XXX公司XXX研究院 《************》 外协项目中期检查意见 20**年**月**日XXX公司XXX研究院对***有限公司承担的《*********》项目进行了中期检查，检查组认真听取了项目汇报，具体意见及建议如下： 一、完成主要工作： 1、完成**口井的分层数据、测井数据、生产数据等基础数据的收集整理工作； 2、完成研究区**口井的地层对比划分； 3、完成研究区**个小层的微构造成图； 4、完成研究区**个小层的孔隙度、渗透率、泥质含量、含气饱和度平面图。 5、对研究区的沉积相进行了研究，并初步完成**个小层的随机模拟沉积微相平面图、砂地比、地层厚度、砂岩厚度等平面图； 6、完成研究区**个小层的气层平面图。 7、完成研究区的气藏三维地质模型。 二、取得阶段成果与认识： 1、提出了**段及上下多套特征层（标准层）特征，识别标志及其分布规律； 2、建立了**口井 **个“时间单元”的地层对比界线； 3、地层分层对比成果提出**个较为稳定的标志层（** “W”型泥岩和**底部的洪泛面），并初步解释了其原因； 4、根据各目的层段顶部构造图，揭示了西倾背景下发育几个正向微构造。
三、下一步工作安排 1、对研究区分层结果进行复查，对地层厚度变化大的井分析其原因。 2、对研究区有效储层特征研究需以苏里格气田研究中心的解释结果为基础，仅统计有效储层进行分析。 3、在编制砂体、有效砂体厚度图及构造图时需加入地质认识，不可过度依赖计算机。 4、平面图按照XXX公司XXX研究院的要求用Geomap绘制，剖面图用石文绘制，图片及图件需按规范编制。 5、按照合同内容，加快该项目研究进度，在**月下旬进行预验收。 检查组认为，本项目研究工作能够按照计划进度执行，在研究过程中注重理论研究，形成的成果认识对**气田**区块水平井整体开发具有重要作用，一致同意通过中期检查。 检查组组长（签字盖章）： 20**年**月**日
科研项目中期检查报告□自然科学□人文社会科学 课题名称： 负责人： 部门名称： 联系电话： 起止年限： 申请日期： 皖南医学院科研处制
皖南医学院科研项目年度进展报告表项目/课题名称 项目/课题来源项目/课题编号 项目/课题类别 项目/课 题负责人 所在学院/部门 电子邮件联系电话（手机） 起止时间经费总额(万元) 发表论文一类篇；二类篇；三类篇；其他篇 获得专利成果推广 研究计划进度和任务：（简要说明是否按计划进行, 哪些研究内容根据国内外研究发展状况及项目进展情况做了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。）
已取得的研究工作进展和成果：（本部分是进展报告的重要部分,请认真撰写。请分层次叙述所开展的研究工作、取得的进展或碰到的问题等，给出必要的数据、图表。根据实际情况提供国内外有关研究动态的对比分析及必要的参考文献。本部分亦包括国内外合作与学术交流、研究生培养情况等。给出标注项目资助的已发表和已有录用通知的论文目录、其他成果清单和必要的证明材料复印件等。发表论文按常规文献引用方式列出。）
下年度或下一步研究计划和任务： 经费收支情况（万元）：（年经费使用情况与下一年度经费预算。给出必要的经费使用情况的说明，逐项列出固定资产超过 5 万元的设备的名称、使用情况等有关说明。） 存在的问题和拟解决措施：
项目/课题负责人签字： 我所承担的项目（编号：名称：）《年度检查报告》内容实事求是，客观真实。我在下一步研究中将认真工作并及时报告重大情况变动等。 签字： 年月日 所在系部审查意见： （部门负责人签字盖章） 年月日 专家审查意见： 专家组评定结果○优秀○合格○不合格 专家签名： 年月日 科研处审核意见： 1、计划完成情况：（在?内打√） ?按原计划完成任务?基本按原计划完成任务?未完成原计划任务2、经费配套意见：（有经费配套项目必填） ?按计划配套? 暂缓配套?中止配套 3、其他意见： （负责人签字、盖章） 年月日
毕节职业技术学院科研项目中期检查表 项目编号：2012013 项目名称：《汽车机械基础》专业课程教学 改革与实践 项目来源：院级 批准立项时间：2012年10月 计划完成时间：2013年09月 项目主持人： 所在部门：工矿建筑系 毕节职业技术学院科研处制 2013年 6 月
一、研究进展情况（包括完成研究计划的情况；研究方案的调整变动及其理由；项目研究中的困难、难点；未按计划完成的内容及原因等。） 本课题研究计划期限为1年，从2012年9月至2013年9月结题。进度分三个阶段。 1、准备阶段：2012年9月——2012年12月 主要工作：确立课题名称，制定研究方案和实施计划，设计研究思路，制定技术路 线，明确成员分工，展开调查和资料收集工作，汇总资料。 2、专题研究阶段：2013年1月——2013年7月 主要工作：按照成员分工和课题思路，充分利用相关资源，分析课题内容，运用各 种方法，开展专题研究，形成统一格式规范要求下的专题研究报告。 3、总结阶段：2013年8月——2013年9月 主要工作：汇总各专题研究报告，修正、规范、统一格式，形成完整的课题研究报 告，提请学院组织结题验收。 进展情况： 1、按照计划在2012年9月——2012年12月第一阶段完成了： （1）确定课题组成员,制定了课题成员分工与研究保障机制,调查收集相关资料， （2）确定了研究方向与目标，制订了课堂教学实践活动方案。 2、于2013年1月——2013年7月第二阶段完成了： （1）去力帆骏马、黔西北汽车城进行实地考查，根据企业所需，初步制定课堂教学 方法。 （2）根据《汽车机械基础》课程特点，设计科学有效的多媒体课堂教学方法； （3）分析在多媒体课堂教学中存在的问题，结合设计的方法，在教学中合理运用； （4）开展多媒体课堂教学公开课、研讨课、观摩课活动，进行总结、交流、反思。 研究方案的调整： 项目研究方案未有任何调整和变动 研究难点： 1、由于教学条件的限制和研究经费有限，学校的多媒体不足，实训车间还没有建成， 导致课题研究滞后。 2、课题组大部分成员工作经验缺乏，实施过程中存在很多问题，在此也恳请学院科 研处和学术委员会各位专家以后多举办一些这方面的培训和讲座，以帮助我们更快成长。 项目负责人（签字）：
兰州交通大学大学生科技创新项目 中期检查表 项目名称基于GLP的民勤县水资源 优化配置模型建立、预测及应用起止时间 2011.4—2012.5 项目主持人武耀华 所在单位数理与软件工程学院 填表日期 2011.11.24 课题编号 DXS2011-010
共青团兰州交通大学委员会制 一、大学生科技创新项目完成情况 1、大学生科研创新项目进展情况说明。 本项目是2010年4月经校团委批准立项的大学生科技创新项目。按照批准的项目申请书，按计划进行了项目研究。 研究工作已经过了两个阶段： 第一阶段（2011.4—2011.7 ）主要是收集资料，主要包括1949-2009年《民勤县统计资料汇编》中历年总人口、总产值以及农业、工业、林业、牧业、生活用水量等实际一手数据资料。这期间项目组成员进行了明确地分工，通过图书馆、网络、实际调研等途径搜集与整理相关资料，并通过其他途径收集到必要的实际数据，为该项目的研究打下了良好的基础，对方案的可性行作进一步论证；同时，指导老师和甘肃农业大学人文学院的相关专家进行多次的沟通交流，进一步明确了研究的方向与重点。从8月开始进入项目的第二阶段研究。 第二阶段（2011.8—2011.12），在整理数据的基础上，通过时间序列分析法，利用Spss软件分别对民勤绿洲水资源承载产值、总用水量、水资源承载人口、各产业（包括种植业、畜牧业、林业、工业、第三产业）的单位用水产值等参数进行曲线拟合，在相关检验得到理想曲线的基础上得到规划年（2015年）的预测值，以这些预测值作为以下数学模型的各参数；因为本研究主要目的是从民勤县生态环境保护和水资源可持续利用角度出发，使得总用水量最小的基础上实现经济效益和社会效益的最大化，从而依次赋予生态效益、经济效益和社会效益这3个目标从高到低的优先级，运用目标规划(GLP)理论建立了民勤县水资源优化配置的目标规划模型：
课题研究中期检查表
中期检查报告：小学低段生字巩固策略研究 (主要内容：已做工作，研究进度，阶段性成果，存在问题及改进措施，下一步研究计划。)
字理知识的介绍，让学生惊喜地发现，原来汉字是经历这样的演变而来的。在整个识字过程中，学生通过联想，把抽象的汉字符号和形象的图画加以联系，使汉字在脑中变得富有趣味性，更易于记忆， 2．诱问题识字 低年级的学生注意力不易集中，枯燥的生字，很难激起他们的兴趣。于是，在教学生字中适当引入一些故事作为讲授生字的媒介，培养他们学习生字的兴趣。如教学二年级上册《北京》一课“阔”字时，我穿插了一个故事：一天工匠为曹操做了一扇门，曹操看后什么也没说，只在上面写了一个大大的“活”字，工匠们百思不得其解，他们想啊想，谁也猜不透这葫芦里究竟卖的是什么药。同学们，你们能帮助他吗？想一想，在门上写个活字是什么字？这个问题激起了学生的兴趣，他们积极思考，我适当提醒，诱导学生说出“阔”字，并让他们理解。其实，曹操是嫌门太阔，阔就是宽的意思。门宽，工匠们把它改窄了，曹操也就得到了最称心的宫门。这样教学识字不仅让学生记住了生字，还让他们理解了字义。 除此之外，猜字谜、赏图文和玩游戏识字等方式也是我们教学中常用的方法和策略。 （二）巩固识字策略 虽然在生字教学中每位老师都采取了各式方式来进行教学，但是根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，我们就需要采取多种方法复现，及时巩固要求认识的字。 根据语文学科“字不离词，词不离句，句不离篇”的特征，我们课题组成员将生字复习巩固分类成“字、词、句、篇”四块。现将我们所做的一些措施整理如下。 1.生字训练 在教学生字时经常遇到这样一些情况，学生对于刚刚学过的生字有一种似曾相识的感觉，当一个生字呈现在他们眼前时，他们不能快速回忆起这个绳子。根据这样一种现象，我们要帮助学生加深字词印象。在生字复习巩固我们做了两个方面的尝试努力，一是利用生字卡片做好课前生字再现，二是重视写字指导。 （1）生字再现 教过低段的老师都会有一个共同的想法，那就是每篇课文中要求孩子会读会写的生字太多，怎样才能让他们在不觉得负担的情况下快乐学习呢？如果把学习生字变成一遍又一遍地抄写，我
关于组织对2017年度校级教改项目进行中期检查的通知 各单位： 我校2017年立项了一批校级教改项目，已经过近1年的建设时间，为了解课题进展情况，教务处现组织对课题进行中期检查。 一、检查形式： 请各课题组填写《桂林电子科技大学教育教学改革项目中期检查报告书》。（在本科教学服务网“常用下载”处下载）。由教务处审核各课题组自查材料。 职业技术学院立项项目委托职业技术学院教务处开展，并将检查结果汇总表交学校教务处。 二、检查时间 各课题负责人将《中期检查报告书》交到各学院盖章，各学院收齐本单位材料后于4月9日下班前统一交学校教学研究科。 教务处将根据检查情况，对进展顺利的课题拨付第二期经费。 教务处 二〇一八年三月十九日 2017年校级教育教学改革重点项目名单 序号项目编号课题名称负责人成员所在单位 1 JGA201701 面向“一流本科教育”的通 信工程专业创新创业课程 体系改革的探索与实践 邓小芳 仇洪冰、张金顺、 刘庆华、陈冬梅、 梁红玉、覃远年 信息与通信 学院 2 JGA201702 “虚实结合”的设计类专业 实践教学模式研究与应用 宋冬慧 李旭、汤洁、杨倩、 赵勤恆、刘玲 艺术与设计 学院 3 JGA201703 经管类跨专业创业实训研 究 花均南 康正晓、韦秀仙、 黄琳翔、黄立新、 刘利利 商学院 4 JGA201704 学习者异质化取向下外语 “全人”教学模式的理论和 实践研究 曾贞 黄海玉、韦超兰、 杨丽华 外国语学院 5 JGA201705 中加高校“常微分方程”课 程教学的比较研究 周霞 陈爱永、刘期怀、 张克磊、凌琳 数学与计算 科学学院
序号项目编号课题名称负责人成员所在单位 6 JGA201706 硬件任务驱动法在偏软课 程教学中的改革与实践 任风华 符强、杨青、李优、 张斌、周萍、王雪 松 电子工程与 自动化学院 7 JGA201707 基于工程教育认证的材料 科学与工程专业培养方案 改革与实践 向定汉 陈国华、周昌荣、 唐振昌、马姣玲 材料科学与 工程学院 8 JGA201708 基于PDCA循环理论的二级 学院教学质量监控体系的 研究与实践 刘海浪 吴迪、周旦、薛兴、 雷蕾 建筑与交通 工程学院 注：重点项目资助经费为10000元/项。
附件1： 横向科研项目结题与中期检查要求 一、项目结题检查要求 （一）各单位须对课题负责人所填报的信息严格审查，将通过审核的材料由院系主管领导签字盖章后，在规定时间内集中报送至科发院横向处办理结题手续。要求所有结题材料需报送原件。 （二）按学校相关规定，对以下几种情况分别办理项目结题有关手续。 1、正常结题：在横向科研项目完成后，合同经费已全部到帐，由委托方出具正式的验收报告，项目负责人提出结题申请，填写《华中科技大学横向科研项目结题申请表》（附件2），经院系主管领导签署结题意见并盖院系公章后报送科发院，视为正常结题。 2、校内结题：对于经费全部到校且按合同要求已完成，但委托方不愿出具验收报告的横向科研项目，或者经费因故未全额到校但合同到期原则上已满一年的横向科研项目，由项目负责人提出结题申请，填写《华中科技大学横向科研项目结题申请表》（附件2），经院系主管领导签署结题意见并加盖院系公章后报送科发院，视为校内结题。 （三）其他情况 1、合同终止：合同执行期满，项目因故未完成，经双方协商签署终止协议。 2、合同延期：在合同履行过程中，因故不能继续履行的项目，经双方协商签署延期协议。 3、合同中止：因故使合同权利、义务关系暂处于停止状态，经双方协商签署中止协议。 4、项目负责人因出国、进修或退休以及其他原因无法继续从事研究工作的，须由个人提前提出报告，待办理完相关报批手续后，再作好阶段性研究工作总结、档案资料和研究工作的移交手续，最后才可正式变更项目负责人和办理其他相关手续。 二、项目中期检查要求 院系对应结题的横向项目进行中期检查，重点检查合同中约定的履行期限、服务期限及委托方的付款期限的内容。对经费在50万元以上的项目，项目负责人须填报《华中科技大学横向项目进展情况检查表》（附件4）。
科研项目中期检查报告 （格式） 项目名称： 项目编号： 项目负责人：联系电话： 项目承担单位（公章）： 项目起止时间：年月到年月 北京市政路桥集团 二○年月
填报说明 一、本报告由项目承担单位填写，所有内容必须客观真实。 二、封面填写说明 项目名称：须与预算批复中的项目名称一致。 项目承担单位：填写全称。 项目起止时间：按项目批准起止时间填写。 三、报告内容填写说明 在填写目标完成情况时，需要提供相关证明资料。
第一部分项目基本信息表
第二部分项目执行情况报告（编写提纲） 一、项目发展战略规划 二、项目立项 1．项目立项过程简要介绍 2．项目内容 3．项目目标和考核指标 4．项目经费预期投入（总投入，市财政拨款、自筹资金） 5．项目主要预期社会、经济效益 三、项目执行情况 1．项目总体进展及目标、计划调整情况 2．项目目标和考核指标完成情况 3．项目经费（总投入，市财政拨款、自筹资金）落实情况 4．项目实际支出（包括人、财、物等方面）情况 5．项目支出调整情况及调整的理由 6．项目主要社会、经济效益情况 四、项目实施管理情况 1．项目管理制度（含项目承担单位内控项目管理制度）及执行情况 2．保证项目完成的有效措施 五、项目财务管理情况 1．财务管理制度（含项目承担单位内控财务管理制度）及执行情况 2．项目资金单独核算情况 3．日常支出会计记录和凭证的完整情况 4．会计核算的准确情况 六、经验与建议 1．项目实施的经验、存在问题及改进措施 2．有关建议及其他需说明的问题 3．项目后续工作安排（此栏适用于项目实施过程考评，完成结果考评时不用填写）七、自我评价
学生科研基金项目中期检查报告书 项目类别：理工医（含体育）一般项目 项目名称：智能巡线车运动控制系统的研究与制作 项目编号： 批准日期： 负责人姓名： 分院、班级：理工分院、机械 报告日期：2019年5月6日
最后选择了Arduino MEGA2560作为我们的主控板，因为各个工作区的外接插口较多拥有 路输出接口，可插入许多传感器，其次储存颗粒（EEPROM）较大，可以储存上万条语句，最重要的一点是支持的函数库数据是最多的，并且晶振规格较高，可精确计时，在Arduino
实验时间：1月17——19日 本周目标：认识了解小车动力系统的构造并搭建。 我们这周从百度上了解到许多小车动力系统的方案，最后决定将电机电源与主控 （也可以采用主控板前加入降压装置，但是为了防止电池输出电
——9日 实验目标：让小车动起来。 我们将购买好的L298N模块安装于小车上并与Arduino主控板接线烧录好程序进行 第一次测试，程序原理是使用2560主控板33、34、35、36、2、 模块的IN1、IN2、IN3、IN4、ENA、ENB针脚口，数字接口负责输出高低电平再经L298N放大后再控制电机的正转与反转，去掉EN上的跳帽（接上跳帽， 驱动板输出全速；去掉跳帽，可实现精确控制速度）主控板的PWM
实验时间：3月9日——23日 实验目标：查出问题所在，让小车动起来。 我们通过两周的时间查询资料，排除原因最后发现是因为主控板和L298N模块的电池不同，电势的零势能面选取不一，只需要将主控板的GND接口与电池负极相连即可解决问题。本次实验还发现，由于每个电机的电刷不同，转子绕铜线匝数不同，所获得的磁场能量不同会产
“大学生创新创业训练计划”项目中期检查表 请将成果：获奖、发表论文、专利、著作等扫描件发至：usstcxcy@https://www.doczj.com/doc/c713033771.html,，供学分认定等用。
大学生创新创业训练计划项目中期研究报告 项目名称：关于甲醛的快速检测和精准去除的课题性研究 项目成员：朱亚楠，丁薇，游武迪，宋平原指导教师：周仕林繆煜清 摘要： 该项目是依托甲醛检测和去除产品来进行的市场拓展，从而获得收益。甲醛是一种工业生产中的基本原料而广泛普遍的存在于生产和生活用品中，在我们的身边如家具、油漆、服装等，都含有一定量的甲醛。甲醛在临床上的病毒性可以导致人体的巨大损害，长期接触甲醛和含有甲醛的产品可以大大提高得癌概率。因此于甲醛相关的检测和去除产品也成为了市场和人民的重要需求。 创新点： 1.尝试改进乙酰丙酮法测定甲醛的传统方法，用氨基酸代替化学胺源。使其具有环保，快捷的优点。 2.研究此方法的最佳试验条件，实现快速、灵敏、准确检测甲醛的目的。 一、项目成果简介： 本创业训练项目的科研部分主要有甲醛检测和甲醛去除两部分组成。其中甲醛检测部分进展顺利，科研阶段基本结束，成果显著，并在《理化检验-化学分册》中发表了一篇相关论文——《氨基酸—乙酰丙酮分光光度法测定水样中甲醛》。 甲醛去除部分已有相关的理论指导，科学试验正在开展中。 二、项目进展： 1.市场调查： （1）市场背景 经过长期深入细致的调查发现：大中型城市的家装费用不低于5万元（其中人造板材费用不低于0.8万元）；中小城市家装费用不低于3.5万元（其中人造板材费用不低于0.5万元）。因此客户群体对于人造板材商品的甲醛含量关注度越来越高，然而市面上琳琅满目的甲醛检测产品却不尽人意，费时、费力、费钱的现象也让消费者对于及安全监测产品的市场和前景倍感失望，他们迫切的需要一种便捷、迅速、满意、无忧的可满足自身个性化要求的甲醛检测产品，此类客户群体占据了全部客户的65%以上。 （2）政策背景 我国对于甲醛含量标准以及治理产品，都已出台了相应的标准。2003年3月1日起正式实施的，由国家质量监督检验检疫总局、国家环保总局、卫生部联
“大学生创新创业训练计划”项目中期检查表
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“大学生创新创业训练计划”项目中期检查表 项目编号：131025250 项目名称关于甲醛的快速检测和精准去除的课题性研究 项目级别□国家级√上海市级□校级 负责人朱亚楠学号1022030110 学院理学院 指导教师周仕林 繆煜清 项目研究起止日期2012.10-2014.06 进展情况请在表格末附3000字的项目中期研究报告 已取得成果□心得体会（ 1 ）份□调查报告（ 1 ）份□研究或设计方案（ 1 ）份□图纸（）份□实物（ 1 ）件□发表论文（ 1 ）篇□软件、著作（）份□发明专利（ 0 ）项□其他专利（）项 □竞赛获奖情况： 经费使用情况批准经费： 10000 元已报销经费： 7500 元 经费花销名目： 材料费：5900元 资料费： 600元 调研费：1000元 项目自评（简要说明） 目前，该项目中的甲醛快速检测部分进展顺利，已经发表一篇相关论文。《氨基酸—乙酰丙酮分光光度法测定水样中甲醛》—理化检验（2013：49,1-4）。 项目中的另一部分，甲醛精准去除正在研发当中。
指导教师中期检查评语 甲醛快速检测试验部分在导师和研究生的指导下，进展顺利，而且取得了良好的效果，研发一种检测试纸的可行性较高。 本项目取得了一系列创新成果，发表科研论文1篇，还有1篇论文待发表。 甲醛的精准去除试验部分尚需完善，预计可以在项目后期过程中顺利开展。 本项目组成员认真对待每一项工作，项目进度正常。 负责人签字： 年月日 请将本表及中期研究报告上传至项目管理平台https://www.doczj.com/doc/c713033771.html,/cxcyxljh 请将成果：获奖、发表论文、专利、著作等扫描件发至：usstcxcy@https://www.doczj.com/doc/c713033771.html,，供学分认定等用。 大学生创新创业训练计划项目中期研究报告 项目名称：关于甲醛的快速检测和精准去除的课题性研究 项目成员：朱亚楠，丁薇，游武迪，宋平原指导教师：周仕林繆煜清 摘要： 该项目是依托甲醛检测和去除产品来进行的市场拓展，从而获得收益。甲醛是一种工业生产中的基本原料而广泛普遍的存在于生产和生活用品中，在我们的身边如家具、油漆、服装等，都含有一定量的甲醛。甲醛在临床上的病毒性可以导致人体的巨大损害，长期接触甲醛和含有甲醛的产品可以大大提高得癌概率。因此于甲醛相关的检测和去除产品也成为了市场和人民的重要需求。 创新点： 1.尝试改进乙酰丙酮法测定甲醛的传统方法，用氨基酸代替化学胺源。使其具有环保，快捷的优点。 2.研究此方法的最佳试验条件，实现快速、灵敏、准确检测甲醛的目的。 一、项目成果简介： 本创业训练项目的科研部分主要有甲醛检测和甲醛去除两部分组成。其中甲醛检测部分进展顺利，科研阶段基本结束，成果显著，并在《理化检验-化学分册》中发表了一篇相关论文——《氨基酸—乙酰丙酮分光光度法测定水样中甲醛》。 甲醛去除部分已有相关的理论指导，科学试验正在开展中。 二、项目进展： 1.市场调查： （1）市场背景
省/校研究生科研创新计划项目 中期检查表 项目名称： 化学生物与材料工程学院项目负责人： 指导教师： 所在学院： 2013 年 10 月 21 日
1、项目进展情况： （1）电致变色材料的制备与表征 合成了4个电致变色材料L1-Fe 、L1-Ru 、L2-Fe 和L2-Ru ，其结构式分别如下 N N N Br N N N Br Fe 2PF 6-L1-Fe N N N Br N N N Br Ru 2PF 6-L1-Ru N N N O 2N N N N NO 2 Fe 2PF 6- L2-Fe N N N O 2N N N N NO 2 Ru 2PF 6-L2-Ru 四种材料的结构表征(NMR)： N N N N N N N N M R R 其中，R 代表
图1 四种材料的结构式及其核磁（NMR ）谱图 （2）四种材料电致变色性能研究 1. 为了研究四种配合和的光学性质,我们分别测了配体和金属配合物在溶液 中的紫外-可见吸收谱图,并和金属配合物在ITO 上得到的固体膜的吸收谱图对比（如图2所示）,研究发现所有的配体在可见光围都没有吸收峰,而金属配合物溶液和ITO 膜都有特定的吸收峰,并且ITO 膜的吸收峰相对于配合物溶液有一定的红移。 300 400 500 600 700 0.0 0.20.40.6 0.8 1.0 A b s o r b a n c e Wavelength(nm) L1-Ru-S L1-Ru-L L1 300400500600700 0.0 0.20.40.60.8 1.0 A b s o r b a n c e Wavelength(nm) L2-Ru-S L2-Ru-L L2
东南大学“国家级、省级、基于教师科研的大学生SRTP项目” 阶段检查表 院系名称：信息科学与工程学院项目编号：1510286020 项目名称FSE方程式赛车驱动电机控制系统设计 学生负责人龙逸尘项目申报（指导）老师安良 一、项目进展情况（ 1. 已完成的工作，与任务书计划及要求对比； 2. 初步成果； 3.项目成员得到了哪些训练等） 1、研读大学生电动方程式大赛规则，认真设计分析，搭建了完整的赛车驱动系统； 2、前往同济电车队进行实地考察，学习同济电车队的先进经验； 3、对电机驱动器和电机进行选型，并实现了双电机独立驱动； 4、设计安全有效的安全回路，完成并搭建了可靠的高压驱动电路和低压控制电路， 在比赛中电路没有出现故障； 5、学习CAN通信协议，进行初步拓扑结构设计、负载计算以及仿真，通过CAN总线对其进行速度、扭矩控制； 6、利用Simulink建立驱动防滑、转矩分配模型，计划融入控制系统中进行整车调试。 7、建立了PC远程工作站以及iPad远程RIO终端数采系统； 8、按照设计实车组装了完整的驱动系统与控制系统，并进行了测试； 9、11月参加中国大学生电动方程式汽车大赛，顺利完成比赛； 10、比赛后进行了多次整车调试，完善了系统模型； 11、联系了一些测功厂家，准备进行设备标定； 12、论文已经初步完成，待修改后发表。 二、存在的问题以及拟解决问题的措施 1. 问题：控制策略 驱动系统硬件框架设计已经初步完成，并且控制策略已经初步完成，但进行的实际 测试实验次数较少。 解决方案： 在初步完成的驱动系统硬件系统上进行试车，根据实际情况进行算法验证和测试修 改，与指导老师交流，完善双电机独立驱动控制策略。 2. 问题：电机转矩输出差异 由于两电机不可避免存在器件差异，使得同样的输入信号下电机的输出转矩存在差 异，急加速时可能出现空转情况。 解决方案： 将电机送往厂商进行转速-转矩-电流关系标定，并根据标定数据在软件中重新设置电机相关参数，保证电机输出扭矩差异较小，增强整体驱动系统的健壮性、可靠性。 3. 问题：电磁兼容 纯电动方程式赛车电磁干扰问题严重，电机启动、加速等都会对控制信号有所干扰， 存在安全隐患。 解决方案： 学习相关电磁兼容技术，并根据行业规定对线束进行合理布置，强电弱电分离，并 做好屏蔽层，降低干扰，针对其对CAN通信总线的干扰，针对CAN总线物理层进行信号分析，通过频谱分析、傅里叶变换等查找干扰源，规避干扰。
山西省教育科学规划课题中期报告 课题批准ZL13037--185 课题名称多渠道培养学生数学素养的实践研究课题负责人张艳艳 所在单位浮山县北王乡北王小学 填表日期 2015.8 山西省教育科学规划领导小组办公室 "培养小学生数学素养的实践研究”课题组
中期检查活动提示： 中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 中期检查时间： 2015年5月 15 日 地点：浮山县城关小学会议室 评议专家：临汾市教育局教研室副主任：张宏 数学教研员：吴巧梅 浮山县教研室主任：乔赠合 参与人员：课题负责人：张艳艳 成员：李海燕陈居娥孙国丽 陈月香常正梅张红萍
二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右。（可加页） 研究工作主要进展 本课题完成了一下几个阶段： 第一阶段：课题启动阶段（2013.10——2014.3） 1.学习理论，搜集文献资料，确立研究课题； 2.成立课题组，明确分工，组织专题培训； 3.设计课题的研究目标与具体实施方案，并进行自我论证。 第二阶段：研究实施阶段（2014.3——2016.3） 1.第一阶段 ①问卷调查和抽样分析，了解学生的素养现状水平： ②搜集各种方法，探究相关经验，结合实际初步梳理出可行性措施； ③邀请教科研专家对课题的开展进行可行性、科学性指导。 2.第二阶段 ①开展课题研究，上好课题研究实践课，教案除了按规定的要求撰写外，还要在每一环节的设计中结合课题加入点评；课后建立小反思，其基本格式为题例、启迪手段、引领方法、学生感悟、学生领悟率； ②集中开展解决问题教学、概念性质教学、计算课教学等专项研讨，以探索出适合各年级段学生数学素养提高的策略。 ③进行个案和课题组集体讨论相结合的研究形式，定期召开专题研讨会，对教学中各种因素进行归类与分析，得出结论，指导和完善教学中的审题； 课题研究正进入研究实施阶段，这一阶段的工作我们按照课题研究目标，内容及方法等要求，推进课题研究进程，基本上完成了课题研究的计划要求。 阶段性成果 一、主要完成的研究目标有： 1、建立了一套适合我校各年段学生的数学素养提高的教学策略。 2、改善了教师的教学方法，课上以重视学生的感受和体验为主。数学过程中教师能够充分尊重学生的个体差异，通过分析知识的内在联系和变化规律，充分展示知识发生发展的过程，并形成开放性和自主性的数学教学方式。通过本课题研究诱发了学生思维的独立性、深刻性和创造性。 3、改变了学生的学习方式，养成了良好的学习习惯。课堂上教师培养了学生专心听讲、勤于动脑独立思考、认真细致独立完成作业等方面的内容使学生养成了良好的学习习惯。学生在自主性学习、研究性学习和合作性学习方面的能力提高了。 4、完善了数学教育评价体系，提高了学生的实践能力。 二、通过该课题的研究，使学生的数学知识与技能在个体发展中得以内化，逐步提高学生“数学化”思维意识与“数学化”地观察世界、处理和解决问题的能力。具体指向为： 1)能用准确、简洁的数学语言表达自己的见解； 2)能主动发现问题，并善于抓住数学问题的本质； 3)具有良好的科学态度和创新精神，合理地提出数学猜想； 4)以“数学方式”的理性思维，从多角度探寻解决问题途径;