考研英语语法知识点归纳
本内容将考研英语的语法点做了详细归纳，以便考生能系统性、针对性地学习和掌握，提高备考效率。这里将考研英语语法点分成了7点，分别是
1.简单句的核心
2.简单句的拓展
3.并列句
4.复合句
5.特殊句式
6.普通结构的长难句
7.特殊结构的长难句
以下针对每一点做详细分析和解读。
一、简单句的核心
目录
1. 简单句的核心构成
2. 简单句的核心变化
2.1 谓语动词的核心变化
2.1.1 谓语动词的时态变化
2.1.2 谓语动词的情态变化
2.1.3 谓语动词的语态变化
2.1.4 谓语动词的否定变化
2.1.5 谓语动词的强调变化
2.2 主语、宾语、表语的变化
2.2.1 名词、代词作主宾表
2.2.2 非谓语动词doing作主宾
2.2.3 非谓语动词to do作主宾表
2.2.4 并列多个主宾表语
1. 简单句的核心构成
简单句：仅描述一件事情
1.主谓
结构：主语+谓语
Smaller species survived.
More apparent reasonableness followed.
2.主谓宾
结构：主语+谓语+宾语
Everybody loves a fat pay rise.
Many students experience both varieties.
3.主谓双宾
结构：{主+谓+人+物主+谓+物+介+人\begin{cases}& \text{主+谓+人+物} \\& \text{主+谓+物+介+人}\end{cases}{
主+谓+人+物
主+谓+物+介+人
They gave justices permanent positions.
…railroads charged all customers the same average rate.
4.主谓宾补
结构：主语+谓语+宾语+宾补
You always keep your eyes open.
The spooks call it “open source intelligence”.
5.主系表
结构：主语+系动词+表语
常用系动词如下表：
系动词注解
be动词单独使用
get/become/trun/go/grown“变得…”
look/sound/smell/saste/feel感官动词(看/听/闻/尝/感觉) keep remain/seem appear/prove保持/看起来/证明
This is a dangerous game.
Their behavior became markedly different.
And most folks still feel pretty comfortable about their ability…
2. 简单句的核心变化
2.1 谓语动词的核心变化
谓语动词只能有一个，由一个或几个单词构成一个整体2.1.1 谓语动词的时态变化
时态表格如下，加粗为重点掌握：
态\时过去现在将来过去将来
一般did do/does will do/be going to do would do/(was/were) going to do
进行was/were doing be doing w ill/shall be doing
完成had done have/has done will have done
完成进行had been doing have/has been doing will have been doing
1.一般过去时
指过去的事
谓语动词?did (was/were)
Last year Japan experenced 2125 incident of school violence.
…this city was one of the largest human settlements in the word.
2.一般过去时
指现在的状态，现在经常性/习惯性的事
谓语动词?do/does (is/are)
So far the results are inconlusive.
Today it makes almost no difference.
3.一般将来时
指现在的将来
谓语动词?will do/be going to do
We will have a less civil society.
I don’t know if other clients are going to be able to compete in such a rich and hot-contested market.
4.过去将来时
指过去的将来，常与一般过去时一起使用
谓语动词?would do/(was/were) going to do
They gave justices permanent positions so they would be free to upset those in power. For a while it looked as though the making of semiconductors … was going to be the next casualty.
5.过去完成时
指过去的之前
谓语动词?had done
He had never gambled before the casino sent him a coupon for $20 worth of gambling. The interviewers had rated applicants on a scale of one to five.
6.现在完成时
指现在的之前，跨越过去→现在两个时间段
谓语动词?have/has done
Time has given them legitimacy.
For the most part, the response has been favorable.
补充：现在完成时常加"already,just,ever,never,lonely,also"等副词作为补充成分。
区别：现在完成时VS 一般过去时
(1).宏观：时间段不同
现在完成时时间段：过去→现在
一般过去时时间段：过去
(2).微观：角度不同
现在完成时站在现在看过去
一般过去时站在过去看过去
现在全部完成可以替换为一般过去时
现在部分完成不能替换为一般过去时
7.将来完成时
指将来的之前
谓语动词?will have done
…relaxation will be in front of smell-television, and digital age will have arrived.
8.现在完成进行时
指某一时间点之前，强调进行的过程
谓语动词?have been doing
Bankers have been blaming themselves for their troubles in public…
区别：现在完成时VS 现在完成进行时
(1).角度相同：
都表示“现在的之前”
(2).表达式不同：
现在完成时：have/has done
现在完成进行时：have/has been doing
(3).强调不同：
现在完成时：强调结果(做完与否都可以)
现在完成进行时：强调过程
2.1.2 谓语动词的情态变化
1.情态动词
情态动词表示情绪态度
结构：情态动词+do
其中，情态动词没有人称变化，，时态的变化有限
现在时must can will shall may
过去时无could would should might
2.情态动词表示情态
1.must “必须”
Scientists must communicate their message to the public in a compassionate, understandable way…
2.can/could “能够，可以”
… and the right mental workouts can significantly improve our basic cognitive functions.
Similarly, the physical act of laughter could improve mood.
3.will/would “愿意，将要”
The first draft will appear on the page.
Potential home buyers would oheer for lower interest rates.
4.may/might “可以，可能”
… expressions may influence emotions rather than just the other way around.
Such bodily rection might conceivably help moderate the effects of psychological stress.
3.情态动词表示推测
must → can/could will/would may/might → can’t/couldn’t
The details may be unknowable.
It might be poectic,philosophical,sensual or mathematical,but in any case it must have something to do with the soul of the human being.
4.情态动词的变体
情态动词+have done/be doing
… the peculiar way of conducting the experiments may have led to misleading interpretation of what happened.
Now something similar could be happening in the oceans.
2.1.3 谓语动词的语态变化
主动语态：主语与谓语动词主动关系
被动语态：主语与谓语动词被动关系
1.被动语态
结构：be done
be 表示被动的时间与主语的单复数
done 表示被动的动作
2.被动语态与时态相结合
时态固定搭配
一般过去时(过去被)w as/were done
一般现在时(现在被)a m/is/are done
一般将来时(将来被)w ill be done
过去将来时(过去将来被)would be done
过去进行时(过去正在被)was/were being done
现在进行时(现在正在被)am/is/are being done
过去完成时(过去之前被)had been done
现在完成时(现在之前被)have/has been done
For example,lighting was always changed on a sunday.
Our subway trains are controllled by tireless robotdrivers.
The study of law has been recognized for conturies as a basic intellectual discipline in European universities.
3.被动语态与情态相结合
In the internet age, at least in theory,this fraction can be much reduced.
Those first few days should be spent looking for work.
2.1.4 谓语动词的否定变化
1.实义动词变否定
助动词do/does/did+not+动词原形
American professors did not possess one.
2.助动词和情态动词否定
助动词和情态动词+not
To be sure, the future is not all rosy.
With other audiences you mustn’t attempt to cut in with human.
… average height … hasn’t really changed since 1960.
2.1.5 谓语动词的强调变化
助动词do/does/did + 动词原形
Although the figure may vary,analysts do agree on another matter. But science does provide us with the best available guide to the future.
2.2 主语、宾语、表语的变化
2.2.1 名词、代词作主宾表
The process is natural selection.
But most law graduates never get a big-firm job.
2.2.2 非谓语动词doing作主宾
1.非谓语动词doing作主语
1.不及物动词doing作主语(系动词三单形式)
…laughing probably has little influence on physical fitness.
2.及物动词doing sth/sb 作主语
Broadcasting his ambition was “very much my descision”…
3.加入形容词、副词、介词短语修饰doing sth/sb作主语
Merely expanding the orchestra’s repertoive will not be enough.
2.非谓语动词doing作宾语
Americans stoped taking prosperity for granted.
Thinking is essentially a process of making connections in the brain.
2.2.3 非谓语动词to do作主宾表
1.非谓语动词to do作主语
… to decide is to kill off all possibilities but one.
后置用法
It is important to do so.
It is painful to read these round about accounts today.
2.非谓语动词to do作宾语
Fortunately,the White House is starting to pay attention.
主谓宾补后置用法：
The brain finds it best to keep smell receptors available for unfamiliar and emergency signals.
3.非谓语动词to do作表语
The trick is to direct these funds better.
2.2.4 并列多个主宾表语
1.and/both…and…/not only…but also…
New skills and unfamiliar business models are needed too.
The researchers mapped not only the city’s vast and ornate ceremonial areas,but also hundreds of simpler apartment complexes.
2.or/either…or…
Surveys can cover a single large settlement or entire ladscapes.
…the amateners have tended either to remain in local societies or to come together nationally in a different way.
3.neither…nor…
today’s immigration is neither at unprecedented levels nor resistant to assimilation.
二、简单句的拓展
1 词性的拓展
1.1 限定词
1.2 形容词、副词
1.2.1 形容词、副词作修饰成分
1.2.2 形容词、副词的三种比较级别
1.3 介词短语
1.3.1 表示时间的介词
1.3.2 表示地点的介词
1.3.3 其他用法的介词
2 成分的拓展
2.1 非谓语动词作定语、状语
2.1.1 非谓语动词作定语
2.1.2 非谓语动词作状语
2.2 同位语插入语
2.2.1 同位语
2.2.2 插入语
1 词性的拓展
1.1 限定词
用于限定名词，包括冠词(a,an,the)、数词、名词所有格
The roughly 20 million in habitants of these nations looked hopefully to the future. More than two dozen companies sell DNA tests directly to the public,ranging in price from a few hundred dollers to more than $2500.
1.2 形容词、副词
1.2.1 形容词、副词作修饰成分
1.形容词修饰名词
The idea seems promising,and Rosenbery is a perceptive observer.
Their thinking often had a traditional superstitions quality.
2.副词修饰动词、句子、其他的形容词副词
Similary,the physical act of laughter could improve mood.
The tourist streams are not entirely separate.
1.2.2 形容词、副词的三种比较级别
1.原级比较
as + adj/adv原形(比较的内容) + as + 比较的对象
和… 相比一样的…
Few people are as fertile as in the past.
2.比较级
adj/adv比较(比较的内容) + (than 比较的对象)
(和… 相比) 更…
通常用作两者之间的比较
Rich economies are also less dependent on oil than they were,and so less sensitive to
swing in the oil price.
3.最高级
adj/adv最高级(比较的内容) + (介词短语表示比较的范围)
(… 范围内) 最…
通常用于三者或三者以上的比较
Some of the biggest developments will be in medicine…
1.3 介词短语
介词短语= 介词+ 名词、代词、动名词
作用：作为连接词，连接名词、代词、动名词
介词短语是句子的拓展部分，属于非核心成分，分析长难句时一般先去掉
1.3.1 表示时间的介词
介词表达含义
at/on/in在…时间点/时间上/时间内
before/after在…时间之前/之后
from/since自从…时间
by/until截止到/直到…时间
for持续…时间
during在…期间
Journalistic tastes had changed long before his death.
Since the days of Aristotle,a search for universal principles has characterized the scientific enterprise.
For years,executives and headhunters have adhered to the rule.
1.3.2 表示地点的介词
介词表达含义
at/in在…地点/在…里面
on,above,over/under,below在…上面/下面
in front of/behind在…之前/之后
near,by在…旁边
between,among在…之间
around在…周围
into/out of进入…里面/从…出去
onto/off到…上面/脱离
across,through/past穿过/经过
along沿着
from/to来自…/朝着…去
Behind the scenes, they have been taking aim at someone else:the accounting standard-setters.
The link between dreams and emotions show up among the patients in Cartwright’s clinic.
1.3.3 其他用法的介词
介词表达含义
of…的…(表示属性)
about关于…
with/with out伴随着有…/没有…
for为了…(表目的)
for因为…(表原因)
for对于…(表对象)
by通过…方式，方法
by被…做(被动语态+by+动作发出者)
by相差了…(表示变化的差额)
as作为…
as像…一样，如同…
like像…一样
despite尽管
They perpetuate the myth of the lone genius
It also sent a clear message to the outside world about his aspirations.
Despite these factors,many social scientists seem reluctant to tackle such problems.
2 成分的拓展
2.1 非谓语动词作定语、状语
非谓语动词：
1.不作谓语的动词
2.主语+谓语+非谓语
3.doing/done/to do(单独出现)
doing 表示主动、done 表示被动、to do表示目的
2.1.1 非谓语动词作定语
修饰限定名词，逻辑主语为名词
It also raises questions concerning “values”.
The networked computer is an amazing devices.
Permission to run a unclear plant is a public trust.
2.1.2 非谓语动词作状语
修饰限定句子，逻辑主语为句子主语
In just one generation,millions of mothers have gone to work, transforming basic family economics.
Enraged by Entergy’s behavior,the Vermont Senate voted 26 to 4 last year against allowing an extension.
To promote this idea,he turned to the university-admissions process.
2.2 同位语插入语
2.2.1 同位语
解释说明前面名词(同一件事)
Its current leader,Ed Miliband,owes his position to votes from public-sector unions. Brendon Lynch,Microsoft’s chief privacy officer,blogged:“We believe consumers should have more control.”
2.2.2 插入语
补充信息的插入
1.主谓结构作插入语
表示观点
No one,he submits,could have written it without processing some power of reasoning.
2.副词作插入语
These facts,however,have previously been thought unrelated.
3.介词短语作插入语
Justice Antonin Scalia,for example,appeared at political event.
三、并列句
1 并列句的构成
1.1 表示顺接的并列连词
1.2 表示转折的并列连词
1.3 表示选择的并列连词
1.4 表示因果的并列连词
2 并列句的省略
1 并列句的构成
并列句=多个简单句+并列连词
并列句表示多件事，多件事同等重要
1.1 表示顺接的并列连词
并列连词表达含义
…and……和…(两者都)
both…and……和…(两者都)
not only…but also…不但…而且…(…和…)
not only…but…不但…而且…(…和…)
not only…but…as well不但…而且…(…和…)
The finanical fallout has begun,and the politied fallout may not be far behind. Almost all our major problems involve human behavior,and the cannot be solved by physical and biological technology alone.
1.2 表示转折的并列连词
并列连词表达含义
…but……但是…
…yet……但是…
…while……但是…
…whereas……但是…
Naturally he will try to borrow money at a low rate of interest,but loans of this kind are not frequently obtainable.
We all understand that at some level,yet as medical consumers we treat death as a problem to be saved.
Most archaeological sites have been located by means of careful searching,while many others have been discovered by accident.
1.3 表示选择的并列连词
并列连词表达含义
…or……或者…(二选一)
either…or……或者…(二选一)
neither…nor…既不…也不…(两者都不选)
Either Entergy never really intended to live by those commitments,or it simply didn’t foresee what would happed next.
1.4 表示因果的并列连词
并列连词表达含义
…for……因为…
…so……所以…
四、复合句
1 名词性从句
1.1 宾语从句
1.1.1 宾语从句的含义
1.1.2 宾语从句的写法
1.1.3 宾语从句的位置
1.2 表语从句
1.2.1 表语从句的含义
1.2.2 表语从句的写法
1.2.3 表语从句的位置
1.3 主语从句
1.3.1 主语从句的含义
1.3.2 主语从句的写法
1.3.3 主语从句的位置
1.3.4 主语从句的考研模板
1.4 同位语从句
1.4.1 同位语从句的含义
1.4.2 同位语从句的写法
1.4.3 同位语从句的位置
2 定语从句
2.1 定语从句的含义
2.2 定语从句的写法
2.3 定语从句的分类
2.4 定语从句的补充
2.4.1 限定性定语从句与同位语从句的区别2.4.2 特殊的非限定定语从句(修饰整句话)
3 状语从句
3.1 状语从句的含义
3.2 状语从句的写法
3.3 状语从句的位置
3.4 状语从句的分类
四、复合句
1 名词性从句
名词性从句指该从句在整个句子中充当着名词的角色
1.1 宾语从句
1.1.1 宾语从句的含义
一个句子作宾语，将其放置到主句中
The fossil record shows that may species have endured for millions of years.
1.1.2 宾语从句的写法
陈述句变宾语从句
陈述句变宾语从句前加that(that不作成分，可省略)，建议都加上。
Dr.Worm acknowledges that these figures are conservative.
As a physician,I know the most costly and dramatic measures may be ineffective and painful.
特殊疑问句变宾语从句
特殊疑问句变宾语从句要调整语序(主语提前)，不需要加that。
We suddenly can’t remember where we put the keys just a moment ago.
一般疑问句变宾语从句
考研英语语法练习题【附答案详解】 1. —How did you get in touch with the travel agent, Robin? —Oh, that’s easy. I surfed the Internet and then called one ________ the telephone number is provided. A. which B. in which C. of which D. whose 2. October 15th is my birthday, ________ I will never forget. A. when B. that C. what D. which 3. The treatment will continue until the patient reaches the point ________ he can walk correctly and safely. A. when B. where C. which D. whose 4. There are several research centers in China ________ a certain disease called Bird Flu is being studied. A. which B. where C. when D. what 5. I hope that the little ________ I have been able to do does good to them all. A. which B. what C. that D. when 6. The time is not far away ________ modern communications will become widespread in China’s vast countryside. A. as B. when C. until D. before 7. ________ is known to everybody, Taiwan is a part of China. We must unify it.
初二英语语法总结 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do?
考研英语十二大基础语法体系 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后， 或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：
即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。 态（一般、进行、完成、完成进行）。 比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时； 在“They have done their exercises.”这句中，动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时； 在“They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。 在这三句话中，动词do 虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事情发生的时间和状态变了。其余类推。 （三）时态详解 16个时态中，常用的有12个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。其他时态很少单独使用。 下面把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍。
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
参考译文：如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续受到排斥，解决问题的唯一方式不能也随之继续受到排斥。 分析：很明显，and with it possibly the only way to solve our problem，是一个省略句，with做状语一般表示伴随，这一个分句只有一个状语加一个名词结构，构不成一个完整的句子。实际上，与前句相同的成分才会被省略，前一句的谓语部分是：will continue to be rejected. 所以，后一分句补充完整就是：with the rejection of the technology of behavior, possibly the only way to solve our problem will continue to be rejected. 三、从句 从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词（connective）引导。根据引导从句为主不同大概可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词，所以通称名词性从句；定语从句功能相当于形容词，称为形容词性从句；而状语从句功能相当于副词，称为副词性从句。状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、地点状语从句和时间状语从句。在翻译的时候，它会成为一个考点，所在在做题的时候，一定要辨清它到底是什么从句，正确地翻译出来。
例如：Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak,or that they prey only on“worthless”species.（2010，翻译） 分析：本题中含有两个并列的同位语从句，that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on“worthless”species.两个that的内容是对前面的evidence进行补充说明或解释。 总之，这是在历年考研英语的基础之上总结的三个重点语法，它们重点中的重点，每年都会以一定的形式出现在考题中，希望广大考生引起足够重视，各个击破！ 中国大学网考研频道。 参考译文：如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续受到排斥，解决问题的唯一方式不能也随之继续受到排斥。 分析：很明显，and with it possibly the only way to solve our problem，是一个省略句，with做状语一般表示伴随，这一个分句只有一个状语加一个名词结构，构不成一个完整的句子。实际
高中英语语法知识点总结 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1、The factory was built in a secret place, around _________ high mountains、 A、 which was B、 it was C、 which were D、 them were 【陷阱】 容易误选A或B，将 A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。 【分析】 最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops、 A、 which is B、 it is
C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what
英语语法总结全集 名词和主谓一致 一、名词的分类 英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。 1．可数名词 可数名词一般都有单复数。单数时，名词前可加不定冠词a/an；复数时，前面可加数词，名词本身要改成复数形式。 可数名词的复数有规则和不规则两种变化。规则的名词，只要在单数名词之后加“s”，“es”或去“y”加“ies”就行，如：an umbrella, twelve umbrellas；a factory, three factories。不规则的名词变化则要靠积累记忆，如：a mouse, ten mice；a policeman, six policemen。 有少数可数名词，如sheep，works（工厂），Chinese等，它们的单复数同形：a sheep, four sheep；a chemical works, five chemical works。 此外，还有一些可数名词只有复数形式，如clothes，trousers，cattle，police，people(人，人民)等。 英语名词中还有一些合成词，它们的复数形式有三种可能：1）后面的部分变成复数形式：grown-ups，boy students，grandchildren。2）前面的部分变成复数形式：passers-by，lookers-on，sons-in-law。3）前、后都变成复数形式：men doctors，women drivers。 2．不可数名词 不可数名词没有单复数的变化，前面也不能加a/an，或数词。但是我们可以用量词来表示不可数名词的数量，单复数表现在量词上，如：a piece of paper；two pieces of paper。 在有些情况下，不可数名词也可用a/an，表“一种”、“某种”的意思，如have a wonderful time，receive a good education，be made into a fine paper。 有时为了表示量大，不可数名词的后面也可加“s”，如sands，ashes，waters等。 但是我们在学习不可数名词的时候，特别要记住英语中有一些名词，它们无论在什么情况下，前面都不能用a/an，后面也不可加“s”，如weather，information，等。 3．有的名词既可是可数名词，也可是不可数名词 英语中有相当一部分的名词，既可以是可数，也可以是不可数，它们的意义有时略有不同，有时则完全不同。如：difficulty, success, time, work，paper，glass，等。 4．用于表示可数与不可数名词的数量“多”“少”的常用词和词组 跟可数名词连用的如：few, a few, many。 跟不可数名词连用的如：little, a little, much。 可数与不可数都能用的是：a lot of , plenty of。 二、主谓一致 1．通常被看作单数的主语部分 1）不定式、动名词和主语从句。 eg.. To see is to believe. Seeing is believing. What he said was different from what he did. 2）表示“时间”“距离”“金钱数量”的名词。 eg. Twenty years is quite a long time. 10 kilometers doesn’t seem to be a long distance to Mira. 300 dollars is too much for this old coin. 3）数学式子。 eg. Two plus five is seven. 4）书报杂志、国家、单位的名字。 eg. The Times is published daily. The United States is a big country. 5）前面用a kind of, a sort of或this kind of, this sort of等词组的名词。 eg. This kind of tree(s) often grows well in warm weather. 6）代词either, neither作主语。
六年级语法总复习 亠、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如 yesterday, last weeke nd ,last Saturday , 等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句---------- What did you do last weekend? 你上周做什么了？ ---- I played football last weeke nd. 我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 1. 一般在动词原形末尾加-ed。例如：play —played 2. 词尾是e的动词直接加-d。例如：dance —da need 3. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop （停止）--stopped 4. 结尾是“辅音字母+y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加-ed，例如：study-studied ★ 一些不规则变化的动词过去式 am/is —was are —were go -—went swim -— swam fly —flew do —did have —had say —-said see—sawtake —took come —came become —became get—got draw —drew hurt — -hurt read —read tell —told will —would eat — ate take —took make —made drink —drank sleep （睡 觉）—slept cut （切）--cut sit（坐）—sat begin（开始）—began th ink —thought find —found run（跑）---ra n buy —bought win -— won give（给）—gave sing —sang leave —left hear （听）--heart wear ——wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在 的事实和真理。常与ofte n ,always ,usually ‘sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ?主语（非第三人称）+ 动词原形+ 其他。例句：----What do you usually do on the weeke nd? --------------- I usually do my homework on the weeke nd. ?主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ---- What does Sarah usually do on the weeke nd? 萨拉通常在周末干什么？ ---- She usually does her homework on the weeke nd. 她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 1 一般直接在动词词尾加-s.例如：play —plays 2. 以s ,x ,ch,sh 结尾的动词加-es。例如：watch —watches 3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly —flies 4. 个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do —does go —goes （三）现在进行时态
八年级下册英语语法知识点归纳总结 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句 结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句) ----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。 例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。 例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。 例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。 例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语
reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from
英语语法总结 下文总结了十二个要点： 1、主谓一致 2、时态 3、语态 4、非谓语动词 5、情态动词 6、虚拟语气 7、句子种类 8、名词性从句 9、状语从句 10、定语从句 11、强调句 12、倒装句 当然以上并不是全部要点，还有一些比较基础的，比如：祈使句、省略句、名词等知识点比较简单，在平时做题中自然而然就积累下来了，不需要刻意背诵。 一、主谓一致 主谓一致的关键在于，分条记清楚，不要混淆。 1、以动词不定式短语，动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式； To study English well is not easy.（动词不定式短语作主语） Reading in the sun is bad for your eyes. （动名词短语作主语） What he said is very important for us all. （从句作主语） 2、由连接词and或both…and连接起来的主语后面，要用复数形式的谓语动词。但若所连接的两个词是 指同一个人或物时，它后面的谓语就用单数形式。 The writer and artist has come. 由and 连接的并列单数主语前如果分别有no, each, every 或more than a (an)/one,many a (an) 修饰时，其谓语动词要用单数形式。either, neither, each, every 或no+单数名词和由some, any no, every构成的复合不定代词，都作单数看待。 Every student and every teach is in the classroom. Many a boy and many a girl likes it. No boy and no girl likes it. Each of us has a new book. Is everyone here today? Somebody is speaking in class. Everything around us is matter 若none of 后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数。若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。 None of the sugar was left. None of us has (have) been to America. 3、在定语从句里，关系代词that, who, which 等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。（画 线为先行词） Those who want to go please write their names on the blackboard.
八年级下册英语语法知识点归纳总结 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 【导语】要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。以下是小编为您整理的《八年级下册英语语法知识点归纳总结》，供大家查阅。 【篇一】 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句)
----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语 reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from the context. (至于不懂的单词，
考研英语基础语法体系 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。 每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、 英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了， 从词形上就能知道是单数还是复数。 或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1) 的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表： 动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。
来”。英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时； ”这句中，动词由原形do 变成have 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现 They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明 并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。 do 虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事
英语语法现在进行时归纳总结 一、单项选择现在进行时 1．-- I am afraid I can’t help you with your project. I ________ a model these days. -- It doesn’t matter. I will finish it by myself. A．make B．will be making C．am making D．have made 【答案】C 【解析】 试题分析：考查动词时态。句意：我恐怕不能帮你完成项目了，这几天我要做一个模型。没关系，我会自己完成。表示这几天一直要做的事情，用一般现在时表示将来，故选C 项。 考点：考查动词时态 2．—I some courses at university，so I can’t work full time at the moment． A．take B．am taking C．took D．have taken 【答案】B 【解析】 试题分析：考查动词的时态。句意：因为我正在上学，所以不能在这时候做全职的工作。根据下方提到so I can’t work full time at th e moment 可知我正在上学，故选B 项。 考点 : 考查动词的时态 3．The water supply has been cut off temporarily because the workers the main pipe．A．repair B．repaired C．have repaired D．are repairing 【答案】D 【解析】 试题分析：考查动词的时态。句意：因为工人正在修理主管道，所以水供应暂时被切断。根据语境表示，修理管道这件事正在进行，所以选D项。 考点 : 考查动词的时态 4．– Do you think we should accept that offer? -- Yes, we should, for we ___such bad luck up till now, and time __ out. A．have had; is running B．had; is running C．have; has been run D．have had; has been run 【答案】A 【解析】 【详解】 考查动词的时态。 句意：---你认为我们应该接受那个建议吗？ ---是的，我们应该，因为到目前为止我们已经运气很糟糕，并且时间也正在被耗尽。
2015考研英语语法：16个动词时态的形式和用法 动词作为句子主干的核心部分之一，其时态和语态一直都是考查的重点和难点。本文旨在对考研英语中的16种语法进行梳理，用一种更加巧妙的方法帮助广大考生理解并记忆知识点。 (一)总述 所谓“时态”，可以被理解为“时间”+“动词状态”。 佛家称“过去、现在、将来”，这就是所谓“三世诸佛”。这三者也是大部分人能够想到的时间，但是大家还忘记了一种可能，那就是站在过去的某个点去预测将来。比如狄马克上周预言中国A股即将反弹，再比如我昨天预计明天早上我一定会去上班，这些都是过去谈论将来的例子，也决定了我们的语言当中必然要多出一种时间，那就是“过去将来时”。 至于动词状态，大家联想一下我们已经很熟悉的英语时态，再回到生活中对比一下，就会发现三个比较明显的状态：一般时态、进行时态和完成时态。但在这里，我们又忽略了一种可能性，有的事件是现在已经完成，并且还将一直进行下去，比如说我从现在起，将会在这里和大家分享复习备考的知识，随着这篇文章的刊登，眼下的分享工作已经完成，但以后还会有别的文章陆续跟大家见面，所以这件事还将继续下去，这就是一个典型的完成进行的动作。所以我们的状态也变成了四种：一般、进行、完成和完成进行时。 综上所述，我们有4种“时间”和4种“动作状态”，而时态就是这两者的排列组合，所以我们就很好理解，英语中总共有16种时态，总结为下表： 至此，我们已经清楚英语中所包含的全部16个时态是如何来的，接下来，我们从形式和用法两个方面，来对这16个时态进行梳理。 (二)形式 时态的用法比较多，但形式相对固定，因此，我们先从形式开始考查。 刚才说过，将时态理解为“时间”+“动作状态”，这种方法不仅可以用在对时态的理解上，也可以运用在对于时态形式的记忆上。 “时间”包括过去、现在、将来以及过去将来，是影响动词形式的一个因素。比如发生在“现在”的动作，当主语为第一、第二人称和第三人称复数时，动词均为do，当主语是第三人称单数时，动词为does。 而“动作状态”包含一般、进行、完成和进行完成，也是影响动词形式的一大因素。比如进行时态为be doing 的形式，那么不管是过去进行时、现在进行时、将来进行时还是过去将来进行时，动词均包含be doing这个元素。 下面，我们以动作状态为轴，逐一梳理各时态的形式。 1.一般时态 众所周知，“一般”这种动作状态中，动词均为do。所以，一般过去时的动词就是“一般”(do)+“过去”(did)，为did。一般现在时的动词就是“一般”(do)+“现在”(do/ does)，为do/ does。一般将来时的动词就是“一般”(do)+“将来”(shall/ will do)，为shall / will do。
七年级（上） 1.familyname=lastname姓firstname=givenname名字 用介词in（如inEnglish） 2.用某种语言 3.电话用语中thisthat回答 “IsthatMr.H” “Yes，itis” 4.hat有边沿的帽子cap有帽舌的帽子 +y去y为 I，+es④o结 +s②s,x,ch,sh,结尾的+es③辅音字母 5.名词的复数形式：①一般 尾，除了negroherotomatopotato+es，其余+s⑥特殊名词复数形式 6.应对道谢Y ouarewelcome=That’sallright=That’sOK=Notatall=It’smypleasure. 7.Hereyouare=Hereitis=Itishere倒装句here+be+名词here+代词+be 8.in年月季节on日星期几节日at钟点 织）t akepartin参加（活动） 9.join参加加入（团体组 10.bebusydoing 11.bestrictwithsbbestrictinsth 12.bring+人或物+to+地点把?带到某地 bring+人或物+for+人给某人带来? 13.startdoingstart+名词 ;其后的动词与想法感情有关starttodo的情况：主语是物不是人;start本身为s tarting时 14.whattimeisit？=what’stime？询问钟点回答：Itis?.（一律） 单词：trumpet喇叭racket（网球羽毛球）球拍plural复数，复数形式，复数的ninth第九furniture家具February二月eraser橡皮擦dresser梳妆台 drum鼓documentary纪录片description描述broccoli花椰菜biology生物学 comedy喜剧s ingular单数plural复数 七年级（下） 1.hearfromsb.收到?的来信 2.befriendlyto对?友好 3.another另一，再一 other其他的，别的（无范围）+名词（复数） theother两个中的另一个（通常搭配one?theother?） others其他的人或物（代词） theothers多个中的剩余几个（不加名词，通常搭配some?.theothers?） 业 4.what+be+主语?=whatdo/does+主语+do？询问职 5.besurprised+atsth./todosth./句子 6.inthecorner屋里某个角落 onthecorner=atthecorner街头某个拐角处 7.everyday每天（状语）everyday日常每天的adj.+n.. ） 8.inthetree在树上（非树本身的一部分）onthetree在树上（树上的一部分 9.inhospital住院inthehospital在医院工作 10.agreewithsbagreetosth答应agreeon/upon/about达成一致意见 11.tell?from?把?与?区别开来