牛津初中英语语法汇总 1. 名词 2. 代词 3. 数词 4. 介词和介词短语 5. 连词 6. 形容词（比较级、最高级） 7. 副词（比较级、最高级） 8. 冠词 9. 动词（……情态动词） 10. 时态 : 现在进行时一般现在时一般过去时一般将来时过去进行时过去将来时过去完成时现在完成时 11. 被动语态 12. 非谓语动词：动词不定式13. 主从复合句宾语从句 状语从句（if，unless，although，so that ）定语从句（who，that，which） 14. 直接引语与间接引语 牛津初中英语语法归纳 7A Unit 1 一般现在时 (is /am/are, do / does)的肯定、否定和疑问形式。例：My hair is long. Cats eat fish. He goes to school on foot every day. 7A Unit 2 1．人称代词——主格：I , you , he, she, it, we, they. 在句中作主语。例： We/ I / You/ They have lunch at school. He / She/ It looks at me. 2．人称代词——宾格：me, you, him, her, it, us, them在句中作宾语。例： The teacher often helps us / me/ him/ her/ them. 7A Unit 3 时间介词 at, on, in 疑问词：what, which, who, whose, when, where, why, how some, any 的用法 7A Unit 4 频率副词 never, seldom, sometimes, often, usually, always There be 结构表示“某个地方客观存在”。 7A Unit 5 现在进行时 is/ am/are + doing 表示正在进行的动作. 7A Unit 6 can , may表示“允许、可以”。 顺序副词： first, then, next, afterwards, finally. 7B Unit 1 方位介词：in front of, between, next to, between, opposite, on 基数词：one, two, three, four,…序数词：first, second, third, fourth…. 7B Unit 2 how much, how many.表示“多少”，前者跟不可数名词，后者跟可数名词的复数。名词所有格: Millie’s home, The two students’ homes.... 形容词性物主代词：my, your, his , her, our, their, its 名词性物主代词：mine, yours, his, her, ours, theirs, its… 4. 定冠词the的用法: 独一无二的，前文已提到过的。 7B Unit 3 动作介词： across, along, through, over, to, up, down, round, from 一般将来时：will +动词原形， shall + 动词原形（但只能用于we/ I 第一人称） is/ am/ are going to + 动词原形7B Unit 4 一般过去时的肯定、否定和疑问形式。 be 动词的过去式：was/ were do（实义动词）的过去式分规则和不规则两类。 7B Unit 5 用can/ could表示“能力”“会”。 I can speak English. I could swim when I was young. 用can/ could 表示“可能”“可能性”。 I am free. I can help you. At that time, anything could happen. 感叹句 What a good girl! What bad weather! How nice it is! 7B Unit 6
译林版牛津初中英语九年级上册全册Units1--8单元重点短语整理 Unit 1 Know yourself 重点短语 1. make sb do 使某人做某事 2. feel good 感觉好feel well 身体好 3. well organized 很有条理 4. people with different personalities 有不同品性的人 5. keep sth in good order 使。。保持好的秩序 6.show off 炫耀 7. patient enough 足够耐心 8.repeat sth for sb 为某人重复.. 9.be curious about sth 对.. 充满好奇 10. come up with sth = think of sth 想出... 11.get angry easily 容易生气12.a born artist 一个天生的艺术家 13. make a good accountant= be a good accountant 成为一个好的会计14.impress sb with sth 用..给某人留下印象 15.work without speaking all day long 一整天不说话的工作16. win high praise 赢得高度表扬17. give up sth/give up doing sth 放弃某事/做某事18. work for 为..工作19. day after day 日复一日 20. make sb unhappy 使某人不高兴21. the general manger of ..的总经理22.take the lead 处于领先地位 23. fall behind 落后24. take on new challenges 接受新的挑战25.connect ...to/with 与..相连26. afford to do 负担的起.. 27.pay attention to sth/doing sth 注意.. 28.work to high standards 向着高标准工作 29. a pioneer heart surgeon 心外科带头人30. can’t be too+形容词再..也不为过31. work extra hours 额外工作 32. devote ...to sth /doing 致力于... 33. respect sb 尊敬某人34. accept sb’s advice 接受某人的建议 35. neither...nor 既不..也不36. either...or 或者..或者37. not only...but also 不但..而且 38. Chinese lunar calendar 中国农历39.represent a lunar year 代表阴历的一年40.the cycle of ..的循环 41.appear in a fixed order 以固定的顺序出现42.every 12 years每隔12年43.depend on 依靠../取决于 44. be divided into 被分成45.read for fun 为了消遣阅读46.shape your life and your future 塑造你的生活和未来 47. It is said that +句子据说... 48.in some ways 在某些方面49.believe in sb/sth 相信... 50. be formed by 由..构成51.make a speech 做演讲 Unit 2 Colours 重点短语 There is nothing/something wrong with sth. 某物没问题/有问题 出故障了 after a rain shower 一阵阵雨之后 sth look good on sb某物穿在某人身上好看=sb look good in sth 某人穿...很好看change our moods 改变我们的情绪 the relationship between colours and moods 颜色和情绪之间的关系make sb feeel energetic 让某人感到精力充沛 feel sleepy 感到昏昏欲睡feel relaxed 感到放松的bring peace to our mind and body 把和平带给我们的身心 represent sadness 代表悲伤the colour of purity 纯洁的颜色prefer to do 更喜欢做某事cheer sb up 使某人振作 prefer A to B 与B比较更喜欢A prefer doing A to doing B 与做B事情更喜欢做A 事情
附：牛津上海版初一英语的词组归纳：（中文版） 翻译下列的词组或短语 1.在右上角 2.在左上角 3.担任……工作 4.在学校 5.在中间 6.最美好的祝福 7.戴着眼镜 8.在右边 9.在左边 10.最好的……之一 11.在……旁边 12.对……友好 13.在午夜 14.对……友善 15.锻炼身体 16.持续(一段时间) 17.在……的开始 18.在……的结尾 19.去游泳 20.去海边 21.去滑雪 22.去滑冰 23.去购物 24.去观光 25.去远足 26.去跑步 27.去慢跑
28.去跳舞 29.去航行 30.去约会 31.下棋 32.笔友 33.和某人住在一起 34.戴着眼镜的哪个女孩子 35.一年级，二班 36.在世界上 37.全世界 38.在……旁边 39.热衷于…… 40.擅长于…… 41.语文 42.数学 43.地理 44.生物 45.历史 46.体育 47.音乐 48.政治 49.物理 50.化学 51.数学家 52.音乐家 53.艺术家 54.律师 55.作家 56.读者
58.工人 59.少先队员 60.小学 61.初中 62.大学 63.做运动 64.做眼保健操 65.做早操 66.照相 67.喜欢做某事 68.想要做……want to do sth./ would like to do sth./ 69.注意…… 70.写下,记录下 71.从左边/右边 72.收到某人的来信 73.持续一段时间 74.一两个小时 75.在街道上 76.保安 77.建筑工人 78.牙科医生 79.会计师 80.到达(4种表达方法)arrive in/at; reach;get to 81.花费时间(金钱)的表达方法: sb.spend…on sth./ sb.spend...(in) doing sth./sb. pay…for stth./sth. cost sb. some money/ it takes sb….to do sth. 82.主管
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
牛津初中英语教材单词表八年级下 Unit 1 past n. 过去；往事 present n. 现在；目前 light rail n. 轻轨 *peak tram n. 山顶电车 *ferry n. 渡船；渡口 tram n. 有轨电车 since prep. 自……以来 actually adv. 实际上 block n. 街区 marry vi. 结婚 dentist n. 牙医 stall n. 货摊，摊位 temple n. 寺庙 closing n. 关闭；结束 land vi. 着陆 safely adv. 安全地 open adj. 未围着的；开阔的 a bit 有点儿 lonely adj. 孤独的，寂寞的 complete adj. 完整的 incomplete adj. 不完整的 unhealthy adj. 不健康的 unkind adj. 不友好的 lucky adj. 幸运的 unlucky adj. 倒霉的 unpleasant adj. 使人不愉快的，讨厌的impolite adj. 不礼貌的 project n. 课题；项目；工程 *interview n.＆vt. 采访；会见 *although conj. 虽然 *recently adv. 近来，最近*title n. 标题 service n. 被使用；服务 return n. 回归 already adv. 已经 ever adv. 有时；在某时 just adv. 刚刚 yet adv. [用于否定句和疑问句]还（未）own vt. 拥有 *environment n. 环境 *transport n. 交通工具 *development n. 发展 over prep. 在……期间 on one's own 独立地 feeling n. 感受 fresh adj. 新鲜的 *convenient adj. 方便的 △benefit n. 好处；帮助 recent adj. 最近的 *describe vt. 描述 tower n. 塔 board n. 木板；黑板 check vt. 检查 Unit 2 △view n. 景色 △indoor adj. 室内的；户内的 theme park 主题乐园 △stationery n. 文具 souvenir n.纪念品；纪念物 even though 虽然，尽管；即使 cute adj. 可爱的 fast-food adj. 供应快餐的 pie n. 派，馅饼 biscuit n.饼干
补充： 1.句子的构成 初中一年级上语法 1.in,on,at表示时间的应用 in +parts of day(evening,morning,etc) /month/season/year on + day (Sunday, etc)/date(1 July,etc)/parts of a special day( Sunday morning)/special holidays(Children’s Day) at + time of day (seven o’clock)/ age(6 years old) 2.频率副词 never, seldom,sometimes,often,usually,always 3.疑问副词的用法 what,which,who,whose,when,why,how 4.可数名词与不可数名词 5.some和any的用法 6.There be句型 7.现在进行时及动词+ing的用法 初中一年级下语法 1.序数词与基数词 2.一般将来时：will与shall、be going to 3.名词所有格 名字+’s，mine,yours,ours,theirs,his,hers,its 4.冠词a,an, the的用法 5.表示方位的介词 In front of, behind,inside,outside,above,below,over,under 6.一般过去式及过去分词+ed的用法 7.can,could,may的用法 8.What 和How开头的感叹句 9形容词的用法，在句子中的位置 10.不定代词的用法 Somebody, someone, something Anybody, anyone, anything Nobody, no one, nothing Everybody, everyone, everthing 初中二年级上语法 1.比较级、最高级的用法 than作为比较级、the+最高级的用法 +er 及+est 的用法，most+形容词表示最高级 2. more…than, fewer….than,less..than, the most, the fewest, the least的用法 3. as…as的用法 4.反身代词的用法 Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 5.祈使句的用法
初中英语常用词组归类复习 1.初中英语教材中共出现近500个词组，其中有一部分为常用词组，要求能熟练运用。 2.在学习中，要注意词组的积累，特别要注意介词词组和短语动词的积累。 3.对固定词组的意义，切不可望文生义。例如，动词look原意为“看”，但look after意 为“照料”，look up (a word in a dictionary. 意为“(在词典中. 查找(单词. ”。 4.要十分注意固定词组中冠词的使用。有时冠词可引起词义的变化，例如，go to school 为“上学”，而go to the school意为“到学校里去”；take place意为“发生”，而take the place意为“取代”。有些词组中须用冠词，而另一些则不用。例如，in the evening, at night。 一、动词词组(包括短语动词. 、介词词组和其他词组 (一.) 由be构成的词组（58个） 1. be back/in/out 回来/在家/外出 2. be at home/work 在家/上班 3. be good at 善于，擅长于 4. be careful of 当心，注意，仔细 5. be covered with 被……复盖 6. be ready for 为……作好准备 7. be surprised (at). 对……感到惊讶 8. be interested in 对……感兴趣 9. be born 出生 10. be on 在进行，在上演，（灯）亮着 11. be able to do sth. 能够做…… 12. be afraid of (to do sth. that…. 害怕……(不敢做……，恐怕…….) 13. be angry with sb. 生(某人的)气 14. be pleased (with.) 对……感到高兴(满意. 15. be famous for 以……而著名 16. be strict in (with). (对工作、对人). 严格要求 17. be from 来自……，什么地方人 18. be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了 19. be worried 担忧 20. be (well.) worth doing (非常). 值得做…… 21. be covered with 被……所覆盖…… 22. be in (great). need of (很). 需要 23. be in trouble 处于困境中 24. be glad to do sth. 很高兴做…… 25. be late for ……迟到 26. be made of (from). 由……制成 27. be satisfied with 对……感到满意 28. be free 空闲的，有空 29. be (ill.) in bed 卧病在床 30. be busy doing (with.) 忙于做……(忙于…….)
初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类( ) 名词英文名称(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词等 冠词英文名称(缩写为.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a() 代词英文名称(缩写为) 用来代替名词、形容词或是数词例词 形容词英文名称(缩写为.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词. 数词英文名称(缩写为.) 表示数量或是顺序。例词 动词英文名称(缩写为v.) 表示动作或状态。例词() 副词英文名称(缩写为.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词 介词英文单词(缩写为.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词. 连词英文单词(缩写为.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词. 感叹词英文单词(缩写为.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词. 二.名词() 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 中国亚洲北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: 老师茶改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 马汽车房间苹果风扇照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 人们家庭军队政府集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 火钢空气水牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 劳动健康生活友情耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词( )有复数形式,如: a 不可数名词( )一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 沙糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 玻璃玻璃杯纸报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
Unit 1 Know Yourself 1)make sb do使某人做某事 2)feel good 感觉好feel well身体好 3)well organized 很有条理 4)people with different personalities 有不同品性的人 5)keep sth in good order 使...保持好的秩序 6)show off炫耀 7)patient enough足够耐心 8)repeat sth for sb为某人重复.. 9)be curious about sth对..充满好奇 10)come up with sth = think of sth想出... 11)get angry easily容易生气 12)12.a born artist一个天生的艺术家 13)make a good accountant= be a good accountant成为一个好的会计 14)impress sb with sth用..给某人留下印象 15)work without speaking all day long一整天不说话的工作 16)win high praise赢得高度表扬 17)give up sth/give up doing sth放弃某事/做某事 18)work for为..工作 19)day after day日复一日 20)make sb unhappy使某人不高兴 21)the general manger of ..的总经理 22)take the lead处于领先地位 23)fall behind 落后 24)take on new challenges 接受新的挑战 25)connect ...to/with 与..相连 26)afford to do负担的起.. 27)pay attention to sth/doing sth注意.. 28)work to high standards向着高标准工作 29)a pioneer heart surgeon 心外科带头人 30)can’t be too+形容词再..也不为过 31)work extra hours 额外工作 32)devote ...to sth /doing 致力于... 33)respect sb尊敬某人 34)accept sb’s advice 接受某人的建议 35)neither...nor既不..也不 36)either...or或者..或者 37)not only...but also 不但..而且 38)Chinese lunar calendar中国农历
初中牛津英语词组总结
初中英语常用词组复习 1.初中英语教材中共出现近500个词组，其中有一部分为常用词组，要求能熟练运用。 2.在学习中，要注意词组的积累，特别要注意介词词组和短语动词的积累。 3.对固定词组的意义，切不可望文生义。例如，动词look原意为“看”，但look after 意为“照料”，look up (a word in a dictionary)意为“(在词典中)查找(单词)”。 4.要十分注意固定词组中冠词的使用。有时冠词可引起词义的变化，例如，go to school 为“上学”，而go to the school意为“到学校里去”；take place意为“发生”，而take the place意为“取代”。有些词组中须用冠词，而另一些则不用。例如，in the evening, at night。 一、动词词组(包括短语动词)、介词词组和其他词组 (一)由be构成的词组 1)be back/in/out 回来/在家/外出 2)be at home/work 在家/上班 3)be good at 善于，擅长于 4)be careful of 当心，注意，仔细 5)be covered with 被……复盖 6)be ready for 为……作好准备 7)be surprised (at) 对……感到惊讶 8)be interested in 对……感兴趣 9)be born 出生 10)be on 在进行，在上演，（灯）亮着 11)be able to do sth. 能够做…… 12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……，恐怕……) 13)be angry with sb. 生(某人)的气 14)be pleased (with) 对……感到高兴(满意) 15)be famous for 以……而著名 16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求 17)be from 来自……，什么地方人 18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了 19)be worried 担忧 20)be (well) worth doing (非常)值得做……
语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文帮大家归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句，希望对广大中学生有所帮助。 1词法 ▊ 1.名词 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball
B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如:the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) ▊ 2.代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 2.1 人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数he him his his himself
牛津初中英语教学设计案 牛津初中英语8B Unit5 International Charities 第二课时Reading 教学设计 ————江苏省沭阳县北丁集中学王利设计的基本理念：根据新课标，突出学生自主学习的主体地位原则，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。 《英语课程标准》是以学生“能做某事”的描述方式来设定各级 目标要求的。这就决定了我们在教学中要尽量采用“任务型”的 教学途径。在这一教学环节中，教师的任务就是根据单元和课 堂教学内容和目标，给学生设计一个阶段、一个单元和每一课 的学习任务、目标，并锁定任务，吸引和组织他们积极参与， 通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语， 完成学习任务。 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 1、单元背景分析：慈善机构在当今人们的生活中，尤其是贫困地区人们的生活中起到了越来越重要的作用。这些机构通过不同的方式帮助世界各地的人们。本单元就是让学生重点了解UNICEF(联合国儿童基金会)、World Vision(世界宣明会)、ORBIS（奥比斯）、Oxfam(乐施会)、Wide fund for Nature(世界自然基金会)五个国际慈善机构。激发学生乐于助人的情怀，激励他们好好学习，为贫困地区的人们贡献自己的一份力量。 2、教材内容分析： 本单元主要谈论有关慈善机构的话题。本课是一篇阅读课文，通过学习对ORBIS一名医生的采访，了解ORBIS医生的基本工作状况。学生通过对比学习，引出新课标语言的学习，并通过一系列的听、说、读、写活动逐步深入，不仅让学生学会用正确的语言介绍ORBIS 医生的工作情况，又能让学生了解更多关于世界贫困人口的情况，激发学生乐于助人的情怀。所以本课是本单元的教学重点。 二、设计特色： 强调学生自主学习、合作讨论和语言表达能力，不同的学生提出不同的要求，让每个层
名词 （一） 概述 名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。它们可以是： 人的名字 Li Ming, Tom 地方名称 China, London 职业称呼 teacher, doctor 物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention 抽象概念 history, grammar （二）普通名词和专有名词 1．普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型： 1）个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物，例如： He has two aunts. 他有两个姑姑。 Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西，例如： We’ve live d here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式，如：weeks, problems;单数形式可以和a/an 连用，如：a week, a problem, an old man. 2）集体名词 集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词： family （家，家庭） army （军队） company （公司；全体船员） enemy （敌人） government （政府） group （小组，团体） public （公众） team （队；组） police （警方） 集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的成员时作复数看待： 例如： 有的集体名词通常用作单数，例如： Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。 有的集体名词多作复数看待。例如： The police are looking for him. 警察正在找他。 3）物质名词 物质名词指无法分为个体的东西，我们学过的常见的物质名词有： beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool 等。 一般说来，物质名词是不可数折，因而没有复数形式。但有一些特殊情况： a ．有些物质名词可用作可数名词，表示“一份”，“一杯”： Tree beers, please. 请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me. 给我一份巧克力冰淇淋。 b ．有此物质名词可作可数名词，表示“一种”： It was a special tea which tasted of orange blossoms. 这是一种特别的茶，有桔子花叶。 It was a delicious wine. 那是一种美味的红酒。 作单数看待 作复数看待 His family isn't large. 他家人不多。 The government is planning to build a dam here. 政府打算在这里建一座水坝。 The public was unlikely to support it. 公众支持它的可能性不大。 His family are all music lovers. 他家的人都喜欢音乐。 The government are discussing the plan. 政府在讨论这个计划。 The public were deceived by the newspaper. 公众受到报纸的蒙骗。
牛津初中英语7B Unit1知识点归纳 重点短语 1.live in a palace 住在宫殿里 2.next to / beside a restaurant 在饭馆隔壁 3.the biggest one 最大的一个 4.would like to do sth = want to do sth 想要做某事 5. the capital of France? 法国的首都 6.look out at the beach and the sea 看外面的海滩和海look out of the window 朝窗外看 7.see the sea and the beach from the bedroom windows 从卧室窗户看大海和海滩 8.on the beach / balcony 在海滩上/阳台上love to sit on the floor 喜欢坐在地板上 9.live with my family in a wooden house 和我的家人住在一个木头的房子里 10.live in a small town 住在一个小城镇里 11.over a river 在河面上over表示垂直的上方above 表示水平的上方 12.the second child of my family 家中的第二个孩子 13.be beautiful and quiet 美丽又安静quiet （adj）安静的---quite （adv）很、十分 14.It rains a lot 天经常下雨15.in a small town near London 在伦敦附近的小镇里 16.in the centre of Moscow 在莫斯科中心17.on the fifth of June 在6月5日 18.in a flat 在公寓里on a busy street 在繁忙的街道上 19.share sth with sb 与某人分享/合用某物 20.be busy with sth = be busy doing sth 忙于（做）某事 21.be friendly / nice / kind to sb 对某人友好22.sleep in the garden 睡在花园里 23.the best place to grow flowers 种花的最好地方 24.cook meals = make dinner = do some cooking 做/ 烧饭 25.in most homes 在大多数家庭tell sb about sth 告诉某人有关某事 26.on the ninth floor 在第9层27.chat with friends on the balcony 和朋友在阳台上聊天28.on a quiet street 在一条安静的街道上29.sit between you and me 坐在我和你之间 30.two hundred students 200名学生hundreds of students 数百名学生 31.arrive on Sunday 在星期天到达( arrive at / on; reach; get to) 32.can't wait to do sth 迫不及待的做某事(can't help doing 情不自禁做某事) 33.have a free day 休息/休假一天( have three days off 放三天假) 34.be tired after the long plane journey from London to Beijing 从伦敦到北京的长途飞机旅行后劳累了 35.Don't worry 别担心worry about sb/sth 为……而担心be worried about... (形容词) 36.sound great ／good 听起来很棒(sound, feel, look, taste等为连系动词，后接形容词) https://www.doczj.com/doc/c22347935.html,e first = win the first prize (in an English exam)得第一名 38.make a video of 拍……的录像watch the video 看录像 39.be different from …… 与……不同be the same as …… 与……相同 40.your own bedroom 你自己的卧室 41.call sb （up）打电话给某人call sb back 给某人回电话answer the telephone接电话 42.homes in different countries 不同国家的家be free = have time 有空 43. take a message for sb 为某人捎个可信 44.at least 至少at most 至多at last 最后，终于at the same time 同时 45.fifty metres long 50米长an 800-metre-long river 46.have a room with twelve showers and four baths 有一间有12个淋浴器和4个浴缸的房间 47.have / take a shower 淋浴have/take a bath 洗澡 48.on the bedside table 在床头柜上coffee table 矮茶几 49.live two floors above / below sb 住在某人上面/下面两层 50.the Great Wall 长城the Summer Palace 颐和园 51.the Space Museum 太空博物馆the Palace Museum 故宫 牛津初中英语7BUnit2知识点归纳