初中英语现在分词用法总结
一、基础知识：
现在分词（也叫动名词）：表示主动和进行。
基本形式：doing 否定式：not doing
被动式：being done 完成式：having done
二、具体用法：
1.动名词作主语和宾语：
（1）把一个动词变成-ing形式可以当做名词来用，表示一种经常性、习惯性的动作，可在句中充当主语和宾语。
eg: Working with you is a pleasure.
I like reading in my free time.
（2）可以用it做形式主语或形式宾语放在前面，再用动名词做真正的主语或宾语放在后面，这种用法常用于以下句式：
① It is/was no use/good doing sth. 做某事是没用的/没有好处的。
eg: It’s no use begging for his mercy.
It’s no good smoking too much.
② It is/was a waster of time doing sth. 做某事是浪费时间的。eg: It is a waste of time copying others’ homework.
③ It is/was worth doing sth. 做某事是值得的。
eg: It was worth making the effort.
④ There is/was no sense in doing sth. 做某事是没有道理的/
意义的。
eg: There is no sense in arguing with your wife.
⑤ There is/was no point (in) doing sth. 做某事是没用的/
无意义的。
eg: There is no point in getting angry.
⑥ There is no shame in doing sth. 做某事是不丢脸的。
eg: There is no shame in saying sorry to your friends.
⑦ There is no telling…无法预言会…
eg: There is no telling what will happen.
※注意：动名词作主语时，其前可用名词所有格和形容词性物主代词修饰，即one’s doing sth.作主语。
eg: Tom’s being late again made his teacher angry.
My going to Beijing University is my parents’ biggest dream.
（3）动名词作宾语分为两种情况：动名词后的宾语和介词后的宾语
①有些动词后只能接动名词作宾语，常见的有：
avoid, advise, allow, admit, appreciate, consider, deny, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, risk, escape, imagine, mind, miss, permit, practice, fancy, can’t help, be busy, give up, can’t stand, feel like等。
eg: You must avoid being hurt when crossing the road.
②有些动词后即可接动名词也可接不定式作宾语，常见的有：
A: start, begin, intend, attempt, continue等后接doing和to do 无区别。
B: like, love, prefer, hate等后接doing和to do略有区别，后接doing侧重经常习惯性的行为，后接to do侧重具体的某一次行为。
eg: I like swimming in summer but today I like to see a film at home
C: forget, remember, regret, stop, try, mean, go on, can’t help, be used to等后接doing和to do的区别较大：
remember/forget doing 记得/忘记做过某事 regret doing 后悔做过某事
remember/forget to do 记得/忘记要做某事 regret to do 遗憾要做某事
stop doing 停止做某事 try doing 尝试做某事
stop to do 停下来做另一件事 try to do 努力做某事
mean doing 意味着做某事 go on doing 继续做原来的事
mean to do 想要做某事 go on to do 继续做另一件事
can’t help doing 禁不住做某事 be used to doing 习惯于做某事
can’t help to do 不能帮忙做某事 be used to do 被
用来做某事
③介词to后接doing作宾语用于以下短语中：
stick to, lead to, devote to, see to(照顾,负责), look forward to, look up to(抬头看,尊敬,仰慕), pay attention to, get down to(着手做某事), object to(反对), make contributions to(为…做贡献), be equal to(等于,胜任)
④固定搭配：
need/want/require doing sth. = need/want/require to be done 意为“需要(被)做”
eg: Your hair needs cutting/to be cut.
2.动名词作定语：
用来修饰名词，分为前置定语和后置定语。
（1）单个动名词做前置定语，即放在所修饰名词的前面，既可以表示被修饰名词的作用或功能，也可以表示被修饰名词所发出的动作或所处的状态（主动）。
eg: drinking water 饮用水(表示用途)
running water 流动的水(表示动作)
（2）动名词短语做后置定语，即放在所修饰名词的后面，在意思上相当于一个定语从句。
eg: The man standing there is Peter’s father.
= The man who is standing there is Peter’s father.
（3）动名词短语还可做后置定语的同时做插入语，该短语前后都用逗号和句子其他部分隔开，去掉该短语后句子结构仍完整。
eg: His brother, working as a teacher, lives in Beijing.
3.动名词做宾语补足语：
（1）基本句型结构：主语+谓语+宾语+宾语补足语（doing）
（2）动名词做宾语补足语表示一个正在进行的主动性动作或状态。
eg: We found a snake eating an egg.
I saw a bag lying on the ground on my way home.
（3）能后接动名词做宾语补足语的几类动词：
①感官动词：see, hear, find, notice, smell, feel, observe, look
at, listen to等
②使役动词：make, have, keep, get, catch, leave等
（4）感官动词后接宾语补足语既可以是现在分词形式，也可以是动词原形，接现在分词表示动作正在进行，接动词原形表示该动作的全过程。
eg: I saw a boy playing in the street just now.
I heard some students sing a beautiful song together.（5）如果宾语补足语是短暂性动作，则doing形式表示反复发生的动作，而动词原形表示某一次动作。 eg: I heard the clock beat/beating.
4.动名词做表语：
放在系动词后，用以说明主语的身份、性质或情况，注意与现在进行时的区别，进行时表示主语发出的动作正在进行。
eg: Her hobby is painting. (表语)
The artist is painting in the park. (进行时)
My job is teaching English. (表语)
I am teaching Class 15 and Class 16 now. (进行时)
5.现在分词作状语：
（1）现在分词作状语，用来修饰谓语动词或整个句子。
（2）表示动作发生的原因、时间、方式、结果、条件、让步、伴随状况等，即可做原因状语、时间状语、方式状语、结果状语、条件状语、让步状语、伴随状语等，相当于相应的状语从句。
（3）现在分词可直接做各种状语，也可放在when, while, before, after, if(如果), whether(无论), though, because, for, with(随着)等后做相应的状语。
eg: Hearing the news, they couldn’t help jumping.
After turning off the TV set, he began to go over his lessons. Though raining heavily outside, he decided to attend the activity in the park.
Whether waking or sleeping, he always keeps the book beside his pillow.
（4）现在分词作状语的各种形式的用法：
①一般式（doing）表示与谓语动作同时发生。
eg: She sat by the window, enjoying the beautiful sights outside.
②完成式（having done）表示该动作发生在谓语动作之前，或表示该动作持续了一段时间。
eg: Having finished his homework, he went to bed.
Having staying at home a whole day, she went to the KTV at night.
③被动式的一般式（being done）表示与谓语动作同时发生的一个被动的动作；被动式的完成式（having been done）表示发生在谓语动作之前的一个被动的动作。
eg: Being asked to sing a song for the class, Mary’s face turned red at once.
Having been given such a good chance, he finally became a successful manager in the company.
英语------数词 ▲掌握分数、时间、日期的表达法。 【复习要点】 （一）基数词 1 one 11 eleven 100 a hundred 2 two 12 twelve 20 twenty 1000 a thousand 3 three 13 thirteen 30 thirty 1，000，000 a million 4 four 14 fourteen 40 forty 10，000，000 ten million 5 five 15 fifteen 50 fifty 100，000，000 a hundred million 6 six 16 sixteen 60 sixty 1，000，000，000 a billion 7 seven 17 seventeen 70 seventy 8 eight 18 eighteen 80 eighty 9 nine 19 nineteen 90 ninety 10 ten 说明： 1．13—19是由个位数加后缀-teen构成。注意其中13、15的拼写是thirteen和fifteen。2．20—90由个位数加后缀-ty构成，注意其中20—50的拼写分别是twenty, thirty, forty 和fifty;80的拼写是eighty。 3．其它非整十的两位数21—99是由整十位数加连字符“-”，再加个位数构成。如：81 eighty-one。 4．101—999的基数词先写百位数，后加and再写十位数和个位数。如：691 six hundred and ninety-one。 5．1000以上的基数词先写千位数，后写百位数，再加and，最后写十位数和个位数。 如：5893 five thousand eight hundred and ninety-three。在基数词中只有表示“百”、“千”的单位词，没有单独表示“万”、“亿”的单位词，而是用thousand（千）和million（百万）来表达，其换算关系为：1万=10 thousand;1亿=100 million; 10亿=a thousand million=a billion。6．多位数的读法： 1）1000以上的多位数，要使用计数间隔或逗号“，”。即从个位起，每隔三位加一个间隔或逗号。第一个间隔或逗号前是thousand（千），第二个间隔或逗号前是million（百万），第三个间隔或逗号前是a thousand million或a billion(十亿)。 2）每隔三位分段以后就都成了101—999。读的时候十位数（或个位数）的前面一般要加and。如： 888，000，000读作：eight hundred and eighty-eight million。 基数词的用法： 1. 基数词在句中的作用 基数词的作用相当于名词和形容词，在句中可作定语、主语、宾语（介宾）、表语、同
过去分词作状语 一．过去分词作状语的基本用法： 过去分词作状语主要是说明谓语动作发生的背景或条件；表示原因、时间、条件、让步、方式或伴随情况等。过去分词可置于主句前，也可置于主句后，用逗号与主句隔开。 1. 原因状语 Choked by the heavy smoke, he could hardly breathe. 他被浓烟呛了，几乎不能呼吸了。 Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。Frightened by the n oise in the night, the girl didn’t dare to sleep in her room. 受到夜晚响声的惊吓，那姑娘不敢睡在她的房间。 2. 时间状语 Left to itself in the room, the baby began to cry.当被孤独地留在房间里时，婴儿哭了起来。 Asked why he did it, the monitor said it was his duty. 当被问及这件事时，班长说这是他的职责。 Approached in the dark, the lights looked lonely and purposeless. 在黑暗中走近时。那些电灯显得孤单而无意义。 3. 条件状语 Seen in this aspect, the matter isn’t as serious as people generally suppose. 如果从这个角度看，问题并不像人们一般预料的那样`严重。 Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。 Given better attention, the accident could have been avoided. 要是多加注意，那次事故就能避免了。 Watered more, these cabbages could have grown better. 如果多浇点水，这些大白菜还可以长的得更好。 Compared with you, we still have a long way to go. 和你相比，我们还有很大的差距。 4. 方式或伴随状语 Surrounded by his students, the professor sat there cheerfully. 那位教授在学生的簇拥下，兴高采烈地坐在那儿。 He stood there silently, moved to tears. 他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。The old man went into the room, supported by his wife. 那位老人在妻子的搀扶下,走进了房间。 5. 让步状语 Beaten by the police and sent to jail, Gandi created the principle of nonviolent resistance. 尽管受警察的殴打，被投入监狱，甘地却首创了非暴力抵抗的原则。Defeated again, he didn’t lose heart. 尽管再次被击败，但他没有灰心。
英语数词用法归纳 一、定义与分类 数词是指表示数目多少或顺序先后的词。表示数目多少的数词叫基数词，如one, five, ten, thirty, sixty-five 等；表示顺序先后的数词叫序数词，如first, sixth, tenth, twenty-first 等。数词用法相当于名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。 二、基数词 1. 英语中没有“万”这个读数单位，要表示汉语中的“万”，英语需借用thousand一词，如“一万”用“十个千”表示(ten thousand)，“十万”用“一百个千”表示(one hundred thousand)。 2. 用作基数词单位的hundred, thousand, million, billion 通常不带复数词尾-s，但若用于表示数百、数千、数百万这样的泛指，则用复数。如： About two thousand people died in the earthquake. 大约有两千人在地震中丧生。 Thousands of people go to the seaside every year. 每年成千上万的人到海滨去。 3. 表示整十的基数词用复数形式可以表示人的大约岁数或年代。如： He is in his early twenties. 他才二十出头 This took place in the 1930s. 这事发生在20世纪30年代。 三、序数词 1. 许多序数词是由相应的基数词后加词尾-th构成的，如four / fourth，six / sixth，ten / tenth，sixteen / sixteenth，但是nine变为序数词是ninth，而不是nineth。 2. twentieth, thirtieth, fortieth 等表示整十的序数词，由相应的基数词将词尾y改为ie，再加-th 构成。 3. first, second, third 通常可缩写为1st, 2nd, 3rd。凡是以th结尾的序数词可缩写为“基数词+th”：4th, 5th, 9th, 11th, 60th, 128th等。 4. 非整十的多位数，将个位数变成序数词即可：twenty-first(第21)，thirty-sixth(第36)， ninety-ninth(第99)，three hundred and sixty-fifth(第365)等。 5. hundred, thousand, million 等序数词形式为hundredth, thousandth, millionth 等。 6. 序数词前通常要用定冠词，但表示考试或比赛等的名次时，通常可省略其前的定冠词。如：My room is on the second floor and his on the third. 我的房间在三楼，他的房间在四楼。 He was (the) third in the exam. 他考试得了第三名。 注：有时序数词前不用定冠词，而用不定冠词，表示次第在原有基础上的增加。如： We’ll have to do it a second time. 我们得再做一次(from https://www.doczj.com/doc/3b14417354.html,)。 序数词前用定冠词和不定冠词的区别在于：定冠词表特指，不定冠词表泛指，有类似another的意思，但比another 的意思更明确。 四、分数、倍数、小数和百分数 1. 分数。分数由基数词和序数词构成：分子用基数词，分母用序数词，当分子超过“1”时，分母用复数。如：two thirds=2/3 three fifths=3/5 注：1/2 通常读作a [one] half，一般不读作a second；1/4 可读作a [one] fourth，也可读作a [one] quarter。 2. 倍数。英语中表示倍数时通常借助half, double, twice, three times等之类的词。如： They're twice the size of chickens. 它们比鸡大一倍。 Their house is about three times as big as ours. 他们的房子大约有我们房子三倍大。 3. 百分数。百分数由基数词和百分号(%)组成，百分号(%)读作per cent。如： thirty percent=30% 60 percent=60%
八年级英语动词不定式用法梳理动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。 一、用作主语 直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。如： 1. I t is our duty to try our best to deal with these problems. 2.The head teacher said it was necessary to talk with his mother. 3.How to learn English well is important. 4.To see is to believe.(眼见为实；百闻不如一见) 二、用作表语 动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。如： 1.The best way is to join an English club. 2.The first thing is to listen to the teacher carefully. 三、用作宾语 1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可假装知道(prefer, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want, would like / love)。如： 1)We decided to talk to some students about why they go there. 2)He prefers to eat white bread and rice. 3)Id love to visit Mexico.
冠词 一．不定冠词 1.不定冠词a,an A用于以辅音因素或半元音因素/j/,/w/开头的单词。 An用于元音因素开头的单词 注意:元音因素开头的单词，首字母不一定就是元音字母例如，hour,honest等单词，看起来是以辅音字母开头，但是发音时辅音字母h没有发音，而是以元音开头，因此前面应加不定冠词an。而有些单词如university,uniform等单词，是以元音字母u开头，但是读音时u 发半元音/j/开头，所以前面应加a。 2.不定冠词的用法。 （1）用于可数名词的单数前，表示数量“一”，如： I have a new pen. (2)表示一类人或物，如： An elephant is big and strong. (3)第一次提到的人或物，如： Look, a dog is running to us. (4)表示“每一”的意思，如： I go shopping once a week.
3.不定冠词的固定搭配 have a look 看一下have a good time 玩得愉快 take a break 休息一下take a walk 散步 in a hurry 急匆匆地half an hour 半小时 a lot of 许多，大量 a great deal of 大量+不可数名词a number of 许多+可数名词 a few 一些+可数名词 a little 一些+不可数名词 二．定冠词 1.定冠词the的用法 （1）特指某些人或物，例如： The woman in red dress is my mother. (2)特指前面提到过的人或物，例如： I have a dog. The dog is cute. (3)指谈话双方都知道的人或事物。 What do you think of the novel? (4)指宇宙间独一无二的东西，如： The moon is bright at night. (5)用于单数名词前表示一类人或物，如： The horse is a useful animal. (6)用于序数词前，如：、
过去分词用法归纳-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
过去分词用法归纳 Mar 7, 2011 过去分词主要表示被动，可表示发生在过去，所以叫过去分词。也可以无时间概念，只表示被动。过去分词用法：状语、定语、补语、表语。 一．状语 情况 1：表“被动”的状语从句可简化成过去分词做状语。表示条件、时间、让步的连词可保留，如if, when, although。表原因的不保留，如because 等。 1) He won’t go to the party tomorrow, if he is not invited. He won’t go to the party, if not invited. 2) When she was asked about her age, she kept silent. When asked about her age, she kept silent. 3) Once it is formed, a bad habit is hard to kick. Once formed, a bad habit is hard to kick. 进一步练习: 1) If it is seen from the mountain, the city looks more beautiful. Seen from the mountain, the city looks more beautiful. 2) If it is heated to 100 degrees Centigrade, water boils. Heated to 100 degrees Centigrade, water boils. 3) The problems, if they are not solved properly, will seriously affect the relations of nations. The problems, if not solved properly, will seriously affect the relations of nations. 4) Although he was warned of the danger, the boy still went skating on the ice. 2
come和go后接现在分词的用法归纳与对比 一、表示日常生活或娱乐 come 和 go 后接日常生活的某些活动或娱乐活动，表示来做某事或去做某事，此时两者用法基本相同，只是“方向”不同。 1. come doing 的用例 Come dancing. 来跳舞。 Would you like to come sailing? 你愿意来坐船游览吗? Come swimming with us tomorrow. 明天跟我们一起游泳吧。 Why don’t you come ice-skating with us tonight? 今晚来和我们一起溜冰好吗? 2. go doing 的用例 It’s dangerous to go skating on the lake.在湖上滑冰有危险。 I went swimming while the others played tennis. 我去游泳，其余的人都打网球去了。 Could you look after the kids while I go shopping? 我去买东西，你照管一下孩子，好吗? On Saturdays, when I was a child, we would all get up early and go fishing. 我小的时候,我们星期六都一早起床去钓鱼。 还可表示方式或伴随 go后接现在分词可以表示“去”的方式，或者是伴随“去”还有另一个动作同时在发生。如： She slipped and went hurtling downstairs. 她一失足咕噜噜跌下楼梯。 The car went skidding off the road into a ditch. 汽车打滑冲出公路跌进沟里。 说明：在这类用法中，go doing 远比 come doing 用得普通，表示去进行该活动，其用法与上面讲到的“come+现在分词”相似，只是方向不同，一个表示“来”做某事，一个表示“去”做某事。 同时 go doing 的搭配能力也比 come doing 强得多，通常能这样搭配的现在分词有 climbing, cycling, exploring, dancing, fishing, hiking徒步旅行, hunting, riding, roller-skating, sailing, shooting, skating, skiing, surfing, swimming, walking, dancing, shopping, fishing, water-skiing 等。 They are going skiing. 他们要去滑雪。 They are going sailing. 他们要去航行了。 I’ m going shopping this afternoon.今天下午我要去购物。， 二、表示“来”“去”的方式 come 和 go 后面可以跟表示运动的动词的现在分词，可以“来”“去”的方式，含有“……来”“……去”之意，但在具体翻译时应灵活处理。 1. come doing的用例 She came running into the room. 她跑进屋来。 Memories of his childhood came flooding back. 他童年的往事涌上心头。 2. go doing的用例 She went sobbing up the stairs. 她呜咽着上楼去了。 The car went skidding off the road into a ditch. 汽车打滑冲出公路跌进沟里。 三、“go+现在分词”的其他用法
英语数词的用法全归纳 数词的概述 英语中用来表示事物的数量或顺序的词叫做数词。根据数词的特征，可将数词分为基数词和序数词；根据数字是否为整数，有可将它分为整数、分数和小数；根据数字所表示的数是否确定，有可分为定数和概数。数词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、同位语、状语等。 在表示基数词时，要特别注意hundred, thousand, million, billion等几个词的用法：若其前用了基数词，则不论其面是否有of，都必须用单数形式(此时若带of则通常表示特定范围中的一部分)；若泛指数百、数千、数百万等，则用 hundreds of, thousands of, millions of 等这样的结构。 一、用英语表示生日的常用方法 有时简单地从汉语字面意思来看，看不出是用基数词还是序数词，此时不要想当然地乱用。如： 今天是我爷爷的60大寿。 误：Today is my grandfather’s sixty birthday. 正：Today is my grandfather’s sixtieth birthday. 汉语说“三十岁生日”“六十大寿”等，其实指的是过第30个生日，过第60个生日等，所以要用序数词而不用基数词。 二、用英语表示年龄的常用方法 (1)一般直接用基数词表示，如： Her daughter is eighteen. 她的女儿18岁。 (2)用“基数词 + years old”表示，有时可将years old 换成years of age。如： Her daughter is eighteen years old. / Her daughter is eighteen years of age. 她的女儿18岁。 (3)用“基数词-year-old”表示，此结构常做(前置)定语。如： Her 18-year-old daughter is now in the university. 他18岁的女儿现在上大学。 (4)用“at the age of +基数词”表示“在“在……年龄”。如： Her daughter got married at the age of eighteen. 她的女儿18岁就结了婚。 (5)用“of + 基数词”表示，此结构常做后置定语。如： Her daughter is now a pretty girl of 18. 她女儿现在一个18岁的美少女了。 (6) 用“aged +基数词”表示，此结构常做后置定语。如： Lying on the floor was a boy aged about seventeen. 躺在地板上的是一个约莫十七岁的男孩。 (7) 用“be in one’s +几十的复数形式”表示某人大概的年龄。如： He went to the United States in his fifties. 他五十多岁时去了美国。 三、用英语表示倍数的方法 表示倍数时通常借助half, double, twice, three times等之类的词： Half (of) the apples are bad. 一半苹果是坏的。
初中英语动词用法总结-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
初中英语高频动词用法汇总 2017-01-05 期末考试马上就到了，当同学们每次遇到选填 to do, doing 还是 do 形式的题目时，脑海中的反应大概都是“to do 好像通，不对，应该是 doing，还是填原形do 呢” 下面这些初中阶段高频出现的一些动词用法，让你从此告别看到 to do, doing, do 就一脸懵的囧状。 加 to do 的高频考察动词 1. afford to do 负担的起做某事 We can’t afford to make any mistakes.我们承担不起任何失误。 2. agree to do 同意做某事 Do you agree to have dinner today? 今天你同意一块吃饭吗？ 3. choose to do 选择做某事 Why do so many choose to leave their country? 为什么有这么多人要离开祖国 4. decide to do 决定做某事 She decided to accept the offer. 她决定接受这一提议。 5. expect to do 期待做某事 The shop expects to make more money this year. 这家店铺期望今年多赚点钱。 6. hope to do 希望做某事 I hope to see you again sometime next year. 我希望明年某一时候再见到你。 7. hurry to do 急忙做某事 We shall have to hurry to get there in time. 我们将不得不及时赶到那。 8. manage to do 设法做成某事 How do you manage to do such a thing? 你是怎么设法做这样的事 9. plan to do 打算做某事 Where do you plan to spend your holiday? 你打算去哪里度假？ 10. prefer to do 宁愿做某事 I prefer to travel in the front of the car. 我宁愿坐在汽车的前面。 11. refuse to do 拒绝做某事 I refuse to answer that question. 我不愿回答那个问题。
英语 ------ 数词 ▲掌握分数、时间、日期的表达法。 【复习要点 （一）基数词 基数词用来表示数目，或者说表示数量的词叫基数词。最基本的基数词如下表所示。 1 one11 eleven100 a hundred 2 two12 twelve20 twenty1000 a thousand 3 three13 thirteen30 thirty1， 000， 000 a million 4 four14 fourteen40 forty10， 000，000 ten million 5 five15 fifteen50 fifty100， 000，000 a hundred million 6 six16 sixteen60 sixty1， 000， 000， 000 a billion 7 seven17 seventeen70 seventy 8 eight18 eighteen80 eighty 9 nine19 nineteen90 ninety 10 ten 说明： 1． 13— 19 是由个位数加后缀-teen 构成。注意其中13、 15 的拼写是 thirteen 和 fifteen 。2． 20— 90 由个位数加后缀-ty 构成，注意其中20— 50 的拼写分别是twenty, thirty, forty 和fifty;80 的拼写是eighty 。 3 ．其它非整十的两位数21— 99是由整十位数加连字符“-”，再加个位数构成。如：81 eighty-one 。 4．101— 999 的基数词先写百位数，后加and 再写十位数和个位数。如：691 six hundred and ninety-one 。 5． 1000 以上的基数词先写千位数，后写百位数，再加and，最后写十位数和个位数。 如：5893 five thousand eight hundred and ninety-three 。在基数词中只有表示“百”、“千”的单位词，没有单独表示“万”、“亿”的单位词，而是用thousand（千）和 million （百万）来 表达，其换算关系为： 1 万 =10 thousand;1 亿 =100 million; 10亿=a thousand million=a billion。6．多位数的读法： 1） 1000 以上的多位数，要使用计数间隔或逗号“，”。即从个位起，每隔三位加一个间 隔或逗号。第一个间隔或逗号前是thousand（千），第二个间隔或逗号前是million （百万），第三个间隔或逗号前是 a thousand million 或 a billion( 十亿 )。 2）每隔三位分段以后就都成了101— 999。读的时候十位数（或个位数）的前面一般要 加 and。如： 888， 000，000 读作： eight hundred and eighty-eight million 。 基数词的用法： 1.基数词在句中的作用 基数词的作用相当于名词和形容词，在句中可作定语、主语、宾语（介宾）、表语、同
英语分词的用法 英语中的分词有两种：现在分词和过去分词。及物动词的现在分词表示正在进行和主动意义，过去分词表示已经完成和被动意义。现将常用的英语分词的用法归纳如下: 1.作定语 分词可用来修饰名词或代词，并和所修饰的词在逻辑上有主谓关系。 (1)前置定语 单个分词作定语时，通常放在被修饰名词之前，作前置定语。例如： What exciting news it is! 这是多么令人振奋人心的消息! There were a lot of excited people at the concert．演奏会上，很多人兴奋不已。 (2)后置定语 a、少数单个分词(尤其是过去分词为多)作定语时，也可作后置定语。例如： Make sentences with the words given ．用所给的词造句。 The goods ordered will be delivered soon. The money left is far from enough. Many people are dubious about the announcement from the authorities concerned. b、单个分词作不定代词的定语时，要放在被修饰代词之后，作后置定语。例如： Is there anything unsolved ? 还有没解决的问题吗? There is something missing ． 有东西丢失了。 c、分词短语作定语时，要放在被修饰名词之后，作后置定语。这时的分词短语相当于一个定语从句。例如： Do you know the old woman sitting under the tree ?(=Do you know the old woman who is sitting under the tree ?) 你认识坐在树下的那个老太太吗? There comes a girl dressed in red ．(=There comes a girl who is dressed in red ．) 一个穿红衣服的女孩走过来了。 2.作表语 分词作表语，相当于形容词。现在分词作表语通常表示主语所具有的性质或特征，含有“令 人……的”意思。过去分词作表语多表示主语所处的情形或状态，含有“感到……的”意思。例如： The match was very disappointing ． 这场比赛令人失望。 They were very disappointed ． 他们都非常失望。 3.作补语 (1)作宾语补语 a、分词作宾语补足语，宾语和现在分词(主动意义)有逻辑上的主谓关系，宾语和过去分词 (被动意义)有逻辑上的动宾关系。 分词通常用在see，hear, watch，notice，feel，find等感官动词或have，get，make
初中英语动名词的用法 动名词，即“动词原形 +ing ”变成名词使用，具有双 重性，既有动词的某些特征，有动词的各种变化形式；又有名 词的某些性质，在句中充当主语、宾语、表语、定语。同时也 能被副词修饰或者支配宾语。 一、动名词的名词的性质 1.作主语 动名词作为主语有以下几种表现形式： 1）直接作为主语。 例如： Taking exercise everyday is a good habit. Finding work is difficult these days. Walking is a good form of exercise for both young and old. [ 句中 Walking （散步）作为句子主语，直接出现。句意：散 步对年轻人和老年人是一项很好的运动。] 2）用 it 作形式主语，真正的主语作为后置主语。 例如： It isn ’ t easy trying to climb the mountain. [ 句中 It 作为形式主语，动名词短语trying to do sth.才是真正的主语。] 能用于上述结构的形容词有：better， wonderful ，
enjoyable，interesting ，foolish ，difficult ，useless，senseless，worthwhile 等。但是 important ， essential，necessary等形容不能用于上述构。 用it 代替名作形式主的除了上述句型外，有一种句型： It is no use/ useless/ useful/ no good/ great fun/ a waste of time/ nice/ good+ v-ing 例如： It ’ s no use trying to argue with him. 3）“ There be”的构 种句型一般是否定形式，There 是引，作形式 主，名做真正主。意思是“不可能??”。 例如： There is no joking about such matters. 4）告示或略的警告用中，名在祈使句中作主 一般是否定的、省略的形式。 例如： No climbing.（No climbing is allowed.） 5）成复合构 名有自己的主，可在其前面加上所有格， 使之成复合构，可作句中主。 例如：
数词 （一）分类：数词有基数词和序数词两种。可以作句子的主语、宾语、表语和定语。 1、基数词：表示数目的词叫基数词。 常用的基数词有： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 13 14 15 16 17 18 19 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 20 30 40 50 60 70 80 90 100 twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one(a) hundred 23 35 56 91 101 twenty-three thirty-five fifty-six ninety-one one hundred and one [注]：(1)百位与十位之间要加and；百位为0的话，就加在百位和个位之间。 108→one hundred and eight, 146→one hundred and forty-six, 500→five hundred , 1001→one thousand and one, 1813→one thousand eight hundred and thirteen. 一千：1000→one(a)thousand, 一万：10,000→ten thousand, 十万：100,000→one hundred thousand , 百万：1,000,000→one million, 千万：10,000,000→ten million, 亿：100,000,000→one hundred million, (2)英语用千、百万等单位计数，大数字从右向左看, 每隔三位划一逗号，倒数第一个逗号之前要用thousand，倒数第二个逗号之前要用million，倒数第三的逗号之前要用billion表示。 3，456，789 three million four hundred and fifty- six thousand seven hundred and eighty-nine 6，004，001 six million four thousand and one (3) hundred、thousand、million表示确切的数时，不加s。如：five hundred(五百)，加S 时表示不确定的数，后面必须要有of，前面可以加上some, many, several等词，翻译为：“成…上…”。hundreds of(成百上千的)，thousands of(成千上万的), millions of(成百万的)
过去分词的用法 一、构成：规则动词的过去分词是有动词原形+ed构成的，不规则动词则有各自构成。 二、基本特点：过去分词在句子中的基本用法有两点：1.与逻辑主语之间是被动关系 2.表示完成的动作 三、过去分词的用法： 1.作表语：过去分词作表语时，一般同时具备被动与完成的含义 例如：（1）The cup is broken.（2）He is retired. （3）After running,he is tired. 【注意】过去分词作表语时，已经变成形容词性质，主要表示主语的状态（被动完成）,而被动语态则表示动作. 例如：(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作) （2）The cup is now broken. 茶杯碎了.(过去分词作表语,表示状态) 【注意】有些动词如interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,表示“感到……” 用-ing 形式来修饰物，表示“令人……” 例如：The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣. 2.做定语 作定语用的过去分词其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成. 1）单一过去分词作定语,常置于其所修饰的名词之前，称作前置定语。 例如：We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况. 2）过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,相当于一个定语从句,称作后置定语。 例如：The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功. 3）过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号. 例如：The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 4）用来修饰人的过去分词有时可以修饰与人有关的表情，面貌，举止行为以及感觉等，这时不能用v-ing形式例如：The boy looked up with a pleased expression. His satisfied look showed that he had passed this exam. 3.作状语 作状语的过去分词在句子中多表示被动和完成两重含义。 1）时间状语：A.当和谓语动词动作同时发生时，一般仅表示被动,可以用when从句代替。 例如：Faced with difficulties,we shouldn’t withdraw for any excuse. B.当表示动作发生在谓语动词之前时，通常既表被动又表完成，可用after从句代替，也可用现在分词的被动完成形式代替。 例如：Caught by the police,the thief lay on the ground,crying and shouting. 2）原因状语：过去分词所表示的动作多有被动和完成两重含义。 例如：Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙,这篇文章不是很好. Welcomed by all the students,we expressed own true thanks to them.被全体同学欢迎，我们表达真挚的感激【注意】有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有: lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎); lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦). 等，这种结构可以改写成一个because引导的主系表结构句子。 例如：Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音. Tired of the noise,he decided to move to the country.因厌倦了噪音，他决定搬到农村去。 Dressed in an orange dress,she looked more beautiful than before.穿上橘红色连衣裙，她看起来比以前更美3）条件状语：作条件状语时，一般只表被动含义。相当于if引导的条件状语从句。 例如：Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快. 4）伴随情况：表示伴随谓语动词发生的另外动作，位于主语之后，用逗号隔开，可以同时表示被动与完成， 例如：The mother ran across the street,followed by her little son. 5）结果状语：表示发生在谓语动词后的动作，位于主句后用都逗号分开，也可以同时表示被动与完成。 例如：He listened to the hero’s story,moved to tears. 【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语. 例如：When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定.