部编三年级语文下扩词
1 古诗三首
融：融化融合通融金融
燕：燕窝燕子海燕燕雀
鸳：鸳鸯枕鸳双鸳
鸯：鸳鸯梁鸯鸯浆
惠：恩惠贤惠惠风惠临
崇：崇尚崇拜崇高祟敬
芦：芦苇芦荟葫芦芦席芦花芽：麦芽豆芽发芽嫩芽
短：短发短处短剧长短
梅：梅花冬梅腊梅红梅
溪：小溪溪水溪流溪谷
泛：广泛泛滥泛舟活泛
减：减轻减少衰减削减
2 燕子
凑：凑近凑合凑拢凑数
拂：吹拂拂过飘拂拂面
集：集团集中召集集合
聚：凝聚聚拢团聚聚焦
形：忘形图形圆形矩形
掠：掠过掠夺掠影掠取
偶：木偶偶数偶然偶尔
尔：尔后偶尔莞尔出尔反尔沾：沾惹沾手沾亲均沾沾光惓：倦怠疲倦倦意诲人不倦纤：（qiàn）纤绳拉纤纤夫(xiān)纤弱纤细纤尘纤巧痕:印痕痕迹裂痕伤痕累累3 荷花
瓣：花瓣蒜瓣瓣膜两瓣橘子蓬：蓬松莲蓬蓬乱蓬头垢面胀：膨胀肿胀饱胀热胀冷缩裂：分裂破裂决裂
(liě)裂着怀
姿:姿态姿势舞姿丰姿
势:姿势趁势水势流势
仿:仿造摹仿模仿仿佛
佛: fú仿佛
(fó)佛像
随:跟随随后随便随意
蹈:舞蹈手舞足蹈重蹈覆辙
止：停止阻止止境岂止
5 守株待兔
守：把守守候守望遵纪守法
株：株守植株株距守株待兔
待：期待接待等待待人接物
（dāi）待会儿
宋：仿宋南宋北宋唐诗宋词
耕：耕种耕地耕耘笔耕不辍
触：接触感触触犯一触即发
颈：头颈瓶颈颈椎刎颈之交
释：解释诠释阐释爱不释手
其：其中其实尤其其乐无穷
6 陶罐和铁罐
骄：骄子骄傲骄阳骄兵必败
傲：傲气高傲傲骨傲然屹立
谦：谦让谦虚谦逊谦卑
虚：虚弱虚荣谦虚虚伪
懦：懦弱懦夫怯懦
弱：弱点弱小虚弱弱不禁风
尘：灰尘尘埃尘土一尘不染
捧：吹捧捧角捧场捧腹大笑
擦：摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌
代：年代古代代替后代
价：价格评价价钱价值
7 狮子和鹿
狮：狮子狮舞狮子大开口
鹿：麋鹿鹿茸驯鹿指鹿为马
塘：苇塘泥塘池塘荷塘
映：倒映映照掩映霞光映照
欣：欣喜欢欣欣慰欣欣向荣
赏：赏赐赞赏游赏赏心悦目
匀：均匀匀称匀净匀和
致：兴致景致大致学以致用
配：配合许配配料配备
传：传话传奇传达流传千古
（zhuàn）水浒传
哎：哎呀哎哟
叹：叹气叹息感叹叹为观止
9 古诗三首
旧：念旧仍旧陈旧依旧
符：符咒符合符号音符
欲：欲望物欲食欲求知欲
魂：花魂灵魂国魂魂不守舍
借：借款借口借助借题发挥
酒：酒席酒徒酒吧酒足饭饱
何：几何如何何处何去何从
牧：牧场牧童牧师牧民
兄：兄长兄弟世兄仁兄
独：独立独唱单独独生
异：讶异奇异异样差异
佳：佳肴佳期佳酿佳句
10 纸的发明
术：美术手术技术法术
伟：伟大宏伟雄伟丰功伟绩
录：记录录像录音录用
册：手册书册集邮册纪念册
保：保卫保安保密保护
存：寄存保存生存荡然无存约：隐约约定租约约法三章验：试验经验实验考验
阿：阿爸阿姨
（ē）阿谀奉承阿胶
欧：欧洲东欧中欧欧姆
洲：非洲亚洲南美洲
社：书社社区社会集会结社
11 赵州桥13个汉字
赵：赵国赵王围魏救赵
省：省份省会省略省吃俭用(xǐng)反省
县:县城县志县长
匠：瓦匠木匠石匠独具匠心设：建设设计陈设设想
计：总计共计计算计时
史：史书秘史史前历史
创：创意创作创造创业维艰（chuāng）创伤
举：举动举重义举壮举
且：并且姑目且慢且说
智：智慧益智智商弱智
慧：智慧慧心聪慧独具慧眼历：日历公历历来历史
13 花钟
斗：斗殴战斗斗嘴斗智斗勇（dǔ）斗胆漏斗
芬：芬芳清芬芬芳馥郁
芳：芳香芬芳芳名流芳百世内：内疚内涵内因内在
醒：睡醒醒悟苏醒提醒
寿：长寿寿命寿面福寿双全苏：复苏苏州苏醒苏绣
强：强国富强强壮身强体壮
（qiǎng）勉强
（jiàng）倔强
示：表示出示示意不甘示弱
昆：昆虫昆布昆曲巍巍昆仑
修：修订修筑修建重修旧好
建：建立建筑建设建功立业组：组合小组
组成组织
14 蜜蜂
蜜：甜蜜蜜色蜜月蜂蜜
蜂：蜂王蜂拥蜂糕蚂蜂
辨：辨认分辨辨析辨证
阻：劝阻阻挡阻止阻力
跨：跨越跨年横跨跨度
括：包括概括囊括总括
检：检点检视检查检阅
查：检查查封调查查账
确：确实的确准确确认
误：错误延误耽误误解
途：歧途沿途用途长途
陌：陌生陌路阡陌巷陌
16 小真的长头发
套：枕套成套手套儿
麻：芝麻麻布麻面麻醉
烦：烦琐烦心烦恼麻烦
悠：悠扬悠悠悠久悠长
闲：闲暇闲逛闲聊闲扯
椅：椅子桌椅椅背木椅
泡：泡沫浸泡泡影泡汤
沫：泡沫唾沫吐沬相濡以沫
冰：冰霜冰凉冰雪冰冷
凌：凌晨欺凌凌厉凌辱
提：提早提问提前提神
(dī)提防
棒:火棒电棒真棒当头喝棒
17 我变成了一棵树
状：告状状态形状奇形怪状
狐：狐狸狐疑狐媚狐假虎威
狸：狸猫狐狸河狸
丁：园丁丁香白丁补丁
零：零件丁零零散零售
巧：碰巧巧手恰巧乖巧巧合
克：克服千克坦克克敌制胜
肠：肠炎衷肠腊肠牵肠挂肚
继：继母继而相继继承
续：陆续继续持续后续
抬：抬爱抬价哄抬抬举
秘：秘诀秘史秘书
（bì）秘鲁(国名)
密：亲密密电保密亲密无间
18 童年的水墨画
墨：墨迹墨宝墨水笔墨
染：染色传染污染渲染
竿：竹竿鱼竿马竿钓竿
腾：沸腾奔腾折腾扑腾
碎：破碎心碎细碎粉碎
拔：拔河拔起海拔挺拔
浪：波浪流浪风浪海浪
葫：油葫芦糖葫芦西葫芦
爽：爽约凉爽清爽爽朗
蘑：蘑菇口蘑鲜蘑松蘑
菇：冬菇香菇草菇平菇
19 剃头大师
表：表姐表示表扬手表
胆：斗胆孤胆壮胆胆小如鼠
鬼：搞鬼鬼怪捣鬼鬼迷心窍理：理想道理总理理直气壮夺：争夺夺取争夺光彩夺目骂：斥骂诅骂咒骂指桑骂槐仇：仇恨仇人报仇嫉恶如仇差：差别差异
（chà）差得远
(cī)参差
(chāi)兼差出差
付：支付分付付出付诸东流倍：加倍百倍倍数事半功倍虽：虽说虽然虽则虽死犹生件：原件条件文件事件
20 肥皂泡
皂：药皂皂白香皂肥皂廊：走廊游廊画廊发廊碗：汤碗饭碗瓷碗碗筷若：倘若若非宛若若是透：渗透透射透彻透亮娇：撒娇娇嫩娇惯娇小玲珑扯：拉扯闲扯撕扯扯住仰：仰望敬仰仰卧久仰串：串连串通串门串通一气越：越野越过穿越跨越婴：弃婴婴儿婴孩
希：希望希冀希求
22 我们奇妙的世界
呈：呈现呈报呈文龙凤呈祥幻：梦幻幻想变幻幻象蜡：蜡烛蜡像蜡黄蜡笔烛：烛芯火烛烛台风烛残年诱：诱人诱捕诱饵诱惑润：浸润红润湿润滋润乘：乘客乘法乘风破浪
（shèng）千乘之国
芒：锋芒麦芒光芒四射
剑：利剑宝剑剑客剑术
普：普及普通普遍普天同庆
通：交通串通沟通四通八达
模：模型模式楷模楷模
(mú)模子
型:模型类型血型句型
23 海底世界
宁：宁静宁谧心神不宁
（nìng）宁肯宁死不屈
官：官府官司器官官运亨通
汪：汪洋水汪汪汪洋大海
险：冒险危险阴险险象环生
参：参加参与参政
（shēn）人参党参
（cēn）参差
攻:攻歼反攻助攻攻其不备
推：推广推敲推销推荐
迅：迅速迅疾迅急迅猛
速：急速迅速时速转速火速
退：退休辞退退伍退避三舍
铁：铁人铁路铁桶铁塔
24 火烧云
必：不必必要必须必需
胡：胡乱胡须胡思乱想
灿：灿烂金灿灿灿若繁星
骑：骑兵骑士骁骑坐骑
秒：分秒秒表争分夺秒
凶：凶悍凶残凶猛凶险
猛：猛烈猛然勇猛猛兽
庙：岳庙庙会宗庙庙门
威：威胁威严威武威风
武：武断威武英武武装
镇：镇静小镇村镇镇定自若
25 慢性子裁缝和急性子顾客
性：性别忘性水性惯性
卷：卷尺卷烟胶卷风卷残云
货：百货货摊鲜货货真价实
取：取暖进取采取取得
夹：夹生夹杂夹菜画夹
夸：夸奖夸张夸口夸大
务：职务义务任务业务
衬：衬托衬衫映衬
衫：衬衫汗衫罩衫衣衫
负：负数正负欺负负荆请罪
责：责令斥责责任负责
艺：艺术文艺技艺多才多艺
27 漏
漏：泄漏遗漏漏斗漏勺
喂：喂食喂养喂饱喂药
胖：胖子肥胖发胖胖乎乎
（pán）心宽体胖
驴：野驴驴子毛驴黔驴技穷
贼：奸贼盗贼乌贼贼头贼脑
狼：狼狗豺狼狼吞虎咽
莫：莫非莫名变幻莫测
厉：严厉厉害凌厉凄厉
抱：环抱抱养抱病抱歉
架：打架棚架招架架桥
粘：粘贴粘板粘胶粘连
胶：胶水胶皮胶鞋如胶似漆
偏：偏心偏见偏离以偏概全
最新部编人教版小学三年级语文下册扩词1 古诗三首 融：融化融合通融金融 燕：燕窝燕子海燕燕雀 鸳：鸳鸯枕鸳双鸳 鸯：鸳鸯梁鸯鸯浆 惠：恩惠贤惠惠风惠临 崇：崇尚崇拜崇高祟敬 芦：芦苇芦荟葫芦芦席芦花 芽：麦芽豆芽发芽嫩芽 短：短发短处短剧长短 梅：梅花冬梅腊梅红梅 溪：小溪溪水溪流溪谷 泛：广泛泛滥泛舟活泛 减：减轻减少衰减削减2 燕子 凑：凑近凑合凑拢凑数 拂：吹拂拂过飘拂拂面 集：集团集中召集集合 聚：凝聚聚拢团聚聚焦 形：忘形图形圆形矩形 掠：掠过掠夺掠影掠取 偶：木偶偶数偶然偶尔 尔：尔后偶尔莞尔出尔反尔 沾：沾惹沾手沾亲均沾沾光 惓：倦怠疲倦倦意诲人不倦 纤：（qiàn）纤绳拉纤纤夫 (xiān)纤弱纤细纤尘纤巧 痕:印痕痕迹裂痕伤痕累累 3 荷花 瓣：花瓣蒜瓣瓣膜两瓣橘子 蓬：蓬松莲蓬蓬乱蓬头垢面 胀：膨胀肿胀饱胀热胀冷缩 裂：分裂破裂决裂 (liě)裂着怀 姿:姿态姿势舞姿丰姿 势:姿势趁势水势流势 仿:仿造摹仿模仿仿佛 佛: fú仿佛 (fó)佛像 随:跟随随后随便随意 蹈:舞蹈手舞足蹈重蹈覆辙 止：停止阻止止境岂止 5 守株待兔 守：把守守候守望遵纪守法 1/ 7
株：株守植株株距守株待兔待：期待接待等待待人接物（dāi）待会儿 宋：仿宋南宋北宋唐诗宋词耕：耕种耕地耕耘笔耕不辍触：接触感触触犯一触即发颈：头颈瓶颈颈椎刎颈之交释：解释诠释阐释爱不释手其：其中其实尤其其乐无穷6 陶罐和铁罐 骄：骄子骄傲骄阳骄兵必败傲：傲气高傲傲骨傲然屹立谦：谦让谦虚谦逊谦卑虚：虚弱虚荣谦虚虚伪懦：懦弱懦夫怯懦弱：弱点弱小虚弱弱不禁风 尘：灰尘尘埃尘土一尘不染 捧：吹捧捧角捧场捧腹大笑 擦：摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌 代：年代古代代替后代 价：价格评价价钱价值 7 狮子和鹿 狮：狮子狮舞狮子大开口 鹿：麋鹿鹿茸驯鹿指鹿为马 塘：苇塘泥塘池塘荷塘 映：倒映映照掩映霞光映照 欣：欣喜欢欣欣慰欣欣向荣 赏：赏赐赞赏游赏赏心悦目 匀：均匀匀称匀净匀和 致：兴致景致大致学以致用 配：配合许配配料配备 传：传话传奇传达流传千古 （zhuàn）水浒传 哎：哎呀哎哟 叹：叹气叹息感叹叹为观止 9 古诗三首 旧：念旧仍旧陈旧依旧 符：符咒符合符号音符 欲：欲望物欲食欲求知欲 魂：花魂灵魂国魂魂不守舍 借：借款借口借助借题发挥 酒：酒席酒徒酒吧酒足饭饱 何：几何如何何处何去何从 牧：牧场牧童牧师牧民 兄：兄长兄弟世兄仁兄 2/ 7
1、春夏秋冬 春chūn（春日）（立春）（春天）风fēng（大风）（风雨）（风衣）（风车） 冬dōng（冬天）（立冬）（冬月）（冬日）雪xuě（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）花huā（花草）（花朵）（花生）（开花）飞fēi（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）入rù（加入）（出入）（入门）（入口） 2、姓氏歌 姓xìng（姓名）（百姓）（同姓）什shén（什么）（为什么） 么me（什么）（这么）（多么）（要么）双shuāng（双人）（双手）（双方） 国guó（中国）（国人）（国王）（国土）王wáng（王子）（王后）（国王）（女王）方fāng（大方）（双方）（对方）（四方） 3 、小青蛙 青qīng（青蛙）（青天）（青草）清qing（清明）（清早）（清白） 气qì（天气）（力气）（和气）（正气）晴qíng（晴天）（晴日）（雨过天晴） 情qíng（友情）（同情）（心情）（人情）请qǐng（请问）（请安）（回请）（请求）生shēng（学生）（花生）（生气）（出生） 4、猜字谜 字zì（生字）（字画）（名字）（文字）左zuǒ（左右）（左手）（左耳）（左边） 右yòu（右手）（右耳）（左右）（右边）红hóng（红花）（火红）（口红）（红木）时shí（小时）（时间）（有时）（午时）动dòng（生动）（开动）（动手）（动车）万wàn（万里）（千万）（万年）（十万） 1、吃水不忘挖井人 吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没 méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上） 2、我多想去看看 会huì（大会）（开会）（不会）（工会）走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）京jīng（北京）（京华）（上京） 门mén（开门）（门口）（门牙）（大门）广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）
小学语文三年级下册生字扩词 班级（303）姓名（） 第1课 燕――燕子燕窝海燕聚――聚拢欢聚聚会 增――增添增加增光增设掠――掠过横掠掠夺掠人之美稻――稻田稻谷水稻稻子尖――尾尖笔尖尖刀针尖 偶――偶尔偶然对偶配偶沾――沾沾自喜沾光沾水 圈――圆圈铁圈绕圈半圈漾——荡漾漾出碧波荡漾 倦――疲倦厌倦困倦符――符号音符护身符 演――演奏表演演说演员赞――赞歌称赞赞扬赞美 俊——俊俏俊美英俊俏——俊俏俏皮俏丽 拂——吹拂春风拂面拂晓谱――谱写曲谱乐谱歌谱 第2课 咏――咏柳歌咏咏叹咏唱碧――碧绿碧波碧草碧空 妆――化妆嫁妆妆饰浓妆裁——裁判裁决裁剪 剪――剪刀剪开剪断剪纸滨――湖滨海滨水滨 紫――青紫紫色紫红紫外线绦——丝绦绦虫衣绦 第3课 荷――荷花荷叶荷包荷塘挨――挨挨挤挤挨个挨近挨家挨户莲――莲花莲蓬莲叶莲子蓬——莲蓬蓬松蓬乱 胀－饱胀肿胀热胀冷缩仿――仿佛仿造仿写模仿
佛——仿佛佛戾裳――衣裳青裳 翩――翩然翩翩起舞风度翩翩浮想联翩蹈――舞蹈赴汤蹈火手舞足蹈蜻——蜻蜓蜻蜓点水竹蜻蜓蜓——蜻蜓蜻蜓点水竹蜻蜓 第5课 翠――翠鸟翠绿青翠翡翠秆――苇秆秆子麦秆麻秆 腹――腹部腹背腹地胸腹赤――赤日赤脚面红耳赤赤子之心衬――衬衫衬衣衬托映衬衫――汗衫青衫衣衫褴褛 透――透气透亮透光透明泛――广泛泛舟泛滥成灾 泡――气泡水泡泡茶饲――饲养饲料饲养员 翁――老翁渔翁不倒翁陡――陡峭笔陡陡立 壁——石壁墙壁壁画飞檐走壁绣——绣球绣花锦绣江山 褐——褐色锐——锐利尖锐敏锐精锐之师峭——陡峭悬崖峭壁春寒料峭 第6课 欧――欧洲欧元欧美欧亚洲――亚洲美洲非洲欧洲瑞――瑞士祥瑞瑞雪瑞气士——士兵护士女士骑士舒――舒服舒心舒适舒展启――启明星启示启程启用殊――特殊殊荣殊死搏斗骤――骤然骤降步骤暴风骤雨涉――跋涉涉水涉及干涉疲――疲劳疲倦疲乏筋疲力尽政――政府民政财政邮政踏――踏上踏步脚踏实地救――救人救命求救
部编版三年级语文下册全册知识点归纳 第一单元 一、读准字音 1、易错字音 鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字 sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头) 二、认清字形 1、形近字 崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐) 宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合) 拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过) 佛（仿佛）骤 (骤然) 型（题型）凉（冰凉） 偶（偶尔）沾 (沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣） 遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦）辫（辫子） 蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照）矩（规矩） 篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问）距（距离） 绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马) 稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级) 2.词语听写 融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪 泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过 偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂 姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼 春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香 赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动 三、词语积累 1、近义词 俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽 聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像
朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常 2、反义词 轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮 展开—合拢雪白—乌黑走近—远离 朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢 3、词语搭配 （乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨 (烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线 (有趣)的图画 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳 4、量词 一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀 一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘 一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车 5、四字词语 烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞 四、重点句子 1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人) 2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻） 3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人) 五、课文回顾。 1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。 《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。 2、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。 3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。 4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。 六、背诵积累。 1.背诵默写《古诗三首》《忆江南》 2.背诵:《燕子》1一3自然段。 《荷花》2一4自然段。
人教版一年级下册语文复习资料（一） 生字组词 识字1 万（千万）（万一）（万物）丁（丁当）（丁冬）（家丁）冬（冬天）（冬日）（过冬）百（百合）（百花）（一百）齐（齐放）（齐心）（齐全） 第1课 说（说话）（说书）（说明）话（电话）（说话）（听话）明（明天）（明白）（明年）友（朋友）（友人）（友好）春（春天）（春雨）（春风）高（高大）（高山）（长高）第2课 你（你好）（你们）（你家）们（人们）（我们）（他们）红（红花）（红色）（口红）绿（绿色）（绿地）（绿化）花（花朵）（火花）（花车）草（草地）（草鱼）（小草）滴（雨滴）（水滴）（一滴）欢（欢乐）（欢笑）（欢快）题（题目）（问题）（难题）第3课 爷（爷爷）（王爷）（少爷）节（节日）（春节）（节目）岁（万岁）（一岁）（岁月）亲（亲人）（父亲）（母亲）行（行业）（同行）（本行）行（行走）（步行）（行动）第4课 古（古代）（古老）（古今）声（大声）（歌声）（声音）多（多少）（许多）（多么）处（长处）（用处）（远处）知（知道）（无知）（知心）忙（帮忙）（不忙）（忙人）识字2 洗（洗手）（洗澡）（洗车）认（认识）（认真）（认错）扫（打扫）（扫地）（扫雪）真（真心）（真相）（真情）父（父母）（父亲）（父子）母（母亲）（母爱）（父母）第5课 全（全家）（安全）（全部）关（关门）（开关）（关心）写（写字）（听写）（大写）完（完全）（完成）（完美）家（大家）（全家）（家伙）精（精彩）（精美）（精力）奇（奇怪）（好奇）（奇妙）赛（比赛）（赛车）（赛场）员（队员）（球员）（成员）音（音乐）（声音）（拼音） 第6课 看（看见）（看书）（看法）画（画画）（书画）（画家）笑（欢笑）（玩笑）（笑话）兴（高兴）（扫兴）（助兴）会（开会）（学会）（不会） 第7课 妈（妈妈）（干妈）（大妈）奶（奶奶）（牛奶）（奶茶）午（中午）（下午）（午饭）合（百合）（合上）（合格）放（放学）（齐放）（放下）收（收回）（收下）（收看）第8课 女（女儿）（子女）（女孩）太（太阳）（太空）（太平）气（生气）（空气）（天气）早（早上）（清早）（早饭）去（回去）（去年）（过去）亮（月亮）（漂亮）（闪亮）识字3 和（和好）（和平）（和气）语（语文）（语言）（鸟语）千（千万）（一千）（千岁）李（桃李）（行李）（李白）秀（优秀）（水秀）（秀气）香（花香）（香水）（香气）第9课 听（听话）（听见）（听写）连（连线）（连忙）（连日）定（一定）（定时）（定力）唱（唱歌）（欢唱）（合唱）远（远处）（高远）（远方）向（向前）（方向）（向上）
部编三年级语文下扩词 1 古诗三首 融：融化融合通融金融 燕：燕窝燕子海燕燕雀 鸳：鸳鸯枕鸳双鸳 鸯：鸳鸯梁鸯鸯浆 惠：恩惠贤惠惠风惠临 崇：崇尚崇拜崇高祟敬 芦：芦苇芦荟葫芦芦席芦花芽：麦芽豆芽发芽嫩芽 短：短发短处短剧长短 梅：梅花冬梅腊梅红梅 溪：小溪溪水溪流溪谷 泛：广泛泛滥泛舟活泛 减：减轻减少衰减削减 2 燕子 凑：凑近凑合凑拢凑数 拂：吹拂拂过飘拂拂面 集：集团集中召集集合 聚：凝聚聚拢团聚聚焦 形：忘形图形圆形矩形 掠：掠过掠夺掠影掠取 偶：木偶偶数偶然偶尔 尔：尔后偶尔莞尔出尔反尔沾：沾惹沾手沾亲均沾沾光惓：倦怠疲倦倦意诲人不倦纤：（qiàn）纤绳拉纤纤夫(xiān)纤弱纤细纤尘纤巧痕:印痕痕迹裂痕伤痕累累3 荷花 瓣：花瓣蒜瓣瓣膜两瓣橘子蓬：蓬松莲蓬蓬乱蓬头垢面胀：膨胀肿胀饱胀热胀冷缩裂：分裂破裂决裂 (liě)裂着怀 姿:姿态姿势舞姿丰姿 势:姿势趁势水势流势 仿:仿造摹仿模仿仿佛 佛: fú仿佛 (fó)佛像 随:跟随随后随便随意 蹈:舞蹈手舞足蹈重蹈覆辙 止：停止阻止止境岂止 5 守株待兔 守：把守守候守望遵纪守法 株：株守植株株距守株待兔 待：期待接待等待待人接物 （dāi）待会儿 宋：仿宋南宋北宋唐诗宋词 耕：耕种耕地耕耘笔耕不辍 触：接触感触触犯一触即发 颈：头颈瓶颈颈椎刎颈之交 释：解释诠释阐释爱不释手 其：其中其实尤其其乐无穷 6 陶罐和铁罐 骄：骄子骄傲骄阳骄兵必败 傲：傲气高傲傲骨傲然屹立 谦：谦让谦虚谦逊谦卑 虚：虚弱虚荣谦虚虚伪 懦：懦弱懦夫怯懦 弱：弱点弱小虚弱弱不禁风 尘：灰尘尘埃尘土一尘不染 捧：吹捧捧角捧场捧腹大笑 擦：摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌 代：年代古代代替后代 价：价格评价价钱价值 7 狮子和鹿 狮：狮子狮舞狮子大开口 鹿：麋鹿鹿茸驯鹿指鹿为马 塘：苇塘泥塘池塘荷塘 映：倒映映照掩映霞光映照 欣：欣喜欢欣欣慰欣欣向荣 赏：赏赐赞赏游赏赏心悦目 匀：均匀匀称匀净匀和 致：兴致景致大致学以致用 配：配合许配配料配备 传：传话传奇传达流传千古 （zhuàn）水浒传 哎：哎呀哎哟 叹：叹气叹息感叹叹为观止 9 古诗三首 旧：念旧仍旧陈旧依旧 符：符咒符合符号音符 欲：欲望物欲食欲求知欲 魂：花魂灵魂国魂魂不守舍 借：借款借口借助借题发挥 酒：酒席酒徒酒吧酒足饭饱 何：几何如何何处何去何从 牧：牧场牧童牧师牧民 兄：兄长兄弟世兄仁兄 独：独立独唱单独独生 异：讶异奇异异样差异 佳：佳肴佳期佳酿佳句 10 纸的发明 术：美术手术技术法术 伟：伟大宏伟雄伟丰功伟绩 录：记录录像录音录用 册：手册书册集邮册纪念册 保：保卫保安保密保护
部编版三年级语文下册教材解析 2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。 一、教材特点： 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生
感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。 二、教材单元分析： 2019春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语
一年级语文下册三会生字扩词表 识字一 万（千山万水）（万一）（千万）丁(丁香)(人丁)(园丁)（目不识丁）冬(冬天)(冬瓜)(过冬) 百(百花齐放)(一百)(百分) 齐(齐心)(齐全)(看齐 )（齐心合力） 1、柳树醒了 说(说话)(小说)（说明）（说是道非）（说长道短）（说东道西）话（说话）（电话）（听话）（话不投机）朋（朋友）（亲朋好友）（三朋四友）（朋比为奸）朋比：依附，互相勾结。坏人勾结在一起干坏事。友（朋友）（友好）（亲友）（呼朋唤友）春（春天）（春雨）（春风）（春回大地）（春华秋实）春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。高（长高）（高山）（高大）（眼高手生）眼界高但能力低。（高节清风）高节：高尚的气节；清风：清廉的作风。气节高尚，作风清廉。比喻人品高洁。（高才大学）高才：才能杰 出。大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。亦作“高才博学”、“高才硕学”。（不知高下）指说话做事不知轻重。 2、春雨的色彩 们（你们）（我们）（咱们）你(你们)(你好)(你的)（你唱我和）指双方意见相同，互相支持。红(红花)(火红)(口红)（面红耳热）形容因紧张、急躁、害羞等而脸上发红的样子。绿(绿草)(绿叶)(青山绿水)（说白道绿）比喻对人对事任意评论。花(开花)(花生)(火花)（百花齐放）（五花八门）比喻变化多端或花样繁多。草(水草)(青草)(草地)（人非草木）指人是有思想感情的，容易为外界事物所打 动，不同于无生命、无知觉、无感情的树木石头。（寸草不生）寸草：一点儿草。形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。
3、邓小平爷爷植树 爷(爷爷)(老爷)(大爷) 节(春节)(节日)（节目）（高风亮节）高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。岁（岁月）（几岁）（年岁）（长命百岁）寿命很长，能活到一百岁。常用作祝福长寿之词。亲（亲手）（亲人）（亲友）的（好的）（你的）（我的）行（不行）（行走）（行人） 4、古诗两首 古（古诗）（古文）（古书）声（声音）（声明）（响声）多（多少）（多心）（大多）处（处处）（长处）（用处）知（知心）（知己）（知识）（知道）忙（赶忙）（连忙）（帮忙） 识字 2 洗（洗手）（洗脸）（洗衣服）认（认真）（认识）（认可）扫（打扫）（扫地）（扫兴）真（认真）（真心）（天真）父（父母）（父子） （父亲）母（母亲）（声母）（母女） 5、看电视 爸（爸爸）（老爸）全（全家）（齐全）（安全）关（关节）（关门）（关心）写（写字）（写书）（写作）完（没完没了）（完全）（完成）家（全家）（大家）（回家） 6、胖乎乎的小手 看（看见）(看书)(看齐) 着(看着)(听着)(说着) 画(画画)(画家)(年画) 笑(笑话)(笑声)(欢笑) 兴(高兴)(扫兴) 会(开会)(会见)(工会) 7、棉鞋里的阳光
部编版三年级下册语文生字扩词 1 古诗三首 融：（rónɡ）融化融入融合金融燕：（yàn）燕子海燕燕尔燕雀鸳：（yuān）鸳鸯文鸳双鸳鸳鸿鸯：（yānɡ）鸳鸯鸯龟梁鸯鸯浆惠：（huì）优惠互惠恩惠贤惠崇：（chónɡ）崇拜崇高崇尚崇敬芦：（lú）芦苇葫芦芦荟芦花芽：（yá）豆芽发芽麦芽嫩芽短：（duǎn）长短短发短处短剧梅：（méi）梅花红梅冬梅腊梅溪：（xī）小溪溪水溪流溪谷泛：（fàn）广泛泛舟泛滥宽泛减：（jiǎn）减轻减少减法减肥 2 燕子 凑：（còu）凑近凑合凑拢凑数拂：（fú）吹拂拂过飘拂拂面集：（jí）赶集集中召集集合聚：（jù）聚拢聚会团聚聚焦形：（xínɡ）形成形容形象形状掠：（lüè）掠过掠夺掠影掠取偶：（ǒu）偶尔木偶偶数偶然尔：（ěr）偶尔尔后莞尔燕尔沾：（zhān）沾光沾手沾亲沾惹倦：（juàn）厌倦疲倦倦意倦怠闲：（xián）闲散休闲悠闲空闲纤：(xiān) 纤细纤维纤弱纤毛（qiàn）纤绳拉纤纤夫 痕: （hén）印痕痕迹裂痕伤痕 3 荷花 瓣：（bàn）花瓣豆瓣蒜瓣瓜瓣蓬：（pénɡ）莲蓬蓬松蓬发蓬乱胀：（zhànɡ）饱胀肿胀膨胀胀满裂：(liè) 破裂分裂决裂四分五裂(liě) 裂着怀 姿:（zī）姿势舞姿姿色丰姿势:（shì）姿势气势水势大势仿:（fǎnɡ）仿佛模仿仿造仿真佛:（fú）仿佛 (fó) 佛像 随:（suí）随风随后随便随意蹈:（dǎo）舞蹈蹈水蹈海重蹈覆辙止：（zhǐ）停止静止阻止止步 5守株待兔 守：（shǒu）把守守护守候守望株：（zhū）植株株连株距株守待：（dài）期待等待接待招待（dāi）待会儿 宋：（sònɡ）宋朝宋代南宋北宋耕：（ɡēnɡ）耕种耕地耕耘笔耕不辍触：（chù）接触触动触角触摸颈：（jǐnɡ）头颈瓶颈颈椎颈项释：（shì）解释释义释怀释放其：（qí）其中其实尤其与其 6陶罐和铁罐 骄：（jiāo）骄傲骄子骄阳骄人傲：（ào）傲慢傲气高傲傲骨谦：（qiān）谦虚谦让谦逊谦卑虚：（xū）谦虚虚心虚荣虚伪懦：（nuò）懦弱懦夫怯懦愚懦弱：（ruò）弱点弱小虚弱柔弱提：（tí）相提并论提问前提提醒尘：（chén）尘土灰尘尘埃风尘捧：（pěnɡ）吹捧捧场捧角捧腹代：（dài）古代年代后代代替价：（jià）价值价格评价价钱 7鹿角和鹿腿 鹿：（lù）鹿角鹿茸驯鹿指鹿为马塘：（tánɡ）池塘泥塘苇塘荷塘映：（yìnɡ）倒映映照放映上映欣：（xīn）欣赏欣然欢欣欣欣向荣赏：（shǎnɡ）欣赏奖赏赏赐赞赏匀：（yún）匀称均匀匀净匀和致：（zhì）别致大致兴致景致配：（pèi）配合许配配料配备传：（chuán）传说传奇传达流传（zhuàn）水浒传传记 哎：（āi）哎呀哎哟 狮：（shī）狮子狮吼海狮睡狮叹：（tàn）叹气叹息感叹叹词
识字1 春：春天、春风、春雨、立春、早春、阳春三月、春联、青春、春游、春笋、春雷雨：春雨、秋雨、下雨、小雨、蒙蒙细雨、毛毛雨、雷雨、风雨交加、雨衣、雨 鞋、雨伞、暴风雨、 芽：发芽、豆芽、萌芽、嫩芽、树芽、麦芽布：布谷、花布、一匹布、布置、抹布、麻布、瀑布、白布 谷：稻谷、布谷、山谷、谷穗、河谷、谷子梨：梨花、梨树、鸭梨、梨子 花：梨花、桃花、梅花、红花、花灯、白花花、开花、花布、百花盛开、花朵、一 朵花 杏：杏花、杏树、杏子、红杏、杏仁 桃：桃花、桃树、桃子、桃李、桃园、水蜜桃 识字2 足：足球、远足、足够、满足、手足、充足竞：竞走、竞赛、竞相开放 走：走路、远走高飞、走了、竞走、走来走
去、 跳：跳高、跳远、跳绳、跳舞、起跳、跳棋、跳起来、跳跃 高：高山、高兴、兴高采烈、高山流水、高耸入云、高高在上、跳高、提高 远：永远、远走他乡、远近、远洋、远走高飞、跳远、远处、 标：标枪、目标、标准、标点、标志 泳：游泳、泳装、蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳 击：射击、攻击、冲击、击中 识字3 舟：小舟、风雨同舟、渔舟、舟山 竹：竹子、竹林、毛竹、竹笋、竹叶、竹竿石：石头、石子、沙石、 川：河川、四川、川流不息、山川、 燕：燕子、海燕、燕窝、燕尾服 笔：毛笔、画笔、铅笔、笔画、笔顺、彩笔、粉笔、圆珠笔、钢笔、水笔 画：画图、画眉鸟、画画、笔画、画笔 黑：黑板、黑色、黑白、黑夜、乌黑、
问：问题、提问、问好、访问、学问、 什：什么、 识字4 弛：奔驰、风驰电掣、驰名中外、飞驰 奔：奔跑、飞奔、奔腾、奔马、奔驰 地：土地、地球、田地、天地、地方、扫地、地区、 池：池塘、水池、电池、池子、泳池 塘：池塘、河塘、水塘、祝塘 行：不行、行动、飞行、行为、 行：银行、一行、 千：一千、千里马、千军万马、千山万水、千方百计、千辛万苦、 庄：庄稼、农庄、山庄、周庄、村庄、庄园养：营养、培养、养花、养分、修养、休养虾：龙虾、小虾、鱼虾、虾米、河虾、大虾 1、春笋 声：雨声叫声风声声音声明声调声色一声不响、回声 冲：冲动直冲冲上去冲击冲洗
人教版三年级语文下册 生字及注音并组词 1.燕子 燕yàn聚jù增zēnɡ掠luè稻dào尖jiān偶ǒu沾zhān圈quān漾yànɡ倦juàn符fú演yǎn赞zàn 燕燕子燕雀海燕劳燕分飞 聚聚集聚会聚精会神物以类聚 增增添增高增强与日俱增 掠掠过掠影掠夺掠取 稻水稻稻草稻草稻谷飘香 尖笔尖针尖刀尖尖嘴猴腮 偶偶尔偶数木偶玩偶 沾沾满沾水沾湿沾沾自喜 圈眼圈圈地铁圈可圈可点 漾漾起荡漾漾出 倦疲倦厌倦诲人不倦孜孜不倦 符音符符号符合护身符 演演奏演戏演变演练 赞赞成赞助赞同赞不绝口 词语:燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌
2.古诗两首 咏yǒnɡ碧bì妆zhuānɡ裁cái剪jiǎn滨bīn紫zǐ 咏歌咏吟咏咏雪咏梅 碧碧草碧绿金碧辉煌碧波荡漾妆梳妆化妆红妆粉妆玉砌裁裁缝裁判裁决别出心裁剪剪纸剪裁剪除剪刀 滨海滨湖滨滨海滨江 紫紫菜紫红青紫万紫千红词语:细叶光景万紫千红 3.荷花 荷hé挨āi莲lián蓬pénɡ胀zhànɡ仿fǎnɡ佛fó裳chánɡ翩piān蹈dǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ 荷荷花荷包荷塘荷兰豆挨挨近挨边挨次挨个儿莲莲子采莲雪莲莲蓬 蓬莲蓬蓬松蓬头垢面朝气蓬勃胀肿胀膨胀肚子发胀热胀冷缩仿仿佛相仿模仿仿生学佛fú仿佛
佛fó佛像大佛 裳衣裳 翩翩翩翩然风度翩翩翩翩起舞 蹈舞蹈赴汤蹈火手舞足蹈重蹈覆辙 蜻蜻蜓绿蜻蜓 蜓蜻蜓蜻蜓点水 词语:荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓 5.翠鸟 翠cuì秆ɡǎn腹fù赤chì衬chèn衫shān透tòu泛fàn泡pào饲sì翁wēnɡ陡dǒu壁bì 翠翠绿珠翠青翠欲滴苍松翠柏 秆苇秆麦秆 腹腹部空腹捧腹腹背受敌 赤赤胆赤诚赤手空拳面红耳赤 衬陪衬衬托衬布相互映衬 衫衬衫衣衫长衫衣衫褴褛 透渗透穿透透彻透明 泛泛舟广泛空泛泛指 泡水泡冒泡化为泡影 饲饲养饲料饲养员 翁渔翁老翁塞翁失马
人教三年级下册4篇说课稿 第一篇《燕子》说课稿 一、说教材 《燕子》是人教版小学语文三年级下册第一单元的一篇讲读课文。这是一篇写景状物散文。作者郑振铎抓住春天的景物特点。主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，给春天带来了许多生机。通过准确、生动的描绘、充分表现了小燕子的活泼可爱，抒发了对春天的赞美之情。这篇课文语言生动、简朴、感情真挚、浓郁、注重培养学生细致观察事物，抓住事物特点进行有条理地记叙的能力。 二、说教学目标： 根据教材分析和三年级学生的特点，我确定以下教学目标 知识与能力：会认九个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等词语。正确、流利有感情的朗读课文。 过程与方法：感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色。学习作者抓住事物特点观察和表达的方式。 情感态度与价值观：感悟燕子的可爱和春天生机勃勃的景色，培养热爱大自然的思想感情。三、说教学重、难点： 通过以上分析，我确定本课的教学重点是体会燕子的可爱和春天生机勃勃的景色。体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。 四、说教法、学法 说教法——语文教学要遵循“以教师为指导，以学生为主体，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶”的教学原则。针对本课的教学目标和三年级学生的特点，我选择以下教学方法： 1、朗读品悟法。“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段，“读”也是语文实践的主要途径之一。本课教学，我引导学生走进文本，读进去，想开去，调动学生已有的生活体验来理解和体会语言。以读为本，读悟交融，让学生实现与文本的融合，并形成新的感知。 2、课件演示法。课件演示起着使教学直观化的作用，可以帮助学生理解抽象的语言文字，在本课教学中，我将利用课件，呈现美丽的春天的画面，让学生仔细聆听，轻轻说说你看到了什么，听到了什么，还要闻一闻春天的气息。 说学法——在教学中，我积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，通过读读、划划、想象，鼓励学生选择合适自己的学习方法，去发现问题，解决问题，注重培养学生自主学习的意识和习惯。 五、说教学流程 根据单元的目标及学生的年龄特点，同时为了更好地把预设目标落实到实处，我安排两课时来完成教学。第一课时的主要任务是：正确、流利的朗读课文，扫清字词障碍，研读第一段。第二课时的主要任务是：学习课文2——4自然段，感受春光的美丽，体会燕子的静态美和动态美。下面我想着重讲讲第二课时的教学安排。本课时，共分4大板块。分别是：一、谈话，引导积累，二、学第2段，感悟春天的美丽，三、学习3、4自然段，体会燕子的动静态之美。四、内化，让燕子留驻在心间。 （一）激情导入，引导积累。 春天是百花争艳、鸟语花香的季节。美好的春天，带给我们无限的遐想。回忆一下，你想起了哪些描写春天的诗句?背一背，通过背诵春天的诗歌，顺势引导：课文中哪个部分也写了春天的美景?（这一环节，我之所以这样设计，一方面，可以激活学生的语文储备，让学生去摸触文本。另一方面，使课堂拥有浓浓的语文味。） （二）深入探究、感悟春天 出示“微风吹拂着。。。。。。的春天。”这三句话，不止向我们展现一个静止的画面，还有一种生机，微风在动，柔柳在动，草、花，也都赶集似的聚拢来。为再现春天生动而热烈的景象，同时积累语言，我这样安排： 先让学生读读这三句话，你读懂了什么?(读懂了1、春天的雨飘飘洒洒的、细细的，2、微风在柔柔地吹拂，柳丝黄而嫩。等等)当学生说道：他们赶集似的聚拢来。我追问，“赶集明白吗?”很多学生会说“蒲歧九月的时候很多人到集市上买东西，那就是赶集。”因为我们学校的孩子对蒲歧九月印象特别深刻。让学生联系实际，很容易理解赶集。接着想象说话：还有谁去赶集呢?看课件出示的画面：请同学们仔细聆听，轻轻说说你看到了什么，听到了什么，还要闻一闻春天的气息。当学生看完图片后，我问：你的心情怎样?学生可能会说：高兴、欣喜，再让学生把这种感觉带进去读。在此基础上，课件放出燕子的叫声，小燕子来了，读读文中的句子：“小燕子从南方赶来，
一年级下册语文生字扩词 班级___________ 姓名_______________ 识字1 万：一万万一百万千万万分万无一失 丁：丁冬人丁丁香 百：一百百万千百千方百计 冬：冬天冬瓜入冬冬日冬去春来 齐：一齐齐心协力百花齐放 1.柳树醒了 说：说话小说听说说一不二 话：听话电话大话土话话语 朋：朋友亲朋好友 友：友人亲友好友友好 春：春天立春春风春雨开春春季春回大地高：高山高手高明高中高大高头大马 2、春雨的色彩 你：你们你好 们：人们我们他们 红：红色红花红火火红红人红红火火 绿：绿叶绿色绿树绿草花花绿绿 花：开花花草花生花心花红柳绿百花齐放 草：小草水草草绿草书绿草花花草草绿草如茵3、邓小平爷爷植树 爷：爷爷大爷 节：节日节目春节节气关节 岁：一岁岁月万岁年岁几岁岁岁平安 亲：亲人亲手亲自亲子亲口亲友亲朋好友的：你的我的他的好的目的（dì） 行：行人自行车行走出行不行 4、古诗两首 古：古文古人古今中外 声：大声小声风声雨声声音声母 多：多少多年多日多云多心 处：处处四处多处长处用处好处高处 知：知道知了知己无知不知知心 忙：连忙忙碌（lù）赶忙忙里忙外 识字2 洗：洗手洗头干洗水洗洗车 认：认真认同认可六亲不认 扫：扫地打扫扫兴大扫除 真：真心天真真正真的
父：父母父亲父子父女祖父 母：母亲母子母女声母母牛 5、看电视 爸：爸爸 全：全天全力齐全 关：关门关心开关关口关节 写：书写写生写真手写写字 完：完全完工完美说完完成 家：家长人家大家家里回家家家户户6、胖乎乎的小手 看：看见看书远看看（kān）门看（kān）家着：看着听着走着说着 画：画画图画画家书画 笑：说笑笑话笑声可笑见笑哈哈大笑兴：高兴扫兴兴高采烈 会：开会大会工会不会年会会见 7、棉鞋里的阳光 妈：妈妈奶妈 奶：奶奶奶牛牛奶奶水 午：上午中午下午午后午间 合：百合合同回合合唱合并百年好合放：放心开放放学回放放手放牛放开收：收入回收收回收手收工收本子 8、月亮的心愿 女: 女子女人子女母女父女女儿 太：太太太子太阳太平 气：生气火气天气力气口气出气 早：早上早年早晚早操早晨(chén) 去：来去回去去年走去一去不回 亮：明亮月亮亮光亮晶晶（jīng） 识字3 和：和好和气和平和风 语：语文话语口语语气手语千言万语千：千万秋千千山万水成千上万 李：李子桃李行李 秀：优秀秀才秀气秀美山清水秀 香：花香香气香水鸟语花香 9、两只鸟蛋 听：听说听话听写听力听见听讲 唱：唱歌合唱午唱 连：连长连忙连声 远：远方远处远行长远远足 定：一定立定安定定力 向：一向方向向往风向天天向上
人教版三年级下册课外阅读 阅读题一 今天是母亲节，5月的第二个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。爸爸决定带我们回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。 下午当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发生了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我（垂头丧气惊慌失措）地说，弟弟已经快要哭起来了。 我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子—在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的。 休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个儿女的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。 老板娘正忙着招呼顾客，在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺（飘荡弥漫）着一种馨香。 “买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。” “是的，噢—不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？—我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。” “好孩子，你们等一等，就会有活儿干的—哦—瞧—”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人打电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。 “能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一个想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？（况且但是）我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓起勇气说道：“” 一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料 ．．．．地递给 ．．．．又如我所愿 我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。 3个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下11支康乃馨，而让我们选到一朵最漂亮的。 桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按了门铃。这是最后一位主顾。 开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。 “谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有27张烫金收据了。”说着就掏出小费。 “不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？” “噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。 老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。” 近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是11支康乃馨。 1、划去括号中不恰当的词语。 2、“我”和弟弟找到第二位主顾，我会怎么对她说呢？想一想，写在文中的横线上。 3、为什么11位母亲都愿意送给“我”和弟弟一支康乃馨？
语文一下扩词 (一) 春（春风）（春天）（春雨）风（东风）（西风）（风雨）花（花儿）（山花）（雪花）入（入口）（入山）（出入）冬（冬天）（冬雪）（冬日）雪（白雪）（雪人）（下雪）飞（飞鸟）（飞刀）（飞鱼） (二) 姓（姓名）（百姓）（同姓）么（什么）（来么）（去么）双（双人）（双刀）（一双手）国（国王）（国土）（王国）王（王子）（大王）（王后）方（大方）（西方）（东方）(三) 青（青草）（青虫）（青山）清（清白）（清水）（清早）生（生日）（生火）（生气）情（心情）（同情）（风情）晴（晴天）（晴日）（晴空）请（请问）（请坐）（有请）气（火气）（打气）（气门） (四) 字（生字）（打字）（小字）左（左方）（左右）（左手）右（右手）（右边）（右耳）红（火红）（红日）（大红）时（时间）（小时）（古时）动（动手）（动力）（动心）万（万一）（百万）（千万）
吃（口吃）（吃力）（小吃）叫（叫好）（大叫）（尖叫）主（主人）（主动）（主力）江（江水）（长江）（江山）住（住口）（同住）（住手）没（没有）（没用）（没动）以（以后）（以来）（可以） (六) 会（开会）（会长）（工会）走（走开）（飞走）（出走）北（北门）（北方）（东北）京（北京）（西京）（京口）门（门口）（门牙）（大门）广（广大）（广场）（广播）(七) 过（过去）（过来）（过河）种（种子）（一种）（各种）各（各自）（各有）（各色）样（样子）（一样）（花样）这（这里）（这儿）（这样）伙（大伙）（同伙）（小伙）伴（同伴）（女伴）（伙伴） (八) 太（太阳）（太太）（太子）阳（阳光）（阳春）（阴阳）校（学校）（校长）（校工）金（金子）（金色）（金秋）秋（秋天）（秋色）（春秋）因（因为）（因果）（主因）为（以为）（为了）（为人）
部编版三年级语文下册教材解读 教材解读 2019年，部编版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。 一、教材特点 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程，而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。
6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。 二、教材单元分析 2019春期部编版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天” “品味经典寓言” “体会传统文化” “关注精彩发现” “发挥无限想象” “追忆幸福童年” “探索自然奥秘” “遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。 口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。 第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。 第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。 第五单元为作文单元，集中学写想象作文。 三、教学目标 （一）识字与写字 1. 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2. 认识常用汉字250个，会写250个。
1．我们的民族小学 坪（草坪）（坪坝） 坝（大坝）（水坝） 戴（穿戴）（戴帽子）（戴花）招（招手）（招呼）（招收）蝴（蝴蝶） 蝶（蝴蝶）（飞蝶）（凤蝶）孔（孔雀）（小孔）（毛孔）雀（麻雀）（山雀）（黄雀）舞（跳舞）（飞舞）（舞会）铜（铜钟）（铜钱）（铜板）粗（粗细）（粗壮）（粗心）尾（尾巴）（有头有尾） 2.金色的草地 耍（玩耍）（耍刀）（耍笑）装（装扮）（时装）（服装）（装模作样） 劲（使劲）（用劲）（没劲）绒（绒毛）（绒线）（绒球）假（假装）（真假）（假冒）假（假日）（放假）（假期）朝（王朝）（朝代）（朝向）朝（朝阳）（今朝） 些（一些）（这些）（有些）钓（钓鱼）（垂钓）（钓具）察（观察）（察觉）（察看）瓣（花瓣）（豆瓣） 拢（合拢）（收拢） 掌（手掌）（掌声）（掌心）趣（有趣）（趣事）（风趣）3.爬天都峰 爬（爬山）（爬上）（爬树）峰（山峰）（峰顶）（高峰）顶（头顶）（房顶）（山顶）似（似乎）（相似）（近似）似（似的） 苍（白发苍苍）（苍白） （苍天）（上苍） 仰（仰望）（仰头）（信仰）咱（咱们）（咱俩）（咱家）奋（自告奋勇）（奋力） （兴奋）（奋斗） 辫（辫子）（长辫）（麻花辫）勇（勇敢）（勇气）（勇士）居（居然）（居住）（居心）
5.灰雀 郊（郊外）（郊游）（郊区）散（分散）（散发）（散心）散（散落） 步（步行）（跑步）（散步）胸（心胸）（胸怀）（胸前）脯（胸脯） 渣（豆渣）（面包渣）（油渣）或（或者）（或许） （或多或少） 者（作者）（学者）（行者）（记者）（使者）（读者）敢（不敢）（勇敢）（果敢）惜（可惜）（惋惜）（珍惜）低（低头）（低级） （低三下四） 诚（诚实）（真诚）（诚心） 6.小摄影师 基（基地）（基础）（基本）突（突围）（突然）（突出）（突如其来）（突飞猛进）按（按住）（按时）（按照）摆（摆动）（摆手）（摆弄）（大摇大摆） 弄（捉弄）（玩弄）（戏弄）（弄假成真） 准（准备）（准时）（准许）备（备课）（备用）（责备）侧（侧面）（侧耳倾听） （两侧）（侧身） 胶（胶水）（胶布）（胶卷）卷（卷尺）（卷烟）（卷发）卷（试卷）（收卷）