初中物理知识点复习八年级上册
第一章声现象
一、声音的产生：
1、声音是由物体的振动产生的；人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动
发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等；
2、振动停止,发声停止；但声音并没立即消失因为原来发出的声音仍在继续传播；注：发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音
3、发声体可以是固体、液体和气体；
4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原唱片的制作、播放；
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢；
2、真空不能传声,月球上太空中的宇航员只能通过无线交谈；
3、声音以声波的形式传播；
4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s；
三、回声：声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声如：高山的回声,北京的天坛的回音壁
1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合；
2、回声的利用：测量距离车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离；
四、怎样听见声音
1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；
2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉；
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋
4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音；骨传导的性能比空气传声的性能好；
5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同,可由此判断声源方位的现象我们听见立体声就属于双耳效应的应用；
五、声音的特性包括：音调、响度、音色；
1、音调：声音的高低叫音调,与发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高频率：物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低；
2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关,物体振幅越大,响度越大；听者距发声者越远响度越小；
3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同；辨别是什么物体发的声靠音色
注意：音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立；
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz,高于20000Hz 叫超声波；低于20Hz叫次声波；
2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；
七、噪声的危害和控制
1、噪声：1从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；2从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2、乐音：从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音；
3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝,符号为dB.为了保护听力,声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习,声音不能超过70分贝；为了保证休息和睡眠,声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉；
5、控制噪声：
1在声源处减弱安消声器；
2在传播过程中减弱植树.隔音墙
3在人耳处减弱戴耳塞
八、声音的利用
1传递信息医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音,超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等
2声可以传递能量飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动,未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器
第二章物态变化
一、温度：
1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
注：热的物体我们说它的温度高,冷的物体我们说它的温度低,若两个物体冷热程度一样,它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；
2、摄氏温度：
1我们采用的温度是摄氏温度,单位是摄氏度,用符号“℃”表示；
2摄氏温度的规定：把一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃.
3摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”
二、温度计
1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；
2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体如酒精、煤油或水银、刻度；
3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值每个小刻度表示多少温度,并估测液体的温度,不能超过温度计的量程否则会损坏温度计测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部；读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数,且视线要与温度计中夜柱的上表面相平.
三、体温计：
1、用途：专门用来测量人体温的；
2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；
3、体温计读数时可以离开人体；
4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；
物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化.物质以什么状态存在跟物体的温度有关.
四、熔化和凝固：
1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热,凝固要放热；
2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度熔点的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点熔化时温度不变继续吸热,非晶体没有熔点熔化时温度升高,继续
吸热；熔点：晶体熔化时的温度；同一晶体的熔点和凝固点相同；
3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；
4、晶体的熔化、凝固曲线：
注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体,发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；
五、汽化和液化
1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热；
3、汽化的方式为沸腾和蒸发；
1蒸发：在任何温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；
注：蒸发的快慢与
A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干；
B跟液体表面积的大小有关,表面积越大,蒸发越快凉衣服时要把衣服打开凉,为了地下有积水快干要把积水扫开；
C跟液体表面空气流速的快慢有关,空气流动越快,蒸发越快凉衣服要凉在通风处,夏天开风扇降温；
2沸腾：在一定温度下沸点,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；
注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高高压锅煮饭；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；
3沸腾和蒸发的区别和联系：
它们都是汽化现象,都吸收热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；
4蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；
5不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；
4、液化的方法：1降低温度；2压缩体积增大压强,提高沸点如：氢的储存和运输；液化气；
六、升华和凝华
1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华,升华吸热,凝华放热；
2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；
3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花在玻璃的内表面
七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成
1、温度高于0℃时,水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0℃时,水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空,与冷空气相遇液化成小水滴,就形成云,大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪水蒸汽凝
华而成,小冰晶下落可熔化成雨,小水滴再与0℃冷空气流时,凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的
第三章 光的传播
一、光源：能发光的物体叫做光源.光源可分为天然光源水母、太阳和人造光源灯泡、火把
二、光的传播
1、光在同种均匀介质中沿直线传播；
2、光沿直线传播的应用：
1小孔成像：像的形状与小孔的形状无关,像是倒立的实像树阴下的光斑是太阳的像
2取直线：激光准直挖隧道定向；整队集合；射击瞄准；
3限制视线：坐井观天要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图；一叶障目；
4影的形成：影子；日食、月食要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间
3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向；
三、光速
1、真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中,真空或空气中光速c=3×108m/s;
3、光在水中的速度约为43
c,光在玻璃中的速度约为32c ；
4、光年：是光在一年中传播的距离,光年是长度距离单位；1光年≈
9.4608×1015m ≈9.4608×1012km ；
注：声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播；光在真空中传播的最快,空气中次之,透明液体、固体中最慢二者刚好相反.光速远远大于声速,如先看见闪电再听见雷声,在100m 赛跑时声音传播的时间不能忽略不计,但光传播的时间可忽略不计.
四、光的反射：
1、当光射到物体表面时,有一部份光会被物体反射回来,这种现象叫做光的反射.
2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛.
3、反射定律：在反射现象中,反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角.
注：入射角与反射角之间存在因果关系,反射角总是随入射角的变化而变化,因而只能说反射角等于入射角,不能说成入射角等于反射角.镜面旋转X°,反射光旋转2X°垂直入射时,入射角、反射角等于0°
4、反射现象中,光路是可逆的互看双眼
5、利用光的反射定律画一般的光路图要求会作：
确定入反射点；根据法线和反射面垂直,做出法线；根据反射角等于入射角,画出入射光线或反射光线
5、两种反射：镜面反射和漫反射.
1镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时,反射光仍然被平行的反射出去；
2漫反射：平行光射到粗糙的反射面上,反射光将沿各个方向反射出去；
3镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象,都遵守反射定律；不同点是：反射面不同一个光滑,一个粗糙,一个方向的入射光,镜面反射的反射光只射向一个方向刺眼；而漫反射射向四面八方；下雨天向光走走暗处,背光走要走亮处,因为积水发生镜面反射,地面发生漫反射,电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处,黑板上“反光”是发生了镜面反射
五、平面镜成像
1、平面镜成像的特点：像是虚像,像和物关于镜面对称像和物的大小相等,像和物对应的点的连线和镜面垂直,像到镜面的距离和物到镜面的距离相等；像和物上下相同,左右相反镜中人的左手是人的右手,看镜子中的钟的时间要看纸张的反面,物体远离、靠近镜面像的大小不变,但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离,对人是2倍距离.
2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜,它可以成像水中月、镜中花；对实物的每一点来说,它在水中所成的像点都与物点“等距”,树木和房屋上各点与水面的距离不同,越接近水面的点,所成像亦距水面越近,无数个点组成的像在水面上看就是倒影了.物离水面多高,像离水面就是多远,与水的深度无关.
3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的,这些光线的反向延长线画时用虚线相交成的像,不能呈现在光屏上,只能通过人眼观察到,故称为虚像不是由实际光线会聚而成
注意：进入眼睛的光并非来自像点,是反射光.要求能用平面镜成像的规律像、物关于镜面对称和平面镜成像的原理同一物点发出的光线经反射后,反射光的反向延长线交于像点作光路图作出物、像、反射光线和入射光线；
六、凸面镜和凹面镜
1、以球的外表面为反射面叫凸面镜,以球的内表面为反射面的叫凹面镜；
2、凸面镜对光有发散作用,可增大视野汽车上的观后镜,街道拐角处的反光镜；凹面镜对光有会聚作用太阳灶,反射式天文望远镜,电筒
七、光的色散：
1、太阳光通过三棱镜后,依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,这种现象叫色散；天边的彩虹是光的色散现象；
2、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成,白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是品红、青、黄,三原色混合是黑色；
3、透明体的颜色由它透过的色光决定透过什么颜色的光物体就成什么颜色；不透明体的颜色由它反射的色光决定什么颜色反射什么颜色的光,吸收其它颜色的光,白色物体发射所有颜色的光,黑色吸收所有颜色的光例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头,现在暗室里用绿光看画,会看见黑色的马,黑色的石头,还有黑色的花在绿色的纸上,看不见草草、纸都为绿色
八、看不见的光：
1、太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；
2、红外线：红外线位于红光之外,人眼看不见；
1、一切物体都能发射红外线,温度越高辐射的红外线越多；红外线夜视仪
2、红外线穿透云雾的本领强遥控探测
3、红外线的主要性能是热作用强；加热,红外烤箱
3、紫外线：在光谱上位于紫光之外,人眼看不见；
1、紫外线的主要特性是化学作用强；消毒、杀菌
2、紫外线的生理作用,促进人体合成维生素D小孩多晒太阳,但过量的紫外线对人体有害臭氧可吸收紫外线,我们要保护臭氧层
3、荧光作用；验钞
4、地球上天然的紫外线来自太阳,臭氧层阻挡紫外线进入地球；
第四章光的折射透镜
一、光的折射
1、光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折.
2、光在同种介质中传播,当介质不均匀时,光的传播方向也会发生变化.
3、折射角：折射光线和法线间的夹角.
二、光的折射定律
1、在光的折射中,三线共面,法线居中.
2、光从空气斜射入水或其他介质时,折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时,折射光线偏离法线,折射角随入射角的增大而增大；
3、斜射时,总是空气中的角大；垂直入射时,折射角、反射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变
4、当光射到两介质的分界面时,反射、折射同时发生.
5、光的折射中光路可逆.
三、光的折射现象及其应用
1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置浅高一些鱼实际在看到位置的后下方；由于光的折射,池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔,笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；要求会作光路图
2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像折射光线反向延长线的交点
四、透镜：至少有一个面是球面的一部分的透明元件要求会辨认
1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜,如：远视镜片,照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；
2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜,如：近视镜片,门上的猫眼；
二、基本概念：
1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线,用CC/表示；
f
f
2、光心：通常位于透镜的几何中心；用“O ”表示.
3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点,这点叫焦点；用“F ”表示.
4、焦距：焦点到光心的距离通常由于透镜较厚,焦点到透镜的距离约等于焦距焦距用“f ”表示.如下图：
注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点,凸透镜的焦点是实焦点,凹透镜的焦点是虚焦点；
五、三条特殊光线要求会画：
经过光心的光线经透镜后传播方向不改变,平行于主光轴的光线,经凸透镜
后经过焦点；经凹透镜后向外发散,但其反向延长线必过焦点所以凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光有发散作用；经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴.如下图：
六、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光太阳光是平行光,使太阳光平行于凸透镜的主光轴,下面放一张白纸,调节凸透镜到白纸的距离,直到白纸上光斑最小、最亮为止,然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距.
七、辨别凸透镜和凹透镜的方法：
1、用手摸透镜,中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；
2、让透镜正对太阳光,移动透镜,在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜,否则为凹透镜；
3、用透镜看字,能让字放大的是凸透镜,字缩小的是凹透镜；
八、照相机：1、镜头是凸透镜； 2、物体到透镜的距离物距大于二倍焦距,成的是倒立、缩小的实像；
九、投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜； 2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；3、物体到透镜的距离物距小于二倍焦距,大于一倍焦距,成的是倒立、放大的实像；
注意：照相机、投影仪要使像变大,应该让透镜靠近物体,远离胶卷、屏幕.
十、放大镜：放大镜是凸透镜；放大镜到物体的距离物距小于一倍焦距,成的是放大、正立的虚像；注：要让物体更大,应该让放大镜远离物体；十一、探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座带刻度尺
口诀：一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小；虚像正物像同侧,实像倒物像异侧；物远实像小,焦点内放大.
注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；又叫“三心等高”
注意：实像是由实际光线会聚而成,在光屏上可呈现,可用眼睛直接看,所有光线必过像点；虚像不能在光屏上呈现,但能用眼睛看,由光线的反向延长线会聚而成；
十二、凹透镜始终成缩小、正立的虚像；
十三、眼睛的晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏胶卷；
十二、近视眼看不清远处的物体,远处的物体所成像在视网膜前面,晶状体太厚,需戴凹透镜矫正；
十三、远视眼看不清近处的物体,近处的物体所成像在视网膜后面,晶状体太薄,需戴凸透镜矫正；
十四、显微镜由目镜和物镜组成,物镜、目镜都是凸透镜,它们使物体两次放大；
十五、望远镜由目镜和物镜组成,物镜使物体成缩小、倒立的实像,目镜相当于放大镜,成放大的像；
第五章、物体的运动
一、长度的测量
1长度的单位：在国际单位制中,长度的单位是“米m”.常用的还有“千米km”、“分米dm”、“厘米cm”、“毫米mm”、“微米μm”、“纳米nm”等.它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103μm；1μm=103nm.
2长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等.
3正确使用刻度尺：为了便于记亿,这里将刻度尺的使用总结为六个字：认、放、看、读、记、算.①“认”清刻度尺的零刻度线、量程和分度值.
②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置.
③“看”读数看尺视线要与尺面要垂直.
④“读”估读出分度值的下一位.
⑤“记”正确记录测量结果.
⑥“算”多次测量取平均值.
4长度的估测：受条件的限制,有时需要对长度进行估测,此时可以借助身边的物品进行估测,比如指头的宽度大约为1cm,拳头的宽度大约为10cm等.
二、时间的测量
1时间的单位：在国际单位制中,时问的单位是“秒s”.其他的单位还有“时h、”“分min”、“毫秒ms”、“微秒μs”等.它们之间的关系为：1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103μs.
2时间的测量工具：秒表、停表、时钟等.
3时间的估测：可以借助脉搏的跳动次数等对时间进行估测.
三、误差
1测量值与真实值之间的差异叫做误差.在测量中误差总是存在的.误差不是错误,误差不可避免,只能想办法尽可能减小误差,但不可能消除误差.
2减小误差的方法：多次测量取平均值.
四、机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动,简称为运动.机械运动是宇宙中最普遍的运动.
五、参照物：
1研究机械运动,判断一个物体是运动的还是静止的,要看是以哪个物体作为标准.这个被选作标准的物体叫做参照物.
2判断一个物体是运动的还是静止的,要看这个物体与参照物的位置关系.当一个物体相对于参照物位置发生了改变,我们就说这个物体是运动的,如果位置没有改变,我们就说这个物体是静止的.
3参照物的选择是任意的,选择不同的参照物来观察同一物体的运动,其结果可能不相同.例如：坐在行使的火车上的乘客,选择地面作为参照物时,他是运动的,若选择他坐的座椅为参照物,他则是静止的.对于参照物
的选择,应该遵循有利于研究问题的简化这一原则.一般在研究地面上运动的物体时,常选择地面或者相对地面静止的物体如房屋、树木等作为参照物.
六、运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动,也就是说,运动是绝对的.而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的,这就是运动的相对性.
七、判断一个物体是运动的还是静止的,一般按以下三个步骤进行：
1选择恰当的参照物.
2看被研究物体相对于参照物的位置是否改变.
3若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变,我们就说这个物体是运动的.若位置没有改变,我们就说这个物体是静止的.
八、知道比较快慢的两种方法
1通过相同的距离比较时间的大小.2相同时间内比较通过路程的多少.
九、速度
1物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量.
2定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程.
3速度计算公式：v=s/t.注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算.
4速度的单位①国际单位：米/秒,读做米每秒,符号为m/s或m·s-l.
②常用单位：千米/小时,读做千米每小时,符号为km/h.③单位的换算关系：1m/s=3.6km/h.
5匀速直线运动和变速直线运动
①物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动.对于匀速直线运动,虽然速度等于路程与时间的比值,但速度的大小却与路程和时间无关,
因为物体的速度是恒定不变的,无论通过多远的路程,也不管运动多长时间.
②运动方向不变、速度大小变化的直线运动叫做变速直线运动.对于变速直线运动可以用平均速度来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快慢.
③平均速度的计算公式：v=s/t,式中,t为总时间,s为路程.
④正确理解平均速度：
A.平均速度只是粗略地描述变速运动的平均的快慢程度,它实际是把复杂的变速运动当作简单的匀速运动来处理,把复杂的问题简单化.
B.由于变速直线运动的物体的速度在不断变化,因此在不同的时间、不同的路程,物体的平均速度不同.所以,谈到平均速度,必须指明是哪一段路程,或哪一段时间的平均速度,否则,平均速度便失去意义.
人教版八年级物理上册知识点归纳总结 1.机械运动中的长度测量： 长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米（Km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um）和纳米（nm）。正确使用刻度尺时，要注意观察零刻度线、量程和分度值。量程是指它的测量范围，分度值是指相邻两刻度线之间的长度。在使用时，尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。视线应与尺面垂直。正确记录测量值时，测量结果由数字和单位组成。只写数字而无单位的记录无意义。读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位。误差是测量值与真实值之间的差异，不能避免，但能尽量减小。减小误差的基本方法是多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差。特殊方法测量有累积法、尺法和代替法等。 2.时间的测量： 1小时等于60分钟。时间的测量是机械运动中的重要内容之一。
3.运动描述： 物体位置的变化叫做机械运动。一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。运动和静止的描述是相对的，是相对于另一个物体（参照物）而言的。参照物是被选作标准的物体，不一定是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动。参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。 4.匀速直线运动和速度： 匀速直线运动是指物体在相等时间内通过的路程相等的运动。速度是表示物体运动快慢的物理量，是运动物体在单位时间内通过的路程。在匀速直线动中，速度等于通过的路程除以所用的时间。 速度公式为v=S/t，其中S为经过的路程，t为所用时间。匀速直线运动是一种快慢不变、经过的路线为直线的机械运动。速度的国际单位为m/s，常用单位为km/h，1m/s等于3.6km/h。
八年级上册物理必背知识点 一、物理量和单位 物理量是能够用数值来描述的基本量，如长度、面积、时间、速度、质量、力等。单位是表示物理量大小的标准，如长度的单位是米，时间的单位是秒，质量的单位是千克。常用的国际单位制（SI）有长度单位米、时间单位秒、质量单位千克、电流单位安培、温度单位开尔文等。 二、运动学 运动学研究物体的运动情况，包括位置、速度、加速度等。常用的运动学公式有：平均速度公式v=Δs/Δt，平均加速度公式 a=Δv/Δt，匀加速直线运动的位移公式s=v0t+½at²，匀加速直线运动的速度公式v=v0+at等。 三、牛顿定律 牛顿定律是描述物体运动的基本定律，包括牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。牛顿第一定律，也称为惯性定律，指物体若不受外力作用，将保持匀速直线运动或静止状态；牛顿第二定律，也称为运动定律，指物体受力越大，加速度越大，与
它的质量成反比；牛顿第三定律，也称为作用与反作用定律，指 任何作用力都有一个相对的反作用力，大小相等、方向相反。 四、功、能量、动能定理 功是物体受力使其沿着力方向移动的过程中所做的功，功等于 力乘以物体移动的距离，即W=Fs。能量指物体由于位置、状态或其他因素所具有的能够引起物理变化的属性。动能定理是指物体 的动能改变量等于物体所受合外力的功，即Ek=½mv²，W=ΔEk。 五、简单机械 简单机械是指没有任何内部电、热、磁的机械结构，包括杠杆、轮轴、滑轮等。它们的主要作用是改变力的方向、大小或形式。 以上就是八年级上册物理必背知识点，通过学习这些知识点可 以帮助学生更好地理解和掌握物理学的基础知识，为以后的学习 打下坚实的基础。
八年级上册物理复习提纲 第一章 机械运动 一、长度和时间的测量 1、国际单位制（简称SI ）。 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分 米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)。1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s 。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差 的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做 参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快； 物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：v=s t 其中：s ——路程——米(m)；t ——时间——秒(s)；v ——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s 或m·s -1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h 或km·h -1，1m/s =3.6km/h 。v =s t ，变形可得：s =vt ，t =s v 。
千里之行，始于足下。 人教版物理八年级上册全册知识点总结 以下为人教版物理八年级上册全册的知识点总结： 一、运动的描述 1.位置的描述：用参照物和位置矢量来描述物体的位置。 2.时间的描述：使用时钟来描述物体的运动时间。 3.速度的描述：用物体在单位时间内所走过的距离与所用的时间的比值来描述物体的速度。 4.加速度的描述：用速度变化量与时间的比值来描述物体的加速度。 5.速度-时间图象：用速度与时间的关系来描述物体的运动情况。 6.加速度-时间图象：用加速度与时间的关系来描述物体的加速情况。 二、力和运动 1.力的概念：力是使物体发生形状、速度或者方向有所改变的原因。 2.力的计算：力的大小等于物体的质量乘以加速度。 3.力的合成与分解：将力分解为几个力的合力等于这些力的矢量和。 4.摩擦力：摩擦力是物体表面之间的相互作用力。 5.摩擦力的计算：计算摩擦力时一般采用标静摩擦力和滑动摩擦力的最大值。 6.弹力：物体因受到弹簧形变的作用力而产生的力。 7.斜面上的力：斜面上的作用力可以分解为垂直于斜面的力和平行于斜面的力。 8.重力：地球对物体的吸引力叫做重力。 9.等效重力：在垂直向下和垂直向上的力的合力不变的情况下，可以用等效重力来替代这两个力的合力。 三、机械功和机械能 第1页/共3页
锲而不舍，金石可镂。 1.功的概念：功是力对物体作用引起物体速度、形状或位置改变时所做的功。 2.功的计算：功等于力的大小乘以力的方向与物体运动方向之间的夹角的余弦值乘以物体的位移。 3.功率：功率是功对时间的比值。 4.机械能：机械能是物体的位能和动能之和，它是物体进行做功的能力。 5.动能和势能：动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置而具有的能量。 6.机械能守恒定律：在不受外力做功的情况下，系统的机械能保持不变。 四、静电和电流 1.电与电荷：原子由带正电的质子和带负电的电子组成。 2.静电仪的原理：静电仪通过将金属雷达接触到地球，使其与地球保持相同的电势差， 使金属球的电荷不受到地球的引力作用。 3.电流的定义：电流是通过导体的电荷在单位时间内通过的数量。 4.电路的组成：电源、导体、电阻、开关、电流表和电压表等。 5.欧姆定律：电流与电压的大小之间成正比，电流与电阻的大小之间成反比。 6.电阻的计算：电阻等于电压与电流的比值。 7.串联电路：电流在电路中只有一条路径，电流强度相等，总电压等于各个电压之和。 8.并联电路：电流在电路中有多条路径，电流强度不相等，总电流等于各个电流之和。 9.电功率：电功率是电路中产生热量的速率。 五、声的传播 1.声音的产生：声音是物体振动产生的。 2.声音的传播：声音以机械波的形式传播。 3.声音的特性：音高、响度、音色和音速等。
初中物理知识点复习八年级上册 第一章声现象 一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的；人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动 发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等； 2、振动停止,发声停止；但声音并没立即消失因为原来发出的声音仍在继续传播；注：发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音 3、发声体可以是固体、液体和气体； 4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原唱片的制作、播放； 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢； 2、真空不能传声,月球上太空中的宇航员只能通过无线交谈； 3、声音以声波的形式传播； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s； 三、回声：声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声如：高山的回声,北京的天坛的回音壁 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合； 2、回声的利用：测量距离车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离； 四、怎样听见声音
1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉； 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音；骨传导的性能比空气传声的性能好； 5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同,可由此判断声源方位的现象我们听见立体声就属于双耳效应的应用； 五、声音的特性包括：音调、响度、音色； 1、音调：声音的高低叫音调,与发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高频率：物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低； 2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关,物体振幅越大,响度越大；听者距发声者越远响度越小； 3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同；辨别是什么物体发的声靠音色 注意：音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立； 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz,高于20000Hz 叫超声波；低于20Hz叫次声波；
八年级上册物理知识点归纳 八年级上册物理知识点归纳 第一章 1.1 物理学是一门研究声、光、热、力、电等各种物理现 象规律和物质结构的科学。观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。 1.2 长度和时间的测量是基本的测量。测量长度时需要用 到长度单位，国际长度单位是米m，其他单位有千米km、分 米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm等。在测量 时需要注意零刻度线、分度值和量程，并使用合适的测量工具。为了减小误差，可以采用多次测量求平均值、更精密的测量工具和更合理的测量方法。 1.3 特殊测量方法包括累积法和以直代曲法，它们可以用 来测量纸的厚度和曲线的长度。
1.4 科学探究包括提出问题、猜想和假设、制定计划和设计实验、进行实验和收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 第二章 2.1 声音是由物体振动产生的，声源是正在发声的物体，声音以波的形式传播。声音在介质中的传播速度与介质的状态有关，介质的传播速度从固体到液体再到气体逐渐减小。人耳是接受声音的器官，声音的高低由声源每秒振动次数（频率）决定。音调的高低与频率有关，而响度的强弱则与振幅有关。 2.2~2.3 乐音的三要素包括响度、音色和音调。弦乐器的音调与弦的粗细、张紧程度和长度有关。人类发出声波的频率范围是85~1100Hz，而人能听到的声波频率范围是20~Hz。 2.4 乐音和噪音的环境保护是重要的问题。超声和次声也是声波的一种，应用于B超、声呐和水母耳等领域。 第三章
3.1 光是一种电磁波，平时看到的是“可见光”，能引起人 的视觉。 1.实验方法：使用天平测量物体的质量 首先，将天平放在水平平台上，将游码放在标尺的零刻度线处。然后，调节天平平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。接着，将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。被测物体的质量等于盘中砝码总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。需要注意的是，不能超过天平的称量范围，并保持天平干燥、清洁。 2.密度的定义和公式 密度是单位体积的质量，同种物质的密度不变，与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关。密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质的密度一般不同，因此密度是物质的一种特性。密度的公式为ρ=m/V，其中ρ 表示密度，m表示物体的质量，V表示物体的体积。常用的单位有kg/m³和g/cm³，它们之间的换算关系是1000 kg/m³=1 g/cm³。
八年级物理上册知识点总结（16 篇） 八年级物理上册知识点总结篇1 一、声音的产生与传播 1.声的产生： 声是由物体的振动产生的。 说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。 2.声的传播： (1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播； (2)声速的大小不仅跟介质的种类有关(声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固>V液>V气)，还跟介质的温度有关(温度越高，声速越大)； (3)声音以波的形式向四面八方传播； (4)声音在空气中传播的速度约为340m/s； (5)声音可以传递信息和能量。 3.回声： 人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m. 4.百米赛跑：
终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时，若再听见枪声计时，则会少记0.294S(约为0.3S)。 5.人类怎样听到声音： 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动产生的'信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。 非神经性耳聋——鼓膜或听小骨损坏——可以治愈 6.耳聋 神经性耳聋——听觉神经损坏——不易治愈。 7.骨传导及实例： 声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉,科学上把这样传导方式叫做骨传导。 骨传导的例子:音乐家贝多芬失聪后，用牙齿叼着一根木棍的一端，另一端压在钢琴上，听着自己弹奏的钢琴声，从而继续创作。 8.双耳效应： 声源到两耳的距离一般是不一样的，声音传到两耳的时间、强度等特征也是不一样的。这些差异是判断声源方向的重要依据，也就是双耳效应。 二、声音的特性 1.频率： 每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号HZ。
八年级上册物理知识点总结 八年级上册物理知识点总结（精选10篇） 在我们平凡无奇的学生时代，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是店铺为大家整理的八年级上册物理知识点总结，欢迎阅读与收藏。 八年级上册物理知识点总结篇1 文章摘要： 本章是我们学习物理学的开始，主要是学习声现象及有关的知识，其中包括：声音是如何产生的，如何传播，以及声音的一些特性。最终要知道如何利用与控制声音。 知识构建： 新知归纳： 一、声音的产生与传播 ●声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。 介质的定义：声音传播所需要的物质，我们称其为介质。 ●声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。（V固＞V液＞V气） 声音的传播条件：声音能通过固体、液体、气体传播，真空不能传声。 声音每秒传播的距离叫声速。在不同物质中，声速一般不同；同一物质中，声速跟温度有关。在15℃的空气中，声音每秒传播的距离是340m，声音在固体、液体中的传播速度比气体中要快。 二、我们怎样听到声音 ●人们感知声音的基本过程 外界传来的声音到达鼓膜并引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听觉神经把信号传给大脑，引起声音的感觉。
在整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。 ●骨传声 声音通过头骨、颌骨传入内耳刺激听神经，从而引起听觉的声音传播方式叫骨传声。 ●回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。 ①区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。 ②低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。 ③利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 三、声音的特性 ●频率 物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。频率表示物体振动的快慢。频率的单位是赫兹,简称赫，符号是Hz.人耳能感知的声音的频率范围：从20Hz到20000Hz.人们把频率低于20Hz的声音叫次声波；把频率高于20000Hz的声音叫超声波。 ●音调 音调的高低决定于发声体振动的频率。发声物体振动得快，频率大，发出声音的音调就高，听起来声音尖细；物体振动得慢，频率小，发出声音的音调就低。 ●响度 在物理学中，声音的强弱叫做响度。响度决定于发声体振动的幅度。发声体振动的幅度越大，发出声音的响度越大。 ●音色 音色又叫音品，它是由发声体的材料、形状、结构以及发声方式等因素决定的。不同发声体发出声音的音色不同。 四、噪声的危害与控制 ●噪声及来源 从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
精心整理 初中八年级上册物理知识点总结【五篇】 一、长度的测量 dm ）、 ； 除3 注意 ①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。③厚尺子要垂直放置④读数时，视线应与尺面垂直
4、正确记录测量值：测量结果由数字和单位组成。 （1）只写数字而无单位的记录无意义；（2）读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位。5、误差 测量值与真实值之间的差异；误差不能避免，能尽量减小，错误 ）卡尺法； 被选作标准的物体叫参照物 （1）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动（2）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同 3、相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它
们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。 4、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。 5、速度（1）速度是表示物体运动快慢的物理量。 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体、液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也
需要靠无线电波，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声。（2）声音在不同介质中传播速度不同3、回声 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 0.1 秒时， 都属于噪声。乐音是指发声体做规则振动时发出的声音。从环保角度看，悦耳动听的声音就叫做乐音。8、声间等级的划分 人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。9、噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
初二物理上册知识点归纳 许多同学想了解初二物理上册的知识点，那么初二物理上册有哪些知识点呢?下面是由小编为大家整理的“初二物理上册知识点归纳”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初二物理上册知识点归纳 一、长度的测量 1、长度的测量 长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。 2、长度的单位及换算 长度的国际单位是米(m),常用的单位有千米(Km),分米(dm)厘米(cm),毫米(mm)微米(um)纳米(nm) 1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm 长度的单位换算时,小单位变大单位用乘,大单位换小单位用除。 3、正确使用刻度尺 (1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值。 (2)使用时要注意 ① 尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜， ② 不利用磨损的零刻度线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值， ③ 厚尺子要垂直放置， ④ 读数时,视线应与尺面垂直。 4、正确记录测量值 测量结果由数字和单位组成 (1) 只写数字而无单位的记录无意义， (2) 读数时,要估读到刻度尺分度值的下一位。 5、误差 测量值与真实值之间的差异， 误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的。
减小误差的基本方法：多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差。 6、特殊方法测量 (1)累积法 如测细金属丝直径或测张纸的厚度等。 (2)卡尺法 (3)代替法 二、简单的运动 1、机械运动 物体位置的变化叫机械运动 一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,这就是说运动是绝对的,我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,对运动的描述是相对的。 2、参照物 研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物 (1) 参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定物体不动; (2) 参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能不同。 3、相对静止 两个以同样快慢、向同一方向运动的物体,或它们之间的位置不变,则这两个物体相对静止。 4、匀速直线运动 快慢不变、经过的路线是直线的运动,叫做匀速直线运动。 匀速直线运动是最简单的机械运动。 5、速度 (1) 速度是表示物体运动快慢的物理量。 (2) 在匀速直线动动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 (3) 速度公式：v= S t。 (4) 速度的单位。
八年级物理上册知识点总结 八年级物理上册知识点总结4篇 八年级物理上册知识点总结1 1、声音的发生和传播 发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声 声速——空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随温度上升而上升 回声——回声所需时间和距离；应用 计算——和行程问题结合 2、音调、响度和音色 客观量——频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅 主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度 音色——作用；音色由发声体本身决定 3、噪声的危害和控制 噪声——物理和生活中的噪声（物理—不规则振动，生活—影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB—刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染） 1光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源） 2光的直线传播 光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速（3×10[sup]8[/sup]m/s），光年是长度单位 3光的反射 反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系） 镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律（现象解释：
抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面，P79图5—40；应根据现象回答） 4、平面镜 平面镜成像——规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜望镜 5、作图——按有关定律做图 1光的折射 折射——定义（……方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等） 2光的传播综合问题 注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像 3透镜 透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法）凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴） 透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射 变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒问题 4凸透镜成像 三条特殊光线（过光心—方向不变；平行于主光轴—过光心；过光心的光线—平行于主光轴）；像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用 1温度计 温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：35~42℃；寒暑表：—20~50℃） 使用方法——体温计构造及使用（缩口部分；甩体温计的作用、原理；不甩的后果—只影响测低温）、温度计的使用（注意量程的选
人教版八年级上册物理知识点总结大全 八年级物理(上册)知识总结 01第一章物态及其变化 一、物态 1、物质存在的状态：固态、液态和气态。 2、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。 物态变化跟温度有关： 物质是由分子组成的，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，同时分子之间有一定的空隙。当物质处于固态时，引力作用较强，分子排列紧密，分子之间空隙很小，每个分子只能在原位置附近振动，所以固态物质有一定的体积和形状。 固体的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使它们离开原来的位置，而在其他分子之间运动，这时物质便以液态的形式存在。 如果温度再升高，分子运动更加剧烈，当温度升高到一定程度时，分子会摆脱其他分子的作用而自由地运动，这时物质便以气态的形式存在。 二、温度的测量 1、温度：物体的冷热程度用温度表示。 2、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
3、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。 4、温度计的使用： (1)让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定时再读数。 (2)读数时，不能将温度计拿离被测物体。 (3)读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。 (4)测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。 5、体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。 三、熔化和凝固 1、熔化：物质由固态变成液态的过程。(吸热)凝固：物质由液态变成固态的过程。(放热) 2、固体分为晶体和非晶体。 晶体：有固定熔点。熔化过程中吸热，但温度不变。如：金属、食盐、明矾、石英、冰等。 非晶体：没有一定的熔化温度。变软、变稀变为液体。如：沥青、松香、玻璃。 四、汽化和液化 1、汽化：①物质由液态变成气态的过程。汽化有两种方式：蒸发和沸腾(吸热)
八年级物理上册知识点归纳 八年级物理上册知识点归纳（精选8篇） 在平平淡淡的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。那么，都有哪些知识点呢？下面是店铺精心整理的八年级物理上册知识点归纳，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 八年级物理上册知识点归纳篇1 光的传播 1、光在同种均匀介质中是沿直线传播的 2、真空或空气中光速：c=3×108/s 1、光直线传播现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成等 2、光年：光年是长度单位 光的反射 1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角 2、两种反射现象：镜面反射和漫反射 注意：1、无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律 2、在光的反射现象中光路是可逆的 平面镜成像 1、平面镜成像的特点： （1）像和物的大小相同；（2）像和物到镜面的距离相等；（3）成的是虚象 2、平面镜对光的作用： （1）成像（2）改变光的传播方向 实像与虚像的区别： 1、实像是实际光线会聚而成的，可以用光屏接收到。 2、虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而
成的，不能用光屏接收。 光的折射 （1）光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；（2）光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线；（3）当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。 在光的折射中光路也是可逆的 光的色散 1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫光的色散 2、色光的三原色是：红、绿、蓝 （1）不透明体的颜色由它反射的 色光决定；（2）、透明体的颜色由它透过的色光决定。 看不见的光 1、红外线：主要特性是热作用强 2、紫外线：主要特性是化学作用强 红外线主要应用在遥控器 紫外线主要应用在验钞机 八年级物理上册知识点归纳篇2 电荷 1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。带电体具有吸引轻小物体的性质。 2、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 3、电荷的多少叫电荷量，简称电荷，单位是库仑（C），简称库。 4、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液；不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等。 1、元电荷：e =1.6×10-19C 2、验电器：用来检验物体是否带电。原理是利用同种电荷相互排斥 3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电
第一章 声现象 一、声音的产生和传播 1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。人说话是靠声带振动发声的，鸟发声是靠气管和支气管交界处的鸣膜振动发声的，蟋蟀是靠左右翅摩擦振动发声的。 2、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传播声音。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3、声速：声音在每秒传播的距离叫声速。不同介质中的声音传播的速度是不同的。 4、声速的计算公式：t s v = ，15℃声音在空气中的速度为340m/s 。一般状态下声音在固体、液体、气体中传播的速度大小关系是 气液固v v v >>。 5、回声：声音遇到障碍物会反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫做回声。 6、听到回声的条件：回声到达人耳时间比原声晚0.1s 以上，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物17m 。 7、回声的利用：利用回声可以测量发声体与障碍物之间的距离；利用声音的反射来增强原声。 8、声音是以波的形式传播的。 二、我们怎样听到声音 1、人耳听到声音的基本过程：空气作用于人耳引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织转给大脑听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就能听到声音了。 2、声音在传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。 3、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，我们把这种传导方式叫做骨传导。骨传导一般不借助于鼓膜的振动，骨传导的性能比空气传声的性能好。失聪后的作曲家贝多芬就是通过咬住木棍的一端，将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，他充分利用了骨传导的方式听到琴声。 4、双耳效应：由于声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱、步调也不同，这些差异就是人们判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。当用一只耳朵是时就无法准确判断声源的方位，双声道立体声就是依据这个原理制成的。 5、两耳相距越大，耳朵感受的时间差越大，越容易辨别声源的方位。 三、声音的特性 1、声音的三个特性：音调、响度、音色。 （1）音调：声音的高低叫做音调。 频率：物体每秒振动的次数，频率的单位是赫兹，符号Hz ，频率表示物体振动的快慢。 频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。 （2）响度：声音的强弱叫做响度，用分贝（dB ）表示声音的强度。 振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫做振幅。振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 影响响度的因素：其一是振幅的大小、其二是与听者距离发声体的距离有关，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱。 （3）音色：声音是由发声体本身的材料、结构等因素决定的，一般每人都有自己的音色，但人的音色随着年龄、训练等因素的变化而变化。 不同物体的发声尽管音调和响度相同，但是音色却不同。 不同声源发出同一音调的声音时，其基音相同，但是泛音不同，人们听到的音色也就不同。 辨别声音主要靠区分音调和音色。 2、音调和响度的区别： （1）音调指声音的高低，是由频率决定的；响度指声音的大小，是由振动的幅度和距离发声体远近来决定的。 （2）音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高。 3、人的听觉频率为20Hz —20000Hz （1）次声波：频率低于20Hz 的声音叫做次声波。 特点：传播距离远，无孔不入等，主要发生于大型的自然灾害：地震、海啸、火山爆发、台风、核爆炸等。
八年级物理上册主要知识点归纳 第一章走进实验室 1.1走进实验室：学习科学探究 1、常用的科学探究工具：常用的长度测量工具是？时间？质量？温度？ 力？体积？电？ 2、科学探究有哪七个环节？ 1.2测量：实验探究的重要环节 3、长度的国际单位是？符号是？ 4、长度的其它单位有哪些？符号是？（从大到小排列） 5、什么叫分度值？ 6、什么叫量程？ 7、如何正确使用刻度尺？（有哪些环节，要注意什么） 8、什么叫误差？ 9、减小误差的方法有哪3个？ 10、时间的国际单位是？符号是？ 11、时间的其他单位有哪些？符号是？（从大到小排列） 1.3活动：降落伞比赛 12、什么叫控制变量法？ 13、如何选择合适的仪器？ 14、测量仪器使用前，要做什么? 15、有哪些测量长度的特殊方法?
第一章走进实验室 1.1走进实验室：学习科学探究 1、常用的长度测量工具是刻度尺，测量时间的是停表，测量质量的是 天平，测量温度的是温度计，测量力的是弹簧测力计，测量体积的是量筒，测量电的是电流表和电压表。 2、科学探究的七个环节是：①提出问题，②猜想与假设，③设计实验、 制定计划，④进行实验、收集证据，⑤分析论证，⑥评估，⑦交流与合作。 1.2测量：实验探究的重要环节 3、长度的国际单位是米，符号是m 。 4、长度的其它单位有千米，分米，里米，毫米，微米，纳米。 符号是 km , dm , cm , mm , um , nm 。 5、测量工具的最小刻度值叫分度值。 6、测量工具所能测量的范围叫量程。 7、正确使用刻度尺：①选，要三看：零刻度线、量程、分度值。②放， 刻度线要紧贴物体，刻度尺要平放。③读，读数时，视线要与刻度尺垂直，要估读。④记，记录结果由数字和单位组成。 8、测量值和真实值之间的差异叫误差。 9、减小误差的方法有多次测量求平均值，选用精密仪器，改进测量方 法。其中常用的主要的方法是多次测量求平均值。 10、时间的国际单位是秒，符号是s 。 11、时间的其他单位有小时、分钟，符号是h， min。 1.3活动：降落伞比赛 12、先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持其他因素不变， 这样的方法叫控制变量法。 13、选择合适仪器的方法：量程要够，分度值要小。 14、测量仪器使用前，一般应先把指针调整到零刻度，这个过程叫调 零。 15、长度测量的特殊方法有①累积法，②配合法，③化曲为直法，④ 滚轮法。