们番禺旅行社欢迎各位衣食父母，祝大家一路平安、双喜临门、三阳开泰、四季平安、五谷丰登、六六大顺、七星高照、八方来财、九九归一，旅途生活十分美好！谢谢! 我的手机号是xxxx，随时开通，一路走来，朋友们有什么难处，可以找我，这就叫： 排忧解难，请打导游热线。 同时为各位提供服务还有驾驶席上的陈师傅，陈师傅很年轻，只有三十多岁，但已经有四十多年的驾龄了。 此次海南之行，我们将在走一走，看一看，瞧一瞧，转一转，逛一逛，站一站，各位的旅行生活一定有说有笑，有打有闹，有情有意，有声有色，有滋有味。 一句话，祝大家幸福时光不见不散 烟台导游欢迎词 各位朋友大家好，
坐了这么长时间的车的大家辛苦了。首先我代表烟台大世界旅行社欢迎大家到山东游玩，我是本次旅途的导游，我姓田，大家可以叫我小田，或者叫我田导都可以。给我们提供驾驶服务的就是我们的司机张师傅，张师傅可是旅游界公认的三好司机，哪三好呢？那就是技术好、人品好、服务态度好。所以大家对我们这几天的行车安全尽可放心。您在山东的这几天呢，将由小田和张师傅为你提供全程的导游服务。如有服务部周的地方，请大家多提宝贵意见。在这里向大家讲一下本次旅程的注意事项。 1、就是我们出来玩的，所以大家一定要玩的开心，要注意安全。 2、我们所乘坐的车是一辆白色的大巴车，车牌号是鲁fxxxx，大家一定要记住车牌号，千万别上错车。 3、大家一定要保持车内卫生，因为这几天我们游玩都会比较累，司机师傅开车也会很累，所以大家要保持好卫生。 4、我们在入住房间的时候，进门以后一定要检查一下东西是否齐全，床单、被罩是否干净，若有不好的立即要求服务员来换一下。避免我们退房时造成不必要的麻烦。+介绍行程。 第二篇： 导游欢迎词大全 导游欢迎词大全 海南导游欢迎词 两个黄鹂鸣翠柳，一片孤城万仞山，独在异乡为异客，夜半钟声到客船，天生我才必有用，相见时难别亦难，要问此诗谁人做，不是别人正是咱！唐诗一首，呵呵。开个玩笑！
经典导游欢迎词大全范文示例 篇一：经典导游欢迎词大全 各位女士、各位先生： 首先，对大家来泰山旅游、观光表示热烈欢迎! 希望大家在泰山逗留期间能够玩得开心，吃、住放心，同时希望大家在泰山游览当中能够得到一个较大的收获，留下一个美好的记忆。 哈楼，各位游客朋友大家好，很高兴能和大家一起到**旅游观光，首先自我介绍以下******，然后介绍司机，那么虽然我们的车厢不大，但是却能容纳五湖四海，既然我们从960万平方公里的土地上相聚到这个小小的车厢里，借用范伟一句经典名言：缘分啊。。。虽然我长的不是很漂亮，但是我保证大家玩的开开心心，留下最温馨的一段回忆，有一个小小的愿望，希望在您的记忆里有一个小小的我哦，篇二：经典导游欢迎词大全 各位团友： 从现在开始，车上的各位就是我们的朋友了，你们在四川遇到什么样的困难，或者有什么样的麻烦，可以告诉我们，我们回尽全力帮助大家解决的，同时也希望各位多多配合我们的工作。今天是200x 年x月x日，这是一个值得大家记住的日子，因为从这个时候开始，各位就踏上了四川之旅的行程。四川简称蜀，三国时，属国被司马昭灭掉以后，后主刘婵被安置在了魏国的首都洛阳，过着豪华而奢侈的生活，有一天，司马昭问刘婵，还想不想蜀国。刘婵回答到：“此乐
间，不思蜀也”。乐不思蜀这句典故后来泛指在新的环境中得到了乐趣，而不想回到就的环境中去了。各位来至xx省，xx省简称x，在四川这x天的时间里，我希望各位能发出“乐不思x”的感叹，当然这并不是贬义，只是希望各位能在四川玩的愉快，乘兴而来，满意而归嘛。 有句古话说到了“有鹏自远方来，不亦乐呼”，我正是怀着这样的心情向大家介绍我们即将开始的行程… 我们的车再走10多分钟就要到市区了。下面我问大家一个问题，又没有人知道中国的“四大城市”呢？这“四大城市”就是北京、上海、广州和我们现在到达的成都。和北京、上海、广州一样，成都的发展也一样凝聚了历史沉淀的势能和当前西部大开发的动力，其经济总量站了全川的30以上，人均年收入已经达到了xx万元人民币。众所周知，成都是四川的省会，总面积在10000平方公里以上，人口已经达到了1000多万人，从这个数字上大家可以看出，成都面积不大，但是人口密度是相当高的。在中国乃至全世界，属成都人过的最另类，在北京，时间就是机遇；在上海，时间就是时尚；在广州，时间就是金钱；然而到了成都，时间就是生活。在全国各大城市中，成都人活的最潇洒，最没有压力感。有人曾经作过这样一个统计，在街上，属成都人步行最慢；早上，属成都人起床最晚；而在成都，茶馆的营业时间又是最长……那么对在座的各位来说，这个中国第四城真的有如此大的魅力吗？ 李白来了，他说：“九天开出一成都，千户万户入画图”。像画一
北京版三年级语文上册期末练习试卷 班级姓名 一、读音节写词语，比比谁的最漂亮。 jia shào zào xíng cāng sōng cuì bǎi ( ) ( ) ( ) yóu lǎn jì niàn huǎng rán dà wù ( ) ( ) ( ) 二、查字典是一定要熟练会的，考考你。 羞愧的“羞”应查音节（），用羞再组词（）（）（） 奇妙的“奇”应查（）部，再查（）画。应选（）种解释。A.罕见的非常的； B.出人意料； C.惊异 三、把词语补充完整。 掩耳（）铃不（）而同莫名（）（） 星光（）（）如（）以（） 四、选词填空。 坚决坚强
1.谁的意志（），谁就能战胜困难。 2.凡是不良行为，我们都应该（）反对。 必须必需 1.我们（）养成好的学习习惯。 2.粮食是我们生活的（）品，人人要爱惜。 坚固牢固 1．我们学校新建的教学楼既（）又美观。 2．我们只有勤奋学习，才能（）地掌握知识。 3．这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分（）。 4．凶猛的洪水被（）的拦洪坝挡住了。 五、判断下面句子，对的打“√”，错的打“×”。 1．“宽阔的”和“宽敞的”两个词都可以和“操场”搭配。（） 2．“你不是答应了吗？”一句表示不答应。（） 3．“只一会儿的功夫，我们就捉到了。”是一个完整的句子。（）4．“小红的头发越长越长”，这句话中有多音字（） 六、用修改符号修改病句。 1．上课了，马上走进教室。 2．在连欢会上,同学们演唱了许多歌声。 3．王阳喜欢踢足球和排球。
七、阅读短文，回答问题。 （一） 校园东墙边，有一张乒（pīng）乓（pāng）球台。球台的周围，围满了同学，不时传来（喝渴）彩声和欢笑声。 球台右边的大槐树下，也围了一些同学，他们在爬（竿杆）。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵（zòng）身一跃（yuè）用力抓住竹竿，像敏捷（jié）的猴子，迅速地爬上去。“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场西墙边，这一组，那一组，玩得多带（劲经）。 1．短文中，括号里的字应选哪个才合适？在下面用“——”画出。 2．短文写了操场上（）（）（）等活动。 3．打乒乓球的地点在（），玩爬竿的地点在（），“丢沙包”的地点在（）。 4．这段话的主要意思是（） （二） 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着。树木、野草又获得了新的生命，开始突出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香，燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝地天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，雨丝细细地，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降。断断续续的直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处得房屋，树木在茫茫的雨帘中，似青烟笼罩；近处的青枝、绿叶、青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”地春雨。你看，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！ 1.照样子，写词语。 亮晶晶： 断断续续：
导游欢迎词 导游欢迎词篇1各位游客朋友们： 大家好，欢迎大家参加xx旅行组织的xx（地点）x日游。我是xx旅行社的导游员我姓x，大家叫我小x就可以了，在旁边正开车的师傅姓x，有多年驾龄，由他行车大家可以放心，俗话说“有朋自远方来不亦乐乎？”有幸与大家相识，在接下来的几天里将由我陪同大家一起游览xx，希望在这短暂的时间里大家能通过我走进xx，了解xx。在行车途中，为了避免意外发生，请大家不要把您的头、手、肘伸到车窗外，在游览途中旅游车就是我们的第二个家，请大家注意保持车上的卫生，如果您有什么要求，可以直接告诉我，我将会尽力为您服务。大家注意一下我们的车是蓝白相间金龙车，车牌号为xxxxxxxx，请大家在上下车时注意识别。为了表示对大家的欢迎，我给大家向上一首歌，唱得不好请大家谅解。 导游欢迎词篇2游客朋友们： 早上好！很高兴能够在这个风和日丽的日子里与大家相识，首先自我介绍一下，我姓于，在座的可以可以称呼我为小于，这样显得更为亲切一些！！小于是ｘｘｘ旅行社的一名专职导游，也是大家这次去ｘｘ的全程陪同导游！！在我旁边的驾驶座上的这位是我们此行的司机师傅，姓ｘ，大家可以称呼他:ｘ师傅，那接下去的这两天呢，就得辛苦ｘ师傅为我们大家保驾护航了，那说到师傅呢，小曾在这里问大
家一个问题啊，请问大家知道师傅的特长是什么:……………………………………是三心二意。为什么我要这么说呢，大家可以不要想错了啊，三心是:开车小心，态度热心，服务耐心，二意是:开起车来一心一意，对待客人全心全意， 那在这几天的旅途中，小于要是有什么地方做的不够好的请在座的各位领导多多指教，给我一个可以进步的机会，我也希望各位可以在这两天中支持以及配合我们的工作，可能我不是最优秀的导游，但我绝对会是一个最用心的导游，大家要是有什么问题有什么需要，都可以和我说，在我的能力范围内的，我会尽量满足您的要求。 接下去我跟大家简单的说一下我们这次的行程安排， 这就是我们这几天行程的安排，大家要是有什么意见或建义可以提前向我反应，我会做相应的处理， 现在我要跟大家强调一下出门在外的一些注意事项 1，出门在外安全第一，在这里指的不仅仅是人身安全还有我们的财物安全，在外面说句不好听的，要是有什么问题发生，不管是多么小的问题，总归心里会不舒服的，所以我希望大家自己要小心的包管好贵重物品 2，我们这两天有好几个餐是用团队餐，那大家经常出来可能都知道，团队餐只能是保证大家吃的饱，所以到时候大家觉得菜不够的话，可以自己加菜，要是菜的口味吃不惯，我倒可以和餐厅沟通尽量做得合大家口味 3，今天晚上我们要住在ｘｘ的，大家住的是双标房，
北京版三年级上册《语文》全册教案 北京版三年级上册《语文》教案 全册备课 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体。注重语文素养的整体提高。尤其是第一次将学习过程和学习方法提高到这三种之一的位置。对于我们更新教学观念，改进教学方法有着极其重要的影响。课程标准指出：“语文是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”课程标准要求我们重视学习方法的指导，就是要让学生通过方法的改进，以提高学习、领会的能力，更好的培养个人道德修养；就是要让学生掌握多种多样的思维方法，懂得何种情境下采用何种思维方式，以提高其思维能力和思维品质；就是让学生学习正确的行为规范，利用好语文这个交际工具，做个文明人。课程表准“强化”过程和方法，就是要求教师必须重视学生的学习方法和学习过程，把视角中心转到学生身上。要认真考虑怎样让学生掌握学习方法，还要考虑怎样让学生掌握学习方法，还要考虑给她们创设大量的语文实践机会来运用提高；也就促使老师把重点落实在指导学生掌握学习方法，运用方法去解决实践问题，及要把教学中心转到学法指导上来。
教学内容：本册教材分8个单元，共选编了32篇课文。其中24篇精读课文，8篇略读课文，还有8个语文实践活动，课后还有6篇选读课文和语文趣味活动。 教学目标：知识技能： 1、能用汉语拼音识字，学习独立识字，学习普通话，激发学习兴趣。 2、认识常用汉字411个，会写其中的249个。能在具体环境中理解字义，认读162个。 3、学习用钢笔写字，能写正确，注意整洁，符合要求。 4、能利用字典选择字义、词义，能结合生活实际、联系上下文或通过查字典、看注释理解词句的意思。 5、学习预习课文，逐步养成课前预习的习惯。 6、学习正确、流利、有感情的朗读课文，做到口齿清楚。 7、学习默读课文,边读边思考，提出不懂的问题。背诵15篇（段）左右优秀诗文。 8、学习理解自然段，了解课文主要内容，体会作者的思想感情。能结合有关内容展开合理想象。 9、能借助字典或有关资料阅读程度适合的读物初步养成课外阅读的习惯。课外阅读不少于7万字。学习有目的收集有关资料。 10、留心周围事物，能不拘形式、自由的把自己的见闻和想象写出来。会用学过的标点符号。学习写日记。学习修改习作中有明显错误的词句。
篇一：幽默导游欢迎词 幽默导游欢迎词 各位朋友： 大家好！ 在城里呆久了，天天听噪音，吸尾气，忙家务，搞工作，每日里柴米油盐，吃喝拉撒，真可以说操碎了心，磨破了嘴，身板差点没累毁呀！（众人笑） 所以我们应该经常出去旅游游，转一转比较大的城市，去趟铁岭都值呀，到青山绿水中陶冶情操，到历史名城去开拓眼界，人生最重要的是什么，不是金钱，不是权力，我个人认为是健康快乐！大家同意吗？（众人会意） 但找一个好导游，不如找一个女导游，在青山绿水之中，还有一位红颜知已相伴，那种感觉何其美妙呀！大家同意吧！（众人笑） 找一个男导游，不如找一个多才多艺的男导游； 找一个多才多艺的男导游，不如找一个多才多艺、能歌善舞的男导游； 找一个多才多艺、能歌善舞的男导游，不如找一个多才多艺、能歌善舞、能说会道的男导游； 找一个多才多艺、能歌善舞、能说会道的男导游，不如找一个多才多艺、能歌善舞、能说会道、玉树临风的男导游； 找一个多才多艺、能歌善舞、能说会道、玉树临风的男导游，不如找一个多才多艺、能歌善舞、能说会道、玉树临风、潇洒飘亮的男导游！ 但今天，各位非常的幸运！（众人哗然，继而大笑） 图片已关闭显示，点此查看 篇二：幽默导游欢迎词 幽默导游欢迎词各位朋友：大家好！有一首歌曲叫《常回家看看》，有一种渴望叫常出去转转，说白了就是旅游。在城里呆久了，天天听噪音，吸尾气，忙家务，搞工作，每日里柴米油盐，吃喝拉撒，真可以说操碎了心，磨破了嘴，身板差点没累毁呀！所以我们应该经常出去旅游游，转一转比较大的城市，去趟铁岭都值呀，到青山绿水中陶冶情操，到历史名城去开拓眼界，人生最重要的是什么，不是金钱，不是权力，我个人认为是健康快乐！大家同意吗？出去旅游，一定要找旅行社，跟旅行社出门方便快捷，经济实惠呀。但找一个好的旅行社，不如碰到一个好导游，一个好导游能给您带来一次开心快乐的旅行。大家同意吧！但找一个好导游，不如找一个女导游，在青山绿水之中，还有一位红颜知已相伴，那种感觉何其美妙呀！大家同意吧！但找一个女导游，不如找一个男导游，男导游身强力壮，不但能给您导游，而且还是半个保镖，碰到紧急情况，咱背起来就走人了。找一个男导游，不如找一个多才多艺
地陪导游欢迎词2篇 关于地陪导游欢迎词怎么写，小编整理推荐地陪导游欢迎词，希望能帮到你们。 地陪导游欢迎词 地陪导游欢迎词(一) 尊敬的各位领导、各位贵宾： 大家好! 欢迎各位来到×××，非常感谢大家选择亲和力旅游作为大家的信任单位，在这里我谨代表亲和力旅游30多家分公司，全系统近千名员工对各位领队的到来表示最热烈的欢迎。 首先，自我介绍，我是各位领导(或贵宾)此行的亲和力导游员××，大家可以叫我小×或×导。坐在前面的是我们具有多年驾驶经验的×师傅，负责我们此次行程的驾驶任务。 接下来的几天行程里全陪小×，×师傅和我将全程为大家提供亲和力接待服务。小×在整个旅程当中也会秉乘亲和力“用心导游，用情服务”的公司理念为大家提供热情周到的导游服务，当然您有什么意见和建议都可以在第一时间告诉我，在合理而可能和条件下，亲和力会尽力满足大家的要求，在此也祝愿各位领导此次的“畅游××大地，品味××文化”行程更加的顺利、圆满、难忘。希望大家都能高兴而来，满意而归。
地陪导游欢迎词(二) 各位女士，各位先生： 在这里，我谨代表**旅行社欢迎大家在这春暖花开的季节来到我们美丽的张家界。现在站在各位面前的这个美丽大方的姑娘，便是大家今后几天旅程中的导游，那就是我，我姓*，大家叫我小*就可以了。为我们开车的司机姓*，*师傅已经有六年之久的驾龄。*师傅将会和我一起，谒诚的为大家服务，希望能与大家合作的愉快。如果我有什么做的不尽如人意的地方，大家尽可提出宝贵的意见，以便我能回去后认真总结，争取将来做的更好。 各位朋友,刚刚我们上车的地方就是张家界市新建的火车站.张家界新火车建设工程是国家“十五”重点工程建设项目，于XX年3月动工建设，工程总投资达3亿元,到XX 年1月18号正式竣工通车.车行至现在这个位置我们可以回头望一下,整个火车站设计新颖,建筑错落有致,在青山绿树的掩映下显得极具时代气息.它是张家界城市非常亮丽的一道风景,也被誉为湖南省最美的火车站. 我们的车子转弯后,大家可以注意一下,在我们的右前方有一个索道站.这个索道站就是闻名遐迩的天门山景区上山索道站.天门山是张家界海拔最高的山。 天门山景区以三大看点彰显特色。一是索道，刚才我们看到的位置就是天门山景区索道起始点，在世界同类型的索
第一单元 一．重点单词。 1 the first 第一 2 the second 第二 3 the third 第三 4 the fourth 第四 5 week 周 6 September 九月7 Chinese 语文 8 Maths 数学9 English 英语10 PE 体育11 fifth 第五 12 sixth 第六13 seventh 第七14 eighth 第八 15 ninth 第九16 tenth 第十17 Teachers’ Day 教师节 二．重点句型。 1.It’s our first day of school 今天是开学第一天。 2.It’s the second day of the week. 今天是一周的第二天。 3.Today is the first day of September. 今天是九月的第一天。 4.Is the second class Chinese? Yes, it is. 第二节课是语文课吗？是的，是语文课。 5.When is Teachers’ Day ? 教师节是什么时候？ It’s September the tenth. 9月10日。 第二单元 一．重点单词。 1 month 月 2 October 十月 3 National Day 国庆节 4 November 十一月 5 December 十二月 6 September 九月 7 the eleventh 第十一8 the twelfth 第十二9 the thirteenth 第十 三10 the fourteenth 第十四11 the fifteenth 第十五12 the sixteenth 第十六13 the seventeenth 第十七14 the eighteenth 第十八15 the nineteenth 第十九16 the twentieth 第二十17 the twenty-first 第二十一18 the twenty-second 第 二十二19 the twenty-third 第二十三20 run a race 赛跑21 skip the rope 跳绳22 do high jump 跳高23 do long jump 跳远二．重点句型。 1.What’s the tenth /eleventh/twelfth month in English? 英语的第十个月/第十一个月/第十二个月是什么？ It’s October/November/December 是十月/十一月/十二月。 2.What is the date today? 今天是几号？ It’s October the thirteenth. 十月十三号。 3.Are you going to run a race/skip the rope/do high jump? Yes, I am. 你要去参加赛跑/跳绳/跳高吗？是的，我去。
北京版三年级上册语文《上学一路歌》教案3篇 篇一 教学目标 ★了解山区孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。 ★联系自己的生活经验，想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景，理解课文内容。 ★有感情的朗读课文。 教学重点 了解山区孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。 教学难点 想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景。 教学方法 1、想象，以读代讲。 2、抓重点词句进行理解。 一、创设情景，导入新课 1、出示图片，学生说名称 谈话：同学们，上节课我们跟随山村的孩子们一起去看了他们在上学路上的青皮核桃、酸枣等等，老师相信大家在课下也充分读了书，了解了孩子们在上学路上的情景。这节课就请同学们扮演山村的孩子们，带领老师这个城里人一起去看看在你们的上学路上看到了什么，分享你们的乐趣，行吗？有信心完成任务吗？ 二、初读课文，整体感知
轻声读课文，回答下面的问题，把答案用直线画在书上。 你们一共描述了哪几个季节上学时的情景？这几个季节的上学路上你们分别都做了些什么？ 春天上学，走一路，看一路野花。 夏天上学，走一路，蹚一路溪水。 秋天上学，走一路，吃一路野果。 冬天上学，走一路，滑一路冰。 过渡：你们充满快乐的上学路上真让老师向望啊！快带老师去看看吧！我们先去看看春天吧！ 三、阅读课文，深入理解 春夏秋冬的顺序有学生来定。 1、第一段：春天 （1）请大家轻声读第一段，说说春天在上学路上有哪些乐趣？ 板书：春天 理解：春天上学，走一路，看一路野花。 板书：看野花 （2）提问：走一路，能看到一路野花，说明花怎么样？ 预设：说明花多。 提问：都有哪些花啊？ 预设：蒲公英、二月兰（课件演示蒲公英和二月兰的图片） 对比：黄的是蒲公英，紫的是二月兰。 蒲公英是黄的，二月兰是紫的。
北京版小学三年级上册生字组词 1课 导（引导）集（集体）焦（焦急）急（焦急）疑（解惑答疑）惑（解惑答疑）严（严格）格（严格）须（必须）善（善良）良（善良） 2课 溪（溪水）教（教室）室（教室）滑（滑冰）梯（滑梯）或（或者）忙（帮忙）便（方便）闭（闭上）互（互相）免（以免） 3课 置（布置）作（作业）业（作业）突（突然）央（中央）像（很像）弃（放弃）继（继续）续（继续）泪（眼泪）得（得到） 5课 曹（曹操）操（曹操）官（官员）堵（一堵墙）重（重量）杆（一杆）砍（砍树）沿（沿着）岸（上岸）量（重量） 6课 姓（姓名）州（神州）华（华夏）拌（拌菜）踏（踏踏实实）实（踏实）腔（字正腔圆）写（写字）横（横平竖直）竖（横平竖直）堂（堂堂正正）志（有志） 7课 楼（楼房）欲（欲望）穷（穷人）层（三层）畔（江畔）寻（寻找）压（压低）蝶（蝴蝶）舞（跳舞）莺（黄莺）恰（恰好）啼（啼叫）
帽（帽子）级（年级）接（接受）发（头发）课（上课）蔼（和蔼）郑（郑重）宣（宣布）熟（熟悉）悉（熟悉）普（普通）何（任何）注（注意）松（轻松）忘（忘记） 10课 卖（拍卖）没（没收）加（参加）男（男孩）且（而且）较（较高）吞（吞吞吐吐）恍（恍然大悟）悟（恍然大悟）获（一无所获）束（结束）约（不约而同）脸（脸上）烂（灿烂） 11课 狂（狂风）刮（刮断）弱（柔弱）存（幸存）至（关怀备至）蛋（鸡蛋）展（展翅高飞）跳（跳跃）跃（跳跃不止）止（跳跃不止）撒（撒娇） 13课 鲤（鲤鱼）丹（丹红）间（红白相间）漂（漂洗）服（衣服）叼（叼走）顽（顽皮）客（游客）摇（摇头摆尾）摆（摇头摆尾）感（感情）深（深井）规（规定）久（长久） 14课 鼠（鼠狐猴）狐（鼠狐猴）猴（鼠狐猴）界（世界）巧（小巧玲珑）玲（小巧玲珑）珑（小巧玲珑）灵（灵活）桌（桌子）奈（无可奈何）尽（尽管）管（尽管）精（无精打采）
2016导游欢迎词范文 第1篇：经典导游欢迎词 各位女士、各位先生： 首先，对大家来泰山旅游、观光表示热烈欢迎！ 希望大家在泰山逗留期间能够玩得开心，吃、住放心，同时希望大家在泰山游览当中能够得到一个较大的收获，留下一个美好的记忆。 哈楼，各位游客朋友大家好，很高兴能和大家一起到XX旅游观光，首先自我介绍以下XXXXXX，（一定要把自己的名字说的生动有趣一些，特别一点）然后介绍司机，那么虽然我们的车厢不大，但是却能容纳五湖四海，既然我们从960万平方公里的土地上相聚到这个小小的车厢里，借用范伟一句经典名言：缘分啊......虽然我长的不是很漂亮（谦虚点），但是我保证大家玩的开开心心，留下最温馨的一段回忆，有一个小小的愿望，希望在您的记忆里有一个小小的我哦， 第2篇：简短导游欢迎词 各位团友，大家好啊！ 很高兴见到各位，首先我代表我们公司青岛XX旅行社对大家参加这次的旅游活动表示热烈的欢迎，本人托大家的鸿福，很幸运能够成为大家的导游。在这里要跟大家说声谢谢哦："谢谢大家"。先自我介绍吧，我呢是青岛XXX旅行社的经理(停顿一下)派来的导游，我姓黄，单名一个锋字，大家可以直接喊我的名字：黄锋。这个名字挺简单，对吗？又好记，呵呵，希望大家喜欢。 在我身边这一位呢是我们这次旅途中最为劳苦功高的一位，我们的XX陈师傅，开足两天车的时间，非常幸苦。 在此，我们于以热烈的掌声多谢我们的陈师傅。 (略停)谢谢大家！那么，在这两天里面呢，就将由我和陈师傅以及一会我们的地陪这三位工作人员为大家服务，务求使到大家在我们旅途中的：食住行游购娱"都能够得到满意的服务。 大家有什么需要帮忙的地方尽不妨尽管说，我们尽所可能地去满足大家的要求。 所以，我们也希望在座的每一位团友都能够配合我们导游司机的工作，爱护车厢里的清洁卫生。 最后，请大家再次以热烈的掌声来预祝我们将会度过一个轻松愉快的旅程！
优秀全陪导游欢迎词 导语：在座的各位大家早上好，非常高兴在周末的早上见到大家，感谢大家多年来对我们旅行社的支持和给我本人的信任，以下是为大家整理分享的优秀全陪导游欢迎词，欢迎阅读参考。 优秀全陪导游欢迎词一各位亲爱的朋友：大家早上好！ 很高兴在这个风和日丽的早上看到大家！同时也很荣幸今天能与大家同行，首先感谢在，座的各位朋友参加由我社组织的这次南昌一日游活动。一上车我就感觉到大家热情的目光，在我身上“刷刷刷”地上下扫描，可能前面的朋友看得清楚一点，后面的朋友看得清楚吗？不管是看得清也好，看不清也好，听得清就好了哈，后排的姑娘能听到我说话了吗？《等客人适宜》好，首先我介绍一下，本人姓徐，85年出生，未婚！大家可以叫我小徐，千万不要叫我徐导，这样就见外了嘛。在今天这次的旅途中我担任的是大家的全程陪同导游工作，简单的说也就是全陪了，全陪，全陪也就是什么都要陪咯！当然能为大家服务小罗也很开心。 还有就是为我们此次桂林之旅开车的师傅，在我的右手边哈，猪师傅猪师傅是我们旅游车对一位非常优秀的司机哦！别看他年纪轻轻，他…曾手拿方向盘，脚，踩刹车板在我们中国大陆上安全行使了百万余公里，可以说猪师傅是我们这
一路上最辛苦的人了，在这里我们以热烈的掌声对猪师傅的辛苦表示感谢！……谢谢，谢谢大家，有了大家的掌声就是对我们的鼓励，有了大家的鼓励我们的工作会更加的努力。 在这里我还要代表我社感谢大家，感谢在座的各位参加我们此行！俗话说的好：握紧我的手，世界各地任你走，今天就去南昌走一走。同时我也代表我们公司祝愿大家旅途愉快，玩得开心，吃得放心，行得安心。小徐也将真心，诚心，热心，耐心，细心的为大家服务。同时也希望我的导游讲解能伴随大家度过今天这快乐的旅程！我还要送大家四个字。(演讲稿 )首先第一个字是缘，缘分的缘，俗话说“百年休的同船度，千年修的共枕眠”那么和大家今天的共处，算算也是百年的缘分了！接下来这个字是原谅的原，在这今天的游览中，小徐有做的不好的地方，希望大家多多包涵，在这里先说声对不起了！再一个字就是圆满的圆，希望此次行程圆满，这是与大家对我工作的支持和配合是分不开的，小徐先说声谢谢了！最后一个字还是源字，财源的源，祝大家的财源犹如滔滔江水连绵不绝，也祝大家工作好，身体好，今天好，明天好，现在好，将来好，不好也好，好上加好，给点掌声好不好，谢谢。 优秀全陪导游欢迎词二各位团友： 大家好，很荣幸能和大家一起参加由我们**旅行社组织的**游，首先请允许我做下自我介绍，我叫XX，大家可以叫我
小学三年级音乐教学设计第5册 全册备课 教学内容： 一、唱歌：学习本课中的八首歌曲；学习用正确的口型、唱歌姿势和方法。 二、欣赏：欣赏中外优秀作品；了解人声分类和演唱形式；认识常见乐器和演唱形式；音乐的基本表现手段；欣赏音乐的基本方法。 三、器乐：了解西洋管弦乐器的演奏方法,学习打击乐器的演奏方法。 四、识谱：学习简谱基本知识中的音符、拍号、强度记号、重音记号等知识。教学目标： 一、情感态度与价值观 1 、通过音乐的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，培养乐观的态度与友爱精神。 2 、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。逐步养成鉴赏音乐的能力。养成健康向上的审美情趣。培养学生的音乐创造力和想象力。 3 、通过作品中表现得对美好事物的赞美和歌颂培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神。 二、过程与方法 1 、体验：对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能用自己的声音进行模仿。听辨不同情趣、国家民族的音乐，感受不同风格使学生获得愉快地感受与鉴赏，充分展开想象，倡导学生有独立见解。 2 、模仿：根据中年级学生身心特点，引导他们模仿老师、模仿物品或事物进行中的音响，模仿他人的成功作品等积累感性经验，培养学生的表现力和创造力。 3 、探究与合作：激发学生对音乐的好奇心和探究欲望，一道学生主动参与综合艺术表演活动，鼓励他们对音乐进行以及形式自由发挥为主要特点的贪局与创造活动。重视培养学生的创造性思维。 三、知识与技能 培养学生的自信、节奏等。速度、学习和了解音乐表现要素中的力度、 自然的歌唱，初步做到有表情。能用已经学会的歌曲学唱乐谱。能适度简单的乐句。以自由、即兴的创作方式表达自己的情感。感知不同艺术间的联系，初步认识到音乐与生活的联系。 教学重点： 1 、保持学生对音乐的兴趣，培养学生用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的演唱，培养唱歌的自信心和技巧。 2 、结合所学歌曲认识一些常见记号。能够主动参与音乐活动。自制简单乐器，培养学生创编律动或舞蹈、音乐故事的能力。具有初步的创造能力。 3 、具有一定感受能力。聆听不同民族、不同国家、不同地区、不同情绪的乐曲。能够用简单的语言表达度音乐的感受。 4 、培养乐观的态度和友爱精神。
北京版小学语文三年级上第一单元检测试卷 一、积累与运用（共53分） 1．下列词语中加点字只有一个读音错误，是第（）个。（1分） ①得．（dé）到②和．（hé）面③乒．（pīnɡ）乓 2. 下列带点字读音只有一组全都正确，是第（）组。（1分） ①善．（shànɡ）良严格．（ɡé）教．（j iāo）室 ②互相．（xiànɡ）小溪．（xī）方．（fān）便 ③眼泪．（lèi）中央．（yānɡ）布置．（zhì） 3．下列词语中没有错别字的是第（）个。（1分） ①焦集②引导③惑者 4．下面句子中只有一个没有错别字，是第（）个。（1分） ①我们爱带自己的老师。 ②老师是亲蜜的伙伴。 ③我们从自己家门口一直滑到了学校。 5．下列词语中只有一个搭配不恰当，是第（）个。（1分） ①认真学习②充满童心③爱戴集体 6．根据句子意思选词填空，正确的是第（）组。（1分） 我是一个懂事的女孩，妈妈做饭的时候，我经常去（），我还常常（）同学。 ①帮忙帮助②帮助帮忙③帮忙相助 7．下面描述只有一个不正确，是第（）句。（1分） ①春天上学，走一路，看一路野花。 ②夏天上学，走一路，吃一路野果。 ③冬天上学，走一路，滑一路冰。 8．下面句子的标点符号只有一个使用不恰当，是第（）句。（1分） ①老师说：“瞧，这条小花狗使画面活泼多了！ ②我说：“让我自己来，我行。” ③小溪变成了长长的滑梯。 9．“大伙又都怪学校太近太近……”这句话出自（）篇课文。（1分） ①《和老师在一起》②《上学一路歌》③《今天我很忙》 10. “晨则省，昏则定”的后边一句是（）。（2分）
①出必告，反必面②冬则温，夏则清③居有常，业无变 11.按原文补充完整。（8分） ⑴秋天上学，走一路，。 ⑵老师是的朋友， 跟我们一起演课本剧， 我演的小壁虎， 他演的小金鱼。 12．在括号里填上合适的词语。（6分） （）（）（）严格的善良的充满 （）（）（）13．照样子写句子。（共6分） 例1：一只小鸟站在树枝上。 树枝上站着一只小鸟。 ⑴一条小狗趴在地上。 ⑵一群小学生走在山路上。 14．给错乱的句子重新排序。（4分） （）每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐（mù）浴着轻柔的海风，舒服极了。 （）香港是我国通向世界的南大门。 （）那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁（fán）华的街市。 （）浪平沙细，阳光和煦（xù）的浅（qiǎn）水湾，是旅游度假的好地方。 15.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（9分） bānɡmánɡ huò zhě yǐ miǎn bì xū fànɡqì zuò yè tū rán jiě huò dá yí 16. 根据意思选词语，把正确的序号填在括号里。（6分） ①赞赏②意外③灰心
导游欢迎词 早上好！很高兴能够在这个风和日丽的日子里与大家相识，首先自我介绍一下，我姓孔，在座的可以可以称呼我为小孔，这样显得更为亲切一些！！小空是XXX旅行社的一名专职导游，也是大家这次去XXXX的全程陪同导游！！在我旁边的驾驶座上的这位是我们此行的司机师傅,姓X,大家可以称呼他:X 师傅,那接下去的这两天呢,就得辛苦X师傅为我们大家保驾护航了, 那说到师傅呢,小曾在这里问大家一个问题啊,请问大家知道师傅的特长是什么:...............是三心二意.为什么我要这么说呢,大家可以不要想错了啊,三心是:开车小心,态度热心,服务耐心,二意是:开起车来一心一意,对待客人全心全意, 那在这几天的旅途中,小于要是有什么地方做的不够好的请在座的各位领导多多指教,给我一个可以进步的机会,我也希望各位可以在这两天中支持以及配合我们的工作,可能我不是最优秀的导游,但我绝对会是一个最用心的导游,大家要是有什么问题有什么需要,都可以和我说,在我的能力范围内的,我会尽量满足您的要求. 接下去我跟大家简单的说一下我们这次的行程安排, ……………… 这就是我们这几天行程的安排,大家要是有什么意见或建义可以提前向我反应,我会做相应的处理, 现在我要跟大家强调一下出门在外的一些注意事项 1,出门在外安全第一,在这里指的不仅仅是人身安全还有我们的财物安全,在外面说句不好听的,要是有什么问题发生,不管是多么小的问题,总归心里会不舒服的,所以我希望大家自己要小心的包管好贵重物品 2,我们这两天有好几个餐是用团队餐,那大家经常出来可能都知道,团队餐只能是保证大家吃的饱,所以到时候大家觉得菜不够的话,可以自己加菜,要是菜的口味吃不惯,我倒可以和餐厅沟通尽量做得合大家口味 3,今天晚上我们要住在XX的,大家住的是双标房,大家可以自己拼,两个人两个人一间房.拿到房卡后先不要急着休息,先检查一下门和窗户锁得上锁不上,然后再检查空调和电视的遥控器是不是有,毛巾\杯子\是不是都有双份,要是没有可以打电话到总台,叫服务员送过来,宾馆里的床单毛巾不是都白色的么,大家在使用的过程中也请注意,不要染上其它的颜色这样的话就可以在第二天早上退房的时候减少不必要的麻烦了 4,那等会我会给在座的每一个人都发一个有我们旅行社的标志的帽子，希望大家可以：戴戴平安！而且你们在游玩景点的时候，小曾也希望大家可以带上帽子，这样子不容易走散 5、各位是以一个团队的形式出游的，在时间方面小曾希望大家都可以准时，不要迟到，因为一个人迟到而让整个团的人都等你，在这里我征求大家意见，我们订个小规距，要是哪个人迟到了，就罚他唱歌，要是再次迟到就罚他给大家加菜，那各位对我提的这个建议同意吗？都默认了是吧，那好，到时候小X希望各位可以自觉遵守 6、出门旅游，旅游车就是我们的第二个家，希望可以保持车里的清洁，不要在车上吸烟，需要垃圾袋可以我讲， 同时也记一下我们这个车的车牌号，…… 那我就讲这么多的注意事项希望各位不要嫌小X啰嗦哈，车程有X个小时，我们中途会进服务区停车，给大家一定的时间休息下，顺便唱唱歌，那你们知道唱歌是什么意思吗？。 欢送词 各位朋友 我们的旅程马上要结束了，小X也要跟大家说再见了。临别之际没什么送大家的，就送大家四个字吧。首先第一个字是缘，缘分的缘，俗话说“百年休的同船度，千年修的共枕眠”那么和大家X天的共处，算算也有千年的缘分了！接下来这个字是原谅的原，在这几天中，王导有做的不好的地方，希望大家多多包涵，在这里说声对不起了！再一个自就是圆满的圆，此次行程圆满的结束多亏了大家对我工作的支持和配合，小王说声谢谢了！最后一个字还是源字，财源的源，祝大家的财源犹如滔滔江水连绵不绝，也祝大家工作好，身体好，今天好，明天好，现在好，将来好，不好也好，好上加好，给点掌声好不好！各位旅客朋友们： 大家好！很高兴在这样一个阳光明媚的日子里见到大家，首先我代表我们公司——美好时光旅行社（最好起一个既好听又好记的名称）为大家的到来表示衷心的欢迎！托大家的宏福，很幸运地成为了各位的导游，我姓X，大家叫我小X就可以了，千万不要叫X导，那就太见外了！我身边的这位，是我们这次旅途中最为劳苦功高的一位，我们的司机刘师傅，刘师傅已有26年的驾车经验，由他行车大家可以放心。虽然我们的车厢不大，但却能容纳五湖四海，既然我们能从960万平方公里的土地上相聚到这个小小的车厢里，借用范伟的一句经典名言“缘分啊……”，因为缘分我们坐到了一起，因为缘分我们成为了朋友，既然是朋友，如果我有什么做得不合适的地方大家要及时提出来，我会立即改正。就是不希望咱们大家在回程时对我说“小X这个地方你做得不好，小X那个地方你做得不对。”那么我想你并没有给我改正的机会，我也只能对朋友们说“抱歉，下次我会注意。”同时也给大家提几个小建议：首先，
快乐的小河 教材分析： 这是著名作家葛翠琳写的一篇童话。通过小河在向前流淌的路上，遇到困难有畏缩情绪，它在得到大山的开导、鼓励和看到泉水、瀑布的表现后，鼓起了勇气，和泉水、瀑布一起向前流淌的事，说明碰到困难要坚强，要勇敢地面对，去克服困难。 教学目标： 知识目标：认读7个字。 能力目标： 1.选择合作伙伴，分角色朗读课文。 2.能用冒号，引号写一句话。 情感目标：懂得在生活中,学习之中遇到困难要坚强、勇敢。 教学重点： 1.分角色朗读,在熟练朗读中体会大山说的话。 2.体会冒号引号的用法,并试写一段对话。 教学准备： 1.结合具体内容复习冒号引号用法。 2.准备图片,课上写话练习。 学生准备： 1.巩固复习冒号引号用法。 2.课前分组,准备练习分角色朗读。 教学过程： 一、课题导入。 二、自学生字、新词。自由学习生字生词（借助字典等）。
三、学习交流。 （一）看到题目你想问些什么？ （二）初读课文，说说你知道了什么？ （三）再次读课文，说说课文写了一件什么事。(引导学生说话的方式:谁做了什么,结果怎样) （四）再次细读课文提出不懂的问题。注意收集问题 （五）默读课文，说一说课文都介绍了谁？ (出示课件,分角色朗读)(课前分组) 四、分角色朗读。 以小组为单位，读。然后选择较好的小组展示，大家评议。要读出语言行动，形象，活泼,有感情地朗读。指名答，写了小河、小溪、瀑布、大山之间的对话。 五、让学生说说读完课文你知道了什么？懂得到了什么？ 六、指导学生进行写话练习。 全文运用了冒号、引号，在写句子前，可让学生自选一两句，读一读，体会用法，然后再写。 （一）看一看，选一幅你最喜欢的图片。 （二）想一想，这幅图中都有哪些动物？它们之间是什么关系？ （三）发挥想象,它们可能会说些什么？ (充分利用说的机会激发学生想象力,并且引导理解较慢的同学,给他们做示范,时 间要给足.先让擅长发言的同学说,之后让理解较慢得说,实在不好的要复述别的同学发言,做到学说,学写,以促进全面协作) （四）把它们之间的对话写出来,不会写的字用拼音,然后查字典注意正确使用冒号，引号（小组内自己交流，把好的作品再集体展示。） 七、作业。 1.摘录自己喜欢的句子。