太空垃圾的处理
——本专业面临的科学伦理道德问题
学院：宇航学院
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太空垃圾的处理
——本专业面临的科学伦理道德问题
一，什么是科学道德
马克思曾经说过：科学技术是一把双刃剑。科学技术作为先进生产力的重要标志，对于推动社会发展有着非常重要的作用。科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。科学技术作用的实现要受一定客观条件，诸如社会制度、利益关系等因素的影响，也要受到一定的主观条件如人们的观念和认识水平的影响。科学技术是人类为了更好的认识自然，改造自然进而更好的生活而对自然进行的实践活动，但是历史和现实的教训一次又一次的告诉：我们科学技术在提高人类生活质量的同时是会带来危害的，而且这种危害性随着科学技术的发展与日俱增。[1]
科技是把双刃剑，一方面能够砸烂愚昧和落后，另一方面也可能带给人类无尽的灾难。这个时候我们强调科技给人类带来的痛苦与灾难正是为了这把双刃剑能够最大程度发挥它的正面作用造福人类而不是相反。所谓良药苦口利于病，这是因为对于科技理性而全面的思考才能够使得科技始终在人类的掌握之下不会反过来祸害人类。科学技术活动中的潜在威胁不容忽视，虽然人类的远见可相当程度上预防这种情况的发生，但人类的远见毕竟是有限度的，一些今天看来无危害的行为也许在未来会显示出不可预知的可怕后果，像曾经发生过的过度开采森林、为制冷大规模使用髴里昂和一度风靡全世界的胚胎期性别鉴定。尽管人类在事后能够理性地部分纠正这种短视行为，然而这些行为的后果却很难完全消除，而且大自然的容错性也是有限度的，一失足成千古恨的可能性，随着人类这种行为对世界影响力的增长而增长。
二，太空垃圾的产生及危害
作为一个航天专业的学生，以后在工作中可能遇到的最大的道德问题应该是航天器飞行中产生的太空垃圾问题。太空垃圾（space debris或space junk）又称空间碎片或轨道碎片，是指在绕地球轨道上运行，但不具备任何用途的各种人造物体。[2][3]这些物体小到固态火箭的燃烧残渣，大到在发射后被遗弃的多级火箭。它们有撞击其它航天器的风险，某些太空垃圾在返回大气层时也会对地面安全造成威胁。
太空垃圾包括因寿命已尽而报废、或因事故和故障而失控的人造卫星、发射各类航天器时使用过的火箭本身及其一部分零件、多级火箭分离时产生的碎片、大块碎片相互碰撞后产生的小碎片、甚至还有宇航员遗失的手套和工具等物品。自苏联发射人类第一颗人造卫星斯普特尼克1号以来，全世界各国一共执行了超过4000次以上的发射任务，产生了大量的太空垃圾。虽然其中的大部分都通过落入大气层燃烧殆尽，但是现在还有超过4500吨的太空垃圾残留在轨道上。美国于1958年发射的尖兵1号人造卫星报废后至今仍在其轨道上运行，
是轨道上现存历史最长的太空垃圾。[4]太空垃圾产生的方式主要有以下几种。（一）人为散布。美国在20世纪60年代曾经执行过西福特计划，将4亿3000万根[5]铜制偶极天线（全长1.78厘米，直径25.4微米（1961年）/17.8微米（1963年）的针状物）[6][7]散布在轨道上形成云状环，从而反射无线电信号以便海外的美军能更好地与本国联系。本计划散布的针状物分布于高度在3500公里到3800公里之间，轨道倾角在96度到87度之间的轨道范围，最终成为了太空垃圾[8]。根据当时美国联合国大使阿德莱·史蒂文森的说法，在太阳辐射压力的作用下，这些针将会在短短3年内离开轨道。但事实上直到现在仍有相当数目的针残留在轨道上，[9]偶然才会返回大气层[10]。（二）已报废卫星。“高层大气研究卫星”（UARS）、尖兵1号人造卫星。（三）遗失的器材。在Edward Tufte所著的书籍《Envisioning Information》中提及到现存的太空垃圾当中也包括一只太空人爱德华·怀特在进行舱外活动时遗失的手套；迈克尔·科林斯在双子星座10号任务期间遗失的摄影机及和平号空间站运作15年间弃掉的垃圾袋[4]、一个扳手和一支牙刷。参与STS-116的苏尼特·威廉斯在一次舱外活动期间也丢失了一个摄影机。STS120的工作人员在维修国际空间站上一块太阳能电池板时遗失一对钳，在STS-126中一名太空人进行舱外活动时丢失了一个与公文包大小相约的工具包。（四）用后的火箭。（五）反卫星武器。美国与前苏联在60至70年代所进行的一系列反卫星武器试验为太空垃圾的主要来源之一。在理解到太空垃圾的问题与及其严重性后，大部份反卫星武器计划及其试验皆被终止。当时美国唯一一个能够运作的反卫星武器“437号计划”亦于1975年正式关闭。[11]美国在80年代重新启动反卫星武器计划，与渥特（Vought）公司签约研发出ASM-135反卫星导弹，并在1985年进行实验击毁了一个环绕地球525公里重2200磅的卫星，制造了上千颗大于1厘米的太空垃圾。所幸由于实验在较为低的轨道上进行，大部份的碎片被重力牵引并在大气层内燃烧殆尽。中国在2007年进行的反卫星导弹试验是历史上产生太空垃圾数目最多的单次事件。[12]估计共造成了2300件以上（2007年12月13日的数据显示）的可被追踪的(尺寸大于高尔夫球)、35000多片大于1厘米的和100多万个大于1毫米的太空垃圾。[13]由于在目标卫星的轨道高度大气阻力非常小，这些太空垃圾将在轨道上运行数十年后才能被逐渐耗尽。同年七月，NASA的Terra 卫星成为第一个为了避免与太空垃圾相撞而需要改变轨迹的卫星[14]。2008年2月20日美国在燃霜行动（USA 193）中用反卫星导弹击毁了一颗已经失控的美国间谍卫星。[15] 自上世纪20世纪50年代超级大国进军宇宙以来，人类已经发射了四千多次航天运载火箭。据不完全统计，太空中现有直径大于10cm的太空垃圾九千多个，大于1.2cf的有10万个以上，而漆片和固体推进剂尘粒等微小颗粒个能数以百万计。这些太空垃圾飞行速度极快（6-7km/秒），他们隐藏着巨大的杀伤力：一块10克重的太空垃圾撞上卫星，相当于两辆100km/时的小汽车与卫星相撞，卫星会在1.5秒内被打穿或直接击毁！但一撞上，那就是毁灭性的。最让科学家头疼的是“雪崩效应”——每一次太空垃圾的相互碰撞不会互相湮灭，而会产生更多的碎片，这就是新的“大问题”。1983年，美国航天飞机“挑战者号”与一块
直径0.2毫米的涂料剥离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行。前苏联的“礼炮—7”号轨道站也多次被此类“尘埃”损坏。1986年，“阿丽亚娜”号火箭进入轨道之后不久便爆炸，成为564块10 厘米大小的残骸和2300块小碎片，这枚火箭的残骸使两颗日本通信卫星“命赴黄泉”！1991年9月15日，美国发射的“发现者”号航天飞机差一点与前苏联的火箭残骸相撞，当时“发现者”号与这个“不速之客”仅仅相距2.74千米，幸亏地球上的指挥系统及时发来警告信号，它才免于丧生。美国东部时间2009年2月10日上午11时55分（北京时间2月11日晚0时55分），美国和俄罗斯的两颗通信卫星在太空相撞并产生大量太空垃圾，这极有可能会对国际空间站构成威胁。据计算，太空轨道上每个飞行物发生灾难性碰撞事件的几率为3.7%，发生非灾难性撞击事件的可能性为20%。以此计算，今后将每5～10年可能发生一次太空垃圾与航天器相撞事件，到2020年将达到2年一次。根据NASA的统计，地球轨道上有大约4000个运行中或报废的人造卫星和火箭残体，此外还有大约6000个可以看到并跟踪的太空垃圾碎片；而直径超过一厘米的太空垃圾，更多达20万个。这些物体大多数的运行速度，都在2万公里/小时以上。运行在地球轨道上的这些物体无时无刻不对卫星本身的安全、航天飞机以及国际空间站的安全构成威胁。根据美国忧思科学家联盟（Union of Concerned Scientists）截至2009年1月21日的统计数据，运行在地球轨道上的人造卫星为905颗，其中美国443颗、俄罗斯91颗、中国54颗，最为拥挤的地球同步轨道（高度35860公里，赤道上空，倾角为0）上的卫星为366颗。近地轨道（700公里到2000公里）上有442颗。2010年7月30日据俄新网报道，俄罗斯航天署新闻处发布消息说，中国已经成为在近地宇宙空间制造太空垃圾最多的国家。俄航天署官方网站周五发表的一篇文章指出，“根据统计，40%的太空垃圾是中国制造的。美国的太空垃圾占27.5%，俄罗斯占25.5%，其他国家占7%”。而根据NASA负责监测太空碎片部门的官方数据，近地空间大多数的太空垃圾属于俄罗斯和独联体国家(5833颗)，其中包括1402颗卫星，4431运载火箭残骸等“垃圾”。美国排在第二，总共制造了4824个垃圾，包括1125报废卫星和3699运载火箭残骸等碎片。而中国制造的太空垃圾超过3388个(88颗废卫星和3300个其它碎片)，少于俄罗斯和美国。2011年9月1日，美国的研究报告显示，在地球轨道上的太空垃圾数目已达到临界点，相撞的机会大增，并威胁1000个人造卫星的安全。该报告称，地球轨道上已有2.2万余件可以侦测到的太空垃圾，其中不少是发射导弹后被摧毁的卫星碎片。
三，目前的解决进展
2009年l2月，美国国防部高级研究计划局和美国宇航局共同举行了有关轨道碎片清除问题的国际会议。这次会议的目的是敞开大门“集思广益”，重头戏是太空碎片的权威唐纳德·克斯勒尔所做的发言。国防部高级研究计划局以前不关心太空碎片问题，但这次计划局战术问题主任戴维·内兰主持了会议开幕式，他指出，“计划局的参与可能使大家感到意外，其实计划局是为了防止轨道碎片造成意外事故而被迫寻求不同技术领域间的通力合作。”这也正是美国为间谍卫星的安全担忧而产生的结果。[16]
在这次会议上，不少专家学者提出了一些解决方案，例如：向太空发射巨型粘球，把粘住的垃圾拖出轨道；给太空垃圾装上帆，把它们缓缓地导向地球；利用巨型充气装置把垃圾带回大气层。还有许多人提到了激光技术。一位前美国洛斯阿拉莫斯国家实验室的科学家提出一项长期计划，要在夏威夷山顶建一座大型激光站。一位教授建议，在卫星上安装激光装置，把垃圾轰入大气层。总的来说，有3种方案似乎有可行之处。第一种方案的提出者是美国南卡罗来纳州星体科技与研究公司总裁罗姆·皮尔森，他在2O世纪7O年代曾提出著名的太空电梯概念。皮尔森还用动画形式演示了自己的设计。皮尔森认为完成这项任务需要7年时间。首先，利用其它运载工具把12个手提箱大小的太空飞行器送上轨道，每个飞行器装有100张轻质网，每张网有一座房子那么大。地面遥控人员通过机载摄像机撒网罩住太空垃圾，然后操作飞行器将垃圾拖离轨道，飞行器完成任务后返回重新工作。皮尔森声称，他的系统可以在最拥挤和危险的低地球轨道捕2500块左右的碎片，估计费用约2．4亿美元。第二种方案是美国宇航局的专家杰克·培根提出的。根据他的设计，将一艘10吨重的母船送上太空，此母船能捕获10多吨大批量生产的微型卫星。微型卫星一旦接近母船，就可以抛出网罩住它们，然后把这些碎片拖入大气层。这种方法非常适合用来清理位于低地球轨道、重量不到1公斤的太空垃圾，但是无法清理更重的物体，如火箭外壳或失效卫星。据他估计，发射一艘母船的费用约1亿美元，总共能执行12次任务。第三种方案是美国西雅图地区太空业务承包公司泰特尔公司的首席执行官罗布·霍伊特提出的。15年来，霍伊特一直在开发一种用于清理低地球轨道太空垃圾的鲁斯特勒系统。他的设想是：利用发射的卫星搭载重量约180公斤的中型航天器。进入轨道后，这种飞行器会缓缓接近太空垃圾，布下一根9.6公里长的导线，然后给导线施加1安培的电流。该电流会与地球的磁场相互作用产生一股推力，将垃圾送入大气层。霍伊特的设计得到了克斯勒尔等人的赞扬，因为它简单而成本相对低廉。据霍伊特测算，一次任务清除数吨垃圾，所需费用仅数百万美元。除此之外，还有使用星载机器人对太空垃圾进行抓捕等方法，亦可逐渐回收太空垃圾。
四，结语
科学是一把双刃剑，人类在科技进步的同时，不应忽视科技进步对环境带来的巨大影响。今日太空垃圾在地球周围大量存在，并已危害到现役卫星的正常工作，正是人类发展航天科技时没有考虑环境问题的恶果。现在使用各种方法回收太空垃圾，成本高，效率低。今后各国在发展航天科技时，应先注意到发射活动是否会产生太空垃圾，以尽量少产生垃圾为最优，或在发射活动之前设计出回收其产生垃圾的机制，使地球周围的太空环境更“卫生”。
参考文献：
[1] 为什么说科学技术是一把双刃剑。
[2] 百度百科，太空垃圾https://www.doczj.com/doc/c75373723.html,/view/27753.htm。
[3] 维基百科，太空垃圾https://www.doczj.com/doc/c75373723.html,/wiki/%E5%A4%AA%E7%A9%BA%
E5%9E%83%E5%9C%BE。
[4] Smith, Julian. Space Junk.[N], USA Weekend, 2007,8(26).
[5] I. I. Shapiro; H. M. Jones; Perkins, C.W., Orbital properties of the West Ford dipole belt[J], Proceedings of the IEEE; 1964.5,52(5): 469 - 518
[6] Lovell, A. C. B.; Blackwell, M. Ryle; D. E.; Wilson, R., West Ford Project, Interference to Astronomy from Belts of Orbiting Dipoles(needles)[J], Quarterly Journal of the Royal Astronomical Society. 1962.6, 3: 100
[7]Wiedemann, C.; Bendisch, J.; Krag, H.; Wegener, P.; Rex, D., Darmstadt,
GermanySawaya-Lacoste, Huguette, ., Modeling of copper needle clusters from the West Ford Dipole experiments[C], Proceedings of the Third European Conference on Space Debris. Noordwijk, Netherlands: ESA Publications Division. 2001.3.19-21 , 2001.10.1: 315–320.
[8] Position Paper on Space Debris Mitigation - Implementing Zero Debris Creation Zones[C], International Academy of Astronautics. Paris, France: International Academy of Astronautics. 2005.10.12, 2005.10.15
[9] Hall, Christopher D., West Ford dipoles, Blacksburg, Virginia, many clumps of the needles are indeed still in orbit[J], Virginia Tech Department of Aerospace and Ocean Engineering. 2003.9.18 [10]Barhorst, L.J.C.., Medemblik, The Netherlands, RAE Table of Earth Satellites, Farnborough, England, 148 pieces, 94 have decayed[J], Royal Aerospace Establishment / Defence Research Agency. 2008.1.20: 34,
[11] Clayton Chun, Shooting Down a Star: America's Thor Program 437, Nuclear ASAT, and Copycat Killers[M], Maxwell AFB Base, AL: Air University Press, 1999.
[12] Leonard David, China's Anti-Satellite Test: Worrisome Debris Cloud Circles Earth, https://www.doczj.com/doc/c75373723.html,, 2007.2.2.
[13]Fengyun 1C - Orbit Data.Heavens Above.
[14] Brian Burger, NASA's Terra Satellite Moved to Avoid Chinese ASAT Debris, https://www.doczj.com/doc/c75373723.html,, 2007.6.6.
[15]DoD Succeeds In Intercepting Non-Functioning Satellite
[16] 鲁道夫·阿恩海姆，薛胜,将太空垃圾清除到底[J]，世界环境，2012，(2)，52-54
四年级 单项选择： 1、垃圾处理的方法有很多，而处理前必须将垃圾( C )。 A: 分袋 B: 打包装好 C:正确分类: 2、( B )是社会的一部分，认识社会可以从认识和了解社区开始。 A: 人 B: 社区 C:小区 3、社区环境包括( A )、安全方面、绿化方面等。 A: 卫生方面 B: 购物方面 C: 交通方面 4、( B )是我们常吃的主食. A: 烧饼 B: 馒头 C:面条 5、根据材料插花可分为（E）、（）、（）和（）。 A:鲜花插花 B:干花插花 C:人造插花 D:混合式插花 E:以上皆是 6、资料按形式分，有（ D ）、（）、（）等。 A: 文字资料 B: 图像资料 C: 音频资料 D 以上都是 7、查阅资料的步骤包括（ E）。 A: 明确目的 B:了解来源 C: 制订查阅提纲 D 确定资料查找方式 E：以上都是 8、（C）是一种比较常见的摘录资料的方式。 A: 文摘 B: 卡片 C: 文摘卡 D 文档摘录 9、（ E ）是资料记录的主要方法。 A: 做摘录 B:做提要 C: 做札记 D:复印 E:以上皆是 10、随时在笔记本上记录下读书时的各种想法和感受是资料记录方法中的（C）。 A: 做摘录 B:做提要 C: 做札记 D:复印 11、下列属于可回收垃圾的是：（ D） A: 剩饭剩菜 B:废电池 C: 灰土 D:塑料制品 12、下列属于厨余垃圾的是:( B ) A: 纸制品 B:蛋壳果皮 C: 玻璃制品 D:过期药品 13、一次性用品回收利用的好处是（A）
A、节约资源 B、污染环境 C 、改性产品 14、（ D ）是中国常用的烹饪方法之一。A: 焖 B:煮 C: 炸 D:炒 15、（ A）是含蛋白质最多的粮类。 A: 大豆 B:红豆 C:绿豆 D:黑豆 16、含铁质最多的是（D）。 A: 肉类 B:蛋类 C: 红枣 D:黑木耳 17、正确的处理花材有使其（C）的效果。A: 更美观 B:更具观赏性 C: 寿命更长18、下列花型设计为：（ A） A: 直立型 B: 倾斜型 C:水平型 19、下列花型设计为：（B） A: 直立型 B: 倾斜型 C:水平型 20、下列花型设计为：（C） A: 直立型 B: 倾斜型 C:水平型
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江口，南到北仑河口，长达18000多公里，加上岛屿岸线共计32000多公里;岛屿有6500多个;按照《联合国海洋法公约》的有关规定和我国的主张，划归我国管辖的海域约300多万平方公里。我国海域广阔，资源丰富，所以中国也是一个海洋大国。 太空垃圾为何危害巨大 它们成为人造卫星和轨道空间站的潜在杀手，使宇航员的安全受到严重威胁。要知道，太空垃圾是以宇宙速度运行的。一颗迎面而来的直径为0(5毫米的金属微粒，足以戳穿密封的飞行服;人们肉眼无法辨别的尘埃(如油漆细屑、涂料粉末)也能使宇航员殒命;一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价上亿美元的航天器送上绝路。极小的太空垃圾由于数量多，能严重改变航天器的表面性能;稍大的太空垃圾会损坏航天器表面材料，造成撞击坑，对表面器件造成损伤;高速撞击的太空垃圾会使自身及被撞击的航天器表面材料气化为等离子体云团，最终会形成航天器故障... 科技趣事 有一次，牛顿在实验室里聚精会神地做实验，连吃饭的时间也忘了。他的助手便拿了几个鸡蛋，送到实验室去，对牛顿说:“这里有几个鸡蛋，你自己煮来吃吧。”牛顿说:“好，谢谢你，请你把鸡蛋放在那里吧。”说完，他又埋头做实验。 过了很长的时间，牛顿的肚子饿了，才想起还没吃午餐。于是，他随手拿了一个小锅，把鸡蛋放在锅里，往炉子上一放，又开始做起实验来。 过了半个小时，牛顿做完了实验。这时，他才想起锅里的鸡蛋。他打开锅盖一看，里面没有蛋，只有一个怀表。牛顿大吃一惊，抬头一看，鸡蛋还在桌子上，可是桌上的怀表却不见了。原来牛顿太过专心做实验，结果把怀表当成鸡蛋来煮。 1,谁知道大海是怎样结冰的, 大家都认为海水有盐分，不会结冰。其实，在温度降低之后，水的溶解度也会降低，也就是说，盐分会析出。这样，水就结冰了。
说明方法练习 （一）中华鲟具有溯河洄游的习性，是长江中洄游路线最长的。每年7～8月，在我国黄海、东海等东部沿海大陆架附近索饵、育肥的成体，纷纷汇聚于长江口等河口处，然后溯江而上，到产卵场所繁殖后代，冬季则在河床深槽等适宜的场所越冬。整个洄游过程约历时一年，路途长达3000余千米。产卵场所位于长江上游的宜宾一带具有石质河床的江段，这里水 流湍急，含氧量充沛，水质、水温十分适宜。幼体出生以后，便同成体一起，又开始顺流而下，最后返回大海中去成长。等到十余年后，性腺成熟之时，再溯河洄游，重返出生地产卵繁殖。由于中华鲟世世代代不忘故地，表现了对故乡的至诚至爱，在洄游的旅途中，还表现出了不惧艰险的坚强品格，因而成为了中华民族的象征，被命名为中华鲟。 问题：请你说说本段画线句主要运用的说明方法及其作用。 答：列数字，说明了中华鲟洄游时间久、路程长。 （二）中华鲟是我国的特产珍稀物种，主要分布在长江水系。它属于很原始的硬骨鱼类，祖先与恐龙处于同一个时代，为．．．白垩纪古棘鱼的后裔，距今已有超过13亿年的历史，故有“活化石”之称。 问题：文段“它属于很原始的硬骨鱼类”一句中“很原始”能否删去为什么．．．答案：不能，因为“很原始”说明中华鲟是属于硬骨鱼类中很古老的那种。②如果去掉，与后文的“软骨硬鳞鱼类”相矛盾，语言就不准确。 （三）还有一些固体废物虽离人们的日常生活很远，但危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右，在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能避免数量上的进一步增长。 问题：文段中，作者主要运用了哪些说明方法，请举一例并分析其作用。 答案：说明方法：举例子、列数字示例：举例子，作者以太空垃圾和核垃圾为例，具体说明高科技垃圾对人类的危害很大。 （四）高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料——氟氯烃，对臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上的臭氧空洞已增至5个之多，总面积近4000万平方千米，接近地球表面积的十分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。 问题：请分析下面句子中加点词语能否去掉，为什么 所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区。．．答案：不能去掉。“目前”表示限制，强调空洞分布在南极、北极、西伯利亚等无人区只是截至现阶段的状况，这体现了说明文语言的准确性。 （五）大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇， 体重只 有~0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左 右时间。
辽宁日报/2011年/2月/25日/第006版 访谈 “渔网”太空捞垃圾 本报记者刘洪宇 核心提示 有消息称，日本宇宙航空研究开发机构（JAXA）和一家专业渔网制作公司正计划合作打造一种直径可达数公里的巨大网具，用以清除地球轨道上数量众多的太空垃圾。这个办法是否可行？记得2009年2月发生了一起美国商用通信卫星与已经报废的俄罗斯军用通信卫星相撞的重大事件，两年过去了，太空碎片的数量是否在增长，威胁着航天器的使用？ 拖网办法现实可行：一个网可拖走20个垃圾碎片 辽宁日报：据报道，日本宇宙航空研究开发机构正计划打造一种巨大的网具，用以清除地球轨道上数量众多的太空垃圾。日本这个研制计划是一个有效、可行的清除太空垃圾的办法吗？ 刘静：提到用“网”来清除太空垃圾这种办法，日本不是首创，类似的想法已经存在。欧洲在本世纪初就提出了“机器人地球同步轨道修补者计划”，就是一个“网”的构想：用火箭将一个机器人似的装置带入地球同步轨道，接近目标碎片，在相距十几米的时候机器人抛出一个网，当然抛网是由地面站控制，网由一根线连在机器人设备上，网将目标碎片（通常为废弃的卫星、航天器）罩住，然后控制其飞行路线，使其连同网内目标碎片到达定点轨道后释放碎片，这样的一个机器人可先后拖走地球同步轨道上的20个目标。 辽宁日报：欧洲的这个设想还未实施吗？ 刘静：设想和思路是有了，以现在的技术手段去实现它也是可能的，但是否实施还有一个投入产出比的问题，要考虑太空碎片对有用航天器产生破坏的几率。 辽宁日报：日本的这个大金属网和欧洲的一样吗？ 刘静：应该说从思路上来说是一样的，只是具体的形态和实施上可能有所差别。据新闻中介绍，日本这个网展开直径达数公里，旨在罩住更多的碎片。因为没有看到具体的方案或论文，仅从目前介绍来看，这种收集碎片的网也有令人疑惑的地方：如果说它目的是要“网”住运行轨道中更多的大大小小的碎片，但这种可能性不大，因为虽然说目前空间碎片的数量很多，但太空空间也是相当的广阔，所以太空碎片的分布还是相对稀疏的，尽管网伸展开直径达数公里，但是转一圈能兜住多少碎片还是个未知数，只有不断地变轨来打扫多条轨道，以罩住更多的碎片，但这个实施起来并不容易。另一方面，如果说它要针对具体某个（群）废弃的航天器，由于空间碎片与网之间的碰撞是超高速碰撞，是否非但未罩住碎片，反而会撞击出更多碎片？这也是必须面对和解决的问题。当然，从硬件上来说，随着材料科学及控制技术的发展，设备本身的质量和功能会不断完善。总的来说，因为太空碎片是高速运动着的，而且其轨道条数很难精确测定，所以清理太空碎片技术难度依然很高。 辽宁日报：这个设备成本也是很高的吧？ 刘静：是的，凡是“上天”的东西成本都不低，因为它有火箭运输的过程，当然，这个机器人和网及地面控制系统都会很昂贵。当某区域富集的碎片对在轨应用卫星或未来发射的航天器产生严重威胁、航天器已无法躲避时，这种清除设施就会登场亮相。 有公益也有深意：既可清除垃圾，也可拖走军用设施 辽宁日报：好像日本在清理太空垃圾上很积极，2009年有报道称日本研制了用于清除太空垃圾的机器人。 刘静：日本是航天大国之一，良好的太空环境对其来说十分重要，所以，清除太空垃圾也是
太空垃圾处理方法探究 目前太空中的垃圾呈现出不断增长的趋势，这严重威胁到在太空中飞行的宇宙飞船的安全。据科学家推算，在太空中与一个几厘米大小的垃圾相撞时释放的能量相当于与一个时速100公里的保龄球相撞所释放的能量。此外，地球低轨道中藏有大约1900多吨的垃圾。大多数垃圾都是废弃的发射器和卫星，躲过这些垃圾不会有太大困难，但是这些太空垃圾与其他垃圾相撞后，情况就大不一样了。比如，经过一系列相撞后，这些太空垃圾就变成许多更小的垃圾，撞上它们的概率就大大增加了。更糟糕的是，这个过程永不停止。科学家对太空垃圾废弃后的处理方法进行了很多探索，以下是科学家分析这些垃圾可能的处理方法。 1、进入“轨道墓地” 如果任务控制员及时探测到人造卫星存在的故障，他们会将仍处于功能正常状态的人造卫星点燃其发动机，抵达被称为“轨道墓地”的太空区域，该太空区域位于人造卫星最初飞行平面数百英里之上，这样将避免邻近的太空人造卫星可能遭受的损害。 这就是地面太空任务指挥人员如何处理通信卫星“雅特5A”的方法，该卫星在操作12年之后，今年1月15日它出现了无法探知的故障，目前该通信卫星处于太空漂浮状态，在距离地球表面35888千米(22300英里)的太空轨道平面移动，沿着其轨道弧度向东漂移。 “雅特5A”卫星是由卢森堡SES公司发射的，该公司已十分悲观地放弃了该卫星的通信通讯功能，现正将它从安全的太空轨道区域内移除，并通知其他邻近人造卫星所属国家避免发生碰撞。最终，“雅特5A”的归宿是进入墓地轨道终结自己的生命。 2006年，俄罗斯“快车-AM11”通信卫星进入一个轨道墓地，之后与太空残骸发生碰撞。 2、导弹击落人造卫星 摧毁出现故障的人造卫星也可采用导弹击毁，但并不是所有的情况下，导弹射击都会使人造卫星在太空中完全爆炸毁灭。去年，美军在太平洋发射了一枚导弹，击中了废弃的“USA 193”间谍卫星，虽然这颗间谍卫星绝大部分被摧毁，但是2月20日它的残骸中有一个完整的有毒联氨燃料罐落在地球上。 3、通常由人造卫星所属国家进行处理 通常研究分析人员发现人造卫星出现故障，一般情况下会首先通知人造卫星所属国家进行处理，其中一个典型的例子是前苏联时期的人造卫星“宇宙1818”，它是前苏联1987年发射的，该卫星是太空中用于高级核电站测试的两颗人造卫星中的第一颗。 今年1月份，美国宇航局轨道残骸计划署(Orbital Debris Program Office)在发布的最新季度报告中指出，“宇宙1818”卫星于2008年7月4日喷涌出残骸雾，这可能是由于冷却剂反应堆遭受太空残骸撞击或出现裂缝造成泄漏。近日，据美联社报道称，俄罗斯太空部队亚历山大·亚库辛(Alexander Yakushin)将军证实“宇宙1818”卫星出现了裂缝，但他强调称，由于这颗人造卫星所处轨道位置非常高，并不会对国际空间站带来破坏性损害，
人造卫星变成太空垃圾后的五种处理方法(图)时间:2019-02-01 08:16 来源:新浪科技 据美国太空网报道，近期，科学家提出一个问题：如果通信人造卫星在太空中失控或 发生故障，当它们被当作太空垃圾进行处理时会出现什么后果？ 2019年，美军在太平洋发射“标准导弹－3”击落间谍卫星 北京时间1月30日消息，据美国太空网报道，近期，科学家提出一个问题：如果通 信人造卫星在太空中失控或发生故障，当它们被当作太空垃圾进行处理时会出现什么后果？试想如果前苏联时期的人造卫星携带的核反应堆出现泄漏该怎么办？当人造卫星在太空中“死亡”之后将发生什么？ 以下是科学家分析当人造卫星“死亡”之后出现的几种可能性。 1、进入“轨道墓地” 如果任务控制员及时探测到人造卫星存在的故障，他们会将仍处于功能正常状态的人 造卫星点燃其发动机，抵达被称为“轨道墓地”的太空区域，该太空区域位于人造卫星最 初飞行平面数百英里之上，这样将避免邻近的太空人造卫星可能遭受的损害。 这就是地面太空任务指挥人员如何处理通信卫星“雅特5A”的方法，该卫星在操作 12年之后，今年1月15日它出现了无法探知的故障，目前该通信卫星处于太空漂浮状态，在距离地球表面35888千米(22300英里)的太空轨道平面移动，沿着其轨道弧度向东漂移。 “雅特5A”卫星是由卢森堡SES公司发射的，该公司已十分悲观地放弃了该卫星的通信通讯功能，现正将它从安全的太空轨道区域内移除，并通知其他邻近人造卫星所属国家 避免发生碰撞。最终，“雅特5A”的归宿是进入墓地轨道终结自己的生命。 2019年，俄罗斯“快车-AM11”通信卫星进入一个轨道墓地，之后与太空残骸发生碰撞。 2、导弹击落人造卫星 摧毁出现故障的人造卫星也可采用导弹击毁，但并不是所有的情况下，导弹射击都会 使人造卫星在太空中完全爆炸毁灭。去年，美军在太平洋发射了一枚导弹，击中了废弃的“USA 193”间谍卫星，虽然这颗间谍卫星绝大部分被摧毁，但是2月20日它的残骸中有 一个完整的有毒联氨燃料罐落在地球上。 3、通常由人造卫星所属国家进行处理
太空”清洁工” ①辽阔的太空，有很多人造航天器围绕着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位；有的卫星观测着气象变化；有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行着科学实验。 ②这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些捣蛋鬼不时威胁着它们的运行安全。这些捣蛋鬼就是讨厌的太空垃圾。 ③太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命的报废卫星；有的是发射失败，没能进入预定轨道的航天器；还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外曾空间空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行很多年也不会坠入大气层烧毁。 ④有没有办法清除掉太空垃圾呢？英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空”清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题，太空”清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。被看它个儿不大，本领可不小。它装有4台摄象机，搜索上下、左右、前后的情况。一看到太空垃圾，它就立刻靠近过去，然后紧紧抓住那个捣蛋鬼，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在中立的作用下降低高度。一旦进入稠密的大气层，剧烈的空气摩擦而产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星一样，假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，”清洁工”还能控制降落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不再威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。 ⑤有了太空”清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。但现在的做法还是让”清洁工”和太空垃圾同归于尽，虽然造价不算太贵，但是清除一件垃圾就得牺牲一个”清洁工”，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级的太空”清洁工”，使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的垃圾，多完成一些清理工作。 ⑥这种能把别的人造天体拖入大气层坠毁的航天器也可以干其他的活儿。比如：它可以用来摧毁敌人的侦察卫星或通信卫星，削弱对方的作战实力。这个时候，它就不是太空”清洁工”了，而是厉害的太空杀手！ 1．太空“清洁工”是什么？它是在什么情况下产生的？有什么用途？ _______________________________________________________________ 2．太空”清洁工”在什么情况下会变成太空“杀手”？ _______________________________________________________________ 3．请找出文中运用列数字的说明方法的一个句子，并结合句意分析列数字说明方法的作用。 _______________________________________________________________ 4．短文语言形象生动，既说明了事物的特征，又准确无误，请举例说明。 _______________________________________________________________ 5．请结合自己对太空垃圾的认识，为清除太空垃圾的工作提一条建议。 _______________________________________________________________ 参考答案： 1．太空清洁工指一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星；它是在有太空垃圾的背景下产生的；用途是清除太空垃圾，使其他航天器安全运行。
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。 小学常见的有：举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。 （1）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 （2）引资料 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。
（3）作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 （4）列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）（5）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干
《太空“清洁工”》教学设计 教学过程： 谈话：同学们今天这堂课你们发现有什么特别的地方？预设：罗老师上的；有很多老师听；还有五1五2班的同学共同上课。所以啊，罗老师和这么多老师都要来看看我们五1班和五2班的同学各有什么优点，各有什么特点？ 一、激趣揭题，唤起学习兴趣 1、欣赏太空景色 师：同学们，你们知道在这美丽而神秘的太空中有什么呢？（星云、星系、星星、人造天体、太空垃圾，黑洞是否存在还是个谜……看来好多同学都是科学迷，那今天我们要学习的课文大家一定很有兴致） 2、揭示课题：太空“清洁工”。（板书）齐读课题，读了课题，你们有疑问产生吗？ 3、质疑： 古人说：“小疑小进，大疑大进。”提问题能促使我们不断进步，但更重要是，我们要靠自己读书来解决问题。 二、解疑，体会语言生动、准确 1、翻到课本162页，谁能用文中一句话告诉大家题目太空“清洁工”究竟是什么？（一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星） 你找得既迅速又准确（板书：人造卫星） 2、作者何不用“清除垃圾的人造卫星”作为课题呢？ 预设：这是一种打比方的方法，形象地说明了这种人造卫星的用途；而且是一种特定称呼，含有对人造卫星的赞美。 3、文中还有类似这样很有意思加引号的词语，我们把它们圈出来。 “捣蛋鬼”“同归于尽”“牺牲”（我们用同样的方法来理解！这些词语指的是什么？联系上下文，你们怎么理解这个词？） 这些词语用了打比方的方法，“捣蛋鬼”特指垃圾，含有厌恶的感情，联系后文的“横冲直撞”。“同归于尽”强调人造卫星的作用。“牺牲”强调人造卫星的价值。这些词语比喻得很准确，也让人觉得很有趣。 4、师：是的，本文是一篇以介绍科学知识为目的的科普说明文，语言不仅准确还很生动。不过我们要学习的不仅仅是这些，同学们三单元的说明文学完以后，告诉老师，对于这篇科普性说明文，我们学习时还要学习什么呢？ 预设：学习归纳说明要点；说明方法；还要体会词语的严谨准确 三、梳理文章要点 一）解决问题。 师：老师归纳补充了同学们提出的问题，请同学们找一找相关的句子。 问题：①太空垃圾是指什么？ ②为什么要清除太空垃圾？ ③太空“清洁工”是怎样的？ ④太空“清洁工”是怎样清除太空垃圾？ 二）交流问题，读一读 1、太空上有什么垃圾？ 生交流：报废卫星、发射失败的航天器、火箭残骸 师展示卫星、航天器、火箭，强调骸的读音，理解残骸的意思。 2、为什么要清除太空垃圾？
科技小知识大全 太阳光是由哪三部分组成：可见光、紫外线、红外线 八大行星中质量最大的是木星 中国最大的淡水湖是鄱阳湖 五岳之首是泰山 自转是绕着穿过南北极的地轴进行的，方向是自西向东，离两极越远的地方转速越大 世界上最大的哺乳动物是蓝鲸 哪个城市被称为世界雾都？伦敦 21世纪的主要能源是什么？太阳能 被称为风车发电王国的是丹麦 哪种污染被称为世界头好杀手？水污染 离太阳最近的行星是水星 格林泥治天文台在哪个国家？英国 中国北宋的毕升发明了：活板印刷 为什么说我国是一个陆地大国，又是海洋大国？ 我国陆地幅员辽阔，大陆国土面积为960万平方公里，是亚洲面积最大的国家，也是世界上面积最大的国家之一，仅次于俄罗斯、加拿大，位居世界第三。我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南到北仑河口，长达18000多公里，加上岛屿岸线共计32000多公里；岛屿有6500多个；按照《联合国海洋法公约》的有关规定和我国的主张，划归我国管辖的海域约300多万平方公里。我国海域广阔，资源丰富，所以中国也是一个海洋大国。 太空垃圾为何危害巨大？ 它们成为人造卫星和轨道空间站的潜在杀手，使宇航员的安全受到严重威胁。要知道，太空垃圾是以宇宙速度运行的。一颗迎面而来的直径为0．5毫米的金属微粒，足以戳穿密封的飞行服；人们肉眼无法辨别的尘埃（如油漆细屑、涂料粉末）也能使宇航员殒命；一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价上亿美元的航天器送上绝路。极小的太空垃圾由于数量多，能严重改变航天器的表面性能；稍大的太空垃圾会损坏航天器表面材料，造成撞击坑，对表面器件造成损伤；高速撞击的太空垃圾会使自身及被撞击的航天器表面材料气化为等离子体云团，最终会形成航天器故障... 科技趣事 有一次，牛顿在实验室里聚精会神地做实验，连吃饭的时间也忘了。他的助手便拿了几个鸡蛋，送到实验 室去，对牛顿说：“这里有几个鸡蛋，你自己煮来吃吧。”牛顿说：“好，谢谢你，请你把鸡蛋放在那里吧。”说完，他又埋头做实验。过了很长的时间，牛顿的肚子饿了，才想起还没吃午餐。于是，他随手拿了一个小锅，把鸡蛋放在锅里，往炉子上一放，又开始做起实验来。过了半个小时，牛顿做完了实验。这时，他才想起锅里的鸡蛋。他打开锅盖一看，里面没有蛋，只有一个怀表。牛顿大吃一惊，抬头一看，鸡蛋还在桌子上，可是桌上的怀表却不见了。原来牛顿太过专心做实验，结果把怀表当成鸡蛋来煮。 1,谁知道大海是怎样结冰的？大家都认为海水有盐分，不会结冰。其实，在温度降低之后，水的溶解度也会降低，也就是说，盐分会析出。这样，水就结冰了。 2,谁知道牛郎星现在是否存在？我们现在看到的是它很久以前发出的“光”。至于现在是否存在，只有牛郎星系的人知道，我们目前从地球上观察的牛郎星的光还是一颗稳定恒星所发出的光。而且，一般恒星的寿命都在60亿年以上，所以，牛郎星现在还是应该存在的 太阳能手机电池问世该种电池是普通锂电池和他太阳能电池合二为一的产物，科技人员将一层薄薄的晶硅光电转换片贴在锂电池的背面，单晶硅接受光照产生的电流经过保护电路向锂电池充电。事实上，除去阳光只要有光线照射，太阳能手机电池都能自动充电，由于有保持电路暴光时间再长也不会充过量。拒介绍，这种电池在阳光晒上5分钟，产生的电能就可通话1分钟，而把它放在台灯下照一晚上，也能用上两三天。此外，这种电池仍然具备普通手机电池的功能，如果光线微弱，就可以用手机充电器进充电。 沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成与地球温室效应，厄尔尼诺现象，森林锐减，植被破坏，物种灭绝，气候异常等因素有着不可分割的关系。 其中人口膨胀导致的过度开发自然资源过量砍伐树林，过度开垦土地是沙尘暴发生的主要原因。沙尘暴作为一种高温度风度灾害，并不是所有有风的地方都能发生只有那些气候干旱，植被稀疏的地区，才有可能发生沙尘暴，
（三）阅读《太空垃圾——人类自设的隐患》选文，完成12~15题。（10分） ①人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。但鲜为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地蔓延。它不仅影响航天事业的发展，而且还给地球增加一层污染源，其中更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射性物质时刻威胁着人类的生命安全。 ②太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如各种卫星的零部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残骸，核动力卫星及其产生的放射性碎片；宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。 ③据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年2％至5％的速度递增。科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧。由于这些物体通常以每秒10公里以上的速度运行，因此如果与其他物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价数亿美元的航天器送上绝路。1983年，美国航天飞机“挑战者”号与一块直径0．2毫米的涂料剥离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行。当宇航员在太空行走时，一块迎面而来、直径仅为0．5毫米的金属微粒足以戳穿密封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生命危险。 ④科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气层中烧毁，另一部分则掉在地球上。然而，飘荡在地球上空的核动力装置，尤其是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。据统计，到下个世纪，将会有100多个这种装置，含有1吨以上的放射性物质。1978年苏联带有核装置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙1420”号的反应堆芯落入南大西洋。幸亏这些地方人烟稀少，未造成严重后果。 面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。 12.根据本文内容，概括说明太空垃圾构成隐患的原因是什么？（2分） 答： 【答案】太空垃圾与其他物体相撞，有巨大的破坏力；太空垃圾中的核装置将对地球造成严重的放射性污染。 【解析】此题考查对本文的说明对象及其特征的概括归纳，对象是“太空垃圾的隐患”，而不能简单地理解为是太空垃圾。太空垃圾构成隐患的原因即是说明对象的特点。 13.选文第④段中划线句子主要运用了哪种说明方法？请简要分析其作用。（3分） 答： 【答案】运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了太空垃圾不断下落进入大气层，未烧毁部分具有特别的危险性。 【解析】辨析理解说明文常见的说明方法，如，举例子，列数字，打比方，作比较，分类别，作引用，下定义，作诠释，摹状貌，列图表等，均需掌握。还要掌握运用每一种说明方法的作用，即此种方法的效果词。如，打比方和摹状貌可以用生动形象四个字来概括，举例子和列数字可以用具体准确四个字概括等等。答题格式为：某种说明方法+效果词+所说明的对象+对象的特点。 14.下列说法，不符合文意的一项是（）（2分） A.太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如:火箭残骸、故障
太空垃圾的处理 ——本专业面临的科学伦理道德问题 学院：宇航学院 学号： 姓名：
太空垃圾的处理 ——本专业面临的科学伦理道德问题 一，什么是科学道德 马克思曾经说过：科学技术是一把双刃剑。科学技术作为先进生产力的重要标志，对于推动社会发展有着非常重要的作用。科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。科学技术作用的实现要受一定客观条件，诸如社会制度、利益关系等因素的影响，也要受到一定的主观条件如人们的观念和认识水平的影响。科学技术是人类为了更好的认识自然，改造自然进而更好的生活而对自然进行的实践活动，但是历史和现实的教训一次又一次的告诉：我们科学技术在提高人类生活质量的同时是会带来危害的，而且这种危害性随着科学技术的发展与日俱增。[1] 科技是把双刃剑，一方面能够砸烂愚昧和落后，另一方面也可能带给人类无尽的灾难。这个时候我们强调科技给人类带来的痛苦与灾难正是为了这把双刃剑能够最大程度发挥它的正面作用造福人类而不是相反。所谓良药苦口利于病，这是因为对于科技理性而全面的思考才能够使得科技始终在人类的掌握之下不会反过来祸害人类。科学技术活动中的潜在威胁不容忽视，虽然人类的远见可相当程度上预防这种情况的发生，但人类的远见毕竟是有限度的，一些今天看来无危害的行为也许在未来会显示出不可预知的可怕后果，像曾经发生过的过度开采森林、为制冷大规模使用髴里昂和一度风靡全世界的胚胎期性别鉴定。尽管人类在事后能够理性地部分纠正这种短视行为，然而这些行为的后果却很难完全消除，而且大自然的容错性也是有限度的，一失足成千古恨的可能性，随着人类这种行为对世界影响力的增长而增长。 二，太空垃圾的产生及危害 作为一个航天专业的学生，以后在工作中可能遇到的最大的道德问题应该是航天器飞行中产生的太空垃圾问题。太空垃圾（space debris或space junk）又称空间碎片或轨道碎片，是指在绕地球轨道上运行，但不具备任何用途的各种人造物体。[2][3]这些物体小到固态火箭的燃烧残渣，大到在发射后被遗弃的多级火箭。它们有撞击其它航天器的风险，某些太空垃圾在返回大气层时也会对地面安全造成威胁。 太空垃圾包括因寿命已尽而报废、或因事故和故障而失控的人造卫星、发射各类航天器时使用过的火箭本身及其一部分零件、多级火箭分离时产生的碎片、大块碎片相互碰撞后产生的小碎片、甚至还有宇航员遗失的手套和工具等物品。自苏联发射人类第一颗人造卫星斯普特尼克1号以来，全世界各国一共执行了超过4000次以上的发射任务，产生了大量的太空垃圾。虽然其中的大部分都通过落入大气层燃烧殆尽，但是现在还有超过4500吨的太空垃圾残留在轨道上。美国于1958年发射的尖兵1号人造卫星报废后至今仍在其轨道上运行，
太空垃圾 ①太空垃圾，主要由滞留在太空的废弃卫星和火箭残体（又称空间碎片），构成，还包括天然流星体。它们不仅对地面的人类造成危害，还主要威胁到太空中飞行的航天器的安全。 ②有没有办法清除掉太空垃圾呢？经过多年的研究探索，科学家们已经找出一些清除太空垃圾的方法。 ③美国航空航天局正在试验一种激光扫帚，它主要针对直径1~10厘米的太空垃圾。激光扫帚锁定某个太空垃圾目标后，将发出一束激光，照射在太空垃圾背离地球的一端，使之部分升华为气体，就像喷气式飞机的原理一样，利用气体的反作用力推动太空垃圾朝地球的方向运动，最终使其进入大气层，与大气层产生强烈摩擦而燃烧自毁。 ④英国科学家发明了一种专门清理大型太空垃圾的人造自杀卫星。这种自杀式卫星体积只有足球那么大，重6公斤，制造和发射的全部费用不到100万美元。它配备4台小型摄像机，能十分容易地发现太空垃圾。它一旦侦察到太空垃圾，便依附在垃圾上，使其速度降低，最后进入大气层，与太空垃圾同归于尽。 ⑤目前，人们把上述这种工具，形象地统称为太空清洁工。虽然这种工具多数还处于试验阶段，但相信随着技术的进步和环保意识的提高，在不久的将来，太空垃圾问题将逐步得到缓解。 1、本文说明对象是什么？ 2、第三段中加点的部分一词能否去掉，为什么？ 3、第四段主要运用了哪两种说明方法？ 4、激光扫帚与自杀卫星清除太空垃圾的方法有什么明显不同？请概括说明。 [解题谋略] 第1题考查对说明对象的把握。就说明对象来看，整篇文章的说明对象和具体某段落的说明对象，在解答时会有一些不同。一般说，要确定说明对象，需要分析全篇（段）内容，然后再确定。如本题，选文第一段简单介绍太空垃圾的构成及危害，接下去说明清除太空垃圾的工具及作用，最后一段将这些工具统称为太空清洁工，综观全文，说明对象为太空清洁工。 第2题主要考查对说明文语言特点的理解。在解题时，需细细品味，采用比较的方法。即用该词与去掉该词，在表达效果上有什么不同，答案就明显了。 第3题考查对说明方法的理解和判定，解答此题，先要明确我们掌握的说明方法的概念，然后依据内容逐字逐句进行分析。重6公斤，不到100万美元是列数字，体积只有足球那么大，用作比较来说明自杀式卫星的体积小。
垃圾分类学问大 【活动目标】 知识目标： 1．了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。 2．积极引导学生善于提出问题，并能根据问题归纳和整理出研究小课题。 技能目标： 1．通过活动培养学生发现问题、归纳整理的能力； 2．通过小组活动，培养学生合作交流、分享的态度与能力。 情感目标： 1．教育学生要珍爱生命，培养他们树立保护环境的意识。 2．通过宣传动员，增强学生的实践能力和参与社会生活的意识。 【活动重点】能根据社会热点提出自己的想法和问题，并学会把问题归纳整理转化成研究小课题。 【活动难点】积极引导学生对于相关视频和资料的深层次理解，提出自己的想法和问题，学会把问题归纳整理转化成研究小课题。 【教学过程】 一、创设情境，引出课题（5分钟） 1．出示一组数据 师：同学们你们喜欢上综合实践活动课吗？沈老师自己学校的同学也喜欢上综合实践活动课，（课件出示活动时的照片）这是他们活动时的照片，看，他们多开心多认真那！今天他们还托老师带来一组他们在活动中收集到的数据，请大家仔细看。【市城管局相关负责人介绍说，目前，松陵城区日产垃圾量超过450吨，夏天则达到500吨以上，扩展到全市，每天生活垃圾产生量达1770多吨，到了夏天，日产生活垃圾更是超过了1800吨，而且每年都在不断增加。】看完了吗？现在沈老师要考考大家，像普通教室这么大的空间只能容纳约30吨的垃圾，450吨垃圾需要（）个教室大的空间？如果一个月以30天计算，产生的垃圾又需要（）个教室大的空间？那一年呢？告诉大家吧，一年需要（5400个），十
太空中因卫星相撞、火箭发射遗下的废弃物等都是被称作太空垃圾，而这些小碎片不像地球上垃圾仅会堵塞下水沟通道，太空垃圾更具威胁性，它们潜在地会撞击正在运行的太空飞船，并对宇航员构成生命威胁。 1996年法国“西雷斯”卫星被10年前法国火箭爆 破后的一块碎片击中。通常，太空飞船会利用其跟踪系 统所搜寻的信息躲避较大体积太空垃圾的碰撞，但是一 些小体积太空垃圾会定期地撞击航天飞机等宇 宙飞船。 （蓝色地球已被不计其数的“太 空垃圾”所包围）中国空间技术研究专家指出，随着航天活动越来越多，太空垃圾势必不断增多，卫星撞击事件为太空“交通安全”敲响了警钟。 为了防止这类事件再次发生，太空垃圾清理机器人是至关重要的，因此我们设计了在太空中进行垃圾清扫的“太空清洁车”。机器人在太空中沿着轨道绕着地球运行，在运转中收集垃圾并把它们推入大气层且燃烧。这样降低了太空垃圾对飞行器的潜在威胁，减少了损失。 机器人制作原理： 我们制作的机器人模拟了卫星在太空沿轨道运行，在地球的外围收集垃圾。为未来的太空安全做出保障。
“太空清洁车”前安装一光感，使它按指定路线前进（模拟了卫星在轨道上 运行）。当太空垃圾触碰到机械爪上的触感时，机械爪马上把垃圾抓住，随后暂存垃圾箱的顶盖打开，爪上方的传动轴把垃圾从爪中压入垃圾箱（真空中垃圾无重力），再让垃圾箱的顶盖关上（以免垃圾飘走），垃圾就进入了垃圾储存箱。随后垃圾箱前门打开，垃圾箱后的推动装置同时启动，把垃圾从储存箱中推入地球，让它在大气层中烧毁。这样就完成了一次垃圾清理。 我们只使用了一个光感，一个触感，一个角度传感器，另外利用红外线达到通讯目的。 工作过程： 蓝图 希望我们的设计有朝一日能真正运用到太空之中，成为一个为世界、为整个宇 宙做出贡献的“清道夫”。希望我们的太空能更加清洁，更加美好！
如何处理太空垃圾 随着航天技术的发展，越来越多的航天器被发射到地球轨道上，作为航天活动的副产品，大量运载工具产生的喷射物和抛弃物、失效的有效载荷、空间物体爆炸、撞击碎片等被滞留在地球轨道上，形成了大量的空间碎片。绝大部分空间碎片处在高度低于2000 km 的近地轨道，他们绕地球的飞行速度通常达7-8km/s，与航天器迎头相撞的速度可达 15 km/s 。空间碎片所具有的强大撞击动能，会对在轨航天器构成巨大威胁，会对空间环境造成严重污染和破坏。为了有效遏制当前空间环境日益恶化的趋势，必须采取减缓措施，以达到减少空间碎片、保护空间环境的目的。太空垃圾给航天事业的发展带来了隐患，它们成为人造卫星和轨道空间站的潜在杀手，使宇航员的安全受到严重威胁。所以我设想了以下清除太空垃圾的方法： （1）利用地面的雷达系统结合高能激光技术：如今雷达探测技术已能精确地定位物体。利用雷达定位可以追踪到大多数的太空碎片，并能利用计算机技术准确的绘制出这些太空碎片的运行轨迹。当准确定位好后，即可以进行激光摧毁了。由于高能激光具有高光束质量、高功率、高重频的特性，所以当高能激光照射到这些太空碎片表面时，高能激光的光能转化成热能，即可在极短时间内将太空碎片表面温度升高至其材料的熔点，甚至沸点，材料被熔化和气化，从而达到清理太空垃圾的目的。 （2）设计一种太空垃圾清理机器人：这种机器人由收集装置和存储装置两部分组成，当其发现太空垃圾时，它的收集装置便开始工作，主动向太空垃圾飞去，当收集装置收集一定量的垃圾时便返回将收集到的垃圾放入存储装置中，然后继续进行垃圾收集，直至存储装置将垃圾收集满为止。此时整个太空垃圾清理机器人进行变轨返回，在到达大气层时将存储装置中的太空垃圾释放使这些垃圾坠入大气层中自毁，然后太空垃圾清理机器人又返回太空中继续进行太空垃圾清理。 太空作为人类宝贵的资源，需要我们勇于探索，敢于挑战。这就要求我们要努力发展航天技术，但同时我们也要保护太空资源，减少太空垃圾的产生，使太空探测变得更加安全。
《太空“清洁工”》是五年级上册的选学课文，符合第三单元的主题“科普说明文”。文章主要讲述了什么是太空垃圾、太空垃圾的危害及清除太空垃圾的办法。文章层次分明，条理清晰，语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象。作者运用了打比方、列数字、下定义作假设等多种说明方法。我认为郑老师的课有以下几个特点： 一、层次分明 在导入部分，郑老师就带学生简单回顾了第三单元提出的学习说明文的方法，列出了学习三要素：1、抓住课文的要点。2、了解基本的说明方法。3、加以运用。在整个教学流程中，也都是紧紧地围绕这三方面展开，条理十分清楚，还时学生们真正地学以致用。 二、重点突出 因为是选学课文，不要求逐字逐句地展开，所以，郑老师在课堂上是以第四自然段为重点辐射全文：先让学生在第四段中找到关键句：“别看它个儿不大，本领可不小。”从这个关键句中获得信息。接着，训练学生在说明方法上的知识点，以填表的形式出现。这样的做法既锻炼了学生提炼信息的能力，又使他们的思维得到了锻炼，很适合教说明性的文章时使用。此外，郑老师还抓住了动词、关联词等重点词让学生体会太空清洁工清除垃圾的具体过程。 三、亮点很多 听了郑老师的课，印象最深的便是小练笔的设计了。在听课时我也有过这样的思考：如果是我来设计，可能会让学生模仿第四自然段的结构、表达方法来进行仿写。可是在今天的课堂上，郑老师却独辟蹊径，以续写结尾中三个空白处来练笔，要求分别是：1、补写设问句，要与第5段紧密相连。2、用打比方的方法给人造航天器取个名字。3、用打比方的方法介绍人造航天器的外形。这样的练笔形式不仅新颖，还使学生课堂上学到的知识运用到了练笔中。 总之，郑老师的这堂课引发了我的许多思考，也使我受到了不少启发。