小学四年级数学上册除法练习题
例：92÷30= 1、30÷10= 2、64÷30=
3、85÷40=
4、93÷30=
5、620÷20= 例：140÷30=
6、150÷20=
7、565÷80=
8、312÷60=
9、364÷70= 10、352÷50= 例：84÷21= 11、69÷23= 12、324÷81= 13、245÷71= 14、64÷22= 15、350÷51=
例：196÷39= 16、185÷37= 17、272÷69= 18、90÷29= 19、402÷79= 20、203÷49= 例：140÷26= 21、96÷16= 22、305÷56= 23、108÷26= 24、276÷36= 25、308÷46= 例：576÷18= 26、312÷24= 27、414÷23=
28、288÷18= 29、665÷25= 30、816÷51=
例|、930÷31= 31、720÷24= 32、640÷16= 33、860÷43= 34、720÷18= 35、840÷21= 综合：36、88÷14= 37、119÷15= 38、2134÷24= 39、396÷12= 40、952÷28= 41、3276÷84=
“除法”阶段测试
一、认真思考，仔细填写。
1．992÷28把除数看做（）来试商，商的最高位在（）位上。
2．要使04÷67的商是两位数，里最小可填（）；如果商是一位数，里最大可
填（）。
3．（）乘32得672，624里面有（）个48。
4．在括号里填上合适的数。
150厘米＝（）分米89米＝（）分米120分＝（）小时780秒＝（）分720分＝（）小时66分＝（）秒5．根据90÷18＝5，直接写出下面各题的得数。
900÷18＝（）180÷18＝（）
360÷18＝（）180÷36＝（）
6．括号里最大能填几？
30×（）＜220 40×（）＜140
（）×23＜90 （）×31＜130
二、反复斟酌，正确判断。
1．240÷3÷4与240÷12的结果是相同的。（）2．被除数的中间有0 ，商的中间也一定有0 。（）3．324÷8＝4……4 （）4．被除数不变，除数乘4，商就除以4。（）5．除数是两位数的除法，如果有余数，余数最小是10。（）三、慎重选择，填写序号。
1．李小丽共有86枚1角的硬币，如果把这些硬币都换成5角的硬币，一共可以换成（）枚5角的硬币。
A．43枚 B ．86枚 C ．17枚
2．下面的算式中，商是两位数的是（）。
A．420÷56 B．305÷30 C．285÷37
3．计算650÷68时，商的最高位估计是（）
A．1 B．8 C．9
4．小明在计算除法时，把除数36看成了39，结果得到的商是13；还余33。正确的商应该是（）
A．15 B．18 C．20
5．甲数是152，比乙数的2倍还多14，乙数是多少？正确列式是（）A．152÷2＋14 B．（152＋14）÷2 C．（152－14）÷2
四、认真审题，细心计算。
1．直接写出得数（12分）
14×5= 47×8= 98÷14= 204-186= 640÷16= 84-16= 640÷4÷80= 54×4= 630÷70= 68×7= 800÷80= 370+90= 2．用竖式计算，带☆的要验算
552÷69= 608÷32= ☆982÷32= 510÷85= 208÷24= ☆289÷17= 3．把得数相等的算式用线连起来
960÷3÷4 720÷80 72÷8 960÷12 44÷4 88÷8 3×10×8 160÷2÷8 160÷4÷4
24×10
五、仔细观察，改正错误。
下面各题算得对吗？把不对的改过来。1．
2．
3．
六、开动脑筋，解决问题。
1．食堂有面粉960千克，吃了45天后还剩60千克，平均每天吃多少千克？
2．商店里运来18千克苹果和12千克梨，苹果共108元，梨共60元，哪种水果更便宜
一些？
420
40 40 20 1 22 40
980 80 40
600 560 80
70 0
80 80
3．林场计划植树600棵，请你根据下表中的数据将表格填写完整。
每行的棵树12 20 30 40 行数
你发现了什么？请把你的发现写下来。
4．“夫妻肺片”是四川的一道名菜，主要选料有牛肉，牛肚和牛百叶，它们每千克的单价分别为21元、29元、28元，把这三样选取同样重量混合制成“夫妻肺片”，每千克应售价多少元？
5．修路队计划20天修一条长960米的公路，实际提前4天完工，实际平均每天修多少米？
6．建筑公司运208吨材料，一辆卡车每次可以运5吨，至少要多少辆卡车才能一次把这些材料全部运完？
7．有一段公路长868米，在路的两旁每隔62米种一棵树，需要多少棵树苗？
（一）填表
被除数2080 2736 15040
除数72 144
商26 432 64
被除数除数商
280 40
234 26
41 8
2700 30
（二）填上合适的数
第一组
1、○÷28=14......□当□最大是（），○是（）。
2、○÷39=25……□当□最大是（），○是（）。
3、○÷39=26……□当□最大是（），○是（）。第二组
1、○÷□=14……29 □最小是（）。这时○是（）。
2、○÷□=15……16□最小是（）。这时○是（）。
3、○÷□=24……5 □最小是（）。这时○是（）。
四年级数学上册除法简便运算练习题及答 案三套 【导语】同学们，马上就要考试了，你学得怎么样？让我们来一次小测试吧！好好努力，相信你一定能取得自己满意的成绩！现在就开始吧，相信你一定能行！WTT准备了以下内容，供大家参考。 篇一 计算 （1）48200÷25÷4 （2）（26700×815）÷267 分析：（1）把48200先缩小25倍，再缩小4倍，正好等于把48200缩小（25×4）倍，而25×4=100能使计算简便。 （2）按照运算顺序，应该先算乘法，再算除法，积里的一个因数正好是267的100倍，如果先把26700缩小267倍，再扩大815倍，这样能使计算简便。 解：（1）48200÷25÷4 （2）（26700×815）÷267 =48200÷（25×4）=26700÷267×815
=48200÷100 =100×815 =482 =81500 2、在□里填上合适的数字。 （1）14×5×□=4□0 （2）4□0÷3÷7=20 （3）360÷1□=□0 （4）2□×14=3□□ 分析与答案： （1）因为等号左边14×5=70，右边是四百多，所以答案有两个，即左边□填6，右边□填2；左边□填7，右边□填9。 （2）一个数先缩小3倍，再缩小7倍，实际缩小了3×7=21倍，因为被子除数除数×商=21×20=420，所以□里应填2。 （3）按上面的方法可推出左边□里填8，右边□里填2；左边□里填2，右边□里填3。
（4）同样按照上面的方法推出左边□里填2，右边□□里分别填0、8；左边□里填3，右边□□里分别填2、2；……左边□里填8，右边□□里分别填9、2。 篇二 1、判断 （1）125×72=125×8×9 （） （2）25×4÷25×4=100÷100=1 （） （3）125－125×8=0×8=0 （） （4）25×13×4=25×4×13 （） 2、选择 （1）25×12，用简便方法计算是（） ①25×3×4 ②25×4×3③25×6×2 （2）如果甲数×3=乙数，下面说法不正确的是（）
80÷40＝40÷10＝90÷30＝80÷40＝60÷20＝90÷30＝60÷20＝90÷10＝40÷10＝90÷30＝ 90÷30＝ 60÷30＝ 40÷10＝ 20÷10＝ 60÷20＝ 80÷40＝ 50÷10＝ 60÷10＝ 20÷10＝ 60÷10＝ 20÷10＝ 20÷10＝ 90÷10＝ 90÷10＝ 40÷20＝ 70÷10＝ 90÷10＝ 80÷10＝ 40÷10＝ 60÷10＝ 60÷20＝ 30÷10＝ 80÷20＝ 60÷20＝ 80÷20＝ 20÷10＝
50÷10＝50÷10＝70÷10＝50÷10＝70÷10＝80÷10＝30÷10＝60÷10＝40÷10＝80÷10＝ 60÷20＝ 40÷20＝ 80÷20＝ 40÷20＝ 90÷30＝ 80÷40＝ 80÷20＝ 40÷10＝ 50÷10＝ 80÷10＝ 90÷30＝ 60÷20＝ 60÷10＝ 80÷10＝ 60÷30＝ 80÷10＝ 70÷10＝ 90÷10＝ 90÷10＝ 60÷20＝ 80÷40＝ 40÷10＝ 20÷10＝ 40÷20＝ 80÷40＝ 90÷10＝
50÷10＝60÷20＝60÷30＝60÷10＝60÷10＝60÷20＝80÷40＝80÷40＝70÷10＝60÷10＝ 80÷10＝ 60÷30＝ 90÷30＝ 30÷10＝ 30÷10＝ 90÷30＝ 30÷10＝ 40÷20＝ 20÷10＝ 30÷10＝ 90÷30＝ 30÷10＝ 60÷10＝ 40÷10＝ 90÷30＝ 80÷20＝ 70÷10＝ 70÷10＝ 70÷10＝ 70÷10＝ 40÷10＝ 60÷30＝ 60÷30＝ 90÷10＝ 20÷10＝ 40÷10＝
四年级数学上册两位数除法应用题 1、被除数是除数的4倍，除数与商的和是34，求被除数。 2、有242千克豆油，每30千克装一桶，这些豆油都装完需要多少个桶？ 3、大象说：大象每天吃360千克食物。熊猫说：大象每天吃的食物是我的20倍。求：一只熊猫每天吃多少千克食物？ 4、宏宇小学在“祖国发展变化图片展”活动中，展出的照片有238张，其中黑白照片有28张，展出的彩色照片大约是黑白照片的多少倍？ 5、王师傅前20天共生产零件360个，后20天加快了速度，平均每天生产零件22个，这40天平均每天生产多少个零件？ 6、暑假里小明和爸爸去离家240千米处的奶奶家，他们早晨9：00出发，中午12：30有个快乐英语节目，小明能及时收看吗？ 我每小时行驶80 千米 7、有600箱牛奶要运往超市，如果一辆卡车一次能运70箱，这些牛奶要几辆卡车才能运完？ 8、修一条长1千米的水渠，已经修好了412米，剩下的如果每天80米，还需要多少天修完？ 9、小马虎在计算除法时，把被除数458个位上的8写错成了0，结果得到的商是9，那么正确的商是多少？有余数吗？ 10、小马虎在计算一道除法题时，把除数30的末尾的“0”漏掉了，结果得到的商是80，正确的商应该是多少呢？ 11、有325米布，做被套用去了156米，剩下的要做床罩和窗帘，做一套床罩和窗帘共需17米布，一共可以做多少床罩和窗帘？ 12、两数相除商为8，余数为16，被除数、除数、商和余数的和为463，求被除数？
13、下列的算式中，要使被除数最小，方框中应填几？ ÷＝9 (18) 14、在一道没有余数的除法算式中，被除数、除数、商三个数的和是454，商是4，求被除数和除数是多少？ 15、丽丽在计算有余数的除法时，把被除数171错写成117，结果商比原来少3，但余数恰好相同。这道题的除数和余数各是多少？ 16、10月是学校环保月，学生们共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？ 17、王叔叔在承包的荒山上种满了树，这些树每年可以吸收有毒气体二氧化硫960千克，如果每公顷树林一年可以吸收二氧化硫48千克，你能算出王叔叔承包了多少公顷荒山吗？ 18、小红读一本298页的书，每天读24页，预计从8月20日开始读，到9月1日开学，她能在开学前读完这本书吗？ 19、小丽一家去公园去玩，去时的速度是12千米／时，共行了3小时。返回时因为逆风，速度比去时每小时慢了3千米，返回时用了几小时？ 20、海南省武警总队检修供电线路。原计划36小时完成，实际每小时多检修180米，结果提前12小时完成。原计划每小时检修线路多少米？ 21、两个数相除，商是8，余数是5，如果被除数扩大到原来的3倍，除数也扩大到原来的3倍，商是多少？余数是多少？ 22、两个数相除，如果被除数去掉个位的0，商是8，那么这两个数原来的商是多少？ 23、两个数的和是572，其中一个加数的个位是0，若把0去掉，则与另一个加数相同。求这两个数。 24、两个数相除，得到的商是3，余数是20，如果被除数和除数同时缩小到原来的1／2，商是多少？余数是多少？
小学四年级数学除法竖式计算题(直接打印) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
336÷21= 858÷39= 618÷88= 918÷27 = 789÷6= 888÷37=645÷32= 444÷76= 57×26= 624÷26= 432÷46= 413÷9= 544÷17= 609÷87= 731÷79 = 837÷43= 262÷131= 375÷5= 410÷15= 476÷34= 408÷4= 312÷24= 304÷8= 324÷54= 326÷163= 385÷5= 374÷17= 434÷217= 243÷81= 144÷6=
247÷19= 492÷123= 480÷120= 451÷11= 243÷81= 288÷144=182÷13= 252÷28= 259÷37= 436÷4= 252÷17= 192÷32= 484÷121= 322÷14= 336÷56= 282÷47= 203÷29= 385÷55= 316÷21= 272÷16= 336÷84= 441÷9= 336÷21= 858÷39= 918÷27= 888÷37= 645÷32= 432÷46= 966÷23= 731÷79 =
80÷28= 828÷36= 1598÷94 = 94÷29= 689÷34= 618÷88=372÷45= 444÷76= 4321÷48 = 50÷34= 930÷32 = 64÷36= 694÷17 = 981÷26= 609÷87= 9100÷240= 5070÷39= 7936÷26= 450÷25 = 89÷44= 32000÷700= 117÷25= 3842÷34 = 91÷65 = 80÷30= 720÷30 = 60÷30= 920÷40= 780÷60= 432÷24 =
92÷30= 30÷10= 64÷30= 85÷40= 93÷30= 620÷20= 140÷30= 150÷20= 565÷80= 312÷60= 364÷70= 352÷50=
84÷21= 169÷23= 1324÷81= 1245÷71= 164÷22= 1350÷51= 196÷39= 1185÷37= 1272÷69= 190÷29= 1402÷79= 203÷49= 140÷26= 296÷16= 2305÷56= 2108÷26=
2276÷36= 2308÷46= 576÷18= 2312÷24= 2414÷23= 2288÷18= 2665÷25= 816÷51= 930÷31= 3720÷24= 3640÷16= 3860÷43= 3720÷18= 3840÷21= 388÷14= 3119÷15=
32134÷24= 3396÷12= 952÷28= 43276÷84= 30÷10= 60÷30= 80÷40= 240÷60= 210÷70= 300÷50= 270÷90= 630÷70= 320÷40= 500÷10= 180÷30= 160÷80= 100÷40= 840÷70= 390÷30= 250÷50= 100÷50= 120÷30= 180÷30= 48÷3 =
57÷3 = 75÷3 = 640÷4 = 600÷5 = 70÷10 = 720÷8 = 200÷5 = 600÷6 = 350÷50= 570÷30= 630÷30= 750÷50= 760÷20= 264÷3= 576÷81= 255÷53= 279÷34= 420÷36= 990÷38= 564÷45= 780÷39= 720÷80= 488÷46= 90÷65= 900÷55= 625÷25=
除法的知识点归纳 四年级数学教案 【知识点】: 1、用竖式求除数是两位数(整十数)除法。注意:三位数除以两位数,商要写在个位上。 2、用乘法进行验算。 3、补充【知识点】:除数是整十数,商也是整十数的竖式计算方法。注意在商的末尾必须补0,它起到占位的作用。 路程、时间和速度 【知识点】: 1、路程、时间和速度之间的关系。 路程=速度×时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间 2、利用上面三个关系式解决生活中的实际问题。 3、将出意义并能比较速度的快慢。如:4千米|时 12千米分 340米|秒 30万千米|秒 参观苗圃(把除数看作整十数试商) 【知识点】: 1、笔算三位数除以两位数的方法,试商时把除数看作整十数试商。 2、了解被除数、除数和商之间的关系。被除数÷除数=商。。。。。。余数;被除数=除数×商+余数,为验算做好准备。
秋游(三位数除以两位数) 【知识点】: 1、体验改商的过程,掌握改商的方法。在试商的时候,如果在估商的时候,把除数变大了,商就可能变小;如果把除数变小了,商就可能变大。(或者当所得的余数大于等于除数时,商小了需要调大;当试的商与除数的乘积大于被除数的时候,则商要调小。) 2、能够对三位数除以两位数的除法进行估算。 补充【知识点】: 1、单价×数量=总价单价=总价÷数量数量=总价÷单价 2、确定商是几位数的方法:三位数除以两位数,如果前两位够商1,商则是两位数;如果前两位不够商1,商则是一位数。 国家体育场(感受较大数的意义) 【知识点】:收集并感受亿以内大数的实际意义。 补充【知识点】:步长,是脚尖到脚尖的距离。 探索与发现(四)(商不变的规律) 【知识点】: 1、商不变的规律:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。 2、根据商不变的性质计算150÷25 800÷25 2000÷125因为25乘4能得到100,125乘8能得到1000,所以将被除数和除数同时扩大4倍、8倍。 补充【知识点】:
8.64÷8= 12.24÷12= 15.9÷15= 32.8÷16= 14.17÷13= 8.07÷3= 9.06÷4= 8.64÷2.4= 1.088÷0.8= 3.12÷7.8= 4.9÷9.8= 14.4÷1.2= 66÷1.5= 52.8÷6.6= 21.6÷0.18= 13.6÷1.7 1.84÷23 32.5÷1.3 5.84÷73 8.14÷0.37 83.2÷ 6.4 9.45÷2.1 90.1÷5.3 83.3÷4.9 4.44÷0.12 8.51÷0.23 75.6÷2.1 0.64÷3.2 8.37÷3.1 7.67÷5.9 7.98÷1.4 73.1÷4.3 6.63÷0.17 5.65÷3.5= 9.5÷14= 7.02÷5.5= 53.5÷1.5= 9.97÷0.71= 0.789÷0.18= 5.41÷ 6.7= 8.35÷0.44= 5.61÷0.19= 4.4÷1.1= 8.95÷0.49= 9.62÷0.83= 28.4÷6.8= 1.74÷5.1= 4.93÷0.68= 2.82÷7.6= 8.3÷82= 20.7÷56= 7.31÷77= 7.35÷8= 1.85÷3.3= 3.81÷7.4= 32.2÷91= 55.7÷4.8= 2.54÷4.7= 4.88÷6.7= 8.81÷0.65= 2.36÷7= 45.6÷4= 39.2÷45= 8.13÷7.9= 4.8÷26= 4.76÷23= 82.5÷79= 6.9÷65= 1.51÷31= 88.2÷48= 5.99÷32= 6.39÷32= 37.6÷6.3= 1.19÷8.8= 11.9÷9.5= 6.85÷1.6= 49.7÷9.3= 9.26÷0.33= 30.7÷3.8= 3.19÷0.46= 7.49÷4.3= 7.52÷3= 6.86÷59= 5.62÷20= 5.63÷7.1= 26.6÷21= 65.2÷26= 6.08÷65= 5.54÷7.1= 82.8÷9.3= 73.8÷9.3= 75.6÷4.8= 6.98÷93= 4.36÷81= 9.3÷40= 1.2÷3 0.48÷6 4.6÷23 14×0.5 6.8÷4 0.72÷12 0.7×1.1 0.72÷4 9.6÷6 5.2÷13 12.5÷5 0.12×5 8÷0.5 0.32÷16 0.5×1.1 0.5＋0.14 1.25×4 6.3÷2.1 0.92÷4 6÷1. 0.4÷8 7.6－3.8 6.8÷1.7 0.56÷14 2.4÷0.6
除数是两位数的除法200道 260÷20= 140÷36= 150÷25= 565÷87= 312÷60= 364÷70= 352÷50= 784÷21= 169÷23= 1324÷81= 1245÷71= 164÷22= 1350÷51= 196÷39= 1185÷37= 1272÷69= 190÷29= 1402÷79= 203÷49= 140÷26=
296÷16= 2305÷56= 2108÷26= 2276÷36= 2308÷46= 576÷18= 2312÷24= 2414÷23= 288÷18= 2665÷25= 816÷51= 930÷31= 3720÷24= 3640÷16= 3860÷43= 320÷18= 3840÷21= 388÷14= 3119÷15= 321÷24=
3396÷12= 952÷28= 432÷76= 8430÷10= 570÷30= 630÷30= 750÷50= 256÷64= 760÷20= 576÷81= 255÷53= 279÷34= 420÷36= 990÷38= 564÷45= 780÷39= 720÷80= 488÷46= 909÷65= 900÷55=
625÷25= 980÷78= 950÷30= 840÷79= 450÷50= 256÷16= 196÷14= 225÷15= 289÷17= 169÷13= 144÷12= 121÷11= 324÷18= 408÷20= 648÷88= 441÷21= 484÷22= 529÷23= 888÷42= 720÷36=
128÷47= 210÷73= 965÷25= 366÷64= 729÷92= 567÷78= 361÷19= 736÷86= 552÷85= 141÷37= 522÷95= 368÷43= 345÷51= 462÷65= 588÷74= 324÷93=
四年级下册数学小数除法练习 一、填空题 1、5.4?5保留两位小数后是5.47，?内的数字是（ ）。 2、在括号中填上适当的数 1.5÷0.5=( )÷5 3.6÷0.06=( )÷6 100.45÷0.05=( )÷5 0.48÷0.24=( )÷24 3、20÷6的商用循环小数表示是（ ），商保留两位小数约是（ ）。 4、按规律填数 （1）1.1 2.2 4.4 （ ） 17.6 （ ） （2）0.84 0.42 （ ） 0.105 （ ） 5、已知312÷13=24，不计算直接写出下面的算式的得数 31.2÷0.13=（ ） 3.12÷1.3=（ ） 312÷1.3=（ ） 6、一叠纸有600张，厚6.6厘米，一张纸厚（ ）毫米，200张纸厚（ ）毫米。 7、在世界上有一种最小的鸟，蜂鸟。蜂鸟大约1000只才重1千克，每只的重量是（ ）千克。 8、小明一家人量体重，小明的爸爸重66.2千克，小明比爸爸体重的2 1还重1.5千克，小明体重是（ ）千克。w W w .X k b 1.c O m 二、判断题 1、两个小数相除，商一定大于被除数。 （ ） 2、循环小数不是小数。 （ ） 3、3.5÷0.7与35÷7的商相等。 （ ） 4、被除数和除数同时扩大或者缩小相同的倍数（0除外），商不变。 （ ） 5、3.333333和0.1616166161661是循环小数。 （ ） 三、计算题 1、直接写出得数 3.6÷3= 0.72÷8= 0.81÷9= 10－1.55= 40÷50= 1.25×8= 4.8÷0.06= 6.4＋3.6= 2、竖式计算 1.34÷10= 8.3÷0.24= 0.0006÷0.0012= （需要验算）
小学四年级数学上册除法笔算分类练习 85÷5= 36÷5= 64÷6= 40÷5= 96÷8= 32÷2= 51÷3= 84÷7= 92÷30= 30÷10= 64÷30= 64÷22= 85÷40= 93÷30= 84÷21= 69÷23= 90÷29= 96÷16= 64÷22= 88÷14= 96÷32= 72÷12= 80÷20= 80÷40= 85÷40= 97÷40= 89÷21= 45÷12=
140÷3= 150÷2= 565÷8= 620÷2= 312÷6= 364÷7= 352÷5= 324÷8= 245÷7= 350÷5= 196÷3= 185÷3= 203÷9= 140÷6= 402÷7= 305÷5= 108÷6= 276÷36= 308÷4= 576÷8= 288÷8= 665÷5= 816÷9= 930÷3= 720÷4= 640÷6= 860÷4= 720÷8=
840÷21= 119÷15= 213÷24= 396÷12= 952÷28= 327÷84= 406÷58= 460÷28= 450÷50= 252÷70= 120÷20= 134÷20= 147÷20= 147÷21= 147÷29= 312÷50= 312÷53= 312÷58= 720÷70= 720÷72= 488÷48= 665÷45= 816÷39= 930÷53=
720÷68 159÷12= 653÷48= 462÷12= 112÷16= 764÷67= 532÷51= 284÷28= 524÷67= 350÷25= 966÷33= 485÷63= 573÷19= 490÷46= 402÷87= 305÷35= 408÷36= 276÷35= 308÷41= 576÷58=
8.64÷8= 12.24÷12= 15.9÷15= 32.8÷16= 14.17÷13= 8.07÷3= 9.06÷4= 8.64÷2.4= 1.088÷0.8= 3.12÷7.8= 4.9÷9.8= 14.4÷1.2= 66÷1.5= 52.8÷6.6= 21.6÷0.18= 13.6÷1.7 1.84÷23 3 2.5÷1.3 5.84÷73 8.14÷0.37 8 3.2÷6.4 9.45÷2.1 90.1÷5.3 83.3÷4.9 4.44÷0.12 8.51÷0.23 75.6÷2.1 0.64÷3.2 8.37÷3.1 7.67÷5.9 7.98÷1.4 73.1÷4.3 6.63÷0.17 5.65÷3.5= 9.5÷14= 7.02÷5.5= 53.5÷1.5= 9.97÷0.71= 0.789÷0.18 = 5.41÷6.7= 8.35÷0.44= 5.61÷0.19= 4.4÷1.1= 8.95÷0.49= 9.62÷0.83= 28.4÷6.8= 1.74÷5.1= 4.93÷0.68= 2.82÷7.6= 8.3÷82= 20.7÷56= 7.31÷77= 7.35÷8= 1.85÷3.3= 3.81÷7.4= 32.2÷91= 55.7÷4.8= 2.54÷4.7= 4.88÷6.7= 8.81÷0.65= 2.36÷7= 45.6÷4= 39.2÷45= 8.13÷7.9= 4.8÷26= 4.76÷23= 82.5÷79= 6.9÷65= 1.51÷31= 88.2÷48= 5.99÷32= 6.39÷32= 3 7.6÷6.3= 1.19÷ 8.8= 11.9÷ 9.5= 6.85÷1.6= 49.7÷9.3= 9.26÷0.33= 30.7÷3.8= 3.19÷0.46= 7.49÷4.3= 7.52÷3= 6.86÷59= 5.62÷20= 5.63÷7.1= 2 6.6÷21= 65.2÷26= 6.08÷65= 5.54÷ 7.1= 82.8÷9.3= 73.8÷9.3= 75.6÷4.8= 6.98÷93= 4.36÷81= 9.3÷40= 1.2÷3 0.48÷6 4.6÷23 14×0.5 6.8÷4 0.72÷12 0.7×1.1 0.72÷4 9.6÷6 5.2÷13 12.5÷5 0.12×5 8÷0.5 0.32÷16 0.5×1.1 0.5＋0.14 1.25×4 6.3÷2.1 0.92÷4
人教版数学四年级上册“笔算除法”竖式计算练习题 178÷30= 280÷50= 565÷80= 308÷60= 96÷32= 98÷34= 480÷63= 97÷17= 297÷59= 301÷49= 245÷78= 199÷28= 508÷63= 456÷52= 316÷53= 638÷72= 496÷82= 250÷70= 375÷91= 219÷52= 113÷21= 240÷26= 104÷26= 200÷25= 612÷18= 940÷31= 989÷43= 244÷56= 4456÷52= 3116÷53= 4758÷30= 2810÷40= 865÷34= 3018÷69= 596÷32= 698÷34= 8480÷63= 797÷17= 297÷39= 3031÷49=
2425÷78= 1949÷128= 5058÷93= 4456÷32= 316÷93= 3638÷172= 496÷62= 1250÷70= 9375÷91= 2619÷32= 8113÷21= 9240÷26= 1044÷26= 2800÷25= 612÷118= 1718÷30= 2810÷50= 1565÷80= 3018÷60= 196÷32= 98÷34= 8480÷63= 897÷17= 4297÷59= 301÷29= 1245÷78= 199÷28= 508÷63= 456÷52= 316÷53= 638÷92= 6496÷82= 6250÷70= 9375÷91= 9219÷52= 1133÷22= 240÷28= 1084÷26= 200÷29= 9612÷18=
四年级数学上册除法竖 式A Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
92÷30=30÷10=64÷30=85÷40= 93÷30=620÷20=140÷30=150÷20= 565÷80=312÷60=364÷70=352÷50= 84÷21=169÷23=1324÷81=1245÷71= 164÷22=1350÷51=196÷39=1185÷37= 1272÷69=190÷29=1402÷79=203÷49= 140÷26=296÷16=2305÷56=2108÷26= 2276÷36=2308÷46=576÷18=2312÷24= 2414÷23=2288÷18=2665÷25=816÷51= 930÷31=3720÷24=3640÷16=3860÷43= 3720÷18=3840÷21=388÷14=3119÷15= 32134÷24=3396÷12=952÷28=43276÷84= 576÷81=255÷53=279÷34=420÷36= 990÷38=564÷45=780÷39=720÷80= 488÷46=90÷65=900÷55=625÷25= 98÷78=90÷30=840÷79=450÷50= 256÷16=196÷14=225÷15=289÷17= 169÷13=144÷12=121÷11=324÷18= 400÷20=648÷88=441÷21=484÷22= 529÷23=88÷42=72÷36=560÷70= 450÷55=98÷71=432÷54=90÷30= 45÷36=128÷47=210÷73=96÷25=
四年级数学除法练习题 1、134÷20，可以把134看成（），它的里面有（）个20，所以商是（），余数是（）。 2、154÷30，可以把154看成（），它的里面有（）个30，所以商是（），余数是（）。 3、234÷40，可以把234看成（），它的里面有（）个40，所以商是（），余数是（）。 4、434÷20，先看434的前两位数，43比20大，所以可以在十位上商( )，余下的数加上个位上的数是（），再除以20，个位上商（）。最后434÷20的商是（），余数是（）。 5、判断下面算式的商是几位数，然后列竖式计算。 456÷20 356÷20 450÷30 商是（）位数商是（）位数商是（）位数 456÷40 156÷20 256÷40 商是（）位数商是（）位数商是（）位数 406÷50 450÷20 856÷80 商是（）位数商是（）位数商是（）位数 366÷20 766÷80 486÷60 商是（）位数商是（）位数商是（）位数
1、判断下面算式的商是几位数，然后列竖式计算。 456÷20 756÷20 250÷30 956÷40 商是（）位数商是（）位数商是（）位数商是（）位数 356÷20 226÷40 876÷80 986÷50 商是（）位数商是（）位数商是（）位数商是（）位数 2、小明每小时行驶5千米，他从家到图书馆走了3小时。 （1）3×5=15表示。 （2）15÷3=5表示； （3）15÷5=3表示； 3、请你说出路程、速度、时间之间的关系。 4、简便计算。 69×38＋69＋69×61 189＋325＋211＋275 125×23×8×4 38×25×3×4
除数是两位数除法竖式计算题1. 165÷25= 2. 482÷41= 3. 115÷15= 4. 664÷52= 5. 342÷18= 6. 6231÷67= 7. 1240÷62= 8. 1204÷14= 9. 936÷12= 10. 7728÷92= 11.861÷21= 12.745÷33= 13.216÷32= 14. 368÷18= 15.5005÷77= 16. 679÷91= 17.2619÷27= 18. 490÷70= 19.704÷28= 20. 5238÷54= 21.1764÷21= 22. 5664÷96= 23. 5525÷65= 24. 1118÷43= 25.1804÷41= 26. 704÷16= 27.432÷16= 28. 726÷49= 29. 283÷29= 30. 1476÷41= 31.1825÷73= 32. 264÷88= 33.1311÷23= 34. 1809÷67= 35.682÷31= 36.4389÷77= 37.774÷43= 38. 1748÷92= 39.3915÷87= 40. 3315÷39=
41.148÷37= 42. 380÷18= 43.1292÷19= 44. 1120÷28= 45.3654÷58= 46. 288÷44= 47.6750÷75= 48. 612÷29= 49. 2940÷70= 50. 1056÷88= 51.364÷52= 52. 4116÷98= 53. 128÷64= 54. 256÷14= 55. 261÷19= 56. 609÷37= 57. 780÷35= 58. 366÷29= 59. 3432÷66= 60. 1225÷49= 61. 3792÷79= 62. 7826÷91= 63. 1800÷24= 64. 2014÷38= 65. 584÷73= 66. 1309÷17= 67. 4884÷74= 68. 188÷94= 69. 5307÷87= 70. 1332÷37= 71. 528÷26= 72. 2490÷83= 73. 1701÷81= 74. 1736÷62= 75. 744÷62= 76. 6048÷72= 77. 600÷75= 78. 1653÷87= 79. 180÷20= 80. 455÷35= 81. 6365÷95= 82. 154÷14=
《笔算除法》说课稿 各位老师好！今天我说课的内容是人教版四年级数学上册第五单元第二课时的《笔算除法》。下面，我将重点从教材分析，教法学法分析，教学过程这三个方面对本节课加以说明。 一、说教材 本节课是学生已经学习了除数是一位数的笔算除法和除数是整十数的口算除法的基础上进行教学的。教材首先呈现图书室的情景，并借此场景引出问题，然后，让学生分别通过估算、摆小棒，来帮助学生理解笔算除法的算理以及试商的方法，然后再引导学生学习除法算式的写法及意义。之后，教材还安排了一些相应的练习题，其意图在于使学生更加深刻的理解算理，并能够熟练的进行计算。 对于本节课来说：一方面，学生已经掌握了笔算除法的基本方法，本节课试商的难度加大，计算的过程更加复杂；另一方面，小学四年级的学生思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过度的阶段，学生之间也存在个体差异。 综合各种实际情况，我特制定如下教学目标： 1、理解除数是整十数的笔算除法的算理，掌握两位数除以整十数、三位数除以整十数及商是一位数的除法。 2、通过动手操作，思考与交流等数学学习活动，经历除数是整十数的除法的计算过程，体验迁移的思想和方法。 3、使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生应用所学知识解决简单问题的能力。 本节课的教学重点是：掌握握两位数除以整十数、三位数除以整十数及商是一位数的除法。 教学难点是：试商的方法及除数是整十数的除法中，商的位置确定。 二、说教法与学法 根据本节课的教学内容和学生的学习特点，我主要以学生自主探究为主，加上谈话引导、讲练结合等多种方法，并把这些方法优化组合，最大限度的发挥教师的引导作用。教法为学法导航，本节课我主要让学生掌握尝试计算、合作交流的学习方法。 三、说教学过程 下面我重点说一说教学流程以及这样设计的意图。教学过程分为四个环节 （一）首先我来说第一个环节：创设情境，生成问题 1．复习旧知 60÷20 360÷40 80÷40 240÷60 【复习刚学过的除数是整十数的口算，可以为后面学习试商打下基础。】 2．创设现实情境 师：(课件题目) “这里新进了92本连环画，每班可以分30本。你能提出什么问题？”假设你就是图书管理员，你会提什么问题？ 从学生提出的问题中筛选出“可以分成几个班？”这一问题，问：你会解答吗？应该怎样列式？（板书：92÷30.） 师：这道题该怎样解决呢?你能尝试计算吗？ 【本环节复习了除数是整十数的口算除法的计算方法，为后面学习新试商做了铺垫。教师创设的阅读日的情境是学生很熟悉的，这样引入新课，能激发了学生的求知欲。】 （二）第二个环节是探索交流，解决问题 1．让学生尝试用多种方法去计算交流： （1）有的同学可能用估算法，92≈90，92÷30≈3，即可以分给3个班。 （2）有同学用笔算，则让他说说是怎样算的，为什么这样算？如果没有，可以告诉学生这
人教版小数乘除法练习 1、5个0.18相加。加法算式（）。乘法算式（) 2、702×101=70.2×( ) 3.45×0.45=()×45 3.7÷0.25÷4＝3.7÷（0.25___4）45×9.9=45×10-45×( ) 3、6.45×0.45的积是（）位数。 4、若1.2×45=54，则1.2×0.45=（） 5、2.897精确到十分位是（） 6、一个三位小数“四舍五入”后为2.80，这个三位数最大可能是 （）。 7、一个数乘以0.98，得数比这个数（）。 8、一个数除以0.98，得数比这个数（） 9、7÷6的商是（）小数，他的循环节是（），用简便方法表示写作（），保留两位小数是 （）。 10、3.9÷0.25=39÷（）13.7÷0.42=（）÷42 11、计算小数除法，除数是向右移动了两位，被除数也应该向 （）移动（）位，这是根据（）性质。12、把2.35，2.35，2.35从大到小排列 ( )>( )>( ) 13、不用计算，判断大小 6.9÷0.99（）6.9 6.9÷1.4（）6.9 0.35÷1.2 （）0.35 0.45÷0.65（）1 14、两个数相除的商是0.31，如果被除数的小数点向右移动三位，除数乘以1000，那么商是（）。 15、a÷b=c,如果b<1,那么，一定是a( )c. 16、5.023023……是（）小数，它的循环节是（），用简便方法表示写作（），将它保留三位小数是（）。 2、列竖式计算。 0.9÷0.12(用乘法验算） 30.9÷1.638.4÷0.27 15.3÷259.12÷3.822.1÷0.34 0.7÷2.1（保留两位小数）32÷31（保留三位小数） 3、计算下面各题。（能简算要简算） （1）25.4×1.25×0.8 （2）3.9÷2×（4.94－3.64） 1
四年级除数是两位数的除法练习 1.竖式计算并验算姓名： 275÷18= 375÷21= 240÷30= 305÷27= 564÷38= 158÷15= 248÷24= 315÷31= 196÷19= 571÷57= 136÷17= 184÷23= 325÷13= 584÷73= 814÷37= 832÷64= 945÷21= 901÷53= 833÷49= 444÷12= 851÷23= 756÷21= 864÷32= 837÷31= 767÷59= 798÷14= 731÷43= 663÷17= 324÷23= 564÷34= 734÷62= 659÷31= 666÷22= 382÷87= 879÷14= 779÷16=
625÷19= 699÷39= 126÷33= 116÷23= 158÷16= 456÷28= 792÷26= 116÷16= 939÷62= 839÷19= 938÷39= 842÷18= 835÷93= 831÷83= 118÷53= 920÷23= 2.用商的变化规律计算 700÷25= 180÷36= 9000÷600= 800÷50= 910÷70= 630÷20= 600÷40= 540÷20= 670÷30= 980÷50= 560÷90= 450÷18= 3.概念 除法计算法则： 1.先确定商的位置。 2.用“四舍五入法”试商。 3.满足两个“小”，第一个小是除数乘商小于被除数，第二个小是余数小于除数。第一个小不满足，商大了要调小，第二个小不满足，商小了要调大。 4.验算。 商的变化规律： 1.除数和被除数同乘或同除同一个数，商不变。 2.除数不变，被除数乘几商乘几，被除数除以几商也除以几。 3.被除数不变，除数乘几商除以几，除数除以几商乘几。 （注意除数和被除数各去几个0，余数要加几个0.）
教案背景： 本教案是本人用来参加小学高级职称评定时所用的教案，备课连制作课件的时间是一个晚上（下午抽签，第二天上午上课）。在这之前确定上课年级和上课时间到抽签是一个星期，我利用这一个星期的时间看了大量小学四年级的数学课的教学录像，并看了大量优秀教师的教案，翻阅大量的课外练习。 教学课题： 《笔算除法》 教材分析： 义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第五单元第二小节《笔算除法》例1即《除数是整十数的笔算除法》。 小学生从二年级开始认识除法，三年级接触除法竖式和有余数除法。四年级学习除数是两位数的除法，五年级学习小数除法，六年级学习分数除法。可以说，除法学习在小学阶段具有重要地位。同时相对于加、减、乘这三种运算，除法计算是学生出错最多的内容。究其原因，主要是除法算理比较复杂，在计算过程中要涉及很多知识点以及需要比较高的思维水平。除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。 除数是两位数的笔算除法是学生学习了有余数除法和除数是整十数口算除法的基础上学习的，对于学生掌握试商方法和商的书写位置具有重要的意义既是除数是一位数的笔算除法的知识的延伸同时又是学生后续学习数的运算知识的重要基础。 教学方法： 讲授法、讨论法、演示法、练习法。 教学内容： 人教版小学数学四年级上册课本第81—82页。 教学目标： 1.理解和掌握用整十数除商是一位数笔算除法的算理和试商方法。 2.掌握用竖式计算的思维过程和书写格式，特别要注意商的书写位置。 3.初步培养学生迁移类推的能力，感受除法在生活中的广泛应用，培养运用所学知识解决简单问题的能力。 教学重难点： 1.掌握用整十数除商是一位数的笔算除法的笔算方法。 2.理解用整十数除商是一位数的笔算除法的算理。 教学准备： 课件、画好格子的纸。 教学过程： 一、复习导入（出示卡片或多媒体出示） 1、口算。 120÷60＝480÷80＝630÷90＝360÷40＝ 82÷40≈720÷81≈392÷80≈360÷89≈ 2、竖式计算。 52÷2 126÷9 35÷8 290÷7 同桌互检查一下，都做得对吗？ 二、新课教学 （一）例1第1题 1、出示主题图：
小数除法 01课题：精打细算 内容：p65 课时：1 教学目标： 1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。 2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。 3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。教学过程： 二、学生尝试解决，探索小数除法的计算方法。 1、先独立尝试，再汇报交流，提出疑问。 交流方法：1、估算：11.2＜8×2 2、积的小数位数（）×8=11.2 一位小数 3、元转为角化整数乘法。 4、商不变的规律。 2、讨论：问题1、小数点的位置怎么办？ 问题2、除不尽怎么办？ 3、总结：只要商的小数点与被除数的小数点对齐就行了。 三、巩固练习。 P65，试一试。 教学反思： 02课题：参观博物馆 内容：p66～67 课时：1 教学目标： 1、通过“参观博物馆”的情境:，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。 2、利用已有知识，自主探索整数除法整数，商是小数除法的计算方法。 3、在具体情境:中发展估算意识。 4、正确掌握已学的小数除法的计算方法，利用小数除法解决日常生活中的简单问题。
教学过程： 一、创设情境: 通过“参观博物馆”的情境:，提出两个数学问题，引导学生对此展开研究。 二、自主探究，创建数学模型在组织学生探索时，由于学生已学会小数除以整数的计算方法， 因此，可以放手让学生试算，再组织交流。在试算前，可以估计一下得数的大致范围，最后与得数进行对照，既检验了结果的正确性，又培养了学生的估算习惯。在交流时，可以让学生说一说在计算时应注意什么，如教材中用红色表示补0的地方，要引起学生的注意。 三、巩固与应用 学生尝试做书P67/试一试 集体校对。并让学生提出在计算时问题。 书试一试第2，3，4把手作为回家作业。 四、总结。 教学反思： 03课题：打电话 内容：p68～69 教学目标： 1、通过“打电话”的情境，体会生活中存在着需要用除数是小数除法去解决的问题，进一 步体会数学与生活密切联系。 2、利用已有知识，经历探索除数是小数的小数除法案的计算方法的过程，体会转化的数学 思想。 3、正确掌握除数是小数的小数除法案的计算方法，并能解决有关部门的实际问题。 教学过程： 一、创设情境 创设“打电话”的情境，问提问生活中有哪个同学有打长途电话的经验。 二、自主探究，创建数学模型 出示文主题图，让学生说一说图的意思，并讨论如何解决“谁打电话的时间长”的问题。 组织学生探索如何计算4.83÷0.7和45÷7.2的得数时,在探索之前,先引导学生比较这两个算式和前面学习的小数除法有什么不同，使学生体会到如果除数变成整数就好了，引导学生把新的知识转化为已有的知识。不同的学生会有不同的想法，但都是要把被除数和除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按照小数除以整书的方法进行计算。