2018—2019学年上期期末考试
九年级语文试题卷
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。
一、积累与运用（共27分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分）
A．亵渎．／案牍．聘．请／婀娜娉．婷警世箴．言／缄．默不语
B．禅．师／禅．让冠．冕／冠．盖如云臭．名昭著／乳臭．未干
C．家眷．／豢．养宽宥．／美味佳肴．箪．食壶浆／殚．精竭虑
D．折．本／折．扣星宿．／风餐露宿．浑身解．数/解．甲归田
2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）
A．贸然筵席引申义丰功伟绩墨守成规
B．遵循压榨金钢钻相得益彰心无旁鹜
C．端详逞能混合物鸠占雀巢郑重其事
D．萧索制裁侯车室娇揉造作形销骨立
3．古诗文默写。（共8分）
（1）浮光跃金，。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）《醉翁亭记》中描绘山间春夏两季美景的句子是：“，。”
（4）古人常运用典故抒情言志，表明心迹。李白在《行路难》中，用“，”暗示了自己一展宏才、有为于世的愿望；苏轼在《江城子·密州出猎》中，用“，”表达了自己被朝廷起用、建功立业的渴望。
4．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）语言的形式美实际上也是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言理论中，①。音乐和语言不是一回事，但是二者有一个共同点，②。声音和谐了就美，不和谐就不美。
5．非物质文化遗产是一个民族古老的生命记忆和活态的文化基因，体现着一个民族的智慧和精神。请阅读下面的材料，按要求答题。（共13分）
材料一自2004年8月我国加入联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》以来，中国已成为拥有代表作名录、急需保护名录和优秀实践名册最多的国家，“国家级非物质文化遗产传承人”的名单已达1986人；但1986位传承人中，235人已经离世，剩下的传承人50%以上超过70周岁，老龄化严重；许多非物质文化遗产面临着后继乏人、濒临灭绝的困境。
材料二说起非物质文化遗产，很多人会觉得它们与现实生活关系遥远。但放眼现代城乡生活，不难发现“非遗”跟我们的生活关系密切：汉字书法进入了中小学课程，围棋已成为国际通行棋种，年画增添了春节喜庆祥和的气氛，评书借助新媒体“圈粉”无数，中医药研究越来越受到重视……
材料三下图是《2018年中国互联网用户“非遗”认知与需求研究报告》中的两张图表：
（1）请综合以上材料，分条概括我国“非遗”传承、传播的现状。（4分）
（2）下列诗句或对联与所描述的非物质文化遗产，对应完全正确的一项是（2分）
①双手剪出龙飞凤，一贴更见日月明
②围设青绫好隐身，象声一一妙于真
③不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平
④黑白纵横风光无限，生死决荡境界不凡
A．年画豫剧端午节围棋
B．剪纸口技端午节围棋
C．年画口技清明节象棋
D．剪纸豫剧清明节象棋
（3）小明在社区组织的围棋活动中有个发言，想请高老师帮他修改发言稿。他给高老师发了一条微信，但其中有些谦敬词使用不当，请找出任意三处并加以修改。（3分）高老师，您好，我是您的高足小明。我写了一篇题为“棋如人生”的发言稿，期待您的指教，不知是否方便告知府上的具体位置，以便我亲临贵府，当面垂询？如有不便，可否将
大作发至您的邮箱，请您斧正？多有打扰，万望见谅。
①将改为
②将改为
③将改为
（4）“义”是儒家重要的伦理范畴，“义举”就是为正义或公益而采取的行动。《礼记》中说：“除去天地之害，谓之义。”董仲舒也说：“义之法在正我，不在正人。”《水浒传》中的诸多好汉身上是否体现了儒家所倡导的“义”呢？请从右边这副木版年画上的两个人物中，任选一个，结合《水浒传》中的一个具体情节，谈谈你对“义”的理解。（4分）
二、现代文阅读（共29分）
（一）阅读下文，完成6—9题。（共16分）
父亲到死，一步三回头
①我父亲死在美国。他到死，对长江都是一步三回头。
②他去世前，我和弟弟带着他在美国旅行了一次。他拍了很多感兴趣的
照片，一一贴在影集上。
③影集的第一页，贴着父亲在夏威夷拍的鱼儿。红黄相间的热带鱼，在
水草间平静地游弋，逍遥自在。照片下写着：“鱼，鱼，长江葛洲坝的鱼是要到上游产卵的。”
④父亲像很多老人一样到美国来看望儿女。没来之前，他想我和弟弟，想得很热切。但才到一天，就说：“我最多只能呆一个月，我有很多重要的事情要回去做呢。”我和弟弟说：“您都退休了，那些重要的事情就让研究生做去吧。”父亲说：“研究生威信不够，没人听他们的。”我和弟弟就笑：“您威信高，谁听您的？”父亲唉声叹气。但过了一分钟，他又坚决地说：“长江鱼儿洄游的时候，我一定要走。”
⑤长江鱼儿洄游的时候，父亲从来都是要走的。这个规矩从70年代长江上建了葛洲坝开始。大坝阻断了鱼儿到上游产卵的自然通道，父亲带着研究生在葛洲坝新建的“过鱼道”前想尽了办法，但鱼儿最终没能懂得人的语言，也看不明白指向“过鱼道”的路标，一条条傻呼呼地停在坝的下游，等着大坝开恩为它们让条生路。最后，父亲他们只能用水桶把那些只认本能的鱼儿一桶一桶运过坝去。从此，父亲就得了这么一份永不能退休的“科研”工作，像愚公移山一样，年年移鱼不止。
⑥父亲影集的第二页，贴的是在美国天鹅湖拍的一群鸭子的照片。满满的一湖鸭子，一
个挨一个。我们的狗想到湖边去喝水，一湖的鸭子突然叫起来，像士兵一样朝狗列队游过来，保卫它们的领地。父亲见了哈哈大笑。照片底下，他写着：“鸭子，上海浦东的鸭子是长江污染的证明。”
⑦从七十年代末起，人们发现崇明岛一带肝癌的发病率非常高，但不知其因，父亲他们就开始了调查研究。父亲选择研究在长江下游生活的鸭子。那一段时间，不停地有鸭子被送到我们家来。家里小小的厨房，全是鸭屎味。母亲跟父亲吵，叫他把这些鸭子弄走。父亲说：“弄到哪里去？总不能弄到大学办公室里养吧？”后来研究结果出来，崇明岛一带的鸭子活到两年以上的多半都得了肝癌。结论很明显：长江下游水质严重污染。
⑧影集的第三页，是我们在卡罗拉多河划船的照片。有一只小鸟飞来停在船头，弟弟就喂它面包吃。小鸟并不怕人，居然大大方方地走到我们放食物的椅子上，自己招待起自己来。父亲感叹不已，在这张照片下写道：“要教育长江流域的老百姓。”
⑨父亲长年在长江的水域奔忙。他和研究生半年半年地住在渔民的船上收集资料。他们天不亮就起来在渔民打到的鱼堆里乱翻，把一些鱼作成切片，放在显微镜下看，说是有些鱼脊椎弯了，有些鱼身上带血点。他们也收集长江流域变了形的鸟，有一只鸟长了三个翅膀。父亲办公室里堆满了大大小小污染变形的动物的标本。父亲他们讨论起这些被污染的动物，表情如兵临城下一般凝重。可沿岸的造纸厂和印刷厂依然往长江里排含铅的污水……
⑩父亲影集的最后一页，是父亲追悼会的照片，那是母亲贴上去的。母亲在照片下写了一行字：（1）“相濡以沫，不如相忘于江湖。”取的是庄子《大宗师》里两条鱼的典故[注]。人们感叹鱼儿之间伟大的爱情，可是对鱼来讲，还不如让他们快活地游在大江大湖里，而根本不用互相惦记着。生死一别，父亲回归自然。
?医生告诉我们，父亲的死因可能是铅中毒。母亲什么话也没有说，在长江鱼儿洄游的季节到来之前，带着父亲的骨灰回国了。父亲在美国对长江是一步三回头地依恋，父亲就这样回到了长江边。
?父亲叫袁传宓。
?父亲的故事讲完了。长江的故事还没有完，也许永远不会完。最近父亲的朋友寄给我一份当地的报纸，上面报道一个渔民捕到了一只长江珍稀动物白鲟。报道里谈到，从渔民到科学家，大家都为抢救这只白鲟尽了力。长江里第一只白鲟是我父亲发现并命名的。那家报社要我谈谈如果我父亲看见人们对珍稀动物如此关爱的事迹后会怎么想。这时，父亲已经去世九年了。
?父亲会怎么想呢？我想，父亲大概会说：（2）“相濡以沫，不如相忘于江湖。”这可
能是父亲替鱼儿、鸭子、鸟儿、白鲟发表的独立宣言吧。
（作者：袁劲梅。有删改）
[注]：见庄子《大宗师》：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”
6．文章以父亲影集中的照片为线索，追忆了父亲与长江的故事，其中有三则是父亲生前的事，请根据文章内容，完成下表。（4分）
7．文章以“父亲到死，一步三回头”为题，有什么好处？（4分）
8．文中两次引用庄子的话，请结合语境，品味这句话在文中的含义。（4分）
9．请联系第④段的内容，分析文章是如何表现父亲形象的。（4分）
（二）阅读下文，完成10—13题。（共13分）
①前不久，人民日报客户端推出一个H5小游戏，通过移动部首偏旁拼汉字，将其完整
连成一句古诗，就能过关。游戏画面精美，寓教于乐，让人仿佛置身于诗人笔下的山水之间。有网友感叹，“羡慕古人把生活过成了诗”；也有人留言，不妨多些这样的游戏，娱乐的同时还能得到文化熏陶，一举两得。
②从“中国汉字听写大会”“中国诗词大会”，到“朗读者”“国家宝藏”，再到故宫一改过去的“严肃脸”变得“萌萌哒”，甲骨文手机表情包成为斗图“新宠”，近年来，优秀传统文化纷纷走出“故纸堆”，以时尚有趣的形象“飞入寻常百姓家”，给人们提供了丰富的文化大餐，也点燃了国人对中华传统文化的热情。
③有学者认为，传统文化是保存先人的成就，并使后代适应社会的一种既定存在形态，它是我们赖以生存和发展的理性工具，传统文化的承袭使我们成为“真正的人”。泱泱中华，文明博大。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。可以说，中华文化对中国人的影响已经渗透到了骨髓里。这就是文化DNA。
④然而，在社会飞速发展、技术迭代升级、文明相互交融的今天，如何让中华传统文化重新焕发生机活力？故宫博物院掌门人单霁翔说：“作为一个博物馆，最重要的是要把文化资源真正融入人们的生活。”融入生活，连接当下，这是推动传统文化活起来的一个重要方式。无论是综艺爱上诗词，还是故宫文创产品成为爆款，都是把准时代脉搏、洞悉社会变迁、创新表达方式的结果。让优秀传统文化拥抱现代生活，做到现代化、年轻化表达，自然能“圈粉”无数。
⑤推动传统文化活起来需要的是创造和创新能力，而不是简单地照搬照抄，甚至粗制滥造。现实中，有的地方为制造噱头，在城市发展中奉行“拿来主义”，花了重金却造了“假古董”，形似神不似；有人罔顾事实戏说历史，将其变成“任人打扮的小姑娘”，或制作雷人的“穿越剧”，内容空洞，毫无营养；还有人打着“回归传统”的旗号，宣扬封建纲常等文化糟粕，颠覆“三观”，扭曲价值取向。种种乱象，既非弘扬优秀传统文化，更难以让其真正活起来。实践证明，一味地粗制滥造，盲目地跟风炒作，只会让传统文化蒙羞。只有创造性转化，创新性发展，才能激活传统文化的“一池春水”。
⑥习近平总书记指出，“我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神”。今年4月，一部“3D全景声”京剧电影《萧何月下追韩信》在日本冲绳国际电影节上征服了无数观众，一举斩获“最受欢迎的海外影片”奖。这部电影将国粹和最新电影科技“3D全景声”结合起来，将京剧审美和电影逻辑贯穿于“唱念做打”之中，既展现了京剧艺术的独特魅力，也回应了现代社会关切，因而赢得了观众的喜爱。可见，优秀传统文化有其独特魅力，只要创新方式，创新表达，就能穿越时空重新焕发光彩。
（作者：马雨音。有删改）10．请为文章拟一个能概括中心论点的标题。（不超过20个字）（2分）
11．本文论述严谨而语言生动活泼。请结合第②段的内容，说说语言的生动活泼是如何体现的。（3分）
12．第⑤段在举例论证方面有什么特点？请简要分析。（4分）
13．请简要分析全文的论证思路。（4分）
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成14—17题。（共10分）
（一）当余之从师也，负．箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝．衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（宋濂《送东阳马生序》）（二）先生字曰宁人，乙酉改名炎武。于书无所不窥，尤留心经世之学。历览《二十一史》、十三朝《实录》①、天下图经②，以至公移邸抄③之类，有关于民生之利害者随录之，旁推互证，务．质之今日所可行，而不为泥古之空言，曰《天下郡国利病书》；然犹未敢自信其
后周流西北且二十年遍行边塞亭障无不了了④而始成。凡先生之游，以二马二骡，载书自随。所至厄塞，即呼老兵退卒，询其曲折⑤，或与平日所闻不合，则即⑥坊肆⑦中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑧；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。
（全祖望《亭林先生神道表》）【注释】①《实录》：编年史的一种，专记某一皇帝统治时期的大事。②图经：这里指附有地图的地理志。③公移邸抄：各种公文、文书和通报政事的新闻。④了了：心里明白，清清楚楚。⑤曲折：详细情况。⑥即：靠近，引申为走向。⑦坊肆：街市中的客店。⑧诸经注疏：各种儒家经典著作及注释疏证。
14．下面选项中加点字的意思相同的一项是（2分）
A．负．箧曳屣／忘恩负．义
B．腰．白玉之环／摧眉折腰．
C．余则缊袍敝．衣处其间／敝．帚自珍
D．务．质之今日所可行／不务．正业
15．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
16．对语段（二）中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A．然犹未敢自信／其后周流西北／且二十年遍行边塞／亭障无不了了而始成
B．然犹未敢自信其后／周流西北且二十年／遍行边塞亭障／无不了了而始成
C．然犹未敢自信其后／周流西北／且二十年遍行边塞亭障／无不了了而始成
D．然犹未敢自信／其后周流西北且二十年／遍行边塞亭障／无不了了而始成
17．宋濂和顾炎武都是著名学者，两个文段从多方面揭示了他们治学成功的原因。请用自己的话分条概括。（4分）
阅读下面这首宋词，完成18—19题。（共4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
18．请简要描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”所展现的情景。（2分）
19．本词结句“可怜白发生”被誉为“奇句”。请结合词的内容说说它“奇”在哪里。（2分）
四、作文（50分）
20．任选一题作文。（50分）
（1）去过大漠边关，才明白长河落日的雄壮；穿过市井小巷，才明白人间烟火的味道；挺过困惑迷茫，才明白坚持的力量……
请以“过，才明白”为题作文。
要求：①先在横线上填写一个词（短语），把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面的材料，然后作文。
人最困难的事情乃是认识自己。——（古希腊）泰利斯
知人者智，自知者明。——老子
无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。——（美）莫尔兹读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2018-2019学年上期期末考试
九年级语文参考答案
一、积累与运用（共27分）
1.D（2分）
2.A（2分）
3.（1）静影沉璧（2）沉舟侧畔千帆过（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（4）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边持节云中何日遣冯唐（每空1分，有错该空不得分。共8分）
4.①也应该有（所谓）“语言的音乐”②都讲究声音的和谐（美）（一句1分，意思对即可；如有其它理解，能保证前后语意连贯，亦可。共2分）
5.（1）①非物质文化遗产丰富；②很多“非遗”面临后继乏人、濒临灭绝的危机；③有些“非遗”得到了很好的传承与传播（有些“非遗”在现实生活中越来越受到重视/“非遗”与现实生活关系密切）；④民众缺乏主动关注“非遗”的意识；⑤媒体正在为传播“非遗”做出巨大努力/“非遗”传播线上渠道丰富/媒体成为“非遗”传播的强大推手（重要渠道）。（一点1分，答出任意四点，意思对即可。共4分）
（2）B（2分）
（3）①“高足”改为“学生”“弟子”（或删掉“您的高足”）；②“亲临”改为“造访”（或将“亲临贵府”改为“登门拜访”“拜访”“到府上去”“前往”“前往贵府”等亦可）；③“垂询”改为“请教”或“求教”“请您指教”（改为“指导”“指教”等，不给分）；④“大作”改为“拙作”或“发言稿”“电子稿”“稿子”“稿件”（一处1分，修改任意三处，基本不改变语义、保证语言通顺即可。共3分）
（4）示例一：在“大闹野猪林”这一情节中，鲁智深料到两位公人对林冲不怀好心，因此一路跟踪保护，危急时刻救下林冲，（将其护送到沧州）。鲁智深对林冲情深义重，对两位公人谋财害命的行为深恶痛绝，他以适当的方式保护了兄弟，惩罚了恶人，弘扬了正义，其行为真正符合“义”的内涵。
示例二：鲁智深偶遇金氏父女，听闻他们被恶霸郑屠欺侮勒索，就打抱不平。他先给了金氏父女一些钱并安排他们离开，然后到集市拳打郑屠，（结果失手将其打死）。鲁智深仗义疏财，锄强扶弱，他的行为很好地诠释了何为正义、侠义。
示例三：武松被发配至孟州牢营，受到施恩的暗中帮助，与之结拜为兄弟。他听说施恩
的酒店被蒋门神霸占，大怒，一路喝酒赶至快活林，醉打蒋门神，（帮助施恩重霸快活林）。他这种行为并不是基于是非判断，而是出于个人恩怨，所以他的“义”不是维护公理和道义的“正义”，而是一种狭隘的江湖义气。
示例四：武松夜走蜈蚣岭，发现庵中道士调戏妇女，于是怒杀了道童，斗杀了道人，放走了被掳来的妇人。武松嫉恶如仇、恩怨分明，但不问青红皂白怒杀道童就有滥杀无辜的嫌疑，他虽有一定的正义感，但方式过激，流于残忍，其行为并不总是正义的。
（情节概述2分，要求结合一个具体情节，概述大体清楚；观点明确2分，言之成理即可。共4分）【如果对“义”的理解不够准确、全面，或不能自圆其说，可酌情扣1分】二、现代文阅读（共29分）
（一）（共16分）
6.（1）夏威夷的热带鱼逍遥自在地游弋。（2）卡罗拉多河的小鸟与人和谐相处。（3）父亲把长江下游的鸭子养在家里，研究长江水质污染情况。（4）父亲他们长期住在渔船上，研究长江流域水污染引起的动物变异现象。（每空1分，意思对即可。共4分）【如果（1）（2）两空只填写拍摄对象“夏威夷的热带鱼”“卡罗拉多河的小鸟”，没有对其状态进行描述，整体上扣1分；如果只有一空仅填写了拍摄对象，不扣分。】
7.①概括了文章的主要内容，文中写了父亲一生对长江的鱼、鸭和人放心不下，“一步三回头”的故事；②突出了人物形象，表现了父亲对长江的依恋（对未竟事业的执着和牵挂/对长江环保问题的关注）；③揭示文章主旨，蕴含着“我”对父亲精神情怀的敬重和赞美；④艺术效果上，将父亲的精神和情感外化，凝聚在“一步三回头”这一动作上，生动形象，具体可感；⑤设置悬念，引发读者对父亲回望什么、为何回望等问题的思考，激发阅读兴趣；
⑥意味着父亲的事业尚未完成，死不瞑目，让读者为之感动、深思（一点1分，答出任意四点，意思对即可；如有其它理解，言之成理亦可。共4分）
8.（1）①母亲与父亲一辈子相濡以沫，现在生死永别，母亲决定让他的骨灰回到他挚爱、牵挂的长江（父母之间一生相爱，现在生死一别，母亲要让父亲回归自然）。②父亲一生历尽艰辛，帮助长江流域陷于困境中的生物和人，现在父亲去世了，母亲希望父亲可以不再牵挂，洒脱放下。（一点2分，答出任意一点，意思对即可。如有其他理解，言之成理亦可）（2）①与其在动物陷入险境时才去关爱帮助它们，不如让它们自由自在地生活于自然中（不要等到生态环境被破坏之后再去保护，而应少干预自然生态）。②父亲曾经历艰难和无奈，现在民众的环保意识终于觉醒了，父亲可以不再牵挂、不再忧虑了。（一点2分，答出任意一点，意思对即可。如有其他理解，言之成理亦可）
（共4分）
9.①对比。父亲来看我和弟弟之前的热切和到了之后急于回去的心理形成对比，表现了父亲极度负责的精神，以及他对长江流域鱼儿的关切（对比。儿子的劝阻和父亲的坚决形成对比，表现了父亲知其不可而为之的执着精神）。②侧面烘托。我和弟弟对父亲的调侃，侧面表现了父亲工作中的无奈和艰难，表现了父亲忍辱负重的品质和强烈的责任感。③语言描写。通过父亲说的话和他说话时的语气，表现了父亲对工作的牵挂忧虑和急于回去的心情。④细节（神态）描写。“唉声叹气”表现了父亲的无奈和他工作的艰难。（每点2分，答出任意两点，意思对即可。共4分）【如果学生答正面描写和侧面描写相结合，并具体分析，给满分，酌情打分】
（二）（共13分）
10.传统文化呼唤现代表达（传统文化的传承须创新形式/与时俱进；创新形式，弘扬传统文化；创新表达让传统文化焕发光彩）。（“传统文化”与“现代表达”各1分，意思对即可。共2分。）【作答太长可在正常得分的基础上酌情扣1分】
11.①用“萌萌哒”“斗图”等网络用语，增加了语言的时代感和亲和力。②“严肃脸”“新宠”“故纸堆”等运用比拟、比喻、借代的修辞手法，增加了语言的生动性和趣味性。③“飞入寻常百姓家”，引用诗句，增添了语言的形象性和文化韵味。（答出一点给1分，答出两点给3分，意思对即可。共3分）
12.①举反例（从反面举例）来证明“推动传统文化活起来需要的是创造和创新能力”这一分论点；②概括列举（概述）多种现实乱象，突出照搬照抄、粗制滥造、盲目跟风炒作等不良现象的普遍性和严重性，突显了文化创造、创新能力的重要性；③多个例证形成排比，增强了论证的气势和力度；④例证覆盖面广（丰富），有代表性，增强了论证的说服力（每点2分，其中概括特点1分，阐述作用1分；答出任意两点，意思对即可。共4分）
13.首先用H5小游戏引出一系列优秀传统文化以时尚有趣的形象走进生活、引发关注的现象，提出了如何传承传统文化（传统文化需要创新表达）这一论题（突出传统文化创新表达的意义）；接着阐述了承袭传统文化的重要性（为什么）；然后从两方面论述了如何让中华传统文化重新焕发生机活力（让传统文化活起来）（怎么做）；最后在分析京剧电影《萧何月下追韩信》获奖原因的基础上得出结论（最后得出只要创新方式就能让传统文化重新焕发光彩这一结论）。（分号前后一点1分，意思对即可。共4分）
三、古诗文阅读（共14分）
14.C （2分）
15.（我）寄居在旅店，店主人每天供应两顿饭，没有新鲜肥美的滋味可以享受。（关键词“再”1分，大意1分，意思对即可。共2分）
16.D（2分）
17.①以苦为乐；②勤学不辍；③博览群书；④注重实地考察；⑤经世致用（学以致用）；⑥不泥古，注重考证（治学态度严谨）；⑦虚心请教（有疑必问，有疑必查）。（一点1分，答出任意四点，意思对即可。如学生答“读万卷书，行万里路”，可给2分。共4分）
18.在军营里与部下分食牛肉，听着各种乐器演奏的慷慨激昂的塞外乐曲（战歌）。（上下句各1分，意思对即可。共2分）
19.①感情上，笔锋陡转,使词的感情从雄壮转为悲壮，抒发了词人两鬓染霜、壮志未酬的悲愤；②内容上，此句与梦境中的军营生活（词中刻画的壮士形象）形成鲜明对比（虚实结合），揭示了理想与现实的矛盾；③表达效果上，戛然而止，悲壮苍凉，余味无穷。（一点2分，答出任意一点，能结合这一句所带来的整首词在情感、内容、手法上的变化，意思对即可。共2分）
四、作文（共50分）
20.（50分）
说明：
1.作文满分比例应控制在5%左右。
2.以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50为止：
①对人生、社会、自然等有独特的认知或感受，立意新颖。
②记叙文感情真挚动人，议论文论点严密深刻。
③记叙文构思巧妙，议论文逻辑严谨、论证充分。
④记叙文语言生动形象，议论文语言简洁凝练。
3.没有写题目，在整体得分基础上扣2分。
4.作文主体内容或全部照抄、拼凑试卷中的阅读文段及其他语言材料，得分不超过5分。
5.通过查证确认为全部抄袭的作文，得分不超过10分。
6.通过查证确认为机械套作、高度仿作的作文，得分不超过30分。
7.字数超过500不足600的作文，可根据所缺字数的多少和对内容充实程度的影响，在正常打分基础上，酌情扣1-3分。
8.其余未尽事宜，请学区改卷负责人与各校备课组长协商解决。