宁夏大学辅修专业管理办法
（2011年6月制定）
第一章总则
第一条我校在本科人才培养中推行主辅修制度，是充分发挥综合性大学学科优势，探索跨学科组织教学模式，促进培养基础扎实、人格健全、有较强的就业能力和发展潜力的合格本科人才的一项教学改革措施。
第二条辅修专业是指学生在修读本专业（即主修专业）的同时，再修读另一个专业的学科主要基础课程和专业主干课程。
第三条主辅修制的培养模式是：全日制本科学生和已取得学士学位的在校研究生在学有余力情况下，在主修一个本科专业之外，跨学科门类（经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学）辅修另外一个本科专业，完成辅修本科专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其他教学环节。
第二章辅修专业设置条件及审批程序
第四条设置辅修专业由学院提出申请，教务处审核，学校学术委员会审查批准，并按照要求报自治区教育厅备案。
第五条申请设置辅修专业必须同时具备下列条件：
1．所依托的主修专业至少有四届毕业生。
2．所依托的主修专业必须是第一批次录取专业。
3．所依托的主修专业必须在学校组织的专业评估中达到优秀或者属于自治区级、国家级特色专业。
4．有拟设置辅修专业的4年一个周期的建设规划、人才培养方案和相应的教学文件。
5．有拟设置辅修专业教学计划所必需的专职教师队伍及教学辅助人员，师资结构比较合理。
6．具备辅修专业所必需的教学设施，如实验室及仪器设备、图书资料、实习基地等办学基本条件。
7．拟设辅修专业的总学分不得低于42学分。
第六条凡符合上述条件的专业可以申请辅修专业设置，具体程序是：
1．每年3月中旬学院向教务处提交正式申请公文和申请设置辅修专业可行性报告(一式二份)。
2．教务处在收到学院申请公文一周之内组织初审，并提出初审意见。
3．4月中旬提交学校学术委员会审查批准并报宁夏教育厅备案。
4．4月下旬申请学院到自治区物价局办理学费审批手续。
5．学费手续办齐后，辅修专业所在学院方可进行招生宣传，组织招生。招生宣传资料在张贴发布之前必须报教务处审核备案。
第三章申请辅修专业的资格
第七条凡我校全日制本科学生（含新华学院学生）和已取得学士学位的在校研究生，必须同时具备以下条件，可申请辅修专业。
1．入学满一年（研究生除外）。
2．第一学年无不及格课程。
3．符合开设辅修专业学院的其他招生条件。
第四章申请修读辅修专业程序
第八条辅修专业每学年招生一次，一般安排在学年第一学期，由开设辅修专业学院负责招生。
第九条招生之前，开设辅修专业学院以公文形式向教务处提交当年招生计划，教务处审批同意后方可发布招生通知。
第十条符合本办法第三章规定条件的学生，填写《宁夏大学学生修读辅修专业申请表》（教务处网站下载），并持所在学院出具已修读主修专业成绩单（加盖学院公章），在规定时间内，到开设辅修专业学院办理报名注册手续。原则上只允许辅修一个专业。
第十一条开设辅修专业学院每年9月15日之前将报名册、课程表纸介质文本报教务处教学运行中心，同时将电子文本发至教务处教学运行中心。
第五章教学管理和质量监控
第十二条辅修专业的教学管理和质量监控必须纳入学院本科教学工作范围之内，院长和教学副院长分别是辅修专业教学管理的第一责任人和直接责任人。辅修专业教学计划的执行、考试和成绩管理及其他教学环节由教学科研办公室组织实施。辅修专业要按招生年份单独编班组织教学，相关学院应指定专人或委派班主任负责辅修专业学生管理工作。
第十三条辅修专业实施专门的教学计划。学习周期一般安排2年。辅修专业的教学计划由开设专业的学院组织制订，教务处批准实施。
第十四条辅修专业的课程教学一般安排在9、10节、周末或寒暑假进行。每门课程安排教学时数应与主修专业教学时数相同，即理论课时必须按17学时计1学分的方法、实验实践课时原则上按34学时计1学分的方法安排。辅修专业毕业论文（设计）不得少于10周。
第十五条辅修专业的教学安排（如校外实习、其他实践环节等）与主修专业的教学安排发生冲突时，学生应服从主修专业的教学安排。主修专业所在学院出具证明、经辅修专业所在学院教学副院长批准，报教务处备案后，允许学生通过自学完成因冲突影响的课程学习任务，但必须参加该课程的考试。
第十六条辅修专业设置的课程与主修专业设置的课程有相同或课程内容要求低于主修专业的，学生可以申请免修；课程学分、内容要求高于主修专业的，学生不能免修。但学生可于学期初向任课教师书面申请部分免听，经过批准、并参加课程考核、成绩及格以上者可获得该
门课程学分。
第十七条辅修专业课程的考核按照《宁夏大学考试工作条例》（2007年修订）的规定执行。
第十八条学生在主修专业学制年限内未能完成辅修专业教学计划的，经本人申请，可以延迟修读时限，但不能超出在校的最高修业年限（本科生修业年限是学制+2年；研究生修业年限是学制+2年）。
第十九条教务处和相关学院要加强对辅修专业的课堂教学、考试环节、阅卷环节和毕业论文等的管理和检查，把教学过程和质量纳入宁夏大学本科教学质量保障及监控系统之中进行监控和评估。
第六章学籍和成绩管理
第二十条学生辅修专业的成绩与主修专业的成绩一样，实行校院两级管理，并纳入正式学籍管理，成绩进入教务大平台。每学期开学1个月内，辅修专业所在学院须将成绩输入教务平台，并给教务处报纸介质成绩登记表1份。
第二十一条辅修专业的学生，须按辅修专业教学计划参加课堂教学、实验、实践教学等各个教学环节，并参加课程考核，考核成绩记入学生成绩档案。
学生所修读的课程无故缺课超过该课程教学时数1/3者，取消该门课程的考试资格，以后需随低年级重修。
第二十二条注册修读辅修专业的学生，因特殊原因需要退出辅修专业学习的，应在注册后两周内提出书面申请，经辅修专业所在学院主管领导同意后退还学费，逾期不再办理。
第二十三条辅修专业课程考核形式、成绩记分方法、学分与学分绩点的对应关系等等均按照《宁夏大学本专科学生学籍管理规定》中相应条款执行。
第七章辅修专业证书的发放条件
第二十四条凡符合下列条件的，学校核发相应证书。
1．在有效修业年限内修完并取得辅修专业教学计划规定的课程学分，颁发宁夏大学监制的辅修专业证书。
2．在有效修业年限内取得辅修专业教学计划规定的课程学分绩点平均为2.0以上（含2.0），并获得主修专业学士学位者，可申请授予辅修专业学士学位并颁发宁夏大学监制的证书。
3．在有效修业年限内，对未取得辅修专业教学计划规定的全部学分的学生，由教务处发给“辅修专业课程成绩证明书”。
第八章附则
第二十五条本办法自2011年6月起执行
第二十六条本办法由教务处负责解释。
西南科技大学辅修/双学位管理办法 为深化教育改革，加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，让学有余力的学生能充分利用西南科技大学多学科的教育资源，学到更多的知识技能，提高就业竞争能力，成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才，学校继续推行主辅修制，并新制定双学位制，在《西南科技大学辅修专业实施办法》基础上进行修订，特制订本办法。 一、辅修和双学位专业的教学要求 （一）开设辅修/双学位专业的学院应根据专业特点和要求，由该专业所在学院参照该专业本科教学计划研究制定，经学院教学指导委员会审查后交教务处审核，经核准后实施。辅修/双学位的学习均实行学分制管理。 辅修专业必修课应在4—6门，不应低于15学分，不超过20学分。辅修专业选修课不低于15学分，总学分不低于28学分。 双学位的课程可在辅修课程基础上增加5—8门，其中文科不低于55学分、理工科不低于60学分。 （二）辅修/双学位专业的教学形式如下： 1、学生以网上选课方式选择自己该学期要修读的辅修/双学位专业课程。 2、对辅修/双学位学生超过20以上的课程，可单独组织开课。对辅修/双学位学生少于20人的课程，学生可到其它主修专业插班听课。 3、如果辅修/双学位专业必修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同，学生可以申请免修。 4、如果辅修/双学位专业选修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同，学生不得选修。 二、学生选修辅修和双学位专业的要求 在校本科学生（专科起点本科除外）修满第一年全部课程后，成绩优良且平均学分绩点在2.0以上，学有余力，对某辅修专业有特别兴趣并有一定基础者，可申请修读辅修专业。成绩优良，且平均学分绩点达2.5及以上，并且未受记过及其以上处分者，可申请修读第二学位。 辅修/双学位一般应跨学科门类修读，即在我校现有的理学、工学、文学、经
宁夏大学期末考试参考答案及评分标准 2006 至2007 学年第二学期 考试科目牧草育种学学分学院农学院年级 2009级 专业草业科学任课教师审核人试题来源 一,名词解释(20分,每题1分) 1,种子活力:种子发育成正常植株的潜在能力. 2,农业种子:农业生产中可直接用做播种材料的植物器官. 3,种子寿命:种子在适当的条件下保持其种子活力的年限. 4,后熟:种子形态成熟后,由于生理上还没有成熟而需要一定时间才能成熟. 5,发芽势:种子在适宜的条件下,在发芽试验规定的前几天长成正常种苗数量与供试种子数的百分比. 6,发芽力:种子在适宜的条件下长成正常种苗的能力. 7,种子萌发:在适宜的条件下种子从静止状态转变的胜利旺盛阶段,形态上表现为胚根,胚芽突破种皮. 8,种子批:是一批一定数量的,在形态上一直的种子,包括品种或种相同,繁殖世代和收获季节相同,生产单位相同,质量一致的一批种子. 9,种子劣变:是种子生理结构和功能发生变化,不是自然衰老(老化)导致生理上的变化. 10,潜在种子产量:单位面积种子胚数乘以种子平均重量即为单位面积种子潜在产量。 二．单项选择题 1、d 2.、b 3 、a 4 、a 5 、d 6、a 7 、c 8 、a 9 、a 10 、b 三．填空题 1.、清蛋白、球蛋白、醇溶蛋白、谷蛋白 2. 乳熟期、黄熟期、完熟期、枯熟期 3. 2% 10F（5.6℃） 4.滞缓期、迅速合成期、终止期 5.、粉质、蛋白质、油质 6.、胚芽胚根
7.紫外线的破坏作用、温度效应 四．判断题 （√）1、牧草种子花芽分化，花芽分化顺序通常是由外向内分化的。 （×）2、常见的禾本科、豆科牧草种子的胚乳发育时，形成的是细胞型胚乳。（×）3、种子成熟时，初期湿度过低使种子成熟期延长，温度过低则使物质积累不足种子干秕。 （×）4、硬实是由种子后熟作用不完全引起的，它是种子休眠的一种表现形式。（×）5、激素调节学说指出，种子休眠是由ABA引起的，通过GA可诱导产生ABA抑制的水解酶类，所以引起休眠的生理原因实质是缺乏GA。 （×）6、牧草种子萌发过程中，吸胀时体内发生一系列的物理化学变化，是区分死、活种子的关键时期。 （×）7、种子发芽试验时，种子发芽率是指几次重复发芽率的平均值，只要发芽条件没有改变，就没有必要做重新试验。 （√）8、种子萌发过程中吸收水分前期靠衬质势，后期主要靠渗透势。 （×）9、牧草潜在种子产量于实际种子产量的差距，主要是由于收获过程中机械设备损失造成的。 （×）10、种子老化与恶变是由于储藏库的水分、湿度不合适，种子体内物质代谢变化引起的。 五、简答题（30分） 1、完整种子由哪几个部分组成？各部分是由什么发育而来的？ 完整的种子包括种皮（1）、胚（1）和胚乳（1）三个部分其中种皮由珠被发育而来（1），胚由受精卵发育而成的小植物体（1），胚乳由受精的中央极核发育而来（1）。 2、牧草种子萌发分为几个过程？ 一般种子萌发可分为三个阶段 （1）吸胀种子萌发的最初阶段，是指干种子在与水分直接接触或在湿度较高的环境中，种子通过其内部的亲水胶体所产生的压力吸收水分的物理过程（2）。（2）萌动种胚细胞体积扩大到一定程度后，胚根尖端突破种皮，这一现象称为萌动，是种子萌发的第二阶段（2）。 （3）发芽种子萌动后，随着细胞分裂的加快，种子胚根和胚芽伸出种皮一定程度称为种子发芽（2）。 3、牧草种子检验的意义是什么？ （1）促进种子生产规范化、标准化（2）。 （2）提高种子生产、销售部门的信誉（2）。 （3）提高种子品质和时常竞争力（2）。 4、影响种子寿命的因素是什么？ （1）遗传特性 （2）生理特征：种子所在的生理状态，如休眠等。 （3）水分：自身含水量和贮藏含水量
全国学生资助管理中心简介 中心简介 1999年9月，经中央机构编制委员会办公室批准，在教育部成立“全国学生贷款管理中心”，负责落实国家助学贷款政策，同时作为国家助学贷款部际协调小组的日常办事机构。2006年2月，为进一步做好各级各类教育家庭经济困难学生资助工作，中央机构编制委员会办公室批准，将“全国学生贷款管理中心”更名为“全国学生资助管理中心”。 中心主要职责与任务：参与研究制定国家学生资助政策措施；负责推动落实高等教育、中等职业教育、普通高中教育、义务教育和学前教育学生资助政策；指导、监督、检查地方和学校学生资助工作；协助教育部相关部门开展国家资助政策宣传工作。 “全国学生资助管理中心”目前与“教育部外资贷款事务中心”实行“一个机构，两块牌子”的运行机制，并在外资贷款事务中心内设“教育部政府采购中心”。同时承担工作职责有，负责外资贷款教育项目的执行与管理工作；承担教育部直属单位政府采购实施与管理工作。 中心内设处（室）及职能 （1）高校学生资助工作处：参与制定高校学生资助政策措施；推动落实国家助学贷款政策及高校其他学生资助政策措施；组织实施中央部门所属普通高校学生资助有关工作；指导、监督、检查地方和高校学生资助工作；开展高校资助政策宣传、咨询、培训与信访工作；协助相关部门及金融机构组织管理国家助学贷款的回收等工作；负责落实高校国家助学贷款部际协调小组交办的事项。 （2）中等职业学校学生资助工作处：参与制定和完善中等职业学校学生资助政策；负责推动落实中职学生资助政策措施；管理中职学生资助信息；开展中职学生资助政策宣传、咨询与信访工作，受理相关举报投诉；监督检查、考核评估地方中职学生资助工作。 （3）中小学学生资助工作处：参与制定学前教育、义务教育和普通高中学生资助政策措施；负责学前教育资助、义务教育阶段免费教科书、寄宿生生活补助管理工作，参与农村义务教育学生营养改善计划实施等工作；负责普通高中
工作行为规范系列 集团公司科技成果奖励办 法 （标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-55366集团公司科技成果奖励办法Measures for rewarding scientific and technological achievements of group companies 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 集团公司科技成果奖励办法 第一章总则 第一条为加强公司科研开发和技术创新能力，促进科技进步，充分激发广大科技人员的工作热情和积极性、创造性，根据有关政策，结合公司实际情况，制定本办法。 第二章奖励范围 第二条围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得科技进步奖的。 第三条围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得技术创新奖的。 第四条利用围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得有关基金的。
第五条对围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术进行改良革新并给公司带来经济效益的。 第六条对公司经营发展有影响并给公司带来实际经济效益的发明、创造或者获得发明奖的。 第七条通过国家或省、市级产品技术鉴定的科技成果。 第八条科技成果获得国家、省、市重点新产品认证的。 第九条科技成果获得国家或省、市立项的。 第十条围绕科技成果，给公司带来经营性或管理性资质的。 第三章奖励标准 第十一条获得国家级科技进步奖，给予30万元奖励;获得省部级科技进步奖，给予20万元奖励。 第十二条获得国家级科技创新奖，给予30万元奖励;获得省部级科技创新奖，给予20万元奖励。 第十三条获得国家、省各项基金的，获得基金数额扣除相关费用后按10%给予奖励。 第十四条对围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术进行改良或革新，给公司带来实际经济效益的，给予1000
大连海事大学本科生修读辅修专业或双学位专业管理办法 (试行) 为进一步调动学生的学习积极性，加速培养“宽口径、厚基础、高素质”富有创新精神和实践能力的复合型人才，我校决定继续实行主辅修制并开设双学士学位专业，学生可以在学习主修专业的同时，选修辅修或双学士学位专业。为规范辅修和双学位管理，特制定本办法。 一、辅修和双学位专业简介 (一)辅修专业是指已修读主修本科专业的本科学生，又修读另外一个本科专业的主干课程。 (二)双学位是指已修读并获得主修学科门类的本科专业的学士学位，又修读并获得另一学科门类的本科专业的学士学位。 (三)开办辅修专业、双学位种类 学校本着循序渐进、稳步发展的原则，设立的辅修和双学士学位专业主要有：自动化、环境工程、物流管理、海事管理、工商管理、电子商务、计算机科学与技术、行政管理、社会工作、通信工程、电子信息科学与技术、法学、英语、日语、应用物理学等专业（院、系可根据每年人才需求对所开专业进行微调）。教务处于每年四月网上公布所开设的辅修和双学位专业的招收名额。 二、辅修和双学位专业教学要求 (一)开设辅修和双学位专业的院、系，应根据专业特点和要求，比照该专业本科教学计划，制订辅修和双学位专业教学计划，经教务处核准后实施。 辅修/双学位专业学习均实行学分制管理。 辅修专业必修课设5—8门，辅修结业须取得25学分左右,不得低于22学分； 双学位专业课程可在辅修课基础上再增加3门左右,双学位毕业须取得40学分左右，不得低于36学分（含毕业论文环节10学分）。 辅修和双学位专业与主修专业所开课程和环节的相同部分，由学生提出免修申请。相同部分是指课程名称、学时、学分、考核方式及教学大纲的要求都一致，经开课单位核准后准予免修。修读辅修或双学位专业学生,申请免修课程学分不得超过教学计划规定总学分的五分之一。 (二)辅修和双学位专业的教学形式：由开课单位根据开课计划单独排课。由开课单位组织学生上课。 三、学生修读辅修或双学位专业的要求
全国学生资助管理信息系统操作步骤及注意事 项 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
全国学生资助管理信息系统操作步骤及注意事项 一、全国资助系统注意事项： （二）浏览器请使用火狐浏览器； （三）导入功能需要使用办公软件Excel 2003或2007版本，请提前安装。（四）录入2017-2018年春资助学生资料、资助金额（1.国家资助-寄宿生：小学每生每期500元，初中每生每期625元； 2.非寄宿生：一般困难小学初中每生每期100元，特别困难小学每生每期250元，初中每生每期375元；3.建档立卡：每生每期1500元；4.幼儿园、学前：每生每期500元）。 (五)在校生信息查看中的学生信息均从学籍系统中取得。当天修改学籍系统中学生基本信息，会在零点同步到资助系统在校生信息中。 （六）学籍系统信息要完善，资助系统才能登录。所以登录不了的学校，第一步要更新学籍系统的学校信息（要填写完整），并且要市局学籍部门审核通过（此步由教办负责学籍人员收集统一联系），资助系统才能同步，才能登录。（七）名单每学期维护一次，同一学期内不能存在重复学生名单。 二、操作步骤：学校使用学校操作人员用户录入，再用学校审核人员用户审核（一）学校操作人员登录---资助业务管理----学生信息管理---1【在校学生信息查看】模块（与全国学籍平台同步，全校学生信息供查看录入用）---2【家庭经济信息填报】模块（录入学生家庭经济信息）-----经济信息录入----选择年级—班级—学生------填写好家庭经济情况----保存。3【学生困难等级认定】模块---选择要认定学生名单-----等级认定---困难等级（选择一般困难、特别困难）---认定原因（填家庭欠债XX元或收入少等）---班级认定、年级认定（填同意）---
集团有限公司 科技成果奖励办法 第一章总则 第一条为表彰和奖励在推动集团有限公司（以下称集团公司）科技进步中做出突出贡献的集体和个人，充分调动和发挥广大科技人员和职工的积极性、创造性，促进企业科技进步，发展集团公司的技术优势，依据《--集团科学技术奖奖励办法》及有关规定，结合集团公司的实际情况，制定本办法。 第二条集团公司科技成果奖按奖励类别不同，分为技术进步奖、工法奖、技术标准奖、优秀论文奖、QC成果奖、专利技术奖。 科技成果奖每年评审一次。三季度申报，四季度评审，次年召开科技成果奖励表彰会。 第三条集团公司科技成果奖的申报、评审和授奖，遵循公开、公平、公正的原则，并建立科学的评价标准，严格规范申报、评审和授奖程序。科技成果评审做到好中取优，宁缺勿滥，不受任何组织或者个人的干涉。 第四条集团公司成立科技成果奖评审委员会（以下称评审委员会），根据评审工作需要，评审委员会可下设专业评审组。各专业评审组负责各自专业范围内的科技成果奖的初评工作，并将初评结果报评审委员会，评审委员会在此基础上，进行集团公司科技成果奖的最终评审工作。 第五条科技成果实行集团公司、分（子）公司两级管理。分（子）公司的科技管理部门负责收集、整理本公司的科技成果，择优统一向集团公司技术管理部上报；技术管理部负责集团公司各类科技成
果的申报受理、登记、评审、奖励及推荐上报等组织工作和相关事宜的日常归口管理工作。 第二章科技成果奖励类别范围和评审标准 第六条科技成果奖励类别范围 ㈠技术进步奖 ⑴在企业生产经营、企业技术改造、重大装备研制过程中积极采用新技术、新工艺、新材料、新方法，并取得一定的经济效益和社会效益的； ⑵自行开发的应用于建筑行业的新产品、新技术、新工艺、新材料，并取得一定经济效益和社会效益的科学技术成果； ⑶通过引进国内外先进成熟科学技术成果，并在转化、推广应用中有所创新，经实践证明在降低成本、缩短工期、节约资金等方面取得显著效益的技术成果； ⑷为促进企业发展，提高企业科学决策和科学管理水平，而提出和研究企业发展有关的科学决策、企业技术标准、专著、专题调研等，并经实践证明产生一定经济效益和社会效益的软科学研究成果。 ㈡工法奖 工法必须符合国家工程建设的方针、政策和标准、规范，必须具有先进性、科学性和实用性，保证工程质量和安全，提高施工效率，降低工程成本，节约资源，保护环境等特点。工法分国家级、省(部)级和企业级。 ⑴国家级工法，其关键技术属于国内领先水平或达到国际先进水平，技术难度大，经济效益和社会效益显著的; ⑵省(部)级工法，其关键技术达到省(部)级先进水平，技术难度
辅修专业教学管理办法 第一章总则 第一条为进一步提高学生学习的自主性和积极性，拓展学生学习空间，激发学生学习潜力，培养适应性强的高素质复合型人才，结合学校辅修专业教学工作实际，特制定本办法。 第二章辅修专业的设置与申办 第二条辅修专业的设置应遵循高等教育规律和人才成长规律,主动适应国家和区域经济社会发展需要，依托学校学科专业优势资源与平台，以满足学生个性化学习需求为出发点，以培养高素质复合型人才为目标。 第三条辅修专业学制原则上为两年，文科专业总学时为450 至540 学时，总学分为 25 至 30 学分；理工科专业总学时为540 至630 学时，总学分为 30 至 35 学分。 第四条院（系）申办辅修专业应具备以下条件：（一）拥有科学、规范的辅修专业人才培养方案； （二）拥有完成辅修专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员； （三）具备开办辅修专业所必须的仪器设备、实验室、实习基地等办学条件。 第五条申请开设辅修专业须进行可行性论证，提交包括人才培
养方案、师资队伍、教学条件、教学管理等在内的可行性论证报告，经教务处审查、学校学术委员会教学分委会讨论审核后，报分管校长批准。 第三章辅修专业的招生对象、条件与申请程序第六条全日制本科二年级在校学生，完成主修专业已开课程的学习内容，学有余力并有兴趣爱好者，可以申请修读辅修专业，且每人只能修读一个辅修专业。 第七条学生在主修专业学习过程中，出现下列情况之一者，不得申请修读辅修专业: （一）在主修专业课程学习中，根据学校有关规定予以退学者； （二）未缴清应缴学费者。 第八条辅修专业报名工作每学年进行一次。辅修专业所在院（系）应于每学年第二学期定期公布招生专业并开展招生咨询活动。学生自愿申报辅修专业并按要求提交相关申请材料。 第九条申请修读辅修专业且符合报名条件的学生,应提供主修专业已修课程成绩单并填写学校辅修专业学生申请表（一式三份）,经主修专业所在院（系）推荐、主管教学工作的副院长（副主任）审核签章，报教务处审批。通过审批的学生在规定的时间内到辅修专业所在院（系）办理注册，并按照要求缴纳辅修专业学费。 第四章辅修专业的教学管理 第十条辅修专业教学管理属于学校正常的教学管理，执行学校教学管理规定。日常教学组织与管理由所在院（系）负责。各院（系）
期末考查试卷Array 2011学年第 2 学期 考查科目劳动政策与法规学分 2 学院教育学院年级 2007 专业应用心理学任课教师许宝贵试题来源自拟 题目：拟制劳动合同 要求： （1）结合所学劳动政策与法规的知识，拟制一份劳动合同，要求合同格式正确，容包 含劳动合同的必备条款及两项以上约定条款。 （2）合同形式：A4纸打印稿，不少于2000字。 （3）交稿日期：2011年4月25日。
甲方（用人单位）： 乙方（劳动者）：
甲乙双方根据《中华人民国劳动法》及有关劳动保障法规，平等自愿、协商一致，签订本合同。 一、合同期限 1、本合同为有固定期限合同，期限为年月，自年月日起至年月日止。其中试用期月，自年月日起至年月日止。 2、本合同为无固定期限合同，自年月日起至本合同约定的终止合同的条件出现之日止。其中试用期月，自年月日起至年月日止。 （注：上述两种合同期限，甲乙双方协商确定其中的一种填写。） 二、工作容 1、甲方分配（聘任）乙方在岗位担任职务（工种）。 2、在正常情况下乙方必须完成生产（工作）任务，具体指标为： 三、劳动保护和劳动条件 1、甲方为乙方提供符合国家、自治区有关劳动安全、职业卫生规定的作业场所。 2、乙方经技术培训、安全教育、考核合格方可上岗。 3、乙方如系女职工、未成年工，其劳动保护按照《女职工劳动保护规定》、《未成年工特殊保护规定》等有关规定执行。 四、工作时间和休息休假 1、甲方安排乙方实行工作制。
实行每日不超过8小时、每周不超过40小时工作制，上下班时间按甲方规定执行； 实行综合计算工时工作制，平均日和平均周工作时间不超过法定标准工作时间； 实行不定时工作制，在保证完成工作任务的情况下，休息、休假由双方协商安排。 实行综合计算工时工作制或不定时工作制，由甲方报劳动保障行政部门批准后实行。 2、甲方因生产经营需要，经与工会和乙方协商可安排乙方加班加点，并按规定标准给予补休或者支付加班工资。日加班不超过3小时，月加班不超过36小时。 3、乙方每周休息两天，享受国家规定的节假日及探亲假、婚假、丧假、计划生育假等有薪假期。 五、劳动报酬 1、甲方的工资制度和分配形式： 2、乙方的工资水平，根据其劳动技能、劳动强度、劳动条件、劳动贡献确定，实行同工同酬。甲方每月定期以货币形式给乙方发放工资。 3、甲方根据经济效益和乙方贡献调整工资和发放奖金，按国家和自治区有关规定给乙方发放津贴。 4、乙方在法定工作时间提供了正常劳动，甲方应支付给乙方不低于当地政府规定的最低工资标准的工资。甲方书面记录支付乙方工资的数额、时间、领取者的以及签字，并向乙方提供一份其个人的工资清单。 六、保险福利待遇 1、甲方和乙方按照自治区和当地人民政府的规定参加社会保险，按时足额缴纳养老、失业、医疗、工伤、生育等社会保险费。其中乙方负担部分由甲方代扣代激。 2、乙方患病或非因工负伤，需要停工医疗时，甲方根据乙方实际参加工作年限和在本单位工作年限，给予三个月至二十四个月的医疗期。医疗期由甲方发给病假工资或疾病救济费病假
中国三冶集团有限公司 科技成果奖励办法 第一章总则 第一条为表彰和奖励在推动中国三冶集团有限公司（以下称集团公司）科技进步中做出突出贡献的集体和个人，充分调动和发挥广大科技人员和职工的积极性、创造性，促进企业科技进步，发展集团公司的技术优势，依据《中冶集团科学技术奖奖励办法》及有关规定，结合集团公司的实际情况，制定本办法。 第二条集团公司科技成果奖按奖励类别不同，分为技术进步奖、工法奖、技术标准奖、优秀论文奖、QC成果奖、专利技术奖。 科技成果奖每年评审一次。三季度申报，四季度评审，次年召开科技成果奖励表彰会。 第三条集团公司科技成果奖的申报、评审和授奖，遵循公开、公平、公正的原则，并建立科学的评价标准，严格规范申报、评审和授奖程序。科技成果评审做到好中取优，宁缺勿滥，不受任何组织或者个人的干涉。 第四条集团公司成立科技成果奖评审委员会（以下称评审委员会），根据评审工作需要，评审委员会可下设专业评审组。各专业评审组负责各自专业范围内的科技成果奖的初评工作，并将初评结果报评审委员会，评审委员会在此基础上，进行集团公司科技成果奖的最终评审工作。 第五条科技成果实行集团公司、分（子）公司两级管理。分（子）公司的科技管理部门负责收集、整理本公司的科技成果，择优统一向集团公司技术管理部上报；技术管理部负责集团公司各类科技成
果的申报受理、登记、评审、奖励及推荐上报等组织工作和相关事宜的日常归口管理工作。 第二章科技成果奖励类别范围和评审标准 第六条科技成果奖励类别范围 ㈠技术进步奖 ⑴在企业生产经营、企业技术改造、重大装备研制过程中积极采用新技术、新工艺、新材料、新方法，并取得一定的经济效益和社会效益的； ⑵自行开发的应用于建筑行业的新产品、新技术、新工艺、新材料，并取得一定经济效益和社会效益的科学技术成果； ⑶通过引进国内外先进成熟科学技术成果，并在转化、推广应用中有所创新，经实践证明在降低成本、缩短工期、节约资金等方面取得显著效益的技术成果； ⑷为促进企业发展，提高企业科学决策和科学管理水平，而提出和研究企业发展有关的科学决策、企业技术标准、专著、专题调研等，并经实践证明产生一定经济效益和社会效益的软科学研究成果。 ㈡工法奖 工法必须符合国家工程建设的方针、政策和标准、规范，必须具有先进性、科学性和实用性，保证工程质量和安全，提高施工效率，降低工程成本，节约资源，保护环境等特点。工法分国家级、省(部)级和企业级。 ⑴国家级工法，其关键技术属于国内领先水平或达到国际先进水平，技术难度大，经济效益和社会效益显著的; ⑵省(部)级工法，其关键技术达到省(部)级先进水平，技术难度
四川大学本科生双学位管理实施细则 (试行 第一条为更好的落实四川大学双学位教学管理各环节工作,学校决定在《四川大学本科生双学位管理办法(试行》的基础上,制定《四川大学本科生双学位管理实施细则(试行》。 第二条质量保证 1.学校遴选各学科专家组成双学位教学指导委员会和教学质量督查小组,负责指导双为学培养方案的制定、授课质量的评估督查等; 2.学校设立双学位教学管理办公室,统筹负责全校的双学位培养管理工作;开办 双学位学院设立教学管理办公室,负责双学位各个教学环节的落实、质量监控、学生评奖等工作。 第三条培养计划 双学位培养计划由该专业所在学院研究制订,并经学院教学指导委员会审查通过、教务处审核备案后执行。 第四条教学方式 双学位的教学采取单独组班和跟班修读两种方式进行。 1.单独组班:部分专业对取得双学位学籍的学生采取单独组班,周末或晚上集中 授课的方式开设双学位课程,安排完成实践环节教学任务。双学位逐步推进小班化教学,原则上每班学生人数应控制在50~80人。双学位所在学院要为每个班级配备一名班主任,负责学生修读双学位的学习管理。 2.跟班修读:未单独组班专业,学生可采取跟班修读方式完成双学
位学习。按照主修专业选课方式选取双学位教学计划规定的课程,并完成实践环节教学任务。 第五条修业年限 双学位的学习须在主修专业修业年限内完成,其修业年限为2~2.5年。即学制为4或5年的学生,应在第4~8学期内完成双学位(双学位学习,基本学制为5年制的学生也可在6~10学期内完成双学位学习。 对于出国或国内访学交流且保留主修专业学籍的学生,可以保留双学位学籍。但应在完成主修专业学习之前完成双学位学习。 第六条取得学籍程序 1.学生在入学后第三学期(5年及以上学制的学生可在第五学期根据教务处通知提出双学位学习申请。凡符合申请条件的学生,填写《四川大学本科学生双学位申请表》,附已修课程成绩单交主修专业学院审查,经所在学院审批同意后,送交开办双学位的学院。 2.开办双学位学院按照规定时间完成审查,并将拟录取名单报教务处。 3.教务处审核后公布最终获得双学位学习资格学生名单。 4.获得双学位学习资格的学生须在规定的时间内完成每学年的缴费手续。 5.已缴费学生在双学位学院办理报到注册,取得双学位学籍。 第七条工作职责及安排 双学位教学管理由教务处和开办双学位学院负责。 教务处负责教学计划的审定,学生学籍资格、双学位授位资格审 2
试卷一评分标准及参考答案 一、 填空题（每题2分，共20分） 1、 信噪比、误码率（或误信率） 2、 可以互传信息但不能同时、步话机 3、 R B =N(Baud) 、b 2R =N log (/)M bit s × 4、 随机过程()t ξ的n 维分布函数或概率密度函数与时间起点无关。 5、 2 ()f x = 6、 发转换器、传输媒介、收转换器 7、 2(1)180FM f m z B m f k =+=H 8、 2212FSK s B f f T ≈?+ 9、 01000001 10、 随机差错、突发差错 二、 单项选择题（每题2分，共20分） 1、A 2、B 3、C 4、A 5、B 6、B 7、D 8、A 9、B 10、D 三、 判断题 (每题1分、共10分正确的在( )中打√，错误的打×) 1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、× 四、简答题（每题5分，共20分） 1、 画出数字通信系统的一般模型框图，并试述数字通信的优点有那些。 解：数字通信系统的一般模型框图为：
数字通信的优点主要有以下几点： z 抗干扰能力强，可消除噪声积累； z 差错可控，传输性能好； z 便于与各种数字终端接口，用现代计算机技术对信号进行处理，加工，变换，存储，形 成智能网； z 便于集成化，从而使通信设备微型化； z 便于加密处理，且保密强度高。 2、 解：可由香农公式得出以下结论： （1）若提高信噪比S/N ，则信道容量C 也提高； （2）若则C ，这就意味着无干扰信道容量为无穷大； 0,n →∞→∞（3）若增加信道带宽B ，则信道容量C 也增加，但不能无限制地增加，即 当 时，B →∞0 1.44S C n → （4）C 一定时，B 与S/N 可进行互换； （5）若信源的信息速率R 小于或等于信道容量C ，则理论上可实现无误差传输。若R>C ，则不能实现无误传输。
全国学生资助管理信息系统特殊困难学生管理功能 教育部门 操 作 手 册 全国学生资助管理中心 2019年6月
目录 一、建档立卡学生管理 (1) （一）中央下发建档立卡学生信息查询 (1) 1.学前、义教、普高、中职 (1) 2.本专科与研究生 (6) （二）自采集建档立卡学生信息查询 (12) 1.学前、义教、普高、中职 (12) 2.本专科与研究生 (18) （三）本地户籍外地就读建档立卡学生信息查询 (23) 1.行政区划查询 (23) 2.数据查询 (24) 3.选中数据导出 (25) 4.查询结果导出 (27) （四）建档立卡学生未受助名单查询 (28) 二、残疾学生管理 (34) （一）中央下发残疾学生信息查询 (34) 1.学前、义教、普高、中职 (34) 2.本专科与研究生 (39) （二）本地户籍外地就读残疾学生信息查询 (44) 1.行政区划查询 (44) 2.数据查询 (45) 3.选中数据导出 (46)
4.查询结果导出 (47) 三、城乡低保学生管理 (48) （一）中央下发城乡低保学生信息查询 (48) 1.学前、义教、普高、中职 (48) 2.本专科与研究生 (53) （二）本地户籍外地就读城乡低保学生信息查询 (59) 1.行政区划查询 (59) 2.数据查询 (60) 3.选中数据导出 (61) 4.查询结果导出 (62) 四、特困救助供养学生管理 (63) （一）中央下发特困救助学生信息查询 (63) 1.学前、义教、普高、中职 (63) 2.本专科与研究生 (68) （二）本地户籍外地就读特困救助学生信息查询 (74) 1.行政区划查询 (74) 2.数据查询 (75) 3.选中数据导出 (76) 4.查询结果导出 (77) 五、孤儿学生管理 (78) （一）中央下发孤儿学生信息查询 (78) 1.学前、义教、普高、中职 (78)
宁夏大学学生综合素质提升工程实施方案 为全面贯彻落实国家深化教育领域综合改革的总体要求，提高我校学生综合素质与能力，创新学生工作，提升人才培养质量，结合学校实际，制订本实施方案。 一、实施意义 （一）全面提升学生综合素质，是时代发展的要求。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：要深化教育领域综合改革全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。此《决定》把提升学生综合素质作为高等教育改革的重要方面。因此，加强学生综合素质提升既是时代发展的要求，也是高校培养合格人才不可推卸的责任与担当。 （二）全面提升学生综合素质，是改善当代大学生综合素质现状的现实需要。当前，高校学生中存在理想信念弱化、审美情趣下滑、身心健康状况令人担忧等一些现实状况，促使高校要切实加强学生综合素质提升的教育工作，使学生能够通过教育升华人格，提高审美情怀和人文素养。 （三）全面提升学生综合素质，既是宁夏大学内涵建设重要内容，也是学校提升人才培养质量和办学竞争力的迫切需要。
二、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，坚持“立德树人”的根本任务，进一步强化学生工作的育人功能，提升我校学生工作的水平和能力。以学生综合素质提升为主题，以学生全面发展为总的指导思想，把德育、智育、美育、体育等有机统一在学生教育培养的各环节，使诸方面教育相互渗透，协同发展，形成提升人才培养质量的合力。 三、实施原则 以学生为本的原则、全面发展原则、协同创新原则。 四、总体目标 通过宁夏大学学生综合素质提升工程的实施，力争使我校学生工作更加系统化、规范化、科学化，使学生思想政治素质、专业能力素质、身心健康素质、人文审美素质协同推进，不断促进学生全面发展，提升学校人才培养质量。 五、主要任务和措施 宁夏大学学生综合素质提升工程共由四项子工程组成，分别是：学生思想政治素质提升工程、学生专业能力素质提升工程、学生人文素质提升工程、学生身心健康素质提升工程。 （一）学生思想政治素质提升工程。高校的根本任务是培养勇于担当、奋发有为的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。为此，在加强学生科学文化知识教育的同时，更要大力提高学生思想政治素质。 1.全面贯彻党的教育方针，加强社会主义核心价值体系教育。根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，结合学校实际，制定《宁夏大学学生社会主
附件1 中央企业科技创新成果经营业绩 考核奖励细则（试行） 为引导、鼓励中央企业提高自主创新能力，促进中央企业做强做优、科学发展，依据《中央企业负责人经营业绩考核暂行办法》（国资委令第22号），制定本细则。 一、适用范围 本细则适用于经营业绩考核期内取得重大科技创新成 果（含中央企业所属单位及控股公司的成果），需要给予考核奖励的中央企业。重大科技创新成果专指： （一）国家科学技术进步奖特等奖、一等奖，国家技术发明奖（中央企业为项目完成人所属企业，原则上为获奖职务发明的权利人）一等奖、二等奖。 （二）国家知识产权局和世界知识产权组织共同授予的中国专利金奖。 （三）国际标准化组织ISO、国际电工委员会IEC、国际电信联盟ITU正式发布的国际标准。 结合实际对军工企业的科技创新成果予以实事求是的 考虑。 二、奖励原则 （一）公开、公正、公平。
（二） 突出重点，有据可依。 （三） 年度考核加分奖励和任期考核特别奖励相结合。 三、奖励方式 （一） 中央企业在考核年度获得国家科学技术进步奖、 国家 技术发明奖，国资委在年度业绩考核中给予加分奖励。 具体加分方法： 1?中央企业作为第一完成单位，获得国家科学技术进步 奖特 等奖、国家技术发明奖一等奖考核综合得分每项加 分；获得国 家科学技术进步奖一等奖、国家技术发明奖二等 奖考核综合得 分每项加0.4分。 2?中央企业作为第二完成单位，获得国家科学技术进步 奖特等奖、国家技术发明奖一等奖考核综合得分每项加 分；获 得国家科学技术进步奖一等奖、国家技术发明奖二等 奖考核综 合得分每项加0.2分。 3?中央企业虽然不是第一、第二完成单位，但除政府部 门以外为第一、第二完成单位的，视同第一、第二完成单位 加 分。 （二） 中央企业在考核年度获得中国专利金奖，国资委 在年度业绩考核中给予加分奖励，考核综合得分每项加 分。 （三） 中央企业在考核年度主导制定或联合主导制定了 由国0.6 0.3 0.3
青海大学昆仑学院辅修专业管理办法（试行） （2010年9月修订） 第一章总则 第一条为全面推行素质教育，促进学科之间的交叉渗透，进一步调动学生学习的积极性，挖掘学生的学习潜力，增强学生竞争能力，拓宽学生就业渠道，加快培养素质较高、能力较强、知识面较宽的应用型人才，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部第21号令）和《青海大学昆仑学院本科学生管理规定》的要求，学院决定在我院本科生中试行主辅修制，现根据我院实际情况制定本管理办法。 第二条学院鼓励学有余力的学生在修好主修专业的同时自愿选修辅修专业，对完成本专业学业同时辅修其它专业并达到该专业辅修要求者，由学院发给辅修专业证书。 第三条辅修专业应是与主修专业所属学科类别不同的专业。 第二章辅修专业开设、课程设置和学分要求 第四条教学管理部审核通过的学生经院长办公会议通过，报省教育厅备案，列入我校的辅修专业目录。 第五条开设辅修专业的教学系部负责制定辅修专业的教学计划、课程教学大纲，教学计划由院教学管理部审核，院学术委员会审定后，方可执行。 第六条辅修专业必修课应包括15门左右专业主干基础课和专业课。获得辅修专业证书者最低需完成50个学分（其中：课程教学40学分，640学时；实践教学环节10学分）。 第三章辅修程序及条件 第七条辅修专业报名、招生和资格审查工作于每年9月初完成，其它时间不予
第八条申请修读辅修专业的学生，必须由本人自愿申请，填写《青海大学昆仑学院学生修读辅修专业申请表》（附件1）一式二份，经学生所在班主任审核同意，向院教学管理部推荐，进行资格复审或测试后公布录取名单，并发给《青海大学昆仑学院辅修专业录取通知书》，取得辅修专业修读资格。 第九条取得修读辅修专业资格的学生，在修读辅修专业课程时，必须按规定办理选课注册手续，并按规定缴纳辅修学费，凭交费手续发给《辅修听课证》。 第十条辅修专业课程学习从第三学期至第六学期间进行，修读时间在双休日或节假日。第三学期开3门课，第四、五、六学期各开4门课，共15门课。课程学习结束后学生若修满辅修专业全部课程，全部及格，取得相应的学分，发给《青海大学昆仑学院辅修专业课程结业证书》。 第十一条已取得《青海大学昆仑学院辅修专业课程结业证书》的学生有资格可继续申请辅修专业学位的学习，并在第七学期内完成辅修专业毕业论文（设计）及答辩工作。对提出辅修专业学位申请者在第七学期第一周内进行资格初审（须经主管教学院长签字），初审通过后将名单交院教学管理部复审，由院教学管理部公布参加辅修专业学位学习的学生名单。 第十二条申请辅修专业课程学习的条件为：全日制在校本科二年级学生已修满第一年级主修专业全部课程，且主干课程全部及格，取得相应的学分，确实学有余力者，均可申请修读辅修专业。但不允许学生同时修读两个辅修专业。 第十三条取得辅修学位评审资格的条件为：主修专业成绩全部合格，获主修专业学位；获辅修专业全部课程学分，通过辅修专业毕业论文（设计）及答辩，发给《辅修专业学习证书》并拟发经济学学士学位。 第十四条凡有过考试作弊或其他违纪行为受过记过以上处分者，不得修读辅修
宁夏大学期末考查试卷(doc 10页)
宁夏大学期末查试卷 0至2011学年第 2 学期 查科目 劳动政策与法规 学分 2 学院 教育学院 年级 2007 专业 应用心理学 任课教师 许宝贵 试题来源 自拟 题目：拟制劳动合同 要求： （1） 结合所学劳动政策与法规的知识，拟制一份劳动合同，要求合同格式正确，内容包含劳动合同的必备条款及两项以上约定条款。 （2） 合同形式：A4纸打印稿，不少于2000字。 （3）交稿日期：2011年4月25日。 班级 应用心理学（1）班 学号 12006240729 姓名 马富君
1、本合同为有固定期限合同，期限为年月，自年月日起至年月日止。其中试用期月，自年月日起至年月日止。 2、本合同为无固定期限合同，自年月日起至本合同约定的终止合同的条件出现之日止。其中试用期月，自年月日起至年月日止。 （注：上述两种合同期限，甲乙双方协商确定其中的一种填写。） 二、工作内容 1、甲方分配（聘任）乙方在岗位担任职务（工种）。 2、在正常情况下乙方必须完成生产（工作）任务，具体指标为： 三、劳动保护和劳动条件 1、甲方为乙方提供符合国家、自治区有关劳动安全、职业卫生规定的作业场所。 2、乙方经技术培训、安全教育、考核合格方可上岗。 3、乙方如系女职工、未成年工，其劳动保护按照《女职工劳动保护规定》、《未成年工特殊保护规定》等有关规定执行。 四、工作时间和休息休假 1、甲方安排乙方实行工作制。 实行每日不超过8小时、每周不超过40小时工作制，上下班时间按甲方规定执行； 实行综合计算工时工作制，平均日和平均周工作时间不超过法定标准工作时间； 实行不定时工作制，在保证完成工作任务的情况下，休息、休假由双方协商安排。 实行综合计算工时工作制或不定时工作制，由甲方报劳动保障行政部门批准后实行。 2、甲方因生产经营需要，经与工会和乙方协商可安排乙方加班加点，并按规定标准给予补休或者支付加班工资。日加班不超过3小时，月加班不超过36小时。 3、乙方每周休息两天，享受国家规定的节假日及探亲假、婚假、丧假、计划生育假等有薪假期。 五、劳动报酬 1、甲方的工资制度和分配形式： 2、乙方的工资水平，根据其劳动技能、劳动强度、劳动条件、劳动贡献确定，实行同工同酬。甲方每月定期以货币形式给乙方发放工资。 3、甲方根据经济效益和乙方贡献调整工资和发放奖金，按国家和自治区有关规定给乙方发放津贴。
宁夏大学学生考试违规处理办法（试行） 为了进一步加强我校考试管理，严格考试纪律，杜绝考试违规现象的发生，促进考风建设，特制定本办法。 一、考试纪律 第一条学生应按考试时间提前10分钟进入指定考场，要听从监考人员指挥，按规定座次就座，并将身份证（必带）、学生证、准考证等考试证件放置在桌面上备查。如因特殊情况迟到，须向主考声明理由，经同意后，方可进入考场考试。迟到30分钟以上者，一律不得进入考场，该课程按缺考对待。 第二条考试期间，除发给的试卷、稿纸以及事先允许带入的考试科目所必需的用具外，其他任何书籍、笔记本、纸张及电子产品等均不得带入考场。已携带的，应按监考人员指定的地点存放。凡经教师同意使用的一般计算工具及工具书等，一律自备，未经监考人员同意不准在考场内互借任何物品。 第三条答卷时，除涂答题卡等特殊要求外，须使用黑色字迹的自来水笔或圆珠笔，不得使用铅笔答卷。学生拿到试卷后，应首先在试卷的相应位置上写上姓名、学号、学院、专业和年级。答题应做到字迹清楚，卷面整洁。 第四条不得以任何借口要求教师暗示答题范围或内容。如遇试题有漏字、错字等明显错误或试卷印刷不清等问题，可在原座位举手示意，由监考人员协调解决。 第五条考试期间，不得将试卷放在便于他人旁窥的位置上，并接受监考人员的提醒或警告。 第六条答卷必须在规定时间内独立完成。考试开始后，半小时内不得退场；考试中未经监考教师同意，不得擅自离开考场，如有特殊情况，须经监考人员同意，离开期间要有一位监考人员陪同。 第七条考场内应保持肃静，不准在考场内说话。提前交卷的学生，应迅速离开考场，不准在考场附近逗留和喧哗，以免影响他人考试。 第八条监考人员宣布考试时间到，学生应立即停止答卷，并在原座位安静等候监考人员收卷。试卷收齐，经监考人员清点无误后，学生方可离开考场。
公司科技成果奖励办法 科技成果奖励办法 第一章总则 第一条为加强公司科研开发和技术创新能力，促进科技进步，充分激发广大科技人员的工作热情和积极性、创造性，根据有关政策，结合公司实际情况，制定本办法。 第二章奖励范围 第二条围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得科技进步奖的。 第三条围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得技术创新奖的。 第四条利用围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得有关基金的。 第五条对围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术进行改良革新并给公司带来经济效益的。 第六条对公司经营发展有影响并给公司带来实际经济效益的发明、创造或者获得发明奖的。 第七条通过国家或省、市级产品技术鉴定的科技成果。 第八条科技成果获得国家、省、市重点新产品认证的。 第九条科技成果获得国家或省、市立项的。 第十条围绕科技成果，给公司带来经营性或管理性资质的。 第三章奖励标准
第十一条获得国家级科技进步奖，给予30000元奖励；获得省部级科技进步奖，给予XX0元奖励。 第十二条获得国家级科技创新奖，给予30000元奖励；获得省部级科技创新奖，给予XX0元奖励。 第十三条获得国家、省各项基金的，获得基金数额扣除相关费用后按10%给予奖励。 第十四条对围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术进行改良或革新，给公司带来实际经济效益的，给予1000元奖励。 第十五条对公司经营发展有重大影响并给公司带来经济效益的发明创造给予3000—5000元奖励；获国家发明奖的给予10000元奖励；获省、市级发明奖的给予5000元奖励。 第十六条获得国家级重点新产品认证的给予5000元奖励；获得省级重点新产品认证的给予3000元奖励，获得市级重点新产品认证的给予1000元奖励， 第十七条通过国家技术鉴定的给予10000元奖励，通过省部级技术鉴定的给予5000元奖励。 第十八条科技成果获得国家立项的给予3000元奖励；获得省立项的给予1000元奖励，获得市级立项的给予500元奖励。 第十九条获得国家级经营性资质给予10000元奖励，管理性资质给予5000元奖励；省部级经营性资质给予5000元奖励，管理性资质给予XX元奖励；市级经营性资质给予1000元奖励，管理性资质给予500元奖励。 第四章奖励申报程序