2020-2021 部编版中考语文试卷语言运用题分类汇编（含答案）
一、初中语文语言运用
1．2018 年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。
（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内
涵。
（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30 字左右）。
示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。
【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）
【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。这个字点明了节目“和诗以歌
的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）
故答案为：⑴ “咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
⑵ 推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴ 本题考查赏析节目名称内涵的能力。答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。⑵ 本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。然后根据题目要求把经典篇目的内容或思想感情表达出来。
2．我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代；诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（3）班举办了
我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。
（1）假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。（100 字左右）
（2）学习了第一单元后，穆旦诗歌语言的清新秀丽、情感的饱满充实给同学们留下了深刻的印象。下面是一位同学选取的穆旦的一首比较具有代表性的诗歌。请你一起来品读这首诗，并写一段赏析性文字。
《春》——穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。蓝天下，
为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。【答案】（1）【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始!
（2）略
【解析】【分析】（1）本题要求设计一段开场白，开场白内容要围绕班会主题，语言要准确、生动、形象，要能吸引人和具有感召力。如【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始!
（2）诗歌鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等，只要能从某一个方面进行赏析即可。“绿色的火焰在草上摇曳，/ 他渴求着拥抱你，花朵”，春草如绿色的火焰燃烧，鲜花繁茂，大地上一片生机，呈现出一种令人恍惚的动态之美，但在一派繁花盛景中又透露出紧张的情绪。这来源于诗中由整体情境所形成的暗示，实际上是诗人内心受压抑情绪的流露或折射。诗中的春天并非激情的肆意燃烧，而是“反抗着土地”使“花朵伸出来”的激情的外化。诗人的情感不是直接地裸露出来，而是扭曲在春天的景物上呈现出来，他的面孔流露出惊喜和荒凉错杂的表情。当“你”推开窗子，“看这满园的欲
望多么美丽”，“你”会突然涌起一种近乎晕眩的感觉，欣喜于窗外繁花盛景的敞亮，但可能转瞬间“你”又意识到生命的勃发处于限制之中。对生命的某种特殊状态来说，“满园的欲望”是一个恰当的比喻和暗示，可以理解为情欲的酣畅或自由的激情，也可理解为美好的憧憬和人性的圆满，诗中的“窗子”却是隔离之物，是和窗外的“满园”形成对照的。这种对照形成的情境便是自由受限于窗子的禁锢，春天是自由者的天地和乐园，却是受禁锢者的远景，“你”所看到的窗外盛景不过是一片幻影。
故答案为：⑴ 【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始!
⑵略
【点评】⑴ 本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。
⑵ 本题考查学生赏析诗歌的能力。鉴赏诗歌，可以从多方面入手：① 从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；② 从带有诗人主观色彩的景物入手；③ 紧扣诗眼入手；④ 从意象入手；⑤ 从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。
3．阅读下面材料，按要求作答。
中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英??同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的
优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20 字。
（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8 个短语中选用4 个组成下联。
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：
【答案】（1）某市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】（1）这个材料的关键句是第三句，关键词是主题书法作品展，举行这次展览的组织是某市楹联协会，按照谁+事件的模式概括即可，注意不超过20 个字。（2）“忆往昔”指回忆过去，与之相对的应该是“看今朝”；“革命前辈”是偏正短语，与之相对的应该是“时代先锋”；“开天辟地”属于并列短语，与之相对的应该是“继往开来”；
“创伟
业”属于动宾短语，与之相对的应该是“谱新篇”，故下联应该是：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。
故答案为：⑴ 某市楹联协会开展主题书法作品展。
⑵ 看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【点评】⑴ 本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。
⑵ 本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：① 对偶原则，要求上下联字数相
等，词性相对，结构相应；② 内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③ 避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④ 上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
4．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。（1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。
（2）【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说：________ 。
（3）【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。
有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。
【答案】（1）树民族自信精神。
（2）自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。
（3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。
【解析】【分析】（1）仔细分析上联，上联由“迎祖国”七“十华诞”两个个部分七字组成，其中“迎祖国”属于动宾短语，“七十华诞”属于偏正短语，因此所拟写的下联也要有
这些特点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合“长城”这一专题。本题没有统一答案，只要
形式和内容符合要求即可。
（2）本题要求劝说晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，劝说时要帮他分析这方面的长处，要鼓励他，要让他听了之后有当组长的信心，语言要得体，连贯。本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。
（3）缺少主语，应把“通过”去掉。
故答案为：⑴ 树民族自信精神。
⑵ 自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。
⑶ 这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。
【点评】（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：① 对偶原则，要求上
下联字数相等，词性相对，结构相应；② 内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③ 避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④ 上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
⑶本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。
5．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业
下联：_______ 。
【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往
开来”与之相对； “创伟业 ”用“谱新篇 ”与之相对。答案不唯一。 故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇 【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定 此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
6． “嫦娥四号 ”成功着陆月背，激起了同学们探月的热情，学校就此举办 梦系中华强国 ”主题活动，请你完成下列小题。
（1）对以下四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A. 图 1 笔法圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是 “因形立意 ”。
B. 图 2 由小篆演变而来，书写效果略微宽扁，奔放纵逸，讲究 “蚕头燕尾 ”一“波三折 ”。
C. 图 3 由隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正。
D. 图 4 是介于楷、草之间的一种书体，书写时笔画之间相互牵连。
（2）下列词语中 “月 ”字的意思与其他三组不同的一项是（ ）
A. 日积月累
B. 披星戴月
C. 月明风清
D. 山高月小 （3）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（
） ① 在中国传统文化中，月亮是挂在天上的一首诗，会拨动我们的心弦，牵动我们的情 思。 ②“酒缺月无味，景无月不美 ”，古往今来，月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，它是 一切美的想象的总汇。 ③ 新月如眉，让人想起玉阶伫立楚楚动人的月下佳人，构成一种恬 淡婉约的宁静之美； ④ 烟月迷蒙，弥漫着难以名状的轻忧淡愁，构成一种朦胧凄楚之美； ⑤ 花月披离，余香袅袅，象征典雅艳丽之美； ⑥ 皓月当空，通脱潇洒，象征雄浑高古之 美??⑦由此，在中国人心里，月亮不又是一幅绝美的画吗？
A. 第 ① 句运用比喻和拟人，生动形象地写出月亮是触发人们内心情感的美好形象。
B. 第 ② 句引用 “酒缺月无味，景无月不美 ”，强调月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，表达 对月亮的喜爱之情。
C. 第 ③④⑤⑥ 句运用排比，形象地写出了月亮丰富的文化内涵及美感。 携手嫦娥落月，
D. 第 ⑦ 句运用比喻和反问，生动有力地表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心 情。
（4）阅读第三组整理的材料，完成下列小题。
从远古神话 “嫦娥奔月 ”开始，中国人的 “飞天之梦 ”已经做了几千年。 2019 年 1 月 3 日，以 中国神话中的月亮女神命名的 “嫦娥四号 ”探测器（由着陆器与巡视器组成）成功着陆在月 球背面的预选区域（甲）艾特肯盆地冯 ·卡门撞击坑，并按计划完成了与月球车 “玉兔二号 的分离。接下来 “玉兔二号 ”将执行一系列探测任务，并向地球传回关于月球背面岩石和尘 埃的更多信息。
为 ① 国际交流合作（乙）扩大开放共享， “嫦娥四号 ”不仅携带了中国的实验项目，还搭 载了荷兰、德国、瑞典和沙特阿拉伯四国的科学载荷。国外媒体密切关注的同时也给予了 高度评价。欧洲航天局国际关系部门负责人卡尔 了解月球。 ” ① 对文中加下划线字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（
“加”的第一笔是撇 加”的第一笔是撇 加”的第一笔是横折钩 加”的第一笔是横折钩 处填入词句，最恰当的一项是（ ）
A. ① 增进 ② 嫦娥四号是第一次人类探测器在月球背面着陆
B. ①提高 ② 嫦娥四号是人类探测器第一次在月球背面着陆
C. ① 提高 ② 嫦娥四号是第一次人类探测器在月球背面着陆
D. ① 增进 ② 嫦娥四号是人类探测器第一次在月球背面着陆
③ 在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.（甲）破折号 （乙）逗号
B.（甲）破折号 （乙）分号
C.（甲）冒号 （乙）分号
D.（甲）冒号
（乙）逗号 ④ 请你阅读材料，在横线处依次填入词语，将下联补充完整。 上联：嫦娥会天外嫦娥
下联：玉兔 _______ 玉兔
（5）下列关于 “月”的诗句与作者朝代搭配有误的一项是（ ） A. 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 ——陆游 ——宋
B. 我寄愁心与明月，随君（一作 “风”）直到夜郎西 ——李白 ——唐
C. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 ——杜甫 ——唐
D. 但愿人长久，千里共婵娟 ——苏轼 ——宋
（6）请你在下列语句中填入恰当的关联词语。
嫦娥四号（ ① ______ ）填补了射电天文领域在低频观测段的空白，（ ② _________ ）将 为研究恒星起源和星云演化提供重要资料。虽然嫦娥四号完成了 背
面软着陆 ”的壮举，但是我国的航天事业依然任重道远。
【答案】 （ 1）B
（2）A
（3）D
（4）C ；D ；A ；玉兔寻（觅、探、测、拍）月背玉兔；
（5）C
（6）不但（不仅）；而且（还）
【解析】 【分析】（ 1） B.项赏析 “奔放纵逸 ”有误，奔放纵逸的是草书字体。图 2 为隶伯奎斯特说： “ ② 这将让世界更加 A.着陆（ zhu ó） 载荷
（ hé） B.着陆（ zh á）o
载荷（ hè） C.着陆（ zhu ó） 载荷（ hè） D.着陆（ zh á）o 载荷（ hé） ② 人类探测器首次实现月球
书，
隶书注重横向取势和绞转用笔，既雄阔严整，又舒展灵动，内紧外松、自然茂密。（2）A.日积月累：一天天、一月月不断积累。BCD项中“月”均指月亮。故选A。
（3）D 项分析“表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心情”有误。这句话突出在中国人心里，月亮本身就是一幅绝美的画，表达对月亮的喜爱与赞美。
（4）① 正确读音为：着陆（zhu ó）、载荷（hè）。“加”的笔顺为：横折钩、撇、竖、横折、横，所以“加”的第一笔是横折钩。故选C。② 增进是一个现代词语，意思是增强、加深、推进。“提高”意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。根据① 处语境，应用“增进”一词。名词前修饰语的排列顺序一般为：限定词——数量词——描绘词（大
小,长短,形状,新旧,颜色）——出处——材料性质、类别。“人类探测器”是限定词，“第一次” 是数量词，所以排前面。故选D。③ 本题考查标点符号的运用。【甲】处后面的“艾特肯盆地”是对前面“月球背面的预选区域”的解释说明，所以用破折号；【乙】处是短暂停顿，用逗号。故选A。④ 本题考查学生对对联的能力。解答此题，要结合对联的知识分析作答。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。本题上联“嫦娥会天外嫦娥”中“会”是动词，根据文中内容“接下来‘玉兔二号 '将执行一系列探测任务，并向地球传回关于月球背面岩石和尘埃的更多信息。”可用“测”来对。“天外”是形容词，所以可根据“月球背面”拟写下联。示例：玉兔测月背玉兔。
（5）C项有误。正确是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家——杜牧——唐。
（6）本题考查关联词语的运用。“填补了射电天文领域在低频观测段的空白”将“为研究恒星起源和星云演化提供重要资料”之间是递进关系，所以可填写：“不但??而且??”或“不
仅??还??”。
故答案为：⑴ B；⑵ A；⑶D；⑷C；D；A；玉兔寻（觅、探、测、拍）月背玉兔；⑸C；
⑹不但（不仅）；而且（还）。
【点评】⑴ 对书法作品的欣赏，要积累各个名家作品的行文特点及各个时期的代表作。⑵本题考查对词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。
⑶本题考查对修辞手法及作用的辨析能力。解答此类问题，首先要明确几种常见的修辞手法及作用，然后结合句子进行分析。
⑷ ）① 本题考查字音与汉字的书写笔顺及字音的掌握。根据平时的积累，即可做出选择；
④ 本题考查对联的组合。解答此题首先根据各联的结构及内容，将错乱的八句归为四联，然后再根据四个景点的特点找出相对应的对联。⑸文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
（6）关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
7．在4 月23 日“世界读书日”到来之际，九（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活