定滑轮动滑轮和滑轮组的知识点

定滑轮动滑轮和滑轮组的知识点

滑轮是一种简单机械装置，由一个轮轴和固定在轮轴上的圆轮组成。滑轮主要用于改变力的方向和大小，使得人们可以更容易地进行物体的吊运和移动。滑轮的运动原理是利用轮轴上的圆轮来减小摩擦力，从而使得人们可以用较小的力来完成需要较大力的工作。

滑轮的类型有很多种，其中常见的有定滑轮和滑轮组。定滑轮是指轮轴固定在支架上，只能改变力的方向，不能改变力的大小。而滑轮组是由多个滑轮组成的，可以同时改变力的方向和大小。滑轮组通常由多个滑轮通过绳子或链条连接在一起，形成一个整体。通过调整滑轮组中每个滑轮的位置，可以改变力的大小和方向，实现更灵活的操作。

滑轮的应用十分广泛。在日常生活中，我们常见的吊车、起重机等机械设备就是利用滑轮的原理来实现物体的吊运。滑轮还常用于家庭装修、搬家等场景中，通过悬挂物体的绳子或绳索与滑轮连接，可以减轻人们的劳动强度。此外，滑轮还被广泛应用于机械制造、交通运输、农业生产等领域，为人们的工作和生活提供了极大的便利。

滑轮的工作原理基于牛顿第一、第二定律。牛顿第一定律告诉我们，物体如果受到平衡力，将保持静止或匀速直线运动。而牛顿第二定律则告诉我们，物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体

的质量成反比。根据这两个定律，我们可以推导出滑轮的工作原理。

在使用滑轮时，我们通常会遇到两个问题：力的方向和力的大小。对于力的方向问题，我们可以通过改变滑轮的位置或选择不同的滑轮组合方式来解决。例如，如果需要改变力的方向为向上，可以将滑轮固定在高处，通过绳子连接物体并固定在滑轮上，然后通过下拉绳子来实现物体的吊运。

对于力的大小问题，滑轮组提供了更好的解决方案。滑轮组的原理是利用多个滑轮的力乘法效应来增加力的大小。根据力的平衡原理，我们知道力的大小与力臂成反比。滑轮组通过增加滑轮的数量来增加力臂，从而增加力的大小。例如，如果一个滑轮组有4个滑轮，那么力的大小将是输入力的4倍。这种力的放大效应使得人们可以用较小的力来完成需要较大力的工作。

除了力的方向和大小，滑轮还会受到一些其他因素的影响。例如，滑轮的摩擦力会影响力的传递效率。为了减小摩擦力，滑轮通常会采用光滑的材料制造，并在滑轮轴承处添加润滑剂。此外，滑轮的质量和结构也会影响其使用效果。因此，在选择滑轮时，需要考虑这些因素，以满足实际需求。

总的来说，滑轮是一种简单而重要的机械装置，具有改变力的方向和大小的功能。定滑轮和滑轮组是滑轮的两种常见形式，它们在物体吊运、装修、搬家等场景中发挥着重要作用。滑轮的工作原理基

于牛顿定律，通过调整滑轮的位置和选择不同的滑轮组合方式，可以实现力的方向和大小的调节。在使用滑轮时，需要注意摩擦力和滑轮的质量等因素的影响。通过合理选择滑轮和滑轮组，可以更加高效地进行工作和生活。

八年级物理简单机械第二节滑轮、滑轮组最全笔记

滑轮 知识点一、定滑轮和动滑轮 1、定滑轮和动滑轮 1）滑轮：滑轮是个周边有槽，能绕轴转动的小轮。 2）使用滑轮时，滑轮的轴固定不动，这种滑轮叫做定滑轮。 3）滑轮的轴随被吊物体一起运动，这种滑轮叫做动滑轮。 4）滑轮的实质：滑轮是一种变形的杠杆，滑轮可以连续旋转，因此可 以看做连续旋转的杠杆。 2、定滑轮和动滑轮的特点 设计实验与制定计划：分别使用同一物体在不使用滑轮、使用定滑轮、使用动滑轮时匀速运动，记录整个过程需要用力的大小，物体移动的距离及动力移动的距离，动力的方向，然后由数据分析得出结论。 实验器材：钩码两个，滑轮两个，弹簧测力计一个等。 实验过程： ①按图甲所示测出钩码的重力G。 ①按图乙所示安装定滑轮，让钩码匀速上升的高度h=10cm，记录弹簧 测力计的示数F、拉力方向及绳子自由端移动的距离s。 ①按图丙所示安装动滑轮，让钩码匀速上升的高度h=10cm，记录弹簧 测力计的示数F、拉力方向及绳子自由端移动的距离s。 ①换用数量不同的钩码，重复上面的步骤。 使用简单机械情况拉力大小F/N钩码提升10cm时绳端移动的距离s/cm拉力方向 不使用简单机械24610上 使用定滑轮24610下 使用动滑轮12320上 交流论证： ①对比用甲、乙两图所做实验记录的数据可知：使用定滑轮时，拉力F与钩码重力G相等，绳端移动的距离s与钩码升高的高度h相同。（忽略绳子与滑轮间的摩擦力和滑轮与轴间的摩擦力，绳子的重力） ①对比用甲、丙两图所作实验记录的数据可知：使用动滑轮时，拉力F=1/2G，绳端移动的距离s=2h。（忽略动滑轮与绳的重力和摩擦力） 实验结论： ①使用定滑轮不省力，也不省距离，但可以改变力的方向。 ①使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，而且费距离。 注意事项：①弹簧测力计要匀速拉动。①动力的方向与并排的绳子平行。①选用质量较小的动滑轮。 ①保证滑轮轴间摩擦较小。 3、定滑轮和动滑轮的实质 ①定滑轮可以看成一个变形的杠杆，滑轮的轴相当于支点， 动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，即l1=l2，根据杠杆的平衡条 件Fl1=Gl2可知：F=G，即使用定滑轮不省力。可见定滑轮的实质 是一个等臂杠杆。 由于等臂杠杆不省力也不省距离，所以使用定滑轮时，物体上升的高度h和绳子自由端下降的距离s相等。 ①动滑轮也可以看成一个变形的杠杆，支点O在滑轮的边缘上，动力臂l1为滑轮所在圆的直径，阻力臂l2为圆的半径，因此动力臂l1为阻力臂l2的两倍，故动力F1是阻力F2的二分之一，即使用

2020春人教版八年级下册物理 定滑轮、动滑轮、滑轮组 知识总结与练习题(含答案)

2020春人教版八年级下册物理定滑轮、动滑轮、滑轮组知识总结与练习题（含答案） 知识点一：定滑轮 （1）实质：是一个等臂杠杆。支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。 （2）特点：不能省力，但可以改变力的方向。 知识点二：动滑轮 （1）实质：是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。 （2）特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。 知识点三：滑轮组 （1）连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。 （2）作用：既可以改变力的大小又可以改变力的方向，但是费距离。 （3）省力情况：F=（G+G动）/n；绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高度。 知识点四：轮轴和斜面 （1）轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力杠杆。轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F2，作用在轮上的力是动力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为R>r，所以F1

A．F1方向的拉力最小 B．F2方向的拉力最小 C．F3方向的拉力最小 D．三个方向的拉力都一样大 2.使用滑轮组可以达到的目的是（） A．省力而且一定能改变力的方向 B．省力但不可能改变力的方向 C．省力而且能省距离 D．能省力而且也可以改变力的方向 3.小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（） A．小于0.75N B．等于0.75N C．大于0.75N D．等于0.5N 4.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）

滑轮知识点

滑轮、滑轮组知识点分类练习 记住的物理量 （1）n — 吊起动滑轮的绳子的股数（2）F — 绳子自由端的拉力（3）G 物— 动滑轮上所挂物体的重力（4）s — 绳子自由端移动的距离（5）h — 物体被提升的高度（6）G 动—— 动滑轮所受重力（7）V 绳:绳子末端移动的速度V 物:物体升高的速度 知识点1：定滑轮 ①定义：中间的轴固定的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：杠杆，支点在 ，动力在绳子自由端。 ③特点：使用定滑轮不能 但是能 的方向。 ④对理想的定滑轮(不计绳重和摩擦）F=，绳子自由端移动距离S=h, V 绳V 物。 1．在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿＿滑轮（“动”或“定”），它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G 时， 向三个方向拉动的力分别为F A 、F B 、 F C ， 则这三个力大小关系是（ ） A 、F 1最大 B 、F 2最大 C 、F 3最大 D 、一样大 知识点2：动滑轮 ①定义：和重物一起的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的杠杆。支点在一侧，阻力在，动力在绳子自由端。 ③特点：使用动滑轮能省的力，但改变动力的方向。 ④理想的动滑轮（不计绳重、摩擦和动滑轮重力）则：F=，不计绳重和摩擦，拉力 F= ，绳子自由端移动距离S h,V 绳V 物。 1．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的（ ） A ．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力B ．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力 C ．甲安装的是动滑轮，能省力 D ．乙安装的是动滑轮，能省力 知识点3：滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成。 ②特点：使用滑轮组既能又能。 ③理想的滑轮组（不计绳重、摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 。不计绳重和摩擦，则拉力F= ，绳子自由端移动距离S h,V 绳V 物。 题型1：绳子股数的判断，接触（ ）滑轮的算一股。 1.不计绳重和摩擦以及动滑轮重，做下题。 F 1 l 1 F 2 l 2 甲 乙

滑轮及其应用(基础)知识讲解

滑轮及其应用（基础） 责编：冯保国 【学习目标】 1.理解定滑轮、动滑轮的特点、实质及其作用； 2.理解滑轮组的作用，会组装滑轮组。 【要点梳理】 要点一、定滑轮和动滑轮 滑轮是一个周边有槽、能绕轴转动的小轮；因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 1.定滑轮：使用滑轮时，其轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。 2.动滑轮：使用滑轮时，滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。 要点诠释： （1）定滑轮：如下图甲所示，支点在转轴，力臂为轮子半径的等臂杠杆。 定滑轮的特点：它的转轴（支点）不随货物上下移动。 定滑轮的作用：使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变用力方向。 （2）动滑轮：如下图乙所示，动滑轮的实质是支点在轮边缘，动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。 动滑轮的特点：它的转动轴会随物体上下移动。 动滑轮的作用：使用动滑轮可以省力，但要多移动距离。 要点二、滑轮组 定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组。 要点诠释：

（1）特点：既可省力，又可以改变用力方向。但费距离。 （2）结论：在使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是总重的几分之一。 如果考虑动滑轮的重力，则有 n 动 物G G F + =。 要点三、根据要求组装滑轮组 判断几段绳子的方法： (1) 可用画虚线的方法：只有与动滑轮连接的那段绳子才算进去。 (2) 观察绳子的固定端： 固定端在定滑轮上，段数是偶数；固定端在动滑轮上，段数是奇数； 简称：“奇动偶定”。 (3) 连线情况：定→动，箭头向下；动→定，箭头向上。 【典型例题】 类型一、定滑轮和动滑轮 1、（2015春•江夏区期末）高高的旗杆顶端有个能绕着固定轴心转动的小轮子，站在地面的旗手缓缓向下拉绳子时，国旗会徐徐上升，关于这个小轮子的说法中不正确的是（） A．这种小轮子我们称为定滑轮 B．这种小轮子实质是等臂杠杆，不能省力 C．使用这种小轮子的目的是为了省距离 D．使用这种小轮子的目的是为了改变力的方向

12章滑轮机械效率知识点总结

第十二章 简单机械-----滑轮机械效率知识点总结 滑轮 1、定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是等臂杠杆。 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离S=重物移动的距离h ，绳子自由端移动速度v s =重物移动的速度v G 。2、 动滑轮： ①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，（不一定省一半力）但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G ，只忽略轮轴间的摩擦则：拉力F= 1 2(G 物+G 动)绳子自由端移动距离S 绳(或v 绳)=2倍的重物移动的距离h(或v 物) 例题：图甲旗杆顶的定滑轮不省力，但可以__________________；图乙起重机的动滑轮可以省力，但____________改变力的方向． 3、滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 ③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1 n (G 物+G 动) 。绳子自由端移动距离S 绳(或v 绳)=n 倍的重物移动的距离h(或v 物) ④绳子段数的判断方法：数动滑轮上的绳子段数。作图：奇动偶定，绳子段数是奇数，从动滑轮上绕，绳子段数如果是偶数则从定滑轮绕。 或判断滑轮组绳子段数n 的方法：可以在定滑轮与动滑轮之间画一条虚线，数一下与动滑轮相连的绳子的段数是几段，则n 就是几．如图甲、乙所示． 4.斜面与轮轴 名称 斜面 轮轴 示意图 定义 一个与水平面成一 定夹角的倾斜平面 由①___________和②__________组成，能绕共同轴线转动的简单机械叫做轮轴；半径较大的是轮，半 径较小的是轴 特点 省力机械 能够连续旋转的③________，支点就在④________，轮轴在转动时轮 与轴有相同的⑤________ 应用 楼梯、盘山公路等 方向盘、水龙头、扳手 【图片解读】 1．如图所示的盘山公路相当于简单机械中的____，在上面行驶时可以____． l 1 l 2 F 2 F 1 F 1 l 1 F 2 l 2

中考物理知识点专题复习之：滑轮、滑轮组、机械效率

中考物理知识点专题复习之：滑轮、滑轮组、机械效率 滑轮需分清效率要算对 对于滑轮部分的知识，同学们应该关注对动、定滑轮的辨识，组装滑轮组及相关的简单计算等；对于机械效率部分的知识，同学们应该弄清有用功、总功和额外功的含义，了解与机械效率有关的因素。 知识点一、滑轮的类别 由定义、特点区分定滑轮、动滑轮。（1）定滑轮是使用时轴固定不动的滑轮。其特点是不省力，但能改变力的方向，给工作带来方便。（2）轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。其特点是能省一半的力，但不能改变用力的方向，省了力但要费距离。 例1 观察图1中甲、乙两图人们利用简单机械的情景。 其中，甲的目的是___ ，乙的目的是_____ 。 解析由图知，甲中的滑轮的轴随重物一起移动，属于 动滑轮，其目的是省力；乙中的滑轮使用时轴固定不动， 属于定滑轮，其目的是改变施力的方向。 答案：省力；改变施力的方向。 方法技巧：分析题图滑轮的使用情况，根据定义确定 动、定滑轮是解题的关键。 知识点二、滑轮组 确定承担物重的绳子根数的方法：绳子的股数是指“直接承担”物重的绳子股数。一般情况下，可先看动滑轮个数n，再看动滑轮中间挂钩是否使用。若使用动滑轮的挂钩，承重股数为2n+1；不使用动滑轮的挂钩，承重股数为2n。也可以在动、定滑轮之间画一条线，将它们分开，只数动滑轮上绳子的股数。如图2所示，甲图中n=4，乙图中n=5。有一种特殊情况，绳子自由端也承重，如丙图所示，此时n=3。 图2 例2 如图3所示，吊篮的重力为400N，动滑轮总重为50N，定滑轮总 重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力（）A．200N B．210N C．250N 图3 D．262.5N 解析由题图知，人在吊篮里拉着绳子不动，绳子自由端承担着物重。所以承担物重的绳子总数n=5，拉力F=（G物+G人+G动）/n=(400N+600N+50N)/5=210N。 答案：B。

定滑轮动滑轮和滑轮组的知识点

定滑轮动滑轮和滑轮组的知识点 滑轮是一种简单机械装置，由一个或多个带有凹槽的轮子组成，通常用来改变力的方向和大小。滑轮主要有两种类型：定滑轮和活滑轮。 定滑轮是指安装在固定位置的滑轮，通常被用来改变力的方向。当一个绳或链经过定滑轮时，可以改变力的作用方向。定滑轮的主要作用是提供一个固定的支撑点，使绳或链可以顺利地穿过。例如，我们常见的吊车就是通过使用定滑轮来改变力的方向，使得人们可以轻松地将重物吊起。 活滑轮是指可以移动的滑轮，通常与定滑轮结合在一起形成滑轮组。滑轮组由多个滑轮组成，这些滑轮可以在同一平面上旋转。滑轮组的作用是改变力的大小。当一个绳或链经过活滑轮时，可以改变力的大小。活滑轮可以通过改变滑轮的数量和排列方式来改变力的大小。例如，如果两个活滑轮在滑轮组中排列，那么力的大小将减小一半。 滑轮和滑轮组的知识点包括以下内容： 1. 滑轮的作用：滑轮可以改变力的方向和大小。通过改变绳或链的方向，滑轮可以使力在不同方向上产生作用。通过改变滑轮的数量和排列方式，滑轮组可以改变力的大小。

2. 定滑轮的特点：定滑轮是固定在一个位置的滑轮，主要用来改变力的方向。它提供了一个稳定的支撑点，使绳或链可以顺利地穿过。 3. 活滑轮的特点：活滑轮是可以移动的滑轮，通常与定滑轮结合在一起形成滑轮组。它可以通过改变滑轮的数量和排列方式来改变力的大小。 4. 滑轮组的作用：滑轮组由多个滑轮组成，可以改变力的大小。通过改变滑轮的数量和排列方式，滑轮组可以使力的大小增大或减小。 5. 滑轮组的优势：滑轮组可以通过改变滑轮的数量和排列方式来改变力的大小，使得人们可以更轻松地完成一些需要较大力气的工作。它可以减轻人们的劳动强度，提高工作效率。 6. 滑轮的应用：滑轮广泛应用于各个领域。在建筑工地上，滑轮常常被用来吊装重物；在舞台上，滑轮常常被用来升降道具；在运输领域，滑轮常常被用来提升货物等。 7. 滑轮的原理：滑轮的原理是利用绳或链的摩擦力来改变力的方向和大小。当绳或链通过滑轮时，会产生摩擦力，使得力在绳或链上产生作用。 滑轮和滑轮组是一种常见的简单机械装置，通过改变力的方向和大小，可以帮助人们更轻松地完成一些需要较大力气的工作。了解滑轮和滑轮组的知识点，可以更好地应用它们，提高工作效率，减轻

定滑轮 动滑轮 滑轮组

定滑轮、动滑轮及滑轮组 知识点1——定滑轮和动滑轮（重、难点） （1）定滑轮和动滑轮 ①滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的轮子。 滑轮是一种变形的杠杆，因为滑轮可以连续旋转，因此可看成是能够连续旋转的杠杆。 定滑轮 动滑轮 图 示 定义 滑轮的轴固定不动 滑轮的轴随物体一起运动 实质 滑轮可以连续旋转，因此可看成是能够连续旋转的杠杆。 ②定滑轮的特点和作用 由课本P82，“实验”中，甲、乙两图可知，“甲”的拉力方向是（ ），而“乙”的拉力方向是（ ），其拉力大小均（ ）。说明：使用定滑轮，虽（ ）力，但可以改变（ ），不省距离。 若不考虑摩擦，作用在绳子端的力应等于物体受到的重力。 定滑轮的实质 定滑轮可以看做是一个变形的杠杆，如图所示，滑轮的轴相当于支点，动力臂和阻力臂等于滑轮的半径，根据杠杆的平衡条件可知，F=G ，所以不省力，因此定滑轮的实质是一个等臂杠杆。 【问题】在上面的实验中，拉绳子是竖直拉的，如果斜着拉，上述实验中的结论还能成立吗? 拉力大小会变化吗?

③动滑轮的特点和作用 由课本P82，“实验”中，甲、丙两图可知，“甲”的拉力方向是（），“丙”的拉力方向是（），“丙”中拉力是“甲”中拉力的（）。说明：使用动滑轮，可以（）力，但不可以改变（），而且（）。 动滑轮的实质 动滑轮也可以看做是一个变形的杠杆，如图所示， 支点O在滑轮的边上，动力臂l1为阻力臂l2的 两倍，故动力F1是阻力的F2的二分之一，即动滑 轮能够省一半的力。因此，动滑轮的实质是动力 臂为阻力臂两倍的省力杠杆。知识点2——动滑轮与定滑轮的比较滑轮 定滑轮动滑轮图样 钩码重G G 拉力 大小F=（）F=（） 方向与钩码上升方向相（）与钩码上升方向相（）钩码移动距离h h 拉力移动距离s=（）s=（）省力情况不省力省一半的力 改变用力的方向情况（）改变用力的方向（）改变用力的方向实质相当于一个（）杠杆 相当于一个（）杠杆，动 力臂是阻力臂的（）倍。 实例 升旗起重机

滑轮知识总结

滑轮知识总结 一、定滑轮 定滑轮的实质是以圆心为支点，以半径为力臂的等臂杠杆。定滑轮可以改变用力方向但不能省力，改变动力的方向时动力保持不变。 定滑轮中动力与阻力的关系、动力作用点与阻力作用点移动的距离关系。 克服摩擦力时： F=G s=h F=f s1=s2 (s2) 二、动滑轮动力与阻力、动力移动的距离和阻力移动距离的关系。 动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆（1.支点不是圆心；2.有时费力） 物 1.判断是定滑轮还是动滑轮，关键是看它的轴是否随物体一起运动。拉动绳子 时，物体移动，滑轮转动，但定滑轮轴的位置不动，动滑轮轴的位置随物体移动。 2.分析动力、阻力的关系时，如果是将物体向上提升，克服的是物体的重力， 水平拉动物体时克服的是物体与水平面的摩擦力。尤其要注意动滑轮有省力和费力两种情况。 3.上面动力和阻力的关系成立的条件是动滑轮的重力、绳子的重力、轮与轴之 间的摩擦力忽略不计。如果考虑动滑轮的重力将物体升高时F=1/2(G物+G动)（费力时F=2G物+G动），距离之间的关系不受此影响。 三、滑轮组 1.滑轮组的特点：滑轮组是由若干定滑轮和动滑轮组成的，因此也就综合了定滑轮和动滑轮的优点，既可以省力，又可以改变用力的方向。（不是所有滑轮组都一定改变用力的方向）滑轮组有几段绳子承担阻力，动力便是阻力的几分之一，绳子自由端移动的距离便是物体移动距离的几倍。 2.使用滑轮组时确定承担阻力的绳子段数n的方法。

（1）采用分割法：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，将它们隔离开来，只算绕在动滑轮上的绳子段数。（包括拴在动滑轮框上和最后从动滑轮引出的拉绳，而跨过定滑轮的绳子和最后从定滑轮引出的拉绳，只起改变用力方向的作用）(见下图) （2）计算法：首先确定动滑轮的个数n动和绳子的固定端，如果是固定在定滑轮上则n=2n动；如果固定在动滑轮上则n=2n动+1。 3.滑轮组的省力情况分析 （1）滑轮组竖放将物体匀速升高时克服的是物体的重力，F=1/n*G. s=nh 此式成立的条件是动滑轮的重力、绳子的重力、轮与轴之间的摩擦力忽略不计，如果考虑动滑轮的重力将物体升高时F=1/n(G物+G动)，距离间的关系不受此影响。 （2）滑轮组横放水平匀速拉动物体时克服的是物体与水平面的摩擦力f，不计绳与滑轮之间的摩擦力时F=1/nf， s=ns物 任何简单机械省力时费距离，省距离时费力，没有都省的，也没有都费的。4.滑轮组的绕制方法： （1）对于定滑轮和动滑轮个数已经确定的滑轮组，绕制方法只有两种，绳固定端在定滑轮钩上向下绕，或者绳固定端在动滑轮钩上向上绕，可以先用铅笔试绕，看看是否符合要求（省力要求、方向要求），若不符合要求，立即反过来绕制即可。 （2）按要求设计滑轮组时，a：首先根据动力和阻力的关系确定绳子的段数n=F 阻/F动（除不尽时结果采用进一法）；b：确定动滑轮的个数n动=1/2n（结果为小数时采用去尾法），定滑轮个数初步确定和动滑轮个数相同；c：确定绳子固定位置“奇动偶定”即n为奇数时固定在动滑轮钩上，n为偶数时固定在定滑轮钩上；d：绕制滑轮组。绕制完成后根据具体要求：是否要求滑轮个数最少、是否要求改变用力的方向最终确定定滑轮的个数，可能不变、可能增加一个、也可能减少一个。 （3）

中考物理滑轮和滑轮组知识点总结

中考物理滑轮和滑轮组 知识点总结 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

动滑轮 滑轮、滑轮组 定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②实质：等臂杠杆 ③特点:不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动的距离S G (或速度v G ) 动滑轮： ①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1 / 2(G 物+G 动 )绳子自由端移动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G ) 滑轮组： ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 ③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 / n G 。只忽略轮轴 间的摩擦，则拉力F= 1/ n (G 物+G 动 ) 绳子自由端移动距离S F (或v F )=n倍的重物移动的 距离S G (或v G ) ④组装滑轮组方法：首先根据公式（1）n=(G 物+G 动 ) / Fl（四舍五入）（2）从定动滑轮 间划线等方法找出绳子的股数，段数的确定可以采取在动、定滑轮间画一条水平直线，数绳子和直线交点的方法，由于绕过定滑轮的绳子的自由端没有连接重物，此段绳子不计在n数之内。即然后根据“奇动偶定”组装滑轮的原则。 三、机械效率 1．有用功 公式：W 有用＝Gh（提升重物）=W 总 －W 额 =ηW 总 2．额外功 公式：W 额=W 总 －W 有用 =G 动 h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组） 斜面：W 额 =fL 3．总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W 总=W 有用 ＋W 额 =FS= W 有用 ／η ? 斜面：W 总 = fL+Gh=FL ? 4．机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。 ?②公式： F 1 l 1 F 2 l 2

滑轮及滑轮组物理知识点归纳

滑轮及滑轮组物理知识点归纳 周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。如右图所示。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。 滑轮及滑轮组物理知识点：三种滑轮定义及特点 (1)定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)。 ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G 绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离S(G)(或速度V(G)) (2)动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆) ①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动) ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=(1/2)G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G(物)+G(动))/2绳子自由端移动距离S(F)(或 V(F)=2倍的重物移动的距离S(G)(或V(G)) (3)滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。 1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。 3、动力移动的距离和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即=nh。如下图所示。(n表示承担物重绳子的段数)滑轮及滑轮组物理知识点：滑轮组的组装 (1)根据的关系，求出动滑轮上绳子的段数n; (2)确定动滑轮的个数; (3)根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。 确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可减少一个定滑轮，但若要求改变力的作用方向时，则应在增加一个定滑轮。在确定了动、定滑轮个数后，绳子的连接应遵循奇拴动、偶拴定的规则，由内向外缠绕滑轮。

物理滑轮组知识点总结

物理滑轮组知识点总结 物理对我们来说并不陌生。在我们的周围，大至整个宇宙，小至我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。接下来在这里给大家分享一些关于物理滑轮组知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。 物理滑轮组知识点 滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。如右图所示。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。 三种滑轮定义及特点 (1)定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)。 ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G 绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离S(G)(或速度V(G)) (2)动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)

①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动) ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=(1/2)G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G(物)+G(动))/2绳子自由端移动距离S(F)(或V(F)=2倍的重物移动的距离S(G)(或V(G)) (3)滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。 1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。 3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即s=nh。如下图所示。(n表示承担物重绳子的段数) 滑轮组的组装： (1)根据的关系，求出动滑轮上绳子的段数n; (2)确定动滑轮的个数; (3)根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。 确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可减少一个定滑轮，但若要求改变力的作用方向时，则应在增加一个定滑轮。在确定了动、定滑轮个数后，绳

滑轮及滑轮组重点总结

滑轮及滑轮组 1．; 滑轮 定义 种类 特点 实质 图例 作用 周边有槽,可以绕着装在框子 里的轴转动的小轮 定滑轮 轴固定不动,轮绕轴心转动 等臂杠杆 能改变施力的方向 动滑轮 轮随物体一起移动 动力臂为阻力臂二倍的杠杆 能省一半力 滑轮组 动滑轮和定滑轮组合在一起 既能省力,也能改变施力的方向 2． 使用滑轮组要注意几个问题 1区分“最方便”和“最省力”的含义;“方便”是指人站在地上用力向下拉绳子,既省力又方便；而“最省力”是指尽量多地增加动滑轮上相连的绳子的股数; 2滑轮组一般是省力的,省力的多少是由吊起或承担动滑轮的绳子股数决定的; （3） 设拉力移动距离为s,拉力移动的速度为v,重物上升的高度为h,重物上升的速度为v 物,则存在以下关系s=nh,v=nv 物,n 为动滑轮上绳子的股数; 4滑轮组绳子的绕法是各种各样的,其绕法也是本节的一个重点;由关系式F= n 1 G,当n 为奇数时,绳子在动滑轮上打结开始绕；当n 为偶数时,绳子在定滑轮上打结开始绕,也就是按“奇动偶定”的方法绕绳子;如下图所示 通过动滑轮有4根通过动滑 轮有5根

曲型范例 例1图中给出两组滑轮组a 、b,若它们分别提起同一重物,请画出其中最省力的一组滑 轮组的绕绳方法. 精析：“省力”就是在动滑轮个数相同时,尽量采用绳子与动滑轮相连股数较多的方法；或在动滑轮个数不同时选用动滑轮多的一组,因此,应选用b 组滑轮组; 全解：如图c 所示 点评： 本题考查了两个知识点,一是滑轮组的省力多少是由绕过动滑轮的绳子的股数决定的；二是装配滑轮组; 例2．用如图所示滑轮组匀速拉动重1000N 的物体A,所用拉力F=100N;绳子自由端移动速度为0.2m/s.求物体与地面之间的摩擦力f 和2秒内物体移动的距离;不计滑轮重和轮和轴之间的摩擦 精析：绳子自由端移动的距离s 与物体移动的距离s ′的关系为s=n s ′,绳子自由端移动的速度v 也等于物体移动速度v ′的n 倍,即v=nv ′; 全解：设n 是动滑轮上绳子的股数,f 为物体与水平平面之间的摩擦阻力; 本题中,n=2,由F= n 1 f 得 f=nF=2×100N=200N 物体移动的速度v ′= n v =2 /2.0s m =0.1m/s 2s 内物体移动的距离 S ′=v ′t=0.1m/s ×2s=0.2m. 点评：绳子自由端移动的距离、速度与物体移动的距离、速度是同学们容易混淆的问题,应特别注意; 3. 功的原理：使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功; 说明①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用; ②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的; ③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省 a b c

滑轮、滑轮组知识点总结和题型整理

滑轮 定义一种周边有槽、可以绕着中心轴转动的轮子 定滑轮：轴固定不动的轮子动滑轮：轴随物体一起运动的轮子 实质等臂杠杆省力杠杆费力杠杆图示 表达式 （力的关系需满足不计绳重和摩擦）F=G S绳= h V绳=V物 F=f S绳=S物 V绳=V物 F= 2 动 物G G S=2h V绳=2V物 F= 2 f S绳=2S物 V绳=2V物 F=2G物+G动 S=1/2h V轮=2V物 F=2f S绳=1/2S物 V轮=1/2V物 功W人=F S绳 W物=G h W人=F S绳W物= f S物 功率P人=F V绳 P物=G V物P人=F V绳P物= f V物 特点不省力，可以改变力的方向省力，不改变力的方向费力，不改变力的方向 不计绳重和摩擦同绳同力 题型1 滑轮特点+三个物理量的关系 如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用F1、F2、F3匀速拉起钩码，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法正确的是（） A. F1较小 B. F2较大 C. 大小不能确定 D. 三个力一样大 小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同的速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）

A．F1=F2＜F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1=F2=F3 如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（） A．F1=F2B．F3=F4C．F1=F3 D．F2=F4 关于滑轮，下列说法错误的是：（） A．使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向 B．使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向 C．定滑轮实质是个等臂杠杆 D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 用一个重10N的动滑轮来提升50N重的物体，如图，实际工作时拉力（） A．可能是35N B．正好是30N C．正好是25N D．可能是20N 如图所示滑轮重和摩擦不计，货物重50N，当匀速提升物体10m时，拉力为______N，滑轮向上移动______米，绳子自由端向上移动_______米； 如图所示摩擦不计，滑轮重为10N，货物重50N，当绳子自由端向上10m时，拉力为______N，滑轮向上移动______米，货物上移动_______米 如图所示物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以2m/s的速度作匀速直线运动，此时弹簧秤的读数为8N，如果动滑轮、绳子、弹簧秤的重力和摩擦均不考虑，那么物体A与水平面的摩擦力为_______；拉力F为________，绳自由端移动速度为_______

滑轮及滑轮组物理知识点归纳

滑轮及滑轮组物理知识点归纳 滑轮及滑轮组物理知识点：滑轮定义 周边有槽中心有一转动的轮子叫滑轮。如右图所示。因为滑 轮可以连续旋转因此可看作是能够连续旋转的杠杆仍可以用杠杆 的平衡条件来分析。 根据使用情况不同滑轮可分为定滑轮和动滑轮。 滑轮及滑轮组物理知识点：三种滑轮定义及特点 (1)定滑轮特点：不省力但能改变动力的方向。(实质是个等 臂杠杆)。 ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G 绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离 S(G)(或速度V(G)) (2)动滑轮特点：省一半力但不能改变动力方向要费距离。 (实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆) ①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动也可左右移动) ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠 杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=(1/2)G 只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G(物)+G(动))/2绳子自由端移动距离S(F)(或V(F)=2倍的重物移动的距离S(G)(或V(G)) (3)滑轮组：使用滑轮组时滑轮组用几段绳子吊着物体提起物体所用的力就是物重的几分之一。 1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。 2、特点：可以省力也可以改变力的方向。使用滑轮组时有几段绳子吊着物体提起物体所用的力就是物重的几分之一。 3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时滑轮组用n段绳子吊着物体提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍即s=nh。如下图所示。(n表示承担物重绳子的段数) 滑轮及滑轮组物理知识点：滑轮组的组装 (1)根据的关系求出动滑轮上绳子的段数n; (2)确定动滑轮的个数; (3)根据施力方向的要求确定定滑轮个数。 确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮当动滑轮上为偶数段绳子时可减少一个定滑轮但若要求改变力的作用方向时则应在增加一个定滑轮。在确定了动、定滑轮个数后绳子的连接应遵循奇拴动、偶拴定的规则由内向外缠绕滑轮。

物理八年级下册滑轮知识点

物理八年级下册滑轮知识点 在现实学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是店铺整理的物理八年级下册滑轮知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。 1、定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动 的距离SG（或速度vG） 2、动滑轮： ①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动， 也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍 的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F= 1/2（G物+G动）绳子自由端移动距离SF （或vF）=2倍的重物移动的距离SG（或vG） 3、滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 ③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1/n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1/n（G物+G动）绳子自由端移动距离SF（或vF）=n倍的重物移动的距离SG（或vG） ④组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G物+G动）/ F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑

轮。滑轮组的使用 ①使用滑轮组提重物时，若忽略滑轮和轴之间的摩擦以及绳重，则重物和动滑轮由几段绳子承担，提起重物的力就等于总重量的几分之一，即F= 。因此关键是弄清几段绳子承担总重。 ②把重物和动滑轮从滑轮组中“隔离”出来，就很容易弄清直接与动滑轮连接的绳子的段数n。 ③同一个滑轮组，n为“奇动偶定”，拴点在动滑轮上时，连在动滑轮上绳子的段数n=2N+1，则更省力。 ④计算绳子的段数n可用拉力F= 、拉力作用点移动的距离S=nh 或移动的速度VF=nVG求得。其中G为总重，h为重物和动滑轮上升的'高度，VG为重物和动滑轮移动的速度。n取整数（采用小数进一法）。 ⑤拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 ⑥ 有几段绳子与动滑轮相连，n就为几； ⑦ s=nh ⑧重物上升h高度，绳子自由端要移动nh距离 ⑨ F=——G物（不计摩擦、绳重和动滑轮重） ⑩ F=——（G物+G动）（不计摩擦、绳重） （2）公式：F=G总/n=（G物+G动滑轮）/n（不计滑轮摩擦 绳子的绕法：当n为偶数时，绳子的起端在定滑轮上；当n为奇数时，绳子的起端在动滑轮上。 熔化吸热的事例 ①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。（冰熔化吸热，冷空气下沉） ②化雪的天气有时比下雪时还冷。（雪熔化吸热） ③鲜鱼保鲜，用0℃的冰比0℃的水效果好。（冰熔化吸热） ④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。 功知识点 1.如果一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。