第17课英国工业革命
【学习提示】
学习本课，应从工业革命的孕育、机器的发明和大工厂的诞生及蒸汽机和交通运输工具的改进三个方面把握。关于工业革命的孕育重点掌握工业革命首先发生在英国的原因。机器的发明是从棉纺织业开始并由此推动其他生产行业工作机的发明，大规模的机器生产，从而形成了近代大工厂制度。通过阅读教材，观察图片，结合所学物理等学科知识进行分析，激发学生的探究欲望，引导学生在问题情境中寻找知识，逐步了解工业革命中各生产环节是怎样相互促进的，知道瓦特的改良蒸汽机使人类进入“蒸汽时代”，认识到工业革命的巨大影响。
【课文撷英】
本课的基本概念和重点语句：
【重点精析】
请简述英国工业革命的影响
(1)积极影响：①大幅度提高了社会生产力，丰富了物质生活。②引起了社会结构的变化，产生了对立的两大新兴阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。资产阶级随着经济实力的迅速增长，逐渐战胜封建势力，掌握了政权；无产阶级逐渐觉悟，他们要改变自己受剥削、受压迫的命运，开始起来进行斗争。③改变了人们的日常生活和价值观念，城市化开始兴起。
④密切了世界各地之间的联系，客观上把资本主义先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，改变了世界面貌。
(2)消极影响：①无产阶级遭受日益深重的剥削和压迫。②亚非拉等落后地区加快了殖民地半殖民地的进程，受到日益严重的掠夺，使东方从属于西方。
【疑难点拨】
英国工业革命首先开始于棉纺织部门的原因？
点拨：思考要从新兴工业部门的优势、市场的需要和原料供应等角度进行思考。
第一、棉纺织业是英国当时的新兴工业，受旧习惯束缚较少，对于新方法的采用较为容易。第二、当时英国棉纺织业比较集中，不像毛纺织业那样分散，因此也较容易采用机器化大生产。第三、英国逐渐占领印度，而印度盛产棉花，这样英国的棉纺织业有了充足的原料来源。而棉纺织品价格比较便宜，有着广阔的销售市场。
【基础训练】
一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）
1．18世纪下半叶，工业革命首先从那国开始（）
A．英国 B 美国 C 法国 D 德国
2．工业革命发端于英国的原因是：①英国资产阶级革命的胜利，进一步发展生产力开拓了广阔空间②活跃的国内外商业贸易，扩大了对商品的需求③殖民掠夺积累了大量资本④农业经营方式改变和农村社会变动，为工业革命的开展作了充分的准备
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3．1782年，在前人研究的基础上，改良了蒸汽机的是（）
A．富尔顿 B 瓦特 C 克隆普顿 D 哈格里夫斯（）
4．18世纪60年代，机器的发明和使用最早发生在（）
A．交通运输 B．冶金业 C．采矿业 D．棉纺织业
二、填空题
5．最早成功地开办了机器纺纱厂的是，被誉为“近代工厂之父”。
6．1814年，英国人成功研制出世界上第一台蒸汽机车。开创了人类陆地交通新纪元。
7．1784年，英国工程师科尔特发明“”用焦炭炼出熟铁和钢，这一技术发明把英国的钢铁生产举推到世界前列。
8．蒸汽机的广泛运用，为工业革命注入强大活力，并将其推进到一个崭新
的时代。
三、填图析图
9．下图人物是。 10．下图图名是。
四、材料解析
11．材料一：工业革命前，英国农村人口占全国部人口的70%，1841年降为22%。城市人口迅速增长，大城市不断增加。社会日益分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级，两
大阶级的矛盾和斗争日益尖锐。
材料二：工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国。这些国家加紧对亚、非、拉地区的殖民扩张，掠夺原料，倾销商品，加深了当地的贫穷落后。同时将先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，冲击了这些地区的旧制度。
回答问题：
①分别归纳材料一、二所反映的工业革命带来的影响。
②工业革命给中国带来了什么影响？
五、问答
12．什么是工业革命？它有何重大历史意义？
【拓展提高】
13．19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪。请就此发表自己的感想和见解。
【史林采风】
斯托克敦与达林敦之间铁路通车情况
1825年9月27日早晨发生的情景是难以描述的。许多参加这一历史事件的人整夜都不能合眼，一直站着。人人精神振奋，心情愉快，有些人喜形于色，另外一些人惊讶不已，使得这个场面丰富多彩。
列车在预定的时刻开动了。“运动号”火车头由它的制造者──史蒂芬孙──驾驶带着列车走，火车头后面是六节装煤和面粉的车厢；在这六节后面的车厢里坐着铁路的经理和老板，后面又是二十节改供乘客用的煤车，都挤满了乘客，最后是六节装满煤的车厢。火车头上面悬有一面旗，写着：
“periculumprivatumutilitaspublic”［私人的尝试有益于国家］
铁路两旁人山人海，许多人跟着火车跑；另外一些人骑在马上沿路旁跟随着火车。在近达林敦的路上有一个大斜坡，史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度；他放出警号清除道路，加快行进，速度达每小时15英里（24公里）。列车进入达林敦车站时，才知道车上共有450个乘客，列车载重共90吨。
第17课英国工业革命
一、选择题
1．A 2．A 3．B 4．D
二、填空题
5．阿克莱特 6．斯蒂芬森 7．搅炼和碾压法 8．蒸汽时代
三、填图析图
9．瓦特 10．火车
四、材料解析题
11．①材料一：工业革命把劳动力从农村引入城市，开始了城市化进程；工业革命引起了社会关系的重大变化。材料二：工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国；这些国家对亚、非、拉地区的掠夺和剥削加剧，既加深了当地的贫穷落后，又冲击了这些地区的旧制度。
②英法等国完成工业革命后，发动了两次侵华的鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建国家。
五、问答题、拓展提高题
12．工业革命是工场手工业到大机器生产的飞跃。
①为新生的资本主义制度奠定了坚实的物质基础，促使欧美诸国先后实现工业化，由农业国变成工业国。②它为英国提供了历史机遇，利用工业化先发优势，确立了“世界工厂”的地位。③工业革命给人类带来了进步和幸福，同时也使人类面临新的矛盾和挑战。13．解题关键：机器工业生产对生产方式、生活方式和自然环境的影响
思路引领：发展生产与保护环境之间的矛盾应如何解决
工业革命使生产方式、生活方式和自然环境都发生了巨大的变化：结构复杂的机器取代了简单的手工工具；蒸汽、煤炭取代了人力、畜力、风力、水力，成为最主要的动力能源；钢铁及各种人工合成材料取代了石块、木头等自然原材料；火车、汽船取代了马车、牛车和帆船；喧闹、拥挤、快节奏的城市取代了宁静、闲散的乡村，自然环境也被污染。现在，生产力的发展不能再以牺牲环境为代价。发展经济应与环境保护同步进行，要走“可持续发展”
的道路。
学校临清二中学科历史编写人李玉才审稿人阎明刚 第二单元第7课第一次工业革命 第七课教案 一、教材分析 本课主要讲述第一次工业革命的进程及对人类社会的影响，涉及人类文明从农业文明到工业文明的转型的重大问题，是学习本册教材的关键内容之一。教材编排充分体现了教材前言对经济史学习方法的指导，从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行形式的变化三个方面阐释了工业革命在人类文明史上的重大作用。第一目从生产工具的角度阐释工业革命对人类文明进程的影响。第二目从生产手段和生产方式的演进的角度，阐发工业革命对人类文明进程的影响。第三目从工业革命引发的社会生产结构和经济运行方式的角度阐发工业革命的影响与意义。 二、教学目标 1、知识与能力： ⑴掌握第一次工业革命的历史条件、工业革命的进程、主要成就及引起的变化。 ⑵理解英国殖民扩张与工业革命的关系。 ⑶探究工业革命首先发生在英国的原因。 2、过程与方法： 通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养同学们阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。 3、情感态度与价值观： 通过教学使学生感悟工业革命在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。 三、重点工业革命对人类文明的影响。 难点理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。 四、教学方法 通过运用归纳法，分析掌握工业革命的前提条件、工业革命引起的社会变动问题； 通过分析法的运用，引导学生认识工业革命的扩展及世界市场的基本形成。 五、课前准备 1、学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。 2、教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后练习与提高等。 3、教学环境的设计和布置：八人一组，准备探究学习。 六、课时安排一课时 七、教学过程
第 17课第一次工业革命 课题第一次工业革命课型授新课媒体 课 时 素质教育目标知识与能力 目标 记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”， 瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史 实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。 理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类 社会发展进程的重大影响。 过程与方法 目标 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重 大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。 德育与价值 观目标 通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度； 通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点； 通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。 教学要点教学重点 英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。 教学难点工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响 教 法 讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法 教学活动 共性部分个性部分导入新课：问：你们知道火车、轮船发明于什么时候？谁为它们的发明做出了 重要贡献？这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业 革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪 些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课） 学习新课：（教师过渡）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工 场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？我们 先探究第一一、工业革命的兴起 （学生在教师指导下围绕下列问题自主学习） 1.工业革命兴起的原因是什么？ 2.工业革命何时最先发生在哪个国家？ 3.工业革命最先发生于哪个部门？ （学生学习后教师进行总结，并形成如下要点） 1.兴起原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。 2.时间国家：18世纪60年代，英国。 3.最先部门：新兴的棉纺织业。 二、工业革命中的重要发明创造 1.系列纺织机械的发明（珍妮纺纱机） （指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的发明情况，并理解纺纱与织布是 如何相互促进的） 2.改良蒸汽机的成功研制（瓦特） （教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的 广泛应用推动了其他工业部门的技术革命） 3.火车和轮船的发明 （指导学生看书，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，认 识火车、轮船的发明重大意义） 美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”； 英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号。
德国、法国的工业革命与英国的比较 1、工业革命背景简介 工业革命最早始于英国，在1840年前后英国的大机器生产已基本取代了工厂手工业生产，工业革命基本完成，是一次重大的技术革命。19世纪，工业革命逐渐地从英国扩散到欧洲大陆和世界其他地区，继英国之后，美、法、德等不少国家也都开始了工业革命，体现了资本主义发展的共同规律。 工业革命使得欧美主要的资本主义国家工业生产力得到了飞速的发展，工业制成品成倍增长。 2、德国、法国工业革命与英国的比较 在不同的国家、地区，社会发展程度不一样、社会环境也不一样，因此各国进行工业革命发展过程、特点也各不相同。 2.1 英国工业革命 18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工工具的时代。这不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。这场革命是以工作机的诞生开始的，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志的。这一次技术革命和与之相关的社会关系的变革，被称为第一次工业革命或者产业革命。从生产技术方面来说，工业革命使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工劳动；从社会关系来说，工业革命使依附于落后生产方式的自耕农阶级消失了，工业资产阶级和工业无产阶级形成和壮大起来。 2.2 法国工业革命 法国直至19世纪中叶仍然是仅次于英国的第二大经济强国。它的工业革命开始很早，还在大革命爆发之前，就已从英国引进了蒸汽机、珍妮纺纱机。在全欧洲都占有首屈一指地位的勒克勒佐冶金公司，作为全欧最大采煤企业之一的昂赞矿业公司，都配备有蒸汽机、汽锤、马拉铁路等先进设备。个别的纺织厂使用了珍妮纺纱机。但是，随着1789年大革命的爆发，1792年起又进行了反对外来武装干涉的战争，随后又有连年不断的拿破仑战争，再加上内部局势的长期动荡不宁，这种战连祸结的情景，使得刚刚起步的工业革命不得不停下步来。虽然也曾在某些空隙之时有所动作，但毕竟是极为滞缓，难成气候。拿破仑帝国垮台之后，工业革命有些起色。尤其是英国政府于1825年解除了机器出口的禁令，使法国工业界有机会较多地引进先进的机器设备，迈出了工业革命复兴的步伐。然而，当时是复辟王朝统治时期，投资环境颇为不利。1824年即位的国王查理十
第一次工业革命 课标要求 了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 教学目标 一、知识与能力： 1.识记工业革命首先开始的国家和时间，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实，理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。 2.认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响，由此培养学生阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。 3.理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系，说明工业革命改变了世界的面貌。 二、过程与方法： 1.搜集有关史料与数据、运用情景再现、问题探究、分析图表等方法，认识第一次工业革命发生的原因和产生的巨大影响，培养学生史论结合、论从史出的能力。 2.通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。 三、情感态度与价值观： 1.通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。 2.通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点。 3.通过了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命；培养崇尚科学的精神。 重点难点 1.重点：工业革命对人类文明的影响。 2.难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用 课时安排 1课时。 教学设备 多媒体教学设备；相关图文资料。 教学方法 1.以“自主感悟、互动创新”教学模式为主，辅以其它教学方法。 教学过程设计
英国工业革命的历史意义 1、英国工业革命简介 英国工业革命始于18世纪60年代，到1840年英国的大机器生产已基本取代了工厂手工业生产，工业革命基本完成，是一次重大的技术革命。此后，工业革命逐渐地从英国扩散到欧洲大陆和世界其他地区。 工业革命是资本主义社会发展的必然结果，工业革命的发生，不仅对英国的发展产生了重要的影响，甚至使世界形势发生了改变。 2、英国工业革命的历史意义 始于英国的工业革命具有划时代的历史意义，对人类社会的演进产生了空前绝后的深刻影响，其历史意义主要体现在三个方面： 2.1 英国工业革命对社会政治经济发展的影响 英国工业革命对本国的社会政治经济的发展具有重大的历史意义，主要体现在如下五个方面： 首先，英国工业革命使它的社会生产力得到飞速的发展，工业革命在短短的几十年内使英国由一个落后的农业国一跃而为世界上最先进的资本主义头号工业强国，号称“世界工厂”，称霸世界达半个世纪之久。 其次，英国工业革命使它在国内的社会关系发生了巨大的变化，进一步加强和巩固了工业资产阶级的政治统治地位。到19世纪40年代，工厂制在英国工业生产中已占居统治地位。 接着，英国工业革命改变了国内的经济和人口的分布，出现了一些新兴的工业区和工业城市。工业革命前，英国经济最发达和人口最密集的地区是以伦敦为中心的东南部。工业革命开始以后，西北盛产煤铁的荒芜地区出现了很多新兴的工业中心和城市，如曼彻斯特、兰开夏、伯明翰、利物浦、格拉斯哥、斯卡斯尔等。 再次，英国工业革命推动了国内农业中资本主义的进一步发展，形成了农业工人和农业资本家。 最后，英国工业革命使国内资本主义社会生产力和生产关系的矛盾、无产阶级和资产阶级的矛盾开始明显地暴露出来，并逐渐激化。 2.2 英国工业革命对社会的影响 英国工业革命期间世界形势发生了根本性改变，随着工业革命的深入和扩展，资产阶级革命和改革运动超出了西欧和北美的范围，以空前的广度开展起来。
第18课英国的君主立宪制 一、《权利法案》与君主立宪制的建立 1、资产阶级控制的议会和专制王权的斗争 2、复辟的斯图亚特王朝的反动统治和1688年政变 议会于国王斗争的核心：要不要限制专制王权 1688年“光荣革命”及结果：议会战胜王权 3、《权利宣言》的发布和批准成为法律 《权利法案》的内容：国王不经议会同意，无权征税和停止法律的效力；和平时期不得征召和保持常备军；议会必须定期召开，意愿选举时自由的，不受国王的干预《权利法案》的历史意义：标志着英国君主立宪制的建立 二、责任内阁制的形成 1、内阁的产生： 内阁的由来 内阁的发展 2、议会主权地位的确立和责任内阁的形成 确立的依据 责任内阁的形成 三、英国君主立宪制的特点 1、实行三权分立和权力制衡 2、国王名义上是国家元首、政府首脑，法院首领、国家武装部队总司令、国教的世俗领袖 3、君主权力有限、议会至上
第18课英国的君主立宪制 一、《权利法案》与君主立宪制的建立 1、资产阶级控制的议会和专制王权的斗争 2、复辟的斯图亚特王朝的反动统治和1688年政变 议会于国王斗争的核心：要不要限制专制王权 1688年“光荣革命”及结果：议会战胜王权 3、《权利宣言》的发布和批准成为法律 《权利法案》的内容：国王不经议会同意，无权征税和停止法律的效力；和平时期不得征召和保持常备军；议会必须定期召开，意愿选举时自由的，不受国王的干预《权利法案》的历史意义：标志着英国君主立宪制的建立 二、责任内阁制的形成 1、内阁的产生： 内阁的由来 内阁的发展 2、议会主权地位的确立和责任内阁的形成 确立的依据 责任内阁的形成 三、英国君主立宪制的特点 1、实行三权分立和权力制衡 2、国王名义上是国家元首、政府首脑，法院首领、国家武装部队总司令、国教的世俗领袖 3、君主权力有限、议会至上
工业革命兴起的条件 英国在资产阶级革命前，还是一个封建专制的农业国家，以国王为首的封建贵族集团是这个国家的统治者。全国有人口550万，其中410万人住在农村。最大的城市伦敦人口也只有20万，其他城市的人口最多也不超过2万。因此可以从以下几个方面原因来解释工业革命能首先在英国发生。 （1）君主立宪制的确立 1688年英国资产阶级革命胜利后，威廉在1689年同意接受议会提出的《权利法案》的条件后被议会宣布为英国国王，称为威廉三世。《权利法案》的主要内容如下：1．国王不得侵犯议会的征税权；2．国王无权废止议会通过的法律；3．不经议会同意，国王不得组织常备军；4．人民有请愿权；5．国王不得干涉议会的言论自由，不得因政治行为拘禁议员；6．必须定期召开议会。1701年，议会又通过《王位继承法》。这一法案的实质是《权利法案》的补充。规定国王的法令必须由有关大臣的签署才能生效，所有大臣必须执行议会的决议，不同意议会的决议，大臣就须辞职。根据这个法案，大臣便对议会负责而不对国王负责，英国国王变成了“统而不治”的虚君，政权完全落入以资产阶级和资产阶级化新贵族为主的议会之手，英国的君主立宪制最终确立。 君主立宪制的建立，内阁制的形成和近代议会制度的确立，是英国资产阶级革命的结果，它适应了英国国内政治和经济发展的需要，从而成为在英国发展资本主义和进行工业革命的根本保证。 （2）资本原始积累的完成 资本主义生产方式的产生和发展需要具备两个基本条件：一是要有大量的只有人身自由而无生产资料的雇佣劳动者；二是将大量的生产资料和货币财富集中到少数人手中并转化为资本。创造这两个条件的过程，就是资本原始积累的过程。资本原始积累与后来的资本积累不同，前者是发生在资本主义大生产建立之前，是资本主义生产方式产生的前提和出发点。后者是发生在资本主义大生产过程中。所以把前者叫做资本的原始积累，后者称为资本积累。英国的资本原始积累主要是通过圈地运动、殖民掠夺、在国内实现资本原始积累的主要途径，例如国债制度、创建银行和股份公司、严密的税收制度三个途径完成的。 （3）对外贸易 自16世纪下半叶起，英国政府就奉行重商主义政策。为了发展贸易，英国政府大力扶植造船业，支持在海外成立特权贸易公司。其中影响最大的有1600年英国在印度成立的东印度公司和1670年在北美成立的哈德逊公司。英国在印度采取的是强迫式贸易。如强迫印度农民种鸦片，输出到各国取得高额利润，中国也是受害国。英国低价收购印度大米，再卖给其他国家，获取暴利。 英国殖民者对于美洲和澳洲殖民地的土著，一方面进行残酷的消灭屠杀，另一方面进行掠夺式的贸易。1670年英国在北美创立的哈德逊公司，到1720年，其收入增加了7倍。英国就是这样通过强迫和掠夺的贸易，使大量的财富和货币源源不断地流回国内。 由此可见，英国资产阶级革命后，从17世纪中叶到18世纪近一百年问，英国政府通过圈地运动、海外殖民掠夺、强盗式贸易、贩卖奴隶和对国内人民的剥削，完成了扩大资本主义生产的两个先决条件——大批的自由劳动力与大量资本。 （4）生产技术已经成熟 早在15世纪，英国农村的半农半工的手工业就非常普遍，最初主要是毛纺织业。到15世纪末，穿梭于城乡之间的呢绒商人为了加快生产速度，逐渐地把单独的家庭手工业联系起来，形成了早期的毛织业手工工场。这种手工工场有分散的和集中的两种形式。在16世纪
U K’s i n d u s t r i a l r e v o l u t i o n 张明敏 应用英语学院 2013级2班 3 Part one：introduction of UK’s industrial revolution More than one hundred years, historians carried on the thorough research to the industrial revolution and economics, but what exactly is an industrial revolution often tell disagree on the existence of the industrial revolution in the history,even admit that the industrial revolution is a big economic reforms, also conducted a gradual theory and mutation theory. Mantoux, make a thorough inquiry of the original concept of the industry points out that Marx referred to in the "industrial revolution"in Das Kapital. And then, "industrial revolution" in 1850, have been used by Andre in 1845, it has been used in the?British?Working?Class of Engels. And here,the definition of it is that the industrial revolution is a period from the 18th to the 19th century where major changes in agriculture, manufacturing, mining, transport, and technology had a tremendous effect on the and conditions starting in the Britain,then subsequently spreading throughout Europe, North America, and eventually the world. Part two:The influence of UK’s industrial revolution The UK’s Revolution brought about dramatic changes in nearly every aspect of British society, including economy, politics, social structures and institutions. First, The Industrial Revolution had made Great Britain the wealthiest country in the world. Its Industrial productivity increased dramatically. Thus, Great Britain became the most advanced
第18课君主立宪制的英国 一、教学目标“ 知识与能力：英国议会与王权的斗争；英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果，《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。 过程与方法：通过本课学习，了解英国资产阶级革命具有反复性、革命不彻底性，但是革命始终是向上的，《权利法案》的颁布标志英国资产阶级革命胜利结束情感、意志和价值观： 正确看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制的政治体制，它是资产阶级和封建势力相互妥协的结果，资产阶级革命不彻底。 二、教学重难点 重点：《权利法案》的内容、意义 难点：英国资产阶级革命的曲折性、反复性、不彻底性 三、教学方法：多媒体教学、讲授法、问题探究、 四、教学过程： （一）、导入新课 女王、议会、首相、三者关系怎样？议会处于核心地位，但这一政治格局是经历了近半个世纪的斗争才取得的，本课我们将学习这些内容 （二）、讲授新课： 一议会与王权的斗争 1、17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。 2、议会与国王的关系： 詹姆斯一世（1603—1625) 詹姆士·斯图亚特是苏格兰女王玛丽·斯图亚特（Mary Stewart）与第二任丈夫达恩利伯爵亨利·斯图亚特(Henry Stuart)所生的唯一儿子。他母亲的祖先从十四世纪开始一直统治苏格兰，出生后5个月，其父死亡，其母遭苏格兰贵族驱逐，流亡英格兰，詹姆士一世被苏格兰国内贵族加冕为王，称苏格兰的詹姆士六世；1603年3月24日英格兰女王伊丽莎白一世去世后，他继承了英格兰王位，称英格兰的詹姆士一世。 国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。 议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征
第9课英国工业革命 教学目标 一、知识与技能 知道工业革命发生的时间与背景；知道机器的发明和改进的相关史实、理解工业革命首先发生在英国的原因；理解工业革命对社会各方面的影响。 运用地图分析工业革命时期的英国概况。 解析“19世纪英国各职业的比重”的图表 二、过程与方法 通过对工业革命前后伦敦市区的比较，继续学习从图片资料提取有效历史信息的方法。 三、情感态度价值观 通过对工业革命影响的分析，引发学生对历史现象的辩证性的思考 考试内容及要求 （1）工业革命的孕育:英国工业革命产生的前提和条件（B） （2）机器的发明与改进（A） （3）社会结构与生活方式的变化（B） 重点难点 重点：工业革命的前提、条件，及其影响 难点：如何评价工业革命的影响 教学过程 导入1：上海世博会——1851年英国伦敦的首届世博会 导入2：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。” ——马克思、恩格斯《共产党宣言》一、工业革命的含义 工场：传统的手工业生产场所，即手工工场。其主要特征是手工劳动。 工厂：是伴随着近代大机器生产而出现的，其主要特征是机器生产。 工业革命：是指用机器生产代替手工劳动，从工场手工业向机器大工业转变的过程 二、工业革命的孕育（英国首先发生工业革命的前提和条件） 1、资本主义制度的确立——政治前提
材料一：早在1624年，英国议会就已经颁布《垄断法》，为新产品的第一个发明人授予专利证书，提供不超过14年的独占保护。据统计，到1851年为止，英国总共颁发了13023项专利，有力地促进和保护了个人的发明积极性。 材料二：垄断法终止了王权在创造专利上的特权，在历史上比单纯对国王权力的制止更加重要。 ……到1700年英国的制度框架为经济增长提供了一个适宜的环境。……现在舞台已为产业革命布置就绪。 ——道格拉斯?诺斯《西方世界的兴起》2、圈地运动——自由劳动力 材料一：教材第三页关于 “圈地运动的介绍 材料二：图片 材料三：为了使被驱逐的 农民很快的安置下来，英 国国王在颁布限制圈地法 令的同时，也限制流浪者， 目的是让那些从家园中被 赶出来的农民，去接受工 资低廉的工作。凡是有劳动能力的游民，如果不在规定的时间里找到工作，一律加以法办。通常，对于那些流浪的农民，一旦被抓住，就要受到鞭打，然后送回原籍。如果再次发现他流浪，就要割掉他的半只耳朵。第三次发现他仍在流浪，就要处以死刑。 3、海外殖民和奴隶贸易——积累资本、开辟国外市场 材料：关于“三角贸易” 4、发达的手工工场——分工、技术 材料：英国手工工场里已实现了精细的分工。如每织一尺布，平均需要14道工序；生产一枚小小的胸针，需要经过18道工序的操作。把生产过程分解为一系列反复操作的环节，使运用机器来代替手工劳动成为可能。 同时，精细的分工，使工人长期从事某一工序的工作，因而具有了某种特长，培养了一批熟练工人和机械师，他们已经具备发明机器和使用机器的能力。 总结： 1 发源地：英国
【教案】 【教学目的】 1. 让学生熟练掌握工业革命的背景、重大发明等相关史实。 2.让学生理解工业革命的重大影响和特点。 【教学重难点】 1. 英国确立“世界工厂”的条件。 2.工业革命的重大影响和特点。 【教学时间】 1课时 【重难点“精讲”】 一、整体感知第一次工业革命 第一次工业革命是指18世纪60年代从英国发起的技术革命，是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工劳动的时代。这不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。 第一次工业革命使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工劳动；从社会关系来说，工业革命使依附于落后生产方式的自耕农阶级消失了，工业资产阶级和工业无产阶级形成和壮大起来。 第一次工业革命大大密切加强了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治地位，率先完成了工业革命的英国，很快成为世界霸主。 二、圈地运动 14、15世纪，在农奴制解体的过程中，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民的份地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，限制或取消原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。本质是劳动者与生产资料分离的过程，为英国资本主义的发展提供劳动力，促进资本原始积累。 三、英国确立“世界工厂”的条件
1．制度先进 17世纪较早进行资产阶级革命，确立了资本主义代议制民主制度。 2．殖民霸权 英国通过殖民扩张和争夺，18世纪中期掌握世界殖民霸权，拥有广阔的殖民地。 3．工业革命 18世纪60年代，英国率先进行工业革命，促进了生产力的发展，19世纪上半期率先完成了工业革命。 4．经济政策 英国政府全面推行自由贸易的政策，促进了工业和对外贸易的发展。 四、工业革命的重大影响
英国工业革命 学习内容：第17课英国工业革命课型：预习交流教学随笔 学习目标：默写出英国工业革命的目的、性质、时间、开始的标志、成果（发明、发明者）。导课： 提到“工厂”、“瓦特”、“铁路”、“火车”这些名词同学们一定不会陌生，它们已是我们生活中的一部分。但在18世纪中后期，这些都是最新鲜，最时髦的名词，这些“名词”是怎么出现的？对以后的世界产生了哪些重大影响？让我们到历史中去探究答案，追寻一段我们从未感受过的由“轮子”带动的革命。 工业革命含义：是 学习重难点：记忆上述的重点知识。 学习过程： 一、回顾旧知，情境引课 1.列举英法美资产阶级革命开始的标志，颁布的重要文献？ 2.简述新航路开辟的影响？ 3.试述英国资产阶级革命的历史意义？ 二、自主学习，预习质疑 背景:资产阶级统治在英国确立后，英国的资本主义手 工场迅速发展。 18世纪中期，英国成为最大的资本主义殖民国。 市场的扩大，商品需求量加大，工场手工业不能 满足需要。 目的： 性质：是一次巨大的、深刻的和大变革
实质：是用系统的取代的过程 英国 工业革命 政治前提： 市场的需求： 条件雄厚的资本： 充足的劳动力： 丰富的资源和原料： 时间： 开始：工业革命首先在、开始，从 发明和使用机器开始（标志）。18世纪中期到19世纪，在欧美一些主要资本主义国家，先后发生的以 生产代替 劳动的重大和 大变革。 发展： 1、解放“手”的发明 珍妮机是真正近代意义上的机器。 被誉为“近代工厂之父”，他最早开办机器纺纱 厂 2、解放“动力”的发明 改良了蒸汽机，将人类社会推进到一个崭新 课后反思
的时代 3、解放“交通运输”的发明 1814年，英国人成功研制出世界上第一台蒸汽机车 影响： 三、小结整理 四、达标反馈
第二单元资本主义世界市场的形成和发展 第7课第一次工业革命 课时加餐拔高练 |课后加餐练| 1．没有不列颠殖民帝国的建立，就没有后来的英国“工业帝国”。这说明殖民帝国的建立( ) A．为“工业帝国”提供了政治保障 B．为“工业帝国”提供市场和资金 C．为“工业帝国”提供劳动力和市场 D．为“工业帝国”提供技术与资金 解析：选B 18世纪中期，英国成为世界殖民大国，为英国工业革命的发展积累了大量的资本，且广阔的殖民地刺激了英国市场不断扩大，成为工业革命的动力，故B项正确。 2．1765年，英国织工哈格里夫斯发明了一种叫“珍妮机”的纺纱机……功效一下子提高了八倍。后来人们把“珍妮纺纱机”的发明和使用作为工业革命开始的标志，其主要依据是( ) A．引发了发明机器的连锁反应 B．极大地提高了纺织品的产量 C．推动了机器制造业的出现 D．宣告了工业动力时代的到来 解析：选A “珍妮纺纱机”是工业革命中发明的第一台机器，引发了发明机器的连锁反应，故选A项。 3．下图是某同学在学习《英国工业革命》时所作的笔记，其中内容出现了疏漏。请结合所学知识，a、b处应该补上的内容是( )
A．冶炼业/城市化进程加快 B．交通运输业/阶级产生分化 C．服务业/用机器制造机器 D．交通运输业/用机器制造机器 解析：选D 动力蒸汽机的出现带来了蒸汽机车，推动了交通运输业的发展，用机器制造机器标志着工业革命基本完成，故D项正确。 4．“在各个方面，有血有肉的工匠都被赶出他的作坊，让位给一个速度更快的、没有生命的工匠。梭子从织工的手指间掉落，落入到穿梭更快的铁指当中。”材料反映出( ) A．纺织业生产方式发生改变 B．英国纺织业日益走向衰落 C．纺织工匠的技能日益落后 D．蒸汽机得到了广泛的应用 解析：选A 材料“让位给一个速度更快的、没有生命的工匠。梭子从织工的手指间掉落，落入到穿梭更快的铁指当中”体现了纺织业的生产方式发生了改变，纺织业得到发展，故选A项。 5．“在17世纪，(英国)煤的运输方面的困难，曾是其作为燃料的一大缺陷，但到19世纪30年代后，煤就可以自己运输自己了。”材料现象反映( ) A．煤炭已成为工业主要能源 B．英国急需煤炭的大量进口
第17课第一次工业革命 一、选择题 1.大机器生产代替手工生产的工业革命首先发生在( ) A.率先兴起文艺复兴运动的国家 B.最早进行新航路开辟的国家 C.强迫清政府签订第一个不平等条约的国家 D.资产阶级革命最彻底的国家 2.“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是( ) A.殖民掠夺引发工业革命 B.资本流动带动工业革命 C.市场需求刺激工业革命 D.技术革新促成工业革命 3.工业革命最早出现的工业部门是( ) A.冶金业 B.交通运输业 C.采矿业 D.棉纺织业 4.现在我们家庭中许多家用电器的功率计算单位都是“瓦”，这是为了纪念使人类社会步入“蒸汽时代”的英国著名机械师( ) A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.史蒂芬孙 5.詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40-90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。詹姆士·布恩搬迁工厂是因为( ) A．珍妮纺纱机的发明 B．瓦特改良蒸汽机 C．火车、轮船的出现 D．内燃机的发明 6.在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法：“史蒂姆(即蒸汽机)是英国人。”对这句话的准确理解是( ) ①当时使用蒸汽机的都是英国人②以蒸汽为动力的机器都是英国人发明的 ③当时的英国已广泛使用蒸汽机④蒸汽机的出现是英国工业革命的象征A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7.有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般地被冷落在角落。你问这般光景是何原因？店里的老母亲说得可怜：‘女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。’”歌曲中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击( ) A．地理大发现 B．资产阶级革命 C．文艺复兴 D．工业革命8.甲乙丙丁四位同学在争论十九世纪上半期，英国与法美两国相比最大的优势，你赞同谁的观点( ) A．甲说：走上了资本主义道路 B．乙说：率先完成了工业革命 C．丙说：确立了君主立宪制 D．丁说：资产阶级革命最早发生 9.目前，中国已投入运营的高速铁路营运里程居世界第一位。火车机车的发明者是( ) A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.爱迪生 D.史蒂芬孙 10.从下图可以读取的信息有( ) ①蒸汽机已用于交通运输②工业革命破坏了自然环境 ③促进了城市的兴盛④英国成为强大的工业国 A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 11.右图是1858年英国著名的幽默杂志《笨拙周刊》刊登的反映泰晤士河的一幅漫画，题为“沉默的强盗”。画面为象征死亡的骷髅在泰 晤士河上游荡。该图的立意是( ) A．英国完成工业革命，对外扩张，成为海上强盗 B．社会秩序混乱，泰晤士河上强盗频繁出没 C．泰晤士河的航运业存在重大的安全隐患 D．环境污染已经威胁到人类的生存，希望引起人们对环境问题的重视 二、非选择题 12.观察下面工业革命时三种机器图片，回答问题。
《第一次工业革命》教案 整体设计 本课概述 工业革命是人类社会历史发展的重要里程碑，推动了人类历史的进程，大大改变了世界的面貌。本课介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场基本形成和发展的影响。第一目“从珍妮机到蒸汽机”，介绍了英国工业革命的背景、棉纺织工业领域里首先出现的技术发明和革新创造、蒸汽机的广泛运用及其影响；第二目“从工场到工厂”，介绍了工业革命对英国产生的直接影响；第三目“世界市场的基本形成”，简单地介绍了工业革命从英国拓展至欧美主要资本主义国家的概况，重点介绍了工业革命对世界市场形成的推动作用。 思路设计 ●教学重点 英国工业革命的前提、条件；第一次工业革命的重大技术发明与革新创造；第一次工业革命的影响。 ●教学难点 第一次工业革命对资本主义世界市场形成的影响。 ●教学方法 工业革命的概念及其首先兴起于英国的原因部分相对比较抽象，而工业革命的重大革新发明则比较具体，抽象部分重在讲清楚概念，兴起于英国的原因可以组织学生讨论，通过讨论调动学生的积极性，培养学生思考、分析问题的能力。工业革命的扩展略讲，工业革命对英国产生的影响可以联系实际帮助学生理解掌握。重点分析工业革命对世界市场形成的作用，可以配以材料及题目进行分析归纳，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 三维目标 知识与能力 （1）了解第一次工业革命的重大发明或成就，掌握工业革命的进程和影响。 （2）通过探讨工业革命首先发生在英国的原因，分析工业革命的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史事物的能力。 （3）通过引导学生分析工业革命的影响，提高学生全面、正确评价历史事
第17课英国工业革命（历史新授课） 蜀河初中常朝根 【认定目标】（有了目标，就要永不放弃的去实现它） 一、课程标准对本课的要求：（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。（3）简述发明“旅行者”号机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 二、依据课标制定的三维目标： 1、知识识记：（1）了解工业革命孕育的过程；知道英国工业革命开始于一系列工作机的发明；知道“珍妮纺纱机”“近代工厂之父”阿克莱特。 （2）知道瓦特改良研制出的“蒸汽机”是第一次工业革命中最伟大的技术发明。 （3）了解斯蒂芬森研制的“旅行者”号火车，开创了人类陆地交通的新纪元。 2、能力培养：（1）图表解析：分析比较“旧式纺车”“珍妮机”，“18世纪英国棉纺织业领域主要技术发明一览”表、“工业革命前后英国棉织业、煤炭、生铁产量及英国海港吞吐量、进出口贸易总值比较”表、“工业革命后英国工农业生产状况比例变化”表等图表。（2）阅读分析：大工厂作为资本主义比较成熟的生产方式的利弊；蒸汽机的改良和使用对推动生产和社会生活产生的巨大效应：铁路给人类社会带来的巨大影响。（3）综合概括：英国工业革命的主要进程和影响。 3、情感渗透：（1）通过了解瓦特等一批具有实践经验的工人和技师经过刻苦、反复地钻研和试验取得重大发明，为人类社会发展做出贡献的史实，理解发明创造是人类社会前进的动力。通过学习，培养学生的创新意识，让学生意识到多观察、多思考和多实践，即使是普通人也能创造性的为社会做贡献。（2）通过学习工业革命在技术上的革新对社会生产力的推动作用，启发学生科学的探究精神，理解“科学技术是第一生产力”“科教兴国”的道理。三、学习方法 自主学习；小组合作讨论、合作探究。 四、教学过程： 【新课导入】提到“工厂”“瓦特”“铁路”“火车”这些名词同学们一定不会陌生，他们已是我们生活中的一部分。但在18世纪中后期，这些都是最新鲜、最时髦的名词，这些“名词”是怎么出现的？对以后的世界产生了那些重大影响？让我们到历史中去探究答案，追寻一段我们从未感受过的由“轮子”带动的“革命”。由此导入新课 【自主学习】（我所学习到的任何知识，都是由自学中得来的） 在看书过程当中，我们常常会感到毫无头绪，这个时候，我们可以通过制定学习提纲来解决这个问题。请同学们快速阅读课本111页—116页的内容，完成下面的提纲上的填空。 1、工业革命含义：是18世纪中期到19世纪，在欧美一些主要资本主义国家，先后发生的以生产代替劳动的重大和大变革。工业革命首先从国开始。 2、工业革命是开始于，开始的标志是的发明。首先发生在英国的行业中，后扩展到其他工业部门。 3、最早成功的开办机器纺纱厂，被誉为“近代工厂之父”。 4、经改良后的是第一次工业革命中最重大的技术发明。它将人类推进时代。 5、英国工程师发明“法”，把英国的生产推到世界最前列。 6、1814年，英国人成功研制出世界上第一台蒸汽机车，开创了人类陆地交通新纪元。
第7课第一次工业革命 课程标准学法·素养 了解两次工业革命的基 本史实,探讨其对资本主义 世界市场发展的影响。 通过对相关史料的探究,分析第一次工业革命率先在英国进 行的原因；在掌握第一次工业革命主要成就的基础上,通过研 习史料分析第一次工业革命给英国以及给世界带来的影响,培 养学生史料实证、时空观念及历史解释的素养。 通过对工业革命的探究,使学生认识到科技是第一生产力,培 养学生努力创新、为国家富强而勇于担当的责任感。 从珍妮机到蒸汽机 1．背景 (1)前提：资本主义制度进一步发展,英国社会稳定,经济发展迅速。 (2)条件 ①劳动力：地主们热衷圈地养羊,很多农民被迫离开土地,去工场做工。 ②资本：许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场。 ③技术：手工工场日益兴旺,生产技术进一步发展。 ④市场：殖民地为英国提供了广阔的海外市场。 2．进程 (1)开始：18世纪60年代,哈格里夫斯发明了“珍妮机”。此后引发了纺织生产领域一系列的发明创造。1785年,瓦特研制成的改良蒸汽机在工厂投入使用。 (2)扩展：从英国开始,很快扩展到欧洲大陆和美国等地。 (3)完成：1840年前后,英国的大机器工业基本上取代了工场手工业,率先完成了工业革命。 从工场到工厂 1．生产组织形式的变化：工厂出现,成为工业生产的主要组织形式。 2．社会经济结构的变化：农业在国民经济中的比重相对减少,工业发挥了日益 重要的作用。
3．城市化进程的加快：工厂逐渐集中,形成了许多工业城市,在国家社会经济中的地位日益重要。 4．社会关系的变化：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。 5．资产阶级调整内外政策：资产阶级对内希望进一步摆脱封建束缚,要求自由经营、自由竞争和自由贸易,对外则加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。 世界市场的基本形成 1．原因 (1)资产阶级竭力在全世界拓展市场,抢占原料产地,使世界贸易的范围和规模迅速扩大。 (2)蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件,世界各地间的联系更为便捷。 (3)资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力,把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。 2．标志：19世纪中后期,一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。最发达的资本主义国家英国已经成为世界工厂和世界贸易中心。 3．影响：随着世界市场的逐渐形成,以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时,客观上也传播了先进的思想和生产方式,开始改变世界的面貌。 【轻巧识记】 1．工业革命的条件 2．“一、二、三”认识瓦特改良蒸汽机的影响 一个时代：使人类进入“蒸汽时代”。 两个革命：动力革命和交通运输业革命。 三大变化：城市化、工业化、平等化(社会关系)。 3．工业革命的重大影响 【易错提醒】 1．正确区分工业革命开始和结束的标志 工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,不是瓦特改良蒸汽机。工业革命完成的标志不是大机器生产取代工场手工业,而是机器制造业的建立。 2．正确区分世界市场的内涵
九年级历史第17课英国工业革命 【学习提示】 学习本课，应从工业革命的孕育、机器的发明和大工厂的诞生及蒸汽机和交通运输工具的改进三个方面把握。关于工业革命的孕育重点掌握工业革命首先发生在英国的原因。机器的发明是从棉纺织业开始并由此推动其他生产行业工作机的发明，大规模的机器生产，从而形成了近代大工厂制度。通过阅读教材，观察图片，结合所学物理等学科知识进行分析，激发学生的探究欲望，引导学生在问题情境中寻找知识，逐步了解工业革命中各生产环节是怎样相互促进的，知道瓦特的改良蒸汽机使人类进入“蒸汽时代”，认识到工业革命的巨大影响。 【课文撷英】 本课的基本概念和重点语句： 【重点精析】 请简述英国工业革命的影响 (1)积极影响：①大幅度提高了社会生产力，丰富了物质生活。②引起了社会结构的变化，产生了对立的两大新兴阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。资产阶级随着经济实力的迅速增长，逐渐战胜封建势力，掌握了政权；无产阶级逐渐觉悟，他们要改变自己受剥削、受压迫的命运，开始起来进行斗争。③改变了人们的日常生活和价值观念，城市化开始兴起。 ④密切了世界各地之间的联系，客观上把资本主义先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，改变了世界面貌。 (2)消极影响：①无产阶级遭受日益深重的剥削和压迫。②亚非拉等落后地区加快了殖民地半殖民地的进程，受到日益严重的掠夺，使东方从属于西方。 【疑难点拨】 英国工业革命首先开始于棉纺织部门的原因？ 点拨：思考要从新兴工业部门的优势、市场的需要和原料供应等角度进行思考。 第一、棉纺织业是英国当时的新兴工业，受旧习惯束缚较少，对于新方法的采用较为容易。第二、当时英国棉纺织业比较集中，不像毛纺织业那样分散，因此也较容易采用机器化大生产。第三、英国逐渐占领印度，而印度盛产棉花，这样英国的棉纺织业有了充足的原料来源。而棉纺织品价格比较便宜，有着广阔的销售市场。 【基础训练】 一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内） 1．18世纪下半叶，工业革命首先从那国开始（） A．英国 B 美国 C 法国 D 德国 2．工业革命发端于英国的原因是：①英国资产阶级革命的胜利，进一步发展生产力开拓了广阔空间②活跃的国内外商业贸易，扩大了对商品的需求③殖民掠夺积累了大量资本④农业经营方式改变和农村社会变动，为工业革命的开展作了充分的准备 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④