习题1
1.1在图1-80中，（1）求各图的电流I；（2）判别各电流的实际方向。
图1-80 习题1.1图
解：
1.2 在图1-81中，当开关S断开与闭合两种情况下，求C点电位
C
V。
解：
图1-81 习题1.2图
1.3 在图1-82中，（1）求电流
1
I；（2）求电流
S
I；（3）求理想电流源的功率。
解：
图1-82 习题1.3图
1.4在图1-83中，（1）当开关S断开时，求电流I、电位
B
V；（2）当开关S闭合时，
求电流I、电位
B
V。
解：(1)开关S断开：
(2)开关S闭合：
图1-83 习题1.4图
实际方向
I
A
R
U
I
a
→
-
=
-
=
-
=5.0
24
12
实际方向
I
A
R
U
I
b
→
=
-
=
=5.0
24
12
实际方向
I
A
R
U
I
c
←
=
=5.0实际方向
I
A
R
U
I
d
←
=
=5.0
A
I4.0
20
)
10
40
30
(
1.0
1
=
+
+
?
=
A
I
S
5.0
4.0
1.0=
+
=
W
UI
P4
5.0
80
1.0=
?
?
=
=
A
I1
6
3
2
6
5
-
=
+
+
-
-
=
V
V
B
3
6
)6
3(
1-
=
+
+
?
-
=
A
I1
3
2
5
-
=
+
-
=V
V
B
3
3
1-
=
?
-
=
1.5 在图1-84中，（1）求电阻R ；（2）判断各电源是发出功率，还是吸收功率；（3）检验电路功率是否平衡。
解：
图1-84 习题1.5图
(3) (发出)16=7.8+2*4+2*0.1=16(吸收) ∴ 功率是平衡的
1.6 某单位用直流电源为远处负载供电，原理电路如图1-85所示，输电线电阻为R 。监测表明：当负载R 1未工作时，电压表1显示1110V U =。当负载R 1接入工作后，电压表1显示1108V U =，电压表2显示2104V U =，电流表显示1A I =，（1）求直流电源内阻R S ；（2）求线路电阻R ；（3）求负载电阻1R 。（设电压表、电流表内阻影响忽略不计）
解：
（2）
Ω===
1041
104
)3(2I U R L 图1-85 习题1.6图
1.8 已知电流2sin i t ω=，写出图1-87
中各元件的电压表达式()u t 。
解：t Sin R i R u R ω2=
=
t s C L dt di
L
u L ωω02== t Cos C dt i C u C ωω21-==?
1.9 在图1-88中，（1）求电感电压U ；（2）求电流I 。
解：
0)1(=U
（a ） （b ） （c ）
图1-87 习题1.8图
,110)1(V U U oc S ==Ω
=∴-=-=2R R 110108S S 1即：I R U U S S ΘΩ
=∴-=?-=2104
1082U RI 22
1R R U ΘΩ=-==
5.04
24)1(I U R ()发出W UI P IS 1644)2(=?==()
吸收W UI P US 8.7)1.04(2=-?==A
I 1.0120
12
)
2(-=-=
图1-88 习题图1.9图
1.10 在图1-89中，两照明灯泡接至电源，（1）若不计电源内阻
S
R，求开关S闭合后电路
中的电流
12
I I I
、、及电源的端电压U；（2）若考虑电源内阻
S
R影响，则闭合S后，对35W 照明灯工作是否有影响？
解：Ω
=
=
∴
=11
.4
35
12
)1(
2
1
2
R
R
U
P
Θ
Ω
=
=88
.2
50
122
2
R
A
I
A
I17
.4
88
.2
12
,
92
.2
11
.4
12
2
1
=
=
=
=图1-89 习题1.10图
A
I
I
I09
.7
2
1
=
+
=
∴
（2）有影响，35W的灯会暗一些。
1.11在图1-90（a）、（b）中，（1）求负载电阻
L
R中的电流I及其两端的电压U各为多少？
（2）求负载电阻
L
R中的功率为多少？（3）判断各电源在电路中是吸收功率还是发出功率？并说明功率平衡的情况。
（a）（b）
图1-90 习题1.11图
解（a）：V
RI
U
A
I8
2
4
,
2
)1(=
?
=
=
=
Θ
W
RI
P16
2
4
)2(2
2=
?
=
=
()
()
()
功率平衡
功率
非关联方向，它是发出
，
吸收功率
关联方向
∴
+
=
=
?
=
=
=
?
=
=
∴
=
-
=
∴
=
+
8
16
24
W
24
2
12
I
U
P
,
8w
2
4
UI
P
4
8
12
,
12
)3(
S
US
IS
V
U
U
U
IS
Is
Θ
1.12 在图1-91中，（1）当开关S断开时，求输出电压
2
U的变化范围；（2）把开关S闭合，
接入一个额定电压
N
12V
U=，功率35W
P=的电热器，通过调节电
位器R2能使该电热器正常工作吗？
电工技术基础课程标准 一、课程性质和任务 本课程为机电技术专业的一门重要技术基础课，在专业课程体系中，既是数学、物理学等科学基础课的后续课程，又是本专业其它后续技术基础课的基础。在数控技师专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。课程的基本任务： 1．理解电路的重要性以及它的实用性； 2．掌握电路中常用元件的性能及它们的应用； 3．掌握电路中的基本定律及常用的其分析计算方法，熟悉各种方法的适用范围； 4．熟练运用相量表达式和相量图分析计算正弦交流电路；5．掌握三相电路的计算方法以及它的特性； 6．了解非正弦交流电路的基本知识，初步掌握其分析计算方法；7．掌握电工实训的基本方法和技能，初步具有选择、使用与电工实训相关的仪器仪表的能力。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1. 要求掌握的基本知识： ( 1 )掌握电流、电压及其参考方向的概念。熟练掌握电阻、电感、电容、电压源及电流源等基本理想元件的参数及其电压、电流关系。牢固掌握欧姆定律和基尔霍夫定律。 ( 2 )熟练掌握直流线性电阻性电路的分析与计算方法，能正确运用支路法、实际电压源与实际电流源的等效变换、叠加定理、戴维南定理。 ( 3 ) 熟练掌握正弦量的有效值、角频率、相位与相位差的概念，理解相量的概念，电阻、电感、电容元件的相量模型，
相量形式的KCL和KVL，熟悉掌握功率的概念及计算。能计算阻抗串、并联电路，做出相量图。掌握串、并联谐振的条件和特点。 ( 4 )熟练掌握三相电路中相电压与线电压、相电流与线电流及中线电流的关系。掌握对称三相电路的特点和计算，熟练掌握三相电路功率的计算。理解三相不对称电路的分析。 本课程重点介绍电工技术的基本分析方法及基本定律、定理，从简单的元件到一般电路，从基本理论到基本技能。课程结构分为“电工基础”和“电工技术”两大模块。“电工基础”模块包含电路的基本概念、基本定律和电路的分析方法、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、非正弦交流电路、线性电路的暂态分析。 2. 要求掌握的基本理论和方法: ( 1 ) 熟悉磁场基本物理量，掌握电磁感应定律的应用，理解互感系数，掌握互感电路的同名端及测试方法。 ( 2 )理解电路的动态过程、初始值的确定，掌握RC、RL 动态响应及微分电路、积分电路的原理应用，了解三要素法求解动态电路。 ( 3 ) 了解非正弦周期量的谐波分析，掌握其有效值的计算，熟悉非正弦周期信号作用于线性电路的计算。 ( 4 ) 熟悉铁磁性物质的磁化性能、基本磁化曲线，铁心损耗，掌握交流铁心线圈的工作特点。 本模块以基本理论、基本概念、基本方法的掌握为尺度。电工技术模块包含磁路与铁芯线圈电路、变压器、三相异步电动机、直流电机、继电接触器控制系统与可编程控制器（PLC）、电量与非电量测试技术等。本模块是技术基础课，以应用为主，目的是培养学生掌握常用电机、电器及其控制系统的工作原理、特点及应用场合，突出新技术的应用。本课程是机械设计制造及其自动化、数控技术、应用电子专业必备的专业基础课。其
第一章作业参考答案 1-02试简述分组交换的要点。 答：分组交换最主要的特点是采用存储转发技术。 通常把要发送的整块数据称为一个报文。在发送报文之前，先把较长的报文划分成一个个更小的等长数据段，在每一个数据段前面添加首部构成分组，每一个分组的首部都含有地址等控制信息。 因特网的核心部分是由许多网络和把它们互连起来的路由器组成，而主机处在因特网的边缘部分。主机是为用户进行信息处理的，并且可以和其他主机通过网络交换信息。路由器是用来转发分组的，即进行分组交换。路由器每收到一个分组，先暂时存储，再检查其首部，查找转发表，按照首部中的目的地址，找到合适的接口转发出去，把分组转交给下一个路由器。这样一步步地经过若干个路由器，以存储转发的方式，把分组交付最终目的主机。 各路由器之间必须经常交换彼此掌握的路由信息，以便创建和维持在路由表中的转发表，使得转发表能够在整个网络拓扑发生变化时及时更新。 1-07小写和大些开头的英文名字internet和Internet在意思上有何重要区别？ 答：以小写字母i开始的internet（互联网或互连网）是一个通用名词，它泛指由多个计算机网络互连而成的网络。在这些网络之间的通信协议（即通信规则）可以是任意的。 以大写字母I开始的Internet（因特网）则是一个专用名词，它指当前全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的特定计算机网络，它采用TCP/IP 协议族作为通信的规则，其前身是美国的ARPANET。 1-08计算机网络都有哪些类别？各种类别的网络都有哪些特点？ 答：按网络的作用范围划分： （1）广域网WAN，作用范围通常为几十到几千公里，也称为远程网，是Internet的核心部分。
电工技术基础与技能课 程标准 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《电工基础与技能》课程标准 一、课程概述 （一）课程性质 本课程是中职电子技术应用的专业主干课程，具有很强的实践性。通过本课程的学习，使学生具备基本定律、直流电阻电路、正弦交流电路、互感耦合电路、线性动态电路、磁路及变压器、谐振电路等有关知识和常用仪器仪表使用元件与电路测试、简单电路设计、电路制作与调试技能。本课程是《电子技术基础与技能》等课程的前修的基本课程。 （二）课程基本理念 1.坚持职教性，体现中职教育人才培养的特色。 职教性的内涵包括高素质和技能型。课程坚持以就业为导向，以职业能力为本位，以理实一体化为特色，培养高素质、技能型专门人才。 2.坚持主体性，突出学生在教学中的重要地位。 坚持主体性，首先体现在尊重学生的知识基础上，课程要从学习内容安排上，在低起点的学生和高素质的培养目标之间搭建递进式阶梯。坚持主体性，其次体现在尊重学生的学习能力上，在教学实施的过程中要加强对教学方法的研究，充分调动学生的学习积极性和学习潜能，激发学习的内驱力。坚持主体性，还体现在尊重学生的个体差异上，课程要尊重学生在学习动机、兴趣爱好、身心素质等方面的个性差异，确定适宜的学习目标和评价方法，使每个学生都能体验到学习的成功和快乐，以满足自我发展的需要。 3.坚持全面性，培养终身学习和全面发展能力。 面向全体学生，着眼于学生终身学习和全面发展。尊重事物发展的客观规律，从课程设计到教学实施的诸个环节，注重培养学生的可持续发展能力，在夯实专业知识基础和技能基础的同时，强调学生自主学习能力的培养，为学生终身学习奠定基础。课程还要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
第1章安全用电 一、是非题 1. 电流通常有直流和交流两大类，直流用字母“AC”表示，交流用字母“DC”表示。（） 2. 任何电气设备内部未经验明无电时，一律视为有电，不准用手触及。（） 3. 任何接、拆线都必须切断电源后才可进行。（） 4. 电气设备安装检修后，可立即使用。（） 5. 若家中没有三孔插座，可把电气设备的三孔插脚改成两孔插脚使用。（） 6. 通常规定36V及以下电压为安全电压。（） 7. 遇到雷雨天，可在大树底下避雨。（） 8. 两相触电要比单相触电危险得多。（） 9. 对于临时装设的电气设备，可以使金属外壳不接地。（） 二、选择题 1. 当通过人体的电流超过（）时，便会引起死亡。 A. 30mA B. 50 mA C. 80 mA D. 100 mA 2．当皮肤出汗，有导电液或导电尘埃时，人体电阻将（）。 A. 下降 B. 不变 C. 增大 D. 不确定 3. 当人体触碰到掉落在地上的某根带电导线时，会发生（）。 A. 单相触电 B. 两相触电 C. 跨步电压触电 D. 以上都不对
4. 当发现有人触电，必须尽快（）。 A. 拨打120电话 B. 人工呼吸 C. 使触电者脱离电源 D. 以上都不对 5. 关于电气火灾的防范与补救，以下说法不正确的是（）。 A. 在制造和安装电气设备时，应减少易燃物 B. 电气火灾一旦发生，首先要切断电源，进行补救，并及时报警 C. 带电灭火时，可使用泡沫灭火剂 D. 一定要按防火要求设计和选用电气产品 三、简答题 1. 电工实验实训室通常有哪些电源配置？ 2. 电工仪器仪表和常用电工工具有哪些？ 3. 请简述实验实训室安全操作规程。 4. 常见的触电类型有哪些？
第三章直流电路 3.1闭合电路欧姆定律 填空题 1、闭合电路由两部分组成，一部分是电路，另一部分是电路。外电路上的电阻称为电阻，内电路上的电阻称为电阻。 2、负载上的电压等于电源的电压，也等于电源的电动势减去电源的内压降，即U=E-Ir。 选择题 1、用万用表测得全电路中的端电压为0，这说明（） A外电路断路 B外电路短路 C外电路上电流比较小 D电源内阻为零 2、用电压表测得电源端电压为电源的电动势E，这说明（） A 外电路断路 B 外电路短路 C 电源内阻为零D无法判断 3、电源电动势为2V，内电阻是0.1Ω，当外电路断路时电路中的电流和端电压分别为（） A、0A，2V B、20A，2V C、20A ，0V D、0V ，0V 4、在闭合电路中，负载电阻减少，则端电压将（）。 A、增大 B、减小 C、不变 D、不能确定 5、一直流电源，开路时测得其端电压为6V，短路时测得其短路电流为30A，则该电源的电动势E和内阻r分别为（）。 A、6V，0.5Ω B、16V，0.2Ω C、6V，0.2Ω 判断题 1、全电路中，在开路状态下，开路电流为零，电源的端电压也为零。（） 2、短路电流很大，要禁止短路现象。（） 3、短路状态下，电源内阻的压降为零。（） 4、当外电路开路时，电源的端电压等于零（） 计算题 1、如图所示，电源电动势E=4.5V，内阻r=0.5Ω，外接负载R=4Ω，则电路中的 电流I=? 电源的端电压U=?电路的内压降U =?
2．如下图，已知电源电动势E=110V，r=1Ω，负载R=10Ω,求：（1）电路电流；（2）电源端电压；（3）负载上的电压降；（4）电源内阻上的电压降。 3．如下图所示，已知E=5V，r=1Ω，R1=14Ω，R2=20Ω，R3=5Ω。求该电路电流大小应为 多少？R2两端的电压是多少？ 4.如图所示电路中，已知E=12V，r=1Ω，负载R=99Ω。求开关分别打在1、2、3位置时电 压表和电流表的读数 5、如图所示，E=220V，负载电阻R为219Ω，电源内阻r为1Ω，试求：负载电阻消耗的功 率P负、电源内阻消耗功率P内及电源提供的功率P。 3.2负载获得最大功率的条件 判断题 1、当负载获得最大功率时，电源的利用率不高，只有50%。（） 2、在电力系统中，希望尽可能减少内部损失，提高供电效率，故要求（）。 A、R 《r B、R 》r C、R = r 计算题 1、如图所示电路中，电源电动势E = 12V，内电阻r = 2Ω。定值电阻R1 =4Ω，可变电阻RP的变化范围0—25Ω，在不改变电路结构的情况下， （1）求RP为多大时，RP 上消耗的功率最大？ （2）最大功率为多少？
《生活中的DNA》1194标准答案第一章遗传的物质基础
答：自由组合定律 内容 孟德尔在做两对相对性状的杂交实验时发现，基因分离比为9:3:3:1。 图中黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=9:3:3:1 这一结果表明，它是由两对基因分别由基因的分离定律独自分离的比例3:1产生的。在真核生物中，自由组合在减数第2次分裂后期发生。 实质 基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2，非等位基因(Y、y)和(R、r)可以自由组合就是基因自由组合定律。 应用 杂交育种的指导:让具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，选育优良品种遗传病的预测和诊断:依靠自由组合定律分析家族中遗传病的发病情况后代的基因型和表现型以及它们出现的概率的分析.
适用范围 在育种工作中，使用杂交的方法，有目的地使生物不同品种间的基因重新组合，以便不同亲本地优良基因组合到一起，从而创造出对人类有益的新品种。 在医学实践中，根据基因的自由组合定律来分析家系中的两种遗传病同时发病的情况，并且推断出后代的基因型和表现型以及他们出现的概率，为遗传病的预测和诊断提供理论依据。 理解生物多样性的原因，生物体在进行有性生殖过程中，控制不同的性状的基因可以进行重新组合--基因重组，从而产生多种不同基因型的后代，表现不同的性状 验证定律 孟德尔运用了测交实验验证了基因的自由组合定律，他用杂种子一代YyRr(黄色圆粒)和隐形纯合子yyrr(绿色皱粒)杂交。后代出现4种表现型，即黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1.
电工识图题库 一、判断题 1、电气图中开关、触点的符号水平形式布置时，应下开上闭。（√） 2、电气图中开关、触点的符号垂直形式布置时，应右开左闭。（×） 3、字母“I”、“O”可以作为文字符号。（×） 4、PE一般表示保护接地，E表示接零。（×） 5、KM一般表示热继电器，KH一般表示接触器。（×） 6、金属管一律用“G”表示，管径按公称直径：15,20,25，32,40等等。（√） 7、由各种电压的电力线路将发电厂、变电所、电力用户联系起来的发电、输电、变电、配电和用电的整体称为电力系统。（√） 8、变电所的功能是变换电压和分配电能。（√） 9、由一次设备相互连接，构成对二次设备进行监测、控制的电气回路称为二次回路。（×） 10、点动线路具有自锁功能。（×） 11、雷电有直击雷和感应雷两种形式。（√） 12、防范直击雷是采用接闪器，常用接闪器有避雷针、避雷线、避雷带等。（√） 13、避雷针下端与引下线链接，而引下线与接地装置连接，与大地构成通路，实际上避雷针是一个引雷针，将雷电吸引到自身，再通过自身对大地放电。（√） 14、自动重合闸装置一般可以合闸一到两次。（×） 15、跨步电压是指人在接地故障点附近行走时两脚之间出现的电位差。（√） 16、保护接地是指为了保障人身安全，防止直接触电而将电气设备的外露可导电部分接地。（×） 17、保护接零也是将设备外露可导电部分接地。（×） 18、保护接地线和中性线共用一线的符号是PEN。（√） 19、电路中常开触点是指通电运行后保持常开状态的触点。（×） 20、一般电气原理图中接触器是用来保护电机不要过载的原件。（×） 二、选择题 1、接触器用以下什么符号表示。（D ） A、KH B、FR C、FU D、KM
未命名标准化试卷 一、填空 （本大题共50小题; 共118分．） 1.通过一个电阻的电流是5A ，经过3min ，通过这个电阻横截面的电荷量是 C 。 2.若3min 通过导体横截面的电荷量是1.8C ，则导体中的电流是 A 。 3.一个电池和一个电阻组成了最简单的闭合电路。当负载电阻的阻值增加到原来的3倍，电流却变为原来的一半，则原来内、外电阻的阻值比为 。 4.在无线电技术中，把 状态叫做负载匹配 5.某电源外接50Ω负载电阻时测得电流为51mA ，换接100Ω负载电阻时，测得电流为26mA ，那么该电源的内阻为______Ω。 6.两上点电荷分别带电荷量q A =q B ,当它们间的距离变为原来的1/3时，要保持两点电荷间的相互作用力不变，则q A = q B 。 7.电场中某点的场强方向就是正电荷在该点受 的方向。 8.真空中的两个点电荷之间的距离缩小到原来的一半，则这两个电荷间相互作用将是原来的______倍。 9.将一金属导线均匀拉长，使其直径为原来的1/2，则该导线的 阻值是原来阻值的______倍。 10.图1—41所示电路中，如果电压表的读数为10V ，电流表的读数为0．1A ，电流表的 内阻为0.2Ω，则待测电阻Rx 的阻值为______。 11.在负电荷Q 形成的电场中，相距Q0.1m 处的P 点放一电荷量为q=2.0×10-9C 的检验电荷，它所受电场力大小为F=1.8×10-5N ，那 么Q 带的电荷量是_______。 12.四个带电体，A 吸引B ，B 排斥C ，C 排斥D 。已知D 带正电荷，则A 带 电荷。 13.库仑定律的数学表达式为： 。 14.电场具有 和 两个重要特性。 15..规定 定向运动的方向为电流方向。金属导体中自由电子的定向运动方向与电流方向是 的。 16.在电源内部，电源力做了12J 的功，将8C 电荷量的正电荷由负极移到正极，则电源的电动势是 V ；若要将12C 电荷量的电荷由负极移到正极，则电源力需做 J 的功。 17.一根长800m ，截面积为2mm 2的铝导线，它的电阻是 Ω；若将它截成等长的两段，每段的阻值是 Ω 18.一根长10m ，截面积为10mm 2的铜导线，它的电阻是 Ω；若将它均匀拉长为原来的2倍，拉长后的阻值是 Ω。 19.电源电动势E=4.5V ，内阻r=0.5Ω，负载电阻R=4Ω，则电路中的电流I= A ，路端电压U= V 。 20.额定值为“220V ，40W ”的白炽灯，灯丝的热电阻的阻值为 Ω，如果把它接到110V 的电源上，它实际消耗的功率为 W 。 21.当负载电阻可变时，负载获得的最大功率的条件是 ；负载获得的最大功率为 。 22.内阻为2000Ω，量程为150V 的伏特表上串联一只电阻R 之后，接到110V 的电源上，读数仅为5V ，则被串接的R 为 Ω，该伏特表的量程变为 V 。 学校：________________班级：________________姓名：________________学号：________________ ------------------------------------密-------------封-------------线-------------内-------------请-------------不-------------要-------------答-------------题-----------------------------------
电工技术基础与技能 第三章复杂直流电路练习题 一、是非题(2X20) 1、基尔霍夫电流定律仅适用于电路中的节点，与元件的性质有关。（） 2、基尔霍夫定律不仅适用于线性电路，而且对非线性电路也适用。（） 3、基尔霍夫电压定律只与元件的相互连接方式有关，而与元件的性质无关。（） 4、在支路电流法中，用基尔霍夫电流定律列节点电流方程时，若电路有n个节点，则一定要列 出n个方程。（） 5、叠加定理仅适用于线性电路，对非线性电路则不适用。（） 6、叠加定理不仅能叠加线性电路中的电压和电流，也能对功率进行叠加。（） 7、任何一个含源二端网络，都可以用一个电压源模型来等效替代。（） 8、用戴维南定理对线性二端网络进行等效替代时，仅对外电路等效，而对网路内电路是不等效的。（） 9、恒压源和恒流源之间也能等效变换。（） 10、理想电流源的输出电流和电压都是恒定的，是不随 负载而变化的。（） 二、选择题 1、在图3-17中，电路的节点数为（）。 A.2 B.3 C.4 D.1 2、上题中电路的支路数为( )。 A.3 B.4 C.5 D.6 3、在图3-18所示电路中，I1和I 2的关系是（）。 A. I1>I2 B. I1 《电工技术基础》课程教学大纲 一、课程说明 适用专业：机械设备安装与维修、机械制造大类 前期课程：《普通物理》 二、教学性质和任务 《电工技术基础》是属于技术基础课。学生通过学习本课程应受到辩证唯物主义和爱国主义教育，获得电工技术必要的基础理论、基本知识和基本技能，了解电工技术的发展情况及在建设有中国特色的社会主义国家中的作用，为学习后续课程及从事有关的工程技术工作和科研工作打下一定的基础。 三、教学基本要求 （一）对基础部分的要求 1、基础部分包括：理解电路基本概念和定律；掌握电路分析方法；了解电工测量及安全 用电，掌握一阶线性电路暂态分析方法；对于正弦交流电路的基本概念要清楚；电路元件的特性、功率和能量转换关系要理解；电路的基本定律、定理、分析方法要掌握。 理解三相电路的基本概念，掌握对称三相电路的计算等内容。 2、非线性电阻电路的分析和周期性非正弦电路的分析由学生自学完成。 （二）对应用部分的要求 1、应用部分包括：铁心线圈和变压器，三相异步电动机，继电—接触器控制等内容。 2、本着加强基础，拓宽应用，压缩学时的原则，应用部分应确保电工技术发展的新领域， 使其体系和内容不断更新。又要对传统应用部分有基本的保证。应用部分的教学要求是对各种应用的基本情况进行介绍，掌握一些常规的概念和一些基本计算方法，为继续深造打下基础。 四、课程内容 （一）绪论 1、电能的利用与生产力的发展、工业革命、科学技术进步等的关系。 2、电气化对建设有中国特色的社会主义的关系及意义。 3、《电工技术》课程的性质、研究对象、任务、学习方法及与本专业的关系。 （二）电路的基本概念与定律 1、电路与电路模型的概念；电路变量的参考方向及理想电路元件R、L、C在一般激励 1-5在历史上，对摄氏温标是这样规定的：假设测温属性X随温度t做线性变化，即，并规定冰点为，汽化点为。 设和分别表示在冰点和汽化点时X的值，试求上式中的常数a和b。 解： 由题给条件可知 由（2）-（1）得 将（3）代入（1）式得 1-8当热电偶的一个触点保持在冰点，另一个触点保持任一摄氏温度t时，其热电动势由下式确定： 式中 题1-8题（1）题1-8图（2） 题1-9图（3） （1）试计算当和时热电动势的值，并在此范围内作图。 （2）设用为测温属性，用下列线性方程来定义温标： 并规定冰点为，汽化点为，试求出a和b的值，并画出图。（3）求出与和对应的值，并画出图（4）试比较温标t和温标。 解：令 （1） （2）在冰点时，汽化点，而，已知 解得： （3） 当时 当时 当时 当时 （4）温标t和温标只有在汽化点和沸点具有相同的值，随线性变化，而t不随 线性变化，所以用作测温属性的温标比t温标优越，计算方便，但日常所用的温标是摄氏温标，t与虽非线性变化，却能直接反应熟知的温标，因此各有所长。 1-13一氧气瓶的容积是，其中氧气的压强是，规定瓶内氧气压强降到 时就得充气，以免混入其他气体而需洗瓶，今有一玻璃室，每天需用氧气，问一瓶氧气能用几天。 解：先作两点假设，（1）氧气可视为理想气体，（2）在使用氧气过程中温度不变。则：由可有 每天用掉的氧气质量为 瓶中剩余氧气的质量为 天 1-21 一打气筒，每打一次可将原来压强为，温度为，体积的空气压缩到容器内。设容器的容积为，问需要打几次气，才能使容器内的空气温度为，压强为。 解：打气后压强为：，题上未说原来容器中的气体情况，可设原来容器中没有空气，设所需打气次数为，则 得：次 1-26按重量计，空气是由的氮，的氧，约的氩组成的（其余成分很少，可以忽略），计算空气的平均分子量及在标准状态下的密度。 解：设总质量为M的空气中，氧、氮、氩的质量分别为。氧、氮、氩的分子量分别为。 空气的摩尔数 则空气的平均摩尔质量为 即空气的平均分子量为28.9。空气在标准状态下的密度 第一章作业及答案. 一、单项选择题 1.注册会计师审计产生的直接原因是( )。 A. 所有权和经营权的分离 B. 合伙企业制度的产生 C. 股份制企业制度的形成 D. 资本市场的发展 2.在注册会计师对下列各项目分别提出的具体目标中，（）是完整性目标。A．有价证券的金额是否予以适当列示 B．关联交易类型、金额是否在附注中恰当披露 C．购货引起的借贷双方会计科目是否在同期入账 D．实现的销售是否登记入账。 3.被审计单位管理层认定，其在资产负债表中列做长期负债的各项负债一年内不会到期，这属于管理层的（）认定。 A．计价和分摊 B．分类和可理解性 C．发生及权利和义务 D．存在和完整性 4.在注册会计师所关心的下列各种问题中，（）是为了实现截止目标。A．年后开出的支票是否未计入报告期报表中 B．应收账款是否已经按照规定计提坏账准备 C．存货的跌价损失是否已抵减 D．固定资产是否有用作抵押的 答案: 1. A 2.D 3.B 4.A 二、多项选择题 1.注册会计师审计从起源发展到现在经历了一个较长的过程，在审计发展的不同时期，其主要审计目的也在调整。下列关于不同阶段的审计目的陈述正确的是( )。 A.英式审计主要目的是查错防弊 B.美式审计主要目的是判断企业信用状况 C.1929~1933年的世界经济危机后，审计目的是保护投资者为目的的利润表审计 D.现代审计目的不再关注错弊，而是对财务报表发表审计意见 【答案】ABC 【解析】现代审计目的是对财务报表发表审计意见，合理保证财务报表不存在重大错报，注册会计师仍然要关注查错防弊，特别是要考虑舞弊的审计风险。 2.被审计单位管理层对资产负债表认定的项目主要有（）。 A．发生 B．权利和义务 C．准确性 D．完整性 【答案】BD，发生和准确性是针对利润表的，发生在资产负债表是存在性，准确性在利润表是计价和分摊。 3.被审计单位管理层对编制财务报表的责任包括（）。 A．根据企业的具体情况，做出合理的会计估计 B．选择和运用恰当的会计政策 C．监督按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制财务报表 D．选择适用的会计准则和相关的会计制度 【答案】ABD, C监督不对 4. 东方有限责任公司2009年12月31日的资产负债表报告存货如下：流动资产：存货2 000 000元。这意味着东方有限责任公司的管理层没有告诉你（）。A．存货的账面价值为2 000 000元 B．存货的使用不受任何限制 C．存在没有入账的属于东方有限责任公司的存货 D．2009年度存货发生了2 000 000元 【答案】BCD B，资产负债表上是看不出是否受限制的，表外披露才会涉及这个问题 C, 资产负债表中列报存货及其金额，除了明确的认定：1）记录的存货时存在的； 2)存货的金额的是正确的，还有两个隐含的认定：1）所有存货均已记录；2）记录的存货由被审计单位拥有。所以，资产负债表报告存货二百万，已经隐含地告诉报表使用者所有的存货均已记录，因此没有告诉你存在未入账的存货。D，发生是利润表的认定项目，期末余额有二百万，并一定说明本年度发生了二百万。 三、简答题 简要说明被审计单位认定与审计目标的关系，并以存货为例，列举出与存货期末余额相关的认定和与之相对应的审计目标。 试简要说明被审计单位认定与审计目标的关系，并以存货为例，列举出认定和与之对应的审计目标，（以及实现各目标应实施的一项最重要的审计程序）。 【答案】 汽车电工识图习题册 第三章汽车电路识图基础 3-1概述 一.填空题 1.汽车电路主要由（电源）、（电路保护装置）、（控制器件）和用电设备及导线组成。 2.汽车电路一般有（蓄电池）和（发电机）两个电源。主要用于保证（）和（）在不同 情况下的正常工作。 3.电源的负极于车体连接，则称为（负极搭铁）。 4.实现网络控制主要是引入了（电控单元()）。它连接着特定部位的传感器，每个传感器 提供一路信号。 二.选择题 1.目前，汽车电器系统标称电压有（12V24V）两种。 A. 12V 24V B. 6V 12V C. 24V 48V D. 220V 380V 2.为了确保各用电器能独立工作，互补干扰，汽车上的电源均采用（）方式连接。 A. 并联 B.串联 C. D. 3.下列不属于电子控制器件的是（）。 A.手动开关 B.压力开关 C. 电控单元 D. ECU 4.采用（）方式时，电源的一个电极连接到车体上，称为“搭铁”。 A.单线制 B.双线制 C.多线制 D. 三、简答题 1.什么是单线制？ 单线制是指从电源正极到用电设备正极只用一根导线连接，而用电设备的负极与汽车底盘、发动机等金属机体作为另一根共用导线与电源负极相连。 2.汽车全车电路一般由哪几个相对独立的分系统组成？ 电源电路。起动电路。点火电路。照明与信号电路。仪表与报警电路。电子控制装置电路。辅助装置电路。 汽车电路由相对独立的分系统组成，全车电路一般包括以下几个部分. ( 1 ) 电源电路。该电路由蓄电池、发电机、调节器及充电状况指示装置等组成。 ( 2) 起动电路。该电路由起动机、起动继电器、起动开关及起动保护装置组成。 ( 3) 点火电路。该电路由点火线圈、分电器、电子点火器、火花塞、点火开关等组成。 此外，由发动机控制单元进行点火控制肘，可以不使用分电器。 ( 4) 照明与信号电路。该电路由前照灯、雾灯、示宽灯、转向灯、制动灯、倒车灯、电 喇叭等及其控制继电器和开关组成。 (5) 仪表与报警电路。该电路由仪表、传感器、各种报警指示灯及控制器组成。 ( 6) 电子控制装置电路。该电路由电控燃油喷射系统、自动变速器系统、防抱死控制系 统、巡航控制及悬架平衡控制系统等组成。 ( 7) 辅助装置电路。该电路由为提高车辆安全性、舒适性、经济性等各种功能的电气装置组成。因车型不同而有所差异，它一般包括风窗玻璃刮水/洗涤装置、风窗玻璃除霜/防雾装 电工技术基础知识 元气件的认识 第一章：电子器件 第一节电阻器 电阻，代号缩写为R，它是导体的一种基本性质，与导体的尺寸、材料、温度有关。欧姆定律说，I=U/R，那么R=U/I，电阻的基本单位是欧姆，用希腊字母“Ω”表示，有这样的定义：导体上加上一伏特电压时，产生一安培电流所对应的阻值。电阻的主要职能就是阻碍电流流过。事实上，“电阻”说的是一种性质，而通常在电子产品中所指的电阻，是指电阻器这样一种元件。欧姆常简称为欧。表示电阻阻值的常用单位还有千欧（kΩ），兆欧（MΩ）。 一、电阻器的种类 电阻器的种类有很多，通常分为三大类：固定电阻，可变电阻，特种电阻。在电子产品中，以固定电阻应用最多。而固定电阻以其制造材料又可分为好多类，但常用、常见的有ＲＴ型碳膜电阻、ＲＪ型金属膜电阻、ＲＸ型线绕电阻，还有近年来开始广泛应用的片状电阻。型号命名很有规律，Ｒ代表电阻，Ｔ－碳膜，Ｊ－金属，Ｘ－线绕，是拼音的第一个字母。在国产老式的电子产品中，常可以看到外表涂覆绿漆的电阻，那就是ＲＴ型的。而红颜色的电阻，是ＲＪ型的。 电阻器当然也有功率之分。常见的是1/8瓦的“色环碳膜电阻”，它是电子产品和电子制作中用的最多的。当然在一些微型产品中，会用到1/16瓦的电阻，它的个头小多了。再者就是微型片状电阻，它是贴片元件家族的一员。 二、电阻器的标识 这些直接标注的电阻，在新买来的时候，很容易识别规格。国际上惯用“色环标注法”。事实上，“色环电阻”占据着电阻器元件的主流地位。“色环电阻”顾名思义，就是在电阻器上用不同颜色的环来表示电阻的规格。有的是用４个色环表示，有的用５个。有区别么？是的。４环电阻，一般是碳膜电阻，用３个色环来表示阻值，用１个色环表示误差。５环电阻一般是金属膜电阻，为更好地表示精度，用４个色环表示阻值，另一个色环也是表示误差。下表是色环电阻的颜色-数码对照表： 颜色有效数字乘数允许偏差 黑色 0 10的0次方 棕色 1 10的1次方 +/- 1% 红色 2 10的2次方 +/- 2% 橙色 3 10的3次方 ----- 黄色 4 10的4次方 ----- 绿色 5 10的5次方 +/- 0.5% 蓝色 6 10的6次方 +/- 0.2% 紫色 7 10的7次方 +/- 0.1% 灰色 8 10的8次方 ----- 白色 9 10的9次方 +5~-20% 无色 ----- ----- +/- 20% 银色 ----- ----- +/- 10% 金色 ----- ----- +/- 5% 色环电阻的规则是最后一圈代表误差，对于四环电阻，前二环代表有效值，第三环代表乘上 # 电工技术基础与技能 第三章复杂直流电路练习题 班别：高二（）姓名：学号：成绩： 一、是非题(2X20) 1、基尔霍夫电流定律仅适用于电路中的节点，与元件的性质有关。（） 2、基尔霍夫定律不仅适用于线性电路，而且对非线性电路也适用。（） 3、基尔霍夫电压定律只与元件的相互连接方式有关，而与元件的性质无关。（）？ 4、在支路电流法中，用基尔霍夫电流定律列节点电流方程时，若电路有n个节点，则一定要列 出n个方程。（） 5、叠加定理仅适用于线性电路，对非线性电路则不适用。（） 6、叠加定理不仅能叠加线性电路中的电压和电流，也能对功率进行叠加。（） 7、任何一个含源二端网络，都可以用一个电压源模型来等效替代。（） 8、用戴维南定理对线性二端网络进行等效替代时，仅对外电路等效，而对网路内电路是不等效 的。（） 9、恒压源和恒流源之间也能等效变换。（） \ 10、理想电流源的输出电流和电压都是恒定的，是不随 负载而变化的。（） 二、选择题 1、在图3-17中，电路的节点数为（）。 2、上题中电路的支路数为( )。 / 3、在图3-18所示电路中，I1和I 2的关系是（）。 A. I1>I2 B. I1 电工技术基础》课程标准 双击自动滚屏发布者：戴素林发布时间：2009/4/14 阅读：251次 一、概述 1．课程性质 本课程是机电一体化技术专业核心课程，是本专业学生必修的的技术课程。 本课程的任务是通过学习使学生了解电工技术相关知识和技术，熟悉安全用电与电气事故应急处理的基本常识，掌握一般电路图的识读技术，能正确选用电工测量仪器仪表，具备检测、分析常用机床电气电路的初步能力。着重培养学生的科学思维方法、分析与解决的能力，使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技术人才，并为后续课程的学习打下必要的基础。 2．课程基本理念 本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，围绕专业培养目标，根据本课程在专业教学中的作用地位，以“就业为导向，能力为本位”，以学生将来从事的职业岗位必备的相关知识和技术为依据，兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。 3．课程设计思路 本课程结构以相关岗位必备的电工基础知识和实用技术为主线，删除繁冗的计算和原理推演，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。包括：安全用电常识、电路基础知识、常用电工工具与电 工材料、机床电气与拖动技术、电气控制图的识读知识、电工仪表与测量技术基础、电气设备常见电气故障的处理等内容。 二、课程目标 1．了解安全用电知识和一般防护措施，会对触电者进行急救处理，会处理一般的电气火灾事故； 2．掌握直流电路、交流电路相关知识，能看懂、会分析常用交直流电路的工作过程； 3．了解常用电工工具和电工材料的相关知识，会正确选用电工工具与电工材料； 4．了解常用电气元件的名称、电路符号与规格特性，能正确选用常用电气元件； 5．掌握电力拖动常识，会识读一般电气控制图，能分析一般电气控制电路的工作过程； 6．初步掌握常用电工仪器仪表的使用技术，能根据实际需要正确选用电工仪表进行常规电工测量； 7．了解设备常见故障的种类，能正确处理和排除一般电气故障。 三、课程内容与要求 （一）安全用电常识 1.相关知识 （1）电气危害概述 （2）触电的防护与急救 一．填空题 1．文字符号分为（基本文字）符号和（辅助文字）符号两大部分。2．基本文字符号包括（单字母）符号和（双字母）符号。3．图形符号常由（一般符号）、（符号要素）和（限定符号）组成。4．电气符号包括（文字符号）、（图形符号）、（项目代号）和（回路标号）。 5．表示5室的2号继电器的项目代号为（+5-K2） 6．图线的布局有（水平）布局、（垂直）布局、和（交叉）布局三种。 7．图上位置的表示方法有三种，分别是（坐标法）、（电路编号法）、（表格法）。 8．项目代号是由（高层）代号、（位置）代号、（种类）代号、端子代号根据不同场合的需要组合而成，它们分别用不同的前缀符号来识别。 二．选择题 1．AC文字符号表示（C）。 A输入B输出C交流D直流 2．DC文字符号表示（D）。 A输入B输出C交流D直流 3．表示电路接通的文字符号用（A）。 A ON B OFF C OUT D OR 4．表示电路断开的文字符号用（B）。 A ON B OFF C OUT D OR 5．断路器的文字符号为（D）。 A QS B QM C QL D QF 6．隔离开关的基本文字符号为（A）。 A QS B QM C QL D QF 7．熔断器的基本文字符号为（B）。 A FA B FU C FR D FS 8．热继电器的基本文字符号为（C）。 A FA B FU C FR D FS 9．TA文字符号表示（C）。 A变压器B稳压器C电流互感器D电压互感器 10．TV基本文字符号表示（D ）。 A电流互感器B稳压器 C 电力变压器D电压互感器 11．辅助文字符号“ST”表示（A）。 A启动B停止C速度D位移 12．辅助文字符号“STP”表示（B）。 A启动B停止C速度D位移 13．“IN”文字符号表示（A）。 A输入B输出C交流D直流 14．“OUT”文字符号表示（B）。 A输入B输出C交流D直流 15．“+”为（B）代号段的前缀符号。 A 种类 B 位置 C 高层 D 端子16．“-”为（A）代号段的前缀符号。 A 种类 B 位置 C 高层 D 端子17．“：”为（D）代号段的前缀符号。 A 种类 B 位置 C 高层 D 端子18．“＝”为（C）代号段的前缀符号。 A 种类 B 位置 C 高层 D 端子 19．+8-KM2表示8号开关柜中的第二个（A）。 A接触器B继电器C断路器D端子排 20．- X2：5表示（D ）X2上的5号端子。 A接触器B继电器C断路器D端子排 三．判断题 （√）1．基本文字符号M表示电动机类。 （×）2．电器技术中的文字符号适用于电器产品的型号编制及命名。 （√）3．电气设备中表示输入的辅助文字符号是IN。 （√）4．按钮的文字符号是“SB”表示。 （×）5．电路图中所有的图形符号均按有电压、有外力作用的状态画成的。 （√）7.表示输出的电气设备常用辅助文字符号是OUT。 （√）8.基本文字符号的单字母符号采用大写拉丁字母表示。（×）9.在电气系统中，电气设备、装置、元器件各类繁多，国家标准将它们划分为23大类，每个大类用一个大写的拉丁字母表示，“R”、“I”、“O”除外。 （√）10. 基本文字符号G表示发电机和电源类。 （√）11.电动机主回路的标号应从电动机绕组开始自下而上标记。（√）12.常用的标注方法是首先编好控制回路电源引线线号，“1”通常标在控制线的最下方，然后按照控制回路从上到下、从左到右的顺序，以自然序数递增，每经过一个触点，线号依次递增，电位相等的导线线号相同，接地线作为“0”号线。 （×）13．在给回路标号时，被电气设备的线圈、绕组、电阻器、电容器、各类开关、触点等元器件分隔开的线段，应视为相同的线段，标注相同的回路标号。 走向。 （√）14．接线图是用符号表示成套装置、设备或装置的内部、外部各种连接关系的一种简图。 （√）15．聚氯乙烯软管φ13×800，BVR3×2.5mm2（1U1、1V1、1W1），说明线号为1U1、1V1、1W1的三根线采用截面积为2.5mm2的铜芯聚氯乙烯软线，穿直径为13mm、长度为800mm的聚氯乙烯软管中。 （√）16．电路图是指用图形符号绘制，并按工作顺序排列，详细表示电路、设备或成套装置的全部组成部分及其连接关系，而不考虑其实际位置的一种简图。 （×）17． 6+1×2.5－PVC－WE中，BLV （×）18 （×）19 （×）20 四．名词解释 1．文字符号 表示电气设备、装置、元器件的名称、功能、状态和特征的字符代码。 2．基本文字符号 表示电气设备、装置、元器件的种类名称的字符代码 3．接线图 是用符号表示成套装置、设备或装置的内部、外部各种连接关系的一处简图。 4．电路图 常用符号上篇：电工基础部分常用符号 下篇：电子技术部分常用符号 目录 上篇：电工基础 第一章直流电路分析方法 1．1直流电路概述 1.1.1什么是直流电路 1.1.2手电筒电路模型 1.1.3直流电路中电压与电流的方向 1.2直流电路的计算机仿真分析方法 1.2.1计算机仿真分析软件Multisim简介 1.2.2 直流电路计算机仿真分析的本质及其步骤 1.2.3电路元件的额定值与实际值 1.2.4手电筒电路计算机仿真分析的实现 1．3直流电路分析的3大基本定律 1.3.1欧姆定律 1.3.2基尔霍夫电流定律 1.3.3基尔霍夫电压定律 1．4直流电阻电路分析基本方法 1.4.1支路电流法 1.4.2结点电压法 1.4.3 电位的引入 1．5利用电阻元件联接间的等效变换简化分析电路的方法 1.5.1什么是等效 1.5.2电阻元件的串联联接及其等效电路 1.5.3电阻元件的并联联接及其等效电路 1.5.4通过合并串并联电阻简化分析电路的方法及其实例 1.5.5电阻元件的三角形与星形联接 1．6 电源元件的模型及其应用 1.6.1实际电源的电压源模型 1.6.2实际电源的电流源模型 1.6.3电源元件的使用基础 1.6.4实际电源两种模型的转换及其在电路分析中的应用 ◆1.6.5受控电源 1．7电路定理 1.7.1叠加定理 1.7.2戴维宁定理 习题 第二章交流电路的基本分析方法 2．1正弦量及其相量表示 2.1.1正弦量的三要素 2.1.2什么是相量 2.1.3相量的本质 2.1.4相量的运算及其Matlab求解方法 2.1.5基尔霍夫定律的相量形式 2．2三种基本元件的定义及其交流特性 2.2.1电阻元件 2.2.2电容元件 2.2.3电感元件 2．3三种基本元件的相量模型 2.3.1电阻元件的相量模型 2.3.2电容元件的相量模型 2.3.3电感元件的相量模型 2.3.4利用相量模型分析正弦交流电路 2．4 RLC串联电路 2.4.1 Multism仿真分析 2.4.2 RLC串联电路各元件的电压响应特点 2.4.3 RLC串联电路中的功率分析 2.4.4 RLC串联电路的应用 2.4.5 RLC串联电路中的谐振问题 2．5基本元件并联的正弦交流电路 ◆ 2．6一般正弦交流电路的计算 2．7 功率因数的提高 2．8 交流电路的频率特性 2.8.1RC低通滤波器 2.8.2RL高通滤波器 2.8.3RC带通滤波器 习题 第三章三相电路及其应用 3．1三相电路概述 3.1.1三相电压的形式及其特点《电工技术基础》课程教学大纲
第一章-作业答案
第一章 作业及答案.
汽车电工识图习题册第三版(答案)
《电工技术基础》doc
复杂直流电路-练习题答案
电工技术基础
电工识图1
第1篇电工技术基础
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