考前突破阶段资料
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突破班刑法增加内容
韩友谊
1. 卖淫女在嫖客的住宅与嫖客发生关系，发现嫖客心肌梗塞而离去的，是否成立不作为犯
罪？反之，如果嫖客与卖淫女在卖淫女的住宅发生关系，嫖客心急梗塞的，是否有救助义务？（对于自己支配的建筑物、汽车等场所内的危险的阻止义务）
2. 在寒冷的冬天，甲为了取乐将100元扔入湖中，乙为了得到100元而跳入湖中因而死亡。
甲的行为和乙的死亡之间是否有因果关系？
3. 生气的妻子在寒冷的晚上不让丈夫进屋，丈夫原本可以找到安全场所，但是为了表示悔
意一直在门外站着，结果被冻死。妻子的行为和丈夫的死亡结果之间是否有因果关系？
4. 甲刺杀了儿童丙后逃离，丙的母亲乙发现后能够救助而不救助，导致丙因失血过多而死
亡。谁的行为儿童的死亡有因果关系？
5. 下列可以假释是？
A.甲因为强奸罪被判处8年有期徒刑，盗窃罪被判10年有期徒刑，数罪并罚15年
B.乙拐卖妇女的过程中，强奸了被拐卖的妇女，被判处12年有期徒刑
C.丙参加了所在恐怖组织的暴力劫持航空器犯罪，被判处无期徒刑
D.丁因为故意杀人罪被判处死缓，死缓考验期满后，丁被减为25年有期徒刑
6．下列成立损害商业声誉罪的是？
A.甲在纸条上写“A 啤酒厂的啤酒罐里有一具尸体，大家不要买A 啤酒厂的啤酒”，然 后放入抽屉
B.乙某日在地上捡起一张纸条，上面写着：“A 啤酒厂的啤酒罐里有一具尸体，大家不 要买A 啤酒厂的啤酒”，乙明知是假的，仍然向社会公众大声宣读该纸条，导致A 啤 酒厂遭受重大损失
C.丙为了损害竞争对手的商品声誉，特意生产劣质商品假冒竞争对手优质产品的注册商标
D.丁并不知晓转基因作物制作的食品对人体有无不良影响，却捏造某商家用转基因大豆 所制造的食用油会改变人体的基因，严重危害人体健康的文章，在网络大肆传播，给 该商家造成150万元的直接损失
7．B 公司需要向A 支付1万元现金，公司管理者将公司储蓄卡（内有10万元）交给A ，让
他自行取款后归还储蓄卡，但A 从卡内将10万都取走据为己有。A 成立何罪？（存款 的占有）
8．甲在收费的高速公路驾驶车辆，不经过收费站，而是通过破坏公路旁的栅栏逃避收费。
甲成立何罪？
9．乙在经过收费站时，假装掏钱付费，在收费人员提前打开栏杆时突然加大油门逃走。乙
成立何罪？
10．甲见外地人来本地买树，便将同村乙家（全家在外地打工）价值近万元的活树卖给外地
人。甲成立何罪？
讲义听谁的 先讲自己的经验 刑法：徐光华 民法：段波、张翔（题外话太多） 刑诉：杨雄 民诉：杨秀清 三国法：杨凡（女） 行政：赵鹏（听过还好）、林鸿潮、季宏、徐金桂（讲义较详，系统，当阅读）商经：张海峡 首先报分数95 93 97 118 总分403，确实与我预计的相差颇大，显然是有些题想太复杂，反而拖累了。去年复习了一个月，差了3分，今年复习足了1个半月，显然有所提高。 之前好意写了个帖子，声明过仅个人观点，仍是被一些无脑的人指责一通，我再次强调，我作为法学硕士很想公正地来谈，但一定会带有我个人的主观色彩，唯一一点大家可以放心的是，我身后没有纠结任何利益关系，否则，我已经考过了，何必费时费力又不讨好，只想说出心里话，好让后来人少走弯路，欢迎探讨的人，但吵架的自行绕道。 首先分析下整体形势，出题人与我们考生间有着数十家知名补习机构，这就造成了错综复杂的利害关系，出题人想控制通过率，如果大好考，或是题目被押中太多，颜面何在，补习机构，除非确有门路，很难押中题，另一方面又要忽悠考生来报名，所谓的通过率XX 的，都是自己报的，据某包过班出来的人透露，通过率与社会上的也相差无几。所以最惨的是考生，不只要付出大量金钱、精力，如果能得到回报当然还算好，问题在于，被误入歧途。 所以我的建议还是，尽量回归三大本，官方的才是王道，今年题目，诸君可见，确有
不少是按照书上来的，也确有不少老师讲的与三大本不同，难免有异议。至于这些补习机构呢，有何存在意义，固然有，可以帮你串讲知识点，梳理结构，别指望他们能押中题，今年的某些自命不凡的人都信誓旦旦说了必考来着，结果很显然，有兴趣的可以翻出录音来听听。或许他们有个功能是连他们自己都忽略了，就是查找遗漏，根据近几年命题，去翻看还有什么知识点没考再现过，或是有什么新的点将如何出现。 关于新增点与重难点如何挖出并掌握，确实是很大工程，我自己对照着大纲将三大本翻了不下五遍，有兴趣的可以再讨论。特别是经济法和诉讼法基本都是看书的,老师所讲遗漏颇多. 接下来说说老师吧，参差不齐的确实也难选择，我再强调一次，以下我个人看法，把你们喜爱的老师写差了也别跟我急，至少从与司法考试结合上来讲，他们不怎么样。 段波,推荐五,不得不说,此人讲课确实风趣,条理清晰,其实还有好些溢美之词,虽然他所讲的很多难点都未考到,但他至少能以他独到的方法为我们梳理民法的知识,此人有些观点与三大本相违,慎之. 季宏,推荐五,也是讲难点的高手,很透彻,还押中的题,虽然他讲的难点大部分也没考到,但对于行政法的系统强化颇有好处. 李建伟,推荐四,徒有虚名,讲得还行,经常不自觉地笑，笑起来有些傻. 杨FAN，推荐四，她梳理的三国法确实很不错，我后来复习的基石都靠她。 袁登明,推荐四,也是中规中矩. 史越,推荐四,押中了商经的几个点,讲课幽默,就是题外话太多. 郭翔,推荐四,押的题基本不中,讲的时候还信誓旦旦说此题必考,但其实讲得还不错 马明亮,基本同上.
昨天刚听了一遍，效果非常不错，现在把韩老师讲课里面说的“重点知识点，打三角号的”的那些东西归纳如下： 3．伪造、变造的福利彩票、体育彩票（尤其是伪造、变造的中奖彩票）是否属于刑法第197 条规定的“伪造、变造的国家发行的有价证券”？属于 4．刑法第271 条规定：“公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单 位财物非法占为己有（需要扩大解释），数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役。”如果行为人利用职务上的便利，直接将单位财物非法转移给第三者所有，能否认定为“非法占为己有”？ 8．真实案例：甲男与乙女相识，关系较好。甲欲与乙发生性关系，但没有使用任何强 制手段，乙不同意，且大声喊“有人强奸”。甲担心有口难言，便掐乙的脖子，而且决意掐 死乙。甲以为乙“死亡”后，实施了“奸尸”行为，乙事后死亡。经法医鉴定，乙在被奸 淫时，并未死亡，而是在甲奸淫后死亡的。根据刑法理论的通说，甲成立故意杀人罪，但 不成立强奸罪，因为强奸罪的对象只能是有生命的妇女，行为人必须认识到对方是有生命 的妇女；但由于甲以为乙已死亡，故只有奸尸的意图。真正的奸尸行为一般被评价为刑法 第302 条的“侮辱尸体”。请问：能否将当时还活着的乙的身体评价为“尸体”？换言之， 能否认定甲的行为构成侮辱尸体罪？ 2、某国家行政机关设立了一执法机构甲，甲在具体执法中，索取非法收受他人财物用于发放员工福利和开支，甲本身没有独立的财产。在被侦查机关以单位受贿罪立案侦查期间，该行政机关将甲改组为另一执法机构乙，由乙行使甲的权力。甲是否单位犯罪？如是，能否对乙起诉？（分立、合并。被告人是甲，但由乙承担刑事责任） 3．吴某与另外三人一道为其祖坟做清明，吴点火烧纸钱，其余三人也在场，风刮火星 燃烧祖坟周边茅草，吴等四人也作了短暂扑救，但见火势越来越大，吴为逃避责任，提出尽 快逃离现场。此时尚未引起森林大火。吴等四人在逃离途中遇见行人，行人问那里为何冒烟， 吴等四人说是茅草烧着了。吴等四人在火情出现后完全可以采取呼救报警等措施，但不采取 措施。吴等四人逃离现场２０分钟后引发森林大火。是否不作为犯罪？其余三人是否也有作为义务？吴某先行行为引发了其报警义务和救火义务，成立不作为的失火罪。但是其他三人并未点火，只是看到了火灾的威胁有报警的义务，不成立犯罪。 5．甲入室抢劫取得财物后，仓皇出逃时，不小心将睡在地上的婴儿踩死。甲的行为是 否属于抢劫致人死亡。抢劫罪与过失致人死亡罪并罚。 （2）在暴风雨中，乘客B 想让摆渡工A 把自己渡过河去。A 劝阻B，指 出了在暴风雨中渡河的危险性，但B 执意在过河。A 只好冒险。但船在河中翻了，B 溺水而 死。A 应否对B 的死亡负责？德国刑法理论中的客观规则理论，A不对B死亡负责 9、甲对乙使用暴力致其重伤后，随手将烟头扔在地上引起火灾将被害人烧死，如何处理？故意伤害罪与过失致人死亡罪（失火罪）并罚。故意伤害致人死亡的死亡必须是由伤害引起的。 11、（1）乙掉入河中，甲虽发现，但误以为不是自己的儿子，而是与自己无关的丙，因而没有救助，导致乙死亡。事实认识错误，意外事件或者过失致人死亡 （2）甲明知掉入河中的是自己的儿子乙，但误以为自己没有救助义务，因而没有救助，导致乙死亡。违法性认识错误，不影响。仍然是不作为的故意杀人 14、罪犯乙基于表现好而获准回家过春节，无故不返回关押场所。是否构成不作为的脱逃罪？是不作为，可以构成不作为的脱逃罪（结合中国现实） 6．无业游民亚历山大于某星期天在繁华的街道上游荡，伺机行窃。下午2 时左右，亚历大山发现一个人将一大包东西放在商店门口后进入商店。亚历山大走进商店观察，发现放东西的人正在专心专意挑选商品。于是，亚历山大将大包背走，并乘坐一辆出租车到郊外的一间空房内。休息一会后，亚历山大打开包，发现是威力无比的定时炸弹。亚力山大立即通知警察，警察立即撤除了爆炸装置。警察证明，如果此定时炸弹在商品爆炸，至少导致50 人死亡。亚历山大的行为是否构成盗窃罪？无罪，
2013年司法考试老师及教材推荐（最 新） By新浪微博@张三太郎-柏浪涛疯狂粉丝 司客网PS：推荐很久了，但是自己一直也没认真看，今天看了下，写的比较客观，老师基本上也是我赞成的，推荐大家参考，但是这并不代表它适合每一个人，我的建议是，现阶段先听一下2012年一些老师的系统强化课程，一方面对知识点做好预习准备，另一方面寻找适合自己的老师，不至于到了2013年手忙脚乱。 另外，可能有一些新考生发现，为什么大名鼎鼎的某司法考试教育机构里的老师这里面几乎没有呢？个人认为这篇文章可以说完全没有刻意回避和黑某个老师，大家可以亲自试听或者与通过司法考试的同学多多交流自会选择出最适合自己的老师。 博主按语： 1、本文旨在当下混乱的司考市场下给大家拨开迷雾，笔者最近发现很多童鞋转载本文，转载请注明出处！很多童鞋转载了我的2012年版本（2012年2月17日版），由于本文的字数限制问题，我会对一些问题在其他博文上进行补充，本文根据每年情况变化会进行适时性的修改，13年根据本人了解总结出2013年版如下： 2、一门科目，只要认准一个老师，最多两个，而且这两个要能互补或者补强的，当你选择好了之后，其他的就连看都不要看，除非你这门的体系已经非常了解，已经有足够的辨别力，我在后面介绍各科老师的时候，会尽量给出我的最终选择，推荐的教材，基本上是最详细的本版，牛X的老师都是走穴的，你懂的。 刑法 刘凤科+柏浪涛 首语：司法考试刑法现在考察德日新理论，不再考察前苏联理论，现在司考市场上的刑法教
材混乱，请注意甄别，杨艳霞、袁登明、徐光华、阮齐林、陈永生、罗翔、刘逢校等等讲授内容徘徊于新旧理论的老师，建议果断放弃，同时，司考刑法部分新理论的考察，已经进入深水区，第四层考点的大面积涉及的趋势，已初步成形，刑法对新理论的考察，趋势是逐年深入。张明楷、周光权、陈兴良这三位中国刑法界的刑法三剑客，正通过司法考试命题人这个舞台向中国法学界的青年人传递一个信息，知识不更新便会被淘汰。 同时，现在市场上讲授新理论的老师只有五位：刘凤科、柏浪涛、韩友谊、方鹏、王海军 刘凤科——张明楷弟子，温和新理论。 柏浪涛——周光权弟子，温和新理论。 方鹏——陈兴良弟子 王海军——张明楷弟子（在读）（新人，12年才知道张明楷还有这么个弟子，是弟子，这点没问题。） 韩友谊——张明楷《刑法学》的读者。 乐毅？乐哥也是讲新理论的？？？NO!刑法新理论这玩意，是讲血统的！不是你为了适应命题人的理论（或者说适应市场需求更贴切?）半路出家就可以讲得好的！貌似乐哥09、10年还在讲旧理论吧！？这一点，乐毅和韩友谊是一样的，新理论的半吊子，这个问题下面再说，只不过韩友谊出家得早一点！虽然他讲课很黄很搞笑！但是司考不是拿来给你讲相声的！ 1、柏浪涛，命题人周光权弟子，温和新理论，刑法异议区审核人之一，司法部《国家司法考试试题解析汇编》刑法部分实际执笔人，你懂的。 2、刘凤科，张明楷大弟子，温和新理论，适合于听完小柏用于理论提高，或者倒过来也行，刑法想拿高分刘柏二人必听！凤科大帝早就明声在外，理论比较深，课时比较长，听两遍最好， 特别提示：到串讲阶段刘凤科一定会讲他的168题，神一样的题目，再注意：关注的不是他题目的答案，重点关注他讲题的思路。 3、王海军，张明楷在读弟子，强烈不推荐！整天说“刘凤科是我师兄哦，你知不知道！？刘凤科我师兄哦！！！刘凤科是我师兄哎！！”我擦！！！刘凤科是你师兄关我屁事！！！整天张明楷张明楷，张你妹啊！？彻底的新理论（直接讲原汁原味的新理论，日本那套，和韩友谊有点像，韩胖子的问题下面再说。），讲义多半是抄刘凤科和柏浪涛的，而且他妈偷懒还抄得不全！你本人最恶心的刑法老师之一，11年刚出道，讲课不咋地，博士还没毕业，长得跟马加爵一样，就是爱装B，貌似每周都要飞到日本去留学，你是去日本参加辅导班么？我擦！ 4、韩友谊，半吊子新理论，不推荐，新理论内部也有争议，但是现在只会考新理论内部达成共识的知识。也即温和新理论。而韩友谊，很多时候在讲一些不考的知识点，比如结果无价值论或者行为无价值论，并且09年刑法案例题惨败，猜中案情，解析全错，同时，疯狂的举例，而且举例通常举一些很多已经考过的真题，不符合刑法当下的考察趋势，没有可行的判断标准和行为公式。 A韩友谊的定位：张明楷《刑法学》“读者”之一，不是张明楷的学生，为什么？因为他是北大的，人家张明楷是清华的，和你喝茶？开什么玩笑？ B关于韩友谊研究日本刑法学者山口厚、大塚仁的问题 日本刑法学者山口厚、大塚仁是日本刑法学界的两位奇才，日本司法考试的权威学者，我们所说的德日刑法，其中的部分理论，主要就是来自于这两位奇才，但是要明确一个问题，日本刑法虽然也是坚持的客观主义，也即新理论，但是在日本刑法学界也存在巨大的争议，
刑法总则背诵版讲义 一、刑法解释： （一）解释的效力分类：立法，司法，学理解释。 【考点】 （1）立法解释与立法的关系：立法解释不能代替立法，不能创制法律。 （2）效力等级：立法解释＞司法解释＞学理解释 （二）解释的方法分类：解释理由、解释技巧 【考点】 （1）对一个刑法条文或用语的解释，可有多种解释理由，但只能采用一种解释技巧。（2）类推解释也是一种解释技巧，但不利于被告人的类推解释被罪刑法定原则所禁止。（3）必须以刑法总则规定为指导解释刑法分则。 （4）当然解释：入罪——举轻以明重；出罪——举重以明轻。 （5）扩大解释: 【常考情形】 信用卡（包括借记卡）；走私武器、弹药罪中“弹药”（包括可以组装并使用的弹头、弹壳）；非法出售珍贵、濒危野生动物罪中的“出售”（包括以营利为目的的加工利用行为）；伪造、倒卖伪造的有价票证罪中“伪造”（包括“变造”）；携带凶器抢夺中的“凶器”（包括为了犯罪而携带的非管制类器械） 【扩大解释和类推解释的关系】 ①区分原则：是否超出刑法用语可能具有的含义，是否超出公民对法条含义的预测可能性； ②二者具有相对性。 （三）解释的方法和解释的效力之间的关系 【考点】 1.方法与效力无关。 2.解释方法本身无对错，但采用每一种解释方法得出的结论可能错。 3.不利于行为人的类推解释，违反罪刑法定原则，故，无论是立法、司法还是学理解释，均禁止类推解释。（应试思维） 二、罪刑法定原则 （一）思想基础：民主主义和尊重人权主义 （二）具体要求： 1.事前的罪刑法定：溯及既往的禁止。（禁止不利于行为人的事后法，但不禁止有利于行为人事后法。） 2.成文的罪刑法定：排斥习惯法。 3.严格的罪刑法定：合理解释刑法，禁止类推解释 4.确定的罪刑法定：刑罚法规的适当。包括刑法明确性、禁止处罚不当罚的行为，禁止不确定刑三方面的内容。 三、空间效力and时间效力 （一）空间效力 （1）适用顺序——属地→属人→保护→普遍 【强调】 对于国内犯，一律适用属地管辖（属地优先）。 对于国外犯，再考虑其他三个管辖权。 （2）四个管辖权的适用条件 第六条【属地管辖权】
一、法律事实体系 2. 是不可以被强制的。好意施惠关系的常见类型包括：请客吃饭、无偿领路、免费搭车、公交让座、受托购物。 3. 民事法律事实简称法律事实，是符合民事规范，能够引起民事法律关系发生、变更、 4.行为与事件的区分在于是否受到人的意志的影响与左右；表意行为与事实行为的区分。 5.创作；下列属于事件:出生、死亡、时效期间的经过罢工。 6.法律事实
方允诺、遗赠、合同、合伙协议等均为表意行为。 7. 三种情形。 8.因暴雨B家池塘的鱼进入C C抓起B的鱼扔到自己的鱼塘属于事实行为。讲义中的例子属于事件。 一S、与意思表示的相关知识体系 1.“孙某临终前在日记中写道：若离人世，愿将个人藏书赠与好友汪某”这个表述属于意思表示，但是该自书遗嘱是否能够生效，取决于其是否能够满足继承法对自书遗嘱生效的要件，即“自书遗嘱须由遗嘱人亲笔书写，签名，注明年、月、日。” 2.表意行为与事实行为 3.ABCD） 下列哪些情形不属于意思表示？（多选） A。我跪着向天祈祷、给我勇气面对一切好不好 B。此山是我开，此树是我栽 C。吃我的给我吐出来，拿了我的给我还回来 D。（这个可以有。。。）这个真没有 E。给我一杯忘情水，还你一颗定心丸 4.
作而取得著作权。 6. 下同） 7 8. 事行为根据是否符合生效要件的要求，可以分为合法的民事行为和非法的民事行为，合法的民事行为就是民事法律行为。 9. 项要件者，该民事行为生效，当事人在意思表示中所追求的权利意图得到法律的认可；如上述三项要件有一项或者几项不达标，则为非法民事行为，具体包括无效、可撤销和效力待定三种情形。 10. 58条的规定，合同无效或者被撤销后，因该合同取得的财产，应当予以返还；不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。 11. (1)行为人不具有行为能力实施的民事行为，具体包括：①限制行为能力人实施的超出其能力范围之外的单方行为无效（如订立遗嘱、抛弃价值较大的物品等）；②无行为能力人实施的合同行为和单方行为均无效（纯获利益行为、小型化、定型化的行为除外）。 (2)意思表示不自由而且损害国家利益的行为 (3)恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的行为 (4)以合法形式掩盖非法目的行为。 (5)损害社会公共利益的行为 （6）违反法律、法规的强制性规定
网上不同教育机构的资料琳琅满目，各个都号称万众瞩目，人人期待，我推荐给大家的主要是万国的老师，其他机构我不做评价，免得被人喷。当然即便是万国，听谁的也有区分刑法：韩友谊（就那样了，认真听吧，该讲的他都讲了）；民法：段波（有些人不太喜欢，爱听李建伟，但我认为李建伟有点太“大牌”，比起他的课，我更喜欢他的书，不是说他讲得不好，我只能说我不喜欢，而且他与其他老师的衔接我觉得不是太好，当然你可以看他的书，不过，好厚……是本好书，以后慢慢翻吧，民法60讲, 司考过了也可以看看）。还有就是韩祥波，是个好老师。段波的一般每个阶段都会讲，跟着听，别漏了。刑诉：陈少文，实在太虎，各种黄金必考点，听他的就够。民诉：郭翔，把他资料看透，我求你让我民诉不及格啊！行政法：季宏，很好的老师，每个阶段都要听，别漏了，其他老师的课我只能呵呵。三国法：王斌，不二选，资料完美，无需任何添加，你记住你加上去的考试也不会考，记住这句话。考完试你可以回头看他的资料，看哥是否欺骗了你。商经：比较难的科目，强推一人，史越。其他老师？呵呵。这个科目要看仔细了，多记，不要怕烦，收益很大哦，而且实际考试时很好得分，弯子不多，比民法简单很多。此外提高 班听一下楚道文的，如果有其他老师讲，你就听一下，会有补充和更新，至于突破阶段，无所谓的事，无论谁讲，可听可不听，看个人吧，我是没听。 理论法学：淳于闻，系统强化阶段听他的，提高和突破随便听，但是最后拼命记的时候要用突破的资料，别忘了。 3.关于每门课的学习方法：刑法：听课吧，注重总则，分则把侵犯财产罪和贪污贿赂罪这两部分学好就行，其他带着看看即可。 民法：最难的科目，一定要扎实的去学，系统的去学，把主线和分支这些框架背下来，背吧，朋友…… 哥不会骗你的。 刑诉，民诉：有了少文兄和翔哥，妈妈再也不用担心我的诉讼法了，so easy~ 行政法：这个科目初学者会觉得很难，但我告诉你这是卷二最好拿分的科目，我第一次考试没过跟这门课没学好有很大关系。总结：多听，多记，值得你理解的地方真的没那么多， 你把季宏的课听 3 遍，或者把他资料重点部分都背下来，特别是那个提高阶段的资料，拿个60-70%分数很轻松。 三国法：王斌王斌王斌王斌王斌王斌王斌王斌，看资料看资料看资料看资料看资料，没了。商经：认真听，你就会发现我为何推荐史越了，不光是让你懂了，还让你记住了，他讲的课以及他的资料很系统化，其他老师的资料相对太过凌乱，要么就是漏知识。 理论法学：法理学，听听淳于闻的课，理解就好，别太在意，题目通过一般逻辑推理都能推出来的，没什么难的，不推荐死记硬背，当然有的必考点还是要背的，这在突破阶段的资 料上体现的淋漓尽致，一共就3, 4页纸，所以别虚，没什么好怕的。宪法：Oh, my god~lol~ 我只能这样形容这门蛋疼的科目。看到国家机构那章，直接想死，所以那章我直接放弃了，太花时间， 因为我只复习了三个半月（我是从六月份开始复习的），时间确实不够用，关键是完全记不住，最后考试嘛，卷一103，还行吧，凑合。法制史，司法职业与道德：随便 说说我的火力分布顺便说说相关法的老师：刑诉：绝对是炮火最集中的法，可能民诉稍与之比肩 遇到陈少文老师是我之幸，我会告诉你我找他签名了吗。他非常重视考点的主次，他编口诀编故事及时说话的语调都是帮助记忆。
2009年司法考试国际私法授课精品讲义 杨帆（女） 国籍和住所冲突的解决 1、自然人 国籍积极冲突的解决：内国国籍——住所或与当事人有最密切联系的国籍 国籍消极冲突的解决：定居国——住所地国 住所积极冲突的解决：与纠纷最密切联系的住所 住所消极冲突的解决：惯常居所 2、法人 国籍的确定：注册登记地 住所的确定：主要办事机构所在地 （一）冲突规范和准据法 1、冲突规范：法律适用规范 冲突规范的结构： 冲突规范的种类： （1）单边冲突规范：直接规定适用内国法或外国法 （2）双边冲突规范：将系属中连结点和案情结合才能确定准据法
（3）重叠适用的冲突规范：有两个或两个以上系属且须同时适用 （4）选择适用的冲突规范：有两个或两个以上系属但只须选择其中之一适用；根据是否按顺序选分为有条件和无条件选择适用冲突规范 2、准据法：经冲突规范指定援用来具体确定民商事法律当事人权利义务关系的特定的实体法 区际法律冲突和准据法的确定： 《最高人民法院关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见（试行）》第192条：“依法应当适用的外国法律，如果该外国不同地区实施不同的法律的，九天 考资依据该国法律关于调整国内法律冲突的规定，确定应适用的法律。该国法律未作规定的，直接适用与该民事 关系有最密切联系的地区的法律。 ” （二）适用冲突规范的基本制度： 1、识别（定性）：法院对案件性质予以确定的行为 多数国家和我国：依法院地法识别 《最高人民法院关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见（试行）》第178条：“人民 法院在审理涉外民事关系的案件时，应当按照民法通则第八章的规定来确定应适用的实体法。” 3、外国法的查明 《最高人民法院关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见（试行）》第193条：“对于应当适用的外国法律，可通过下列途径查明：（1）由当事人提供；（2）由与我国订立司法协助协定的的缔约对方的中央机关提供；（3）由我国驻该国使领馆提供；（4）由该国驻我国使馆提供；（5）由中外法律专家提供。通过以上途径仍不能查明的，适用中华人民共和国法律。” 4、公共秩序保留：在一国依内国冲突规范的指定应对某一国际民商事法律关系适用外国法时，如其适用将与自己的公共秩序相抵触，便可排除该外国法的适用 精选2009年万国、三校、海天等北京12名校名师课程（MP3+讲义），加入QQ ：1134182601，仅需200元，即可分享韩友谊、阮齐林、刘凤科 、陈永生、张海峡、李仁玉、郑其斌、杨秀清、隋鹏生、杨帆 （男）、周旺生、赵晓耕、杨帆（女）、王斌、邹建章、吴鹏、林鸿潮、汪海燕、刘枚、洪道德等业界顶级的名师音频视频课件。 5、法律规避：国际民商事法律关系的当事人故意制造或变更某种连接点，以避开本应适用的对其不利的法律，从而使对自己有利的法律得以适用的一种行为 《最高人民法院关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见（试行）》第194条：“当事人规避我国强制性或者禁止性法律规范的行为，不发生适用外国法律的效力。” 转致： 甲 乙 丙 直接反致： 甲 乙 间接反致： 甲 乙 丙
刑法： 1.韩友谊. 2. 韩友谊与阮齐林，袁登明都不错，很难分出高下，各选其一，另外，韩友谊出了一本刑法的书，把他上课讲的案例全都摘下来了，另外，袁老师的那本万国讲座也是相当的好。 3.关于刑法，必须推荐韩友谊，因为他对于刑法讲解得很透彻，特别是对于每年大纲及出题人观点的变化都会作一番梳理； 4.韩友谊，我最喜欢的刑法老师，最贴近出题人张明楷教授的老师，讲课诙谐、幽默，听他的课很少会有人想睡觉。 阮齐林，跟杨秀清是一个类型的老师，学院型老师。 5.韩友谊，袁登明。韩友谊的课就不用说了，除了刑法教得好，还能教你很多做人和考试的道理。不过韩友谊的课比较精贵，不一定每个课程都有，所以听袁登明的也不错，讲义做的比较细。（在这里指出韩友谊的一个问题，韩友谊认为拿死人的东西，可能构成侵占罪，可能构成盗窃罪。不过根据历年考试的经历来看，还是直接认为构成盗窃罪比较好，毕竟有相关的司法解释作为依据） 6.刑法法条杨霞（这女的声音一听就是很牛的人）、 7.没花多少时间在刑法上面。阮齐林的中法网笔记（或三校笔记）不错。 万国的袁登明刑法分册也可以，但不如阮齐林的书完整，清楚。 韩友谊的课堂精华也看了些，但是比袁登明的更简要。 刘凤科的课实在听不下去，但是他总结的160题实在是经典。 讲座只听了万国的吴江和乐毅的，二人的讲义非常好，讲得也和不错。 建议： 书：阮齐林的中法网笔记（或三校笔记）+万国吴江和乐毅的讲义 对于刑法，各个老师的讲座都差不多 8.刑法最近几年都是新理论占主导，所以大部分学校的刑法课对司法考试是没作用的，很多观点矛盾，大学没学好刑法是没关系的。辅导班中讲得好的老师我首推刘凤科，刘师从清华张明楷教授，后者是刑法新理论旗帜性的人物，一般来说他的观点就是司法考试答案的标准，我们不难从以往的试卷中发现张明楷教授《刑法学》中的案例，今年刑法的最后案例是刘凤科160题中的原题，后悔我当时没看到，此题全军覆没。刘凤科的刑法讲义上百页，可以说是《刑法学》的一个精简版。同时他对新理论的把握也是十分准确的，讲课深入浅出，能从根源上摆脱对刑法的模糊状态。另外一位老师是万国的韩友谊，他的课很幽默，适宜有充足时间的人在前期预热时听。如果非要说两者的区别，刘凤科对刑法整体的把握辅导老师中无人可比，而韩友谊授课有许多闪光点，但框架搭建的不如前者清晰。 刑诉： 1.汪海燕 2.当然是汪海燕，但是，听汪老师的课最好之前去好好看看书，至少要通看一次。 3.关于刑事诉讼法，推荐汪海燕，我个人比较他讲课的风格，比较幽默； 4.汪海燕，他是男的啊，风趣、幽默、可爱的老师，讲课贴近考试，我认为讲刑诉最好的就是他。 卫跃宁，讲课也不错，但更不错的是他的嗷嗷详细的讲义，可以把他的讲义当教材看了。 谢安平老师的讲义也很好。 5.汪海燕，马明亮。众所周知的汪海燕是刑诉大家，去年的汪海燕彩色笔记帮了很多人，不过今年他的讲课的讲义好像不是很详细，而且不在万国了，我听过一次他在海天的讲课，还是满有帮助的，听他的课至少不会睡觉。当然万国的马明亮也是不错的，讲义很详细，同时他的课还包括了法律职业道德部分。 6.刑诉汪海燕（通俗易懂，人也风趣搞笑） 7.刑诉法比较受推崇的老师是万国的汪海燕，男的。他的课我只在后期听过一节，没房保国幽默，觉得不太记得住就没继续。我只听了房保国的课两遍，总体感觉还是很轻松的。 民法： 1.好像没觉得特别好的，我乱七八糟的听了好几个人的，感觉一般，法条班的李建伟还行。 2.隋彭生：实在不敢说好，说话慢，举例无趣，讲的深度太浅，完全没有听的必要。 李健伟：没怎么听过，听说不错，但是感觉听他的课做笔记真是件很痛苦的事，给讲义太简单了，一边听一边记讲义，费的时间太多，李老师的那本书写的真是相当的好，简单明了，是市面上最好的民法书李仁玉：去年这位老兄在三校讲了九天的民法，讲得是相当的详细，如果现在就开始准备09年司考的朋友，建议可以去听听他的这录音，买本去年三校的民法书，仔细的做笔记，应该会有不少的收获。于飞：梁慧星老师的高足，理论功底深厚，笔者在本科时听于老师的民法，受益良多，于老师是法大十大最受学生欢迎的老师，他说自己总是把自己立于一个求知者的角度去理解学生哪儿不懂，于老师的串可讲可谓字字如金。
《刑法原理与实务》精品课程建设总结 一、课程的基本情况 《刑法原理与实务》是我院升格为高职学院后开设的法律事务专业的专业主干课程。在升格之前的湖南省司法警官学校,自1993年开始,在法律专业的课程设置中也有,因此,《刑法原理与实务》至今已有10余年的历史。本课程自开设以来,坚持“高等职业技术教育应有别于学科教育,应具有更加鲜明的职业性、实践性和岗位针对性,应更加注重知识的有效传播”的基本要求,在强化基础知识、基础理论教学的同时,突出职业能力和职业技能训练。为此,对本课程提出了“四性”的教学目标,即理论基础的“实用性”、技术理论的“应用性”、教学内容的“有效性”,教学过程的“实践性”。2007年,《民法原理与实务》被确定为校级优质课程,成为学院的精品课程。建设项目。 二、主要建设成就 《刑法原理与实务》被确定为的精品课程建设项目以来。我们的围绕课程建设目标做了大量工作,使学生在理论学习、政策分析以及实践能力培养等方面得到全面提升,课程建设取得了阶段性较好的成绩。具体总结如下: (一进一步完善了课程的教学体系 《刑法原理与实务》被批准为院级精品课程后,我们根据形势的变化和《刑法原理与实务》课程自身的发展,不断修改、完善理论教学大纲、实训大纲、教学课件,完成了技能试题库的建设,充实了教学参考书目。 (二根据我院学生的实际情况,编写了《刑法原理与实务讲义》 为适应高职教学的特点,培养技能型人才,法律系刑事法律教研室总结了几年来刑法教学的经验,从今年3月开始,组成了教材编写组,(成员包括王晖、杨军、侯起舞、毛育军、夏芬芳,着手编写适合高职学生特点的《刑法原理与实务教程》,用于我院刑法课的教学,现已基本编写完毕。
韩友谊－刑法学总论讲义（01） 2007年刑法授课提纲韩友谊刑法学总论讲义第一章、刑法概说一、概述（一）刑法的概念和分类刑法典、单行刑法、修正案、附属刑法。（二）刑法之机能行为规制机能：指刑法具有使对犯罪行为的规范评价得以明确的机能。国民得以自由活动的前提条件，是确立公正且透明的行为规范，使其成为人们的行为规范。在此规范的范围内，人们的自由活动将被保障， 同时，当违反规范侵害他人利益时，将被追究责任。2、保护法益机能：法益：有益于个人及其自由发展的，以及有益于为了这个目标而建设的制度本 身功能的一种现实或者目标设定。是对立法的限制。3、自由保障机能：保障公民个人自由不受国家刑罚权不当侵害的机能。（三）刑法的解释任何解释都必须符合刑法的目的。文理解释论理解释扩大解释：341条：“出售”包括“出卖和以营利为目的的加工利用行为”。116条：“汽车”包括作为交 通工具使用的大型拖拉机。2、缩小解释：111条：“情报”：“关系国家安全和利益、尚未公开或者依照有关规定不应公开的事项”。3、体系解释4、补正解释（63条）5、历史解释6、比较解释7、目的解释立法中的解释：第91条至99条。例：下列哪种说法是正确的？(2006年卷二第20题，单选)【答案】D A．将强制猥亵妇女罪中的”妇女”解释为包括男性在内的人，属于扩大解释B．将故意杀人罪中的”人”解释为”精神正常的人”，属于应当禁止的类推解释C．将伪造货币罪中的”伪造”解释为包括变造货币，属于法律允许的类推解释D．将为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪中的”情报”解释为”关系国家安全和利益、尚未公开或者依照有关规定不应公开的事项”，属于缩小解释二、刑法基本原则刑法基本原则（第3、4、5条）不仅对刑事司法而且对刑事立法也具有指导和制约意义。（一）
1.民法 说实话，民法领域我没有觉得有特别好的讲课老师。相比较而言，李仁玉是个不错的选择。原因是他讲得比较透彻和详细，但难度也比司法考试要高一点。不过呢，他讲话着实是相当慢，大家应该选择一款好的播放器（我用的是Media Player，加快速度后音色音质都还保持不错）来调节速度，一般调在1.5倍应该是比较合适的。 这里顺便有个小tips：听其他老师讲课的录音的时候，也可以根据他们的语速调节播放速度，毕竟我们要在有限的时间里学到更多的东西。当然也不能太快，否则你大脑会跟不上的。不过到了最后的考前冲刺阶段，如果你还要听录音的话，那么最好还是用2倍速听吧，那个时候你会发现你的大脑转得那叫一个快啊！ 2.刑法 刑法是个比较特殊的学科。因为在刑法领域，各个流派的观点不尽相同，而不同的观点对最后做题影响很大，所以刑法尤其需要“看菜吃饭”，即出题老师是谁，那么最好就选择那些观点和出题老师一致的讲课老师。一般来说，刑法的出题老师有张明楷、陈兴良、周光权，2010年是张明楷出题（好像由老张出题的年份比较多），所以我就选择韩友谊和刘凤科的讲课录音。 韩友谊的讲课的特点就是节奏紧凑，深入浅出，比较幽默，听起来十分有趣，而且 实用。所以说如果让我推荐一个刑法老师的话，我首推之。不过可能由于比较抓重点，韩友谊的讲义和讲课并不是十分全面，但应付司法考试还是绰绰有余的。 刘凤科则是张明楷的学生，与张明楷的观点一脉相承，其特点是讲课内容饱满丰富，又有一定难度，讲义不仅全面而且编排得当，适合想把刑法复习得十分扎实的同学。 因而我推荐有时间的同学采用以韩友谊为主、刘凤科为辅的模式，两个老师的讲课都可以听听。如果时间不够的话，那还是选择听韩友谊的比较好了，直抓重点。不过呢，最好还是结合刘凤科的讲义，充当刑法科目的辅导书吧！因为众合的专题讲座的那本刑法分册我觉得不太好，所以刑法我主要是用这两位老师的讲义来当教材或辅导书的。 至于刑法领域的其他老师，也有很不错的，如阮齐林、柏浪涛等，阮齐林据说是刑法司考辅导第一人。还是那句话，如果有时间的话，听听是绝对有有百益而无一害的。但悲剧的是我们往往不是非常有时间，即便有时间也要照顾到其他科目，所以在司考辅导届众多青年才俊冒出来之后，大家不妨选择更加直接有效的讲课老师，如韩友谊。
5．同时实施犯罪而罪过形式不同，不构成共同犯罪。 【示例】在给病人做手术时，医生甲故意将病人的子宫切除掉，护士乙不小心将纱布落在病人体内。 6．同时实施犯罪而故意内容不同（亦无重合），不构成共同犯罪。 【示例】甲欲杀害住在宾馆的丙，他对乙谎称，自己要盗窃丙的提包，请乙为自己望风。乙在走廊负责望风，甲在宾馆房间内杀害了丙。甲和乙不构成共同犯罪。 7．超出共同故意以外的犯罪，不构成共同犯罪——实行犯过限。 【示例】甲、乙共同入室盗窃。甲看到女主人丙比较弱小且已睡着，就试图强奸丙。即使乙看到了却未阻止，只要乙没有帮助行为，乙就不构成强奸罪。 8．事后通谋的窝藏、包庇行为不是共同犯罪。 三、部分犯罪共同说★★★ 表8-3部分犯罪共同的种类 四、间接正犯★★★★★ 间接正犯是指利用（1）不具有犯罪主体资格的人（某些未成年人或严重精神病患者）或者（2）不发生共犯关系的人（不知情者）的行为来实行犯罪的人。间接正犯最根本的特征在于将他人作为犯罪工具，自己并不亲自实施犯罪，具有犯罪实行的间接性（但对犯罪具有支配性）。 ●间接正犯和被利用者不构成共同犯罪，是单独犯罪。 考点3共同犯罪的形式 一、任意的共同犯罪与必要的共同犯罪 表8-4共同犯罪的形式
●理论上，对合犯的双方也被认为成立共同犯罪。但是，第三种情况则是单独犯罪。 二、事前有通谋的共同犯罪与事前无通谋的共同犯罪 事前无通谋的共犯必须在事中通谋。这被称为承继的共犯。如果在犯罪结束后才加入进来，就不能成立共犯。★★★ 表8-5承继的共犯 【辨析】甲非法拘禁乙两天后，得知真相的丙加入进来拘禁乙。甲、丙能否成立共犯？1【示例】甲为抢劫乙的财物而将乙打昏。正拟取财时，甲的朋友丙经过此地。甲告知丙：“这个人不知道被谁打昏了，咱们偷他点钱。”于是，丙应甲的要求提供照明，使甲顺利地将乙的钱包拿走。此时甲构成抢劫罪，丙构成盗窃罪。但是甲、丙在盗窃罪的范围内成立共犯。 三、简单共同犯罪与复杂共同犯罪 简单共同犯罪：所有的共犯人都是实行犯。部分实行全部责任。 复杂共同犯罪：有的共犯人是实行犯，有的共犯人是教唆犯或者帮助犯。每个人也都要为自己参与的整个共同犯罪负责。 四、一般共同犯罪与特殊共同犯罪 一般共同犯罪是指没有形成犯罪集团的共同犯罪。 【强调】聚众犯罪不一定都是共同犯罪。 1能。犯罪尚未结束。
【2011最新司考资料】 2011年万国司法考试《专题讲座》汇总: https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/38218/ 2011年【三校】司法考试历年考题解读: https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/40593/ 2011年【三校】司法考试必读法条与真题演练: https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/40589/ 2011年司法考试【万国】真题解析班讲义+MP3音频（完整版）: https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/35279/ 【最新巨献】2011司法考试【众合】真题班各科大汇总: https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/37870/ 2011【指南针】法律法规汇编合集（三卷全）： https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/36742/ 2011【万国】司法考试历届真题分类解读汇总（五本全）：https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/36358/ 2011年司法考试【新起点】预热班【完整大合集】 https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/39279/ 2011司法考试一本通汇总（9本全）： https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/35346/ 2011【刘东根】国家司法考试一本通（10本全）: https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/37756/ 2011版【张能宝】司考600分考点大串讲汇总（五本全）：https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/36095/ 2011【众合】司法考试单科随堂强化练习汇总（五本全）: https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/38009/ 2011年司法考试高分学员——各科汇总笔记： https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/36183/ 2011年【指南针】国家司法考试攻略--刑法攻略修改版： https://www.doczj.com/doc/c7255288.html,/source/36360/ 2011【政法英杰】真题班各科课程汇总（整理全）:
第七章刑罚的体系 考查小贴士 1．本章平均每年考查约1分，五种主刑和四种附加刑都可能涉及。针对本部分的学习，在深入理解每个知识点的前提下，考生尤其需要注意以下几点内容： （1）死刑：考查比较多的是死刑适用条件，尤其是不适用死刑的范围和死刑缓期执行制度。 （2）附加刑：通常会将罚金刑和没收财产刑放在一道题中同时予以考查。 （3）剥夺政治权利：主要考查政治权利的范围和刑期计算，重点是剥夺政治权利的适用。 2．本章近5年的已考考点与已考法条归纳总结： 刑罚论包括五个方面的内容：刑罚的观念、刑罚的体系、刑罚的裁量、刑罚的执行、刑罚的消灭。 1．刑罚的观念是刑罚论的基础理论问题。在实务中，刑罚的观念并不重要。但是在理论上，刑罚的观念问题是一个极为重要和根本的问题。尤其是刑罚的目的，更是刑罚制度的先导和理论基础。因此，理解刑罚的观念。是掌握刑罚体系和刑罚制度的基本理论前提。 2．刑罚体系主要包括主刑和附加刑。需要重点掌握的是主刑和附加刑的适用问题，尤其是管制刑、死刑、罚金刑和剥夺政治权利的适用问题。 3．刑罚的裁量是刑罚论中的重点考试内容，主要包括量刑情节和量刑制度。量刑情节
包括量刑情节的一般规定、累犯、自首、立功等内容；量刑制度包括从重、从轻、减轻、免除处罚制度、数罪并罚制度、缓刑制度等内容。其中，需要重点掌握的是常见的法定情节、累犯的适用、自首的认定、立功的认定、数罪并罚制度以及缓刑制度。 4．刑罚执行主要包括减刑制度和假释制度。需要重点掌握的是刑法关于减刑和假释的基本规定。 5．刑罚的消灭主要包括时效和赦免制度。其中，需要掌握的是刑法关于时效的规定。 一、刑罚概说与主刑 1．刑罚概说 刑罚是建立在剥夺性痛苦的基础之上的惩罚措施。刑罚因犯罪而产生，以犯罪为前提，否则即无刑罚；刑罚只能对其行为构成犯罪之人适用。 （1）刑罚的特征 ①本质上的严厉性 刑罚的属性在于对犯罪人权益的限制或剥夺，这表明它是一种最严厉的法律制裁措施。因为刑罚中的自由刑可以限制或剥夺犯罪人的人身自由，生命刑可以剥夺犯罪人的生命，资格刑、财产刑可以剥夺犯罪人的政治权利和财产权利。这种严厉性正是刑罚区别于其他法律制裁方法的本质特征。 ②适用对象上的特定性 适用刑罚是以行为人的行为构成犯罪为前提，刑罚是因犯罪行为所产生的当然的法律后果，是对犯罪行为所作出的否定评价。因此，刑罚处罚的对象只能是实施了犯罪行为的自然人或法人。犯罪人既是犯罪行为的实施者，也是刑罚的物质承担者。刑罚既不能适用于动植物和其他非人的对象，也不能适用于违反道德、法纪和仅有一般违法行为的人，更不能适用
韩友谊老师根据张明楷的观点为大家整理的资料 1．放火罪。既遂标准是独立燃烧说，即，当放火行为导致对象物在离开媒介物的情况下能够独立燃烧时，就是烧毁，即既遂。 2.爆炸罪。行为人采取爆炸方法引起火灾，因为火灾而危害公共安全的，应认定为放火罪，而不是爆炸罪；采用爆炸方法决堤制造水患，危害公共安全的，时决水罪，而不是爆炸罪。 3.破坏交通工具罪。处于贪利动机窃取交通工具的关键部件，足以发生使其倾覆或毁坏危险的，成立破坏交通工具罪。 4.交通肇事罪。“因逃逸致人死亡”，应限于过失致人死亡，除了司法解释所规定的情形外，还应包括连续造成两次交通事故的情形，即已经发生交通事故后，行为人在逃逸过程中又因为过失发生交通事故，导致他人死亡。 5.各种金融诈骗罪与（普通）诈骗罪的关系问题。有一点需要提请考生特别注意，由于司法解释对各种金融诈骗罪起刑点的数额较诈骗罪的数额高，如贷款诈骗罪起刑点数额是1万元以上（即数额较大的起点），而诈骗罪起刑点数额是2000元以上（即数额较大的起点），因此，当行为人进行贷款诈骗，在2000元以上而不满1万元的，应当成立诈骗罪，而不是无罪。其中的道理，我刚在前面已经讲过，特殊诈骗罪的成立以构成普通诈骗罪为前提，当行为人的诈骗行为的数额没有达到各具体诈骗罪的要求，而达到了普通诈骗罪的要求，即2000元以上时，应认定为普通诈骗罪。 6. 在被害人承诺伤害的情况下，对造成重伤的应该认定故意伤害罪，因为造成重伤的行为通常是对生命造成了危险的行为，而经被害人承诺的故意杀人毫无例外地成立故意杀人罪；对基于被害人承诺造成轻伤的，不宜认定为故意伤害罪。 7. 在非法拘禁罪中，犯罪对象对自己的行为自由有一定的认识，知道自己人身自由被强制性地剥夺和限制。因此，非法拘禁罪的犯罪手段和形式并不重要，只要实质性地限制了被害人的行为自由，就成立非法拘禁罪。 8. 行为人绑架他人之后，直接向被绑架人索取财物，不成立本罪，而应该成立抢劫罪；行为人在以实力支配、控制他人之后，才产生勒索财物的意图而向第三人勒索财物的，按照绑架罪来予以认定。同样，收买被拐卖的妇女儿童之后，对其以暴力、胁迫手段予以控制，然后向其家人或者有关人员勒索财物或提出其它不法要求的，也认定为绑架罪。 9. 出卖亲生子女，换取该子女的身价的，应按照拐卖妇女儿童罪来认定；拐卖儿童的，即使征得了儿童的同意，也成立拐卖儿童罪；而拐卖妇女时，如果征得了妇女的同意或者妇女主动要求出卖自己的，原则上不成立犯罪。 10. 行为人不以出卖为目的收买了被拐卖的妇女儿童后，对其实施了强奸、非法拘禁等行为，后来又将其出卖的，认定为拐卖妇女儿童罪即可。如果对被害人实施伤害的，则应该按照故意伤害罪和拐卖妇女儿童罪进行数罪并罚。 11. 行为人为了收买妇女儿童，而教唆、帮助他人实施拐卖妇女儿童，然后又收买了该被拐卖的妇女、儿童，应该按照拐卖妇女儿童罪和收买被拐卖的妇女儿童罪进行数罪并罚。12. 刑法第241条第6款规定，“可以不追究刑事责任”是指“可以不追究收买被拐卖的妇女儿童罪”的刑事责任。对于其它行为，如强奸、非法拘禁等，还要予以追究。 13. 实施破坏选举的行为，其手段又触犯其他罪名的，通常应该从一重罪重处罚。 14. 以故意伤害、故意杀人的方法干涉他人婚姻自由的，按照故意杀人罪、故意伤害罪来处理；一贯以暴力干涉婚姻自由，其中有某次造成被害人死亡或者重伤的，应该按照故意伤害罪或故意杀人罪和暴力干涉婚姻自由罪进行数罪并罚。 15. 拐骗儿童后产生出卖或者勒索财物的目的，进而出卖儿童或者以暴力、胁迫手段对儿童进行势力支配以勒索财物的，应分别认定为拐卖儿童罪或绑架罪，与拐卖儿童罪进行数罪并罚。