课题：伏安法测电阻和小灯泡功率专题复习
教学目标：
1、知识与技能：
（1）、进一步领会欧姆定律的应用。
（2）、学会运用串联电路的特点解决实际问题。
（3）、通过对伏安法测电阻和小灯泡电功率实验的复习，加深对实验的认识，为以后解此类
题型找出规律。
2、过程与方法：
（1）、通过小组讨论和提问相结合的方法复习伏安法测电阻和小灯泡电功率实验的原理、器材、电路图。
（2）例举近年来中考中出现的相关试题，进行针对性的复习。
3、情感态度与价值观：
（1）、培养学生的参与意识与合作精神
（2）、养学生主动探究、提高学生发现问题、解决问题的能力。
（3）、全面提高学生的科学素养和实践能力
教学重点：串联电路的特点和欧姆定律的应用。
教学难点：电阻或小灯、滑动变阻器和电源三者之间电压、电流和电阻的关系。
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习以往用电流表、电压表测定值电阻和小灯泡功率实验当原理、所需的器材和电路图以及二者的相同和不同之处？
1、伏安法测电阻
(1)、原理：R=U/I (2)、提问实验所需实验器材
(3)、请学生画电路图(黑板上) (4)、给出器材――请学生连接实物图(多媒体)
2、用电流表、电压表测小灯泡电功率
(1)、原理：P=UI (2)、提问实验所需实验器材
(3)、略----请学生画电路图(黑板上) (4)、略----给出器材――请学生连接实物图(多媒体)
3、比较二实验中实验方法和滑动变阻器的作用以及不同之处？
（1） 测电阻通过改变变阻器的电阻改变电路中的电流，从而实现多次测量电阻求平均值的目的。
（2） 测小灯功率中变阻器作用是调节小灯两端的电压，使其能正常发光，以此测得电流。
（3） 数据的处理不同（测电阻需求平均值，而测额定功率不需求平均值）
二、例举近几年的中考典型试题分析
A V L P R A V R P
例1：某同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线，测定电阻R x 的阻值。所有元件均完好，电源电压为6伏且不变，滑动变阻器标有“20Ω 2A ”字样，电路连接正确。闭合电键，该同学在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.2－0.58安；当滑片在中点附近某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图所示。（1）请在下表中补上实验数据表格的有关栏目。（2）根据该同学的实验器材及观察到的现象将有关的数据填入表格内，并求出R X 的值。（计算电阻时，精确到0.1Ω）（2002年中考28题）
解：（1）当I ＝0.2A 时，R 滑＝20Ω
U 滑＝I ×R 滑＝0.2A ×20Ω＝4V U X ＝U －U 滑＝6V －4V ＝2V （2）当滑片在中点时，I ＝0.24A U X ＝2.6V （3）当I ＝0.58A 时，R 滑＝0Ω
U X ＝U ＝6V
例2：
某同学利用如图所示的电路图测定电阻R X 的阻值，所用滑动变阻器上标有“20Ω 2A ”字样，电源电压不变。该同学实验步骤正确，闭合电键K ，观察到电流表的示数为0.14安。当他把滑动变阻器的滑片移到中点位置时，电压表、电流表的示数分别为2.5伏、0.2安。接着他又移动滑片到某点A ，这时电压表、电流表的示数分别如图所示。
（1）通过分析可知A 点在滑动变阻器中点的 侧（选填“左”或“右”）。
（2）请在下表中将该同学尚未记录的数据填写完整，并计算出电阻值。（电阻精确到0.1欧） (2003年中考28题)
解：（1）因为P 在A 点时，U X ＝2.2V ＜2.5V ，I ＝0.18A<0.2A ，
A V R x P
所以，A 点在滑动变阻器中点的 右 侧。
（2）当滑片P 在中点时，I ＝0.2A ，U X ＝2.5V
U 滑＝I ×R 滑＝0.2A ×10Ω＝2V U ＝U X ＋U 滑＝2.5V ＋2V ＝4.5V （3）当电键刚闭合时，R 滑’＝20Ω， I ’＝0.14安 U 滑’＝I ’×R 滑’＝0.14A ×20Ω＝2.8V U X ＝U －U 滑’＝4.5V －2.8V ＝1.7V
例3：
甲、乙两同学分别做“测小灯泡的功率”实验，他们使用的电源电压相同且不变，选用的滑动变阻器上标有“20Ω2A ”字样，待测的两小灯泡额定电流均为0.35安。两位同学分别正确连接电路进行实验。甲同学观察到当小灯正常发光时，电压表的示数如图(a)所示，且变阻器的滑片恰好在中点上(即它接入电路的电阻为10欧)，则甲同学所测小灯的额定功率P 额甲为 瓦，所使用的电源电压U 为 伏。乙同学观察到当小灯正常发光时，电压表的示数如图(b)所示，则乙同学所测小灯发光较 (选填“亮”或“暗”)。(2005年中考26题)
解：(1)因为， U 甲额=2.5伏 I 额=0.35安
P 甲额=U 甲额I 额=2.5伏×0.35安=0.875瓦
(2)U 滑= I 额×R 滑= 0.35安×10欧=3.5伏
U= U 甲额+U 滑=2.5伏+3.5伏=6伏
(3) U 乙额=2.2伏
P 乙额=U 乙额I 额=2.2伏×0.35安=0.77瓦
因为，P 甲额>P 乙额 所以，乙灯较暗
例4：
某同学做“测定小灯泡的功率”实验。所用小灯是额定电压为“2.5伏”和“4.5伏”中的一个。他正确连接电路，实验步骤正确。闭合电键S ，观察到电压表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。过了一会儿，小灯突然熄灭，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯都不亮，电压表示数始终为12伏，则电源电压为 伏，滑动变阻器的最大电阻为 欧。他换用一个相同规格的小灯接入电
路，重新进行实验，当小灯正常发光时，滑片的位置恰好在变阻器的中点上，电压表的示数如图所示，则小灯的额定电压为伏，额定功率为瓦。(2006年26题)
解：(1) U＝12伏
(2) U滑＝U－U灯＝12伏－2伏＝10伏
R滑＝U滑/I＝10伏/0.2安＝50欧
（3）当滑片在中点时，R’滑＝25欧
U灯额＝4.5伏＞2伏
U’滑＝U－U灯额＝12伏－4.5伏＝7.5伏
I灯额＝I’滑＝U’滑/ R’滑＝7.5伏/25欧＝0.3安
P
灯额＝U灯额I灯额＝4.5伏×0.3安＝1.35瓦
三、本课小结：
1、学生小结
2、教师小结：
无论是伏安法测电阻还是测小灯电功率，都必须首先求得它们的电压和电流，而电压和电流我们可以通过对电路的分析知道：二个实验都采用了串联电路。因此运用串联电路的特点以及欧姆定律，我们可以找出它们之间的关系。例如：串联时电流相等，从而求出被测电阻或小灯的电流。因此，理清它们之间的关系是我们解这类试题的关键。
下图是电阻或小灯电压、电流和电阻之间的关系：
四、作业
《分层能力训练》P65电功率实验题
课后反思：
伏安法测电阻和小灯电功率是初中物理二个重要的电学实验，也是初中电学中的难点。在历年的中考中都有相关类型的试题出现，但学生对此经常一知半解，不能完整的解答。其主要原因是学生没有很好地掌握实验中出现串联电路的特点和欧姆定律的应用。
在本节课中，我重点向学生介绍了几种解决此类试题的方法，但由于在选题时选择了试题难度偏大，而且本节课的容量也偏多，至使在分析试题时，速度稍快，部分基础较差的学生可能会跟不上。多媒体的使用虽然给授课带来了方便，同时也由于显示速度过快，会使一部分学生难以记住其中的过程分析。上课过程中，学生的活动有些偏少，难以激发起所有学生的学习热情。
测量小灯泡的电阻 知识点1 怎样测小灯泡电阻 一、实验过程： 实验目的：1．会用电压表测电压，会用电流表测电流； 2．会用伏安法测电阻。 实验原理：欧姆定律 实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测灯泡(2.5V，3.8V)、导线若干。 实验电路图： 实验表格 实验步骤 1．按电路图连接电路， 2．检查电路，试触无误后，闭合开关， 3．调节滑动变阻器的滑片P，使阻值变小，观察电压表示数，使示数为小灯泡的标定电压值（2.5V）再读出电流表示数，观察灯泡亮度，记录表格， 4．调节滑动变阻器滑片P，使阻值变大，使用电压表示数为某一值（1V），观察电流表示数，灯泡的亮度，并记录， 5．调节滑动变阻器滑片P，使阻值继续变大，使电压表示数为某一值（0.5V），观察电流表，灯泡的亮度记录， 6．计算电阻值，填入表中， 7．分析表格，总结规律。 二、实验注意事项
1．连接电路时，开关要处于断开状态， 2．闭合开关前，滑动变阻器的阻值应调到最大， 3．电压表、电流表的正负接线柱接法要正确，量程选择要合适， 4．小灯泡的电压应从额定电压开始，逐次降低。 三、数据分析总结规律 通过实验记录，对数据分析，发现灯泡的电阻不是定值，是变化的且变化较大，是什么原因使灯泡的电阻发生变化的呢？是导体两端电压变化了，是通过灯泡电流变化还是亮度变化引起电阻的变化？ 分析：影响电阻大小的因素。 1．导体本身的条件：①材料②长度③横截面积 2．温度 而与导体两端电压，通过导体电流无关，并不影响导体电阻的大小。 测小灯泡灯丝电阻过程中，本身的条件没有变化，没有改变灯丝电阻大小； 只是灯丝的温度对电阻大小影响，如何影响的？灯泡越亮，温度越高，电阻越大。 四、故障分析 在电源、电压表、电流表、开关、导线完好的情况下 知识点2 测定定值电阻的阻值
伏安法测小灯泡电功率练习题 1．小俞同学在做“测定小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压为6伏且保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”的字样，小灯泡上标有“3.8V”的字样。 ①他连接的电路如图(a)所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接，使滑片在最左端时阻值最大。 (9) (用2B 铅笔在答题纸的相应位置连线) ②为了能精确地测出小灯的额定功率，该同学经过思考，对实验电路略作调整后，重新进行实验，发现当电流表示数如图(b)时小灯正常发光，此时电压表示数为 (10) 伏，滑动变阻器连入电路中的电阻为 (11) 欧，小灯的额定功率为 (12) 瓦。 （a) (b) 2．小李做“测定小灯泡电功率”的实验。实验时所用的电源电压恒定不变，小灯泡上标有3.8伏字样，滑动变阻器上标有“20Ω 1A ”字样。 （1）小李连接电路如图14所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图14中正确连接。要求：滑片P 向右移动时，小灯泡变暗。 （8） （用2B 铅笔在答题纸上相应位置连线） （2）小李正确连接电路，并按正确的步骤操作，闭合电键S ，电压表和电流表示数分别为2伏和0.2安，但是小灯几乎不亮，导致这一现象出现的原因是 （9） 。 （3）然后他继续移动滑片P ，当电压表示数为3.8伏时小灯正常发光，对应的电流表示 数如图15所示，则小灯的额定功率为 （10） 瓦，此时滑动变阻器连入电路的阻值为 （11） 欧。 3、在“测定小灯泡的电功率”实验中，小红同学所用电源电压不变，小灯标有“2.5V ” 字样。她正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键时，电压表、电流表的示数分别为1.3伏和0.16安。然后她将滑动变阻器的滑片移动到中点位置时，发现小灯正常发光。接着她将滑片移动到另一端，发现小灯闪亮一下熄灭了，此时电流表的示数为 (8) 安，而电压表 0.6 3 A L 3 15 V S 图14 图15 S L 3 15 V A 0.6 3
一. 教学内容： 伏安法测电阻实验问题综合 二. 学习目标： 1、掌握伏安法测电阻的实验原理及两种电路的误差来源。 2、熟练利用伏安法测电阻的实验原理对实验电路及器材做出选择。 3、重点掌握伏安法实验习题的类型及其相关的解法。 考点地位：伏安法测电阻是电学实验的重点内容，是历年高考考查的重点和难点，实验所涉及的知识面广，综合性强，难度较大，从出题内容上可以从多角度考查学生的实验分析能力，包括电阻的测量、电表内阻的测量、电路及仪器器材的选择、实验电路的连接、实验原理的迁移等，出题形式主要是以实验题形式出现，2008年全国Ⅱ卷第22题、广东理科基础卷第14题、2007年海南卷第13题、上海卷第15题、全国Ⅱ卷第22题，2006年全国Ⅰ卷第22题均通过实验题的形式进行考查。2007年江苏卷第9题以选择题形式考查。 三. 重难点解析： 1、伏安法测电阻原理分析： (我们不讲基本概念，但是要求简单的列出来。我们的重点是总结、归纳、提高，突出重点难点，指出学生容易犯的错误，给出避免的方法。) （1）测量原理：根据欧姆定律 R U I = ，得到I U R = ，用电压表测出电阻两端的电压和通 过电阻的电流，就可以求出电阻，这种测量电阻的方法叫伏安法。
题型1、伏安法实验原理问题： 用伏安法测电阻，当被测电阻的阻值不能估计时，可采用试接的办法，如图所示。让电压表一端先后接到b 点和c 点，观察两个电表的示数，若电流表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟________表的内阻可以比拟。电压表的两端应接在a 、________两点；若电压表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟_________表的内阻可比拟，电压表应接在a 、________两点。 答案：电压 c 电流 b 变式：用伏安法测金属电阻x R （约为Ω5）的值。已知电流表内阻为Ω1，量程为0.6A ，电压表内阻为几千欧，量程为3V ，电源电动势为9V ，滑动变阻器的阻值为Ω6~0，额定电流为5A ，试画出测量R x 的原理图。 解析：解法一：当待测电阻的阻值x R 比电压表的内阻V R 小很多时，采用电流表外接的方法，如图a 所示，当待测电阻的阻值x R 比电流表的内阻A R 大很多时，采用电流表内接的方法，如图b 所示。 此题V A x R ,1R ,5R Ω=Ω≈为几千欧，很显然V x R R <<，应采用电流表外接法。 下面分析应用分压还是限流电路。 若用限流接法，x R 两端电压的变化范围是V 9~V 659 5,E ~R R E R x x +?+即， V 9~V 09.4∴之间，而题目所给电压表的量程为3V ，所以应用分压接法，如图所示。
实验二十四、测小灯泡的电功率的实验 【实验原理】： P=UI 【实验器材】： 电源、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。 【实验电路】： 【实验步骤】： ①按电路图连接好电路，断开开关，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置； ②闭合开关，调节滑动变阻器，使灯泡在额定电压下发光，观察电流表和电压表的示数，记录为I e、U e，记录小灯泡的亮度； ③调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察电流表和电压表的示数，记录为I1，U1，记录小灯泡的亮度； ④调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压低于额定电压，观察电流表和电压表的示数，记录为I2，U2，记录小灯泡的亮度； ⑤重复步骤4两次，观察电流表和电压表的示数，记录为I3、U3，I4、U4，记录小灯泡的亮度； ⑥根据P=UI，算出小灯泡的额定功率P e和实际功率的电功率P1 (4) ⑦分析数据，整理器材。 【实验结论】： ①小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮； ②当小灯泡的两端的电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率，小灯泡正常发光； ③当小灯泡的两端的电压大于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率，小灯泡发光比正常情况下亮； ④当小灯泡的两端的电压小于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率，小灯泡发光比正常情况下暗。 【考点方向】：
1、电源的选择：电源电压应高于小灯泡的额定电压。例如：，至少要选择2节干电池串联作电源，学生电源选择3V的电源。 2、电压表的量程应大于，电流表的量程应大于灯泡正常的工作电流；在被测电压、电流不超电压表、电流表量程的情况下，应尽可能选用小量程；例如的小灯泡电压表量程选0—3V，电流表选0—0.6A的量程。 3、滑动变阻器的允许通过最大电流要大于灯泡的正常工作电流，而其最大阻值应与灯泡的电阻差不多，以便调节效果明显。 4、滑动变阻器的作用：①保护电路；②将小灯泡两端电压调成额定电压。 5、实验多次测量的目的：测量小灯泡在不同电压下的电功率，并进行比较。 6、相同电压下LED灯比小灯泡亮的原因是：LED灯的电能转化光能的效率比白炽灯的高。 7、为什么不能通过求平均值求小灯泡的额定功率？额定功率是小灯泡额定电压下的功率，多次测量算出的功率不是额定功率。 8、实验中，调节滑动变阻器发现小灯泡一直比较亮，是由于：滑动变阻器接法错误，错误地接成了上面两个接线柱，相当于接入电路中的是导线。 9、实验中，调节滑动变阻器发现小灯泡一直比较暗，是由于：滑动变阻器接法错误，错误地接成了，滑动变阻器的下面两个接线柱，电路中相当于接入了一个定值电阻。 10、实验中如果发现小灯泡不亮原因可能是：灯泡被短路、干路断路、电池电压太小、灯泡被短路、电路中阻值过大，电流太小。 11、实验进行一段时间后发现，小灯泡有些变暗，电流表示数稍微减小，电池电压假设没有损耗，其中原因可能是：小灯泡的电阻随温度的升高而增大，根据欧姆定律，使电流变小。 【创新母题】：为了测量小灯泡的额定功率并探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω1A”的R2。
实验二伏安法测电阻 一. 教学内容： 伏安法测电阻实验问题综合 二. 学习目标： 1、掌握伏安法测电阻的实验原理及两种电路的误差来源。 2、熟练利用伏安法测电阻的实验原理对实验电路及器材做出选择。 3、重点掌握伏安法实验习题的类型及其相关的解法。 考点地位：伏安法测电阻是电学实验的重点内容，是历年高考考查的重点和难点，实验所 涉及的知识面广，综合性强，难度较大，从出题内容上可以从多角度考查学生的实验分析能力，包括电阻的测量、电表内阻的测量、电路及仪器器材的选择、实验电路的连接、实验原理的迁移等，出题形式主要是以实验题形式出现， 三. 重难点解析： 1、伏安法测电阻原理分析： U I — （1）测量原理：根据欧姆定律R，得到I ,用电压表测出电阻两端的电压和通过电阻的电流，就可以求出电阻，这种测量电阻的方法叫伏安法。 （2）两种测量电路的比较 类别安培表内接法安培表外接法 4早 圭 误差 伏特表示数 U V U R 安培表示数 R U v R测 I A U A U R 1 A 1 R UfR真 误差来源于安培表的分压作用 伏特表示数U v U R 安培表示数 1 A 1 R 1 v 1 R _ U v U R , —■R直 I A I R直 误差来源于电压表的分流作用 两种 电路 的选 择条 件 U V I A越接 U v，R 测 R越大，U R越接近 R真U R 近于i R 可见，为了减小误差，该电路适合测大 电阻，即R R A R越小，1 R越接近1A Uv 1A越接近 U R 1 R 可见，为减小误差，该电路适合测小电阻, 即R R v
小电阻，外接法; 2.试触法选择内、 压表的一个接线柱分别接触 显，说明电压表内阻对电路影响较大，应采用内接法；如果电压表变化明显，说明电流表内阻 对电路影响较大，应采用外接法。 题型1、伏安法实验原理问题： 用伏安法测电阻，当被测电阻的阻值不能估计时，可采用试接的办法，如图所示。让电压 表一端先后接到b 点和c 点，观察两个电表的示数， 若电流表的示数有显著变化， 则待测电阻 的阻值跟 ________ 表的内阻可以比拟。电压表的两端应接在 a 、 ________ 两点；若电压表的示 数有显著变化，则待测电阻的阻值跟 ___________ 表的内阻可比拟，电压表应接在 a 、 _________ 两点。 答案：电压 电流表和电压表的内接和外接法的选择原则: 2?临界值法 已知待测电阻、电压表和电流表内阻的大约值 R A 时， 该值为临界值；内外接法均可; R z 时， R A 大电阻，内接法; 外接法：具体方法是，在如图所示的电路中，改变电表的连接方式，拿电 M N 两点，观察电压表和电流表的示数变化，如果电流表变化明 当 电流 b
专 电 题 选 阻 6 9 精 3?如图所示，是某同学用“伏安法”测量定值电阻 R （阻值未知）实验电路图?如果 电流表的内阻为R A ，示数为I ;电压表的内阻为R/，示数为U,则通过待测电阻R 的电流为 ，待测电阻R 的阻值为 ________ 4.甲乙两地相距40km,在甲乙两地之间沿直线假设了两条输电线?已知每条输电线每 km 的电阻为0.2 Q,现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置检修员在甲地把电压表、 电流表、电源、开关和甲地输电线的两端接成“伏安法测电阻”的电路进行测2.（多选）如图所示的四个电路中，电源电压保持不变， R o 为已知阻值的定值电阻, 可以测出未知电阻R 阻值的电路是 伏 安 法 测 1 ?下列图像中，能正确描述小灯泡 U-I 关系的是:
(1)请你用笔画线代替导线，把如图甲所示的实物图连接起来(导线不许交叉). (2)______________________________________________________ 测量时电压表、电流表的示数如图乙所示，贝皿流表示数为______________________________ A,电压表 示数为_______ V. (3)____________________________ 短路位置离甲地的距离约为km 实验中. (1)_______________________ 连接电路时，开关应.请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实 物电路连接完整. (2)________________________________________________ 闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于_______________________________________ (选填“ A”或“ B') 端. (3)闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障的原因
伏安法测小灯泡电功率专题训练 1、小李在“测量小灯泡额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.8 V”字样。 （1）请你在图中用笔画线代替导线，帮他把电路连接完整。 （2）连接电路时，应将开关；闭合开关钱，滑动变阻器的滑片应滑到B端的目的 是；闭合开关后，发现电压表的指针往左偏，这是由于电压表的正负接线 柱。 （3）下表是在实验中测出的三组数据，由表可知，小灯泡的额定功率为 W。 （4）若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数（填“变大”、“变小”或“不变”）。 （5）小李根据测得的三组数据求出各次电阻，发现小灯泡三次的电阻值并不相同，这是因为小灯泡的电阻与有关，根据表格中数据还能得到的结论是： a b 2、测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。（1）连接电路时开关应 _______ ,电流表的量程应选 0 - ______ A。 （2）用笔画线代替导线，连接完整如图a所示的实物电路。 （3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 _____ （选填“A”或“B”）端。 （4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是 _______________ （写出一种即可）。 （5）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示，其读数为 ______ V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向 ________ （选填“A”或“B”）移动。 （6）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图c所示的I–U图象。由图象可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是 ___ Ω，额定功率是 ___ W。 3、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常 发光时的电阻约为8Ω，实验器材如图甲所示． (1)在图甲中，请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉)；
图12 1.小张同学做“用电流表、 电压表测电阻”的实验，实验器材齐全完好。他先将滑片放置于变阻器的一端，然后连接电路，闭合电键，在向变阻器另一端移动滑片的过程中，观察到电压表的示数从6.0伏逐渐变小、电流表的示数从0.30安逐渐变大。经过思考后发现了实验操作中的不当之处，随后重新正确连接电路进行实验，且步骤正确。闭合电键后，他观察电表的示数，跟前次电键闭合时相比，发现电流表的示数没有变化，而电压表的示数变为如图12（a ）所示情况。接着继续移动变阻器的滑片分别至某两处（其中一处在中点附近某位置），并观察了上述两处时的电表示数，但在记录数据时仅将电流表示数记录在下表的实验序号2和3中，遗忘了如图12（b ）和（c ）所示电压表的示数。 ① 实验所用滑动变阻器的最大阻值为 欧，实验所用电源的电压为 伏； ② 请根据相关信息，将下表填写完整。（计算电阻时，精确到0.1欧）. 2.某小组同学做“用电流表、电压表测电阻”实验。 ① 该实验的目的是： 。 ② 为进行多次实验，三位同学各自设计了三个不同的实验方案，简述如下表所示。 （a ）上述三个方案中，能实现“多次实验，减小误差”的方案有 （填序号）；方案Ⅲ与另两个方案相比，优点有： （写出两点即可）。 （b ）小明同学根据方案Ⅲ，准备测量阻值约为20欧的电阻，实验所提供的器材齐全完好，其中：电源电压为6伏且保持不变，电流表、电压表规格如图12所示，滑动变阻器有两种规格（分别标有“5欧 3安”和“50欧 1.5安”字样）。
小明对所提供两种规格的滑动变阻器，提出了问题：实验中，两种变阻器是可以随意用一个变阻器，还是其中一个更适合实验？请你根据实验的相关条件，帮助小明解决问题并简要说明理由。 。 3.小华同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全且完好，电源电压保持不变．①小华正确串联实验器材，并将滑片放置于变阻器的一端，然后将电压表并联在电路中．闭合电键后，两电表的示数如图所示．接着移动变阻器的滑片，观察到电压表的示数逐渐变小，直至为零，则他在连接电路时存在的问题是______．②经过思考，小华重新实验，他正确连接电路，操作步骤正确，闭合电键后，发现两电表指针所指的刻度与图所示一致．在小华同学前两次的实验中，______表的示数一定没有发生变化．③继续移动变阻器的滑片，当电压表示数为3伏时，电流表示数为0.28安，则此时，待测电阻RX阻值为______欧．（计算结果保留一位小数）④本实验所用的电源电压为______伏，滑动变阻器的最大阻值为______欧． 4.在用电压表和电流表测出导体电阻的实验中． （1）此实验的原理是______ （2）在虚线框内画出实验电路图，并把图1的实物对应连接起来．（滑动变阻器接线柱A必须使用）（3）实验中应测量物理量是______和______，分别用______和______测量． （4）连接电路时，开关应______，闭合开关前滑动变阻器滑片应置于______端（填“左”或“右”），滑动变阻器的作用是：______ （5）某次实验，电流表和电压表的示数如图2所示，该次实验测得的电阻R X为______欧． （6）如果要使电流表的示数变为0.4安，滑动变阻器滑片应向实物图中______端移动（填“左”、“右”），此时电压表示数为______伏． （7）若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数却有明显偏转（示数较大），则电路中发生故的原因是______． 5.小陆同学做“用电流表，电压表测电阻”实验，现只有电源（电压大于3伏且保持不变），待测电阻Rx，电压表（0-15伏量程档损坏），阻值为10欧的定值电阻R1，阻值为30欧的定值电阻R2，电键及导线若干，他经过思考，进行了三次实验，电路图及闭合电键S后对应的电压表的示数分别如图（a）（b）．（c）所示，请根据相关信息计算（需写出计算过程）．（1）小陆同学所用电源的电压U．（2）待测电阻Rx的阻值．（计算电阻时，精确到0.1欧）.
伏安法测电阻实验题 1．小明设计并连接了如图9所示测量 电阻的电路，所使用的电源为两节干 电池．请指出他在电路设计或连接上 存在的一个 ．．问题： __________________________；经改 正后，所测得的数据绘出的图像如图 10所示，该待测电阻的阻值为 ____________Ω． 答案：电流表正负接线柱接反了（或缺少滑动变阻器,若写电流表正负极接反给1分） 5 2．在用“伏安法测导体电阻”的实验中． (1)小明连接的实物电路为图18．其中有几处是错误的， 请在错误之处打“×”并改正． (2)下表是小明同学拟出的实验报告．请将上述报告中的 三处空白补充完整． 实验名称用“伏安法”测电阻 实验目的测定未知电阻R的阻值 实验原理欧姆定律实验电路图 实验步骤①按照电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P在_________，使连入电路中的电阻最大。 ②闭合开关，调节滑片P，读出电压表和电流表的示数。 ③根据测量的电压值和电流值，求出R的阻值。 实验记录电压U/V电流I/A电阻R/Ω 实验结论略 (3)从“实验步骤”看，存在的主要缺陷是什么． 答案： (1)见图3．(电压表、电流表改接正确各得1分) (2)电路图见图4(2分)．B端或右端(1分) l0(1分) (3)没有多次测量．(2分)
3．用图20所示的仪器测电阻R的电阻值 （1）将图20的电路，连成正确的测量电路 （2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用．因此开关闭合前，其滑片应移到最_______端（填“左”或“右”）；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是_______ （3）如果电路中电流表、电压表的读数如图21，电流表的读数为_______，电压表的读数为_______。 答案：（1）如图(2) 左改变电阻两端的电压 大小和通过电流的大小，从而多次测量取平均值减小误差 （3） A V 4．某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图22甲所示的电路图。小灯泡上标有“字样，请完成和解答下列问题。 （1）在图22甲中a．b分别是．表。 （2）根据实验电路图，在图22乙中用笔画线代替导线，补充完成实物图连接。 （3）连接电路时，应将开关；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在端。
伏安法测电阻专题：用多种方法测出未知电阻R X的阻值 一、伏安法测电阻 伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验，本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻Ｒx 的电压、电流，再用欧姆定律的变形公式求出Ｒx的阻值。 这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。 1．原理：欧姆定律2．电路图：（见图1）3．器材：小灯泡（或定值电阻）、开关、电池组、导线、、、。 4．注意点： ⅰ、连接电路时，开关应，滑动变阻器应调到处； ⅱ、滑动变阻器的作用：（1），（2）； ⅲ、本实验中多次测量的目的是：测小灯泡的电阻：；测定值电阻的电阻：。 5．实验步骤： 6．分析与论证：对实验如图1实验数据进行分析发现：灯泡的电阻不是定值，是变化的；实验如图2发现：电阻R是定值，不随电压、电流的变化而变化。 难点突破：灯丝的电阻发生改变的原因：受影响；越高，灯丝电阻越大。 二、特殊方法测电阻 （一）所给器材：电流表、定值电阻R、电源（电压未知）、开关、导线若干、未知电阻R X 方法1方法2方法3 实验步骤： 1、闭合S，先测出R的电流I1 2、拆下电流表，接到另一支路上 测出R x的电流I2 表达式： 实验步骤： 1、闭合S，先测出干路的电流I1 2、拆下电流表，接到支路上，测 出R x的电流I2 表达式： 实验步骤： 1、闭合S，先测出干路的电流I1 2、拆下电流表，接到支路上，测 出R的电流I2 表达式：
实验步骤： 1、S断开时，读出电流表示数I1 2、S闭合时，读出电流表示数I2 表达式： 实验步骤： 1、S断开时，读出电流表示数I1 2、S闭合时，读出电流表示数I2 表达式： 实验步骤： 1、S断开时，读出电流表示数I1 2、S闭合时，读出电流表示数I2 表达式： 方法7方法8方法9 实验步骤： 1、S断开时，读出电流表示数I1 2、S闭合时，读出电流表示数I2 表达式： （说明：单刀双掷开关可以用两个 单刀单掷开关代替。如上图） 实验步骤： 1、S接a时，读出电流表示数I1； 2、S接b时，读出电流表示数I2。 表达式： （说明：单刀双掷开关可以用两个 单刀单掷开关代替。如上图） 实验步骤： 1、S接a时，读出电流表示数I1； 2、S接b时，读出电流表示数I2。 表达式： （二）所给器材：电压表、定值电阻R、电源（电压未知）、开关、导线若干、未知电阻R X 方法1方法2方法3 实验步骤： 1、如图，闭合S，先测出R x的电 压U1 2、拆下电压表，接到R和R x的 两端测出总电压U2 表达式： 实验步骤： 1、如图，闭合S，先测出R的电 压U1 2、拆下电压表，接到R和R x的 两端测出总电压U2 表达式： 实验步骤： 1、如图，闭合S，先测出R x的电 压U1 2、拆下电压表，接到R的两端测 出它的电压U2 表达式：
《测量小灯泡的电功率》教学案例 江门市蓬江区杜阮镇井根初级中学李德颖 一、背景分析： “测量小灯泡的电功率”是人教版初中物理八年级第八章第三节的内容，是电学部分的一个重要的学生实验，它是在上一章学生“测量小灯泡的电阻”实验的基础上进行的延伸。对于本节教学的设计，力求达到：1．体现“同主题，不同型”的新课程理念，在教学中渗透类比和比较的科学研究方法，通过创设情境，设置困难，学生参与，合作交流，不断深入探究的方式，力求达到让“学生实验”真正成为培养学生自主动手操作的平台。2．注重“科学探究，提倡创造性的思维”，即以物理知识和技能为载体，让学生多经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养学生的探究精神，实践能力（包括设计能力、动手能力和创新意识），改革以书本为主，老师规范实验步骤的传统教学模式，倡导学生提出多样化的实验方案，鼓励学生的创造性思维。 二、案例描述： （一）教学目标 1、知识与技能 （1）知道用伏安法测定小灯泡功率的原理；知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。 （2）会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率。 2、过程与方法 （1）经历测量小灯泡的功率的过程，对科学探究的七个要素有更全面的体验与理解。 （2）通过实验，培养学生设计实验的能力、实验操作能力、分析处理数据的能力。 3、情感、态度和价值观 （1）通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 （2）通过实验过程，培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度。 （二）教学重点： 1．用伏安法测量小灯泡实际功率的方法，区分额定功率与实际功率。 2．理解P=UI公式的灵活运用 （三）教学难点：学生自己设计实验电路图和实验步骤，以及按电路图连接电路实物图。 （四）教学方式：实验法、观察法、讨论法。 （五）教学流程：
用伏安法测量小灯泡电功率的物理实验报告 一、实验原理： P=UI 用电压表测小灯泡两端的电压，用电流表测小灯泡中的电流，利用公式P=UI计算电功率，在额定电压下测出的电功率就是额定功率.这是物理学中常用的一种间接测量方法，这种方法又被称为伏安法. 二、实验器材 电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡及灯座、开关、导线若干. 三、实验电路图 由于需要多次改变灯泡两端的电压和电流，所以要使用滑动变阻器来调节. 四、实验步骤 1.按没计的电路图连接实物，并设计实验记录表格. 2.检查电路无误后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，此时注意观察电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数.代入P=UI公式算出小灯泡的额定功率. 3.调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡此时的实际功率.
4.调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察小灯泡的发光情况.并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡此时的实际功率. 5.整理实验器材. 注意：在进行实验时应注意以下几点： ①电源电压应高于小灯泡的额定电压，例如，测定额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率时至少要选两节干电池串联作电源. ②电压表的量程应大于小灯泡的额定电压，电流表的量程要大于小灯泡正常工作电流. ③滑动变阻器允许通过的最大电流要大于灯泡的正 常工作电流，而滑动变阻器的最大电阻值应与小灯泡的电阻差不多，以使调节效果明显. ④根据串联分压原理进行判断，准确熟练地调节滑动变阻器，使小灯泡在等于额定电压、略高于额定电压的和低于额定电压三种条件下发光.尤其在做第二次实验时，需小心调节滑动变阻器，以免因实验电压超过额定电压太多而烧坏灯泡. ⑤开始连接电路时，要使开关断开，闭合开关前，要把滑动变阻器滑片置于最大阻值处. ⑥开始实验前，要检查电路并试触，实验结束，要先断开开关，再整理电路。
伏安法测电阻详解 湖北 王伦宇 【一】要点精讲 1．测量工具：电压表和电流表 2．实验原理：用电压表测出待测电阻Rx 两端电压U ，用电流表测出通过待测电阻Rx 的电流I ，用公式R=U/I 求得待测电阻Rx 。 3．实验电路：如图1所示。 4．滑动变阻器的作用：① 保护电路；②改变通过定值电阻〔或 小灯泡〕的电流及其两端电压，从而实现多次测量。5．多次测量的目的：测量定值电阻的阻值时多次测量是为了通 过求平均值的方法来减小实验误差；测量小灯泡的阻值时多次测量是 为了探究温度对灯丝电阻的影响。 6．电路连接时应注意问题：①连接电路时，开关应该处于断开状态；②滑动变阻器连入阻值处入最大阻值；③先连接电路中串联部分，再把电压表并接在待测电阻两端…… 7．电路两种解法：①电流表外接法，如图2所示，电流的测量值偏大，导致电阻的测量值偏小，适宜测阻值较小的电阻，实验室测电阻常用该法；②电流表内接法，如图3所示，电压的测量值偏大，导致电阻的测量值偏大，适宜测阻值较大的电阻。 【二】典例精析 例题 如图4所示是某实验小组在〝测量小灯泡的电阻〞实验中设计的电路图，所用小灯泡标有〝2.5V 〞字样。 〔1〕该实验的原理是 ； 〔2〕小明同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮。导致上述现象的不规范操作是 。小宇同学开关闭合后，发现小灯泡不亮，请你在表中写出对应的电压表和电流表的示数情况。 S V A R L R P 图1 R V A 图2 R V A 图3 A V R S L 图4 图5 2 3 0 0. 0.4 0.6 0.6 3 1
〔3〕假设某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图5所示，那么电流表的示数为A，此时灯泡的电阻为Ω；接着要测小灯泡正常发光时的电阻，滑片应向〔选填〝左〞或〝右〞〕移动。 〔4〕该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果。出现这种结果的原因是。 〔5〕实验中测出了小灯泡在不同电压下的灯丝电阻值，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差。你同意他们的观点吗？请说明理由。 解析〔1〕由电路图知，实验者利用电压表、电流表分别测出小灯泡两端的电压和通过它的电流，再根据R=U/I测量小灯泡的电阻。 〔2〕小明连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，是由于连接电路过程中开关未断开。假设灯泡断路，电路中无电流，电流表无示数，电压表串联在电路中，电压表示数大约等于电源电压；假设灯泡短路，电路中有电流，且会较大，灯泡两端无电压，电压表无示数。 〔3〕选用的电流表量程为0.6A，其读数为0.20A，此时灯泡电阻为:R =U/I=2V/0.2A=10Ω。要测灯泡正常发光时的电阻，电压表的示数应由2V 增大到2.5V，由U L=IR L知，电路中的电流须增大，而电流I=U/R总=U /〔R+R L〕，故R应减小即滑动变阻器滑片应向左移动。 〔4〕由于灯丝电阻不是一个定值电阻，它的大小与温度有关：灯丝电阻随温度升高而变大。 〔5〕小灯泡的灯丝在不同状态下工作时温度差异很大，而灯丝电阻随温度的升高而增大，易知灯丝在不同状态下工作时电阻电阻值不同，不可求平均值作为小灯泡的电阻。
伏安法测电阻实验题 1．小明设计并连接了如图9所示测量 电阻的电路，所使用的电源为两节干电池．请指出他在电路设计或连接上存 在 的 一个．．问题：__________________________；经改正后，所测得的数据绘出的图像如图10所示，该待测电阻的阻值为____________Ω． 答案：电流表正负接线柱接反了（或缺少滑动变阻器,若写电流表正负极接反给1分） 5 2．在用“伏安法测导体电阻”的实验中． (1)小明连接的实物电路为图18．其中有几处是错误的，请在错误之处打“×”并改正． (2)下表是小明同学拟出的实验报告．请将上述报告中的三处空白补充完整． 实验名称 用“伏安法”测电阻 实验目的 测定未知电阻R 的阻值 实验原理 欧姆定律 实验电路图 实验步骤 ①按照电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P 在_________，使连入电路中的电阻最大。 ②闭合开关，调节滑片P ，读出电压表和电流表的示数。 ③根据测量的电压值和电流值，求出R 的阻值。 实验记录 [来源:Z#xx#https://www.doczj.com/doc/c014388027.html,][来源: 学+科+网] 电压U/V 电流I/A [来源:https://www.doczj.com/doc/c014388027.html,] 电阻R/Ω[来源:学|科|网] 2.0 0.20 实验结论 略 (3)从“实验步骤”看，存在的主要缺陷是什么． 答案： (1)见图3．(电压表、电流表改接正确各得1分) (2)电路图见图4(2分)．B 端或右端(1分) l0(1分) (3)没有多次测量．(2分)
3．用图20所示的仪器测电阻R的电阻值 （1）将图20的电路，连成正确的测量电路 （2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用．因此开关闭合前，其滑片应移到最_______端（填“左”或“右”）；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是_______ （3）如果电路中电流表、电压表的读数如图21，电流表的读数为_______，电压表的读数为_______。 答案：（1）如图(2) 左改变电阻两端的电压 大小和通过电流的大小，从而多次测量取平均值减小误差 （3） 0.4 A 2.4 V 4．某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图22甲所示的电路图。小灯泡上标有“3.8V1.5W”字样，请完成和解答下列问题。 （1）在图22甲中a．b分别是．表。 （2）根据实验电路图，在图22乙中用笔画线代替导线，补充完成实物图连接。 （3）连接电路时，应将开关；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在端。
科学探究的主要步骤 ※一、提出问题 ※二、猜想与假设 ※三、设计实验 （一）实验原理 （二）实验装置图 （三）实验器材和规格 （三）实验步骤 （四）记录数据和现象的表格 四、进行试验 ※五、分析与论证 ※六、评估 七、交流与合作 ※最后：总结实验注意事项 第一方面：电学主要实验滑动变阻器复习提纲 1、原理——通过改变接入电路中电阻丝的长度，来改变电路中的电阻, 从而改变电路中的电流。 2、构造和铭牌意义一一200 Q:滑动变阻器的最大阻值
3、结构示意图和电路符号 电路符号 4、 变阻特点一一能够连续改变接入电路中的电阻值。 5、 接线方法一一 6、 使用方法一一与被调节电路（用电器）串联 7、 作用一一1、保护电路 2、改变所在电路中的电压分配或电流大小 8、 注意事项一一电流不能超过允许通过的最大电流值 9、 在日常生活中的应用 ——可调亮度的电灯 、可调热度的电锅 、 收音机的音量调节旋钮？…… 实验题目：导体的电阻一定时，通过导体的电流 和导体两 端电压的关系（研究欧姆定 律实验新教材方案） 一、提出问题： 通过前面的学习，同学们已经定性的知道： 加在导体两端的电压越高, 通过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，通过导体的电流越小。现在 我们共同来探究：如果知道了一个导体的电阻值和它两端的电压值，能不 能计算出诵过它的电流呢？即诵过导体的电流与导体两端的电压和导体 的电阻有什么定量关系？ 二、 猜想与假设： 1、 电阻不变，电压越大，电流越 _______________________________ 。（填大”或小” 结构示蕙图 C D A B C 精殊揍法 D D C D
伏安法测小灯泡电阻知识点及针对性练习 1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。 2、原理：I=U/R 3、电路图：（右图） 4、步骤：①根据电路图连接实物。 连接实物时，必须注意开关应断开 ②检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压 表的示数，填入表格。 ③算出三次Rx的值，求出平均值。 ④整理器材。 5、讨论：⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。 ⑵测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。根据Rx=U/I电阻偏小。 ⑶如图是两电阻的伏安曲线，则R1＞R2 典例1 如图所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。 （1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。 （2）实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于 A．电流表的正负接线柱接反 B．电压表的量程选小了 滑动变阻器变阻（“一上一下”） 阻值最大（“滑片远离接线柱”） 串联在电路中 电流表 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：算最大电流I=U/Rx 并联在电路中 电压表 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：看电源电压 R1 R2 I U V A Rx R′
C ．电阻R x 发生了短路 D ．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路 （3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P 向右移动时，电压表示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。 （4）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的R x = Ω。 （5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 。 答案：（1）如图所示（连图全对给2分，错一条线扣1分）（2）C （3）变小 （4）5 （5）减小误差 或 ． 典例3 （20XX 年中考·河南卷）小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V ”字样。 （1）如图所示是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整： （2）电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录在表格中。 ①小灯泡正常工作时的电阻为 Ω。 ②小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响电阻变化的主要因素是 。 （3）完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阻值R x 。他从实验室找来一个阻值已知为R 0的定值电阻替换了灯泡．同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各—个、导线)，在不改动电压表位置及其连线．．．．．．．．．．．． 的情况下，很快测出了R x 的大小。 ①请把你设计的电路电路图在虚线框内。 实验次数 1 2 3 U/N 2.0 2.5 2.8 I/A 0.22 0.25 0.26 R/Ω
伏安法测电阻实验专 题
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢16 实验二 伏安法测电阻 一. 教学内容： 伏安法测电阻实验问题综合 二. 学习目标： 1、掌握伏安法测电阻的实验原理及两种电路的误差来源。 2、熟练利用伏安法测电阻的实验原理对实验电路及器材做出选择。 3、重点掌握伏安法实验习题的类型及其相关的解法。 考点地位：伏安法测电阻是电学实验的重点内容，是历年高考考查的重点和难点，实验所涉及的知识面广，综合性强，难度较大，从出题内容上可以从多角度考查学生的实验分析能力，包括电阻的测量、电表内阻的测量、电路及仪器器材的选择、实验电路的连接、实验原理的迁移等，出题形式主要是以实验题形式出现， 三. 重难点解析： 1、伏安法测电阻原理分析： （1）测量原理：根据欧姆定律 R U I = ，得到I U R = ，用电压表测出电阻两端的 电压和通过电阻的电流，就可以求出电阻，这种测量电阻的方法叫伏安法。 类 别 安培表内接法 安培表外接法 电 路 图 误差分析 伏特表示数 R A R V U U U U >+= 安培表示数R A I I = 真测R I U I U R R R A V =>= 误差来源于安培表的分压作用 伏特表示数R V U U = 安培表示数 真测R I U I U R I I I I R R A V R V R A =<= >+= 误差来源于电压表的分流作用 两种电路的选 R 越大，R U 越接近 A V V I U ，R U =测 越接近于 R R I U R = 真 可见，为了减小误差，该电路适 R 越小，R I 越接近A I A V I U R =测越接近 R R I U R =真 可见，为减小误差，该电路适合测小
一、伏安法测导体电阻 1、原理： 2、实验器材： 3、电路图： 4、实验步骤： 5、滑动变阻器作用 例1、 分析表格中实验数据，可推断小明实验时所用的电路可能是下列电路图中的哪一个？【 】 例 2、有一个阻值看不清的电阻器R x ，要测出它的电阻值． （1）小明按左图的电路图连 接好电路，检查无误后闭合开关S ，观察到电压表的示数为1.6V ，电流表的示数如右图所示，则通过电阻器R x 的电流为_____A ，R x 的电阻为____Ω． （2）实验中，为了减小误差，小明还需进行的操作是 _______________________________________________________________。 （3）如图是小虎做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________ 二、伏安法测小灯泡电阻 1、原理： 2、实验器材： 3、电路图： 4、实验步骤： 5、数据表格及记录： A Ｂ Ｃ Ｄ
例1、小刚同学测量2.5V 小灯泡的电阻时，连接的电路如图： (1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现 现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到 端 (填“A ”或“B ”)； (2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如表： 则第1次测得的小灯泡的电阻为 ； 从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是 . 例2、在“测量小电灯的电阻”的实验中，电源为两节新的干电池，小灯泡正常工作电压为2．5，灯丝的电阻约为8Ω，滑动变阻器上标有“15Ω 1A ”字样。 （1）实验的原理是________________。 （2）请在虚线框内画出该电路的电路图 （3）在连接电路时，开关应处于____状态，滑动变阻器的滑片应调到 __ 处 （4）闭合开关，两电表指针均不指在刻度线上，读数麻烦， 此时可以_____________ （5）请用笔画线代替导线，把图中的电路元件连接成实验电路。 （6）实验过程中，调节滑动变阻器，当电压表的示数为_____V 时，灯泡正常发光。若此时电流表的示数如图1所示，则通过灯泡的电流为_____A ，此时小灯泡的电阻是＿＿＿Ω。 （7）下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你帮助他们分析解决。 ①连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图2所示偏转，原因是：_________________。 ②将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光，原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③闭合开关后发现灯泡不亮，你认为电路故障原因有哪些可能（ ） Ａ．滑动变阻器的两个上方接线柱接入电路 Ｂ．开关接触不良 Ｃ．灯泡的灯丝断了 Ｄ．两电表的位置颠倒了 ④连接好电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，而电压表示数为3V ，电流表示数为零，产生这一现象的原因是_______________________。 ⑤连完电路并闭合开关后，发现电压表示数为零，电流表示数为0.2A ，产生这一现象的原因是_________________________________ ⑥当闭合开关时，小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑦当闭合开关时，两电表的指针均反向偏转，只要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿即可 ⑧开关闭合时，发现电压表的指针偏转太小，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （8）在做完实验后，小明发现测量的值都写在草稿纸上，而忘记填入表格。请你帮他把实验数据填入表中。 分析表中数据，引起灯丝电阻变大的原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿