《心理咨询入门》复习指导
（2014年06月）
一、考试形式：半开卷
二、考试题型
（1）单项选择题：20题，每题1分，共20分；
（2）多项选择题：10题，每题2分，共20分；
（3）填表题，10题，每题2分，共20分；
（4）辨析题，4题，每题6分，共24分；
（5）应用精神分析有关理论分析实际现象，2题，每题8分，共16分。
一、单项选择题
第一章绪论
1、心理咨询和心理治疗是现代社会中一项独特的、专业化的活动。（A）
A．人际帮助 B.慈善C.医疗D.商业
2、每个人来到这个世界上，便面临两大终生的课题，即和发展。（C）
A．提升B.学习C.适应D.创造
3、每个人来到这个世界上，便面临两大终生的课题，即适应和。（C）
A．提升B.学习C.发展D.创造
4、“适应”是指有机体以行为改变手为手段对环境条件的。（A）
A.顺应
B.改变
C.创造
D.妥协
5、心理咨询与心理治疗的服务对象是。（B）
A.完全不一样的
B.同中有异
C.完全一样的
D.异中有同
6、一般认为，心理咨询有两个源头，都发轫于20世纪初，一是所谓“指导运动”，二是。（A）
A.心理卫生运动
B.工业革命
C.医疗改革
D.农业发展
7、指导运动的内容主要有两个方面，一是职业指导，二是_________。（B）
A.改善医疗条件
B.改善学校教育
C.改善医患关系
D.改善环境状况
8、1908年帕森斯在波士顿创办了一家机构，名叫“波士顿_________”。（D）
A.职业中心
B.职业介绍所
C.心理诊所
D.职业事务所
9、1908年，比尔斯写了一本名为《》的书，再现了自己在三所治疗机构中的遭遇。（C）
A.心理疾病
B.精神医院
C.一颗找回了自己的心
D.医生与病人
10、心理卫生运动在当时得到的一个直接成果，就是在许多城市设立一种机构，叫做“”。（B）
A．心理救护中心B.心理医院C.心理门诊D.心理疗养院
11、专业分工越来越细，造成人的的片面使用和发展（B）
A.行为机能
B.心理机能
C.情感机能
D.态度机能
12、心理咨询得以产生效果的首要条件是咨询师与当事人之间的一种___________。（D）
A．商业关系B.合作关系C.服务关系D.人际关系
13、在如何帮助人类个体获得良好适应和发展的问题上，有两条路可走，其一是改造环境，其二是？（A）
A．帮助个人B．改造社会C．顺应环境D．改变个人
第二章心理咨询的要素
1、情绪的是各种心理治疗的共同功能。（B）
A．平衡B.疏泄C.压抑D.隐忍.
2、一切以为主要病因的病人要么完全不适用心理治疗，要么只能以心理治疗作为辅助手段。（B）
A．社会学因素B.生物学因素C.心理学因素D.家庭因素
3、几乎所有的研究都一致发现，障碍的严重程度与治疗效果之间是关系。（C）
A．正相关B.零相关C.负相关D.混乱的
4、心理咨询师的第一“功夫”是。（D）
A．诊断B.理解C.辩论D.倾听
5、咨询和心理治疗的核心问题是受助者在上的改变或改善（A）。
A．心理、行为B.情感C.态度D.感受
6、心理咨询和治疗领域中研究者最关心的事情，是“”问题。（B）
A.收费
B.疗效
C.流派
D.疾病
7、咨询师首要的工具就是____________。（A）
A．他（她）这个人B.他（她）的专业知识C.他（她）的口才D.他（她）的人际交往能力
第三章咨询目标
1、咨询的目标要能够以可测量的指标来代表。（D）
A．心理B.情感C.态度D.行为
2、咨询目标应该是靠的手段可以达到者。（B）
A．社会学B.心理学C.一切能想到D.生物学
3、咨询的目标应该由来确定。（C）
A．咨询师B.当事人C.两方共同参与D.当事人家属
4、咨询的阶段性目标应该是的。（A）
A．跳一跳，够得着B.理想化C.很容易就实现D.当事人自己想达到
5、咨询目标应该重在_______的改变上。（A）
A．心理机能B.生理机能C.症状D.主观感受
6、一般目标是指某一流派或某一流派的治疗家所持的、被认为适用于目标？（D）
A．特定当事人B．某些当事人C．部分当事人D．所有当事人
第四章咨询关系
1、尽管所有研究者都强调咨询关系中个人卷入和承诺的重要性，但咨询关系还是一种________。（B）
A．商业关系B.职业关系C.私人关系D.社交关系
2、咨询关系是被有意识地建立、发展、维持和利用的，这使得咨询关系有着深厚的__________。（D）
A．自然性B.强制性C.利益性D.人为性
3、“设身处地”和“感同身受”两个词合在一起很好地表达了咨询师助长条件中的________的含义。（C）
A.尊重
B.积极关注
C.同感
D.真诚
4、_____指的是咨询师不以评价的态度对待当事人，不依据当事人行为的好坏来决定怎么对待当事人。（B）
A.尊重
B.积极关注
C.同感
D.真诚
5、____________就是咨询师在咨询关系中“做真实的自己”，不特意取悦对方，不因自我防御而掩饰、修改自己的变换态度，不文饰、回避自己的失误或短处。（D）
A.尊重
B.积极关注
C.同感
D.真诚
第五章咨询过程：阶段与结构化
1、当事人在心理治疗中的改变是一个_______的过程。（A）
A.渐进
B.跳跃
C.无规律
D.无法预期
2、咨询的进入与定向阶段的核心工作是所谓的“_________”。（D）
A倾听B．治疗C．疏通D．接案
3、咨询的进入阶段的当事人有两个出口，一个是进入正式的咨询和治疗，二是___________。（C）
A、被拒绝
B、接纳
C、被转介
D、被治疗
4、结构化工作的实质是为咨询关系确定一个框架，它向当事人表明：_____________。（C）
A．我们将在特定格局、条件下一起工作B．我们将在什么格局下一起工作
C．我们将在什么格局、条件下一起工作D．我们将在什么条件下一起工作
第六章咨询过程：会谈
1、___________是咨询和治疗的基本形式和手段。（A）
A．会谈B.催眠C.放松D.宣泄
2、一般来说，会谈中涉及的信息可以分为认知性信息和信息。（C）
A．家庭方面B.过往经历C.情感性D.期望性
3、一般来说，会谈中涉及的信息可以分为___信息和情感性信息。（C）
A．态度方面B.过往经历C.认知性D.期望性
4、咨询师在会谈中所做的事是两方面的，一方面是接收、理解当事人所传递的信息，一方面是。（B）
A．思考问题B.作出反应C.给出诊断D.找出原因
5、本杰明区分了两种不同性质的会谈。第一种是的会谈，第二种是帮助性质的会谈。（C）
A.询问式
B.聊天式
C.交换信息
D.情感疏泄
6、本杰明区分了两种不同性质的会谈。第一种是交换信息的会谈，第二种的会谈。（C）
A.询问式
B.聊天式
C.帮助性质
D.情感疏泄
7、咨询和治疗是一个过程。（C）
A.随机的
B.单向
C.互动的
D.被动的
8、一般来说，交流越是触及个人，越是集中于情绪和感受，越是聚焦于此时此刻，互动的层次。（B）
A.越浅
B.越深
C.越表面
D.越理性
9、面部表情中最重要的部位是_________。（A）
A．眼睛B.额头C.嘴巴D.面颊
10、交流中，最起作用的身体语言是_________和身体姿势。（C）
A、微笑
B、目光接触
C、手势
D、语气
11、咨询师最重要的本领是_____________。（D）
A．诊断B.理解C.辩论D.倾听
第九章专业伦理问题
1、对当事人负责、尊重和维护当事人的最大利益是心理咨询和治疗工作者行为的一个重要原则，即___原则。（A）
A．当事人利益优先B.知情同意C.保密D.安全
2、在与当事人确立咨询关系之前，咨询师有责任向当事人说明自己的专业资格、理论取向、工作经验、治疗的潜在风险、目标及技术的运用等等，以利于当事人自己决定是否接受咨询或治疗。这是心理咨询的_（B）_原则。
A．当事人利益优先B.知情同意C.保密D.安全
第十章精神分析疗法
1、__________是现代心理治疗的奠基石，但它的影响远非局限于心理治疗领域。（B）
A．行为主义B.精神分析C.人本主义D.理情行为
2、精神分析疗法的整个体系，基本是在它的创立者____________的有生之年形成和完成的。（C）
A．华生B.罗杰斯C.弗洛伊德D.马斯洛
3、正统精神分析的一大特点就是____________。（D）
A．短期见效B.步骤明确C.以人为本D.旷日持久
4、在弗洛伊德的人格理论中，包含了个体的一切原始的冲动和本能欲望，人的一切心理能量之源，遵循“快乐原则”行为的是____________。（A）
A．本我B.自我C.超我D.前意识
5、在弗洛伊德的人格理论中，包括自我理想和良心的是_______________。（C）
A．本我B.自我C.超我D.前意识
6、弗洛伊德认为__________是通往无意识的绝佳途径。（B）
A．口误B.梦C.笔误D.遗忘
7、_________第一个对人类的无意识心理现象作了系统探讨，今天，无意识概念已被正统心理学所接纳。（B）
A．行为主义B.精神分析C.人本主义D.理情行为
8、压抑就是把那些不为所容忍，具有威胁性的记忆、念头、冲动或知觉禁锢在无意识中，不使其出现于意识。(A)
A．超我B.本我C.自我D.父母
9、弗洛伊德研究的主要心理障碍是。（D）
A．失眠B．抑郁症C．自闭症D．神经症
第十一章行为疗法
1、行为疗法的发展可以很自然地分成两个时期，以20世纪________为分界线，此前为理论准备时期，此后为行为疗法的形成和发展期。（C）
A．三、四十年代B.四、五十年代C.五、六十年代D.六、七十年代
2、行为疗法强调以____________为中心。（A）
A．行为B.人格C.自我D.动机
3、在行为主义者看来，_________是获得行为和改变行为的主要途径。（D）
A．遗传B.成熟C.模仿D.学习
4、焦虑是许多神经症的共同反应，很久以前人们就发现焦虑可以通过____得以缓解，像中国的气功、印度的瑜伽等。（A）
A．身体放松B.药物C.催眠D.情绪疏泄
5、行为治疗的特点之一是具有很强的。（D）
A．随意性B.主观性C.思辨性D.计划性
第十二章理情行为疗法
1、艾利斯的ABC理论中的“B”表示______________。（C）
A．诱发事件B.个体出现的认知、情绪和行为C.信念D.治疗
2、艾利斯ABC理论中的“A”表示______________。（A）
A．诱发事件B.个体出现的认知、情绪和行为C.信念D.治疗
3、艾利斯的ABC理论中的“C”表示______________。（B）
A．诱发事件B.个体出现的认知、情绪和行为C.信念D.治疗
4、艾利斯认为，引起情绪、行为失调的是________，其突出特点是绝对化，“必须如此”，不可通融。（B）
A．理性信念B.非理性信念C.潜意识D.冲动
二、多项选择题
第一章绪论
1、心理治疗干预的特点是。（ABC）
A．强调人格的改造B．行为方式的矫正C．重视症状的消除
D．强调教育的原则E．重视当事人的理性的作用
2、心理咨询干预的特点是_____________。（BCDE）
A．强调人格的改造B．强调教育的原则C．利用当事人潜在的积极力量
D．用时较短E．重视当事人的理性的作用
3、中医关于心理治疗遵循的若干原则有。（ABCDE）
A．医心为先，治神为本 B.“顺其志”而治
C．重视医生的态度和医患关系D．因人施治E．教以身心健康之道
4、学者们在研究社会文化变革与人的适应的关系的时候，确认等社会变迁因素对人构成适应压力。(ABCDE)
A.价值冲突的压力
B.社会变革的压力
C.文化移入压力
D.生活变化压力
E.金钱的压力
第二章咨询的共同要素
1、弗兰克认为，各种心理治疗的共有要素有：。（ABCDE）
A．与一位鼎力相助的人保持一种信赖关系
B．帮助者要有威信C．治疗背景或设置D．一套治疗原理或概念构想
E．与基本原理相联系的治疗程序和具体方法
2、弗兰克认为，各种心理治疗的共有功能是：。（ABCDE）
A．激起和维持当事人的获助期望B．唤起当事人的情绪
C．提供新的学习经验D．增强当事人的“主宰感”或自我效能感
E．提供机会，使当事人能够内化并维持治疗收获
3、心理治疗中有一个说法，认为所谓YAVIS病人在治疗中较易获得收效。YAVIS是五种个人特点的英文缩写，即指。（ABCDE）
A．年轻B.有吸引力C.善言谈D.聪慧E.成功
4、以下符合心理咨询师角色和功能的选项为：。（ABCDE）
A．示范者B.倾听者C.支持者D.研究者E督促者
5咨询师的支持工作关键在于两点：。（AB）
A.让当事人感到安全
B.给他必要的鼓励
C.给他所要的保证
D.让他相信自己没问题
E.减免他的费用
第三章咨询目标
1、咨询师必须共同遵循的有相对普遍意义的价值有：等。（ABCDE）
A．尊重人的生命B.尊重真理
C.尊重自由和自主
D.重信守诺言和义务
E.关心弱者、无助者
2、对衡量人格健全有突出意义的特征有：__________。（ACDE）
A．客观的自我认识和积极的自我态度B.每天都能心情愉悦
C.客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力
D.有活力和有效解决问题的能力
E.个性结构具有协调性
3、一般来说，在确定心理咨询和治疗的目标时应该注意以下要求：_________。（ABCDE）
A．目标要能够以可观测的行为指标来体现 B.目标应该是靠心理学手段可以达到者
C.目标应重在心理机能的改变
D.目标应现实可行
E.目标之间有系统联系
第四章咨询关系
1、咨询关系的外部特点有：__________。（ABCD）
A．明确的目的性B.非强制性C.职业性D.人为性E.情感性
2、咨询关系的内在特点有：_________。（ABCE）
A．信任和理解B.情感联系C.工作取向D.和谐性E.承诺感
3、艾维提炼出一批会谈技巧，并将它们分作两大类：。（AB）
A．倾听技巧B.影响技巧C.辩论技巧D.观察技巧E.说服技巧
4、会谈中提问的方法可以分为两种：。（CD）
A．委婉式提问B.坦率式提问C.封闭式提问D.开放式提问E.含蓄式提问
第五章咨询过程：阶段和结构化
1、咨询过程可以分为以下几个基本阶段：。（ABCDE）
A.进入与定向阶段
B.问题-个人探索阶段
C.目标与方案探讨阶段
D.行动/转变阶段
E.评估/结束阶段
2、咨询的进入与定向阶段的主要工作包括：__________。（ABDE）
A．建立咨询关系B.收集相关资料C.约见家属D.作出按案决定E.作出咨询安排
3、在咨询会谈的初始阶段，重点要了解的信息包括：__________。（BCE）
A．了解家属的态度B.了解当事人求助的途径C.了解当事人的态度和情绪
D.了解当事人的经济状况
E.了解当事人的预期和反应准备
4、在问题-个人探索阶段，咨询师要处理好的关系有：_________。（ABCE）
A．处理好“问题”与“人”的关系B.处理好“张”和“弛”的关系
C.处理好“领”和“跟”的关系
D.处理好“主动”与“被动”的关系
E.处理好咨询师“理解当事人”和当事人“自我了解”之间的关系
5、当事人缺乏改变动机的原因大致有：___________。（ABCD）
A．习惯了、适应了现在的生活模式B.畏惧改变
C.没有认识到改变的可能性
D.现实获益
E.能力不够
第六章咨询过程：会谈
1、在会谈中，有帮助的非言语行为有：_______________。（ABE）
A．保持善意的目光接触B.用相近的声调说话
C.皱眉，闭眼
D.打哈欠
E.身体向被帮助者前倾
2、按照艾维的分类，倾听技巧包括：_____________。（ABCDE）
A．探询B.鼓励C.澄清D.情感反映E.具体化
第九章专业伦理问题
1、咨询的保密原则不是绝对的，在一些特殊的情况下，可以根据法律和伦理准则认可的方式进行处理，这些特殊情况包括：________________。（ABCDE）
A．进行本专业的科学研究、教学中使用当事人的资料
B.为了当事人的利益，需要与其他咨询师或专家会商，或接受督导时等情况
C.咨询师在咨询过程中意识到当事人本人的生命安全受到威胁
D.当事人有明确意图要伤害他人，或危害社会安全
E.儿童当事人在接受咨询或治疗过程中透露遭到虐待、遗弃等
第十章精神分析疗法
1、当代心理动力治疗有两大目标：_____________。（AB）
A.缓解症状
B.改变人格
C.解梦
D.揭示无意识
E.心情愉快
2、传统上，认为最适于精神分析治疗的是____________。（ACDE）
A．癔症B.精神分裂症C.强迫症D.焦虑症E.恐怖症
3、弗洛伊德把人格分为_____________三个部分。（ACE）
A．本我B.意识C.自我D.无意识E.超我
4、新弗洛伊德主义的代表人物有。（ABC）
A．霍妮B．弗罗姆C．沙利文D．弗洛伊德E．弗兰克
5、弗洛伊德认为，了解无意识的途径有：。（ABCDE）
A．遗忘B．口误C．笔误D．梦E．各种神经症状
第十一章行为疗法
1、行为疗法的理论来源有四个：即_______________。（ABDE）
A．经典条件作用理论B.操作性条件作用理论C.精神分析理论
D.社会学习理论
E.认知理论
2、行为疗法的方法技术虽然多种多样，但每一项治疗应该包括_________三个阶段。（ABE）
A．行为评估B.治疗C.催眠D.放松E.随访
第十三章理情行为疗法
1、根据艾利斯的ABC理论，自我挫败的非理性信念的形式有____________。（ABCD）
A．糟糕可怕至极B.不能忍受C.包罗一切或过度概括D.贬低自我价值E.灵活通融
三、填表题（该题类似填空题，内容来自单选和多选题）
题填表题与填空题类似，表格左边是题目，右边写答案。题目内容来自单选和多选题，如果来自多选题，会有提示：只写一种情况即可。如果没有类似的提示则来自单选题。
四、辨析题
答题要求：先判断正确或错误，然后分析。
注意：无论是正确或错误均要分析说明理由。
1、前来寻求心理咨询的当事人一般都会非常配合，不会出现抗拒（阻力）现象。
判断：错误。
分析：虽然抗拒是精神分析治疗的专门概念，但许多咨询师承认抗拒（阻力）现象具有普遍性。精神分析认为抗拒大多是无意识的，但从当事人的一些表现中可以判断出来。卡瓦纳认为来访者的阻力主要有三个来源：（1）阻力来自成长中的痛苦。（2）阻力来自机能性的行为失调。（3）阻力来自对抗治疗或治疗者的心理动机。
2、心理咨询师在治疗过程中要扮演多种角色，其中一个角色就是示范者。
辨别：正确。
分析：究其原因主要有三个方面：第一，许多当事人心理痛苦又无法解脱，他们没有正确行为的向导，因此往往视治疗师为榜样，主动地或不自觉地跟咨询师认同。第二，温暖、支持的治疗关系又促进了这种认同。第三，在多数情况下，咨询师是比较健康的人，其行为方式容易在当事人身上因替代强化而引起潜伏学习。
3、心理咨询师的第一“功夫”是能说会道。
判断：错误。
分析：心理咨询师的第一“功夫”是倾听。心理咨询与治疗中的倾听，能够听出当事人心中郁结多年而又未能自知
的情绪，能够促进当事人比任何时候都更清晰地认识自己的需要，自己的苦闷之源。在具有治疗效力的倾听面前，
人们有时会发现当事人更加了解本真的自己，更能接受本真的自己，跟自己的本质合为一体。对于有些治疗来说，
倾听就是治疗本身。
4、要达到心理咨询的目标可以采用一切手段。
判断：错误。
分析：心理咨询的目标应该是靠心理学的手段可以达到的。有些障碍虽然有心理、行为上的变态表现，但致障碍的主要原因是生物学因素，因而主要要通过生物学的干预手段来改变。还有一些障碍，虽然心理因素是原因之一，但主要原因却在不利的环境和社会因素上，对环境因素进行干预常常不再是心理学手段的干预，而是社会学手段的干预。以上这些都不是心理咨询所能涉及的领域。
5、人格的改变可以是局部的改变。
判断：错误。
分析：人格的改变是整体的改变。人格的改变不是单个行为或一组行为的变化，因为人格作为习惯化的反应方式，有情感体验成分、认知成分和行为成分，还有价值评价和动机成分，所有这些成分都是互相关联的、协调共济的。任何一个成分的改变，势必引起其他成分的同时或延后的改变。
6、适应就是个体被动地改变自己应对环境的过程。
判断：错误
分析：适应有两个方面的含义，一是指个体与环境在相互作用中发生改变的过程，二是指个人－环境的一种状态，即个人与环境之间的一种和谐协调、相宜相适的状态。因此，适应是个人通过不断调整身心，在现实生活环境中维持一种良好、有效的生存状态的过程。
7、在咨询的问题—个人探索阶段，咨询师应该始终站在当事人的前面起引领作用。
判断：错误。
分析：对这个问题，大多数咨询师的回答是，咨询师的位置在当事人稍后一点的地方，咨询师以“跟”为主，以“领”为辅。因为如果咨询师太主动、太积极，常常导致当事人变得被动和消极。而咨询师多运用倾听反应，有意识地拖后半步，能够促进当事人的自我探索。
8、所有当事人的求助动机都是很强的。
判断：错误。
分析：在求助动机方面，当事人的表现可能各不相同。有的期望很高，非常关注咨询师的表态和咨询师对其态度；有的非常消极被动，似乎接受心理咨询不是其自己的事；还有的表现得相当抗拒，尤其是那些通过强制或半强制的途径来接受咨询的当事人，他们会用各种方式表达他们的不满和反抗。
9、心理咨询师只要促使当事人在认知上有所领悟或有些新体验就可以了，不需要督促当事人实实在在地行动起来。
判断：错误。
分析：心理咨询师在治疗过程中还要扮演督促者的角色，因为当事人会面临许多挑战，比如接受心理咨询、坚持心理咨询而不中途放弃、改变旧的应对方式等都是挑战。所有这些都赋予咨询师一个职责：不能仅仅只是满足于当事人在认知上的领悟或者有些新的体验，而且要督促当事人实实在在行动起来，学习和实践新的行为。
10、所有有心理障碍症状的人都适合做心理咨询或治疗。
判断：错误。
分析：只有那些心理因素是痛苦的原因或起重要作用的人才适合作心理治疗，一切以生物学因素为主要病因的病人要么完全不适用心理治疗，要求只能以心理治疗作为辅助手段。另外，有些心理障碍虽然心理因素是致病原因，或者起重要作用，但由于障碍的特殊性以及现有心理治疗手段的局限性，心理治疗的疗效也极为有限。
11、人格健全者应该有客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力。
判断：正确。
分析：客观的社会知觉（对人认知）是建立适宜的人际关系的基础之一。人格健全者应能准确地从别人的言语、行
为中体察别人的思想、愿望和感受，了解别人对自己的看法和态度。而且，他对别人的了解是建立在事实依据上的，
而不是主观臆测。此外，他对人的态度特征和人际交往技能应有助于建立适宜的人际关系。
12、心理咨询过程中的价值干预是个复杂的问题，但在具体的咨询过程中，还是有一些咨询师必须共同遵循的价值的。
判断：正确。
分析：布洛切提出了一些咨询师必须共同遵循的价值：（1）尊重人的生命；（2）尊重真理；（3）尊重自由和自主；（4）重信守诺言和义务；（5）关心弱者、无助者；（6）关心人的成长和发展；（7）关心不让他人遭到损害；（8）关心人的尊严和平等；（9）关心感恩和回报；（10）关心人的自由。
13、心理咨询和治疗的流派复杂，它们在治疗的功能上各有特点，没有什么共有的功能。
判断：错误。
分析：各种治疗其实都具有一些共同的功能，其中主要有以下五点：第一，激起和维持当事人的获助期望。第二，唤起当事人的情绪。第三，提供新的学习经验。第四，增强当事人的“主宰感”或自我效能感。第五，提供机会，使当事人能够内化并维持治疗收获。
14、心理咨询师首要的工具就是他的口才。
判断：错误。
分析：心理咨询师首要的工具，就是作为一个人的他自己。虽然心理咨询师必须拥有许多专业知识，但仅有这些不足以建立有效的治疗关系，也不足以促成当事人的良性改变。在每一次治疗中，咨询师都会带着自己个人的成长经验和特质来跟当事人互动。这些个人层面的因素是影响双方交流的最有力元素。
15、心理咨询的所有当事人都会有很强的改变动机。
判断：错误。
分析：事实上有不少当事人求助的动机只是要得到抚慰、宽解，而不是认真想要改变自己的生活。原因如下：习惯了、适应了现在的生活模式；畏惧改变；没有认识到改变的可能性；现实获益。
16、在咨询过程中，咨询师要能做到完全“忘我”。
判断：错误
分析：在咨询过程中，咨询师要处理好“忘我”和“监控”的关系。“忘我”是强调咨询师要摒除个人杂念，忘掉对当事人进行评价，投入地倾听当事人。但咨询师在会谈过程中应该对诸如咨询关系、交流内容以及咨询师个人的内心过程及状态等进行监控。
五、应用精神分析的相关理论分析实际现象
说明：本题目涉及精神分析理论中的自我防御机制，只要能理解概念，就一定能用相应的概念来解释一些生活中的现象。答题要求：比如题目是狐狸吃不到葡萄说葡萄酸，先把合理化的概念写出来，然后用自己的语言来解释一下这种现象就可以了。可能出题目的自我防御机制及现象如下：
1、置换：是用一种精神宣泄替代另一种精神宣泄。自我以一种可获得的对象替代另一不可获得的对象，或者以不致引起焦虑的对象或行为替代会引起焦虑的对象或行为。
可能出题目的现象有：
（1）无法充分宣泄的情绪[如利比多（性欲）]借助社会活动如文艺创作、体育运动、跳舞等得以宣泄。
（2）担心自己性冲动的不恰当表现，通过心理置换演变成了对公共场所的恐惧（广场恐怖症）。
2、合理化：是指某个行为或观念已经发生，而导致这个行为或观念的真实动机、欲望又是不能为意识所承认、所接受的，于是就找一个看似合理正当的理由来解释之，以免除焦虑。
可能出题目的现象有：
（1）狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。
（2）阿Q与人家打架吃亏时，心里就想道：“我总算被儿子打了，现在世界真不像样，儿子居然打起老子来了。”
（3）抽烟的人给自己找理由：“抽烟不是坏事，很多大人物不都抽烟么？”
（4）有一对父母，对女儿残忍打骂以致伤残。可他们却说“玉不琢不成器，树不伐不成材”、“打是疼骂是爱”。
3、压抑：就是把那些不为超自我所容忍，具有威胁性的记忆、念头、冲动或知觉禁锢在无意识中，不使其出现于意识。
可能出题目的现象有：
（1）经历痛彻心扉灾难的人，往往不愿回忆或者回忆不起来灾难的具体情况。
（2）有些人经常会有口误、做梦的现象。（正常人被压抑的愿望常借口误、梦、过失表现出来）。
例1：“把茶叶交给克公同志”这样一句梦话，竟然暴露了情报，这名地下党也因此牺牲了。
例2：在一个经过精心筹划的大会上，张总由于要在会后去处理一个突发事件，竟然在开幕式上口误说：现在我宣布大会闭幕。
4、退行：是指从人格发展的较高阶段倒退回早期阶段。退行和固结有联系，退行总是退回到发展中发生固结的阶段。
可能出题目的现象有：
成年人表现出儿童幼稚的行为，以求的他人的支持和安慰
（1）一位已经长大成人的青年，本来应该独立了，自食其力了，却依然像个小孩子，什么事都要依靠他的父母，甚至包括一些日常生活的小事，也不能自理，结果被称为“长不大的孩子”。
（2）一个三四岁的孩子，本来已经顺利地通过了口腔期，但是，当其母又生了一个小妹妹或小弟弟之后，父母的注意力便转移了，这个孩子便受到冷遇。可怜的孩子为了消释失去母爱的焦虑，于是出现了重新吮吸手指、咬指甲、乱吃零食等情况。
（3）“老夫聊发少年狂”，年迈者返老还童，表现出与自己的实际年龄完全不相符的天真、单纯、顽皮、执着和快乐。
5、转化：也叫躯体化，指把心理上的痛苦、焦虑转化为躯体症状，从而避开了直接的焦虑痛苦体验。
可能出题目的现象有：
（1）长期压抑会造成心身障碍，如：癔症（歇斯底里），无端发烧等等。
（2）某高中生在暑假临近结束时，一直担忧上学带来的压力，出现了发烧症状（医学上检查不出原因）。
2020心理咨询师 基础知识 全真模拟试题116 第 1题：单项选择题(本题1分) 个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通 过一定的方法去影响别人对自己的印象形成，使他人对自己的印象符合自我的 期待，这是（ ）。 (A)印象输入 （B)印象输出 (C)印象管理 （D)印象形成 【正确答案】：C 第 2题：单项选择题(本题1分) 关于测量，正确的是（ ）。 (A)测量就是心理测量 (B)测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 (C)测量就是用数字来描述事物的法则 (D)测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性 【正确答案】：B 第 3题：单项选择题(本题1分) 下列说法中，属于认知学派游戏观的是（ ）。 (A)游戏能够控制现实中的创伤性体验 (B)游戏练习并巩固已习得的各种能力 (C)游戏能够实现现实不能实现的愿望 (D)通过游戏重演人类历史的发展过程 【正确答案】：B 第 4题：单项选择题(本题1分) 当“鱼和熊掌不可兼得”的情况出现时，称为（ ）。 (A)双趋冲突 （B)双避冲突 (C)趋避冲突 （D)双重趋避冲突 【正确答案】：A 第 5题：单项选择题(本题1分) 婴儿掌握母语基本语法的关键期在（ ）。 (A) 0. 5 ~1. 5 岁 （B)1. 5 ~2. 5 岁 (C) 2. 5 ~3. 5 岁 （D) 3. 5 -4. 5 岁 【正确答案】：B
第 6题：单项选择题(本题1分) 弗洛伊德认为，道德性焦虑中的危险来自于（ ）。 (A)超我 （B)冲动 (C)自我 （D)现实 【正确答案】：A 第 7题：单项选择题(本题1分) 人的社会化过程以及人的社会动机、态度、社会行为的发生都是以（ ）为 基础的。 (A)人际沟通 （B)情景判断 (C)社会知觉(D)人际知觉 【正确答案】：C 第 8题：单项选择题(本题1分) 视觉悬崖是研究婴儿（ ）的装置。 (A)形状知觉 （B)颜色知觉 (C)动作发展 (D)深度知觉 【正确答案】：D 第 9题：单项选择题(本题1分) 威尔尼克中枢受到损伤会造成（ ）。 (A)表达性失语症 （B)接受性失语症 (C)失读症 （D)失写症 【正确答案】：B 第 10题：单项选择题(本题1分) 额叶上靠近中央沟的回叫（ ）。 (A)中央前回 （B)海马回 (C)中央回 （D)中央后回 【正确答案】：A 第 11题：单项选择题(本题1分) 儿童自我评价能力的特点中包括（ ）。 (A)自我评价的内容主要是身体外表 (B)父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用
第一章绪论 1心理咨询和心理治疗是现代社会中一项独特的、专业化的（A）活动.A人际帮助B.慈善C.医疗D.商业 2每个人来到这个世界上，便面临两大终生的课题，即（C）和发展。A．提升B. 学习C.适应 D.创造 3每个人来到这个世界上，便面临两大终生的课题，即适应和（C）A．提升B. 学习 C.发展 D.创造 4、“适应”是指有机体以行为改变手为手段对环境条件的（A）A. 顺应 B. 改变 C.创造D. 妥协 5、心理咨询与心理治疗的服务对象是（B）A. 完全不一样的 B.同中有异 C.完全一样的 D.异中有同 6、一般认为，心理咨询有两个源头，都发轫于20世纪初，一是所谓“指导运动”，二是（A）A. 心理卫生运动 B. 工业革命 C. 医疗改革 D. 农业发展 7、指导运动的内容主要有两个方面，一是职业指导，二是（B）A. 改善医疗条件B. 改善学校教育 C.改善医患关系D.改善环境状况 8、1908年帕森斯在波士顿创办了一家机构，名叫“波士顿”。（D） A. 职业中心 B. 职业介绍所 C. 心理诊所 D.职业事务所 9、1908年，比尔斯写了一本名为《 C 》的书，再现了自己在三所治疗机构中的遭遇。A. 心理疾病 B. 精神医院 C. 一颗找回了自己的心 D. 医生与病人 10、心理卫生运动在当时得到的一个直接成果，就是在许多城市设立一种机构，叫做“（B）”。A．心理救护中心 B. 心理医院 C. 心理门诊 D.心理疗养院 11专业分工越来越细，造成人的（B）的片面使用和发展A.行为机能B 心理机能C.情感机能D. 态度机能 12、心理咨询得以产生效果的首要条件是咨询师与当事人之间的一种（D）A．商业关系 B. 合作关系 C. 服务关系 D.人际关系 13、在如何帮助人类个体获得良好适应和发展的问题上，有两条路可走，其一是改造环境，其二是（A ）A．帮助个人B．改造社会C．顺应环境D．改变个人 第二章心理咨询的要素 1、情绪的（B）是各种心理治疗的共同功能。A．平衡 B. 疏泄 C. 压抑 D. 隐忍. 2、一切以（B）为主要病因的病人要么完全不适用心理治疗，要么只能以心理治疗作为辅助手段。A．社会学因素 B.生物学因素 C. 心理学因素 D. 家庭因素 3几乎所有的研究都一致发现，障碍的严重程度与治疗效果之间是（C）关系。A正相关B.零相关C. 负相关D. 混乱的 4、心理咨询师的第一“功夫”是。（D）A．诊断 B.理解 C. 辩论 D. 倾听 5、咨询和心理治疗的核心问题是受助者在（A）上的改变或改善A．心理、行为 B.情感 C.态度 D. 感受 6、心理咨询和治疗领域中研究者最关心的事情，是“（B）”问题。 A. 收费 B. 疗效 C.流派 D. 疾病 7咨询师首要的工具就是（A）A．他（她）这个人B. 他（她）的专业知识C.他（她）的口才D. 他（她）的人际交往能力第三章咨询目标 1、咨询的目标要能够以可测量的指标来代表。（D）A．心理 B.情感 C. 态度 D.行为 2、咨询目标应该是靠的手段可以达到者。（B）A．社会学 B. 心理学 C. 一切能想到 D. 生物学 3、咨询的目标应该由来确定。（C）A．咨询师 B.当事人 C.两方共同参与 D. 当事人家属 4、咨询的阶段性目标应该是的。（A）A．跳一跳，够得着 B. 理想化 C. 很容易就实现 D. 当事人自己想达到 5、咨询目标应该重在_______ 的改变上。（A）A．心理机能 B.生理机能 C.症状 D. 主观感受 6、一般目标是指某一流派或某一流派的治疗家所持的、被认为适用于目标（D ）A．特定当事人B．某些当事人C．部分当事人D．所有当事人 第四章咨询关系 1、尽管所有研究者都强调咨询关系中个人卷入和承诺的重要性，但咨询关系还是一种________。（B）A．商业关系 B.职业关系 C. 私人关系 D. 社交关系 2、咨询关系是被有意识地建立、发展、维持和利用的，这使得咨询关系有着深厚的__________。（D）A．自然性 B. 强制性 C. 利益性 D. 人为性 3、“设身处地”和“感同身受”两个词合在一起很好地表达了咨询师助长条件中的________的含义。（C） A.尊重 B. 积
2020心理咨询师 基础知识 全真模拟试题95第 1题：单项选择题(本题1分) 对于速度测验，（ ）不能按传统的方法估计。 (A)重测信度 (B)复本信度 (C)分半信度 （D)重测复本信度 【正确答案】：C 第 2题：单项选择题(本题1分) ( )是婴儿天生的学习能力。 (A)模仿学习 （B)无条件反射 (C)条件反射 （D)言语刺激 【正确答案】：A 第 3题：单项选择题(本题1分) 颞上回受到损伤的人可能出现()。(2009-11) A:接受性失语症 B:失读症 C:表达性失语症 D:失写症 【正确答案】：A 第 4题：单项选择题(本题1分) 关于晶态智力的正确表述是（ ）。 (A)随神经系统的成熟而提高 （B)通过掌握社会文化经验而获得 (C)更能反映人的聪明程度 （D)是识别图形关系等的基础能力 【正确答案】：B 第 5题：单项选择题(本题1分) 下列描述中符合“人格相对稳定性原则”的内涵的是（ ）。 (A)可以稳定地表达一个人的“心境” (B)心理结构与人格类型之间具有对应关系 (C)人格特征一旦形成，便有相对的稳定性 (D) “自我状态”与“自我理想”的协调关系 【正确答案】：C
第 6题：单项选择题(本题1分) 老年丧失期观认为（ ）。 (A)心理发展是可以逆转的 (B)年龄与老化是唯一因果关系 (C)老年期的心理机能不断衰退，没有发展 (D)老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展” 【正确答案】：C 第 7题：单项选择题(本题1分) 个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()。（2009-05） A:归因 B:态度 C:动机 D:情绪 【正确答案】：B 第 8题：单项选择题(本题1分) 对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（）的预测。 (A)准确 （B)变化 (C)可控 （D)不可控 【正确答案】：A 第 9题：单项选择题(本题1分) 下列表述中符合心理活动的“内在协调性原则”的是（ ）。 (A) “高级神经类型”的功能协调 (B)各种心理过程之间具有协调一致的关系 (C)各种情绪活动和情感活动的协调、一致 (D)意识活动和心理动力过程的一致 【正确答案】：B 第 10题：单项选择题(本题1分) 个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明 确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为（ ）。 (A)印象管理 （B)印象形成 (C)个体印象 （D)个体信息
心理咨询技能 一、单选题 1、正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和( )。 (A)咨询特质 (B)积极关注， (C)咨询技巧 (D)职业理念 2、“完整地接纳”求助者，并不意味着( )。 (A)接纳求助者全部的优点和缺点 (B)对求助者的恶习无动于衷 (C)接受求助者的光明面和消极面 (D)充分尊重求助者的价值观 3、“真诚不等于说实话”的含义是( )。 (A)真诚与说实话之间没有联系 (B)表达真诚不能通过言语 (C)表达真诚应有助于求助者成长 (D)实话实说不利于表达真诚 4、收集求助者资料时下述问题中最重要的是( )。 (A) who(谁) (B) what(什么) (C) why(为什么) (D) how(怎样) 5、求助者的主要问题不一定是( )的问题。 (A)最关心 (B)最困扰自己 (C)最先提出 (D)最需要解决 6、咨询的终极目标与具体目标的关系是( )。 (A)从终极目标着眼，从具体目标着手 (B)以具体目标为指导，实现终极目标 (C)从具体目标着眼，从终极目标着手 (D)由具体目标出发，确定终极目标 7、咨询方案中需要明确的求助者的权利包括( )。 (A)遵守职业道德 (B)提供真实资料 (C)提出中止咨询 (D)完成自我探索 8、心理咨询的次数一般是( )。 (A)每周1～2次 (B)每周3～4次 (C)两周5～6次 (D)每月1次 9、参与性技术中不包括( )。 (A)情感反应 (B)面质 (C)容反应 (D)倾听 10、关于倾听技术，错误的做法是( )。 (A)设身处地地听 (B)适当地表示理解 (C)给予价值评价 (D)通过言语或非言语形式作出反应 11、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是( )。 (A)点头 (B)目光注视 (C)手势 (D)言语表达 12、咨询师将求助者谈话的实质性容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为 ( )。 (A)概括 (B)总结
作业1 一、名词解释（5x5） 1、心理咨询P5 心理咨询是指咨询者协助来访者解决各类心理问题以维护心理健康、发展个人潜能的过程。 2、自由联想（P18）自由联想是指由咨询者鼓励来访者讲出头脑中的一切事情，咨询者可以从来访者所述的词句、事件和想象中，推论其间的联系，把来访者压抑的动机召回到意识中来，从而使来访者获得对其潜意识的认识。 3、认知疗法（P21-22）认知疗法遵从一种积极的指导性的咨询方式，咨询者和来访者之间必须建立非常好的帮助关系，咨询者良好的能力有助于来访者理解认知情感、生理和行为之间的关系，有助于来访者学会监控并纠正自己非功能的自动思维模式。 他分为四个阶段：一是唤起求助动机，二是自动思维矫正，三是新认知模式的实践，四是形成新的自我认识。 4、合理情绪疗法（P23）理性情绪疗法的核心是以理性治疗非理性，帮助病人改变其认知，用理性思维的方式来替代非理性思维方式，最大限度地减少由非理性信念所带来的情绪的不良影响。其过程分为两步：一是让来访者认识到其问题是由非理性信念引起的，并通过努力克服这些问题，二是让来访者形成合理的信念，并形成用理性方式进行思维的习惯 5、潜意识决定论潜意识其内容主要是原始本能及与本能有关的欲望，即“力比多”或性欲。其内容可招回到意识中，是可以 回忆起来的经验。 弗洛伊德认为，潜意识是行为强大的动力，意识在决定人的行为中并不重要。“意识好比冰山露在海洋面上的小小山尖，而 潜意识则是沉在海洋面下看不见的那巨大的部分。” 二、简答（8x7） 1、心理咨询的目的和意义P37 心理咨询的目的和意义包括：提高人的素质、发挥人的潜能、改变人的认知以及改变人的行为。通过心理咨询帮助来访者更好地认识个体与社会，提高个体的生活技能、解决内心冲突和现实问题的能力，改善来访者的认知偏差，形成新的更有效的思维模式，同时改善和矫正来访者的不良行为，最后提高来访者的整体素质。 2、非理性思维的特征P47 非理性信念具有三个特征：O 1、要求的绝对化。以自己的意愿为出发点对某一事物怀有必定会发生或不会发生这样的信念。C2、过分概括化，是一种以偏赅全的不合理思维方式，一方面是对自身不合理的评价，另一方面也是对他人的不合理的评价是。O 3、糟糕至极。如果一件不好的事发生将是非常可怕、非常糟糕的，是一场灾难的想法。 3、心理咨询的主要对象 ①、精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群（补救咨询）；C2、精神正常，但心理健康水平 出现问题并请求帮助的人群（发展咨询）；8、特殊对象，即临床治愈的精神病患者。 4、行为疗法的步骤P20 行为疗法的咨询过程可分为四个步骤： （1 ）目标行为的分析。确定需要改变的目标行为及其产生的原因。（2）行动计划的制定。咨询者向来访 者说明行为疗法的目的、意义的方法，并制订行动计划，提高来访者的信心。（3）行动计划的实施。把行 动计划付诸实践并对来访者的学习结果进行强化。（4）新行为的巩固。指导来访者将学习到的新行为在现 实生活中应用并巩固，从而取代原有的认知模式。 5、认知疗法的步骤P22 认知疗法的创始人贝克认为，所有的心理问题是思维的歪曲或功能受损造成的，因此，不是人们的经验 或处境让他们愤怒、抑郁或焦虑，而是他们对这些经验的看法使他们出现了负面情绪。常见的逻辑错误包括： 武断的推论、两极化的思想、扩大化或缩小化。 咨询过程分为四个阶段：一是唤起求助动机；二是自动思维矫正；三是新认知模式的实践；四是形成新的自我认识。 6、理性情绪疗法P23 理性情绪疗法的核心是以理性治疗非理性，帮助病人改变认知，用理性思维的方式来替代非理性思维的方式，最大限度减少由非理性信念所带来的情绪困扰。基本咨询步骤包括： 第一步：让来访者认识到其问题是由非理性信念引起的，而且通过努力可以克服。第二步：协助来访者找出非理性信念并与之辩驳，从而形成合理的信念，最后让来访者形成用理性方式进行思维的习惯 7、弗洛伊德人格结构说弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
心理咨询题目 1、心理咨询的“真诚”原则要求咨询师做到 A、适度自我表露 B、实话实说 C、越真诚越好 D自我发泄 2、咨询师对来访者的“尊重”要求做到 A、对来访者予以全面接纳 B、对所有来访者一视同仁 C、绝对不说让来访者难堪的话 D、充分保护来访者隐私 3、依据心理学的理论观点或咨询师的个人经验，从一个全新的角度对来访者的某个问题作出有说服力的剖析的技术叫 A、释义 B、解释 C、揭穿 D、同感 4、同感时应注意的事项有 A、进得去出得来 B、不要听个人隐私 C、因人而异、适时适度 D 、注意文化背景和来访者特点 5、咨询师的倾听要做到 A、要只听不问 B、要全神贯注 C、要对来访者的谈话内容持非评判的态度 D要留意来访者诉述时表露出的非语言信息 6、罗杰斯的理论曾经称之为 A、以人为中心理论 B、以儿童为中心理论 C、以咨询师为中心理论 D、以来访者为中心理论
7、同感时应注意的事项有 A、进得去出得来 B、不要听个人隐私 C、因人而异、适时适度 D 、注意文化背景和来访者特点 8、在咨询过程中经常出现的沉默现象有 A、自发性沉默 B、冲突性沉默 C、创造性沉 默D生理性沉默 9、列举心理咨询与心理治疗的区别。 10、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定会谈内容及范围 11、在咨询的时候，怎样和求助者建立良好的咨询关系？ 12、针对求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。 13、认知行为疗法的主要特点认知行为疗法是一种通过改变人的不合理 认知来消除不良情 绪和行为，打到心理治疗的目的。其中最具有代表性的是爱丽丝合理情绪疗法。 认知行为疗法特点。 （1）咨询师和求助者是合作关系； （2）假设心理问题是由认知机能发生障碍引起的； （3）针对改变认知，从而产生情绪和行为的改变； （4）针对具体结构性目标的短期教育性治疗。 14、在咨询过程中求助者出现了严重的阻抗，简述如何应对阻抗？ 15.在与求助者商定咨询目标时，应当考虑哪些特征？ 16.根据艾根的观点，坦诚的交流包括：
《心理咨询入门》课程作业1 一、名词解释 1．心理咨询 2．认知心理学 3．强迫症 二、简答 1．心理咨询的目的和意义 2．非理性思维的特征 3．合格的咨询者应具备的专业基本技能 4．心理咨询工作者应具备的基本能力 三、论述 1．试论述精神分析理论中的人格结构理论？ 2．来访者中心理论的基本内容是什么？
《心理咨询入门》课程作业2 一、名词解释 1、心理诊断 2、心理健康 3．心理疾病 4．恐怖症 二、判断对错并改正错误的内容 1．记忆的年龄特征是随着年龄的增长而上升。 2．离差智商是指一个人在智力发展上同其他同龄人相比的相对水平。 3．EPQ编制的最初目的在于进行精神病学的诊断。 4．神经心理评定适合直接反映大脑有无器质性病变。 三、简答 1、心理诊断的原则？ 2、在什么情况下需要转诊？ 3、智力最重要的五个因素是什么？
4、人格的基本特征有哪些？ 四、论述 1．请简述焦虑性障碍的临床表现和类型
《心理咨询入门》课程作业3 一、名词解释 1.临床会谈 2．不良的帮助关系 3．咨询特质 二、简答 1．对于有自杀倾向的来访者该如何接待与处理？2．匹配的来访者与咨询者之间有哪些特点？3．非言语行为与言语行为有哪些相互关联的形式？4．沉默有哪些形式？ 5、一般情况下，开始会谈包括哪些步骤？
三、论述 1．试论述指导式咨询与非指导式咨询的区别？2．论述认知疗法咨询的全过程。
《心理咨询入门》课程作业4 一、名词解释 1．倾听 2．移情 3．同理反应 4．角色扮演 二、简答 1．在倾听过程中，要注意哪些问题？ 2．如何在做出解释的过程中进行自我监控? 3．同理反应的具体手段和步骤是什么？
2020心理咨询师 基础知识 全真模拟试题105 第 1题：单项选择题(本题1分) 下列说法中符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是（ ）。 (A)人的心理结构缺乏层次性 (B)心理结构与心理防御机制的含义相类似 (C)由潜意识、前意识和意识构成 (D)是心理活动的基本动力 【正确答案】：C 第 2题：单项选择题(本题1分) 20世纪60年代通过割裂脑实验证明大脑两半球功能不对称的神经心理学家 是（ ）。 (A)布洛卡(B)罗杰*斯佩里 (C)威尔尼克 （D)费希纳 【正确答案】：B 第 3题：单项选择题(本题1分) 身份的特点不包括（）。 (A)客观性 （B)主观性 (C)稳定性 （D)系统性 【正确答案】：D 第 4题：单项选择题(本题1分) 科学儿童心理学建立的时间为（ ）年。 (A) 1879 (B) 1882 (C) 1876 (D) 1891 【正确答案】：B 第 5题：单项选择题(本题1分) 与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人，而产生 的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态属于（ ）。 (A)焦虑(B)嫉妒 (C)恐惧 （D)羞耻 【正确答案】：B 第 6题：单项选择题(本题1分)
测验中，有些受测者认为选项长、内容多的，一般是正确答案，在无法确定 何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（ ），就不难避免这类问题。 (A)长一些 （B)内容多一些 (C)不定 （D) —致 【正确答案】：D 第 7题：单选题(本题1分) 麦独孤用以解释人类社会行为的主要概念是（）。 A、模仿 B、社会学习 C、强化 D、本能 【正确答案】：D 【答案解析】： 英国本能心理学的代表人物麦独孤认为人类的所有行为都是以本能为基础的；本能是人类一切思想和行为的基本与源泉和动力；本能具有能量、行为和目标指向三个成分；个人和民族的性格与意志也是由本能逐渐发展而形成的。他认为人类有18种本能，如逃避、拒绝、好奇心、好斗等。 选项A：模仿为班杜拉社会学习理论的主要概念； 选项B：社会学习为班杜拉提出的主要概念； 选项C：强化为行为主义的主要概念。 第 8题：单项选择题(本题1分) 人本主义的主要代表人物是（ ）。 (A)冯特和铁钦纳 （B)杜威和安吉尔 (C)罗杰斯和马斯洛 （D)魏特海默、克勒和科夫卡 【正确答案】：C 第 9题：单项选择题(本题1分) 有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为（ ）。 (A)协同游戏 （B)合作游戏 (C)假装游戏 （D)共同游戏 【正确答案】：B 第 10题：单项选择题(本题1分) 经验描述阶段的特点是在（ ）的基础上，对人类的心理活动和行为方式进 行客观的描述和分析。 (A)观察 （B)实验 (C)思辨 （D)归纳
《心理咨询入门》复习指导 （2014年06月） 一、考试形式：半开卷 二、考试题型 （1）单项选择题：20题，每题1分，共20分； （2）多项选择题：10题，每题2分，共20分； （3）填表题，10题，每题2分，共20分； （4）辨析题，4题，每题6分，共24分； （5）应用精神分析有关理论分析实际现象，2题，每题8分，共16分。 单项选择题 第一章绪论 1、心理咨询和心理治疗是现代社会中一项独特的、专业化的活动。（A） A．人际帮助 B.慈善 C. 医疗 D. 商业 2、每个人来到这个世界上，便面临两大终生的课题，即和发展。（C） A．提升 B. 学习 C.适应 D.创造 3、每个人来到这个世界上，便面临两大终生的课题，即适应和。（C） A．提升 B. 学习 C.发展 D.创造 4、“适应”是指有机体以行为改变手为手段对环境条件的。（A） A. 顺应 B. 改变 C.创造 D. 妥协 5、心理咨询与心理治疗的服务对象是。（B） A. 完全不一样的 B.同中有异 C.完全一样的 D.异中有同 6、一般认为，心理咨询有两个源头，都发轫于20世纪初，一是所谓“指导运动”，二是。（A） A. 心理卫生运动 B. 工业革命 C. 医疗改革 D. 农业发展 7、指导运动的内容主要有两个方面，一是职业指导，二是_________。（B） A. 改善医疗条件 B. 改善学校教育 C.改善医患关系 D.改善环境状况 8、1908年帕森斯在波士顿创办了一家机构，名叫“波士顿_________”。（D） A. 职业中心 B. 职业介绍所 C. 心理诊所 D.职业事务所 9、1908年，比尔斯写了一本名为《》的书，再现了自己在三所治疗机构中的遭遇。（C） A. 心理疾病 B. 精神医院 C. 一颗找回了自己的心 D. 医生与病人 10、心理卫生运动在当时得到的一个直接成果，就是在许多城市设立一种机构，叫做“”。（B） A．心理救护中心 B. 心理医院 C. 心理门诊 D.心理疗养院 11、专业分工越来越细，造成人的的片面使用和发展（B） A.行为机能 B. 心理机能 C.情感机能 D. 态度机能 12、心理咨询得以产生效果的首要条件是咨询师与当事人之间的一种___________。（D）A．商业关系 B. 合作关系 C. 服务关系 D.人际关系 13、在如何帮助人类个体获得良好适应和发展的问题上，有两条路可走，其一是改造环境，其二是？（A ） A．帮助个人 B．改造社会 C．顺应环境 D．改变个人 第二章心理咨询的要素
2020心理咨询师 基础知识 全真模拟试题365 第 1题：单项选择题(本题1分) 对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()。(2010-05) A:语言记忆 B:意义记忆 C:语义记忆 D:内隐记忆 【正确答案】：C 【答案解析】： 记忆按内容分：形象记忆即对感知过的事物形象的记忆；情景记忆即对亲身经历的时间、地点、人物、情节的记忆；情绪记忆即对情绪情感的记忆；语义记忆又叫词语一逻辑记忆，即对语词概括的记忆；动作记忆即对运动和动作的记忆。记忆按意识分：外显记忆即在意识控制下的记忆，内隐记忆记忆又叫自动的、无意识的记忆，即没有意识到的记忆。 记忆按能否加以陈述分为：陈述性记忆即用语言传授一次获得，需要意识参与；程序性记忆要通过多次识记获得，不需要意识参与。 第 2题：单项选择题(本题1分) 我们往往用“四面楚歌”来形容（ ）。 (A)单一性压力 （B)同时性叠加压力 (A)单一性压力 （B)同时性叠加压力 (C)继时性叠加压力 （D)破坏性压力 【正确答案】：B 第 3题：单项选择题(本题1分) 反射是指（ ）。 (A)有机体对内外环境刺激做出的规律性回答 (B)由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成的神 经通路 (C)把活动的结果返回传到神经中枢，从而更有效地调节效应器活动的过程 (D)有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答 【正确答案】：D 第 4题：单项选择题(本题1分) 视觉悬崖是研究婴儿（ ）的装置。 (A)形状知觉 （B)颜色知觉 (C)动作发展 (D)深度知觉 【正确答案】：D
第 5题：单项选择题(本题1分) 下列说法中不正确的是（ ）。 (A)心理健康与心理不健康的概念应包含在心理正常的范围内 (B)心理不健康不等于有心理疾病 (C)心理不健康是心理疾病的一种表现 (D)区分心理正常与心理异常的标准与区分心理健康水平的标准不同 【正确答案】：C 第 6题：单项选择题(本题1分) 基本的人际需要不包括（ ）。 (A)包容需要 （B)支配需要 (C)感情需要 （D)认知需要 【正确答案】：D 第 7题：单项选择题(本题1分) 弗洛伊德精神分析论的主要概念不包括（ ）。 (A)潜意识 （B)生本能与死本能 (C)力比多 （D)集体潜意识 【正确答案】：D 第 8题：单项选择题(本题1分) 压力作用于个体后，会经过（ ）系统的增益或消解。 (A)认知、情绪、意志 （B)认知、免疫、社会 (C)免疫、情绪、人格 （D)社区、家庭、学校 【正确答案】：B 第 9题：单选题(本题1分) 内心被揭露感属于( )。 A、知觉障碍 B、感知综合障碍 C、思维形式障碍 D、思维内容障碍 【正确答案】：D
一、是非题（认为正确打“√”，认为错误打“×”）在企业中，服从只有积极效应而没有消极效应。（） 适当的自我暴露有助于增加亲密程度。（） 归因是指个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测和判断的过程。一个人在不安的时候（例如：处于危险情境中时）容易喜欢上别人，这是感情的错误归因。（）干预技术。又称解决问题技术，因为危机干预的主要目标之一是让病人学会对付困难和挫折的一般性方法，这不但有助于度过当前的危机，而且也有利于以后的适应。（） 共情（empathy），被人本主义心理学家认为是影响咨询进程和效果的最关键的咨询特质。（） 积极关注（positiveregard），是对来访者的言语和行为的积极面予以关注，从而使来访者拥有正向价值观。 （） 具体化（concreteness）指辅导师协助来访者清楚、准确地直接的表述他们的观点及所经历的事件。（） 心理辅导职业定义：心理辅导是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，
帮助企业内部需求者解除或减轻心理困惑的非专业人员。（）在ABC理论中，A代表诱发事件(activatingevents)；B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念(beliefs)；C 代表继这一事件后，个体的情绪反应和行为结果。（） 辅导中的诊断、三比包括（1）纵向比较（2）横向比较（3）社会风俗比较。（） 辅导中的诊断：一看：行为是否符合客观现实二看：是否有不可理喻的行为表现三看：内在精神世界和外在行为表现是否协调统一。（） 心理危机干预的形式有很多，如危机快速反应服务组、电子延伸服务、学校危机干预、家庭问题中心干预等。（） 因疏忽给同事造成被动和麻烦，要及时进行补救。（） 已有的知识经验对解决新问题的影响叫启发。（） 职业活动中，纪律的主要特征是社会性,强制性,普遍适用性,变动性。（） 健康心理学的工作领域包括治疗反应性心理障碍中出现的心理学问题。（） 在ABC理论中，A代表诱发事件(activatingevents)；B代
题目1 未回答 满分4、00 标记题目 题干 影响小学生心理健康的家庭因素有: 选择一项或多项: a、家庭经济条件 b、家庭环境因素 c、家长的自身素质 d、家庭的教育方式 反馈 您的回答不正确 正确答案就是:家庭环境因素, 家庭的教育方式, 家长的自身素质 题目2 未回答 满分4、00 标记题目 题干 改进家庭心理健康教育有哪些对策: 选择一项或多项: a、家长要努力提高自身的素养 b、构建与谐美满的家庭氛围 c、运用科学的教育方式 d、形成良好的家庭人际关系 反馈 您的回答不正确 正确答案就是:构建与谐美满的家庭氛围, 运用科学的教育方式, 形成良 好的家庭人际关系, 家长要努力提高自身的素养 题目3 未回答 满分4、00
标记题目 题干 学校教育与教学的哪些方面对小学生心理健康有影响: 选择一项或多项: a、学校应试教学管理方式 b、学校教学方法 c、学校教师水平 d、学校应试教学模式 反馈 您的回答不正确 正确答案就是:学校应试教学管理方式, 学校应试教学模式题目4 未回答 满分4、00 标记题目 题干 学校心理支持网络系统的功能: 选择一项或多项: a、宣泄功能 b、调试功能 c、辅导功能 d、治疗功能 反馈 您的回答不正确 正确答案就是:宣泄功能, 调试功能, 辅导功能 题目5 未回答 满分4、00 标记题目 题干 小学生心理健康教育网络模式的构建有哪些方面: 选择一项或多项:
a、以心理健康教育活动为载体 b、以社区心理健康教育为阵地 c、以学校心理健康教育为主导 d、以家庭心理健康教育为核心 反馈 您的回答不正确 正确答案就是:以家庭心理健康教育为核心, 以学校心理健康教育为主导, 以社区心理健康教育为阵地, 以心理健康教育活动为载体 题目6 未回答 满分4、00 标记题目 题干 小学生心理健康教育活动课程的主要形式: 选择一项或多项: a、社会实践活动 b、体育及艺术活动 c、故事活动 d、游戏活动 反馈 您的回答不正确 正确答案就是:游戏活动, 体育及艺术活动, 故事活动, 社会实践活动 题目7 未回答 满分4、00 标记题目 题干 小学生心理健康教育活动课程设计形式有: 选择一项或多项: a、行为艺术 b、案例分析
2020心理咨询师 基础知识 全真模拟试题16 第 1题：单项选择题(本题1分) 感受性与感觉阈限之间的关系是（ ）。 (A)常数关系 （B)对数关系 (C)正比关系 （D)反比关系 【正确答案】：D 第 2题：单项选择题(本题1分) 因社会交往不良而形成的压力源属于（ )。 (A)生物性压力源 (B)社会性压力源 (C)精神性压力源 (D)混合性压力源 【正确答案】：B 第 3题：单项选择题(本题1分) 效标测量本身的可靠性如何是值得考虑的一个问题。效标测量的可靠性即效标测量的（ ）。 (A)区分度 （B)常模 (C)信度 （D)效度 【正确答案】：C 第 4题：单项选择题(本题1分) 少年期的思维发展水平属于（ ）。 (A)感知运动阶段 (B)前运算阶段 (C)具体运算阶段 (D)形式运算阶段 【正确答案】：D 第 5题：单项选择题(本题1分) “灾难症候群”是指（ ）。 (A)经历破坏性压力后的心理反应 (B)经历强大自然灾害后的心理反应 (C)由破坏性压力造成的各种疾病 (D)由强大自然灾害造成的各种疾病 【正确答案】：B 第 6题：单项选择题(本题1分)
计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是巳有 效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质。假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质。这种方法叫（ ）。 (A)区分效度 （B)逻辑效度 (C)相容效度 （D)构想效度 【正确答案】：C 第 7题：单项选择题(本题1分) ( )是对自我消极否定的心理倾向。 (A)自我提升 （B)自我贬抑 (C)自我接纳 （D)自我排斥 【正确答案】：D 第 8题：单项选择题(本题1分) 对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫（ ）。 (A)创造性思维 （B)理想 (C)表象 （D)想象 【正确答案】：D 第 9题：单项选择题(本题1分) 社会化的载体不包括（ ）。 (A)家庭 (B)大学 (C)杂志 （D)观念 【正确答案】：D 第 10题：单项选择题(本题1分) 心理健康咨询的对象不应当是（ ）。 (A)心理不健康状态 （B)严重心理问题 (C)心理问题 （D)升学、就业时的困惑 【正确答案】：D 第 11题：单项选择题(本题1分) 对光适应是在强光作用下（ ）。 (A)视觉感觉阈限迅速提高的过程 （B)视觉感受性迅速提高的过程 (C)视觉的感觉阈限迅速降低的过程（D)视觉的差别阈限迅速降低的过程
心理咨询入门 一、填空题（每空1分，共10分）A 1.人们通常根据心理活动的性质和形态不同，把心理过程分为认识（认知）过程、情感过程和意志过程。 2.构造主义心理学是心理学中的第一个学派，奠基人为冯特 3.马斯洛把需要分为五个层次：生理需要、安全需要、归属于爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要 4.人们对别人或自己所表现的行为发生原因加以解释的过程叫归因。 5.精神分析典型的咨询方法有：疏泄法和自由联想法。 6.斯金纳根据其在实验中所得的观点，认为包括心理疾病在内的大多数行为都是习得的。 7. 人本主义心理学的代表人物为：马斯洛、罗杰斯和库姆土等。 8.“森田疗法”的治疗要点可概括为“顺应自然”和“为所当为”两点。 9.在心理咨询时，往往包含着治疗。咨询侧重于认知的重构，治疗偏重于行为的矫治。 10. 焦虑是一种身心的紧张和不安，是人们对身心构成潜在威胁的未来情景所产生的一种担忧、害怕的反应。 11.人在自己的活动中设置一定的目的，按计划排除各种障碍，力求达到该目的心理过程，称为意志过程。 12.气质是表现在心里活动的动力方面的特征，主要是指心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度，以及心理活动的指向性等方面的特征。 13.遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者是错误的重现和再认的现象。 14.从人格结构来说，弗洛伊德认为：人格是由本我、自我、超我组成的整体。 15.个性是每个个体所具有的总的精神面貌，它是通过个人的生活道路而形成的，反映了人
与人之间稳定的差异
。 16.引起和维持一个人的行为活动，并使之朝向某一目标的内部动力称之为＿动机＿。 17.嫉妒是恐惧或担心他人优于自己的心理状态，是在他人比自己占优势之后，试图削弱或排挤对方的一种带有攻击性的消极个性品质。 19. 认知失调论是20世纪50年代发展起来的关于人们在相互作用中其认知因素由失调到协调，从而引起态度或行为变化的研究领域。 20. 19世纪末，佛洛德的精神分析学，开创了现代心理咨询的先河。 21. 从人格结构来说，弗洛伊德认为：人格是由本我、＿自我＿、超我组成的整体。 22.精神分析学派是由奥地利精神病医生＿催眠疗法＿＿创立的。 23.＿＿动机＿＿是引起和维持一个人的行为活动，并使之朝向某一目标的内部动力。 24.＿态度＿是指一个人所具有的意识倾向和人对客观事物的稳定态度。 25.经典条件反射理论是俄国生理学家＿巴甫洛夫＿创立的。 26.对于人们所持有的不合理的信念，韦斯勒等曾总结出了三个特征即：绝对化的要求、过分概括化和＿糟糕至极＿ 27.“森田疗法”是日本＿森田正马＿教授创造、发展的治疗神经症的方法。 28. ＿自我意识是人对客观事物是否符合或满足自己的需要时而产生的一种态度体验及相应的行为反应。 29. 适应是个人与环境之间的互动关系，即个体与环境方面的要求取得协调一致所表现的状态与过程。 二、简答题（每小题5分，共20分） 1. 简述中学学生中存在的不良的人格类型。P298-304 答：中学学生中存在的不良人格主要包括：嫉妒、神经质、偏激、狭隘、自卑和暴躁等
一、名词解释（每小题3分，共18分） 1、心理咨询： 2、职业咨询： 3、集体潜意识； 4、认知心理学： 5、ABC理论： 6、强迫症：
二、单项选择题（每小题2分，共28分） 1、心理咨询的主要目的是（） A、发现心理问题 B、纠正心理异常 C、维护心理健康 D、治疗心理疾病 2、心理咨询的主要对象是（） A、正常人 B、有心理问题的人 C、心理疾病患者 D、精神病患者 3、不适合做心理咨询的人群是（） A、神经症患者 B、精神病患者 C、身心疾病患者 D、正常人 4、现代职业咨询产生的标志是1906年美国波士顿大学帕森斯（）一书的出版。 A、《职业选择》 B、《来访者中心》 C、《自觉之心》 D、《国家职业指导》 5、第一次将心理测验写入心理学文献中的人是（） A、高尔顿 B、卡特尔 C、比奈 D、西蒙 6、弗洛伊德认为人作为一个个体一生需经历五个人格发展阶段，最后的阶段是（） A、肛门期 B、性器期 C、潜伏期 D、生殖期 7、在阿德勒个体心理学的咨询过程中，最重要的步骤是（） A、建立良好的治疗关系 B、评估来访者的生活方式 C、鼓励来访者认识自我 D、协助来访者作出改变 8、关于行为主义理论，下列描述不正确的是（） A、行为主义关注个体的行为过程，忽视内部的心理过程 B、行为主义认为人的所有活动都是环境刺激的正常反应 C、系统脱敏法、厌恶疗法、生物反馈疗法都属于行为疗法 D、行为主义理论认为改变环境就可以改变人的行为活动
9、罗杰斯的来访者中心疗法成功的关键是（） A、咨询者给予来访者无条件积极关注 B、咨询者对来访者的同理心 C、共情反应 D、建立良好的咨询关系 10、基于沟通分析理论的咨询目标是（） A、协助来访者保持良好的生活状态 B、协助来访者建立良好的生活方式 C、协助来访者选择适合自己的生活状态 D、协助来访者确立良好的人际关系 11、根据发展性心理咨询的涵义，其主要的咨询对象是（） A、正常人 B、心理异常的人 C、心理障碍的人 D、特殊职业的人 12、补救性心理咨询的咨询对象不包括（）患者。 A、神经症 B、抑郁症 C、人格障碍 D、精神病 13、纠正非理性思维最常用的心理疗法是（）。 A、精神分析疗法 B、行为疗法 C、认知疗法 D、沟通分析疗法 14、下列哪项不是合格的心理咨询者必须的素养要求（）。 A、丰富的心理学知识 B、良好的职业道德 C、广泛的人际关系 D、优秀的生活作风 三、简答题（每小题6分，共30分） 1、简述心理咨询的目的和意义。
心理咨询入门作业题 一、填空 1、人的心理现象极其复杂，概括来说，它主要包括既有联系又有区别的（）和（）两大部分。 2、个性是指一个人的整个心理面貌，它是（）和（）的总和。 3、人脑由大脑、（）、（）和（）组成。 4、神经系统活动的基本方式是（）。 5、反射弧由（）、（）、（）、（）和（）组成。 6、高级神经活动过程包括（）和（）。 7、“戴着眼睛找眼镜”是因为（）造成的；从不同的角度看，我们总是把门知觉为长方形是（）的表现。 ８、物体知觉包括（）、（）和（）。 ９、记忆是（）在人脑中的反映。 １０、根据信息加工的内容分，记忆可分为（）、（）、（）和（）。１１、根据信息加工的时间长短，记忆可分为（）、（）和（）。 １２、（）和（）是再认和回忆的前提。 １３、联想具有4个规律，它们是（）、（）、（）和（）。 １４、记忆的品质包括（）、（）、（）和（）。 二、选择题 1、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。 A．个性心理B．心理过程C．心理现象D．个性倾向性 2、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括
（）。 A．感觉、知觉和记忆B．知、情、意过程C．需要、动机和世界观D．能力、气质和性格 3、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学派的心理学家是（）。A．弗洛伊德B．罗杰斯C．魏特海默D．斯金纳 4、由实验者安排刺激情境或实验情境，并由其操纵，借以引起被试反应的因素或条件是（）。 A．自变量B．因变量C．无关变量D．控制变量 5、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是（）。 A．冯特B．华生C．费希纳D．弗洛伊德 6、高级神经活动学说的创始人是（）。 A．斯金纳B．冯特C．华生D．巴甫洛夫 7、“一目了然”是由于知觉的（）。 A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性 8、“胖人宜穿竖条衣服”是利用（）的原理。 A．感觉对比B．感觉适应C．错觉D．联觉 9、“情人眼里出西施”是（）。 A．晕轮效应B．刻板效应C．近因效应D．首因效应 10、短时记忆的记忆广度约为（）组块。 A．5~9 B．4~8 C．3~7 D．6~10 11、考试时，有些试题要求默写、填空、回答问题等，这是属于（）。
心理咨询师考试《基础心理学》备考试题及答案 2017年心理咨询师考试《基础心理学》备考试题及答案 1.对会谈法临床价值的评价是()。 A.不能够用来预测学习成绩 B.信度和效度完全是可靠的 C.即使单独使用效果也很好 D.该方法操作简便且较为完善 【答案】：A 2.对释义的理解正确的是()。 A.它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧 B.使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意 C.指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题 D.释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理 【答案】：D 3.对中断概念的理解不正确的是()。 A.建议变换地方再谈 B.强迫对方停止谈话 C.时间有限下次再谈 D.暂时休止然后再谈 【答案】：B
4.分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的`两半，并分别计算每位被试者在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。 A.原测验 B.所有条目之间 C.题目与分测验之间 D.两半测验 【答案】：D 5.高级神经活动反射学说的创始人是()。 A.巴甫洛夫 B.冯特 C.桑代克和斯金纳 D.罗杰?斯佩里 【答案】：A 6.个体发展心理学的研究对象是()。 A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点 B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点 C.从动物到人的心理变化 D.从幼儿到成人的心理变化 【答案】：A 7.共情的三个具体含义中并不包括()。 A.咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题 B.咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界
C.咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系 D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者 【答案】：A 8.鼓励技术的功能在于()。 A.促进会谈继续下去 B.使咨询师可以少说多听 C.检验咨询关系 D.让求助者充分表现 【答案】：A 9.关于“痴呆”，下列说法中不正确的是()。 A.多数是非器质性的能力明显受损 B.常伴有精神和行为异常 C.分析综合判断推理能力下降 D.绝大多数是器质性的 【答案】：A 10.关于面质技术，下列说法中正确的是() A.完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异 B.理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责 C.现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定 D.交互分析法促使求助者培养理性信念 【答案】：A