本卡高5.4厘米，宽8.5厘米。用word画出
第一步：word中用绘图工具栏中的长方形画出一个长方形：注意，当鼠标刚一单击绘图工具栏的长方形工具时，屏幕上会出现一个写着“在此处创建图形”的虚框，按Delete键删除，删除虚框后再画长方形。
第二步：处理长方形右击长方形，设置自选图形格式，点填充颜色的下拉箭头，（这是花花绿绿的取色版下面还会有两个选项：其它颜色和填充效果）点“填充效果”，渐变选项卡中颜色选双色，颜色1选白色，颜色2选蓝色（这时下面也有“其它颜色”可供选择），底纹样式选水平，确定，点线条颜色的下拉箭头，选无线条颜色，点大小选项卡，高度输入5.4，宽度输入8.5，确定。
第三步：添加文本，单击绘图工具栏中的横向文本框，在刚才设置好的长方形上画文本框，输入单位名称，右击文本框虚线，设置文本框格式，填充颜色，无，线条颜色，无，确定。选中文本框中的文字，右击，字体，设置字体、字号、颜色，确定。按word方式设置对齐方式为中间对齐。
再如此添加一个文本框，输入编号，姓名，职务，同样设置文本框填充颜色无，线条颜色无，选中要设置的文字，设置字体、字号、下划线、行间距等。这些字体、字号、下划线、行间距等设置操作与word相同。
第四步：调整文本框位置，拖动即可，
第五步：设置粘相片的位置。在粘相片的位置画一个比相片稍大的文本框不输入内容，为的是放照片，不然电子照片不好粘。（方法见第三步），同样设置文本框填充颜色无，线条颜色无。大小设为高3.5厘米，宽设为3厘米。
第六步：组合
按住shift键不松手，单击长方形框，单击第一个文本框，单击第二个文本框，单击第三个文本框，放开shift 键，右击图形任意位置，快捷菜单中选组合，再选组合。这样文本框和长方形就组合成一个图形了。
第六部：准备相片，如果是电子相片的话，复制照片，粘贴到word中，右击，再设置图片格式中如上法设置成高3厘米，宽会自动适应。
第七步：排版把组合好的图片复制，粘贴7次，共8张，A4纸正好一页。
第八部：填内容，粘相片。
做个胸卡送老人 教学目标 知识与技能： 1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤； 2、能结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。 过程与方法： 在欣赏、学习比较的过程中，掌握胸卡设计的基本要素。 情感、态度、价值观： 通过作胸卡献给老人，培养学生关心人，尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。 教学重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。 教学难点：制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。 教学方法：讲授法、练习法、谈话法、演示法、讨论法。 课前准备：1、准备各种胸卡的样本、相关图片。 2、准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。 3、准备剪刀，彩色卡纸、吊绳及夹子。 教学过程： 一、导入 师：老师这里有一组这样的数据：我国６０岁以上老年人口已达１．４３亿，占总人口的１１％，２０２０年将占１７．２％，我国老龄人口绝对居世界之首。 你们对身边的老人有什么印象呢 生：略： 师：让我们做一张别致的胸卡送给爷爷、奶奶吧，感谢他们大半辈子的辛劳；让他们多一些安全感，能够自在地穿行于城市的街巷，感受生活环境的美好变迁。 二、讲授新课： 1、了解老人各方面的情况 人口老龄化已成为中国社会发展中必须面对的挑战之一
2、讲述、感悟。 分组谈谈自己和爷爷奶奶之间的事，进而了解老人的生活所需，所好，老人在生活中会经常遇到什么情况等等，从而感悟个人胸卡的重要性。 3、欣赏 引导学生欣赏感受各式各样的胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感。从中领悟胸卡的造型元素，足以胸卡制作的外形，色彩、图案、文字的技能要领，明白胸卡的设计内容、方法等。4、教师演示 步骤：1、设计草稿：形状、色彩 2、剪裁、粘贴 3、写上基本资料 5、尝试 学生进行自主探索和大胆尝试，鼓励学生大胆创新，尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点。 能恰当的选材，工具的正确使用，操劳过程中画、剪、刻、折叠、切割、粘贴等手艺的灵活运用。 三、小结 教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。 知道手工制作要有环境保护意识。 课后反思： 通过做胸卡，激发学生对老人的敬爱之情，渗透人类社会知识，引领学生知道关爱社会、关爱生活。
《用word制作胸卡》教学设计 项目：自己动手制作胸卡 一、项目要求： 能够通过任务引导，归纳总结制作胸卡的方法，提高自主探索和综合实践操作的能力，发挥设计才能和创意，并学会评价作品。 根据给定素材，制作一张胸卡，该项目分为4个子项目： 1、设置页面边框 2、插入图片及艺术字 3、文本框的插入及属性设置 二、项目目标： 1、知识与技能： 1）、掌握插入图片的方法，能对图片进行相应的格式设置； 2）、学会创建艺术字,对艺术字进行简单的修饰； 3）、掌握文本框的使用和修饰； 2、过程与方法： 1）、通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力。 2）、学会总结一定的操作规律。 3）、提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。 3、情感、态度与价值观： 1）、通过制作自己的胸卡，从而培养学生解决实际问题的能力，增强学生学好计算机基础的信心和积极性。 2）、培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力。 三、项目重点：胸卡中页面边框的设置、图片及艺术字的插入、文本框的背景及线条颜色的设置。 四、项目难点：插入对象（图片、艺术字、文本框）相互之间的色彩搭配、位置摆放的合理设置。 五、项目准备： 1、学生自备胸卡一张 2、联网的学生机人手一台 3、供学生学习的相关应用软件 教学设想： 本节课的主要任务是：让学生掌握“页面设置”中的“页边距”的设置及图片、艺术字、文本框的插入，并能学以致用。首先，利用生活中的实际物品
（僻如学生每天佩带的胸卡）引出本节新课的内容，激发学生兴趣，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自我，进而培养学生对计算机浓厚的兴趣。课堂中恰当点拨，及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。 六、项目时间：1课时 七、项目分析： 1、内容分析： 本节课的教学内容主要围绕word 2010的使用这个主题展开的。图文混排是word的特色功能之一，可以在文档中插入各种图片，使一篇文章达到图文并茂的效果。本节主要介绍页面边框的设置、图片及艺术字的插入、文本框的背景及线条颜色的设置。通过学习使学生能够自己制作一张属于自己的胸卡。学生们在本节课之前已经学习了word 2010基础、word的基本操作、word 的排版技术及word表格的制作。因此，本节的《word的图文混排功能》对同学们来说只不过是综合复习一下之前所学的知识内容，包括页边距的设置、插入图片、插入艺术字、使用文本框等内容。 2、学习者分析： 授课对象是对口高一年级的学生，他们活泼好动，动手能力强，而且在本节课之前，他们已经基本掌握word的排版技术及word表格的制作，这为我们本节课的新内容做了很好的铺垫。 3、理念和方式的分析： 计算机的教学，应紧密联系学生的生活实际，从激发学生兴趣入手，充分利用课本资源，又不拘礼于课本的内容，因此《word的图文混排功能》这一 节内容采用项目教学法，制作学生日常佩带的胸卡来引导学生学习新知识，我会事先将制作胸卡的素材准备好，发送给学生，学生利用素材制作胸卡，免去了上网搜索图片的时间。学生是学习的主人，学生在老师的引导下完成项目，老师帮助个别学生提高水平，从而突破教学重难点。在教师的帮助下，学生利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。 八、项目实施： 一、创设情境，巧妙导入 （开始屏幕广播，PPT首页） 师：在进入学校时，学校要求每个同学都要带胸卡，这也是为了学校安全着想。但是，我们发现，大家的胸卡都是一样的，你们想不想做一张彰显自己个性的，属于自己的胸卡呢？ 学生：想~ ~ 师：今天我们就来学习如何利用WORD制作胸卡，学完之后同学们就发挥
Word邮件合并实例：批量制作有照片的工作证 [导读]Word邮件合并是一项十分有用的功能。现在我给大家介绍一则Word邮件合并应用实例，制作有姓名、部门、编号、照片的工作证。素材的准备这里的素材主要是每个职工的照片，并按一定的顺序进行编号，照片的编号顺序可以根据单位的数据库里的职工姓名、组别顺序来编排。然后可以把照片存放在指定磁盘的文件夹内，比如“E： Word邮件合并是一项十分有用的功能。现在我给大家介绍一则Word邮件合并应用实例，制作有姓名、部门、编号、照片的工作证。 素材的准备 这里的素材主要是每个职工的照片，并按一定的顺序进行编号，照片的编号顺序可以根据单位的数据库里的职工姓名、组别顺序来编排。然后可以把照片存放在指定磁盘的文件夹内，比如“E：\职工信息”。 建立职工信息数据库 使用Excel表格建立“职工信息表”，在表中要分别包括职工的姓名、组别、编号和照片，姓名、组别可以直接从单位数据库里导入，姓名、编号的排列顺序要和前面照片的编号顺序一致，照片一栏并不需要插入真实的图片，而是要输入此照片的磁盘地址，比如“E:\\职工信息\\001.jpg”，注意这里是双反斜杠，制作完成后把该工作簿重命名为“职工信息”，如图1所示。 图1 创建工作证模版 启动Word 2003，现在先建立一个主文档，设计排版出如图2所示的一个表格来，这里你可以把边框设置为“无”，这些内容也是工作证中不会变动的部分。当然，这仅是一个示例，你完全可以设计出更好看的版式来。
图2 添加域 步骤1选择“视图|工具栏|邮件合并工具”菜单项，调出“邮件合并”工具栏。 步骤2点击“邮件合并”工具栏上的“打开数据源”按钮(左边第二个图标)，弹出“选择数据源”对话框，选择刚才建立的“职工信息表”，点击“打开”按钮，弹出“选择表格”对话框，在“选择表格”对话框中选择“职工信息$”，如图3所示。点击“确定”按钮返回主文档。 图3 步骤3将光标定位到“姓名”后一单元格，点击“邮件合并”工具栏上的“插入域”按钮(左边第六个图标)，弹出“插入合并域”对话框，在该对话框中的域列表中选择“姓名”，点击“插入”按钮，将其插入到指定位置，如图4所示。点击“关闭”按钮返回到主文档。
本文是关于自己这几天做的会务，这几天会务做的是—胸卡证件（制作代表证）日期：7.15 我将心情与制作内容并排书叙述。制作过程是技术内容，我会特别标注。 大体最后是完美的做完了，过程可谓历尽艰辛，修改数十次，一个小小的证让我觉得任何看起来小的事情，背后蕴藏着大的东西。算是一次体验吧。 大体思想分为3步吧。 第一步：先设计好模版。 第二步：设置打印页面格式，解决打印一页多份问题。像名片那样，设计好一个之后一页多张。 第三步：连接数据库。再批量打印。（高手如果有办法处理第二步的话，第二步和第三步可以合为一步） 开始吧。我把字体设置了，大家可随自己所需看。（过程用的红字、注意点用橙色、链接蓝色、问题用绿色） -------------------邪恶分割线------------- 第一天： 七月十五日。没有回家，就是为了水论坛会务留校的，希望得到锻炼。来到了水电楼，接受了任务-制作证件。类似于志愿者证、工作证。 刚开始的时候心情还不错了，因为这个任务么，想起来很简单。不就是设计个卡片么，没啥难度了。考虑到简便，我选择的软件是word2007。 开始做的时候是参照别人的一个模板，因为先前有同学做，只是我后来接手的，他做了几个证件样子，我开始参照着那个版直接在word里面做。 过程如下：（做好的例子） 正面： 建立一个新的文档，先设置页面布局。纸张大小设置为胸卡大小（这里有个小问题 （目的方便利用空间）。 No.2.开始复制粘贴图片以及文字内容。粘贴过来后在修改位置与字体格式。 （这里有两个后来发现的问题先说明下： 1.图片问题：鉴于先前同学处理过修改过，而且我们以后还要修改会导致图片大变动， 所以图片粘贴这点不建议，强烈建议插入原始的图。 图片的布局问题，建议设置成为浮于文字上方，这样以后控制位置时候好控制。以后在说明如果不设置会出现什么问题。 2。一开始先规划好，尽量使用文本框，将字全部分块放入文本框中，这样大大的增加设计的可变性。） 正面完成了，设计背面。背面一般就是些注意事项之类的，内容由于以前没写过，所以商量了好久才写完。内容写完了，开始排版了。（原则：先内容后排版。这个简单的道理虽然都懂，但是我还是要强调下，一般情况下我们做什么事情都需要有个规划，先做什么后做什么都应该清楚。最好的方法是在纸上设计好基本内容再在计算机上打出来排版看效果，不要边排边写，但是内容少的就看情况了。反正我是当初在电脑上排排整整花了大量时间，又长时间看电脑头晕目眩。） 经过几经周折，终于将背面的内容完成了，排版时因为没有使用文本框（用回车符定位的），排位置时费劲了。但是还是歪歪曲曲的排好了。 （其中的一些问题就是排位置的问题上面说过了，用文本框可以节省时间而且方便。） 背面的图，其中这是前版本，看着和后面没区别，其实这是无文本框的图，看着一样，但是整的时候肯定不一样。（第一版终结）
《做个胸卡送老人》教案 课时：2课时 教学目标： 1.了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤。 2.结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。 3.通过作胸卡献给老人，培养学生关心人，尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。 4.通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素。 教学重点： 能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。 教学难点： 制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。 课前准备： 1.准备各种胸卡的样本、相关图片。 2.准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。 3.准备剪刀，彩色卡纸、吊绳及夹子。 教学过程： 一.导入 让我们做一张别致的胸卡送给爷爷、奶奶吧，感谢他们大半辈子的辛劳；让他们多一些安全感，能够自在地穿行于城市的街巷，感受生活环境的美好变迁。 二.讲授新课： 1.了解老人各方面的情况 人口老龄化已成为中国社会发展中必须面对的挑战之一 今年的政府工作报告提出“发展老龄事业，积极应对人口老龄化”，这得到代表委员的一致赞同。不少代表委员呼吁，我国已逐渐进入老龄化社会，应当积极采取措施来应对“银发浪潮”带来的挑战，让老年人更多地分享改革发展的成果。 “年轻人都出去打工了，村里剩下一群妇女儿童、老公公老婆婆。有的老人快８０岁了还得下地干活，真难啊！”提起老龄化，全国人大代表、陕西省黄龙县八家梁村党支书乔
占山深有感触。他说，现在农村的“留守老人”越来越多，没有别的养老保障，就得靠自己种田。“子女要是在外头挣钱多，老人还能少辛苦点，农忙时雇个人；要不然，什么农活都得干。” 城市里的老人同样有难处。“我身边就有不少‘空巢老人’。即使有退休金、衣食无忧，但孤独和失落总是困扰着他们。老龄化问题一定要引起全社会的重视。”全国人大代表、内蒙古自治区海勃湾矿业公司孔令宏说。 目前，我国60岁以上老年人口已达1.43亿，占总人口的11%，2020年将占17.2%。“我国老龄人口绝对值居世界之首，而且是‘未富先老’。我们必须积极应对。”全国政协委员、复旦大学附属儿科医院教授刘豫阳这样认为。她说，老年人为社会作出过贡献，他们大多工作在计划经济时期，工资低，如今又面临诸多困难，社会不应该忘记他们。 2.讲述、感悟。 分组谈谈自己和爷爷奶奶之间的事，进而了解老人的生活所需，所好，老人在生活中会经常遇到什么情况等等，从而感悟个人胸卡的重要性。 3.欣赏 引导学生欣赏感受各式各样的胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感。从中领悟胸卡的造型元素，足以胸卡制作的外形，色彩、图案、文字的技能要领，明白胸卡的设计内容、方法等。 4.尝试 学生进行自主探索和大胆尝试，鼓励学生大胆创新，尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点。 能恰当的选材，工具的正确使用，操劳过程中画、剪、刻、折叠、切割、粘贴等手艺的灵活运用。 三、小结 教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。 我知道手工制作要有环境保护意识。 课后反思： 通过做胸卡，激发学生对老人的敬爱之情，渗透人类社会知识，引领学生知道关爱社会、关爱生活。
《做个胸卡送老人》教学设计 华侨小学张穗妍 教学内容：做个胸卡送老人五年级下册（岭南版）选用教材 课型：设计·应用课型教学年级：五年级教学年级教学课时：1 课时 教材分析：本单元的主题是“关注社会与生活” ，本课是围绕这一主题以美术与社会作为切入点，我把教学内容分四个部分与学生们进行共同探究：1、胸卡的意义与内容；2、胸卡的造型与形式；3、胸卡的设计制作步骤与技巧；4、胸卡的设计、制作与练习。本课内容跟我们的生活息息相关，谁家都有老人或者谁都会有老的一天，当家人中有老人患健忘症或其他相关疾病的经历就更能体会胸卡的作用、就更能够体会家人的关怀对老人来说是多么可贵。本课内容贴近生活，是一节良好的审美及品德教育取向的课程。本课以胸卡设计制作为主题，技能上以从胸卡的外形、色彩、图案、文字等几个方面来展开平面设计教学，并从“尝试·探索”中掌握这些设计制作元素的应用，从中培养学生的创新能力和动手能力。抓住这个社会公德教育的审美教育取向，培养学生正确的价值观和人生观。 学情分析：1、当前有一大部分小学生对尊老爱老是有一定的认识，但实际生活中能真正长期做到这点的并不多，甚至有的说一套做一套，所以教师应该抓住任何思想品德教育契机对学生进行渗透教育，培养学生良好的尊敬长辈的意识，而且通过长期的教育而形成尊老爱老的好习惯。2、新课标指出掌握知识活动应当是一个活泼的、丰富多彩和富有个性的过程，应为学生创设动手操作的机会，激发学生学习的兴趣，但由于当今学生的动手能力似乎有不如上一代的迹象，所以本课必须鼓励学生大胆探索，动手创新。 教学目标：1、知识与技能：①了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；②结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。 2、过程与方法：①组织交流、讨论，了解老人的生活及人生经历；②通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素；③通过尝试、探索，从中感受人与人之间的关爱之情，在欣赏与探讨中掌握胸卡的制作技法。 3、情感、态度、价值观：①通过做胸卡献给老人，培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。②渗透培养学生的环保意识。 教学重点、难点：1、重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。2、难点：制作怎么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢；协调好教学要点中的兴趣点和观察点。 教学准备：1、教师准备：①胸卡样本、图片；②现实案例；③剪刀、彩色卡纸、吊绳及夹子；④制作课件；⑤简易化妆品，如假胡子，老花镜、拐杖等。2、学生准备：①剪刀、彩色卡纸、吊绳及夹子；双面胶；彩笔 教学活动：一、交流沟通，德育渗透1、情景模拟、德育渗透“老人”蹒跚着走进教室来到同学们的中间，说：“哎呦，这是哪儿呀？我不记得家在哪了？，谁来帮帮我？谢谢你们了” 。一下子同学们就会被吸引，精神集中到老人身上，并且争先恐后为老人家想办法。 二、讲述感悟1、其实，老人的问题已不是单纯的家庭问题，还是整个社会的问题，请大家留意（幻灯展示：我国人口老龄化呈现六大特点）
[整理版]五年级下6、《做个胸卡送老人》美术教案五年级美术教案 年级五班 (1.2.3) 课型新授课课题 6、做个胸卡送老人 主备教任彩霞上课教师任彩霞备课时间 2013-3-29 师 1、理解胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作学习目标 2、培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。 重点能从胸卡的外形、色彩、图案文字进行大胆创新制作难点 教具学课件具准备 板 题见“课题”及“学习目标” 示 标 一(引入 1、放课件 2、了解课件中的意境 二、先学教 学自学指导过 程 请同学们欣赏课本中范图，思考; 设先计学 1、说一说你欣赏课本中的插图后，你有什么的感 2、、欣赏自己收集的各种胸卡制品 二;检测自学 4、指名学生回答上述问题。 5、师补充。
三，后教 1、更正 (1)师;同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充。 2、小组讨论，交流 (1)指名回答上述问题(尽可能让较多的学生纠正) (2)师补充后 教 3、教师讲师制作方法: (1)设计外形; (2)剪贴、装饰; (3)书写文字，正面写出老人的姓名，年龄，家庭住址。联系人的电话。 反面写出老人的身体健康的情况和什么样的血型等事。 4、用美术的术语语言表达出自己对胸卡制作过程 四(学生制作，师指导作业提示; 自己设计一张胸卡，运用不同的材料和方法制作有外形、色彩、图案、文字等特色的胸卡。当 堂 训提示;要恰当的选材，工具的正确使用，操作过程中剪、刻、折叠、切割、练 粘贴等手艺的灵活运用。 五，课堂小结。 把这节课的收获与同伴交流，并进行小结。 课后做一张美观别致的胸卡送给爷爷、奶奶。延伸 在讲解的时候，学生似乎都已经很明白、清楚，但是在动手制作的时候，学
胸牌可通过e标识来制作 现今生活中，标签样式的产品已经完全渗入到我们的生活中。 让您会时不时的看到，例如快递配送货物时，货物上贴的标签；超 市打印的小票；就餐时的等位卡；展会、发布会用的迎宾卡等。当 您看到这些的时候是不是也有些好奇，这一个小小的标签存在着大 大的能量--可供扫描、记录、使用等。今天我们就一起动手做个胸 牌吧，让您不再需要依靠打印社，动动手指，自己也能轻松搞定！ 最近新出了个e标识标签云打印平台，我们就用e标识试做一 下吧。 首先，登录e标识，注册会员邮件确认成功后即可使用。进入后，点击左侧栏的“标签制作”，就会出现编辑页面。在标签名称 那栏输入标签的名称“胸牌”，然后点击“新建条码标签”，就出 现了“选择标签”对话框，包括“打印机”、“标签类型”、“标 签名称”三小项，可根据自己实际情况选择填写。我在“打印机” 中选择的是我的打印机“HP Laser Jet P2015 Pcl6”，“标签名称”中选的是“JC-8R”选项。如图一所示。
（图一） 其次，这步也是最关键的。根据上述操作，点击确认后，会出现空白的编辑区域。这个就是要编辑标签的区域。双击后出现的是“标签设置”对话框，其中包括五个标签（打印机、页面、标签、分块和其它），分别点击这五项，就会显示出不同的选项，可通过实际情况具体设置。先选好是用什么样的打印机打印，以便标签格式按照正确的打印机规格设置。胸牌的尺寸我设置的是60*90。根据A4纸的纸张大小，设置成3列、3行。如图二所示。
（图二） 再次，就正式进入到编辑制作了。e标识标签云打印平台里有两条工具栏，标签格式中可以排入文字、条码、线条、图形、图片对象。我要制作的胸牌是由汉字、英文、logo、图片、二维码组成的。在标识里添加文字，在工具栏里点击“T”按钮，只需双击所要更改的对象，在出现的“文字属性”对话框里的数据源、字体、文本、常规进行设置即可。如图三所示。添加图片，单击工具栏上的“创建图片”按钮，在“图片”栏里点击“浏览图片”，就可选择要放置的图片，方法于文字制作类似。添加二维码，在工具栏里点击“条码”按钮，双击条码，出现“条码属性”对话框，在“数据源”的显示数据里输入二维码相对应的信息，在“条码”栏中，找到条码符号类型，下拉选择“QR code”，点击确定后二维码就做好了。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 免费工作证胸卡模板 篇一：工作证 中国共产党西安市长安区第二次代表大会 考虑列席证、工作证等，总计票人、监票人、计票人佩条，注意颜色的搭配。 代表证 20xx年9月 （正面） 姓名： 性别：团别： 编号： 中国共产党西安市长安区第二次代表大会秘书处（章）20xx年7月日（背面） 篇二：工作证制作步骤方法详解 本文是关于自己这几天做的会务，这几天会务做的是—胸卡证件（制作代表证）日期：7.15我将心情与制作内容并排书叙述。制作过程是技术内容，我会特别标注。 大体最后是完美的做完了，过程可谓历尽艰辛，修改数
十次，一个小小的证让我觉得任何看起来小的事情，背后蕴藏着大的东西。算是一次体验吧。 大体思想分为3步吧。第一步：先设计好模版。第二步：设置打印页面格式，解决打印一页多份问题。像名片那样，设计好一个之后一页多张。 第三步：连接数据库。再批量打印。（高手如果有办法处理第二步的话，第二步和第三步可以合为一步）开始吧。我把字体设置了，大家可随自己所需看。（过程用的红字、注意点用橙色、链接蓝色、问题用绿色）-------------------邪恶分割线------------- 第一天： 七月十五日。没有回家，就是为了水论坛会务留校的，希望得到锻炼。来到了水电楼，接受了任务-制作证件。类似于志愿者证、工作证。 刚开始的时候心情还不错了，因为这个任务么，想起来很简单。不就是设计个卡片么，没啥难度了。考虑到简便，我选择的软件是word20xx。 开始做的时候是参照别人的一个模板，因为先前有同学做，只是我后来接手的，他做了几个证件样子，我开始参照着那个版直接在word里面做。 过程如下：（做好的例子） 正面：
胸牌制作工艺和流程 胸牌制作工艺和流程制作工艺： 随着市场经济发展的需求，胸牌都用到了水晶滴塑的工艺，使产品逐步走向工艺美术化、立体化、高档化，提高各类产品在市场的竞争能力。 胸牌水晶滴塑的制作由2种胶组成，我们普遍叫AB胶。它是一种现代表面装饰材料，主要成份高分子透明树脂，简称A组份。环氧丙烯酸树脂加催化剂，简称B组份，分软质水晶胶和硬质水晶胶二种。软质水晶胶又分（PU胶）一般适用于不干胶商标，PVC，珠光膜，涤纶材料。。。软塑料标牌、硬质水晶胶（又分UV水晶胶），一般适用于硬质底板的胸牌、商标、广告牌，铝合金胸牌，标牌、证章等。制作流程： 1、先将印好----冲好物件平放在水平一致的操作台板上等待滴注。 2、根据用量，取一个杯子，准确称出A胶（比如90克），在将甲B胶称出（30克），按3：1的比例混合搅拌均匀，（有的水晶胶按2:1的比例配料，也有1：1的比例。） 3、取清洁干净的针筒，将配好的胶水吸到针筒里均匀地滴注在标牌、胸牌等表面上，一般水晶胶层厚度2mm，让其自然流平即可。 4、滴注水晶胶后3-5分钟，观察胶面有无气泡或尘粒，如有小气泡，可用小的针将它挑去，如发现死角未有流平水晶胶，用针引渡即可。 5、浇注好的胸牌，在20℃-22℃的室温下固化10-14小时硬化，成为表面不沾手的水晶标牌。 6、如遇不干胶、商标等，本身厚度很薄，界线不明显，浇注时，容易造成水晶胶外溢，要达到2mm厚度有一定困难，所以制水晶胶的把握不同情况，控制好粘度，在应用过程中，可放置1-2小时，以提高粘度，适应薄型水晶胶的浇注。 7、制作大于2mm厚的水晶胶胸牌，可分二次滴塑，第一次滴塑后，固化3-5小时，再滴加一层。 8、滴塑后的清洗，（利用甲苯，二甲苯，环己酮）容器都需清洗干净，如果胶硬化后，不溶于任何溶剂，因此必须在它没有硬化前将机器中、容器都需清洗干净。水晶胶制作的产品视觉好，透明度高，光泽高等优点，丝印行业应广泛应用。注意：如果遇到天气很冷的情况下，可先将A胶加温稀释到15度左右即可。 深圳市热升华工艺礼品制品厂 2016.1.11
PVC证卡的种类及简单制作流程 丝印PVC证卡 丝网印刷的PVC卡是最常见的印刷方法，传统工艺，操作比较复杂，但设备投资较少，应用范围最广，在PVC证卡中占有很大的比例。丝网印刷制卡常用来制作金银卡，只适合批量制作内容简单的证卡以及印刷证卡背面的签名条，如简单的文字和图形，不能印制高质量的彩色图案。 彩色胶印PVC证卡 彩印PVC卡是目前应用最广泛的PVC类证卡之一，如各种电话卡、银行卡、IC卡等都属于这种。一般都是大批量生产，使用专用的PVC卡印刷机或进口四色彩印机在单层PVC卡料上印刷，然后再进行层压、冲卡、写磁、打凸字等工序，前期印刷设备投资很大。并且制作过程非常复杂，需要大型的印刷机。适用于大批量的证卡，成本低。但无法印刷彩色人像证卡，不可能把不同照片、姓名等个人信息印在卡片上。所有使用范围受到限制。一般采用四色印刷机印刷，使用UV胶印油墨，成品色彩艳丽，清晰度好，质量高，适合大批量印刷。 烫印金银PVC证卡 烫印金银卡是使用专用的烫金机将文字和图形烫印在PVC卡表面，形成极具金属光泽的PVC证卡，一般用来制作贵宾卡、优惠卡、VIP会员卡等。 彩色人像PVC证卡 彩色PVC人像证卡与您见过的各式信用卡、贵宾卡质地相同，但制作工艺不同。后者是由同一底版大量印刷而成，就像同一张底片，洗出无数张版面相同的照片。而PVC人像证卡不仅可以把不同的彩色照片、姓名等个性化的信息印在卡上，而且一改以往塑封卡的功能单一、易伪造、易损坏、易开胶、不防水等多种弊端，形成现在二层合牢固、防水、图像效果好，功能多样的特点，并且可采人像识别考勤、门禁、消费等多种功能于一身。彩色人像证卡属个性化卡，每张卡表面都记录着不同的信息和内容，在PVC证卡中占很大的比例。PVC彩色人像证卡的制作有两种方式：一种是使用热转印式证卡打印机直接打印在空白卡的表面，成本较高；另一种是使用彩色喷墨或激光打印机，将内容打印到专用的PVC片基上，在用层压方法，经过热压、打孔、冲卡制作出成品，彩色人像证卡是目前最为流行的证卡。可用于人像卡、胸卡、名片、暂住证、考勤证、医疗证、工作证、服务卡、报关证、纳税证、会议证、会员证、优惠卡、学生证、驾驶
小学美术《做个胸卡送老人》教学反思二 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 小学美术《做个胸卡送老人》教学反思二文章内容由收集, 请记住本站网址:以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学反思、心得体会!小学美术《做个胸卡送老人》教学反思二本节课课程开始时通过课件给学生展示当前我国老龄化及部分留守老人及空穴老人的生存状况，引导他们关注老人的生活，激发学生对老人的敬爱之情，渗透人类社会知识，引领学生知道关爱社会、关爱生活。通过简单的叙述之后转入本节课的主题，制作胸卡送给自己的长辈，表达自己对他们的爱。 本节课是一节手工加绘画创作课，在制作之前我简单的展示一下平时的胸卡，另外着重提示他们胸卡形式、图案不拘一格，平面立体均可，充分发挥自己想
象创作的空间，学生能够根据胸卡制作的要求比较好的完成本节课的作品。本节课可以说比较顺利的完成，但其中存在一些问题需要在以后的教学中加以改正： 首先：个人的语言表达方面，术语方面多加运用，多阅读一些关于美术方面的书籍，以此来提高自己的语言表达能力。第二：在时间的安排上面，应该根据各个教学的内容合理的安排时间，本节课我利用差不多十分钟的时间来讲述，在这里留给学生的创作时间相对较少，因为本节课需要学生设计、绘图、裁剪、程序比较复杂，学生完成的速度会相对较慢，所以课堂尽可能多的留给学生，请他们自由发挥。另外还要根据学生的基本情况安排时间，也就是说学生的动手、动脑能力。 第三：在教学评价方面，课后由于时间比较紧，我简单对本节课部分学生的作品做一下点评，仅仅从他的色彩及形状方面来说，还应该从学生设计的创意、
协调、独特等多方面的加以鼓励、点评。第四：在上课前应该预计一下课的安排的情况，提高及时应对突发事件的能力。美术课主要是学生在创造，所以要注意适当的把课堂还给学生，教师只是作为引导者，另外，对学生的作品要适当的多加以表扬，提高他们创作的兴趣及积极性。< 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
施工现场佩戴胸卡管理 第一条管理要求 为加强建设工程安全生产和文明施工监督管理，保障地铁M6线施工安全和树立地铁施工整体形象，使参建各单位统一规范标准，凡是进入施工现场的单位，必须佩戴胸卡。由土建总包单位负责出入管理登记和安全、文明施工的管理，各参建单位应服从统一的管理。 第二条现场胸卡制作要求 (1)本胸卡适用于天津地铁M6线工程监理、施工人员进出施工现场使用。 (2)各施工单位将本单位需进入施工现场的人员名单：姓名、职务、专业、单位及编号(提供按照胸卡模板制作完成的电子版) 上报天津地铁第三项目管理中心。 (3)本胸卡职务填写项目职务，专业填写所承担专业，单位填写中标单位，编号按附录单位缩写，如上海建科监理为JKEC—001、JKEC—002……编号按照 每人对应唯一编号”编写。 (4)本胸卡照片应为1寸免冠彩色照片，胸卡制作完毕后，各所属单位在 胸卡左侧加盖公章，经天津地铁第三项目管理中心在右侧加盖公章方可有效，严 格做到一人一卡，严禁借予他人使用，违者责任自负。 (5)本胸卡加塑料封套和胸卡夹子以便于携带。 (6)本胸卡监理人员为红色，施工单位管理人员为绿色，施工人员为黄色，集成商为蓝色、临时卡为白色，已示区分。 (7)本胸卡如若丢失，须立刻由各单位上报天津地铁第三项目管理中心，补办期间进出现场须使用临时卡，临时卡有效期为15天。 附录一：监理、施工单位名称示例：
(2) 施工单位施工人员胸卡式 样 ft 天津地铁&号线工程 (3) 施工单位管理人员胸卡式 样 WF 天津地铁6号线工程 附录二：胸卡式样 (1) 监理用胸卡式样 姓各 ____________________ 职執 ____________________ 专业 ____________________ 单位： __________________ 堀号： __________________ 姓名： __________________ 职务： ___________________ 专业： __________________ 单位： ___________________ 編号； ___________________
幼儿园大班手工教案《胸卡》 大班手工教案《胸卡》适用于大班的手工主题教学活动当中，让幼儿在制作手工玩具中体验成功的快乐，培养制作手工玩具的兴趣，训练幼儿熟练使用剪刀，快来看看幼儿园大班手工《胸卡》教案吧。 活动目标： 1、培养制作手工玩具的兴趣。 2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。 3、训练幼儿熟练使用剪刀。 4、探索、发现生活中胸卡的特征。 5、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、剪刀（幼儿人数相等）； 2、香糊（或胶水）； 3、儿歌《小小手》
4、幼儿用书《创意手工第六课》； 5、湿毛巾。 活动过程： 一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣 1、情景导入 播放儿歌《小小手》（我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做）。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。 2、每个小朋友们都有一双能干的小小手，今天，你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最好。 二、教师示范制作过程 1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。 2、剪下白色的圆形，并在圆形内画出值日生的符号或内容，并把白色的圆形粘贴在花蕊上。
3、为做好的胸卡穿上绳子，即可以挂在胸前。 三、幼儿制作。 1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全。 2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。 四、评价作品 1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。 2、鼓励手工精巧的幼儿。 五、展示作品 把作品展示在手工区供幼儿欣赏。 活动延伸： 播放儿歌《小小手》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。 小百科：胸卡是在胸前以示工作身份的卡片，又称胸号牌，是一种悬挂或串扣于上衣左方的一种编号或介绍小标牌。
编写时间执行时间主备人王政华执教者王政华1
课堂发展 1介绍作品：展示课本图片《给爷爷读报》，说说 作品中的人物是什么关系，说说你的爷爷奶奶的故 事。他们爱你们吗爷爷奶奶都需要些什么2交流讨 论：分小组讲述现在农村和城市老人的生活状况。3 观看示范：示范胸卡的设计内容和制作方法。你觉得 如何根据老人的年龄、性别等来设计胸卡的外形、色 彩、图案、文字4启发思维：结合学生有创意的作品 展示给学生欣赏，强调如何在外形、色彩、图案、文 字的始终使胸卡更有创意和让老人更喜欢。5实践探 究：教师提出作业要求，展示参考图片，播放音乐， 课堂巡视完成状况，及时表扬，纠正共性错误。 1欣赏与了解。 欣赏大师作 品，说说画家 表达的内容， 说说自己和爷 爷奶奶之间发 生的真实的故 事，2讲述与 感悟。以小组 为单位讲述 “农村留守老 人”和“城市 空巢老人”在 生活中遇到的 困难。3学习 与思考。观看 教师示范，明 白胸卡的设计 内容，掌握制 作方法。4观 察与强化。观 看有创意的学 生作品，思考 设计方案。5 创作与体验。 吸取经验，启 发思维，放开 心情，勇于创 新。 1从画家 作品中感 受爷孙俩 的亲密关 系，从回忆 自己与爷 爷奶奶的 故事中进 一步了解 老人的情 况。2通过 讲述老人 在生活中 遇到的困 难，进一步 了解老人 所需、所 好，感悟制 作胸卡的 重要性，突 破本课学 习难点。3 通过示范， 让学生直 观学习，解 决本课学 习的重点。 4启发学生 的创新思 维，激发学 生的创作 欲望。5欣 赏作品，启 发思维，创 设轻松氛 围，让学生 轻松、愉悦 的心情进 行创作。
《做个胸卡送老人》教学设计 花山镇铁山小学杜小琼 教学目标： 1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤。 2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。 3、通过做胸卡献给老人，培养学生关心他人，尊重他人的良好品德和热爱生活 的美好情操。 4、通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素。 教学重点： 能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。 教学难点：实用又美观的老人喜爱的胸卡。 课前准备： 1、准备各种胸卡的样本、相关图片。 2、准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。 3、准备剪刀，彩色卡纸、吊绳及夹子等。 教学过程： 一、导入 1、古诗：九月九日忆山东兄弟 引出老人节，激发学生爱老敬老的情感。 2、社会进入了老龄化的相关数据，了解社会生活。 3、学生讲述、感悟。 分组谈谈：爷爷奶奶们的幸福表现在哪些方面？他们最需要什么？ 4、师小结点题（PPT播放寻找老人的启事、新闻） 每天都能从报纸、网络等媒介上看到很多有关走失老人新闻及寻找走失的老人的寻人启事，每一个走失老人都牵动着晚辈焦虑的心。据专家介绍，在庞大的老年人群中，有相当比例是城市建设和生活方式的不断改变导致老人走失事件发生。“老人走失”已成为一个越来越严重的问题。 我们能如何帮助老人，关爱他们呢？怎样能够让他自在地穿行于城市的街巷，即使迷了路也没问题呢？
揭示课题：今天我们就来设计制作一个胸卡送给有需要的老人。 板书：做个胸卡送老人 二、欣赏探索： 1、欣赏（PPT） 引导学生欣赏感受各式各样的精美胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感的外形，色彩、图案、文字的技能要领，明白胸卡的设计内容、方法等。 2、归纳总结胸卡的制作方法步骤。 步骤： 1）、设计外形。 2）、设计色彩、图案。 3）、信息内容的设计、编排。 4）、设计挂件。 3、提出创作要求： 外形有特色，色调要鲜艳有格调，图案漂亮有新意，文字大方工整有美感。 4、创作尝试： 鼓励学生大胆创新，尽情表现。 制作时注意胸卡设计美观实用的特点。 引导学生恰当的选材，工具的正确实用，操作过程中，画、剪、刻、折叠、粘贴等步骤。 三、小结评价 1、根据学生创作情况，选择有代表性的做平简单点评。 2、布置下节课要带的工具材料。 3、教育学生养成保护环境卫生的习惯。
本卡高5.4厘米，宽8.5厘米。用word画出 第一步：word中用绘图工具栏中的长方形画出一个长方形：注意，当鼠标刚一单击绘图工具栏的长方形工具时，屏幕上会出现一个写着“在此处创建图形”的虚框，按Delete键删除，删除虚框后再画长方形。 第二步：处理长方形右击长方形，设置自选图形格式，点填充颜色的下拉箭头，（这是花花绿绿的取色版下面还会有两个选项：其它颜色和填充效果）点“填充效果”，渐变选项卡中颜色选双色，颜色1选白色，颜色2选蓝色（这时下面也有“其它颜色”可供选择），底纹样式选水平，确定，点线条颜色的下拉箭头，选无线条颜色，点大小选项卡，高度输入5.4，宽度输入8.5，确定。 第三步：添加文本，单击绘图工具栏中的横向文本框，在刚才设置好的长方形上画文本框，输入单位名称，右击文本框虚线，设置文本框格式，填充颜色，无，线条颜色，无，确定。选中文本框中的文字，右击，字体，设置字体、字号、颜色，确定。按word方式设置对齐方式为中间对齐。 再如此添加一个文本框，输入编号，姓名，职务，同样设置文本框填充颜色无，线条颜色无，选中要设置的文字，设置字体、字号、下划线、行间距等。这些字体、字号、下划线、行间距等设置操作与word相同。 第四步：调整文本框位置，拖动即可， 第五步：设置粘相片的位置。在粘相片的位置画一个比相片稍大的文本框不输入内容，为的是放照片，不然电子照片不好粘。（方法见第三步），同样设置文本框填充颜色无，线条颜色无。大小设为高3.5厘米，宽设为3厘米。 第六步：组合 按住shift键不松手，单击长方形框，单击第一个文本框，单击第二个文本框，单击第三个文本框，放开shift 键，右击图形任意位置，快捷菜单中选组合，再选组合。这样文本框和长方形就组合成一个图形了。 第六部：准备相片，如果是电子相片的话，复制照片，粘贴到word中，右击，再设置图片格式中如上法设置成高3厘米，宽会自动适应。 第七步：排版把组合好的图片复制，粘贴7次，共8张，A4纸正好一页。 第八部：填内容，粘相片。
公司员工胸卡管理规定 第一条目的：为统一公司形象，规范公司胸卡的制作、佩带等事项、特制定本制度。 第二条对象：本制度适用于公司所有在岗员工，特殊原因不需制作胸卡的员工除外。 第三条原则：凡本公司的员工全部在试用期内制作胸卡，员工必须按公司规定佩带胸卡，包括通过调派到本公司参加工作的人员。 第四条胸卡的制作： 1、公司新员工在报到后10日内交照片，由人力资源部统一制作胸卡。 2、胸卡照片要求：标准一寸蓝底彩照，着白衬衫，佩带领带。衬衫钮扣全部扣好，如无特殊情况请不要戴眼镜。 3、如丢失胸卡，需及时补办，由部门经理报人力资源部统一办理，补办胸卡成本费100元由个人负担。 第五条胸卡的佩带： 1、胸卡是员工考勤管理的必备卡，所以正常工作时间，在公司范围内，必须佩带胸卡。 2、胸卡为公司标志，员工有责任对其妥善保管。任何人不得涂抹、毁坏。 3、工程人员在工地进入机房时应携带胸卡，在现场工作时可统一放置在明显位置，如机房入口处等。
第六条胸卡的交还：公司员工在离职时必须将胸卡交回人力资源部。如不能交还胸卡，应退回100元成本费。 第七条胸卡的销毁： 1、离职人员交还的胸卡由人力资源部定期销毁。 2、公司更新胸卡时，所有收回的旧胸卡由人力资源部负责销毁。 3、销毁胸卡时，由人力资源部指定专人负责监督，防止流失。 4、如已收回仍未销毁的胸卡保管不当，有丢失、外传的，追究相关保管人员的责任，并进行处罚。 第八条胸卡的更新： 1、对严重磨损、变形的胸卡，人力资源部予以回收、更新。 2、由于个人原因损坏的胸卡，重新制作成本费100元由个人负担。 第九条公司员工胸卡的制作、发放、更换、补办、销毁及保管由人力资源部登记备案。 第十条本制度经公司总经理办公会讨论通过，自发文之日起开始执行。 第十一条本制度解释权在人力资源部。
北京XXX有限公司胸牌胸卡制作合同 甲方：北京XXX有限公司 乙方：深圳市XXX工艺品有限公司 甲乙双方经友好协商，就甲方委托乙方，乙方接受甲方委托，设计制作产品事宜达成如下协议： 2.质量标准：以甲方提供的设计稿及确认的样品为准，因产品制作及运输出现质量问题由乙方负责在甲方规定时间内调换并承担相关费用。 3.交货日期：年月30 日之前。 4.交货方式：甲方负责运费。 5.费用支付方式： 5.1 汇款结算。 5.2 本合同签字之日甲方支付乙方_30_%预付款，即元整。 5.3成本制作完成，经甲方验收确认完毕之后. 甲方将余款即元一次性付清。乙方收到余款 后3日内开具符合税务要求的发票。 6. 保密：明确甲方所提供资料，除本合同约定用途外，乙方不得再用于其他目的，否则甲方有权追究乙方违约责任。 7. 违约条款：（1）故意违约方须赔偿对方一切经济损失，包括诉讼费用或仲裁费用、律师费用、差旅费，及与该笔业务相关的其他费用等。但法律规定不承担责任的除外。 （2）乙方未能按照约定时间交付制作产品的，或者交付产品不符合约定的质量标准的未能在甲方规定的时间调换、交付合格产品的，每逾期一天，乙方应向甲方支付合同总金额的__%的违约金。 8. 解决合同的纠纷方式：因签订或履行本合同发生的争议，由甲乙双方解决，协商不成的，依法向甲方所 在地法院提起诉讼。 9. 本合同正本一式二份，甲、乙双方各执一份。 10. 本合同经甲、乙双方签字加盖公司合同章后即生效。 乙方公司账户信息： 开户银行： 开户名称： 开户帐号： 甲方:北京XXX有限公司乙方：深圳市XXX工艺品有限公司 地址: 北京市XXX 地址：深圳市XXX