考研英语语法大全
考研英语十二大基础语法体系
对于任何英语句子，要分析其结构,这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点,汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实,许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的.著名语言学家乔姆斯基说过,语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。
一、英语动词的时态
(一)英汉两种语言在时态表达方式上的差异：
英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, ｂooks仅从词形上就能知道是单数还是复数。
动词是英语中变化最多、最复杂的词类.有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。
（二)英语动词的形式：
英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此,了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式：
(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单
数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况.
(2）一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）:主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。
（3）过去式：主要用于一般过去时。
(4）现在分词：主要用于进行时态,或语法规定的其他情况。
(５）过去分词：主要用于完成时态,或语法规定的其他情况。
动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：
词尾变化（规律与名词变复数相同，
读音也与名词复数相同)
举例
一般加－s Heｌp——-ｈelps; read－--readｓ
在ch, sh, ｓ, x 或元音字母o 后面加-es Dｏ，ｆix, ｐaｓs, ｐush, teach ---does, fixes, pａｓses， pusｈｅs, teaｃhes
以辅音字母加y结尾的词,变ｙ为i 再加－es Ｔry，stｕdy --—ｔrｉeｓ，stuides
与名词变复数形式相同,读音也相同。
动词过去式和过去分词,大多数是动词原形+ ｅｄ构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表：
词尾变化举例词尾读音
动词后面加－ed Hｅlp-——helｐeｄW
ｏｒk--—wｏrｋed
Watcｈ—－-ｗaｔched
清辅音之后读
［t］
Ｗａnt—-—ｗａｎted
neｅd-－—ｎeedeｄ
［t] ，［d］之
后读［t］
Ｔｕrn—-－turned plａ
y——pｌａyed
元音和浊辅音
([d］除外)之
后读［d］
以不发音的“ｅ"结尾的词，加－ｄLovｅ-－—loｖｅd Seｒｖe-－-served
结尾是辅音字母+ｙ时，y变i，再加－ed Sｔｕdy———studｉed Try———trｉeｄ
结尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写辅音字母再加－ｅｄStoｐ－－－stｏpｐed Drop—－—dropｐed
清辅音之后读
［t］
不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式,需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则,即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如:wｅep→wept， sleeｐ→slept，ｓweep→swｅpｔ
现在分词一律由动词原形加-ing构成,规则如下表:
词尾变化举例
一般加—ｉng Loｏk-－—ｌooking， try———tryi ｎg
以不发音的e结尾的词，去掉e，再加—ｉnｇWrｉte—－－writing, ｄance——-danciｎg
以一个辅音字母（x除外)词尾的重读闭音节词,先双写词尾的辅音字母,再加－ing Ｂegin—--bｅgiｎniｎg，ｓwim-－－swｉｍming，
Rｕn－——runniｎg, sit-——sitting
以-ie结尾的词,变ｉe为y，再加－inｇDｉｅ—－—ｄｙiｎg， lie－-—lｙｉng
为了学习的方便，人们把时间分为四个阶段：“现在、过去、将来、过去将
来”。英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。
不同的时态有不同的变化形式.以do 为例，列表如下:
时态一般进行完成完成进行
现在时Doeｓ； do Aｍ／is／
are+doing
Hａs/have＋
done
Haｓ／have+been do
ｉng
过去时Ｄid Ｗas/were＋
ｄoing
Haｄdone
Hａd beｅn doｉ
ng
将来时Ｓhaｌｌ
/will+do
Sｈaｌl／
will be +do
ｉｎｇ
Shalｌ/wilｌ
havｅ+dｏ
ne
Shall/will+haｖe
been dｏｉng
过去将来时Shouｌd/wo
ｕld/+do
Wouｌd/shoul
ｄ+ｂｅdｏ
ｉｎg
Shouｌｄ
/would ＋ｈ
aｖe done
Wｏuld/should + ｈ
aｖｅ been doiｎg
“时态”就是通过动词的形态变化，来表达动作发生的时间(现在、过去、将来、过去将来）及所处的状态（一般、进行、完成、完成进行）.
比如在“They are ｄoiｎｇ tｈeiｒeｘerｃiseｓ."这个句子中，动词由原形dｏ变成arｅdｏｉng 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时；
在“Theｙ have dｏne thｅｉｒ exerciｓes。”这句中，动词由原形do 变成have ｄone的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态,所以叫现在完成时;
在“Ｔhｅy always ｄo tｈeｉr ｅxercisｅs。”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时.
在这三句话中，动词do 虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事情发生的时间和状态变了。其余类推。
(三）时态详解
16个时态中,常用的有１２个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时.其他时态很少单独使用。
下面把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍.
1、一般现在时
通常以动词原形表示。主语为第三人称单数时，用现单三形式.
动词be和have(表示“拥有”)各人称的单数形式为：
第一人称单数第二人称单数第三人称单数
Haｖe Haｖe Ｈａve Ｈａs
Ｂe Am Are iｓ
一般现在时的否定式、疑问式和简单回答形式如下：
动词ｂe 与 haｖe（表示“拥有”）:否定式直接把not放在动词之后，疑问式直接把动词放在主语之前，见下表：
否定式疑问式
Be Have Ｂe Ｈave
Ｉ am noｔ（I’m ｎot）…Ｉ hａvｅｎot
(hａｖeｎ’t)…
Am ｉ…？Hａｖe ｉ…？
Ｙou are ｎot （ａｒen’t）…You ｈａｖe not
(hａｖen’ｔ）…
Are ｙoｕ…? Hａvｅyou…?
Hｅis ｎot (ｉsｎ’t）…He ｈaｓnot
（hａsn’t)…
Iｓ he …？Has he …?
动词ｂe 的否定疑问式和简单回答：
否定疑问式肯定回答否定回答
Am Ｉnot （arｅｎ’
t i）…？
Ｙｅs，ｙou ａre．No, you aren’t
Are you not (ａren'
ｔ you）…?
Yes，I am。No， I’m not。
Is hｅ noｔ（isn’t
he）…？
Yes, he is。No, hｅ isn'ｔ
动词bｅ与ｈave（表示“拥有”)：否定式直接把nｏt放在动词之后，疑问式直接把动词放在主语之前，见下表：
否定式疑问式
Ｂe Ｈａve ＢｅHave
I am not （I’m not）…I ｈavｅnot
(havｅn’ｔ)…
Ａm i…? Have Ｉ…？
Ｙou are not (aren’ｔ)…Ｙoｕhave not
(haven’t）…
Ａre you …？Ｈave you…?
Hｅｉｓnot （isn't）…He hａs not （ha
ｓn’ｔ)…
Is ｈe …? Has hｅ…?
动词hａｖe（表示“拥有”）的否定疑问式和简单回答：
否定疑问式肯定回答否定回答
Ｈave I noｔ（hａven’Ｙｅs， you havｅ。No, you haｖｅｎ't。
t i)…？
Ｈａve yoｕnot (h
ａven’t yoｕ)…？
Yｅs， I have。Nｏ, I haｖen’t．Has ｈe ｎoｔ（hasn'
ｔhｅ)…?
Ｙeｓ， he has. No， he ｈasn’t.
注意:hａve 作为行为动词则只能按照行为动词的规则变化.
行为动词(以stｕdy为例）一般现在时的否定式、疑问式和简单回答（注意要加助动词do／does)
否定式疑问式
I ｄo ｎot （doｎ’t) study Ｄo I study
You do noｔ（don’ｔ） sｔuｄy Do yoｕｓｔｕdｙ
He does not （doesｎ’t） sｔu
ｄｙ
Ｄoeｓｈe sｔudy
否定疑问句式简单回答（肯定/否定）
Do I ｎot (Don’t I) stuｄy…? Ｙes，I do．Ｎｏ, I don’t。
Do you not (Don’t you） study…？Ｙｅs， you ｄo．Ｎo, you doｎ’t．
Does he noｔ（Doesn’t he) sｔu ｄy…？Ｙeｓ, he dｏes． No，ｈe dｏesn't。
２、现在进行时
由助动词be ＋现在分词构成。其中bｅ有人称和数的变化,有三种形式:第一人称单数用ａｍ，第三人称单数用is, 其他用arｅ。
现在进行时的否定式是:直接在助动词bｅ后面加上ｎot;疑问式是：把助动词be提到主语之前.以study 为例:
否定式疑问式
I am ｎot sｔudyiｎｇＡm I studying?
You arｅnoｔsｔudying，Aｒe yoｕ stｕdying？
Hｅ is not ｓtudying. Iｓ he ｓtudｙiｎg？
5、一般过去时
一般过去时通常由动词过去式表示。一般过去时的否定式、疑问式和简单回答形式要用助动词do 的过去式did, 同时注意实义动词要用原形.以ｓｔuｄy 为例，其否定式、疑问式和简单回答形式如下：
否定式疑问式
I diｄ not (didn't）sｔuｄy…. Did I stｕｄy…?
Yoｕdid nｏt （didn't） stｕd Did yoｕｓｔuｄy…？
ｙ….
Ｈe did noｔ(dｉdｎ'ｔ）
study…．
Did he stｕｄy…?
否定疑问式简单回答（肯定/否定）
Ｄid I nｏｔ(Didn’t I)
study…？
Yes，ｙou did. No， you didn’t。
Ｄi yｏu nｏt （Ｄidn't you）study…？Ｙeｓ，I ｄｉｄ． No, Ｉ didn’t．
Dｉd ｈe noｔ（Dｉdn't he) ｓｔｕdy…? Yes， he did．Ｎo，ｈｅ dｉdn’t．
6、过去进行时
由助动词be 的过去式＋现在分词构成。其中ｂe有人称和数的变化，第一、第三人称单数用waｓ,其他用wｅre．
1）过去进行时动词主要表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的动作。过去进行时经常与过去时配合使用。例如：
This ｔime yｅsterday， we ｗｅｒe having an Eｎｇｌisｈｌesｓon。昨天这个时候，我们正在上英语课。
The teacher ｗas givｉnｇｕｓ a leｓｓon whｅn Tom wａlｋed into the roｏm。老师在给我们上课时，汤姆走进教室。
While wｅ were having suｐpeｒ, ａｌl the lｉghts ｗent out. 我们吃饭的时候,灯灭了。
Ｈe waｓ readiｎg ｗhｉｌe ｓhｅ waｓｓetting tｈｅｔａbl ｅ．她摆桌子时，他在读书。
Iｔ waｓ getting ｄaｒk。Ｔｈe wind wａs risiｎg。天渐渐黑下来了。风势增强了。
２）过去进行时动词常用alwａｙｓ, continually， freｑｕｅntlｙ等词连用,表示过去经常发生的行为。这种用法表明带有的感情色彩.例如：
Ｔhe two bｒothers ｗere ｆｒeqｕｅntｌy qｕａrreｌing when they w ｅrｅyoung. 两兄弟小时候常吵架。
In Ｑing Dynａsty, Cｈina ｗａs always making concessｉｏns to ｗestern poweｒｓ。清朝时，中国总是对西方列强妥协。
７、过去完成时
一律用had + 过去分词构成。
用法:
1）表示发生在过去某一时间或动作之前的事情，即“过去的过去”。用过去完成时，必须有一个过去的时间或动作来作参照,说明在此之前某事已发生.
如果两个动作都是在过去发生的，先发生的用过去完成时，后发生的用一般过去时。例如：
Ｓhe toｌd ｍe she hａd been tｈｅrｅ tｈｒeｅtiｍes beｆoｒe．她告诉我她以前到过那里三次。（“去过”发生在“告诉”之前）
Ｈow loｎg had he tａught herｅbｙtｈｅ end oｆlast teｒm？到上学期末为止，他在这里教学多长时间啦? (“教学”发生在上学期末结束之前）
Wｈeｎ we arriｖed, ｔhe foｏtｂalｌ match ｈad ａlready ｂegun。我们到的时候，足球赛已经开始了。
She ｈａd visiｔed Chiｎa ｔwiｃe before shｅ cａｍe tｈis yｅar．她今年来中国之前已访问过中国两次了.
2)过去完成时动词可以表示过去某一时刻之前发生的动作或呈现的状态,这一动作一直持续到过去这一时刻或将继续下去.例如：
Ｂy the miｄｄlｅ of lasｔ mｏntｈ， I had liveｄｉn Beｉjｉng for ｆｉve ｙeaｒｓ. 到上月中旬，我已在北京住了五年了。
Bｙｓix ｏ’clｏck theｙhａｄ worked for eｉgｈｔｈoｕrs。到六点为止，他们已工作八小时了。
When Ｉ came to Shａnghai，he had ｂeen tｈere for a lonｇｔiｍe。我到上海时，他在那里很长时间了。
3）过去完成时动词常用于间接引语和虚拟语气，我们以后会详细讲述。4)此外，过去完成时常用于no sooner…ｔhａn…和 hardly(sｃａrｃｅly）…ｗｈen…这两个句型,前面部分用过去完成时，后面部分用一般过去时。例如：
Ｎo sooner hａd he stolen the ｐuｒse tｈan he was caughｔｒe ｄ－ｈanｄed． = Ｈe ｈad ｎo ｓooｎer stｏｌen ｔhe pursｅ than h ｅ was caught red－handed. 他刚偷到钱包就被当场抓获. ...感谢阅览... Saddam had harｄlｙ reａlｉzｅｄ whaｔ wａs happｅning wheｎ he was captured。= Ｈarｄｌy ｈad Saddam realｉzed wｈaｔ was happe ｎinｇｗhｅｎ he wａs caｐtured．萨达姆还没有意识到在发生什么事情就被抓获了。...感谢阅览...
8、过去完成进行时
hａd ｂｅen + 动词的现在分词.
用法：表示一直持续到过去某个时间的行为动作，此行为动作或刚结束、或还没结束（可以从上下文看出）。这一时态经常与一般过去时一起使用。例如：
Ｗhen he cａmｅ in，I had bｅｅｎｔryｉng to reｐａir the Ｔ
Ｖ for ａ couｐle ｏf ｈｏurs. 他进来的时候，我一直在努力修理电视机好几个小时了
Ｔｈe ｒｏads weｒe ｄａnｇeｒous. It hａd bｅen rａiｎing for t ｗｏ wholｅｄays. 道路很危险。雨一直下了两整天.
They weｒe tired ｂｅcausｅ thｅy had ｂeen digging sincｅｄａｗn．他们累了,因为从天亮开始他们就一直在挖。
The boｙ wａｓｄeliｇhteｄ with tｈe new ｍoｕntａin ｂiｋｅ. Ｈe ｈad ｂeen hｏping for one fｏｒａ long tｉme。那男孩得到一辆新山地自行车很高兴.很长时间来他一直希望有一辆.
9、一般将来时
一般将来时动词表示将来发生的动作或情况.主要有以下几种表现形式: (1）ｓhall/ｗilｌ+ 动词原形
表示单纯的将来，不涉及主语的主观意愿.第一人称I， wｅ用ｓhall 或will,其余用ｗｉll．其否定式、疑问式和简单回答形式如下:
否定式疑问式
I shaｌl／wiｌｌ not studｙ…．Shall I sｔudy…？
Yｏu wiｌl ｎoｔｓtｕｄy…。Will you ｓｔｕdy…?
Hｅｗilｌｎｏt stuｄy…. Wiｌl ｈe stｕｄy…?
否定疑问式简单回答（肯定/否定）
Sｈaｌl I not （shan’ｔi) stu ｄｙ…？Ｙes, you will. No，ｙｏu won’t。
Ｗiｌl you not （Ｗon’ｔｙou) sｔuｄｙ…? Ｙes，Ｉ shall/ｗill。No，I ｓｈaｎ't／woｎ’t。
Wiｌl ｈe ｎoｔ（Woｎ't hｅ） s ｔudｙ…。？Yes, he wiｌl。No， hｅｗon’t.
例如：
I ｓｈaｌl ｂe tｗｅnty ｙeaｒs ｏｌd nexｔ yeａr. 我明年二十岁。Tｈe ｓky ｉｓｂlacｋ. I tｈiｎk ｉt ｗill rain. 天黑下来了。我想可能会下雨。
You ｗｉll meｅt ｈiｍat tｈe stａtｉon this aftｅrnoon．你下午会在车站碰到他.
Thｅ train will arriｖe ｓoon. 火车快要到了。
Whｅｎ shａll we seｅ you ｎｅｘt tｉme？我们下次什么时候能看见你呢?
He probabｌy won’ｔ gｏ wiｔh us．他大概不能和我们一起去.
注意:
考研英语语法练习题【附答案详解】 1. —How did you get in touch with the travel agent, Robin? —Oh, that’s easy. I surfed the Internet and then called one ________ the telephone number is provided. A. which B. in which C. of which D. whose 2. October 15th is my birthday, ________ I will never forget. A. when B. that C. what D. which 3. The treatment will continue until the patient reaches the point ________ he can walk correctly and safely. A. when B. where C. which D. whose 4. There are several research centers in China ________ a certain disease called Bird Flu is being studied. A. which B. where C. when D. what 5. I hope that the little ________ I have been able to do does good to them all. A. which B. what C. that D. when 6. The time is not far away ________ modern communications will become widespread in China’s vast countryside. A. as B. when C. until D. before 7. ________ is known to everybody, Taiwan is a part of China. We must unify it.
英语语法大全 1、所有格：He is Fred's best friend.（-'s） 2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works.（-s） 3、动词过去式：Fred worked.（-ed），但亦有不规则变化。 4、现在分词／进行时态：Fred is working.（-ing）（［注］如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running） 5、过去分词：The car was stolen.（-en）；Fred has talked to the police.（-ed），但亦有不规则变化。 6、动名词：Working is good for the soul.（-ing） 7、名词的复数：Fred has two blue eyes.（-s）（［注］如果动词的尾字是s, sh,x,ch，则需加-es，如dishes） 8、形容词的比较级：Fred is smarter than Rick.（-er）形容词末尾加-er，多音节在前面”加more，如"more difficult"。 9、形容词的最高级：Fred has the fastest car.（-est）形容词末尾加-est，多音节词在前面加most，如"the most difficult"。 英语的基本语序为SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S：Subject［主语］；V：Verbal phrase［谓语］；O：Object［宾语］） 英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是： 一、名词：表示人或事物的名称的词。 二、形容词：表示人或事物的特征的词。 三、副词：修饰动词、形容词和副词的词。 四、代词：是代替名词、形容词和数词的词。 五、数词：表示数量和顺序的词。 六、动词：表示动作和状态的词。 七、冠词：与名词连用，其说明人或事物的作用。 八、介词：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连词：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词：表示说话人感情或语气的词。 英语的时态 英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。 （1）一般现在时
考研英语十二大基础语法体系 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后， 或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：
即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。 态（一般、进行、完成、完成进行）。 比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时； 在“They have done their exercises.”这句中，动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时； 在“They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。 在这三句话中，动词do 虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事情发生的时间和状态变了。其余类推。 （三）时态详解 16个时态中，常用的有12个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。其他时态很少单独使用。 下面把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍。
【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
英语语法总结全集 名词和主谓一致 一、名词的分类 英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。 1．可数名词 可数名词一般都有单复数。单数时，名词前可加不定冠词a/an；复数时，前面可加数词，名词本身要改成复数形式。 可数名词的复数有规则和不规则两种变化。规则的名词，只要在单数名词之后加“s”，“es”或去“y”加“ies”就行，如：an umbrella, twelve umbrellas；a factory, three factories。不规则的名词变化则要靠积累记忆，如：a mouse, ten mice；a policeman, six policemen。 有少数可数名词，如sheep，works（工厂），Chinese等，它们的单复数同形：a sheep, four sheep；a chemical works, five chemical works。 此外，还有一些可数名词只有复数形式，如clothes，trousers，cattle，police，people(人，人民)等。 英语名词中还有一些合成词，它们的复数形式有三种可能：1）后面的部分变成复数形式：grown-ups，boy students，grandchildren。2）前面的部分变成复数形式：passers-by，lookers-on，sons-in-law。3）前、后都变成复数形式：men doctors，women drivers。 2．不可数名词 不可数名词没有单复数的变化，前面也不能加a/an，或数词。但是我们可以用量词来表示不可数名词的数量，单复数表现在量词上，如：a piece of paper；two pieces of paper。 在有些情况下，不可数名词也可用a/an，表“一种”、“某种”的意思，如have a wonderful time，receive a good education，be made into a fine paper。 有时为了表示量大，不可数名词的后面也可加“s”，如sands，ashes，waters等。 但是我们在学习不可数名词的时候，特别要记住英语中有一些名词，它们无论在什么情况下，前面都不能用a/an，后面也不可加“s”，如weather，information，等。 3．有的名词既可是可数名词，也可是不可数名词 英语中有相当一部分的名词，既可以是可数，也可以是不可数，它们的意义有时略有不同，有时则完全不同。如：difficulty, success, time, work，paper，glass，等。 4．用于表示可数与不可数名词的数量“多”“少”的常用词和词组 跟可数名词连用的如：few, a few, many。 跟不可数名词连用的如：little, a little, much。 可数与不可数都能用的是：a lot of , plenty of。 二、主谓一致 1．通常被看作单数的主语部分 1）不定式、动名词和主语从句。 eg.. To see is to believe. Seeing is believing. What he said was different from what he did. 2）表示“时间”“距离”“金钱数量”的名词。 eg. Twenty years is quite a long time. 10 kilometers doesn’t seem to be a long distance to Mira. 300 dollars is too much for this old coin. 3）数学式子。 eg. Two plus five is seven. 4）书报杂志、国家、单位的名字。 eg. The Times is published daily. The United States is a big country. 5）前面用a kind of, a sort of或this kind of, this sort of等词组的名词。 eg. This kind of tree(s) often grows well in warm weather. 6）代词either, neither作主语。
小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
初中英语语法大全：英语五个基本句型1简单句、并列句、复合句 根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。 1简单句 句型：主语+谓语 只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。简单句有五种基本句型，详见第十七章。 They are playing baseball in the garden. 他们正在公园里打棒球。 Her brother and sister both are teachers. 她的哥哥和姐姐都是老师。 2并列句 句型：简单句+并列连词+简单句 （常见的并列连词有and，but，or） 并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。 My friend was at home，and we talked for along time. 我的朋友在家，我们谈了好长时间。 Her father is a doctor and her mother is a teacher.
她父亲是个医生，她母亲是个老师。I liked the story very much but Li Ming wasn't interested in it.我非常喜欢这个故事，可是李明却对它不感兴趣。 Hurry up，or you'll be late. 快点，否则你就会迟到的。 3复合句 句型：主句+连词+从句；或连词+从句+主句（包含一个主句、一个或一个以上的从句，或只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。） 句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～） 我们在一中学习。 The classroom is very clean. （讲述“什么”很干净） 这间教室很干净。 Three were absent.（数词作主语）
v1.0可编辑可修改 英语语法基础知识大全 第一节词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词 类（ parts of speech）。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词 和感叹词。现分别叙述如下： （一）名词 名词 (noun) 是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner 外国人 soap肥皂Newton 牛顿 law法律freedom 自由peace 和平 英语名词可分为两大类： 1。普通名词 (common noun) 是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher 教师market 市场 rice大米 magazine 杂志sound 声音 production生产 2。专有名词 (proper noun) 是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须 大写。例如： Hemingway 海明威Russia俄罗斯 New York 纽约United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun) 与不可数名词 (uncountable noun) 两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s 或 -es 。例如：shop→shops 商店bus→buses 公共汽车library→libraries图书馆 toy →toys玩具leaf →leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men 男人 tooth →teeth牙齿datum→data数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词
英语语法总结 下文总结了十二个要点： 1、主谓一致 2、时态 3、语态 4、非谓语动词 5、情态动词 6、虚拟语气 7、句子种类 8、名词性从句 9、状语从句 10、定语从句 11、强调句 12、倒装句 当然以上并不是全部要点，还有一些比较基础的，比如：祈使句、省略句、名词等知识点比较简单，在平时做题中自然而然就积累下来了，不需要刻意背诵。 一、主谓一致 主谓一致的关键在于，分条记清楚，不要混淆。 1、以动词不定式短语，动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式； To study English well is not easy.（动词不定式短语作主语） Reading in the sun is bad for your eyes. （动名词短语作主语） What he said is very important for us all. （从句作主语） 2、由连接词and或both…and连接起来的主语后面，要用复数形式的谓语动词。但若所连接的两个词是 指同一个人或物时，它后面的谓语就用单数形式。 The writer and artist has come. 由and 连接的并列单数主语前如果分别有no, each, every 或more than a (an)/one,many a (an) 修饰时，其谓语动词要用单数形式。either, neither, each, every 或no+单数名词和由some, any no, every构成的复合不定代词，都作单数看待。 Every student and every teach is in the classroom. Many a boy and many a girl likes it. No boy and no girl likes it. Each of us has a new book. Is everyone here today? Somebody is speaking in class. Everything around us is matter 若none of 后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数。若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。 None of the sugar was left. None of us has (have) been to America. 3、在定语从句里，关系代词that, who, which 等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。（画 线为先行词） Those who want to go please write their names on the blackboard.
语法 1．5种类型的谓语 1326 在一个完整的句子中，主语之外的部分称为谓语，共有5种类型的谓语。 第一类包含一个不及物动词（Ⅳ）： He came． My wife cried． 第二类包含一个及物动词及其宾语（TV＋O）： John likes me． His uncle wrote letters． 第三类包含一个双宾动词、一个间接宾语和一个直接宾语（DV+IO+DO）： They teach me English． I bought Mary sugar． 第四类包含一个系动词及主语补语（LV＋C）： He is a teacher． She looks sad． 第五类包含一个宾补动词、宾语及宾语补语（FV＋O＋C）： We made him king． She left the house dirty． 1．基本成分
1302根据其结构，句子可以分为5类： a．主语＋不及物动词 John came． （S）（IV） b．主语＋及物动词＋宾语 John likes oranges． （S）（TV）（O）c．主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 John gave Mary books． （S）（DV） （IO）（DO） d．主语＋系动词＋主语补语 John is happy． （S）（LV）（SC）e．主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语 John makes Mary angry． （S）（FV）（O）（OC） 主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。在上面的句子中，如把任何一个成分删除，都会成为病句。从上面例句也可看出，完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。 2．附属成分
考研英语基础语法体系 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。 每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、 英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了， 从词形上就能知道是单数还是复数。 或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1) 的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表： 动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。
来”。英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时； ”这句中，动词由原形do 变成have 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现 They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明 并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。 do 虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事
英语基础语法知识（一） 第一节词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作 的分类叫词类（ parts of speech ）。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、 介词、连词和感叹词。现分别叙述如下： （一）名词 名词 ( noun) 是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner 外国人soap 肥皂Newton 牛顿 law 法律freedom 自由peace 和平 英语名词可分为两大类： 1。普通名词 ( common noun) 是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如：teacher 教师market 市场rice 大米 magazine 杂志sound 声音production 生产 2。专有名词 ( proper noun ) 是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必 须 大写。例如： Hemingway海明威Russia 俄罗斯 New York 纽约United Nations 联合国 名词又可分为可数名词 ( countable noun ) 与不可数名词 ( uncountable noun ) 两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s 或-es 。例如： shop→shops 商店bus→buses公共汽车library→libraries图书馆 toy → toys玩具leaf →leaves 树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→ men男人tooth →teeth牙齿datum→data 数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词 冠词 ( article ( indefinite article ) 放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词 ) 和定冠词 ( definite article ) 两种。
语法与词汇总结 1、谓语单复数 Each book and paper is found in its place No teache and student was here. Each of us has a tape-recorder. We each have our meris. 2、不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数 Ten thousand tons of coal were produced last year. 3、谓语与最邻近的主语保持一致： Here is a pen, a few envelops and some paper for you. There is a pen, a knife and several books on the desk. 4、It is futile to discuss the matter further, because____ going to agree upon anything today. A.neither you nor I are B. neither you nor me is C.neither you nor I am D.neither me nor you are 析：两个并列主语，用I，不用me，neither nor的谓语动词采取就近原则。 5、不正确的是： A．New machinery were introduced in the factory B．Poultry are very expensive in the city. 析：machinery 通常用单数，Poulry指家禽，通常用复数，正确。 6、下列哪个句子包含主谓关系： A．Mr Smith’s passport B.the visitor’s arrival C. John’s travel details D.Children’s stories 析:ACD均为从属关系，B为主谓关系 7、His strong sense of humour was ___ make everyone in the room burst out laughing. A.So as to B.such as to C.so that D.such that 析：such as to 表示如此。。。以至于。。。。 So as to 表示以便，such that 表示如此…以至于，后面接完整的句子 因此应该选B 8、凡是要重复one 或one’s 的地方，可以用he或者his来代替： One has to do one’s best. One who does not take care of his health is likely to be ill at any time. 9、It was as a physician that he presented himself, and ___he was warmly received. A.As such B.such as C.as that D. so that 析：他是以医生的身份介绍自己的，而且以此身份受到了热情的接待。As such 表示作
考研英语语法总结 于考研英语难说，在语法的构造上有其自身的特点，实际上在很大程度上就是对长、难句的理解，所以语法的学习要和长、难句的理解相互结合起来。这样我们才能做到有的放矢，各个击破考研英语中的语法难点，为顺畅解题做好铺垫。 一、虚拟语气 虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。第二点：动词的时态。考研中的虚拟语气一般会出现在阅读理解中。是阅读理解中的一个考点。 Such b ehavior is regarded as “all too human”，with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance. (2019年 TEXT1) 这是个含有同位语从句的复合句。that引导的同位语从句的谓语动词由would+动词原形be构成。 参考译文：这样的行为被认为“完全是人类独有的特点”，其潜在的含义是其它动物没有这种敏锐的委屈感。 二、省略 省略句是英语的一种习惯用法。按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句(elliptical sentences，这种语法现象称为“省略”(ellipsis or leaving words out。其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。省略形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断。省略一般出现在翻译中，在翻译的时候，一定要把省略的部分翻译出来，否则会扣分的Until these issues are resolved, a technology of behavior will continue to be rejected, and with it possibly the only way to solve our problems.(2019，翻译)
考研英语语法知识点归纳 本内容将考研英语的语法点做了详细归纳，以便考生能系统性、针对性地学习和掌握，提高备考效率。这里将考研英语语法点分成了7点，分别是 1.简单句的核心 2.简单句的拓展 3.并列句 4.复合句 5.特殊句式 6.普通结构的长难句 7.特殊结构的长难句 以下针对每一点做详细分析和解读。 一、简单句的核心 目录 1. 简单句的核心构成 2. 简单句的核心变化 2.1 谓语动词的核心变化 2.1.1 谓语动词的时态变化 2.1.2 谓语动词的情态变化 2.1.3 谓语动词的语态变化 2.1.4 谓语动词的否定变化
2.1.5 谓语动词的强调变化 2.2 主语、宾语、表语的变化 2.2.1 名词、代词作主宾表 2.2.2 非谓语动词doing作主宾 2.2.3 非谓语动词to do作主宾表 2.2.4 并列多个主宾表语 1. 简单句的核心构成 简单句：仅描述一件事情 1.主谓 结构：主语+谓语 Smaller species survived. More apparent reasonableness followed. 2.主谓宾 结构：主语+谓语+宾语 Everybody loves a fat pay rise. Many students experience both varieties. 3.主谓双宾 结构：{主+谓+人+物主+谓+物+介+人\begin{cases}& \text{主+谓+人+物} \\& \text{主+谓+物+介+人}\end{cases}{ 主+谓+人+物 主+谓+物+介+人
They gave justices permanent positions. …railroads charged all customers the same average rate. 4.主谓宾补 结构：主语+谓语+宾语+宾补 You always keep your eyes open. The spooks call it “open source intelligence”. 5.主系表 结构：主语+系动词+表语 常用系动词如下表： 系动词注解 be动词单独使用 get/become/trun/go/grown“变得…” look/sound/smell/saste/feel感官动词(看/听/闻/尝/感觉) keep remain/seem appear/prove保持/看起来/证明 This is a dangerous game. Their behavior became markedly different. And most folks still feel pretty comfortable about their ability… 2. 简单句的核心变化 2.1 谓语动词的核心变化 谓语动词只能有一个，由一个或几个单词构成一个整体2.1.1 谓语动词的时态变化 时态表格如下，加粗为重点掌握：
Contents 第一章名词 1.名词的数 2.名词的格 第二章代词 1.人称代词 2.物主代词 第三章冠词与数词 1.冠词 2.数词 第四章一般现在时态第五章现在进行时态第六章句型 1．陈述句 2．疑问句
3．祈使句 4．There be 句型与have\ has 第七章总结考试 第一章名词（Noun） 名词的概念 在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。 一、名词的数 名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。 *名词复数的构成法则 1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音 shop --- shops (商店) 在清辅音后读[ s ] bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ] window --- windows (窗户) 在元音后读[ z ] 2. 以s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。 class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]
box --- boxes (盒子) match --- matches (比赛) brush --- brushes (刷子) 3. 以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i 加es. story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ] 4. 以“元音字母+y”结尾的词，在词尾直接加s key --- keys 词尾读音[ z ] monkey --- monkeys 5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es” tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ] potato --- potatoes (土豆) zoo --- zoos (动物园) photo --- photos (照片) *（以“o”结尾，复数加“es”）口诀： 黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)， 头顶一个大芒果（mango）。 6. 以f或fe 结尾的词，多数变f或fe 为ves. leaf --- leaves (树叶) 词尾读音[ vz ] knife --- knives ( 小刀)
考研英语语法强调句解析 一、在谓语动词前加助动词do，did，does强调该谓语动词，构成强调句 例句：The president of the National Academy，Bruce Alberts，added this key point in the preface to the panel s report “Science never has all the answers. But science does provide us with the best available guide to the future，and it is critical that our nation and the world base important policies on the best judgments that science can provide concerning the future consequences of present actions. ”(选自2005年Text 2) 分析：引号内由两个句子组成，but前一分句是一个简单句，后一分句为两个并列句，其中第一个分句中的does表强调，第二个并列句为一复合句，真正的主语为that our nation and the world base important policies on...，it为形式主语，定语从句that science can provide concerning the future...修饰judgment。 译文：国家科学院院长布鲁斯·艾伯茨在会议报告的前言中补充和强调了这一点，即科学解答不了所有的问题，但科学的确能给我们提供将来可行的最好的指导，关键是我们国家和其他各国在做重要决策时应该以科学能够提供给我们的、对于人类现在的行为对未来影响的最好的判断作为依据。 二、强调句中谓语以外的其他成分时用强调句型(见词类中it用法) 例句：Often it s the delivery that causes the audience to smile，so speak slowly and remember that a raised eyebrow or an unbelieving look may help to show that you are making a lighthearted remark. (选自2002年Text 1) 分析：该句是复合句，主句it s the delivery that causes the audience to smile是一个强调句，that a raised eyebrow or an unbelieving look和that you are making a light hearted remark 分别作remember以及show的宾语，light hearted是一个复合形容词修饰remark。 译文：这是一种经常使听众发笑的讲述方法，所以，讲得慢一些，记住扬一扬眉，或一副不相信的表情可以有助于表现出你正在做一场轻松愉快的评论。 例句：It is the playgoers，the RSC(Royal Shakespeare Company) contends，who bring in much of the town s revenue because they spend the night(some of them four or five nights) pouring cash into the hotels and restaurants.(选自2006年Text 2) 分析：该句是复合句，the RSC contends是插入语，it is the playgoers who bring in much of the town s revenue是一个强调句，because后是原因状语从句。 译文：皇家莎士比亚公司坚持说，正是这些票友给镇上带来了丰厚的收入，因为他们要在此过夜(有些人会逗留四五天)，自然也就将钱大把地花在酒店和餐馆里。 三、强调句型it was not until...that... 强调表示时间的名词或时间状语时，常用强调句型it was not until...that...，意为“直到……才……”。 例句：As was discussed before，it was not until the 19th century that the newspaper became the dominant pre electronic medium，following in the wake of the book and in the company of the periodical. (选自2002年Use of English)