病理实验室基本设施和防护
[单项选择题]
1、进行活检和细胞学检查的污染区不包括（）
A.收发室（检材的接受、登记等）
B.巨检和取材室
C.标本放置室
D.冷冻切片室
E.常规制片室（切片、染色、封片）
参考答案：E
参考解析：常规制片室为相对清洁区。
[单项选择题]
2、尸检室及其附设用房应包括（）
A.尸检准备室
B.尸检室
C.淋浴室
D.标本储藏室
E.以上均是
参考答案：E
[单项选择题]
3、病理组织学诊断室和病理会议室的基本设施包括（）
A.双筒显微镜
B.双头和（或）多头显微镜
C.计算机
D.打印机
E.以上都是
参考答案：E
[单项选择题]
4、进行活检和细胞学检查的污染区是指（）
A.收发室（检材的接受、登记等）
B.巨检和取材室
C.标本放置室
D.细胞学穿刺取材
E.以上都是
参考答案：E
[单项选择题]
5、以下哪项为相对危验区（）
A.易燃易爆物品储藏室
B.巨检和取材室
C.标本放置室
D.冷冻切片室
E.常规制片室（切片、染色、封片）
参考答案：A
[单项选择题]
6、尸检准备室的基本设施应包括（）
A.尸检专用器械和柜具
B.参与尸检人员使用的隔离衣物和消毒器具
C.办公设施
D.消毒设施
E.以上都是
参考答案：E
参考解析：尸检准备室的基本设施包括尸检专用器械和柜具，参与尸检人员使用的隔离衣物和消毒器具，办公设施，消毒设施等。
[单项选择题]
7、肿物穿刺取材室的基本设施不包括（）
A.室内紫外线消毒设备
B.穿刺用器械和器械柜
C.石蜡切片机
D.用于实施穿刺术的检查床、椅
E.穿刺、急救用药物和药品柜
参考答案：C
参考解析：石蜡切片机属于常规切片的预处理室和常规制片室的基本设施。
[单项选择题]
8、常规切片的预处理室和常规制片室的基本设施不包括（）
A.标本储存柜
B.排放有毒物质的室内高效通风设施
C.室内紫外线消毒设施
D.烤箱和（或）漂烘仪
E.石蜡切片机
参考答案：A
参考解析：标本储存柜属于病理标本巨检和取材室。
[单项选择题]
9、进行活检和细胞学检查的相对清洁区不包括（）
A.常规制片预处理室
B.常规制片室
C.特殊染色和免疫组化室
D.大体标本制作和陈列室
E.组织病理学诊断室
参考答案：E
[单项选择题]
10、细胞培养室内不能放置的设备是（）
A.超净工作台
B.倒置相差显微镜
C.小型低速离心机
D.冰箱
E.酸缸
参考答案：E
[单项选择题]
11、进行活检和细胞学检查的污染区不包括（）
A.收发室（检材的接受、登记等）
B.巨检和取材室
C.组织病理学诊断室
D.标本放置室
E.冷冻切片室
参考答案：C
参考解析：组织病理学诊断室属于清洁区。
病理标本采集及送检标 准操作程序 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-
病理标本采集及送检标准操作程序 一、目的 规范标本的采集和送检，保证送检标本的质量，从而确保病理诊断的准确性，为病人的诊断及治疗提供正确指导 二、适用范围 组织学、细胞学标本的采集、固定、包装运输，申请单填写。 三、工作流程 （一）组织活检标本 1、病人知情同意:所有为了疾病的诊断而采取的有创组织活检，在活检前均应向患者和或其家属说明活检病理诊断的必要性。特别向其说明，病理诊断并不是万能的，有时病理活检并不能得出明确诊断，使患者和/或其家属了解病理诊断的局限性，使其对活检不能明确诊断表示理解，必要时（根据各自医院的相关规定）和患者签署知情同意书 2、申请单填写:根据检测要求填写本中心相应的专用申请单，病人信息对病理诊断非常重要，临床医师应认真、详细填写申请单各项内容（包括医生姓名、联系电话），特别要填写有意义的阳性体征、影像学检查及其它检验结果，以前做过病理学检查（包括细胞学和组织学）的，应填写检查结果，在本中心检查的应填写相应的病理号。妇科标本应填写月经史、妊娠史。字迹应清晰可辨。 3、样本获取 （1）组织样本获取
①对于病理诊断来说，组织越多，诊断成功率越高，因此临床医师在切取组织时，在病人状况允许的情况下，尽量多取组织。 ②取材时应尽量获取未坏死组织，较大肿瘤中央区域常常坏死，做穿刺时应避开坏死区域。 ③取材动作应轻柔，尽量避免挤压组织。 ④肿瘤切除标本应标记标本的方位，并在申请单中记录清楚，以便在发报告时报告各切缘情况，建议对下述标本进行方位标记。 A.带皮肤的肿瘤在标本的十二点位用缝线标记。 B.不带皮肤的软组织肿瘤、乳腺肿瘤、甲状腺肿瘤切除标本分别在十二点位和前面用长度明显不同的缝线标记。 C.宫颈环切（leep术）标本在12点位用缝线标记； D.肠管切除标本于近断端用缝线标记 E.肾切除标本分别用长度明显不同的缝线标记输尿管与肾血管切缘。 F.膀胱切除标本分别用长度明显不同的缝线标记左、右输尿管及尿道切缘。 G.子宫全切、次全切标本可在子宫前壁用缝线标记。 H.其它部位肿瘤以方便病理医师识别切缘为原则进行标记。 （2）组织标本固定 ①标本应完整送检，尽量不要将同一份标本分开，分送不同单位作检查；不要任意将标本切开，如需要将标本切开，应按同一方向将其切开。
小学实验室建设与配备标准 目录 编制说明6 小学实验室及功能室使用面积和间数指标表7 小学实验室及功能室设置分类表8 实验室环境要求9 一、科学实验室10 二、多媒体网络计算机室12 三、机器人制作实验室--------------------------------------------- 14 四、语言实验室15 五、音乐室15 六、舞蹈室16 七、美术室17 八、综合电教室18 九、综合实践活动室19 十、生物园20 十一、小气象站20 编制说明 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。 一、指导方针： 1 、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。 4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。 二、适用范围： 本标准适用于山东省各级各类小学。 三、本标准含8 个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。 四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。 五、技术依据： 1 、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45 人。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。
学校实验室仪器管理制度 1、实验室是师生进行实验教学的场所，实验室内一切设备，必须经常保持良状态。仪器设备不得挪作他用，更不得据为已有。 2、实验室仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。 3、仪器装备应及时补充，及时验收、登记。任何时候都要做到仪器室、学校上级主管部门帐册相符和帐册实物相符。 4、仪器设备按分类编号，定位存放、布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。 5、一切仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写“实验通知单”便于准备，使用完毕，及时归还、注销。外单位借用必须经学校主管领导批准。 6、经常维护，及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防毒等工作，尽量减少仪器损耗。 7、爱护仪器设备，出现故障要及时修理，损坏仪器要及时查明，并根据情节及时处理。严格报废审批手续。开展自制教具、学具和课外科技活动。 8、建立和健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存好仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。 9、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、
防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器设备安全。 lo、一般药品与腐蚀性、易燃、易爆、有毒等危险品要定厨、定位存放，做到“物清、帐清、资料清、标志清”。并嘱咐学生未经许可不得擅自动手，做好防患工作。 11、在实验中违反操作规则而造成仪器设备损坏的，应照价赔偿，遵守实验操作规则发生损坏的，酌情处理。每次实验课结束后，实验教师要认真核对仪器设备数量与完好情况，并做好相关记录。 12、学期初，实验教师要根据课程标准拟定学期实验计划，完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。实验室要对全体师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。 13、定期对在教学过程中损坏的仪器设备进行维修，无修复价值的应办理报损登记注销手续，并注明损耗程度及原因。学期末，实验教师要对实验仪器设备进行整理清点，拟报填补计划。
附件1：兽医系统实验室考核申请表 附件2：兽医系统实验室建设标准 附件3：国家级区域兽医实验室和省级兽医实验室现场考核细则附件4：地（市）级和县（市）级兽医实验室现场考核细则 附件1：
附件2： 兽医系统实验室建设标准 为规范全国各级兽医实验室建设，特制订此标准。 1.县（市）级兽医实验室 1.1 选址、布局、内部设施和内部环境等应当符合BSL-1实验室的要求。 1.2 实验室总建筑面积不低于200平方米。 1.3实验室应当分别设置有：解剖室、接样室、样品保藏室、血清学检测室、病原学检测室、洗涤消毒室、档案室等。 1.4 应当配备的仪器设备有：酶标仪、自动洗板机、微量震荡器、生物安全柜、真空检测仪、普通离心机、磁力搅拌器、生物显微镜、恒温培养箱、生化培养箱、超声波清洗器、纯水仪、酸度计、高压灭菌器、普通冰箱、冰柜、恒温水浴锅、干热灭菌器、通风橱、电子天平（0.001g）、多道移液器、单道移液器、紫外灯等。 2.地（市）级兽医实验室 2.1选址、布局、内部设施和内部环境等应当符合BSL-2实验室的要求。 2.2 实验室总建筑面积不低于300平方米。 2.3实验室应当分别设置有：解剖室、接样室、样品保藏室、仪器室、分子生物学检测室、血清学检测室、病原学检测室、洗涤消毒室和档案室等。 2.4 在配备县（市）级兽医实验室所应有的仪器设备基础上，还应当配备有：PCR仪、电泳仪、凝胶电泳成像与分析系统、台式高速冷冻离心机、Ⅱ级生物安全柜、组织匀浆机、涡旋混匀器、超声波裂解器、超纯水仪、自动高压灭菌器等。 3.省级兽医实验室 3.1选址、布局、内部设施和内部环境等应当符合BSL-2实验室的要求。 3.2 实验室总建筑面积不低于1500平方米。 3.3实验室应当分别设置有：解剖室、接样室、样品处理室、样品保存室、档案室、仪器室、试剂室、血清学检测室、分子生物学检测室、病毒检测室、细菌检测室、寄生虫检
中小学实验室工作规定 中小学实验室工作规定 第一章总则 第一条为全面贯彻教育方针，提高普通教育质量，适应九年制义务教育和中等教育结构改革的需要，加强实路环节，搞好中小学（含中师职业中学，以下简称学校 ）实验室 工作，特制定本规定。 第二条学校实验室是办学的基本条件之一，是保证实施教学 大纲、培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所。实验室工作是教学工作 的重要组成部分，是考核校工作的一项重要指标。 第三条各级教育行政 部门，要按照分级办学、分级管理的原则，从实际出发，坚持标准，制订学校实验室建设规划和管理制度 ，并组织实施。经常组织检查、督促实验教学和实验室工作，不断提高实验教学水平，使实验室建设与普通教育的发展相适应。 第四条学校应加强对实验室的领导和管理，要有一名校长 分管实验室工作，选派相关学科的教师或实验技术人员主持 实验室日常工作。 第二章实验室的任务
第五条实验室应与学科教研组 密切配合，按照教学大纲和教材的要求，进行课堂演示实验和学生分组实验，完成实验教学任务，并创造条件开放实验室，开展第二课堂和课外科技活动。在完成上述任务后，有条件的实验室，还可向社会开放，开展科学普及活动，为当地经济建设服务。 第六条积极开展实验教学研究、改进和研制仪器及自制教具活动。 第七条严格执行各项规章制度，确保教学仪器设备经常处于良好的可用状态，保持科学、文明、安全的实验教学环境。 第三章实验室的建设 第八条实验室的建设要根据教学的要求和学校的发展规划，有计划 地进行。首先，要建好理、化、生实验室，农村每个乡建立一所初中实验中心，小学要建立综合的自然教室或配备实验教具箱。其次，根据需要和条件，建立音、体、美训练室和生物园地、劳动技术训练室、职业技术训练室、语言实验室、微型计算机室、综合电化教育室等。 第九条实验室的建设可参照国家标准GBJ99－86《中小学校建筑设计规范》的有关章节，确定包括水电、通风、采光、防毒、排污系统在内的各项建筑设施及设备的技术指标。房舍设施的建设或改造都要坚持标准，讲究实效。 第十条学校实验仪器设备的添置要根据各校的教学任务，参照国家教委、省教委制定的配备目录，确定配备方案 。学校在添置教学仪器时，必须认定国家教委颁发的产品生产许可证和省级主管部门认定的合格产品。防止差劣产品进入学校，违者要追究其责任。
组建病理实验室常用仪器设备SICOLAB 按照我国实验室的建立标准，病理实验室布局应明确分为清洁区、半污染区和污染区，污染区和半污染区之间设立缓冲间；实验室应有足够的存储空间摆放物品以方便使用，在实验室工作区域外还应有供长期使用的存储空间；应安装独立的送排风系统以控制气流方向和压力梯度，确保气流由清洁区流向污染区，同时确保实验室空气只能通过高效过滤后经专用排风管道排出等。因此，基层医院病理科至少应有3间工作用房：诊断室、资料室（清洁区）、实验室（半污染区）和标本取材室（污染区）。 一、病理实验室常用仪器设备 1、取材类（取材台、通风柜、冷藏柜、蜡块柜、切片柜、晾片柜）； 2、脱水类（组织脱水机）； 3、包埋类（包埋机、冷台、冰箱）； 4、切片类（石蜡切片机、冰冻切片机）； 5、漂烘类（漂片仪、烘片仪、漂烘仪）； 6、染色类（组织染色机、免疫组化染色机）； 7、阅片类（显微镜、病理图文分析系统）； 8、细胞类（离心机、制片机、快速混匀器）。 二、病理实验室常用耗材、试剂 1、取材：取材刀、不锈钢尺、天平称、电子称、福尔马林溶液、大镊子； 2、脱水：脱水盒、福尔马林溶液、乙醇、二甲苯、切片石蜡； 3、包埋：不锈钢包埋模、塑料包埋盒、冷冻包埋剂； 4、切片：一次性刀片、大号毛笔、弯头镊子； 5、漂片：载玻片、展片镊子； 6、染色：免疫组化笔、晾片板、二甲苯、乙醇、苏木素、盐酸、伊红； 7、封片：盖玻片、中性树胶； 8、其他：定时闹钟、电热吹风机、凉片盒、切片存放柜、蜡块存放柜。 三、房间设置安排 1、取材室：取材台、冷藏柜、组织脱水机、自动染色机、通风柜； 2、技术室：包埋机、冷台、石蜡切片机、漂烘仪、冰箱；
病理科实验室安全与环境保护制度 1、加强实验室的环境安全 病理实验室在设计中就要考虑到其特殊性，尤其是新建、改建、扩建的病理实验室时，应配备完善的安全防护和环境保护的设施。 （1）实验室的工作区域主要分为污染区、半污染区和非污染区，这些区域应明确分开做到既相互联系又互不干扰和污染。 ①污染区：污染源主要是临床送检的标本和属于危险品的化学试剂。接收送检的标本的收发室、取材室、储存室、冰冻切片制作室、细胞学涂片制作室和尸检解剖室都属于污染区，应安装紫外灯等消毒装置，每天进行消毒；安装良好的通风设施，将甲醛等有害废气排出。 ②半污染区：污染源主要属于危险品的化学试剂。 制片技术室包括组织处理实验室、组织包埋实验室、石蜡组织切片室、HE 染色和其他染色实验室以及一些相关技术实验室、病理诊断室、组织切片和蜡块储存室、大体标本制作室和陈列室等属于半污染区，应安装良好的通风设施，将有害废气排出。 ③非污染区：非污染区不应有生物性和化学性的污染物存在，但也应该安装良好的通风设施，保持室内空气新鲜。（文字档案室、摄影室、办公室和休息室等属于非污染区） （2）配备实验室所必须的设施，一旦出现事故能在最短时间内进行救治和处理，使对实验室工作人员受到的伤害和实验室受到的破
坏最大限度地减低。 ①配备工作衣、手套、口罩、眼镜、面罩等劳动防护用品，供实验室需要时使用。 ②安装喷淋设备。 ③安装专门的通风柜台（局部通风），分别用于取材、配制和使用有害的化学试剂，使工作中产生的有害废气从通风柜里排走而不会散发到整个实验室。同时实验室也安装良好的通风设施如排气扇（全室通风），将实验室中的有害废气排出。 ④有污染物的实验室要在天花板或墙壁上固定安装紫外灯（离地面约 2.5 米左右）进行消毒。 ⑤实验室要配备足够数量的消防器材和设施，消防器材不得移作它用，楼梯、走廊内不得堆放杂物，保证消防通道畅通。 ⑥配备有消毒药水、止血帖等药箱，以作急救用途。 2、加强实验室排污管理，维护环境和公共安全病理实验室产生的污染主要是危险品污染、医疗垃圾和废气污染。 （1）危险品污染：实验室中使用的许多化学药品都是危险品，包括：爆炸品、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和感染性物品、腐蚀品以及压缩气体和液化气体等均列为危险品。 ①致癌物质如黄曲霉素 B1、联苯胺类（DAB）等。 ②高毒试剂如三氯甲烷、苯胺、硫化氢、氯化氢、叠氮钠。 ③中毒试剂如苯、硫酸、甲醛、甲醇、二甲苯。
附件: 中小学实验室规程 第一章总则 第一条?为贯彻党和国家的教育方针，适应全面推进素质教育，深化课程改革，全面提高教学质量的需要，促进义务教育均衡发展,加强实验室建设与管理，为学校教育教学服务,特制定本规程。 第二条?本规程适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制普通中小学. 第三条?本规程所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学(自然)实验室、艺术专用教室、历史地理专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。 第四条实验室是学校基本的办学条件之一,也是重要的课程资源.实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。 第五条?实验室应提供按照国家课程标准规定的实验内容和要求开设实验课的环境和条件，应满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求。 第二章设置与仪器配备 第六条实验室建设应执行《中小学实验室装备规范》（教基〔200６〕１6号）,教学仪器设备（包括课程教学中演示实
验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需要的仪器、设备、工具、教具、材料、用品）的配备应符合国家标准和规范要求.实验室应根据教育部的有关规定和课程标准进行设置，实验室的数量要与学校的规模相适应，保证满足教学需要.高中应设物理、化学、生物实验室,通用技术、艺术等专用教室和开设其他课程需要的专用教室；初中应设物理、化学、生物实验室和开设其他课程需要的专用教室;小学应设科学(自然)实验室或综合实验室和开设其他课程需要的专用教室。 第七条?实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动；配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型；附属用房主要是准备室、实验室管理员办公室、教具维修室、暗室等。实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度冗余,配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展. 第八条?实验室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，应符合教学的要求。要做到安全、环保,根据需要设置电源、网络接口和给排水管道、以及排气、排污、排毒等设施，为实验教学的开展和实验操作考核创造良好的条件。实验室要有相应的实验桌凳，满足学生分组实验的需要；仪器室要有数量充足的仪器柜，按学科分类存放仪器、试剂、标本、模型等。 第九条?学校应根据选用的国家课程、地方课程和校本课程教
案例6 某病理实验室 “抱歉，苏主任，虽然我很喜欢这个工作，但我不认为我有胜任血液科主任的能力，何况目前矛盾还持续着。”丁淑珍镇定地说着，但掩盖不了心烦意乱的样子，然后转过身，走了出去。苏京华主任坐在桌边，心里想着：她没有错。真的，这场纷争已经白热化，还不知道要持续多久。也许我应做些事，但要怎么做呢？ 苏主任是一家大医院病理实验室的负责人。实验室是职能式的组织，底下分成若干科，科的成员都是受过良好训练的医学技师及专家，全部是女性。其中两个最重要的科——血液科及化学科，是共用一个房间的。事实上，在10个月以前，当这个实验室扩大及改造时，领导特地将这两科凑合在一起，以便互助合作，互通消息。 然而，很不幸的是，这两科从来就没有合作过。相反地，他们尽量避免互相帮助，两个团体的成员之间甚至怀有敌意。在休息时间，午餐时间，这两科的人也很少和对方接触。当然。偶尔的交谈间或有之，但这种情形实在绝无仅有。 就苏主任记忆所及，这件事情开始时，只是两个人个性不合而已。这两个人，一个是医学专家金莉莉，一位是化学科的主任英兰慧。金莉莉在实验室工作，已经有五年的历史。在刚进实验室的三年内，金莉莉依照实验室新进技师的培养计划，一个科一个科地实习及工作。她在各科的工作，表现得颇为杰出；同时，她非常努力工作，愿意担负工作责任。 两年前，金莉莉转到化学科，在这里，她的生活方式和她的主任起了冲突。简短来说，金莉莉是一位年轻、有吸引力、且单身的女孩。据苏主任的猜测，依她那种美丽漂亮的外貌、以及活跃的社会行为，人家一定会说：莉莉是一位“风流”的女孩。她爽朗、活泼的个性，以及很强的工作能力，使她成为一位非正式的领导者，尤其是在年轻的技师群当中。相反地，英兰慧在实验室中已经呆了12年，且已经干了6年的化学科主任。她是一位中年妇女，虽然不是老古板，但对金莉莉的生活方式始终格格不入，有时她也会和苏主任抱怨：莉莉会把其他女孩带坏的。 当金莉莉被分派到化学科时，金莉莉曾发表意见说：英兰慧实在没有当主任的资格。同时她的态度亦变得相当不够友善，时常嘲弄英兰慧。结果，英兰慧对她工作表现的考绩结果，给了一个很差的评价，这也是经过苏京华主任认可的。 考核之后，金莉莉的考绩在其友好的伙伴中，引起了广泛的讨论，大家都严厉地批评英兰慧的作法，说她以偏见的眼光来评价莉莉，同时对行政领导竟然同意这种“偏见”，颇为不满。因为她们认为，很明显地，莉莉是一位优秀的员工。于是金莉莉请求调到血液科去，并一直呆到现在。然而，对化学科，她还是保持着讥讽的态度，她严厉地批评化学科主任，
中小学实验室管理制度 贵州省中小学 实验教师和实验技术人员职责 一、实验教师和实验技术人员必须爱岗敬业，模范遵守和执行实验室的一切规章制度，并严格要求学生遵守学生实验守则。 二、实验教师和实验技术人员应协助教研组拟订实验目录、编制实验仪器的购置计划、做好实验登记。实验技术人员应协助实验教师上好实验课、作好统计，引导学生自制教具，开展科技活动。 三、对分管的仪器设备和药品，实行科学化、规范化管理，做到按科分室、依类定柜、柜内定点，件件有标签，柜有目录卡。危险药品有专室或专柜保管，账物清楚。 四、实验前认真准备，密切配合，上好实验课。实验完毕，检查清点仪器，填好实验记录存档。 五、遵守操作规程，定期保养仪器设备。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。 六、保持实验室、保管室内外整洁。
贵州省教育厅 贵州省中小学实验室规则 一、实验室是进行教学、开展科技活动的重要基地，必须加强管理，确保安全，保证实验教学的正常进行。 二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。 三、实验室内仪器设备、工具、材料和药品未经实验教师或实验技术人员允许，不得擅自取用。 四、使用仪器设备，要严格遵守操作规则，严禁擅自拆卸或改装。定期保养仪器设备，严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。 五、实验结束后，及时清理仪器和设备，断开电（气、水）源，确保安全。 贵州省教育厅
贵州省中小学 实验室危险品管理条例 一、实验教学所需易燃、易爆等危险药品，必须按国家有关规定办理。 二、对危险品的装运必须小心谨慎，严防震动、撞击、磨擦、重压和倾倒。性质互相抵触的危险品不能同车混装，车上严禁烟火。严禁随身携带危险品乘坐公共交通工具。 三、危险品进出仓库，应进行严格的检查和验收，做好单据交接及收发登记工作。 四、危险品保管员要严格检查危险品包装是否可靠，有无损坏，标签是否脱落，如发现包装不可靠，应立及设法维护或更换。 五、危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，存放地点必须符合安全要求，配备必要的消防和防护设备。 六、性质互相抵触或灭火方法不同的危险品不可存放在一起。危险品仓库内，严禁烟火。对储存的危险品应定期检查，防止自燃、变质或爆炸事故的发生。 七、领用危险品时，必须由任课教师亲笔在危险品领用单上填写品名、数量、用途交主管校长签字批准，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理。要切实防止领后因保管不善而发生意外。 八、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉。学生在使用危险品时，实验人员应祥细指导。 九、使用后剩余的危险品，应立及送还，并妥善保管。对废液、残物，要认真按国家有关要求处理好。 贵州省教育厅 贵州省中小学 实验室仪器设备报损报废制度 一、物资的报损报废必须填写“报损报废单”，及时报物资主管部门进行复查后，按下列手续办理：
动物病理学教学实验室建构 《动物病理学》是研究疾病发生发展规律、阐明疾病本质的一门基础学科。该课程作为我国高职高专院校兽医专业的必修课，目的在于为动物生产第一线培养具备理论与实践双重技能的高技能型人才，因此，其教学质量与教学效果至关重要。在整个课程教学中，实验教学是其重要的组成部分，对实践性、动手能力要求极强，是提高教学效果的关键环节。病理解剖实验室作为病理剖检、标本观察等实验教学活动的主要场所，其建设情况是影响教学效果的最直接、最关键的因素，因此，加强实验室的建设极其重要。 1病理解剖实验室的现状 1.1实验教学环境卫生条件相对较差 病理解剖实验室是进行病理剖检和标本观察等实验教学的重要场所，目前，大多数高等农业院校的动物病理实验室的教学环境都相对较差，存在诸如实验室卫生条件差、通风不好、照明设备简陋、实验台陈旧、实验室设置不合理等问题，使得学生在实验课课堂上没有愉悦的心情和浓厚的学习兴趣，从而影响实验教学的效果。因此，有必要对《动物病理学》课程的实验教学环境进行一系列的改革，从改善环境卫生条件上增加学生的学习热情。
1.2动物标本保存装置 动物标本一般都存放于透明玻璃缸内，但由于标本大小不一、杂乱无章地摆放在一起，不利于观看、管理；小标本瓶可以随意搬运，但大标本缸则由于无搬运装置，为实验课教学带来诸多不便因素。同时，由于没有完善的换液配套设置，使得使用多年的标本变脏、变质，影响了标本的外观保存效果，不利于学生实验课观察学习。目前，标本制备均利用福尔马林固定液，在标本制作及日常保养过程中，福尔马林会散发浓烈的刺激气味。由于标本存放室设置不合理，通风设施不完善，使得标本存放室空气质量极差，而且排水、排污设施不完善还导致福尔马林等有害药品直接排入实验室下水管道，不仅污染水源，同时造成了严重的环境污染。 1.3动物标本制备和管理 目前，标本防腐剂中最常用的是福尔马林固定液，即35%~40％的甲醛溶液（一般用37%的甲醛水溶液）。福尔马林具有强烈的刺激性气味，对呼吸道及眼的黏膜有强烈的刺激作用，是公认的致癌物质。曾有人对福尔马林的毒害作用进行过调查［1］，结果显示，解剖实验室所有测点的甲醛浓度都超过0.5mg/m3，其中58％的测点浓度超过1.0mg/m3，明显超过我国规定的车间甲醛最高允许浓度（0.3mg/m3），
中小学实验室各种规则、制度
中小学教学仪器维修保养制度 一、根据各种仪器设备的特点，及时做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震和开机通电、充电等工作，确保仪器设备性能完好。 二、仪器设备借用前，实验教师要进行一次检修，保证其性能完好。仪器设备归还后，再进行一次检修，然后放原位保存。 三、精密贵重仪器要妥善保管，维修或者改用须经主管领导批准，严禁自行拆卸。若实验教师不精通其性能，应委托专业部门进行维修保养。 四、学生实验时，实验教师要认真指导学生正确使用仪器，及时维修有故障仪器，确保实验顺利进行。学生实验结束后要对仪器进行检修、复原，以备后用。 五、每学期要对仪器设备进行全面的检查，集中维护保养一次，发现问题及时处理。 翁牛特旗教育局仪器电教站
一、学生要有秩序地进入实验室，并保持肃静。 二、认真聆听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。未经教师许可，不得随意动用实验用品。 三、实验应严格按操作规程进行，注意安全，细心观察，认真记录和分析，撰写实验报告。 四、发生意外事故、损坏仪器设备应及时报告实验教师处理。 五、爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。实验的废渣、废液要倒入指定容器内，不得将有毒、有害物质倒入下水道。 六、实验完毕，应洗净用过的玻璃器皿，关闭电源、水源，将仪器摆放整齐，经实验教师检查验收后方可离室。 七、实验室内的一切物品，未经实验教师许可不得带出室外。 八、保持室内整洁，实验结束后值日人员要认真打扫卫生。 翁牛特旗教育局仪器电教站
一、仪器室应保持清洁、干燥，经常通风，经常对仪器设备和药品进行保养维护，保证其良好性能。 二、仪器设备要贴标签，分科、分类，按编号顺序入柜存放。做到标志明显，摆放科学、合理、整齐。 三、化学药品要单独存放，并切实做好防挥发和防腐蚀工作。有毒、易燃易爆和强腐蚀性化学品的保管要严格执行“中小学危险化学品管理使用规定”。 四、实验室工作档案要按照“中小学实验室工作档案管理制度”的要求进行保管存放。 五、仪器室要设教学仪器设备总帐和明细帐。仪器设备借用、损坏、丢失、报废要按规定办理登记和审批手续。 六、课程教师进行实验前一个星期，要填写实验通知单。实验教师按通知单要求准备实验仪器、药品和材料。实验通知单要按学期分年级装订保存。 七、仪器室要有防火、防盗措施。非本室工作人员，未经允许不得入内。室内严禁吸烟。 翁牛特旗教育局仪器电教站
做好有害、有毒废弃物的处理工作，不仅保障广大师生员工的身体健康，还能维护实验室、校园环境，使我校成为真正意义上的绿色学校。为将有害、有毒、废弃物的处理工作落到实处，特制定以下管理规定: 一、实验室废弃物的定义 实验室废弃物是指实验过程中产生的三废(废气、废液、废固)物质，实验用剧毒物品(麻醉品、药品)残留物等。 二、教师的职责 实验教师和任课教师必须树立环境保护意识，严格遵守国家环境保护工作的有关规定，对进入实验室的学生必须进行废弃物处理原则和规定的宣传、教育。 三、对三废(废气、废液、废固)处理的一般规定 1、废气 实验室应有符合通风要求的通风橱，实验过程中会产生少量有害废气的实验应在通风橱中进行，产生大量有害、有毒气体的实验必须具备吸收或处理装置。 2、废液 学校实验室废液是指主要来自化学性实验室、生化性实验室及物理性实验室，或校内医务室等场所产出的各类废弃溶液。一般的实验室废液可分为: ①有机溶剂废液(如甲苯、乙醇、冰乙酸、卤化有机溶剂废液等); ②无机溶剂废液(如重金属废液、含汞废液、废酸、废碱液等)。 实验过程中，不能随意将有害、有毒废液倒进水槽及排水管道。不同废液在倒进废液桶前要检测其相容性，按标签指示分门别类倒入相应的废液收集桶
中，禁止将不相容的废液混装在同一废液桶内，以防发生化学反应而爆炸等危害。每次倒入废液后须立即盖紧桶盖。特别是含重金属的废液，不论浓度高低，必须全部回收。 3、废固 不能随意掩埋、丢弃有害、有毒废渣、废固，须放入专门的收集桶中。盛装过危险物品的空器皿、包装物等，必须完全消除危害后，才能改为他用或弃用。 四、实验用剧毒物品(麻醉品、药品)的处理规定 1、实验用剧毒物品(麻醉品、药品)的残渣或过期的剧毒物品由各实验室统一收存，妥善保管，报有关部门统一处理。 2、盛装、研磨、搅拌剧毒物品(麻醉品、药品)的工具必须固定，不得挪作他用或乱扔乱放，使用后的包装必须统一存放、处理。 五、过期药剂的处理 过期的固体药剂、浓度高的废试剂必须以原试剂瓶包装，需定期报学校行政事务处回收，不得随便掩埋或并入收集桶内处理。 六、专人负责 各实验室或使用单位必须指定专人负责收集、存放、监督、检查有害、有毒废弃物的管理工作。 七、回收装置 各实验室或使用单位须按规定设置收集桶，随时分级、分类收集有害、有毒废液、废固，定点存放，做到有专人负责安全保管。废液、废固收集桶的存放地点必须张贴危险警告牌、告示。 八、校内监管
中小学实验室管理规则 一、实验室（含仪器室、准备室）是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。 二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号〔或教材章节）分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器（每瓶药品）也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外）。贵重仪器、危险药品（易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品）应设专库〔柜）存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。 三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁，防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。 四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。 五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值、易耗品明细帐和自制教具帐。严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入帐、上橱。对不
合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。 六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在95％以上．应设立仪器维修与保养记录册，炼次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。 七、危险品库（柜〕要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。 八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时问、仪器编号、名称、借还数量和完好清况。借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务（导）主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。 九，每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料．应及时补充。对使用期已满，使用
第一节病理实验室规划建设的目的 病理学在临床医学的重要性作为临床学家和诊断学家William Osler对病理学在医学中的地位作了重要评价：As is our pathology, so is our medicine（病理为医之本）。这种评价充分反映了病理学作为临床医学的基础，推动着临床医学的发展，同时也包含着临床对病理的需求和期待。病理学是研究疾病状态下致病因子与机体相互反应中患病机体的有关组织或器官的代谢、机能和形态结构的改变，其目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展的规律，从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据.缺乏病理学的研究，人类无从认识疾病，更无法预防和治疗疾病。病理实验室在医院中的主要任务包括对穿刺标本、手术活检及切除标本、尸体解剖完成诊断工作，其范围几乎涉及到所有临床科室的大部分疾病的诊断。病理专业的水平直接影响医院的诊断和治疗水平。众所周知，由于病理专业的工作特点，病理诊断通常被认为是最后诊断，甚至被称为“金诊断”，对病人的进一步治疗和提示预后有着极其重要的意义。 第二节病理实验室科学化建设的重要性 一、病理实验室的科学化建设有利于病理实验室工作者的身体健康病理实验被称之为“医之本”，但长期以来因为种种原因，病理实验工作者的都在一个相当恶劣的工作环境中工作。病理实验过程中的甲苯、二甲苯、福尔马林、脱水试剂、染色试剂以及包埋石蜡等各种有毒、有刺激性气味充实于整个实验流程中。其中苯类有机挥发物如果长期吸入过量可能导致人体内白细胞数量的锐减，从而导致白血病。要解决这些问题，就必须对病理实验室进行科学的规划和建设。如：将诊断办公区与实验区分成两个区域，诊断办公区宜靠南面，实验区宜靠北面。为标本保存、取材、脱水、包埋、染色等可能产生有毒、有刺激性气味的实验过程，采用通风设备加以保护，降低实验室有毒有害气体的含量。同时病理实验室是一个有序的流程，合理的安排不同的功能不仅有利于实验室的管理，也有利于工作效率的提高。 二、病理实验室的科学化建设有利于医院的长远发展规划“病理为医之本”，病理学作为临床医学的基础，推动着临床医学的发展。医院的发展依赖于临床医学的发展，临床医学的发展又依赖于病理实验室的发展，所以说病理实验室的科学化建设有利于医院的长远发展规划。病理实验环境的提高，病理诊断水平也将得到提高，才能正确、快速的诊断疾病，提高医院的知名度。先说这么多吧！大家有兴趣，再和大家研究研究。 病理实验室规划(第二章) XX市人民医院病理实验室规划总说明 第一节XX市人民医院病理科现状XX市人民医院病理科实验室目前的只有两个房间，一个房间用来做诊断办公室，一个房间做取材、脱水及制片等技术室。而且进入技术用房要经过诊断办公用房，也就是说病理实验中的第一大污染源每一次都是从诊断办公区经过进入实验区的。此外，XX市人民医院病理科全部的实验流程仅仅在一间小小的实验室内进行，很多的实验不可能在这个狭小的空间内完成，如：快速冰冻切片、免疫组化、细胞学及TCT等快速及准确的病理实验无法开展。 第二节新病理实验室设计总说明
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范 小学部分 云南省教育厅印发 二○一○年三月
编制说明 一、为适应新课程标准的需要，加快我省中小学理科实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，根据教育部《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，结合我省实际，特制定《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》。 二、本标准与规范适用于全省普通中小学校，设置了两种配备标准（必备标准和高标准）。必备标准为我省中小学校必须达到的基本装备水平，条件好的学校应努力按高标准配备方案，所有学校应努力创造条件，尽可能地提高装备的规格和档次。 三、本标准与规范分为建设、配备、管理和使用四个部分，并将实验室装备分为必配和选配两个部分。必配部分是每所学校完成教育教学任务必须具备的各项装备；选配部分是各学校根据自身实际进行选择配备的各项装备，此类装备项目已注明“选配”或在有关栏已注明“（）”。 四、技术依据 1、建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）。 2、建设部、国家发改委发布的《农村普通中小学校建设标准》（建标【2008】159号）。 3、教育部《中小学理科实验室装备规范》（教基［2006］16号）。 4、教育部《中小学实验室规程》（教基二〔2009〕11号）。 五、本标准与规范充分考虑了新技术的发展和云南教育事业发展的需要等因素，结合我省实际作了部分调整。我厅将根据教育部的要求和我省教育事业改革和发展的实际，适时对《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》加以完善和补充。 六、参加编写人员 本标准由杨云主持、李润执笔，杨福德、张印孙、杨平、段建平、陈跃、陈江平、邓宁等同志参加编写，在此，对各州、市教育局和教学仪器站及相关人员提出的宝贵的意见和建议，表示衷心的感谢!
学校实验教师职责 一、执行学校有关实验室工作计划，遵守、执行实验室各项规章制度，负责实验室的建设与管理工作。 二、努力学习专业知识，不断总结经验，积极开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，提高实验室管理水平。 三、负责做好仪器设备的采购、验收、保管、使用、维修以及废物回收、处理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。 四、做好实验器材的准备工作，协助任课教师辅导学生实验，切实保证完成实验教学任务，并积极创造条件开放实验室，组织学生开展课外科技活动。 五、采取措施，确保人身安全和健康，保护好国家财物，按规定处理好三废。 教学仪器领用借还制度 一、教学仪器专供实验教学、研究和课外科技活动等使用。禁止擅自挪用教学仪器用于非教学活动，更不允许个人占用。 二、校内师生开展教学活动时借用教学仪器，应先填写“实验通知单”，演示实验提前三天，学生实验提前一周交实验教师准备，然后签字借出。 三、外单位借用教学仪器，需持单位证明，在不影响本校教学的情况下经学校主要领导批准签字后方可借出。
四、教学仪器使用完毕要及时归还，实验教师对借用时间到期而未归还者有责任督促归还，学期末要将借出器材全部收回入库。对归还、收回的教学仪器要当面清点，全面检查，发现问题，及时按有关规定处理。 教学仪器损坏赔偿报废制度 一、教学仪器若有损坏或丢失，应由当事人填写“仪器损坏、丢失报告单”，实验教师应及时查明原因，根据有关制度和损失情况提出处理意见，报学校领导批准签字后实施。 二、本校师生实验教学过程中正常损坏的仪器一般免于赔偿，但若属不按操作规程操作或粗心大意、玩忽职守等原因造成的损失，应视情节轻重，赔偿部分或全部损失，并给予批评教育或处分，情节严重的加倍赔偿。 三、外单位借用或本校教师非教学借用造成损失的，应视影响教学的程度，赔偿全部损失或加倍赔偿。 四、对于损坏或丢失的教学仪器，确已无法修复或追回的，学期末统一填写“教学仪器报废申请单”，学校要组织有关技术人员逐件进行技术鉴定并填写鉴定意见，需报废的低值易耗品直接报学校主要领导审批，需报废的固定资产经学校主要领导同意，报县教学仪器站,县教学仪器站依据有关规定组织鉴定审批。批准后方可办理销帐手续。 五、批准报废的仪器设备要注明报废标志装箱单独存放备用或清除，报废情况年末报县仪器站备案。
巴彦淖尔市中小学实验室、图书（馆）室 及功能教室管理与使用办法（试行）为适应教育事业改革发展的需要，保障义务教育均衡发展，加强中小学校实验室、图书馆（室）、艺体教室的管理，提高各类教学仪器、图书和器材的使用效益，根据国家和自治区有关规定，学习借鉴先进地区经验，特制定本试行办法。 第一章总则 第一条各旗（县、区）教育行政部门和学校要充分认识中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室和教学仪器、图书资料、艺体器材等在培养中小学生素质和技能、提高教育教学质量方面的重要作用，切实加强对中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室的建设和管理，充分发挥上述各类功能教室的作用，提高学校教学仪器设备、图书资料和艺体器材的使用效益。 第二条巴彦淖尔市教育信息中心是全市中小学教育技术装备工作的业务管理部门。其职责是：负责制定全市中小学校实验室、图书（馆）室和艺体教室建设规划，并组织实施；依据自治区规定，制定中小学校实验用房、设施建设及有关仪器设备规范、标准和管理制度；提出各类中小学实验室人员的配备标准，组织、开展和指导对全市中小学校实验教师和管理员的培训；负责组织实验教学、实验室建设与管理的业务督导与检查、评估、基本情况的统计工作；负责归口组织中小学教学实习、培训仪器设备的使用方法，以及体育、艺术、卫生器材、电教器材、图书等仪器设备和器材的采购供应、质量管理和效益评价工作，参与全市性的教学仪器和设备的招投标工作；指导各类中小学开展自制教具、学具活动。 第三条各旗（县、区）教育行政部门要设置或指定相应的管理机构，配备专职人员，贯彻落实上级部门有关中小学实验室、图书馆（室）和艺体教室建设规范、标准和管理的各项规定，做好本
安定区铧尖堡学校实验室管理制度 为了切实加强学校实验室的管理，特制定马泉学校实验室管理制度：（一）实验室管理守则 实验室是学校开展正常教学的重要场所，为此，实验员要热爱本职工作、认真学习、刻苦钻研、管好实验室。 1．实验员要做好仪器的登记造册工作、分类编号、定后定位安放，对消耗、损坏的仪器要及时记载，注明原因和处理办法。 2．实验员要参加有关教研活动，学习教学大纲和教材，积极开展实验教学研究和自制教具工作。 3．要严格按照实验通知单准备好仪器，并协助教师做好演示实验和辅导学生实验。 4．要认真做好仪器的验收、须发、回收及保养和维修常见故障，加强安检定的安全保卫工作。 5．实验员要认真做好实验教学情况的记载，对各种资料要装订成册，归类保管。每学期结束，将实验室器品设备清点核对。 （二）实验室守则 1．实验室内要保持安静，严禁大声喧哗、吵闹。 2．学生在实验前，要预先作好课前准备，进入实验室时要有秩序，按指定的座位就座。 3．实验前，教师必须向学生讲清实验内容、目的要求和实验步骤。 4．实验开始时，学生应先查点仪器、药品是否齐全，不得随意调换。如发现问题，及时报告。
5．实验必须按步骤进行，并仔细观察，做好记录，课后及时写好实验报告。 6．实验时，要爱护仪器，节省药品，由于违反操作规程而损坏丢失的仪器，必须赔偿。 7．实验结束，要将仪器整理成洗净，保持桌面、室内的整洁、由老师宣布后才能离开。 8．本守则在每学期第一次实验前，向学生宣讲。 （三）损坏赔偿制度 1．教师在实验室领取实验仪器、模型、工具时，要填写好实验通知单或登记册，归还时作好验收工作，如有损坏。办好账册的注销、签名手续。 2．如有教师操作不规或因旁人玩弄损坏，要按价、按情处理赔偿。 3．学生实验如有因违反操作规则，损坏者由任课教师和实验员协商按情定价赔偿，对随手把实验器材带出实验室，要追查归还，加倍赔偿，并对该生进行思想教育。 （四）安全防护制度 1．做好电的安全防护工作，电源要有保险器，工作后要切断电源。 2．对易燃、易爆、剧毒等危险品风有危险品柜。 3．危险品由专人保管负责，严格控制药品用量。 4．实验室备有灭火器、砂、棉毯等防火用具。 5．每天工作后关好门、窗，做好防护工作。 6．做好寒、暑假的安全防护工作。 （五）实验室仪器借还制度 为加强实验教学，提高教学质量，管好用好仪器，特制定本条例：