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现在分词作主语的用法和例句一、现在分词作主语的定义和构成现在分词是动词的一种非限定形式，表示动作的进行或状态的持续。
现在分词可以在句中充当多种成分，如定语、状语、表语、宾语补足语等。
现在分词也可以作为主语，表示主语的动作或状态。
现在分词作主语的构成如下：单个的现在分词，如：Swimming is good for health. 游泳有益于健康。
现在分词短语，由现在分词和它的修饰语或补足语组成，如：Reading books is my hobby. 读书是我的爱好。
现在分词的完成式，表示动作发生在谓语动词之前，如：Having finished his homework, he went out to play. 做完作业后，他出去玩了。
现在分词的被动式，表示主语是动作的承受者，如：Being praised by the teacher, he felt very happy. 被老师表扬了，他感到很高兴。
现在分词的否定形式，由not + 现在分词构成，如：Not knowing what to do, he asked for help. 不知道该怎么办，他求助了。
二、现在分词作主语的含义和功能现在分词作主语的含义和功能主要有以下几种：表示主语的动作或状态是一种习惯、爱好、特征、能力等，如：Speaking several languages is a great advantage. 会说几种语言是一个很大的优势。
表示主语的动作或状态是一种结果、影响、条件、方式等，如：Saving money is a good habit. 存钱是一个好习惯。
表示主语的动作或状态是一种原因、目的、原则、理由等，如：Being honest is the best policy. 诚实是最好的策略。
三、现在分词作主语的常见句型和例句现在分词作主语的常见句型和例句有以下几种：现在分词作主语 + 谓语动词 + 其他成分，如：Smoking causes many diseases. 吸烟会导致许多疾病。
分词的四种形式及用法分词是动词的非谓语形式，它可以用作形容词、副词或名词。
以下是四种形式及其用法：1. 现在分词：以-ing结尾的分词。
- 作形容词：用于描述正在进行的动作或状态。
例如：a running dog（跑的狗）、an interesting book（有趣的书）。
- 作副词：用于修饰动词，表示动作的方式或原因。
例如：She walked by, smiling（她边走边微笑）。
- 作名词：表示正在进行的动作或状态。
例如：My swimming is improving（我的游泳水平在提高）。
2. 过去分词：通常由“-ed”结尾的分词，也有一些不规则变化的形式。
- 作形容词：用于描述被动或完成的动作。
例如：a broken cup（破碎的杯子）、a baked cake（烤好的蛋糕）。
- 作副词：有时用于修饰动词，表示结果或状态。
例如：The door opened slowly（门慢慢地打开）。
- 作名词：表示被动或完成的动作。
例如：The broken window needs to be fixed（这扇破碎的窗户需要修理）。
3. 完成分词：由“having + 过去分词”的形式构成。
- 作形容词：用于描述在过去其中一时间完成的动作。
例如：having finished homework（完成作业）。
- 作副词：用于修饰动词，表示原因或时间。
例如：He went to bed early, having been tired（他早早上床睡觉，因为感到疲倦）。
4. 不定式分词：由“to + 动词原形”构成的形式。
- 作形容词：用于描述将要发生的动作或状态。
例如：an interesting movie to watch（值得观看的电影）。
- 作副词：修饰动词，表示目的或目标。
例如：He took a taxi to catch the train（他打车去赶火车）。
这些形式的分词在句子中具有不同的语法作用，根据句子的语境和需要，我们可以选择适当的形式来使用。
现在分词用法总结分词是一种动词的非谓语形式，具有动词和名词的特点。
它可以用作动词的补语、状语、定语和独立主格等。
以下是对分词用法的总结：1.分词作动词的补语：分词可以用作及物动词的宾语补足语，表示动作的结果或者状态。
例如：- I saw him running in the park.（我看见他在公园里跑。
）- She heard a baby crying in the next room.（她听到了隔壁房间里哭声。
）2.分词作状语：分词可以修饰整个句子或者主句的谓语动词，表示动作发生的时间、原因、条件、方式等。
例如：- Walking slowly, he reached the top of the mountain.（他慢慢地走，达到了山顶。
）- Being tired, I decided to take a break.（由于很累，我决定休息一下。
）3.分词作定语：分词可以修饰名词，起到形容词的作用。
例如：- The broken window needs to be fixed.（那个破窗户需要修理。
）- The crying baby is hungry.（那个哭的婴儿饿了。
）4.分词作独立主格：分词可以和句子的主语同时存在，表示两个动作同时进行或者触发的关系。
例如：- The teacher entered the classroom, the students standingup to greet her.（老师进入教室时，学生们起身迎接她。
）需要注意的是，分词的形式有现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式或不规则变化），其用法和意义有所不同。
4）现在分词的句法功能：1.作主语：通常被看作是单数不可数名词，所以谓语动词用第三人称单数形式。
Driving fast is very dangerous.Swimming is my favourite sport.Painting is an art.(Hearing the bad news made him cry.注意：现在分词作主语时，和动词不定式一样，当它是较长的短语时，常常用it作形式主语，而把现在分词放到句末。
如：It's nice spending the holiday at the beach.It's tiring working late.现在分词作主语时的常用句型：a waste of timeno good/no useIt +be+ little/hardly any use + V-ing分词not/hardly worth%worth/worthwhile如：It's no use complaining.It's no good smoking a lot.It's a waste of time doing such a thing.nono sense in（没有道理）There +be+ no point in（毫无意义） +V-ing分词no use in《Nothing worse than(没有比...更糟糕的)如：There was no knowing what he was doing.There is no point (in) doing so.这么做，毫无意义。
经常跟在it +be后面的形容词，然后接动名词作实际主语的形容词还有：Odd古怪的Crazy疯狂的Hopeless无望的NiceFoolish愚蠢的interesting Tiring累人的@I hate to trouble you.<I prefer to go for a walk.I prefer singing songs.C)后跟不定式和-ing分词时，意义完全不同的动词有：remember, forget, regret., try, mean, chance(碰巧),cannot help...等。
最全动词现在分词最常见现在分词的用法现在分词是英语语法中重要的一部分，下面列出了最常见的动词现在分词及其用法：1. go（去） - going现在分词“going”通常用于进行时态中3. run（跑） - running现在分词“running”可用于进行时态，也可用于形容词，如“a running nose”（流鼻涕）4. swim（游泳） - swimming现在分词“swimming”常用于进行时态和形容词，如“a swimming pool”（游泳池）5. eat（吃） - eating现在分词“eating”常用于进行时态6. drink（喝） - drinking现在分词“drinking”常用于进行时态7. see（看见） - seeing现在分词“seeing”常用于进行时态和形容词，如“a seeing eye dog”（导盲犬）8. hear（听见） - hearing现在分词“hearing”常用于进行时态和形容词，如“hearing aids”（助听器）9. speak（讲话） - speaking现在分词“speaking”常用于进行时态和形容词，如“a speaking engagement”（演讲）10. feel（感觉） - feeling现在分词“feeling”常用于进行时态和形容词，如“a feeling of happiness”（幸福感）11. get（得到） - getting现在分词“getting”通常用于进行时态中总之，现在分词可以用于进行时态和形容词，掌握常见的动词现在分词用法可以帮助我们更好地使用英语，使句子更加自然流畅。
以上就是最全动词现在分词用法汇总。
分词的不同形式和用法分词是英语中的一种非谓语动词形式，它可以用作形容词或副词，并且有多种不同的形式和用法。
在以下内容中，将详细介绍分词的不同形式和用法，以帮助读者理解和正确使用分词。
一、现在分词的用法现在分词是以-ing结尾的动词形式，它可以用作形容词或副词，表示进行中的动作或状态。
1. 用作形容词现在分词可以用来修饰名词，表示被修饰名词所指的物体或人的状况、特征或状态。
例如：- 感到惊讶的学生站在门口。
- 游客欣赏着壮丽的风景。
2. 用作副词现在分词还可以在句子中作为副词使用，修饰动词、形容词或副词，表示原因、方式、时间、条件等。
例如：- 她看着我微笑地走进房间。
- 我们小心翼翼地走过狭窄的通道。
二、过去分词的用法过去分词是动词的第三形式，通常由动词的过去式形式构成，也有一些特殊的不规则变化。
1. 用作形容词过去分词可以用来修饰名词，表示被修饰名词所指的物体或人所受到的动作或处理。
例如：- 破碎的花瓶摔在地上。
- 我看到他被那个小偷追赶。
2. 用作副词过去分词也可以在句子中作为副词使用，修饰动词、形容词或副词，表示原因、结果、方式等。
例如：- 失望地她离开了房间。
- 我辛苦地工作了一整天。
三、完全不定式的用法完全不定式是由to+动词原形构成的，它可以用作名词、形容词或副词。
1. 用作名词完全不定式可以作为名词的主语、宾语、表语、同位语等。
例如：- 应该学习是我们的责任。
- 当你为别人着想时，帮助别人是一种快乐。
2. 用作形容词完全不定式还可以用来修饰名词或代词，表示目的、用途、结果等。
例如：- 我有一本要读的有趣的书。
- 请拿一杯带着糖的咖啡给他。
3. 用作副词完全不定式也可以在句子中作为副词使用，修饰动词、形容词或副词，表示目的、结果等。
例如：- 我开始学习，为了获得更好的职业机会。
- 她说得很快，以便能尽早离开。
四、过去分词与现在分词的区别和用法过去分词和现在分词的主要区别在于时间的表达方式，过去分词表示过去或完成的动作，现在分词表示正在进行的动作。
现在分词的用法现在分词是英语中一种常见的动词形式，由动词加上-ing构成。
它可以用作动词、形容词或副词，具有多种用法和表达方式，下面将详细探讨现在分词在句子中的用法。
作为动词现在分词作为动词时，表示一个正在进行的动作或状态。
它通常与助动词“be”连用，例如： - She is reading a book.（她正在看书。
） - They are playing football.（他们正在踢足球。
）此外，现在分词还可以与感官动词（如see, hear, feel）连用，表示一种被动的感觉或经历，例如： - I heard someone singing in the garden.（我听到有人在花园里唱歌。
） - She felt the sun shining on her face.（她感觉到阳光晒在脸上。
）作为形容词现在分词还可以作为形容词修饰名词，表示名词所具有的特征或状态，例如：- The running water is very clear.（流动的水非常清澈。
） - She has a stunning beauty.（她拥有令人震惊的美丽。
）在这种情况下，现在分词通常位于名词之前，作为一个形容词短语的一部分。
作为副词现在分词还可以作为副词修饰动词、形容词或整个句子，表示伴随、原因、时间等关系，例如： - He left the room, slamming the door.（他离开房间时，砰地关上了门。
） - Seeing the result, she smiled.（看到结果，她笑了。
）在这些情况下，现在分词通常放在被修饰的词之后，起到修饰、补充说明的作用。
综上所述，现在分词在英语中具有多种灵活的用法，可以作为动词、形容词或副词，丰富了句子的表达方式和含义，同时也要根据具体语境合理运用，以确保表达清晰、准确。
现在分词作定语的用法和例句
分词作定语，在句子中修饰名词或代词。
分词作定语可以分为现在分词和过去分词两种形式。
现在分词作定语的用法：
1. 现在分词作定语表示被修饰名词所具有的特征或状态。
例句：
- running water (奔流的水)
- a crying baby (哭闹的婴儿)
- a blooming flower (绽放的花朵)
- a shining sun (明亮的太阳)
2. 现在分词作定语表示名词的原因或方式。
例句：
- a shocking news (令人震惊的消息)
- a tiring day (令人疲劳的一天)
- a fascinating story (迷人的故事)
- an interesting book (有趣的书籍)
3. 现在分词作定语表示时间。
例句：
- a raining day (下雨的日子)
- a shining morning (明亮的早晨)
- a glowing sunset (绚丽的日落)
4. 现在分词作定语表示条件或结果。
例句：
- a satisfying answer (令人满意的答案)
- a challenging task (具有挑战性的任务)
- a boring lecture (无聊的讲座)
注意：现在分词作定语时，一般和被修饰的名词之间是主动关系。
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分词的用法及常见句型解析分词是英语语法中的一种形式，它可以作为动词、形容词或副词的一种非限制性变化形式。
分词的主要作用是表达时间、原因、条件、方式、结果等相关信息，同时也可以用来构建复杂的句子结构，丰富句子的表达力和变化性。
本文将详细解析分词的用法和常见句型。
一、现在分词的用法现在分词的构成形式为动词的~ing形式，用来形容并补充主语的状态或者行为。
现在分词常见的用法如下：1. 作形容词使用，修饰名词：例句：The running water sounded refreshing.译文：流动的水发出令人清爽的声音。
2. 作状语使用，表示原因、条件、方式、时间等：例句：Seeing the dark clouds, we knew it would rain soon.译文：看到乌云，我们知道很快就会下雨。
3. 作主语补足语使用，说明主语的状态：例句：She is always smiling.译文：她总是面带微笑。
4. 作补语使用，与系动词连用，表示状态：例句：He felt disappointed when he received the news.译文：收到消息时，他感到失望。
二、过去分词的用法过去分词的构成形式为动词的过去式形式，用来表示被动、完成或变化结果等。
过去分词常见的用法如下：1. 作形容词使用，修饰名词：例句：The broken glass cut my hand.译文：打破的玻璃划伤了我的手。
2. 作状语使用，表示原因、条件、方式、时间等：例句：Inspired by her speech, we started to take actions.译文：受到她演讲的激励，我们开始采取行动。
3. 作被动语态使用，强调动作的承受者：例句：The building was designed by a famous architect.译文：这座建筑是由一位著名建筑师设计的。
4. 作补语使用，与系动词连用，表示状态或变化：例句：He was surprised to find the door open.译文：他惊讶地发现门是开着的。
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现在分词
一、基础知识：
现在分词（也叫动名词）：表示主动和进行。
基本形式：doing 否定式：not doing
被动式：being done 完成式：having done
二、具体用法：
1.动名词作主语和宾语：
（1）把一个动词变成-ing形式可以当做名词来用，表示一种经常性、习惯性的动作，可在句中充当主语和宾语。
eg: Working with you is a pleasure.
I like reading in my free time.
（2）可以用it做形式主语或形式宾语放在前面，再用动名词做真正的主语或宾语放在后面，这种用法常用于以下句式：
①It is/was no use/good doing sth. 做某事是没用的/没有好处的。
eg: It’s no use begging for his mercy.
It’s no good smoking too much.
②It is/was a waster of time doing sth. 做某事是浪费时间的。
eg: It is a waste of time copying others’ homework.
③It is/was worth doing sth. 做某事是值得的。
1。
现在分词非谓语动词的用法总结以现在分词非谓语动词的用法为话题，首先我们需要了解现在分词的定义和基本用法。
现在分词是动词的一种非谓语形式，它通常和主语之间具有逻辑上的关系，用来修饰名词或作状语。
在文章中，我们将从简单到复杂地探讨现在分词的基本用法，包括作状语、作定语、代替状语从句等方面。
第一，现在分词的基本用法之一是作状语。
现在分词作状语时，它可以表示伴随、时间、原因、条件、让步等各种状语关系，用来修饰句子的谓语动词，增加句子的信息量和表达的灵活性。
比如：“她边唱着歌，边跳舞。
”这里的“唱着”和“跳舞”就是分别表示伴随关系的现在分词。
第二，现在分词的另一个基本用法是作定语。
现在分词作定语时，它通常用来修饰名词或代词，起到修饰、限定、描绘名词的作用。
比如：“一位正在读书的学生”。
这里的“正在读书的”就是现在分词作定语，修饰名词“学生”，表示学生正在读书这一动作。
第三，现在分词还可以代替状语从句，从而简化句子结构，使表达更加简洁明了。
比如：“我一边吃饭，一边看书。
”可以改为“我一边吃饭，一边看着书”。
这里的“看着”就代替了状语从句“我看着书”。
现在分词非谓语动词有着丰富的用法，它可以作状语、定语，并且还可以代替状语从句，使句子更加简洁明了。
通过对现在分词的用法进行总结和回顾，我们可以更全面、深刻地理解这一语法现象。
从个人观点来看，我认为掌握好现在分词的用法，可以帮助我们写出更加丰富多彩、灵活多变的句子，使语言表达更加生动和有趣。
通过对现在分词的用法进行总结和回顾，我们可以更全面、深刻地理解这一语法现象。
掌握好现在分词的用法，可以帮助我们写出更加丰富多彩、灵活多变的句子，使语言表达更加生动和有趣。
现在分词的基本用法包括作状语、作定语以及代替状语从句。
在这些基本用法的基础上，现在分词还有许多其他的用法，比如表条件、目的、结局、方式、结果等。
接下来，我们将继续探讨现在分词的更多用法，以及如何正确地运用它们。
现在分词和过去分词的用法一、现在分词（一）现在分词的定义：现在分词（Present Participle ）(又称-ing 形式、现在进行式) ，是分词的一种，由动词原形+ing 形式组成。
具有双重性，一面具有动词的特征，可以有自己的宾语和状语；另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。
（二）现在分词的功能与用法：1. 作定语单个分词作定语时放在所修饰的名词前，分词短语作定语时放在后，并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系。
与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系。
一般都可以转化为一个进行时的定语从句。
一般都可以转化为一个进行时的定语从句。
e.g. a running boy à a boy w ho is running who is runningthe girl s tanding there standing there à a girl w ho is standing there who is standing there例如：The report indicated that 45% of students were in jobs not specific qualifications. A. requiring B. to be required C. being required D. to have required 2. 作补语只有两类动词可以加现在分词作宾补: 1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at 2）使役动词：have get catch leave set注意：要想用现在分词来作宾补,只能是用于这些词后,但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to 的不定式作宾补）。
现在分词的用法1. 分词的定义现在分词是由动词+ing构成的。
现在分词具有动词、形容词或副词的特性，可以带自己的宾语或受状语修饰，现在分词和自己的宾语或状语一起构成现在分词短语。
2. 现在分词的语法作用；现在分词在句中可以作主语、表语、定语、补足语和状语。
一.作主语1. 通常被看作是单数不可数名词，所以谓语动词用第三人称单数形式。
Driving fast is very dangerous. Swimming is my favourite sport.Painting is an art. Hearing the bad news made him cry.2. 现在分词作主语时，常常用it作形式主语，而把现在分词放到句末。
It is no good/use talking with him It's no good smoking. You should give it up.It is no good crying over split milk.It作形式主语，现在分词作真正主语时的常用句型：It +be+ a waste of time doing sth. 做某事是浪费时间It +be+ fun doing sth. 做某事很有趣It +be+ no good/no use/useless doing sth. 做某事没有用It +be+ expensive doing sth. 做某事很昂贵It +be+ dangerous doing sth. 做某事很危险It +be+ a pleasure doing sth. 做某事是一件愉快的事eg. It's no use complaining. It's no good smoking a lot.It's a waste of time doing such a thing.3. There +be+ no sense in doing sth.做某事没有道理There +be+ no point (in) doing sth.做某事毫无意There +be+no use in doing sth.做某事没有用Nothing worse than doing sth.没有比...更糟糕的eg. There is no point (in) doing so.这么做，毫无意义。
现在分词作状语的七种用法
1. 表示时间，看呐，Walking in the park, I saw a beautiful flower.（当我在公园散步时，看到了一朵漂亮的花。
）
2. 表示原因，你想想，Being ill, he didn't go to school.（因为生病了，他没去上学。
）
3. 表示条件，要是，Working hard, you will succeed.（努力工作，你就会成功。
）
4. 表示伴随，哎呀，She sat there reading a book.（她坐在那儿读着一本书。
）
5. 表示方式，就像，He came running.（他跑着过来了。
）
6. 表示结果，哇塞，The cup fell on the ground, breaking into pieces.（杯子掉在地上，摔成了碎片。
）
7. 表示让步，即便，Knowing it's hard, he still tries.（尽管知道很难，他还是尝试。
）
这不就是现在分词作状语的七种用法嘛，很简单易懂吧！多有意思呀是不是！。
初中英语语法·非谓语动词现在分词的用法1. 分词的定义现在分词是由动词+ing构成的。
现在分词具有动词、形容词或副词的特性，可以带自己的宾语或受状语修饰，现在分词和自己的宾语或状语一起构成现在分词短语。
2. 现在分词的语法作用；现在分词在句中可以作表语、定语、补足语和状语。
一、作表语：现在分词作表语，一般表主动或主语的性质和特征，主语多数情况下是物，一般跟在联系动词be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem, appear等词后，His speech is exciting.他的演讲令人兴奋。
This story is very interesting. 这个故事很有趣。
The news sounds encouraging.这个消息听起来令人鼓舞。
而作表语用的现在分词，已经完全变成了形容词，常见的现在分词如下：moving, interesting, encouraging, exciting, inspiring, boring, surprising, puzzling, amusing, astonishing, missing, promising等，这些词可以放在系动词后做表语。
二、作定语：现在分词做定语，表示中心词是该动词的动作发出者，此时的现在分词充当形容词的作用，用来修饰中心词。
单个分词作定语时放在中心词前面，分词短语作定语时放在中心词后面。
We see the rising sun every morning. 每天早晨我们都可以看到东升的旭日。
China is a developing country. 中国是个发展中国家。
the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级。
Unknown flying object. 不明飞行物。
Please wake up that sleeping boy. 请叫醒那个睡觉的小孩。
The girl sitting next to him is his sister. 坐他旁边的那女孩是他姐姐。
I'm waiting for the train leaving for Beijing. 我正在等开往北京的火车。
The man standing there is Tom. 站在那儿的人是汤姆。
Did you see the girl dancing with your brother?We lived in a room facing the south.三、作宾语补足语或主语补足语。
现在分词在主动语态句子中作宾语补足语（在被动语态句子中就是主补）。
A、在感官动词feel, hear, notice, observe, find, see, smell, watch等之后作宾补或主补。
如：I heard my sister singing that song .（宾补）我听到妹妹在唱歌。
My sister was heard singing that song outside.（主补）有人听到我妹妹在外面唱歌。
I found John reading that book .（宾补）我发现他正读那本书。
John was found reading that book.（主补）有人看见他读那本书。
We found him waiting to receive us. （宾语补足语）我们发现他等着欢迎我们。
He saw people coming and going.(宾补)People were seen coming and going. (主补)B、在使役动词get, have, bring(致使), keep(使), leave(使), set(使开始)等之后作宾补或主补。
如：They kept me waiting for a long time.I won”t have you shouting at me the way. 我不容许你这样对我喊叫。
The children kept the fire burning all the time. 孩子使火一直燃烧着。
C、在其他动词catch，detect，discover，want等之后作宾补或主补。
如：The manager caught me smoking in the office again.经理又抓住我在办公室抽烟了。
We don”t want you becoming too confident. 我不希望你变得太自信。
四、作状语：现在分词作状语成分，可以置于句子主体之前或之后。
A：一般来说，表示原因、时间、条件、让步等意义的状语成分多置于句子主体之前，用逗号和主体部分隔开，通常可以转化成相应的状语从句。
1、表示时间，可以转化成时间状语从句：Walking in the street, I saw him.在街上走路时，我看见了他=When I was walking in the street, I saw him.Hearing this good news, he jumped with joy.听到这个好消息，他高兴地跳起来=When he heard this good news, he jumped with joy.2、表条件，可以转化成条件状语从句：Working hard, you will succeed.只要努力，你就能取得成功=If you work hard, you can succeed.Buying this clothes, you can get that T-shirt for free.买了这衣服，你就能免费得到那T恤= If you buy this clothes, you can get that T-shirt for free.3、表原因，可以转化成原因状语从句Being ill, she did not go to school yesterday.生病了，所以昨天没去学校=Because she was ill, she did not go to school yesterday.Having Left the key at home, he could not enter his office.钥匙落在家了，他进不了办公室=Because he had left the key at home, he could not enter his office.4、表让步，可以转化成让步状语从句Having failed many times, he did not lost heart.失败过多次，他仍然不灰心=Though he had failed many times, he did not lose heart.Considering for so long a time, he had no idea about it.考虑了这么久，他也没有弄明白=Though he considered for so long a time, he had no idea about it.B：表示结果、方式、伴随等意义的状语成分多置于句子主体之后，可用也可不用逗号与主体部分隔开。
1、表结果His father died, leaving him a lot of money.他父亲去世了，给他留下了一大笔钱）He fell off his bike, breaking his legs. 他从自行车上摔下，摔断了腿）2、表方式Please answer the question using another way. 请用另一种方式回答这个问题）They came into the classroom, singing and laughing他们又唱又笑地走进教室=They sang and laughed; they came into the classroom.3、表伴随He sat in the armchair, reading a newspaper. 他坐在扶手椅里读报）He was awake，thinking of the problem. 他睡不着，思考着那个问题）注意：现在分词作状语，分词的逻辑主语（即分词动作的发出者）必须要与句中主体部分的主语保持一致。
如果逻辑上不能做到一致，必须在分词引导的状语成分中带出分词自身的主语。
这种结构就叫做独立主格结构。
试比较：Walking in the street, I saw him.我在街上走路时，我看见了他He walking in the street, I saw him. 他在街上走路时，我看见了他He walking in the street（独立主格结构）He stood there, his head leaning on the tree. 他站在那儿，头靠着树。
C、独立主格结构主要用于描绘性文字中，其作用也是充当一个状语从句，常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。
例如：1) 表示时间The meeting being over, all of us went home. 开完会后我们都回家了。
2）表示条件The condition permitting, he may succeed. 若条件有利，他或许能成功。
3）表示原因There being no taxis, we had to walk. 没有出租车，我们只好步行。
4）表示伴随Metals are good conductors, silver being the best of all.金属是良导体，而银是最好的。
五、作独立成分：有些含有分词的固定插入语，其逻辑主语不要求与主语一致。
如：according to根据；judging from（从….来判断）;generally(frankly/exactly)speaking 一般地（坦率地/确切地）说;considering（考虑到）……; talking of（说到）….;supposing that（假使）….；seeing that（鉴于）…..等。
如：Considering his health，he was made to stay at home。
考虑到他的健康原因，我们让他在家。
Generally speaking, boys like sports more than girls do.一般来说，男孩子比女孩子更喜欢体育。
