我的职业
时间过的真快，转眼才发现，我开始工作已经快两个月了。我也在慢慢习惯这样的生活。
每天呆在自己世界，感受着琐碎的生活。直到现在我还没回过神来时，我就这样成了一名老师，并且有了我的学生，他们都喊我，杨老师。说真的，我从未设想过现在的日子，但是一切就变成了这样。无论在什么时候，我都是个害怕选择的人，也不能肯定自己想要什么，总是等待着既定的结局。可我知道很多事只有自己争取了才能实现。我不知道这样的生活到底是不是我想要的，也不知道适不适合我，只是一切就这样注定似的继续着。我每天告诉自己，我过的很好。
当一名老师不是我的理想，因为总觉得这是个那么神圣而高尚的职业，需要信心、耐心、细心、用心和足够的敏感。而我没有。现在，面对学生，很多时候我会不知所错。看着他们，我往往不知言语，只是盯着那一张张脸，心中充满期待，但无法表达。该说的不该说的，我都开不了口。于是用了一夜的时间去看《十八岁的天空》，期望从那里寻找些许的出路。天亮剧终时，我发现了自己的失败，开始莫名的感到难受，难受到想放弃现在的一切。可日子仍旧在这种矛盾中流逝着，我感到迷茫。生活远远比电视剧简单和无聊的多，很多时候不是不去选择，而是生活根本就没有选择的余地。到现在为止我都不能确信，是否总有一天我会爱上这样的生活。
迷失方向的感觉真的很不是滋味。
关于开展学校后勤管理工作检查的通知 各县市区教育局，常德经济技术开发区社会事务管理局，柳叶湖旅游度假区、桃花源旅游管理区宣教局，市直各学校： 学校后勤管理工作在学校管理和改革发展中具有基础性、保障性作用，是保障学校教育教学工作顺利开展、维护学校安全与稳定的基础性工程，也是落实学校管理育人、服务育人、环境育人的重要举措。为贯彻落实全市勤工俭学年度工作会议精神，进一步规范学校后勤管理，提升服务水平和质量，根据年初工作安排，市教育局决定12月上旬对全市学校食堂、商店、学生奶、校服等后勤管理工作进行一次抽样检查。现就有关事项通知如下： 一．检查对象 市属高校、中等职业学校、普通高中、义务教育阶段学校、幼儿园。 二．检查方式 检查采取听汇报、看现场、查台账、访师生的方式进行。每个县市区随机抽样检查的学校数不少于一所职中、一所普高、一所义务教育阶段学校、一所幼儿园；市直不少于一所市属高校、一所民办中职、一所托管学校、一所初中。 三．检查内容 此次检查的重点内容为： （一）学校食堂：主要查看食堂是否有食品经营许可证、从业人员的健康证以及行为规范（如统一着装、个人卫生等），是否建立缴费陪餐制度、食品留样制度、大宗食品集中（定点）采购制度、周带量食谱公示制度，是否开展了健康知识和饮食习惯的主题教育活动，是否落实了市教育局常教通[2016]114号文件规定的食材采购、制售以及一周食谱搭配的基本要求，学生满意度情况等。 （二）学校商店：主要查看商店经营主体、范围是否合规，食品的标示（厂名、厂址、日期、联系电话、QS或SC）是否齐全，食品存放是否合规，价格标示是否到位，价格是否合理，是否销售有烟、酒、槟榔、碳酸饮料、转基因及其他对学生身体健康有害的食品，托管公司是否购买食品安全责任险等。 （三）学生奶：主要查看学生奶是否有国家规定标志，定价是否合理，征订是否合规，监管是否到位等。 （四）校服：主要查看着装范围、周期是否扩大，供货企业资格是否合规，自愿原则是否落实，价格是否合规，质量是否合格，贫困学生资助是否落实等。 四、检查时间 12月上旬，具体时间另行通知。 五、检查人员 第一组
Word 2003 长篇文档排版技巧（一） 简介 市场部经常要出各种分析报告，一写就是洋洋洒洒几十页。文字功底深厚的小王写东西自然不在话下，然而每每困扰他的却是排版的问题，每次都要花大量的时间修改格式、制作目录和页眉页脚。最头疼的是上司看完报告后让他修改，整篇文档的排版弄不好就要重来一遍。制作目录也是出力不讨好的事，尽管小王知道Word中有插入目录的功能，可是尝试了几次就弃之不用了，原因是系统总是提示有错误。现在只能手工输入目录，加班加点数页码居然成了家常便饭。为了让自己有时间下班后享受生活，小王花了半天的时间学习了一下长篇文档的排版技巧，这才发现，这半天的时间，可以让他享受无数个闲暇的傍晚和周末。小王把自己的体会重点总结为两点： 1. 制作长文档前，先要规划好各种设置，尤其是样式设置 2. 不同的篇章部分一定要分节，而不是分页 下面就看看他是怎样用新学的技巧制作一篇几十页的长文档的。 单面打印的简单报告 这份报告要求的格式是：A4纸；要有封面和目录；单面打印；除封面和目录外，每页的页眉是报告的题目；页码一律在页面底端的右侧，封面和目录没有页码，目录之后为第1页。 设置纸张和文档网格 写文章前，不要上来就急于动笔，先要找好合适大小的“纸”，这个“纸”就是Word 中的页面设置。 从菜单中选择【文件】|【页面设置】命令，显示“页面设置”对话框，选择【纸张】选项卡，如图1所示。
通常纸张大小都用A4纸，所以可采用默认设置。有时也会用B5纸，只需从“纸张大小”中选择相应类型的纸即可。 很多人习惯先录入内容，最后再设纸张大小。由于默认是A4纸，如果改用B5纸，就有可能使整篇文档的排版不能很好地满足要求。所以，先进行页面设置，可以直观地在录入时看到页面中的内容和排版是否适宜，避免事后的修改。 考虑到阅读报告的领导年龄都比较大，对于密密麻麻的文字阅读起来比较费力，还可以调整一下文字。通常，很多人都采用增大字号的办法。其实，可以在页面设置中调整字与字、行与行之间的间距，即使不增大字号，也能使内容看起来更清晰。 在“页面设置”对话框中选择“文档网格”选项卡，如图2所示。
探究有效学习 学习的有效性就是自主和自流的分水岭。自主学习需要有教师的有效指导和组织。教师的有效指导需要解决"学什么"与"怎样学"的问题，教师的有效组织也需要对学生的严格训练。无论是自主学习的内容，还是自主学习的方法、方式，都需要教师经过长期的培养和多方的渗透。按照三维的说法，学生学习的自主性同样需要良好的学习情感、态度和价值观，需要具备相当的知识和技能，需要科学有效的学习方法。因此，在实施自主学习的过程中，教师要做到明指向、巧点播、善诱导、严要求、会调控。 对于自主学习中的探究活动，教师要引导学生亲历探究过程，给学生自主活动提供机会和空间。同时，也要强调教师适时的、必要的、谨慎的、有效的指导，以追求真正从探究中有所收获，包括增进对世界的认识和学习探索素质的不断提高，从而使学生的探究实践得到解决，从而不断提高和完善。这就是所谓的有效学习。 一、有效学习方法--惜时间会管理 少年时光最是珍贵，如何把这珍贵的时间有效的应用到学习上去了?这就要求我们要学会管理学习时间。性，不钻牛角尖。只学不问，不是学问。 二、有效记忆方法--记忆法放电影 在学习的过程中，可能总是苦恼，明明才刚学过的东西，就记得不是很清楚了。今天就来传授一招特殊的记忆法--放电影记忆法。在每天在临睡前，躺在床上将一天中老师讲课的内容像放电影一样在脑海里回顾一遍。通过这种方式，可以帮助加深记忆。回忆当时讲课的场景，就像看电影一样，通过情景演绎，归纳出所学知识的重点和难点来。做好二次的巩固。如果碰到有疑问不明白的地方，赶紧从身边拿出纸和笔，将问题记录下来，留着第二天问老师。彻底把问题给解决。每天都要进行这样的放电影记忆，每次时间不会很长，半个小时之类就可以把一天所学的知识给过一遍。长期积累，我们对于知识的巩固要牢靠很多，学习自然更上一层楼。 三、有效学习方法--错题集要准备 在学习的过程中，准备好一个错题集，是学习上的一个好习惯。许多学习优秀的学生通常都有这样一个好习惯，针对错题集，总结出正确答案的原因，进行分析总结，总结方法，避免重犯同类错误。此外针对错题先进行自我反思，然后听老师讲评时记录方法。要注意老师对错题的分析讲解，该题的背景材料、解题的切入点、思路突破方法、思维逻辑顺序、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因。建立了错题集，就像建立了一个杀毒软件的"病毒库"，对各种"陷阱"了如指掌，广泛杀毒，威力无穷。学习是一点一滴的积累和汇总，有了错题集，我们就有了一个有力的武器，相信定能取得学习上的好效果。 四、有效学习方法--作业时定目标 要设定好完成作业的时间。要求必须在规定的时间内完成。家长可以根据作业的多少来核算写完需要的时间，然后制定出一个标准来。刚开始的时候，时间可以设定的稍微宽松一些，后来可以逐步的压缩时间，增加单位时间内的作业量。 要制定好每次作业的正确率达到一定的数值。可以根据作业题的难度也界定。如果达不到既定目标可以做一些小小的相应惩罚小措施。如果实现了，当然可以给自己一些小奖励。最后就是要注意力高度集中。注意力集中是完成目标的前提条件。当你给自己设定了一个要自觉提高自己注意力和专心能力的目标时，你就会发现，你在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。 同学们要在训练中完成这个进步。要有一个目标，就是从现在开始我比过去善于集中注意力。不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰。这是非常重要的。比如，你今天如果对自己有这个要求，我要在高度注意力集中的情况下，将这一讲的内容基本上一次都记忆
浅谈近代科学的兴起与科学哲学思想 谈及近代科学，必然涉及它与古代科学不同之处：古代科学是以自然哲学形态出现的，带有经验的直观性与理论的思辩性，知识零散而未形成体系；近代科学是以数学与实验相结合为特征的实证科学形态出现的，形成了逻辑一致性的知识体系。具有上述特征的近代科学为什么产生在十六七世纪的欧洲？要回答这个问题，需要分析一下十六七世纪欧洲的社会历史状况。 一．近代前期科学兴起的社会背景 总结起来，近代前期科学兴起的背景主要有三点：资本主义生产方式的兴起，文艺复兴运动与宗教改革以及近代自然科学在天文学革命中诞生。 首先，社会经济发展的需要是科学产生与发展的基本动力。没有这种动力，社会就不可能对它投入足够的人力、财力、物力，从而作为知识体系的近代科学就不可能产生。开展科学研究并使研究成果成为知识体系必须具备一定的物质条件，这就要求社会有相应的技术与生产基础。在世界范围内，封建生产关系最先（公元14～15世纪）在西欧瓦解，从封建社会内部产生了资本主义萌芽，迫切要求发展科学技术；同时，也具备了必须的物质条件。特别重要的是，在11～15世纪，我国的造纸术、印刷术、火药及指南针经过阿拉伯传入西欧，对西欧的社会进步产生了重大作用。 近代科学的诞生，不仅要求一定的经济、物质基础，还要求一定的科学基础及文化气氛，十六七世纪的欧洲，在这方面，也具有较充分的条件。经过5~11世纪漫长的“黑暗时代”，由于多种因素的作用，到公元12世纪，中世纪社会从停滞走向复苏，自然科学取得了一定成就,如在数学方面\力学方面\光学方面等。除各个学科研究取得的成就外，在科学方法论方面也有重大进展。在中世纪，整个社会在基督教神权统治之下，学术研究中占统治地位的是经院哲学。这个时期，所谓的探索真理，就是引经据典地复述和阐发圣经中的有关论述、教会制定的信条以及“圣人”(如亚里土多德)的说教。检验真理的标准不是实践，而是权威和经典。 文艺复兴运动为自然科学摆脱神权统治提供了思想武器。文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。随着资本主义在欧洲的萌芽与成长，新兴资产阶级为维护和发展其经济利益并从政治上逐渐取代封建统治，需要制造舆论，建立自己的精神武器。在十字军东征时期，欧洲人从拜占庭和阿拉伯人那里发现了灿烂的希腊古典文化，从中看到了理性主义、探索精神、民主思想、世俗观念……这些与中世纪封建社会宣扬的盲目信仰、墨守成规、专制独裁、禁欲主义等等形成鲜明对照，正适合资产阶级的需要；因此，在复兴古典文化的名义下，开展了一场反对封建神权的思想文化运动。新兴资产阶级当然不是想回到古代希腊罗马社会去，而是在文艺复兴的口号下，为自己的发展开辟思想道路。以但丁、彼特拉克、薄伽丘等人为代表的文艺复兴运动的指导思想是人文主义，主张以人为中心，来对抗以神为中心的封建神权统治，也就是以人权来对抗神权。这为自然科学摆脱基督教神权统治，走向独立发展道路提供了思想武器。除文艺复兴运动外，新兴资产阶级还发动了宗教改革运动，从教会内部掀起了反对教会特权的斗争。宗教改革产生了路德派、加尔文派等新教，动摇了天主教会的神权统治，改革了政教合一的局面。由于受到文艺复兴运动之影响，较之天主教，新教更重视人的个性及现世生活，放松了对人们的思想禁锢。所有这些，当然有利于学术与文化的发展。 二．古典力学的建立与发展
英语考试写作绝招(强烈推荐) 开头万能公式 1．开头万能公式一：名人名言 经典句型： A proberb says, “ You are only young once.” （适用于已记住的名言） It goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言） 更多经典句型： As everyone knows, No one can deny （否认）that… 2．开头万能公式二：数字统计 原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。 原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型： According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： Honesty：根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。 Travel by Bike：根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth：根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。 Five-day Work Week Better than Six-day Work?：根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。 更多句型： A recent statistics shows that … 结尾万能公式 1．结尾万能公式一：如此结论 比如下面的例子： Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！ 更多过渡短语： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型： Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that… 2．结尾万能公式二：如此建议 如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！ Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem. 这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？ 更多句型： Accordingly, I recommend that some measures be taken. Consequently, to solve the problem, some measures should be taken. 写作的“七项基本原则”
The unexplained death of a 14-year-old boy at an electronics factory in Dongguan, Guangdong province, has led to renewed calls to eliminate child labor in China, where World Day against Child Labour is celebrated on Wednesday. Liufu Zong was in his Dongguan Jinchuan Electronics Co Ltd dormitory and did not wake up at about 7 am, on May 21. His roommates said they checked to see if he was all right when he did not wake, but his body was cold, so they rushed him to hospital. They added he returned to the dormitory the night before about 10 pm and seemed normal. Police investigating the case discovered the boy concealed his real name and age from his employer. A third-party employment agency sent him to the electronics factory using an identity card in the name of "Su Longda", who is older than 18. According to China's labor law, 16 is the minimum age for employment. "It was difficult for us to determine that the boy was underage and he looked similar to the individual pictured on the ID card," commented Cheng Yun, the human resources director at Dongguan Jinchuan Electronics. Cheng said the company has about 600 contract employees, and about 300 others who signed contracts with employment agencies. The boy's father, Liufu Kuanyuan, said his son was healthy before he headed to Dongguan as a migrant worker. "He took cold showers during the winter and he rarely had colds or fevers," he said.
关于素质的文章 讲素质讲文明，必先从自身做起，从身边做起。下面是整理的关于素质的文章，供大家参考! 关于素质的文章1 当春回大地的时候，重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在我们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类同生，与社会同生。关于素质的文章 也许有人会问，什么是道德?道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。我认为，道德就是爱国爱民团结互助道德也是勤奋节俭努力上进;道德更是遵纪守法，洁身自好;道德还是文明礼貌自尊自强。 人们时常感叹生命短暂，时光来去匆匆，谁都渴望和平安宁的生活，谁都期待阳光灿烂的景色。然而现实却难随人愿。走出校园，充满耳目的常常是暴力、行窃、吸毒、贪污、受赌;弱者无肋，壮力血流;大街污水满地，人嘴脏话漫天……凡此种种，让人感觉道德巳被扭曲，人进已经丧失。
三月的一天，我亲眼目睹了这样一件事，那是一个烈日炎炎的中午，在我家门口的三岔路口上，两位满头日发的老人搀着一位同样衰老的病人走来，病中的老人低着头，垂下的一丝丝白发在风中飘动，两脚拖在地面，划出一道道印痕，随后赶来的一位老婆婆双手不停挥动，招呼着来往的车辆，丧地呼喊回荡繁体的大街上“救救他吧!救救他吧!”可是一辆接一辆车从老人身边绝尘而去。我分明看见，那满是皱纹的脸上写满了悲衰。还有一次在报上看到这样一则消息，南京一时很久未出门的老夫妇兴致勃勃来到市区，准备好好看看家乡这几年来的变化，怎料因行动缓慢被走在身后的一位年轻市民拳脚踢和辱骂，气得老大悲愤欲绝，以头撞墙，走老伴的劝阻下，才颤抖着离开了这伤心之地。令人揪心的一幕幕让人恐不信呐喊良知何在?道德何在? 假如长此下去，可以设想世态炎凉，人间冷淇，社会大乱，人心变态，身临其境，人人自危。无数先烈壮士用生命和鲜血换来的成果将毁于一旦，这可不是危言耸听。善良的众呼唤着正义现身，呼唤着良知发现，更呼唤着道德回归。 一位哲人说过“道德普遍被认为是人类最崇高的目的。”时代在发展，社会在进步，道德是国家民族兴旺的基础，一个国家应该有一个国家的精神脊梁，一个民族应该有一个民族的孔繁森，李素丽更是道德的表率。他们用自己的实际行动向众展示了忘我为民的风貌，如一缕春风，暖人心。 每一个人都渴望拥有美好的明天，生活在鲜花盛开的大地渴望不是等待，幸福美满的生活必须创造和拥有以人与人的道德标准为标志的精神文明和物质文
文章的五种表达方式的各自作用是什么 表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明 ▲什么叫叙述?叙述有什么作用? 叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法.回答“是什么”的问题. 叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例,为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思. ▲叙述有哪些种类和方法? 叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象.具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待. 叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙.顺叙,是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法.它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明,易于将人和事叙述完整.倒叙、又叫倒插笔.是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述,然后按顺叙的
方法进行叙述的方法.倒叙有三种情况.一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行,将作者的感受用叙述在文章前边表达出来.用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化.插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述.插叙能充实文章内容、丰富故事情节.插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情.这种插叙又叫追叙.二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释.这种插叙习惯上又叫补叙.再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反,这种情况又叫逆叙. ▲叙述常用那些人称?它们各有什么优缺点? 叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们. 使用第一人称,有三种情况.“我”、“我们”有时就是作者本人,有时是虚构艺术形象,有时还可能是作品中的主人公或其它人物.它的优点是：讲的是“我”、“我们”的亲自见闻,有助于表达作者的思想感情,真实、亲切、自然.其缺点是,只能从“我”、“我们”的角度去写,在刻画人物,描写景物环境时要受时间和空间的限制. 使用第三人称的优点是：不受时间、空间限制,能够自
静待花开 安阳市第五中学 这是我工作的第七个年头。如果说，教我的第一轮学生的心态是谦虚，可能是取得一些成绩的缘故，教第二轮学生的心态则变成了骄傲；教第三轮学生的心态更多的则是反思，把我满身的浮躁沉淀下来，能更多的静下心来去总结思考问题。可能是生活角色发生了变化，从一个刚走出校门的大学生，到为人妇，为人母，心态也更多了一份成熟，一份坦然。 一我们是朋友 “老师，老师”一个学生风风火火跑到我的办公室，当我正伏案办公的时候，眼前的这个学生闯入了我视线。只见他激动的紧紧握着我的双手，得意的说：“老师，我这次可能让你‘失望’了，我的数学没有不及格，我考了67分！” 这是一个次次考试都很难及格的学生，对于他的学习也一直让我头疼，我已经习惯于他的不及格，但当看到他此刻激动的神情，我也着实吃了一惊。 “真的吗？太好了，加油，继续努力”。此时，他似乎忘了我俩师生的身份，双手依然紧握着我的手，对我撒起娇来：“老师，你给我买巧克力，你要奖励我啊。”“没问题，周末就去给你买，周一就送给你。”我爽快的答应了，此时办公室留下了我俩轻脆的笑声…… 一份成绩的取得，一个紧握我双手的举动，一句撒妖的话语，足可以看出他内心的喜悦，和对我的信任和依赖。这才是真正融洽的师
生关系，学生愿意和老师一起分享他的喜悦，学生敢于在老师面前表露出真性情，这才是孩子的本性，也是学生把老师当做朋友，老师取得的最大的成功。 二语言的力量 “考试时间到，收卷”此时，教室里响起了桌椅板凳交响曲。“老师，A同学不交卷子，说是没写完。”“不行，收卷，时间到！”我以不可辩驳的语气厉声呵到。此时，班里好像被我的话语凝滞一般，教室立刻变得安静下来，只剩下我跟A同学四目相接，充满火药味。A 同学此时赌气的瞪着我，拿起卷子起身走到我面前，把卷子狠狠的放在我眼前，转身碰掉了同桌的文具盒，捡都没捡，扭头走出了教室。“A同学，回来”，他竟直走出教室，留给我和同学一个背影。 这是一个有个性的孩子，从我接班到现在，这个孩子给我的感觉就是心中只有自己，不考虑他人。只要他想做的事，即使是错的，他也不会听从老师的意见，一意孤行，除非撞了南墙，他也是暂时的屈服，过不了多久，他就会好了伤疤忘了疼，还会再犯相同的错误。他也不愿参与班级管理事务，认为这是麻烦。平日里，对于他的错误，我也是轻描淡写的批评了事，但是，今天的这件事，我感到迫在眉睫，是时候和他长谈一次了。 “B同学，请把A同学叫过来，即使他不来，架也要把他架过来，其他同学下课”。 果不其然，A同学被两个同学架到我面前，面露一脸的不屑，“我不是交过卷子吗？还找我干嘛！”此时，教室里只剩下我们俩个，静
一记叙文概括文章内容练习题 一、归纳内容要点，概括中心意思 1、考点剖析 本考点主要考查准确感知并概括文章（段落）的内容，准确感知、理解文章（段落）的主题。新课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”，本考点重点考查领悟和概括能力。 2、答题技巧 解答上述题型的基本方法是：先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。 题型一：概括文中叙述的事件。 （题型指向）概括事件或故事情节；根据事例填写相应的情节或相应的记叙要素。 （解答步骤）①首先通读并读懂全文。②其次找出记叙的要素，理清情节的发展过程。③根据要求作答。如果是填空题，要根据示例格式作答，如果是用一句话概括的题，可以根据文章内容将记叙的要素加以组合，来概括事件内容。 1．“六要素”综合法。即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。 2．关键词语提炼法(含中心词句提炼法)。即在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注意文章一些特殊句子，如开头句、结尾句、过渡句等，它们往往与文章中心内容要点密切相关。 3．段意合并法。即在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。 4．去粗取精法。即在概括的时候，找准与原因或条件相关联的词句，去除不必要的修饰、限制语，保留极为重要的、必不可少的、关键的、能够揭示事物因果关系或条件关系的词句。我们在选用上述方法概括内容时，必须要遵循两个原则：一是“准确”，不能以偏概全，概括要点时不能有遗漏；不能以罗列代替概括，把罗列到的小的具体材料当作要点概括。二是“简洁”，这是从答题字数要求来说的，有许多题目明确要求答案在多少个字以内，所以，答题的
Word教程之长篇文档排版技巧一 简介 市场部经常要出各种分析报告，一写就是洋洋洒洒几十页。文字功底深厚的小王写东西自然不在话下，然而每每困扰他的却是排版的问题，每次都要花大量的时间修改格式、制作目录和页眉页脚。最头疼的是上司看完报告后让他修改，整篇文档的排版弄不好就要重来一遍。制作目录也是出力不讨好的事，尽管小王知道Word中有插入目录的功能，可是尝试了几次就弃之不用了，原因是系统总是提示有错误。现在只能手工输入目录，加班加点数页码居然成了家常便饭。为了让自己有时间下班后享受生活，小王花了半天的时间学习了一下长篇文档的排版技巧，这才发现，这半天的时间，可以让他享受无数个闲暇的傍晚和周末。小王把自己的体会重点总结为两点： 1.制作长文档前，先要规划好各种设置，尤其是样式设置 2.不同的篇章部分一定要分节，而不是分页 下面就看看他是怎样用新学的技巧制作一篇几十页的长文档的。 单面打印的简单报告 这份报告要求的格式是：A4纸；要有封面和目录；单面打印；除封面和目录外，每页的页眉是报告的题目；页码一律在页面底端的右侧，封面和目录没有页码，目录之后为第1页。 设置纸张和文档网格 写文章前，不要上来就急于动笔，先要找好合适大小的“纸”，这个“纸”就是Word 中的页面设置。 从菜单中选择【文件】|【页面设置】命令，显示“页面设置”对话框，选择【纸张】选项卡，如图1所示。
通常纸张大小都用A4纸，所以可采用默认设置。有时也会用B5纸，只需从“纸张大小”中选择相应类型的纸即可。 很多人习惯先录入内容，最后再设纸张大小。由于默认是A4纸，如果改用B5纸，就有可能使整篇文档的排版不能很好地满足要求。所以，先进行页面设置，可以直观地在录入时看到页面中的内容和排版是否适宜，避免事后的修改。 考虑到阅读报告的领导年龄都比较大，对于密密麻麻的文字阅读起来比较费力，还可以调整一下文字。通常，很多人都采用增大字号的办法。其实，可以在页面设置中调整字与字、行与行之间的间距，即使不增大字号，也能使内容看起来更清晰。 在“页面设置”对话框中选择“文档网格”选项卡，如图2所示。 P.S小贴士：一个决窍如何让我成为销售之星 一个英语培训师，像地产商一样，在4个月赚了500万
Word文章排版问题 一、删除行编号 这几天做论文遇到一个问题，论文分几个部分，分四节:1.封面，不要页码;2.中英文摘要和目录，罗马数字页码;3.论文主体，阿拉伯数字页码;4，因为系统默认一节是44页，超出部分自动分到下一节。第4节有行编号，就是左边文档内容外，每行都自动有对应的编号，不知道怎么搞上去的，删除那一部分，前面的全部内容就全有行编号了。如图: (左边的1，2，3，4，5，6，7) 自己把Word里的设置找很多也没改过来，上网查更是没结果。最后不经意在页面设置里搞好了。 就是每节都对应不同的页面设置，那样可以做出文档的多个不同部分，如不同的页眉页脚，不同的页码编号，不同的页边距的等等属性。对于那一页，文件菜单下“页面设置”--“版式”选项卡--下面有个“行号”按钮--“添加行号”前的复选框取消，确定退出。再看就OK了。
讨厌的行编号没了。 二、建立不同页面设置的节 怎么给同一个文档新建节，添加不同的节，来让你的文档内容更丰富多彩，更多花样更绚丽，条例更清晰。“插入”菜单--“分隔符”--“分节符类型”中进行单选，然后对不同节的属性进行对应设置。至于新建节的选项:A、下一页;B、连续;C、奇数页;D、偶数页;好理解，A下页开始新建一个节;B从插入页开始，每页都是一节;C从插入点后奇数页新建节，偶数页跳过，节编号保留计数;奇数页同理可得。 (新建“节”) 三、一些Word打开错误的解决方法 另外对于每次刚打开Word就有些问题的，可以删除word默认格式文件Normal.dot，地址为 C:\Documents and Settings\PlayGamen\Application Data\Microsoft\Templates，其中蓝色的PlayGamen为你系统用户名，没设过久是Administrator。该文件是隐藏的，可以在“文件夹选项”里--“查看”--“显示所有文件和文件夹”设置下。“文件夹选项”从“控制面板” 或文件窗口“工具”菜单下找到。删除这个格式文件需要关闭所有Word窗口，隐藏的 ~$Normal.dot文件是因为正在编辑Word，产生的一个预写入临时文件。
Word文稿写作排版高级技巧 Word在我们平时办公能为我们带来极大的便利。我们平时写的一些策划文案就可以在word中编辑。但是我们平时在Word中写作时，要进行一些排版处理。这样我们的文章才更加美观。今天这里和大家分享几个Word写文稿写作的小技巧！ 1、删除多余的空行 编辑文档时会出现很多多余空行，这些空行通常都是不需要的，那么怎么操作才能将他们快速删除呢？ 这里我们点击【编辑】-【替换】，快捷方式“Ctrl+F”，在弹出的【查找和替换】中，将查找内容输入【ApAp】，替换为【p】，点击全部替换就可以删除多余空行。 2、批量设置段落和标题格式 当一篇文档中标题和内容比较多，而我们又要将全部修改格式，这时候，我们可以利用【开始】-【编辑】-【选择】-【选择格式相似
的文本】来选中相同格式的内容，然后统一进行修改，这样可以省去我们很多时间，大大提高效率。 3、首段空两格 多数情况下我们编辑的文档需要开头空两格。很多朋友在写文当时每次开头空两个都要敲两下键盘，这样做太费事啦，其实很简单，选择全部内容，右键选择【段落】，设置下【首行缩进】和【2个字符】就行了。 4、保持文档字体不发生变化 我们平常用精美的字体制作文档，将文档发送给别人时，别人用他的电脑打开却不是我运用的字体，真的好头痛。其实要想别人看到
自己使用的字体也很容易，只需点击【文件】--【选项】-【保存】，拖至底部，勾选【将字体嵌入文件】，点击确定就搞定了。 5、一键跳转到指定页面 在阅读长篇文档的时候，如果我们想要去查看某一页的内容，一般情况下，我们会用鼠标拖动旁边的滚动条找到该页。除此之外，这里分享一个更为简单快速的方法，可直接定位到想要查看的页面上。这里我们点击【编辑】--【替换】，选择【定位】，将查找的页码输入，回车即可。
文章的五种表达方式及其作用 表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明 一、▲什么叫叙述？叙述有什么作用？ 叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 ▲叙述有哪些种类和方法？ 叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。 叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。倒叙、又叫倒插笔。是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙有三种情况。一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能充实文章内容、丰富故事情节。插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。这种插叙又叫追叙.二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。这种插叙习惯上又叫补叙。再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？ 叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种:第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。使用第一人称，有三种情况。“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。它的优点是：讲的是“我”、“我们”的亲自见闻,有助于表达作者的思想感情,真实、亲切、自然。其缺点是，只能从“我”、“我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要受时间和空间的限制。 使用第三人称的优点是：不受时间、空间限制，能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。 使用第二人称，有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现，那实质上是第三人称的叙述。▲在叙述时要注意什么问题？①要线索清楚。确定一定的线索，才能理丝有绪，无论多么复杂的情况，都能自成条理。②要交待明白。叙述要达到告诉读者“是什么”的目的，就要把握叙述的六要素：即时间、地点、人物、事件、原因结果。这样读者才会得到一个完整、清晰的印象。③要详略得当。叙述一件事,对它发展过程的每个阶段不能平均用力量，叙述几件事,也要有个侧重点。要根据文章的具体情况，做到详而不杂，细而不荒，简而不陋。④要波澜起伏“文如看山不喜平”。 要善于交替使用各种叙述方法，运用抑扬、快慢、断读、离合等技巧，使叙述峰峦起伏，跌宕多姿。 二、▲什么叫描写？描写有什么作用？ 描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。 描写的作用是：①展现自然景色的风貌;②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界,③展现
word 文章排版 嫁给我的十大理由 给我，做我的妻一些不必要应酬而早些回认为在你臂弯的甜美远胜 子。虽然你不是一家，因为我知道你会在家里于世界上任何的自由，但是嫁 个漂亮的女孩子。很寂寞而且会为我担惊受我没有权利去希望你也这但是我可以向你保证，在我怕。而且我向你保证，无论样认为，我想对你说:累了，眼里，你将是这个世界上最我回家有多累，都会认真的回家;倦了，回家;受伤害美丽的新娘。而且在结婚听你倾诉你一天所经历的了，回家。我是你的丈夫，以后，你在我眼里，依然事情，因为我知道你需要理会守候你的归来，这个家是 我是这个世界上最美丽的妇解与支持，我你的家，这个家的灯将永远 人。我希望在你八十岁的是你的丈夫，为你而燃。们L这是我的职责。如果有一天你
结ov和我生一个孩子，我希爱上了别的男 Love you e 望可以和我们的孩子一起人要离开我，婚 Lo时yo在你四十岁生日时在你的我向你承认，我会吃醋，会 ve 候，俯在吧u 生日蛋糕上只插三十六根勃然大怒、会伤心、会痛苦， yo你的耳边，告蜡烛。而且，我相信咱们的但是最终还是会选择分手，: u 诉你:“感谢上帝，他赐给孩子会一改往日的调皮，一我只是希望那个男人能如我一个世界上最美丽最可脸庄严象小大人似的对你同我对你一样善待你、呵护爱只是没有了牙齿的老太说:“天啊，老妈，你看上你，照顾好你的今生今世，婆。去只有三十岁，我的同学们我会依然如同以往向上帝 结婚以后，如果你依然都说你更象我的姐姐～” 祝福你，而且因为你不在我希望做你的事业，我将尽我我会忠诚身边，我无法亲自照顾你，的全力去支持你，于你，忠诚于所以，我会祈求上帝一千倍并且承担我应L我们的家庭。因为我知道，的祝福你，也许几年后我会 做的家务，我向ov这是一个男人应尽的责任。有新的妻子，也许我将孑然Lo 你坦白，我分不清黄豆芽和e 而且我知道如果我一旦背一身独孤终老，无论是那种ve
文章的写作顺序 阅读一篇文章和写作一篇文章要了解文章的顺序，对于理解文章是的很大的好处的，写作的顺序大致有以下五种： 一、事情的发展顺序 这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。如《草船借箭》起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。 发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。 高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。 结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 二、按时间顺序 常用于写人、叙事、写景、状物的文章。 如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后 如：《美丽的小兴安岭》 按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。 三、按空间位置的变化顺序 一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。 如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。 四、按事情的不同方面顺序 常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。 如：《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性 从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有 条有理。 五、文章的特定结构形式 1、开头有总起 如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段： 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2、先总后分 如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
1、概括能力从哪些方面进行考核?
概括能力的考核主要体现在以下三方面： ①、是否能用简洁的语言，简明扼要地概括文章中所描述的人或事物的特征。在平常考试中具体表现为，在叙事或写人文章中概括人物的性格特点或精神品质;在说明文中要求概括出说明 对象的性质、用途、功能、作用等;在写景作文中概括出景物的特点，在抒情文章中概括出人物的思想情感等。 ②、是否能根据题目要求，简洁完整地对文章整体或局部内容进行概括性复述，在平常考试中具体表 现为要求学生概括文章的主要内容或故事情节;概括出某段的段落大意;通过填空题的形式，要求学生概括出事件发生发展的不同阶段等。 ③、是否能够用准确(明确)而又简洁的语言，概括出文章的主要内容或人物的行为情感，这一考核，基本是融合在以上两方面的，要求在使用概括性的语言时，虽然简洁，但必须做到能 够在概括时能抓住重点和主干，用准确的语言，明确地概括出发生了什么事，讲了什么内容，事物有什么样的特点等。 以上三个方面，也是我们检查一个学生在概括时有没有出问题的方法。学生在做任何概括能力考核的 知识点与易错类型提示： 1、简洁、明确、完整，是概括文章内容、故事情节、段落大意时的共同要求，凡是概括题丢分，都是在以上三方面出的问题。 2、除了上面序列1中的问题外，遇到概括题时，通过“起因、经过、结果”或“起因、发展、高潮、结果”的基本思路依次概括，将有助于我们理清故事内容，并且做到语言简洁; 3、“明确”不等于具体，不要在概括中出现人物具体的语言、动作、语言和故事细节。 例题分析 80 枚果子 ①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。 ②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计——矿下作业。虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友